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漫漫研修路,悠悠学习情

漫漫研修路,悠悠学习情

漫漫研修路,悠悠学习情

夏日闷热难耐,可喜今日小雨,洗去心中压抑,更逢研修时节,小雨婆娑,微风轻拂。去年此时,烈日炎炎,不惧酷暑,日出而往,日落而归。驱车前往学点,一路心情忐忑。与友人谈,亦是期许万分。万分欣喜,化作一路相谈。

疾步走进机房,低头一望,同行尽在此间。聚听指导要领,一片宁静。随之开启学习之旅,踏上研修征程。有人静如处子,凝神目视荧屏,有人眉头紧锁,随之笑逐颜开,感知疑惑尽解。亦有三五好友,相伴观看视频,时而沉默不语,时而低声探讨。期间亦有师友来往,互相交流,解疑答惑。气氛之热络,非闲人之能比。

登录研修平台,心情顿时开朗。此次研修主题,技术改变教学,甚合我意。点开学习视频,操作明确详细,顿觉热情高涨,软件个个击破,行家指导要领,简明扼要。简报内容丰富,学员交流热烈,出示讨论主题,专家引领理念。

高山,仰止其高,登之其坚。研修似高山,登之愈高,视野愈宽广。大海深邃宽广,容纳百川。研修似大海,潜之愈深,惊喜愈不断。夜空群星夺目,璀璨深远。研修似夜空,望之愈远,景象愈壮观。

雨润心田,风解烦热,光育万物,研修为我除烦忧,驱疑惑,得新知。研修犹如教学之翼,助吾春风化雨,滋润心田。研修路漫漫,吾将风雨无阻,心诚而前行!

远程研修观课报告(最新)

【远程研修观课报告1】 在这次观看教学视频的过程中看得了许多优秀教师精彩的授课,学习到了不少新颖的教学理念、教学方法和教学手段,受益匪浅。正是由于意识到这一点,我才知道这次机会是多么地珍贵。以前在学校听其他老师的课和外出学习听课,只是盲目的看看教师教学过程中出彩点,当时感到很有收获过后就没有了记忆。现在想来是因为没有深入的根据维度进行系统的分析加以记忆。这次培训平台给出了详细的分析维度:教学设计、教学过程、教学效果、技术规范、总体评价。可以一一对照加以分析思考,结合自己的实际学习改进。下面有三点就观课中的思考和大家分享。 一、怀着学习的态度认真观摩六节课。 每年都要参加暑期网络培训,每年也都有部分老师怀着应付的心理参加完这项任务。好在今年平台改变了以往模式,能给大家充足的时间来学习观摩六位老师的课,并且配以相关的评价列表让大家针对性的思考,可以说是一次难得的静心学习提高自己业务能力,学习优秀教师经验的宝贵机会。观课评价设置了保存模式也是为了让我们更加细致耐心的观评每一节课,可以多看几遍,多思考学习其中的精华。所以,我们要怀着一颗学习心来对待,切不可浮躁应付,浪费了这次宝贵的与多位名师思想交流学习的机会。 二、客观评价,反映的是每一位观课教师的专业素养。在观课后的点评打分环节,多是对各项描述减分理由,这在一定程度上误导部分老师为视频课老师挑毛病,找问题,甚至在提交的报告上大篇幅的批评授课教师存在的问题。这也不免忽视了问题盲点下各项优点的冷静分析与学习。这要求我们一定要结合课堂实际,客观分析问题的存在原因,以学习心态虚心研究,如果是我们自己上课又将如何改进,你又有哪些给更好的措施完善提高。组内每位学员观评的课各不相同,完全开放性的课例给我们提供了广阔的学习平台和机会,独立思考,没有协商交流意见的可能。而在观评到后几堂课的时候,自己往往找不出扣分原因,或者潦草应付,或者套话连篇,这也使得自己不得不多观看了几遍,因为这反映了一个教师的基本专业素养,必须对他人的作品认真对待,客观、公平、公正的打分。而扣分的原因阐述反映出你专业的素养,对本堂课研究的深浅,对他人学习的态度。 三、新旧课堂教学模式中“教”与“学”的矛盾 在几位老师的课上,我有意观察了一下老师的讲解时间和学生自主学习参与练习的时间,教师的“讲”占据了课堂的大部分时间。这对于以学生实践练习为主的体育课堂来说无疑是不科学的。学习最终是学生内心吸收的过程结果,学生才是学习的主人。只有在教师发挥主导作用下,充分体现学生的主体地位,尽量把握体育锻炼的亲历实践性,把课堂的教学的最终目的回归到教学目标上来,把课堂的大部分时间用来让学生实践理论,练习探究,这样的教学课堂才是本真的,科学的。

十三五公共必修课能力提升工程第一次学情通报

“十三五”公共必修课能力提升工程第一次学情通报 各单位主管领导: 北京市教育委员会人事处发了《北京市中小学教师信息技术应用能力提升工程全市教师在线学习情况第一次通报》,见附件1,要求: 一、督促学习 截至3月27日,我区参训率94.34%,研修率97.62%。 平台首页,用户登录下面,新手上路有学员、管理员操作手册,请学员和学校管理员及时查看,了解职责和考核要求,完成培训任务。 请各校管理员督促未登录学员(附件2)3月28日前完成首次登录,查看本校学员学情(附件3),督促学校教师按时完成任务。 二、校本实践打分 请管理员以学校账号登录平台于4月30日前完成校本实践打分。学校账号见附件4学校管理员工作统计表第一列,初始密码123456,请及时登录修改密码。学校管理员操作指南见附件5。 校本实践,指学员根据所学主题内容,完成一篇信息技术融合学科教学的教学设计,在所在学校进行教学与反思。校本实践成绩由校级管理员进行线下综合评定。1-5分为不合格,6-10分为合格。 温馨提醒:该校本实践打分,仅针对能力提升工程学员学习,不是丰台教师发展平台上每学期全校教师校本研训学分录入。 三、学员提交作业的重要提醒 该提醒详见学校管理员操作指南,请通知到每位学员。 1、完成任务:完成17学时的课程学习、3学时的案例学习、4个活动的参与,并提交了【教学资源包】作业。 2、【结束在线学习】按钮会点亮,点击申请【结束在线学习】。 3、后测问卷:每名参训教师需完成后测问卷,个人工作室右上

