拓展阅读：孔明不明
孔明不明
读过《三国演义》的人好像都被诸葛亮的“鞠躬尽瘁，死而后已”所感动，认为蜀国中，诸葛亮功劳最大。后来刘备在白帝城托孤：“一切事务可尽由相父处置。”诸葛孔明便成了蜀国后期手握重权的“相父”。
而人们对于后主刘禅，却无不痛恨惋惜，认为他是个昏庸无道、懦弱无能、亲佳远贤、听信宦官，以致亡国的昏君。自然亡蜀的责任在于他了。可我看了《三国演义》之后，却认为刘禅很冤枉，其实他是被诸葛亮给埋没了。
诚然，被人们称为卧龙的诸葛亮足智多谋、满腹经纶、上知天文、下晓地理，且还有舌战群儒的本领。但正因为他在这些方面的“明”，使得他在某些方面“不明”。比如他对蜀国大小事务一应垄断，大到军队设置，粮草分配，小到责杖二十也要问其原因。这样，刘禅就失去了独立从政的机会，纵然他再有才干，也是枉然。
其实刘禅也确实有才能，这是有例为证的：刘
备驾崩，魏国立即乘机遣兵五十万攻蜀，消息传至汉宫，朝廷大臣慌乱不已，但刘禅并没有吓得屁滚尿流地去找相父，而是急召和诸葛亮同辈的皇太后稳住朝廷。在与诸葛亮磋商对策时，也并没有表现得毫无主见，急切地问诸葛亮，而是“伫立良久，平静而恭敬的问：‘相父可有好计策？’”这足以见初登帝位的刘禅并不是后人所评价的那样毫无用处。因此，如果让他独立从政，且有明臣相佐，充分施展自己的才能，实为一位不可多得的明君。
但事实相反，诸葛亮错误地认为“一切事务可尽由相父处置”。便是要宠溺孩子一样为刘禅包办一切，而全然不顾刘禅的感受，也不为他想想未来。以致深居内宫的刘禅终日无所事事，逐渐消沉，变得如井底之蛙，不识时务，无法对蜀国出力，慢慢地就沉湎于酒色歌舞。后来晋大举进攻蜀国时，他惊慌失措，听信谗言，并连下几道命令将远离蜀国，正带兵挺进中原的诸葛亮召回。诸葛亮连叹数声，对刘禅非常失望，他却不知自己对此有不可推卸的责任。他如此专权，磨灭了刘禅初登帝位的雄心壮态，使他成为千古罪人；而他自己精力枯竭，却被
后人称颂为“鞠躬尽瘁”。其实是他太“鞠躬尽瘁”使得蜀国灭亡成为历史的必然。
评语：
向来，孔明都是被人称颂的对象，然而作者却反其道而行之，批判孔明的不明。使人一看文题就忍不住往下看。
千古评说诸葛亮(10篇)
数字妙联悼孔明 收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点三十九盏明灯，一心只为酬三顾。 取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。 诸葛亮，字孔明，是三国时蜀汉政治家、军事家，刘备称帝后，任蜀汉丞相，后被封为武乡侯，领益州牧。当政期间励精图治，推行屯田政策，改善与西南少数民族的关系，促进当地经济、文化发展。他曾五次出兵伐魏，意图中原，未能如愿。建兴十二年（公元２３４年），病死于五丈原（今陕西省勉县境内）军中。 诸葛亮死后，后人为了缅怀他的功绩，曾在他居住过的地方建造了一座武侯祠堂，以示追念。自西晋以来，历代的文人墨客络绎不绝来此凭吊，留下了一副副脍炙人口的名楹佳联。在这些楹联中有一些对联巧妙地将数字嵌入其中，别出心裁，独具匠心。 位于河南南阳市的卧龙岗相传是诸葛亮当年躬耕之地，这里景色幽雅，建筑别致。武侯祠内有这样一副对联：“收二川，摆八阵，七擒六出，五丈原设四十九盏明灯，一心只为酬三顾；取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐按金土木爻之卦，水面偏能用火攻。”从这副楹联中不难看出，上联嵌入了数字一至十，下联嵌入了“五方”和“五行”，对诸葛孔明的一生作出了高度概括。
四川成都市南郊的武侯祠，是西晋末年十六国李雄为纪念蜀汉丞相诸葛亮而建的。祠内古柏苍郁，殿宇雄伟，这里也有一副对联，是赞颂诸葛亮在蜀川的功德的：“一生惟谨慎，七擒南渡，六出北征，何期五丈崩摧，九伐志能尊教受；十倍荷褒荣，八阵名成，两川福被，所合四方精锐，三分功定属元勋。”此外，“两表酬三顾，一对足千秋。”这副对联仅用了短短的十个字，赞颂了诸葛亮才高睿智，鞠躬尽瘁，死而后已的一生功绩。所谓“两表”是指诸葛亮入川后为蜀汉大业所作的前、后两个《出师表》；还“一对”是指当年刘备三顾茅庐时所作的《隆中对》，在文中诸葛亮有“三分天下”的精辟分析。 陕西省勉县定军山有“武乡侯”诸葛亮的陵墓，当年诸葛亮出川伐魏病死五丈原后就埋葬于此，这里的武侯祠有这样一副对联，可谓对诸葛亮一生盖棺论定了。该联曰：“义胆忠肝，六经以来二表；托孤寄命，三代而后一人。(摘自《大众科技报》作者：吴学安) 第二篇： 我看诸葛亮之“鞠躬尽瘁，死而后已” 作者：岛津义和转贴自：一统三国历史文化社区 诸葛亮字孔明，东汉末年，南阳人士。三国时期杰出的政治家、军事家、外交家。他留给后人了“智慧”、“节操高尚“的光辉形象，是东亚地区家喻户晓的历史人物。留下了不少流传千古的故事和脍炙人口的名言。这里，就诸葛亮的“鞠躬尽瘁，死而后已“谈一下自己的管窥之见。
【部编版】语文四年级上册《第八单元检测卷》(附答案)
第八单元综合测试 一、识字与写字 1.在正确的读音下面画“____”。 戎（lóng róng）诸（zhū zhù）竞（jìng jìn） 蔡桓．侯（héng huán）热敷．（fū fú）一剂．汤药（jǐ jì）成绩．（jī jì）官绅．(shēn sēn) 综．合(zhōng zōng) 砖．头(zhuān zuān) 开凿．( záo zào) 键．盘( jiān jiàn) 2.下列加点字读音完全正确的一项是（） A荒芜．（wǔ）巫．婆（wū） B绅．士（sēn）流淌．（tǎng） C开凿．（záo）灌溉．（gài） D吊．桥（dào）干旱．（hàn） 3.查字典理解字义。 （1）“尝”在字典中的意思有:①辨识滋味;②试验、试探;③曾经。句中“尝”的意思是；在“品尝”一词中“尝”的意思是；在“尝试”一词中“尝”的意思是。 （2）不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。 “满”在字典里的意思有:①达到容量的极点②达到一定期限③全④满足⑤骄傲。句中“满”的意思是。写出下列词语中“满”的意思。(填写序号）假期已满( ) 骄傲自满( ) 满不在乎( ) 心满意足( ) 4.看拼音，写生字。 （1）哥哥qǔ（） xífu（）的那天，叔叔的车队去迎亲，那场面真是气pài（）极了。 （2）那个歹tú（）像一头发怒的小bào（）子，硬是bī（）着警察叔叔放他走，多亏警察叔叔有胆识，智擒了他。 5.读拼音，写词语。 hàn zāi wéi yī pài sòng yān mò wáng róng （）（）（）（）（）
