《一个医生的故事》：一个被忽略的医德问题
《一个医生的故事》：什么样的人可以做医生
作者：郎景和
据说“医不过二代”了，是说医生的子女都不愿意考医学院校，不想
跟父母一样当大夫了。古话却说“医不三世，不服其药”(《礼记》)，表明人们对医学世家的尊崇和信任。今非昔比，令做医生的我有些悲
哀与难耐。
我父母都不是医生，可是他们一定要我学医做医生，“有技术，行善事”是其信条。我和妻子都是医生，也都算是有名的大夫，我们希望
孩子学医，可一双儿女不想继承我们的事业，让我们有些失望和无奈。
西方的医学或学医，更是精英教育。家境好，学制长，学业优秀，又
要具有爱心和毅力。当然，学成后地位高、收入丰，是个让人羡慕和
尊敬的职业。
什么样的人才能成就一个好医生呢，我认为应该具备如下四个品性：
仁性：仁心、仁术；爱人、爱业
悟性：反省、思索；推论、演绎
理性：冷静、沉稳；客观、循证
灵性：随机、应变；技巧、创新
似乎很高、很难，其实，不高，不难。这几乎是基本要求，或者必备
品质，而且我发现，周围的医师们差不多都达到了、做到了。
这种成就过程不是医学院或研究生学历毕业就可以完成的，这是一个
比较漫长的锻炼、培养、训练和学习过程，不仅是把书本上的知识和
理论变成自己的技能和经验，更包括对医生的职业精神、职业作风、
职业智慧的理解和树立，历经“磨难”和考验。我曾写道：我们像是
在炉火中烧炼，然后在砧石上锤锻，再到冷水中淬火，卷起股股白烟、发生阵阵叹息……一个大夫就是这样炼成的，不仅仅是身体上的，还有精神上的。所谓“十年磨一剑”，“十年树木，百年树人”。
写到这里，油然而生一种自诩、自恋和自负：当个医生，当个好医生
也是多么不容易呢!或者再放肆、放狂一点说，并不是什么人都可以做一个医生，或做一个好医生的。
一个医生不仅要掌握科学与技术、理念与人文，还要具备健康的身心
状态。值此，一个医生的心态也提出来了，好医生的心态，应该是可
以应对职业环境的。我们生活在一个看似不用紧张，又要保持警觉的
世界里，我们当然需要一种保持内心温暖与安全的方式。只要我们明
确了什么样的人才能做医生，而且我们做到了，也就心安理得了。
人文精神是基础，是高度
著名的《英国医学杂志》(BMJ)是一本综合期刊，内容丰富，观念新颖，特别倡导的是每期都有医学人文方面的内容。有的短小精悍，如“一
个外科医生需要多长时间可以基本成熟？”回答是十年，与我们的“十年磨一剑”同出一辙。有一篇《优秀外科医生的品质》的短文，
突出的基本是修养和观念。也有系列长篇，如《优质医疗指南》。
更值得庆幸的是，中华医学会《英国医学杂志·中文版将原版各期中关
于人文的论著文章，收集荟萃，定期出版“医学人文专刊”，受到广
大读者的青睐。
2013年英国综合医学委员会(GMC)颁布了继2006年之后新版的《优质服务指南》，强调了医生为保证患者获得基本医疗保护而履行的职责，并以人文观念贯穿其中，成为执行指南的基础，彰显指南的高度。
《优质医疗指南》(参阅《英国医学杂志中文版》医学人文专刊5、6期)从2013年4月2日起实施，有众多的医生和患者反馈和肯定，值得我们去研究和借鉴。
这部优质临床医疗指南条目细腻周全，内容详尽明了。我们仿佛走进
阡陌纵横田野的通衢大道；或者阴郁茂密森林的蜒幽径。但总会有醒
目的路标，明确的方向。这就是指南、是导引、是规则。
优质临床医疗指南的内涵丰富。“指南”分职业行为准则、知识、技
术和表现、安全和质量、沟通、合作与团队以及维系信任等五大方面，
以下共计有80个条款。在指南中，强调“你必须”和“你应当”，不是语气，是要求、是戒律，要深入于心中，体现于言行。
在临床知识和技能中，不仅指出要提高职业水准、运用学识经验，而
且将医疗文书的重要性和注意事项也包含于内。对于医疗安全和质量
的叙述非常实际而中肯，我们可以当做告诫和警示来阅读和遵循。团
队建设是一般指南较少涉猎的，而在该指南中却足足占据了22条。同样，关于医患关系的“维系信任”部分，也用了27条的篇幅，从沟通交流到法律诉讼，从个人言行到与同事相处，从态度正直到财务诚实，面面俱到，细致入微，为我们修筑了规避“危险”的围墙，也为和谐
医疗构建了顺畅的桥梁。
优质临床医疗指南的人文高度在于，指南的纲领和基础是人文关怀、
人文理念和哲学思想，诚如威廉·奥斯勒所言，临床工作的三条基线是：心地善良、心路清晰、心灵平静。借此，我们可以透析纷乱复杂的临
床医疗中的医院、医生，病人、病家，社会、体制的各种现象和问题，厘清正确与错误，主要与次要，材料与方法，即是与非的界定，以做
到“你必须”或“你应当”。
重要的人文理念和哲学思想还包括敬畏生命、敬畏病人、敬畏医学和
敬畏自然；以人为本、病人至上；个人修养与伦理准则；技术为器与
实践第一等等理念与关怀，以上都在该指南中有明确表达，或深刻蕴含。关于和谐医疗、同道协作和团队建设的人本观念更是指南的独到
之处和显著特点。
从根本意义上，类似于GMC《医疗指南》是优质医疗实践、医生培养、体制改革和行业发展的基本建设。近年，我们已经逐渐制定、完善和
推行了一些执业法规和具体技术专业的规范指南，但全面系统的综合
指南尚少，无章可循，有章不循；我行我素，缺乏监管的情况还很普遍。因此，当我们看到GMC指南时，会深切体会到，什么叫优质医
疗服务，如何才能做到优质医疗服务。
让我们呼唤、参与并实施我们自己的优质医疗指南吧，制定、出台指
南也应是中国逻辑、中国风格和中国特色，或谓中国制造。
《一个医生的故事》：一个被忽略的医德问题
作者：郎景和
“你的手术在哪儿做的？一塌糊涂！”
“这诊断不对呀，啥水平。”
“这子宫不应该切。该切的不切，不改切的给切了……”
“我要是你，就找那个大夫算账去！巫医呀。”
……
类似的话不乏听到，这是一个医生对另外的医生、另外的医院说的话，是给一个到处求医无助的病人说的话。
是救助了病人？没有。是帮助了以前的医生、医院改进工作？也没有。有的是伤害：伤害了病人、伤害了同道。试想，当病人得知“手术被
做的一塌糊涂”、治的“完全不对”、“不该切的给切了”等是何等
感受。
这些话带来的伤害远远重于疾病本身造成的伤害。况且，情况也许并
不像这位大夫“忽悠”的那。也许，人家是对的；也许，只是有些不足。就是有些问题，你的责任是纠正、弥补和解决，而不是指责、夸
大和怂恿。这不是袒护缺点、掩盖矛盾，而是真正体谅病人、爱护病人、解决问题。或许会涉及纠纷或诉讼，那更是另外的处理。