方才能显示【待审批】,等待区级辅导教师点评赋分。 如果学员之前未完成后测问卷,请再次登录完成后测问卷。 4、在线学习通过:个人工作室右上方显示【在线学习通过】,代表【教学资源包】作业已合格,在线学习已完成。关注校本实践即可。 5、再次结束在线学习:个人工作室右上方显示【再次结束在线学习】,代表【教学资源包】作业没有合格,需修改作业提交申请,建议参考作业点评留言修改,此时【再次结束在线学习】按钮被点亮。 培训网址:中国教师研修网 https://www.wendangku.net/doc/366564245.html,。 帐号:中小学教师继教编号(幼儿园教师手机号),密码123456。 中国教师研修网客服电话:400-7799-010 自助服务窗口:首页左侧的客服小研在线,点击咨询,帮学员们解决平台使用上的问题,了解最新培训动态。 北京信息技术丰台QQ群:559752956。研修网客服人员和助学导师在群里,负责解答问题,学校管理员可加群咨询。 附件1:第一次全市学情通报 附件2:未登录学员名单 附件3:各校学员学情 附件4:学校管理员工作统计(管理员账号) 附件5:学校管理员操作指南 项目联系人:师训办刘老师 63328910(每周二、四下午在教室,有问题请发教委办公网继教办邮箱,留下电话,课后会及时回复处理) 丰台区教育委员会人事科 北京教育学院丰台分院师训办 2017年3月27日

网络研修心得和总结

网络研修心得和总结 下面是小编整理的科学发展观心得体会,欢迎大家参阅。 第1篇:网络研修心得和总结 近日我参加了江西省中小学教师远程培训第二阶段选学名 师远程研修,感觉受益匪浅。通过线上学习、发帖回帖讨论、上传学习资料、撰写心得总结等,发贴回贴53次;在杨先明化学工作室上传了高中化学教学生活化专题资源20篇;创建了《化学与生活》和《高中化学教学生活化3班》二个圈子;上传博客*21篇,网摘6篇,网上学习时间达1000多分钟。使我拓宽了教育教学的视野,进一步对教育教学有了更深的理解和认识。下面将自己的感悟总结如下: 一、在这次远程研修过程中,我坚持每天进行网上学习,认真观看各个专家撰写的资源,积极参与课程研修讨论,浏览博客*,积极发表自己的观点,通过学习,解决了在实际教学中遇到的很多疑难问题,使自己在师德修养、教育理念、教学方法等各方面有了很大的提升,驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高,同时更新了教育理论,丰富了教学经验,为进一步提高课堂教学效率打下了

良好的基础。同时也结识了许多优秀的教师,开阔了视野,充实了自己。 二、这次研修,学会了怎样去面对困难,需要经常性的进行研修,并且要肯下苦工夫,勤于钻研,才能有所收获。让大家认识到,其实教学过程也是一样,要想在教育领域里有所贡献,你一定要敢于面对困难并进行不屈的努力,你才会有所成就。 三、这次研修,收获了很多鼓励和感动。论坛里的帖子和留言里那些关心的话语,让我更加明白:交流是一种学习、是一种鼓力、是一种鞭策、是一个大家都能受益的过程,其实,学生是需要鼓励的,老师也是需要鼓励的,教学更是需要赏识的。我们总是被这些发自内心的鼓励的声音所感动着。 四、在今后的教学过程中,要把新的理念运用到自己的教学实践中。不断学习,总结教学经验,选择恰当的行之有效的教学方法、教学手段,自觉运用探究的学习方式,设计有针对性地练习,努力提高自己素养,努力探索适合特色的教学模式。此外,还促使我不断加强自我反思与其他同行教师之间的合作、交流与研讨。 总之,我已经尝到了网络远程研修的甜头,虽然培训快结束了,但我们的学习远没有结束,希望在以后的日子里,多些这样的 培训,多些这样的学习。本次培训的结束也意味着新的教学的开始,让我们在政策的指导下,在今后的工作中会更加积极、主动

学习情况通报

情况通报 泰安公司综合部 2012年9月3日 泰安公司中专班工作情况及 学习情况通报 按照集团公司及晋北公司的总体安排和要求,推进煤矿从业人员“人本安全、培训教育、素质提升”工程,鼓励在职煤炭从业人员进行专业学历提升,泰安公司中专班已开学一个月时间。在公司领导和工作人员,以及全体学员的积极配合下,中专班工作在有序正常的进行中。 8月份,按教学课程安排,数学、思想品德的授课教师按照教学大纲要求,圆满完成了授课任务。中专班学员基本可以跟上教学进度。但是,部分学员存在无故不到课的情况,以及作业完成质量不高的现象。 一、到课率情况 8月份共授课74课时,平均每日到课率约为93%。 二、无故缺课情况通报 8月份课程中,共有16人存在无故缺课的情况(8月8日第一天开课,考虑到办事员通知学员存在延迟,故不计入

考核)。现将情况通报如下: 高树明无故缺课5课时,考核100元; 白斌田无故缺课3课时,考核60元; 赵建好无故缺课3课时,考核60元; 何振国无故缺课4课时,考核80元; 杨虎无故缺课1课时,考核10元; 李普无故缺课4课时,考核80元; 王世亮无故缺课4课时,考核80元; 荆秋生无故缺课5课时,考核100元; 张宝无故缺课5课时,考核100元; 王永生无故缺课5课时,考核100元; 高举无故缺课4课时,考核80元; 赵林无故缺课2课时,考核40元; 吴连在无故缺课4课时,考核80元; 杜成相无故缺课2课时,考核40元; 高彦君无故缺课1课时,考核20元; 杜术无故缺课3课时,考核60元。 三、学员作业完成情况通报 由于中专班学员基础较差,中专数学起点高,学员普遍无法独立完成课后作业。授课教师在每日的课程中,会讲解前日布置的作业,以帮助学员更好的理解所教授的教学内容。

