讲笑话

（课前播放歌曲《笑比哭好》）

师：同学们，又来到了大教室上课。现在感觉怎么样？

生：感觉还可以

生：挺爽的

生：有点紧张

师：我的感觉跟你一样，紧张。不过，你的表现比我好多了。你们不知道，我一紧张吧，就浑身痒痒。这痒得呀，难受！张老师是我的好朋友，这你们都知道。她看我痒得实在不行，太难受了，就跟我说：“俊杰，你别着急，我抽屉里有一包药，可管用了。保准你吃了药到病除，我去给你拿。”她说完就“咚咚咚”跑到二楼，从抽屉里拿出药，“噌噌噌”又跑回了五楼，递给我一个纸包，我赶紧打开。（师出示纸包）这打开第一层还，还有一层，再打开一层，还有一层，再打开一层．．．．．．

生：还有一层！

师：不，没有了。我终于看到药了！喏，你们看！（手举纸条）

生齐读：自己挠挠！（众人笑）

师：看到大家笑了，我这毛病也好了！刚才讲这个小笑话呢，是老师送给大家的一个见面礼。今天这节课，我还要送给大家灿烂的笑容，银铃般的笑声和无比快乐的心情！用什么方法把笑声和笑脸送给大家呢？我们一起来学习口语交际《讲笑话》。（板书：讲笑话）

师：笑话来源于生活，它以有趣的情节和语言，深深地吸引了我们每一个人，抓挠着每一个人快乐的神经，应该说大家对它并不陌生。谁知道讲笑话都有哪些好处呢？

生：讲笑话能让大家都很开心

生：有人不高兴，你给他讲个笑话，他就快乐了。

师：对！看到别人快乐，就像是自己得到幸福一样！

师：老师这儿编了一段顺口溜，我们一起来拍着手读一读。

生齐诵：讲笑话，好处多，

笑过之后有收获。

笑一笑，十年少，

大家开心我快乐。

说笑话，听笑话，

传播笑话编笑话。

熟读笑话三百个，

不懂幽默也幽默。

师：是呀，熟读笑话三百个，不懂幽默也幽默。课前，我请同学们通过多种途径搜集了很多的笑话。谁先来亮亮绝活儿，给大家讲一讲？

生：（讲笑话略）

生：（讲笑话略）

师：老师这儿也准备了一个笑话，你们想不想听一听？

生：想

师：那好，听可以，但我有个小小的要求。请大家认真听，仔细看，想想我给大家准备的这个小笑话，和刚才几位同学的表演有什么不同？再想一想，我们讲笑话的时候，应该注意些什么？记住我的要求了吗？

生：记住了

师：现在，请大家欣赏由国家一级相声演员刘俊杰，自己创作和表演的小笑话《公路见闻》，大家掌声鼓励一下！（小插曲：当学生看到和老师同名同姓不同性别的男演员出现在面前，都情不自禁的笑起来。可没想到，下载的视频《公路见闻》刚播放就出现障碍，无法继续。）

师：大腕有时是会耍大牌的，我来救场吧！请大家欣赏即将成为国家一级相声演员的刘俊杰，括弧女，表演的小笑话《公路见闻》。

（师讲笑话略）

师：笑过之后，我们再来对比回忆一下，刘俊杰表演的笑话和刚才那几位同学表演的有什么不同呢？我们讲笑话要注意些什么？

生：老师的声音很响亮，还带动作了。

生：刚才那个同学讲的笑话有点侮辱人，不太健康。

生：老师讲得我听得很清楚。

板书：形象大方声音响亮讲述清楚动作适当内容健康

师：这也是我们这次口语交际课的要求。

师：告诉大家一个好消息。前两天，我在网上和中央电视台“欢乐中国行”栏目组取得了联系。他们邀请我作为特邀主持人和颁奖嘉宾，举行一次“开心擂台赛”。看谁讲得笑话获得的掌声和笑声最多，谁就可以当选“开心擂主”。“开心擂主”除了可以获得精美的奖品一份之外，还能在擂台赛结束之后和“欢乐中国行”的节目主持人董卿一起，面对面的演唱片尾曲。怎么样？惊喜吧！

师：同学们可以先在小组内练习。别着急！为了人人都能当上擂主，我再送一首《讲笑话诀窍歌》给大家。谁来给大家读一读？

生：讲笑话，有诀窍，

大大方方人前站，

记住人笑我不笑，

讲述清楚声音亮，

语言动作很重要。

形式短小受欢迎，

绘声绘色很重要。

内容选定要求高，

损人粗俗咱不挑，

引人深思又发笑，

这种笑话才叫妙。

师：读得很好！按照这个诀窍来讲，你们肯定都能把刘俊杰打下擂台！

师：请各小队先按座位顺序，在本小队里讲一讲自己搜集到的笑话。每一个人都要讲。讲完后各小队推选出一名你们小队最信任，讲得最好的同学作为代表，上台来参加“欢乐中国行—开心擂台赛”，大家听明白了吗？

（生分组练习，师巡视指导）

师：各小队代表选好了吗？都准备好了吗？那就和我一起唱着歌，向快乐出发吧！（播放《跟我出发》音乐）

师唱：啊依呀依呀，啊依呀依呀，和我一起尽情欢乐准备好了吗？

生齐唱：准备好了！啦啦啦啦啦，啦啦啦啦啦，就让我带着欢乐飞呀飞呀飞呀．．．．．．

师：下面我隆重宣布，中央电视台“欢乐中国行—开心擂台赛”正式开始！作为本次擂台赛的特邀主持人和颁奖嘉宾，我宣布大赛所设奖项有“最佳形象奖”（边板书边说：要求举止大方、声音洪亮），“最佳表演奖”（边板书边说：要求动作适当、绘声绘色），“最佳创意奖”（边板书边说：奖给自编自演、新颖独特者）。

最后，也是最重要的一个奖项，我们要从八名选手中评选出一名“开心擂主”。请各小队代表依次登台打擂。首先，掌声有请！

（八个小队各选代表上台表演，师随机进行幽默、准确的点评。）

师：看得出来，八个小队所派代表真是“八仙过海，各显神通。”那在同学们心目中，这些奖项现在应该“花落谁家”呢？请同学们按照“公平公正，言之有理”的原则来评选这些奖项。

师：今天，大家在一起讲笑话都很开心。讲笑话，其实就是在自己和别人的心中播种和挥洒快乐的种子。跟我出发，就让我们在学习和生活的每一天里生产快乐吧！最后，让我们掌声请出“欢乐中国行”节目主持人董卿和“开心擂台赛”的擂主陈子威以及所有的获奖者，请获奖者在歌声中把自己的名字写到黑板上。

师：“开心擂台赛”圆满结束，下课。

部编五年级下册语文口语交际：我们都来讲笑话(教案)

