不来梅的音乐家

不来梅的音乐家

从前有一头驴子、一条猎狗、一只猫和一只公鸡，他们都从凶狠的主人那里逃了出来，准备一起到不来梅当音乐家。

傍晚，他们来到一片树林，准备在那里过夜。这时，公鸡发现远处有灯光，他们决定去那里看看。

那是一个强盗窝!驴子靠近窗口往里瞧，他说：“强盗们正在享用美味佳肴呢！”

为了能够进屋，他们想了个办法：驴子的两只前蹄搭在窗台上，狗跳到驴

背上，猫爬到狗身上，公鸡蹲在

猫头上——装扮成一个怪物。

他们开始大合唱——强盗们

害怕得全都逃走啦！

四个伙伴坐到桌前，狼吞虎

咽起来。吃完后，他们各自找了

一个舒适的地方睡下了。

半夜过后，强盗们远远地发

现屋里的灯光熄灭了，一切都很

安静。他们决定先派一个同伙去屋里看看是否还有什么动静。

有个强盗悄悄进入厨房准备用火点灯，他把猫的两只眼睛当作火红的炭，就把火柴凑了过去。猫一下子跳到他脸上，用唾沫吐他，用爪子抓他。

强盗拔腿就跑，经过后门时，躺在门背后的狗立即跳起来，咬了他的大腿。

强盗经过院子时，驴子狠狠地踢了他一脚。

而公鸡被吵醒后，“喔——喔——喔——大叫起来。

强盗拼命逃了回去。他害怕地告诉同伙们：“那屋里有一个可怕的妖婆，她朝我脸上吐气，还用长指甲抓破我的脸，门口有一个拿着刀的男人用刀刺我，屋顶还有一个法官，他大叫‘把那个坏蛋抓起来！’”

从此以后，强盗们再也不敢来了。而四位不来梅的音乐家日子过得很舒适，

他们再也不愿搬出去了。

不莱梅镇的音乐家

不莱梅镇的音乐家 从前，有人养了一头驴，当他老了干不动活的时候，主人就想把它杀了。驴觉得情形不妙，就逃跑了。它来到去不莱梅的大道上，想去那里当个市乐团的音乐师。 在路上，它碰到一只狗，也同它有着相同的命运。它就对狗说：“我们一起去不莱梅当音乐师吧。我拨弄琴弦，你敲鼓。”狗同意了，它们就一道往前走。 不久，它们又碰见了一只猫，也是因为老了主人要杀它，就逃了出来。它们请猫和它们一起去不莱梅，猫就答应了。 最后，一只鸡也加入了它们的队伍。 它们四个一起往前走，傍晚走进一片森林，想在那儿过夜。入睡前，它们突然发现远处有一点火光，猜想那里一定有座房子，就朝有亮光的地方走去，想在那儿住一夜。 这座房子原来是强盗的家。它们来到窗前，驴往里一看，看见一桌美味佳肴。它们想了一个办法，想赶走强盗。驴把两只前蹄搭在窗台上，狗骑在驴背上，猫跳到狗身上，最后让鸡飞到猫头上。等到它们都站好，音乐家们便开始合唱：驴吼、狗吠、猫叫、公鸡啼。然后它们一齐从窗外冲到屋里。屋里的强盗听到这怪叫，以为是闹鬼了，吓得逃进了森林。四个音乐家美美地吃了一顿，便找地方睡觉了。驴子睡在粪堆上，狗躺在门背后，猫爬到灶台上的热灰里，鸡跳上了横梁。不一会儿，它们都睡着了，灯火也熄了。

到了半夜，强盗们看见房子里不再有灯火，便派了一个人回来看看动静。他在黑暗的小屋里看见了猫那两只发光的眼睛，以为是燃烧的炭块，就伸出手凑上去想点着火柴。结果猫一下子跳到他的脸上，抓他挠他。强盗拔腿就跑，跑到后门，睡在那里的狗跳起来，朝他的大腿咬了一口；他逃到院子里，路过粪堆时，驴又狠狠地踹了他一脚；公鸡这时从睡梦中惊醒，跳到横梁上大声叫了起来。 强盗吓得半死，好不容易逃了回去。他对同伴们说：“那屋子里有一个可怕的老妖婆，用长爪子抓我的脸；门口有一个拿刀的男人，捅伤了我的大腿；院子里躺着一个黑汉子，他举起木棒就打我；房顶上还坐着一个判官，要把我抓走。” 从此，强盗们再也不敢来这座房子了。而这四位不莱梅的音乐家一直在这里快乐的生活着。

森林音乐家幼儿园大班音乐教案

森林音乐家幼儿园大班音乐教案 1、在学会演唱歌曲《森林音乐家》的基础上，大胆选用自己喜欢的动物头饰或帽子、手偶及乐器，按照歌曲的格式进行仿编活动。 2、能友好地与同伴进行协作，共同完成一次演出任务。 3、体验森林动物生活的自在和快乐，感受笑哈哈剧场的开心。 4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。 5、借助已有经验、图片和老师的提问，理解并记忆歌词。 1、歌曲录音带《森林音乐家》、动物头饰、帽子、手偶及小乐器。 2、角色游戏场地“迷你一条街”。 3、最佳演员和文明观众的奖励小礼物若干、森林背景图。 一、集体复习演唱歌曲《森林音乐家》，感受歌曲所表达的快乐之情。

1、教师：（出示森林快乐图）看！快乐的大森林里，那么多的动物都出来唱歌跳舞了，我们也一起加入它们的队伍吧！ 2、幼儿使用自己喜欢的乐器为歌曲演奏。（铃鼓、小铃铛、圆舞板、沙球等） 二、大胆想象，通过选择进行歌曲的仿编活动。 1、教师：森林里的小松鼠、小白兔和小熊猫都在我们的歌声中开了自己的音乐会，真开心！可是森林里还有许多的动物，它们也想唱一唱自己的歌曲、打一打自己的乐器。我们大家一起来帮助这些动物。 2、幼儿分组进行自主仿编活动，教师在每一组提供各种动物的头饰、帽子、手偶及小乐器。 3、个别演示，请能力比较强的孩子在集体面前表演唱自己仿编的歌曲内容，鼓励其他孩子为她拍手打节奏，体验音乐会的快乐。 三、自主选择角色游戏的职务，开展角色游戏“迷你一条街”，教师重点指导“笑哈哈剧场”。

