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FM1321标准

电动机驱动与柴油发动机驱动消防泵控制器

认证标准

分类号1321/1323

2002年8月

前言

FM认证旨在验证相关产品或服务的功能，安全性和使用品质在设计时限内达到一定的条件。FM认证标准的目的在于表明FM认证对于各种产品和服务的指标，以作为FM认证的个人、制造厂商、用户和权威人士涉及司法时的指导。

申请认证的产品必须声明他们符合认证标准的意图，同时在生产或应用中的质量控制将确保其产品或服务保持一贯性。FM认证标准致力于引导性能和推动技术发展。

对于检验装置、材料和服务，FM认证标准要求：

a)必须在质保期限内可用于在认证开列条件下阻止、限制或不导致毁坏，并且

b)必须可备确认

认证的延续和被列入需要依据认证协议，要求其设备、材料和服务在指定领域具有满意的表现，成功通过重复检验，和周期性的对生产设备或服务/应用的后续核查。

FM全球技术LLC保留在更改或修订其标准、指标、方法或程序时进行独立评判的权力。

1. 介绍 (1)

1.1 目的 (1)

1.2 范围 (1)

1.3 要求之基于 (1)

1.4 FM认证基础 (2)

1.5 持续认证基础 (2)

1.6 生效期 (2)

1.7 单位体系 (2)

1.8 应用文档 (3)

1.9 定义 (3)

2. 一般信息 (6)

2.1 产品信息 (6)

2.2 认证申请要求 (6)

2.3 检验样品要求 (8)

3. 一般要求 (8)

3.1 参阅文档 (8)

3.2 物理和结构特征 (8)

3.3 美国国家标准机构/律师协会国际联盟20 要求说明 (9)

3.4 元件 (11)

3.5 标示 (11)

3.6 生产厂商的安装和使用说明 (11)

3.7 校准 (12)

3.8 测试设备 (12)

4. 性能要求 (12)

4.1 检验 (12)

4.2 性能测试 (12)

4.3 损失相位保护 (13)

4.4 附加测试 (13)

5. 生产厂商要求 (14)

5.1 质量控制程序说明 (14)

5.2 设备和程序核查（F&PA） (14)

5.3 生产厂商的责任 (15)

5.4 生产和产品测试 (15)

附录A：测量单位 (16)

附录B：认证标记 (17)

附录C：图纸 (19)

2002年8月1321/1323 1．介绍

1.1 目的

1.1.1 本标准说明了电动机与柴油发动机驱动的消防泵控制器（以下简称控制器）的FM认证指

标，该控制器用于在消防保护系统中开启、控制和监控泵驱动器。此类控制器必须能在服

役期内长期运行，在寿命期内它们必须具有在遇到紧急火险事件时可靠执行操作的能力，

尽管长期处于后备状态而不能失效。

1.1.2 FM认证指标包括（但不仅限于）执行条件，产品标志，生产设备考核，可追溯的质保程

序。

1.2 范围

1.2.1 本标准包含消防泵所配套使用的电动机与柴油发动机驱动消防泵控制器的设计与性能要

求。其设计和安装需符合1.8节的参考标准和FM体系所有安全事故预防文件。消防泵控制

器的工作目的是为了在火险事件时启动和维持消防泵驱动器的工作。此外，控制器在特定

的过载和故障条件下进行测试。这要求相比其他工业发动机控制器而言，消防泵控制器具

有独特的性能：同时需要具备自检和状态报告功能以提高系统的可靠性，避免消防保护受

损。

1.2.2司法对于防火泵控制器构造需满足其他标准的要求将视情况予以考虑。如果防火泵控制器

的结构与安装能够做到通用化将是十分理想的。然而目前并不做此要求。在不同的国家布

线规则或建筑需求等常常是相互排斥的。控制器依据其他标准的结构将被FM认证按一下

原则进行考虑：

●需要特定结构/测试标准的细节；

●指明控制器所投放市场的地理区域；和

●具有与本标准相当的性能。

1.2.3 FM认证标准旨在检验相关产品或服务的功能，安全性和使用品质在设计时限内达到一定

的条件。

1.3 要求之基于

1.3.1 本标准的要求是基于经验、研究以及测试，和/或其他组织的标准。生产厂商、用户、商

贸团体、司法人士，和/或损失控制专业人士的建议亦被考虑。

1.3.2 本标准的要求需要对控制器进行测试和试用，以检验其性能是否能获得FM认证。具有等

价或超出本标准所要求的性能，或达到本标准的意图的控制器可以通过认证。相反，虽然

达到本标准的各项要求，但存在其他条件可能影响其性能，或未达到本标准意图的控制器

将不能通过认证。

FM 认证 1

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1.4 FM认证基础

FM认证是基于对产品和生产厂商的以下主要领域进行满意度评估：

1.4.1 对产品样本的检查和测试将执行评估：

●产品的适宜性；

●依据生产厂商和FM认证要求制定的产品性能；

●产品的耐久度和可靠性。

1.4.2 为评估生产厂商持续生产产品能力，将进行对生产单位的检查和质量控制程序的核查。这

也作为检查、测试和标记特定的产品的程序。这些检查将作为FM认证产品后续程序的一

部分被重复进行

1.5 持续认证基础

持续认证是基于：

●生产或产品性能如同当前认证；

●可接受的质保程序被连续应用；

●满意的实地经验；

●依从认证协议规定的条款；

●满意的产品样本重复检验继续符合要求；和

●满意的设备和程序核查（F&PAs）作为FM认证后续程序的一部分

同时，作为获得持续认证的一项条件，生产厂商不得在未获得FM认证授权的前提下改变生产或服务。

1.6 生效期

认证标准的生效期要求在生效期后所有的产品认证测试需要满足标准的要求。在之前版本下进行认证的产品在生效期后需要符合新标准的要求，否则将收回认证。

本标准所有要求的生效期是2002年8月1日。

1.7 单位体系

本标准所使用的测量单位是美国惯用单位。在其后的括号内附有转换为国际单位体系（SI）下的值。第一个表明的值代表了要求，转换值可能会是近似值。附录A列出了本标准中所用到的单位，及其转换为国际单位制的值。美国惯用单位的转换依据美国国家标准局（美国国家标准机构）/电学与电子学协会（电工和电子工程师协会）/美国测试与材料社团（美国材料实验协会）SI 10-97，“使用国际单位制（SI）：现代公制体系标准”

2 FM 认证

2002年8月1321/1323

1.8 应用文档

下列标准、测试方法和操作在本标准中被参考：

美国国家标准机构/电工和电子工程师协会/美国材料实验协会SI 10 – 1997, 国际单位系

统使用标准(SI):

现代公制系统

美国国家标准机构/国家电子厂商联盟(NEMA) ICS 2 – 2000,

工业控制和系统: 控制器、电流接触器和继电器s,

额定2000 伏特交流或750 伏特直流

美国国家标准机构/国家电子厂商联盟250 – 1991, 电器设备外罩(最大1000伏特)

美国国家标准机构/律师协会国际联盟20 – 1999, 点火保护固定泵安装标准

美国国家标准机构/律师协会国际联盟70, 国家电气编码2002

美国国家标准机构/保险商实验室(UL) 218 - 2000,点火控制器

美国国家标准机构/保险商实验室347 – 1995, 高电压工业控制设备

美国国家标准机构/保险商实验室347 – 2000, 高电压工业控制设备安全标准(新标准)

美国国家标准机构/保险商实验室508 – 2001, 工业控制设备

美国国家标准机构/保险商实验室863 – 1993, 时间指示和记录器具

美国国家标准机构/保险商实验室1236 – 1995, 装料发动机启动电池充电器

(美国国家标准机构/保险商实验室修订1236 – 1986)

