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“红五月”诗朗诵贯中教师展风采

“红五月”诗朗诵贯中教师展风采为创建文明校园，弘扬民族优秀传统文化，激发全校1300多师生诗文朗诵的热爱， 2013年5月16日贯溪初中全体师生隆重举行了“红五月”中华经典诗文诵读大赛，让全校师生享受了一场高质量的视听盛宴。

这场比赛由王琼和惠莎两位老师主持。在这场视听盛宴上教师代表组成了四个代表队：由青年教师索群英、何佼、袁晓鹏等组成的青春组合《青春不悔生命无憾》表达了青年教师热爱教育事业，演绎精彩人生的不悔选择；由何玉玲、赵红丽、靳涛、赵晖、王佳斌、郑军六位老师组成的九年级代表队声情并茂的为全校师生演绎了一首《我自豪，我是中国人》的，表达了中青年教师的豪迈气概和对祖国的热爱；由陆校长、史主任、王琼等16人组成的八年级组代表队以高昂的激情为全校师生朗诵了一首《放歌红五月》；由何佼、马雪丽、张玲三位青年女教师组成的七年级组代表队用青春女性的激情和魅力朗诵了《闪耀吧，青春的火光》。比赛中，教师代表队以诗朗诵形式声情并茂的表达了贯中的教师们乐观积极的生活态度，火一样的工作热情，奋发进取、蓬勃向上的精神风貌以及为祖国的教育事业奋斗终生的豪迈胸怀。他们抑扬顿挫、饱含深情的演绎深深感染了所有人，引起了全场师生的共鸣，赢得了大家阵阵热烈掌声。

洋县贯溪初中（文\宋虎庆图\宋虎庆）

诗朗诵--我是一名教师

《我是一名教师》甲：是谁,踏着晨光来到校园乙：是谁，身影在日落的余辉中渐远丙：曾经，把三尺讲台当做人生的舞台丁：曾经，把墙上黑板当做人生的画卷合：那是我们——光荣的人民教师合：那是我们——人类灵魂的工作者甲：今天,我们是转型时期的研培人员乙：自我超越是我们追逐的梦想丙：我们不断探索研培一体的新法丁：我们努力提升全县师资水平合：我们是默默无闻、服务基层的培训教师甲：今天，我们是转型时期的研培人员乙：我们追求立德树人的目标，丙：我们努力打造德艺双馨的师资团队丁：我们努力培养德才兼备的家乡英才合：我们是甘于奉献、勤于实践的德育教研员甲：是我们,服务基层、指导教研，不知疲倦乙：是我们,服务基层、组织培训，累也心甜合：这就是我们合：我们是进修学校团结奋进的教师集体——培训与德育教研甲：我是一名教师我热爱教师这一职业

乙：因为热爱，我深情地演绎着我的人生丙：因为执著，我微笑着写下希望和真情丁：我的希望和梦想早已在进修学校这个温暖的集体中扎根甲：虽然我不需要在无数个黎明中牵着朝霞作伴乙：虽说我不需要在无数个黄昏中踏着晚霞回还合：我依然为了研培工作无愿无悔——燃烧我的青春合：我们是进修学校的教师。服务基层、指点教研，组织培训、和谐发展，与时俱进、创新向前！甲：如果我是大树，我愿为每一位基层教师送上绿荫，替他们遮风挡雨。乙：如果我是火种，我愿将每一位基层教育工作者的心灵之火点燃；丙：如果我是阳光，我会让温暖充满每一个从教者的心灵空间；丁：如果我是泉水，我会让基层教师的每一次成功和失败都化为甘甜。合：我们是人民教师我们深深挚爱着人民的教育甲：我是一名教师！我无怨于自己的奉献。乙：我是一名教师！我无悔于自己的选择。丙：我是一名教师！我无愧于自己的称号。丁：我是一名教师！我无负于自己的良心。甲：我是一名教师！我为自己自豪乙：我是一名教师！我为自己骄傲

教师责任与奉献演讲稿

教师责任与奉献演讲稿对于教师这个职业，人们有着数不清的赞誉：教师是蜡烛，照亮别人，燃烧自己，教师是铺路石，粉碎自己，平坦人生，教师是孺子牛，吃进去的是草，挤出来的是牛奶。然而，说实话，作为一名教师，听到这样的赞誉，我却感到深深的恐惧。一方面我害怕自己奉献的不够多，牺牲的不够，对不起这些赞誉，有辱教师这个称呼;另一方面，即便我负责任地奉献了我的青春，幸福了孩子们的一生，而我自己的幸福呢?我想我不愿意做一个太无私的人，为他人做嫁衣裳。怎么办呢?难道就没有两全的法子?有一天，吴敏敏从市区参观完几所幼儿园回来，忽然问我：难道现代的老师还要像以前那样说的，吃的是草，挤出来的是奶吗?又语重心长地重复对我说：徐瑞金，你要做一个巧干的老师，不要做苦干的老师，好吗?那一刻对我触动很大，我想，奉献，这是我的职业所决定的，我责无旁贷，而同时，作为一个凡人，我有自己的生活，我希望我的人生舞台除了幼儿园还有其它。我要做一个巧干的老师，做一个负责与轻松兼得的老师! 首先，奉献我的智慧和汗水，毋庸质疑的，是我的职责。 1.情系幼儿，爱每一个孩子。每当我读到那句教育名言：一切为了孩子，为了一切的孩子，为了孩子的一切。我总忍不住感叹，这是何等之高的教育境界啊!俗话说：爱自己的孩子，是母鸡都会做的事。但是像母亲一样别人的孩子，却是圣人的行为。老师不是圣人，但特殊的职业却要求我们像母亲一样爱每个幼儿，因为他们都是每个家庭的宝贝，因为他们都是国家未来的希望。我想这种爱已经超越了责任，它更是为人师者的一种幸福的奉献。 2. 安于教育事业，做一个爱岗敬业的老师。在当幼儿教师之前，我很向往幼儿教师这个职业，我赋予了它很多美好的幻想;在我终于如愿与偿成了一名孩子王之后，亲身体验了幼儿教育的琐碎和忙碌，我却仍然喜爱我的职业。正所谓选我所爱，爱我所选。前者很容易做到，也是每个人的希望。但往往当梦想成为现实之后，厌倦随之而来。而我庆幸自己是个很容易满足的人，总是能在琐碎里找到快乐的理由。确实，爱我所选决非异事，所以人们不停的强调要爱岗敬业。有人说，当教师的，在付出与物质回报上，是很难等同的，但是在精神上，他的收获是永远超过别的行业。是的，既然我们选择了这份我们当初神往的事业，就让我们安于我们平凡的工作，在平凡中享受不平凡的乐趣吧! 3. 自我成长，做一个与时俱进的老师。教师者必先强己，育人人者必先律己。教师必须学会做一名学习型的教师，在全面提高自己理论素养、知识水平和业务水平上下功夫。给学生一杯水，教师本身应该有一桶水，这句教育名言在今天似乎已远远不够了，现在的教师应该像自来水一样，取之不尽。特别是幼儿教师这个身份，给孩子太多的崇拜和遐想，在他们的眼里，老师是无所不能的，老师是完美无缺的。因此，我们只有不断学习，不断更新自己的知识体系，才能引领孩子认识世界。其次，做一个快乐的人，也是我不能放弃的。努力工作，并快乐着! 我有一棵责任心，我希望把我的工作做得很出色，可是同时，我又不愿意投入我的全部，因为我要把它奉献给我的其他生活，所以，我希望做一个聪明的老师，快乐的老师! 1.享受工作本身。有人工作是为了生活，有人生活是为了工作。前者太可怜，