1、教师：森林里的音乐会结束了，我们大（3）班“迷你一条街”就要开张了。好好的想一想：今天的你是做顾客还是营业员？哪个店铺里的营业员？ 2、教师根据孩子的自主选择，组织全体孩子有序地进入相应的游戏区域。教师指导顾客们休息区域，营业员们各自商铺里的物品，准备营业。 3、教师先以观众的身份进入“笑哈哈剧场”，观看演员们表演的仿编歌曲《森林音乐会》，并给予及时的赞赏。教师也可以小声建议演员们演出累的时候，是否可以请观众上台露一手？进行剧场里的互动活动。当剧场里的观众人数比较少的时候，建议演员们自荐出去进行宣传，也可以用彩笔为演出内容绘画彩报，从而吸引越来越多的观众。最后邀请观众评选出今天的最佳演员，由演员们评选出文明观众，互赠小礼品。 四、游戏评价环节。 在集体面前表扬评选出来的最佳演员与文明观众。请他们说说为什么今天自己能当选？自己的好表现在哪里？以此鼓励全体孩子 都要向他们学习。

不莱梅的音乐家读后感3篇

不莱梅的音乐家读后感3篇 导语：《不莱梅的音乐家》是2009年6月1日浙江少年儿童出版社出版的图书。作者是格林兄弟。它描述的是关于四个被遗弃的小动物相遇后，立志成为不莱梅的音乐家，并在前往不莱梅的路途中一同历险的故事。下面是橙子为您准备的不莱梅的音乐家读后感3篇，供您参阅。 不莱梅的音乐家读后感1 今天我读的书名叫做《不来梅的音乐家》。这本书讲的是有一只驴子，它老了，不能干活了，那个农夫要卖掉它，它就跑出来了，它觉得它的嗓子不错，它想到不来梅镇当一名音乐家。 一路上，它碰到了一只狗、一只猫、一只公鸡，它们都是因为老了，不能干活了，主人就不要它们了，驴说：猫会喵喵叫，狗会汪汪叫，公鸡会喔喔叫，它们可以组成一支乐队。后来它们遇到了几个强盗在吃大餐，它们吓跑了强盗，幸福的生活在一起了。这个故事真有意思，我觉得驴子特别善良，它会动脑子思考。 不莱梅的音乐家读后感2 7月13日我读了一个故事，故事的名字叫《不莱梅镇上的音乐家》。故事的主要内容是：四个小伙伴分别是驴子、猎狗、猫和公鸡。它们因为年老而被各自的主人赶出了家门。后来它们结伴一起去不莱梅镇当音乐家，到了晚上它们遇到了强盗，它们没有惊慌，而是团结起来发挥各自的长处，最后，它们打败

了强盗。 通过这个故事我学到了很多道理：遇到困难不要放弃，寻找新的方法，和身边的朋友团结起来一定能战胜困难。就象学习一样，常常遇到不懂的问题，不要着急，仔细思考，或者问老师，也可以和同学相互交流，问题一定会解决的。 平时一定要多读书，这们才可以学到更多的知识。 不莱梅的音乐家读后感3 故事的主角有：驴子、猎狗、老猫和公鸡，另外，还有三个强盗。可怜的驴子、猎狗、老猫和公鸡，都因为它们年迈，无法工作，先是受到了主人的冷漠，之后又被遗弃。遭遇相同的它们并没有丧失对生活的信心，都希望能够成为不莱梅的音乐家。于是，它们怀着共同的梦想，向往着不莱梅，并一同前往。在途中，它们饱经风霜，饥寒交迫，直到遇到了树林里的一伙强盗。它们用自己的智慧，团结协作，共同把三个强盗赶出了强盗窝。故事的结局很美好，四个小动物就定居在树林里的“新家”，幸福地生活在一起。 读了这个故事，读者们肯定觉得很有趣，同时也为这四个动物的团结一心，相互合作而感动，最重要的是它们都有着一颗向往美好生活的心和一份遇到挫折不屈服的勇气。但是，我觉得这个故事也有一些不合理的地方。 首先，是关于四个动物来到树林里的强盗窝这个故事情节欠妥。为什么呢？故事中是这样叙述的：“驴子最高大，它走到窗户跟前往里面看。它赶紧回过头来，对大家说：‘你们小声点，里面坐着三个

苏教版三年级课外阅读《格林童话》阅读测试题(含答案)

《格林童话》阅读试题 一、填空题 1、写出你知道的《格林故事》名称： 5、在《白雪公主》中，白雪公主和______结婚了。（）A 王子 B 小矮人 C平民 D 巫师 6、白雪公主第一次来到七个小矮人家时，她睡的是第几个小矮人的床？ A、第1个 B、第7个 C、第5个 7、《白雪公主》中有（）个小矮人。A.5 B 6 C 7

8、《白雪公主》中的皇后有一面（）。A魔镜B. .玉如意C魔杖 9、《白雪公主》中，白雪公主在森林中来到了__________的家。 A、猎人 B、七个小矮人 C、巫婆 D、小动物 10.《白雪公主》中王后是因为（）而死的。A生病B遇 难C嫉妒 11、《三片羽毛》中是谁帮助小王子“小傻子”赢得了三次比赛，最后继承了王位？（） A、牧羊人 B、大蟾蜍 C、老鼠 12、《三片羽毛》中小王子的两个哥哥和小王子第二次比试的是什么？（） A 寻找地毯 B 寻找姑娘 C 寻找戒指 D 在客厅中间挂一个圆圈，谁领的姑娘能跳下去 13、故事《金鹅》中的小傻瓜是从（）得到金鹅的。A最老的树中B石头中 C 鹅窝里 14、《金鹅》中只有当小傻瓜带着什么来见国王时，国王才答应他与公主结婚。（） A、能吃下很多面包的人 B、能喝下很多葡萄酒的人 C、水陆两用的船 15、得到金鹅的小傻瓜提出要娶公主为妻，国王提出（）个条件为难小傻瓜。A两次 B 三次 16、人们为什么叫灰姑娘为“灰姑娘”，因为（）。A她身上沾满了灰，又脏又难看 B她皮肤是灰色的 17、王子是拿着（）找到灰姑娘的。A漂亮的衣服B帽子C水晶鞋 18、在《猫和老鼠做朋友》的故事中，猫欺骗老鼠偷吃了（）A面包B蜂蜜C 肥油 19、在《青蛙王子》的故事中，小公主的（）掉进了深水潭，是青蛙为她找到的，后来公主嫁给了青蛙王子。A钻石B金球C镜子 20、《青蛙王子》中的小公主在水潭边上乘凉感到无聊时经常做的事情是（）A、抛金球B、跳绳C、游泳 21、《青蛙王子》中的小公主将青蛙关在门外，国王知道事情的真相后，他让公主去给青蛙开门并教育公主要做一个_________的人。A、高傲 B、言而有信 C、谦虚 D、善良 22、《青蛙王子》中的_____是惟一一个能救被施了魔法的王子的人。A、公主B、国王 C、仆人 D、青蛙