FM 承认标准1333 – 2001, 柴油机点火驱动器

FM 承认标准3510 – 1998, 液体和压力安全开关

FM 承认标准3810 – 1989, 电力和电子测试，测量和加工控制设备

FM 整体性能缺少预防数据单

国际电气制造业协会标准MG-1 – 2001, 发动机和发电机修订本 2

1.9 定义

在本标准中，以下术语的定义为：

接受

此术语表示安装被权威在强制符合其应用安装规则下被接受。当此权威为FM全球时，将

会使用“FM全球接受”的字样。接受是基于对安装的总体评价。诸如认证装置的使用等

其他因素都会影响到接受或不予接受的决定。接受不表明产品的性能，而只是安装专用的。

在一种安装下被接受的产品可能在别处不被接受。（不同于认证）

安培

一种导体或设备持续承载电流的能力。

认证标志

FM认证标志的细节附于附录B中。在所用认证控制器上它都被强制使用。除非为经由正式

FM认证授权的特定产品，本标志不得被使用。

FM 认证 3

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认证

本术语表示该产品已通过FM认证。其产品将列在FM认证每年发行的出版物——FM认证

向导，或其增刊中。所有以此列出的产品都已成功通过了FM认证的检验，它们的生产商

也已和FM认证签订和回复了认证协议。这些生产商将有义务接受FM认证对其生产、审计、设备和程序的再检验。再者，生产商在未取得FM认证许可的情况下，不得改变产品在认

证下的构造。认证是针对特定产品的。

自动控制

在没有人力干预的条件下控制一项操作。

自动转换开关（ATS）

能够自动将一个或多个导电连接从一个动力源切换至另一个的装置。

分支电路

在终端过流设备与使用设备之间保护线路的导电回路。

控制器——带电源转换开关

带有在两种电源间使用的数字自动转换开关的防火泵控制器。

柴油发动机

一种完全通过压缩空气致热引燃燃料的内燃发动机。其柴油在压缩过程接近完成时注入缸内。典型的柴油发动机通常需使用防火泵驱动器。

柴油发动机防火泵控制器

控制柴油发动机防火泵驱动器的控制器。

中断方法

能够将电路导体在有载情况下将其从动力源上断开的设备，设备组，或其他方法（如防火泵上的电路截断器）。

驱动器

驱动防火泵的电动机或柴油发动机。

电子防火泵控制器

用于控制电动机驱动的防火泵的防火泵控制器。

外部可操作

无需暴露操作部分以联系生命体即可接受外部操作的能力。

馈电流

在服务设备或独立电源电子系统起始端与最终分支电路过流设备间的所有电路导体。

4 FM 认证

防火泵

防火泵能按预定条件向防火系统提供指定水压与流量的水流。

防火泵控制器

防火泵控制器是一种起支配作用的附件，在本认证标准中，它需要以某种预定的工作方式，开启和停止防火泵驱动器的工作，同时还要监控和报告防火泵单元的状态和工作条件。

防火泵单元

一种组合单元，包括防火泵，驱动器，控制器，以及附件。

泡沫泵控制器

特定的电子防火泵控制器或特定的柴油发动机防火泵控制器，其设计意图在于适应需要使用浓缩泡沫防火保护的特殊需求

全电压或降电压启动

电动机控制器可以配置在直接在线启动（全电压）或降低发动机启动电流启动（降电压）。

绝缘开关

一种用于将电器与其电源相互隔绝的开关。它没有中断率，只有在电器通过其他方式开启后才能被操作。

手动电源切换开关

手动操作的开关，其作用是切换一个或多个用电设施的动力源。

非自动控制

驱动器的启动是由手动电子或手动机械方式完成。

无感压启动

驱动器的启动不经由检测水压的降低，而是通过浸没阀、水流开关等其他防火监测装置触发。

过流

电流超过额定值

感压启动

驱动器的启动通过检测水压降低触发。

泵单元

水泵、驱动器、控制器、转换开关装置，以及所有所需附件（量表、水压记录仪、泄水阀、流量计等）。

安全装置

必须的装置。通常由电路阻断器或开关和保险丝，以及它们的附件构成。安置在靠近房屋或其他建筑或指定区域的电源输入处，以构成主要的控制和切断供电的方法。（参见律师协会国际联盟70，国家电子编码，100文。）

安全系数

一台交流发动机的安全系数是一个乘子。当应用在额定马力下，也就是在可承载的额定电

压、频率、温度的可允许的马力下时，1.15的安全系数表示发动机能够在1.15倍额定马力

下工作而不会出现崩溃或明显的寿命降低。（美国国家标准机构/律师协会国际联盟20 规

定了发动机电流安全系数的限制。NEMA MG-1 规定了发动机安全系数操作条件和降低需

求。）

2. 一般信息

2.1 产品信息

2.1.1 防火泵控制器用于在防火保护中控制防火泵驱动器。它们是提供消防水源的关键部件。在

任何境况下，它们都应有效的控制和监控防火泵驱动器。当防火保护系统或其他自动火险

检测系统发出信号时，它们应有效可靠的自动开启防火泵驱动器。控制器，导电环路，以

及驱动器可以做任何牺牲（暂时的或永久的都可以）以期启动和持续操作防火泵。

2.1.2 为了达到本标准的要求，控制器区分模型、型号、生产厂商、和生产车间的进行检验。这

是基于即使是同一设计、构成、材料的不同厂商生产的，甚至同一厂商而不同生产车间所

生产的产品，在测试中都会有不同的表现。选择进行达标的样品控制器必须满足本标准的

所有要求。

2.2 认证申请要求

为进行认证检验，生产厂家或其授权代表需要向以下地址递交申请：

水力学组织管理人员

FM 正式批准

一个FM 全球企业

743A 雷诺兹路

西部Glocester, RI 02814

美国

生产商需要提供以下所列用于完整正确说明装置关键建构方面的信息和认证请求。除另加注明，一套属于认证请求的下列文档应按正规方式装订。所有的文件都应注明生产厂商的名字，文档号，及其他参考资料，标题，最后修订日期，修订级别等。

注1：测试流程将完全依据所收到的以下所列材料排定。

所有外文文档都应提供英文版本。

2.2.1 行销/分类文献：确定装置的一般分类和功能。这一般在决定项目评估时非常有用，同时

也可能在装置认证项目的最终报告中作为附件使用。

2.2.2 模型细节编号：一份模型所有待检验的变更处或选项的说明或图纸。模型每一变更处都必

须有专门的指代方式。

2.2.3 说明手册：安装，操作，和维护的说明

2.2.4 质量控制程序：详细说明所使用的常规测试和最终检查的文档。需说明验收检查，加工中

检查，最终检查，测量校准，以及仪器测试等。

2.2.5 文档控制说明：说明可能会出现在FM认证报告文档部分中的主要文档的控制方法。这些

图纸会在认证程序结论报告中列出。文档的改变应按照797表“认证产品修订报告”向FM 认证告知。

2.2.6 产品图纸：以下图纸需要提供：

●电路示意图；

●最终装配图和部件列表，需详细表明主要电路部分，操作控制，和它们的位置；

●部件/元件的说明表，例如（但不限于）按压开关，周计时器，压力记录仪等；

●封装图，表现所有结构细节，金属板规格，及最终外观；

●产品标签图，表现所有所需的标志信息。标签图应表现标签在仪器上的设计位置，明

确表现生产厂商的名字，地址，模型和序列号，设备级别，警告标志，以及FM认证

标志（见附件B）。

2.2.7 制造设备的编号和位置

2.2.8 电动机防火泵控制器附加文档

●电源部件表格：作为控制方案的表格，应包含下列可用的控制信息：马力；电压；满

载电流；以下部件的接口号和额定值：绝缘开关、电路阻断器、电流接触器、自动转

换器、主要电阻和转换电阻、转换开关、以及电源线。

●绝缘开关：生产厂商，生产厂商编号，设备类型（如浇铸开关），以及所有电气额定

值。

●发动机控制器接触器：生产厂商，生产厂商编号，NEMA尺寸（如可用），以及所有

电子额定值。发动机电路阻断器：生产厂商，生产厂商编号，保护特性分类，以及所

有电气额定值。

●启动电阻：生产厂商，生产厂商编号，以及所有电气额定值。

●自动转换器：生产厂商，生产厂商编号，以及所有电气额定值。

●反应器：生产厂商，生产厂商编号，以及所有电子额定值。

●发动机电路配线：按美国布线规范（AW G）或圆形规范（CM），导体材料，线形指

示，额定绝缘温度，以及额定电压。

●继电器，计时器等元件：生产厂商，生产厂商编号，以及所有电气额定值。

2.2.9 柴油发动机防火泵控制器附加文档

●控制器转换器：生产商名称，生产商编号，频率，主要电压，V A，及第二电压等的

说明。

●过载保护器：如使用保险丝或电路阻断器保护控制电路，需提供其生产厂商，生产厂

商编号，以及所有电气额定值信息。

●电池充电器：提供与其相关的所有细节：电路示意；表现所有电路元件的最终组装图

和部件列表，以及它们的位置；元/部件列表；表现所有结构细节，金属板规格，最

终喷漆的封装/底盘图。

2.3 检验样品要求

为得到认证检验的认可和授权，生产厂商必须准备样品以供检验和测试。样品要求由FM认证依据审查主要信息的情况而决定。样品的要求可能与设计细节密切相关，也决定了主要的测试和后续测试的方法。生产商有责任提供能代表其产品的样品。使用任何利用原形生成数据的决定都取决于FM认证的判断。生产商应提供评估控制器所需的测试设备。