幼儿园庆祝教师节诗歌朗诵6篇

幼儿园庆祝教师节诗歌朗诵6篇《老师，老师我想对你说》老师，我想对你说：你的音容笑貌，你的举手投足，时常展现在我的眼前;你的关心，爱护，一直萦绕在我的脑海里;你的循循善诱，谆谆教导，至今铭记在我的心中;你和我们一起时的一切，都如同昨日历历在目。老师，我想对你说：是你给了我学习的自信;是你给了我生活的勇气，是你给了我发奋发图强的动力，是你给了我奔向好前程的希望。老师，我想对你说：你是我开启智慧的敲门砖;你是我打开幸福之门的金钥匙;你是我生活航程中的引路人;你是我奏响人生乐章的指挥者。老师，我想对你说：如果没有你，或许我就会自暴自弃;如果没有你，或许我就会那么沉迷下去;如果没有你，或许就没有我生活的前景;如果没有你，或许就没有今天的我。老师，我想对你说：感谢你风雨之中为我的遮挡;感谢你冰天雪地之时给予我温暖;感谢你对我的培育之恩;感谢你对我的知遇之情。我们的教师您是蜡烛，闪耀微弱的烛光; 您是园丁，流下辛勤的汗珠滴滴闪亮; 啊!

老师-- 您把我培养成人，让我为祖国发光; 啊! 老师-- 您教会我怎样做人，老师，辛苦了是谁-- 把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识? 是您!老师! 您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。是谁-- 把调皮的我们是您!老师! 您的关怀就好似和煦的春风温暖了我们的心灵。是谁-- 把幼小的我们培育成成熟懂事的少年? 是您!老师! 您的保护让我们健康成长。

在金秋时节结下硕果。您辛苦了!老师! 在酷暑严寒中辛勤工作的人们。您辛苦了!老师! 把青春无私奉献的人们。我们向您致以崇高的敬意! --您辛苦了，老师! 《献给老师》平凡的人，平凡的手，架起一座知识的桥梁。走过冬的严寒，走过夏的酷暑培养出莘莘学子一只粉笔指点知识王国的迷津一块黑板，记下比海还深的真情一个讲台，映照着园丁浇灌鲜花的艰辛三尺教鞭挥向通往理想境界的途径我们是繁星您是月亮

2010教师节诗歌朗诵稿(教师4人分角色)

（教师的职业的引入）男A：一个普通的名字，薪火相传，历经沧桑女A：一种平凡的职业，风雨兼程，源远流长男B：这个名字那么普通，很少写进辉煌的史册女B：这种职业那么平凡，绝不会让人放在心上男合：这就是老师，在社会上人微言轻女合：这就是老师，在生活中从不张扬男A：在理想和现实之间铺设道路女A：在今天和明天之间搭建桥梁男B：用智慧和毅力塑造才华女B：用纯真和挚爱唤醒善良第一乐章：辛勤的付出（它字面写老师的奉献，背面却实写老师的无奈与辛酸）男A：早晨，太阳还睡着，他已经步入课堂男B：在希望的田野上，洒下甘露，播种阳光女A：晚上，昆虫都睡了，他拖着疲惫的身子，走在回家的路上女B：陪伴他的只有静寂的街道，冰冷的星光男合：眼前晃动着没批完的作业女合：心里却惦记着明天的家访女A：家长会，他不在自己孩子的身边女B：（因为）却在学生的病床旁男A：他不能为病重的老父喂汤药男B：（因为）学生中考，他不忍心离岗全合：老师，老师，这就是老师啊燃烧了自己却把他人照亮女A：春天，教师是细雨女合：滋润孩子的成长男A：夏日，教师是薄云男合：送孩子一份清凉女B：秋天，教师是白露女合：催化孩子的成熟男B：冬日，教师是雪花男合：孕育孩子的又一个希望女A：春夏秋冬，时光似箭男A：岁月如歌，寒来暑往全合：老师，老师，这就是老师啊身是小草，却花一样芳香女A：教师是绿叶女合：默默地把红花供养男A：教师是星光

男合：把心灵之火点亮女B：教师是石子女合：铺就他人的锦绣前程男B：教师是肩膀，男合：搭成人梯撑起攀登的豪壮全合：老师，老师，这就是老师啊身虽卑微，心却高尚男A：眼前物欲横流女A：身边霓虹闪亮女合：我们只有滴滴汗水，袅袅书香男B：教师是清贫的男合：除了书本满柜没有什么家当女B：教师是富有的女合：民族精英里有他培育的栋梁男A：一身粉末，两袖清风女A：三尺净土，桃李芬芳男B：舍弃功利，写下希望女B：独领风骚，放飞梦想全合：老师，老师，这就是老师啊心系天下，胜似太阳男A：忘不了那些艰难的日子，忘不了那些质疑的目光男B：忘不了家长的无奈，社会的期待女A：更忘不了教师的焦虑，学生的迷茫全合：心头的滋味酸楚苦涩肩上的重负泰山一样第二乐章：理想的回归男A：可我愿做一位老师把神圣而崇高的理想之灯在我心中点亮高高挂在我的头顶让它燃烧我的诗意和激情让它照亮我的心灵和行程让它点燃我的机智和活力让它升腾我的恒心和爱心！女A：可我愿做一位老师把手中的红烛高高举起只要我的鸽群能翱翔蓝天只要我的雏鹰能鹏程万里只要我的信念能坚如磐石只要我的理想能永远年轻

