科学趣图：2012最佳微生物照片(显微镜,微生物)

科学趣图：2012最佳微生物照片（显微镜，微生物）

今年举行的第九届奥林巴斯生物数字成像大赛的获胜者令人震惊。排名前十位的图片和录像是从62个国家提交的近2000幅作品中精心挑选出来的。

第一名是拉尔夫-格里姆，他是澳大利亚的一名教师，这些生命形式是他在他家池塘里的一片睡莲叶子上收集到的轮虫群体。

第二名：美国华盛顿阿纳科特斯人阿琳-魏茨扎克，它显示的是复制的四分孢子和金色硅藻属，采用技术：“黑暗摄影”背景技术。

第三名：美国弗吉尼亚阿什本人伊戈尔-斯瓦诺维斯兹，显示的是一团Scagelia孢子和被称之为侧丝的保护性刚毛，采用技术：共焦显微术。

第四名：法国滨海自由城浮游生物编年史计划，以及加拿大魁北克蒙特利尔的克里斯蒂安-萨尔德特和沙里夫-米，甲壳动物作巧戎的爪、肌肉和成排的色素细胞清晰可见

第五名：巴拿马巴拿马城的罗杰里奥-莫勒诺-吉尔，采用技术：微分干涉显微镜。

岸环境健康与生物分子，采用技术：钨照明，绿色的颜色是明亮的荧光。

第七名：德国曼斯泰大学的克里斯蒂安-克兰比特和艾米克-斯基米德特，这张照片还包括附着在上面的眼睛成虫器，采用技术：共聚焦显微镜。

第八名：美国德克萨斯州卡罗尔顿的埃德温-李。宝盖草是一年生草本植物，有时会被视为杂草。雄蕊是雄花的再生部分。授粉期间，花粉囊产生的花粉会被风或者昆虫带到另一朵花

雌蕊的柱头上，进行授粉，采用技术：相位对比照明。

第九名：伊朗东阿塞拜疆大不里士大学的萨哈尔-库达夫尔迪，采用技术：多重成像，尤其是荧光。

第十名：美国华盛顿伊萨夸市的查尔斯-克雷布斯，采用技术：漫反射照明。

实验一光学显微镜的使用与微生物观察

实验一光学显微镜的使用与微生物观察 第一节普通光学显微镜的使用 一、实验目的 1、了解普通光学显微镜的基本构造和工作原理。 2、学习并掌握普通光学显微镜，重点是油镜的使用技术和维护知识。 3、在油镜下观察微生物的几种基本形态。 二、基本原理 （一）普通光学显微镜的构造 普通光学显微镜由机械系统和光学系统两部分组成（图1-1）。 1、机械系统 机械系统包括镜座、镜臂、镜筒、物镜转换器、载物台、调节器等。 （1）镜座：它是显微镜的基座，可使显微镜平稳地放置在平台上。 （2）镜臂：用以支持镜筒，也是移动显微镜时手握的部位。 （3）镜筒：它是连接接目镜（简称目镜）和接物镜（简称物镜）的金属圆筒。镜筒上端插入目镜，下端与物镜转换器相接。镜筒长度一般固定，通常是160mm。有些显微镜的镜筒长度可以调节。

（4）物镜转换器：它是一个用于安装物镜的圆盘，位于镜筒下端，其上装有3～5个不同放大倍数的物镜。为了使用方便，物镜一般按由低倍到高倍的顺序安装。转动物镜转换器可以选用合适的物镜。转换物镜时，必须用手旋转圆盘，切勿用手推动物镜，以免松脱物镜而招致损坏。 （5）载物台：载物台又称镜台，是放置标本的地方，呈方形或圆形。载物台上装有压片夹，可以固定被检标本；有标本移动器，转动螺旋可以使标本前后和左右移动。有些标本移动器上刻有标尺，可指示标本的位置，便于重复观察。 （6）调节器：调节器又称调焦装置，由粗调螺旋和细调螺旋组成，用于调节物镜与标本间的距离，使物像更清晰。粗调螺旋转动一圈可使镜筒升降约10mm，细调螺旋转动一圈可使镜筒升降约0.1mm。 图1-1 普通光学显微镜的构造 1. 镜座 2. 镜臂 3. 镜筒 4. 转换器 5. 载物台 6. 压片夹 7. 标本移动器 8. 粗调螺旋 9. 细调螺旋 10. 目镜 11. 物镜 12. 虹彩光阑（光圈）13. 聚光器14. 反光镜 2、光学系统 光学系统包括目镜、物镜、聚光器、反光镜等。 （1）目镜：它的功能是把物镜放大的物像再次放大。目镜一般由两块透镜组成。上面一块称接目透镜，下面一块称场镜。在两块透镜之间或在场镜下方有一光阑。由于光阑的大小决定着视野的大小，故它又称为视野光阑。标本成像于光阑限定的