3．一般要求

3.1 参阅文档

在最初研究和先行物理测试过程中，生产厂商提供的说明，技术数据表，以及设计细节等需要被查阅，以便顺利的安装和使用。产品应能够在认证研究的限制下被使用。

3.2 物理和结构特征

3.2.1 控制器应能在存在一定湿度的环境下正常使用。其封装至少应达到国家电器生产厂商联合

会（NEMA）2类要求。

3.2.2 控制器应当结构坚固，所有元件应稳定的安放在一个不易燃的封装内。

3.2.3 所有用于手动启动的开关装置应在控制器外部可操作，而且无需开门或使用任何钥匙或特

定工具。

3.2.4 控制器上的所有手动控制和警报装置应有对于其功能和操作的明确标识

3.2.5 所有的控制器在从厂房出货前应由生产厂商完全组装，连线，和测试过。

3.2.6 一份电路连接图示应被提供，并永久贴附于封装内部。

3.2.7 所有电路连接终端都应明确标示。

3.3 美国国家标准机构/律师协会国际联盟20 要求说明

以下要求是参照美国国家标准机构/律师协会国际联盟20（1999版）中的相关章节。旨在说明FM 认证如何将这些特殊的附加要求应用在防火泵控制器的认证过程中。

3.4 元件

本标准所覆盖的产品元件应满足对于元件的要求，同时应能在符合产品的额定值和其他使用限制的情况下使用。本标准所覆盖的产品，对于特定的包含元件应用中不需要的特征或特性的要求则不必符合。

为满足自动启动和持续操作水泵的最低要求，控制其应设计或选择尽可能长期有效的元件。控制器在设计时应考虑元件失效的可能性和这些失效对于自动或手动启动水泵的潜在影响。这些影响应通过失败补救、附加元件、冗余设计、降低额定值或其他方式增加等效可靠性来尽量降至最低。

3.5 标示

3.5.1 应在控制器的显眼位置安置永久性、清晰辨识、耐腐蚀的标示牌。并应至少包含以下信息：

●生产厂商的名字或商标；

●模型证号；

●供电线路额定值；

●设备操作额定值；

●序列号或其他编号标识；

●FM认证标志（附件B）；和

●必要时注明生产厂商地址来源码

3.5.2 每一控制器还应有一个相似的耐腐蚀数据牌，清晰的写明手动紧急操作方法。这些说明都

应完全简单易懂，以便没有接受过控制其操作培训的人员也能依据说明手动操作控制器。

个人操作应清楚明确的标示在这些说明上，并与控制器上的标签相符合。

3.5.3 任何其他参考标准或全国或国际标准所要求的标示信息，应当永久标示在适当的数据牌

上。

3.5.4 模型的类型和证号应与生产厂商的编目说明相一致，且应单独使用FM认证。除非经独立

许可，生产厂商不得将对一种型号的认证使用于其他产品。

3.5.5 FM认证标志（附件B）应当在产品上永久可见的显示。其产品未经FM认证独立许可的生

产厂商不得在其产品上使用此标志。

3.5.6 所有标志都应清晰持久。

3.6 生产厂商的安装和使用说明

生产厂商应提供维护、操作和安装说明，包括特殊需要范围。说明应针对每一控制器提供。3.7 校准

所有本标准进行评估所实施的检验和测试都将使用国家标准认可和接受的校准测量仪器。

3.8 测试设备

如果所有需要信息都达到FM认证的要求，则将安排对样品控制器的测试。测试的范围由FM认证制定。生产厂商应提供FM认证进行测试所需的所有正确的仪器和校准工具。如果需要达到其他标准，应事先告知FM认证，以便在测试之前被考虑和接受。生产厂商还应指派人员对控制器进行安装和操作，并进行必须的测量。FM认证将见证测试过程和接受数据和校准证书的副本。如无特别注明，所有测试在室温下进行。

4．性能要求

4.1 检验

4.1.1 要求

控制器应与生产厂商的图纸和说明相一致，符合FM认证的要求。

4.1.2 测试/查证

一件样品将用于检查和与图纸和说明进行对比。样品需验证是否与第3节：一般要求所要

求的物理和结构要求相符。

4.2 性能测试

生产厂商应提供FM认证实行测试所需的设备和适当的校准工具。必须的测试应验证符合本标准第1.8节（应用文档）和第3.3节（美国国家标准机构/律师协会国际联盟20 要求说明）的各项要求。生产厂商还需指派安装和操作控制器的人员，并进行所需的测量。FM认证代表将见证测试过程。所有测试都在完整的控制器上进行。除非事先经FM认证许可，元件不单独进行测试。

4.3 损失相位保护

（应用于提供特性的电子防火泵控制器）

4.3.1 要求

任何线路或元件的失败，如果其基本或主要功能是检测、通讯或引起动力源相位损失，将

不影响发动机在良好电源条件下的电子启动。如果单相位损失条件发生在发动机运转期

间，任何基本或主要功能是检测、通讯或引起动力源相位损失的线路或元件，将不会中断

发动机电源，包括低转速和锁定转子条件。所有基本和主要功能是保护发动机电源避免相

位损失的线路和元件，其电压阈（失电电压）不应高于名义线路电压的70%。当发动机处

于相位损失保护之下时，电启动能力应在恢复良好电源条件后10秒内自动恢复。

4.3.2 测试/要求

生产厂商应当设计一种可选特性的工作方式，模拟未必会出现但最有可能出现的元件损坏

工作模式，削弱发动机的自动启动或持续工作能力。由于生产厂商设计步骤可能有很大差

异，在决定需要的测试步骤时需要进行详细的设计分析。至少关键元件会被适当短路或开

路，以决定其对于发动机自动启动或持续工作导致的影响。

控制器将在普通负载情况下操作（发动机运转中），每一次移除一相输入。在每种情况下，

都要确认相位损失保护不会干涉控制器从另两相获取动力源，即使其处于低转速或锁定转

子状态。

控制器应处于带电且“准备启动”状态。输入线电压在一相上逐渐减小到损失相位保护启

动。之后电压应增加至85%名义值。控制器的升压和自动启动能力恢复时间需测量，在任

何情况下其长度不应超出10秒

4.4 附加测试

在需要的情况下，可能会测试任何附件的性能，这取决于设计特性。测试结果，材料应用

等将检验控制器的完成性和可靠性，以供FM认证进行判断。

无法解释的失败是不被允许的。只有在对失败的原因有足够的技术理由的条件下，FM认

证才会接受重新测试。

5. 生产厂商要求

为保证在授权地点后续生产的电动发动机驱动器和柴油发动机驱动器防火泵控制器与特

定经检验的控制器具有同等的质量和可靠性，生产厂商必须具有质量控制程序。设计质量，

与设计的一致程度，以及性能是与地点主要相关的。设计质量在认证检验和测试过程中被

确定，且被覆盖在认证报告中。与设计的一致度由质量控制来验证，它由设备与程序审核

（F&PA）所覆盖。性能质量由实际表现和周期性的再检验和测试决定。

5.1 质量控制程序说明

5.1.1 生产厂商应说明其质量保证程序，并至少涵盖以下方面：

●拥有公司质量保证指导方针；

●入口质量保证，包括测试；

●加工质量保证，包括测试；

●最终检验和测试；

●仪器校准；

●绘图与变更控制；

●包装与货运；

●不合格材料的处理方案；和

●为保证材料和产品可追溯，生产厂商必须保有所有质量控制测试结果从生产日期起至

少2年。

5.1.2 文档/手册

应有一份权威的程序和方针合集。该文档应提供对质量管理系统的准确描述，以作为执行

和维护此系统的永久参考。此系统需要保有大量的纪录以说明质量需求的进步和验证质量

系统的操作。

5.1.3 绘图和变更控制

生产厂商应建立起一套产品参数控制系统，以避免产品接受无授权的改变。认证报告中指

出的关键文档的改变在执行前必须向FM认证报告，并取得授权。在执行前生产厂商必须

制定合适的人选或团队负责向FM认证报告认证或所列产品的变更。生产厂商应通过FM认

证表格797、认证产品修订报告或地址/联系方式变更通知，通知FM认证产品或负责接受

FM认证建议的人员的变更。所有认证产品的所有版本纪录都应被保存。

5.2 设备和程序核查（F&PA）

5.2.1 对生产厂商设备的核查是认证研究验证质量控制程序被执行的部分。其目的是确定生产厂

商的设备、程序和质量程序可保证产品性能的一致性和可靠性。已经在生产相似产品的厂

房，FM认证可能认定无需初始检查。

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5.2.2 FM认证或其委托人每年至少进行一次无事先通知的后续检查，以决定继续授权。FM认证

业可能会要求更高频率的核查。

5.2.3 客户只能在FM认证核查和认证报告制定的地点生产其产品或服务。在未经FM认证书面授

权的情况下，任何带有FM认证标志的产品都不得在其他地点生产。

5.3 生产厂商的责任

生产厂商在需要对产品结构、设计、元件、原材料、物力特性、外包装、元件配方或质量保证程序等进行改变，都应在执行改变前告知FM认证。

5.4 生产和产品测试

5.4.1 测试要求一：性能测试

在生产过程中，生产厂商应对100%控制器产品进行符合国家或国际标准要求的测试。

FM 认证15

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16 FM 认证

附录 A

测量单位

面积：cmils －“”；(mm2－“平方毫米”)

mm2 = cmils× (0.50 × 10-6)

