辅导员技能大赛谈心谈话
【技能大赛】首届全国辅导员职业技能大赛决赛之谈心谈话题目及参考答案1. 皖南医学院王平：如何帮助学生缓解学习压力
约谈对象：李静
主要问题：喜欢文科，高考却迫于父母压力报考了理科专业；第一学期数学等四门理科课程不及格，造成严重心理负担；第二学期一上理科课，就紧张、焦虑，并伴有严重的睡眠障碍。
解决思路：
1）建议学生掌握得当的学习方法，逐渐积累建立信心；
2）与同学交流学习经验，提高学习成绩；
3）与父母沟通，使父母了解学生学习成绩不佳的原因并非是不用功，让父母理
解学生，从而缓解学生的心理压力。
2. 西安科技大学常瑜：耐心分析利弊劝导学生慎转专业
约谈对象：李晓
主要问题：学生高考被调剂，不喜欢现在所学的自动化专业，对经济比较感兴趣，
想请辅导员讲讲转专业政策，而学院的教学副院长希望辅导员正面引导学生，尽
量保证学生不转院，不流失。
解决思路：
1）给学生介绍转专业政策（同类专业内转），告诉学生不符合转专业的基本政
策；
2）鼓励学生培养对本专业的学习兴趣；
3）向学生介绍自动化专业良好的就业前景；
4）建议学生在课余时间学习感兴趣的经济学知识，毕业之后也可以选择跨专业
考研；
5）建议学生在尽量掌握基础专业知识的前提下，发掘自己在科研、创新、实践
方面的潜力，改变原有的认为本专业枯燥、乏味的想法。
3. 福州大学刘有升：学生家长为免退学送礼你如何应对
约谈对象：学生家长
主要问题：学生贪玩，多门功课挂科，面临劝退，家长给辅导员送礼，希望帮忙疏通专业课老师的关系，免于退学
解决思路：
1）给家长分析学生成绩不佳的原因；
2）表示会与专业课老师沟通，请专业课老师多给予该学生辅导，并组织同学帮
助该学生，使其集中精力学习；
3）拒绝收取学生家长礼品。
4. 大连医科大学林江：就业多重选择给学生答疑解惑
约谈对象：徐楚
主要问题：大四毕业生，就业面临多重选择：一是家乡事业单位招考，从事与专业相关的工作；二是与投资公司签约，收入高，工作辛苦，与所学专业无关；三是参加选调生考试，到基层从事公益性服务工作，但要离开家乡。学生感觉十分苦恼，不知该何去何从。
解决思路：
1）建议学生根据自身兴趣、爱好，实际的能力和水平以及家庭等多种因素综合
考虑，做出长远的选择；
2）给学生分析三个选择各自的利弊；
3）投资公司高收入具有诱惑力，建议学生毕业前去投资公司实习考察一段时间，
了解行业运作、企业文化，通过亲身经历，给自己提供可靠的判断依据；
4）事业单位方面建议学生考虑一下，原因：竞争激烈，成功就多了一个就业选
择，不成功也是对自身的一种锻炼。
5）建议学生不要把困难想得太大，做好自己人生的决策者。
5. 南京化工郏宁杨：学生干部付出多回报少内心苦闷
约谈对象：小秦
主要问题：担任一年学生会副主席干部的小秦，辛辛苦苦工作却常被大家抱怨，折腾那么多活动，浪费大家时间不说，自己也挂了一门课，奖学金也已无缘，自己觉得甚是委屈。
解决思路：
1）回忆一年中比较有意义的工作，对工作表示肯定；
2）表示理解，这些工作是老师下达的；
3）分析自己做的不好的地方，学生也是在帮你，提醒你好好学习；
4)创新活动，在教导别人的同时严格要求自己，阳光总在风雨后，风雨总在拐角处，坚持。
6.山东大学朱骊冰：解决学生干部之间的工作矛盾
约谈对象：宝庆
主要问题：学生会干部宝庆和敏敏都非常能干，在学生会工作中都能独当一面。一次两人共同负责“永远跟党走暑期实践活动”性格好强的两人在方案设计上产生了矛盾，谁也不服谁。
解决思路：
1）和学生聊聊暑期实践活动情况以便于切入正题
2）提出了中间出现的问题
3）了解具体的工作情况，肯定他们的工作
4）提一提他们之间的私人关系
5）提出了自己的解决办法，帮助她解决之间的矛盾
7.江西理工大学饶先发：少数民族学生因习俗引发寝室矛盾你如何协调
约谈对象：阿桑
主要问题：作为一名藏族同学，阿桑按照家里的民族风俗，他每天在宿舍点一支藏香，由于同学对烟味过敏，他们先后找到辅导员
解决思路：
1）寝室是公共场所，与家庭是有区别的，应该考虑到大家的感受；
2）对民族文化表示理解，寝室关系不要因为这个事情不愉快，通过老师沟通换位思考，相互理解，相处和谐；
3）开辟一个适合民族文化的地方，但是寝室不只是一个民族，作为辅导员表示理解尊重民族文化。
8. 辽宁中医药大学葛骁欧：学生顶撞专业课老师你如何批评教育
约谈对象：朱彬
主要问题：在王教授讲课之时，学生朱彬懒懒散散的趴在桌子上，王教授请他回答问题，他当场跟老师说你的教学内容太陈旧，教学方法太简单，看书都比听课有意思，一些学生还在一旁起哄，王教授将此事告知辅导员
解决思路：
1）从上课开导学生，以提问的方式教育学生，上课不是浪费时间；
2）开导学生，老师不是向辅导员告状，沟通学生老师关系；
3）老师在一方面理解学生，但是学生也要学会与老师沟通交流；
4）以学生父母为例，教导学生，应该尊重教授，可以存有质疑，态度却是很重要的，应该抱着求知的态度与老师沟通。
9.大连理工大学金秀明：端正学生入党动机帮助学生思想进步
约谈对象：陈工
主要问题：为了将来能找一个好工作，递交了入党申请书，希望能够加入中国共产党，作为辅导员如何与同学谈心。
解决思路：
1）询问为什么加入中国共产党
2）谈对中国共产党的了解
3）与同学谈加入中国共产党的学生所需具备的素质及条件
4）鼓励与指导同学加入中国共产党
10.南京理工大学游鹏：约谈“富二代”学生
约谈对象：小巷
主要问题：小巷同学家庭条件号总是在其他同学面前炫耀，经常开着宝马来上课对其他同学与整个班级的氛围都造成了不好的影响，已决定主动邀请这位富二代小巷谈话。
解决思路：
1）先由夸奖学生引出她的问题
2）用自己与她的对比突出问题，减少学生的排斥感
3）就现实问题和为人处世给学生一些建议
11.闽江学院杨晓：帮助家庭经济困难学生度过难关继续学业
约谈对象：王霞
主要问题：大二女生王霞来自陕西农村，近期父亲去世对原本贫困的家庭雪上加霜，母亲身体患病，已经无力承担起学习及生活费用全劝其退学，该生找到辅导员求助
解决思路：
1）先表示会尽最大的努力帮助此学生
2）分析当前学生的具体形势与就业形势
3）帮学生找到其他的出路，介绍学校的资助政策
4）帮助学生与其家长沟通
12.广西大学程锐：教育违章用电的学生端正态度、改正错误
约谈对象：宋镕
主要问题：一个大学二年级的男生，他叫宋镕，今年的一天晚上，宋镕违反宿舍管理规定在宿舍使用违章电器，当宿舍管理人员上门检查时宋镕猛然关门拒检并迅速将违章电器藏匿，宿舍管理人员敲门之后，宋镕迟迟不肯开门开门之后又拒
不配合，态度十分恶劣，宿管员当晚就告诉这一情况希望能够好好的教育一下宋镕。
解决思路：
1）由学生家里的基本情况过度到要谈的话题
2）教育学生尊重长辈
3）分析当时的情况，肯定学生
4）讲解使用违章电器的可能后果，鼓励学生遵守纪律
13. 吉首大学廖浩：失亲同学情绪低落辅导员宽慰鼓励
约谈对象：陶芳芳
主要问题：学生母亲突然去世，学生办完丧事回到学校后，情绪十分不稳定，甚至想要退学。
