春天的早晨

春天的早晨

二（6）夏颖欣春天的一个早晨，太阳刚刚升起，大家来到公园，小弟弟在前面骑着自行车，老爷爷在后面跟着，老奶奶在广场上锻炼身体，大哥哥在跑步，大姐姐在认真的看书，五彩缤纷的蝴蝶采着香喷喷的蜜。

春天的早晨漂亮极了！

描写春天的古诗词和描写春天的名句

描写春天的古诗词和描写春天的名句（一） Artsdome 汇编 春日迟迟，卉木萋萋。仓庚喈喈，采蘩祁祁。 迟迟：缓慢。卉木：草木。萋萋：草茂盛的样子。仓庚：莺。喈喈：鸟鸣声众而和。蘩：白蒿。祁祁：众多。 《诗经·小雅·出车》 时在中春，阳和方起 阳和：春天的暖气 《史记·秦始皇本纪》 穆穆清风至，吹我罗衣裾。青袍似春草，草长条风舒。 穆穆：和。穆穆清风至：和煦的春天飘起。条风：立春时的东北风，又作调风。草长条风舒：春草清风中舒展旖旎。 汉·乐府民歌《古诗穆穆清风至》 兰若生春阳，涉冬犹盛滋。 兰、若：都是香草名。古人所谓“兰”，属菊类，与今天所说的兰花不同。若：杜若，属草科。涉：经历。二句意：兰若虽长在阳春温暖的时季，经历寒冬仍然滋盛。 汉·乐府民歌《古诗兰若生春阳》 阳春布德泽，万物生光辉 阳春：温暖的春天。德泽：恩泽，恩惠，这里指阳光雨露滋润。温暖的春天施舍恩泽，滋润万物，使万物生长茂盛。汉·乐府古辞《长歌行》 阳春白日风在香 晋·乐府古辞《晋白绮舞歌诗三首》 春林花多媚，春鸟意多哀。春风复多情，吹我罗裳开。 晋·乐府民歌《子夜四时歌·春歌》 阳春二三月，草与水同色 晋·乐府古辞《盂珠》 春晚绿野秀，岩高白云屯 秀：秀丽。屯：驻，聚集。 南朝宋·谢灵运《入彭蠡湖口》 池塘生春草，园柳变鸣禽

变鸣禽：鸣叫的鸟换了种类。两句写冬去春来，鸟儿已经替换了。 南朝宋·谢灵运《登池上楼》 江南无所有，聊寄一枝春 南北朝·陆凯《赠范晔》：“折花逢驿使，寄与陇头人。江南无所有，聊寄一枝春。” 折花：此处指折枝梅花。梅花冬末即开花，一树独先天下春，故为春之信使。驿使：古代传递书信、文件的使者。陇头人：陇山人。聊：聊且，姑且。 一枝春句：寄梅送春，梅花代表着江南春天的来临。 喧鸟覆春洲，杂英满芳甸 覆春洲：落满了春天的沙洲。杂英；各种各样的花。芳甸：郊野。 南朝梁·谢眺《晚登三山还望京邑》 寄语洛城风日道，明年春色倍还人 洛城：洛阳城。风日：春光风物。道：说。 唐·杜审言《春日京中有怀》 云霞出海曙，梅柳渡江春。淑气催黄鸟，晴光转绿蘋 海曙：海上日出。梅柳渡江春：梅柳渡过江来，江南一片春色。淑气：春天的和暖气息。转绿蘋浪：使水中蘋草转绿。四句意谓：彩霞伴着朝日在海面升起，梅花绿柳把春意带过了江面，黄鸟在和煦的春光中歌唱，阳光催绿了蘋草。 唐·杜审言《和晋陵陆丞早春游望》 不知细对谁裁出，二月春风似剪刀 唐·贺知章《咏柳》：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝线。不知细对谁裁出，二月春风似剪刀。” 林花扫更落，径草踏还生 唐·孟浩然《春中喜王九相寻》 二月湖水清，家家春鸟鸣 唐·盂浩然《春中喜王九相寻》 闻道春还未相识，走傍寒梅访消息 唐·李白《早春寄王汉阳》 寒雪梅中尽，春风柳上归 唐·李白《宫中行乐词八首》 东风随春归，发我枝上花 唐·李白《落日忆山中》

【知识学习】《寂静的春天》教案

《寂静的春天》教案 教学目的要求： 1．了解环境污染的原因及其危害 2．学习课文把抽象内容说明得具体生动的技巧 3．培养绿色信念，倡导环境保护，学习雷切尔•卡森以非凡的个人勇气发出的保护环境的呐喊的精神。 一、课文导入 我国清代时期的洪亮吉提出：人们无不愿意做盛世之民，但盛世人口激增，吃的问题、住的问题、穿的问题等无法解决，写作了《治平篇》让皇帝思考这个问题。但当时的朝廷没有想出好的应付办法，只好不了了之。英国人马尔萨斯向全世界公布他的人口理论，人口按几何级数增长，而财富以算术级数增长，他的观点得到了大家的认同，引起了世界的关注。控制人口是必需要做的事，我国的马寅初则在解放初期就正面提出计划生育的问题，当时中央的观点是“人多力量大”，“只要有了人，什么人间奇迹都能够创造出来”。马寅初自然遭到了彻底批判。无独有偶，远在大洋彼岸的科学家雷切尔• 卡森1962出版《寂静的春天》，结果引出了轩然大波，化学工业界对《寂静的春天》及其作者进行了有组织的攻击，他们指斥该书，说它“比它所谴责的杀虫剂毒性更大”。他

们贬损卡森，指称她是“歇斯底里的病人”，甚至以她终生未婚进行人身攻击。“为什么一个没有结婚的老处女会如此关心遗传基因的问题？”他们都是站在人们思想的前列提出问题的学者，是人类的先知，可是他们都不被理解，甚至受到批判。 当然，他们的心血也没有白费。我国新时期即着手开展计划生育工作，1964年，美国提出环境保护问题。美国人把卡森《寂静的春天》与斯托夫人的《汤姆叔叔的小屋》相提并论，认为两本珍贵的书都改变了他们的社会。 二、课文内容解读 第一部分：①—⑧介绍说明人类对环境的破坏： ①概述生物与环境的关系，生物与生存的环境相互作用，但是，相对于地球的漫长历史，生物对环境的影响较小。 ②人类对环境的改变令人不安。介绍了人类对环境的破坏之大，而且其隐蔽性极大。 ③着重介绍漫长的发展中生物与环境之间的适应与平衡，然而现在的环境变化太快了，人类无法适应。 ④介绍了人类的急躁轻率使新情况不断产生。 ⑤人类来不及适应这些化学药品。 ⑥简介这些化学药品被利用于人类对自然的战争。 ⑦各种化学药品被广泛应用。 ⑧化学药物的使用陷入了恶性循环。