实际上，在疾病的诊治过程中，在病人就医的辗转中，每个医院、每
个大夫都是其中的一个环节，是调查、是补充、是完善。有的医院限
于条件，有的医生限于经验，会出现缺陷和不足，甚至错误，都是可
以理解的。所以要到你这里来呀，所以要请你看呀。
我遇到这种别家医院、别个大夫诊治有问题时，作法是：我不评论别
人的诊治问题。我要重新详细进行过程回顾，复查检查，甚至病理切片、影像结果、审慎决定处理。我要接受别人的经验教训，尊重其人
格和工作。不是贬低别人，抬高自己，更不是幸灾乐祸。我会在门诊
结束后，和我的同事和学生们讨论这个病例的“对”与“错”、“是”与“非”、“长”与“短”。我想，我们也会遭到别人对自己的评论。会是怎样呢？
医德医风自我总结
医德医风自我总结 篇一：医德医风个人总结： XX年个人医德总结： 本人在XX年度中严格遵守医德规范，努力提高自身职业道德素质，改善医疗服务质量，全心全意为人民健康服务。在工作中，以病人为中心，时刻为病人着想，千方百计为病人解除病痛，同时尊重病人的人格和权利，对待病人能做到一视同仁，为病人保守医密，不泄露病人的隐私和秘密。与同事互学互尊，团结协作。廉洁奉公，遵纪守法，不以医谋私。在业务方面严谨求实，奋发进取，钻研医术，不断更新知识，提高技术水平。 我自6月份参加工作至今已经5个多月了，在医院、科室领导的关心及同事们的帮助下，较好地完成了各项工作任务，使自己较快地熟悉了新的工作环境，在工作态度、专业技术水平等方面均取得较大的进步，主要有以下几个方面：一、端正工作态度，热情为患者服务。作为一名医生，为患者服务，既是责任，也是义务。参加工作以后，我努力提高自己的思想素质和业务道德水平，摆正主人翁的心态，急病人所急，想病人所想，竭尽全能地为患者服务；耐心对待每一位患者，不管自己多累，都不厌其烦地做好解释和沟通，争取将两好一满意工作落实到实处。
二、认真负责地做好医疗工作，提高专业技术水平。 1、坚持业务学习不放松。参加工作后我仍然坚持每天学习，每天掌握一种疾病；同时不忘学习本专业研究的新成果，不断汲取新的营养，锻炼科研思维；2、坚持“精益求精，一丝不苟”的原则，工作过程中严格按照医疗操作常规进行，避免医疗事故及差错的发生；在工作中不断丰富自己的临床经验，时刻保持谦虚谨慎，遇到不懂的问题勇于向上级医师请教，努力提高自己综合分析问题和解决问题能力；严密观察病情，及时准确记录病情，对患者的处理得当；作为一名新医生，戒骄戒躁，精神饱满，不断学习。 三、严格要求自己，积极为医院的发展建言出力。作为医院的一员，“院兴我荣，院衰我耻”，建言出力谋求医院更大的发展是义不荣辞的责任。在做好本职工作的基础上，积极为科室的发展出谋划策，希望明年的工作量能够再上新高。 总结XX年，在医院领导和同事们的帮助下，我的各项工作完成地较为圆满，但是我不能有丝毫的松懈，因为以后的工作还会面临更大的挑战和机遇。同时与其它先进同事相比还有差距，在今后工作中，我要继续努力，克服不足，创造更加优异的工作成绩。 个人医德总结2： XX年，在院领导和科主任的指导和同志们的关心、支持
医学伦理学期末考试复习卷
2011级药剂专业医学伦理学期末考试复习题 一、名词解释。 1.修养：（P141） 2.慎独：（P143） 3.医学伦理学：（P5） 4.优生学：（P103） 5.克隆：（P109） 6.职业道德：（P4） 二、选择题。 1. 医德修养的根本途径和方法是【C】 A、自我批评 B、见贤思齐 C、在医疗实践中修养 D、自我反思 E、接受病人监督 2. 在医德规范体系中，能体现着其普遍要求和价值目标的规范是( d ) A.医德一般规范 B.医德特殊规范 C.医生在临床工作中的规范 D.医德基本原则 3. 不违反保密原则的做法是【C】 A、泄露患者隐私 B、透露患者家庭隐私 C、将病人不良病情告知家属 D、告知患者不良诊断 E、告知患者不良预后 4. 在临床医学研究前，对有行为能力的病人要获得他的同意，这属于【B】 A、代理同意 B、知情同意 C、不需同意 D、诱导同意 E、无效同意 5. 评价医德行为善恶的根本标准是【D】 A、病人的意见 B、病人家属的意见 C、新闻媒体的认定 D、有利于病人、有利于医学发展、有利于生存环境的改善 E、社会主义医德规范体系 6. 保守病人的秘密，其实质是（或体现了什么原则）【A】 A、尊重患者自主 B、不伤害患者自尊 C、保护患者隐私 D、医患双方平等 E、人权高于一切 7. 现代医学模式是指【A】 A、生物-心理-社会医学模式 B、生物医学模式 C、高新技术医学 D、整体医学模式 E、分子医学模式 8. 医学伦理学尊重原则应除外的内容是【A】 A、公平分配卫生资源 B、尊重病人及家属的自主性或决定 C、尊重病人的知情同意权 D、保守病人的秘密 E、保护病人的隐私 9. 在临床医学研究中，对待受试者的正确做法是【C】 A、对受试者的负担不可以过分强调 B、对受试者的受益要放在首要位置考虑 C、对受试者的负担和受益要公平分配 D、需要特别关照参加试验的重点人群的负担 E、对参加试验的弱势人群的权益可以不必太考虑 10. 一般来说，医患之间信托-契约关系所倡导的医患交往模式是【D】 A、双方冲突型 B、患者主导型 C、主动-被动型 D、指导-合作型 E、共同参与型 三、判断题。 1．伦理学是研究有关道德和伦理问题的学科（错） 2. 保护受试者是人体实验中首要的、根本的伦理准则。（错） 3. 病人有拒接治疗的权利，无论什么情况下医生都不能强迫治疗。（错） 4. 人的生命是圣神的，而且是不可进行人为干预的。（对） 5. 生育是人们的基本权利，不论在什么情况下都不允许强迫绝育。（错）
医德医风教育管理制度
医德医风教育管理制度 第一章总则 第一条为了真诚为患者服务，以良好的形象赢得社 会，职工医院紧紧抓住医疗质量这根主线和医德医风建设这个根本，有计划、有目标进行医德医风建设工作，推进医院持续稳健发展。 第二条本管理制度适用于医院医德医风教育、考核、 管理工作。 第三条医院办公室是该管理的归口管理部门，主要职 责是: （一）负责按照卫生部管理年要求制定医德医风的规划、 年度工作计划，教育计划等。 （二）按照医德医风的规划、年度工作计划、教育计划 开展日常工作。 （三）组织行风监督管理委员会定期考核，及时向委员 会反馈考核存在的问题，协助委员会主任按照《行风及医德医风管理工作程序》（附件1）对考核中存在的问题进行整改。 （四）建立完善医德医风各项工作的资料台账。 第五条医院职能科室与业务科室共同协助此项工作的推进与实施。对在医德医风与行风上出现的问题，提出解决