解决思路：
1）安慰学生，如果母亲看到她现在的样子肯定会很难受
2）建议学生坚强起来，代替母亲履行关心关爱弟弟妹妹的职责，帮父亲分担家
庭的责任；
3）劝阻学生退学的想法，弟弟妹妹的学费可以通过学校社会捐助筹集，父亲打
工可以缓解部分家庭压力，她也可以通过学校的一些助学政策完成学业
4）鼓励学生化悲痛为动力，如果她完成了学业，才能够更有效地帮父亲分担，
帮弟弟妹妹实现梦想，能够更好地支撑起这个家庭。
14. 石河子大学姜汪维：与失恋女同学谈心帮其走出情绪低谷
约谈对象：嘉琪
主要问题：女学生与男友分手后，十分伤心，在宿舍不吃不喝，也不去上课，最后想要退学。
解决思路：
1）建议学生参加小提琴（兴趣爱好）比赛，转移注意力；
2）建议学生找一个合适的人开始一段新的感情；
3）建议学生把这次失恋的经历当作是一次成长，这样对以后的恋爱会更有好处；4）告诉学生失恋需要经历一个恢复的过程，有的时间长，有的时间短，建议学生不要过度关注时间的长短，要按照自己的步骤安排生活。
15．东北师大曹威威：学生欲休学创业辅导员认真剖析利弊
约谈对象：钟峰
主要问题：大学期间做过多向兼职，能力较强，稍有优柔寡断，最终决定休学一年自行创业，做中国的比尔盖茨
解决思路：
1）做决策之前，要理性；
2）分析自己的优劣势和本身所处的环境及经验；
3）了解真实的自己，对创业的想法好好斟酌。
16. 石河子大学兰国伟：学生口角酿祸与肇事者父亲协商处理方案
约谈对象：黄自健
主要问题：与学生发生口角，冲动失手将同学打伤，造成同学鼻梁骨挫伤，肇事者父亲赶到学校，在学校领导不在场的情况下，辅导员老师与其父亲交谈
解决思路：
1）应首先到医院看望受伤学生；
2）动之以情，晓之以理的解释这种事情的原委和解决方式，但学校是有纪律可循的，对肇事同学也会酌情考虑，到时候也会通知家长，考虑家长的意见，而且对于孩子来说也是一种教训与成长，校方也是会保护学生的，也会帮助学生，家长一定放心。
17.安徽工程大学李恒奎：该不该对心仪的她表白
约谈对象：一名大三男生
主要问题：一名大三的男生喜欢一位女生很久了，但是一直不敢表白。近一段时间他上课的时候老走神，最集体活动也没什么兴趣。他不知道是不是要向对方表白于是来找辅导员谈心。
解决方案：
1）倾听该同学近期的生活学习状况
2）肯定该同学在大学生活的表现
3）对该同学提供精神上的支持
4）提醒该同学还是要把学习放在首位并对该同学提出自己的观点和做法
18. 湖南大学向江：申请入党每每受挫你如何帮他解开思想疙瘩
约谈对象：小楼
主要问题：从小学起第一批入队，中学第一批入团，但是上了大学之后，交了入党申请书却屡屡受挫，不能入党；学习努力，积极向上，也能够帮助同学，却总是不被大家记住，没有得到同学们的推荐。
解决思路：
1）提醒同学自己反思原因，同时肯定该同学积极向上的学习生活态度，给与信
心；
2）帮助同学选择适当的方法，努力发掘自己的优势，抓住重点，让身边的人能
注意自己；
3）深入探讨入党意义，提高自己的认识，入党不是终极目标，只有真正地做到一个党员应该做的，那么入党就一定会成功，而且自己也得到了真正的提高。
19.复旦大学孙冰心：好学生帮人代考被罚如何帮他走出困境
约谈对象：胡凡
主要问题：学习成绩优秀，但在开学考试补考中帮同学代考被抓，按照学校学生
管理规定，两人都被处以留校察看的处分，学生胡凡痛苦万分，学生刘柳也是内
疚自责，他们希望找到辅导员聊一聊这件事情。
解决思路：
1）对她的处境表示理解，稳定情绪，对处分的结果能够释然；
2）人不要因为别人的错误不开心，调整好自己的心态，才会有一个好的未来，时间还有很长，在接下来的时间还可以做很多有益的事；
3）学校的处理是有规定的，可能接下来你要学会接受，更好的面对。
20. 哈尔滨理工大学李丽：帮助贫困学生摆脱“面子”困扰
约谈对象：小黄
主要问题：小黄家庭困难，父母皆务农家庭收入低，小黄不愿意申请国家助学贷款，觉得借钱是件不光彩的事，帮他找了食堂清洁员的勤工助学岗位他却找到辅导员觉得做清洁员很没有面子，希望把他调到图书馆，阅览室，值班员的位置上，这样他就能有更多的时间进行学习。
解决思路：
1）先与学生聊聊家庭情况
2）肯定学生将学习放在首位
3）了解同学对于勤工助学的认识
4）通过别的学生的例子，帮助小黄正确理解勤工助学和学习之间的关系
高校辅导员谈心谈话工作技巧探析
高校辅导员谈心谈话工作技巧探析摘要:本文从高校辅导员谈心谈话工作现状入手，对谈心谈话工作的重点和沟通技巧进行分析，对提高高校辅导员职业化和专业化水平具有一定的借鉴价值。 本文采集自网络，本站发布的论文均是优质论文，版权和著作权归原作者所有。 关键词:辅导员;谈心谈话;技巧 中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》明确提出:“开展深入细致的思想政治教育和心理健康教育，要结合大学生实际，广泛开展谈心活动。”随着90后大学生成为高校校园主力，谈心谈话教育变得举足轻重，它不仅能及时了解学生的思想动态，还能帮助学生提高自我调节能力，增强心理素质，促进学生全面发展。 一、高职辅导员谈心谈话教育现状 1.辅导员工作量大，无暇顾及学生心理动态，造成事后被动的状况 学生工作涉及的范围很广，同时还要应付各个行政部门安排的工作。“上面千条线，下面一根针”的尴尬位置使得辅导员用大量的精力应付这些凌乱且细碎的杂事，因此谈话工作更多地应用在已出现的不得不处理的学生紧急危机事件上。 2.高职辅导员缺乏有效的心理沟通技巧训练和高效顺畅的谈心谈话工作机制 当今高校辅导员学历和综合素质较高，但是较少是思想政治教育专业出身。虽然辅导员入职前有岗前培训，入职后定期参加继续教育培训，但是这些培训的重点在理论层面。在实践方面，由于缺少心理沟通技巧和成熟的谈话工作机制支撑，辅导员只能依靠自身的能力和经验开展工作，降低了谈心谈话工作的效率和效果。 3.没有把握好辅导员身份的多重定位，对学生缺乏亲和力
2006年《普通高等学校辅导员队伍建设规定》开始施行。规定指出:“辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。辅导员应当努力成为学生的人生导师和健康成长的知心朋友。”辅导员的多重身份使其和学生之间呈现一种既普通又特殊的师生关系。在日常工作中，由于工作需要，辅导员在学生面前一般会树立一定的威信，因此辅导员会不自觉地以一种居高临下的强硬态度和学生?贤ǎ?造成学生不愿意和辅导员交流内心的真实想法，谈心谈话工作变成走过场。 二、做好谈心谈话工作的重点 1.提前做好准备工作 谈话前，辅导员首先应该详细了解被访谈学生的基本情况，包括籍贯、家庭成员情况、学习成绩和兴趣等，把握了学生的基本材料后，如有不清楚的问题，还应深入向任课老师和有关学生调查核实。同时，根据学生的具体情况，认真地分析思考，确定谈话的内容和方法，拟出谈话提纲。谈话提纲的拟定有利于辅导员理清思路，抓住重点，避免思维分散造成焦点模糊。同时，针对学生出现的问题，把可能会涉及的专业知识搜集好并提前做好对策，把握谈话的主动权。 2.根据学生年级和个性差异，进行有针对性的谈话指导 每个年级的学生都有不同的特点和需求。如大一新生主要的困扰是学习方式、生活环境和人际关系适应问题;而毕业生关注的则是能否顺利毕业和就业等问题。因此，辅导员除了及早对学生进行心理健康教育以及就业指导外，还要结合不同学生的性格、智力和阅历，因材施教，有针对性地给予指导。 3.合理利用网络手段，形成学生信息系统 日常工作中，辅导员一般是通过家长、学生的舍友和身边的同学了解情况，同时根据日常工作经验的积累进行分析和判断，这些传统的方式在一定程度上是有效的，但是缺少时效性和科学性。因此，利用网络建立学生信息系统，把学生每个阶
