复习8套题
第1套
一、填空题（每题1分共10分）
1、当a=3,b=2,c=1时，表达式f=a>b>c的值是_____0________。
2、C语言的字符串以___’\0’___结束。
3、表达式3.5+1/2的运算结果是___ 3.5 ___。
4、C语言中用非0 表示逻辑值“真”，用0表示逻辑值“假”。
5、在C语言中，格式化输入操作是由库函数__scanf____________完成的，格式化输出操作是由库函数___printf__________完成的。
6、以下程序若n的值为6，执行结果是120 。
main()
{ int m,n,s=1;
for(m=1;m printf(“%d\n”,s); } 7、若有定义：char ch ;p=&ch; 通过指针p给变量ch读入字符的scanf函数调用语句是__scanf(“%c”,p)_______。 8、执行int a=12;a+=a*a后,a的值为156 。a=a+a*a 9、若有以下定义char a[5]={1,2}; 则数组元素中的第三个元素是0 。 二、选择题（共50分，每题2分） 1、下列选项中，不合法的标识符是( ) A、_1234_ B、_1_2 C、int_2_ D、2_int_ 2、以下符合C语言语法的实型常量是( ) A、1.2E0.5 B、3.14.159E C、.5E-3 D、E15 3、语言中运算对象必需是整型的运算符是 A、+ B、/ C、% D、* 4、C语言源程序要正确的运行，必须要有函数 A、printf函数 B、自定义的函数 C、main函数 D、不需要函数 5、以下是C语言语句的是( ) A、a++； B、a=a+7 C、int b D、printf(“I am a student”) 6、c语言中用于结构化程序设计的三种基本结构是( ) A、顺序结构、选择结构、循环结构 B、if、switch、break C、for、while、do-while D、if、for、continue 7、TURBO C中double 类型变量所占字节数是( ) A、16 B、2 C、4 D、8 8、若变量已正确定义，要将a和b中的数进行交换，下面不正确的语句组是( ) A、s=a,a=b,b=s; B、a=a+b,b=a-b,a=a-b ; C、a=s,s=b,b=a; D、s=b,b=a,a=s; 9、有以下程序 main() { int m=3,n=4,x; x=-m; x=x+8/++n; printf("%d\n",x); } 程序运行后的输出结果是( ) A、3 B、5 C、-1 D、-2 10、下列运算符中优先级最高的运算符是( ) A、&& B、% C、+ D、！ 11、为表示关系x>y>z的C语言表达式是( ) A、(x>y)&(y>z) B、(x>y)AND(y>z) C、(x>=y>=z) D、(x>y)&&(y>z) 12、以下4个选项中，不能看作一条语句的是( ) A、{;} B、a=0,b=0,c=0; C、if(a>0);else a=1; D、if(b==0) m=1;n=2; 13、若执行以下程序时从键盘上输入3和4，则输出结果是( ) main() { int a, b, s; scanf(“%d %d”,&a,&b); s=a; if(a s*=s; printf(“%d\n”,s); } A、14 B、16 C、18 D、20 14、以下程序的输出结果是( ) main() {int w=4,x=3,y=2,z=1; printf(“%d\n”,(w A、1 B、2 C、3 D、4 15、以下程序的输出结果是( ) main() {char c1=’A’; printf(“%d,%c”,c1,c1); } A、因输出格式不合法，无正确输出 B、65,A C、A,A D、65,97 16、以下程序的输出结果是( ) func(int a, int b) { int c; c=a*b; return c;} main(){ int x=3,y=5,z; z=func(x,y); printf(“%d”,z);} A、11 B、8 C、15 D、31 17、以下程序正确运行完i的值是( ) int i=10; switch(i) {case 8: i+=1; case 9: i+=1;break; case 10: i+=1; default : i+=1; } A、10 B、11 C、12 D、13 18、若定义：int a=511,*b=&a; 则printf("%d\n",*b);的输出结果为( ) A、无确定值 B、a的地址 C、512 D、511 19、以下程序的输出结果是( ) main() { int a[4]={3,5,7,9}; printf(“%d”,a[3]); } A、3 B、5 C、7 D、9 20、若有定义int p, a[5];且p已指向a[3],则执行完--p后,p指向下列哪一数组元素 A、a[0] B、a[1] C、a[2] D、a[3] 21、以下能正确定义二维数组的是( ) A、int