第一章 园林树木的分类

第一章园林树木的分类

地球上现存的植物种类还没有完全一致与确切的数字，根据J．Tivy（1982）的资料’，现知世界种子植物大约286720 种（其中被子植物约286000 种，裸子植物约720 种）。在这些植物中，大多数种类尚不知其用途。应用于园林的种类仅为其中一小部分，如何去调查发掘新的园林植物并服务于园林是一项繁重而艰巨的任务。对已栽培的植物种类，如何科学合理地利用这些植物。发挥它们最大的综合效益，在生产中也显得非常重要。而对植物进行科学系统的分类则是应用植物的基础或前提。

植物分类学是植物科学中历史最为悠久的学科，它的内容包括植物的调查采集、鉴定、分类、命名以及对植物进行科学的描述，探究植物的起源与进化规律等。这是各门应用植物学科的基础学科，也是园林植物应用所必备的基础。而在园林绿化中应用的分类方法则是按生产及应用的目的进行的，更方便园林生产与建设。

第一节植物学分类方法

一、植物分类的等级

等级又名阶层，植物分类的等级主要包括界、门、纲、目、科、属、种，有时在各阶层之下分别加入亚门、亚纲、亚目、亚科、族、亚属等。每一阶层都具有拉丁名，现以玉兰为例说明植物分类的主要等级（表1—1）。

表1-1 植物分类的主要等级

植物的种或物种是植物最基本的分类单位。种的概念及定种的标准一直是令科学家困惑的难题，关于种的概念大致有两种观念：一是形态学种，强调物种

间形态方面的差别；二是生物学种，强调的是物种间的生殖隔离。这两种观念均有其合理之处，从目前来看，还难以统一，但作为植物分类学习者来说，应掌握以下几种观念：一是物种是客观存在的。二是物种既有变的一面，又有不变的一面；种可代代遗传，也正因为某些形态特征相对稳定，才可区分不同的物种，决定其分类归属；但物种的变异是绝对的，没有变异，就不会有进化，新种也不会产生。三是物种是由很多形态类似的群体所组成，来源于共同的祖先并能正常地繁育后代，不同的种具明显的形态上的间断或生殖上的隔离（杂交不育或能育性降低）。

种内群体往往具不同的分布区，由于分布区生境条件的差异会导致种群分化为不同的生态型、生物型及地理宗，分类学家根据其表型差异划分出种下的等级。

亚种（subspecies）是那些在形态上已有比较大的变异且具不同分布区的变异类型。如四蕊朴（Celtis tetranda subsp．sinensis）。

变种（varietas）为使用最广泛的种下等级，一般是指具不同形态特征的变异居群，常用于已分化的不同的生态型。

变型（forma）多是在群体内形态上发生较小变异的一类个体。

此外，在园林、园艺及农业生产实践中，还存在着一类由人工培育而成的栽培植物，它们在形态、生理、生化等方面具相异的特征，这些特征可通过有性和无性繁殖得以保持，当这类植物达到一定数量而成为生产资料时，则可称为该种植物的“品种”（cultivar）。如圆柏的栽培品种‘龙柏’[Sabina chinensis（L．）Ant．cv．Kaizuka]由于品种是人工培育出来的，植物分类学家均不把它作为自然分类系统的对象。

在植物分类等级系统上，种为最基本的分类单位。由许多形态相似、亲缘关系较近的种集合为属，一个属的不同种有的可进行杂交，这也是育种上培育新品种的一个重要的方法。具许多共同特征、亲缘关系相近的若干属归属为一个科。对于初学分类的人来说，掌握属和科的形态特征是很重要的，而这些能力的获得必须通过在野外的实践中逐步积累。依上述类推，相近的科归属为“目”，若干相近的目集合为高一级的“纲”，相近的纲归属为“门”。

二、植物的命名

每一种植物，在不同地区、不同的民族往往具不同的名称；不同的国家由于语言文字上的差异，一种植物的名称更是多种多样。这就造成了“同物异名”和“同名异物”的混乱，不利于学术交流及生产实践上的应用。早在1867 年，在巴黎召开的第一次国际植物学会即颁布了简要法规，规定以双名法作为植物学名的命名法。这个双名法，就是1753 年林奈在其《植物种志》中首创并倡用的。根据林奈的双名法，植物的种名由两个拉丁化的词组成。第一个词为所在属属名，第一个字母要大写，用名词单数第一格；第二个词为种加词，多为形容词，与属名名词性、数、格一致，也可采用名词单数第二格，书写时均为小写。此外还要求在种加词之后加上该植物命名人姓氏的缩写。若命名人为两人，则在两人名间用“et”相连，如银杉（Cathaya argyrophylla Chun et Kuang）；若由一人命名，另一人发表，则前一人为命名人，后一人为发表该种的作者，中间用“ex”相连，如白皮松（Pinusbungeana Zucc．ex Endl．）。杂交种命名，将“X”加在种加词前面，或在属名后，在母本与父本的两个种加词用“X”相连，作为杂种名：如二乔玉兰[Magnolia X soulangeana（Lindl．）Soul．-Bod．）。种下级单位中，亚种名是在种名之后加亚种拉丁词subspecies的缩写“subsp．”或“ssp．”，再加上亚种加词，最后写亚种命名人缩写-如凹叶厚朴[Magnolia officinalis Rehd．et Wils．ssp．biloba（Rehd．et Wils）Law）。变种名是在种名后加变种的拉丁词varietas 的缩写“var．”，再加变种加词，最后写变种命名人缩写，如红檀木[Loropetalum chinense（R．Br．）0liv．var．rubrum Yieh．）。变型名则在种名后再加上变型拉丁词forma 的缩写“f．”，再加上变型加词，最后写变型命名人缩写，如苍叶红豆（Ormosia semicastrata Hance．f．paUida How）。关于栽培变种，有两种写法：一是在种名后加拉丁词cultivar 的缩写“cv．”，再加上栽培变种名，首字母需大写；二是种名后直接写品种名称，需加上单弓1 号。这两种写法均不附命名人的姓名。如垂枝雪松[Cedrus deodara（Roxb．）G．Don cv．Pendula。或Cedrus deodara（Roxb．）G．Don‘Pendula’]。

三、植物分类的依据

1．植物形态学（plant morphology）利用植物器官的外部形态特征，如根、茎、叶、花、果实、种子等，作为分类的重要依据，在科的分类中，花及果的特征最被分类学家看重。如唇形科的唇形花冠，十字花科的十字花冠，蝶形花科的

蝶形花等；豆科的荚果，壳斗科的坚果及果苞等。随着放大镜及光学显微镜的使用，很多表皮附属物等的微小形态也成了分类的重要依据，如茸毛、星状毛等。以植物外部形态特征分类最直观，也最易在生产实践中应用，所以植物分类检索表的编制多以此为依据。

2．植物解剖学（plant anatomy）利用显微镜可对植物体内部组织结构进行观察比较，多用于较高等级分类单元的鉴别。如松属树木针叶的维管束数、树脂道位置及数目为重要的分种特征，木质部中导管的有无可区别裸子植物与被子植物等。

3．孢粉学（palynology）研究植物的孢子和花粉。由于孢子和花粉不易受外界环境条件影响而发生变异，所以孢粉形态是很好的分类证据。由于扫描电镜的应用，可对花粉壁饰纹形态、沟孔、极性、对称性等进行观察。

4．细胞分类学（cytotaxonomy）主要对细胞中染色体数目、结构、形态及行为进行研究，即染色体组型和核型分析。染色体为遗传物质的载体，性状稳定，因而受到分类学家的重视：染色体资料对于验证形态分类结果、分析亲缘关系、识别杂种等具有重要意义。牡丹属（Paeonia）为毛茛科植物，但其形态与其他种的一般特征有较大区别，后发现其染色体基数x=5，而该科其他属x=6~10，13，据此，有的学者将其从毛茛科中分出成立了牡丹科。

5．植物化学分类学（plant chemotaxonomy）以植物化学成分为依据来解决分类学问题：由于亲缘关系近的植物类群会有类似的化学成分和产物，故可根据植物化学成分研究植物类群分类的合理性，分析其亲缘关系等。如红豆杉科植物含紫杉类生物碱而三尖杉属植物含租榧碱和刺桐类生物碱，二者化学成分不同，产生途径各异，因而将该属与红豆杉科分开独立成科。

6．植物分子分类学（molecular taxonomy of plant）广义的分子分类包括同工酶分析与蛋白质分析，狭义的分子分类是以DNA 多态性为基础的分类方法，目前用于揭示DNA 多态性的分子标记有限制性片段长度多态性（restriction fragment length polymorphism，RFLP）、随机扩增多态性DNA（random amplified polymorphic DNA，RAPD）、扩增片段长度多态性（amplified fragment length polymorphism，AFLP）、简单重复序列（single sequence repeat，SSR）等。从理论上讲，直接测定植物DNA 序列并进行比较，从而进行分类及进化生物学研究

是最彻底、最直接的手段，但高等植物DNA极为庞大，难以进行全序列测定，目前某些基因已广泛应用，如叶绿体基因组cpDNA、核基因组nrDNA、线粒体基因组mtDNA 等。

四、植物分类检索表

检索表是用来鉴别植物种类的工具。鉴别植物时，利用检索表从两个相互对立的性状中选择一个相符的，放弃一个不符的，依序逐条查索，直到查出植物所属科、属、种。常用的检索表有两种。

（一）定距检索表

把相对的两个性状编为同样的号码，并且从左边同一距离处开始，下一级两个相对性状向右退一

定距离开始，逐级下去，直到最终。如对木兰科某几个属编制定距检索表如下：

1．叶不分裂；聚合瞢荚果

2．花顶生

3．每心皮具4—14 胚珠，聚合果常球形……………1．木莲属Manglietia

3．每心皮具2 胚珠，聚合果常为长圆柱形……………2．木兰属Magnolia 2．花腋生…………………………………………………3．含笑属Michelia 1．叶常4～6 裂，聚合小坚果具翅……………………4．鹅掌楸属Liriodendron （二）平行检索表