关于教师奉献的演讲稿

关于教师奉献的演讲稿篇一：关于教师奉献的演讲稿关于教师奉献的演讲稿告别一天的喧嚣，走在回家的路上，微风轻轻地吹拂，夕阳将影子拉的悠长，一步一步，那么踏实又安详；忙完家务，哄睡孩子，冲一杯清茶，独坐在书桌旁，淡淡的灯光烘托出一片平和与宁静，展开课本，备课、批改，我不感到累。因为身为教师，上好每一堂课，教好每一位学生，是我朴素的理想。奉献，使我倍感幸福。是的，奉献，使我幸福！十几年的教学生涯中，我可敬的同事们的，一桩桩，一件件，一幕幕，无不使我感动，无不使我收获着一种幸福。每天，当晨曦微明，是我们的班主任老师首先奏响了忙碌的一天的号角：早到、晨检、布置工作；当朝霞升起，孩子们背着书包欢欢快快地来到教室，迎接他们的已是一张张含笑的脸；课堂上，思路清晰的讲解，深入浅出的引导，从那些稚嫩的双眸中折射出来的，是认可、是敬佩；回到办公室，又何曾歇息：一叠叠作业、一份份考卷，伏案疾书，凝思苦想；放学后，再一次守侯在教室门口的，还是班主任，殷切地叮嘱，亲切地目送，无不让孩子们深深地感受到来自

老师的爱，感受到来自学校的关怀。回想起这一幕幕，谁的眼前能不展现老师们那真诚的面容？谁又能不为他们这种全心的奉献而感动。当走进清晨的校园，一声声清脆的“老师好”；当走进圣洁的课堂，看到一双双渴求甘霖的眼睛，一颗颗等待塑造的无邪的心灵；当课间跟孩子们融在一起，看到一个个生龙活虎的身影，一张张天真烂漫的笑脸，幸福的感觉就这样降临了！记得几年前，我刚接任初一的班主任，班级中有一位学生，他言语粗鲁，性情暴躁，同学稍不顺从，他就拳脚相加，顶撞老师也是他的家常便饭，在校外更是经常和校外不良青年会聚，背地里学生们喊他“老大”，班级中人人畏惧，避而远之。看表现真是无药可救的了。然而，就这样一个学生，在偶尔的一次活动中，我捕捉到了他注视同学们游戏的眼神是那样渴望而专注于是，课间，我和他谈心，放学后，我一次次地家访慢慢地，我获取了他的信任，从此，有空的时候就和他聊天，培养他正确的人生观，教给他正确的与人相处的方式，时不时的我也给他创造为班级做事的机会，慢慢地，他感受到了信任的力量，体验到了和同学和谐相处的乐趣。半年后，我大胆的任用他为副班长，这一举措使他变了个人似的，不仅以身作则，更是成为了老师们的得力助手。当学

幼儿教师集体诗朗诵

诗朗诵《爱的梦》爱是智慧为了我们的家园里有开不完的玫瑰，为了让那些空中的鸟儿自由地飞翔，我们的幼儿教师用自身的神智，去启迪孩子智慧的心扉。在操场上，老师和孩子玩起了老鹰捉小鸡的游戏，在教室里，老师让孩子们围在身边，听拔萝卜的故事。悦耳的琴声从教室里传了出来，忧美的歌声在上空回旋。顽皮的男孩摇响手中的铃鼓，活泼的女孩学着跳起欢快的舞蹈。在花园里，一个孩子发现了一个小秘密，大声地喊起来： “你们看，蜜蜂为什么在花儿上跳舞”

孩子们睁大了神奇的眼睛，似乎想在老师的脸上找出奥秘。 “动动脑筋，想想看。” 老师向孩子送上的是激励的目光。 “噢，蜜蜂饿了，在找食。” “不对，不对，蜜蜂累了，在找家。” “不是，不是，蜜蜂淘气了，在和花儿打架。” “才不是呢，那是蜜蜂在采蜜。” “老师，老师，我们谁说得对” “都对，都对，你们都是聪明的孩子。” 我们的老师就是这样，用一颗火热真诚的爱，悄悄地开启着这些天真、无私的心扉，为孩子的成长打好了人生的底色。我们发现了孩子们竟有着一个属于他们自己独特而多彩的世界。在这个洁白无瑕的世界里，充满了智慧，充满了美妙，充满了神奇。爱是微笑

微笑能赢得信赖，微笑能传递友好，微笑能拉近心的距离，微笑能给予支持、鼓励，微笑能带给自信。而我们从不吝啬我们的微笑，只因为孩子们需要。爱是尊重尊重孩子们独立的人格，尊重孩子们差异的个性，尊重孩子们选择的权利，尊重孩子们探索的欲望，尊重，让他们敢于尝试，不盲目跟从；尊重，活跃思维，不断创新，做好自己；尊重，让他们飞得更高，飞得更远。爱是理解和宽容理解，家长们的爱子心切，理解，家长们的殷切希望，

幼儿教师集体诗朗诵新版

幼儿教师集体诗朗诵爱是智慧为了我们的家园里有开不完的玫瑰，为了让那些空中的鸟儿自由地飞翔，我们的幼儿教师用自身的神智，去启迪孩子智慧的心扉。在操场上，老师和孩子玩起了老鹰捉小鸡的游戏，在教室里，老师让孩子们围在身边，听拔萝卜的故事。悦耳的琴声从教室里传了出来，忧美的歌声在上空回旋。顽皮的男孩摇响手中的铃鼓，活泼的女孩学着跳起欢快的舞蹈。在花园里，一个孩子发现了一个小秘密，大声地喊起来： “你们看，蜜蜂为什么在花儿上跳舞？” 孩子们睁大了神奇的眼睛，似乎想在老师的脸上找出奥秘。 “动动脑筋，想想看。” 老师向孩子送上的是激励的目光。 “噢，蜜蜂饿了，在找食。”

“不对，不对，蜜蜂累了，在找家。” “不是，不是，蜜蜂淘气了，在和花儿打架。” “才不是呢，那是蜜蜂在采蜜。” “老师，老师，我们谁说得对？” “都对，都对，你们都是聪明的孩子。” 我们的老师就是这样，用一颗火热真诚的爱，亿课文章，悄悄地开启着这些天真、无私的心扉，为孩子的成长打好了人生的底色。思想汇报，党课心得我们发现了孩子们竟有着一个属于他们自己独特而多彩的世界。在这个洁白无瑕的世界里，充满了智慧，充满了美妙，充满了神奇。爱更是无怨无悔。常有人问：当幼儿教师好吗？当幼儿教师烦吗？我们能感觉到听力在下降，嗓音不再清脆，每天都很疲惫。当听到孩子们略带奶香的小脸蹭你的脸蛋说：“老师，我爱你” 当孩子拉着你的衣襟，叫声“妈妈”满足的笑时，当你因孩子调皮生气，孩子却抱住你的腿说：“老师，我错了，我再也不了。”