a[][3]; B、int a[][3]=2{2*3}; C、int a[2][3]={{1}，{3，4}}; D、int a[2][3]={{1},{2},{3,4}}; 22、下程序 main() { int m[3][3]={1,4,7,2,5,8,3,6,9}; int i,j,k=2; for(i=0;i<3;i++) { printf("%d",m[k][i]); } } 执行后输出结果是( ) A、4 5 6 B、2 5 8 C、3 6 9 D、7 8 9 23、若有定义：int aa[ 8]；则以下表达式中不能代表数组元aa[1]的地址的是： A、&aa[0]+1 B、&aa[1] C、&aa[0]++ D、aa+1 24、以下程序的输出结果是( ) { int x=2,y; printf(“%d\n”,y=x+14/5); } A、4.8 B、4.800000 C、4 D、4.0 25、以下函数的功能是：通过键盘输入数据，为数组中的所有元素赋值。 #define N 10 void arrin(int x[N]) { int i=0; while(i scanf("%d", ); } 在下划线处应填入的是( ) A、x+i B、&x[i+1] C、x+(i++) D、&x[++i] 三、写出下列程序的运行结果。(共20分，每题4分) 1．#include main() { int i, j, x = 0; for (i=0; i<2; i++) { x++; for (j=0; j<3; j++) { if (j % 2) break; x++; } x++; } printf("x=%d\n",x); } 程序运行结果是： X=6 2．#include #define MUL(x,y) (x)*y main() { int a=3,b=4,c; c=MUL(a++,b++); printf("%d\n",c); } //C=(a++)*b++ 程序运行结果是： 12 3．#include main() { char a[6] = "Hello" ; char *p = NULL; for (p=a; p { printf("%s\n", p); } } Hello ello llo lo o 程序运行结果是： Hello ello llo lo o 4．#include int fun(int x, int y) { return x > y ? x : y; } main() { int a=2,b=5,c=8; printf("%d\n", fun(fun(a+c,b), a-c)); } 程序运行结果是： 10 5．#include void Func(void); main() { int i; for (i=0; i<5; i++) { Func(); } } void Func(void) { static int a = 1; int b = 2, c; c = a + b; a++; b++; printf("%d\n", c); } 程序运行结果是： 3 4 5 6 7 四、编程 1. 编程计算2!+4!+6!+8!+10!的值。 #include main() { long s=0,t; int i,j; for(i=2;i<=10;i+=2) { t=1; for(j=1;j<=i;j++) t=t*j; s=s+t; } printf(“%d”,s); 2.编写一个函数，将一个给定的6×6整型矩阵的最大的元素值找出，并将此值返回主调函数。 #include int main() { int max_value(int array[6][6]); int a[6][6]={{},{},{},{},{},{}}; printf("Max vable is %d\n",max_value(a)); return 0; } int max_value(int array[6][6]) { int i,j,max; max=array[0][0]; for(i=0;i<6;i++) for(j=0;j<6;j++) if(array[i][j]>max) max=array[i][j]; return(max); } 第2套 一、填空题（每题1分共10分） 1、C语言程序总是先从main() 开始执行。 2、若a=6，b=4，c=3，则表达式a && b + c || b－c 的值为_____1_________。 3、C语句的最后用; 结束。 4、C语言中用非0 表示逻辑值“真”，用0表示逻辑值“假”。 5、C语言中逻辑运算符! 的优先级高于算术运算符。 6、C语言中函数包括主函数、自定义函数、系统函数三种。 7、以下函数用以求x的y次方，请填空。 double fun(double x, int y) { int i; double z=1; for(i=1;i<=y;i++) z= z*x ; return z; } 8、若有定义：char ch, *p; 使指针p可以指向变量ch的赋值语句是p=&ch 。 