问题的方法和处理意见，并监督整改与落实。 第二章指导思想和目标任务 第六条医德医风教育的指导思想和目标任务：社会主义核心价值体系为指导，紧紧围绕医疗服务中心任务，深入开展理想信念、基本理论、职业道德和卫生政策法规教育，引导广大医务人员树立正确的世界观、人生观和价值观，增强抵制不正之风的能力，端正医德医风，提高服务水平，增强全员廉政、勤政及服务意识，促进医院院医德医风建设工作。 第三章医德医风教育的内容 第五条医德医风教育的内容: （一）政治理论教育。学习社会主义核心价值体系是医 德医风教育的首要任务。始终把维护人民群众的健康权益放在第一位；要把学习党的路线方针政策结合起来，与学习反映当代世界政治、经济、文化发展的新知识新技术结合起来，不断提高运用先进的理论改造主观世界、指导医疗工作实践的能力。 （二）理想信念教育。崇高的理想信念是人生的精神支 柱。要深入开展爱国主义、民族团结、维护稳定、廉洁教育， 大力弘扬爱岗敬业和艰苦奋斗精神，引导员工坚定对共产主 义的信念，树立正确的世界观、人生观、价值观和道德观，筑牢思想道德防线。
医德医风个人工作总结集合6篇
医德医风个人工作总结集合6篇本年度即将过去，总结过去是为了以更高的热情投入到新的工作中去。在繁重的临床工作中除了顺利平稳完成本职技术工作以外，注重医德医风的培养，提升自身道德水准，以关怀服务为荣，主要从医患关系、医护关系、护际关系三个方面入手，踏踏实实步步为营。 “除人类之病痛，助健康之完美”是我们医疗行业的终极目标，正是因为有了这盏明灯我们的努力才持之以恒，正是有了这份承诺社会对卫生行业肃然起敬。虽然医患关系愈来愈紧张，但是在临床工作中我始终把病人放在第一位救死扶伤，全心全意为病人服务。以人为本，病人首先是作为人存在的，文明礼貌、优质服务是最基本的要求，尊重病人的人格和权利，像对待朋友一样为患者保守医疗秘密，赢得病人的好感和信任，同时遵纪守法，廉洁行医，婉拒红包、礼物。 医生和护士本来就是同一个战壕里的战友，唇齿相依，构建和谐的医护关系式整个医疗活动安全有效进行的基础。所以在临床工作中我顾全大局，团结协作，一切由临床出发，一切为了病人，做到医生护士同心协力。优质的服务不仅仅是态度，更需要过硬专业素质作为坚强的后盾。过去的一年里我坚持本科课程学习提升自身素质，在临床工作中因病施治、规范医疗服务行为，通过多种渠道努力学习本专业的相关知识，从而了解到本专业新动态开阔了视野，专业技术水平有了一定提高。 在过去的一年中，我本着医生的天职，救死扶伤，为病人负责的态度，将一件件困难的事情解决，没有引起一件医药纠纷。在即将迎来的20xx年，我会继续发扬我在过去的一年中的精神，做好我自己的工作，急病人之所急，为病人负责，让病人满意，承担起一名救死扶伤的好医生应负的责任。
在院领导和护理部主任的领导下，在科主任的指导下，立足本职工作，爱岗敬业，廉洁奉公。严格执行各项工作制度，对待工作认真负责，以医德规范为行为准则，履行救死扶伤的人道主义精神，在做好本职工作的同时刻苦钻研业务知识，努力提高自身业务素质，在掌握专业理论知识的同时积极学习新技术、新知识，并能做到学以致用，以良的服务态度，质的服务质量为病人的健康服务。 遵纪守法，与同事团结协作，较好地完成工作任务。无发生差错事故。 在 XX 年度中严格遵守医德规范，努力提高自身职业道德素质，改善医疗服自身职业道德素质，改善医疗服务质量，全心全意为人民健康服务。在工作中，以病人为中心，时刻为病人着想，千方百计为病人解除病痛，同时尊重病人的人格和权利，对待病人能做到一视同仁，为病人保守医密，不泄露病人的隐私和秘密。 与同事互学互尊，团结协作。廉洁奉公，遵纪守法，不以医谋私。在业务方面严谨求实，奋发进取，钻研医术，不断更新知识，提高技术水平。 在繁重的临床工作中除了顺利平稳完成本职技术工作以外，注重医德医风的培养，提升自身道德水准，以关怀服务为荣，主要从医患关系、医护关系、护际关系三个方面入手，踏踏实实步步为营。 “除人类之病痛，助健康之完美”是我们医疗行业的终极目标，正是因为有了这盏明灯我们的努力才持之以恒，正是有了这份承诺社会对卫生行业肃然起敬。虽然医患关系愈来愈紧张，但是在临床工作中我始终把病人放在第一位救死扶伤，全心全意为病人服务。以人为本，病人首先是作为人存在的，文明礼貌、优质服务是最基本的要求，尊重病人的人格和权利，像对待朋友一样为患者保守医疗秘密，赢得
医德医风培训考试试题
医德医风培训考试试题 姓名科室分数 一、单项选择题（每小题3分，共30分） 1、以下关于医德、医德规范说法错误的是（） A、医德是指医务人员的职业道德 B、医德规范是指导医务人员进行医疗活动的思想和行为准则 C、医德是医务人员与病人、社会以及医务人员之间关系的总和 D、医德规范是针对护士制定的行为准则 2、以下不属于医德修养四要素的是（） A、医疗认识 B、医德情感 C、患者关系 D、医德行为 3、下列不属于医护工作者要发扬的行业风尚的是（） A、乐于助人 B、救死扶伤 C、爱岗敬业 D、低调行医 4、语言规范的内容不包括（） A、要求使用文明用语，如“请、您、您好、谢谢、对不起”等。 B、接待病人和家属时，要求态度和蔼，语言亲切得体。 C、接待病人和家属时，可以用床号来代替对患者的称呼。 D、接待病人和家属时，尽量使用病人社会角色的称呼。 5、收取红包的主要危害不包括（） A、危害了卫生行业的整体形象，扰乱了正常的医疗秩序 B、侵害了患者的健康与利益。 C、使医患关系更加僵硬化。 D、腐蚀了医务人员的思想，必须予以制止。 6、医务人员在工作中要坚持“八不准”，下面哪条不属于“八不准”内容（） A、不准以医谋私吃请受礼 B、不准巧立名目乱收费 C、不准开人情处方和假证明 D、不准串岗脱岗、扎堆聊天、擅离职守 7、下面说法错误的是（） A、医务人员每天与患者交往，靠行为进行交流 B、工作时间不干私活、不带小孩、不吃零食 C讲话时要请字当头，称呼在先，口有敬言 D上班期间不准违反着装规定。 8、《医务人员医德规范及实施办法》是何时颁布的？（） A、1989年11月14日 B、1992年10月14日