主要特点是左边的数字及每一对性状的描写均平头排列。如上述检索表可编制如下：

1．叶不分裂；聚合瞢荚果 (2)

1．叶常4～6 裂；聚合小坚果具翅...........................鹅掌楸属Liriodendron 2．花顶生 (3)

2．花腋生………………………………………………………含笑属Michelia 3．每心皮具4～14 胚珠，聚合果常球形……………………木莲属Manglietia 3．每心皮具2 胚珠，聚合果常长圆柱形………………………木兰属Magnolia 编制检索表过程中，选用区别性状时，应选择那些容易观察的表型性状，最好是仅用肉眼及手持放大镜就能看到的性状。相对性状最好有较大的区别，不

要选择那些模棱两可的特征。编制时，应把某一性状可能出现的情况均考虑进去，如叶序为对生、互生或轮生，在所编制植物中每一组相对的特征必须是真正对立的，事先一定要考虑周全。

五、被子植物的分类系统

（一）植物分类学的发展

植物分类学是植物学科中历史最悠久的学科，自从人类有了利用植物的活动，人们就开始辨识植物。纵观植物分类的发展历史，大体上经历了林奈前的人为分类时期（公元前300 年至公元1753年）及林奈以后的自然分类时期（从1753 年到现在）。人为分类时期由于受当时科学技术及生产水平的制约，另外还受到物种“神创论”及“不变论”的唯心论的思想统治，这时期的分类以方便和实用为原则，基本为机械的人为分类，不考虑物种间的亲缘关系及系统地位。明代李时珍（1518—1593）所著《本草纲目》根据用途及习性把植物分为草、谷、菜、果、木五部，记载植物1000 多种。瑞典植物学家林奈（1707—1778）发表的《自然系统》、《植物属志》、《植物种志》被视为这一时期植物分类系统的顶点，他摆脱了以用途、生境和体态对植物进行分类的偏向，而将植物的繁殖器官作为分类主要依据，这在分类史上是一个突破，如将雄蕊特征作为纲的分类标准，将雌蕊特征作为目的分类标准，将果实作为门的分类标准等。

所谓自然系统分类方法就是以最能反映植物亲缘关系和系统发育的方法进行分类。这一时期由于科学技术的发展，使古老的分类可从形态学、解剖学、细胞学、遗传学、生物化学、生态学等方面去寻找依据。这一时期的开始与达尔文的《物种起源》一书的发表是分不开的，达尔文在此书中创立了生物进化学说，使物种“神创论”和“不变论”遭到冲击，分类学也开始以建立最能反映遗传进化关系的植物分类系统为重点。林奈以后又发表了几个自然分类系统，如法国裕苏（A.-L de Jussieu）的分类系统，瑞士德堪多（A．P．de Candolle）的分类系统，还有英国边沁（G. Bentham）和虎克（J．D．Hooker）的分类系统。虽然植物分类学家力图按植物之间的亲缘关系建立植物自然进化系统，阐明植物间的演化关系，但由于证据不足，尚没有一个比较完善的分类系统，下面简要介绍几个当前流行的被子植物分类系统。

（二）被子植物主要分类系统概述

1．恩格勒系统这一系统由德国植物学家恩格勒（A．Engler）和普兰特（K．A．E．Prantl）于1892年编制，这是在艾希勒（A．E．Eichler，1839—1887）系统基础上改进而成。所谓的假花学说（Pseudanthium）或葇荑派（Amentiferae）乃二位所创立。恩格勒系统主要刊布于《植物自然科志》（1887—1915）和《植物科志纲要》（1892，1936，1954，1964）。此系统包括了整个植物界，认为现代被子植物中最原始的为葇荑花序类植物（如木麻黄目、杨柳目、杨梅目等），发展到单花被的葇荑花序类（如胡桃目、山毛榉目），由此演进到两层花被的离瓣花类（如毛茛目、蔷薇目等），最后发展到花瓣连合的合瓣花类（如柿目、杜鹃花目等）。他们将无被花、单被花和离瓣花类归入“原始花被亚纲”，而合瓣花类为“后生花被亚纲”。恩格勒系统认为单子叶植物与双子叶植物没关系，单独起源于假想的原始被子植物，因而起初把单子叶植物放于双子叶植物之前。但以后经多次修订，已于1964 年在《植物分科志要》第12 版中将单子叶植物移到双子叶植物后面。

这一系统在20 世纪居于统治地位，世界上许多国家的标本馆和植物志采用了此系统。但现在这一系统的影响已越来越弱。

2．哈钦松系统此系统于1926 年和1934 年由英国植物分类学家哈钦松（J．Hutchinson）发表于《有花植物科志》，后经不断修订。它是以边沁一虎克的分类系统及美国贝西（C．E．Bessev）的系统为基础发展而成。属毛茛学派，即真花学说的代表。认为被子植物起源于具两性孢子叶球的本勒苏铁类，木兰科的花与之很相似，因而木兰目被放于原始地位，主要观点有：①离瓣花比合瓣花原始，花各部螺旋状排列比轮状排列原始，两性花比单性花原始，故认为木兰目（Magnoliales）和毛茛目（Ranunculales）为被子植物中最原始类型；②被子植物演化分为木本与草本两个分支，木本支起源于木兰目，草本支起源于毛茛目；

③单被花及无被花种类为后来演化过程中退化而成；④单子叶植物起源于毛茛目。

此系统为大多数植物学家所承认和引用，被奉为经典著作，在英、法及我国南方的标本馆及植物志中多采用这一系统，但又一致认为将木本和草本分开作为分类主干是错误的。

3．其他系统由于近代其他学科的高速发展，如孢粉学、分子遗传学等，

给植物分类研究注入了更多活力。20 世纪60 年代后，出现了一些新的系统，下面简要介绍两个。

（1）塔赫他间（A．Takhtajan）系统1954 年发表，多次修订，1997 年的系统将被子植物分为木兰纲和百合纲，下分17 个亚纲。基本观点是：被子植物为单元起源；草本植物由木本植物演化而来。木兰目为现存有花植物中最原始的类群，由木兰目演化出毛茛目及睡莲目；单子叶植物起源于原始的水生双子叶植物睡莲目，葇荑花序类起源于金缕梅目。打破了双子叶植物纲分成离瓣花亚纲和合瓣花亚纲的观念。

（2）克郎奎斯特系统美国克郎奎斯特（A．Cronquist）于1968 年出版《有花植物的进化和分类》，提出一个被子植物分类系统，后经多次修订。该系统与塔赫他间系统有许多相似之处：将被子植物分为木兰纲与百合纲，下分11 个亚纲。认为被子植物起源于一类已灭绝的种子蕨。木兰亚纲最原始，为有花植物的基础复合群，木兰目最原始，葇荑花序类由金缕梅目发展而来。单子叶植物中，泽泻亚纲最原始，与其他各纲共同起源于原生被子植物。

其他比较有名的分类系统还有瑞典的达格瑞（R．Dahgren）系统（1975，1980，1983）等。

第二节园林应用中的分类法

一、依树木的生长习性分类

1．乔木类树体高大，具明显主干者，一般树木高6m 以上。可分为伟乔（>30m）、大乔（20—30m）、中乔（10～20m）及小乔（6～lOm）等，树木的高度在用植物造景时起着重要作用，故学习者须加以掌握。此外，依据树木的生长速度分为速生树、中速树、慢生树等，还可分为常绿乔木、落叶乔木，针乔、阔乔等。

2．灌木类通常有两种类型：一类是树体矮小（<6m）、主干低矮者；另一类树体矮小，无明显主干，茎干自地面生出多数，而呈丛生状，又称为丛木类，如绣线菊、溲疏、千头柏等。

3．铺地类实际属于灌木，但其枝干均铺地生长，与地面接触部分生出不定根，如矮生枸子、铺地柏等。

4．藤蔓类地上部分不能直立生长，须攀附于其他支持物向上生长。根据其攀附方式，可分为：①缠绕类：如葛藤、紫藤等；②钩刺类：如木香、藤本月季等；③卷须及叶攀类：如葡萄、铁线莲等；④吸附类：吸附器官多不一样，如凌霄是借助吸附根攀缘，爬山虎借助吸盘攀缘。在城市绿化空间越来越小的今天，这类用于垂直绿化的植物日益受到重视。

二、依树木对环境因子的适应能力分类

1．依据气温因子分类主要是依据树木最适应的气温带分类，分为热带树种、亚热带树种、温带树种及寒带树种等。在进行树木引种时，分清树种属于哪些类型是非常重要的，如不能把凤凰木、木棉等热带、亚热带树种引到温带的华北地区栽培。当然，每种树木对温度的适应能力是小一样的，有的适应能力很强，这类植物称为广温植物，如银杏、爬山虎等，有的则对温度较敏感，适应能力弱，称为狭温植物。在生产实践中，各地还依据树木的耐寒性分为耐寒树种、半耐寒树种、不耐寒树种等，不同地域的划分标准是不一样的。

2．依据水分因子分类树木对水分的要求是不一样的，据此可分为湿生、中生和旱生树种①湿生树种：这类树种根系不发达，有些种类树干基部膨大，长出呼吸根、膝状根、支柱根等，如池杉、水松、桤木、垂柳等；②旱生树种：为了适应干旱与长期缺乏水分，植物常具发达的根系，植物表层具发达角质层、栓皮、茸毛或肉茎等，如马尾松、侧柏、木麻黄，沙漠植物极为耐旱；③中生树种：介于两者之间的大多数树种。