这时，似乎让我们寻找到了那份曾经遗失的童真和内心迸发出呵护这份童真的冲动。我们无悔当一位幼儿教师，我们无怨工作的繁琐。将你的手放我手心，让我带你去看世界，成为我们不变的夙愿。幼教工作是平常的，宛如一首最平常的歌，然而飞在天空中的云雀虽小，歌声却响彻云霄。鹦鹉红冠彩翼，歌声中却始终没有自己在为孩子铸就的爱的港湾中，我们甘愿做一只云雀，永远唱着平常而生动的歌。有人说，生活是红色的，象火那样炽热。有人说，生活是蓝色的，象天空那样湛蓝。有人说，生活是紫色的，象玫瑰那样多姿，如梦幻一般浪漫。然而我们的生活是什么样儿的？思想汇报，党课心得是红的？是蓝的？是紫的？对，是五彩缤纷的。在这个绚丽多姿的世界里，

教师迎新年诗歌朗诵

教师迎新年诗歌朗诵赵春玲1：伴着冬日的暖阳，新年旋着婀娜的舞步走来。夏克来1：掸掉我们身上的征尘，换上新年赠给我们的春装。曾聪娥2：驻足凝望，岁月的长河驶来一个晶莹透亮的日子，王圆圆2：三百六十五级台阶之上，一场盛大的联欢会于瞬间奏响。齐合：新年！你好！你好！我们的20-1-6! 翁惠秀1：抖落尘封在时光书脊上的记忆，男1：我们缔造了一段不同凡响的奇迹：占秀兰2：这是一座知识的殿堂，齐合：巨擘春秋，传承着人类的文明，播撒着科学的传奇。胡晓雯2：这里是人才诞生的园地，齐合：日月光华，谱写着青春之歌最炫彩的瑰丽。谢爱玲1：这里是教师成长的摇篮，齐合：厚德载物，引领着教师扬帆远航。夏：这就是凝重而厚实、气息浓郁的齐合：万松实验学校吴：回眸过去，在逝去的数载岁月里，林：以研促训，教学相长；季：深度反思，积聚力量；男：大胆创新，铸就辉煌。女合1：面面真情、闪闪烛光，女合2青丝白发、乐育栋梁。赵2：万松人用青春续写了一个个激情燃烧的日子，男2：万松人用智慧打造了瑞安市基础教育的航母。齐合：我们开拓、我们创新我们奋斗、我们进取我们追求、我们快乐曾：这里有我们的欢声和笑语，王：这里有我们的困惑与迷离。翁：这里有教师默默耕耘无私奉献的坚实足迹，这里有万松莘莘学子求学的艰苦历程男：这逝去的一切，都会变成无比美好的记忆。胡：数载物换星移，数载同舟共济。占：数载薪火相传，屡创佳绩。林：数载天道酬勤，岁月不居。吴：数载春华秋实，数载日新月异。合1：万松人告诉你：合2：牵手智慧登高怀远是万松人恒久高唱的主旋律。

谢：面对新的挑战和机遇，男：万松人将用新的理念，新的视角，林：用敢为人先的豪情、勇气和魄力，齐合：为我市教育改革与发展上下求索，为我市社会文明与进步再创佳绩。季：新年是一个崭新的起点，吴：元旦是一个闪光的里程碑。赵：今天，我们畅想未来，激情满怀；王：今天，我们构筑愿景，心潮澎湃。曾：我们心中燃起了信心和希望之火，男：顾不得曾经的疲惫和伤痛。齐合：我们义无反顾、我们风雨兼程。翁：新年总是在一年中最冷的时节到来，胡：然而，冬天来了，春天还会远吗？吴：这，是拥冬蕴春的时节，齐合：冬之梦渐醒。林：这，是岁月更迭的起点，齐合：春之声唱响。赵：前方有万紫千红的春天——芳草萋萋，男：前方有骄阳似火的夏日——红莲玉立…… 曾：那洒满阳光的校园晨曦，那落满花瓣的小径黄昏，胡：还有那烟雨蒙蒙的早春小路，秋风习习的万顷麦地。齐合：年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。男：在过去数载的长路上，有曲折、有坎坷、有汗水、有收获。合1：感谢老师们生生不息的奋斗，给我们向上攀登的基石。合2：感谢领导的关心与支持，给我们前进的无穷动力。齐合：感谢那些相知、相伴的日子，让我们相聚在万松和谐奋进的集体。男2：感谢那些曾经的逝去，抛开烦忧，停止奔波，舒展疲惫的身躯，翁2：以一颗荡涤过的心，静静地等待新年的到来，齐合：站在新年的起跑线上，向未来献出我们最虔诚的祈祷：向着明天，向着东方冉冉升起的红日，放飞我们心中的白鸽，放飞我们心中的梦想。林：以怒放的鲜花的心绪，期待一场馨香芳菲的花期。男：让我们（领）自豪地道一声：

小学奉献教师演讲稿

小学奉献教师演讲稿一个好的教师，是一个懂得爱和奉献的人。那你知道哪些小学教师奉献演讲稿?下面小编为你整理了几篇小学教师奉献演讲稿，希望对你有帮助。小学教师奉献演讲稿一从xxxx年9月我来到中心小学，在这之前，我一直在城关中心校。我经历了好几位校长，也到过好几所学校。无论哪一所学校，无论从哪一方面，都无法和我们现在的学校相比。就拿我校的老师来说吧;老师之间精诚合作，关系非常融洽，人人都在自己的岗位上兢兢业业的工作，唯恐自己落后，尤其对待教学工作，更是加班加点的干，老师们更是不怕辛苦、不怕劳累，教学成绩稳步上升。中心小学刚起步时，许校长在教师会上说过;选择了这所学校，就等于选择了奉献。我们现在的老师不仅在奉献，而且在乐于奉献。他们真正达到了不用扬鞭自奋蹄的境界。再看看我们现在的校长们，没有那一个校长能和他们相比，我们的校长敢叫老师给他们提意见、提建议，学校重大的决策，敢让老师参与，那项制度在设施过程中不合理，就及时修改。在全体老师会上，校长们敢反思自己工作中的不足。学校工作中取