辅导员谈话记录第二学期(精)
谈心对象:吕英斌 谈心地点:办公室 目的(谈心主题:了解同学们在大学期间个人兴趣发展与专业发展的问题 内容: 在大学,丰富多彩的学生活动已经成为一大特色,这是能够锻炼能力,获取经验,扩大交际的一大途径,但在这些方面的付出必将占用一定的学习时间。这次呢,我找到了吕英斌同学,同她在学习与个人兴趣的方面进行了深入的探讨。 虽然吕英斌同学觉得为了以后的发展,要全力学习专业知识,但她也认为除了学习之外,还要兼顾社会锻炼,做到劳逸结合。多参加一些有意义的活动,力求全面发展。这样才能真正的锻炼和提升自己的能力。 对专业的了解方面,吕英斌同学也谈了自己的看法,她认为会计是一个非常讲究实际经验和专业技巧的职业,它的入职门槛相对比较低,难就难在以后的发展。想要得到好的发展,就要注意在工作中积累经验,不断提高专业素质,拓宽知识面。随着社会经济的高速发展,会计行业已经开始和其它的专业慢慢融合从而产生了很多新职业,这也为以后会计人员的发展提供了更多的选择机会。 我们又就她的兴趣进行了一番交谈。吕英斌同学说,她现在唯一的爱好就是读书。在读书方面,吕英斌同学有独到的见解,她很喜欢买书,并且认为,买书就是一个“赌博”的过程。要赌书的内容是否适合目前的年龄阶段,是否能投自己所好。还要赌这本书的“含金量”有多少,值不值得长期收藏。我认为这种想法很有意思。在读书的同时,她也经常会将一些自认为好的句子摘抄下来。经过了解,她已经有很多个这样的摘抄本了。我认为这是个非常良好的习惯,希望她能一直坚持读书的爱好。 结果评价及总结分析:
这次谈话谈到的内容很多,包括了大学生活的各个方面。吕英斌同学对专业的定位和理解都十分到位。有正确的生活与学习态度,能够合理的认识和安排学习与个人兴趣的时间,我相信她会一如既往的坚持下去。 谈话时长:14 时50分至16 时10分 参与人员:吕英斌 日期:二零一二年四月十五日
辅导员工作演讲稿(获了一等奖的)
辅中有导，导中有辅！辅导之间，我与学生共进步！ 尊敬的各位评委，亲爱的同事们，同学们：大家好! 我是来自美术学院的辅导员**，已经在辅导员岗位工作了七年，现在又是一名“思想政治教育”的在读研究生，如果连“为什么要作辅导员”都还没弄清楚的话，我想，这实在有些矫情！作为一种追求，一种专业，一种职业理想，我需要反思的正是“如何做好辅导员？” 我的主张是——辅中有导，导中有辅，辅导之间，我与学生共进步！ 在古代，“辅”的本意是夹在车轮外侧的木头，用来增加载重的支力。引申为帮助和辅佐。有同志抱怨说，学校一直在给辅导员压担子：军训、转户、开博客、驻园区、评优推优、贫苦补助……等等，头绪太多，太苦太累。而我认为，辅导员不正是学校这个大车轮上的“辅”木吗？西南大学的车轮滚滚向前，作为“辅木”的我们，为学校分担一点压力又算得了什么？这难道不正是对我们自身素质的拓展和能力的全方位提升吗？“流水不腐，户枢不蠹！”辩证法告诉我们，任何事情，都是相辅相成的。我们不正是在这琐碎繁杂的工作中砥砺品格，一天天成长起来的吗？ 《左传·僖公五年》中有句名言“辅车相依，唇亡齿寒”。其中的“辅”指的是脸颊，“车”，指是的牙床，二者相互依存。辅导员与学生，正是这种相互依存的关系。“社会主义的高校要培养什么样的人才？如何培养这样的人才？”这是当前我国高等教育应当始终思考的两大主题！作为亲密接触大学生的一线辅导员，我们的价值显而易见！——辅导员绝不是可有可无的！ 要真正实现这样的价值，我们还得做好一个字，那就是“导”。——“导”有两层含义，一是引导和带领。我们要真正成为学生的人生导师，就要在学生的道路选择上有所作为，就得首先拥有崇高的职业理想和积极的人生态度，试问：如果自己都胸无大志，萎靡不振，如何引领我们的学生？又将把学生引向何方？那才是真正的误人子弟！ “导”的第二层意思，就疏通和疏导。大禹治水之所以成功，就在于他没有“堵”，而是“导”。
辅导员谈心谈话
材料一 学生不理解为什么大学还要出早操。 学校要求一年级学生早晨要集体参加早锻炼，这时有学生向辅导员反映说： 大学是自由的地方， 学校的这种安排不符合大学的学习特点， 更像军营， 我们无 法适应。请问，作为辅导员你应当怎样处理，试模拟与学生谈话的情景。 参考： 1）身体是革命的本钱，早锻炼符合全民健身要求。大学生体质整体下降已是不争的事 实，加强大学生体育锻炼，增强身体素质已迫在眉睫。河南教育厅大一新生都要出早操的规 定正是在此客观背景下制定的，有很强的必要性和可操作性。 2）自由是相对的，大学既有自由，又有纪律和规范，学会规范、习惯规范更是将来职 业发展的需要。大一新生必须出早操的规定，看似约束了大学生自由，限制了他们的选择，实则是对大学生自制力的有效补充，有助于克服部分大学生的懒惰懈怠心理，让大多数学生体育锻炼时间有保证。 3）只要不刮风下雨、不雷电交加，晴好天气出个早操有何难？况且出早操也不是为了 别人，完全是为了自己的身体健康，何乐而不为？大学生作为国家和民族的未来，除了要有充足的知识储备、扎实的专业功底外，强健的体魄必不可少。加强大学生体育锻炼理应从大一新生抓起，让坚持锻炼的好习惯尽快养成、长期保持、终身受益， 材料二 学生欲休学创业，辅导员认真剖析利弊。大三的学生小周成绩较好， 能力较强。大学期间在外从事各种兼职积累了经验，最近突然萌发了创业的想法，并打算退学专门创业，做中国的“比尔盖茨”，小周把自己的想法告知辅导员作为辅导员，你如何剖析利弊，帮助小周正确认识学业与创业的关系？ 参考：1）首先鼓励表扬小周，目前国家在大力倡导大学毕业生自主创业，并出台了很多优惠 政策，在校大学生提前练兵，也不是什么坏事。2）但是学生一定要权衡好学业与创业的关系，必须以学业为重。如果学生有精力、有资本，可以利用课余时间和假期，尝试创业、做兼职或者开店，但千万不要一门心思地想着创业，最终疏忽了学业，这种做法是错误的。3）在学习期间做生意是为了赚钱而不是积累经验，这样也不可取，因为这样的学生很容易迷失方向。当然，在不耽误学业的情况下，多多参与社会实践是对的。专家点评说：即使是毕业大学生自主创业，由于国家出台的鼓励政策没有落到实处，都非常困难，何况是时间和经验都非常有限的在校学生自主创业，成功几率更是渺茫。