立体书的意义
玩具、立体书的意义、特质、用途、魅力
一、何谓玩具、立体书及其特质
二、玩具、立体书的特质何在
三、玩具、立体书的概念
四、五花八门的玩具、立体书
五、如何让玩具、立体书动起来
六、何谓玩具、立体书
七、玩具、立体书的价值
八、探索玩具、立体书的魅力
九、玩具、立体书的魅力仍未减
十、古玩意的新功能－利用玩具、立体书帮孩子建立基本读写能力
十一、玩具书对大人也有无法挡的吸引力
十二、 21世纪最新玩具、立体书的类型
十三、 21世纪未来型的玩具、立体电子书
一、何谓玩具书及其特质？
纯就玩具书（toy book）发展的历程，西方欧美业界对玩具书广泛的统称为Pop-up Book （立体书），也有称之为Movable Book（可动书），但我们如要把近代所有各类型的立体书就统称之为玩具书Playbook 或Toybook应属合适。因此，我们就把所有超越传统纸本的图书都统称为玩具书。
玩具书与纸雕或纸艺品或立体贺卡及其它纸艺装饰或纸制玩具色最大不同是：其书的内容本质与特色。就玩具书的历史渊源而言，玩具书应是儿童文学出版品中的一种特别分类，更精确地说是图画书中的「搞怪类」或「创意升级」的延伸或分类。
玩具书与图画书或纸艺品或纸雕或纸玩具如上所言仍有其基本上的区别。玩具书的特性应包含：
（1）在书页中应有创意上的机关设计并有助理解书的内容或意义。
（2）有平面图文外的空间延伸或加强，以增加阅读者的理解与想象的激发与拓大。
（3）设计上有立体、空间、声音、形象或图像的延伸，添加趣味效果或惊奇的震撼，加强阅读者的注意力和对书的兴趣。为增加视觉与互动效果，而有可互动，可操作，可翻、拉、推、旋转、展开、关闭、延伸、摊开等移动的位置设计。
（4）要有知识，教育，学习启发的内容、文字或图像，而非纯装饰或好玩。
（5）除普通纸质以外的材料或配件，可附加内嵌至入页中或隐藏在封面或其它不同材料中以增加阅读的可读性，趣味性。
二、玩具、立体书的特质何在
总结下来，一般玩具书应具下列诸项特质：
内容知识、机关配备、设计原理、材质、翻动、制作、发现、体验、探奇、惊喜效果、修复、创意研发、收藏。
三、玩具立体书的概念
在纸中追寻手艺 Quest for craft paper；
故事角色人物鲜活起来 Bring life to the Character
赋予书生命 Bring book to life
坠入知识的想象空间
设计巧思的机关把知识丛书页中弹跳出来
快乐地倘佯在玩具书的悠游之旅
体验一次立体惊异大奇航
四、五花八门的玩具书
立体书（Pop-up Book）亦称Movable Book（可动书）可依使用材质，内容，设计风格，开数大小，互动形式及可展开收合，开，关，碰，翻转，推，拉等不同运作方式而呈现许许多多的不同样式：
注：金氏纪录最大的书：「Aesop’s Fables Pop-up」 122cm（长） x 76cm（宽），13kgs （重量）由Mr. Roger Culberson, USA所设计制作。
五、如何让玩具书动起来？
玩具书的特性就在其可动性（movable）所以在玩具书的发展过程中又被称为可动书（the movable books）；玩具书的“动力”或“可动性”来自于纸艺工程师运用纸或其它材质的配件，结合纸的结构和力学上的机制（mechanism）去设计某种建构（constructure）形成样式繁多且琳琅满目的玩具书。分析并统合归纳各类玩具书的动力有下列各种可动的机制：
总之，纸艺工程设计人员为创造出比别人更新颖，更奇特的玩具书，只好花下大量心思来规划出五花八门的巧思机关，让翻阅玩具书的读者以互动参与方式，而采取各种不同的动作，使各书页面及配件动了起来，其中的内容知识才能在读者眼前活蹦鲜跳起来！
六、何谓玩具、立体书？
玩具书＝立体书＝可动书；
玩具书≠纸艺品；玩具书≠纸雕；玩具书≠玩具
上述纯就玩具书（toy book）以儿童文学及童书出版印刷发展的历程而言，但现代西方欧美童书出版业界对玩具书较普及或广泛的说法应称为立体书就是（Pop-up Book），另也有称之为可动书（Movable Book）。但我们如要把近代所有各类型的立体书，都统称之为游戏书（Playbook）或玩具书（Toy book）应属合适。因此，我们就把所有超越传统纸本的图书在中文的论述或称呼上都统称为玩具书。
另外，玩具书与“纸雕”或“纸艺品”或“立体贺卡”及其它“纸艺装饰”或“纸制玩具”是有很大不同的，其中最大不同处是玩具书必须具有书的内容之本质与特色。上面说过就玩具书的历史渊源而言，玩具书应是儿童文学出版品图画书中的一种特别分类，更精确地说是图画书中的「搞怪类」或「创意升级」的延伸品或另类图画书。