大班音乐游戏教案《森林音乐家》

大班音乐游戏教案《森林音乐家》 活动目标： 1．熟悉歌词，学唱歌曲，初步掌握歌曲中的附点节奏。 2．在仿编歌词的过程中，感受歌曲快乐、活泼的旋律和意境。 3．借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。 4．感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐游戏。 活动准备： 1．知识准备：了解小提琴，及多种乐器的演奏方法及美妙声音。 2．课件、节奏卡及操作材料。 活动过程： 一、直接导入，激发幼儿兴趣。 引出话题：森林里要开音乐会。 师：小朋友们看，这是谁呀？它的表情怎样？它这么开心去干嘛的呢？今天呀小松鼠要去参加森林里举行的音乐会。小朋友们猜一猜，它将要在音乐会上表演什么节目呢？ 二、捕捉歌词的结构，学唱歌曲。 1．倾听小提琴演奏片段，初步了解小提琴的演奏方式师：我们一起来听听看？ 师：到底是什么乐器发出这么美妙的声音呀？ 师：你知道小提琴是怎么演奏的吗？谁来学一学？ 师：一起跟着音乐来拉一拉小提琴！ 2．图谱演示，完整说唱第一段歌词师：原来小松鼠在拉小提琴，它是怎么拉的呢，我们一起来听一听。 3．完整的理解歌词，并感受歌曲附点的节奏段落 师：小松鼠是在什么地方拉小提琴的？它说什么？它说自己是谁？这个笑脸是什么意思呢？）师：你觉得什么地方说起来有困难吗？这样的节奏就叫附点节奏。 师：我们一起来跟着小松鼠说一说！ 4．完整感受第一段音乐，尝试演唱。 听伴奏，幼儿跟着老师说唱。 师：这首歌除了说，还可以唱呢，小朋友们听听看。(跟着琴声、带领幼儿看图谱演唱歌曲。) 5．挖掘情感，表现快乐的情绪。 三、引导幼儿尝试仿编第二段歌词。

1．师：音乐会真热闹呀，除了音乐家小松鼠，还会有谁也在演奏呢？ 2．师：小白兔在演奏什么乐器？小喇叭是怎样演奏的？ 3．师：小白兔要来表演了，这张图谱什么地方要换一换呢？把小白兔说的话变成好听的歌唱出来！ 4．介绍歌曲名称《森林音乐家》。 师：这么好听的歌，谁想帮它取取名字的？ 5．幼儿分组表演。 四、幼儿创编图谱，表演唱。 1．师：还有好多小动物也想来参加这场音乐会，我们小朋友想邀请谁来呢？它会演奏什么乐器？老师为每个小朋友都准备了一张图谱，还有一些小动物和乐器，如果你想邀请谁就把它贴在图谱上，再唱给你的小伙伴听，也可以唱给老师听。 2．幼儿互相将自己填充内容唱给同伴听。 3．谁来说说你邀请了什么小动物，它要演奏什么乐器？有没有谁碰到了困难，需要大家帮帮忙？ 4．大家一起来唱一唱。 五、结束 今天的音乐会真热闹，回去后，我们再把更多小动物唱进我们的歌曲吧！ 教学总结： 《森林音乐家》是一首活泼富有童趣的歌曲，在听我范唱的时候孩子们的注意力都非常集中，都表现得很积极兴奋，特别是歌曲后半段“这边拉一拉那边拉一拉”愉快的节奏使孩子们情不自禁地用肢体动作来表示，包括后面两段吹一吹，敲一敲，孩子们都乐在其中，让幼儿体验在集体活动中的乐趣。

不来梅的音乐家

不来梅的音乐家 从前有一个人，养了一头驴子。它不辞劳苦地把一袋一袋地麦子背到磨坊里去磨，已经有很多年了；但是它的力气渐渐完了，越来越不能工作。主人想把它从栏里牵出去杀掉。驴子听得风声不好，就逃到不来梅去。它想在那里做一个镇上的音乐家。它走了一会，看见一条猎狗躺在路上打呵欠，好像跑累了的样子。驴子问：“唔，猎狗，你为什么打呵欠？”狗说：“啊，因为我老了，力气一天比一天差，不能再去打猎了；我的主人要打死我，所以我逃出来；但是现在我怎样挣饭吃呢？”驴子说。“你看，我到布勒门去，要在那里做个镇上的音乐家；你同我一起去吧，也让音乐队雇用你。我弹琴，你打鼓。”狗同意了，他们一起向前走去。没有好久，它们遇着一只猫，它坐在路旁边，面容显得非常愁闷。驴子说：“唔，老胡子，你有什么不得意的事情？”猫回答说：“谁的生命有了危险，难道还能快乐吗？我的年纪大了，牙齿钝了，只愿意坐在火炉后面打呼噜，不愿意去捉老鼠，所以我的主妇要把我淹死；我虽然逃出来了，但是也没有什么好办法。我到哪里去好呢？”“同我们一起到不来梅去，你会奏夜间的音乐，你可以做一个镇上的音乐家。”猫觉得很好，就一起去。后来这三个离乡避难的走过农庄门前，看见一只公鸡立在门前尽力喊叫。驴子说：“你怎么叫得这样可怕？” 公鸡说：“我在预报好天气·因为今天是圣母给小基督洗晒

衫褂的节日。明于是星期天，有客人要来。主妇心狠，叫女厨师明夭用我煨汤吃，还叫她今天晚上杀我的头。现在我要趁我没有死，大声喊叫。”驴子说：“唉，红头，这是什么话，你同我们走吧，我们到不来梅去。你无论到哪里，总比死好一点。你有一个好嗓子。如果我们一起奏乐，一定很有趣。”这办法公鸡同意了，于是它们四个一起走去。 但是它们一天不能走到不来梅，晚上来到一个霖林里、要在那里过夜。驴子和狗躺到一棵大树下面；猫和公鸡爬到树枝当中；但是公鸡飞到树尖上，它在那里是最安全了。公鸡在睡觉以前，还四面八方看了一遍，看见远处有一点火星，就对它的同伴说，不远一定有房子，因为有灯点着。驴子说：“那么我们应该起身到那里去，因为这个注的地方不好。”狗想，那里也许有儿块骨头，上面说不定还有点肉呢，到那里去对于它也很好啊。于是他们就起身到点着灯的地方去了。不久它们看到灯光明亮了，而且越来越明亮。它们一直走到一座照得通明的强盗房子跟前。驴子最高大，它走到窗户跟前往里面看。公鸡问：“灰马，你看见了什么东西？”驴子回答说：“我看见的东西吗？一张桌子上铺着桌布，上面放着很好的食物和饮料；强盗们坐在旁边大吃大喝。”公鸡说：“但愿是我们的。”驴子说：“啊，是的，是的，但愿我们坐在那里！”于是它们商量，怎样才能赶走强盗。最后他们想出一个办法。驴子把前脚爬在窗台上，狗跳到驴子的背上，猫爬到狗身上，最后公鸡飞上去，站到猫的头上。这样站好之后，