guàn gài qī piàn jìng zhēng bī pò xí fu （）（）（）（）（）6.选字组词。 戎戒成马到( )功 ( )备森严 ( )马生涯 诸赌堵 ( )事顺利 ( )塞交通愿( )服输 句中表示“数量多”的字是“”，照样子，填写表示多的成语。观众多(座无虚席)贵宾多( ) 兵马多( ) 色彩多( ) 见识多( ) 话多( ) 7.词语综合训练。 （1）西门豹发动老百姓开凿了十二条渠道，把漳河的水引到田里。庄稼得到灌溉，年年都获得好收成。“引”在句中的意思是，含有“引”字的成语有、等。“好收成”可以用成语来表示，真是“春种一粒粟，”;展望丰收的果实，会想到劳动人民的辛苦，要珍惜粮食，正是“谁知盘中餐，”（2）词语综合训练 一旦深入骨髓，只能等死，医生再也无能为力了。“深”在字典里的意思有:①跟“浅”相对;②深奥;③程度高;④感情厚。句中“深”的意思是 ;在词语“深谋远虑”中“深”的意思是 ;在“高深莫测”中“深”的意思是；在“深情厚谊”中“深”的意思是。 句中表示“不能施展力量，没有能力解决问题”意思的成语是________,表示这个意思的成语还有 请你用这个词语在下面写一句话。 8.把下面的一句话，工工整整地抄写在横线上（写两遍）。
【国旗下讲话】给期中定一个小目标
【国旗下讲话】给期中定一个小目标 尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们： 大家好!我是班的，今天我演讲的题目是《给期中定一个小目标》。 为什么要给自己定一个目标呢？俗话说人往高处走，水往低处流。人生不能没有梦想的灯塔。如果一个人没有目标，那就很有可能不知道自己要做什么，被时间推着走，活得很被动，所以定制一个属于自己的目标真的很重要。 但是目标是什么呢？目标是being，也就是你想要成为的样子，现在是doing，也就是你现在的样子。目标和现在之间，叫做差距；问题，就是你现在的状态和你想要的状态的差距。解决了问题，跨越了差距，目标就达成了。你要分清大目标和小目标的区别，就比如，大目标是考全年级第一，而小目标是先考进年级前100，然后再考进前50，再考进前10，甚至可以是去搞懂一个题型，它不用很远大，因为那是大目标的事情，而小目标就是让你在这个过程中收货成就感，从而提高你对学习的兴趣。 既然目标有了，我们该怎么去做呢？要制定计划。制定计划要从实际出发。在制定计划时不要脱离学习的实际情况，一定要有一个整体和长远的考虑，要结合自己的能力，去思考什么样的规划和目标适合自己。首先是自己的基础，就是你跟这些学科关系，如果你跟它们关系本来就很好，那你就去深挖它，把它所有的“秘密”都给挖出来，这样在试卷上，它就会跟你坦诚相见了。如果你跟它关系一般或者不
好的话，那你就去和它多接触接触，多去了解了解它，不要去想着逃离它，因为你逃离不掉它的魔爪的。 每个人的都有一个属于自己的学习计划，适合他的不一定适合你，有的人喜欢早起刷题，有的人喜欢熬夜刷题；有的人喜欢早上复习，有的人喜欢晚上复习，到底哪种方法适合你，这是一个值得你坐下来思考的问题。每一个计划执行结束或执行到一个阶段，就应当回顾一下效果如何。如果效果不好，就应该找找原因，进行必要的调整。 根据科学的依据，人类养成一个习惯需要21天，但是丢掉一个习惯只需要两三天，这真是让人讨厌的设置，养成一个习惯很难，但是你要是坚持到让这个习惯以月做单位，这样它就有可能成为像睡觉一样必不可少的事情了。都坚持这么久了，为何不继续坚持下去呢。放弃不难，但坚持一定很酷。不要去信奉那些不劳而获的童话，真正强大且成熟的人，他们信奉的是天道酬勤。是对的事情就给自己多一些肯定吧。努力就是催化剂。 我的演讲到此结束，谢谢大家。
统编语文三年级下册-拓展阅读-27漏含答案
类文阅读-27漏 一枚金币 一位有钱人出门，从他的衣袋里掉下一枚金币。 金币躺在路边的草地上暗自高兴，因为它终于摆脱了暗无天日的钱柜。它决心自己主宰自己的命运，找一个称心的新主人。 前方走来一个牧童。金币想，牧童固然天真，但他什么都不知道，要把我当成瓦片随手扔进池塘，那我不就惨了。所以，它赶紧滚进草丛中。迎面又走来一个学者。金币想，如果能和他生活在一起，一定会长很多见识。但这种人自视清高，甚至会傻得“视金钱如粪土”，如果他把我扔了，岂不是自讨苦吃？所以，他第二次躲进了草丛中。 这时，富翁匆匆赶回来，好像在寻找着什么。“噢，主人在找我！”于是，金币不假思索地又回到了富翁的衣袋里。 富翁把金币带到一个奴隶市场，放在一个孩子手上。金币一看，这孩子不是那个牧童吗？牧童接过金币，递给了学者，然后牵着水牛给了富翁。学者接过金币，走到一个贫苦老婆婆面前，把钱给她了。老婆婆看着金币，泪水流了下来。 金币终于明白：富翁把它给别人是为了自己，他买下了牧童的水牛；牧童和学者把它给别人，则是为了救人。 1.金币从主人的衣袋里掉出来后心情怎样？为什么？请用“”在短文中画出来。 2.根据短文内容填空。 刚掉出来的金币看见了，但它躲进了草丛里，是因为。金币又看见，它又躲进了草丛里，是因为。金币接着看见了，这一次它选 择。 3.短文中的金币最后明白了它的真正价值是什么了吗？请你用金币的口吻来回答。 1.画：金币躺在路边的草地上暗自高兴，因为它终于摆脱了暗无天日的钱柜 2.牧童牧童太天真学者学者太清高富翁（主人）回到富翁的衣袋 3.原来我的价值是能够救人啊！ 一串快乐的音符 有一串快乐的音符。它们是从哪里来的，连自己也搞不（清晰清楚）。 也许是一位音乐家用小提琴奏出了它们；也许是一个初学钢琴的女孩子在键盘上弹出了它们；也许是骑在牛背上的小牧童用短笛吹出了它们；也许是走在田埂上的小男孩儿用（轻快轻松）的口哨吹出了它们……
