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大学生服饰礼仪课程教学模式

大学生服饰礼仪课程教学模式
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摘要:服饰礼仪课程作为一门综合性素质教育通识课程,多是以公共选修的方式开设,与大学生的知识体系扩展和综合素质的提升有着密切的关系。互联网的迅猛发展,为大学生服饰礼仪课程带来了新的挑战。高等院校作为大学生综合素质培养的主阵地,更应充分利用互联网优势,发展“互联网+”教育新模式,提高高校通识课程教育的有效性,为高校学生服饰礼仪教育载体建设拓展新的空间。本文以此为出发点,简要对“互联网+”背景下服饰礼仪课程的现状进行分析,并根据现状提出对该课程教学模式的创新路径,结合互联网时代潮流下大学生的特点,充分利用校园互联网平台,构建“互联网+”大学生综合素质教育的长效机制。

服饰礼仪课程被誉为礼仪之邦的中国,礼仪文化源远流长。服饰礼仪作为礼仪文化的一个组成部分,是人与人交往中表达相互尊重和友好,实现交往和谐的行为规范。为主动顺应新常态,结合当代大学生对网络信息的依赖度,高校要积极应对“互联网+”时代对大学生服饰礼仪教育带来的机遇和挑战,借助互联网多样性、互动性、广泛性和即时性等特点,为传统的教育模式改革提供强大的动力支撑,构建“互联网+”时代大学生服饰礼仪课程的新模式,培养大学生的“互联网+”思维模式,促进大学生综合素

质教育的全面提升,加速推动教育信息化建设。

一、“互联网+”时代大学生服饰礼仪教育面临的机遇

首先,传统的大学生服饰礼仪教育多以老师灌输知识学生被动接受的教学方式为主,即便能够进行面对面交流,也会在某种程度上因为师生关系的影响而存在着交流上的诸多不便。然而,随着“互联网+”时代的到来,互联网教学的优势远远打破了传统教育形式的格局,突破了师生间交流的时空界限,强大的社交功能将大学生服饰礼仪教育从实体空间转移至互联网平台,这无疑是一种优化。其次,传统的教学方法在教学条件有限的情境下很难去创新,而“互联网+”时代包括了互联网平台的所有优势,教师可通过网络上最新的服装资讯、热点话题、着装规范图片与正能量视频,将抽象的服饰礼仪知识最直观地展示给学生,并时刻跟随着时代潮流的发展,与学生在互联网平台上平等对话、有效互动,以提升大学生对服饰礼仪教育的接受程度。再次,服饰礼仪教育的传统载体就是课堂,而“互联网+”时代环境下生成了更多的信息传播工具,为高校服饰礼仪教育提供了全新的信息传播渠道,教育载体也就随之丰富。教师能够打破时空限制,随时随地结合日常生活在各类互联网软件平台上传播服饰礼仪规范,以保证相关知识信息时效性。

二、“互联网+”时代大学生服饰礼仪教育面临的挑战

首先,在各类互联网平台中,学生具备平等的发言权,因此对于服饰礼仪教育的接受也不再满足于传统的被动形式,这种由

大学生礼仪课心得3篇

大学生礼仪课心得3篇 这个学期很幸运地“捡到”这门公选课,每个星期一晚上我们几十个幸运儿就聚在这 个小小教室里面,一点一点走进礼仪这门艺术里面。礼仪是人际交往中适用的一种艺术, 一种交际方式或交际方法,是人际交往中约定俗成的示人以尊重、友好的习惯做法;是在 人际交往中进行相互沟通的技巧。现代人,不能不学礼仪。现代人,不可不接受礼仪教育。于是,对于我们这些即将踏上社会,穿梭于各种社交活动的大学生来说,这样一门课程是 很有意义的。 经过一学期的社交礼仪学习,我学到了很多,也感受了许多。非常感谢老师这学期的 辛勤栽培。还特意邀请音乐学院的师姐来给我们女生上一门难能可贵的化妆实践课,让我 们更深切体会到在适当的场合化一个符合自己特点的妆容着实为女性的美丽打开翅膀。 每一次的课堂并不是生硬的站与坐、讲与记——授课老师站在台上滔滔不绝,听课学 生坐在台下认真做笔记,生动活泼的课堂即时训练,各富创意的小组展示,这才更能让所 学到的融会贯通,运用得当。灵动的课堂让这学期的公选有了活力,带着欢乐的回忆也积 淀着收获。 通过形象礼仪的学习我学着更好地与别人沟通,在一切人际关系中,互相尊重是第一 美德,而必要的距离又是任何一种尊重的前提。如何更好地提高自己在社会各个方面的修养,如何吃西餐才不致失礼,使我懂得了如何与他人建立良好的人际关系,而且使我认识 到在人际交往中有很多重要的原则要遵守的。更使我了解了礼仪是在人际交往中必须遵守 的一种惯例,是一种习惯形式,即在人与人的交往中约定俗成的一种习惯做法。礼仪的核 心是给人舒适和尊重,比如桌位要有主次,介绍要有先后,穿衣要分场合,送礼要有讲究……让他人感到舒适,感到被尊重。 随着年龄的增长和生活环境的变化,我们的自我意识有了新的发展,每个人都非常渴 望获得真正的友谊进而更多的情感交流。通过人际交往活动,并在交往中获得友谊,是适 应大学生活环境的需要,是发展成"独立"的人的需要,也是我们成功走上社会的需要。 礼仪是人际交往的前提条件,是交际生活的钥匙。社交礼仪的基本规范和知识,帮助 我掌握交际技巧,积累交流经验,在交往过程中学会遵循相互尊重,诚信真挚,言行适度 的原则,就能很快与交往对象接近,使他们觉得我是熟悉他们,理解他们,尊重他们的。 这样我们之间才能建立起真挚深厚的友情。 同时,我感觉社交礼仪本身又是一种特殊的语言,用社交礼仪的基本知识和规范,去 顺利地开启交际活动的大门,让我们建立和谐融洽的人际关系。总之,学习礼仪知识使我 受益匪浅。学会礼仪,享受礼仪,品味礼仪,才会成为一个有内涵有品味的大学生。学的是 知识,实践还得靠我们自己,生活中处处留心,多注意,把学到的礼仪融入到生活中,变 成自己的才能真正助我们腾飞。