9、若有定义：char ch; 通过指针p输出ch中字符的语句是printf(“%c”,*p) 。 10、若有以下定义int a[5]; 则数组元素中的第一个元素是a[0] 。 二、选择题（共50分，每题2分） 1、以下选项中正确的常量是（） A、12 B、0.329*10^2 C、1，000 D、4 5 6 2、以下选项中不合法的用户标识符是 A、title B、Main C、abc.c D、PRINTF 3、语言中运算对象必需是整型的运算符是（） A、+ B、/ C、% D、* 4、以下是C语言语句的是（） A、a++； B、a=a+7 C、int b D、printf(“I am a student”) 5、以下叙述中正确的是（） A、在C程序中无论是整数还是实数，只要在允许的范围内都能准确无误的表示。 B、 C程序由主函数组成。 C、C程序由函数组成。 D、C程序由函数和过程组成。 6、TURBO C中double 类型变量所占字节数是（） A、16 B、2 C、4 D、8 7、若a、b、c、d都是int 类型变量且初值为0，以下选项中不正确的赋值语句是 A、a=c+d； B、d--； C、c+b； D、a=(c=22)-(b++)； 8、以下程序的输出结果是（） main(_) { int x=30,y=4; printf(“%d\n”,x/y); } A、0 B、7.5 C、7 D、不确定的值 9、若变量已正确说明为int 型，要给a、b、c输入数据，以下正确的输入语句是 A、read(a,b,c); B、scanf(“%d%d%d”,a,b,c); C、scanf(“%D%D%D”,&a,&b,&c); D、scanf(“%d%d%d”,&a,&b,&c); 10、若变量已正确定义，要将a和b中的数进行交换，下面不正确的语句组是（） A、s=a,a=b,b=s; B、a=a+b,b=a-b,a=a-b ; C、a=s,s=b,b=a; D、s=b,b=a,a=s; 11、若int类型占两个字节，以下程序段输出结果是（） main(){ int a=-1; printf(“%d,%u\n”,a,a); } A、-1,-1 B、-1,32767 C、-1,32768 D、-1,65535 12、下列运算符中优先级最高的运算符是（） A、&& B、% C、== D、！ 13、为表示关系x>y>z,应使用的C语言表达式是（） A、(x>y)&(y>z) B、(x>y)AND(y>z) C、(x>=y>=z) D、(x>y)&&(y>z) 14、若执行以下程序时从键盘上输入5和4，则输出结果是（） main() { int a,b,s; scanf(“%d%d”,&a,&b);s=a; if(a>b) s=b; s=s*s; printf(“%d\n”,s); } A、14 B、25 C、16 D、20 15、运行以下程序后，输出（） main() { int k=3; if(k<=0)printf(“****\n”); else printf(“&&&&\n”); } A、**** B、&&&& C、####&&&& D、有语法错误不能通过编译 16、以下程序段的输出结果是（） main {int n=10; while(n>7){ n--; printf(“%d ”,n);}} A、10 9 8 7 B、9 8 7 C、10 9 8 7 D、9 8 7 6 17、以下程序的输出结果是（） main() { int i,sum; for(i=1; i<6; i++) sum+=sum; printf(“%d\n”,sum);} A、15 B、14 C、0 D、不确定 18、C语言中，字符（char）型数据在微机内存中的存储形式是（） A、反码 B、ASCII码 C、EBCDIC码 D、补码 19、语言中的简单数据类型有（） A、整型、实型、逻辑型、字符型 B、整型、实型、逻辑型 C、整型、字符型、逻辑型 D、整型、实型、字符型 20、以下程序的输出结果是（） main(){char c1=’D’,c2=’a’; printf(“%d,%d”,c1,c2); } A、因输出格式不合法，无正确输出 B、65,97 C、D,a D、68,97 21、以下程序的输出结果是（） func(int a, int b){ int c; c=a*b; return c;} main(){ int x=3,y=5,z; z=func(x,y); printf(“%d”,z);} A、11 B、8 C、15 D、31 22、以下函数调用语句中，含有的实参个数是（） func(exp3, (exp4,exp5)); A、1 B、2 C、3 D、5 23、若有定义：int x, *pb; 则以下正确的赋值表达是（） A 、pb=&x B 、pb=x C、*pb=&x D、*pb=*x 24、以下程序的输出结果是（） main() { int a[4]={3,5,7,9}; printf(“%d”,a[2]); } A、3 B、5 C、7 D、9 25、若有定义int *p, a[5];且p已指向a[0],则执行完p++后,p指向下列哪一数组 A、a[0] B、a[1] C、a[2] D、a[3] 三、写出下列程序的运行结果。