显微镜下的水中微生物

“生命科学领域教学理论与实践研究”教学设计 《显微镜下的水中微生物》 自贡市东方小学何燕（一）科学教育理论指导 通过三年半的科学课学习，学生已对身边世界的许多物质及现象有了一定的认识。本课中，将进一步拓展学生的视野，指导学生认识较微观的世界。通过系列化的探究活动，较全面地收集证据。对各种证据进行处理，尤其是对资料进行分析整理。学习对现象进行科学解释，获得概念性理解。加深对探究的理解。在活动过程中体验科学探究的乐趣，保持和发展探究周围事物的兴趣和好奇心。学生的探究能力、情感态度价值观也将得到进一步的发展。 （二）生命科学领域教学内容与教学方法梳理 《显微镜下的水中微生物》即《用显微镜观察身边的生命世界(三)》是小学科学六年级下册第一单元“微小世界”第七课内容。。在前面两课使用显微镜观察生物细胞的基础上，本课以一滴水为载体，指导学生使用显微镜观察、识别几种生活在水中的常见微生物。本课分为两部分，第一部分是采集、培养微生物；第二部分是识别显微镜下的微生物。本课重点活动是用显微镜观察水中活着的微生物，内容分为“制作微生物装片”“观察微生物”两个主要活动。活动的难点是追踪观察活的微生物，并记录它们的形态和行为。 本课隶属生命科学领域范畴，结合这一特性，老师采用交流互动；分层观察；画图、文字记录；资料卡的引用，来更好地完成教学内容。 （三）学情分析 学生在前面两课的学习中，已能较为准确地使用显微镜，并借助显微镜观察生物细胞。对微生物应该有一定的间接了解，但缺少亲身体验。通过本课的教学，试图使学生进一步感受到观察工具的发展，拓展了人类的观察能力，同时认识到生命体都是由细胞组成的，微生物同样具有生命的特征。并力求发展学生对微生物的研究兴趣。 （四）教学目标 科学概念： 1、用显微镜能看到肉眼不能看到的微小生物。 2、在水中生活着很多形态各异的微生物。 3、微生物通常都有特殊的构造和功能，以适应周围的环境。 4、微生物具有生物的特征，如：对环境有一定的需求、对外界的刺激有反应、能繁殖等。 过程与方法： 1、在显微镜下观察水中活着的微生物，用图文方式记录它们的形态和行为特征。 2、发现微生物的生物特征。 3、对照资料识别微生物的种类。

利用显微镜观察微生物.

第 7讲利用显微镜观察身边的微生物 【学习目标】 1. 说出显微镜的各部分结构名称及作用 2. 能说出低倍显微镜观察的主要步骤 2. 尝试利用高倍显微镜观察水体中的微生物 【学习内容】 一显微镜的基本结构: 【目镜】靠近人眼睛 , 用眼睛直接观察的镜头。一般有放大倍数 5倍、 10倍、 15倍等类型 , 其上面分别标有 5X 、 10X 、 15X 等字样 , 放大倍数越大的目镜越。 【物镜】固定于转换器上 , 靠近玻片的镜头。分低倍物镜、高倍物镜和油镜几种类型 , 普通物镜的放大倍数一般为 10倍、 40 倍、 45倍 ,其上面分别标有 10X 、 40X 、 45X 的字样 , 放大倍数越大的物镜越。 【准焦螺旋】准焦螺旋是固定在镜臂上用于调节焦距的旋钮 , 分调节幅度较大的粗准焦螺旋和调节幅度较小的细准焦螺旋两