关于男教师着装礼仪

关于男教师着装礼仪 一、西装的穿着 在交际场所穿着西装的人越来越多,它的穿着十分讲究。 (一)西装 1.西装的选择 由于西装对做工十分讲究,因此要想使穿在自己身上的西装替自己增色,首先要进行精心的选择。通常情况下,教师要注意色彩、 款式、面料、图案、尺寸、造型和做工等各个方面的细节。一般说来,三件套西装(一衣、一裤和一件背心)比两件套西装(一衣一裤) 要显得更加正规一些。西装以无图案为好,也可以选择以“牙签呢”缝制的竖条纹西装。颜色应选择蓝色、灰色或棕色,至于西装,则 更适于庄严肃静的礼仪性活动。此外,在挑选西装时,必须检查其 做工的精度。这主要从下述六点着手∶一是要看衬里是否外露,二 是要看衣袋是否对称,三是要看表面是否起泡,四是要看针脚是否 匀称,五是要看纽扣是否缝牢,六是要看外观是否平整。 2.西装的穿法 教师在身着西装时,必须对其具体的穿法倍加重视。若不遵守西装的规范穿法,或者在穿西装时肆意妄为,都是有违礼仪的无知表现。 第一,拆除商标。在正式穿西装前,务必将商标先行拆除,因为这就等于是对外宣告该西装已被启用,否则,就会贻笑大方。 第二,系好纽扣,穿西装时,上衣的纽扣,都有一定的系法,一般而言,站立时西装上衣的纽扣应当系上;就做之后,则大都要解开。唯独在内穿背心或羊毛衫、外穿单排扣上衣时,才允许站立之际不 系上衣的纽扣。根据着装惯例,一个扣的要扣上,两个扣的只需要 扣上面的1个,平时可以都不扣;三个扣的,口中间一个;双排扣西服,痛处情况下,纽扣全部扣上。

同时,为保证西装在外观上不走样,应当在西装的口袋里少装东西,或者不装东西,在西装上衣上,左侧的外胸袋除可以插入一块 用以装饰的真丝手帕外,不准再放其他任何东西。内侧的胸袋,只 能用来别钢笔、放钱夹或名片夹。外侧下方的两只口袋,原则上以 不放任何东西为佳。在西装背心上,白袋多具装饰之功能。在西装 的裤子上,两只侧面的口袋只能够放纸巾或钥匙包,其后侧的两只 口袋,则不宜放任何东西。 第四,慎穿毛衫。教师要打算将一套西装穿得有“型”有“味”,那么除了衬衫与西装背心之外,上身只能穿上一件薄型“V”领的单 色羊毛衫或羊绒衫,而不能再穿其他任何衣物。 穿西装时内部通常不提倡穿毛衣,更不能穿多件毛衣。如果要穿毛衣,只可穿一件,若穿在衬衫外时,领带应放在毛衣内部,并且 不穿带图案的毛衣,应穿素色毛衣。羊绒衫可穿在衬衫内,但衬衫 内不应露出任何衣服的领子。 3.西装的搭配 穿西装时,十分讲究相关的搭配,所以教师应该对其有所了解。 一是大小要合身。其衣领与胸围要松紧适度,下摆不宜过短。 二是袖长要适度。穿西装时,最美观的做法,是令衬衫的袖口恰好露出1~2厘米。 西装的袖长以达到手腕为宜,衬衫的袖长应比上衣袖口长出1.5 厘米左右,衬衫的领口亦应高出上衣领口1.5厘米左右,这样有一 种匀称感。西裤长度以裤脚接触脚背为要,穿西裤时,裤扣要扣好,拉锁全部拉严。西装坎肩要做得贴身,与西装配套的大衣不宜过长,一般以在胴窝下延3厘米为宜。 三是下摆要掖好。穿长袖衬衫时,不论是否穿外衣,.均须将其 下摆均匀而认真地掖进裤腰之内。 四是衣扣要系上。穿西装的时候衬衫的衣扣、领扣或者袖扣都要一一系好。只有在穿西装而不打领带时,才必须解开衬衫的领扣。

学习礼仪的心得体会5篇

学习礼仪的心得体会5篇 【篇一】学习礼仪的心得体会 俗话说,中国是礼仪之邦,富有优良的文明礼貌传统,在社会生活中,人们常常把礼仪看做一个人精神面貌的体现也是衡量其道德水准及有无教养的尺度,为了弘扬中国传统文化,提高自身气质,展现企业风貌。我公司利用“学习强国”平台学习《现代礼仪》。历时一个半月的学习,在礼仪方面有了很大的提高。 观看了湖南大学袁老师的课,让我们对现代礼仪有了更深的了解,本课程一共有13.1讲,每节课分为一个专题比如,职场礼仪、家庭礼仪、学校礼仪、言谈礼仪、生活礼仪等等,视频中老师全面系统的讲解,让我感触颇深,受益匪浅,更加深刻的懂得礼仪在生活中的重要性。在日常生活中需要注意仪容仪表,举手投足及礼仪礼节,这是一个良好的生活态度,更是修养的体现。同时,讲究礼仪也是对他人的尊重,避免对他人造成不必要的冲突和冒犯。在重要的场合中也需要更加注意,避免无意间的失礼。礼仪贯穿于生活的点滴中,穿衣、打招呼、等电梯、递名片、入座、握手等行为里都有很多的学问和规矩,正是这些司空见惯的小事却体现出了一个人的涵养。 通过老师深入浅出的授课,教会了我如何待人接物,塑造良好的形象,让我们每个人都能从我做起,从现在做起,知礼仪、行礼仪、严格要求自己、谨记服务宗旨,才能更好地树立单位形象,展现公司的风采。 【篇二】学习礼仪的心得体会 中国素以“礼貌古国,礼仪之邦”着称于世,讲“礼”重“仪”是中华民族世代相传的优秀传统。作为一名中华儿女,如何才能真正做到知礼、学礼、用礼呢?实践求真知,5月11日,我有幸参加了公司工会组织的文明礼仪培训会,在学习基本礼仪知识的同时,了解到很多在工作中待人接物的技巧及细节。现浅谈一些自已的体会。 一、“礼”在自律 作为管理所的一名综合管理员,无论是在日常接待还是沟通协调方面,礼仪

大学生着装礼仪要求0001

大学生着装礼仪要求 在校大学生虽然不用像大人物一样注意自己的着装,但最基本的着装要求礼仪还是要知道的下面是为大家准备的大学生着装礼仪要求,希望可以帮助大家! 大学生着装礼仪要求 种多样。但个别学生的着装也带来了争议,一些不太适宜的打扮也会对自己或者他人造成一定影响。 夏天的时候在大学里行走,经常可以看到一些人穿着各式各样的拖鞋晃荡,一些人甚至把拖鞋穿进了教室。在某高校教书的王教授感慨地对记者说,现在的一些孩子,真的越来越不像话。上课的时候发现学生穿着拖鞋,尤其以男生居多,而且花样还不少。现在学生当中流行一种木屐,很多男生都穿着它来上课,一次有学生上课迟到了,竟大摇大摆地穿着木屐进来,发出拖沓又响亮的啪啪声,惹得大家全来观望。王教授指出,穿拖鞋进教室,本身就不太文明,但还只是看着不雅观,现在问题是已经影响了课堂的秩序。大学里张扬个性无可厚非,但这种自由不能总是体现在个体身上,更不能只体现在物质上,尤其是个人的穿着。 记者调查发现,在高校里还有一个不文明的现象就是夏天男生喜欢在宿舍楼里光膀子。原来一到夏天,很多男生都嫌天气热,上身脱得精光做“膀爷”,让一些进男生宿舍的家长和女生看着十分不雅。