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孩子们的心是透明的 蹲下身来看学生，你会发现孩子们的心是透明的。 从教十余年，一路走来，五味杂陈，应有尽有。 刚上班那会儿，心有抵触，牢骚满腹：穷乡僻壤，交通不便，生活艰苦。更不如人意的是，去当“孩子王”。那一瞬间，我深刻体会到了什么是心凉如水。自已尚且还是一个乳臭未干的孩子，羽翼未丰，还享受着父母的庇荫，哪懂得用爱去浇灌那些“小苗”呢？事已至止，也只好“死马当作活马医”，走一步看一步了。跌跌撞撞，一路走来，心中时刻铭记父亲的教诲“假如那些学生就是你自己”。 心中秉承这样的信念，所以道路虽然坎坷，但还算顺利。可我始终不明白怎样去爱一个学生，教会他知识，关心他冷暖，给予他帮助，这就是爱一个学生的表现吗？那不是所有老师都应该具备的基本素养吗？每每按部就班的完成教学任务，总觉得我和学生之间还隔着些什么？教学成绩也不像付出那样成正比。 这个困惑像个幽灵一直纠缠着我，直到去年我接手八年级语文，一个叫“无识”（化名）的小男孩儿让我找到了答案。 他是一个聪明机灵的男孩儿，但却生活在一个并不幸福的家庭里。在他三四岁的时候，父母离异，不多久父亲又给他找了一个新妈妈。虽然和爸爸住在一起，但一直由爷爷奶奶拉扯，爷爷奶奶心疼孙子，对他一直是百依百顺，宠爱有加，这也就惯坏了这个小家伙，使他养成了一身的坏毛病。他认为命运对自己不公平，所以思想懒散消极，一幅“破罐子破摔”的样子。 他上七年级时，就成了全校的“风云人物”，提到他老师们个个摇头叹息，谈“无”色变。去年，由于在九年级混不下去，在班级中对升学的学生造成很坏的影响，所以老师们动员他休学到八年级去，就这样我们结下了师生缘。才接手那会儿，我心中多少也有些发怵：男教师、资历深的教师都拿他没辄，我一个手无缚鸡之力的年轻女教师又能奈他何？但我又安慰自己：他也是人呀，难不成他还吃人吗？好歹也只教他一年，万一惹不起，我还躲不起吗？再说了，
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三国演义中有关诸葛亮的故事 周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很妒忌。有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我 们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好?”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先 生不要推却。”诸葛亮说：“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用?”周 瑜问：“十天造得好吗?”诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周 瑜问：“先生预计几天可以造好?”诸葛亮说：“只要三天。”周瑜说：“军情紧急，可 不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑。我愿意立下军令状，三天造不好，甘 受惩罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。诸葛亮说：“今 天来不及了。从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来般箭。”诸葛亮喝了几杯酒 就走了。 鲁肃对周瑜说：“十万支箭，三天怎么造得成呢?诸葛亮说的是假话吧?”周瑜说： “是他自己说的，我可没逼他。我得吩咐军匠们，叫他们故意迟延，造箭用的材料，不给 他准备齐全。到时候造不成，定他的罪，他就没话可说了。你去探听探听，看他怎么打算，回来报告我。” 鲁肃见了诸葛亮。诸葛亮说：“三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙。”鲁肃说：“都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙?”诸葛亮说：“你借给我二十条船，每条 船上要三十名军士。船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船的两边。我自有 妙用。第三天管保有十万支箭。不过不能让都督知道。他要是知道了，我的计划就完了。” 鲁肃答应了。他不知道诸葛亮借了船有什么用，回来报告周瑜，果然不提借船的事， 只说诸葛亮不用竹子、翎毛、胶漆这些材料。周瑜疑惑起来，说：“到了第三天，看他怎 么办!” 鲁肃私自拨了二十条快船，每条船上配三十名军士，照诸葛亮说的，布置好青布幔子 和草把子，等诸葛亮调度。第一天，不见诸葛亮有什么动静;第二天，仍然不见诸葛亮有 什么动静;直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。鲁肃问他：“你叫我来 做什么?”诸葛亮说：“请你一起去取箭。”鲁肃问：“哪里去取?”诸葛亮说：“不用问，去了就知道。”诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来，朝北岸开去。 这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。诸葛 亮下令把船尾朝东，一字儿摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办?”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。 我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。” 曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。”他派人去旱寨调来六千名弓弩