得了成绩，许校长总是谦虚的说;这些归功于老师们。许校长还不止一次的说，太感谢各位老师了，每位老师做的都很好，每位老师对我们学校都很重要，我们工作中缺了那位老师都不行，所有这些，以前的校长是做不到的。常言说;一位好校长就是一所好学校，在工作中校长们都能以身作则，吃苦在前，公平的对待每一位老师，校长们在老师的心目中，竖起了一座信任的丰碑。我们的校长就是这样，他们的办学理念先进，他们能站在改革的前沿，制定出学校各阶段发展的战略目标，我们中心小学也因此发展壮大起来了，学生人数和教学质量同步提升，我们的学校也得到社会认可和支持，我深信;中心小学的人会更加努力，我们风雨同舟，能经得起考验，我们一定能达到理想的彼岸，不久的将来我校一定会成为一所明星小学。小学教师奉献演讲稿二各位同仁，当你面对学生求和苦渴的眼睛时，当你目视孩子们天真可爱的面庞时，当你走上神圣的讲台时，你想到了什么?——民族的发展，祖国的昌盛，孩子的未来……毫无疑问，这些都是应该思索的。但此时此刻，年轻的你是否想到了你自己，想到你自己肩上的历史责任和使命，想到了如何让自己的青春更加美丽? 青春是迷人的。很多人在青春年华里就谱写出了辉煌灿烂的人生。宋朝的辛弃疾年仅21岁，就领兵抗金，“金戈铁马，气吞

感人的幼儿教师诗朗诵最新2.doc

感人的幼儿教师诗朗诵最新（2) 关注每个孩子的身心健康。有这样一位小女孩，因妈妈去世,她脸上无光，口中无语，思想汇报，党课心呆滞的目光总是望着远方，是那样的神情不定。老师走过去抱起孩子，轻轻地问一声: 能告诉我想什么吗? 老师,我在想妈妈,妈妈为什么丢下我去远方呢? 泪珠一串串从孩子的眼底流下。老师抱紧孩子,大声告诉她：谁说你没有妈妈,我就是你的妈妈呀! 让我当你妈妈好吗？女孩露出了洁白的牙齿,而我们心痛了，从此，老师的称谓变成了老师妈妈老师又分出去一份母爱。爱是尊重尊重孩子们独立的人格, 尊重孩子们差异的个性, 尊重孩子们选择的权利, 尊重孩子们探索的欲望，尊重,让他们敢于尝试，不盲目跟从；

尊重，活跃思维，不断创新,做好自己; 尊重，让他们飞得更高，更远。爱是理解和宽容理解，家长们的爱子心切, 理解，家长们的殷切希望，宽容,小捣蛋的恶作剧, 宽容,孩子身上的错误和缺点。理解和宽容让我们做到了：以博大的胸怀包容幼儿，以平等的心态对待幼儿，以温和的语言引导幼儿, 以亲切的态度理解幼儿，以鼓励代替责备, 以关怀代替处罚，用心灵赢得心灵。幼儿教师诗朗诵篇5：《放飞爱的梦》这里是五彩的乐园,这里是苗壮的土地,这里是妈妈的希望，这里是娃娃的摇篮。在这里谁拥有大禹的志向、尧舜的心? 在这里谁拥有万能的智慧、慈母的爱？告诉我，你那一抹清泪为谁流淌?

告诉我,你那花一样的笑脸为谁绽放？是你,是我,是他,是我们光荣的幼儿教师。用闪烁智慧的灵光,用太阳般光亮的音容，用饱含着浇灌的心血,用清风拂过那深情的泪珠,为小苗抽芽，为绿叶撑伞，为花儿开放，为鸟儿飞翔,是你,是我，是他，是我们,是我们光荣的幼儿教师,在这里，在这里放飞着爱的梦。为了我们的家园里有开不完的玫瑰，为了让那些空中的鸟儿自由地飞翔,我们的幼儿教师用自身的神智,去启迪孩子智慧的心扉。在操场上，老师同孩子们玩起了小鸡找妈妈的游戏，在活动室里，老师让孩子们围在身边,听熊宝宝的故事。当悦耳的琴声从教室里传出,忧美的歌声在这里回旋。当顽皮的男孩摇响手中的铃鼓，活泼的女孩学着跳起欢快的舞蹈。在花园里,孩子发现了一个小秘密，大声地喊起来:你们看，蜜蜂为什么在花儿上跳舞? 孩子们睁大了神奇的眼睛,似乎想在老师的脸上找出奥秘。动动脑筋,想想看。老师向孩子送上的是激励的目光。噢,蜜蜂饿了,在找食。不对,不对,蜜蜂累了，在找家。不是,不是，蜜蜂淘气了，在和花儿打架。才不是呢,那是蜜蜂在采蜜。老师，老师,我们谁说得对?都对，都对,你们都是聪明的孩子。我们的老师就是这样，用一颗火热真诚的爱，悄悄地开启着这些天真、无私的心扉，为孩子的成长打好了人生的底色。我们发现了孩子们竟有着一个属于他们自己独特而多彩的世界。在这个洁白无瑕的世界里,充满了智慧,充满了美妙，充满了神奇。

关于老师的诗朗诵

篇一：赞美老师的诗朗诵赞美老师的诗朗诵 2013-06-21 作者: 117人读过我要投稿我们的教师您是蜡烛，闪耀微弱的烛光；您是园丁，流下辛勤的汗珠滴滴闪亮；啊！老师-- 您把我培养成人，让我为祖国发光；啊！老师-- 您教会我怎样做人，我的血液里有你的心血在流淌！老师，辛苦了是谁－－把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？是您！老师！您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。是谁－－把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人？是您！老师！您的关怀就好似和煦的春风温暖了我们的心灵。是谁－－把幼小的我们培育成成熟懂事的少年？是您！老师！您的保护让我们健康成长。在金秋时节结下硕果。您辛苦了！老师！在酷暑严寒中辛勤工作的人们。您辛苦了！老师！把青春无私奉献的人们。我们向您致以崇高的敬意！－－您辛苦了，老师！------------《献给老师》平凡的人，平凡的手，架起一座知识的桥梁。走过冬的严寒，走过夏的酷暑培养出莘莘学子一只粉笔指点知识王国的迷津一块黑板，记下比海还深的真情一个讲台，映照着园丁浇灌鲜花的艰辛三尺教鞭挥向通往理想境界的途径我们是繁星您是月亮把优美动听的故事“讲给”我们听让我们能进入美好的梦境清晨的阳光是您那灿烂的微笑不管我们失败还是胜利不管我们后退还是前进您，都会用微笑鼓励我们再接再厉老师慈祥的母亲老师千万颗童心的梦想老师祖国赋予您特殊的使命让您把一棵幼小