悠悠岁月,浓浓乡情!经典美文

悠悠岁月,浓浓乡情!经典美文 昨夜,我又梦回故乡。恰逢洁白的雪花,轻盈曼舞,神采飞扬,在村庄的每一寸土地上落户安家,使广袤的大地银装素裹,如诗如画的明朗。清澈如水的月光,洒满夜晚的村庄,溢满银色的光芒。 醒来后,我的内心却无比的失落和惆怅,昔日无数感动的画面在眼前播放。莫名的想念,不能自拔地敲打着痛楚的心房。突然,一阵无奈的辛酸涌向眼眶,使我情不自禁地向故乡的方向,久久地凝望我亲爱的故乡,原以为我离你那么遥远,遥远的再也不会把你魂牵梦萦;再也不会把你牵挂和念想;再也不会把你留恋和向往。不曾想,昨夜却梦回故乡…… 又梦见你朴素善良的模样,又梦见你亲切微笑的脸庞,又梦见你风雪中挺起的坚强脊梁。突然醒悟,原来你从未走远,你时刻都在我的心上,陪伴我在异乡的路上,实现着梦寐以求的理想。 昨夜,我又梦回故乡。几条熟悉的老街,依然在风霜雪雨中,承载着岁月的沧桑。几百座民房,是故乡日夜跳动的心脏;高高的院墙内,院落整洁宽敞;几家超市货品齐全,物美价廉,保障着村民日常的需求量。 一所小学校,书写着村庄一代代人的希望。狭小阴暗的教室里,曾留下我童年快乐的学习时光。是知识改变命运的力量,使我对外面的世界充满着无限的憧憬和幻想。美好的希望,曾经在这里起航――我要走出村庄,我要走向远方

我亲爱的故乡,白雪皑皑的广袤大地上,似覆盖着无数条雪白的被子,一望无垠地延伸到远方。尽管有些寂寥荒凉,但是雪花纷飞的景象,却写满瑞雪兆丰年的吉祥。 家家户户的房顶上,似一座座小山白茫茫,更似一道道错落有致、洁白素雅的美丽画廊。那条熟悉的乡间小路,寂静悠长,那是我和儿时伙伴最熟悉的来来往往,恍如雪地上那些深深浅浅的脚印,还在吱吱嘎嘎地响…… 街道两边的大树,忽如一夜春风来,千树万树的“梨花”在绽放。那条供我们儿时玩耍的小河,已经冻成一望无边的冰场。一群孩子们穿着厚厚的棉衣裳,在河面上你追我赶地滑冰、打嘎、嬉闹,还有儿时常坐的小爬犁…… 一切都是那么熟悉,一切都是那么亲切可爱的孩子们,无所畏惧地冻天寒的时光,无所畏惧北风刮脸的痛痒,无所畏惧意外的滑倒和摔伤,只有开心的笑声伴随寒风一起飞扬。 昨夜,我又梦回故乡。傍晚时,故乡袅袅的炊烟,在灰蒙蒙的天空忽近忽远地飘荡,仿佛思乡的愁绪百转千回,悠远绵长。我知道,那浓浓的烟雾,是家家户户正在点火做饭。 那火红的灶堂,正在为家人的晚餐熊熊地燃烧。然后家人们一起围坐在温暖的.火炕上,一边吃饭,一边聊过往。其乐融融的氛围,是何等的温馨和向往,心情是何等的惬意和舒畅。这又是我记忆中多么难忘的幸福时光啊 我亲爱的故乡,其实我从来未曾把你遗忘。只是忙碌的生活,紧

第三次学情调查试卷分析

第三次学情调查试卷分析 一、选择题: 正答率较低的题目有2、6、12、14、15、19、21、28题,其中2、6、12、14、15为世界地理有关问题,19、21、28为中国地理的有关问题。 其中2、6题牵涉到气候类型及其分布问题,学生对此把握的不够准确导致失分;12、14题牵涉到世界经济地理的有关问题,如人口分布、经济状况、农产问题等,由于涉及面较广,导致学生把握不准而失分;15题涉及到盐度、等温线等难度较大的问题使学生失分。 中国地理中,径流系数作为一个新名词,学生不够清楚明确,另外对影响径流系数的因素不明确导致19题失分较多;国际重大会议会址的选择应首先考虑环境优美的地区,如瑞士被称为会展之国就是因为其优美的环境,博鳌也正是因此被选为永久性会址,学生对此了解较少导致21题失分;28题是由于学生对卫星发射条件把握不准导致失分。 二、综合题: 31、本题总体得分率较高。 (1)地形描述基本正确,西部地形平坦正答率较高,中东部山地能写出,丘陵很少能答上。土地利用类型表达不准确,多数同学将土地利用类型写成了农业类型,概念混淆。 (2)人口分布不能结合图准确表达,部分同学认为只要沿海人口就密集。理由回答不全面,水源多数同学答不上,开发历史想不到。 (3)正答率较高,基本满分。少数同学写错板块名称。 32、总体正答率较高,大部分同学得分在8分以上 (1)第一空填字母,不按要求答题,第二空少数同学填b (2)正答率较高,少数同学经济作物填错 (3)少数同学答不全,部分同学答开发历史悠久

33.总体正答率较低,一般在4—7分。 (1)属审题问题与学科基本能力问题,绝大部分同学将“自然环境”理解成了发射卫星的条件。这一方面说明学生做题审题习惯有待于进一步提高,另一方面也说明学生仍缺乏学科思维能力,不明确“自然环境”的含义。(2)绝大部分同学能得到这一分。 (3)问题出在对铁路线及地形区的判读上。全国重要铁路线分布学生不够清楚明确,导致判读的失误,另外,学生对中国地形区单元判读的不准确也是造成失分的重要原因。 (4)前三个空主要是由于学生对中国主要地形单元的位置把握不准确导致失分,后三个空得分率较高,但部分同学由于审题不认真,错将三个卫星基地填成地形区名称,从而导致失分。 (5)对气象条件中的要素把握不够全面。气象条件应包括阴晴状况、温度、风力、气压等内容,。 34、得分一般为3——5分 问题:⑴正答率较高 错误分析:对农作物分布特点不熟悉。甜菜、亚麻——中温带地区东北地区内蒙古新疆等水稻——中国南方地区棉花-___江汉地区江淮地区华北地区新疆 ⑵基地大多没有强调商品性基地,答甘蔗、蚕丝、棉花等较多,只有一位同学较切题。 存在问题中“商品率低”相对较好,地势低平宜农荒地少几乎没有答上对于商品农业基地概念不清,特别是对于经济发达地区高效农业和出口农业如花卉、蔬菜、水果等 ⑶正答率较高答低温冻害、黑土流失较多。其先天不足就是热量不足。(4)正答率较差,答酸雨、土壤酸化较多。办法中“退耕还湖”这一点较好,“调整结构”几乎没有答上。原因;对于农业问题解决措施未掌握:调