《格林童话》阅读试题及答案

《格林童话》试题1 一、填空题。 1.《格林童话》是由______国______兄弟将流传在民间的传说搜集整理、加工润色而成。 2.《灰姑娘》中，王子最后是靠______找到灰姑娘的。 3．《青蛙王子》中的小公主在水潭边玩耍时，把______掉进深潭里了。4．《不来梅的音乐家》中，______邀请猎狗、猫和公鸡一起去不来梅当音乐家。 5.《格林童话》是由格林将流传在（）国等地的民间传说搜集整理、加工润色而成。 6.在《青蛙王子》的故事中，小公主的（）掉进了深水潭，是青蛙为她找到的，后来公主嫁给了青蛙王子。 7.在《渔夫和他的妻子》的故事中，渔夫的妻子第一次向（）要茅舍。 8.在《小红帽》中小红帽的帽子是谁送给她的（）。 9.王子是靠（）找到灰姑娘的。 10.《风雪婆婆》中的姑娘洗纺锤时，纺锤掉到了（）。 二、选择题。 1．故事《金鹅》中的小傻瓜是从（）得到金鹅的。 A 最老的树中 B 石头中 C 鹅窝里 D 漂亮的房子里 3.睡美人沉睡了（）年后被王子救出？ A 一年 B 十年 C 一百年 D 一千年 3.下列童话故事不是选自《格林童话》的是（） A《三根羽毛》B《大拇指》C《灰姑娘》 D《海的女儿》 4.《小红帽》中，是（）救了小红帽和她的外婆。 A妈妈B老爷爷C小红帽自己 D猎人 5.《灰姑娘》中人们叫灰姑娘为“灰姑娘”，是因为（）。 A她身上沾满了灰 B她皮肤是灰色的C她姓灰 D她喜欢穿灰色的衣服 6.最终，新皇后用（）毒“死”了白雪公主。 A一把毒梳子B一个毒苹果C一碗毒汤 D 一根毒丝带 7.《莴苣姑娘》中，是（）让王子瞎掉的眼睛又能看见东西了。 A巫婆的咒语 B浆果 C泉水 D莴苣姑娘的泪水8. 聪明的农家女和她父亲在荒地里挖出了（）。 A 黄金 B 纯金的臼 C 一条金蛇 D 一个金花生 9.《魔鬼的三根金发》中，魔鬼的妻子把年轻人变成了（），藏进自己的衣袖里。 A 一根针 B 蚂蚁 C 小刀 D 小石子 10.下列童话故事选自《格林童话》的是（） A《白雪公主》 B 《卖火柴的小女孩》 C《皇帝的新装》 D 《木偶奇遇记》 11．《狼和七只小山羊》中藏在（）的小山羊没有被狼吃掉？ A桌子下面 B柜子里 C挂钟里 D被子里 12．《猫和老鼠做朋友》中，猫欺骗老鼠偷吃了（） A面包 B蜂蜜 C奶油 D 鱼片 13．在《小红帽》的故事中，是（）送她的小红帽。A 猎人 B妈妈 C 外婆 14.《野天鹅》中，妹妹编织（）救了哥哥。A披甲 B衣服 C帽子 15.在《渔夫和他的妻子》的故事中，渔夫的妻子是一个（）。 A 善良的人 B贪心的人 C力气很大的人 16.王子是靠（）找到灰姑娘的。A漂亮的衣服 B帽子 C水晶鞋 17．风雪婆婆给丑女的酬劳是（）A金子 B柏油 C苹果 18.白雪公主第一次来到七个小矮人家时，她睡的是第几个小矮人的床？( ) A、第1个 B、第7个 C、第5个 19.《狼和七只小山羊》中藏在什么地方的小山羊没有被狼吃掉？（） A、桌子下面 B、柜子里 C、钟盒里 20.《勇敢的小裁缝》中那个小裁缝曾经一下打死了七个什么？（） A、人 B、小鸟 C、苍蝇 21.《三片羽毛》中是（）帮助小王子“缺心眼”赢得了三次比赛，最后继承了王位？A、牧羊人 B、大蟾蜍 C、老鼠 22.在《勇敢的小裁缝》中国王为了赶走小裁缝，向小裁缝提出了几个要求（）A三个 B两个 C四个 23.在《不来梅城的乐师》中“老胡子”指的是谁（）A猎狗 B猫 C公鸡 24.下列童话故事选自《格林童话》的是（） A、《海的女儿》 B、《丑小鸭》 C、《玫瑰小姐》 D、《小木偶奇遇记》 25.小姑娘用的纺锤、梭子和针自动的织出了美丽的织锦和( )。

不莱梅的音乐家教学内容

不莱梅的音乐家

精品文档 不莱梅的音乐家 从前有一头驴子，它不辞劳苦地为主人工作了大半辈子。它渐渐老了，越来越不能工作，主人想把它杀掉。驴子听得风声就逃到不来梅去，它想在那里做一个音乐家。它走了一会，看见一条猎狗躺在路旁喘气。驴子问：“唔，猎狗，你为什么打呵欠？”狗说：“啊，因为我老了，不能再去打猎了，主人要打死我，所以我逃出来。但是现在我怎样挣饭吃呢？”驴子说：“我要到不莱梅去，想在那里做个音乐家。你同我一起去吧，我弹琴，你打鼓。”狗同意了，他们一起向前走去。没有好久，它们遇着一只猫。它坐在路旁边愁眉苦脸。驴子说：“唔，老胡子，你有什么不得意的事情？”猫回答说：“生命有了危险，难道还能快乐吗？我的年纪大了，牙齿钝了，再也捉不到老鼠，所以我的主人要把我淹死。我虽然逃出来了，但我不知道如何是好。”“同我们一起到不莱梅去，你会奏夜间的音乐，你可以做一个镇上的音乐家。”猫觉得很好，就一起去。后来这三个落难者走过农庄门前，看见一只公鸡立在门前用力喊叫。驴子说：“你怎么叫得这样可怕？”公鸡说：“今天有客人来，狠心的女主人准备杀了我招待客人。趁现在还没死，我要大声叫喊。”驴子说：“唉，红头，这是什么话，你同我们走吧，我们到不莱梅去。你无论到哪里，总比死好一点。你有一个好嗓子，如果我们一起奏乐，一定很有趣。”公鸡同意了，于是它们四个一起向不莱梅出发。 它们他长途跋涉地来到不莱梅。一天晚上，它们走到一座灯火通明的房子前。驴子最高大，它走到窗户跟前往里面看。公鸡问：“驴子，你看见了什么东西？”驴子回答说：“我看见一张桌子上面放着很多美食和饮料。强盗们坐在旁边大吃大喝。”于是它们商量，怎样才能赶走强盗。最后他们想出一个办法。驴子把前脚爬在窗台上，狗跳到驴子的背上，猫爬到狗身上，最后公鸡飞上去，站到猫的头上。这样站好之后，他们发出一个信号，全体开始奏乐。驴叫、猫喊、鸡鸣、狗吠，响成一片。这样喊叫了一阵，它们便从窗户闯到房 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除