大气压强：inHg －“英寸汞柱”；(kPa －“千帕斯卡”)

KPa = 3.3864 × inHg

制动特定燃料消耗：lb/h p·h －“磅每马力小时”；

(Kg/kW·h －“千克每千瓦小时”)

Kg/kW·h = 0.6082 × lb/hp·h

电流： A －安培；（与国际标准单位相同）

流量：gal/min －“加仑每分钟”；(L/min －“升每分钟”)

L/min = gal/min × 3.785

功率：hp －“马力”；(kW －“千瓦”)

kW = hp × 0.7457

压强：psi －“磅每平方英寸”；(kPa －“千帕斯卡”)

kPa = psi × 6.895

电阻：－“欧姆”；(与国际单位相同)

转速：r/min －“转每分钟”；(与国际单位相同)

温度：°F －“华氏度”；(°C －“摄氏度”)

°C = (°F - 32) × 0.556

扭矩：ft·lb f－“英尺磅-力”；(N·m －“牛顿-米”)

N·m = ft·lb f × 1.356

电压：V －“伏特”；(与国际单位相同)

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FM 认证 17

附件B 认证标记

重复图样：FM 认证标志

在标示牌，文字，广告，包装和其他图样上使用

1) FM 认证钻石标志与“认证”字用同时使用是FM 认

证可接受的认证标志。

2) FM 认证标签没有最小尺寸要求，但应大到可以辨

识。

3) 其色彩应为亮色背景上的黑色图样，或在深色背景

上的相反用色。

投映用标志

4) 当上图所示标志受产品所限无法印制时，一种经过

修改的钻石图样可供使用。最小尺寸的要求与答应图样相同。“认证”字样是否使用可选。

注：这些认证标志只可用于经过FM 认证的产品或服务。FM 认证标志不得用于任何可能表示或暗示FM 认证或特定生产商或经销商的方式（包括广告，销售，或宣传目的）。亦不许可将认证延伸到未经FM 认证书面许可的产品或服务。认证标志表示其产品或服务已达到认证报告的具体要求。

更多复制品可向以下地址索取

FM Approvals P .O. Box 9102,

Norw ood, Massachusetts 02062 USA

1321/13232002年8月

18 FM 认证附件C 示意图

图例

RWS-防水螺纹管值（使用时）

CTS-曲柄开关

OSS-超速停车开关

LLP-低润滑压力开关

HCT-高冷却液温度开关

A-电表

G-发电机

BC1-主电池开关1

BC2-主电池开关2

B1-电池1

B2-电池2

S-启动器

SS-停车螺线管（有时直接连线到OSS）

二年级下找规律

二年级下找规律教学目标： 1、使学生结合具体的情境，探索并发现简单周期现象中的排列规律，能根据规律确定某个序号所代表的是什么物体或图形。 2、使学生主动经历自主探索、合作交流的过程，体会画图、列举、计算等解决问题的不同策略以及方法逐步优化的过程。 3、使学生在探索规律的过程中体会数学与日常生活的联系，获得成功体验。教学重点：确定周期问题中，某个序号所代表的是什么物体或图形，这一探索过程。教学难点：用计算的方法确定周期问题中，某个序号所代表的是什么物体或图形的算理的理解。教具：多媒体课件教学过程：一、情境导入，感知规律课件出示例1的场景图，说：国庆节期间，公园、街道到处张灯结彩，彩旗招展，更增添了节日的喜庆气氛，这是其中的一个美丽的场景。仔细观察，你都发现了什么？（同桌互说），指名说：它们的排列有规律吗？有什么规律呢？谁说一说？

师说：同学们观察的很仔细，象这样周而复始，循环出现的规律在我们的生活中随处可见，这节课我们就来一起学习找规律。（板书课题）二、自主探索，体会多样的解题策略 1、教学例1。（1）提出问题。在图中，我们看到8盆花，照这样摆下去，左起第15盆是什么颜色的花？自己想办法解决。待大多数学生形成初步的认识后，在小组里交流自己的方法。师巡视，注意小组中不同的策略，帮助学困生。（2）全班交流，指名小组汇报结果。 ①画图的方法，○●○●○，第15盆花是蓝花，追问：你一共画了多少个圆？（板书） ②列举的方法：从左边起，第1、3、5、盆是蓝花，第2、4、 6、盆是红花，第15盆是蓝花。（板书） ③计算的方法：生：把每两盆花做一组，152＝7（组）1（盆），第15盆花是蓝花。师：你是用计算的方法。（板书）（3）结合课件，分析过程。师：刚才有的同学用列举的方法，看出第1、3、5、盆是蓝花，第2、4、6、盆是红花，也就是说蓝花都是用奇数表示，红花都是用偶数表示，第15盆是奇数，所以是蓝花，你们同意吗？课件演示画图的方法

2020年国家标准对撰写科技论文的要求和规定

国家标准对撰写科技论文的要求和规定 1.科技论文编写的准备 2.科技论文包含的内容：标题、作者及作者单位、摘要（包括关键词，中图分类号，文献标识码）、前言、实验、结果与讨论、致谢、参考文献与附录等 3.中华人民共和国有关编写论文的国家标准（GB） 3.1 科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式（GB 7713-87）； 3.2文摘的编写规则（GB 6447-86）； 3.3 标准化工作导则,标准编写的基本规定(GB /T 1.1-2000)； 3.4 文后参考文献著录规则（GB/T 7714-87）； 3.5 国际单位制及应用（GB3100-93）； 3.6 有关量单位和符号的一般规则（GB3101-93）； 3.7 数值修约规则（GB8170-87）； 3.8 出版物上数字用法的规定（GB/T 15835）； 3.9标点符号用法（GB/T 15834-1995）； 3.10学科分类与代码（GB/T13745-92）。 3.11中国科学院自然科学期刊编排格式规范 4．科技论文的定义 4.1 科学技术报告：它是描写一项科学技术研究的结果或进展，或一项技术研制、试验和评价的结果；或是论述某项科学技术问题的现状和发展的文件。科学技术报告是为了向科学技术工作主管机构或科学基金会等组织或主持研究的人呈送等。科学技术报告中一般应该提供系统的或按工作进程的充分信息，可以包括正、反两方面的结果和经验，以便有关人员和读者判断和评价，以及对报告中的结论和建议提出修正意见。 4.2学位论文：它是表明作者从事科学研究工作取得创造性的结果有了新的见解、专门知识和基本技能，并具有从事科学研究工作或担负专门技术工作的能力。硕士学位论文：应能表明作者确已在本门学科上掌握了坚实的基础和系统的专门知识，并对研究的课题有新的见解，有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力。博士学位论文：它是某一学术课题在实验性、理论性或观测性上具有新的科学研究成果或创新见解和知识的科学记录；或是某种已知原理应用于实际中取得新进展的科学总结，用以提供学术会议上宣读、交流或讨论；或在学术刊物上发表；或作为其他用途的书面文件。学术论文应能提供新的科技信息，其内容应有所发现、有所发明、有所创造、有所前进，而不是模仿、抄袭前人的工作。 5.科技论文的编写内容及结构 5.1前置部分封面，题目页，序言或前言（必要时），摘要，关键词，目次页（必要时），插图和附表清单，符号、标志、缩略词、首字母缩写、单位、术语、名词等注释表（必要时）。 5.2主体部分引言、正文、结论、致谢、参考文献表。 5.3 附录部分（必要时）附录A，附录B。 5.4 结尾部分索引、封3、封底（必要时）。 6.科技论文的编写科技论文常常因学科不同，研究项目、过程和结果不同等等，可以有多种写作方式和体例结构。因此很难列出一切科技论文共同遵循的千篇一律的体例章法。遵照我国的多项标准和论文中常见的项目按一般逻辑顺序逐一探讨。并且结合我多年编辑杂志的经验，向大家作一介绍，供编写论文时参考。 6.1 标题（title）（命题的原则）

二年级找规律题型总结大全

第四讲找规律填数哪吒智闯水晶宫---惊险的房子哪吒寻宝途中觉得肚子饿得咕咕叫，想找个地方弄点吃的，结果来到一个大房子，他敲了敲门，门自动开了，他进入空空的大厅里什么也没有，地面水晶砖上杂乱的写了好多数字，哪吒刚想迈步向前走。“当心有暗器！”南海龙王从身后跑过来叫道。南海龙王递给哪吒一张纸条，说道：“幸好你没有向前走，这间大厅里布满了暗器，我忘记给你通过这个房间的的密码了，你按照纸条上的数字向前走，一定能通过这个大厅。”说完，南海龙王就告辞了。哪吒拿起纸条一看，上面写着：1、2、3、5、8……哪吒按照纸条上的数字，踏着写着同样数字的水晶砖向前走，果然平安无事，可当哪吒走到写着“8”的水晶砖时，发现前面还有许多数字，哪吒心想：南海龙王的密码不完整啊，我下面该踏哪个数字呢？哪吒认真的研究起这组特殊的数字：“1、2、3、5、8……”。 “哈哈，我知道！从第三个数字开始，每个数都是前两个数字之和。”哪吒紧皱的眉头舒展开了，高兴的叫了起来。接下来哪吒就踏着水晶砖上的：5＋8=13、8＋13=21、13＋21=34、21＋34=55……这些数向前走，安全的通过了这个大厅，找到了一个存储食物的仓库，美美地饱餐了一顿。例题精讲第一种类型：数列问题在日常生活中，我们经常会碰到许多按一定顺序排列的数比如：一列自然数：1，2，3，4，5，6，7，8，… 年份：1998，1999，2000，2001，2002，… 某文具厂生产笔筒个数（按月份排）：400，450，500，450，500…例1 仔细观察找出规律，再填数。（1）2，5，8，（）；