“八不准”“六项纪律”“八项承诺”医德医风制度
八不准、拒收红包、医德医风相关制度2012-08-21 18:31:00 作者：来源：南宁市第二人民医院浏览量：303 一、中华人民共和国《医务人员医德规范及实施办法》卫生部(88)卫医字第40号 第一条为了加强卫生系统社会主义精神文明建设，提高医务人员的职业道德素质，改善和提高医疗服务质量，全心全意为人民服务，特制定医德规范及实施办法(以下简称“规范” )。 第二条医德，即医务人员的职业道德，是医务人员应具备的思想品质，是医务人员与病人、社会以及医务人员之间关系的总和。医德规范是指导医务人员进行医疗活动的思想和行为的准则。 第三条医德规范如下： (1)救死扶伤，实行社会主义的人道主义。时刻为病人着想，千方百计为病人解除病痛。 (2)尊重病人的人格与权利，对待病人不分民族、性别、职业、地位、财产状况，都一视同仁。 (3)文明礼貌服务。举止端庄，语言文明，态度和蔼，同情、关心和体贴病人。 (4)廉洁奉公。自觉遵纪守法，不以医谋私。 (5)为病人保守医密，实行保护性医疗，不泄露病人隐私与秘密。 (6)互学互尊，团结协作。正确处理同行同事间的关系。 (7)严谨求实，奋发进取，钻研医术，精益求精。不断更新知识，提高技术水平。 第四条为了使本规范切实得到贯彻落实，必须坚持进行医德教育，加强医德医风建设，认真进行医德考核与评价。 第五条各医疗单位都必须把医德教育和医德医风建设作为目标管理的重要内容，作为衡量和评价一个单位工作好坏的重要标准。 第六条医德教育应以正面教育为主，理论联系实际，注重实效，长期坚持不懈，要实行医院新成员的上岗前教育，使之形成制度。未经上岗前培训的不得上岗。 第七条各医疗单位都应建立医德考核与评价制度，制定医德考核标准及考核办法，定期或者随时进行考核，并建立医德考核档案。 第八条医德考核与评价方法可分为自我评价、社会评价、科室考核和上级考核。特别要注重社会评价，经常听取患者和社会各界的意见，接受人民群众的监督。 第九条对医务人员医德考核结果，要作为应聘、提薪、晋升以及评选先进工作者的首要条件。 第十条实行奖优罚劣。对严格遵守医德规范、医德高尚的个人，应予表彰和奖励。对于不认真遵守医德规范者，应进行批评教育。对于严重违反医德规范，经教育不改者，应分别情况给予处分。 第十一条本规范适用于全国各级各类医院、诊所医务人员，包括医生、护士、医技科室人员、管理人员和工勤人员也要参照本规范精神执行。 第十二条各省、自治区、直辖市卫生厅局和各医疗单位可遵照本规范精神和要求，制定医德规范实施细则及具体办法。
个人医德医风工作总结
医学职业道德是从事医学职业的人们在医疗卫生保健工作中应遵循的行为原则和规范的总和。因此，执业医师要达到医德医风的优良，必须接受医学道德教育和进行自我道德修养下面是个人医德医风工作总结，供大家参考! 个人医德医风工作总结(1) ****年度，在集团公司和院党政的正确领导下，医德医风工作圆满完成了全年工作任务，年初，我院根据集团公司吴董事长在医卫系统加强医德医风建设的指示精神，牢固树立救死扶伤、爱心奉献理念。切实解决老百姓反映强烈的看病难、看兵贵问题。医德医风工作又取得了喜人成绩，现将我院的医德医风情况介绍如下。 一、继续狠抓医德医风教育工作 思想是行动的指南，有什么样的思想就有什么样的行动。院党政非常重视思想教育，利用《同煤三医院报》、《党办通讯》、《医德医风简报》作为思想武器，积极宣传医德医风的政策法规和典型案例;同时下发文件和召开全院大会组织广大职工学习了《八荣八耻》，开展了治理商业贿赂专项整治活动。使广大职工在思想上树立起正确的人生观、价值观、荣辱观。根据卢总的指示组织科主任和业务骨干下矿井体验矿工工作的艰辛，更激发了广大医护人员服务矿工的热情，同时，印发了《同煤三医院员工行为规范》从行为仪表、言谈举止上规范了职工的行为。其次大力建设医院文化，形成了医院全体职工的共同价值观，如医院精神是救死扶伤、爱心奉献，医院服务理念是患者至上、诚信第一，医院道德理念是敬业诚信、博爱奉献，同时也加强了廉洁文化建设，这样从企业文化上规范了医务人员的道德行为;同时各科利用交班会和政治学习会重温学习卫生部下发的《八不准》和省卫生厅下发的《十不准》以及《医院各类人员医德规范》;医德医风办对新分配人员和实习生也进行系统的医德医风教育，这样使我院的医德医风教育达100%。 二、深入患者中间调查研究，切实解决患者急需解决的问题。 调查研究是我党一贯的优良传统，没有调查就没有发言权，医德医风和医疗服务的好坏只有病人最有发言权。为此医德医风办每月组织专人深入病区、门诊患者中进行服务满意度调查，对我院在医疗、后勤服务、医德医风方面的情况征询患者的意见和建议，并同各科召开的工休座谈会上患者反映的问题，以及意见本上反映的问题一起归类汇总，拟出解决问题的意见或建议，上党政联席会议予以解决。这样为患者解决了许多实际问题。如为方便家住附近的婴幼儿临时输液开设了液疗中心，为带饭患者的热饭各科整修了微波炉;为方便患者恢复锻炼修整了后花园，购置了健身器材;为方便患者就诊重新设置了导诊图标、科室牌;有的患者反映夏天病房有苍蝇蚊子，为此整修了全院的纱窗;有的科室反映冷水供应时间短，为此延长了供水时间;有的患者反映常用药品供应有时出现断档，为此药事委员会召开专题会议，加强了药品的计划采购出库的衔接工作，保证了常用药品供应等等。经过广大职工的共同努力，使我院的三个满意度均达95%以上，拉近了医患关系，得到了患者的好评。今年110月份全院共收到锦旗12面、感谢信12封。 三、狠抓当今社会关注的热点红包问题。 XX年我院在大同市率先出台了退红包奖惩制度，XX年又对奖惩制度进行了修订，对退红包的医护人员年终进行表彰奖励，对索要和收受红包的给予红包金额五倍的罚款并待岗三个月的处罚，总之，我们一方面引导和鼓励绝大多数医护人员保持高尚的医德医风，另一方面对个别违背职业道德的医务人员采取严厉的高压政策。由于加强了职工的思想教育和完整配套
医学伦理学试题(有详细答案)