因此，在校大学生应该以学业为重，把精力的重心放在读书上，时可以充分利用业余时间参加更多的社会实践，培养各方面的能力，他并不提倡和鼓励在校生自主创业。 材料三学生因为恋爱问题而苦恼 某大二女生：老师，你好！我是一大二的女生，这些天一直心情很不好，也不知道怎么回事。看者寝室里的姐妹们都有了自己的男朋友，每天都特别开心的样子，心里面很不是滋味；追我的人也有一些，可是我对他们都没有感觉,但是没有男朋友的日子真不好过，随便答应人家又很不负责，所以我很无助，不知道怎么办，怎么样才可以让自己两耳不闻天下事，一心只读圣贤书啊？作为辅导员的你该如何与他交谈？ 参考：1）对该生加强爱情观教育,引导该生树立正确的爱情观。恋爱不是游戏，不是为了打发无聊的时光。在爱情的问题上不能采取随便的态度，该生的想法是值得称赞的。 2）告诉该生，健康有益的校园文化生活能够满足大学生的情感要求,是消除大学生学习的枯燥感和情感方面的孤独感,培养大学生健康情操,珍视快乐人生的良好方式，学会把多余的时间投入到有益的校园文化生活中去，比如参加读书会、志愿者协会、图书馆义工、合唱团等等。
2017年辅导员技能大赛演讲稿
2017年辅导员技能大赛演讲稿 在我准备这篇演讲的时候，我想，我应该讲得温暖人心和撸起袖子加油干的字眼，可是，辅导员的工作都是细碎朴实的，恐怕很难夸大其词；回想这三年的辅导员生活，有太多太多美好的回忆，也有太多太多难忘的点点滴滴，我喜欢我的学生，更热爱我的工作。我想，就让这些最真实的师生情谊串联起今天的演讲·！ 2014年9月，刚刚毕业的我来到XX系成为了学工队伍中的一名辅导员，当军训时第一次有学生喊我老师并向我寻求帮助，当我第一次以老师的身份走上讲台召开主题班会，告诉他们大学应该读什么，当第一次有学生因为家境贫困想要退学向我诉说心中痛楚的时候——这些都使我深深地感到责任二字的重量，此时，作为辅导员的神圣感也由心而生，于是，我开始实现自己的学工梦：一个做好学生工作，引导学生成长成才的梦。 梦想的实现需要真心真情真奉献，为了实现这个梦想，我和其他辅导员一样，坚守着信念，坚持着付出。记不清有多少次，在办公室和宿舍与学生促膝长谈，记不清有多少次，记不清有多少次，晚间安全排查后打车独自回家，也记不清有多少次，望着不争气的学生暗自伤神。两年多的时间，开过无数的班会，接过数不清的电话，苦口婆心地劝导过多少位学生，忙过，累过，但是，这些不都是为了担起肩上的责任，对得起辅导员这个响当当的称号么？ 在刚刚过去的毕业季，一位患有小儿麻痹的男生因为求职屡屡受挫，整日把自己关在宿舍，情绪也濒临崩溃。那些日子，不上课的时间我就陪着他，帮他强化求职技能，并通过招就处龚向哲老师，帮助他抓住每一次求职的机会，然后把他打扮地精精神神地去参加面试。终于，这个男孩在上个月签订了就业协议，虽然是个小公司，但是足以让他重拾信心。感恩节的那天，他早早地给我发了一条短信，虽然只有简单的几个字“老师谢谢你对我的关心”，
(精选)辅导员的谈话记录心得
辅导员谈心记录 导读：辅导员是学生的组织者、领导者和教育者，是教育活动过程的协调者，是学校对学生进行教育和管理工作的一线指挥员。对于辅导员来说，在开展学生思想政治工作过程中 辅导员是学生的组织者、领导者和教育者，是教育活动过程的协调者，是学校对学生进行教育和管理工作的一线指挥员。对于辅导员来说，在开展学生思想政治工作过程中，与学生谈心是一项经常性的工作，它促进了师生之间相互了解，相互配合，相互支持，是一种沟通师生心灵，增强师生情感的有效方式。 一、当代大学生的思想和行为特点 （一）大学生的一般思想特征 1、智能发展达到高峰。主要表现为：观察力显著提高；记忆力处于最佳时期；抽象思维、逻辑思维逐渐占主导。 2、情感情绪日益丰富。大学生最富有激情、热情、感情，因而客观事物作用于个体会产生强烈的主观体验，但感情脆弱、意志薄弱、依赖性强。 3、自我适应增强。进入大学后，周围的环境变了，大学校园的社会化程度远远高于中学阶段，因此，大学生个体适应性随着环境的变化而不得不增强了。 4、思维活跃，主体意识增强。当代大学生自身素质较全面，思维活跃，敏捷，容易接受新事物，但由于生活条件优越，对周围环境的变化、学业的好坏、他人的评价、与他人的关系、社会要求与自身情况的差距较敏感。对家长和老师的教育不太接受，而且有时言行偏激。 二、谈心在高校辅导员工作中的作用 单一的说教只会让师生关系恶化，选择合适的方法和时机与学生进行谈心，才可能实现师生间真正的交流。因此，谈心是高校思想政治工作中被普遍采用的一种有效方法。
1、谈心过程是一个师生互动的过程，有利于沟通师生感情，产生良好的教育效果。 所谓“谈心”，就是推心置腹的谈话。要使“谈话”上升到“谈心”，使学生能对教师敞开自己的心扉，谈心要倾注爱心 ,谈心绝非是单向的道理灌输，而是双向的心理沟通和情感共鸣，情感交流是谈心得以顺利进行的前提条件。只有尊重学生的情感、个性、爱好和人格，关心爱护他们，方能赢得学生的信赖和尊重。“没有教师对学生直接的人格影响，就不可能有真正的教育工作。”如果学生发现你与他们经常有心灵的沟通、感情的互动，即使你提出尽量多的要求，学生也会乐于接受，并能够较自觉地遵守各项纪律，耐心地、认真地接受教，这样就会有好的教育效果。 2、谈心能了解我们的教育对象，摸清学生的主流意识，积极引导；还能发现问题、把不良问题消灭在萌芽状态。 学生中总是存在一些新问题、新情况需要我们教师去解决。这就要求教师必须运用心理分析方法与学生进行交流，找学生谈心，去了解学生心理、摸准学生心理。因为有成效的报告、谈心活动必能产生良好的教育效用。其报告、谈心的方式、方法是影响谈心效果的关键性因素。要想通过沟通解决学生思想上存在的种种问题，心理学研究表明，人的心情会影响其对事物接受程度的高低，报告、谈心必须利用好这一特点，把握的时机，倾注爱心，绝非是单向的道理灌输，而是双向的心理沟通和情感共鸣。 3、谈心在于以人为本，充分发掘学生的闪光点，增强学生的信心。 学生是蓬勃向上的一代，他们有着对未来的向往，有着美好的追求，他们跟大人们一样大都“渴望被肯定”，先进学生是如此，后进学生也同样如此。心理学家指出：“褒奖的方法最好是针对学生潜在的能力，夸奖他自己暗自注意的事，这样他一定非常感激，下决心把这事比以前做得更好。”学生身上有积极因素，也有消极因素，他们在学习、生活中，如果遇到困难和挫折，或尽了最大努力仍达不到预期目标，往往会动摇信心，如果不及时沟通，严重时甚至会致使其自暴自弃。针对这类问题与学生谈心时，我们的责任就是要善于调动他们的积极因素，使其内在潜力得到充分发挥，因而与学生谈话，教师要善于发掘学生身上的闪光
辅导员谈心谈话记录