七、玩具书的价值与意义
纸虽是中国人所发明，纸做成的作品亦充满着各种变化与神秘，有些纸艺品的制作技巧和纤细宛如蝴蝶般，具十足的东方色彩；西方的纸艺工程则整合了艺术美学和科学工艺、技术的创新，空间整合的概念及立体设计的想象力。除此之外，当然，知识与文化内容所赋予观赏阅读者的想象力都是玩具书的价值与意义的特殊所在。其实，玩具书就是东、西方文化的融合与衔接而创造出来的艺术品，是东方的整体观念与西方结构创意整合后的文化知识结晶！
玩具书透过「纸」来表达自己的感觉和创意，是种既传统又现代的技术；它运用到最基本的科学知识但亦可能牵涉到高阶繁复的科学原理。不同年龄的儿童依其不同心理智能发展阶段和手脑协调能力及技巧，都可参与创作不同困难度和复杂度的纸艺工程设计与制作，来完成不同型态的玩具书。
凡能刺激具有好奇心的孩子用眼去看，去动手、去翻、掀、开、折、去探索的立体书，先追求的是视觉上的图文并茂。
让书页自己动起来，内容跃出封面，知识立体鲜活了，视界大惊奇，唤起童年回忆，张眼开口，呀耶哦声不止！
爱玩是孩子的天性，游戏是孩子的生活重心，游戏最常见的工具就是玩具；学习则是孩子成长的必要过程，学习最典型的形式是书；玩具书就是兼具了书的内容和形式，也拥有玩具的趣味和功能，玩具书把跳出平面的书的限制范围，创造了三度立体的空间，提供让孩子可以「动」手去「玩」的对象，和设计让用眼去发现去探索的机关和结构，美妙艺术美感的视觉图像让孩子去鉴赏体会，它有剧本、屏幕和舞台，自己编导自行演出科学知识、童话故事、文学名著，阅读想象创作、互动。
八、探索玩具书的魅力
既是玩具，又是书；可读，可看，可动，还可玩；它让阅读变成知识的探索与发现。
大人，小孩都喜爱读玩具书；为其惊奇赞赏，并开始收藏它。
美国有个女性名叫爱莲.鲁宾，她迷恋玩具书并特地成立〈玩具书协会〉也架设“玩具书女士”网站（www.popuplady）。她不但收藏玩具书也策划活动展示玩具书。她认为玩具书具有“笑果”，即能让人会心地微笑。而且玩具书是比看电视更好的休闲，因为阅读是一种互动的体验。
你可以移动纸片，打开，关闭，可以移动得快，也可以慢慢地动。你是翻阅行动的一部分，也是互动方程式的另一边。那些设计玩具书的纸艺大师，就像制作玩偶的人，他们把玩偶交到读者手上，让读者来操演它们。纸艺设计大师马休.瑞因哈特（Mathew Reinhart）说：「我是和玩具书一起长大的，我唯一记得的是小时候我把它们全都给撕烂了！」
孩子们会说：我太喜欢它们，我想因为我太爱他们到受不了只好把它们给毁了！现在他已不再把玩具书撕开反而是去创造它们 !
到底玩具书魅力何在？是那种你可掌控的魔术？而你唯一要做的事就是去掀动书页！
阅读玩具书是种惊喜的新体验，因为每个人都可以跟书玩在一起，而且能把死板的画面和文字让它们鲜活、蹦跳地动起来，使得书变得有生命，有活力。看书者与书页上的图像，文字，故事间均有了互动的关系，阅读已成为一种可以操控的互动体验的知性之旅。
安.蒙塔纳娜说；她最爱玩具书那种惊奇感，打开书页，就会对发生的事感到惊奇！
玩具书有视觉上的吸引力，精致美妙的插画，丰富彩色的场景，翻开书时就在眼前摊开。另外在机关上的吸引力，让观赏人不禁啧啧称奇，到底玩具书为何能有如此巧妙的机关，玩赏插图精美，材质朴实的玩具书也是一种令人赏心悦目的心灵飨宴 !
九、现代玩具书魅力仍未减！
既曾有人会问书有何好处？书又不能玩，有的书还真无聊，我不想读书，我讨厌文字，我甚至不想看报纸，我到底是什么？我在哪理？这些问题可能是现代人常可能想到的问题。2003年英国罗伯.萨布达先生把1865年陆易士.卡罗（Lewis Carrol）说给她的年轻友人——爱莉丝.莉达尔（Alice Liddel）的故事——艾丽斯梦游仙境——创制成了一本立体玩具书。此书一出版上市即广受社会大众欢迎，并立即入纽约时报儿童图画畅销书排行榜内。
这本玩具书可说是现代立体书的巅峰作品。他的另本玩具书“欧兹国的大法师”也是王牌精品作品。另外盖瑞.格林柏（Gary Greenberg）所设计的恐惧症玩具书（The Pop-Up Book of Phobias）也是当代必读、必买的经典玩具书。玩具书对某些人或全部的人真是既好玩又有趣，即使白痴或患痲疯症的人，甚至不识字的人也可以享受。那种精心设计嵌入各类纸片中的绝妙画面和内容令人不禁发出的“哦！“、”呀！”的惊叹声！玩具书已赢得了“轻松无忧无虑青少年读物”的美名，即使在现代的小孩子眼前打开立体的玩具书，仍会让他们狂叫或轻笑。....