格林童话阅读考级试卷

《格林童话》阅读考级试卷 班级（）姓名（）得分（） 一、判断题。请在你认为正确的说法后面打上“√”，在错误的后面打“Χ”，每题 2.5分，共20题。 1、《青蛙王子》中的小公主将青蛙关在门外，国王知道事情的真相后，他让公主去给青蛙开门并教育公主 要做一个言而有信的人。（） 2、《青蛙王子》中的小公主是惟一一个能救被施了魔法的王子的人。（） 3、《白雪公主》中的新王后外表非常美丽，可是她内心却十分自负，认为自己是全国最漂亮的女人，她不 能忍受有人比她长得好看。（） 4、《白雪公主》中王后的仆人将白雪公主带到森林，但他并没有杀公主，而是让公主自己去逃生。（） 5、《莴苣姑娘》中的丈夫去女巫的花园偷莴苣被女巫发现了，女巫要求他将出生后的孩子给自己，作为他 继续采莴苣的条件。（） 6、《莴苣姑娘》中的女巫每当想去高塔里看莴苣姑娘时，就会顺着莴苣姑娘的长发爬上去。（） 7、《老苏旦》中狼要求老苏旦在它来偷肥羊时假装看不见，老苏旦没有同意。（） 8、《狼和七只小山羊》中羊妈妈回来后乘狼睡着时用剪刀剪开狼的肚子，救出了5只小山羊。（） 9、《渔夫和他的妻子》中，当渔夫的妻子要求对太阳和月亮发号施令时，比目鱼又让她回到了以前的那所 破房子中。（） 10、《十二兄弟》中王后告诉小儿子如果她生下男孩，就在高塔上升起白旗，如果生下女孩，就升起红旗。 （） 11、《三个纺纱女》中的那个不喜欢纺纱的女孩子邀请了三个丑陋的纺纱女来参加她与王子的婚礼。（） 12、《勇敢的小裁缝》中那个小裁缝最后去了国王的女儿，还当了国王。（） 13、《小弟弟和小姐姐》中小姐姐嫁给了国王，并生了一个漂亮的男孩。（） 14、《小弟弟和小姐姐》中那个恶毒的女巫最终被国王投到火炉里烧成了灰烬。（） 15、《金鹅》中只有那个小傻瓜愿意与小老头分享食物，他的两个哥哥都不愿意将自己的食物分给小老头 儿。（） 16、《农夫与魔鬼》中那个聪明的农夫成功地骗到了魔鬼的财宝。（） 17、《少女和狮子》中那头狮子是一个被施了魔法的王子。（） 18、《不来梅的音乐家》中那头驴子老了，主人打算杀掉它，为了活命，驴子决定逃到不远的不来梅市去， 在路上驴子遇到了和它有相同遭遇的狗、猫和公鸡。（） 19、《糖果屋》中当砍柴匠第二次将两个孩子带到了森林，哥哥亨舍尔一路撒下了面包屑作为回家的记号， 可是面包屑却被小鸟吃光了。（） 20、《蜂王》中大王子与二王子都没有能在太阳下山前找到公主的一千颗珍珠，结果都变成了大理石。而 小王子在蚂蚁的帮助下很快就找到了所有的珍珠。（）

《森林音乐家》大班音乐教案

《森林音乐家》大班音乐教案 《森林音乐家》大班音乐教案 《森林音乐家》大班音乐教案1 活动目标： 1、在学会演唱歌曲《森林音乐家》的基础上，大胆选用自己喜欢的动物头饰或帽子、手偶及乐器，按照歌曲的格式进行仿编活动。 2、能友好地与同伴进行协作，共同完成一次演出任务。 3、体验森林动物生活的自在和快乐，感受笑哈哈剧场的开心。 活动准备： 1、歌曲录音带《森林音乐家》、动物头饰、帽子、手偶及小乐器。 2、角色游戏场地“迷你一条街”。 3、最佳演员和文明观众的奖励小礼物若干、森林背景图。 活动过程： 一、集体复习演唱歌曲《森林音乐家》，感受歌曲所表达的快乐之情。 1、教师：（出示森林快乐图）看！快乐的大森林里，那么多的动物都出来唱歌跳舞了，我们也一起加入它们的队伍吧！ 2、幼儿使用自己喜欢的乐器为歌曲演奏。（铃鼓、小铃铛、圆舞板、沙球等） 二、大胆想象，通过选择进行歌曲的仿编活动。 1、教师：森林里的小松鼠、小白兔和小熊猫都在我们的歌声中

开了自己的音乐会，真开心！可是森林里还有许多的动物，它们也想唱一唱自己的歌曲、打一打自己的乐器。我们大家一起来帮助这些动物。 2、幼儿分组进行自主仿编活动，教师在每一组提供各种动物的头饰、帽子、手偶及小乐器。 3、个别演示，请能力比较强的孩子在集体面前表演唱自己仿编的歌曲内容，鼓励其他孩子为她拍手打节奏，体验音乐会的快乐。 三、自主选择角色游戏的职务，开展角色游戏“迷你一条街”，教师重点指导“笑哈哈剧场”。 1、教师：森林里的音乐会结束了，我们大（3）班“迷你一条街”就要开张了。好好的想一想：今天的你是做顾客还是营业员哪个店铺里的营业员 2、教师根据孩子的自主选择，组织全体孩子有序地进入相应的游戏区域。教师指导顾客们整理休息区域，营业员们整理各自商铺里的物品，准备营业。 3、教师先以观众的身份进入“笑哈哈剧场”，观看演员们表演的仿编歌曲《森林音乐会》，并给予及时的赞赏。教师也可以小声建议演员们演出累的时候，是否可以请观众上台露一手？进行剧场里的互动活动。当剧场里的观众人数比较少的时候，建议演员们自荐出去进行宣传，也可以用彩笔为演出内容绘画彩报，从而吸引越来越多的观众。最后邀请观众评选出今天的最佳演员，由演员们评选出文明观众，互赠小礼品。