此外,由于对NBA球星的崇拜,一些大学生也开始模仿他们的发型、衣着,有的甚至还钉鼻钉,打耳洞,文身,一副完整版的嬉皮士模样。加上哈韩、哈日的风气,一些奇装异服也在校园里流行。这种现象虽然还是少数,但有上升的趋势。 当然,也有男生抱怨女生打扮的。学中文的小莫就告诉记者,现在的某些女生打扮一点不落在社会上女性的后面,低胸吊带已经不算什么了,一些花里胡哨的打扮真是令人咋舌,很多人还大大方方地进教室。班里女生多,有时候上课,一眼望去五颜六色,很多人穿得实在太露,更受不了的是自己的鼻子,香水牌子杂七杂八,教室里也通常是各种气味混杂。 专家观点着装应适宜不可太怪异 专家认为,当代大学生的个性追求确实比前一代人有了一个很大的跨越,社会的多元化必然会导致追求的多元化。但很多人却只停留在物质追求上,特别是很多人在服装上都在极力地求新求异。大学生作为高学历者,应该学会尊重他人,在着装上应适宜,大方自然,不要让人生厌。同时,学生在追求个性着装之余更不能影响自己的身心健康。一些学生模仿嬉皮士打扮,即使学校没有明文禁止,但文身、穿孔等有些会不利健康,特别是现在社会上提供这类服务的经营单位良莠不齐,一些不规范的店铺,很容易出问题。 总之,当我们大学生在学校里应注意注意着装礼仪,穿着要符合身份符合要求;注意色彩的搭配;使大学生的思想观念、行为导向和为人处事等方面发生积极改变,从而进一步提高我们大学生的思想道德素

(学习心得体会)大学生礼仪课心得

大学生礼仪课心得 大学生礼仪课心得(一) 刚开学,我还很好奇于礼仪课到底学些什么。经过短暂的八个礼拜的学习,我逐渐意识到礼仪的重要性,并且学到了许多平时所不知的讲礼仪的基本方式,让我获益匪浅。 我国是一个文明古国,有着五千年的文明历史,素有“礼仪之邦”的美誉。随着时代的进步,社会的发展,内在素质、外在素养的好坏,将直接关系到人在社会中的发展和成功,加强文明行为养成教育既是我们弘扬传统美德的需要,也是学生身心发展的必然。我们进入大学学什么?除了知识外,最关键、最基本的是人的能力。那么,作为一名大学生,如何使自己的气质高雅、形象更出众;如何使自己充满自信地出现在同学老师、上级下属和客户面前?这就是这门礼仪课所教会我的。 上节课老师谈到了服饰礼仪,我对此很感兴趣。比如,讲到服饰的TPO原则,即着装应符合时间,地点和场合三个要素。这样会使人们在不同场合着装得体,反之,如果一个人穿错了衣服,就会引来异样的眼光,让别人觉得很没礼貌。还举了晚礼服不能在早上穿的例子。我觉得这很有道理,因为不同服饰有不同的功能和含义。 就说上一次,我乘车去上学的途中,看到前门上来了一个二十几岁的年轻人,她身材高大,穿着一身白色的运动服,头上还戴着一顶白色的鸭舌棒球帽,脚上穿着一双运动鞋。在那个天气还不算太热的季节,她一身淡色的着装显得特别显

眼。于是,我开始关注她。我想她一定是一位运动员或者就是爱好运动者。果不其然,她上车的第一句话就问司机:“请问,到体育馆多少钱?”可见,一个人的服饰穿着,的确能透露出许多信息,这其中有许多学问和讲究。 之后,讲到了衣服的颜色问题。挑选服装时可采用中性色即黑色,白色,灰色,金色,银色五种颜色是适合于所有肤色的最保守的颜色。其中,讲到一个灰色的神奇作用,能使年青人变成熟,使年长者变年轻。这很神奇,我有很多灰色的衣服穿在身上感觉不错,原来是因为这个原因。 此外,上节课还讲到了商务交往中男士穿着西装要注意三点问题:首先要注意“三色原则”,即全身颜色不多于三种颜色,其次要注意“三一定律”,即鞋子,腰带,公文包三个部位保持一种颜色。还提到正装的衬衫都是没有口袋的,还有就是衬衫里面是绝对不能穿衣服的,这一点我在校服月的时候没注意,有时直接穿衬衫了,里面还穿衣服,以后我得注意了,多买几件衬衫,坚持每天洗。女士的正装分为西装,套裙等,颜色上要尽量选择同一色系的。 还有很多知识,在此不一一列举了。其实礼仪课看似很简单,但是真的能在日常生活中运用好也是很不容易的。尽管短暂的八节礼仪课没有上完课本的所有内容,但其实最重要的不是学到了多少课本上的知识,而是,教会我们如何在日常生活和社会交往中,仪态大方、彬彬有礼、举止庄重、不卑不吭,表现出良好的精神风貌和礼仪行为。这才是我真正要学的。 最后总结一句话,礼仪课让我学会了如何做一个优雅的人! 大学生礼仪课心得(二)

大学生面试着装礼仪知识

大学生面试着装礼仪知识 着装礼仪是一门礼仪课程,属于商务课程之一,主要是指人们在社交场合、商务场合以及各种场合所应该穿着的服装打扮等,是一门实用性礼仪规范。下面有的大学生着装礼仪知识,欢迎阅读! 你可能只准备了两三套供接待或旅行之用的服装,而且它们难入高档华贵之列,但只要保持清洁,并熨烫平整,穿起来就能给人以衣冠楚楚、庄重大方的感觉。整洁并不完全为了自己,更是尊重他人的需要,因此这是良好仪态的第一要件。 在社交场合,如果忽略自己的社会角色而着装不当,很容易造成别人对你的错误判断,甚至会引来误解。比如艺术家和作家,即使在正式场合着装也可以尽显自己的独特风格,在选择衬衫和领带的色彩上可以不拘一格,而官方人员代表国家出席某些正规场合,就应该穿得传统或保守些,以示庄重。 无论穿戴多么亮丽,如果不考虑场合,也会被人耻笑。如果大家都穿便装,你却穿礼服就欠妥当。在正式的场合以及参加仪式时,要顾及传统和习惯,顺应各国一般的风俗。去教堂或寺庙等场所,不能穿过露或过短的服装,而听音乐会或看芭蕾舞,则应按当地习俗着正装。

这对女士尤其重要。男士出席各类活动有一套质地上乘的深色西装或中山装足矣,而女士的着装则要随一天时间的变化而变换。出席白天活动时,女士一般可着职业正装,而出席晚5点到7点的鸡尾酒会就须多加一些修饰,如换一双高跟鞋,戴上有光泽的佩饰,围一条漂亮的丝巾。出席晚7点以后的正式晚宴等,则应穿中国的'传统旗袍或西方的晚礼服——长裙 西装起源于欧洲,有独特的着装标准。西方人穿西装,常根据不同的场合和季节选择不同颜色。重大礼节性场合着深色西装,上下班、娱乐和会友时则穿浅色、暗格、小花纹套装。从肤色角度考虑,中国人在社交场合,宜选择深蓝、深灰、黑灰色西装,这些颜色不仅端庄儒雅,而且能将面色衬托得更有光彩。穿西装要注意四点: 一是要平整,不可有折痕; 二是西装领要贴背,并低于衬衫领1厘米左右; 三是西装长裤的长度要适中; 四是西装口袋不要放任何杂物。