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辅导员谈心谈话记录 谈心工作是辅导员工作中一个应用最普遍的传统形式和基本方法。与学生谈心是一项经常性的教育工作，是一种沟通师生心灵，增强师生情感的有效方式，也是确保思想政治工作落到实处的一个重要而有效的手段。有效地开展谈心工作，可以促进辅导员进一步了解、尊重、帮扶、引导和鼓励学生，可以增强高校思想政治教育的时效性、针对性和实效性。 一、背景 大三的学生小张成绩较好，能力较强。大学期间在外从事各种兼职积累了经验，最近突然萌发了创业的想法，并打算退学专门创业，做中国的“比尔盖茨”，小周把自己的想法告知辅导员作为辅导员，如何剖析利弊，帮助小周正确认识学业与创业的关系 二、做法 （一）准备工作 预先做好谈心的准备工作，能够让学生感受到老师的诚意，同时，做好充分的准备工作可以预见谈心过程中可能会出现的困难，以便辅导员提前做好心理和材料的准备。 1、准确掌握谈心对象的背景资料。准确掌握谈心对象的背景资料是辅导员有效开展谈心工作的基础，通常来讲，背景资料主要包括成长经历、家庭主要社会关系、家庭经济情况。同时，还应根据
谈心对象的具体情况，了解谈心对象的学习生活、工作情况、人际关系以及成长发展中的困难、困惑和烦恼等情况。 2、明确目标。辅导员承担着大量事务性的工作，但如果想使谈心工作取得较好的效果，辅导员必须明确谈心工作的目标的要求。大学生都有独立的思维好判断能力，有自己的价值观和处事原则，特别是如今的90后大学生，很多都很有个性，辅导员如果想轻易达到谈心的预设目标很难。因此，在谈心过程中，辅导员一定要明确自己的目标，注意“因人而谈”，巧妙地开展谈心工作，切不可生硬地将预设目标强加于谈心对象。 3、具体做法。首先鼓励表扬小周，目前国家在大力倡导大学毕业生自主创业，并出台了很多优惠政策，在校大学生提前练兵，也不是什么坏事。但是学生一定要权衡好学业与创业的关系，必须以学业为重。如果学生有精力、有资本，可以利用课余时间和假期，尝试创业、做兼职或者开店，但千万不要一门心思地想着创业，最终疏忽了学业，这种做法是错误的。在学习期间做生意是为了赚钱而不是积累经验，这样也不可取，因为这样的学生很容易迷失方向。当然，在不耽误学业的情况下，多多参与社会实践是对的。 三、成效 通过谈话，学生意识到以上问题自己以前并未思考过，提出过后会好好思考创业与学业的关系。并保证不会影响学业，会认真准备即将到来的期末考试，正确全部通过，并会和教学秘书联系，核
少先队辅导员就职演讲稿
少先队辅导员就职演讲稿 篇一：少先队辅导员代表发言稿 少先队辅导员代表发言稿 尊敬的各位领导、各位辅导员老师们： 大家上午好！ 我是拉萨市第一小学的少先队大队辅导员次仁罗布，我在担任少先队辅导员的这7年中，曾先后被拉萨市、自治区评委“优秀少先队辅导员”、“全区十佳少先队辅导员”，2013被评委“全国优秀少先队辅导员”，2009年的夏天我作为拉萨市的唯一教师代表赴北京参加了“建国六十周年”的各项观礼活动。今天，我能再一次光荣的作为拉萨市的少先队辅导员代表赴北京参加“全国第七次少代会”，我更感到无比的自豪与激动，因为这是我最爱的，最向往的星星火炬。其实，能够第一次参加全国性质的少代会，作为少先队辅导员的我，心中除了喜悦之情更多是一份责任，是一次观摩学习之行。在此次全国少代会上，我将积极与各省市的优秀辅导员老师同交流、共学习，把我们拉萨开展的少先队活动及工作与他们进行分享，把他们好的活动方式、好的工作经验、少先队的相关知识详细记录，将本次大会的主要内容和大会对辅导员老师们的殷切期望、对少先队员们的寄语关爱带回拉萨共同激励全市的辅导员老师们追求火红的理想，做光荣的火炬手，更要激励我们的队员们继承光荣传统，沿着党指引的方向，向理想勇敢前进。
临出发了，我们代表心中是满满的期盼，眼前是一幅幅 激动的画面，我想这些在大会后都会变成沉甸甸的责任，都会成为我在今后工作中继续完善巩固少先队礼仪知识方面，少先队活动创新开展方面，对少先队员灌输培养社会主义核心价值、实现中国梦，对辅导员责任感、使命感方面成为我的灯塔，指引我努力向前。 大会后，我会将少代会作为一个新的起点，与全区辅导员一道，并肩前行，脚踏实地，开拓进取，把青春和爱奉献给光荣、永远年轻的少先队事业。 谢谢大家！ 拉萨市第一小学少先队大队辅导员 次仁罗布 2015年5月29日 篇二：大队辅导员在大队委就职仪式上的讲话 大队辅导员在大队委就职仪式上的讲话 老师们、同学们： 大家早上好！ 上周星期三，在领导和全体老师的大力支持下，在全体少先队员的积极参与下，我们举行了我校新一届大队委竞选活动。本次活动首先由4-6年级各班推选1名大队委候选人，参加学校的现场竞选。在现场竞选时，24名候选人通过竞职演讲和才艺表演来展示他们自身的素质，表达他们
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工作谈心谈话记录内容应该怎么写？你们谈了哪些问题，谈话的内容，结果怎样？只要把这些记录下来就可以了，下面这篇关于工作谈心谈话记录内容范文，大家一起参考！ 篇一 : 谈心谈话记录 时间：20**年5月15日 地点：办公室 谈心人：A 谈心对象：B B：通过开展“三句话”教育活动，把我的认识提高到了一个新的境界，接受了一次深刻的党性教育，我要检讨一下自己的缺点和不足：以前在学习上我存在着 应付思想，态度不够认真，缺乏自觉性；自我约束也不够，偶尔有迟到、早退 现象和工作时间办私事的情况。今后我要坚决加以改正。 A：不错，你能有这种态度是正确的。但在工作上，我又要批评你几句：就是 在业务上满足于现状，缺乏刻苦钻研的精神，对你自己负责的工作都是浮于表面，没有认真从理论上分析研究，深入了解关键所在，难以从本质上提高工作 质量。 B：我也存在着一些问题。我在理想信念上对自己没有高标准、严要求，学习 不够专心，有时半途而废。我认为，我们都应该不断加强学习，全面提高自身 政治素质，牢记党的宗旨，增强党性的锻炼。 A：我存在的突出问题就是：责任意识差，有时满足于管好自己，对见到的问 题不愿意多说，不想多说，不愿意得罪人，不想得罪人，没有从大局上考虑问题。 B：我也存在工作主动性差等问题，没有起到一个党员的模范带头作用。今后 我要向先进典型学习，同时勤于学习业务知识，不断改进工作作风，完善自我。A：今天谈心使我收获颇丰，也使我深受教育，大家有这样的认识，说明我三 句话教育取得了预期的效果，党员队伍建设初见成效，刚才大家讨论的大多是