的禾苗培养成祖国的栋梁老师我要您那慈祥的面容永不变老老师我要您那明亮的眼睛永远不黯淡老师我要您那乌黑的头发永不变白老师我要您那疲劳的双手变的轻松老师我要为您歌唱，为您祝福老师您是我最敬佩的人！篇二：感恩老师的诗朗诵《感恩老师的诗朗诵》 - - 桃李满天下，春晖遍四方老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字形容--燃烧！有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊。老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！老师，如果把您比作蚌，那么学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光。照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友/爱更纯洁。您--老师的爱，天下最伟大，最高洁！加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵清泉，润育我们情操的美果。在这不寻常的节曰里，献上我们深深的祝福！每年，我把第一缕春光和贺年卡一起寄给您：我亲爱的老师，愿春天永远与您同在！雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇。您是园丁，为祖国山川添秀色；您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在这喜庆的节曰里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿。用满天彩霞谱写颂歌，用遍地鲜花编织诗篇，也表不尽我们对老师节曰的祝贺！我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……在您的节曰里，我要把一份崇高的敬意献给您。

关于教师责任心的演讲稿范文5篇

关于教师责任心的演讲稿范文5篇都说“老师”是阳光底下最光辉的职业，在社会上，觉得老师的地位很高，让人羡慕。下面是我带来的关于教师责任心的演讲稿，希望大家喜欢。关于教师责任心的演讲稿篇一几年的教育教学之路，有苦有涩，有酸有甜。我不曾有也从未追求过“不尽长江滚滚来”的轰轰烈烈。但我却想体现出一种“冻雷惊笋欲抽芽”的拼搏。要想做一个合格的乃至出色的人民教师，就要从高尚的情操去陶冶稚嫩的花蕾，要不断地陶冶自己的心灵，为人师表，就要提高自己的业务水平和教学能力。一。爱我所爱，无怨无悔爱是教师这一职业的核心。忠诚于党的教育事业，必须要爱这个职业，更要爱学生。热爱学生是教师做好教育工作的前提条件。有位教育家曾说过：教育之没有情感，没有爱，如同池塘里没有水一样。没有水就不能称其为池塘。没有情感，没有爱，也就没有教育。“ 爱学生必须关注学生。细心地注视他们成长中的每一个细节，才能为他们的每一微小进步而衷心喜悦;才能感知他们的苦恼和困惑，并且为解决他们的问题而尽心竭力。可以说爱是阳光，爱是教育的金钥匙。二。克己为教，自强不息 ”爱能超越自我，使自己的精神更加完美起来。“我热爱事业，事业也治练了我。对学生的爱不是说在嘴上，写在纸上，而是要身体力行。几年来，由于超负荷的工作，自己已患上了很多疾病。每当自己因病而疼痛难忍时，我也想请假。谁不想自己有个健康之躯呢?但是我教的学生是多少家庭的希望啊!怎能耽误他

们呢?我的岗位在学校，于是我咬咬牙坚持上班。我没有为家庭私事请过一天假，落过一节课。这样做，我觉得心里踏实，对得起学生。三。潜心探索，深入研究教师的人格魅力，班任对学生的感召与遥控能力，追本溯源，在一定程度上仰仗于你的学识，你的教学水平。因此多年来，我潜心钻研教材，认真研究教法，努力更新和优化知识结构，不断提高业务水平。在平时教学中，我仔细观察每个学生的学习特点。从表面现象看，有的孩子聪明伶俐，有的孩子反应迟钝，有的孩子老实听话，有的孩子顽皮淘气。但是我发现不是所有的表现都反映学生的本质。因此我认真研究，因人施教。在课堂教学中，我根据学生的实际和教材内容，采取相应的方法。回顾这几年的教育教学，确实感慨万千。但使我感受最深的却是：回眸一笑堪慰。我会一如既往，敬业拼搏，为教育事业贡献自己全部的力量。关于教师责任心的演讲稿篇二各位领导、同仁：你们好! 都说“老师”是阳光底下最光辉的职业，在社会上，觉得老师的地位很高，让人羡慕。谁看到我都会说：你是老师?多好啊!动动嘴就把钱挣了，还有两个假期。他们只看到了表面，谁又知道我们的付出呢?今天我们来谈教师的“爱与责任”。看到这个题目时，我想到很多，是什么力量让我们可以抛弃了课余休息时间，为学生补课、检查学生的作业?是什么力量，让我们孜孜不倦地奔波于三尺讲台?是什么力量，让我从风华正茂到双鬓斑白却仍然兢兢业业地执着于教育?思来想去，这一切不正是我们对学生深深的爱和那一份厚重的责任吗?

诗朗诵：我是一名幼儿教师

1主持人朗诵： A世界上不知到有多少美好的词语赞美教师职业的崇高不知道有多少动人的诗篇赞美教师职业的伟大然而我们只是一名普通的幼儿教师没有留下骄人的业绩也没有做出惊人的壮举 B但是正是在这平凡和朴实中我们用教师职业道德诠释着一名普通幼儿教师存在的价值请欣赏配乐诗朗诵：我是一名幼儿教师2张丽霞朗诵：如果我是雨露定会让滋润洒满每个孩子的心田如果我是春风定会让真情吹绿每个孩子的梦乡如果我是阳光定会让温暖贮满每个孩子的童年可我只是一名普通的幼儿教师只能披一身晨曦用笑脸把孩子迎进幼儿园只能牵一缕晚霞用牵挂将一天的欢乐送出园门孩子的欢乐在家长的喜悦里延续升华我们的青春在孩子的成长中散发芬芳

3吴春芳朗诵：在这日复一日年复一年的接送间倾注着多少我们对孩子的真挚情感凝结着多少我们对幼教的炽烈热爱我是那样地眷恋幼儿教师这个称号因为在这个称号里母亲一样的胸怀是我们的职责在这个称号里母亲一样的忘我，是我们的使命4覃金凤朗诵：母亲—幼儿教师幼儿教师—母亲我们用行动诠释着幼教工作的内涵我们同母亲一样用心铺展着稚嫩的岁月用情呵护着幼小的心灵用爱哺育着小苗的成长用汗水、用心血用我们青春的年华灌溉着

5黄敏朗诵：孩子的未来家长的期望祖国的明天每一次为孩子洗手轻轻地擦拭间都有我美好的祝愿每一次给孩子喂饭一勺一筷都有我深深地期望每一次照顾孩子午睡我在床前久久地停留端详张张稚嫩的面孔把真情融进充满幻想的梦境。6刘美红朗诵：多少回我牵着幼儿的小手爬上高高的滑梯迎来孩子可爱的笑声多少次我领着孩子走进童话世界讲述着小白兔的智慧大灰狼的狰狞告诉孩子什么是善良和正义把美好未来的真情融进孩子的憧憬