金子美玲诗选

金子美玲诗选 金子美玲（1903-1930），日本童谣诗人。1984年，《金子美铃童谣全集》出版，并广为流传，震撼了每一位读者，被作为“心灵的粮食”，被许多人静静赏读。读到它的人无不感到邂逅了一座纯美无暇的宝藏。多首代表作被收录于日本的小学国语课本，其作品已被翻译成包括中文在内的英、法、韩等七国文字。2007年在中国结成《向着明亮那方》出版。 选编：浙江省少年作家协会丽水基地太阳雨 小草 灰扑扑的，雨把他们 洗干净了。 小草 湿漉漉的，太阳把他们晒干了。 都是为了让我可以这样躺着

2 舒舒服服地 仰望天空。 积雪 上面的雪 一定很冷 轻盈地依偎着冰冷的月光 底部的雪 一定觉得沉重 负荷成百人的重量 中间的雪 一定觉得孤单 它既看不见天，也看不见地星星与蒲公英蓝蓝的天空深不见底，星星就像海里的小石头，沉静着直到夜晚来临，白天的星星 我们用眼睛看不见。 看不见它却在那里， 有的东西我们看不见。 干枯散落的蒲公英， 默默躲在瓦缝里， 直到春天来临， 它那强健的根 我们用眼睛看不见。 看不见它却在那里， 有的东西我们看不见。踏步

蕨菜叶一样的云彩飘过来，春天来到天空中。 我一个人望蓝天， 一个人踏步走。 我一个人踏步走， 一个人笑起来。 我一个人笑起来， 有人也跟着笑起来。 枸橘树篱发了芽， 春天也来到小路上。 气球拿气球的娃娃站在我身旁，就像是我拿着一样。 远处传来， 滴的一声笛子响， 庙会散去的背街上， 红气球， 白月亮， 挂在春天的天空上。 拿气球的娃娃不见了， 我的心里空落落。 明天

4 在街上遇到 母子俩 我好像听到他们说“明天”小镇的尽头 晚霞红满天， 我知道春天要来的 那一天。 不知为什么 我高兴起来 心里头想的也是“明天”泥泞这背街的 泥泞里， 有一片 蓝蓝的天。 有一片 好远好远， 美丽 清澈的天。 这背街的 泥泞里， 是一片 深远的天。 橙花 我伤心哭的时候

描写春天的诗句

1、描写春天的诗句 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。宋叶绍翁《游园不值》 等闲识得东风面，万紫千红总是春。宋朱熹《春日》 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。宋苏轼《惠崇<春江晚景>》 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。唐孟浩然《春晓》 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。唐张志和《渔歌子》 2、描写夏天的诗句 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。宋杨万里《小池》 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。宋苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。宋杨万里《晓出净慈寺送林子方》水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。宋苏轼《饮湖上初晴后雨》3、描写秋天的诗句 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。唐杜牧《山行》 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。唐王勃《滕王阁序》 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。唐刘禹锡《望洞庭》 可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。唐白居易《暮江吟》 ４、描写冬天的诗句 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。唐高适《别董大》 墙角数枝梅，凌寒独自开。宋王安石《梅花》 千山鸟飞绝，万径人踪灭。唐柳宗元《江雪》 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。唐岑参《白雪歌送武判官归京》柴门闻犬吠，风雪夜归人。唐刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》5、描写植物的诗句 桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。唐杜甫《江畔独步寻花》 野火烧不尽，春风吹又生。唐白居易《赋得古原草送别》 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。唐贺知章《咏柳》 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。清郑板桥《竹石》 天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。北朝民歌《敕勒川》 6、描写动物的诗句

留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。唐杜甫《江畔独步寻花》泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。唐杜甫《迟日》 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。唐杜甫《绝句》 白毛浮绿水，红掌拨清波。唐骆宾王《咏鹅》 日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。南宋范成大《四时田园杂兴》7、描写日月星辰的诗句 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。唐白居易《忆江南》 小时不识月，呼作白玉盘。唐李白《古朗月行》 床前明月光，疑是地上霜。唐李白《静夜思》 野旷天低数，江清月近人。唐孟浩然《宿建德江》 如今直上银河去，同到牵牛织女家。唐刘禹锡《浪淘沙》 海上生明月，天涯共此时。唐张九龄《望月怀远》 峨眉山月半轮秋，影人平羌江水流。唐李白《峨眉山月歌》人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。宋苏轼《水调歌头》 8、描写风雨霜露的诗句 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。唐贺知章《咏柳》 好雨知时节，当春乃发生。唐杜甫《春夜喜雨》 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。唐张继《枫桥夜泊》 可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。唐白居易《暮江吟》 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。唐韦应物《滁州西涧》 9、描写名山大川的诗句 会当凌绝顶，一览众山小。唐杜甫《望岳》 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。宋苏轼《题西林壁》 天门中断楚江开，碧水东流至此回。唐李白《望天门山》 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。唐刘禹锡《浪淘沙》 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。唐杜甫《登高》 黄河之水天上来，奔流到海不复回。唐李白《将进酒》 10、描写湖泊的诗句 遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。唐刘禹锡《望洞庭》