远程研修观课报告

远程研修观课报告 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】

远程研修观课报告新课标指出:“数学活动必须建立在学生认知水平和已有的知识经验基础之上。学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的,主动的和富有个性的过程。”新的教学理念提倡学生自主学习,探究合作。合作是当今社会应具备的生存能力。通过观看几位老师的课,使我明白了教师在每节课中的身份和位置对学生学习的重要性。 我的观察视角为“学生学习”维度中的“目标达成”视角“学生活动对目标达成的有效性”和“教师教学”。 首先、从内容看,所有老师在教学中学生活动内容比较丰富;从学生活动的时间来看,学生相对独立的活动时间较多,体现了以学生为学习主体的理念。从学生活动形式来看,采用了多种活动形式,有口述,书写,操作演示、展示交流,小组合作、测试、集体回答、个体口答个体黑板演示展讲、小组合作交流和全体测试等。 第二、学生活动对目标达成的有效性。几位老师的课基本上都把学习目标分为四点,可以大致分为两类,前三点目标着重知识与技能目标,后一点着重能力及情感目标,过程与方法目标贯穿于整个教学中。知识与技能目标主要通过自主探究中学生活动实现。从学生的活动设计来看,这些活动都有利于目标达成。从活动的实际效果来看,这些活动都促进了目标的达成。 第三、教师教学主要从教材与学情把握,课堂氛围营造与情景创设,教学问题的设计和评价处理几方面观察,几位老师在教学中的教、学关系都把我的很好。 总体评价: 总体上看,教师教学基本功扎实,情景创设贴近学生实际,合理使用教具,能激发学生的兴趣,同时培养学生发现问题的能力。教学过程中关注全体学生,注重学生

6月15日学情通报

小学班主任培训 6月15日学情通报经6月15日统计,小学班主任培训情况总体情况良好,但还存在有62名学员学习成绩较差,不足30分,更有7名老师学习成绩不足10分,在此提出批评。请各位坊主、所有学员、各校管理员,互相转告,督促这些学员及时登录学习,期待所有学员按时顺利圆满结业!下面将6月15日统计学习成绩较差情况公布如下,请坊主,各校管理员切实负起责任,把工作抓紧抓实,确保培训高质优质圆满完成! 序号姓名单位所属工作坊总成绩 1郭小娟扶风县扶风小学小学5坊29.9 2梁新烨绛帐镇西渠小学小学8坊29.45 3曹海侠绛帐镇春光小学小学6坊29.3 4席改娥扶风县扶风小学小学2坊29 5韩龙召公镇袁新小学小学2坊28.8 6豆海绒城关街道新店小学小学4坊28.8 7孙若男绛帐镇董家小学小学6坊28.65 8刘佩天度中心小学小学2坊28.6 9翟浩杏林中心小学小学3坊28.5 10韩永会扶风县晨光小学小学6坊28.5 11许颜纯绛帐镇前进小学小学4坊27.2 12陈小妮绛帐镇龙渠寺小学小学9坊27 13马军辉法门镇刘家小学小学7坊25.7 14王芳绛帐镇凤鸣小学小学9坊25.45 15郭秀午井镇中心小学小学1坊25.3 16周保印绛帐镇牛仓小学小学5坊25.2 17曹翠娟绛帐镇古水小学小学2坊25 18权卫卫绛帐镇西渠小学小学3坊25 19王军辉绛帐镇古水小学小学3坊25 20马锋利天度镇坊村小学小学4坊25 21孙亚丽绛帐镇侯家小学小学3坊24.9 22吕君花城关街道新店小学小学2坊24.85 23强晓娟天度中心小学小学8坊23.2 24李利平午井镇第二小学小学5坊22 25屈春艳杏林中心小学小学6坊21.6 26冉亚妮召光小学小学3坊21.45 27张燕华绛帐镇牛仓小学小学8坊21 28陈清清绛帐镇前进小学小学1坊20.75