(共20分，每题4分) 1．#include main( ) { int a = 5, b = 4, x, y; x = 2 * a++ ; printf("a=%d, x=%d\n", a, x); y = --b * 2 ; printf("b=%d, y=%d\n", b, y); } 则程序运行结果是： a=6,x=10 b=3,y=6 2．#include void fun1(int x) { x=20; } void fun2(int b[4]) { int j; for(j=0; j<4; j++) { b[j]=j; } } main() { int x = 10; int a[4] = {1,2,3,4}, k; fun1(x); printf("x = %d\n", x); fun2(a); for(k=0; k<4; k++) { printf("%d\n", a[k]); } } 运行结果是： x=10 1 2 3 3．#include main() { int x, y; scanf("%2d%*4s%2d", &x, &y); printf("%d", y-x); } 程序运行时输入：123456789↙ 则程序运行结果是： 66 4．#include void Fun(int *y) { printf("*y = %d\n", *y); *y += 20; printf("*y = %d\n", *y); } main() { int x = 10; printf("x = %d\n", x); Fun(&x); printf("x = %d\n", x); } 程序运行结果是： X=10 *y=10 *y=30 X=30 5．#define MIN(x,y) (x)<(y)?(x):(y) main() {int i=10,j=15,k; k=10*MIN(i,j); printf("%d\n",k); } 程序运行结果是： 15 四、编程（共20分,每小题10分） 1. 编程计算1!+3!+5!+7!+9!的值。 #include void main() {int i, t=1; long s=0; for(i=1; i<=9;i++){ t*=i; if(i%2==1) s+=t; } } 2.编写一个函数，将一个给定的6×6整型矩阵中的行、列元素互换。例如，把二维数组A[6][5]中的各个元素A[i ][ j ]存入二维数组B[5][6]中的对应元素B[ j ][ i ]。 #include #define N 6 int array[N][N]; int main() { void convert(int array[][6]); int i,j; printf("intput array:\n"); for(i=0;i for(j=0;j scanf("%d",&array[i][j]); printf("\noriginal array:\n"); for(i=0;i { for(j=0;j printf("%5d",array[i][j]); printf("\n"); } convert(array); printf("convert array:\n"); for(i=0;i { for(j=0;j printf("%5d",array[i][j]); printf("\n"); } return 0; } void convert(int array[][6]) { int i,j,t; for(i=0;i for(j=j+1;j { t=array[i][j]; array[i][j]=array[j][i]; array[j][i]=t; } } 第3套 一、填空题（每题1分共10分） 1、C语言中简单数据类型包括int 、float 、char 。 2、C语句注释符号为：_______/* /* ________。 3、若有定义：int x=3,y=2;float a=2.5,b=3.5;则下面表达式的值为_____1__________. (x+y)%2+(int)a/(int)b 4、执行语句“a=4+(c=5);”后，变量a的值为___9___、c的值为____5____。 5、若有定义int m=5,y=2，则执行表达式y+=y-=m*=y 后，y 的值为_____-16______。 6、判断变量a、b的值均不为0的C语言表达式为_a!=0&&b!=0_____。 7、C语句结束符为______;___________. 二、选择题（每题2分，共50分） 1、c语言中用于结构化程序设计的三种基本结构是（） A、顺序结构、选择结构、循环结构 B、if、switch、break C、for、while、do-while D、if、for、continue 2．下列对字符串的定义中，错误的是（）。 