（2）20，（），12，8，4。（3）1，6，7，12，13，（），（）；（4）1，3，6，（），（）；分析：（1）11 加3 （2）16 减4 （3）18、19 先加5再加1（4）10 、15 例2 6，7，9，12，（），21，27，34 分析通过计算可以得出，每相邻两项的差依次增加1。如：7－6＝1，9－2＝2，12－9＝3，故可推知（）－12＝4，（）中填16，经检验，21－16＝5，27－21＝6，34－27＝7，均符合前面所说的规律。例3 小静静班上的同学排队做操，第一个同学身高120厘米，第二个同学身高121厘米，第三个同学身高123厘米，第四个同学身高126厘米，那么第五个同学的身高是多少？第七个同学就是你的好朋友圆圆，圆圆的身高是多少呢？分析：130厘米，圆圆身高141厘米例4 一个工厂1991年生产100件产品，1992年生产115件产品，1993年生产130件产品，请问2000年这个工厂生产多少件产品？分析每年增加15件产品，100+(15*9 ) =235(件) 第二种类型：数图阵问题例5 智力大比拼，在空格中填上合适的数 1、 2、分析 1、44345 55345 66345 2、19，22

黄金国家标准要点

金条标准SGEB2--04（新） 2010年09月27日【字号大中小】金条 1.范围本标准规定了金条的产品牌号、要求、检验方法、检验规则及标志、包装、运输、贮存和质量保证书。本标准适用于上海黄金交易所交割的金条。 2.规范性引用文件下列文件中的条款通过本标准引用而成为本标准的条款。凡是注明日期的引用文件，其随后所有的修改单（不包括勘误表的内容）或修订版均不适用于本标准，但鼓励根据本标准达成协议的各方研究是否可使用这些文件的最新版本。凡是不注明日期的引用文件，其最新版本适用于本标准。 GB/T8170-1987 数值修约规则 GB/T1250-1989 极限数值的表示方法和判定方法 GB/T11066-1989 金化学分析方法 SGEB1-2002 金锭 3.产品牌号 50g金条、100g金条。 4.要求 4.1 物理规格 4.1.1 标准金条重：50g、100g。 4.1.2 允许交割金条重：50＋0.10g、100＋0.10g，金条重不允许有负公差。 4.1.3 金条底面和四个侧面为长方形，侧面允许有不超过10度的倾角。 4.1.4 金条尺寸要求：

金条的底面尺寸要求见下表：单位： mm

4.4.2 需方收到的金条与本标准不符时，由供需双方协商解决。如需仲裁，由交易所指定质检机构负责检验，检验结果为裁定依据。 4.5 检验方法 4.5.1 金条的化学成份仲裁检验方法执行GB/T11066分析方法。企业可用其他分析方法，但必须保证其精度不低于该标准的规定。 4.5.2 金条的外观质量用目视检查。 4.5.3 金条的物理规格用相应精度的检测器具进行检查。 4.6 检验规则 4.6.1 化学成份按批检验，一炉为一批。必要时可逐块检验。 4.6.2 表面质量逐块检验、物理规格进行抽检。 4.6.3 供需双方发生金条化学成份的异议，需进行仲裁检验。 4.7 取样规则 4.7.1 企业金条按批取样，可随机用铸片(棒)、水淬、钻取等方法制取样品。 4.7.2 抽检与仲裁取样直接按批随机抽取10%金条作为样品。 4.8 判定规则 4.8.1 化学成份检验结果不符合本标准4.3时，判该批金条不合格。 4.8.2 表面质量检验结果不符合标准4.2时，判该条不合格。 4.8.3 化学成份检验结果的数值修约，按GB/T8170-1987中第3章的规定进行。 5.标志、包装、运输、贮存、质量证明书 5.1 标志 5.1.1每块金条表面应加盖商标、名称、重量、交易所“SGE”标志(直径8mm)、条号等标识。印记应清晰。金条的标志参考位置见下图。

二下找规律

人教版二年级下册《找规律》《人教版二年级下册《找规律》教案设计》...会排队，大家请看。（投影）师：你有什么发现？生反应（有规律）师：这种排列规律是我们在一年级学习时发现的，这种排队规律是比较简单，今天这节课我们继续来找一找更复杂、更漂亮的规律，（板书：找规律）... 教学内容：义务教育课程标准数学（人教版）二年级下册第115页例1及做一做练习二十三第1、2题教学目标：知识与技能发现图形的变化规律，培养学生的观察、操作及归纳推理能力过程与方法是学生通过观察、猜想、实验、推理等活动发现图形的循环排列规律情感态度与价值观培养学生发现和欣赏数学美的意识、运用数去创造美的意识教学重点：能找到图形的排列规律，教学难点：运用规律去创造美。教学过程：一、创设情景，导入新课师：同学们，你们在升旗和上体育课的时候都是怎么去的？生反应（排队）师：在排队的时候有什么要求？（快、静、齐）师：不仅同学们会排队，小动物们也会排队，大家请看。（投影）师：你有什么发现？生反应（有规律）师：这种排列规律是我们在一年级学习时发现的，这种排队规律是比较简单，今天这节课我们继续来找一找更复杂、更漂亮的规律，（板书：找规律）（设计意图：从学生的排队，引出动物的排队，让学生能够发现规律，从而导入新课，这样设计可以比较自然的导课，从动物的排队入手也可以提高学生的兴趣）二、引导探索，寻找规律师：请看大屏幕，你能有什么发现？生反应。 1.师：来看看这些小动物在排队中过程中，它们的位置的变化有什么规律？（1）学生自由发言说发现。师：看来这些动物排队的变化规律有些复杂，下面的时间请同学们小组合作，共同研究，看看这里到底藏着什么样的变化规律？（2）小组合作，研讨交流。小组汇报研讨结果。师：如果我把这幅图分开，现在你能够发现怎样的变化规律？（生反应）（3）重点引导学生能说出横着看的规律。（提示：先要看从第二次开始动物的位置都是怎样变化的？根据变化说出规律。）（4）让生上台演示动物排队的变化现象，帮助生理解掌握规律。师：现在，规律已经掌握了，你能按照刚刚发现的规律说出它们第五次排队的情况吗？（设计意图：动物的排队比较直观，学生容易理解，让学生先找动物在排队中的变化规

国家标准文档格式

计算机行业标准化网软件设计文档国家标准htm 附录国家标准文档格式附录1可行性研究报告评述为 1.引言 1.1 1.2背景 a. b. c. 1.3 1.4 a. b. c. 2. 2.1要求 a. b. c.输出如报告、文件或数据，对每项输出要说明其特征，如用途、产生频度、接口以及分发对象； d.输入说明系统的输入，包括数据的来源、类型、数量、数据的组织以及提供的频度； e.处理流程和数据流程用图表的方式表示出最基本的数据流程和处理流程，并辅之以叙述； f.在安全与保密方面的要求； g.同本系统相连接的其他系统； h.完成期限。 2.2目标说明所建议系统的主要开发目标，如： a.人力与设备费用的减少； b.处理速度的提高；

e.自动决策系统的改进； f.人员利用率的改进。 2.3条件、假定和限制说明对这项开发中给出的条件、假定和所受到的限制，如： a.所建议系统的运行寿命的最小值； b.进行系统方案选择比较的时间； c.经费、投资方面的来源和限制； d.法律和政策方面的限制； e.硬件、软件、运行环境和开发环境方面的条件和限制； f.可利用的信息和资源； g.系统投入使用的最晚时间。 2.4 2.5 3. 3.1 3.2 3.3 3.4人员 3.5设备 3.6 4. 4.1对所建议系统的说明概括地说明所建议系统，并说明在第A．2章中列出的那些要求将如何得到满足，说明所使用的基本方法及理论根据。 4.2处理流程和数据流程给出所建议系统的处理流程和数据流程。 4.3影响说明在建立所建议系统时，预期将带来的影响，包括： 4.4.1对设备的影响说明新提出的设备要求及对现存系统中尚可使用的设备须作出的修改。 4.4.2对软件的影响