不同树种对水分条件的适应能力不一样，有的适应幅度较大，有的则较小，如池杉也较耐旱。

3．依据光照因子分类可分为阳性树种（喜光树种）、阴性树种（耐阴树种）、中性树种：阳性树种如杨届、泡桐属、落叶松属、马尾松、黑松等。阴性树种如红豆杉属、八角属、桃叶珊瑚、冬青、杜鹃、六月雪等。

4．依据空气因子分类可分成多类。抗风树种：如海岸松、黑松、木麻黄等。抗污染类树种：

如抗二氧化硫树种有银杏、白皮松、圆柏、垂柳、旱柳等；抗氟化物树种有白皮松、云杉、侧柏、圆柏、朴树、悬铃木等；还有抗氯化物、抗氢化物树种等。防尘类树种：一般叶面粗糙、多毛，分泌油脂，总叶面积大，如松属植物、

构树、柳杉等。卫生保健类树种：能分泌杀菌素，净化空气，有一些分泌物对人体具保健作用，如松柏类常分泌芳香物质，还有樟树、厚皮香、臭椿等。

5．依据土壤因子分类依据对土壤酸碱度的适应，可分成喜酸性土树种，如杜鹃、山茶科的许多植物；耐碱性土树种，如柽柳、红树、椰子、梭棱柴等。依据对土壤肥力的适应力可划分出瘠土树种，如马尾松、油杉、刺槐、相思等，很多种类具根瘤与菌根。还有水土保持类树种，常根系发达，耐旱瘠，固土力强，如刺槐、紫穗槐、沙棘等。

三、依树木的观赏特性分类

1．观形树木指形体及姿态有较高观赏价值的一类树木，如雪松、龙柏、榕树、假槟榔、龙爪槐等。

2．观花树木指花色、花香、花形等有较高观赏价值的一类树木，如梅花、蜡梅、月季、牡丹、白玉兰等。

3．观叶树木这类树木的叶的色彩、形态、大小等有独特之处，可供观赏，如银杏、鸡爪槭、黄栌、七叶树、椰子等。

4．观果树木果实具较高观赏价值的一类树木，或果形奇特，或色彩艳丽，或果实巨大等，如柚子、秤锤树、复羽叶栾树等。

5．观枝干树木这类树木的枝干具有独特的风姿，或具奇特的色彩，或具奇异的附属物等，如白皮松、梧桐、青榨槭、白桦、栓翅卫矛、红瑞木等。

6．观根树木这类树木裸露的根具观赏价值，如榕树等。

四、依树木在园林中的用途分类

根据树木在园林中的主要用途可分为独赏树、庭荫树、防护树、花木类、藤本类、植篱类、地被类、盆栽与造型类、室内装饰类、基础种植类等。

1．独赏树可独立成景供观赏用的树木，主要展现的是树木的个体美，一般要求树体雄伟高大，树形美观，或具独特的风姿，或具特殊的观赏价值，且寿命较长，如雪松、南洋杉、银杏、樱花、凤凰木、白玉兰等均是很好的独赏树。

2．庭荫树主要是能形成大片绿荫供人纳凉之用的树木。由于这类树木常用于庭院中，故称庭荫树，一般树木高大、树冠宽阔、枝叶茂盛、无污染物，选择时应兼顾其他观赏价值，如梧桐、国槐、玉兰、枫杨、柿树等常用作庭荫树。

3．行道树栽植在道路如公路、园路、街道等两侧，以遮荫、美化为目的

的乔木树种。由于城市街道环境条件复杂，如土壤板结、肥力差、地下管道的影响、空中电线电缆的障碍等，所以对行道树种的要求也较高。一般来说，行道树应树形高大、冠幅大、枝叶茂密、枝下高较高，发芽早、落叶迟，生长迅速，寿命长，耐修剪，根系发达、不易倒伏，抗逆性强，病虫害少，无不良污染物，抗风，大苗栽植易成活。在园林实践中，完全符合要求的行道树种并不多。我国常见的有悬铃木、樟树、国槐、榕树、重阳木、女贞、毛白杨、银桦、鹅掌楸、椴树等。

4．防护树类主要指能从空气中吸收有毒气体、阻滞尘埃、防风固沙、保持水土的一类树木。这类树种一般在应用时多植成片林，以充分发挥其生态效益。

5．花灌类一般指观花、观果、观叶及具其他观赏价值的灌木类的总称，这类树木在园林中应用最广。观花灌木如榆叶梅、蜡梅、绣线菊等，观果类如火棘、金银木、华紫珠、凌霄、金银花等。

6．木质藤本类专指那类茎枝细长难以直立，借助于吸盘、卷须、钩刺、茎蔓或吸附根等器官攀缘于他物生长的树种。藤本依其生长习性可分为四类：（1）缠绕类以茎本身旋转缠绕其他支持物生长者，如紫藤、猕猴桃类、五味子。

（2）卷须及叶攀类借助接触感应器官使茎蔓上升的树种，如靠卷须的有葡萄，借助叶柄旋卷攀附他物者如铁线莲。

（3）钩攀类借助茎蔓上的钩刺使自体上升，如菝葜、悬钩子。

（4）吸附类借助吸盘向上或向下生长，如爬山虎、五叶地锦、常春藤。藤本是垂直绿化的材料，除赏花、果、叶外，是对棚架、凉廊、栅栏、墙壁、拱门、灯柱、岩石、假山、坡面、篱垣等进行绿化所不可缺少的材料，其在美化上的一个主要特点就是形体可随攀缘物变化。现在这类植物在园林中的应用越来越广泛。

7．植篱类植篱类树木在园林中主要用于分隔空间、屏蔽视线、衬托景物等，一般要求树木枝叶密集、生长慢、耐修剪、耐密植、养护简单。按特点又分为花篱、果篱、刺篱、彩叶篱等，按高度可分为高篱、中篱及矮篱等。常见的有大叶黄杨、雀舌黄杨、法国冬青、侧柏、女贞、九里香、马甲子、火棘、小蜡树、六月雪等。

8．地被类指那些低矮、铺展力强、常覆盖于地面的一类树木，多以覆盖裸露地表、防止尘土飞扬、防止水土流失、减少地表辐射、增加空气湿度、美化环境为主要目的。那些矮小、分枝性强的，或偃伏性强的，或是半蔓性的灌木，或藤本类均可作园林地被。依据耐阴程度的不同将木本地被植物分为以下几个主要类型：

（1）极耐阴类紫金牛、长春蔓、斑叶长春蔓、小长春蔓、络石、常春藤、薜荔

（2）耐阴类小叶黄杨、矮生黄杨、金银花。

（3）半耐阴类六月雪、雀香栀子、偃柏、铺地柏、五叶地锦、木通等。

（4）喜光类凌霄、平枝枸子、五味子。

9．盆栽及造型类主要指盆栽用于观赏及制作树桩盆景的一类树木。树桩盆景类植物要求生长缓慢，枝叶细小，耐修剪，易造型，耐旱瘠，易成活，寿命长。多年来从野外大肆挖掘树桩制作盆景，这种以牺牲资源及生态环境为代价的陋习应该坚决加以制止。

10．室内装饰类主要指那些耐阴性强、观赏价值高、常盆栽放于室内观赏的树木，如散尾葵、朱蕉、鹅掌柴等。木本切花类主要用于室内装饰，故也归于此类，如蜡梅、银芽柳等。

五、依树木的主要经济用途分类

园林中有一类树木除观赏、防护等功能外，还具有经济价值，依据其主要经济用途可分为果树类、淀粉类、油料类、菜用类、药用类、香料类、纤维类、饲料类、薪炭材类、树胶类、蜜源类等。

园艺学概论课程练习题及答案

绪论 一、填空 1.园艺植物一般是指果树植物、蔬菜植物和观赏植物; 2.园艺植物从生长周期来分有一年生、二年生和多年生植物. 3.我国园艺生产发展历史很悠久,素有‘园林之母’之称. 4.新疆素有‘瓜果之乡’的美称.是我国葡萄和瓜的栽培最早的地方. 5.园艺学主要分为果树学、蔬菜学、观赏园艺和园林工程等学科. 二、问答题 1.什么是园艺学? 园艺学：是指研究园艺植物的种质资源及其品种选育、生长发育、栽培环境的管理、采后产品的贮藏利用、流通和经营的技术学科。 2.园艺生产的作用和意义有那些? 一、园艺生产的作用: (1)人类必需营养物质的来源 (2)园艺产品的营养医疗保健功能 (3)花卉及园艺植物的美化环境的功能 (4)园艺活动可陶冶情操、有益于身心健康. 二、园艺生产的意义: (1)、园艺是农业种植业中主要的经济增长点 (2)、园艺产品是重要的出口农产品 (3)、园艺产品是重要的工业原料

第一章园艺植物的分类 一、填空 1.蔷薇科的果树有苹果、李、梨、桃等 2.枣属于鼠李科.无花果属于桑科.草莓属于蔷薇科. 3.仁果类果树有:苹果、梨、海棠果、山楂、榲桲等 4.核果类果树有:桃、杏、李、梅、樱桃等 5.坚果类果树有:核桃、栗、榛、阿月浑子、扁桃、银杏等 6.浆果类果树有:葡萄、草莓、无花果、石榴等 7.果树按照叶的生长期可分为落叶果树和常绿果树. 8.果树按照生态学分类可分为温带果树、亚热带果树、热带果树和寒带果树 9.果树按照生长习性分类可分为乔木果树、灌木果树、藤本果树和多年生草本果树 10.十字花科蔬菜有(白菜、甘蓝、萝卜、芥菜((雪里蕻、榨菜、大头菜))、芜菁、油菜、花椰菜、青花菜)油菜、瓢儿菜、辣根、罗汉菜等等 11.茄科有番茄、茄子、辣椒、马铃薯. 12.葫芦科有瓜类蔬菜黄瓜、西葫芦、丝瓜、瓠瓜、南瓜、佛手瓜等 13.伞形科有芹菜、胡萝卜、芫荽等 14..百合科有大葱、洋葱、韭菜、大蒜、石刁柏、金针菜、百合等 15.蔬菜按食用部分的分类根、茎、叶、花、果等五类. 16.根莱类有萝卜、胡萝卜、根芥菜(大头莱)、芜菁、芜菁甘蓝等 17.茎菜类有块茎类(马铃薯、菊芋)、根状茎类(藕、姜)、球茎类(慈菇、芋)、鳞茎类如:葱、大蒜. 18.花菜类有白菜花(花椰菜)、青菜花、金针菜,朝鲜蓟等