种。 【转换器】位于显微镜镜筒下方可以自由 转动的圆盘 , 圆盘的上面有三个有螺纹的 圆孔 ,用于安装低倍物镜、高倍物镜和油 镜 (一般不装。根据实验需要可通过转动 转换器换用不同的物镜。 【遮光器】位于载物台下方的可转动的圆盘 , 有多个大小不同的圆孔 , 每一个圆孔称为一个光圈。可通过转动遮光器选择大小不同的光圈 , 以保证合适的进光量。有的遮光器上没有大小不同的圆孔 , 而有一个可调节光圈大小的结构。 【通光孔】载物台中央的圆孔 , 位置、大小都固定 , 无法改变。是光线进入视野的通道。 【反光镜】位于遮光器的下面 , 分凹面和平面两个反射镜面。反光镜的作用是将来自外部光源的光线进行反射,使光线经光圈、通光孔、 玻片、物镜、目镜,到达人的眼睛。凹面镜具有会聚光线的作用, 一般在较暗环境使用; 平面镜没有会聚光线的作用, 在明亮环境使用。 二高倍显微镜的基本操作:

微生物的形态和结构观察

实验一微生物的形态和结构观察 一、实验目的 1、掌握普通光学显微镜的正确使用方法； 2、掌握革兰氏染色法的原理及操作步骤； 3、在显微镜下观察细菌、酵母菌等的个体形态和结构。 《 二、基本原理 普通光学显微镜是由一组光学系统和支持及调节光学系统的机械系统组成。 普通光学显微镜是由一组光学系统和支持及调节光学系统的机械系统组成。 机械系统包括镜座、镜臂、镜台、物镜转换器、镜筒及调节器等。镜座是显微镜的基座，使显微镜能平稳地放置在桌子上；镜台又称载物台，是放置标本的地方，镜台上有压片夹用以固定被检标本，标本移动器可使标本前后和左右移动，有的标本移动器带有游标尺，

可指明标本所在位置；镜臂用以支持镜筒，也是移动显微镜时手握的部位；镜筒是连接目镜和物镜的金属筒，镜筒上端插入目镜，下端与物镜转换器相接；物镜转换器安装在镜筒的下端，其上装有3~5个不同放大倍数的物镜，可以通过转动物镜转换器随意选用合适的物镜；调节器安装在镜臂基部，是调节物镜与被检标本距离的装置，通过调节粗、细螺旋便可清晰地观察到标本。 光学系统主要包括目镜、物镜、聚光镜和反光镜等，较好的显微镜有内光源。目镜一般由两块透镜组成，不同的目镜上刻有5×、10×和15×等字符以表示该目镜的放大倍数；物镜是显微镜中很重要的光学部件，由多块透镜组成，根据物镜的放大倍数和使用方法的不同，分为低倍物镜（4×、10×和20×）、高倍物镜（40×和45×）和油镜（90×、95×和100×）等。被检物体经显微镜的目镜和物镜放大后的总放大倍数是物镜的放大倍数和目镜放大倍数的乘积。 形态观察主要包括群体形态和个体形态观察两方面。细菌个体微小，且较透明，必须借助染色法使菌体着色，显示出细菌的一般形态结构及特殊结构，在显微镜下用油镜进行观察。根据细菌个体形态观察的不同要求，可将染色分为简单染色、鉴别染色和特殊染色。本实验主要观察微生物的个体形态，掌握在细菌学中广泛使用的重要鉴别染色法——革兰氏染色法；通过此染色，可将细菌鉴别为革兰氏阳性菌（G+）和革兰氏阴性菌（G-）两大类。 革兰氏染色有着重要的理论与实践意义，其染色原理是利用细菌的细胞壁组成成分和结构的不同。革兰氏阳性菌的细胞壁肽聚糖层厚，交联而成的肽聚糖网状结构致密，经乙醇处理发生脱水作用，使孔径缩小，通透性降低，结晶紫与碘形成的大分子复合物保留在细胞内而不被脱色，结果使细胞呈紫色。而革兰氏阴性菌肽聚糖层薄，网状结构交联疏松，而且类脂含量较高，经乙醇处理后，类脂被溶解，细胞壁孔径变大，通透性增加，结晶紫与碘的复合物被溶出细胞壁，因而细胞被脱色，再经蕃红复染后细胞呈红色。 《 三、仪器和药品 仪器：显微镜酒精灯接种柄接种环洗瓶载玻片滤纸镜油擦镜纸无菌水烧杯药品：结晶紫95%乙醇草酸铵碘碘化钾蕃红二甲苯降酚细菌（培养18~24小时的斜面菌种）细菌酵母菌等标本片。 草酸铵结晶紫染液：A液结晶紫2.0g，95%乙醇20mL；B液草酸铵0.8g，蒸馏水80mL。将A和B充分溶解后混合静止24小时过滤使用。 革氏染液：碘1g ，碘化钾2g ，蒸馏水300mL。