教师着装的基本礼仪

教师着装的基本礼仪 教师礼仪是教师在工作岗位上,待人接物、为人处事的行为规代的需要。下面有小编整理的教师着装的基本礼仪,欢迎阅读! 教育是一项特殊的事业,不仅要承担知识延递,更要承担起公德的传承。教师不仅要用有声的教学授业解惑,更要用无声的行为当好示个积极向上、朝气蓬勃的好教师,在穿衣打扮上也应该对学生起潜移默化的教育作用、育人效应。老师,是学生的楷模、学习的榜样。教师的仪表举止,就更不可马虎,应美观大方,有时代感,受学生欢迎,符合教师身份。教师着装要求总的来说,应该力求整洁、文雅、端庄、大方。 南京市教育局2019年9月下发了一份《给南京市中小学教师15条礼仪建议》,指出:教师着装要“忌脏、忌露、忌透、忌短、忌紧、忌异”等 “六忌”。忌脏,即忌懒于换洗衣服而使衣服皱皱巴巴;忌露,即不宜身穿露胸、露肩、露背、露腰以及暴露大腿的服装;忌透,即外穿的衣服不能过于单薄透明,不外穿吊带衫;忌短,即不能穿着过于短小的服装;忌紧,即不宜穿着紧紧地包裹自己身体的服装;忌异,忌着装过分怪异、色彩过于艳丽。另外还指出教师不能浓妆艳抹,不佩戴夸张的耳环、项链等饰物,不能染指甲和头发。 广州市教育局尚未发过类似文件,但广州许多中小学早已有自己的“家规”,其严格详细程度不比南京逊色。广州东风小学对教师的

着装要求非常严格,不仅吊带不能穿,就连无袖的衬衣都不能穿,还有裙子不能短过膝盖,上公开课的时候不能披发,必须扎起来等规定都已经写入学校教工手册。 作为教书育人的教师,着装在紧跟时代的同时,也应该适应其职业特点,起到教育、师表、授业的作用。现根据教师着装的礼仪要求,特制定我校教师着装要求与建议如下: 男教师不留长发,不留胡子,不佩戴项链、手链、戒指,在教学区不穿背心、短裤、拖鞋,服装遵循整洁大方原则即可。 女教师不染彩发(切不可染太过夸张的彩发如明黄色、红色等,而接近头发本色的褐色、栗色等较容易被接受);发型力求简洁、明朗,不夸张;盘发位置忌过高,过高容易让学生产生距离感;上班时可着点淡妆,忌浓妆艳抹,口红色的选择尤其应以接近唇色为主,忌油彩太重;尽可能少佩戴首饰,尤其是外表过于夸张的项链、手镯、手链、耳环等;上班时间一律不得穿吊带装、细带裙、低胸、露背装、露脐装、无袖装、超短裙及短裤(裙长不短于膝盖以上5cm,裤长不短于膝盖以上10cm),不穿过透或很薄的服装,不穿过高细跟鞋鞋、拖鞋,不留不涂长指甲。女教师着装款式简约、庄重、典雅。女教师的服饰色彩应该是明快的、温暖的。这与一般印象中的女性“办公一族” 、现代都市的“白领丽人”服饰的黑、白、灰、蓝等经典色还是有所区别,这几种色彩却不一定适合中小学的女教师。有研究表明,儿童乃至青少年对明快、温暖的色彩特别感兴趣,所以,白、苹果绿、柠檬黄、天蓝、粉红、湖蓝、橘黄等颜色,是女教师的首选,以增加

浅谈大学生服饰礼仪

浅谈大学生服饰礼仪 服饰是对人所穿衣服、所配饰品的泛称,在日常生活、日常交往中,服饰被视为人的“第二肌肤”,它直接展现在人们的眼前,是地位、身份的重要象征。 通过对“服饰礼仪”课程的学习,我对服饰礼仪这一人生中重要的角色有了前所未有的灵感,在我们的大学生的服饰生活中,它给了我们大学生很多指引,让我们对大学生的服饰礼仪有了更深的了解。 放开视野,让我们开始注意观察我们身边的每一个人,你会发现服饰的丰富多彩,但美中不足的是,在我们的大学生活中,服饰礼仪的观念始终未能深入人心,它在大学生中的良好发展并不是普遍的。 首先先让我们寻找大学生服饰礼仪的瓶颈之处。其实放眼望去,你会发现或许你意料之中的画面。首先,衣着不整、纽扣不齐,接着是衣裤不整洁、发黄、带异味,然后是服饰整体不搭调,还有头发太长、发型不整,看起来不干净。这些问题较多出现在男生身上。而对于女生,还有衣着太短、太透、太紧,总的说太暴露,而且在配饰方面不够讲究,比如说高跟鞋穿得太高,项链带得太华丽,手饰太多等等看起来实在不协调。不过,这只是一小部分大学生的不良习惯。 而对于大部分的大学生,在服饰礼仪方面做得较好,他们在平时的着装、配饰上都有一定的讲究。虽然某些大学生的着装配饰稍微有些个性化,但也属于正常的范围之内。从这一点看出他们的服饰礼仪知识还是学得蛮好的,而且都蕴含着自己的良好习惯。 从以上的种种情况,我们可以知道大学生的服饰礼仪观念仍然是

不太成型的,他们的日常着装配饰习惯仍需服饰礼仪知识的正确指引。 服饰礼仪可以粗略地分为几个方面。比如说着装礼仪、配饰礼仪等等。 对于着装礼仪,大学生应注意几个要点。首先是着装的个体性。着装即既要认同共性,又不能泯灭自己的个性,“量体裁衣”扬长避短,在允许的前提下,在某些方面与众不同。切忌追时髦随波逐流,使自己的着装千人一面,丧失特色。然后是着装的整体性。着装应当基于整体的考虑和精心的搭配,相互呼应、配合,恪守服装本身约定的搭配,如穿西装时应配皮鞋。最后是着装的整洁性。着装不允许有褶皱、残破、补丁、污渍。 对于着装礼仪,还必须注意一些要点。在着装时,无论如何都 得知道着装的忌讳之处。首先,着装不能过露,袒胸露背,暴露大腿、脚部和腋窝,在大庭广众前打赤膊;然后,着装不能过透,如果穿透视内衣、内裤的服装,有失检点;再者,着装不能过短,为了标新立异而穿小一号服装而在正式场合穿短裤、小背心、超短裙等等;最后,着装不能过紧,不能为了展示线条,穿过于紧身的服装,把自己打扮得太性感。此些着装习惯都是着装礼仪非常忌讳的,它不仅违背了服装礼仪的要求,而且对社会人群的着装习惯造成极其不良的影响。 对于着装礼仪,还有一些重要的要求。根据礼仪规范,选择着 装类型,最重要的是要合乎身份、场合,维护形象,并且对交往的对象不失敬意。一般以TPP为基本原则,即为时间、地点、还有目的。时间:一年分春、夏、秋、冬四季,一天有24小时,冬天应穿保暖