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三年级二班语文拓展阅读练习 姓名： 1 下课了，操场上可热闹了。瞧，同学们有的在跳皮筋，有的在捉迷藏，有的在滑滑梯，有的在玩荡秋千，有的在林荫道上散步，有的三三两两在谈天说地。同学们玩的真开心。 （1）这段话共有句。在总起句的下面画“~~~~”，在总结句的下面画“”。 （2）这段话的主要意思是（） A.课间十分钟操场上很活跃。 B.课间十分钟同学们在操场上开展各种各样的活动。 C.课间十分钟同学们在操场上玩的很开心。 2 春风轻轻地吹进了我们的校园。操场上，国旗在旗杆顶端微微地飘动着。草地上，草儿发芽了，绿绿的、嫩嫩的。教室旁，柳树舒枝展叶，迎着春风摆动着柔软的枝条。花圃里，桃花开满枝头，梨花竞相开放，扑扇着翅膀的小蜜蜂嗡嗡地忙着在花丛中采蜜，成双成对的蝴蝶翩翩起舞。春天到了，我们的校园真美啊！ （1）我会照样子从文中找出词语。 白白的 慢慢地 （2）我会在括号里填上合适的词。 （）的国旗（）的教室 （）的柳树（）的桃花 （）的梨花（）的翅膀 （3）我知道文中写了、、、和这几处的校园景色。 （4）我知道哪句话概括了这段话的意思：
3.山城的夜景真美呀！ 我登上枇杷山最高点——红星亭。放眼四望，星和灯像是出来比美似的，远山的灯，一盏盏，一片片地亮了起来，就像五彩缤纷的花朵，开满了整座山。抬头望天空，繁星点点；低头看山城，灯海片片。天上的星和地上的灯融成一片，使人分辨不出哪是星哪是灯了。 我站在亭子里，看到了夜色中如同银河一样的嘉陵江。此时它仿佛变得异常沉静，岸边那各种颜色的灯就像一串串珍珠装饰着水晶宫的大门，美丽极了。 （1）这篇短文共有个自然段。 （2）短文是围绕着哪一句话来写的？ （3）第2自然段有句话，主要写了山城夜色中的。 （4）“我站在亭子里，看到了夜色中如同银河的嘉陵江。”句中的“我”指。这句话将比作。 （5）请你试着用“五彩缤纷”写一句话吧。 。 4． 葫芦池一年四季景色秀美。 春天，池边翠绿色的柳条在春风中摇曳，红艳艳的桃花给葫芦池镀上了一层瑰丽的色彩。 夏天，池里铺满荷叶，一阵风吹过，像翻动着一层绿色的波浪，含苞欲放的荷花清香四溢。 秋天，阳光像轻柔的罩纱铺满大地，池边菊花盛开，千姿百态，美不胜收。 冬天，当气温降到零度以后，葫芦池结冰了，孩子们用砖敲着冰，池边不时传来他们的欢声笑语。 （1）为短文加上一个合适的题目，写在文前的横线上。 （2）在括号里填上合适的词语。 （）的柳条（）的桃花 （）的荷花（）的菊花。 （3）短文是围绕哪句话来写的？
先定一个小目标
先订一个小目标——真正的小目标。 想读书的，规定自己每天必读10页。想减肥的，规定自己每天步行5分钟。想改善人际的，规定自己每天笑5次，向5个人问好或说感谢。想让孩子乖的，规定自己全心投入，每天和孩子互动5分钟——别嫌10页书或5分钟太短，我们最需要的是开始，是形成习惯。 形成路径依赖，比如在枕边放几本书，床边摆好运动衣，形成从读书到运动的外部环境。一旦习惯养成，一天不做就浑身难受，这时候就可以加码了。加码之后，就会形成滚雪球效应，良好的习惯越来越顽固，渐成你生活的一部分。再开始第二个好习惯，选择你喜欢的，从小而明确的目标开始。 这个过程其实很短，不过是半年到一年左右，你的优点越来越鲜明，缺点和不足的影响就越来越弱。这又称之为强大，你已能够主宰自我和生活，而信心将打开你的思维，让你拥有长远的眼光，不再因为逃避矛盾认知，追求安全感，由任自己沦落到失去选择权的地步。
这几个简单的工作习惯，使你变得更优秀和高效 作者：L先生 很多人会把工作中的成长和发展，归结于能力。其实，对于很多人来说，能力都是差不多的，并没有本质的差别。真正决定两个人之间差距的，很多时候，是工作习惯。 为什么别人总是做得比我快？为什么别人一年就能升职？为什么优秀员工的称号总是落不到自己身上？ 很多时候，你跟他们的差异，也许并不在于能力，而在于细节。 下面是一些简单但是切实有效的细节，希望对你有用。 1. 做工作日志 每次招新人进来，我都会要求他，每天下班后写一份工作日志，第二天发给我。做这样的要求，不是为了检查他们的工作，而是为了培养起这个习惯。这份工作日志也不是给我看的，而是给他们自己看的。 为什么要这样做呢？无论多忙，每一天下班之后，都要抽出时间问问自己：我这一天获得了什么？如果每天都在重复前一天的事情，没有任何变化，那你这一天就是浪费掉了，因为没有获得任何成长。长此以往，半年，一年，三年，你的能力不会有任何提升，只会一直停留在初级职位上，做着最基础的工作。 一个优秀的人，必然是追求不断成长的。前一天的工作中犯了什么错误，如何改正？有哪些不够完善的操作，如何优化？学到了什么技能，如何用在新的工作里面？只有不断地逼迫自己去思考这些问题，一步步完善和优化，才能获得长久而坚实的进步。 什么是工作经验？这就是工作经验。工作经验不是指你做一件事情做了多久，而是指，你用了多久的时间，去思考、优化、改善它。 工作日志，就是将这个过程书面化下来的最好方法。记在工作日志上的东西，可大可小。大到一门新技能的习得，小到一个Excel函数、一个表格配色、打电
三国中的奥数试题
幻想三国——考验玩家智谋的[孔明任务] 1.剩下几只蜡烛？ 关羽夜晚在府中读《春秋》，卫士在房间里点燃二十支腊烛，点燃的蜡烛首先被风吹灭了三支，之后又灭了两支，卫士为了不让蜡烛再被风 吹灭，关上了窗门，此后蜡烛就没有被吹灭过。那么，请问最后还剩下多少蜡烛呢? 2.编织草鞋报酬 早年未起兵时，刘备和张飞为地主家编织草鞋为生，一日，地主要求刘备和张飞每人负责编织一百双草鞋，张飞力气大每搓一双草鞋所需的 草绳要半个时辰，刘备要一个时辰。而编草鞋的速度，刘备是张飞的三倍。地主一共准备了报酬100两银子，刘备应该得到多少报酬呢？ 3.华陀的药瓶 华陀多年行医，发现药瓶中有一种细菌生长很快：例如在瓶中放一个细菌，一分钟后，一个细菌可以分裂为两个，再一分钟后又各自分裂为 二，成为四个。按照此速度，一个小时后瓶中的细菌就将撑满。那么如果一开始就有两个细菌，要不断分裂撑满整个瓶子，请问需要多少分钟 呢? 4.孙权断盗马案 一日，孙权家里丢了几匹良马，士兵抓获了5个嫌疑犯。他们的证言如下：张三说：5人中1人在说谎。李四说：5人中2人在说谎。王二麻子 说：5人中3人在说谎。胡二说：5人中4人在说谎。丁五说：5人全部在说谎。现在孙权断案，要释放说真话的人，那么，请问应该释放几个犯 人呢? 5.三把伞 刘备、关羽、张飞打天下时，食同桌寝同屋亲如手足，打下在荆州后，因为雨多，三人出门经常带伞，回家便都把伞放在门前的木桶里。三 把伞每把伞都有各自的主人，因为位置关系，伞上的名字在外侧看不见。那么，如果不去确定是谁的伞而随意拿取，刘备、关羽、张飞三人中 只有两人拿对伞的概率是多少呢? （请填写概率的数字，例如填入5，表示概率是5%）5000 25000 25000 25000 无 6.华容道义释曹操 话说周瑜火烧赤壁，曹操大败，诸葛亮算定曹操必败走华容，在各险要处暗设伏兵。曹操带着残兵败将从华容道逃跑，途中屡次遭孙诸葛亮