《寂寞的春天》教学案教师版

班级：姓名： 6.寂静的春天 【旧知检测】 1、名句默写 ⑴移船相近邀相见，。，犹抱琵琶半遮面。 ⑵间关莺语花底滑，。，凝绝不同声暂歇。 ⑶曲罢曾教善才服，。，一曲红绡不知数。 ⑷岂无山歌与村笛，，，如听仙乐耳暂明。 【考点呈现】 一、课标要求 知识目标：体会文章中重点句子所表达的意思。 能力目标：自主阅读，分析结构、概括文意。 情感目标：培养热爱科学的精神 二、重点和难点 重点5★4：对比手法的表达效果。 难点：揣摩重点语句。 考点分析：近五年全国卷出现5次。 角度：在现代文阅读中以客观题的形式考察。 【尝试练习】 1、标题“寂静的春天”是什么意思，作者借“寂静的春天”向世人提出了什么警告。 答案：“寂静的春天”是指人类滥用化学药物在杀死昆虫的同时，必将危及地球其他生物乃至人类的生存，最终导致春天里出现毫无生机、死气沉沉的可怕景象。作者警告：滥用化学药物破坏自然生态，人类将会遭到自然的强烈报复，导致自身的灾难。 二、典型示例 选项：(2013·天津卷第7题B项)“微博粉丝”和传统“粉丝”都能获得一种投射在偶像身上的替代性满足，在追星的过程中实现自我认同。 原句：换句话说，“粉丝”对偶像“评论”，为其争取人气，照亮星途，既能获得一种投射在偶像身上的替代性满足，也是另一种形式的自我实现。 比对结果：____________________________________ 理由：________________________________________ 比对结果：不一致 理由：“都”说法绝对。原句说“为其争取人气，照亮星途……自我实现”。选项中说的“获得一种投射在偶像身上的替代性满足”是有条件(为其争取人气，照亮星途)的，并不是所有的“粉丝”“都”能获得。 【巩固练】 2.仔细体会这个句子，说说它所表达的含义。 在当今对环境的普遍污染中，化学药品是辐射线的凶恶但却被人忽视的同谋，它们共同改变着世界上生物的根本性质。 答案：形象地表现出化学药品的危害极大，隐蔽性极强，容易被人忽视，意在唤起

金子美玲-儿童诗

金子美玲-儿童诗

金子美玲儿童诗 《向着明亮那方》 向着明亮那方。 哪怕一片叶子 也要向着日光洒下的方向。灌木丛中的小草啊。 向着明亮那方 向着明亮那方。 哪怕烧焦了翅膀 也要飞向灯火闪烁的方向。寒夜里的飞虫啊。 向着明亮那方 向着明亮那方。 哪怕只是分寸的宽敞 也要向着阳光照射的方向。住在都会的孩子们啊。《春天的清晨》 雀儿喳喳叫， 天气这么好， 呼噜噜，呼噜噜，我还想睡觉。 上眼皮想要睁开，下眼皮却不愿醒来， 呼噜噜，呼噜噜，我还想睡觉。 《进城怎么走法》：进城怎么走法？ 左脚提起，右脚放下， 右脚提起，左脚放下， 进城就是这么走法。

《全都喜欢上》 我好想喜欢啊， 这个那个所有的东西。 比如葱，还有西红柿，还有鱼，我都想一样不剩地喜欢。 因为家里的菜，全都是 妈妈亲手做的。 我好想喜欢上啊， 这个那个所有的一切。 比如医生，还有乌鸦， 我都想一个不剩地喜欢。 因为世界的全部， 都是上天创造的。《我和小鸟和铃铛》 我伸展双臂 也不能在天空飞翔 会飞的小鸟却不能像我 在地上快快地奔跑 我摇摆身体 也摇不出好听的声响 会响的铃铛却不能像我 会唱好多好多的歌。 铃铛、小鸟、还有我 我们不一样，我们都很棒。 《花儿的眼泪》 谁都不要告诉 好吗？ 清晨庭院角落里， 花儿悄悄掉眼泪的事。 万一这事说出去了， 传到蜜蜂耳朵里，

它会像做了亏心事一样，飞回去，还蜂蜜的。 《云》 我想变成 一朵云。 又松又软 飘在蓝天里 从这头到那头 看够了风景，晚上就跟月亮 捉迷藏。 玩腻了 就变成雨。 跟雷公 结个伴， 一起跳到 人家的池塘里去 《踏步》 蕨菜叶一样的云彩飘过来，春天来到天空中。 我一个人望蓝天， 一个人踏步走。 我一个人踏步走， 一个人笑起来。 我一个人笑起来， 有人也跟着笑起来。

二年级晨诵第二学期

晨诵——写在明亮诗篇的第一行 二年级第一周晨诵 《春天的早晨》教学设计 春天的早晨 金子美铃 雀儿喳喳叫， 天气这么好， 呼噜噜，呼噜噜 我还想睡一觉。 上眼皮想要睁开， 下眼皮却不愿醒来， 呼噜噜，呼噜噜 我还想睡一觉。 晨诵目标： 1、让学生大胆、正确、流利、有感情地朗读、熟读诗歌。 2、通过学习诗歌，让同学们感受到春天的美好。 晨诵过程： 一、开启黎明（老师谈话后，让孩子们用优美的声音齐诵开启诗） 师：新的学期又开始了。当一颗颗晶莹的露珠在草尖上跳跃，明媚的阳光又掀开了新的一页，亲爱的孩子们啊，用你们最美妙的声音开启我们的晨诵之旅！下面请全体起立，站姿挺拔，深呼吸，吐气，准备好了吗？ 齐诵：早安，小松鼠 刘可武 早安，小松鼠 整个早晨 我一直看着你 怎样把每一寸 玲珑的晨光 变成七彩的跳跃 嚼成松子的果香 师：早安，二（4）班的孩子们啊 生：早安，王老师 师：整个早晨，我一直看着你们 怎样把每一寸玲珑的晨光 变作七彩的朗诵 嚼成书本的芳香 生：整个早晨，我们一直看着你 怎样把每一寸玲珑的晨光 变作粉笔的舞蹈 嚼成知识的芳香 （请坐）让我们带着快乐的心情，精神饱满地走进今天的晨诵课。 二、学习新诗