(整理完)园林树木学网上作业题

东北农业大学网络教育学院 园林树木学网上作业题 第一章园林树木的分类 一、填空题 1.按园林树木用途分类，园林树木常分为（）、（）、（）、（）、（）。 2.自然式植篱按其观赏特点可分为（）、（）、（）、（）。 3.树种规划要做如下的规划（），重点树种，主要树种，（）、（）等。 4.绿篱可分为（），果篱，彩叶篱，枝篱，刺篱等。（1＇） 5.植物分类的主要分类系统有（）、（）。 6.园林树木常见的花叶系列主要有（）、（）、（）。 7.四大观果树种有（）、（）、（）、（）。 8.柔荑花序的树种有（）、（）、（）、（）。 9.果形奇特的树种有（）、（）、（）、（）。 10.常年异色叶树种（）、（）、（）。 11.在校园内识别的树种中，其冬态特征有典型的叶痕叶迹的树种有（）、（）、（）、（）。 12.世界五大行道树是（）、（）、（）、（）、（）。 13.常见的果色系列有（）、（）、（）、（）。 14.能够进行专类园布置的树种有（）、（）、（）.因为这些树种有（）、（）的特点。 15.依据光照对生态类型的影响,可将树木分为（）、（）、（）树种。 16.根据树木对土壤肥沃程度的要求,可将树种分为（）、（）、（）。 17.校园内叶具异味的树种有（）、（）、（）、（）、（）。 18.水景园中常用的临水树种有（）、（）、（）、（）、（）、（）。 19.岁寒二友”指（）与（）。 20.在所学习的园林树木中，具有叶片异形现象的树种有（）、（）、（）、（）。 21.叶脉的脉序也是鉴别树种的依据，学过的树种中，网状脉树种有（），羽状脉树种有（），三出脉植物有（），掌状脉树种是（），弧形脉树种是（），有边脉的树种是（）。 22.观春花秋实的树种有（）、（）、（）、（）。 23.园林树木按叶性分类可分为（）、（）、（）、（）。 24.园林树木按干性分类可分为（）、（）、（）、（）、（）。 25.园林树木按观赏特性可分为（）、（）、（）、（）、（）、（）。 26.校园冬景中可观干皮的树种有（）、（）、（）、（）、（）。 27.著名的东北三大硬阔叶树种为（）、（）、（）。 28.校园内具枝刺的树种有（）、（）、（）、（）、（）。 29.常见的旱生植物景观有（）、（）、（）。 30.园林树木学是研究园林树木的（）、（）、（）、（）、（）的科学。

园林树木基础知识汇总

园林树木基础知识 一、园林树木学定义 1、园林树木：园林树木是指可以用来绿化美化、改善和保护环境的所有的木本植物，可以在园林绿化、风景区、疗养地以及整个城市规划设计中应用。 2、园林树木学：园林树木学是以园林建设为宗旨，对园林树木的形态特征、系统分类、生长习性、繁殖、栽培和园林应用进行系统研究的一门学科。 二、中国园林树木资源的特点及其贡献 我国的园林树木资源具有明显的特色，主要有以下四个方面： 1.种类繁多 2.分布集中 3.丰富多彩 4.特色突出 我国有很多的孑遗植物，如银杏、鸽子树（珙桐）、水杉、银杉等等。 桂花品种繁多，有四季桂类和秋桂类，秋桂类又分为金桂、银桂和丹桂3个品种。 松树有2针：油松，樟子松，黑松，赤松，马尾松，黄山松，3针：白皮松，云南松，火炬松

5针：华山松，乔松，红松，日本五针松 先叶开花的植物:梅花贴梗海棠海棠花李桃苹果(蔷薇科)、迎春(木犀科)、蜡梅(蜡梅科)、玉兰天目木兰白玉兰紫玉兰(木兰科)等花卉都是先开花后长叶的，形成这种现象的原因是它们的花芽分化是在前一年夏季进行的，形成后花芽进入休眠，第二年春季就能开花了；同时由于这些花木花芽生长需要的气温比叶芽生长需要的气温要低，因此在早春温度较低的情况下-花芽先进行生长而开放，等气温升高后，叶芽才开始萌发而展开，就形成了先花后叶的现象。针叶树和阔叶树树形的不同：阔叶林长得比较高大,针叶林相对要瘦小,纬度越低,树木可以长得越高. 阔叶树一般指双子叶植物类的树木，具有扁平、较宽阔叶片，叶脉成网状，叶常绿或落叶，一般叶面宽阔，叶形随树种不同而有多种形状的多年生木本植物。落叶类：银杏、柏杨、垂柳、榆树,常绿类：小叶榕、山玉兰、广玉兰、白兰花.针叶树是树叶细长如针，叶子大多为针形、鳞形或刺状，多为常绿树，材质一般较软，有的含树脂，故又称软材，如：红松、樟子松、落叶松、云杉、冷杉、铁杉、杉木、柏本、云南松、华山松、马尾松及其它针叶树种。 杉科植物中适宜于水中的植物:秃杉水杉

第一章园林树木的分类(学时

总论 第一章园林树木的分类 自然界的植物约有50余万种，人们为了研究和应用上的方便，常将其按不同标准分成若干类。总的来说，这些分类方法可分成两类： 自然分类系统：根据植物界的亲缘关系和由低级到高级的系统演化关系分类。多在理论学科中使用。 人为分类系统：根据人为的分类标准进行分类，着眼于人们使用时的方便。多用于应用学科中。 在园林树木学课程中，这两类分类方法都要用到，下面将分别作一下简要介绍。 第一节植物自然分类法的基本知识植物分类学是植物学中一门基础学科，主要研究不同植物类群的起源、发展和进化的规律。依据植物的系统进化关系，将植物分门别类，便于研究，也便于识别和应用。 一、植物自然分类的方法 自然分类的方法，一般采用如下一系列分类单位：界、门、纲、目、科、属、种。有时也设亚门、亚纲、亚目、亚科、亚属、亚种和变种等。其中“种”为基本单位，然后集中相近的种为属，相近的属为科，相近的科为目等等，最后形成一个完整的自然分类系统。

本课程中经常用到的是其中的“科”、“属”、“种”、“亚种”、“变种”、“变型”等。下面再明确一下这几个基本概念： “种”（Species）：是在自然界中客观存在的一种类群，这个类群中的所有个体都有着极其近似的形态特征和生理、生态特性，个体间可以自然交配产生正常的后代而使种族延续，它们在自然界又占有一定的分布区域。 客观存在一类群，形态特性极相近。 个体交配延后代，自然地域有区分。 “种”具有相对的稳定性，但它并不是一成不变的，在长期的种族延续中，它在不断地发生变化，所以在同种内会发现一些具有相当差异的集团，按照差异的大小，又可分为： 亚种（Subspecies）：除了在形态构造上与原种有显著不同的特点外，在地理分布上也有一定较大范围的地理性分布区域。 变种（Variety）：虽然在形态上有显著变化，但没有明显的地带性分布区域。 变型（Form）：是指在形态特征上变异比较小的类型。如花色的不同、刺的有无等。 种虽具有稳定性，种下变异也发生。 形态结构变化大，亚种变种皆可能。 亚种具有地带性，变种区域不分明。 形态仅有小变异，此种情况称变型。

第一章园艺植物的分类

第一章园艺植物的分类 第一节概述 地球上的植物有40多万种，其中高等植物30多万种，归属300多个科，绝大多数的科含有园艺植物。据统计，全世界果树（含野生果树）大约有60科，2800多种，其中较重要的果树有300多种，主要栽培的有近70种；蔬菜约有30多科，200余种，我国栽培的蔬菜有100多种，其中普遍栽培的有40～50种；观赏植物远多于果树和蔬菜的种类，而且随着时间的推移会不断地增加。 一些含重要园艺植物的科及园艺植物(种)。 不论从研究和认识的角度，还是从生产和消费的角度，都需要对纷繁复杂的园艺植物进行归纳分类。总体上来说，园艺植物分类方法有两个分类体系，一是科学分类法，即用植物学专业术语描述其性状特点和用世界上统一的拉丁学名命名，二是实用分类法，即除尽量参考植物学特征外，更重要的是按照从有利于生产管理、有利于营销等角度考虑，将用途或生产等方面相同或比较接近的归为一类，例如园艺植物分为果树、蔬菜、观赏植物就是按照用途来进行实用分类的。实用分类法最大的优点是方便人们应用，在分类过程中不要过多地去考虑植物本身的特点，而实用分类法往往会出现一些交叉现象，比如银

杏，其种子可供食用，其树型挺拔、叶型奇特，而且其叶片有可以提取药用成分，因此既是果树，又是观赏植物和药用植物；再比如百合和藕（荷花）既是观花植物，又是蔬菜植物。另外，实用分类法在实际应用中也会有一些局限性，比如覆盖较全面时分出的类别太多，不便于识记，解决这一矛盾最好的办法是将某些植物归为其他类，而这一类中个体间特点各异，实际上还是没有全面地归类。 第二节植物学分类 一、植物学分类的依据和意义 植物学分类属于自然分类系统的范畴，其理论基础是达尔文的进化论和自然选择学说。 传统的植物学分类是借助形态学、解剖学的证据，按照植物间亲缘关系的远近和进化过程进行分类。随着科学技术的进步，植物学分类可借助的资料来源也越来越广泛，包括细胞学、遗传学、生物化学、孢粉学、植物地理学、分子生物学和数量分类学等学科领域的资料。植物学分类可以使人们比较深入地了解植物科、属、种间在形态、生理上的关系，以及在遗传和系统发育上的亲缘关系，对指导园艺植物育种和野生资源的开发利用具有重要的意义。 二、植物学分类的等级