部编五年级下册语文口语交际 我们都来讲笑话 活 动 分 析 本次口语交际的话题是“我们都来讲笑话”，要求组织一次笑话大会，全班同学一起乐一乐。笑话不仅令人愉悦，还能启迪智慧，增长知识，同学们都爱听笑话、讲笑话。所以，本次口语交际非常贴近学生的生活，具有很强的现实性、实践性。在具体教学时，教师要引导学生了解笑话的特点，体会讲好笑话的基本方法，并结合具体的情境实践运用方法，在轻松愉悦的课堂氛围中提升学生的口语交际能力。 教 学 目 标 1.知道讲好笑话的基本方法，并能实践运用方法。 2.能认真倾听别人的讲述，并能大胆礼貌地评价。 3.爱上讲笑话，并能在日常生活中经常与别人分享笑话。 重点难 点 1.了解笑话的特 点，初步学习讲笑话。 2.体会笑话的价值，尝试通过讲笑话与他人 沟通。 教学准备 教师：1.多媒体课件。 2.提前让学生准备相关资料。 学生：1.收集一些笑话。 2.在家人面前试讲，听取家 人的意见。 课时安排 1课时 （参见《英才教程/同步作文期末考场满分作文》《英才作文课堂》） 一、看一看，激趣导入 1.教师课件出示一则笑话，在愉悦的氛围中导入话题。 俄国诗人马雅可夫斯基不太注意仪表。有一次，他戴一顶破帽子外出，一个游手好闲的人嘲笑他：“喂，你脑袋上的那个东西是什么玩意儿？是帽子吗？”马雅可夫斯基应声反问：“你帽子下面的那个东西是什么玩意儿？是脑袋吗？” 导语：同学们，刚才我发现很多同学看了这则笑话都笑了。的确，笑话能给我们带来欢乐，那你们想不想成为一个能给别人带去欢乐的人呢？我们今天就一起来学习讲笑话。（板书：我们都来讲笑话。） 2.指名学生说说对笑话的了解。 思考：什么是笑话？笑话有什么特点？讲笑话有什么意义？ 明确：引人发笑的故事就是笑话。笑话一般比较短小，通常包含着不同于常理的思维方式和行为模式，所以才会引人发笑。优秀的笑话，含有极强的语言表达技巧和人类的高超智慧，不仅可以帮助我们排遣愁绪，开朗心智，还可以帮助

搞笑夫妻荤笑话大全爆笑

搞笑夫妻荤笑话大全爆笑 1、去理发店把齐肩短发烫成了大波浪，心情美美的回到家，老公看见了，赶紧招呼女儿过来，父女俩把我的头发拨来拨去的。我：“你们干嘛？” 老公：“肚子饿了，看看鸡窝里有没有鸡蛋。” 2、跟老婆感慨：“我啊，一直就是数学太差，当年要不是因为我数学差，我就考上一本了！” 老婆冷笑一声：“老娘要不是数学英语语文物理太差，我还上清华了呢！” 3、第一次陪老婆出摊卖睡衣，老婆的闺密也跟着，老婆闺密看我不怎么说话，也不怎么和顾客交流，叫劝解到：不要害羞嘛。 我说：没害羞啊。 她又说：像咱们这样，出来卖，就要放得开。 我：。。 4、今天感冒了，回家便钻进被窝休息进入免打扰睡眠模式，老婆见我感冒严重，便兴冲冲的去厨房忙活了，半小时后，回来端着姜糖水过来，瞬间，我感动的稀里哗啦。。。 然后，然后老婆就端着姜汤水自己喝了起来。。。说怕被我传染，先预防着。。。 5、老婆早上穿完裙子后接着穿安全裤，一边穿一边感慨：“做女人容易吗，夏天穿个裙子还得穿个安全裤” 结果老公悠悠的来了一句：“当男人容易吗？好不容易掀个

裙子看见个安全裤。” -------------------- 1、早上起床WC，不小心把老婆弄醒了，她看了时钟，啪的给我一巴掌：都快8点了，你怎么不叫我起床，迟到了怎么办？ 我委屈的说今天是周未。 她啪的又给我一巴掌：你知道是周末，起床不能小点声吗？不能让老娘多睡会儿？。。。 2、小两口去公园散步，看到有人在地上练习书法。老婆觉得有趣，看了一会儿，便跟老公提议：“要不你也练练这地上书法吧，既不要什么成本，又能锻炼身体，修身养性。” 不料，老公想了想，郁闷地说：“你要嫌我懒就直说，不就是想让我在家经常拖地嘛。 3、今天中午挺热，去吃饭的时候，隔壁桌坐了小两口。 看样子，男的特别怕那个女的。 女的对男的说：“太热了，要不咱让老板把风扇开开吧。老公，你热不热？” 男的说了句：“热不热都行！” 这哥们过得是有多惨啊，冷暖都不能自知了。 4、4岁的儿子学得不乖被老婆修理还反抗，我恶狠狠的对好帖说：你敢打我老婆我就揍你妈！ 5、老婆给女儿喂奶，女儿可能呛到了咳嗽了一下把老婆给啃了。。现在俩人都在哭，我都不知道安慰哪个。。 ----------------------- 1、老婆盯着我看了半天，说“老公，你脸小，长的真小气～”

【部编版】五年级语文下册《口语交际：我们都来讲笑话》公开课教学设计

部编版五年级语文下册《口语交际：我们都来讲笑话》教学设计 【教材分析】 本次口语交际切合学生口味，上课之前需要学生多搜集有关资料，避免在课堂上无话可说。引导学生根据自己的课前准备——搜集笑话, 互相交流搜集和积累笑话的经验，培养学生搜集和积累笑话的兴趣和能力。 【学情分析】 五年级学生口语交际时能发言积极、劲头十足，有很强的交流欲望, 对讲笑话有很高的兴趣，同学们都能说出一些笑话, 这样增长了知识，开拓了视野，同时也锻炼了自己的语言表达。 【教学目标】 1.培养学生口头讲笑话的能力，避免不良的口语习惯，丰富学生的生活情趣。 2.培养学生大胆表现与口头表达能力，培养学生幽默感。 3.能从别人的笑话中感受到快乐，懂得生活无处不精彩。 4.能用心倾听别人讲述，做一个好的听众，并能交流评价。 教学重点 1.掌握说笑话的注意要点，避免不良的口语习惯。 2.大胆发言，用多种形式说笑话，提高口语交际能力。 教学难点 掌握说笑话的要点，避免不良的口语习惯；大胆发言，用多种形式说笑话。 教具准备 课件 教学过程 一、导入新课。 1.观看相声视频《舞台》 2.学生交流自己的感受。 3.教师小结：一则小笑话，不仅能把我们逗笑，让我们放松心情，还能让我们学到知识。多好啊。今天，我们一起来说说笑话，一块儿分享笑话带给我们的乐趣。（板书课题：口语交际——我们都来讲笑话）学生齐读课题 【设计意图：导入直接进入笑话欣赏,营造了轻松的学习氛围极大地调动了学生参与课堂活动的积极性】 二、互相交流，了解笑话。 （一）笑话从哪儿来。 1.小组同学互相交流，说说自己准备的笑话都是从哪儿来的？（小组长根据学生的发言进行整理。） 2.小组派代表参与全班交流，教师评议相机小结。 笑话从哪儿来 可以是网络、书籍和报刊上看到的笑料，也可以是从别人那儿听来的趣事，还可以是生活中的一些真实经历。 （二）讲笑话有什么技巧 1.指名学生讲笑话，师生评议。