医学伦理学试题 [ 2008-12-28 16:18:00 | By: 飘飞 ] 推荐 一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将正确答案的字填写在题干后的括号内。每小 题1分，共12分) 1.避免心理治疗庸俗化的医德要求是( ) a.具有帮助病人的诚意 b.具备心理治疗知识 c.自我涵养、耐心细心 d.维护患者，保守医密 2.现代社会医德最鲜明的特点是( ) a.医学人道主义的深入 b.医德责任的扩展 c.医德要求的国际化 d.社会主义医德的形成和发展 3.在医德规范体系中，能体现着其普遍要求和价值目标的规范是( ) a.医德一般规范 b.医德特殊规范 c.医生在临床工作中的规范 d.医德基本原则 4.“有利于防病治病……”等三条医德评价的客观标准是进行医德 评价的( ) a.最高标准 b.具体标准
c.基本标准 d.根本指导原则 5.医德义务对医务人员职责的规定包括( )两个方面的内容。 a.权利与义务 b.主观与客观 c.个体与公益 d.荣誉与幸福 6.( )不是有效准则对待安慰疗法的态度。 a.医务人员要审慎应用安慰疗法 b.采用该方法要有保护措施 c.该疗法具有一定的疗效，可常规应用 d.该疗法效果不理想时要及时终止 7.基础护理的基本医德要求是 a.主动掌握护理技能 b.自觉提供相应服务 c.遵章守纪严以律己 d.准确及时执行医嘱 8.某夫妇按政策可生二胎，但其提出如果第一胎是男孩则放弃第二胎指标，医务人员应该 ( ) a.对胎儿进行性别选择 b.孕前对精子进行性别选择 c.根据夫妇双方单位的意见决定是否应用性别选择技术 d.拒绝为其应用性别选择技术 9.卫生部颁布的卫生防疫法规是 a.《食品卫生法》 b.《传染病防治法》 c.《环境保护法》 d.《公共场所卫生管理条例》
卫生部《医务人员医德规范及实施办法》、卫生部卫生行业纪律“八不准”
卫生部：《医务人员医德规范及实施办法》 2012-01-05 第一条为加强卫生系统社会主义精神文明建设，提高医务人员职业道德素质，改善和提高医疗服务质量，全心全意为人民服务，制定医德规范及实施办法(以下简称“规范”)。 第二条医德，即医务人员的职业道德，是医务人员应具备的思想品质，是医务人员与病人、社会以及医务人员之间关系的总和。医德规范是指导医务人员进行医疗活动的思想和行为的准则。 第三条医德规范如下： (一)救死扶伤，实行社会主义的人道主义。时刻为病人着想，千方百计为病人解除病痛。 (二)尊重病人的人格与权利，对待病人，不分民族、性别、职业、地位、财产状况，都应一视同仁。 (三)文明礼貌服务。举止端庄，语言文明，态度和蔼，同情、关心和体贴病人。 (四)廉洁奉公，自觉遵纪守法，不以医谋私。 (五)为病人保守医密，实行保护性医疗，不泄露病人隐私与秘密。 (六)互学互尊，团结协作。正确处理同行同事之间的关系。
(七)严谨求实，奋发进取，钻研医术，精益求精。不断更新知识，提高技术水平。 第四条为使本规范切实得到贯彻落实，必须坚持进行医德教育，加强医德医风建设，认真进行医德考核与评价。 第五条各医疗单位都必须把医德教育和医德医风建设作为目标管理的重要内容，作为衡量和评价一个单位工作好坏的重要标准。 第六条医德教育应以正面教育为主，理论联系实际，注重实效，长期坚持不懈。要实行医院新成员的上岗前教育，使之形成制度。未经上岗前培训不得上岗。 第七条各医疗单位都应建立医德考核与评价制度，制定医德考核标准及考核办法，定期或者随时进行考核，并建立医德考核档案。 第八条医德考核与评价方法可分为自我评价、社会评价、科室考核和上级考核。特别要注意社会评价，经常听取患者和社会各界的意见，接受人民群众的监督。 第九条对医务人员医德考核结果，要作为应聘、提薪、晋升以及评选先进工作者的首要条件。 第十条实行奖优罚劣。对严格遵守医德规范、医德高尚的个人，应予表彰和奖励。对于不认真遵守医德规范者，应进行批评教育。对于严重违反医德规范，经教育不改者，应分情况给予处分。
医德医风工作个人年度总结【三篇】
医德医风工作个人年度总结【三篇】 【导语】当工作进行到一定阶段或告一段落时，需要我们来对前段时期所做的工作认真地分析研究一下，肯定成绩，找出问题，归纳出经验教训，以便于更好的做好下一步工作。以下是小编为大家准备的医德医风工作个人年度总结【三篇】，供您借鉴。 篇一 按照城区卫生局的要求，为进一步转变卫生行业作风，提高服务质效，不断优化广大人民群众的就医环境，牢固树立“为民、务实、清廉”的良好形象。我中心行风工作以用心开展“持续共产党员先进性教育活动”为主线，牢牢把握先进性教育活动党员受教育，群众得实惠这个基本点和落脚点，改善就医环境、端正服务态度、规范执业行为、增设便民利民服务项目为重点，取得了可喜的成绩。 一、以开展持续共产党员先进性教育活动为契机，促进中心行风工作再上新台阶，按照区委的布置我中心持续共产
党员先进性教育工作，中心持续共产党员先进性教育活动开展以来，在上级领导的精心指导下，深入调研，制定方案，精心准备，适时推开，严格程序，扎实工作，大胆探索，认真研究，确保了中心先进性教育活动开展顺利，发展健康，成效明显，基本到达了区委提出的“提高党员素质，服务人民群众，促进各项工作”的目标要求。我中心先进性教育活动取得的主要成效。一是探索了我中心在新形势下加强党员教育管理的新途径，党员素质得到新的提高。广大党员透过学习增强了党性观念，提高了学习实践“三个代表”的自觉性。广大党员透过先进性教育，思想、作风有了新的好转，为群众和病人办实事办好事的多了。据不完全统计，先进性教育活动开展以来，全中心党员为群众和病人办实事办好事，群众和病人反映强烈的热点问题已经得到解决。二是夯实了党在我中心基层的组织基础，基层组织建设得到新的加强。先进性教育活动中，我中心党总支的组织生活进一步得到了加强，党成员都主动参加双重组织生活，参加双重组织生活的自觉性得到了明显的提高，工作上从实践中来到实践中去，
医学伦理学的基础理论