提醒你，格林柏的恐惧症玩具书的内容并非有关英文字母或毛毛虫，而是那么一种自然天生的童真，还有把儿歌童谣变了调子，他在这本玩具书中，在书页中夹藏着让读者去面对并处理对蜘蛛的恐惧感，惧高症或怕死的感觉，读后会猛地阖上书并把书直直地掷向墙面上。这是本得了书本恐惧症的人非看不可的书。他还创作了其它一些既美丽又恐怖且都和梦魇有关的玩具书。
另本新奇又有色彩的玩具书就是查理士.布考斯基（Charles Bukowski）所设计的邮局（Post office）你是否对自己的工作既觉得烦却又不能弃之而去，也找不到逃离成为工作机器的出口呢？有时真想找本既不显目，也不出名的中篇小说塞入口袋，好在休闲时刻好好轻松阅读一番呢？几乎所有的人都无法有个满意的工作，布考斯基在这本邮局的玩具书中，会将自己的经验告诉给对自己的工作深感无奈的每个人。别期望书中的画页会有多可爱，因为他是以画风粗陋不修边幅出了名，他虽未出手打人却有股黑暗中刺人的咬劲！这个故事会让你不是脸红发窘就是大笑不止而忘了点加焦糖的卡布奇诺咖啡到底该配什么样的饼干才对味！总之这是本超high够炫的玩具书！
玩具书虽是儿童的文学记忆，但这些各式各样的具备了旋转，回转，翻片，拉页，插页，双轴垂直开展的作品已狂热地吸引成年人的注目和购买收藏。玩具书的纸艺创作者是群日益稀少的自学成功者，通常是无师自通，并没有正式的学院课程。
近年来虽有人开班授课，但都得自己买些书来看，自己研究动手试做，再不断修改，直到成功满意为止；另有个撇步就是买来别人的作品再逐一拆解开来研究。为了吸引成年人玩家的垂青，只好不断研究另具机关的设计和创绘华丽多样的插图。有些玩具书既复杂又多元，像《艺术宝盒》（《Art Pack》）这本玩具书，所包括的组配件就高达600多样，而且都要
靠手工黏贴装配订制而成，为成年人所出版玩具书的主题，故事，情节，符号，语言也激起了更多深层心灵意义的探索。像《鬼屋》这本玩具书，其屋内的设计除了象征一种令人深感毛骨悚然的场景，是否另有性别的觉醒之隐喻？这股潮流是可追溯回到十三世纪时期玩具书创始时，是为成年人而发明的手艺作品。现在像一些正派严肃的机构，如洛杉矶的美术馆，也曾以加州的象征和地标建筑物制作发行了45本玩具书，这是配合该馆的玩具书展而进行的出版活动。
纽约布鲁克林公共图书馆亦曾动用了州政府经费举办了「布鲁克林玩具书展」，展出一百种古今经典玩具书；同时并与玩具书协会和Little Simon出版公司出版了十种代表各类建筑物或地标的玩具书；其中有本书名就叫「布鲁克林玩具书」像猫王演唱秀，儿童文学名著，如《小木偶皮诺求》，《艾丽斯》、《噗噗熊和蜂蜜》等等，其它像《玩具书的鸡尾酒会》、《恐惧症的玩具书》，其中就有页中的画面就出现目光锐利的牙医师拿着超大型电钻，不断在面前挥动。在此玩具书展中，萨布达所设计由Little Simon公司出版的《欧兹国的大法师》立体书，曾在纽约时报畅销书排名榜中窜升到儿童图画书类的第四名。萨布达还被出版人周刊册封为“纸王子”（The Prince of Paper）的名号。萨布达曾设计了一个彩虹纸雕做成的可动玩具书，包括旋转的飓风和飘浮在天空中的热气球，拜占庭的绿宝石城堡，塔楼和空顶等等。一付绿色眼镜还为读者设计了一个小侧袋，好方便收拢起来……
布鲁克林玩具书展一方面展出了13世纪以来玩具书的研究发展与简史，同时也出版玩具书来展示当代国际上一群知名插画家，纸艺名士和共同创作的玩具书出版公司。布鲁克林公共图书馆的主管表示，以前似乎从未曾有图书馆做过玩具书的展览，玩具书展的目的是展示图书馆在21世纪仍与我们的生活息息相关而且十分重要。它扮演着彰显阅读价值的重要角色。莫理士.山达克是美国著名图画书《野兽国》的插画家及作家，他也是在布鲁克林出生的，所以《布鲁克林玩具书》的封面也是由他画插图的。山达克自己也是资深玩具书的收藏家。他认为玩具书有其特殊的意涵。他自己对玩具书也十分着迷，所以才能打动他参与玩具书的创作，但他要求在创制此本玩具书时必须能全部投入参与。他认为玩具书并不只是让书页能动而已，因为谁又在乎到底书页能不能动呢？而重要的是要动得是否有意义，也就是说玩具书的动必须对读者激发起其个人的意义。
例如他为布鲁克林玩具书所插画的封面是一对年轻的男孩和女孩穿着太过宽大的衣服，手中握着壹本Walt Whitman的书，读者用手指拉动纸片时，他们的手臂、头以及长着大胡子的老布鲁克人怀特曼先生即会自书中站起来，旁边还有棵枝叶茂盛的树，这棵树代表《草叶集》和《布鲁克林长着一棵树》，这两本书是他和他妹妹自小不断阅读的书。
过去的玩具书只要是3度立体书即可销售得不错，现在读者则要求愈来愈高。插图设计要好，内容信息要多，也要更具教育意义。玩具书已愈来愈向大人市场靠拢倾斜。所出版的玩具书也都是前所未见。由于玩具书的复杂性愈来越高，价钱也自然随之水涨船高。