A、char str[7] = "FORTRAN"; B、char str[] = "FORTRAN"; C、char *str = "FORTRAN"; D、char str[] = {'F','O','R','T','R','A','N',0}; 3.若有定义int (*p)[4]，则标识符p是一个（）。 A、指向整型变量的指针变量 B、指向函数的指针变量 C、指向有四个整型元素的一维数组的指针变量 D、指针数组名，有四个元素，每个元素均为一个指向整型变量的指针 4. 要使下面程序输出1, 2, 34，则从键盘输入的数据格式应为（）。 #include main() { char a,b; int c; scanf("%c%c%d",&a,&b,&c); printf("%c,%c,%d\n",a,b,c); } A、1 2 34 B、1, 2, 34 C、’1’,’2’,34 D、12 34 5．针对下面程序段，下面哪些说法是正确的（） #include void Swap(int *x, int *y); main() { int a, b; a = 5; b = 9; Swap(&a, &b); printf("a=%d,b=%d",a,b); } void Swap(int *x, int *y) { int *pTemp; *pTemp = *x; *x = *y; *y = *pTemp; } A、程序运行结果为乱码； B、程序运行后将导致程序崩溃； C、程序编译时出错导致程序无法运行； D、程序执行了危险的操作； 6、TURBO C中int类型变量所占字节数是（） A、16 B、2 C、4 D、8 7、若a、b、c、d都是int 类型变量且初值为0，以下选项中不正确的赋值语句是 A、a=c+d； B、d--； C、c+b； D、a=（c=22）—（b++）； 8、以下程序的输出结果是（） main(_) { int x=3,y=4; printf(“%d\n”,x/y); } A、0B、0.75 C、7 D、不确定的值 9、若变量已正确说明为int 型，要给a、b、c输入数据，以下正确的输入语句是 A、read(a,b,c); B、scanf(“%d%d%d”,a,b,c); C、scanf(“%D%D%D”,&a,&b,&c); D、scanf(“%d%d%d”,&a,&b,&c); 10、若变量已正确定义，要将a和b中的数进行交换，下面不正确的语句组是（） A、s=a,a=b,b=s; B、a=a+b,b=a-b,a=a-b ; C、a=s,s=b,b=a; D、s=b,b=a,a=s; 11、若int类型占两个字节，以下程序段输出结果是（） main(){ int a=-1; printf(“%d,%u\n”,a,a);} A、-1,-1 B、-1,32767 C、-1,32768 D、-1,65535 12、下列运算符中优先级最高的运算符是（） A、&& B、% C、== D、！ 13、为表示关系x>y>z,应使用的C语言表达式是（） A、(x>y)&(y>z) B、(x>y)AND(y>z) C、(x>=y>=z) D、(x>y)&&(y>z) 14、若执行以下程序时从键盘上输入5和4，则输出结果是（） main() { int a,b,s=1; scanf(“%d%d”,&a,&b); if(a printf(“s=%d”,s); } A、4 B、5 C、1 D、20 15、运行以下程序后，输出（） main() { int k=3; if(k<=0)printf(“****\n”); else printf(“&&&&\n”); } A、**** B、&&&& C、####&&&& D、有语法错误不能通过编译 16、以下程序段的输出结果是（） main( ) { int n=10; while(n>7) { n--; printf(“%d\n”,n); } } A、10 B、9 C、10 D、9 9 89 8 8 78 7 17、以下程序的输出结果是（） main(){int i,sum; for(i=1; i<6; i++) sum+=sum; printf(“%d\n”,sum);} A、15 B、14 C、0 D、不确定 18、C语言中，字符（char）型数据在微机内存中的存储形式是（） A、反码 B、ASCII码 C、EBCDIC码 D、补码 19、语言中的简单数据类型有（） A、整型、实型、逻辑型、字符型 B、整型、实型、逻辑型 C、整型、字符型、逻辑型 D、整型、实型、字符型 20、以下程序的输出结果是（） main() {char c1=’A’ ,c2=’a’; printf(“%d,%d”,c1,c2); } A、因输出格式不合法，无正确输出 B、65,97 C、A,a D、68,97 21．判断字符串s1与字符串s2相等，应当使用（）。 A、if (s1 = s2) B、if (strcmp(s1, s2)) C、if (!strcmp(s1, s2)) D、if (strcmp(s1, s2) = 0) 22．