关于诸葛亮的作文(共10篇)
关于诸葛亮的作文（共10篇） 关于诸葛亮的作文关于诸葛亮的作文（一）: 神机妙算的诸葛亮 我暑假看完了四大名着的三国演义，其中，我最欣赏的是诸葛亮，那就一齐来听听关于诸葛亮的小故事吧。 孙权的手下周瑜很妒忌诸葛亮的才华，所以故意跟他说：“我能够在一天之内杀死曹操的两名大将。但你务必要 在十天内造出十万支箭。”诸葛亮笑着说：“我不用十天，只要三天就行了。”大家都不明白诸葛亮葫芦里卖的什么药。 程昱问诸葛亮：“需要什么吗? 诸曷兄说: “不用干什么, 只要叫士兵做一些草人和船就行了。”到了第三天，雾气很大，诸葛亮叫士兵把做好的草人和船放出来然后自我在里面坐享其成，雾很大，曹操听到外面敲锣打鼓的声音，所 葛亮和士兵齐喊: “谢曹丞相送箭。”大家最后明白诸葛亮 以以为外面的是真人，所以命令士兵放箭。放完箭后，诸 葫芦里卖的是什么药了。当然，周瑜也用计杀死了蔡瑁、张允两名大将。诸葛亮早就料到了周瑜会杀死曹操的两名大将，还料到了周瑜会把成就告诉诸葛亮呢！ 有一次，诸葛亮由于疲劳过度、积累成疾，他预料到自我会在 军营里过世时，临终前对蜀国大军说：“你们找 一个跟我长得差不多的人来假装我，然后装着很平静的样貌来保
守蜀国跟蜀国大军说完的时候。他对找来自我的儿子说：“我死后，你们其中必有一个会惹来杀身之祸，在这个军营里，有一个用红纸包装起来的纸条你能够用他来解除你的杀身之祸。”魏国的司马懿明白了诸葛亮死后，异常开心！当他信心十足的来攻打蜀国的时候了，发现有两个诸葛亮，三个赵云，司马懿吓得赶紧退兵，然后，很快的逃回魏国，其实，两个诸葛亮和三个赵云都是别人假扮的，所以赢得了死孔明吓死活仲达这句俗语的由来。司马炎立国不久后，看到了诸葛亮侥幸生存下来的后代，他怕诸葛亮的儿子日后会和诸葛亮一样聪明，所以找个借口把他杀了，杀之前，他问诸葛亮对他讲过什么，他很老实把诸葛亮临终说的话一五一十的告诉了他，司马炎把蜀国军营拆了他发现有一个红包着一张纸条，上方写着：“来访者后退三步。”他后退了三步。还没站稳，就有一阵轰隆隆的响声吓得司马炎连纸条都掉到地上了，原先是一块砖掉到了地上，当他再拿起纸条后背后写着：“我救你一命，请你饶我后代一命。”不杀诸葛亮的后代了并且把他封为大将军，大家心里都暗 暗佩服诸葛亮的才智。 我觉得诸葛亮是一个智勇双全、顾全大局的人，我也 很欣赏他。你们觉得诸葛亮是怎样样的人呢? 关于诸葛亮的作文（二）： 我谈诸葛亮
诸葛亮借东风的故事_诸葛亮借东风的典故故事
诸葛亮借东风的故事_诸葛亮借东风的典故故事 本文是关于诸葛亮借东风的故事_诸葛亮借东风的典故故事，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。 诸葛亮借东风的故事 赤壁大战之前，曹操百万大军麇集于长江北岸。孙权和刘备联合起来，在江南与曹军相持。东吴都督周瑜和刘备的军师诸葛亮为了以少胜多，百般策划，决定采用火攻，一举打垮曹兵。周瑜把一切都布置妥当，才猛地想起一件重要的事情：曹军驻在北岸，须有东南风方可放火。可这隆冬季节如何来得东南风?周瑜不由得心中一急，大叫一声，口吐鲜血倒在地上。 诸葛亮听说周瑜病了，来到帐中探望，他说：“我有一方，可与都督治病。”随即屏退左右，在纸上写下十六字递与周瑜： “欲破曹公，宜用火攻;万事俱备，只欠东风。” 周瑜见心事被说破，只得以实情相告，请诸葛亮帮忙。诸葛亮满口答应，笑道：“亮虽不才，却会作法，可以呼风唤雨。都督若要东南风，可于南屏山建一台，名‘七星坛’。我于台上作法，借三日三夜东南大风，助都督用兵。”周瑜大喜：“休道三日三夜，只一夜大风，可成大事矣!”一跃而起，着人筑坛去了。 诸葛亮选择吉期，沐浴斋戒，身披道衣，跣足散发，上坛祭风。周瑜调兵遣将，只等东南风起，将士个个磨拳擦掌，准备厮杀。 这一日，看看近夜，天色清明，微风不动。周瑜在帐中坐立不安，说道：“隆冬之时，怎得东南风?”将近三更时分，忽听风声响，旗幡转动。周瑜出帐看时，旗角竟飘西北——霎时间东南风大起。周瑜看着风起，心中一楞，不由想到：“此人有夺天地造化之法、鬼神不测之术!若留此人，乃东吴祸根也!及早杀却，免生他日之忧。”急唤徐盛、丁奉二将，教分水旱两路都到南屏山七星坛，休问长短，拿住诸葛亮斩首，便立大功。二将领命，徐盛下船，丁奉上马，各领一百军士，往南屏山来。丁奉马军先到，上坛不见诸葛亮，下坛寻时，徐盛船到。二人聚于江边，才听人报说，昨夜一只快船停在滩口，诸葛亮刚才下船，往上水去了。徐、丁便分水陆追袭。徐盛教拽起满帆，抢风而使，遥望前船不远，他立于船头高叫：
语文人教版三年级上册拓展阅读
阅读链接： 水滴石穿 从前，在大海边的一座岩洞里，生活着无数坚固无比的岩石，岩石表面又生活了许许多多的小水滴。 一天，悬在上方的小水滴对着在最底层的那块岩石说：“你说吧，假如我每天都不断往你身上滴水，会不会把你的身体滴穿呢？”岩石冷笑了一声：“哼，就凭你，就凭你这个微小的小水珠就想把我滴穿？你想得美！”说着岩石向小水滴抛了个白眼，这一言一语，一举一动把小水滴惹气了，小水滴十分生气，它说：“哼！你等着瞧！我一定会把你滴穿的！这个世上没什么事是不可能的！” 于是，小水滴把所有朋友都招集起来，决定要把岩石滴穿！ 日复一日，年复一年，小水滴努力着，坚持着，不到成功的那一天始终不肯放弃。 终于，在一天早晨，当岩石醒来后惊奇地发现自己身上 。 会思考：★★★ 你从故事中，读懂了什么道理？请你补充课文内容。 自主选做＊：★★★★★ 如果你喜欢寓言，请你也来试试编一个寓言小故事。 阅读链接： 水滴石穿