荤笑话大全笑破你的肚子精选

荤笑话大全笑破你的肚子精选 荤笑话大全笑破你的肚子精选一是不是背后有什么故事今天下班回家碰见室友发现他身上的香味和我女朋友身上的竟然香味一模一样。这个人渣，为了勾引老子可真的下了血本啦。 这是被绿了的节奏? 我骗女朋友说我今晚不回去了，然后就趁着天黑偷偷进门，没开灯，只听女友一声，你来啦!瞬间我就被强行扒光了，我默默地忍了!第二天趁她没醒，我赶紧上班走了。 我知道你们会邪恶… “我可以进去吗?”“不行!”“就进去一下下，保证不动，马上就出来，好吗?”“真的不行!”“你看我这多难受啊，头都进去了，就让我再进去一点呗，就一点。”“你有病啊，电梯满了你看不出来啊!” 荤笑话大全笑破你的肚子精选二 好好端端的躲在别人家衣柜干嘛呢 昨天听见邻居在骂他老婆，说她就知道天天在被窝里躺着，家里什么也不收拾，弄的到处乱七八糟。骂的那叫一个难听，堂堂一大老爷们儿什么话都骂的出口，要不是因为外面太冷了，我真想从大衣柜里冲出来揍他一顿。 精尽兔亡 从前有两只小白兔，帮老爷爷收完胡萝卜，老爷爷高兴地拿出几个萝卜奖励它们。一只兔子拿着萝卜满意地走了，另一只却

跟老爷爷说：我不要萝卜，您给我一些种子吧。老爷爷欣慰地点了点头说：把你的邮箱给我。第二天，兔子精尽兔亡了。 荤笑话大全笑破你的肚子精选三 1 有次跟女票啪啪，69。。。可能是坐起来的姿势比较舒服，正给这货口着，突然放了个屁，尼玛，你能想象屁股离你不到5厘米对着放屁的吗，现在想起来都臭。 2 表姐交往了个老外男友，过年带回农村老家见亲戚。 到了三大爷家里，问三爷：这个是来到咱们村的第一个外国人吧? 三爷思考了片刻说：不是，小日本早来过。 3 新任女朋友用手帮我撸，感觉很爽。 问到：你手上功夫那么好啊。 她说：多年锻炼出来的，熟能生巧嘛。 我说：哎哟，你阅男无数啊。 她幽幽地说：不是，我曾经也是个男的。 4 这几天姨妈来了肚子很疼跟男朋友聊天说我感觉姨妈在我肚子里跳钢管舞男朋友边笑边说你姨妈挺性感啊...... 5 宿舍一姐妹问我们说：“男朋友和我闹矛盾了，是不是我逼太紧了?”大家听完就笑了。这二货没明白，就好奇的问说：“你们笑啥啊?”我就挑明白地说：“是嫌你逼太松了。”、、、 6 一对情人办事时，男的每每到兴奋时总喜欢说:'看我不弄死你!"几天未见，女找到男单位。男问:"有事吗?"女柔声道:"没啥事，就是····不想活了·····" 7 lz男!和女朋友异地，昨天晚上跟女朋友那个干柴烈火…

最新人教版五年级语文下册八单元《口语交际：我们都来讲笑话》教案

口语交际：“我们都来讲笑话”教案设计 教材分析 本次口语交际的话题是“我们都来讲笑话”。学生都喜欢听笑话、讲笑话，笑话不仅能令人愉悦，还能启迪思维，增长知识。本节课的教学需要在课前准备内容健康、积极向上的笑话，熟记内容，提前练习，课上交流展示、评价，与大家分享快乐。在交际中克服口头禅、重复等不良的口语习惯。通过本次口语交际，让学生感受幽默带来的语言魅力，增强学生注重平时积累的意识，关注“说”与“听”的双重训练，提升交际能力。 教学目标 1.能用普通话大方地讲笑话故事，克服口头禅、重复等不良的口语习惯。(重点) 2.能感受带给别人快乐时自己也得到快乐。 3.能用心倾听，做一个好听众。 课前准备 教师准备：制作课件，准备精彩的幽默故事。 学生准备：搜集笑话，自己练习讲一讲。 教学重难点： 1.了解笑话的特点，初步学习讲笑话。 2.体会笑话的价值，尝试运用讲笑话与他人沟通。 课时安排 1课时。 教学过程 一、笑话激趣，引入新课 师：老师这里有一段经典相声——“逗你玩”，讲的是一个小笑话，咱们一起来欣赏，开心开心。 (师生共同欣赏) 师：有趣而意味深长的笑话我们又叫它“小幽默”。今天我们就来讲讲笑话。 设计意图：通过欣赏相声，抛砖引玉，引领学生进入课堂学习。 二、交待内容，明确技巧

师：大家在课前已经搜集了一些内容健康、积极向上的笑话，是不是？讲笑话要注意什么呢？ (生交流) 生1：要熟记笑话的内容。 生2：尽量表现出笑话中人物的神情、语气和动作。 生3：要沉住气，自己不要笑场。 生4：克服口头禅、重复等不良的口语习惯。 设计意图：探究讲笑话的技巧，做到有的放矢，提高讲笑话的质量，提高语言表达能力。 三、组内交流，提升练习 师：了解了这些方法，我们的目标就明确了，那就抓紧练习吧。 (生把自己准备的笑话讲给小组成员听。) 师：大家都仔细倾听了同学们讲的笑话，那你觉得哪位同学的笑话讲得最有趣，为什么？ (生评价，师引导先点出优点，再指出需要改进的地方。) 师：那我们再来给每组评选出一位“笑话大王”。 (生分别评选出表现最好、效果最好的同学。) 设计意图：学生进行交流评价，先说优点，再提一个小小的建议，这样更易于他人接受，催人奋进。 四、全班交流，展示风采 师：下面就请每组选派代表到前边来，把你们小组的精彩笑话讲给全班同学听吧。 (各组代表上台讲幽默小故事，教师引导评价。) (集体评议，推选出小笑星，最佳听众。) 师：咱们还可以边说边演，体会快乐，分享快乐。 设计意图：给学生提供展示的机会，在展示中表现自我，提升自我，进行多元评价，调动学生参与交际的兴趣，使学生学会借鉴，弥补不足。让他们在欢笑声中感受到给别人快乐时自己也得到快乐的乐趣。 教学反思 口语交际课是实用性很强的课程，我在教学中不给学生造成心理负担，不去提及口