园林树木学课后习题

《园林树木学》课后习题[绪论] 作业题：我国园林树木资源对世界园林绿化的贡献。 讨论题：我国园林植物的资源及存在问题。 思考题：如何开发、领域我国丰富园林树木的资源。 [总论] 第一章园林树木的分类 作业题：如何按照园林用途对园林树木进行分类。 讨论题：分析自然分类系统与人为分类系统二者的所长与所短。 思考题：自然分类系统和人为分类系统在应用中如何合理地选用。 第二章园林树木在城市绿化中的功能 作业题：如何发挥园林树木的美化功能。 讨论题：园林绿化中，如何协调园林树木的三大功能。 思考题：如何最大限度地发挥园林树木的生态防护功能。 第三章园林树木的生态习性 作业题：以光为主导因子形成的树木的生态类型，举例说明。 讨论题：园林中如何做到“适地适树，因地制宜”。 思考题：在实际工作中，如何对待环境因子对园林树木的综合作用。第四章植物群落知识与人工栽培群落的建 作业题：分析自然群落的优势和栽培群落的不足，提出改进措施。 讨论题：栽培群落如何借鉴自然群落，完善景观。 思考题：针对本市园林绿地中的主要栽培群落种类，提出自己的看法。第五章城市园林树种调查与规划

作业题：如何进行城市的树种调查与规划。 讨论题：分析乡土树种在城市树种规划中的重要意义。 思考题：对目前本市的树种规划提出自己的看法和建议。 第六章园林树木的配植 作业题：园林树木与其他园林要素如何进行搭配。 讨论题：园林树木的配植中，如何做到科学性与艺术性的结合。思考题：分析当前植物造景的主要手法和存在问题。 [各论] 1、裸子植物门 作业题：松科的分亚科、分属检索表。 讨论题：松、柏、杉科的主要区别。 思考题：在园林中如何利用松柏类植物造景。 2、被子植物门 （1）双子叶植物纲 作业题：蔷薇科、豆科、木犀科、忍冬科的分亚科、分属检索表。讨论题：如何利用园林树木的种类或品种建设专类园。 思考题：专类园建设应注意哪些问题。 （2）单子叶植物纲 作业题：北方常用的竹子种类有哪些。 讨论题：竹类的观赏价值和文化内涵。 思考题：如何建设竹子专类园。

园林树木种类表

序号中名科名识别要点习性观赏特性及园 林用途 适用地区图片 1 五针松松科叶针状，长 约3厘米至 5厘米，细 弱而光滑， 每5枚针叶 簇生为一小 束，多数小 束簇生在枝 顶和侧枝 上。中性，较耐 阴，不耐 寒，生长慢 针叶细短，蓝绿 色；盆景，盆栽， 假山园 长江中下游 地区 2 雪松松科。常绿乔木， 树冠尖塔 形，大枝平 展，小枝略 下垂。叶针 形，质硬， 灰绿色或银 灰色，在长 枝上散生， 短枝上簇 生。弱阳性，耐 寒性不强， 抗污染力 强 树冠圆锥形，姿态 优美；园景树，行 道树 华南地区 3 圆柏柏科常绿乔木, 幼树树冠尖 塔形，老树 宽卵球形。中性，耐 寒，稍耐 湿，耐修剪 幼年树冠狭圆锥 形；园景树，绿篱 东北南部， 华北至华南

4 铺地柏柏科高达75cm， 冠幅逾2m。 枝干贴近地 面伸展，小 枝密生。匍 匐枝悬垂倒 挂。阳性，耐寒丛生状，干支向四 周斜展；庭园点缀 长江流域， 华北 5 刺柏柏科树皮灰褐 色，纵裂， 呈长条薄片 脱落；树冠 塔形，大枝 斜展或直 伸，小枝下 垂，三棱形。中性，耐 寒，稍耐 湿，耐修剪 树冠圆锥形；列 植、丛植作风景林 长江流域、 华北 6 罗汉松罗汉 松科树冠广卵 形。叶条状 披针形，先 端尖，基部 楔形，两面 中肋隆起， 表面暗绿 色，背面灰 绿色，有时 被白粉，排 列紧密，螺 旋状互生。 半阴性，喜 温暖湿润 气候，不耐 寒 树形优美，观叶、 观瓜；孤植、对植、 丛植 长江以南各 地

7 红豆杉红豆 杉科 小枝秋天变 成黄绿色或 淡红褐色， 叶条形，雌 雄异株，种 子扁圆形。 喜暖湿气 候 种子红色长江以南各 地 8 金钱松松科树干通直， 树皮灰色或 灰褐色，裂 成鳞状块 片；具长枝 和距状短 枝。 阳性，喜温 暖多雨气 候及酸性 土 树冠圆锥形，秋叶 黄金；庭荫树、园 景树 长江流域 9 水杉杉科落叶乔 木，高达 35～41.5 米，胸径达 1.6～ 2.4 米；树皮灰 褐色或深灰 色，裂成条 片状脱落； 小枝对生或 近对生，下 垂。 阳性，喜温 暖，较耐 寒，耐盐碱 树冠狭圆锥形；列 植、丛植作风景林 长江流域、 华北南部

园林树木的分类

课程名称：园林树木及养护（二） 课程类别：必修课授课专业：园林 授课容：园林树木的分类授课学时：4 授课类型：理论课 教学目的与要求：掌握自然分类系统的基本原则 掌握常见的园林树木的人为分类系统 熟练使用植物检索表 了解植物双名法的命名原则 能熟练应用不同类型的树木 教学重点、难点：自然分类系统的基本原则 检索表的使用方法 教学方法：讲授 教学过程：导入（提问） 讲授 小结

第一章园林树木的分类 导入：为什么要对植物进行分类？ 种类多（植物约50万种，高等植物35万种以上），通过分类便于查找和应用 如何进行分类？ I 第一节植物分类学方法 一、概说 历史悠久：公元前600年〈〈诗经》记载200多种植物，公元前476-221年的〈〈尔雅》将植物 分为草本和木本两类。明代时珍〈〈本草纲目》记载1195种植物，将植物分为木、果、草、 谷菽及蔬菜5部。清代吴其浚〈〈植物名实图考》记载1714种植物 瑞典林奈〈〈自然系统》、〈〈植物志属》、〈〈植物志种》描述1万多种植物，双名法 人为分类系统：着眼于应用上的方便 自然分类系统：反应植物界的亲缘关系和由低级到高级的系统演化关系 列举几种具体分类方法，让学生判断属于哪种分类系统。（1.乔木、灌木、藤木等2.柳科、蔷薇科、忍冬科、豆科等3.喜光树种、中性树种、耐阴树种等） 二、自然分类系统的基本原则 1. 物种（种）：分类上的基本单位 自然界中客观存在的一种类群，该类群中的所有个体都有着及其相似的形态特征和生理、生态特性，个体间可以自然交配产生正常的后代而使种族延续，在自然界有一定的分布区域。 亚种：种的变异类型，在形态构造上有显著地变化，有较大围的地带性分布区域 变种：种的变异类型，在形态构造上有显著地变化，没有明显的地带性分布区域 变型：在形态特征上变异比较小的类型 品种：经过人工选择而形成遗传性状比较稳定、种性大致相同、具有人类需要的性状的栽培 植物群体。 判断以下名称属于什么：月季读书台中国红米兰夫人 2. 分类系统上的等级 界、门、纲、目、科、属、种 三、植物命名法 （一）为什么要对植物命名 1、同物异名： 凤仙花：指甲花、染指甲花、小桃红凤仙花科凤仙花属

园林花卉学复习资料

第一章绪论 1. 什么是园林花卉？ 广义的”园林花卉”是指适用于（人居环境）园林和环境绿化、美化的观赏植物，包括木本和草本花卉的栽培种、品种和一些野生种，又称园林植物，不仅包括以花为主要观赏部位的观花乔灌木和草花，也包括以观赏叶、果等其他部位的观赏乔灌木和草本植物，如观赏竹、观赏针叶树等。 狭义“园林花卉”仅指广义园林花卉中的草本植物，有时也称为草花。 2. 园林花卉与园林树木在园林中的作用有何异同点？（P3） 园林树木主要新生绿化的骨架，园林花卉以其丰富的色彩起到美化装饰作用。 3. 试举出中国古代著名的园林花卉著作10 部。 东晋《竹谱》、西晋《南方草木状》、南北朝《齐民要术》、唐《园庭草木疏》、宋《兰谱》、《洛阳牡丹记》、《本草图经》、明《瓶史》、《群芳图》、《长物志》、《瓶花谱》、清《花尘》、《花镜》、《广群芳谱》 4. 为何中国古代园林中草本花卉应用记载较少而国外的记载较多？ 第二章园林花卉分类 1. 园林花卉实用分类和植物的自然科属分类本质上有何不同？自然科属分类是按进化途径和亲缘关系为依据的植物分类系统。实用分类是依据花的生态习性及美学特征分类，依应用地生境、科属、观赏特性等分类。把相同习性或对某一生态因子要求一致的花卉归为一类，把统一科属的花卉归为一类，或把观赏特性相同的花卉归为一类。这些分类方法虽然不系统，但方便收集、栽培和应用。 2. 试述一年生花卉、二年生花卉、宿根花卉、球根花卉的含义，并举例说明。一年生花卉：一年生花卉是指当年完成全部生活史的花卉，从种子萌发、开花、结实到死亡在同一年内进行。如百日草、凤仙花。 二年生花卉：二年生花卉是指跨年完成生活史的花卉。从从种子萌发、开花、结实到死 亡跨年进行，第一年只进行营养生长，然后必须经过冬季低温，第二年才开花结实、死亡，整个过程实际上可能不足12 个月。如：须苞石竹，紫罗兰。 多年生花卉： a）宿根花卉：为多年生花卉中地下根系正常的种类。这类花卉地下部分可以存活多年，一些花卉的地上部分每年冬季枯死，如：芍药，宿根福禄考，荷包牡丹；而一些花卉的地上部分则可以跨年生存，呈常绿 状态，如土麦冬，沿阶草，君子兰。 b）球根花卉：为多年生花卉中底下器官变态肥大的种类。这类花卉地下部分可以存活多年，大多数种类的地上部分，每年夏季或冬季枯死，如：郁金香，水仙，大丽花；少数种类地上部分可以跨年生存， 呈常绿状态，如：蛤蟆叶秋海棠，白子莲。 3. 花卉依原产地气候型是如何分类的？各气候区的特点如何？举出3~5 种著名花卉。每个气候区所属的地理区域内，由于特有的相似气候条件，形成了某类野生花卉的自然分布中心。 1）中国气候型： 气候特点：冬寒夏热，年温差大，夏季降水较多。温暖型花卉：中国石竹，凤仙，半枝莲，石蒜冷凉型花卉：翠菊，荷兰菊，芍药