实验 光学显微镜的使用及微生物个体形态的观察

实验一光学显微镜的使用及微生物个体形态的观察 一、实验目的和要求 1）了解显微镜的构造及成像原理。 2）掌握显微镜的使用方法和保养方法。 二、显微镜的构造 （一）机械裝置部分： 1）镜座：是显微镜的支架，由底座和镜臂组成。 2）载物台：又称镜台，用于安放载玻片，其上安有玻片夹和玻片移动器，调节移动器上的螺旋可使载玻片前后左右移动。镜台中央有一孔，称通光孔，可使反光镜上的光反射到物镜中来。 3）镜筒：其上端连接目镜，下端连接转换器。 4）转换器：其上安装三个物镜，镜检时旋转转换器即可换物镜头。注意转换物镜时。必须用手按住园盘旋转，勿用手指直接推动物镜，以免使物镜与转换器之间的螺纹松脱而损坏显微镜。 5）调焦裝置：包括粗细调焦旋钮，是调节镜筒上下移动的裝置。

（二）光学系统部分： 1）物镜：又称为镜头。有三个物镜头，二个干燥系物镜，一个油系物镜。物镜上标有主要参数，其含意是：例如：上排100/1.25是放大倍数为100，数值口径为1.25，下排160/0.17是指镜筒长为160毫米，盖玻片的厚度小于0.17毫米。它是显微镜的最重要的部分。 普通显微镜接物镜的工作原理 2）目镜：供眼睛观察物像用的，它将物镜放大的物像再放大，配有三个目镜，其上标有放大倍数。显微镜的总放大倍数是目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积. 3）聚光器：起聚集光线的作用，它可上下移动以调节最适光度。其下方安装有可变光圈,用以调节光的强度。 4）反光镜：安装在镜座上。它是一个有平凹两个面的双面镜。其作用是采集外来光线，并且送入聚光器，一般采集自然光时用平面镜，采集人工光源时用凹面镜。 三、实验材料和器材 双目显微镜、二甲苯、苯酚、擦镜纸、固定片等 四、实验操作步骤 （一）显微镜的使用方法： 1.准备工作：取出显微镜时，应一手握镜臂,一手托镜座，轻拿轻放，切忌碰撞和猛震。显微镜应放在离桌边60毫米左右的位置。再将登子的高低调节好，不得将显微镜倾斜。 2.采光：将低倍镜与镜筒调节成一条直线，用双眼向下看，同时调节反光镜寻找光源。直至全视野有均匀的明亮度，效果最佳为至。也可同时调节聚光镜和光圈。 3.放置标本：上升镜筒，将标本片放在载物台上，用玻片夹夹住，把标本移动至中央孔的位置。 4.调焦：眼睛看着低倍镜头，缓慢转动粗调旋钮，使低倍物镜头下端接近于玻片。再用

《用显微镜观察身边的生命世界(三)》教案3

《用显微镜观察身边的生命世界(三)》教案 教学目标： 知识与技能： 1、用显微镜能看到肉眼不能看到的微小生物。 2、在水中生活着很多形态各异的微生物。 3、微生物通常都有特殊的构造和功能，以适应周围的环境。 4、微生物具有生物的特征，如：对环境有一定的需求、对外界的刺激有反应、能繁殖 等。 过程与方法： 1、在显微镜下观察水中活着的微生物，用图文方式记录它们的形态和行为特征。 2、发现微生物的生物特征。 3、对照资料识别微生物的种类。 情感、态度、价值观： 1、发展对微生物进行研究的兴趣。 2、培养微生物具有多样性和复杂性的意识。 教学重点：运用显微镜观察认识一些水中的微生物。 教学难点：记录并识别水中的微生物。 教学准备： 实验器材：显微镜、水中的微生物如草履虫、眼虫等。滴管、载玻片、盖玻片、脱脂棉。演示器材：介绍微生物的图片 教学过程： 一、观察水中的微生物 1、故事导入：罗伯特·胡克最早在显微镜下发现了生物的细胞结构，而列文·虎克用他自制的显微镜发现了曾经不为人知的奇妙的微生物世界，他在他的观察记录里这样描绘：“大量难以相信的各种不同的、极小的‘狄尔肯’……它们活动相当优美，它们来回地转动，也向前和向一旁转动……”“一个粗糙沙粒中有100万个这种小东西；而在一滴水中，‘狄尔肯’不仅能够生长良好，而且能活跃地繁殖——能够寄生大约270多万个‘狄尔肯”。“狄尔肯”（拉丁文中“细小活泼的物体”的意思）就是后来人们常说的微生物。1675年，雨水成了列文虎克的观察对象，他描述到：“我用4天的时间，观察了雨水中的小生物，我很感兴趣的是，这些小生物远比直接用肉眼所看到的东西要小到万分之一……这些小生物在运动的时候，头部会伸出两只小角，并不断地活动……如果把这些小生物放在蛆的旁边，它就好