二年级下册找规律

第一课时：找规律教学内容：课本第115—116页教学目标： 1、通过观察、猜测、实验、推理等活动，使学生发现图形和数的排列规律。 2、培养学生的观察、操作及归纳推理的能力。 3、培养学生发现和欣赏数学美的意识，使学生知道生活中事物有规律的排列隐含着数学知识。教学萱、难点：通过操作、观察、猜测等活动去发现规律，找出有新意的排列规律。教学准备：给每对同桌学生提供3组图片学具。教学过程：一、观察引入： 1、观察（出示教科书第115页墙面图、地而图）师：小东家厨房装饰得真漂亮，你能发现瓷砖的排列有什么规律吗？（先让学生自己观察，如果学生只看到斜行的规律，则教师酌情启发学生注意横行、竖行的规律，要是还有困难，教师可进一步启发） a、每行有几种瓷砖？ b、这几种瓷砖排列的顺序是怎样的？（1）学生交流（2）揭示课题：找规律二、合作探究，发现规律： 1、让学生小组合作找出墙而和地面装饰的瓷砖的图形排列规律，并用规范的语言来描述规律，帮助总结：（1）从看的方向不同来寻找规律（2）从图形的不同来寻找规律（3）从图形的排列来寻找规律 2、把同学们发现的规律进行分析，像这样几个图形按一立的规律不断重复地排列，我们叫这种排列为循环排列规律。 3、每个同学在学习小组内把自己的想法，或别人好的想法说一说。

［设计意图］:创设学生熟悉的活动情境，引发学生自觉参与学习活动的积极性,使知识的发现过程融于丰冨、有趣的活动之中，激发学生的探索意识。三、动手实践，创造规律： 1、如果你是小小建筑设计师，你能设计岀什么样的美丽图案？老师和同学拿出％种各样的图形卡片，请大家设计一些有循环规律的图案。 2、展示：□€>★△、O★△口 3、让学生按要求去思考，下面的图形应当怎样摆。生：这图形是后面的向前循环移动一个位宜，所以应该是口0*厶，与第一个图一样。 4、出示练习题：a、一只鸭子头像和两只鸟的头像循环排的 b、看书第115页，你发现了什么？［设计意图］:这个活动既激发了学生的兴趣,又巩固了新知伺时培养了学生的动手能力. 四、课堂小结：这节课你学会了什么？掌握了什么规律？五、提髙练习：出示小黑板： 1、______________________________________ 我爱数学、学我爱数、数学我爱、。 2、上下、下右、右左、左右、上左、下上、 _________ o 3、123 4、4123、3412、_____ 。

国家标准(GB)对撰写科技论文的要求和规定

科技论文的编写 1.科技论文编写的准备 2.科技论文包含的内容：标题、作者及作者单位、摘要（包括关键词，中图分类号，文献标识码）、前言、实验、结果与讨论、致谢、参考文献与附录等 3.中华人民共和国有关编写论文的国家标准（GB） 3.1 科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式（GB 7713-87）； 3.2文摘的编写规则（GB 6447-86）； 3.3 标准化工作导则,标准编写的基本规定(GB /T 1.1-2000)； 3.4 文后参考文献著录规则（GB/T 7714-87）； 3.5 国际单位制及应用（GB3100-93）； 3.6 有关量单位和符号的一般规则（GB3101-93）； 3.7 数值修约规则（GB8170-87）； 3.8 出版物上数字用法的规定（GB/T 15835）； 3.9标点符号用法（GB/T 15834-1995）； 3.10学科分类与代码（GB/T13745-92）。 3.11中国科学院自然科学期刊编排格式规范 4．科技论文的定义 4.1 科学技术报告：它是描写一项科学技术研究的结果或进展，或一项技术研制、试验和评价的结果；或是论述某项科学技术问题的现状和发展的文件。科学技术报告是为了向科学技术工作主管机构或科学基金会等组织或主持研究的人呈送等。科学技术报告中一般应该提供系统的或按工作进程的充分信息，可以包括正、反两方面的结果和经验，以便有关人员和读者判断和评价，以及对报告中的结论和建议提出修正意见。 4.2学位论文：它是表明作者从事科学研究工作取得创造性的结果有了新的见解、专门知识和基本技能，并具有从事科学研究工作或担负专门技术工作的能力。硕士学位论文：应能表明作者确已在本门学科上掌握了坚实的基础和系统的专门知识，并对研究的课题有新的见解，有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力。博士学位论文：它是某一学术课题在实验性、理论性或观测性上具有新的科学研究成果或创新见解和知识的科学记录；或是某种已知原理应用于实际中取得新进展的科学总结，用以提供学术会议上宣读、交流或讨论；或在学术刊物上发表；或作为其他用途的书面文件。学术论文应能提供新的科技信息，其内容应有所发现、有所发明、有所创造、有所前进，而不是模仿、抄袭前人的工作。 5.科技论文的编写内容及结构 5.1前置部分封面，题目页，序言或前言（必要时），摘要，关键词，目次页（必要时），插图和附表清单，符号、标志、缩略词、首字母缩写、单位、术语、名词等注释表（必要时）。 5.2主体部分引言、正文、结论、致谢、参考文献表。 5.3 附录部分（必要时）附录A，附录B。 5.4 结尾部分索引、封3、封底（必要时）。 6.科技论文的编写科技论文常常因学科不同，研究项目、过程和结果不同等等，可以有多种写作方式和体例结构。因此很难列出一切科技论文共同遵循的千篇一律的体例章法。遵照我国的多项标准和论文中常见的项目按一般逻辑顺序逐一探讨。并且结合我多年编辑杂志的经验，向大家作一介绍，供编写论文时参考。 6.1 标题（title）（命题的原则）标题的作用：供人们识别每一篇文章，具有“画龙点睛”之功。其作用有3：

小学数学二年级下册找规律教案

找规律教学内容：义务教育课程标准数学（人教版）二年级下册第115页-116页教学目标： 1、通过观察、猜测、实验、推理等活动，使学生发现图形和数的排列规律。 2、培养学生的观察、操作及归纳推理的能力。 3、培养学生发现和欣赏数学美的意识，使学生知道生活中事物有规律的排列隐含着数学知识。教学重点：帮助学生理解“有规律的排列”，引导学生发现图形的简单排列规律。教学难点：引导学生发现生活中图形的简单排列规律。教学设计思路： 1.“看规律”，从教材情景图导入，充分观察，充分交流，充分评价。 2.“识规律”，感悟图形排列特征。 3.“做规律”，用规律知识创造生活美。 4.“赏规律”，感受有规律图形的审美价值。教学准备：课件；贴纸；红、蓝彩色笔；水果图、正方形、星形、圆形若干。教学过程：课前引入：师：同学们今天这节数学课，我们用星星来对自己做一个评价“积极发言、认真动脑筋、快乐学习”，看谁能获得三星，加油。一、创设情境、欣赏规律：师：小朋友们，老师知道你们非常喜欢做游戏，我们一起来玩拍手游戏，请随老师的口令做动作：拍手、跺脚；拍手、跺脚；拍手、跺脚。接下来该做什么动作呢？你是怎么知道的？学生回答。师：是的，刚才我们是按一定的规律来做的游戏。今天，我们就一起来继续学习找规律。（板书课题） 1、观察（出示教科书第115页墙面图、地面图）师：小东家买了一套新房，装修得很漂亮，小东请同学们去玩。来到厨房，同学们被厨房的墙面和地面上的图形排列吸引住了。小东神秘地说：“这些图形的排列可是有一定规律的，你们能找出它们的规律吗？” 2、（出示教科书第115页墙面图）我们先找找墙面的规律，在小组内讨论一下，看看哪个小组火眼金睛，发现的方法得最多、最快？（1）学生先思考，再讨论，小组内交流想法。（2）学生汇报交流师：谁来说说你们小组是找出的规律? ①竖着看——每行都有那4 个图形，缺少哪个图形就填哪个图形。 ②斜着看——每一斜行的图形都相同，所以根据斜行来填。 ③横着看——第一个图形移到了最后一个，其他的图形都往前移动一格。（3）师：你说的可真好，我们一块来仔细研究研究他发现的规律！哪个小组也发现了横着看的规律？