给女生讲的经典笑话

给女生讲的经典笑话 1.老夫妇去拍照，摄影师问：“大爷，您是要侧光，逆光，还是全光?"，大爷腼腆的说：“我是无所谓，能不能给你大妈留条裤衩?" 2.老婆语录：允许你喝醉，允许你勾妹，但晚上必须给老娘归队，如果你敢伤我的心，伤我的肺，老娘一定把你的第三条腿打残废，让你的鸟鸟永远打嗑睡。 3.两个饺子结婚了，送走客人后新郎回到卧室，竟发现床上躺着一个肉丸子!新郎大惊，忙问新娘在哪?肉丸子害羞的说：讨厌，人家脱了衣服你就不认识啦! 4.俩老夫妻某日吃晚饭时突发奇想：裸餐!找找从前的感觉!脱光后老太婆道：我还有反应耶!乳房还和年轻时一样发热!老头斜了一眼道：耷拉到汤里了! 5.四只老鼠吹牛：甲：我每天都拿鼠药当糖吃;乙：我一天不踩老鼠夹脚发痒;丙：我每天不过几次大街不踏实;丁：时间不早了，回家抱猫去咯。 6.A：最近我在兼职一项工作。 B：在哪儿啊? A：精神病院。 B：干什么啊? A：被研究。 B：…… 7.医生叫实习生去药房领一瓶百分之二十浓度的药液，药房

没有这种药液。于是，实习生便领了两瓶百分之十浓度的药液回去交差。 医生对他说：年轻人，没有二十岁的大姑娘，难道能找两个十岁的姑娘来凑合吗? 8.同桌感冒流鼻涕，但他忘记带手帕了，就不断把鼻涕用力吸入鼻子里。在黑板上写字的语文老师突然转过身来大嚷：“够了!给我停止!吵死了!”全班一片安静。老师又说：“到底是谁上课时偷吃面条还这么大声?” 9.妻子怒气冲冲拿出丈夫以前写给别的女的情书，上面写着：你是我的生命。丈夫看见了，灵机一动说：可是见了你，我连生命都不要了! 10.丈夫：“亲爱的!假如我不幸死了，你将如何打算。 妻子：“不知你真的爱我么?” 丈夫：“我爱你胜过一切。” 妻子：“那么，你一定不会让我守空房了。” 11.我和一个寡妇结了婚。她有六个孩子，我自己有五个孩子。我们结婚后，又有了三个孩子。 一天，我妻子匆忙跑来对我说：“快到院子里去，快!太可怕了。” “怎么了?”我说。 “唉!”她说，“你的孩子和我的孩子正在打我们的孩子。” 12.有个农学院的毕业生回到家乡，见老园丁在移植果树。便说：“你这种移植方法很不科学。照你这种干法，从这棵树上能收获7个苹果就够让我大吃一惊了。”老园丁看着他，慢吞吞地

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国庆到，彩旗飘，美酒倒，礼花耀，歌声嘹，斗志高，人欢笑，乐淘淘，平安靠，如意抱，吉祥罩，幸福绕。 祝：国庆快乐来报告! 平时工作多，乘机放松哟!出门要当心，安全重千金。 废话我说完，猪你好好玩。 3. 思念是一季的花香，漫过山谷，笼罩你我，而祝福是无边的关注，溢出眼睛，直到心底。 国庆快乐!4. 国庆节你给我什么礼物其实一个微笑就够了，如薄酒一杯，似柔风一缕，这是一篇最动人的宣言，仿佛春天，温馨又飘逸。 5. 行至水穷处，坐看云起时，才发觉人生其实最重要的是：找一些吃的东西，找一些喝的东西，找一个爱你的人，还有找到一些可以在国庆佳节给你祝福的朋友 6. 相遇相知随后是彼此相爱……呵，这如诗的梦的初恋，给我们带来多少幸福!我最爱的人，国庆快乐。 7. 想你，是一种忧伤的美丽的甜蜜的惆怅。 心里面，却是一股什么也代替不了的温馨，美丽的节日里，我更想你!8. 笑是世界上服用最方便，营养最丰富，功效最神奇，最无忧伤，烦恼等毒副作用的绿色环保型美容补品。 国庆上我家来抹美容补品吧!9. 夜夜的相思，天天的思念，远方的你，国庆节，你虽然寂寞，但却如此美丽!因为有我真心的祝福!10. 奉天承运皇帝召曰：你去年国庆借我五毛钱至今未还，罚你三天不准拉屎，拉屎不准带纸，带纸不过三尺!钦此，领纸!友永远对你关怀!祝国

《口语交际：我们都来讲笑话》教学设计

《口语交际：我们都来讲笑话》教学设计1 教学目标 1.培养学生口头讲笑话的能力，避免不良的口语习惯，丰富学生的生活情趣。 2.培养学生大胆表现与口头表达能力，培养学生幽默感。 3.能从别人的笑话中感受到快乐，懂得生活无处不精彩。 4.能用心倾听别人讲述，做一个好的听众，并能交流评价。 教学重点 1.掌握说笑话的注意要点，避免不良的口语习惯。 2.大胆发言，用多种形式说笑话，提高口语交际能力。 教学难点 掌握说笑话的要点，避免不良的口语习惯；大胆发言，用多种形式说笑话。 教具准备 课件 教学设计

一、故事激趣，导入课题。 1.老师讲笑话：蚂蚁怎么说 一个一年级的小朋友一回到教室就告诉教师：“老师，树下有好多蚂蚁！” 老师点点头，忽然想到蚂蚁(ant)这个词的英语一开学就教过了，想看看小朋友是否还记得，便问：“那蚂蚁怎么说？” 小朋友一脸茫然，过了一会儿才回答说：“蚂蚁，他，他没有说话！” 2.学生交流自己的感受。 3.教师小结：一则小笑话，不仅能把我们逗笑，让我们放松心情，还能让我们学到知识。多好啊。今天，我们一起来说说笑话，一块儿分享笑话带给我们的乐趣。（板书课题：口语交际——我们都来讲笑话）学生齐读课题 二、互相交流，了解笑话。 （一）笑话从哪儿来。 1.小组同学互相交流，说说自己准备的笑话都是从哪儿来的？（小组长根据学生的发言进行整理。） 2.小组派代表参与全班交流，教师评议相机小结。 【出示课件3】笑话从哪儿来 可以是网络、书籍和报刊上看到的笑料，也可以是从别人那儿听来的趣事，还可以是生活中的一些真实经历。 （二）讲笑话有什么技巧 1.指名学生讲笑话，师生评议。 2.小组同学根据评议情况总结讲笑话的技巧，小组长根据小组学生的发言进行整理。

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过事实就是如此，历史不容改变，否则，这不就成了笑话了吗?国家大事暂且不论，今天是个好日子，就让我们一起来欣赏《半岛》的笑话，有请**** 篇三：【经典幽默笑话】三句半台词大全 我们四人走上台，欢乐锣鼓敲起来，咱们说点儿什么呢——拜拜！（前三人）：还没演呢，怎么就拜拜了？（第四人）：嘿嘿，重来。 领导同事大家好，兔年马上要来到，我们先来拜个年——（合）新年好！今天说段三句半，说得不好多包涵。不管表演好不好——不许跑！俺们几个话挺多，大家不要嫌罗嗦，希望能够捧捧场——鼓掌！ （单位名称）是咱家，幸福连着你我他，兄弟姐妹都欢乐——哈哈！三年规划真是好，公司成绩步步高，领导班子一条心——协调！ （单位名称）技术硬，转型锁定太阳能，超白玻璃推市场——红！Tco 玻璃要量产，品质稳定是关键，扩大销售和生产——爽翻！ 二线技改任务重，公司上下齐响应，为了点火保成功——拼命！ 生产部门热情高，付出汗水可不少，每逢月底翻报表——新高！ 业务员个个是猛男，开拓市场苦攻关，经销商们翘大指——好，签单！付出自然有回报，工资月月都升高。回家老婆一伸手——乖，交钱！十五月亮十六圆，一人怎把功劳建？没有家属来支持——难！ 财务人员虽然少﹐精打细算本领高﹐会计出纳点钞票，（合）怎样——我要﹗ 总经办工作很热闹，样样事情先想到，要问贡献有多大——不小！（公司名称）业绩好，省市领导来指导，踏实工作不骄傲——领跑！咱们