从前，在大海边的一座岩洞里，生活着无数坚固无比的岩石，岩石表面又生活了许许多多的小水滴。 一天，悬在上方的小水滴对着在最底层的那块岩石说：“你说吧，假如我每天都不断往你身上滴水，会不会把你的身体滴穿呢？”岩石冷笑了一声：“哼，就凭你，就凭你这个微小的小水珠就想把我滴穿？你想得美！”说着岩石向小水滴抛了个白眼，这一言一语，一举一动把小水滴惹气了，小水滴十分生气，它说：“哼！你等着瞧！我一定会把你滴穿的！这个世上没什么事是不可能的！” 于是，小水滴把所有朋友都招集起来，决定要把岩石滴穿！ 日复一日，年复一年，小水滴努力着，坚持着，不到成功的那一天始终不肯放弃。 终于，在一天早晨，当岩石醒来后惊奇地发现自己身上 。 会思考：★★★ 你从故事中，读懂了什么道理？请你补充课文内容。 自主选做＊：★★★★★ 如果你喜欢寓言，请你也来试试编一个寓言小故事。
小目标,一个亿
最近网上都在疯传王富豪的一个关于一个亿的话： 先定一个能达到的小目标,比方说我先挣它一个亿。 因此网上就流传着一句： 钱不是万能的，是万X的. 在这场网民齐欢的盛宴，亲亲我也有一个能达到的小目标的“一个亿”： 拥有一个与宝宝的美好回忆。 要想获得这“一个亿” 必须先获得十个“千万” 1千万别说“妈妈不要你了” 孩子对成人一些复杂的内心体验难以理解，他们会把爸爸妈妈的离开，当成是真的离开。2千万别说“你怎么不懂事”
在宝宝成长期，宝宝的三观会慢慢建立，因此也会在成长中有一些不可避免的错误，但是千万不能因此而重责宝宝，只是让宝宝明白对错就可以，没必要用过重的语气。 3千万别说“都是一样的，你就不如别人” 教育孩子不应统一模式，要因材施教，告诉孩子：成功不在于角色的大小，让孩子成为优秀的关键在哪，让孩子学会跟自己比赛，让孩子以他自己的速度成长 4千万别说“简直笨到家” 按照现代科学来说，每个人的智商水平都是基本一致的 所以你能学能懂，你宝宝也能学能懂的。 5千万别说“不行就不行” 惧怕不等于信服，尊重孩子的选择，学会与孩子商量，听听孩子的建议 6千万别说“住嘴”
不要一味要求孩子服从自己，给孩子争辩的权力，培养有主见的孩子，学会与孩子说话 当孩子与父母顶嘴时，沉默会更具震撼力 7千万别说“你考到100分就买” 要让孩子知道，他们因什么而可爱 让孩子知道学习是他自己的事 别把孩子的分数看得太重要 8千万别说“你厉害，还真做了” 只当“参谋”，不当“司令”，接纳孩子的缺点，想一想孩子为什么这样做，不要怕孩子犯错。 9千万别说“打X你” 当你说这话时，表明你再也拿不出什么好办法了。这是一句根本无法兑现的大话，孩子并不会因此而停止他的活动。
2013答案名著阅读练习1
名著阅读校本练习参考答案 1．运用你课外阅读积累的知识，完成(1)—(2)题（4分） (1)在孙悟空的经历中，菩提祖师传给他长生之道、、筋斗云，观音菩萨规劝他改邪归正，皈依佛门；唐僧带领他去西天取经，修成正果。 (2)格列佛在最后一次航海奇遇中，接触了两种不可思议的动物：有美德有理性的，丑陋而邪恶的。 （1）七十二般变化观世音（或：观音）（2分每空1分） （2）慧骃（或：马）野胡（或：耶胡）（2分每空1分） 2、《西游记》全书共分三大部分：前7回写的故事，是全书的精华部分，表现孙悟空的反抗精神；8－12回写的来历、斩蛇、唐太宗入冥府，交待取经的缘起；第13回－100回写唐僧师徒取经途中历经81难和师徒终成正果带经回东土大唐。 3．名著阅读(6分) 《西游记》和《水浒传》中有许多精彩的故事请从下列四个故事中任选一个，简述其内容(80字左右) ①吃人参果②收服红孩儿③杨志卖刀④武松醉打蒋门神 ①“偷吃人生果”示例：唐僧师徒借宿五庄观猪八戒听到镇元大仙的弟子在谈论唐僧不肯吃人参果的事情，便央求孙悟空去偷人参果来尝尝孙悟空偷来人参果，他和沙僧细细品尝，而猪八戒心急，回圈吞咽，竟没尝出滋味 ②“收服红孩儿”示例：红孩儿掳走唐僧孙悟空敌不过红孩儿的三昧真火，请来观音菩萨帮忙观音设计让红孩儿坐上莲花台，后又给他套上金箍儿，勒得他疼痛难忍红孩儿愿人法门受戒，被观音收为善财童子 ③“杨志卖刀”示例：为筹措盘缠，杨志在汁京街头售卖祖传宝刀泼皮牛二前来纠缠，要杨志验证宝刀杀人不见血，还要夺杨志的宝刀两人扭打起来，杨志一时性起杀了牛二，投开封府自首，那把宝刀也被官府没收 4、《西游记》中，师徒一行经过千难万险，终于得正果，最后唐僧被如来佛封为、孙悟空被封为、猪八戒封为、沙僧封为、白龙马封为。 5《西游记》的作者运用了浪漫主义手法描绘了一个奇妙的神话世界，花果山水帘洞洞口的对联是“花果山福地，水帘洞洞天”。 6、分别简述沙僧、猪八戒的性格特点。沙僧：忠厚诚恳，任劳任怨，正直无私，一心一意保唐僧西行，谨守佛门戒律。八戒：性情憨直，奸懒谗滑，常怀退缩之心，善奉承诌媚。 7、列举《西游记》唐僧师徒四人取经路上经历的磨难，举四个即可。黑松林遇黄袍老怪；黄风岭遭黄毛貂鼠精暗算；牛魔王之子红孩儿抢走唐僧；平顶山莲花洞太上老君炼丹童变成妖精等。 8、《西游记》中的玉皇大帝具有怎样的性格特点？作者塑造这一形象的目的何在？昏庸无能，不辨忠愚。对封建统治者的嘲讽蔑视，对黑暗社会的尖锐讽刺、嘲笑和批判 9.读下面一段文字，回答问题。 狗衔着一块肉过河，望见自己在水里的影子，以为是另外一只狗衔着更大的肉。他于是放下自己这块肉，冲过去抢那块。结果，两块肉都没有了。 这个故事出自哪部名著？它告诉我们一个什么道理？ 《伊索寓言》。贪得无厌的结果是什么也得不到。 10.语文陈老师得知李欣然同学最近常在课堂上看《三国演义》后，打算找她谈话，以达到既保护她课外阅读的积极性，又能引导她重视课堂学习的目的。如果你是陈老师，你怎么说才能使李欣然同学乐于接受你的意见呢?《三国演义》确实是一本好书，但如果在课堂上偷偷地看，既影响课堂学习，又使阅读乐趣大打折扣，何不课后才看呢? 11. (1)读到《西游记》第60回，我们知道孙悟空向铁扇公主二调芭蕉扇采用了方法。 (2)《鲁滨逊漂流记》结尾告诉我们， 12.古往今来，许多文学作品写过石头：女娲曾以石补天，精卫曾以石填海，《红楼梦》曾名为《石头记》，吴承恩笔下的美猴王竟是一尊石猴子。 13.名著阅读(5分)阅读下面语段，回答问题。 孔明于十一月二十曰甲子吉辰，沭浴斋戒，身披道衣，跣足散发，来到坛前。吩咐守坛将士：“不许擅离方位。不许交头接耳。不许失口乱言。不许失惊打怪。如违令者斩!”众皆领命。孔明缓步登坛，观瞻方位已定，焚香于炉，注水于盂，仰天暗祝。下坛入帐中少歇，令军士更替吃饭。孔明一日上坛三