洛杉矶美术馆出版的玩具书有《金门大桥》，《好莱坞的埃及剧院》及《Hearst城堡》；而环球（Universe）公司所出版——《Rizzoli International Publications》，则是纽约专为大人出版的玩具书。另有一本Isabelle De Borchgrave 女士的有关服饰、礼服、历史的玩具书。人们对手工制造的玩具书又产生兴趣也是一种对在网站上看到，买到的数字内容或数字书的反动。人们对有形且可触碰的东西产生兴趣，玩具书有种重新流行回到过去的品味。玩具书与一般的平面书不同，它有着情感的要素，玩具书对成人读者会激起深层的反思和内省，甚至争辩其符号的意义。
莫比克(Moerbeek) 曾对原皮安考斯基的《鬼屋》这本玩具书提出一篇心理分析的文章。他认为《鬼屋》的故事隐藏着含有深层副题的象征，代表着向童年告别，即对少年时期到临的觉醒。《白老鼠》的插画代表着处男的颜色。壁纸花样的真正意义也十分明显；它们看起来像花其实真正的是隐藏、伪装的精虫。经他这样的分析让我们对此玩具书的真正意义有了更清楚的了解。其实这是一个有关第一次性经验故事的玩具书。现代的玩具书主要产地有哥伦比亚Cali地方的Carvajal Caragraphics公司；厄瓜多尔的Ibarra等地。玩具书产业的起起落落，受到纸张的短缺，世界战争及手工黏贴作业的人工成本和质量的影响。
戴维·卡特是位著名的纸艺师及插图设计师，他表示他自己并设有受过什么训练课程或专门学校来为玩具书这小群精英的纸艺工程人员做指导。所以他编着出版了一本《玩具书基本要素》——the elements of pop-up，他说，基本上玩具书大概有44种核心机制。
他也设计了《胡桃钳》（《The Nutcracker》）玩具书。他说，现在作家，设计师及纸艺师一直在想新观念，新点子再用新方法到玩具书设计的基本结构上。现代的玩具书比以前在整合性上更高，好像是一种玩具书的文艺复兴。
一般人如果小时候迷上了玩具书，长大后通常也会持续喜爱玩具书。玩具书虽已流行过好几百年代的年轻人或孩童；它们创始于十三世纪，原先是用来教大人们学习知识的互动型教具。最早的玩具书大都是以运用翻动纸片（Lift-the-flap）的方式来创制，所以又叫翻动书（The movable book），到了十七及十八世纪，才又在翻动及起动机制上做了许多添加改善。1765年罗伯·雪尔（Robert Sayer）首先产制了第一本专为儿童所出版的玩具书。他用当时最流行的哑剧的主角《小丑》的故事来命名并编制内容，再以掀纸片方式来呈现颇具趣味性的故事内容。到了十九世纪最后的二十五年，因为彩色平面印刷术的兴起，促使亮丽色彩的儿童玩具书真正出现了。之后由于玩具书在纸艺技术和机制设计持续发展进步，1929年英国伦敦的希朵儿·布朗及路易斯·吉纳得两位纸艺艺术家创制了可在读者眼前跳跃出画面的立体书，他们也为此登记了专利权。1930年代早期美国纽约的蓝丝带出版公司首先创出了“跳弹书”（Pop-up Book）这个名词，他们也为此名词注册了专利。
玩具书到底在何时由何人开始创作出版至今已不可考，但一般人也许很难想象，玩具书出现的历史其实已有好几个世纪了！甚至比我们所看的书的历史还要久远呢！现在的玩具书似乎都是给小孩阅读玩乐用的，而且愈来愈多的大人也开始玩赏玩具书，甚至把玩具书当宠物或“宝贝”般收藏。
大多数人都同意，玩具书的前身应是出现于公元13世纪时期的一种用来教学或卜卦及预测事务的纸制圆盘（Volvelle），其实就像中国人所用的罗盘。所以玩具书最早萌芽时的初衷原意并不是用来制作教育小孩的书，反而是大人们用来研究宇宙，星象或剖析人体内部结构或传播宗教信仰及人生哲理的工具书，甚至是解读前程、吉凶的秘籍。
每本玩具书都是全由手工制作完成的，真正的立体书（Pop-up Book）与可动书（Movable Book）仍有差别；立体书是打开书页就会立即弹跳出折迭页或深藏在内的文字关系内容；可动书则必须用手去拉动纸片或移动折纸或掀开页片。一般人把立体书或可动书通称为玩具书，就是因为书页一打开必会有可动的组配件或弹跳出不同的画面。至今可见最早的玩具书约为18世纪所制作的。
如想收购到1930-1950年代所制的玩具书，平均每本的代价约为美金300-400元。
——第一次世界大战因材料短缺和人力不足曾造成玩具书全球市场第一次的衰退。
——而电视机的上市也曾造成玩具书流行度与热门性下滑，玩具书市场不致完全停摆或无人问津，但总会有时好时差的市况循环性存在。
——虽然有些玩具书的爱好者会中止再收藏玩具书的嗜好习惯，但也有不少的新的爱好者加入。目前世界玩具书主要出版者，收藏者，与购买市场均在美国。1950年代捷克也曾出版过许多印刷质量与设计绝佳的玩具书。
——朱利.安威尔是位著名的动画创作者，在电视动画卡通未发明前，他把一些知名的古老经典故事，利用绘画和纸艺技巧制成玩具书使故事鲜活动起来。
——想收集珍藏古董的玩具书，现在只能上网，搜寻玩具书专门网站或与玩具书同好收藏者联系交换；在美国、欧洲的古文物店，二手书店，稀有古书的店面较有机会买到。从网站上买古董及玩具书较有看不到玩具书书状的风险，而玩具书书况的良窳决定了玩具书的价值，而网站上是看不清楚古董玩具书的书况的。