第二章医学伦理学的基础理论 一、教学目的 通过教学，使学生掌握医学美德的涵义、构成要素和内容，医学义务论的基本内容，医德义务与法律义务的不同，医学效果论是制定、检验和协调医学道德规范的理论基础，生命神圣、质量、价值论的内容，医学人道主义的涵义和伦理意义；熟悉医学伦理学三个基本理论之间的关系，生命神圣论、生命质量论、生命价值论的理论内容，熟悉历史和现实中的医学人道主义；了解医学美德论、医学义务论和的意义和医学后果论的意义和局限性，了解人道主义的涵义和历史渊源。 二、讲授学时 4学时 三、讲授的内容纲要及重点、难点 （一）内容纲要 1、医学美德论的内容，医德品质的涵义、医德品质的构成要素和内容。 2、医学美德论的意义和局限性。 3、医学义务论的内容和医德义务的含义、特点和内容。 4、医学义务论的意义和局限性。 5、医学后果论的内容，医学后果的利益内容以及医学后果论在医学伦理学中的运用。 6、医学后果论的意义和局限性。 7、医学美德论、医学义务论和医学后果论之间的关系。 8、生命神圣论的概念、意义和局限性；生命质量论和生命价值论的概念和意义。 9、生命神圣、质量、价值论的内容。 10、人道主义的涵义和历史渊源。 11、医学人道主义的涵义、历史与现实以及根源、伦理意义。 （二）教学重点 1、医德品质的涵义、医德品质的构成要素和内容。 2、医德义务的含义、特点和内容。 3、医学后果论的内容。 4、生命神圣、质量、价值论的内容。 5、医学人道主义的涵义、历史与现实以及根源、伦理意义。 （三）教学难点 1、生命神圣论的局限性。 2、医学美德论、医学义务论和医学后果论之间的关系。 3、医学后果论在医学伦理学中的运用 四、教学设计 第一节医学美德论 一、概述 （一）美德论 美德论是美德伦理学的理论体系，又被称为德行论或品德论。它以品德、美德和行为者为中心，研究和探讨人应该具有一个什么样的人，有道德的人是什么样的人，人应该具有什么样的品德或品格？ （二）医学美德论 医学美德论是传统的医德学的理论，它以医学品德、医学美德和医务人员为中心，研究和探
2020年度医德医风个人总结
2020年度医德医风个人总结 20xx年度，在集团公司和院党政的正确领导下，医德医风工作圆满完成了全年工作任务，年初，我院根据集团公司吴董事长在医卫系统加强医德医风建设的指示精神，牢固树立“救死扶伤、爱心奉献”理念。切实解决老百姓反映强烈的“看病难、看兵贵”问题。医德医风工作又取得了喜人成绩，现将我院的医德医风情况介绍如下。 一、继续狠抓医德医风教育工作 思想是行动的指南，有什么样的思想就有什么样的行动。院党政非常重视思想教育，利用《同煤三医院报》、《党办通讯》、《医德医风简报》作为思想武器，积极宣传医德医风的政策法规和典型案例;同时下发文件和召开全院大会组织广大职工学习了《八荣八耻》，开展了治理商业贿赂专项整治活动。使广大职工在思想上树立起正确的人生观、价值观、荣辱观。根据卢总的指示组织科主任和业务骨干下矿井体验矿工工作的艰辛，更激发了广大医护人员服务矿工的热情，同时，印发了《同煤三医院员工行为规范》从行为仪表、言谈举止上规范了职工的行为。其次大力建设医院文化，形成了医院全体职工的共同价值观，如医院精神是“救死扶伤、爱心奉献”，医院服务理念是“患者至上、诚信第一”，医院道德理念是“敬业诚信、博爱奉献”，同时也加强了廉洁文化建设，这样从企业文化上规范了医务人员的道德行为;同时各科利用交班会和政治学习会重温学习卫生部下发的《八不准》和省卫生厅下发的《十不准》以及《医院各类人员医德规范》;医德医风办对新分配人员和实习生也进行系统的医德医风教育，这样使我院的医德医风教育达100%。 二、深入患者中间调查研究，切实解决患者急需解决的问题。 调查研究是我党一贯的优良传统，没有调查就没有发言权，医德医风和医疗服务的好坏只有病人最有发言权。为此医德医风办每月组织专人深入病区、门诊患者中进行服务满意度调查，对我院在医疗、后勤服务、医德医风方面的情况征询患者的意见和建议，并同各科召开的工休座谈会上患者反映的问题，以及意见本上反映的问题一起归类汇总，拟出解决问题的意见或建议，上党政联席会议予以解决。这
医务人员医德医风个人工作总结
医务人员医德医风个人工作总结(1) 20xx年即将过去，总结过去是为了以更高的热情投入到新的工作中去，医德医风个人工作总结。在繁重的临床工作中除了顺利平稳完成本职技术工作以外，注重医德医风的培养，提升自身道德水准，以关怀服务为荣，主要从医患关系、医护关系、护际关系三个方面入手，踏踏实实步步为营。 除人类之病痛，助健康之完美是我们医疗行业的终极目标，正是因为有了这盏明灯我们的努力才持之以恒，正是有了这份承诺社会对卫生行业肃然起敬。虽然医患关系愈来愈紧张，但是在临床工作中我始终把病人放在第一位救死扶伤，全心全意为病人服务。以人为本，病人首先是作为人存在的，文明礼貌、优质服务是最基本的要求，尊重病人的人格和权利，像对待朋友一样为患者保守医疗秘密，赢得病人的好感和信任，同时遵纪守法，廉洁行医，婉拒红包、礼物，医德医风个人工作总结。 医生和护士本来就是同一个战壕里的战友，唇齿相依、唇亡齿寒，构建和谐的医护关系式整个医疗活动安全有效进行的基础。全国各地的病人纷至沓来，五湖四海的继续教育人员络绎不绝，在临床工作中顾全大局，团结协作，一切由临床出发，一切为了病人医生护士同心协力。在专业治疗方面尽可能多参加医生组查房交班深层次理解病情，同时对于新轮转的同事竭尽所能帮助他们熟悉环境规范流程，医生护士的关系和谐了，医患关系自然就稳固了。 优质的服务不仅仅是态度，更需要过硬专业素质作为坚强的后盾。过去的一年里我坚持本科课程学习提升自身素质，在临床工作中因病施治、规范医疗服务行为，努力学习外语，并利用医院图书室资源定时查阅中、外文专业杂志，学习数据库检索知识，从而了解到本专业新动态开阔了视野，专业技术水平有了一定提高。 医务人员医德医风个人工作总结(2) 一、今年本着巩固优势，稳步发展的原则，一年来做了能上能下下几点工作： 1、兼顾新厦、主楼，全院一盘棋，尤其在新厦抓操作规范，实现输液反应零突破;抓查对制度，全年查堵药品质量漏洞12例、一次性物品质量漏洞29例。 2、配合股份制绩效管理模式，抓护理质量和优秀服务，合理使用护工，保证患者基础护理到位率;强调病区环境管理，彻底杜绝了针灸科环境脏、乱、差，尿垫至处晾晒的问题。 3、从业务技能、管理理论等方面强化新厦年轻护士长的培训，使她们尽快成熟，成为管理骨干。今年通过考核评议，5名副护士长转正、3名被提升为病区副护士长。 4、加大对外宣传力度，今年主持策划了5.12护士节大型庆典活动，得到市级领导及护理界专家同行的赞誉;积极开拓杏苑报、每日新报、天津日报、天津电台、电视台等多种媒体的宣传空间，通过健康教育、事迹报告会、作品展示会等形式表现护士的辛勤工作和爱心奉献。
医学伦理学重点习题