时光情书经典台词

经典情书语录珍藏 开始:: 1,我们长大了,就别那么任性。要学着懂事了,不要总让父母担心;我们长大了,就别什么事都闷在心里。真的有什么伤心事,就和朋友讲讲;我们长大了,要学会关心人。不要任何事都要叫别人干;真的,长大了,别再任性了,----要明白,总有一天我们会担起所有的责任。 2,静伫窗前,携一缕清风,续一杯清茶,邀一轮明月,远离城市的喧嚣,静静地享受属于自己的那份恬静。喜欢在静谧的夜里任思绪纷飞,如同每天下班后在小屋循环地听一首喜欢的歌,亦如同喜欢在某个清晨或午后在那片清幽的墨香里低吟浅唱,似乎只有这样才能找到灵魂的归宿。 3,如果哪一天,我不再和你嬉皮笑脸、软磨硬泡、胡搅蛮缠了,不再逼你说我爱听的、做我想做的,不再芝麻大的小事都给你打电话、发短信了,不再告诉你我在哪、干什么了……女人的心有时就针尖那么大,只能穿过你这一根线,你总是想着它能变大点,可等它真的变大了,你这根线就未必穿得过了。 4,回首往事,想起那些如流星划过生命的爱情,我们往往会把彼此的错过归咎于缘分。其实真正影响我们的是相遇和相爱的时机。男女之间的交往,充满了变数,一个小小的变化,就可能改变最终选择的方向。在最美的时候,你遇见了谁? 5,仰望天空,看风带着往事飞过。浅笑天涯,只想轻轻轻的说声:你若安好,便是春天。6,“开始的开始,我为你而执着因为我爱你。最后的最后,我为你而哭泣因为我失去了你。只留下中间的中间我们一起快乐一起幸福宁愿笑着流泪也不哭着说后悔不再因为伤心而哭泣,只会因为感动而流泪。” 7,相信爱情可以令一个人改变,是年轻的好处,也是年轻的悲哀。浪子永远是浪子。令男人改变的,也许是上帝的爱或者佛祖的慈悲,但绝对不会是女人。最不宜结婚的是浪子,最适宜结婚的也是浪子。往往不是女人改变一个浪子,而是女人在浪子想改变的时候刚好出现。8,难以形容的心情,好似突然间灰飞烟灭,也许,爱一个人,就是在拨通电话时忽然不知道说什么好,原来只是想听听那熟悉的声音。 9,我是一粒沙,沉睡千年萨哈拉.狂风将我旋起,带到海角天涯.那里有波澜壮阔的海,有银茫北极崖,有牵念的银河,有静美荷花.有岁月悲鸣,有青鸟欢唱,有雷鸣电闪,有桐雨窗前.月玄月圆,悄呢喃.欣然.幸福比海蓝--.海风,劲劲滴吹,浪沙,汨汨滴流,流不尽亘古愁-悠悠--泪流!— 10,其实,每个女人都有浪漫的梦想,即便是被现实击得粉碎,也可坦然面对。因为,只要你留住阳光的心态,只要你坚持住自己的向往,只要你保持住人生的水晶版,你的心底就永远存放着那个能给你带来幸福快乐的童话世界 11,红尘一世,情缘一段,刻骨铭心有几多?若爱便爱,若不爱就散,散了就散了。即使心中薄凉三千尺,生如夏花般的日子,找个值得的人好好相爱吧, 12我始终离不开你,一种依赖成了挥之不去的习惯,无论何时何地,心中都有那么一个影子,是那么的润心与安慰,即便是一颗寂寞的心藏在那安静的角落,孤立独处着,也要牵动着无数的倩影与回味。感谢你的存在,感谢你带给我的所有安慰,让我的心永远被滋润着-- 13,昨夜,梦中的大南瓜一直变不成马车,四只小田鼠只能变成更大只的田鼠,仙女不负责任地溜了,远方盛大的舞会已经开始,而我却一身褴褛地在花园里哭泣……后来,我在漆黑的夜里醒来,听到午夜钟声已响起,我勇敢地擦干眼角温热的泪滴,告诉自己这一切只是梦-- 14,幸福不是长生不老,不是大鱼大肉,不是权倾朝野。幸福是每一个微小的生活愿望

【部编版】九年级下道德与法治3月份学情检测试卷及参考答案

快乐学习,快乐测试! 学校 班级 姓名_________________ 考号_________________ ◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆装◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆订◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆线◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆ 部编版九年级下道德与法治3月份学情检测试卷 一、单项选择题:(每小题2分,共24分)。 的时代潮流。习近平主席作出这一重要判断的依据是( ) ①当今世界是一个开放、发展和紧密联系的世界 ②经济全球化有助于各国利用自身优势选择性参与生产过程 ③经济全球化能够有效地减少世界经济风险与危机跨国界传递 ④经济全球化有利于更加合理有效地配置、利用全球资源 A .①②③ B .①③④ C .①②④ D .②③④ 2.2018年5月11日,阿塞拜疆文化日在上合组织秘书处成功举行。活动现场展示了享誉世界的阿塞拜疆织毯、铜器、传统服饰和手工艺品以及当代民族画家的油画作品,远道而来的阿塞拜疆艺术家们为来宾呈现了一场纯正的阿塞拜疆歌舞表演。对此,下列评论不正确的是( ) A .文化多样性是世界文化充满活力的表现 B .要从自身的文化视角来理解和判断一切外来文化 C .每个国家和民族的文化都有其存在的意义和价值 D .不同特质的文化相互交融能够为彼此增添新的元素 3.当前,国际格局正处在深度变革调整当中。下列对当前世界格局的表述中,正确的有( ) ①和平发展大势严重受阻 ②世界多极化继续向前推进 ③各国相互联系和依存日益加深 ④世界格局仍在超级大国的主导之下 A .②③ B .③④ C .①② D .②③④ 4.党的十九大报告中指出:“没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战,也没有哪个国家能够退回到自我封闭的孤岛。”这启发我们( ) ①国家之间应树立合作共赢的新理念 ②当今世界各国彼此影响、休戚相关 ③国家之间应放弃竞争加强合作 ④当今世界是一个开放的世界 A .①② B .③④ C .①②④ D .②③④ 5.2018年5月13日,阿富汗东部发生恐怖袭击事件,致4死20伤。2018年4月,阿富汗全国共发生173次恐怖袭击事件,造成2100人伤亡。这说明( ) ①恐怖主义日益成为威胁世界和平的重要因素 ②当前世界整体上维持和平的态势 ③恐怖主义严重威胁普通民众的生命安全 ④和平与发展不再是当今时代的主题 A .①② B .③④ C .②④ D .①③ 6.近几十年来,虽然人类在全球减贫方面取得了显著成就,中国和印度等亚洲国家表现突出,但全球仍有8亿多人生活在极端贫困中。这警示我们( ) A .全球的贫困现象都是由恶劣的自然环境造成的 B .消除贫困依然是当今人类必须共同面对的课题 C .消除贫困是人类梦寐以求却不可能实现的目标 D .只有实现世界和平之后才能彻底消除贫困现象 2018年4月10日,习近平主席在博鳌亚洲论坛2018年年会开幕式上的主旨演讲中指出:面对复杂变化的世界,人类社会向何处去?亚洲前途在哪里?我认为,回答这些时代之问,我们要不畏浮云遮望眼,善于拨云见日,把握历史规律,认清世界大势。回答7~8题。 7.“人类社会向何处去?亚洲前途在哪里?”面对这一“时代之问”,你的回答是( ) ①冷战思维、零和博弈 ②妄自尊大、独善其身 ③和平发展、合作共赢④构建人类命运共同体 A .①② B .③④ C .②④ D .①③ 8.中华文明是在中国大地上产生的文明,也是同其他文明不断交流互鉴而形成的文明。这启发我们( ) A .应加强中外文明的沟通与交流 B .要传承、发扬中华优秀传统文化 C .对外来文明,我们要照搬照抄 D .中华文化是世界上最优秀的文化 9.2018年5月,加拿大以国家安全担忧为由,阻止中国资本以10亿美元的价格收购一家建筑公司。这启发我们( ) ①我国面临新的发展契机 ②合作共赢的时代潮流不可阻挡 ③我国发展的挑战与机遇并存、困难与希望同在 ④中国的海外投资面临不少困难和风险 A .①② B .③④ C .②④ D .①③ 10.2018年5月7日,李克强总理在东盟秘书处的主旨讲话中指出:“中国欢迎东盟国家搭乘中国经济发展的快车,愿与东盟建设更为紧密的命运共同体,共塑中国-东盟合作新未来。”对此,下列认识不正确的是( ) A .为全球治理提出中国方案,展现中国担当 B .遵循共商共建共享发展理念,贡献中国智慧 C .贡献有效模式、路径和方法,促进东盟共同发展 D .与国际社会携手合作,牺牲国家利益,谋求区域霸权 11.2018年5月13日,为期两天的“叙利亚问题的出路与前景”国际研讨会在上海开幕。中国政府叙利亚问题特使解晓岩在开幕式发言中阐述了中国在叙利亚问题上的立场和为推动叙利亚问题解决所作的努力。这表明我国( ) A .利用各种场合不断提升国际影响力 B .积极参与维护世界区域稳定与安全 C .在开展对外经济援助方面不遗余力 D .为解决世界发展问题承担相应责任 12.面对复杂变化的世界,把握历史规律,认清世界大势,你的建议有( ) ①国家间加强合作,树立共同利益观 ②注重人类长远利益,关注人类共同命运 ③承担共同责任,打造人类命运共同体 ④各国人民相互信任、守望相助和共同担当 A .①②③④ B .①③C .①②④ D .②③④ 二、非选择题(26分)。 13.2018年4月,国家主席习近平在博鳌亚洲论坛2018年年会开幕式上向世界宣布,中国将主动扩大进口。事实上,在此之前,中国扩大进口已经按下“快进键”。截至目前,中国已生效实施的自贸协定有15个,涉及23个国家和地区,涵盖了8000余种零关税的进口产品。中国已从过去的“世界工厂”变成“全球超市”。 (1) “世界工厂”“全球超市”说明了一种什么经济现象? (2)这种经济现象给世界带来了怎样的影响? (3)我们应怎样正确认识和对待这种经济现象?