目前市面上买得到的玩具书一般售价约在美金15-50元之间；如果售价在美金20元以下的其质量或设计大致不会太好；也不会是名家的作品。售价在美金150-200元之间的玩具书应是中上货色，如价钱在美金700-800元则已可算是上级货。至少超过50年或100年以上的古董及真品则都要值美金1,000元以上。玩具书因是纸制的材质，十分脆弱，加上用黏贴胶水，折褶迭合的手工都易因年代久远而损坏或失灵，甚至掉漏部分配件，这样的玩具书其价值就降低，甚至失去收藏的价值和意义！
十、古玩意的新功能——利用玩具书帮孩子建立基本读、写能力
人们利用玩具书会弹出的页面和会动的图片来教育和娱乐孩子，已有将近三百年的历史，即使现在我们已进入了二十一世纪，许多教育专家仍认为玩具书对孩子的早期读、写能力的开发扮演着很重要的角色。
玩具书既是“书”又是“玩具”因此它不但可用来做引起孩子对书注意的“饵”，而且孩子一旦对玩具书喜欢上了钩，通常都会对它入迷比其它种类的书会有较长的时间，甚至终身不忘 !玩具书的主要价值就是它十分有趣，所以常成为让孩子对阅读觉得兴奋的另类方法。
美国亚历桑纳大学医学荣誉教授詹姆斯·辛斯基(James . T.Sinski) ，认为现代的玩具书愈来愈戏剧化，纸艺工程设计者不断在玩具书已有的结构上堆上新的结构，使之更为复杂，有的玩具书看来就像建筑物般既精致又繁复，也许为了配合多媒体世代的需求，许多玩具书也添加了声音和光线的效果。玩具书不断地被加上许多不同的新东西，无非就是为了提升孩
子对它的阅读兴趣，而读、写能力正是孩子开始阅读时所需要的第一种能力。辛斯基教授每年都会举办玩具书巡回展。
专研儿童早期教育的美国西敏士德学院(Westmimster College)助理教授道格拉斯·巴顿（Douglas Paton）说:“许多玩具书的插图艺术十分怪异又平庸，也不太重视文字的质量，所以在家长和教育学者心目中形象不佳 ; 常被视为与漫画书同类，只是轻松休闲读物！有的老师甚至不好意思把玩具书拿到小学二年级以上的班级上课时当教材。”但巴顿又说:“其实玩具书对高年级的小学生更适合，尤其是那些对阅读毫无兴趣的儿童!”
现代的玩具书出版业者出版了更多跨主题，多元类别的玩具书来吸引小孩及大人 ; 许多像飞机、自然、人体结构等主题较具教学质量的玩具书，这些新的玩具书不但唤起人们对几世纪前玩具书的记忆，更让它不断地复活、重现。
虽然玩具书比一般图书更脆弱且不易收藏，但因为它们十分受欢迎，所以美国洛杉矶的八十七个郡的小区图书馆总共也购藏了数千册的玩具书。虽然玩具书的书况未必都保持的很好，但许多图书馆都允许流传借阅。洛杉矶市内的中央图书馆也典藏了七百多册不外借的玩具书，但另也有一百五十册可供借阅。
台北市立图书馆总馆也收藏了不少内容及质量都很好的玩具书，此次2004年宜兰童玩节的玩具书特展中，台北市立图书馆总馆也提供了数册经典佳作的玩具书参与展出。
有位家庭主妇说 : 玩具书不但比其它种书更具吸引力，而且亦能燃发更多想象力。另位小女孩的妈妈也说：“孩子虽小，还不会读，但她已会一边看着翻掀出来的书页画面，一边自己开始编故事。”“也有的孩子，看着玩具书中角色的动作或表情也会自动跟著作动作和表情。”
十一、玩具书对大人也有无法阻挡的吸引力
五月中的某一天，当我们在自己办公室大楼lobby把所有的玩具书摊开来做分类及挑选展品和决定展出页面与方式及拍照时，几乎所有经过的人一定都围过来看，许多人都直觉地问：“这些都是要卖的吗？”，“那里买得到呢？”
更有不少人一下就找到自己最喜欢的那种；就蹲下来并拿起来把玩、品味一番；直说好新奇！好好玩！好可爱哦！甚至有三位来自德国的外宾也一直朝着我追问：“这些书从哪里弄来的？真令人惊奇耶！你们是做什么的？公司在哪一楼层呢？我们可否另再找时间去参观呢？”而所有这些玩具书的好奇者都是大楼的上班族或是前来洽商的专业人士，他（她）们都对玩具书拥有天生直觉的、喜好的冲动和好奇的心理，应该也有一股想要拥有它们的欲望呢！其实并不只有小孩子一看玩具书就着迷，玩具书对大人其魅力则更无法档！
十二、二十一世纪最新玩具书的类型——多功能＋多变形＋多材质的综合形玩具书
大型硬纸板
theater book剧场书
－stuffed puppets布玩偶
board characters纸条人像偶
多层多样背景图纸卡，门窗
玩中学的玩具书像tablet book指标书
＋打洞＋造型＋电子互动配件
手指偶＋直立纸条人像偶
开门，开窗，开车窗开门，外加造型，硬纸插偶
可切割下数字，字母之造型纸片，
多层次场景
圆型剧场书＋大造型书，加硬纸人像偶
立体书＋光盘＋颜料＋工具、文具；蜡笔、粉笔、剪刀；签字笔＋玩偶
十三、21世纪未来型的玩具、立体电子书
如果玩具书的基本定义是：不仅要有2D 的平面，更要具有3D 以上的互动空间，