第一章医学道德与医学伦理学 1．“伦理”和“道德”在通常的语境和注释中易于被混用，在伦理学上，它们是有差异的，表达的是最高意志，主要是一种精神和最高原则，表述的是社会规范的性质。是的精神基础。（C） A．伦理、道德、伦理、道德 B．道德、伦理、道德、伦理 C．伦理、道德、道德、伦理 D．道德、伦理、伦理、道德 E．道德、伦理学、伦理学、道德 2．医学伦理学是医学的一个重要组成部分，又是伦理学的一个分支，是运用一般伦理学原则解决和医学发展过程中的医学道德问题和医学道德现象的学科（ C ） A．临床医学实践 B．医学科学研究 C．医疗卫生实践 D．医患关系 E．医学活动 3．生命伦理学包括理论生命伦理学和应用生命伦理学，理论生命伦理学包括元生命伦理学和文化生命伦理学；应用生命伦理学包括（ABCDE ） A.医务伦理学 B．生命与死亡伦理学 C．卫生经济与医疗保健政策伦理学 D．生态伦理学 E．环境伦理学 4．医学伦理学的核心问题是：（B ） A．医务人员之间的关系B．医务人员与患者的关系 C．医务人员与社会之间的关系D．医务人员与科学发展之间的关系 E．以上都不是 5．当代生命伦理学的三面旗帜是（ACD ） A．义务论B．目的论C．公益论D．价值论E．动机论 第三章当代医学伦理学的基本理论与理论背景 1．祖国医德的优良传统包括：（ABC ） A．仁爱救人、赤诚之心、济世为怀的医德原则 B．不分贵贱、不论贫富、清廉正直的医德思想 C．不图名利、不畏权势、忠于医业的献身精神 D．严肃认真、谨慎行事、不畏艰苦的服务态度 E．虚心好学、刻苦钻研、锲而不舍的治学作风
2.论述医务人员实行社会主义医学人道主义的重要性。 答：医务人员必须实行社会主义医学人道主义，这是因为： ①它继承和发扬了传统医学人道主义，具有一般医学人道主义的特点，它最能够体现医务人员的善性和奉献性。 ②它是实行社会主义医德基本原则的重要内容，制约着医德规范和医德范畴；是医德评价的基本标准之一；能够体现出医务人员的基本医德品质；是进行医德教育和医德修养的重要内容之一。 ③它是现实中扬善抑恶的需要。实行社会主义医学人道主义，具有强烈的现实意义。这是对善人善事的褒扬，对恶人恶事的鞭策和贬伐。 总之，只有实行社会主义医学人道主义，医务人员才能够坚持医学为人民健康服务正确方向，才能够达到社会主义医务工作者的基本医德要求，从而有利于纠正医学行业不正之风，有利于形成优良的医德医风。 3．传统的医学伦理学是以为指导的关于行为规范和行为禁律的文本（D） A．目的论B．价值论C．中庸思想D．义务论E．动机论 4．一种几乎可以渗透进人类社会各个领域中的、具有深厚历史渊源的人类精神、观念和思想是（B ） A．义务论B．人道主义C．伦理相对主义D．实用主义哲学E．功利主义 5．“有用即真理，有利即有价值，有效即人类永恒的信仰“这是C 哲学理论 A．存在主义B．功利主义C．实用主义D．伦理相对主义E．现实主义 6. 反映孙思邈的医德思想和境界的是（D） A．《伤寒杂病论》B．《赫尔辛基宣言》C．《希波克拉底誓言》D．《大 第五章医学道德评价与医学道德教育 1.现代社会医德最鲜明的特点是( D ) A.医学人道主义的深入 B.医德责任的扩展 C.医德要求的国际化 D.社会主义医德的形成和发展 2.在医德规范体系中，能体现着其普遍要求和价值目标的规范是( D ) A.医德一般规范 B.医德特殊规范 C.医生在临床工作中的规范 D.医德基本原则 3.“有利于防病治病……”等三条医德评价的客观标准是进行医德评价的( C) A.最高标准 B.具体标准 C.基本标准 D.根本指导原则 4.医德义务对医务人员职责的规定包括( C )两个方面的内容。 A.权利与义务 B.主观与客观 C.个体与公益 D.荣誉与幸福 5. 所有医务人员共同遵循的医德行为准则是( ACE ) A.医德一般规范 B.医德特殊规范 C.医德普遍规范 D.医德具体规范 E.医德基本原则 6. 医德一般规范的内容有哪些? 答：①救死扶伤、人道待患②尊重病人、一视同仁③文明礼貌、关心体贴④谨言慎行、保守医密⑤互尊互学、团结协作⑥严谨
医德医风管理制度
医德医风管理制度 一、为加强医院精神文明建设，推动医德医风建设，完善医德医风日常考核管理，现根据卫生部和省州县卫生系统对医德医风工作要求及医疗卫生法律法规，结合本院实际，制定本制度。 二、本制度所指医德医风是指医务人员在服务患者的行医过程中，应遵循的职业道德、行为规范和行业风气。 三、医德医风考核管理适用于本制度。违反医德医风行为规范的，依据《医院员工手册》、《医院职工奖惩条例》及有关院纪院规的规定处理。 四、医院医德医风领导机构为医德医风建设领导小组，由院党政领导担任正副组长，其成员有各部门行政职能处室负责人组成，定期召开医德医风建设工作会议，研究并部署工作。 五、医德医风工作会议主要职责： 1. 认真传达贯彻卫生部及省州县卫生系统有关医德 医风工作指示精神； 2. 审定医德医风年度工作计划，督促、检查计划执行情况，协调全院医德医风工作；
3. 对严重违反医德医风行为规范的人和事作出处理 决定； 4. 讨论修改并完善医德医风考核管理制度； 5. 听取办公室医德医风工作报告，研究并部署工作。 六、医德医风专职部门常设党办，主要承担职责： 1. 组织制定实施年度医德医风建设工作计划、措施，协调医德医风相关工作； 2. 定期分析医德医风状况，提出整改意见和处理建议； 3. 对医德医风档案实施管理； 4. 负责医德医风考核和管理，及时反馈信息； 5. 受理医德医风投诉，会同相关部门调查核实，负责开列整改通知单，限期加以整改，督促各部门做好医德医风建设工作。 七、医德医风办每月汇总医德医风情况，并向医德医风建设领导小组作出如实报告，由院党政领导在周会上进行医德医风讲评，对典型人和事进行通报批评和表扬。 八、医德医风办应当加强对各科室及其医务人员医德医风状况的监督检查，督促各部门加强医德医风建设，认真做好医疗服务质量，不断提高病人满意度。 九、医德医风工作实行院科两级管理，应遵循“谁主管，谁负责”的原则，有专人负责医德医风建设工作。各部门统
医学伦理学试题及参考答案知识交流
医学伦理学试题及参 考答案