远程研修观课报告

远程研修观课报告 IMB standardization office【IMB 5AB- IMBK 08- IMB 2C】

2017年远程研修观课报告 在此次远程研修观课评课环节,远程听取了四位老师的课,现将自己的观课情况总结汇报如下: 一、观察结果分析:(总体评价、主要优点、教学建议、课堂细节) 四位老师能面向全体学生,激发学生的深层思考和情感投入,鼓励学生大胆质疑、独立思考,引导学生用自己的阐明自己的观点和想法。能按照课程标准和教学内容的体系进行有序教学,完成知识、技能等基础性目标。教师能有意识地营造民主、平等、和谐的课堂氛围。学生在学习过程中能科学合理地进行分工合作,会倾听别人的意见,能够自由表达自己的观点,遇到困难能与其他同学合作、交流,共同解决问题。(一)总体评价: 这节课选自高中数学人教版必修四,必修五,及选修1-1,两角和与差的余弦,三角函数的诱导公式主要讲授新知,数列的概念及简单表示法,复数主要是小结复习。总体上看,主讲的教师教学基本功扎实,教学情景创设贴近学生生活实际,注重了学生思维逻辑能力的培养,实现了教学过程的最优化,是几堂比较成功的课。 (二)主要优点: 1、课程资源的利用与开发。

(1)四位教师能充分挖掘课程资源,根据实际教学条件,创造性地利用黑板、白板、卡片、模型、实物等常规媒体,同时积极利用音像、网络以及计算机多媒体等现代教育资源,丰富了教学内容和形式,有利于学生观察、模仿、尝试、体验,表现真实形象。 (2)所利用的教学资源符合学生年龄特征、心理特征和学科认知发展水平,具有科学性、思想性、趣味性、灵活性和开放性,教学资源题材多样、内容丰富。最大限度激发了学生学习兴趣、开阔了学生的视野、拓展了学生的思维。 (3)丰富的课程资源,较好地开拓了教和学的渠道,更新了教和学的方式,使教学更加真实、生动、开放和灵活,为学生的自主学习创造条件。 (4)教师根据学生的水平、认知能力和生活经验,尽可能创设了真实的跨文化交际情境,让学生在体验跨文化交流的过程中,逐步形成了跨文化交际的能力。 2、课堂气氛营造 (1)主讲的四位教师能做到面向全体学生,营造良好的学习环境。在教学中,能坚持以学生为本,面向全体学生,调动起所有学生的积极性,使他们保持了高度的学习的信心,体验到了学习的乐趣,获得学习的成功感受;关注个体差异,能做到尊重学生个性,充分挖掘学生的不

人生无奈的伤感说说短句 感叹时光太短暂想要珍惜时却早已散

人生无奈的伤感说说短句感叹时光太短暂想要珍惜 时却早已散 1、性格写在脸上;人品刻在眼里;生活方式显现在身材;情绪起伏表露于声音;家教看站姿;审美看衣服;层次看鞋子;投不投缘,吃一顿饭就能知道。 2、我看着那些人那些事开始显出大人的痕迹,我看着那些曾以为永远的友谊开始出现裂缝,那些曾无间隙的话语被拆的支离破碎,那些许下的温柔被残酷无视,我开始明白生存的意义。我无力改变,纵使我哭出血来也终究不会有任何改变,一切会照旧。该破碎的都还是会破碎,我阻止不了。

3、幸福中最完美的画面,只能定格在我记忆的时光。 4、其实人跟树是一样的,越是向往高处的阳光,它的根就越要伸向黑暗的地底。 5、很多年以后,当我太头看天时,飞鸟掠过的痕迹已找不到,只剩晃悠悠的浮云流逝时支离破碎的天空,而我却依然也永远是你的路人,甲乙丙丁。 6、七夕前两天是我23岁生日,这一天我等了你好久,只要你的一 个短息我都会愿意不顾一切的跟你在一起,但是你没有,早上起床,一直到晚上睡觉都没有收到你任何的祝福,只有朋友们和家人不断的祝我生日快乐。 7. 有时候真想把疏远的人拖回来问为什么。