国家标准文档格式

计算机行业标准化网https://www.wendangku.net/doc/3f6603693.html,/jhb/ 软件设计文档国家标准https://www.wendangku.net/doc/3f6603693.html,/soft/4727.htm 附录国家标准文档格式附录1 可行性研究报告可行性研究报告的编写目的是：说明该软件开发项目的实现在技术、经济和社会条件方面的可行性；评述为了合理地达到开发目标而可能选择的各种方案；说明并论证所选定的方案。可行性研究报告的编写内容要求如下： 1. 引言 1.1 编写目的说明编写本可行性研究报告的目的，指出预期的读者。 1.2 背景说明： a. 所建议开发的软件系统的名称； b. 本项目的任务提出者、开发者、用户及实现该软件的计算中心或计算机网络； c. 该软件系统同其他系统或其他机构的基本的相互来往关系。 1.3定义列出本文件中用到的专门术语的定义和外文首字母组词的原词组。 1.4参考资料列出用得着的参考资料，如： a. 本项目的经核准的计划任务书或合同、上级机关的批文； b. 属于本项目的其他已发表的文件； c. 本文件中各处引用的文件、资料，包括所需用到的软件开发标准。列出这些文件资料的标题、文件编号、发表日期和出版单位，说明能够得到这些文件资料的来源。 2. 可行性研究的前提说明对所建议的开发项目进行可行性研究的前提，如要求、目标、假定、限制等。 2.1 要求说明对所建议开发的软件的基本要求，如： a. 功能； b. 性能； c. 输出如报告、文件或数据，对每项输出要说明其特征，如用途、产生频度、接口以及分发对象；

d. 输入说明系统的输入，包括数据的来源、类型、数量、数据的组织以及提供的频度； e. 处理流程和数据流程用图表的方式表示出最基本的数据流程和处理流程，并辅之以叙述； f. 在安全与保密方面的要求； g. 同本系统相连接的其他系统； h. 完成期限。 2.2 目标说明所建议系统的主要开发目标，如： a. 人力与设备费用的减少； b. 处理速度的提高； c. 控制精度或生产能力的提高； d. 管理信息服务的改进； e. 自动决策系统的改进； f. 人员利用率的改进。 2.3 条件、假定和限制说明对这项开发中给出的条件、假定和所受到的限制，如： a. 所建议系统的运行寿命的最小值； b. 进行系统方案选择比较的时间； c. 经费、投资方面的来源和限制； d. 法律和政策方面的限制； e. 硬件、软件、运行环境和开发环境方面的条件和限制； f. 可利用的信息和资源； g. 系统投入使用的最晚时间。 2.4 进行可行性研究的方法说明这项可行性研究将是如何进行的，所建议的系统将是如何评价的。摘要说明所使用的基本方法和策略，如调查、加权、确定模型、建立基准占或仿真等。 2.5 评价尺度说明对系统进行评价时所使用的主要尺度，如费用的多少、各项功能的优先次序、开发时间的长短及使用中的难易程序。 3. 对现有系统的分析这里的现有系统是指当前实际使用的系统，这个系统可能是计算机系统，也可能是一个机械系统甚至是一个人工系统。分析现有系统的目的是为了进一步阐明建议中的开发新系统或修改现有系统的必要性。 3.1 处理流程和数据流程说明现有系统的基本的处理流程和数据流程。此流程可用图表即流程图的形式表示，并加以叙述。 3.2 工作负荷列出现有系统所承担的工作及工作量。 3.3 费用开支

国家标准《编制说明》的编写

附件2：《科技计划项目立项评审服务规范》编制说明一、工作简况（一）任务来源省质监局于2015年02月11日发布《关于批准下达2014年广东省服务业地方标准制修订计划项目（第二批）的通知》（粤质监标函〔2015〕92号），将《科技计划项目立项评审服务规范》列入2014年广东省服务业地方标准制修订计划项目。（二）协作单位及分工本标准由广东省技术经济研究发展中心（广东省科技评估中心）提出，由广东省科学技术厅归口，由广东省技术经济研究发展中心（广东省科技评估中心）、广东省标准化研究院联合起草。其中，牵头单位负责从自身所开展相关业务实践及经验出发，对科技计划项目立项评审服务进行梳理、提炼以及归纳，并在参与单位协助下起草标准文件；参与单位基于标准文件研究制定的专业视角，对标准文件进行规范性审核，使之更加符合标准制定要求，便于在全省推广应用。（三）主要工作过程根据《广东省地方标准管理办法》等文件要求，协作单位在粤质监标函〔2015〕92号文发布后，即着手开展上述标准的制订工作，截止目前已经完成的工作包括：一是由协作单位派出工作人员共同组成了标准文件起草小组，研究确定了标准文件制订工作安排（15年4

月16日）；二是搜集国家、兄弟省市及省直部门相关管理办法、标准文件并进行分析研究，借鉴、提炼经验做法（15年6月17日完成）；三是研究起草标准文件讨论稿，并经牵头单位在当年承担的省级科技计划项目立项评审工作中进行试验验证以及协作单位研究讨论（16年2月29日完成）；四是根据试验验证结论及研讨修改意见，修改形成了目前的标准文件征求意见稿（16年6月15日完成）；五是分别向全省21个地级以上市和顺德科技、质监管理部门以及部分立项评审服务机构行文征求意见，并根据相单位提出的意见形成送审稿。二、标准编制原则和确定标准主要内容的论据（一）标准编制原则在《科技计划项目立项评审服务规范》项目研究过程中，协作单位坚持以下三大原则：一是贯彻国家、广东有关法律法规政策；二是坚持以市场需求与发展为导向，确保标准的市场适用性；三是坚持与时俱进、适度超前。标准文件的制定，一方面要体现对专业机构实际运作经验的总结和提升，另一方面应符合行业发展需要，具有前瞻性。（二）标准主要内容的论据标准文件的研究起草涉及国家、广东省关于科技计划项目立项评审相关政策要求以及标准文件制定规则两个方面，相关依据如下。在立项评审政策方面，重点参考了以下文件：《国家科研计划课题评估评审暂行办法》（国科发财字〔2002〕165号）、《科学技术评价办法（试行）》（国科发基字〔2003〕308号）、《国家科技计划项目（科学技术部令第7号,2003年发布）、评估评审行为准则与督查办法》

国家标准重大项目GBTxxxxxxxx

国家标准重大项目GB/T xxxx-xxxx 食品包装用氧化物阻隔透明塑料复合膜、袋编制说明 2019年2月28日

GB/T XXXX-XXXX《食品包装用氧化物阻隔透明塑料复合膜、袋》编制说明（一）、工作简况 1 任务来源根据国家标准化管理委员会下达的2016年第四批标准制修定项目计划，国家标准重大项目《食品包装用氧化物阻隔透明塑料复合膜、袋》于2016年12月正式立项，项目编号：20162685-T-607。本标准由中国轻工业联合会提出，由全国食品直接接触材料及制品标准化技术委员会技术归口。随着我国人民生活水平的提升，传统的塑塑和铝塑复合膜已经无法满足食品加工和日常生活的使用。透明且高阻隔的复合膜成为全球塑料软包装行业的热点，在所有透明、高阻隔薄膜技术中，基于多氧化硅（SiOx）及氧化铝（Al2Ox）的膜是目前最为成熟、应用最为广泛，此类薄膜的卫生性、环保性、优良阻隔性、透明性等，已被越来越多的消费者青睐，成为替代铝箔、镀铝膜和PVDC阻隔膜的理想替代品，在日、美等国家已广泛应用于食品包装等领域，氧化物阻隔透明塑料复合膜、袋，代表着食品用软包装的一大发展方向。国内外各大塑料软包装企业已大量使用基于上述材料的透明高阻隔复合膜、袋产品的生产，这种复合膜、袋产品尚无相关国家及行业标准。本标准的制定，填补了食品包装用透明高阻隔复合膜袋产品无国行标的空白。制定一个能体现我国食品包装用氧化物阻隔透明塑料复合膜、袋行业水平的国家标准，可以提升食品包装的的安全、美观、环保，延长食品货架期，带动行业产品更新换代，更好地保证食品安全，具有很好的经济效益和社会意义。通过查询中国国家标准化信息网（https://www.wendangku.net/doc/3f6603693.html,/）、国家标准文献共享服务平台（https://www.wendangku.net/doc/3f6603693.html,/），目前国内尚没有针对含氧化硅阻隔层薄膜和含氧化铝阻隔层薄膜的国家及行业标准，根据各起草单位提供的信息和检索中国专利平台（https://www.wendangku.net/doc/3f6603693.html,），本标准不涉及专利保护相关事宜。 2 主要编制过程标准相关信息、资料资料的收集及查新，氧化物薄膜确认试验等在项目申报前工作始2013年，虽然国外氧化物阻隔透明塑料复合膜袋产品在日本美国及欧洲等国家地区得到广泛引用，且不仅在食品包装，而且在工业及日常非食品包装领域都应用广泛，但国内尚无氧化物薄膜生产线，国内众多食品包装用复合膜袋生产企业使用的氧化物薄膜大多依赖进口。2013-2016年间，国内相继上马4-5条氧化铝及氧化硅薄膜生产线；通过与国内相关企业的交流，在2016年已经形成标准草稿，并向国标委申报立项。本标准的试验数据立足国内的氧化物薄膜制成的复合膜袋产品，意在促进我国食品包装用氧化物阻