大学生礼仪课教案word版

教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面是本站为大家带来的大学生礼仪课教案,希望能帮助到大家! 大学生礼仪课教案 教学目标: 1、通过学习中学生在校礼仪,具体细致地了解在校学生应该做到的礼仪细则,去指导学生的日常行为规范。 2、学生通过学习在校礼仪,能够指导学生走好人生之路,做个社会有用之人。 重点和难点: 运用礼仪指导学习和生活,学会良好的人际交往。 教具准备:多媒体

教学过程: 一、礼仪重要性 礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范,它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成,并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。对一个人来说,礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现,对一个社会来说,礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。重视、开展礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容。 二、礼仪的范畴 礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等;从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。在人际交往过程中的行为规范称为礼节,礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。加强道德实践应注意礼仪,使人们在"敬人、自律、适度、真诚"的原则上进行人际交往,告别不文明的言行。 三、礼仪原则 礼仪、礼节、礼貌内容丰富多样,但它有自身的规律性,其基本的礼仪原则:

一是敬人的原则;二是自律的原则,就是在交往过程中要克己、慎重、积极主动、自觉自愿、礼貌待人、表里如一,自我对照,自我反省,自我要求,自我检点,自我约束,不能妄自尊大,口是心非;三是适度的原则,适度得体,掌握分寸;四是真诚的原则,诚心诚意,以诚待人,不逢场作戏,言行不一。 大学生礼仪课教案 【活动目标】 1、使幼儿学会有礼貌地做小客人,练习使用礼貌用语进行交往。 2、使幼儿懂得一些做客的简单礼节。 【核心要素】 做客前约在先说人数定时间如约至勿早晚 小礼品人喜欢入座后坐相端主人物不乱翻 主人忙要适时先致谢再告辞 【活动准备】

教师着装礼仪规定

教师着装礼仪规定 强国先强教,强教必先强师。那么你们知道教师的着装有什么规定吗?下面是为大家准备的教师着装礼仪规定,希望可以帮助大家! 教师着装礼仪规定 1、教师每天必须面对学生,着装对学生有着直接和潜移默化的影响,故穿着应端庄、亲切、大方、温合、利落、充满书卷气,以适合传道授业解惑的身份;着装色彩偏重一点,多用同色系和近似色系的配合,款式于稳重中求变化,显得和谐统一,正规,有序。 2、穿着不可过于新潮,不穿很鲜艳的服装,因这样在课堂上会不自觉的分散学生的注意力,学生会下意识的去注意、评判、欣赏着装而影响听课。 3、女教师穿着不可过于性感、娇柔、奇异,因这样对学生的刺激较大,尤其是在高中或大学里,其授课质量会大大减低,也容易降低学生对教师的威信感。 4、也不可穿着过于陈旧和不修边幅的服装,因这样在课堂上也会分散学生的注意力,又会使学生产生距离感,削弱教师的威信感,对教师本人自信心建立极为不利。 男教师的着装 一、西装的穿着 在交际场所穿着西装的人越来越多,它的穿着十分讲究。

(一)西装 教师在选择正装时,通常都选择西装,主要原因是造型优美、做工讲究。同时,西装作为最为流行的一种国际性服装,对于教师也不例外,也成了教师在在正式场合的首选。教师要想使自己所穿着的西装称心如意,就必须在西装的选择、西装的穿法、西装的搭配、西装的场合等四个方面循规蹈矩,严守相关的礼仪规范。 1.西装的选择 由于西装对做工十分讲究,因此要想使穿在自己身上的西装替自己增色,首先要进行精心的选择。通常情况下,教师要注意色彩、款式、面料、图案、尺寸、造型和做工等各个方面的细节。一般说来,三件套西装(一衣、一裤和一件背心)比两件套西装(一衣一裤)要显得更加正规一些。西装以无图案为好,也可以选择以“牙签呢”缝制的竖条纹西装。颜色应选择蓝色、灰色或棕色,至于西装,则更适于庄严肃静的礼仪性活动。此外,在挑选西装时,必须检查其做工的精度。这主要从下述六点着手∶一是要看衬里是否外露,二是要看衣袋是否对称,三是要看表面是否起泡,四是要看针脚是否匀称,五是要看纽扣是否缝牢,六是要看外观是否平整。 2.西装的穿法 教师在身着西装时,必须对其具体的穿法倍加重视。若不遵守西装的规范穿法,或者在穿西装时肆意妄为,都是有违礼仪的无知表现。 第一,拆除商标。在正式穿西装前,务必将商标先行拆除,因为这就等于是对外宣告该西装已被启用,否则,就会贻笑大方。

大学实用礼仪的心得体会

大学实用礼仪的心得体会 大学礼仪心得体会 首先通过对大学生礼仪这门课程的学习,我感到受益匪浅。礼仪是我国上下五千年的文化积淀,作为当代的大学生要充分继承和发扬礼仪的作用,给那些不懂礼仪的人做例子,这样才能促进社会文明发展。 一个懂礼仪的人给人感觉是很有气质和风度,而形成的原因有很 多因素,我们大学生学习大学礼仪首先是个人的需要,因为礼仪是不可缺少的个人素质,人人都学习礼仪自觉执行礼仪规范,就容易沟通感情,使人际交往取得成功,其次,学习礼仪是社会的需要,文明的社会是一个安定、和谐的社会。 礼仪是我们中华民族的传统美德,我国素有“礼仪之邦”的美誉,自古以来,中华儿女一直将文明礼仪放在相当重要的位置。如今,随着改革开放和现代化建设步伐的不断加快,文明礼仪更显得尤为重要,它内容之多,范围之广,可谓包罗万象,无处不在。一个人的举止、表情、谈吐、对人待物等方方面面,都能展示一个人的素质修养,一个单位的整体形象。

通过礼仪学习,使我们意识到,原来平时忽略的细小问题,其实带给对方的负面影响是十分大的,试想当一个老师或者老板走到你面前室,看见一个精神不振、衣冠不整的大学生时会是什么的感觉,相信他们会有不愉快的心情。 所以,我觉得我们在平时的学习中应真正地做到“注重细节、追求完美”,力求做好每一件事。 在大学学习礼仪的过程中,觉得我们在礼仪方面还存在许多不足,觉得学礼仪非常必要,非常及时,对我深有感触,受益非浅。与教师交往的礼仪上,上课迟到到了没喊报告,没有经过老师允许就擅自推门而入,对老师的相貌指指点点,评头论足,请教老师问题时没有注意礼节,请教态度欠谦虚,随意打断老师的讲述,反问和质问老师等。在与同学交往上,不主动与同学打招呼,不尊重同学等,当同学面临困境时没有伸出援助之手,对同学的相貌、体态、衣着评头论足、给同学起侮辱性绰号等,男女之间交往没有相互尊重,乱开同学玩笑有伤同学自尊的事。还有很多没注意礼节的细节。 刚开始有点不适应,觉得这些礼仪都很累,觉得在生活中也用不到,但是经过老师的讲解,觉得越来越有用,在以后的生活中、工作中,用处都很大,既为人们所认同,又为人们所遵守,简言之,礼仪就是人们在社会交往活动中应共同遵守的行为规范和准则。