样是春天的早晨，美好的晨光让我们陶醉。在这样的早晨，我们又一次走进了金子美玲的童谣。（出示新诗） 春天的早晨 金子美铃 雀儿喳喳叫， 天气这么好， 呼噜噜，呼噜噜 我还想睡一觉。 上眼皮想要睁开， 下眼皮却不愿醒来， 呼噜噜，呼噜噜 我还想睡一觉。 1、教师范读，学生注意听清楚每个字的读音。 2、让学生用自己喜欢的方式自由练读。 3、抽生诵读，适时指导点评。 我看到大家刚刚读得都很认真，哪位小朋友想把自己最美的声音展示给大家？老师相信你一定读得最棒。（指名5、6个学生朗读）。 4、齐读诗歌。 5、男女生分句读。 6、让小朋友们表演读，为创编儿歌做准备。 三、拓展延伸，即兴改诗。 师：这首诗写得很有意思，老师把这首诗改写了一下，就变成我们自己的诗了。 雀儿喳喳叫， 天气这么好， 呼噜噜，呼噜噜， ——还想睡觉。 上眼皮想要睁开， 下眼皮却不愿醒来， 呼噜噜，呼噜噜， ——还想睡觉。 （提醒小朋友们在——上可以填上哪一班的学生，也可以填学生的姓名。） （师与生配合朗读）。 四、结束语： 师：这么美好的晨光，你就只想睡一觉吗？我不！ 我推开窗户， 阳光扑了个满怀。 啊！春天的早晨真美好。 不走出去太可惜。 窗外有小鸟在喳喳叫， 窗外有花儿在偷偷笑， 窗外有小草在招招手， 窗外有青蛙在呱呱叫...... 还有什么？ 你知不知道？ 孩子们，春天的早晨，你看到了什么，你闻到了什么，你感受到了什么？

描写春天的诗句

描写春天的诗句 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。(孟浩然《春晓》) 2．谁言寸草心，报得三春晖。(孟郊《游子吟》) 3．红豆生南国，春来发几枝? (王维《相思》) 4．好雨知时节，当春乃发生。(杜甫《春夜喜雨》) 5．野火烧不尽，春风吹又生。(白居易《赋得古原草送别》) 6．春种一粒粟，秋收万颗子。(李绅《悯农》) 7．国破山河在，城春草木深。(杜甫《春望》) 8．落红不是无情物，化作春泥更护花。(龚自珍《己亥杂诗》) 9．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。(贺知章《咏柳》) 10．春色满园关不住，一枝红杏出墙来。(叶绍翁《游园不值》) 11．几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱唐湖春行》）12．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。（苏轼《惠崇春江晚景》）13．日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。（白居易《忆江南》）14．等闲识得东风面，万紫千红总是春。（朱熹《春日》） 15．月出惊山鸟，时鸣春涧中。(王维《鸟鸣涧》) 16．迟日江山丽，春风花草香。(杜甫《绝句》) 17．今春看又过，何日是归年。(杜甫《绝句》) 18．春雨断桥人不渡，小舟撑出柳阴来。（徐俯《春游湖》）19．可怜日暮嫣香落，嫁与春风不用媒。（李贺《南园十三首》）20．阳春布德泽，万物生光辉。（《乐府歌辞·长歌行》）

21．白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。（韩愈《春雪》） 22．羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。(王之涣《凉州词》) 23．黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。(杜甫《江畔独步寻花》) 24．春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。(韦应物《滁州西涧》) 25．长恨春归无觅处，不知转入此中来。(白居易《大林寺桃花》) 26．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。(王安石《元日》) 27．春风又绿江南岸，明月何日照我还。(王安石《泊船瓜洲》)（二）不含“春”字的写春景的诗句 1．天街小雨润如酥，草色遥看近却无。（韩愈《早春呈水部张十八员外》） 2．碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。（贺知章《咏柳》） 3．留连戏蝶时时舞，自在姣莺恰恰啼。（杜甫《江畔独步寻花七绝句》）4．沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。（志南《绝句》） 5．两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。（杜甫《绝句》） 6．西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。（张志和《渔歌子》） 7．夜来风雨声，花落知多少。（孟浩然《春晓》） 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 ——白居易《忆江南》 黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。 ——杜甫《江畔独步寻花》 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

描写春天的诗句

描写春天的诗句：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。(孟浩然《春晓》) 描写夏天的诗句： 泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。(杨万里《小池》) 描写秋天的诗句： 远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（杜牧《山行》） 描写冬天的诗句：千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪雨表（唐?柳宗元《江雪》） 抒发思念家乡或亲人的古诗： 床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。李白《静夜思》 独在异乡为异地客，每逢佳节倍思亲。（王维《九月九日忆山东兄弟》 描述军旅生活的古诗： 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。（王昌龄《从军行》） 描写月亮的诗句：床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。（李白《静夜思》） 春风又绿江南岸，明月何时照我还――――王安石《泊船瓜洲》 月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠.―――张继《枫桥夜泊》 描写友情（离别、送别）的诗句： 海内存知己, 天涯若比邻。——王勃《送杜少府之任蜀州》 劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。―――王维《送元二使安西》 孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。―――李白《送孟浩然之广陵》

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。――――李白《赠汪伦》 描写山川景物的诗句： 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。――――王之涣《凉州词》 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。―――李白《早发白帝城》 白日依山尽，黄河入海流。――――王之涣《登鹳雀楼》 咏物言志诗：王安石《梅花》墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。 劝学类： 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（颜真卿《劝学》） 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。（陆游《冬夜读书示字聿》） 惜时类： 少壮不努力，老大徒伤悲。（汉乐府《长歌行》） 一年之计在于春，一日之计在于晨。 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 爱国类： 天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹《岳阳楼记》 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——陆游《示儿》 心情类： 悲伤：死去原知万事空，但悲不见九州同。——陆游《示儿》 高兴：却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。——杜甫《闻官军收河南河北》两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。——李白《早发白帝城》 歌颂母爱的诗句：谁言寸草心，报得三春晖。（孟郊《游子吟》）

金子美玲夏晨诵诗选

金子美玲夏晨诵诗选文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-

【晨诵】金子美铃·夏之卷 太阳·雨（二年级适合） 小草 灰扑扑的， 雨把它们 洗干净了。 小草 湿漉漉的， 太阳把它们 晒干了。 都是为了让我 可以这样躺着 舒舒服服地 仰望天空。 海浪 海浪是娃娃， 手牵手，笑着， 一起跑过来。 海浪是橡皮擦，把沙上的字， 全都擦去了。 海浪是士兵， 从海上涌来，大家一 齐 砰砰砰开枪射击。 海浪是糊涂虫， 把很美很美的贝壳， 忘在了沙滩上。 露珠（二年级） 谁都不要告诉 好吗 清晨 庭院角落里， 花儿悄悄掉眼泪 的事。 万一这事 说出去了， 传到 蜜蜂的耳朵里， 它会像 做了亏心事一 样， 飞回去 还蜂蜜的。 云 我想变成 一朵云。 又送又软 飘在蓝天里， 从这头到那头 看够了风景， 晚上就跟月亮 捉迷藏。 玩腻了 就变成雨， 跟雷公 结个伴，