微生物实验报告：微生物形态观察

实验一微生物形态观察 一、实验目的 1．巩固显微镜的使用方法，重点练习油镜的使用； 2．认识细菌、放线菌和霉菌的基本形态特征和特殊结构； 3．练习手绘微生物图片。 二、实验原理 1．细菌基本形态 细菌是单细胞生物，一个细胞就是一个个体。细菌的基本形态有3种：球状，杆状和螺旋状，分别称为球菌、杆菌、螺旋菌。球菌根据细胞分裂后排列方式的不同分为单球菌、双球菌、四联球菌、八叠球菌、链球菌、葡萄球菌等。杆菌分为单杆菌、双杆菌、链杆菌等，是细菌中种类最多的。螺旋菌分为弧菌和螺菌。 除此之外，还有一些特殊形态的细菌。 2．细菌特殊结构 细菌的特殊结构包括荚膜、鞭毛、菌毛、芽孢等。荚膜是某些细菌向细胞壁表面分泌的一层厚度不定的胶状物质，具有抗干燥、抗吞噬和附着作用。鞭毛是某些细菌表面着生的1至数根由细胞内伸出的细长、波曲的丝状体，具有运动功能，在菌体上的着生位置、数目因菌种而异。菌毛（又称纤毛）是在细菌体表的比鞭毛更细、更短、直硬，且数量较多的丝状体，与细菌吸附或性结合有关。芽孢又称内生孢子，是某些细菌生长到一定阶段，在菌体内部产生的圆形、椭圆形或圆柱形休眠体，具有极强的抗热、抗辐射、抗化学药物和抗静水压等特性。 3．真菌的结构特征 菌丝是构成真菌营养体的基本单位，是一种管状细丝。可伸长并产生许多分枝，许多分枝的菌丝相互交织在一起，就叫菌丝体。根据菌丝中是否存在隔膜可分为无隔膜菌丝和有隔膜菌丝。为适应不同的环境条件和更有效地摄取营养满足生长发育地需要，许多真菌的菌丝可以分化成一些特殊的形态，这些特化的形态称为菌丝变态。比如吸器、假根、子实体。 4．放线菌的结构特征 放线菌的形态比细菌复杂些，但仍属于单细胞生物。链霉菌是典型的放线菌，其细胞呈丝状分枝，菌丝直径很小，在营养生长阶段，菌丝内无隔，故一般呈多核的细胞状态。当其孢子落在固体基质表面并发芽后，就不断伸长、分支并以放射状向基质表面和内层扩展，形成大量色浅、较细的具有吸收营养和排泄代谢废物功能的基内菌丝，同时在其上又不断向空间方向分化出颜色较深、直径较粗的分枝菌丝，这就是气生菌丝。不久，大部分气生菌丝成熟，分化成孢子丝，并通过横隔分裂方式，产生成串的分生孢子。 5．微生物菌落 菌落是在固体培养基上（内）以母细胞为中心的一堆肉眼可见的、有一定形态和构造等特征的子细胞集团。细菌的菌落有其自己的特征，一般呈现湿润、较光滑、较透明、较粘稠、易调取、质地均匀以及菌落正反面或边缘与中央部位的颜色一致等。不同形态、生理类型的细菌，在其菌落形态、构造等特征上也有许多明显的反映。 三、实验器材 普通光学显微镜（Nikon YS-100），镜油，镜头纸，擦镜液；