自己的缺点和不足，其实同志们平时的思想和工作表现都是不错的，都能够遵 守纪律，作风正派，工作勤恳，为消防事业作出了应有的奉献。在看到缺点不 足的同时，也不能忘记同志们的优点和取得的成绩。 时间：20**年5月25日 地点：办公室 谈心人：A 谈心对象：B A：怎么了，这一段时间以来，我感觉你的状态不是太稳定啊？” B：我这一段时间以来，工作、生活状态都不是特别好，感觉整天没有工作动力、没有压力，看到别人说话时就想说话，有时候还很烦，我想我要是一直这 样下去就完了，您说该怎么办啊？” A：“你能意识到这一点，这说明你对自己还是比较负责任的，这一段时间以来，要真正坐在那里钻研下去，对工作不执著，并且找不到推动自己学习的力量， 这些都能理解，但是这种状态是极其不健康的。究竟为什么不能满腔热情的去 完成一些我们力所能及的事情呢？我觉得首先是你们的心不静。其次是心态的 问题。” B：你说的对，就是心静不下来，浮躁。自己控制不住自己。 代前军：关于这个问题，我有个主意，说给你听听，你回去之后可以试试，如 果有用的话，你可以用下，如果不行，咱们再坐一起探讨。 一是练字，当你心烦浮躁的时候，拿出来字帖练练，用心写，知道自己平静下来； 二是读书，读一本励志的书，看看别人成功的例子，锻炼培养自己的心理素质。我可以推荐几本，比如说：《狼图腾》、《读者》等。 三是做自己擅长的事，就当是巩固训练，当你的心静下来时，再做其他难一些 的题。这样的话，工作学习感觉很充实，又没有浪费时间。 这几条你可以试试看。 B：好的，我回去试试。 A：“其实，作为咱们这一代年龄的人，最缺乏的是吃苦的精神，缺的是执著的 精神，很多事情做一个头就没有了尾，缺的是一个健康积极向上的心态！缺的 是一种敢做敢当的气魄！在一些成功人士的心里，永远都有一条信念支持着他！你是一个聪明的人，并且你的人际关系交往很和谐，如果你能够认真思考自己 的未来，给自己定一系列的小目标，立长志！相信你的未来一定是分美好的！ 一定会成功！” B：谢谢 时间：20**年8月25日 地点：办公室 谈心人：A 谈心对象：B B：我要检讨一下自己：在学习上我还存在着应付思想，表现为态度不够认真，缺乏自觉性，平时强调工作忙而放松学习要求，读书也只求数量不求质量，使 自己的政治素质难以提高。 A：这样的观点是错误的。我自己也存在着这样的问题。我在理想信念上对自 己没有高标准、严要求，学习不够专心，有时半途而废。我认为，我们应该不 断加强学习，全面提高自身政治素质，牢记党的宗旨，增强党性的锻炼。
辅导员谈心谈话制度
辅导员谈心谈话制度 根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发16号）文件精神，针对性的做好各类不同学生群体的思想教育工作，把学生思想政治工作做深、做实、做细，结合我院“万名大学生谈心活动”（学院学生工作“百千万工程”的组成部分）工作要求，制定本制度。 一、辅导员遇到下列十种情况要及时找学生谈话（即“十必谈”）： （一）学生思想受到外界反面影响，情绪产生波动时； （二）学生家庭经济困难或遭受自然灾害时； （三）学生直系亲属生病或病故时； （四）学生受到奖励或违反校规校纪、受到批评和纪律处分时； （五）学生之间产生矛盾时； （六）学生学习成绩较差，考试成绩不及格时； （七）学生不能正确处理男、女关系时； （八）学生有心理困惑、疾病时； （九）当学生拖欠学费时； （十）其他非个别谈话、谈心，问题不能解决时； 二、谈话、谈心的方式 一般以个别谈话和面谈为主，也可根据谈话内容的具体需要选择集体谈话、网上谈心、电话沟通等灵活多样的形式。 三、谈话、谈心应遵循的原则 1、实事求是的原则。对原则问题不迁就，具体问题不纠缠，分清事非。 2、平等交流的原则。与人为善，耐心细致。 3、尊重学生的原则。尊重学生人格，不侮辱、歧视、体罚学生，批评有据，以理服人。 4、有备再谈的原则。谈话前必须认真准备谈话提纲，不打无准备之仗。 5、谈话必记的原则。谈话中或结束后作好记录以备查。 6、内容保密的原则。谈话涉及到的某些内容应注意保密，以免给学生带来心理压力。
7、解决问题的原则。谈话要有针对性，讲求谈话实效，通过谈话切实解决学生中存在的各种问题。 四、辅导员谈话、谈心工作的要求 1、辅导员找学生谈话、谈心人次原则上每月应达到所带学生数的10%。 2、辅导员找学生谈话、谈心情况应统一记录在《辅导员手册》当月《谈话/谈心记录》表中。 五、辅导员谈话、谈心工作的考核 辅导员谈话、谈心工作依照《辅导员考核办法》有关规定纳入辅导员月度绩效考核。 六、本制度由学生工作处（部）负责解释，自发布之日起执行。
少先队辅导员演讲稿
奉献青春，与星星火炬齐飞扬 凤阳县西泉小学冯井雨 尊敬的各位领导，老师们： 大家上午好！ 我演讲的题目是《奉献青春，与星星火炬齐飞扬》。儿时，我第一次戴上鲜艳的红领巾，脸上洋溢着几分自豪，因为我成了一名光荣的少先队员。长大后，走上了三尺讲台，我又一次戴上了红领巾，因为我成了学校少先队大队辅导员——从事着太阳底下最光辉的事业。几年来，在少先队辅导员岗位上，我奉献着青春，收获着快乐，感受着幸福！ 少先队是一个充满朝气的先进组织，是培养少先队员各项综合素质的平台，也是我展示能力与奉献青春的大舞台。作为少年队辅导员的我，为了少先队员健康快乐的成长，我积极配合团县委、教体局和学校，组织队员们开展了丰富多彩的活动，取得了一定的成果。近几年来，在鼓号队大赛、教职工和学生经典诵读比赛、县小学生运动会等活动中，由我亲自组织编排、辅导的节目多次获得了县级一、二等奖。望着那一张张耀眼的奖状，我和孩子们一起收获着成长的快乐。 至今，我还记得2014年的凤阳县第二届少先队鼓号队大赛前夕，在天气已经逐渐变冷的条件下，我和我们学校的音乐老师一起排练鼓号队的那一幕幕。小演员都是刚刚接触这些乐器的中高年级学生，他们对这些器材既新奇，又新鲜。一到排练时他们就显得非常兴奋，根本不能专心练习。我一遍又一遍的讲解、示范，一次又一次地纠正、
指导。嗓子哑了，手脚酸了，经常衣服都汗湿了，但我依然坚持着。有时为了让小演员的动作更规范，表情更贴切，正是因为这份坚持和执着，我校在那次比赛中有幸获得了县级一等奖的好成绩。 做辅导员是辛苦的。繁重的教育教学任务、名目繁多的检查评比，有时，委屈得要掉泪、愁烦得想罢手，而一觉醒来又精神百倍——因为心中有爱，换来的是孩子的欢笑，自我价值的肯定。 “爱”是动力，是源泉。因为爱，我时刻把每一位学生看作自己的孩子，全身心地爱他们、关心他们，了解他们的学习、生活及困难。在少先队管理中，我追求上进，勇于创新，创造性地开展工作，组织少先队员开展了丰富多彩的文体活动，抓好少先队阵地建设，利用黑板报及“中队角”、“明日之星”等活动阵地，为孩子搭建自主成长的平台。我的队员们健康成长着，取得了一个又一个成绩。中队中也涌现了许多优秀个人，不少学生分别在街道和镇里，在学校的各项绘画、阅读写作等都取得了优异的成绩。我常利用班会、队会给学生讲故事，对他们进行爱的教育，让孩子们在感受的同时也学会表达自己的情感，去爱每一个人，因为一个真正得到爱的孩子才会有健全的心理人格，才会懂得去真正爱别人。 作为一名少先队辅导员，我付出了爱，我深感幸福。我想我就是那一束火种，点燃队员心灵之灯；或是那一颗石子，铺平孩子成才之路；抑或就是那一缕阳光，温暖学生成长空间。因为幸福，我深情演绎辅导员人生，执着的坚持少先队辅导员专业化道路；因为幸福，我
(完整word版)高校辅导员如何与学生进行谈心谈话(2013-12)