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讲笑话故事大全爆笑 本文是关于讲笑话故事大全爆笑，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。 讲笑话故事大全爆笑(一) 儿子要坐车 有个小学生埋怨爸爸：“你天天骑辆破自行车送我上学，老师从来不正眼瞧我，同学也看不起我。我不管，明天我要坐车上学!” 爸爸犯愁了，他思索良久，想起一招：有困难，找领导!甭看小学生的爸爸混得挺窝囊，单位可挺牛的，领导还经常在电视上露脸呢。 于是他对领导说了困难，最后请求：“我想借一天单位的车，让您的司机明天开车送我儿子上学。” 领导想了想说：“行，这样吧，你把自行车留下，明儿咱俩换车开。” 第二天一早，领导的司机果然开着辆新车来了。小学生看了一声惊呼：“哇，好高级的车!”欢呼着钻进车里，看到有天窗，还求司机把天窗打开。他人小个子矮，钻出去只能露俩眼，看到同学就跟人家狂挥手。 离学校还有50米，车就走不动了，前面堵了半街人。小学生爸爸觉得奇怪，往常校门外不怎么堵啊，他对司机说：“就送到这儿吧。” 父子俩从人群中挤过去，快到校门时，才知道今天为什么这么反常—只见爸爸的领导推着自行车，在送孙子上学呢。领导一路不断和老百姓握手挥手，为了保护领导的安全，道路两旁增设了交警维持秩序，后面的车都减了速，难怪会堵! 小学生跟在后面默默看着，直到领导把孙子送进校园，挥手离开，小学生才对他爸爸说：“爸爸，往后你不用为难了。我今天才知道，有没有面子，不在于屁股坐的啥车，而在于屁股坐在什么位子上。我一定好好学习，不让我儿子、你孙子再受苦。 讲笑话故事大全爆笑(二) 白吃的法宝 中午下班后，我正要去单位食堂吃饭，同事小翟拦住我，笑嘻嘻地说要请我吃海鲜。我心说吝啬鬼小翟发啥财了，要不怎么会请客呢。 出了我们单位门口，西行不到200米，来到一家海鲜馆子。进去找了个亮堂的位子，小翟叫来服务员，叽里呱啦一口气点了好几份海鲜，什么蒜茸蒸鲜鲍鱼、

演讲幽默口才技巧有哪些

演讲幽默口才技巧有哪些 一个能打动听众地说故事者有许多加强幽默的方法，如面部表情、夸张的语句和手势，以及恰当的停顿，但即使你不是个天生的喜剧家，你也可以成功的讲述故事。下面为你整理演讲中幽默口才技巧，希望能帮到你。 演讲幽默口才技巧 1、笑话要短，太长了会破坏其幽默。 2、留给听众足够的时间欣赏笑话。如果你匆忙打断笑话，那么你花了这么大劲取得的效果就会打折扣。 3、说的要慢，要清楚。确保听众都能听懂你笑话的每一个字;;特别是妙言之处。 4、别为你的没有经验说抱歉。永远别说像“我不是块戏剧演员的料”或“我笑话说得不好，但我会尽力而为”之类的话，这会在你开始说之前就毁了你的幽默。 5、只要是最基本的东西。如果你笑话理由很多不必要的细节，听众会失去兴趣的。它只需要人物、时间和其他让这个笑话出彩的东西。 6、不要乱夸口。如果你当应给听众一个月亮，他们就会期望一个月亮，避免说，“这将是你们听到的最好笑的笑话”或“让我们来听听这个笑话”之类的话，不要保证幽默，说就可以了。

7、开心一些，微笑，显出高兴的样子，你的情绪会感染听众，这样使你更容易获得笑声。 8、说笑话时候看着听众的眼睛。每看着一位听众，略微停留一会儿，扫视全场。 幽默源于生活 CCTV-2《今晚》的高博幽默精选(二) 1、我们单位的小崔平总喜欢沾点艺术气息。还经常去去画廊什么的，光看不买。她说她对艺术的美仅限于欣赏。那天她在画廊一边欣赏一幅油画，一边坐下来夸赞道：“多么漂亮的色彩啊!多么不凡的天才之作!”她悄声对站在旁边的画家说：“我真希望能够把这些奇异的色彩带回家。”“你会如愿以偿的。”画家答道，“你正坐在我的调色板上。” 2、我们栏目的小华是一个在爱情方面有点木讷的年轻人，见到女孩子他就紧张。前两天，他终于战胜了自己的羞怯，鼓足勇气问他心仪的女孩子：“你喜欢什么样的男孩?”人家女孩想了一下说：“我喜欢投缘的男孩。”小华紧张地说：“一定要头圆吗?稍微有点方不行吗?” 央视有史以来第一档生活服务类幽默脱口秀节目《今晚》的主持人高博用特有的幽默视角为百姓解读生活资讯，他的幽默完全源于生活。他的同事非常喜欢油画，以至于“我真希望能够把这些奇异的色彩带回家。”出乎意料的是画家说“你会如愿以偿的。”这让她既惊奇又欣喜，然而画家又说“你正坐在我的调色板上。”她真的可以把最

讲笑话故事大全 搞笑

讲笑话故事大全搞笑 讲笑话故事大全一：2男2女的故事 出场人物：女A 男B 女C 男D 女A将其老公男B及女C捉奸在床 大吵一架后，跑到夫妻两共同的朋友律师男D处离婚 女A秘密约见女C，交给其一份酬劳，并感谢女C勾引了她老公让她能顺利离婚并分得财产女A拨通男D的电话，说没想到事情这么顺利，轻松搞定男A 男D柔情款款两人肉麻一番 女A说晚上见面 男D说今晚没空，明天 一番云雨后男女相拥在床上 女C说，女A真好骗 男D说，是啊，她以为我真心的，我等她分到财产了再一点一点骗过来，我们的未来就 很美好了 女C说，恩，你不许对她动真情啊 男B与男D在飞机上 男B说，我真佩服你，你的计策太高了 男D得意洋洋的说，女A以为我对她一片真心嘛，其实我只是逢场作戏，哪里向对你。。 言毕，含情脉脉的握住男B的手