爱国主义诗歌集体朗诵

红五月爱国主义诗歌集体朗诵稿搜集了一些大多关于爱国主义的诗歌朗诵稿。《我有一个强大的祖国》《献给老师》《飞进新年的大门》《青春中国》《世界，请听中国朗诵》《黄河颂》、《中华少年》、《我骄傲，我是中国人》、《青年节诗歌朗诵》、《祖国，我爱你》、《祖国啊我亲爱的祖国》、《我的祖国》（背景音乐：共和国之恋）、《我们时刻准备着》、《歌唱敬爱的邓小平》、《五四青年节》、《翻开五月的日历》、《庆六一诗歌》《2008中国骄傲》《我有一个强大的祖国》那是一张熟悉的脸, 是我痛失亲人后看到的最亲切的笑脸, 它眼里闪着泪花, 话里充满着力量。那一刻, 我感到自己有一个强大的祖国。那是一张陌生的脸, 是我埋在瓦砾下看见的最勇敢的脸, 它撬开了残垣, 搬走了巨石。那一刻, 我感到自己有一个强大的祖国。那是一张美丽的脸, 是我躺在病床上看见的天使的脸, 它包扎着我的创伤, 注目驱走我的恐惧。那一刻, 我感到自己有一个强大的祖国。

那是一张慈祥的脸, 是我奔离教室前看过的最镇定的脸, 它为了自己的学生, 成就了自己的永恒。那一刻, 我感到自己有一个强大的祖国。那是一张年轻的脸, 是我在排队长列里看到的最急切的脸, 它为了灾区的伤员, 献出了自己的殷殷鲜血。那一刻, 我感到自已有一个强大的祖国。那是一张忙碌的脸, 是我在救灾一线上看到的最疲惫的脸, 它眼里布满血丝, 来不及顾及自己的家人。那一刻, 我感到自已有一个强大的祖国。那是世上最可爱的脸, 是家乡地震后我不曾面见的男男女女的脸, 它远在他乡海外, 温暖的目光却紧紧地落在了我的身上。那一刻, 我感到自已有一个强大的祖国。地动天不塌, 大灾有大爱。那一刻, 我感到自已有一个强大的祖国。懒惰的智慧2009-05-15 00:34 《献给老师》平凡的人，平凡的手，架起一座知识的桥梁。走过冬的严寒，

关于教师青春奉献的演讲稿范文

关于教师青春奉献的演讲稿范文青春并不仅仅意味着年龄或身体的年轻。只有终生恪守青年时代的信念,矢志不移,孜孜以求,才是真正的青春的光彩。下面是我分享给大家的关于教师青春奉献的演讲稿，希望对大家有帮助。教师青春奉献的演讲稿一我是一位普通而平凡的幼儿教师，普通得像大草原上的一株小草，普通得像百花园中的一朵小花，普通得像大海中一滴水，但人民却称我们为人类灵魂的工程师。高尔基说：“教育儿童的事业是要求对儿童有伟大爱抚的事业。”对于一名年轻的幼儿园老师来说，要真正爱上许许多多与自己没有任何血缘关系的孩子，且要爱得公平、爱得得法，那是不容易的。爱是做好工作的前提，是打开幼儿心灵之窗的一把钥匙。我做为一名班主任，在平凡的岗位上默默无闻地描绘着一个生机勃勃的世界。一、用一颗宽容之心、平常心去对待孩子成长中出现的问题。我班的郝XX小朋友是大班年级组乃至全园出了名的“肇事王”，每天都有关于他调皮捣蛋的一些新闻。每当其他孩子吃东西、做游戏、玩玩具时，他就悄悄地靠近他们，趁其不备便伸手去抢他们的东西，甚至伸出拳头打向同伴，而且他特别会为自己辩解，总之，受伤的总是别人。由于他爱打人，同伴们都不愿与他一起玩，还不断地向我告状，告状声越多，他越孤单，拳头也就越多地伸向别人。通过观察，我想，XX的行为一定与家庭环境和教育有关。通过家访和与来接送的家长交谈，我了解到他一直都是爷爷、奶奶带大的。爸爸、妈妈都在外打

工，根本照顾不到他。奶奶对XX百依百顺，从不对他提出任何要求。而爸爸、妈妈都是难得回家一次，一见面也是疼爱有加。久而久之，在“隔代父母综合症”的教育下，使XX形成了以自我为中心，主观意愿独断，不管是谁都得听他的。据观察，XX在幼儿园非常想和别人交流，可因为表达的方式与众不同，小朋友都不愿与他一起玩。二、用崇高的思想，把每个孩子陶冶成一首最美的诗我把教室变为培育崇高思想的场所，作为一名幼儿教师，我努力把我的学生陶冶成一首最美的诗。我要让爱之旋律永远留在他们身上。我懂得幼儿教师良好的行为本身就是一种无形的教育力量，因此，为人师表是我的全部工作。身为大(一)班的班主任，积极协调带领本班老师开展班级工作，我班两位老师不分份内份外，有事抢着做，有活抢着干，从不计较个人得失。我们团结协作，使班级工作开展的有声有色，给孩子们创造了一个温馨和谐的成长氛围。三、积极参加教研活动、汲取有益的教育经验。在搞好工作的同时，我从未放松过学习。为了提高自己的理论水平，我订阅多种幼教杂志书刊，学习最前沿的幼教理论，不断充实自己。在工作中为了提高自身业务能力，积极参加教研活动、业务学习及观摩课的评议、出色园所的参观等活动，汲取有益的教育经验。所谓“不积跬步列以至千里，不积细流无以成江河”，我很注重平时的积累，将日常工作中的反思、收获和点滴启示记录下来，以促进教学水平的提高。四、尽职尽责、无私奉献，是我对幼教事业的深情眷恋。一分耕耘，一分收获，由于自己的努力工作，我多次被评为镇出色班主任、先进教育工作者。近二年获省级论文十几篇，成绩永远是属于过去的，我将在自

幼儿教师诗歌朗诵稿

我是一名幼儿教师，是一名平凡、普通的幼儿教师，平凡得如森林中的一片树叶，百花园中的一朵小花，草原上的一棵小草; 普通得像池塘中的浮萍，大海中的一滴水，崇山峻岭中的一块小石头，但人们却称我是人类灵魂的工程师，怎样做一个灵魂的工程师呢? 面对天真可爱的孩子，我有也应该有火一样的热情和强烈的责任心，把慈母般的爱撒给孩子，打开孩子的心扉，走进孩子，了解孩子，用心听孩子诉说，把自己对孩子的关注、重视、尊重、信任、理解和欣赏传给孩子，从而坚定孩子的自信心，使孩子积极主动地进行活动; 我的每一次讲课都必须用心准备，全身心投入，我必须让知识的甘露汇成溪水，在每一个孩子心中流淌，使每一个孩子在知识的海洋中有所收有所获，而且身心愉悦。