用显微镜观察身边的生命世界(三)教学设计

7、用显微镜观察身边的生命世界（三） 【教学目标】 科学概念： 1、用显微镜能看到肉眼不能看到的微小生物。 2、在水中生活着很多形态各异的微生物。 3、微生物通常都有特殊的构造和功能，以适应周围的环境。 4、微生物具有生物的特征，如：对环境有一定的需求、对外界的刺激有反应、能繁殖等。 过程与方法： 1、在显微镜下观察水中活着的微生物，用图文方式记录它们的形态和行为特征。 2、发现微生物的生物特征。 3、对照资料识别微生物的种类。 情感、态度、价值观： 1、发展对微生物进行研究的兴趣。 2、培养微生物具有多样性和复杂性的意识。 【教学重点】运用显微镜观察认识一些水中的微生物。 【教学难点】记录并识别水中的微生物。 【教学准备】 分组实验器材：显微镜、水中的微生物如草履虫、眼虫等。滴管、载玻片、盖玻片、脱脂棉。 教师演示器材：介绍微生物的图片或课件 【教学过程】 一、观察水中的微生物 1、故事导入：罗伯特·胡克最早在显微镜下发现了生物的细胞结构，而列文·虎克用他自制的显微镜发现了曾经不为人知的奇妙的微生物世界，他在他的观察记录里这样描绘：“大量难以相信的各种不同的、极小的‘狄尔肯’……它们活动相当优美，它们来回地转动，也向前和向一旁转动……” “一个粗糙沙粒中有100万个这种小东西；而在一滴水中，‘狄尔肯’不仅能够生长良好，而且能活跃地繁殖——能够寄生大约270多万个‘狄尔肯”。“狄尔肯”（拉丁文中“细小活泼的物体”的意思）就是后来人们常说的微生物。1675年，雨水成了列文虎克的观察对象，他描述到：“我用4天的时间，观察了雨水中的小生物，我很感兴趣的是，这些小生物远比直接用肉眼所看到的东西要小到万分之一……这些小生物在运动的时候，头部会伸出两只小角，并不断地活动……如果把这些小生物放在蛆的旁边，它就好像是一匹高头大马旁边的一只小小的蜜蜂……”。雨水中的小生物其实就是原生动物。1683年，牙垢成了列文虎克关注的对象，他发现人口腔中竟然躲藏着许多“小动物”，它们像蛇一样用优美的弯曲姿势运动。他惊叹地记录道：“在人的口腔的牙垢中生活的动物，比整个荷兰王国的居民还要多。”这就是人类第一次观察到细菌时发出的感叹。 今天我们借助显微镜来观察和认识一些水中的微生物。 2、制作装片 1) 准备好一块载玻片 2) 在玻片中央放少量脱脂棉纤维

六年级下册科学试题-- 7《用显微镜观察身边的生命世界》(三)习题 教科版(含答案)

（教科版）科学六年级下册第一单元7《用显微镜观察身边的生命世界》（三）习题 一、选择题 1．下列食物中，不是在微生物帮助下生产的是（）。 A．米饭B．臭豆腐C．醋 2．用显微镜观察水中采集到的微生物时，不需要用到的是（）。 A．滴管B．碘酒C．载玻片 3．我们身边生活中形态各异的微生物，下列选项中属于微生物的是（）。 A．草履虫B．七星瓢虫C．千足虫 4．在实验中，我们采集微生物的主要场所是（）。 A．鱼缸、池塘中的水B．盐水C．碘酒 5．对于微生物的特点，下列叙述不正确的是（）。 A．种类繁多B．生长繁殖慢C．分布广泛 6．下列在自然界里肉眼不能直接看见，必须借助显微镜放大才能观察到的微小生物是（）。A．蚜虫B．变形虫C．苍蝇 7．下列是显微镜下观察到的几种微生物，其中草履虫是（）。 A．B．C． 8．衣藻、草履虫是通过（）与外界环境进行物质交换的。 A．细胞膜B．细胞质C．细胞核D．鞭毛和纤毛 9．草履虫、变形虫等原生动物都是由（）细胞组成。 A．一个B．多个C．无数个 10．硅藻种类繁多，约有（）。 A．1100 B．11000 C．2200 D．22000 11．草履虫身体由（）细胞构成。 A．1个B．200个C．1000个D．500个 12．（）生活着大量的微生物，是采集微生物的主要场所。 A．鱼缸、池塘、溪沟的水中B．海洋中 C．花园等土壤中D．植物的根、茎、叶上 13．下列说法错误的是（）。 A．鼓藻每个细胞又两个“半细胞”构成 B．变形虫是一种原生动物