大学生校园着装礼仪

大学生校园着装礼仪 本文是关于大学生校园着装礼仪,仅供参考,希望对您有所帮助,感谢阅读。 大学生校园着装礼仪 在校大学生虽然不用像大人物一样注意自己的着装,但最基本的着装要求礼仪还是要知道的。着装要注意色彩的搭配,给人以美感。着装要整洁大方,要整齐,要符合自己大学生的身份,要俭朴要称家。 如今大学生的打扮,再也不像十几二十年前那样清一色卡其布军装,男生平头,女生短发。在大学校园里观望,着装色彩丰富,款式更是多种多样。但个别学生的着装也带来了争议,一些不太适宜的打扮也会对自己或者他人造成一定影响。 夏天的时候在大学里行走,经常可以看到一些人穿着各式各样的拖鞋晃荡,一些人甚至把拖鞋穿进了教室。在某高校教书的王教授感慨地对记者说,现在的一些孩子,真的越来越不像话。上课的时候发现学生穿着拖鞋,尤其以男生居多,而且花样还不少。现在学生当中流行一种木屐,很多男生都穿着它来上课,一次有学生上课迟到了,竟大摇大摆地穿着木屐进来,发出拖沓又响亮的啪啪声,惹得大家全来观望。王教授指出,穿拖鞋进教室,本身就不太文明,但还只是看着不雅观,现在问题是已经影响了课堂的秩序。大学里张扬个性无可厚非,但这种自由不能总是体现在个体身上,更不能只体现在物质上,尤其是个人的穿着。 记者调查发现,在高校里还有一个不文明的现象就是夏天男生喜欢在宿舍楼里光膀子。原来一到夏天,很多男生都嫌天气热,上身脱得精光做“膀爷”,让一些进男生宿舍的家长和女生看着十分不雅。此外,由于对NBA球星的崇拜,一些大学生也开始模仿他们的发型、衣着,有的甚至还钉鼻钉,打耳洞,文身,一副完整版的嬉皮士模样。加上哈韩、哈日的风气,一些奇装异服也在校园里流行。这种现象虽然还是少数,但有上升的趋势。 当然,也有男生抱怨女生打扮的。学中文的小莫就告诉记者,现在的某些女生打扮一点不落在社会上女性的后面,低胸吊带已经不算什么了,一些花里胡哨的打扮真是令人咋舌,很多人还大大方方地进教室。班里女生多,有时候上课,

职场礼仪课心得体会

职场礼仪课心得体会 在大学期间除了我的专业课之外,我选择了职场礼仪这门课。 当上第一节课之后, 我深信自己的选课是非常有意义的课, 我对这门课便有了深厚的兴趣。 中华民族有“礼仪之邦的美誉,可谓历史悠久,我国历史上第一位礼仪专家孔子就认为礼 仪是一个人“修身养心持家立业之本的基础。 原来对礼仪的理解知识片面认为说个话,吃个饭,没有什么可以学习的,都是一些古代的 礼数。 但是经过礼仪老师的讲解和知道,让我知道了礼仪原来是如此的重要。 我们学习了有关衣着的礼仪,什么样的场合穿什么样的衣服,还有化妆方面的,讲话方面 的,但是其中最让我受益匪浅的则是餐桌礼仪。 因为以后工作了,难免会有吃饭的场合,而只方面知识又是我们暂时缺少的。 我通过学习,知道了一下礼仪。 首先说怎样入座,主人应该先请客人入座,客人入座时应该从椅子的旁边入座,正确入座 后千万不要先动筷子,也不要弄出响声来,更不要站起来走走又坐下,这样会给别人不尊重的 感觉。 如果实在有什么急事需要离席的话一定要先和主人讲下,在征得同意之后离席。 也许这些都是大众所知的,但是何为次座,何为主座也许有人就不清楚了。 一般来说,座次是“尚左尊东面朝“大门为尊。 若是圆桌,则正对大门的为住客,这可左右手便的位置,则是尊位。 但是相同的距离,就要按照左侧尊于右侧的原则。 在做好各自的位置之后, 服务员开始上菜了, 中国人一般很讲究吃, 当然也很看重吃相了。 再进餐过程中,主人先请客人就菜。 夹菜时经常夹,每次都以少量为宜。 吃的时候要细嚼慢咽,这不仅有利于消化,也是餐桌上的礼仪要求。 决不能大块往嘴里塞,狼吞虎咽,这样会给人留下贪婪的印象。 不要挑食,不要只盯住自己喜欢的菜吃,或者急忙把喜欢的菜堆在自己的盘子里。 用餐的动作要文雅,夹菜时不要碰到邻座。 不要把盘里的菜拨到桌子上,也不要把汤泼翻。 不要发出不必要的声音,如喝汤时的“咕噜咕噜声。 吃菜是嘴里的“叭叭声。 这些都是粗俗的表现,不要一边吃东西一边和别人聊天。 进餐过程中不要玩弄碗筷,或用筷子指向别人。 不要用手去嘴里乱扣。 如果塞牙了,可以用牙签剔牙,但是要用手或餐巾纸掩住嘴。 不要发出任何声音。

大学生服饰着装礼仪培训

大学生服饰着装礼仪培训 上学的时候,只是单纯的认为,能力更重要,内在素养胜过一切。但是当他人看到我们的第一印象并不满意时,你认为他还会花时间 和精力去了解我们的能力和内在素养吗?几率很小,现实社会就是这 样子的!当大家能力相同、学历相同,唯一不同的就是个人象形的两 个人一同去求职,而只因形象问题两人的命运发生变化时,形象不 好的人有可能会被淘汰!(记得有-次有-家公司通知我去面试,带上 了我的-个正在找工作的好朋友-起去,到了公司里有个工作人员听 说是来面试的,看都沒看我,就直接把我朋友叫进去面试,20分钟 后她出来告诉我,公司叫她明天直接到公司上班。想想当时就因为 她就比我穿的得体,我和她比穿着也太随意了,而我当时连面试的 机会都沒)所以良好的形象在我们的面试过程中是能为我们加分的。 良好的形象是我们无形的资产,要充分利用噢!俗话说“人靠衣 服马靠鞍”,商业心理学的研究告诉我们,人与人之间的沟通所产 生的影响力和信任度,是来自语言、语调和形象三个方面。它们的 重要性所占比例是:语言占7%;语调占38%;视觉(即形象)55%,由此 可见形象的重要性。而服装作为形象塑造中的第一外表,而成为众 人关注的焦点。你的形象就是你自己的未来,在当今激烈竞争的社 会中,一个人的形象远比人们想象的更为重要。一个人的形象应该 为自己增辉,当你的形象成为与有效的沟通工具时,那么塑造和维 护个人形象就成了一种投资,长期持续下去会带来丰厚的回报,让 美的价值积累,让个人消费增值。没有什么比一个人许多内在的东 西都没有机会展示,还没领到通行证就被拒之门外的损失更大了。 这点太重要了!很多大学生都是在即将要有面试时才慌忙地准备 服饰,西装、衬衫、鞋、领带、包、发型等等。大部分学生在面试之 前是一件能适合于这样场合穿的服饰都没有的。面试可能是突然从 天而降,也许是几天以后,就在这短短的几天,即要准备可能会问 到的问题、要怎么更好地去迎合面试公司的口味回答、要准备相关 的专业知识、要更多地了解公司,同时还要各处寻找着适合面试、