二维数组a有m行n列，则在a[i][j]之前的元素个数为（）。 A、j*n+i B、i*n+j C、i*n+j-1 D、i*n+j+1 23． #include #include main() { printf("%d\n", strlen("IBM\n012\t\"\\\0")); } 则程序运行后的输出结果是（）。 A、10 B、11 C、16 D、12 24．有如下程序片段： int i = 0; while(i++ <= 2); printf("%d", i); 则正确的执行结果是（） A、2 B、3 C、4 D、程序陷入死循环 25. 下面哪个定义是合法的（）。 A、char a[8] = "language"; B、int a[5] = {0,1,2,3,4,5}; C、char *a = "string"; D、int a[2][] = {0,1,2,3,4,5,6}; 三、写出下列程序的运行结果。(每题4分，共20分) 1、#include main() { int n = 0; char c; while((c=getchar( )) != '\n') { if (c>='0' && c<='9') n = n * 10 + c - '0'; } printf("value=%d\n", n); } 程序运行时输入为:2008<回车> 时，则程序运行结果是：Value=2008 2、#include #include main() { printf("%d\n", strlen("IBM\n012\1\\")); } 程序运行结果是： 10 40 3、#include main() { int a = 1, b = 0; switch (a) { case 1: switch (b) { case 0: a++; b++; printf("a=%d, b=%d\n", a, b); break; case 1: a++; b++; printf("a=%d, b=%d\n", a, b); break; } case 2: a++; b++; printf("a=%d, b=%d\n", a, b); break; } } 程序运行结果是： a=2,b=1 a=3,b=2 4、int runc(int a,int b) {return(a+b);} main() { int x=2,y=5,z=8,r; r=runc(runc(x,y),z); printf(“%d\n”,r); } 执行结果是： 15 5、#include int mod(int x, int y) { return (x % y); } main() { int m, n, r; scanf("%d %d", &m, &n); r = mod(m, n); while (r != 0) { m = n; n = r; r = mod(m, n); } printf("The Result is ：%d\n", n); } 程序运行时输入：81<空格>18 <回车>，则运行结果是： 9 四、编程题（每题10分，共20分） 1、编写程序把100－200之间的能被3和5整除的数输出。#include void main() { int i; for(i=100;i<=200;i++) { if(i%3==0&&i%5==0) printf("i=%d\n",i); } } 2、使用循环结构编写程序输出下列图形： ****** ****** ****** #include main() {int i,j,k; for(i=1;i<=3;i++) {for(j=1;j<=i;j++) printf(" "); for(k=1;k<=6;k++) printf("*"); printf("\n");} } 第4套 一、填空题（每题1分共10分） 1、一个C源程序中至少应包括一个____main()函数_________。 2、printf("%5.3f\n",123456.12345)；输出为___123456.123__________。 3、C语言的三种基本结构为__顺序结构___、____选择结构__、__循环结构____。 4、设int a[2][3]={{2},{3}}；则数组元素___a[1][0]____的值为3。 5、在C语言中，输入操作是由库函数scanf（）完成的，输出操作是由库函数printf （）完成的。 6、若有说明int i,j,k;则表达式i=10,j=20,k=30,k*=i+j的值为_____900__________。 7、表达式98&&8&&31&1的值为______1__________。 二、选择题（每题2分，共50分） 1、下面正确的字符常量是( ) A、“c” B、‘\\’’ C、‘W’ D、‘’ 2、为了使用printf函数，需在程序中包含( ) A、 B、 C、 D、 3、表达式7/3的值是( ) A、2.33 B、2.333 C、2.3333 D、2 4、若有说明语句：char c=’\72’；则变量c( ) A、包含１个字符 B、包含２个字符 C、包含３个字符 D、说明不合法，c的值不确定 5、在C语言中，要求运算数必须是整数的运算符是( ) A、／ B、＋＋ C、！