讲笑话故事大全二：三个鬼比惨 有三个鬼，一天他们在游荡的时候遇到了上帝，他们对上帝说，希望让他们上天堂! 上帝很无奈地说，现在天堂的住户太多，已经爆满。但现在还有一个名额! 你们说吧，看谁死得最惨，就让谁上天堂!于是，第一个鬼开始说了...... 我生前是一个清洁工。工作很辛苦的!从早忙到晚! 有一天，我正在一栋大厦外面擦玻璃!是那种吊在外面的高空危险工作!在第30多楼! 突然，我脚一滑，失足掉下去了!我想，完了!要死了! 但求生本能让我在无意识地乱抓!很幸运地，我抓住了一个阳台的栏杆，在13楼。我想，有救了! 于是想等缓过劲后爬上去!哪知，突然有人把我的手一揎，我又掉下去了! 我想，这下我真的完了!但是，我命不该决，底下有一个帐篷接住了我，我庆幸前世肯定积了德!想等缓过劲就下去。谁知，上面掉下来一个冰箱，把我砸死了! 第二个鬼说...... 我生前是一个文员。什麽都还好，我有一个老婆，很漂亮。身材很棒! 但就是有点水性扬花。我有轻微的心脏病。有一天上班忘了带药，我回家去拿。一进门，看见老婆头髮散乱、衣衫不整。肯定有奸夫。于是我满屋找，厨房也找，厕所也找，都没找到。到了阳台，我发现有两隻手扒在栏杆上，我想：奸夫!于是把他的手一捶。心想，13楼!看摔不死你!结果等我一看，居然没死!被帐篷接住了! 我着急，于是满屋找，进了厨房，发现冰箱够大，于是把冰箱扔下去。终于把他砸死了!我当时太高兴了!大笑

最经典笑话段子大全

最经典笑话段子大全 1、一学生不会读“厦”，找到老师。“老师，这念啥?”“厦(啥)。”“啥?”“厦”学生回来了：“到底是啥?” 2、问：去过什么地方旅游啊?答：长城，黄河，南海，海南。问：觉得这样地方怎么样?答：长城很长，黄河很黄，南海很偏南，海南都是海。 3、 "招聘会现场，今天多大了：22,为什么相进我们公司啊?答：不知道，问：从哪里知道我们公司的，答：听说的吧!问：听谁说的?答：不知道.老板有点晕却，问道：什么都不知道，为什么来我们公司?答道：想到你们公司学习东西。 " 4、工作之后负责显示器结构方面工作，今天穿衣服脖子后有刺一天不舒服，跟同事聊天，脖子怎么啦?答道：hinge出问题了，问：衣服的关系吧?答道：恩，衣服毛边(模具脱模现象)了。 5、一哥们QQ聊天，看见一同学现实Q我吧，就问了一句：聊天吗?答道：不聊，同学郁闷：不是现实的Q我吧吗?答道：对，问道：那为什么又不聊天啊?答道：太忙了，没来得及改过来。 6、一乘客初到一个地方，坐公交去一陌生地，站在司机旁边，问，某某站，到了么?答：没有，过了十分钟，又问：到了么，答道：没有，乘客问了一路，司机一直答没有，最后到终点站了，问：怎么停了，答：到站了，问:我说的某某站，答：没听到啊，我就听见你一直问到站了么。 7、一同学到车站送同学，走后，打电话过去，问道：上车

了么，答道:马上，过了一会，同学上车了，又打电话过去问到：上车了么，答道，上了。问道：行李都带了么，答道：糟糕，你让我带的东西忘带了。 8、一农村哥们到城市，不知道那里买烟，问了一朋友，朋友说道烟酒店，一般卖酒的地方都卖烟，哥们走了没多久，来到一家酒店，请问，有大中华吗?没有，有红双喜么?没有，黄鹤楼么?没有，哥们郁闷，什么烟都没有，开什么酒店啊! 9、今天中午下班食堂排队打盖饭，等到前面的同学时，刚好没了，只能吃套餐，同学倒，真悲剧，刚好到我就没了，我接到，更悲剧，我不是你前面的那一个，过一会去吃饭，发现在别的地方直接打套餐的同学的菜好很多，又接着一句：悲剧中悲剧，吃饭时发现，别人的菜比自己等了好久打到的要好很多。 10、妈妈为三岁的儿子买了十几个鹌鹑蛋，说：“儿子，快吃蛋!”儿子惊讶的说：“妈妈笨，买这么小的鸡蛋?”“这不是鸡蛋这是鹌鹑蛋，是一种小鸟的蛋。”只见儿子飞快跑到院子，张开双臂原地跑圈，爸爸不解地问道:\"干什么呢?”“我在起飞，和妈妈一起到天上买‘鸟’蛋”。 11、一天同事说：我要把天涯封了我问：为什么?她说：因为都封了，我才能呆在里面啊 12、农村人说上厕所说上茅，一天一大爷从厕所出来，正好让一小孩看到，小孩：上茅。大爷很生气：我上厕所，你非说我傻帽 13、交规课老师问，箭头向左表示什么?同学们答：向左转!老师很开心，箭头向右表示什么?同学们答：向右转!老师继续，

部编版小学语文五年级下册《口语交际：我们都来讲笑话》教案设计

口语交际指导方案 “我们都来讲笑话”教案设计 教材分析 本次口语交际的话题是“我们都来讲笑话”。学生都喜欢听笑话、讲笑话，笑话不仅能令人愉悦，还能启迪思维，增长知识。本节课的教学需要在课前准备内容健康、积极向上的笑话，熟记内容，提前练习，课上交流展示、评价，与大家分享快乐。在交际中克服口头禅、重复等不良的口语习惯。通过本次口语交际，让学生感受幽默带来的语言魅力，增强学生注重平时积累的意识，关注“说”与“听”的双重训练，提升交际能力。 教学目标 1.能用普通话大方地讲笑话故事，克服口头禅、重复等不良的口语习惯。(重点) 2.能感受带给别人快乐时自己也得到快乐。 3.能用心倾听，做一个好听众。 课前准备 教师准备：制作课件，准备精彩的幽默故事。 学生准备：搜集笑话，自己练习讲一讲。 课时安排 1课时。 教学过程 一、笑话激趣，引入新课 师：老师这里有一段经典相声——“逗你玩”，讲的是一个小笑话，咱们一起来欣赏，开心开心。 (师生共同欣赏) 师：有趣而意味深长的笑话我们又叫它“小幽默”。今天我们就来讲讲笑话。 设计意图：通过欣赏相声，抛砖引玉，引领学生进入课堂学习。

二、交待内容，明确技巧 师：大家在课前已经搜集了一些内容健康、积极向上的笑话，是不是？讲笑话要注意什么呢？ (生交流) 生1：要熟记笑话的内容。 生2：尽量表现出笑话中人物的神情、语气和动作。 生3：要沉住气，自己不要笑场。 生4：克服口头禅、重复等不良的口语习惯。 设计意图：探究讲笑话的技巧，做到有的放矢，提高讲笑话的质量，提高语言表达能力。 三、组内交流，提升练习 师：了解了这些方法，我们的目标就明确了，那就抓紧练习吧。 (生把自己准备的笑话讲给小组成员听。) 师：大家都仔细倾听了同学们讲的笑话，那你觉得哪位同学的笑话讲得最有趣，为什么？ (生评价，师引导先点出优点，再指出需要改进的地方。) 师：那我们再来给每组评选出一位“笑话大王”。 (生分别评选出表现最好、效果最好的同学。) 设计意图：学生进行交流评价，先说优点，再提一个小小的建议，这样更易于他人接受，催人奋进。 四、全班交流，展示风采 师：下面就请每组选派代表到前边来，把你们小组的精彩笑话讲给全班同学听吧。