礼仪课心得体会

礼仪课心得体会 -标准化文件发布号:(9556-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII

知书达礼,优雅前行 ——谈学习《实用礼仪》的心得体会我国是历史悠久的文明古国,几千年来创造了灿烂的文化,形成了高尚的道德准则、完整的礼仪规范,被世人称为“文明古国,礼仪之邦”。中国人也以其彬彬有礼的风貌而著称于世。作为当代大学生的我,深知有学习礼仪的必要。所以在三年一期,我义无反顾地选修了《实用礼仪》这门期待已久的课程。 经过一学期的学习,收获颇多,下面我想从三方面谈谈我对礼仪的认识和学习这门课程的心得体会。 礼仪伴我成长 孔子云:“不学礼,无以立。”出身于书香门第的我,从小就受到长辈的严格教育,对于礼仪,也算是很早就有过接触。小时候的我,还不能领会父辈们的良苦用心,总觉得他们过于严厉而心生畏惧。 随着年龄的增长,我对礼仪也有了初步的了解,特别是看见新闻上那些风度翩翩的领导人和颁奖晚会上那些举止优雅的礼仪小姐时,我就萌生了提高自身气质修养的念头。这时的我,不再是被动的遵从长辈的旨意,而是有了主动学习礼仪的要求。 自从学习了郭老师的《实用礼仪》课程之后,我更是明白了,礼仪是交往的艺术,也是现代人的待人接物之道。礼仪是塑造形象的重要手段。在社会活动中,交谈讲究礼仪,可以变得文明;举止讲究礼仪可以变得高雅;穿着讲究礼仪,可以变得大方;行为讲究礼仪,可以变得美好……只要讲究礼仪,事情都会做的恰到好处。总之一个人讲究礼仪,就可以变得充满魅力。 良师领我前行 在选修这门课之前就听资旅学院的朋友说起过郭老师,她们说,您不但天生丽质,而且学识渊博、和蔼可亲。所以想要一睹您的风采,成为了我选修这门课的原因之一。 见到郭老师之后更是觉得眼前一亮。一直都很羡慕做礼仪接待的老师,穿着光鲜亮丽,举止优雅,谈吐得体,出入各种社交场合。郭老师更是文理学院的一道别样的风景。每次上课的时候我都认真观察您的服饰搭配和妆容发式,您的风格不同的打扮对我来说不仅是一种美的享受,更让我直观的感受到了从仪表、仪态、仪容、服饰等方面塑造良好个人形象的重要性。不仅如此,郭老师授课风格独特,普通话标准,肢体语言运用到位,让我在轻松自然的氛围中学到了很多知识。在短短的十几节课中,您带我徜徉于社交的海洋,感受礼仪的魅力,令我获益匪浅。 知识助力梦想 对于即将步入社会的我来说,学习《实用礼仪》这门课有助于个人在求职中塑造良好的形象、保持良好的求职心态、提高就业的竞争力,还可以创造更多的就业机遇。首先,《实用礼仪》这门课有助于塑造良好的个人形象,在求职面试过程中,面试官常常根据对方的外貌、举止、表情、谈吐、服饰及应对进退等表面特征,对对方做出初步的评价和形成第一印象,形成某种心理定位,因此在求职面试过程中所表现出来的礼仪修养毋宁是保证求职成功的的关键;其次,这门课程有助于培养个人的自信心,消除在面试中的紧张感、自卑和羞怯心理。从而在面试求职中能够表现的不卑不吭、落落大方、自信从容,

浅谈大学生礼仪行为的培养

浅谈大学生礼仪行为的培养 摘要: 、加强大学生礼仪教育可使大学生提高思想道德修立良好的人际关系并促进精神文明建设。将礼仪教育引入课堂, 转换教育理念, 规范化大学生礼仪是加强大学生礼仪教育培养的必然措施。 关键词:大学生; 礼仪行为;可行途径。培养、途径; 讲究礼仪,遵从礼仪规范,可以有效地展现一个人的教养、风度与魅力,更好地体现一个人对他人和社会的认知水平和尊重程度,从而使个人的学识,修养和价值得到社会的认可和尊重。适度、恰当的礼仪不仅能给公众以可亲可敬、可合作、可交往的信任和欲望,而且会使与公众的合作过程充满和谐与成功。 任何一个社会组织,小到一家店铺,大到一个国家,要想广交朋友,广聚信息,想增进相关公众对它的理解、信任、合作与支持,想塑造自身的良好形象,全面实现自己的目的,同样也一刻离不开礼仪。 礼仪不仅可以美化人生,而且可以培养人们的社会性,同时还是社会生活和交往的需要。孟德斯鸠曾说:“我们有礼貌是因为自尊。”“礼貌使有礼貌的人喜悦,也使那些受人礼貌招待的人喜悦。”生活中有许多口角、摩擦、矛盾、争斗,都是起因于对小节的不注意。而文雅、宽厚能使人加深友情,增加好感。注重言语礼仪,可以有一个和睦、友好的人际环境,注重行为的礼仪,可以有一个宁静、洁净的生活环境,可以促进人际关系的和谐,也可以美化人生,美化社会,因此礼仪习惯的培养是精神文明建设的一项重要内容。 一个知书不达礼,知识水准和道德水准严重不协调的学生,不可能成为一个优秀人才。一个优秀人才,不仅应当有高水平的专业知识,还必须有良好的道德品质修养和礼仪修养。礼仪是良好品德修养的表现形式,也是良好道德品质养成重要途径之一,良好的道德品质需用彬彬有礼的方式去体现。尽管礼仪的研究和教育在国内已经有所发展,特别是职业与礼仪的结合已成大势所趋。可是礼仪教育,还未引起高校的足够重视,大多数高校还未开设礼仪课程。 大学生是知识层次较高的群体,在道德水准上,在礼仪修养方面应当提出更高的要求。追求个性是当代年轻人的特点,在追求突出个性过程中,许多不文明、不礼貌,甚至丑陋、陈腐、粗俗的东西都被当做了“新潮”、“潇洒”,在我们的周围,经常可以看到衣冠不整者、行为不端者、张口骂人者、随地吐痰者……。诸如此类不良行为的存在,已严重损害了大学生的形象,成为他们健康成长的障碍,因此,开展礼仪教育和教学,进行标准的礼仪训练,通过礼仪这个“尺度”,规范大学生的言谈举止,矫正粗俗、丑陋行为,已经成为培养大学生良好形象、优雅气质和风度的必修课,必须引起高等院校教育工作者和大学生的普遍重视和关注。 在市场经济大潮之下,社会对大学生的个人素质提出了更高的标准和更加具体的要求。在就业竞争日趋激烈的背景之下,有必要对大学生礼仪加以普及与规范。 普及大学生礼仪有助于提高大学生的整体素质。在我国高等教育大众化的发展进程中,一项极为重要的任务就是要不断提高大学生的整体素质。普及大学生礼仪,将直接有助于提高大学生的文明素质。具体来说,加强礼仪训练,有助于提高大学生的自身修养。普及大学生礼仪,将促使大学生从一点一滴小事着眼,从检点一举一动自身行为着手,逐步提高其自身修养;有助于维护高校的形象。在社会上,大学生个人形象往往与高校形象划等号,所以大学生对个人形象的维护将直接有助于高校形象的维护,甚至有助于对整个高等教育形象的维护;有助于增进人际沟通。大学生想在今后的工作中有所作为,必须注重人际沟通。 在普及大学生礼仪的同时,规范大学生礼仪是大学生精神风貌建设的当务之急。自中共