一起跳到 人家的池塘里去。奇怪的事 猜谜 猜一猜，猜个谜，什么东西多得是，想拿却又拿不起 碧蓝的大海碧蓝的水， 捧起来蓝色没了踪影。 猜一猜，猜个谜，什么东西看不见，想拿就能拿得起 夏天中午微微的风， 用小小团扇扇给你。 小石头 昨天摔着了娃娃， 今天绊着了 驮马。 明天会有谁 经过呢 乡下的小路上， 小石头 在红红的夕阳下 满不在乎的模样。 夏天 “夏天”晚上是夜猫 子， 早上是大懒虫。 夜里我睡了以后， 它还不睡， 早上， 我叫醒牵牛花的时 候， “夏天”却还不起 床。 清清凉凉的， 微风这样说。 萤火虫的季节 又到了 萤火虫的季节。 用新新的 麦秆， 编一个 小小的萤笼吧。 沿着小路编呀编着 往前去吧。 鸭跖草开着蓝花， 小路上露珠闪闪， 光着脚踩啊踩着 往前去吧。 风 天空的牧羊人 无影又无形。 山羊被追赶， 向着傍晚的 旷野尽头

描写春天的诗句大全

描写春天的诗句大全 “春天的诗里有歌、有画、有音乐;春天的诗里有春风、有翠柳、有梨白桃红;春天的诗里有莺歌燕舞、有草长苗壮;春天的诗里有歌······”，让我们一起在诗句中寻找春天吧! 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。____白居易《大林寺桃花》 春日宴，绿酒一杯歌一遍。____冯延巳《长命女·春日宴》 新年都未有芳华，二月初惊见草芽。____韩愈《春雪》 可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。____秦观《踏莎行·郴州旅舍》 瑶草一何碧，春入武陵溪。____黄庭坚《水调歌头·游览》 江南无所有，聊赠一枝春。____陆凯《赠范晔诗》 料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。____苏轼《定风波·三月七日》 春水碧于天，画船听雨眠。____韦庄《菩萨蛮·人人尽说江南好》 黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。____杜甫《江畔独步寻花·其五》 年年送客横塘路，细雨垂杨系画船。____范成大《横塘·南浦春来绿一川》 有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。____秦观《春日》 一片花飞减却春，风飘万点正愁人。____杜甫《曲江二首》 二月江南花满枝，他乡寒食远堪悲。____孟云卿《寒食》 雪消门外千山绿，花发江边二月晴。____欧阳修《春日西湖寄谢法曹歌》 金秋送爽,丹桂飘香,农历九月初九日是重阳佳节。本文是为大家整理的描写重阳节的诗句古诗大全，仅供参考借鉴，希望可以帮助到大家。 燕草如碧丝，秦桑低绿枝。____李白《春思》 春路雨添花，花动一山春色。____秦观《好事近·梦中作》 清娥画扇中，春树郁金红。____温庭筠《清明日》 微雨众卉新，一雷惊蛰始。____韦应物《观田家》

春游浩荡，是年年、寒食梨花时节。____丘处机《无俗念·灵虚宫梨花词》 砺山带河砺：磨刀石;山：泰山;带：衣带;河：黄河。黄河细得象条衣带，泰山小得象块磨刀石。比喻时间久远，任何动荡也决不变心。 满街杨柳绿丝烟，画出清明二月天。____韦庄《丙辰年~州遇寒食城外醉吟五首》 林下春晴风渐和，高崖残雪已无多。____王守仁《春晴》 春来遍是桃花水，不辨仙源何处寻。____王维《桃源行》 今年春浅腊侵年。冰雪破春妍。____苏轼《一丛花·今年春浅侵年》 仙苑春浓，小桃开，枝枝已堪攀折。____阮逸女《花心动·春词》 柳下桃蹊，乱分春色到人家。____秦观《望海潮·洛阳怀古》 画楼春早，一树桃花笑。____凌廷堪《点绛唇·春眺》 城上春云覆苑墙，江亭晚色静年芳。____杜甫《曲江对雨》 楼上几日春寒，帘垂四面，玉阑干慵倚。____李清照《念奴娇·春情》 柳暝河桥，莺晴台苑，短策频惹春香。____吴文英《夜合花·自鹤江入京泊葑门外有感》 绿波春浪满前陂，极目连云?肥。____韦庄《稻田》 一棹碧涛春水路。过尽晓莺啼处。____晏几道《清平乐·留人不住》 汀洲采白苹，日落江南春。____柳恽《江南曲》 白云依静渚，春草闭闲门。____刘长卿《寻南溪常山道人隐居 / 寻南溪常道士》 借问此何时?春风语流莺。____李白《春日醉起言志》 任是春风吹不展。困倚危楼。____秦观《减字木兰花·天涯旧恨》 三春已暮花从风，空留可怜与谁同。____萧衍《东飞伯劳歌》 如果不慎忘记报名号也不要慌，可凭注册的账号进入网报系统，进行查询。如账号遗失，则需点击登录页面的"找回用户名"或"找回密码"链接，根据页面提示输入用户名、姓名、证件号码等信息找回。 芳树笼秦栈，春流绕蜀城。____李白《送友人入蜀》 年年游子惜余春，春归不解招游子。____贺铸《惜余春·急雨收春》

10.《寂静的春天》学案

10.《寂静的春天》学案 【学习目标】 1、学习作者的环保精神，把握文章主旨； 2、通过对课文内容的梳理，了解环境污染的原因与危害； 3、体会文章中重点句子所表达的思想感情。 【学法指导】 1.从重点词、句入手，用心阅读，用心感悟，理解文章主旨。 2.小组成员加强协作探究，大胆发表见解，共同进步，共同提高。 一、走近作者 雷切尔?卡森(1907－1964)，美国生物学家、科普作家，当代环保运动的先驱。1962年完成《寂静的春天》一书。1964年因癌症和遭受空前的诋毁、攻击而与世长辞。 二、相关知识 科普文章的特点： (1)短小性。科普文章篇幅小，然而就其知识容量、主题意义、现实作用又可以很大。它旁征博引，尺幅千里，能及时反映科学上新的事物、思想、方法和动态。 (2)知识性。科普文章普及科学知识，把科学的最新信息传递给读者。它常常把握住现实生活中的某一事物或现象，用正确的理论，去进行科学的解释，纠正常识错误，从而使读者了解世界万物变化、运动的规律。 (3)文学性。科普文章要以优美的文字、形象的手法，来表达科学内容。它常采用比喻、拟人等文学手法和故事、对话、散文等形式及通俗、形象、幽默等语言，生动活泼、情趣盎然地介绍科学知识。 (4)思想性。科普文章往往以具体细小的事物，阐发一些耐人寻味的哲学道理，给人启示，发人深省。