8. 感叹时光太短暂想要珍惜时却早已散。 9. 他为你擦眼泪和他根本舍不得让你哭是两码事。 10、1、相似的人适合一起欢闹,互补的人适合一起变老。2、言语无法述说时,便由音乐来代替。3、每个人都是幸福的。只是,你的幸福,常常在别人眼里。4、不要总拿过去的记忆,来折磨现在的自己。5、过去的,别留恋了。得到的,好好珍惜。若只初遇幸福,好好珍惜。 11、爱到分才显珍贵,很多人都不懂珍惜拥有。只到失去才看到,其实那最熟悉的才是最珍贵的。 12、当一个人感到很知足,心不烦,身不疲,无所求,心能安的时

江苏省前黄高级中学国际分校2018届高三上学期第三次学情检测英语试题

高三年级第三次学情检测英语试卷 第一节(共5小题;每小题1分,满分5分) 听下面5段对话。每段对话后有一个小题,从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项,并标在试卷的相应位置。听完每段对话后,你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 1. Where does the conversation most probably take place? A. In a hotel. B. In a library. C. In a study. 2. What does the woman ask the man to do? A. Send her a package. B. Collect her relatives. C. Tell her the address. 3. What most probably is the woman? A. A driver. B. A policeman. C. A doctor. 4. Who was injured in the accident? A. No one. B. A baby. C. Three women. 5. How much will the man pay for two general tickets and two students’ tickets? A. $ 20. B. $ 30. C. $ 40. 第二节(共15小题;每小题1分,满分15分) 听下面5段对话。每段对话后有几个小题,从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项,并标在试卷的相应位置。听每段对话前,你将有时间阅读各个小题,每小题5秒钟;听完后,各小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话读两遍。 听第6段材料,回答第6、7题。 6. Who is the woman talking to? A. Her boss. B. Her doctor. C. Her co-worker. 7. What do we know about the woman? A. She had no personal life. B. She was disappointed at her boss. C. She di dn’t perform well at work. 听第7段材料,回答第8至10题。 8. Why does the man call the woman? A. To invite her to a football game.

2016年远程研修观课报告

2017年远程研修观课报告 在此次远程研修观课评课环节,远程听取了四位老师的课,现将自己的观课情况总结汇报如下: 一、观察结果分析:(总体评价、主要优点、教学建议、课堂细节)四位老师能面向全体学生,激发学生的深层思考和情感投入,鼓励学生大胆质疑、独立思考,引导学生用自己的阐明自己的观点和想法。能按照课程标准和教学内容的体系进行有序教学,完成知识、技能等基础性目标。教师能有意识地营造民主、平等、和谐的课堂氛围。学生在学习过程中能科学合理地进行分工合作,会倾听别人的意见,能够自由表达自己的观点,遇到困难能与其他同学合作、交流,共同解决问题。 (一)总体评价: 这节课选自高中数学人教版必修四,必修五,及选修1-1,两角和与差的余弦,三角函数的诱导公式主要讲授新知,数列的概念及简单表示法,复数主要是小结复习。总体上看,主讲的教师教学基本功扎实,教学情景创设贴近学生生活实际,注重了学生思维逻辑能力的培养,实现了教学过程的最优化,是几堂比较成功的课。 (二)主要优点: 1、课程资源的利用与开发。

(1)四位教师能充分挖掘课程资源,根据实际教学条件,创造性地利用黑板、白板、卡片、模型、实物等常规媒体,同时积极利用音像、网络以及计算机多媒体等现代教育资源,丰富了教学内容和形式,有利于学生观察、模仿、尝试、体验,表现真实形象。 (2)所利用的教学资源符合学生年龄特征、心理特征和学科认知发展水平,具有科学性、思想性、趣味性、灵活性和开放性,教学资源题材多样、内容丰富。最大限度激发了学生学习兴趣、开阔了学生的视野、拓展了学生的思维。 (3)丰富的课程资源,较好地开拓了教和学的渠道,更新了教和学的方式,使教学更加真实、生动、开放和灵活,为学生的自主学习创造条件。 (4)教师根据学生的水平、认知能力和生活经验,尽可能创设了真实的跨文化交际情境,让学生在体验跨文化交流的过程中,逐步形成了跨文化交际的能力。 2、课堂气氛营造 (1)主讲的四位教师能做到面向全体学生,营造良好的学习环境。在教学中,能坚持以学生为本,面向全体学生,调动起所有学生的积极性,使他们保持了高度的学习的信心,体验到了学习的乐趣,获得学习的成功感受;关注个体差异,能做到尊重学生个性,充分挖掘学生的不同潜能,因材施教,为学生提供了多样化的发展空间。对学生在学习过程中出现的问题给予的指导富有针对性。

三十年同学聚会寄语3篇

三十年同学聚会寄语3篇 亲爱的同学们: 大家下午好! 今天,我们怀着无比激动的心情,带着同学之间的深情厚谊,一路风尘,共赴人生一个重要约定xx卫校xx级护士班同学毕业三十年聚会! 在此,我受聚会组委会的委托,向各位前来参加此次聚会的 同学们表示热烈地欢迎和衷心的感谢!向因故未能参加聚会的同 学表示亲切的问候和诚挚的祝福!也向支持我们聚会的家人表示 衷心的感谢! 三年的同窗之谊,奠定了人生的基础,三十年的沉淀,写就 了各自的心路历程。三十年前的那情那景,现在回想起来都是那 么美好,那么亲切。 遥想当年,我们同住一间房,同吃一锅饭,同上一堂课,同 唱一首歌,同看一场电影,同做一套广播体操。太多太多的共同,使我们彼此相溶在79级护士班这个和谐的大集体里,尽情享受姐 妹情、朋友爱。再看今朝,岁月的洗礼让我们更加沉稳持重,淡 定自如;纷繁的世事把我们历炼得成熟有加、宠辱不惊。虽然时 间轮回无数,虽然我们彼此异地咫尺,但同学间的那份友情却始 终萦绕在我们心头,不敢忘,不能忘,也不想忘,沉醉其中,回 味到永远、永远。