C．鼓藻有一种生殖方式 D．硅藻是鱼、贝、虾类特别是其幼体的主要饵料，它与其他植物一起，构成海洋的初级生产力14．下列哪种不属于微生物（）。 A．蓖麻叶B．草履虫C．变形虫D．蓝藻 15．在显微镜中观察到一个污点，移动玻片标本和转动物镜，污点不动，污点应该在（）。A．目镜上B．物镜上C．玻片标本上。 16．下列生物中不属于微生物的是（）。 A．鼓藻B．海藻C．团藻 17．我们的皮肤表面，每平方厘米含有的细胞数量超过（）。 A．10个B．10万个C．10亿个。 18．下面三种观察方法中，能观察到草履虫的结构的是（）。 A．肉眼观察B．放大镜下C．显微镜下 二、判断题 19．我们喝的桶装矿泉水是经过净化处理的，因此里面没有细菌。（） 20．第一个揭开微生物秘密的人是弗莱明。（） 21．家里饮用的桶装水因为经过净化处理，所以不存在微生物。（） 22．土壤中的微生物吸收了植物所需要的营养物质，不利于植物生长。（） 23．微生物也需要营养，能够繁殖，具有细胞结构。（） 24．微生物几乎无处不在。（） 25．人们用早期的显微镜看不到血液在毛细血管里流动。（） 26．我们可以用干草来培养微生物。（） 27．制作微生物玻片标本时，我们可以通过吸走多余的水分来控制微生物的运动。（）28．建立自然保护区是保护生物多样性的有效方法。（） 29．并不是所有的微生物对人类都是有害的。（） 30．鱼缸、池塘、溪沟的水中生活着大量的微生物，是采集微生物的主要场所。（）31．如果微生物运动迅速，不便于观察，我们可以先在载玻片上放少量脱脂棉纤维，再在上面滴一滴池塘水，盖上盖玻片。（） 32．用显微镜能看到肉眼不能看到的微生物。（） 33．微生物是一种生物，因此也会新陈代谢。（） 34．微生物具有与其他生物共同的特点，都能自己制造食物。（） 35．血液中的红细胞可以运输氧气。（） 36．不同生物的细胞是不同的，同一生物不同器官的细胞是相同的（）。

教科版六年级科学下 7.用显微镜观察身边的生命世界(三)同步练习(含答案)

7.用显微镜观察身边的生命世界（三） 1．判断题。 (1)列文虎克在雨水、河水、井水中都找到了微生物。 ( ) (2)在污浊的水中有微生物，在澄清透明的水中不存在微生物。 ( ) (3)鱼缸里的水变绿是因为水中植物太多。 ( ) (4)池塘里有很多微生物，但取一滴池塘里的水，微生物就很少甚至没有。( ) 2．选择题。 (1)在实验中，我们采集微生物的主要场所是( )。 A．鱼缸、池塘中的水 B．盐水 C．碘酒 (2)取水渠中的水，倒人装有( )的烧杯中，几天后可以发现水面上出现了大量 的霉点。 A．盐水 B．干草 C．酒精 (3)如果水池中有草履虫，那么在( )后培养液中会出现大量的同类生物。 A. 1～2天 B．1～2周 C．1～2个月 3．读图题。 图1 图2 (1)请简单说明图1培养微生物的方法。 (2)图2中的霉点是由什么组成的？说明了什么？ 4．填空题。 (1)在观察微生物时，如果微生物运动迅速，我们可以先在载玻片上放少量，

再在上面滴一滴池塘水，盖上盖玻片。也可以用在盖玻片的边缘吸走多余的水分。（填“吸水纸”或“脱脂棉纤维”） (2)观察微生物装片时，将载玻片标本放在显微镜的载物台上，先用低倍镜观察，必要时再换观察，一边观察一边画图记录微生物的特征。 5．连线题。 请将下面四种微生物与其名称进行连线。 草履虫变形虫鼓藻船形硅藻 6．实验题。 请写出制作微生物载玻片的步骤并排序。 (1)写出简要的制作步骤。 (2)在括号里写出制作顺序。 ( ) ( ) ( ) 7．简答题。 如何判断微生物是不是生物呢？（试写出3条理由） 8．【探究题·选择】如下图，橘子腐烂时，在橘子的表面长出了许多的青霉菌，青霉菌的菌丝已经深入了橘子的内部，这些菌丝会继续导致橘子的内部腐烂，将橘子的营养物质消化掉。