高校辅导员如何与学生进行谈心谈话 加强大学生思想政治教育，培养德智体全面发展的优秀人才，是当前我国素质教育中一项重要内容。高校辅导员正是大学生思想政治教育工作者的组成人员。辅导员通过言传身教影响着学生的思想观念，对大学生正确的人生观、价值观的形成具有深刻影响。与大学生谈心谈话方式的有效运用正是辅导员加强大学生思想政治教育工作中的有效方法。 一、谈心谈话方式的有效运用具有重要意义 （一）谈心谈话方式的有效运用，对大学生思想政治教育有着重要作用 大学生的思想政治教育工作面临着种种新形势、新情况、新任务，辅导员是高校思想政治教育工作的主要力量，这支队伍能否与时俱进，切实有效的开展工作，是关系到大学生在成才的同时能否成人的关键。而在大学生的思想政治教育工作中，谈心谈话是一项必不可少的工作。通过持久地运用与学生谈心谈话的方式，不仅可以深入了解大学生的思想动态和学习、生活情况，有的放矢地做好学生的思想政治教育工作，还可以增进辅导员与学生之间的沟通与理解，帮助学生解决思想、心理和实际问题。 （二）谈心谈话方式的有效运用，使辅导员在潜移默化中做学生的良师益友 在辅导员工作中，根据工作实际情况，辅导员老师分管着不同年级或是不同专业的学生。有时学生年龄之间会有一定的差
距，这些来自不同地区的学生其性格特点不同，思想观念不同，个人能力不同，综合素质不同。同时90后的学生“以自我为中心”、“个性特殊化”、“喜爱表现自我”、“自尊心十足”、“受挫能力差”的现象很突出。有时简单的说服教育或是批评教育已经不足以达到教育的最终目标。鉴于此，辅导员老师在工作中充分运用谈心谈话的相关方法与技巧，接近学生，倾听学生的心声，举例说明道理，让他们感觉辅导员老师既是学生的思想教师，也是他们的真心朋友。这样的工作方法对学生的日常管理及学生的思想教育都会起到一定的较好作用。 （三）谈心谈话方式的有效运用，对辅导员自身工作能力的提高有着促进作用 通过与学生进行谈心谈话，辅导员老师可以了解在自己实际工作中还存在哪些不足，和目前学生内心所想，以及学生心目中的辅导员的形象。这些学生想法都具有一定的针对性和代表性，对辅导员今后如何开展工作起到指引的作用。辅导员老师通过对谈话内容的总结与分析，创新并改变自己的工作思路与工作方法，对于做好大学生思想政治教育工作，拉近老师与学生间的距离有着重要作用，同时通过与学生谈心谈话，使辅导员老师缩小与学生间的“代沟”、提高自身解决学生实际问题的工作能力有着促进作用。 二、谈心的原则 （一）激励原则。
辅导员技能大赛谈心谈话
【技能大赛】首届全国辅导员职业技能大赛决赛之谈心谈话题目及参考答案1. 皖南医学院王平：如何帮助学生缓解学习压力 约谈对象：李静 主要问题：喜欢文科，高考却迫于父母压力报考了理科专业；第一学期数学等四门理科课程不及格，造成严重心理负担；第二学期一上理科课，就紧张、焦虑，并伴有严重的睡眠障碍。 解决思路： 1）建议学生掌握得当的学习方法，逐渐积累建立信心； 2）与同学交流学习经验，提高学习成绩； 3）与父母沟通，使父母了解学生学习成绩不佳的原因并非是不用功，让父母理 解学生，从而缓解学生的心理压力。 2. 西安科技大学常瑜：耐心分析利弊劝导学生慎转专业 约谈对象：李晓 主要问题：学生高考被调剂，不喜欢现在所学的自动化专业，对经济比较感兴趣， 想请辅导员讲讲转专业政策，而学院的教学副院长希望辅导员正面引导学生，尽 量保证学生不转院，不流失。 解决思路： 1）给学生介绍转专业政策（同类专业内转），告诉学生不符合转专业的基本政 策； 2）鼓励学生培养对本专业的学习兴趣； 3）向学生介绍自动化专业良好的就业前景； 4）建议学生在课余时间学习感兴趣的经济学知识，毕业之后也可以选择跨专业 考研； 5）建议学生在尽量掌握基础专业知识的前提下，发掘自己在科研、创新、实践 方面的潜力，改变原有的认为本专业枯燥、乏味的想法。 3. 福州大学刘有升：学生家长为免退学送礼你如何应对
约谈对象：学生家长 主要问题：学生贪玩，多门功课挂科，面临劝退，家长给辅导员送礼，希望帮忙疏通专业课老师的关系，免于退学 解决思路： 1）给家长分析学生成绩不佳的原因； 2）表示会与专业课老师沟通，请专业课老师多给予该学生辅导，并组织同学帮 助该学生，使其集中精力学习； 3）拒绝收取学生家长礼品。 4. 大连医科大学林江：就业多重选择给学生答疑解惑 约谈对象：徐楚 主要问题：大四毕业生，就业面临多重选择：一是家乡事业单位招考，从事与专业相关的工作；二是与投资公司签约，收入高，工作辛苦，与所学专业无关；三是参加选调生考试，到基层从事公益性服务工作，但要离开家乡。学生感觉十分苦恼，不知该何去何从。 解决思路： 1）建议学生根据自身兴趣、爱好，实际的能力和水平以及家庭等多种因素综合 考虑，做出长远的选择； 2）给学生分析三个选择各自的利弊； 3）投资公司高收入具有诱惑力，建议学生毕业前去投资公司实习考察一段时间， 了解行业运作、企业文化，通过亲身经历，给自己提供可靠的判断依据； 4）事业单位方面建议学生考虑一下，原因：竞争激烈，成功就多了一个就业选 择，不成功也是对自身的一种锻炼。 5）建议学生不要把困难想得太大，做好自己人生的决策者。 5. 南京化工郏宁杨：学生干部付出多回报少内心苦闷 约谈对象：小秦
大学辅导员与学生谈话记录 (2)
目录 管理系辅导员与学生谈话记录 管理系辅导员 谈话记录 谈话时间：2012年9月13日 谈话地点：辅导员办公室 谈话人员：辅导员 谈话内容： 辅导员询问在管理系新生生活情况 对此说到：由于刚进入大学，一切还没有家里的环境中转变过来，还在逐渐适应，大一新生在入学后对大学的上课方式普遍存在一些不适应的现象。虽然各所大学的教育水平不尽相同，但基本上还是差不多的。明确问题后，通过谈话，我们可以帮助他们尽快适应新生活新环境。针对这些问题，我们特地问了一些大一的新生代表，他们分别是姬紧涛卢春霖马燕等新生。 通过谈话我们了解到，大一学生面临的问题主要有： 1.高中的时候学校比较小是一站式的，而到了大学就不同了，学校大了，上课的地点不是固定的，感觉有点不适应。
2.和高中老师教课教的很详细重点性强不同的是大学老师上课普遍讲的快而且似乎没什么重点。 3.就是大学的教育自主性很强，很多同学都有没有自己的计划，所以都有点无所事事！ 了解了他们所面临的问题后，根据自己的经验，我给他提了几点建议：大学的教育是开放性的，不像高中的目标性很强有什么考点那些的，讲究的是全面发展；大学的自主性太强，自由时间多，所以要自己给自己定一点点目标，多多参与大学里面的各种团体丰富自己的课余生活；还有就是多跑跑图书馆，丰富自己的知识面！ 辅导员询问在开封本地生活状况 对此马燕同学回答道：由于校区所处地方较为偏僻，所以平时初入学校不太方便，一些生活用品还需要从市区去购买，有些许麻烦。至此辅导员亲切地表示慰问并提出如有任何困难在闲暇时间可以寻求她的帮助。 谈话记录 谈话时间：2012年10月8日 谈话地点：辅导员办公室 谈话人员：辅导员学生王超郭贝贝邵晨等 谈话内容： 辅导员询问开学学习状态 对此说道：从松弛的十一假期生活到学习状态的进入还需要一定的调整时间，刚开学自己的心还没有完全收回来，作息规律也有一