三、基础知识 1．读准字音。 啮齿（）拨弄（）滞留（）栖居（） 步履（）牲畜（）骨骼（） 四、课堂学习与研讨 （一）整体感知 1．全文的中心主旨是书上的哪一句？（或全文要说明的主要问题是什么？） 2．人类对环境的污染，是以什么方式进行的？后果怎样? 3．联系课文内容，作者为什么说春天是“寂静”的？从文中划出相关语句。作者借“寂静的春天”向世人提出了什么警告。 （二）合作探究 1．课文对地球生命的历史阐述多次运用了对比手法，请你找出两三处，结合上下文来体会其表达的效果。 2．主题探讨：你认为文章要告诉我们的主旨是什么？

金子美玲诗选

金子美玲诗选金子美玲诗选 太阳·雨 小草 灰扑扑的， 雨把它们 洗干净了。 小草 湿漉漉的， 太阳把它们 晒干了。 都是为了让我 可以这样躺着 舒舒服服地 仰望天空。 海浪 海浪是娃娃， 手牵手，笑着， 一起跑过来。

海浪是橡皮擦， 把沙上的字， 全都擦去了。 海浪是士兵， 从海上涌来，大家一齐砰砰砰开枪射击。 海浪是糊涂虫， 把很美很美的贝壳，忘在了沙滩上。 露珠 谁都不要告诉 好吗？ 清晨 庭院角落里， 花儿悄悄掉眼泪的事。万一这事 说出去了， 传到

蜜蜂的耳朵里，它会像 做了亏心事一样，飞回去 还蜂蜜的。 云 我想变成 一朵云。 又送又软 飘在蓝天里， 从这头到那头 看够了风景， 晚上就跟月亮 捉迷藏。 玩腻了 就变成雨， 跟雷公 结个伴， 一起跳到 人家的池塘里去。

奇怪的事 猜谜 猜一猜，猜个谜， 什么东西多得是，想拿却又拿不起？碧蓝的大海碧蓝的水， 捧起来蓝色没了踪影。 猜一猜，猜个谜， 什么东西看不见，想拿就能拿得起？夏天中午微微的风， 用小小团扇扇给你。 小石头 昨天摔着了 娃娃， 今天绊着了 驮马。 明天会有谁 经过呢？ 乡下的小路上，

小石头 在红红的夕阳下 满不在乎的模样。 夏天 “夏天”晚上是夜猫子，早上是大懒虫。 夜里我睡了以后， 它还不睡， 早上， 我叫醒牵牛花的时候，“夏天”却还不起床。清清凉凉的， 微风这样说。 萤火虫的季节 又到了 萤火虫的季节。 用新新的 麦秆，

编一个 小小的萤笼吧。沿着小路编呀编着往前去吧。 鸭跖草开着蓝花，小路上露珠闪闪，光着脚踩啊踩着往前去吧。 风 天空的牧羊人 无影又无形。 山羊被追赶， 向着傍晚的 旷野尽头 渐渐聚集。 天空的牧羊人 无影又无形。 山羊被夕阳 染红的时候， 在远方

二年级晨诵诗(下)

,. 二年级晨诵诗（下） 绿 艾青 好像绿色的墨水瓶倒翻了到处是绿的…… 到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、 翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑、绿得出奇； 刮的风是绿的， 下的雨是绿的， 流的水是绿的， 阳光也是绿的； 所有的绿集中起来， 挤在一起， 重叠在一起， 静静地交叉在一起。突然一阵风， 好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地 按着节拍飘动在一起…… 云影 [美国]弗罗斯特 轻风发现我打开的书本，乱翻书页，东打西寻，想找那首写春天的诗 我告诉她：“没这回事！” 谁能写诗把春天描述？但轻风不屑给我答复；一丝云影飘过她脸庞 怕我让她找错了诗章。春歌

,. [西班牙]洛尔迦 快活的孩子 从学校出来， 给四月温暖的天气 添加了歌声。 街上深沉的寂静 多么快乐！ 寂静被亮银的笑声 裂为碎片。 春天 穆旦 春天是人间的保姆， 带领一切到秋天成熟，劝服你用温暖的阳光，用风和雨，使土地重复。林间的群鸟于是欢叫，村外的小河也开始忙碌。蝴蝶花 张秋生 一只小小的花蝴蝶， 自由自在地飞翔。 她飞过花园， 有一棵小草哭得很悲伤。 小草说：“我没有花朵， 日子过得很孤单！” 说着，眼泪掉在了泥土上。 花蝴蝶往草尖上一站，说： “让我来陪伴你， 日夜留在你的身旁！” 人们经过花园，惊奇地说： “啊，多么美丽的蝴蝶花！” 阳光下， 小草乐得轻轻地歌唱…… 银色的雨 李昆纯 -48-

,. 勇敢地跃下， 一丝丝，一颗颗， 喜了翠苗，醉了花朵。 圈圈，圈圈，涟漪四扩，江河在笑， 旋起一个个酒窝。 向着大海， 小溪奔泻着， 唱一路春歌。 野菌却怕淋湿一身， 撑起一柄柄小伞， 躲在小小的角落。 小树 [苏联]拉．法尔哈季 “小树， 你在我们园子 都做些什么？”“春天的早晨 我往高处长， 长得高高！” “那么晚上 你在我们园子 都做些什么？” “晚上，我的叶子都成了小手，掌心把星星高高托着！” 小花朵的梦 王宜振 调皮的小风， 把小花朵的梦， 吹开一条缝。 它想瞧一瞧， 小花朵的梦里， 有没有会唱歌的星星？