显微镜的使用和微生物鉴定

下次仍要带预习报告来，概括的写就可以了，目的、原理、构造、使用操作步骤写写就可以了。本周二督导来查过，下周有可能还要来。 实验三显微镜的使用和微生物鉴定 一、实脸目的 1.了解普通生物显微镜的分类、构造、工作原理及普通生物显微镜的使用、维护方法。 2.学习并掌握油镜的原理和使用方法，熟悉几种常见微生物的基本形态。 二、基本原理 微生物学研究用的显微镜通常有低倍物镜（16mm，10×）、高倍物镜（4mm，40-45×）和油镜（l.8 mm，95-100×）三种。油镜常在镜筒外标有白圈，它是三者中放大倍数最大的。 使用油镜时，油镜与其他物镜的不同是载玻片与接物镜之间，不是隔一层空气，而是隔一层油质，称为油浸系。这种油常选用香柏油，因香柏油的折射率n = 1.52与玻璃基本相同。当光线通过载玻片后，可直接通过香柏油进入物镜而不发生折射。如果玻片与物镜之间的介质为空气，则称为干燥系；当光线通过玻片后，受到折射发生散射现象，进入物镜的光线显然减少，这样视野的照明度就减低了（图l ）。 图1 接物镜和标本之间不同折射率时的光线通路（A：空气，B ：香柏油）显微镜的分类： 目前，显微镜根据结构和原理不同主要分为光学显微镜和电子显微镜，它们中又分成几种类型。 光学显微镜有明视野显微镜、暗视野显微镜、相差显微镜、荧光显微镜、偏光显微镜和立体显微镜等。 明视野显微镜——普通生物显微镜 暗视野显微镜——利用特殊的集光器，不使被照射物体的光线直接射入物镜，我们看到的是检测物体表面散发的散射光而观察到物体，所以实际是在暗视野中见到明亮的物象。这样可以观察比较透明的活的微生物，省去染色等步骤，能比较清楚的观察微生物的形态。 相差显微镜——人眼能观察物体主要是物体所散发出的光线，光具有波粒二相性。波长对应的是颜色，振幅对应亮度。普通生物显微镜观察物体时的染色就是改变被观察物体的波长。但染色时，通常会破坏微生物内部的结构，如果不染色，它有时无法和它周围环境相区

利用显微镜观察微生物

第7讲利用显微镜观察身边的微生物 【学习目标】 1.说出显微镜的各部分结构名称及作用 2.能说出低倍显微镜观察的主要步骤 2.尝试利用高倍显微镜观察水体中的微生物 【学习内容】 一显微镜的基本结构： 【目镜】靠近人眼睛，用眼睛直接观察的 镜头。一般有放大倍数5倍、10倍、15倍等 类型，其上面分别标有5X、10X、15X等字 样，放大倍数越大的目镜越。 【物镜】固定于转换器上，靠近玻片的镜 头。分低倍物镜、高倍物镜和油镜几种类 型，普通物镜的放大倍数一般为10倍、40 倍、45倍，其上面分别标有10X、40X、45X 的字样，放大倍数越大的物镜越。 【准焦螺旋】准焦螺旋是固定在镜臂上用 于调节焦距的旋钮，分调节幅度较大的粗 准焦螺旋和调节幅度较小的细准焦螺旋两 种。 【转换器】位于显微镜镜筒下方可以自由 转动的圆盘，圆盘的上面有三个有螺纹的 圆孔，用于安装低倍物镜、高倍物镜和油 镜(一般不装)。根据实验需要可通过转动 转换器换用不同的物镜。 【遮光器】位于载物台下方的可转动的圆盘，有多个大小不同的圆孔，每一个圆孔称为一个光圈。可通过转动遮光器选择大小不同的光圈，以保证合适的进光量。有的遮光器上没有大小不同的圆孔，而有一个可调节光圈大小的结构。 【通光孔】载物台中央的圆孔，位置、大小都固定，无法改变。是光线进入视野的通道。 【反光镜】位于遮光器的下面，分凹面和平面两个反射镜面。反光镜的作用是将来自外部光源的光线进行反射，使光线经光圈、通光孔、玻片、物镜、目镜，到达人的眼睛。凹面镜具有会聚光线的作用，一般在较暗环境使用；平面镜没有会聚光线的作用，在明亮环境使用。 二高倍显微镜的基本操作：