不莱梅的音乐家

不莱梅的音乐家 从前有一头驴子，它不辞劳苦地为主人工作了大半辈子。它渐渐老了，越来越不能工作，主人想把它杀掉。驴子听得风声就逃到不来梅去，它想在那里做一个音乐家。它走了一会，看见一条猎狗躺在路旁喘气。驴子问：“唔，猎狗，你为什么打呵欠”狗说：“啊，因为我老了，不能再去打猎了，主人要打死我，所以我逃出来。但是现在我怎样挣饭吃呢”驴子说：“我要到不莱梅去，想在那里做个音乐家。你同我一起去吧，我弹琴，你打鼓。”狗同意了，他们一起向前走去。没有好久，它们遇着一只猫。它坐在路旁边愁眉苦脸。驴子说：“唔，老胡子，你有什么不得意的事情”猫回答说：“生命有了危险，难道还能快乐吗我的年纪大了，牙齿钝了，再也捉不到老鼠，所以我的主人要把我淹死。我虽然逃出来了，但我不知道如何是好。”“同我们一起到不莱梅去，你会奏夜间的音乐，你可以做一个镇上的音乐家。”猫觉得很好，就一起去。后来这三个落难者走过农庄门前，看见一只公鸡立在门前用力喊叫。驴子说：“你怎么叫得这样可怕”公鸡说：“今天有客人来，狠心的女主人准备杀了我招待客人。趁现在还没死，我要大声叫喊。”驴子说：“唉，红头，这是什么话，你同我们走吧，我们到不莱梅去。你无论到哪里，总比死好一点。你有一个好嗓子，如果我们一起奏乐，一定很有趣。”公鸡同意了，于是它们四个一起向不莱梅出发。 它们他长途跋涉地来到不莱梅。一天晚上，它们走到一座灯火通明的房子前。驴子最高大，它走到窗户跟前往里面看。公鸡问：“驴子，你看见了什么东西”驴子回答说：“我看见一张桌子上面放着很多美食和饮料。强盗们坐在旁边大吃大喝。”于是它们商量，怎样才能赶走强盗。最后他们想出一个办法。驴子把前脚爬在窗台上，狗跳到驴子的背上，猫爬到狗身上，最后公鸡飞上去，站到猫的头上。这样站好之后，他们发出一个信号，全体开始奏乐。驴叫、猫喊、鸡鸣、狗吠，响成一片。这样喊叫了一阵，它们便从窗户闯到房里。玻璃窗被撞碎了，哗啦哗啦乱响。强盗们听见这些可怕的声音，以为妖怪来了，吓得跳

幼儿园大班音乐活动教案——森林音乐家

幼儿园大班音乐活动教案：森林音乐家 活动目标 1、感知理解歌曲内容，能够愉快地演唱歌曲，准确地唱出弱起拍。 2、通过欣赏、随乐意歌词以及看图仿编歌词等活动，学习完整正确地演唱歌曲。 3、体验森林动物生活的自在和快乐。 活动准备 1、《幼儿用书》人手一册，实物展示仪一吕。 2、音乐磁带或CD，录音机一台。 3、图片：小松鼠、小白兔、小熊猫、小提琴、喇叭小鼓。 4、打击乐器：铃鼓、碰铃、圆舞板及小锣若干。 活动过程 1、打击乐活动：小看戏。 ——教师带领幼儿随着音乐给《小看戏》伴奏。 ——教师：刚才，你们用了哪些乐器演奏《小看戏》的? 2、教师朗诵歌词，感知歌词内容，带领幼儿学习念歌词。 ——教师讲述歌词《森林音乐家》第一段歌词。

——教师：在热闹的森林里有许多音乐家，第一位是谁?他有什么乐器?他是怎样演奏乐器的? ——教师出示小松鼠图片和小提琴乐器图片，带领幼儿有节奏地念歌词。 3、学唱歌曲《森林音乐会》第一段。 ——引导幼儿看图片，教师放慢弹奏音乐，带领幼儿随着音乐有节奏地念歌词。 ——教师演唱歌曲．鼓励幼儿随着音乐跟唱。。 ——教师：小松鼠怎样拉小提琴? ——引导幼儿探索表演小松鼠拉提琴的动作，然后边唱歌边完整地表演第一首歌曲。 4、看图仿编歌词，学习第二段、第三段歌曲。 ——教师分别出示小白兔和喇叭图片以及小熊猫图片和小鼓乐器图片。 ——教师；在热闹的森林里，第二位音乐家是谁?他在演奏什么乐器?怎样演奏这个乐器呢? ——启发幼儿根据第一段歌词的结构，仿编小白兔吹喇叭的歌词，鼓励幼儿快乐地演唱第二段歌曲。 ——采用上述方法，学习表演唱第三段的歌曲。 5、完整地看图表演唱歌曲《森林音乐会》。

德语童话不莱梅的城市音乐家

und sagte der Gro?mutter, da? es dem Wolf begegnet w?re, der ihm guten Tag gewünscht, aber so b?s aus den Augen ge-guckt h?tte: ?wenns nicht auf offner Stra?e gewesen w?re, er h?tte mich gefressen.? ?Komm,? sagte die Gro?mutter, ?wir wollen die Türe verschlie?en, da? er nicht herein kann.? Bald darnach klopfte der Wolf an und rief ?mach auf, Gro?mutter, ich bin das Rotk?ppchen, ich bring dir Gebackenes.? Sie schwiegen aber still und machten die Türe nicht auf: da schlich der Graukopf etlichemal um das Haus, sprang endlich aufs Dach und wollte warten, bis Rotk?ppchen abends nach Hause ginge, dann wollte er ihm nachschleichen und wollts in der Dunkelheit fressen. Aber die Gro?mutter merkte, was er im Sinn hatte. Nun stand vor dem Haus ein gro?er Steintrog, da sprach sie zu dem Kind ?nimm den Eimer, Rotk?ppchen, gestern hab ich Würste gekocht, da trag das Wasser, worin sie gekocht sind, in den Trog.? Rotk?ppchen trug so lange, bis der gro?e, gro?e Trog ganz voll war. Da stieg der Geruch von den Würsten dem Wolf in die Nase, er schnupperte und guckte hinab, endlich machte er den Hals so lang, da? er sich nicht mehr halten konnte und anfing, zu rutschen: so rutschte er vom Dach herab, gerade in den gro?en Trog hinein, und er-trank. Rotk?ppchen aber ging fr?hlich nach Haus, und tat ihm niemand etwas zuleid. 27. Die Bremer Stadtmusikanten Es hatte ein Mann einen Esel, der schon lange Jahre die S?cke unverdrossen zur Mühle getragen hatte, dessen Kr?fte aber nun zu Ende gingen, so da? er zur Arbeit immer untauglicher ward. Da dachte der Herr daran, ihn aus dem Futter zu schaf-fen, aber der Esel merkte, da? kein guter Wind wehte, lief fort und machte sich auf den Weg nach Bremen: dort, meinte er, k?nnte er ja Stadtmusikant werden. Als er ein Weilchen fort-gegangen war, fand er einen J agdhund auf dem Wege liegen, der jappte wie einer, der sich müde gelaufen hat. ?Nun, was