＝ D、％ 6、为表示关系x>y>z的C语言表达式是( ) A、(x>y)&(y>z) B、(x>y)AND(y>z) C、(x>=y>=z) D、(x>y)&&(y>z) 7、以下4个选项中，不能看作一条语句的是( ) A、{;} B、a=0,b=0,c=0; C、if(a>0);else a=1; D、if(b==0) m=1;n=2; 8、若执行以下程序时从键盘上述如3和4，则输出结果是( ) main() { int a, b, s; scanf(“%d %d”,&a,&b); s=a; if(a s*=s; printf(“%d\n”,s); } A、16 B、18 C、14 D、20 9、以下程序的输出结果是( ) main() {int w=4,x=3,y=2,z=1; printf(“%d\n”,(w A、4 B、3 C、2 D、1 10、C语言中，函数值类型的定义可以缺省，此时函数值的隐含类型是( )。 A、void B、int C、float D、double 11、TURBO C中float 类型变量所占字节数是( ) A、16 B、2 C、4 D、8 12、若变量已正确定义，要将a和b中的数进行交换，下面不正确的语句组是( ) A、s=a,a=b,b=s; B、a=a+b,b=a-b,a=a-b ; C、a=s,s=b,b=a; D、s=b,b=a,a=s; 13、下列运算符中优先级最高的运算符是( ) A、&& B、% C、+ D、！ 14、以下程序的输出结果是( ) main(){char c1=’A’; printf(“%d,%c”,c1,c1); } A、65,97 B、65,A C、A,A D、因输出格式不合法，无正确输出 15、以下程序的输出结果是( ) func(int a, int b){ int c; c=a*b; return c;} main(){ int x=3,y=5,z; z=func(x,y); printf(“%d”,z);} A、11 B、8 C、15 D、31 16、以下程序正确运行完i的值是( ) int i=10; switch(i){case 8: i+=1; case 9: i+=1;break; case 10: i+=1; default : i+=1; } A、13 B、12 C、11 D、10 17、若定义：int a=511,*b=&a; 则printf("%d\n",*b);的输出结果为( ) A、无确定值 B、a的地址 C、512 D、511 18、以下程序的输出结果是( ) main() { int a[4]={3,5,7,9}; printf(“%d”,a[3]); } A、3 B、5 C、7 D、9 19、若有定义int p, a[5];且p已指向a[3],则执行完--p后,p指向下列哪一数组元素 A、a[0] B、a[1] C、a[2] D、a[3] 20、有以下程序 main() { int m=3,n=4,x; x=-m; x=x+8/++n; printf("%d\n",x); } 程序运行后的输出结果是( ) A、3 B、-2 C、-1 D、5 21、对于一个正常运行和正常退出的C程序，以下叙述正确的是( ) A、程序从main函数第一条可执行语句开始执行，在main函数结束 B、程序的执行总是从程序的第一个函数开始，在main函数结束 C、程序的执行总是从main函数开始，在最后一个函数中结束 D、从程序的第一个函数开始，在程序的最后一个函数中结束 22、有如下程序片段： #include main( ) { int a = 5, b = 4, x, y; x = 2 * a++； printf("a=%d, x=%d\n", a, x); y = --b * 2； printf("b=%d, y=%d\n", b, y); } 则正确的执行结果是( ) A、a=6, x=10 B、a=6, x=10 b=3, y=8 b=3, y=6 C、a=6, x=12 D、以上均不对 b=3, y=6 23、有以下程序 main() {int aa[4][4]={{1,2,3,4},{5,6,7,8},{3,9,10,2},{4,2,9,6}}; int i,s=0; for(i=0;i<4;i++)s+=aa[i][1]; printf(“%d\n”,s); } 程序运行后的输出结果是( ) 水坪镇中心学校初三物理2018年中考复习题组训练（一） 声光训练 一、声学题：（中考考2分） 1、【2013年 十堰市中考】控制噪声污染应从防止噪声产生、阻断噪声传播和防止噪声进 入人耳三个方面着手，下列事例中属于阻断噪声传播的是 A ．中考期间考场周边工地停止施工 B ．飞机场附近居民采用双层真空窗 C ．工人工作时戴防噪声耳罩 D ．