辅导员技能大赛代表发言稿
辅导员技能大赛的发言稿 尊敬的各位领导、亲爱的辅导员老师们： 大家下午好！我是会计学院的辅导员王耀田。今天，能够作为辅导员代表在这里发言，我深感荣幸，请允许我代表全体辅导员老师向一直关心和支持辅导员工作的各位领导、向此次大赛的组织者致以最衷心的感谢！ 在这次辅导员技能大赛中，涌现出一批理论素养高、业务能力强的优秀辅导员。不论是主题演讲的神采奕奕，还是微博写作的新颖幽默，不论是主题班会的形式多样，还是案例分析的沉着冷静，都展现了他们博学多才。学院通过这次比赛，不仅加强了辅导员之间的交流，为大家提供了互相学习的机会，更重要的是提升了辅导员的专业素质和职业修养，切实推动了我院辅导员工作的建设和发展。 在这次比赛中，我也收获颇多。从大赛前期理论知识的学习到主题班会的编排录制，从演讲稿的反复斟酌到微博写作的大量练习，都使我受益匪浅。理论知识得到了积累，逻辑思维能力、语言表达能力和分析解决问题的能力也都得到了很大的提升。 与此同时，通过此次比赛我也发现了自己在很多方面仍需要努力： 一、多读书、广积累。通过基础知识考试，我明显感觉到“书到用时方恨少”，因此在今后的工作中，我会积极响应并落实学院提出的读书计划，不断加强人文素质和专业知识领域的全面学习，多读书、广积累，进一步提高自己的理论修养和业务能力； 二、多沟通、重方法。90后大学生是新媒体的主要使用者，因此，作为辅导员要能够利用好微博、微信、QQ等各种媒介，加强与学生的交流，及时掌握学生动态，拉近与学生的距离，同时注重沟通的方式方法，将开展学生思想教育工作与媒介素养教育相结合； 三、多观察、勤思考。学生个案纷繁复杂，是否能够妥善处理好学生突发事件，是考验一个辅导员工作能力的关键。这就需要我们了解每一个学生，熟知每一个案例，平时多观察，做好特殊学生的追踪记录，勤思考，掌握各类个案的处理办法。 通过这次比赛，我深刻的体会到，辅导员工作不仅是一种职业，更是一门艺术。我们能做的只有不断学习、不断钻研，将辅导员的工作做成事业，博学每一个领域、博爱每一个学生！ 今天，我院首届辅导员技能大赛即将闭幕，请允许我代表全体辅导员向各位领导郑重承诺：今后，我们全院辅导员一定会认真践行学院提出的“勤奋、敬业、忠诚、主动”的校风，情系学生的健康成长，做好学生的良师益友，为建设全国一流的独立院校贡献自己的一份力量！谢谢大家！
辅导员如何与学生谈心谈话
如果非要给上图阐述的观点赋予一个小标题的话，我想就用“【起点】情感基调：关心人、帮助人”来概括吧。 后来，大家又抛出了新的观点和问题，比如有的老师从咨询师的角度去谈来访者的自我发现与自我改变，有的老师认为扮演学生的学生或者老师根本不配合，有的老师质疑时间短暂压根儿是解决不了问题的。针对以上问题，谈几点自己的看法： 1.谈心谈话，运用心理咨询方法和技术是很好的。但是，谈心谈话，并不等同于心理咨询。如果一个辅导员完全成为心理咨询师的角色，就缺少了“人生导师”的身份和意义，就会在“教育人、引导人”的使命上有所缺位。辅导员需要将学生由片面引向全面、由错误引向正确、由寸光引向长远、由肤浅引向深刻。于是，谈心谈话是高校辅导员在站稳立场，站稳思想政治教育者的高度与立场时与学生进行的交流，这与心理咨询是不同的。 2. 大家的心态要放平稳一些。不要总认为，也不要把时间放在预设和抱怨你的parter 会怎样怎样这个问题上。在我们的现实工作中，难道就没有遇到过所谓的“不配合”的学生吗关键的问题还是要提升我们自己应变的能力和说服的力量。 3. 如果你在实际工作中做不到6分钟内能够完全解决学生的所有问题，就不要把它作为谈心谈话比赛时的目标。一个谈心谈话的过程，是辅导员引导学生发现问题，辅导员帮助学生分析问题，辅导员给予学生解决问题的方法、建议，甚至有的时候是“要求”的过程。当我们将谈心谈话缩影在有限的时间里呈现出来的时候，给大家三点建议： （1）工作中，辅导员如果约谈学生，往往是事出有因。为了提高此次交谈的教育有效性，我们需要在正式谈话前尽量多渠道地了解事情的来龙去脉，了解学生问题的可能原因，有时候还需要关注他的家庭结构等。在掌握信息的基础上开展的谈话，与赛场上给予题目的谈话是一样的，即题目本身是一个现实情境。因此，比赛时，如果辅导员直切问题关键点与学生展开谈话，既可以避免发散性也可以节约时间。只不过有的辅导员会绕来绕去，弄的学生也陪着你绕圈子，甚至最后是学生先提到自己的问题，先发表对这个问题的观点，辅导员自然就被动了。而上述的这种赛场常见场景，在现实的工作情境中，有几个辅导员是这样的呢所以，展现真实的自己就好。 （2）要倾听学生，才能从学生的话语中发现问题。如同医生需要在“望闻问切”后才
少先队辅导员就职演讲稿
写在大队辅导员就职前的话 尊敬的各位领导、老师、同学们： 大家好！ 今天，很荣幸能站在这里，也很感激学校领导给我这次机会，让我向大家介绍和展示自己。我叫周玺，现担任六年级一班的数学教学，由于校领导对我的信任和对我的关爱与培养。现将大队辅导员这一重任交给了我，万般感激的我，诚惶诚恐地接受了这个重担。我不知道从何下手，只有一个念头在头脑里闪现“既然接过担子，就一定得挑起来”。 今天站在这里，我已做好了挑战困难的准备，因为我自己认为我能胜任少先队大队辅导员这个职位，能扛得起这份责任，也能带领我校的少先队员们，在知识的海洋里畅游，同时我也有信心教育队员们做一个有用的人、一个有着良好情操的人！。 “少先队工作是学校教育的重要组成部分，是素质教育、养成教育、创新教育的具体形式，是学校德育教育的重要组成部分，搞好少先队工作对一所学校的校容校貌，教风学风及德育，教学成绩等有着极其重要的影响”。这段话使我深刻体会到少先队工作的重要，体会到少先队辅导员的责任重大。学校领导和老师们把这份光荣而又艰巨的任务交给我，我会凭一颗赤诚之心，倾尽所能，用责任诠释使命。为此，我将努力做到以下几点: 一、虚心学习，同少先队共成长 诚实的说，对少先队的组织管理工作，我除了有一颗极强的责任心和满腔热情之外，没有一点经验。幸好有苏校长和刘主任担任少先队工作多年，他们勤勤恳恳、任劳任怨，在领导和各位老师的支持下，把我校少先队工作开展的井井有条、如火如荼，这其中的苦和累大家有目共睹。我感到欣慰的是，在以后成长的道路上有他们的指引、帮助和教诲，同时我也感到压力，就是我能否把少先队工作顺利开展下去？所以，我需要虚心学习，学习科学先进的少先队管理理念，学习他们和我们学校许多老师吃苦耐劳、无私奉献的敬业精神，争取和少先队共成长。 二、团结协作，同辅导员共风雨 少先队工作是一项复杂的系统工程，他像链条一样一环接一环，环环相扣。单凭一个人的力量是无法将链条旋转起来的。我们学校有多少个班级就有多少个中队，就有多少个中队辅导员；有多少名学生就有多少名少先队员，如何将如此庞大的队伍训练有序整齐划一，那就需要我们齐心协力，团结协作共风雨。在这里，我真心希望各位辅导员老师和同学们能支持我今后的工作。