最适合给学生讲的爆笑笑话

笑话收集(不断更新） 1、期中考试出了一道古汉语翻译题：逝者如斯夫，不舍昼夜。老师改完考卷，很严肃地对全班同学说：“我们班有个人翻译写：‘死去的那个人好像我的丈夫，白天晚上看起来都像。’” 2、晚会时，主持人从容地上去，深情地说：“朋友们，您见过黄河吗？您知道它是我们的母亲河吗？”在一番深情地介绍黄河后，他说道：“下面请听《长江之歌》。” 3、昨晚男朋友来我家了，走得很晚。爸爸：“那个小伙子脸皮太厚了，昨夜在家里呆那么晚。你妈妈对你说什么了吗？”女儿：“妈妈说怎么跟你爸当年一样！” 4、一犯人被执行枪决, 由于子弹是伪劣产品，质量不好 ,第一枪没放出 ,接着又放了第二枪……三枪……这时犯人哭了：“大哥你掐死我吧，太吓人了！” 5、“你为什么文这两个汉字在身上？”“别提了！那天我去文身店，坐好之后突然闻到一股臭味，我使劲闻了闻，想找出来源。这时候文身师傅说你文什么，我说好臭……” 6、法官：“你为什么用电饭锅砸你的老公？” 女犯人：“因为我实在没力气举起冰箱！” 7、本人小学老师，期末改卷时会遇到各种有趣的答案。某年级一试题：把下面句子改为拟人句，句子是“小鸟在树上叫”，大多数同学都很常规地还成“小鸟在树上唱歌”。忽见一句：小鸟在树上叫：“我是人啊！我是人啊！” 8、一次批小学语文卷，要求用“有…有…还有…”造句，一学生是这样写的：昨天去姥姥家，姥姥给我拿个鸡腿，我都吃完了问姥姥还有吗，姥姥答：“有，有，还有！” 9、老婆：你怎么一吃完饭就躺下？ 老公：体检不是查出我有脂肪肝吗？ 老婆：怎么了？ 老公：医生对我说，你不要吃完饭老是坐着，这样最容易得脂肪肝！ 10、丈夫死了，妻子拿扇子不停地扇丈夫的尸体。 邻居见了问道：“现在是冬天，你何必这样？” 妻子一边擦泪一边回答说：“丈夫临终时嘱咐我说：‘你如果要改嫁，一定要等我尸身凉了。” 11、古诗改写： 床前明月光，咦，地上有瓶护手霜。 众里寻他千百度，蓦然回首那人却在门口小卖部。 擒贼先擒王，骂人先骂娘。

超级搞笑荤笑话大全

超级搞笑荤笑话大全 超级搞笑荤笑话(一) 1.一小孩在河边发现一女尸，于是报警说：河边一女人被打死，胸前两个大包，两腿间被砍了一刀出血很多，估计死亡时间过长，被砍处已经开始长毛了 2.对医生说：“医。。。医生，请。。。请问。。你。。你能。。。治。。治好。。。我。。我。。我的。。的。。结。。结巴么?” 医生检查后对小明说：“唔，你口吃的原因是你的“那个”太大了，如果要治好口吃的话，必须割掉15公分。” 小明纠结了很久，但是为了治疗口吃，遂决定接受切除手术，手术之后，口吃果然痊愈了，于是他便开心的回家了。 可是当天晚上，小明的老婆觉得非常不满意，便对小明说：“明天你还是去找那个医生，让他帮你接回来。” 第二天，小明去了医院，找到昨天的那个医生，对他说：“医生，请你再帮我做一次手术，我想接回原来的样子。” “来。。来。。。来不。。。不。。。不及了。” 3.跟男友在一起5个多月了，放假回家的时候说好去开房。 为此，我特地买了身性感小蕾丝，黑色的! 后来激情后，男友看看下面说怎么这么黑啊! 我也没在意，实在是不知道啊。 后来男友就找借口分手了，尼玛啊!现在才知道是因为当时内内掉色啊! 靠!他以为老娘是阅人无数所以才黑的啊!

4.晚上跟一帮单身同事去K歌，有男有女。刚刚十点，有一MM起身欲走。 众人劝留，一哥们说：“家里有谁呀?这么早回去干嘛!” MM皎洁一笑：“嘿嘿，我金屋藏娇。” 哥们又说：“你又不是男的，藏个什么娇?” 另一哥们抢答：“香蕉!” 超级搞笑荤笑话(二) 1、老王：“小明你谈过对象么” 小明：“谈过一个，她背着我和别的男人约会” 老王：“你对象力气真大……” 2、唐僧四人前往西天取经途中，师徒四人路过一个采石场，正巧遇见爆炸，石块四处纷飞。唐僧：“悟空，你妈炸啦。”悟空一听，就指着树上的知了对唐僧说：“你妈都挂树上了，你还有空逗我” 3、学校通知家长要去学校开家长会了。小弟拉着妈妈的手说：“今年的家长会，您就别去了吧! ”妈妈问：“为什么呀?”小弟说：“家长会的性质跟小三差不多，都是破坏家庭和谐的! ” 4、世界上最远的距离就是雾霾中撒尿，你以为四下无人，却淋湿了我的鞋

全球十大经典笑话

1.《等车》 今天早上上班赶公共汽车,到站台的时候,汽车已经启动.于是我边追边喊:"师傅,等等 我,师傅等等我呀!......" 这是一乘客从车窗探出头来冲我说了一句:"悟空,你就别追了" 2.岂有此理》 医院的产房外,一群男子正在等着就任新爸爸.一位护士从产房匆匆走出,对其中一位说道:"祝贺你,你太太生了!" 另外一位男子把烟蒂掷在地上,跳起来喊道:"岂有此理!我比他先到的,为什么还没轮到我?" 3.《弄巧成拙》 酒吧里，乔治独自在喝着啤酒。他突然觉得自己要去洗手间，他怕离开后有人偷喝他的啤酒，便在桌上写了一张纸条：“我在杯中吐了口水。”他回来后，发现纸上又加了一句：“我也吐了一口。” 4.《验算》 考试中某学生拿出骰子，摇出十道选择题答案。快结束时他突然又拿出来摇。监考师终于忍无可忍：“你在干什么？” 学生答：“我在验算。” 5.《到哪里》 某日，一位小姐打电话叫出租车。小姐：“你好！我在某某路口，我要搭计程车。” 司机：“那你穿着什么衣服呢？”小姐：“我穿白色上衣，蓝色裙子。” 司机：“到哪里？” 小姐：“到膝盖。”司机：“。。。。。。” 6.《破车》 一位农场主向人夸耀他的庄园很大很大。他说：“如果我开车绕我的庄园一圈，那得需要一星期的时间。”一位听众同情地说：“是啊，我也有过那么一辆破车。” 7.<达到死为止》 从前，有两个探险家去探险。到了丛林中，遇到了食人族，被食人族酋长抓了起来。酋长对他们说：“你们现在只有两个选择，1：被我打脸100次~~~然后放你们走：2：死在这里.....”第1位探险家选了第一个选择，他被食人族酋长打脸100次后已经血肉模糊.....不成人样。第2位探险家见了第1位探险家的样子就说：“算了......我选择第2个选择......就算或著走出这里是三分像人七分像鬼......让我死了算了......至少还可以保留一个完好的面貌~~~”食人族酋长听了高兴的说：“好，我就成全你，来人啊~把我们族里最壮的4个壮士带出来......打他脸打到他死为止~~~” 8.蚓一家这天很无聊，小蚯蚓就把自己切成两段打羽毛球去了；