三年的相识相知,汇聚成三十年的牵挂思念。由于各种原因,我们曾疏于联络,可我们的友谊没变,我们彼此思念的心情与日 俱增,相互间的默默祝福从未间断。因为有缘我们相识,因为有 情我们相聚。 虽然悄然滋生的白发,昭示着青春不再;渐渐密布的皱纹, 显现着沧桑岁月,但我们的心态依然年轻,我们的风韵更具内涵。最重要的是,我们拥有一段共同的生活轨迹、拥有一段共同的青 春回忆,那就是———x卫校×级护士班同窗三年。这才是我们情感的根据地,是我们引以为豪人生资本。 今天,我们相聚一起,大家只有一个身份同学;只有一个称 谓姓名;只有一个话题友谊。让我们敞开心扉,回归本真,倾情 交流,共诉衷肠,尽情沐浴这热烈奔放的友谊阳光! 希望通过这次聚会,使我们的友谊更加牢固,感情更加深厚;希望大家能在我们共同营造的温馨大家庭里常来常往,加强联系,互相扶持,共同迈向幸福、快乐的明天!希望同学们永远记住 20**年7月20日这个值得纪念的日子。 夏日炎景,承载了我们所有的热情;欢歌笑语,见证着我们 浓烈的情谊。祝愿我们的聚会活动圆满成功!祝愿各位同学身体 健康、工作顺利、心想事成、万事如意! 光阴荏苒,日月如梭,自1982年初中毕业至今,三十年过去 弹指一挥间!三十年后的今天,我们在经历了世事浮沉之后,有 幸在这里聚首,心情十分激动。我们这次聚会源于同学们的共同

苏教版三年级数学上册第一次月考学情检测

苏教版三年级数学上册第一次月考学情检测 (考试时间:70分钟满分:60分) 一.选择题(10×1=10分) 1.冰冰在一条50米长的操场直跑道上跑了3个来回,他一共跑了()米。 A 150 B 300 C 450 D.30 2.一张电影票28元,买9张,最多要付()张100元。 A 2 B 3 C 4 D.5 3.要使308×□的积是三位数,□里面可以填的数有()个 A.2 B.3 C.4 D.5 4.下面与245×8的结果不等的式子是(▲)。 A. 245×2×4 B. 245×7+1 C.245×7+245 D.245×2+245×6 5.一支铅笔2元,42支铅笔多少元?下面的竖式中,8表示() A.4支铅笔8元 B.4支铅笔80元 C.40支铅笔80元 6.一辆汽车装了8台机器,每台700千克,没有超载,如果在装一台就会超载。这辆汽车的超载量可能是() A.5吨 B.6吨 C.7吨 D.4吨 7.两个数的积与这两个数的和相比较,() A.两个数的积大 B.两个数的和大 C.不一定 8.小马虎从一层开始爬楼梯,并且速度保持不变,他爬到5层用了7分钟,又过了21分钟,他爬到()层 A.17 B.20 C.18 D.11 9.今年小红6岁,妈妈30岁。2年后妈妈的年龄是小红的()倍 A.5 B.4 D.3 C.6 10.在第43届“国际速记大赛”上,一位来自捷克共和国名叫马特什科娃的女性以每分钟准确无误地敲下807个键,创下新的“吉尼斯世界纪录”。以这样的速度,她5分钟可以准确无误地敲下()个键。 A.4350 B.4035 C.3035 D.5400 二.填空题(每空1分,共19分) 11. 40是5的()倍。201的8倍是()。()是50的8倍。 12. 姜老师每分钟打字195个,一份1000个字的稿件需要在5分钟内打完,姜老师()完成任务。(填“能”或“不能”) 13. 在 里填上“>”、“<”或“=”。 5000 9×602 800×4 80×4 61×4 79×3

小学数学网络研修观课评课报告

小学数学网络研修观课评课活动,让我受益匪浅。通过观课评课,让我认识到了自己还有很多不足,也让我更加懂得了教师学习的重要性,让我更加知道了教师对课堂把握能力的重要性,同时教师在教学中的引导,启发学生积极的思考,让学生在问题中探索知识,让他们经历探究的过程远比直接的论述要好很多。我认真观摩了几位老师的课,他们的课堂教学风格各有千秋,都浸润着浓浓的求知精神和探索理念,真实、朴实、扎实、生活化的数学课堂都是各位执教教师智慧火花的精彩呈现,我想作为教师的我们更应该让数学课堂生动起来。 《热闹的民俗节——对称》这节课让我感想颇多,收获颇丰。看似内容少而简单的一节课,想让学生充满热情,在积极活跃的氛围中深刻理解和掌握,是需要老师运用一个个动手的环节带动起学生的积极性的。接下来谈一下对这节课的感悟: 首先,以学生感兴趣的民俗灯会作为导入,在课堂之初就抓住学生的兴趣,通过展示学生喜闻乐见的风筝、剪纸和脸谱等,让学生通过观察,用自己的语言描述它们的共同特点。有的学生在生活中对“对称”这个词有一定的了解,或者有的学生通过自行预习,也能够说出它们是对称的。但是每一个学生对于对称还没有充分的认识和理解。这时候老师不急于用课本上的定义来告诉学生什么是对称,而是在他们现有的认识基础上继续一步步探索和完善。 接下来,老师在新授知识的同时,还引导学生对于问题的见解——重合是猜测的,而应该学会动手验证。通过让学生动手折一折,让学生对于重合有了更直观的认识,并且引导学生思考为什么能够重合,从

而对对称图形的特点有了更深一层的认识。这时候引导学生逐渐完善语言,对称是指的对折后能够完全重合。这时候再引导学生观察对折后的图形的折痕,学生通过自己动手和观察实物得到的结论,要比通过多媒体展示和想象所理解到的要更加深切。 巩固练习阶段,让学生判断是否为轴对称图形,并不是让学生通过观察判断后做对就可以了,对于经常会遇到的图形——长方形、正方形、平行四边形等,给予学生充分的时间让学生动手折一折,学生掌握的比老师单纯的用语言陈述给他们要更加牢固和透彻。最后一个操作内容,让学生动手剪对称图形,将数学知识转移到了生活实践中,让学生在乐趣的驱使下积极动脑思考,转化为自己的实践技能。 研修学习是一个短暂的学习过程,我要结合自己以往的教育教学工作,在今后的教学工作中努力找出教育教学方面的差距,向教育教学经验丰富的老师学习,教坛无边,学海无涯,在以后的教学中,以更加昂扬的斗志,以更加饱满的热情,全身心地投入到教育教学工作中。

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