三年级上册同步拓展阅读word版本
三年级上册第一单元主题诵读 色彩 一、词语锦囊 【含“想”的词语】 想入非非异想天开浮想联翩意想不到朝思暮想 胡思乱想不堪设想痴心妄想冥思苦想非分之想 想方设法思前想后左思右想癞蛤蟆想吃天鹅肉 【含“一……不”的词语】 一成不变一声不响一字不错一丝不苟一文不名一尘不染一成不变一毛不拔一窍不通一文不值一言不发一病不起一丝不挂一钱不值 【含颜色的词语】 万紫千红姹紫嫣红灰头土脸金壁辉煌白日做梦红光满面红红火火看破红尘苍白无力白发苍苍花红柳绿青黄不接白衣胜雪黑白分明碧海蓝天面黄肌瘦青山绿水飞黄腾达黄金万两五颜六色红口白牙五光十色白手起家白里透红平白无故白花花绿油油黑黝黝蓝幽幽红彤彤绿油油黄澄澄红彤彤红艳艳黑乎乎黑洞洞白皑皑
【词语搭配】 茂盛的树木碧绿的蓝天浩瀚的天空辽阔的草原无边无际的大海娇艳的花朵闪烁的星星巍峨的大山蜿蜒的河流苍茫的隔壁洁白的云朵 二、名句展示。 【有关颜色的诗句】 狂风落尽深红色，绿叶成阴子满枝。——杜牧《怅诗》 今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。——刘方平《夜月》 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。——宋赵师秀《有约》等闲识得东风面，万紫千红总是春。——宋朱熹《春日》 【优美比喻句】 1.细细的春雨就像春姑娘纺出的线一样。 2.弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。 3.茫茫的草原像一张无边无际的地毯。 4.圆圆的池塘就好像一面大镜子。 【优美拟人句】
1.鱼儿在水中悠闲地散步。 2.小鸟在枝头欢快地唱歌。 3、老虎在树下打呼噜，睡懒觉。 4、.蝴蝶在空中跳舞。 三、经典诵读 1、冬天 （马云超） 大地的脸又脏又黑， 落叶给它洗脸搓坏了指头。 落叶不干了， 换成白雪给大地洗脸， 白雪的手冻在大地的脸上拿不下来了。 2、雪 （马云超） 转眼大地铺上了羊毛毯 这么冷的天 是谁正在天空剪羊毛呢 3、会飞的叶子 （钱万成） 说都怕冬天 说冬天冷 小麻雀却说不 在光秃秃的树丫上 朗诵小诗 谁都说冬天难看 孤孤单单没有绿意
我眼中的诸葛亮
我眼中的诸葛亮 生活中有许多传统文化，比如：端午节、赛龙舟、中秋节赏月、元宵节吃饺子、春节放鞭炮、、、、、、 就拿“春节放鞭炮”来说吧！过年为什么要放鞭炮呢？原来传说从前，有个叫“年”的怪兽，每年大年三十就会到村子里去危害人类。村里的人大惊失色，吓得魂飞魄散，却毫无还手之力，只好能躲一天是一天。因为“年”一次能吃掉整个村子的人，搞得民不聊生，人心惶惶。有一年，这个叫“年”的怪兽又来了。天渐渐黑了，一位大胆的老人点起火堆，顿时熊熊大火燃烧了起来。就当火快灭时，一个小孩子找了根竹节扔进火堆，那时“年”正要吃人，被这突然发出“噼里啪啦”的声响，吓得狼狈地落荒而逃。 虽然从此“年”不来了，但人们仍旧担心它还会再来骚扰。就这样，“过年放鞭炮”的习俗就形成了。 过年时，大家除了放鞭炮，还要吃水饺。老师说：“饺子”就是“交子”，意思是说旧年向新的一年交替。而古人在饺子里放一枚铜板，谁第一个吃到装有铜板的饺子，就意寓着今年会很幸运。现在的人们，觉得这样不卫生，改用装一颗蜜糖。 春节还要倒贴“福”字，因为象征着幸福到了。 我们中国的传统文化真是博大精深，源远流长。 我眼中的诸葛亮作文一 他一个风度翩翩，博学才智的人。他手拿玉扇，面如白玉。
这个人就是诸葛亮。 谁说自古英雄只是在战场上英勇杀敌用于献身的人？诸葛亮就是一个很好的例子。他虽然不像关羽和张飞一样与敌人决一死战，但是他的足智多谋不得不令人为之赞叹。在“草船借箭”中，他就为人们上演了一场好戏，故事中周瑜本想利用峻厉庄的办法置诸葛亮于死地。但诸葛亮巧妙的利用天气和曹操的心理智取到了十万多只箭，这样一来不但会掉了周瑜的美梦，还把曹操气得捶胸顿足，真是两全其美。从这个故事中体现到了诸葛亮的聪明才智。他不仅是以政治家军事家，同时还是一个天文学家地理学家，更是一个心理学家。如果他平时不去留心的观察钻研思考，他就不会这样料事如神，哪能在“草船借箭”中既算准了人，又算准了地，更算准了人。他的这种精神也正是我们所缺少的。由此我想到只有博学的人才会有过人的才智。难怪刘备屈尊三顾茅庐来请他做军师。 诸葛亮不但料事如神，还有勇有谋。在家喻户晓的空城计中，诸葛亮面对十五万大军临危不惧，在这千钧一发之际依然镇定自若。难道它就不怕司马懿破计攻城吗？不是的，他也怕，但他又一次用心理学看透了司马懿的多疑与胆怯，使蜀军转危为安。而司马懿万万没有想到这次又中了诸葛亮的计。假设当时诸葛亮也慌乱了手脚，那么敌军就会攻进城来，这样一来，诸葛亮辅佐的驻军就会遭受灭顶之灾。我想也许只有像他一样的人，才敢想并用之妙计。
答案名著阅读练习
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名著阅读校本练习参考答案 1 ?运用你课外阅读积累的知识，完成（1）—（2）题（4分） ⑴在孙悟空的经历中，菩提祖师传给他长生之道、_、筋斗云，观音菩萨规劝他改邪归正，皈依佛门； 唐僧带领他去西天取经，修成正果。 （2）格列佛在最后一次航海奇遇中，接触了两种不可思议的动物：有美德有理性的_______ ，丑陋而邪恶 的_______ 。 （1）七十二般变化观世音（或：观音）（2分每空1分） （2）慧骃（或：马）野胡（或：耶胡）（2分每空1分） 2、《西游记》全书共分三大部分：前7回写_____________ 的故事，是全书的精华部分，表现孙悟空的反抗精神； 8- 12回写______ 的来历、________ 斩蛇、唐太宗入冥府，交待取经的缘起；第13回一100回写唐僧师徒取 经途中历经81难和师徒终成正果带经回东土大唐。 