小学二年级必读书目《愿望的实现》阅读练习题

《愿望的实现》阅读题 班级：姓名： 一、选择题 1.《愿望的实现》中爸爸苏巴想抓住儿子苏西教训一顿，可苏巴没办法抓住苏西，因为苏巴（）。 A.患有风湿 B.双腿残疾 C.生病了 2.《愿望的实现》中，苏巴第一个愿望是（）。 A.返老还童 B.儿子快快长大 C.能多赚点钱 3.《蜗牛和玫瑰树》中，有一个用（）做篱笆的花园。 A.柳树 B.榆树 C.榛树 4.《夜莺》中，皇帝赏赐了夜莺（）。 A.一条银丝围巾 B.一条金丝围巾 C.一个金鸟笼 5.《夜莺》中，有人将看到的一切写成了书，并在书里写到（）最美的。 A.黄鹂 B.夜莺 C.百灵 6.《画眉嘴国王》中，叫花子让公主编些（）去卖。 A.筐 B.竹篮 C.花环 7.《画眉嘴国王》中，公主最后去了（）做帮厨女工。 A.牧师家里 B.士兵家里 C.王宫 8.《孩子和小偷》故事中，小偷出门寻找目标的过程中，发现了（）。 A.山洞 B.玫瑰园 C.胡桃园 9.《拇指姑娘》中，国王送了一对（）给拇指姑娘。 A.白蝇翅 B.金翅膀 C.水晶翅膀 10.《拇指姑娘》中，拇指姑娘睡着的时候，（）爬进了屋子。A.田鼠 B.癞蛤蟆 C.鼹鼠 11.《十二个跳舞的公主》中，老兵和老太太分别的时候，

老太太送给老兵一件（）。 A.神奇的衣服 B.披风 C.战袍 12.《十二个跳舞的公主》中，第三个晚上，老兵从宫殿里拿走了（）作为证据。 A.金碗 B.金汤勺 C.金酒杯 二、判断题 1.《愿望的实现》中苏西想逃学，于是撒谎肚子疼。（） 2.《愿望的实现》中草莓棒棒糖是苏西的最爱。（） 3.《蜗牛和玫瑰树》中，玫瑰树认为我们生活在这个世界上，应该把自己最好的东西奉献出来。（） 4.《夜莺》中，夜莺说：“金鸟笼”是最好的赏赐。（） 5.《画眉嘴国王》中，公主的父亲要把她嫁给第一个来要饭的叫花子。（） 6.《画眉嘴国王》中，国王想让公主改掉傲慢、无理、刻薄的毛病，于是打扮成叫花子。（） 7.《孩子和小偷》的故事中，小偷让孩子用摇晃树枝的办法偷胡桃。（） 8.《孩子和小偷》的故事中，主人狠狠打了小偷一顿。（） 9.《善良美丽的少女》中，两个男子是姑娘施舍给乞丐的两个面饼。（） 10.《十二个跳舞的公主》中，第三片树林的叶子是金子做的。（） 11.《不莱梅的音乐家》中，四个小动物最终成为了世界上最有名气的音乐家。（）

大班音乐教案--森林音乐家

大班音乐教案：森林音乐家 幼儿园大班音乐教案：森林音乐家 活动目标 1、感知理解歌曲内容，能够愉快地演唱歌曲，准确地唱出弱起拍 2、通过欣赏、随乐意歌词以及看图仿编歌词等活动，学习完整正确地演唱歌曲 3、体验森林动物生活的自在和快乐 活动准备 1、《幼儿用书》人手一册，实物展示仪一吕 2、音乐磁带或CD，录音机一台 3、图片：小松鼠、小白兔、小熊猫、小提琴、喇叭小鼓 4、打击乐器：铃鼓、碰铃、圆舞板及小锣若干 活动过程

1、打击乐活动：小看戏 ——教师带领幼儿随着音乐给《小看戏》伴奏 ——教师：刚才，你们用了哪些乐器演奏《小看戏》的? 2、教师朗诵歌词，感知歌词内容，带领幼儿学习念歌词 ——教师讲述歌词《森林音乐家》第一段歌词 ——教师：在热闹的森林里有许多音乐家，第一位是谁?他有什么乐器?他是怎样演奏乐器的? ——教师出示小松鼠图片和小提琴乐器图片，带领幼儿有节奏地念歌词 3、学唱歌曲《森林音乐会》第一段 ——引导幼儿看图片，教师放慢弹奏音乐，带领幼儿随着音乐有节奏地念歌词 ——教师演唱歌曲．鼓励幼儿随着音乐跟唱。

——教师：小松鼠怎样拉小提琴? ——引导幼儿探索表演小松鼠拉提琴的动作，然后边唱歌边完整地表演第一首歌曲 4、看图仿编歌词，学习第二段、第三段歌曲。 ——教师分别出示小白兔和喇叭图片以及小熊猫图片和小鼓乐器图片 ——教师；在热闹的森林里，第二位音乐家是谁?他在演奏什么乐器?怎样演奏这个乐器呢? ——启发幼儿根据第一段歌词的结构，仿编小白兔吹喇叭的歌词，鼓励幼儿快乐地演唱第二段歌曲 ——采用上述方法，学习表演唱第三段的歌曲 5、完整地看图表演唱歌曲《森林音乐会》

《不来梅的音乐家》读后感300字(精选3篇)

《不来梅的音乐家》读后感300字（精选3 篇） 《不来梅的音乐家》读后感300字1 一个有趣的故事吸引了我，讲述着在很久很久以前，有一头驴子，它尽心尽力地为自己的主人干活，不分昼夜的为主人磨麦子。可是有一天，这头驴老了，再也干不动活了，狠心的主人便想把驴杀掉。驴心里暗暗地想：如果就在这里等死那可就有点儿不划算了。于是这头驴当天夜晚就逃跑了，一路上遇到了和自己遭遇相同的小动物，但是他们并没有丧失对生活的信心，都希望能够成为不莱梅的歌唱家。于是，它们怀着共同的梦想，向往着不莱梅，并一同前往。在途中，它们饱经风霜，饥寒交迫，直到遇到了树林里的一伙强盗。它们用自己的智慧，团结协作，共同把三个强盗赶出了强盗窝。故事的结局很美好，四个小动物就定居在树林里的“新家”，幸福地生活在一起。 读了这个故事，四个动物的团结一心，相互合作而感动，最重要的是它们都有着一颗向往美好生活的心和一份遇到挫折不屈服的勇气。记得我们在二年级举行的拔河比赛，那就是靠大家团结大家一致的力量，最后我们才取得了胜利。这样的精神深深的打动了我，让我学会了团结，让我懂得了团结的力量。 团结是成功的.保证。