还必须具有书的内容，另外也要有可动式的机制并具备教育，学习，娱乐的功能；至于在材质上可能是传统的纸张或其它非纸的材料或配件，而到了人类进入电子时代的玩具书出版公司之设计者早已开始把电子配件的像计算机芯片（Computer chips）运用到生产、设计玩具书上。例如有声书（Sounds chips）；互动有声书（Interactive sound books）；可录音的有声书（Recordable books）；或卡拉OK式有声书以及书加上 CD-Rom的组合配件书；美国的Leapfrog更在2000年起即开发并出版上市一系列的笔触型互动电子书。还有美国的International Publications公司也陆续开发上市了许多不同的多元交互式电子书。因此电子书可说是一种最新或未来型的主流玩具书。
日本Sony公司更在2004年研发出一种非纸却可折迭的电子书，可说是PDA型或PC型的可携带式玩具书；这些电子书除了提供所有玩具书应有的功能外，甚至已发展成一种收集知识及阅读与娱乐的电子平台。电子书将是未来型的玩具书吗？后现代的玩具书又将会朝什么样的形式和内涵去发展呢？让我们继续关注吧！
玩具、立体书的意义、特质、用途、魅力
玩具、立体书的意义、特质、用途、魅力 一、何谓玩具、立体书及其特质 二、玩具、立体书的特质何在 三、玩具、立体书的概念 四、五花八门的玩具、立体书 五、如何让玩具、立体书动起来 六、何谓玩具、立体书 七、玩具、立体书的价值 八、探索玩具、立体书的魅力 九、玩具、立体书的魅力仍未减 十、古玩意的新功能－利用玩具、立体书帮孩子建立基本读写能力 十一、玩具书对大人也有无法挡的吸引力 十二、 21世纪最新玩具、立体书的类型 十三、 21世纪未来型的玩具、立体电子书 一、何谓玩具书及其特质？ 纯就玩具书（toy book）发展的历程，西方欧美业界对玩具书广泛的统称为Pop-up Book （立体书），也有称之为Movable Book（可动书），但我们如要把近代所有各类型的立体书就统称之为玩具书Playbook 或Toybook应属合适。因此，我们就把所有超越传统纸本的图书都统称为玩具书。 玩具书与纸雕或纸艺品或立体贺卡及其它纸艺装饰或纸制玩具色最大不同是：其书的内容本质与特色。就玩具书的历史渊源而言，玩具书应是儿童文学出版品中的一种特别分类，更精确地说是图画书中的「搞怪类」或「创意升级」的延伸或分类。 玩具书与图画书或纸艺品或纸雕或纸玩具如上所言仍有其基本上的区别。玩具书的特性应包含： （1）在书页中应有创意上的机关设计并有助理解书的内容或意义。 （2）有平面图文外的空间延伸或加强，以增加阅读者的理解与想象的激发与拓大。 （3）设计上有立体、空间、声音、形象或图像的延伸，添加趣味效果或惊奇的震撼，加强阅读者的注意力和对书的兴趣。为增加视觉与互动效果，而有可互动，可操作，可翻、拉、推、旋转、展开、关闭、延伸、摊开等移动的位置设计。 （4）要有知识，教育，学习启发的内容、文字或图像，而非纯装饰或好玩。 （5）除普通纸质以外的材料或配件，可附加内嵌至入页中或隐藏在封面或其它不同材料中以增加阅读的可读性，趣味性。 二、玩具、立体书的特质何在 总结下来，一般玩具书应具下列诸项特质： 内容知识、机关配备、设计原理、材质、翻动、制作、发现、体验、探奇、惊喜效果、修复、创意研发、收藏。 三、玩具立体书的概念 在纸中追寻手艺 Quest for craft paper； 故事角色人物鲜活起来 Bring life to the Character 赋予书生命 Bring book to life
立体书工艺知识
立体书 一，什么是立体书？ 立体书也有称之为Movable Book（可动书），但我们如要把近代所有各类型的立体书就统称之为玩具书Playbook 或Toybook应属合适。因此，我们就把所有超越传统纸本的图书都统称为玩具书。因立体书主要面向儿童,故又被称为儿童立体书。 玩具书与纸雕或纸艺品或立体贺卡及其它纸艺装饰或纸制玩具色最大不同是：其书的内容本质与特色。就玩具书的历史渊源而言，玩具书应是儿童文学出版品中的一种特别分类，更精确地说是图画书中的「搞怪类」或「创意升级」的延伸或分类。 二，立体书的发展趋势： 立体书颠覆传统儿童平面图书的形式，是儿童图书发展的一大趋势： A．比平面图画书更有助于幼儿理解事物； B. 比平面图画书更能激发幼儿的探索欲、求知欲，有立体、多功能、会动的特点； C．比平面图画书更能培养幼儿对书的亲切感，更能满足儿童动手探索的需求，有利于孩子从小养成爱书的习惯； D．比平面图画书更接近国际教育理念的潮流； E．比平面图画书更能激发孩子的创造力，培养孩子走向成功之路。 何谓玩具、立体书？ 玩具书＝立体书＝可动书； 玩具书≠纸艺品；玩具书≠纸雕；玩具书≠玩具 上述纯就玩具书（t o y b o o k）以儿童文学及童书出版印刷发展的历程而言，但现代西方欧美童书出版业界对玩具书较普及或广泛的说法应称为立体书就是（P o p-u p B o o k），另也有称之为可动书（M o v a b l e B o o k）。