-园艺植物栽培学复习要点

园艺植物栽培学复习要点 第一章 一．果树的园艺学分类 (1) 按叶生长期特性分类： ①落叶果树：生长期和休眠期界限分明。苹果、梨、桃、李、杏、柿、枣、核桃、葡萄、山楂、板栗、樱桃等，多在北方栽培。 ②常绿果树：无明显的休眠期。柑橘类、荔枝、龙眼、杧果、椰子、榴莲、菠萝、槟榔等，多在南方栽培。 (2) 按适宜气候条件分类 ①寒带果树②温带果树③亚热带果树④热带果树 (3) 按植株形态特征分类： ①木本果树 A乔木果树B灌木果树C 藤本(蔓生)果树 ②多年生草本果树 (4)果树栽培学的分类 ①落叶果树 A.仁果类果树 B.核果类果树 C.坚果类果树 D.浆果类 E.柿枣类 （注：若按果实结构分只包括ＡＢＣＤ四大类） ②常绿果树 A.柑果类果树 B.浆果类果树 C.荔枝类果树 D.核果类果树 E.坚果类果树 F.荚果类果树 G. 聚复果类果树 H.草本类 I.藤本(蔓生)类二．蔬菜的园艺学分类 (1) 按产品器官分类（食用部位）

①根菜类 A.肉质根类菜B.块根类菜 ②茎菜类 A.地下茎类B.地上茎类 ③叶菜类 A.普通叶菜类B. 结球叶菜类C. 辛香叶菜类D.鳞茎菜类 ④花菜类 ⑤果菜类 A.茄果类B.荚果类C.瓠果类 ⑵按对温度要求分 ①耐寒多年生宿根蔬菜②耐寒蔬菜③半耐寒蔬菜④喜温蔬菜⑤耐热蔬菜 三．花卉的园艺学分类 1.按对环境要求分类 （1）根据水分要求分：水生花卉、湿生花卉、中生花卉、旱生花卉（2)根据温度要求分：耐寒、喜凉、中温、喜温、耐热花卉 （3)根据对光照强度要求分：喜光、耐阴、喜阴花卉 （4）根据光周期分：短日性、中日性、长日性花卉 2.按主要观赏部位分类 （1)观花类（2）观果类（3）观叶类（4）观茎类（5）芳香类3.按主要用途分类 （1）切花类（2)盆花类（3）地栽类 第二章 一．园艺植物的根系 ⑴根系类型

第二节 园林树木的实用分类法

第二节园林树木的实用分类法 此类分类法多种多样，但总的原则是以有利于园林建设工作为目标。 一、按树木的生长类型分类 按园林树木叶形的性状大致上可以分为以下几类： 一）针叶树类根据在一年中落叶与否分可分为常绿针叶树类和落叶针叶树类 二）阔叶树类根据十的生长类型又分为匍匐类、藤本类、灌木类、乔木类。每类也可根据在一年中落叶与否分可分为常绿类和落叶类 三）竹类 根据生长速度分为速生树(快长树)、中速树、缓生树（慢长树）。 一）针叶树类 1、常绿针叶树如雪松、桧柏、柳杉、罗汉松等。 2、落叶针叶树如金钱松、水杉、落羽杉、池杉、落叶松等。 二）阔叶树类 1、乔木类 乔木：树体高大，一般在5 -6米以上，主干明显（3m以上）而直立，分枝繁茂且分枝点在距离地面较高处形成树冠的木本植物。 1）根据乔木类树体高度分为四类即： （1）伟乔（树高31米以上）；如银杏 （2）大乔木（树高20米以上）；如水杉 （3）中乔木（8--20米）；如刺槐 （4）小乔木（5--8米）如梅花等。 2）根据在一年中落叶与否分可分为两类 (1)常绿阔叶乔木：如女贞、香樟、广玉兰、楠木、苦槠等。 (2)落叶阔叶乔木：如枫杨、悬铃木、椿树 2、灌木类 灌木：一般比较矮小，没有明显之主干，树体具许多长势相仿的侧枝，近地面处枝干丛生或虽具主干而高度不超过3m的木本植物。按叶片的生长习性，又可分为： 1)常绿阔叶灌木 2)落叶阔叶灌木 2)灌木类 1)常绿阔叶灌木：如栀子花、海桐、黄杨、雀舌黄杨等。 2)落叶阔叶灌木：如紫荆、蜡梅、绣线菊、溲疏、贴梗海棠、麦李等。 3、藤本类 藤本类：茎干细长柔软，不能直立，匍匐地面或利用不同附物（吸盘、吸附根、卷须、

第一章 园林树木的分类

第一章园林树木的分类 地球上现存的植物种类还没有完全一致与确切的数字，根据J．Tivy（1982）的资料’，现知世界种子植物大约286720 种（其中被子植物约286000 种，裸子植物约720 种）。在这些植物中，大多数种类尚不知其用途。应用于园林的种类仅为其中一小部分，如何去调查发掘新的园林植物并服务于园林是一项繁重而艰巨的任务。对已栽培的植物种类，如何科学合理地利用这些植物。发挥它们最大的综合效益，在生产中也显得非常重要。而对植物进行科学系统的分类则是应用植物的基础或前提。 植物分类学是植物科学中历史最为悠久的学科，它的内容包括植物的调查采集、鉴定、分类、命名以及对植物进行科学的描述，探究植物的起源与进化规律等。这是各门应用植物学科的基础学科，也是园林植物应用所必备的基础。而在园林绿化中应用的分类方法则是按生产及应用的目的进行的，更方便园林生产与建设。 第一节植物学分类方法 一、植物分类的等级 等级又名阶层，植物分类的等级主要包括界、门、纲、目、科、属、种，有时在各阶层之下分别加入亚门、亚纲、亚目、亚科、族、亚属等。每一阶层都具有拉丁名，现以玉兰为例说明植物分类的主要等级（表1—1）。 表1-1 植物分类的主要等级 植物的种或物种是植物最基本的分类单位。种的概念及定种的标准一直是令科学家困惑的难题，关于种的概念大致有两种观念：一是形态学种，强调物种

间形态方面的差别；二是生物学种，强调的是物种间的生殖隔离。这两种观念均有其合理之处，从目前来看，还难以统一，但作为植物分类学习者来说，应掌握以下几种观念：一是物种是客观存在的。二是物种既有变的一面，又有不变的一面；种可代代遗传，也正因为某些形态特征相对稳定，才可区分不同的物种，决定其分类归属；但物种的变异是绝对的，没有变异，就不会有进化，新种也不会产生。三是物种是由很多形态类似的群体所组成，来源于共同的祖先并能正常地繁育后代，不同的种具明显的形态上的间断或生殖上的隔离（杂交不育或能育性降低）。 种内群体往往具不同的分布区，由于分布区生境条件的差异会导致种群分化为不同的生态型、生物型及地理宗，分类学家根据其表型差异划分出种下的等级。 亚种（subspecies）是那些在形态上已有比较大的变异且具不同分布区的变异类型。如四蕊朴（Celtis tetranda subsp．sinensis）。 变种（varietas）为使用最广泛的种下等级，一般是指具不同形态特征的变异居群，常用于已分化的不同的生态型。 变型（forma）多是在群体内形态上发生较小变异的一类个体。 此外，在园林、园艺及农业生产实践中，还存在着一类由人工培育而成的栽培植物，它们在形态、生理、生化等方面具相异的特征，这些特征可通过有性和无性繁殖得以保持，当这类植物达到一定数量而成为生产资料时，则可称为该种植物的“品种”（cultivar）。如圆柏的栽培品种‘龙柏’[Sabina chinensis（L．）Ant．cv．Kaizuka]由于品种是人工培育出来的，植物分类学家均不把它作为自然分类系统的对象。 在植物分类等级系统上，种为最基本的分类单位。由许多形态相似、亲缘关系较近的种集合为属，一个属的不同种有的可进行杂交，这也是育种上培育新品种的一个重要的方法。具许多共同特征、亲缘关系相近的若干属归属为一个科。对于初学分类的人来说，掌握属和科的形态特征是很重要的，而这些能力的获得必须通过在野外的实践中逐步积累。依上述类推，相近的科归属为“目”，若干相近的目集合为高一级的“纲”，相近的纲归属为“门”。 二、植物的命名