医学伦理学试题及参考答案 一、填空题(每小题1分，共16分) 1、所谓解释医德，就是揭示医德现象的内在联系和( )，把对医德的感性认识，提高到理性认识的水平。 2、医德的部分内容不受阶级意识和阶级利益的影响，表现了医德的( )的特点。 3、阿拉伯著名医家( )所写的《祷文》是古代医德史上一篇很有学术价值和社会影响的文献。 4、医德关系是在( )中形成的，由社会经济关系和卫生经济关系决定的，依靠自觉力量维系的一种特殊社会关系。 5、医德特殊规范反映了各种医德关系的( )，是不同的医务人员各自遵循的行为准则。 6、1948年，浙江省立医学院余继敏教授在( )书中指出，医务人员应保守病家秘密。 7、医德良心是医务人员在履行医德义务过程中形成的对服务对象的道德责任感和( )。 8、在诊疗过程中，贯彻自主准则要注意病人是否具有( )。 9、( )，是两个或两个以上专科所需要的护理理论和护理技术为内容的护理。 10、人的生产有两个显著的特点，一是生产周期长，二是( )。 11、死亡是人的生命的结束，是人的( )的消失。
12、祖国医学很早就提出了对疾病预防的观点，( )中就有“圣人不治已病而治未病”之说。 13、在人体实验中，对受试者的尊重应始终居于科学和( )的重要性之上。 14、卫生资源使用的医德要求是：反对浪费，限制增长，( )，提高效益。 15、“健康”的现代涵义是：“不但身体没有疾病，而且有完满的心理状态和( )。” 16、医德教育的特点是社会性与实践性、多端性与同时性、( )、反复性与长期性。 二、单项选择题(在下列各小题有四个备选答案，其中有一个是最佳的，请把最佳答案的题号写在题干后的括号内。每小题1分，共12分) 1、医德现象是（）的表现形态 ①医德意识②医德规范③医德关系④医德理论 2、阐明如何对待精神病患者的医德规范的国际性医德文件是() ①《东京宣言》②《夏威夷宣言》③《日内瓦协议法》④《赫尔辛基宣言》 3、医德关系的主体是() ①医生②医务人员③患者④被防治者 4、（）是医德评价的最高标准 ①医德基本原则②医德规范③有利于促进医学科学的发展④有利于人类生存环境的改善
关于规范医院服务和加强医德医风建设的规定
关于规范医院服务和加强医德医风建设的规定 2015年10月1日,我院制定《员工守则》就规范医院服务和加强医德医风建设作出一系列规定,根据上级主管部门要求,不仅需要抓贯彻落实,而且还要进一步完善,为此,现就规范医院服务和加强医德医风建设作出姒下补充规定: 一、加强学习, 提高认识。 全院员工,特别是医务人员要认真学习卫生部关于加强医务人员医德医风建设的文件规定,落实《医师法》、《护士条例》等法律法规的有关规定,提高对规范医院服务和加强医德医风建设重要性认识,为患者提供“主动、热情、周到、文明”的医疗服务。 二、建立尊重和维护患者权益制度。 (一)认真落实患者享有:生命权、身体权、健康权、平等的医疗权、隐私权、知情同情权、 复印、复制资料以及及时得到抢救等权利。 (二)落实知情同意制度,明确并执行书面知情同意的项目。 (三)临床试验、药品试验、医疗器械试验、手术、麻醉、输血以及特殊检查.特殊治疗履行患者告知率100%. (四)医患沟通时根据不同的对象采取适宜的形式和语言;医疗服务中保护患者的隐私. (五)对于非医保用药的检查、高额费用或耗材,应实行事先告知同意制度。 (六)定期向社会公布有关医疗服务信息。 (七)每季度向各科室公布医疗服务信息分析报告。 三、加强医患沟通。 (一)采取各种形式(座谈会、问卷调查、来访或投诉接待、个别约谈)落实医患沟通制度。 (二)对于患者的投诉,由院办公室确定专人负责处理,重要投诉由院领导直接负责,院办公室要做到及时处理、资料完整 (三)在一楼设立投诉箱,标识投诉电话(24665120) (四)分管副院长要经常过问或直接接待处理患者的投诉。 卫技人员职业道德考核办法 一、为加强我院的医德医风建设,树立"救死扶伤,忠于职守,爱岗敬业,满腔热情,开拓进取,精益求精,乐于奉献,文明行医"的行业新风尚,规范医疗行为,根据省卫生厅的有关文件精神,以"医德规范"为依据,本着"公开、平等、竞争、择优"的原则和实事求是的精神,对全院卫生技术人员道德状况实行年度考核.
医德医风考评制度及考评细则(1)
医德医风考评制度及考评细则（试行） 第一章总则 第一条为进一步加强医德医风建设，提高医务人员职业道德素质和医疗服务水平，依据有关法律、法规和规章的规定，制定本实施办法。 第二条以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，以树立社会主义荣辱观、加强医德医风建设、提高医务人员职业道德素质为目标，以考核记录医务人员的医德医风状况为内容，以规范医疗服务行为、提高医疗服务质量、改善医疗服务态度、优化医疗环境为重点，强化教育，完善制度，加强监督，严肃纪律，树立行业新风，构建和谐医患关系，更好地为广大人民群众的健康服务。 第三条通过医德医风规范化建设，培养和造就一支医德高尚、技术精湛、作风严谨、清正廉洁的医疗卫生队伍，自觉养成良好的社会主义医德医风。 第四条医德医风考评制度化建设工作纳入市卫生局对医疗机构的目标管理和医院等级评审。各医疗机构必须把医德教育和医德医风建设作为医院管理的重要内容。 第二章考评范围及内容 第五条考评范围包括全市各级各类医疗机构以及医疗机构中的
医生、护理及其他卫生专业技术人员（以下统称医务人员）。 第六条医院医德医风考评内容： （一）医德医风管理组织体系和制度健全；医德医风建设措施具体并认真落实；收集、处理服务意见及反馈处理意见的渠道健全；患者和社会对医疗服务的满意度≧90%。 （二）医院认真贯彻落实法律法规及有关规定；建立医务人员与窗口服务人员的岗位职责与行为规范；将医务人员与窗口服务人员的岗位职责与行为规范教育列为员工教育规划。 （三）严格执行卫生部“八不准”等廉洁行医的规定。有健全的约束机制和监控制度。对医务人员进行经常性的廉洁行医教育。（四）严格执行卫生部、自治区卫生厅关于病人转院工作的规定，严禁推诿病人、拒诊病人。医院用药全部从正规渠道采购，不得使用无批号、过期、变质、失效药品。有转院外检查与治疗、外购药品、医疗器械的审准程序。 （五）维护患者合法权益，构建健康和谐的医患关系，尊重和维护患者的知情同意权、隐私权和选择权等权益。 第七条医务人员医德医风考评内容：考评以表格形式，量化指标，根据具体分数确定等级，内容如下： （一）救死扶伤，全心全意为人民服务。 １．加强政治理论和职业道德学习，树立救死扶伤、以病人为中心、全心全意为人民服务的宗旨意识和服务意识，大力弘扬白求恩精神。 ２．增强工作责任心，热爱本职工作，坚守岗位，尽职尽责。