但我们如要把近代所有各类型的立体书，都统称之为游戏书（P l a y b o o k）或玩具书（T o y b o o k）应属合适。因此，我们就把所有超越传统纸本的图书在中文的论述或称呼上都统称为玩具书。 另外，玩具书与＜纸雕＞或＜纸艺品＞或＜立体贺卡＞及其它＜纸艺装饰或＜纸制玩具＞是有很大不同的，其中最大不同处是玩具书必须具有书的内容之本质与特色。上面说过就玩具书的历史渊源而言，玩具书应是儿童文学出版品图画书中的一种特别分类，更精确地说是图画书中的「搞怪类」或「创意升级」的延伸品或另类图画书。 如何让玩具书(立体书)动起来？ 玩具书的特性就在其可动性（m o v a b l e）所以在玩具书的发展过程中又被称为可动书（t h e m o v a b l e b o o k s）；玩具书的「动力」或「可动性」来自于纸艺工程师运用纸或其它材质的配件，结合纸的结构和力学上的机制（m e c h a n i s m）去设计某种建构（c o n s t r u c t u r e）形成样式繁多且琳琅满目的玩具书。
3、立体书
三、立体书 (-)教学目标 1.认识立体书,了解立体书的可动原理。 2.能根据教材中的步骤说明完成立体书的制作。 (二)教学重点和难点 1.教学重点:了解立体书的可动原理,能根据步骤说明完成立体书的制作。 2.教学难点:小海豚的粘贴定位。 (三)教学准备 1.教师准备:立体书成品与半成品,其他复杂的立体书样品,立体贺卡成品,相关教学设备。 2.学生准备:立体书的相关制作材料,纸工制作工具等。 四教学过程 1.激发兴趣,导入新课。 教师展示复杂的立体书,演示立体书的动态效果,介绍立体书,调动学生兴趣。2.探究学习,了解原理。 展示:立体贺卡和立体书。 提问:还记得上学期制作的立体贺卡吗?观察立体贺卡和立体书,说说它们的结构有什么异同点。 学生讨论。 (设计意图:通过回顾与对比,让学生了解立体书的结构特点) 3.实践体验,做立体书。 提问:仔细观察制作材料,说说材料袋中所提供的卡纸上各零部件旁边的数字有什么作用。 学生回答。 让学生依据步骤图制作立体书,提醒学生零部件的位置不要弄错。 提问:两只小海豚之间的粘贴位置没有准确定位,有没有同学知道应该怎样粘贴? 学生回答 小海豚的粘贴定位有一定难度,光看步骤图,学生可能难以理解,教师要做好演示和指导。 4.交流分享,评评议议 让学生展示自己的作品,比一比谁的立体书做得最好,分享制作经验。 引导学生客观地进行自评、互评,着重对剪切平滑、粘贴牢固、开合自如、整洁美观四个方面进行评价。 5.拓展活动,巩固知识。(这部分可以作为课外内容) 教师介绍立体书的常见类型。 提问:大家看看这个简单的立体书,它属于立体书的哪种类型?(学生回答:切割立体型与“V”折立体型)你能试着制作出来吗?
如何制作立体书
一、图书的画面制作 1.自制图书时，要以孩子为主题，体现家长对孩子所倾注的爱心，加深家长与孩子的感情交流，在制作过程中让孩子与家长共同配合，参与，有利于发挥幼儿的想象力、创造力和艺术天分，享受亲子合作的快乐。 2.图书画面的呈现是幼儿自制图书中重要的一环，其表现方式是多种多样的，我们应根据图书的主题选择最佳的图书画面制作方式。最普通和常用的是绘画方式，绘画是幼儿最擅长并经常使用的。载体可以是白纸（大小不限）或其他材质上（如旧台历、布、竹片等），只要能装订成册。 ａ、先画出几张漂亮的故事画。 ｂ、再按故事顺序给画面编上序号并排好。 ｃ、然后制作封面、封底。 ｄ、最后装订成册，写上故事题目及制作者。这样一本漂亮的图书就制作好了。 除此之外，还有更丰富的图书表现手段，比如：有剪报的、手工立体的、用电脑制作的、照片制作的、自己绘制的、照片剪贴、版画、剪纸粘贴、拓印画、布贴画等，多样的表现手法让幼儿自制图书更加的精彩纷呈，让人爱不释手。如：图书《减肥》中的版画、《十二生肖》中的剪纸、《我眼中的春天》中的照片粘贴和幼儿绘画并用、《我的剪纸作品》中的剪纸加染纸等，这些不同的画面表现手法，使自制图书的形式更加丰富多彩。 二、图书的文字设计 书面语言是一本书的灵魂，而幼儿的自制图书有其特殊性，它不能像成人书籍那样具备高度的文字概括性和纯粹的书面语言表达方式，它应体现幼儿的真实想法及其年龄段特有的语言表达方式，并充分展现幼儿时期童言稚语的魅力。然而，这并不代表幼儿的自制图书可以让其随意表达语言，不做任何的修饰，在幼儿表达语言的基础上进行语法和句式的修正。如按照一定的顺序进行说明，按照时间顺序或空间顺序或两者的巧妙结合。 三、完整书的要素 图书有了主题、图画、文字之后，还需要最后一步编辑成书，既然是“书”，就要注意书的要素，如封面、封底、作者、出版社、页码等，这样一本小书就完成了。 四、图书制作的种类 1．用手帕自制图书 手帕图书的优点：第一，柔软安全，便于消毒。第二，像纸张一样的轻巧，但比纸张更牢固不怕挤压，可叠可折耐摆弄。第三，取材方便，可以任意组合。我们可以根据手帕图案内容进行分类，如：《可爱的小动物》、《小汽车》等。利用印有童话故事的小手帕，编制成一本故事书