3?名著阅读（6分） 《西游记》和《水浒传》中有许多精彩的故事请从下列四个故事中任选一个，简述其内容（80字左右） ①吃人参果②收服红孩儿③杨志卖刀④武松醉打蒋门神 ①“偷吃人生果”示例：唐僧师徒借宿五庄观猪八戒听到镇元大仙的弟子在谈论唐僧不肯吃人参果的事情，便央求孙悟空去偷人参果来尝尝孙悟空偷来人参果，他和沙僧细细品尝，而猪八戒心急，回圈吞咽，竟没尝出滋味 ②“收服红孩儿”示例：红孩儿掳走唐僧孙悟空敌不过红孩儿的三昧真火，请来观音菩萨帮忙观音设计让红孩儿坐上莲花台，后又给他套上金箍儿，勒得他疼痛难忍红孩儿愿人法门受戒，被观音收为善财童子 ③“杨志卖刀”示例：为筹措盘缠，杨志在汁京街头售卖祖传宝刀泼皮牛二前来纠缠，要杨志验证宝刀杀人不见血，还要夺杨志的宝刀两人扭打起来，杨志一时性起杀了牛二，投开封府自首，那把宝刀也被官府没收 4、《西游记》中，师徒一行经过千难万险，终于得正果，最后唐僧被如来佛封为_______ 、孙悟空被封 为_______ 、猪八戒封为、沙僧封为、白龙马封为。 5〈〈西游记》的作者运用了浪漫主义手法描绘了一个奇妙的神话世界，花果山水帘洞洞口的对联是“花果山福地，水帘洞洞天”。 6、分别简述沙僧、猪八戒的性格特点。沙僧：忠厚诚恳，任劳任怨，正直无私，一心一意保唐僧西行，谨守佛门戒律。八戒：性情憨直，奸懒谗滑，常怀退缩之心，善奉承诌媚。 7、列举《西游记》唐僧师徒四人取经路上经历的磨难，举四个即可。黑松林遇黄袍老怪；黄风岭遭黄毛貂鼠精暗算；牛魔王之子红孩儿抢走唐僧；平顶山莲花洞太上老君炼丹童变成妖精等。 &《西游记》中的玉皇大帝具有怎样的性格特点？作者塑造这一形象的目的何在？昏庸无能，不辨忠愚。 对封建统治者的嘲讽蔑视，对黑暗社会的尖锐讽刺、嘲笑和批判 9.读下面一段文字，回答问题。 狗衔着一块肉过河，望见自己在水里的影子，以为是另外一只狗衔着更大的肉。他于是放下自己这块肉，冲过去抢那块。结果，两块肉都没有了。 这个故事岀自哪部名著？它告诉我们一个什么道理？ 《伊索寓言》。贪得无厌的结果是什么也得不到。 10.语文陈老师得知李欣然同学最近常在课堂上看《三国演义》后，打算找她谈话，以达到既保护她课外阅读的积极性，又能引导她重视课堂学习的目的。如果你是陈老师，你怎么说才能使李欣然同学乐于接受你的意见呢？《三国演义》确实是一本好书，但如果在课堂上偷偷地看，既影响课堂学习，又使阅读乐趣大打折扣，何不课后才看呢？ 11.（1）读到《西游记》第60回，我们知道孙悟空向铁扇公主二调芭蕉扇采用了方法。 （2）《鲁滨逊漂流记》结尾告诉我们， 12.古往今来，许多文学作品写过石头：女娲曾以石补天，精卫曾以石填海，《红楼梦》曾名为《石头记》，吴承恩笔下的美猴王竟是一尊石猴子。 13.名著阅读（5分）阅读下面语段，回答问题。 孔明于十一月二十曰甲子吉辰，沐浴斋戒，身披道衣，跣足散发，来到坛前。吩咐守坛将士：“不许擅离方位。不许交头接耳。不许失口乱言。不许失惊打怪。如违令者斩！”众皆领命。孔明缓步登坛，观瞻方位已定，焚香于炉，注水于盂，仰天暗祝。下坛入帐中少歇，令军士更替吃饭。孔明一日上坛三次，下坛三次。……将近三更时分，怨听风声响，旗幡转动。瑜岀帐看时，旗脚竟飘西北一一霎时同东南风大起。 （1）以上选段岀自中国古典名著《三国演义》，作者是元末明初的小说家罗贯中。 （2）试用简洁的语言概括这个故事情节。七星坛孔明借东风或诸葛亮借东风 （3）从上面语段看，诸葛亮是一个怎样的人？请你从原著中再找岀一个有关诸葛亮的故事，用一句话概括岀来。诸葛亮是
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年级语文上册拓展阅读 姓名： 1 下课了，操场上可热闹了。瞧，同学们有的在跳皮筋，有的在捉迷藏，有的在滑滑梯，有的在玩荡秋千，有的在林荫道上散步，有的三三两两在谈天说地。同学们玩的真开心。 （1）这段话共有句。在总起句的下面画“~~~~”，在总结句的下面画“”。 （2）这段话的主要意思是（） A.课间十分钟操场上很活跃。 B.课间十分钟同学们在操场上开展各种各样的活动。 C.课间十分钟同学们在操场上玩的很开心。 2 春风轻轻地吹进了我们的校园。操场上，国旗在旗杆顶端微微地飘动着。草地上，草儿发芽了，绿绿的、嫩嫩的。教室旁，柳树舒枝展叶，迎着春风摆动着柔软的枝条。花圃里，桃花开满枝头，梨花竞相开放，扑扇着翅膀的小蜜蜂嗡嗡地忙着在花丛中采蜜，成双成对的蝴蝶翩翩起舞。春天到了，我们的校园真美啊！ （1）我会照样子从文中找出词语。 白白的 慢慢地 （2）我会在括号里填上合适的词。 （）的国旗（）的教室 （）的柳树（）的桃花 （）的梨花（）的翅膀 （3）我知道文中写了、、、和这几处的校园景色。 （4）我知道哪句话概括了这段话的意思：
3.山城的夜景真美呀！ 我登上枇杷山最高点——红星亭。放眼四望，星和灯像是出来比美似的，远山的灯，一盏盏，一片片地亮了起来，就像五彩缤纷的花朵，开满了整座山。抬头望天空，繁星点点；低头看山城，灯海片片。天上的星和地上的灯融成一片，使人分辨不出哪是星哪是灯了。 我站在亭子里，看到了夜色中如同银河一样的嘉陵江。此时它仿佛变得异常沉静，岸边那各种颜色的灯就像一串串珍珠装饰着水晶宫的大门，美丽极了。 （1）这篇短文共有个自然段。 （2）短文是围绕着哪一句话来写的？ （3）第2自然段有句话，主要写了山城夜色中的。 （4）“我站在亭子里，看到了夜色中如同银河的嘉陵江。”句中的“我”指。这句话将比作。 （5）请你试着用“五彩缤纷”写一句话吧。 。 4． 葫芦池一年四季景色秀美。 春天，池边翠绿色的柳条在春风中摇曳，红艳艳的桃花给葫芦池镀上了一层瑰丽的色彩。 夏天，池里铺满荷叶，一阵风吹过，像翻动着一层绿色的波浪，含苞欲放的荷花清香四溢。 秋天，阳光像轻柔的罩纱铺满大地，池边菊花盛开，千姿百态，美不胜收。 冬天，当气温降到零度以后，葫芦池结冰了，孩子们用砖敲着冰，池边不时传来他们的欢声笑语。 （1）为短文加上一个合适的题目，写在文前的横线上。 （2）在括号里填上合适的词语。 （）的柳条（）的桃花 （）的荷花（）的菊花。 （3）短文是围绕哪句话来写的？