园林树木学重点资料

绪论 一、几个基本概念 1．树木：是一切木本植物的统称。 2．观赏植物：凡其根、茎、叶、花、果或个体、群体有较高观赏价值的种类 3．观赏树木：泛指一切可供观赏的木本植物。包括各种乔木、灌木、木质藤本以及竹类。 4．乔木：是主干明显而直立，分株繁茂的木本植物，植株高大，分株在距地面较高处形成树冠。 5．灌木：树体矮小，主干低矮或无明显主干，分支点低的树木，通常高5米以下。 6．木质藤本：茎干细长，不能直立，匍匐地面或利用不同附属物而生长的木本植物。 7．园林树木：凡适合于各种风景名胜区、休疗养胜地和城乡各类型园林绿地应用的木本植物。 8．园林树木学：以园林建设为宗旨，对园林树木的分类、习性、繁殖、栽培管理和应用等方面进行系统研究的学科。 二、研究内容 （一）分类：树种的识别，树种的生长发育特点及其对环境条件的要求。 （二）地理分布（分布区）：每一树种的个体或群体在一定的地质时期内占有一定的空间，这一空间就是该树种的分布区 水平分布区垂直分布区 天然分布区栽培分布区 连续分布区间断分布区 （三）生物学特性：研究树种的生长发育规律。 （四）生态学特性：1、生存条件——生态因子中对植物必不可少的因素称植物生存条件。绿色植物的生存条件是指氧气、二氧化碳、光、热、水及无机盐六个因素。 2、生态因子——对植物有直接或间接影响的因子称“生态因子”。包括气候、土壤、地形、生物四类。 1)气候因子（温度、水、光、空气、风） A 按照热量因子不同： 热带树种：橡胶树、椰子 亚热带树种：杉木、马尾松、毛竹 温带树种：油松、刺槐 寒带亚寒带树种：落叶松、樟子松 B 按照光照因子不同 喜光树种（阳性树种）：马尾松、合欢 耐阴树种（阴性树种）：云杉、冷杉、铁杉 中性树种：榆树、朴树、七叶树 C 按照水分因子不同 耐旱树种：相思树、木麻黄、山槐、合欢 湿生树种：水松、落羽杉 耐湿树种：银杏、悬铃木、毛白杨 2)土壤因素 3)地形因素 4)生物因素

园艺学概论复习题

: 绪论 一、填空 1.园艺植物一般是指果树植物、蔬菜植物和观赏植物; 2.园艺植物从生长周期来分有一年生、二年生和多年生植物. 3.我国园艺生产发展历史很悠久,素有‘园林之母’之称 4.新疆素有‘瓜果之乡’的美称.是我国葡萄和瓜的栽培最早的地方 5.园艺学主要分为果树学、蔬菜学、观赏园艺和园林工程等学科 二、问答题 1.什么是园艺学 园艺学：是指研究园艺植物的种质资源及其品种选育、生长发育、栽培环境的管理、采后产品的贮藏利用、流通和经营的技术学科。 2.园艺生产的作用和意义有那些 ： 一、园艺生产的作用: (1)人类必需营养物质的来源 (2)园艺产品的营养医疗保健功能 (3)花卉及园艺植物的美化环境的功能 (4)园艺活动可陶冶情操、有益于身心健康. 二、园艺生产的意义: (1)、园艺是农业种植业中主要的经济增长点 (2)、园艺产品是重要的出口农产品 ; (3)、园艺产品是重要的工业原料 第一章园艺植物的分类 一、填空 1.蔷薇科的果树有苹果、李、梨、桃等 2.枣属于鼠李科.无花果属于桑科.草莓属于蔷薇科. 3.仁果类果树有:苹果、梨、海棠果、山楂、榲桲等 4.核果类果树有:桃、杏、李、梅、樱桃等 5.坚果类果树有:核桃、栗、榛、阿月浑子、扁桃、银杏等 ！ 6.浆果类果树有:葡萄、草莓、无花果、石榴等 7.果树按照叶的生长期可分为落叶果树和常绿果树. 8.果树按照生态学分类可分为温带果树、亚热带果树、热带果树和寒带果树 9.果树按照生长习性分类可分为乔木果树、灌木果树、藤本果树和多年生草本果树 10.十字花科蔬菜有(白菜、甘蓝、萝卜、芥菜((雪里蕻、榨菜、大头菜))、芜菁、油菜、花椰菜、青花菜)油菜、瓢儿菜、辣根、罗汉菜等等 11.茄科有番茄、茄子、辣椒、马铃薯. 12.葫芦科有瓜类蔬菜黄瓜、西葫芦、丝瓜、瓠瓜、南瓜、佛手瓜等 13.伞形科有芹菜、胡萝卜、芫荽等 、 14..百合科有大葱、洋葱、韭菜、大蒜、石刁柏、金针菜、百合等 15.蔬菜按食用部分的分类根、茎、叶、花、果等五类. 16.根莱类有萝卜、胡萝卜、根芥菜(大头莱)、芜菁、芜菁甘蓝等

园林树木种类表325种.

园林植物种类表 序号中名科名株高(m)及叶形习性观赏特性及园林用途适用地区 常绿针叶树 1 油松松科25m、叶2针一束(10-15cm) 强阳性，耐寒，耐干旱瘠薄和碱土树冠伞形；庭荫树,行道树,园景林华北，西北 2 马尾松松科30m、叶2针一束(12-20cm) 强阳性，喜温湿气候，宜酸性土造林绿化，风景林长江流域及以南地区 3 黑松松科20-30m、2针一束(6-12cm) 强阳性，抗海潮风，宜生长海滨庭荫树，行道树，防潮林，风景林华东沿海地区 4 五针松松科5-15m、五针一束，长3-6cm 中性，较耐阴，不耐寒，生长慢针叶细短、蓝绿色；盆景，盆栽，假山园长江中下游地区 5 雪松松科15-25m、针叶灰绿色弱阳性，耐寒性不强，抗污染力弱树冠圆锥形，姿态优美；园景树，风景林北京、大连以南各地 6 南洋杉南洋杉科30m、叶针形、三角状钻形阳性，喜暖热气候，很不耐寒树冠狭圆锥形,姿态优美:园景树，行道树华南 7 杉木杉科25m、叶条形(2-6 cm) 中性，喜温湿气候及酸性土，速生树冠圆锥形；园景树，造林绿化长江中下游至华南 8 柳杉杉科20-30m、叶钻形(1-2.5 cm) 中性，喜温暖湿润气候及酸性土树冠圆锥形；列植，丛植，风景林长江流域及以南地区 9 侧柏柏科15-20m、小枝扁平,全为鳞叶阳性，耐寒，耐干旱瘠薄，抗污染庭荫树，行道树，风景林，绿篱华北、西北至华南 10 千头柏柏科2-3m、阳性，耐寒性不如侧柏树冠紧密，近球形；孤植，对植，列植长江流域，华北 11 柏木柏科25m、小枝下垂,鳞叶中性，喜温暖多雨气候及钙质土墓道树，园景树，列植，对植，造林绿化长江以南地区 12 圆柏柏科15-20m、有鳞叶、刺叶中性，耐寒，稍耐湿，耐修剪幼年树冠狭圆锥形，园景树，列植，绿篱东北南部、华北至华南 13 龙柏柏科5-8m、全为鳞叶阳性，耐寒性不强，抗有害气体树冠圆柱形，似龙体，对植，列植，丛植华北南部至长江流域 14 鹿角柏柏科0.5-1m、阳性，耐寒丛生状，干枝向四周斜展；庭园点缀长江流域，华北 15 铺地柏柏科0.3-0.5m、阳性，耐寒，耐干旱匍匐灌木；布置岩石园，地被长江流域，华北 16 刺柏柏科12m、叶全为刺状,长2-3 cm 17 罗汉松罗汉松科10-20m、叶条状披针形半阴性，喜温暖湿润气候，不耐寒树形优美，观叶、观果；孤植，对植，丛植长江以南各地 18 竹柏罗汉松科20 m、叶革质,似竹叶阴性,较耐寒,喜酸性土,不耐水湿枝叶青翠,树冠浓郁,宜作庭荫树,行道树. 长江以南各地 19 红豆杉红豆杉科30 m、叶二列，条形喜暖湿气候种子红色, 长江以南各地 20 三尖杉三尖杉科叶二列，线状披针形，微弯曲耐荫，不耐寒种子紫色或紫红色华西、华南、西南 21 柽柳柽柳科5-7m，叶披针形，长1-3mm 喜光，耐寒，耐热，耐干又耐水湿姿态婆娑、枝叶纤秀；可作绿篱，防护林全国大部分地区 落叶针叶树 22 金钱松松科20-30m、叶条形,长2-5.5cm 阳性，喜温暖多雨气候及酸性土树冠圆锥形，秋叶金黄；庭荫树，园景树长江流域 23 水松杉科8-10m、鳞叶长2mm 阳性，喜暖热多雨气候，耐水湿树冠狭圆锥形；庭荫树，防风、护堤树华南 24 水杉杉科20-30m、小枝对生；叶条形阳性，喜温暖，较耐寒，耐盐碱树冠狭圆锥形；列植、丛植，风景林长江流域，华北南部 25 落羽杉杉科20-30m、叶条形(1-1.5cm) 阳性，喜温暖，不耐寒，耐水湿树冠狭圆锥形，秋色叶；护岸树，风景林长江流域及其以南地区 26 池杉杉科15-25m、叶钻形,长0.4-1cm 阳性，喜温暖，不耐寒，极耐湿树冠狭圆锥形，秋色叶；水滨湿地绿化长江流域及其以南地区 常绿阔叶乔木 27 广玉兰木兰科15-25m、叶长椭圆形,叶背有锈色毛阳性，喜温暖湿润气候，抗污染花大，白色，6～7月，庭荫树，行道树长江流域及其以南地区