《不来梅的音乐家》读后感300字2 今天晚上我读了一篇童话故事，名字就叫《不莱梅镇的音乐家》。我觉得这一篇故事很有趣，也很生动。我都已经读过5到6遍了。这一篇故事主要讲的是：从前，有一头驴，当它老到干不动活的时候，主人就想把它杀了。驴觉得情形不妙，就逃跑了。它想去不莱梅镇当个音乐家。 在路上，它碰到了一只与它有着相同命运的狗，之后又碰到了猫，鸡。然后它们四个就一起去完成梦想。它们四个在梦想的路上也经历了许多的困难，但是它们并没有放弃，还是继续往前走。读了这篇故事后，它给我的启示是：这个故事告诉我们团结的力量是巨大的，当一个人无法面对困难的时候，要团结身边的伙伴，同学，家人。大家共同想办法，用集体的力量去战胜困难，战胜邪恶，才会取得最终的胜利。有一句话说的好‘一根竹竿容易弯，三根麻绳难扯断。’所以我们做什么事情都要团结，因为团结就是胜利。 《不来梅的音乐家》读后感300字3 今天我读了《不来梅的音乐家》这本故事，这是一本介绍4只小动物因为年龄都大了，而被自己的主人嫌弃。就打算到不来梅城去，那是一个城市音乐家的地方。在那里没有谁会嫌弃它们，所以它们决定一起去不来梅城。 在路上它们结伴而行，到了晚上它们就来到一片树林，打算在那里休息一晚。公鸡就飞到树梢上，突然看见远处有灯，就说：“在这里睡觉实在太糟糕，要不我们就到前面有灯的地方去，也可以暖和一点。”

《不来梅的音乐师》阅读指导教案

《不来梅的音乐师》阅读指导教案 何颜华 教学目标： 1、学会读完题目后质疑的方法。 2、通过听、想、说、讲、演的方式了解故事情节。 3、明白年老体衰不可怕，靠自己，靠伙伴就能过上幸福生活的道理。 通过 一、揭题质疑 1、谈话导入： 你已经听过哪些故事？怎么听到的？ 你最喜欢哪个故事？为什么呢？ 2、写故事题目《不来梅的音乐师》，指名读。 3、有什么问题要问吗？ （1）不莱梅在哪里？ （2）不来梅的音乐师是谁？ （3）它们为什么要做音乐师？ 二、听故事 1、听故事录音，边听边思考小朋友提的问题。 2、听了故事你知道了些什么？ 自由交流，懂得： ——四只小动物为什么要去做音乐师？（可怜的动物们，到了晚年，主人们认为他们没用了，就要杀死他们，对他们是多么的无情啊。） ——四只小动物后来为什么又不去做音乐师了呢？（四只小动物凭着自己的聪明才智，互相合作竟然吓走了强盗，得到了一个安乐居。原来他们靠着自己，也可以过上幸福的生活啊!） 相机板书：靠自己，靠伙伴就能过上幸福的生活。 三、讲故事 1、自己练习讲故事 2、指名讲，评出故事大王 四、演故事 带上头饰，表演故事 五、作业 回家把故事将给家长听 附： 从前有一匹驴子，它辛辛苦苦地为主人干了一辈子。当它老了，没有气力再去磨坊里磨麦子的时候，主人便打算把它杀掉。驴子知道了，就决定逃到不来梅市去，想在那里当一个音乐家。路上，它看见一条猎狗躺在路边打呵欠。驴子问猎狗为什么躺在这儿。狗说，因为它老了，再也不能跟主人去打猎了，主人要打死它，它是逃出来的，驴子邀它一起去不来梅当音

乐家，猎狗和它一起上路了。 走不多远，它们看见一只猫坐在路边，脸上充满忧愁。驴子问它有什么不称心的事。猫说它的年纪大了，牙齿钝了，不能再捉老鼠了，狠心的女主人要淹死它，它逃了出来，却不知到哪里去。驴和猎狗邀它一起去不来梅当音乐家。猫听了很乐意，3个落难者一起上路了。 它们走了一阵，在一个农庄门前看见一只公鸡在痛苦地叫喊。驴子问它为什么，鸡告诉它们说，今天有客人来，女主人准备杀了它招待客人，趁现在还没死，它要大声叫喊，大家认为公鸡有天生的好嗓子，就邀它一起去当音乐家，于是它们4个一同朝不来梅走去。 这天夜晚，它们在森林里过夜。驴子和狗躺在大树下，猫和公鸡爬到树枝当中。公鸡在临睡前朝四面张望了一遍，望见远处有一点灯光，估计那儿有房子，就建议伙伴们去那儿住。 它们循着灯光来到一座房子跟前。房子里灯火通明，原来里面住着伙强盗。驴子身体最高，它探着头朝窗子一看，见桌上摆满了丰盛的酒宴，几个强盗正在高兴地大吃大喝。 驴子、狗、猫和公鸡都已经很饿了，非常希望能吃到这些食物，于是它们开始商量怎样赶走强盗。 办法终于想出来了：驴子把前腿放在窗台上，狗跳到驴子的背上，猫爬到狗的身上，最后公鸡飞上去，站在猫的头上，然后同时大声叫喊。一下子驴叫、猫喊、鸡鸣、狗吠，响成一片，这样喊叫了一阵，它们便从窗户闯到房里。撞碎了窗玻璃，哗啦哗啦乱响。强盗们听见这些可怕的声音，以为妖怪来了，吓得跳了起来，慌慌张张逃进森林里去了。 于是四个伙伴坐到桌子边，心满意足地大吃大喝起来。吃完以后，吹熄了灯，按照各自的习惯找舒服的地方睡觉。驴子躺在院子里的粪堆上，狗睡在后门口，猫趴在炉灶的热灰里，公鸡蹲在屋梁上。因为它们赶路赶得太疲乏，很快就睡着了。 半夜里，强盗头子从远处望见屋子里没有灯，就派一个强盗到那儿去侦察。强盗摸到厨房里，想到炉灶里去点火，碰到了睡着的猫，猫抓他咬他，吓得他赶紧往后门逃，不料踩到了躺在那儿的猎狗，猎狗跳起来咬他的腿，他又逃到院子里，结果被那儿的驴子踢了一脚。这时公鸡给惊醒了，在屋梁上朝着下面大叫。 强盗逃回去向头子报告说：“屋子里有个巫婆，她用长指甲抓我的脸，门口有个人用刀子戳我，院子里有个怪物用棍子打我。屋顶上坐着一个法官，大叫着要抓我，我只好逃回来了!” 从此，强盗们再也不敢上这个屋子里来了，四个不来梅的音乐家一直住在那里。 可怜的动物们，到了晚年，主人们认为他们没用了，就要杀死他们，对他们是多么的无情啊。 四只小动物凭着自己的聪明才智，互相合作竟然吓走了强盗，得到了一个安乐居。原来他们靠着自己，也可以过上幸福的生活啊!