二年级下册找规律教案

《找规律》导学案教学内容：课本第115—116页教学目标： 1、通过观察、猜测、实验、推理等活动，使学生发现图形和数的排列规律。 2、培养学生的观察、操作及归纳推理的能力。 3、培养学生发现和欣赏数学美的意识，使学生知道生活中事物有规律的排列隐含着数学知识。教学重、难点：通过操作、观察、猜测等活动去发现规律，找出有新意的排列规律。教学准备：给每对同桌学生提供3组图片学具。教学过程：一、复习引入： 1、小朋友，你们看到过图形这样的排列吗？（房间图）这种排列我们说它们是有规律的。你能找出其中的规律吗？小结：像这些图形按一定顺序不断重复出现的排列规律我们叫做“重复排列规律”。（板书）二、合作探究，发现规律：（一）揭示课题：我们生活中处处可发现规律，规律可以使我们的生活变得更加美丽。你们想不想和老师一起去找一找我们生活中事物的规律啊？板书课题：找规律。（二）瓷砖图

1、小东搬新家了。小东家的厨房装修地非常漂亮。我们一起来看看他家的厨房，厨房漂亮极了，厨房的哪里有规律呢？我们先来看看壁砖，你能说说它是按照怎样的规律排列的？（先让学生自己观察，如果学生只看到斜行的规律，则教师酌情启发学生注意横行、竖行的规律，要是还有困难，教师可进一步启发） a、每行有几种瓷砖？ b、这几种瓷砖排列的顺序是怎样的？ 2、让学生小组合作找出墙面和地面装饰的瓷砖的图形排列规律，并用规范的语言来描述规律，帮助总结（课件演示）：（1）斜看（2）横看（3）竖看 3、把同学们发现的规律进行分析，像这样几个图形按一定的规律不断重复地排列，我们叫这种排列为循环排列规律。（板书） 4、你能说说循环排列的特点吗？ 5、每个同学在学习小组内把自己的想法，或别人好的想法说一说。 [设计意图]：创设学生熟悉的活动情境，引发学生自觉参与学习活动的积极性，使知识的发现过程融于丰富、有趣的活动之中，激发学生的探索意识。（三）练一练 1、我们发现了图形的这么多的规律，现在老师要来跟大家做个游戏，请你猜一猜，缺少的是什么水果？（课件出示） 2、看来大家学得还不错，一下子就猜出来了，那请你学着自己找出图形的排列规律，并在练习纸上把它画出来。（画一画）

条令条例要点汇总

条令条例要点汇总政治纪律“十不准” 1．不准发表与党中央、中央军委精神不一致的言论； 2．不准与社会上的非法组织和非法刊物及有政治性问题的人发生联系； 3．不准围观和参与社会上游行、示威、静坐等活动； 4．不准擅自与国外、境外人员交往； 5．不准传抄、张贴、私藏大小字报； 6．不准听信和传播谣言； 7．不准收听收看国外、境外反动电、台电视节目； 8．不准组织和参与集体上访； 9．不准成立条令条例规定之外的组织； 10．不准参加任何宗教组织和宗教活动。军人必须遵守下列保密守则：（一）不该说的秘密不说；（二）不该问的秘密不问；（三）不该看的秘密不看；（四）不该带的秘密不带；（五）不该传的秘密不传；（六）不该记的秘密不记；（七）不该存的秘密不存；（八）不随意扩大知密范围；（九）不私自复制、下载、出借和销毁秘密；（十）不在非保密场所处理涉密事项。使用移动电话，应当遵守下列规定：（一）严禁在执行作战、战备、训练、演习任务时携带和使用公网移动电话；（二）严禁将移动电话带入作战室、情报室、机要室、通信枢纽、涉密会议会场、军用飞机和舰（船）艇、重要仓库、导弹发射阵地、武器装备试验场、战备工程等涉密场所；（三）严禁在具备有线通信条件的场所使用移动电话办理公务；（四）严禁使用公网移动电话谈论、传递和存储涉密信息；（五）严禁在办公场所使用移动电话联接国际互联网或者使用具有实时视频通话功能的移动电话；（六）严禁将公网移动电话联接涉密计算机；（七）严禁在公务活动中使用移动电话录音、摄影、摄像和开通定位服务功能；（八）严禁在非加密状态下使用军用移动电话谈论、传输涉密信息；（九）严禁将军用移动电话带到国(境）外或者提供给无关人员使用；（十）严禁使用外国公司、外资企业、国（境）外人员赠送的移动电话。军队单位和人员使用国际互联网，应当严格遵守下列规定：（一）严禁涉密计算机联接国际互联网；

二下找规律写数练习题

姓名：找规律填数。（1）507、508、509、（）、（）、（）、（）、（）（2）804、803、802、（）、（）、（）、（）、（）（3）666、667、668、（）、（）、（）、（）、（）（4）702、704、706、（）、（）、（）、（）、（）（5）444、442、440、（）、（）、（）、（）、（）（6）193、195、197、（）、（）、（）、（）、（）（7）907、905、903、（）、（）、（）、（）、（）（8）580、585、590、（）、（）、（）、（）、（）姓名：找规律填数。（1）507、508、509、（）、（）、（）、（）、（）（2）804、803、802、（）、（）、（）、（）、（）（3）666、667、668、（）、（）、（）、（）、（）（4）702、704、706、（）、（）、（）、（）、（）（5）444、442、440、（）、（）、（）、（）、（）（6）193、195、197、（）、（）、（）、（）、（）（7）907、905、903、（）、（）、（）、（）、（）（8）580、585、590、（）、（）、（）、（）、（）

（9）820、815、810、（）、（）、（）、（）、（）（10）470、480、490、（）、（）、（）、（）、（）（11）640、630、620、（）、（）、（）、（）、（）（12）440、460、480、（）、（）、（）、（）、（）（13）750、730、710、（）、（）、（）、（）、（）（14）650、700、750、（）、（）、（）、（）、（）（15）（）、（）、（）、（）、（）、500、400、300 （16）941、842、743、（）、（）、（）、（）、（）（17）828、（）、832、（）、836、838 、（）、（）、844 （18）675、（）、685、（）、695、（）、（）、710、（）（9）820、815、810、（）、（）、（）、（）、（）（10）470、480、490、（）、（）、（）、（）、（）（11）640、630、620、（）、（）、（）、（）、（）（12）440、460、480、（）、（）、（）、（）、（）（13）750、730、710、（）、（）、（）、（）、（）（14）650、700、750、（）、（）、（）、（）、（）（15）（）、（）、（）、（）、（）、500、400、300 （16）941、842、743、（）、（）、（）、（）、（）（17）828、（）、832、（）、836、838 、（）、（）、844 （18）675、（）、685、（）、695、（）、（）、710、（）

国家标准制定程序

国家标准制定程序我国国家标准的研制包括预阶段、立项阶段、起草阶段、征求意见阶段、审查阶段、批准阶段、出版阶段、复审阶段和废止阶段。各阶段的主要任务、阶段成果及完成周期如下表所示。国家标准研制阶段任务第一阶段：标准立项【重点工作】 1）沟通立项申报部门：省级标准化主管部门或全国标准化技术委员会 2 ——填写国家标准项目建议书一一将项目建议书连同草案，提交给省级标准化主管部门或各标准化技术委员会。 3)关注标准计划公示、下达公告一一国家标准化管理委员会对上报的国家标准新工作项目建议统一汇总、审查、协调、确认，直至下达《国家标准制修订计划项目》。一一在此期间内一定要关注国家标准化管理委员会及相应的技术委员会的公告及公示，及时处理相关意见和建议。【最终成果】国家标准制修订计划项目，如“证券及相关金融工具金融工具分类（计划号:20121898-T-320 ) 第二阶段：标准起草【重点工作】 1）组建起草组，要确定专门人员负责标准的起草工作，起草组成员组成至少应包括生产人员、科研人员、营销人员、用户等相关方。 2）按照GB/T 1.1等标准的要求编写标准，可使用标准编写模板 TCS 2010 ；一一正确：标准中规定的技术指标、参数、公式以及其他内容都要正确、可靠；一一准确：标准的内容表达要准确、清楚、以防止不同人从不同角度产生不同的理解；一一简明：标准的内容简洁、明了、通俗、易懂；标准中只规定“应”怎么办，“必须”达到什么要求，“不得”超过什么界限等，一般不讲原因和道理，凡能定量表达的都要定量表达；一一协调：编写标准时，首先要注意不能与国家有关法律法规相违背，相反，应使这些法律法规在标准中得到贯彻； ——统一：标准编写时，表达方式始终要统一，同一标准中的名词、术语、符号、代号要前后统一，相关标准中的名词、术语、符号、代号也要统一。上述五条基本要求归纳起来，就是：标准的内容应正确，文字要表达得准确、简明、通俗易懂，并做到与国家法规、有关标准协调一致，编写方法必须规范化。 3)以国际标准为基础起草标准的要求按照与国际标准的一致性程度，分为等同、修改和非等效三类。因此，按照三种不同分类的定义，要

FM1321标准

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二年级找规律题型总结大全

黄金国家标准要点

二下找规律

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二年级下册找规律

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