运用幽默沟通技巧的四个原则

运用幽默沟通技巧的四个原则 运用幽默沟通技巧的四个原则：运用幽默沟通技巧的原则一、不嘲弄他人 如果客户认识你嘲弄的那个人，或者刚好与这个人有关系，那你就完蛋了。 如果笑话被转述，而这其中肯定会被误传或更改，到时你必定会倒霉。 运用幽默沟通技巧的原则二、自我调侃 这可以展现你平易近人的一面，同时也是一种安全的幽默形式。有人没有听懂笑话。如果讲完笑话后一片沉默，那是非常可怕的。所以，在正式场合讲笑话之前，一定要事先确定一下这个笑话是否真的好笑。不过，即便是再好笑的笑话，也难免会出现有人听不懂的情况。 运用幽默沟通技巧的原则三、在讲笑话之前先认真倾听 在开口之前先判断一下对方属于哪种类型或风格。有时候，幽默也是一把双刃剑，运用是否得当将决定你的最终成败。 运用幽默沟通技巧的原则四、尽量以个人经历作为笑话的素材，避免讲一些转述的笑话。 讲一讲发生在办公室里的、发生在你孩子身上的、或者你孩提时代的趣事，不要一开口就是“两个人走在街上……”如果客户先前听过你讲的笑话，那么这只会起到适得其反的效果。这就

是拿自身经历开玩笑的好处，你可以保证对方是第一次听说。 赞美客户的沟通技巧：1、拿一些具体明确的事情来赞扬如果在赞扬客户时，销售员能够有意识地说出一些具体而明确的事情，而不是空泛、含混地赞美，那往往可以获得客户的认可并坦然接受。因此，会赞美的推销往往会注意细节的描述，而避免空发议论。 2、找出客户异于他人的地方来赞扬 钢铁大王卡耐基在《人性的弱点》一书里便讲述过这样一件事：卡耐基去邮局寄信。在他等待的时候，他发现这家邮局的办事员态度很不耐烦，服务质量非常差劲，因此他便准备用赞扬的方法使这位办事员改变服务态度。当轮到办事员为他称信件重量时，卡耐基对他称赞道：“真希望我也有你这样的头发。”听了卡耐基的赞扬，办事员脸上露出了微笑，接着便热情周到地为卡耐基服务。自那以后，卡耐基每次光临这家邮局，这位办事员都笑脸相迎。 从上面可以看到，每个人都有一种希望别人注意他不同凡响的心理。因此，如果你在赞扬客户时，如果能顺应这种心理，去观察发现他异于别人的不同之点，以此来赞扬，一定会取得出乎意料的效果。 3、要善于找到客户的亮点 赞美是说给人听的，一定要与人挂上钩，要善于把一些亮点跟客户联系到一起。如你看到客户有一辆名牌汽车，如果你轻轻地摸着车子连声说：“好车!好车!真漂亮!”这仍然起不到赞美客户的作用，因为车子再漂亮，那也是生产厂家的功劳，和车主有

讲笑话

（课前播放歌曲《笑比哭好》） 师：同学们，又来到了大教室上课。现在感觉怎么样？ 生：感觉还可以 生：挺爽的 生：有点紧张 师：我的感觉跟你一样，紧张。不过，你的表现比我好多了。你们不知道，我一紧张吧，就浑身痒痒。这痒得呀，难受！张老师是我的好朋友，这你们都知道。她看我痒得实在不行，太难受了，就跟我说：“俊杰，你别着急，我抽屉里有一包药，可管用了。保准你吃了药到病除，我去给你拿。”她说完就“咚咚咚”跑到二楼，从抽屉里拿出药，“噌噌噌”又跑回了五楼，递给我一个纸包，我赶紧打开。（师出示纸包）这打开第一层还，还有一层，再打开一层，还有一层，再打开一层．．．．．． 生：还有一层！ 师：不，没有了。我终于看到药了！喏，你们看！（手举纸条） 生齐读：自己挠挠！（众人笑） 师：看到大家笑了，我这毛病也好了！刚才讲这个小笑话呢，是老师送给大家的一个见面礼。今天这节课，我还要送给大家灿烂的笑容，银铃般的笑声和无比快乐的心情！用什么方法把笑声和笑脸送给大家呢？我们一起来学习口语交际《讲笑话》。（板书：讲笑话） 师：笑话来源于生活，它以有趣的情节和语言，深深地吸引了我们每一个人，抓挠着每一个人快乐的神经，应该说大家对它并不陌生。谁知道讲笑话都有哪些好处呢？ 生：讲笑话能让大家都很开心 生：有人不高兴，你给他讲个笑话，他就快乐了。 师：对！看到别人快乐，就像是自己得到幸福一样！ 师：老师这儿编了一段顺口溜，我们一起来拍着手读一读。 生齐诵：讲笑话，好处多， 笑过之后有收获。 笑一笑，十年少，

大家开心我快乐。 说笑话，听笑话， 传播笑话编笑话。 熟读笑话三百个， 不懂幽默也幽默。 师：是呀，熟读笑话三百个，不懂幽默也幽默。课前，我请同学们通过多种途径搜集了很多的笑话。谁先来亮亮绝活儿，给大家讲一讲？ 生：（讲笑话略） 生：（讲笑话略） 师：老师这儿也准备了一个笑话，你们想不想听一听？ 生：想 师：那好，听可以，但我有个小小的要求。请大家认真听，仔细看，想想我给大家准备的这个小笑话，和刚才几位同学的表演有什么不同？再想一想，我们讲笑话的时候，应该注意些什么？记住我的要求了吗？ 生：记住了 师：现在，请大家欣赏由国家一级相声演员刘俊杰，自己创作和表演的小笑话《公路见闻》，大家掌声鼓励一下！（小插曲：当学生看到和老师同名同姓不同性别的男演员出现在面前，都情不自禁的笑起来。可没想到，下载的视频《公路见闻》刚播放就出现障碍，无法继续。） 师：大腕有时是会耍大牌的，我来救场吧！请大家欣赏即将成为国家一级相声演员的刘俊杰，括弧女，表演的小笑话《公路见闻》。 （师讲笑话略） 师：笑过之后，我们再来对比回忆一下，刘俊杰表演的笑话和刚才那几位同学表演的有什么不同呢？我们讲笑话要注意些什么？ 生：老师的声音很响亮，还带动作了。 生：刚才那个同学讲的笑话有点侮辱人，不太健康。 生：老师讲得我听得很清楚。