复习必看——公共选修课大学生社交礼仪复习 -

公共选修课《大学生社交礼仪修养》复习提纲 一、简答题: 1.礼仪的功能、作用有哪些? 2.简述规范的站姿。 3.简述交谈礼仪的要点。 4.简述面试仪表礼仪。 5.简述人际交往的空间距离。 6.礼尚往来是中国的传统,馈赠礼品该如何选择? 7.打招呼是日常生活中最基本的礼节,你会吗? 8.俗话说:“站有站相,坐有坐相”规范的站姿不仅能反映一个人良好的精神状态,还能体现出道德修养,请简述规范的站姿。 9.古人曰:来而不往非礼也。馈赠是人们在社交过程中通过赠送给交往对象一些礼物来表达对对方的尊重、敬意,友谊、纪念,祝贺、感谢,慰问、哀悼等情感与意愿的一种交际行为。请简述馈赠的要素。 10.“第一印象是黄金”。介绍礼仪是礼仪中的基本、也是 很重要的内容。请简述。 11心理学家做过这样的实验:请一位小姐着三种不同的服装分别拍照.第一套服装是很古板、很落后于时代的蓝色长衣长裤;第二套服装是具有时代特色的蓝色西服套裙,内着白色衬衣;第三套服装是时髦的超短裙.将拍好的照片分别拿到

各公司经理处,请各位经理在三人中选一位小姐做秘书.实验结果是,绝大多数经理选择的是第二位小姐,身着西服套裙.通过这个实验,我们可以得出这样一个结论:同一个人,因身着不同的服装,可以给人留下截然不同的印象。请简述着装注意事项和职场着装禁忌。 12.安徽省桐城市有条“六尺巷”。其由来是,清朝康熙年间,官至文华殿大学士兼礼部尚书的张英,其在桐城的祖居与吴姓人家为邻。对方欲越界盖房,家人遂驰书京华禀告,张英写了一首诗作复:千里修书只为墙,让他三尺又何妨?长城万里今犹在,不见当年秦始皇。家人见诗,让地三尺;吴姓人家深感其义,也退让三尺,这样就诞生了“六尺巷”。“六尺巷”体现了社交礼仪的什么原则?社交礼仪的原则还有哪些? 二、论述题: 1.请结合实际,试述学习《大学生社交礼仪修养》后的体会。 2.试述中国传统美德与现代社交。 3.优雅、风度是一种和谐,类似于美丽,只不过美丽是上苍的恩赐,而优雅、风度却是艺术的产物。请结合所学知识和自己的经历、见闻谈谈你对优雅、风度的理解。

教师服饰礼仪

教师服饰礼仪 教师服饰礼仪 女老师的“衣着之道” 老师在工作时、在课堂上,就应该是亲切、大方的,体现教师职业特色,穿着要给学生留下教师职业该有的印象。而下班后,可以穿一些自己喜欢的衣服。 上半身:忌露、忌透、忌紧,以休闲又不失正式为主,例如衬衫,颜色、图案以简单为主,不宜太花俏。不一定都要穿戴衣领的衣服,比如冬季,教师不穿高领就可以适当搭配些素雅的丝巾。 下半身:有些人会觉得以牛仔裤装扮是个不错的选择,但是并不建议女老师这样穿,因为对老师而言,建立教师威严是很重要的一件事,然而牛仔裤是属于较年轻的打扮,学生会质疑老师有足够的教学经验吗?也会对教师的专业知识有所怀疑,因此建议诸位尽量以端庄成熟的打扮为宜,事实上,及膝裙、西装裤是不错的选择,如果对服装搭配没什么概念,我们建议你可以选择连身洋装,轻松又不失庄重。 配饰:在服装上,如果搭配一些小饰品,会让整体更亮眼。但是,学校毕竟是个书香味浓厚的地方,所以配饰不宜太炫丽夺目。其实,手表是教师们的最佳配件。 发型:发型以整齐、清爽为首要。时下许多教师们都会想为

自己做些不一样的变化,像染个与众不同的头发,但试想想,目前许多中学都对学生的头发管制很严,如果为人师表的我们都不当表率,那么,我们还有什么权利管教学生呢?因此,较不建议教师们在头发上做独特、个性的改变。 鞋子:鞋子也属服装的重要一环,建议尽量不要选择太新潮流行的鞋子,应避免马靴,拖鞋,而高跟鞋、素面皮鞋、休闲鞋是较好的选择。 化妆:事实上,化妆是一种基本礼仪,然而,因为教师在学校所面对的大都是学生,所以我们会建议女老师尽量以淡妆为主,忌浓妆。 男老师的“服装仪容” 头发:在头发方面,身为老师应给人一种干净、整齐的感觉,长度大概以耳朵、颈部上为主,不应太过于长。最重要的是,应该按时修剪,尽量保持适当长度,并且要经常洗头,维持干净、舒爽的感觉。至于颜色,应以黑色发色为主,尽量不要染发,学校是一个单纯的场所,教师的一举一动都有可能成为学生模仿的对象,尤其是男老师,应该尽量避免染发,否则在学生心中的形象或有下降。 面部仪容:每天早晨刷牙洗脸时,应彻底把脸部清洗干净,尤其是嘴角、眼睛部分,因为脸部是一个人外表的核心之处,如果能保持的干干净净,不仅给人一种舒服的感觉,同时,也显得自己有精神些。此外尽量不要留胡子,应按时刮胡子。 领带:在重要的场合穿西装,应搭配一条合适的领带,花色不应太过复杂,并配合衬衫、西装的颜色选择。

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