关于描写春天的诗词

关于描写春天的诗词： 【北宋】王令《送春》 三月残花落更开，小檐日日燕飞来。 子规夜半犹啼血，不信东风唤不回。 【元】薛昂夫《楚天遥带过清江引》 有意送春归，无计留春住。明年又着来，何似休归去。桃花也解愁，点点飘红玉。目断楚天遥，不见春归路。春若有情春更苦，暗里韶光度。 夕阳山外山，春水渡旁渡，不知那答儿是春住处？ 【唐】韩愈《早春呈水部张十八员外》 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都 【唐】王涯《春游曲》 万树江边杏，新开一夜风。 满园深浅色，照在绿波中 【唐】韩愈《春雪》 新年都未有芳华，二月初惊见草芽。 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花 【唐】杜甫《春运》 肃肃花絮晚，菲菲红素轻。 日长雄鸟雀，春远独柴荆 【北宋】秦观《满庭芳》 山抹微云，天粘衰草，画角声断谯门。暂停征棹，聊共引离尊。多少蓬莱旧事，空回首、烟霭纷纷。斜阳外，寒鸦万点，流水绕孤村。 消魂，当此际，香囊暗解，罗带轻分。谩赢得青楼，薄幸名存。此去何时见也？襟袖上、空惹啼痕。伤情处，高城望断，灯火已黄昏。 《江南春绝句》【唐】杜牧 千里莺啼绿映江，水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 《春思》【唐】李白 燕草如碧丝，秦桑低绿枝。当君怀归日，是妾断肠时。春风不相识，何事入罗帏？《春望》【唐】杜甫 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 《春宿左省》【唐】杜甫 花隐掖垣暮，啾啾栖鸟过。星临万户动，月傍九霄多。不寝听金钥，因风想玉珂。明朝有封事，数问夜如何？ 《春夜喜雨》【唐】杜甫 好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。夜径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。 《赋得古原草送别》【唐】白居易 离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，凄凄满别情。 《钱塘湖春行》【唐】白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 《相思》【唐】王维 红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思。 《春晓》【唐】孟浩然 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。 《春词》【唐】刘禹锡 新妆宜面下朱楼，深锁春光一院愁。 行到中庭数花朵，蜻蜓飞上玉搔头。 《咏柳》【唐】贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 《早春呈水部张十八员外》【唐】韩愈 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 《惠崇春江晚景》【宋】苏轼 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

寂静的春天教案设计获奖

. 教案设计

《寂静的春天》教案设计 一、教材概述 《寂静的春天》是省职业学校文化课教材基础模块下册第三单元的一篇文章。这是一个说明文单元，是在上册学习了说明文单元的基础上的第二个说明文单元，本课是这个单元的第三篇文章。 说明文的阅读是现代文阅读中不可或缺的一个部分，现实生活中也会出现大量的说明文。教学的重点基本可以概括为筛选并提取文章信息，归纳说明文容，理清说明文的写作思路，分析结构和写作手法。下册的这个单元是在上册说明文单元学习的基础上的进一步提高，是在复习基础上的巩固和提高。通过前两课的复习、巩固，学生基本掌握了说明文的学习重点，所以《寂静的春天》的教学可以更侧重于人文目标的达成。 二、学情分析 本课的教学对象仍旧是一年级的园林专业学生。对于即将步入二年级，将要开展专业实习的学生来说，语文教学更要适应工具性的要求。能力培养比知识传授更重要，职业感情比知识传授更重要。 第一，学生通过以前所学能把握学习说明文的要求，积累了阅读说明文的一般方法。他们的专业特点也易于对本文的教学容产生兴趣，通过跨学科，不同的课堂表现形式更充分激发学生的在兴趣。 第二，学生具备一定的计算机运用能力，能在教师的引导下完成学习任务。 三、教学目标分析 作为典的说明文，教学容的设计充分体现了工具性和人文性教学目标的要求，根据这一要求，把本科的教学目标设置为： 1.诵读全文，掌握重点语句所表达的意思。 2.分析探讨影响环境，使春天“沉寂”的因素。 3.培养绿色信念，倡导环境保护，学习作者以非凡的个人勇气发出的保护环境的呐喊的精神。 4.利用网络资源，收集与人与自然、环境有关的材料，根据要求，制作展示材料。 四、重难点分析 根据单元总体目标和教材特点，确立了如下的教学重点、难点： 教学重点： 1. 整体感知文章，探讨文章观点，体会关键句子所蕴含的感情。

金子美玲夏晨诵诗选

【晨诵】金子美铃·夏之卷 太阳·雨（二年级适合） 小草 灰扑扑的， 雨把它们 洗干净了。 小草 湿漉漉的， 太阳把它们 晒干了。 都是为了让我 可以这样躺着 舒舒服服地 仰望天空。 海浪 海浪是娃娃， 手牵手，笑着， 一起跑过来。海浪是橡皮擦， 把沙上的字， 全都擦去了。 海浪是士兵， 从海上涌来，大家一齐 砰砰砰开枪射击。 海浪是糊涂虫， 把很美很美的贝壳， 忘在了沙滩上。 露珠（二年级） 谁都不要告诉 好吗？ 清晨 庭院角落里， 花儿悄悄掉眼泪的事。 万一这事 说出去了， 传到 蜜蜂的耳朵里， 它会像 做了亏心事一样， 飞回去 还蜂蜜的。 云 我想变成 一朵云。 又送又软 飘在蓝天里， 从这头到那头 看够了风景， 晚上就跟月亮 捉迷藏。 玩腻了

. 就变成雨， 跟雷公 结个伴， 一起跳到 人家的池塘里去。 奇怪的事 猜谜 猜一猜，猜个谜， 什么东西多得是，想拿却又拿不起？ 碧蓝的大海碧蓝的水，捧起来蓝色没了踪影。猜一猜，猜个谜， 什么东西看不见，想拿就能拿得起？ 夏天中午微微的风， 用小小团扇扇给你。小石头 昨天摔着了娃娃， 今天绊着了 驮马。 明天会有谁 经过呢？ 乡下的小路上， 小石头 在红红的夕阳下 满不在乎的模样。 夏天 “夏天”晚上是夜猫子， 早上是大懒虫。 夜里我睡了以后， 它还不睡， 早上， 我叫醒牵牛花的时候， “夏天”却还不起床。 清清凉凉的， 微风这样说。 萤火虫的季节 又到了 萤火虫的季节。 用新新的 麦秆， 编一个 小小的萤笼吧。 沿着小路编呀编着 往前去吧。 鸭跖草开着蓝花， 小路上露珠闪闪， 光着脚踩啊踩着 往前去吧。 风 天空的牧羊人 无影又无形。 山羊被追赶， 向着傍晚的 旷野尽头