我是一名农村幼儿教师，虽然没有优越的工作条件和丰厚的工资待遇，但我拥有纯洁美丽的童心：老师小气鬼、老师过节吃饺子吗?冬天小鱼为什么不穿棉袄?&&他们纯得可爱，亮得透明。我虽有常人的烦恼，但当我面对他们时，我就会忘掉生活中的不如意，忘掉个人心灵的创伤，抛开生活中平庸的悲欢，用微笑去迎接孩子，把活动室的一把小椅子留给自己，深入到孩子内心深处，和孩子说说悄悄话，与他们同欢乐，共忧伤，和他们一起营造阳光，把希望的火种播撒到孩子们的心田，把幼儿园变而为培育崇高理想的殿堂，我要把每一个孩子陶冶成一首最美丽的诗，我要让爱的旋律永远留在他们的心上。我是一名农村幼儿教师，良好的行为本身就是一种无声的教育力量。因此，为人师表是我的全部，我会克制自己的情绪，尊敬长辈，团结同事，不计较生活中点点滴滴的小事; 我会意识到自己肩负责任的重大，不断丰富自己的专业知识，提高自身的业务素质，每时每刻都有崇高的使命感; 我要像大海一样，敞开自己宽广的胸怀，吞噬生活中的烦烦恼恼; 我要像红烛一样，燃烧自己，照亮孩子。真的，我不是完人，也没有什么远大的理想和目标，但无论什么诱惑，都无法使我对幼教事业的深情眷恋有丝毫的动摇，与孩子在一起是我今生不解的情缘。我是一名幼儿教师，一名平凡而普通的幼儿教师，

2021年幼儿教师新年朗诵诗歌

幼儿教师新年朗诵诗歌您的眼神是无声的语言，对我充满期待;是燃烧的火焰，给我巨大的热力，在新的一年里，它将久久地、久久地印在我的心里……以下是第一的教师新年朗诵，希望大家喜欢。新年伊始昨天的一切似乎还在眼前的桌面上有的是遗憾有的是欣慰都将封存在记忆的箱柜新年伊始又是一张洁白的宣纸书写祝福、梦想、期盼

每一笔每一划不可任意涂鸦而是注入心血从20xx年的第一缕曙光第一轮旭日第一个早晨开始迈出你自信的而稳健的步履新年伊始从零开始零的后面有无穷大的希冀幸福痛苦、成败得失

光明暗淡、哭和笑就握在你的手里迎春花开放在火红的太阳底下你听，那是百鸟的啁鸣它们惊喜地叩响了春天的第一道门扉白云衔来温暖的思念久违的问候又为我们带来了新年的祝福那些沉甸甸的欢笑

像父亲母亲的双手写满劳动和收获一杯烈酒盛满酽酽的乡愁在迎风的早晨把我醉倒漂泊的游子不由得加紧了回家的脚步我所热爱的少女已经久未谋面仿如故园里微微颤栗的蛛网默默地长成了蚕茧趁春风还早，我要快快赶路

好问心爱的姑娘一声爱情她可会在这个春天，开出花来伴着春夏，伴着秋冬，我长大了~~~ 可是?什么才叫做长大呢? 妈妈说过，长大是从蹒跚学步到展翅高飞老师说过，长大是从哑哑学语到出口成章哦|~~我明白了，长大是过程，长大是经历感谢爸爸妈妈赐予生命，感谢老师传授知识爸爸妈妈请放心

我们是希望，即将绽放异样的光彩啊!又是一年过去了，新的一年即将开始。时间过得很快，欢乐的时光好像在昨天，晃晃忽忽的，一下子就过去了。新的一年，又是一个充满欢声笑语的新年，也许，元旦是春天，春姑娘闻风而动，带来一场绵绵细雨迎接新年，

无悔奉献教师演讲稿

无悔奉献教师演讲稿无悔奉献教师演讲稿（精选3篇）演讲稿是一种实用性比较强的文稿，是为演讲准备的书面材料。在现实社会中，演讲稿使用的情况越来越多，来参考自己需要的演讲稿吧！下面是帮大家的无悔奉献教师演讲稿（精选3篇），欢迎阅读与收藏。尊敬的各位评委、各位老师：大家好！这天我演讲的题目是《让奉献无声的流淌》。我的父亲是一名教师。从小，我就梦想有一天我也能像父亲一样，立足三尺讲台，手持三寸粉笔，画出天地方圆，写尽学海茫茫。之后，我读到这样一首诗：我是一个老师，我把手中的红烛高高举起，只要我的鸽群能翱翔蓝天，只要我的雏鹰能鹏程万里，只要我的信念能坚如磐石，只要我的理想能永远年轻，我情愿燃烧我的每一寸躯体，让我的青春乃至整个的生命，在跳动的烛火中升华，在血液的鲜红中奔腾……

这首诗点燃了我心中的激情，澎湃起我教育的梦想！带着这份激情与梦想，我踏上了由知识、情感、理想、信念汇成的三尺讲台，从此，我拥有了一个和父亲一样神圣的名字——教师！某年九月，我满怀兴奋来到了我梦想的小学，在这短短的一年里，在那些看似平凡的党小教师身上我看到了曾给过我激情的那首小诗的内涵：这内涵不只体此刻某个人身上，而是整个群众，他们承受着社会的压力，肩负着家长的厚望，承载着孩子们的期盼，有的带着一身病痛，装着药，却执著地站在讲台上；有的将孩子的作业带回家，带上老花镜，一本一本的细细地批改；有的甚至为了那份职责而永远的倒下了。他们甘于奉献，无怨无悔，用自己的青春和生命捍卫了职业的圣洁，用行动诠释了师德的真谛！他们把委屈和泪水装进心里，呈现给家长、孩子们的，永远是阳光灿烂的笑脸！他们的精神又何止是春蚕精神、蜡烛精神！其实，在我们学区乃至整个教育系统那些任凭奉献无声流淌的教师又何止一二，而他们都是我要学习的楷模！于是，在工作中，我发奋完成我所担任的每一项工作，竭尽全力把它做到最好，用心去呵护和教育着我的学生。我知道，教育是个艰巨的灵魂和性格塑造工程，那就让我在这半亩方田里勤耕力作，用自己丰富的知识，风趣的谈吐来征服的心。用自己端庄的仪表，得体的举止感化学生的行为。用自己高尚的师德，真诚的师爱塑造学生的灵魂，真正负

“红五月”诗朗诵 贯中教师展风采