乐乐趣立体书优特点介绍
乐乐趣图书导读手册 引导您的宝宝从小爱书 你或许拥有无限的财富，一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金。 但你永远不会比我富有——我有一位读书给我听的妈妈。
携手乐乐趣，打造孩子金色阅读童年！ 当你准备用皮尔卡丹、阿迪达斯把宝宝打扮得漂亮新潮时，你是否知道——在欧洲和美国，孩子在6岁前要读完3000本优秀的图画书？ 当你准备把带宝宝去麦当劳、肯德基享用一次当作对孩子的奖励或生活的调剂的时候，你是否知道——在亚洲，日本、韩国、台湾，亲子共读图书已然成了一种时尚？ 当你徘徊在各大书店，为孩子在琳琅满目的童话书和辅导书中大海捞针时，你是否知道——荣信乐乐趣一直致力于对世界各国最新最优秀的少儿立体书的引进、开发、生产及全国推广，将最好的立体书奉献给中国的孩子们？ 我们都说二十一世纪是世界一体化的时代，中国的儿童也是国际的儿童，所以，您的孩子不仅要吃国际一流的奶粉，更要读国际一流的图书！ 调查结果证明，童年有过高品质阅读的孩子，气质优美，人格独立，无论走向何处，都具有可贵的自信心、高超的处事能力和生存发展能力。 而事实上，每月只需用一张电影票的钱、吃一顿麦当劳的钱或者抽几包烟的钱，就可以让孩子阅读几本好书，尽享智慧与美的滋润。 乐乐趣引进世界上最优秀的儿童立体书，具有超强的互动性和游戏性，专为低幼儿童量身打造启蒙认知、亲子共读的精品童书。它带给孩子的是最快乐的童年，与我们的童年完全不同，但是更有质量！ 生命对每个人只有一次，孩子的童年也只有一次。与乐乐趣携手，让我们共同为孩子打造一个丰富多彩的阅读童年。 关于立体书： 何谓立体书及其特质？ 立体书（Pop-up Book）也叫玩具书（toy book），它与纸雕、立体贺卡等纸艺装饰、纸制玩具最大的不同就是：立体书具有书的内容本质与特色。就立体书的历史渊源而言，立体书应是儿童文学出版品中的一种特别分类，更精确地说是图画书中的“搞怪类”或“创意升级”的延伸品或另类图画书。 立体书与图画书、纸艺品、纸雕、纸玩具如上所言还有其他基本上的区别。立体
中国立体出版物的发展研究及其前景展望
龙源期刊网 https://www.wendangku.net/doc/336618971.html, 中国立体出版物的发展研究及其前景展望 作者：洪缨李朱 来源：《出版广角》2011年第08期 ［摘要］从第一本立体书诞生到现在历经数百年，其内容、形式以及应用范围不断扩展，在国外尤其欧美国家受到充分重视。中国立体出版物的发展起步比较晚，目前还没有形成完善的设计机制以及经营策略，但因其应用族群和可选题材的广泛性以及具备较高的审美价值，在未来我国的出版业应当有广阔的发展空间。 ［关键词］中国立体出版物发展理论与实践前景 以图书和期刊为代表的出版物，因时代、科技、传播工具的差异和社会价值、审美取向的变化，衍生出不同的艺术风格和文化意涵，不仅是历史记事的载体、人类文化财富累积的体现，更是整理知识及传递信息的媒介。在不断的变化与发展历程中，出版物被挖掘出各种艺术创作方式和更多的附加价值，立体出版物就是其中的典型。立体出版物由彼此连贯且多层面、多角度的三维造型构建而成，打破纯美术绘画的透视空间和构图形式，以实体占有并限定空间的新设计理念解构图形与情节内容的组合方式，塑造了从二维平面到三维空间，甚至语音、气味等多平台跨媒体结合的印刷出版模式，是整合了平板印刷术、机械装置、存贮卡和袖珍扬声器等因素，结合纸张工程学、机械力学等技术多平台跨媒体结合的印刷出版物。 一、立体出版物的起源及其在国内外的发展演变 13世纪中期，英国艺术家马休·帕力斯为了简化资料查询过程，首度制成含机关结构的书页，开启了立体出版物的历史先河。此后，从1300年西班牙神秘主义者、诗人雷蒙·鲁尔使用简单的转盘结构归纳整理资料到1543年德国著名医生安德烈·维萨里利用多层固定活页的方式制作教学用解剖立体书来展示人体内脏器官，从1551年德国天文学家约翰内斯·舍恩那运用圆盘结构制成简易数学运算立体书到17世纪各种活动的地图和航海手册等立体书，不难看出，起步阶段的立体出版物结构与动力机制较为传统、固定和单一，应用领域也相对狭窄，以研究宇宙、星象或剖析人体内部结构的生物学以及传播宗教信仰和人生哲理等为主要题材。这一局面直到1765年才被彻底打破。台湾设计师林训民在他撰写的《玩具、立体书专题研究报告集》中是这样描述的：“1765年罗伯特·塞耶首先创制了第一本专为儿童所出版的玩具书。他用当时最流行的哑剧《小丑》的故事来命名并编制内容，再以掀纸片方式来呈现颇具趣味性的故事内容。”但此后无论是题材还是结构都没有特别的突破，即便期间还有纸娃娃立体书、开口书的出现。内容与形式的真正创新来自于后来的先进技术，尤其是新动力、新能源和运输行业