《寂静的春天》教学设计

《寂静的春天》教学设计 教学内容分析： 《寂静的春天》选自粤教版教材必修三第二单元科学小品文单元，是美国著名环保专家雷切尔?卡森的作品。本文写于1962年，就作品的主旨而言，今天的学生已很容易接受作者的观点，可以说，文章的主旨不会成为学生阅读的难点。但是，本文是一篇译文，而且节选于该书的第2章和第17章，导致文章的关联度不是很紧密，学生要迅速理解文意，理清线索，筛选重要信息还是有一点难度。本单元是高中学生第一接触科学小品文，故把教学的重点放在了科学小品文的特点上，让学生掌握科学小品文的阅读技巧。 学情分析： 在初中阶段，学生已学习了一些简单的说明文，掌握了部分说明文的文体知识，但是对于比较复杂的科技小品文，学生还是第一次接触。再加上学生刚刚进入高一，他们大都不喜欢读说明文，感觉枯燥无味，这就有可能使他们读不下去，或者虽然读下去但也只是蜻蜓点水、走马观花而已，难以抓住重点和细节，造成阅读效率低下，甚至产生误读的情况。因此，本课主要定位在教授学生如何去读懂科技小品文这类说明文，感受它的语言特点。 教学目的： 1.知识目标：感受科技小品文的语言特点； 2.能力目标：掌握分析文章结构、提炼文章主旨的方法；体会文章中重点句子所表达的思想感情； 3.情感目标：培养绿色信念，倡导环境保护。 教学重点：探讨文章思路,揣摩重点语句。 教学难点：探究理解重点语句和句子所蕴含的感情。 教学课时：1课时 教学方法：品读法、探究法 教学过程： 一.导入新课：

同学们，今天我们一起来学习美国科普作家雷切尔?卡森的《寂静的春天》。我想问大家，看到《寂静的春天》这个题目，大家感觉这是一篇什么文体的文章呢？ 明确：这是一篇科技小品文 【设计意图】 设置这一问题是希望学生能够有明确的文体意识，为下面的授课内容做初步的铺垫。 初次看到这个题目，我们或许会感觉这是似乎一个充满诗情画意的题目，“寂静、寂寞”是诗人笔下常见的话题，“春天”更是带人进入一个美丽的世界，但是我们再去推敲一下，这个文题是否与我们生活体验有点背离呢？我们心目中的春天应该是怎样的呢？ 明确：春天应该是万物复苏，充满生机的，是鹰击长空，是鱼翔浅底，是鸟语花香，是流水潺潺，是轻风吹拂。 【设计意图】 设置这一问题是希望能够引发学生对本文的思考，体会作者命题的用意 二、整体感知： 既然春天应该是充满生机的，“寂静的春天”又是怎样的呢？请从文中划出相关语句。作者为什么以“寂静的春天”为题也就是说为什么要用“寂静”来修饰“春天”呢？ 明确：在课文当中的第七段，作者写到：“这些喷雾液、药粉、烟雾剂现在几乎普遍在农场、花园、森林和家庭中使用——这些化学药品能够不加选择地杀死任何昆虫，不论其是‘好’是‘坏’；能够使鸟儿不再歌唱，鱼儿不再跳跃于水中，能够以一层剧毒物质覆盖在叶片表面或长期滞留在土壤中。” 作者正是想用寂静的春天警醒世人，如果我们今天再不重视环保问题，我们将失去那春光明媚，鸟语花香的春天，世界将毁于我们人类的手上，事实上，当春天寂静无声，也就是说包括人类在内的自然界的一切生物都将消失，地球只剩下一片的死寂。 【设计意图】

二年级下学期晨诵诗

二年级下学期诵读诗1、初春 一枚嫩芽 在泥土中快活地叫着脱去冬天的衣衫 一枚嫩芽带动成群的嫩芽 快活地摇晃着脑袋 风， 在一片摇晃中 在一片叫喊声中 把春天扶出了地面 2、春天的早晨 雀儿喳喳叫，天气这么好，呼噜噜，呼噜噜我还想睡一觉。 上眼皮想要睁开， 下眼皮却不愿醒来， 呼噜噜，呼噜噜 我还想睡一觉。 3春天在哪里 春天在哪里？ 春天在枝头： 春天的风微微吹动，柳条跳舞， 桃花脸红。 春天在哪里？ 春天在草原上：春天的雾轻轻细细， 草儿醒过来， 换上绿的新衣。 春天在哪里？ 春天在竹林里： 春天的雨一阵又一阵， 竹笋从地下探出头来。 春天在哪里？ 春天在田野里； 春天的太阳那么暖， 那么亮。 麦青， 菜花黄， 蚕豆花儿香。 4春天被卖光了 春天是一匹， 世界上最美丽的彩布，燕子是个卖布郎。他随身带着一把剪刀， 每天忙碌地东飞飞，西剪 剪， 把春天一寸寸卖光了。 5小雨点 小雨点 是雨妈妈的孩子。她染红花朵； 她浸绿树枝。她给蜻蜓 洗净透明的薄翅。 她在家家窗上 弹奏轻快的曲子。 小雨点 是一个好孩子。 6绿草地 绿草地，绿草地一朵小花开放了没有芳香，没有蜜绿草地，绿草地一只小蜂飞来了又不高兴，又不急小蜂绕着小花飞 飞来又飞去 飞高又飞低 终于小蜂飞走了 因为有问题 因为有秘密 他要去写诗 他要去作曲 他要穿一件新上衣 他要再来绿草地 轻轻落在小花上 轻轻说，我爱你 7打翻了 太阳打翻了 金红霞流遍西天 月亮打翻了 白水银一直淌到我床前春天打翻了 滚得漫山遍野的花 花儿打翻了 滴得到处都是清香 清香打翻了 散成一队队的风 风儿打翻了 飘入我小小沉沉的梦 8绿 好像绿色的墨水瓶倒翻了到处是绿的……到哪儿去找这么多的绿： 墨绿、浅绿、嫩绿、 翠绿、淡绿、粉绿…… 绿得发黑、绿得出奇；