园林树木的分类方法及分类系统

园林树木的分类方法及分类系统 园林树木的分类隶属植物分类，从分类原则到分类系统是完全一致的，有关内容在植物学中巳作了详细介绍，在此 不作赘述。 二、依树木生长类型分类 乔木类：树体高大，达6m以上，具有明显的主干，分支点距地面较高，依树体的高度又分为大乔木、中乔 木、小乔木，如雪松、毛白杨、山里红等；依生长速度不同又分为速生树、中生树、缓生树。 灌木类：树体矮小，低于6 m,没有明显主干或常自地面不高处发生多数分支。如珍珠梅、榆叶梅等。 藤本类：枝干不能直立向上生长，常借助于吸盘（五叶地锦）、吸附根（凌霄）、卷须（葡萄）、蔓条（ 木香）及茎的缠绕（金银花）攀附他物向上生长的蔓性树种。 匍匐类：干枝均匐地面而生（枝干紧贴地面生长），如匍匐蓝刺柏、铺地柏等。 三、依树木观赏特性分类 观树形树木类：雪松、垂枝海棠、铅笔柏、龙爪槐等。

观叶树木类：灰叶美国花柏、红花槭、欧洲落叶松、金叶红槲、鹅掌楸、红叶李等。 观花树木类：玉兰、红花七叶树、日本紫藤、欧洲海棠等。 观果树木类：黄果忍冬、红丽海棠、红珠火棘、柿树、红果刺玫、金银木等。 观枝干树木类：金枝白柳、钻天柳、红瑞木、白皮松、棣棠等。 观根树木类：池杉、落羽杉等。 四、依树木在园林绿化中用途分类 独赏树（孤植树）类：体形高大宏伟，或姿态奇异，或叶色艳丽，或花、果观赏效果极佳的一类。如叶形 美丽、秋叶鲜红的北美红栋，树形潇洒优美的雪松，叶形似马褂的鹅掌楸等。 庭荫树类：距建筑物不远，树体高大，冠大荫浓的乔木，如毛白杨、法桐等。 行道树类：种植在公路和道路两旁的树木，一般要求栽种成行，排列整齐，距离相等。通常选用抗性强、 耐修剪、成荫快、树冠大、树荫浓的高大乔木，常见的有：毛白杨、白蜡悬铃木、槐树、毛泡桐、馒头柳、千头椿 等。

园艺植物栽培学整理重点讲义

园艺植物栽培学笔记 绪论 一、园艺：是指种植蔬菜、果树、观赏植物和茶等的生成记忆，是农业生产和城乡绿化的重 要组成部分。 二、园艺学：是研究园艺植物的种植资源、生长发展规律、繁殖、栽培、育种、储藏、加工、 病虫一级造园等科学。 三、园艺植物栽培学：是园艺学的一部分，运用现代生命科学理论和技术研究园艺植物的种 类、生长发育、环境条件和栽培管理技术的应用科学。 四、园艺的意义： 1.促进农村经济发展和农民增收 2.平衡膳食结构，增加人体营养 3.美化环境，改善生态 4.出口创汇，增强我国农产品的国际竞争力 5.促进城乡居民就业，维护社会稳定 五、我国是蔬菜生产第一大国 第一章园艺植物的起源、分布和分类 一、园艺植物的起源和演化：是指园艺植物各种类类群原产地或次生地以及传播、演化和进 化的过程。 二、原生起源中学：植物显性性状和最大遗传多样性的聚集地区。特点是有野生祖先；有原 始特有类型；有明显遗传多样性；有大量显性基因。 三、次生起源中心：原生起源中心植物向外扩散到一定范围时，在边缘地又会因作物本身的 自交和自然隔离而形成新的隐性基因控制的多样化地区。特点是无野生祖先；有新的特有类型；有大量的变异；有大量隐性基因。 四、瓦维洛夫栽培植物起源中心学说：8个起源中心，3个亚中心 五、同源平行变异律：在一定的生态环境中，在相近植物的遗传变异性中出现平行现象。 六、植物学分类和园艺学分类 A、果树分类（根据农业生物学） 1落叶果树：指叶片在秋季或冬季全部脱落，第二年春季重新萌发长叶，具有明显生长期和休眠期的果树。 1)仁果类果树：这类果树包括苹果、梨、沙果、木瓜、山楂等。果实主要由子房及花托膨 大形成，食用部分是肉质的花托，果心中有多粒种子，果实为假果。 2)核果类果树：包括桃、杏、李、梅、樱桃等。果实由子房发育而来，有明显的外、中、 内3层果皮；外果皮薄，中果皮肉质，是食用部分，内果皮木质化成坚硬核。这类果实属于真果。 3)坚果类果树：核桃、银杏、榛子、阿月浑子 4)浆果类果树：葡萄、草莓、猕猴桃 5)柿枣类果树：柿子、枣 2、常绿果树：叶片全年常绿，春季新叶长出后老叶逐渐脱落。在年周期活动中无明显休眠期。 1)柑果类果树：柑、橘、柠檬 2)浆果类果树：杨桃、莲雾、番石榴

园林树木的分类

授课专业：园林 授课内容：园林树木的分类授课学时：4 授课类型：理论课 教学目的与要求：掌握自然分类系统的基本原则 掌握常见的园林树木的人为分类系统 熟练使用植物检索表 了解植物双名法的命名原则 能熟练应用不同类型的树木 教学重点、难点：自然分类系统的基本原则 检索表的使用方法 教学方法：讲授 教学过程：导入（提问） 讲授 小结

第一章园林树木的分类 导入：为什么要对植物进行分类 种类多（植物约50万种，高等植物35万种以上），通过分类便于查找和应用 如何进行分类 第一节植物分类学方法 一、概说 历史悠久：公元前600年《诗经》记载200多种植物，公元前476-221年的《尔雅》将植物分为草本和木本两类。明代李时珍《本草纲目》记载1195种植物，将植物分为木、果、草、谷菽及蔬菜5部。清代吴其浚《植物名实图考》记载1714种植物 瑞典林奈《自然系统》、《植物志属》、《植物志种》描述1万多种植物，双名法 人为分类系统：着眼于应用上的方便 自然分类系统：反应植物界的亲缘关系和由低级到高级的系统演化关系 列举几种具体分类方法，让学生判断属于哪种分类系统。（1.乔木、灌木、藤木等 2.杨柳科、蔷薇科、忍冬科、豆科等 3.喜光树种、中性树种、耐阴树种等） 二、自然分类系统的基本原则 1. 物种（种）：分类上的基本单位 自然界中客观存在的一种类群，该类群中的所有个体都有着及其相似的形态特征和生理、生态特性，个体间可以自然交配产生正常的后代而使种族延续，在自然界有一定的分布区域。亚种：种内的变异类型，在形态构造上有显著地变化，有较大范围的地带性分布区域 变种：种内的变异类型，在形态构造上有显著地变化，没有明显的地带性分布区域 变型：在形态特征上变异比较小的类型 品种：经过人工选择而形成遗传性状比较稳定、种性大致相同、具有人类需要的性状的栽培植物群体。 判断以下名称属于什么：月季读书台中国红米兰夫人 2. 分类系统上的等级 界、门、纲、目、科、属、种 三、植物命名法 （一）为什么要对植物命名 1、同物异名： 凤仙花：指甲花、染指甲花、小桃红凤仙花科凤仙花属 2、同名异物：

园艺植物育种学第一章(下)教案

第三节种质资源的工作内容 种质资源的工作内容包括搜集、保存、鉴定、创新和利用。在相当长的时期内我国植物种资源研究工作重点仍将是“广泛收集、妥善保存、深入研究、积极创新、充分利用”。 一．种质资源的搜集 为了很好地保存和利用自然界生物的多样性，丰富和充实育种工作和生物学研究的物质基础，种质资源工作的首要环节和迫切任务是广泛发掘和搜集种质资源并很好地予以保存。搜集栽培植物的地方品种、育成品种、近缘野生种、创新种质及有关野生植物资源是植物遗传育种的基础工作。 （一）种质资源考察的范围 一般在作物起源中心、栽培中心和遗传育种中心进行。在起源中心主要搜集地方品种，原始种和野生近缘种重点放在野外采集，在作物栽培中心应主要搜集各类地方品种和具有独特性状的类型，重点要访问农户，了解品种的演变历史以及品种的经济性状和抗不良环境的特性。在作物遗传育种中心地区有较丰富的种质材料，主要搜集育成的优良品种、品系及特殊的遗传材料，重点要进行田间评选，了解品种的系谱和特征。 （二）种质资源搜集的层次 种质资源搜集是整个种质资源工作的首要环节。搜集的重点困搜集者承担的任务和目的而异。就中国目前园艺植物种质资源工作的现状，大体上有三个不同的层次。 1．国家级资源工作机构 国家级资源工作机构主要包括中国农业科学院、中国林业科学院所属果树研究所、蔬菜花卉研究所、作物品种资源研究所以及分设在各地的全国性直属各类自然保护区和作物资源圃。国家级机构种质资源搜集的主要任务是从国内农林业资源的战略高度及农林应用或基础研究的需要出发，全面搜集和长期保存国内外重要的种质资源，包括有特殊种质的作物原生种、近缘野生及半野生种。国家级单位除本身研究和征集、保存任务外，还要面向全国，负责向地方级资源及育种单位提供外地及外国的种质资源。 2．省级资源工作机构 目前国内多数省级农业科学院或研究所都陆续建立起品种资源室，主要负责省内种质资源的搜集和保存工作，向省内外提供资源服务。同时，也负责向国家级资源工作单位提供本省重要的种质资源。 3．育种单位级 育种单位根据本单位承担的育种任务，搜集与育种对象、目标有关的种质资源。由于育种单位人力、物力的限制，其搜集工作主要为