汽车驶入市区禁止鸣喇叭 2、【2014年 十堰市中考】为使教室内的学生免受环境噪声的干扰，下列哪种方法是最合理的？（ ） A 、老师讲话声音大一些 B 、每个学生都戴一个防噪声的耳罩 C 、教室内安装噪声监测装置 D 、在教室周围植树 3、【2015年 十堰市中考】移动电话（手机）已成为人们常用的通讯工具，它传递声音信 息是通过（ ） A 、超声波传送 B 、次声波传送 C 、电磁波传送 D 、电流传送 4、【2016年 十堰市中考】中考进入考场的铃声响了，考生都自觉地走进考场，说明声音可以传递 ，小明和小华肩走向考场，以小华为参照物，小明是 的．交警部门在考场附近路段禁止汽车鸣笛，从控制噪声的角度分析，这是从 处减弱噪声的． 5、【2017年 十堰市中考】高建公路ETC 电子收费系统采用的是一种短程无线通信方式。它通过车载IC 卡中感应天线发射的 （选填“超声波”或“电磁波”）来收录信息。小明乘坐的汽车在高速行驶中，他听到车窗缝隙处风的呼啸声，这是全气快速通过车窗缝隙 时发生 产生的。他看到小区街口安装了噪声监测装置，该装置显示了噪声的 （选填“音调”、“响度”或“音色）。 二、光学题（中考考6分） 1、【2013年 十堰市中考】小明利用如图所示 的装置对眼睛的成像原理进行探究,凸透镜的 焦距f =10cm 。 （1）实验前，必须将烛焰、凸透镜、光屏三者的中心调整到 上。 （2）图中的凸透镜相当于眼睛的晶状体，光屏 相当于眼睛的 。此时应将光屏向 移动，光屏上才可接收到一个清 晰的倒立、缩小的实像。 （3）若进一步探究远视眼的成因，小明应更换一个焦距 （选填“更大”或“更小”）的凸透镜进行对比实验分析。 （4）实验完毕，小明想继续探究平面镜成像的规律，他应将光具座上的凸透镜换成 ，光屏换成 。 2、【2014年 十堰市中考】小芳在探究凸透镜成像规律的实验中，将焦距为20cm 的透镜甲 放在距发光体50cm 处，移动光屏，可以得到清晰的倒立、__________的实像。接下来 她改用焦距为10cm 的透镜乙继续实验，不改变发光体和凸透镜的位置，光屏应该向_______（选填“靠近”或“远离”）凸透镜的方向移动,光屏上才能成清晰的像。小芳 将近视眼镜片放在发光体和凸透镜之间，光屏上的像又变模糊了，她将光屏远离透镜，又在光屏上得到了发光体清晰的像，这说明近视眼镜对光线有____________作用。 3、【2015年 十堰市中考】小明用焦距为10cm 的凸透镜探究凸透镜成像的规律，他将烛焰 放在距凸透镜15cm 的位置，调节光屏位置，可以得到一个清晰的倒立、 （选填“等大”、“放大”或“缩小”）的实像，利用这个原理可以制成 。实验中他 不慎用手指尖触摸到了凸透镜，此时光屏上 （选填“会”或“不会”）出现手指尖的像。 4、【2016年 十堰市中考】在探究平面镜成像特点的实验中要想取得较好的实验效果，最好选择在 （选填“较亮”或“较暗”）的环境中进行；实验用透明玻璃板代替平面镜主要是便于 ；实验时将点燃的蜡烛A 向玻璃板靠近，观察到蜡烛的像将 ．（选填“变大”、“不变”或“变小”） 5、【2017年 十堰市中考】人们常在外出旅游时用手机“自拍”，手机的镜头是一个 镜，拍照时想让像变小点，应该让手机 （选填“靠近”或“远离”）自己。该透镜在生活中常用来桥正 （选填“近视眼”或“远视眼”） 课程设计与评价复习题 A 一、单项选择 1．宏观层面课程设计主体是（A ）。 A．课程专家B．校长 C．教研员D．教师 2．课程实施的（C ）强调，课程并不是在实施前就固定下来的，课程实施的过程也是制定课程的一部分，课程是由教师和学生共同参与的教育实践结果。A．忠实取向B．互动调适取向 C．创生取向D．主体取向 3．各学科自成体系是形成（A）课程的重要标志，是近代历史上学校课程建设上的一大成就。 A．学科课程B．综合课程 C．活动课程D．核心课程 4．下列不属于课程设计价值取向的是（B ）。 A．以学科为中心B．以学校为中心 C．以社会为中心D．以学生为中心 5．下列属于课程设计思想基础的是（C ）。 A．社会基础B．学生基础 C．社会学基础D．知识基础 6．（C）一书被公认的课程设计目标模式经典性形态形成之标志的不朽巨著。A．《课程研究与编制导论》B．《课程过程》 C．《课程与教学的基本原理》D．《实践—折中的艺术》 7．下列不属于课程目标主要来源的是（A ）。 A．国家发展的需要B．学生的需要 C．社会生活的需要D．学科的发展需要 8．（C ）是课程的核心要素。 A．课程目标B．课程设计 C．课程内容D．课程评价 9．下列不符合课程内容选择标准的是（A ）。 A．科学性B．合法性 C．重要性D．真实性 10．把课程内容组织成一条在逻辑上前后联系的“直线”，前后内容基本不重复组织方式是（C ）。 A．螺旋式B．纵向组织 C．直线式D．横向组织 二、多项选择 1．课程内容的基本性质是知识，它具有（AB ）形态。 A．直接经验B．间接经验C．社会活动 D．学习活动E．认知过程 2．综合实践活动可以（ACD）维度为主线，以活动主题的方式，使其各部分内容相互渗透。 A．亲近与探索自然B．信息与技术教育C．体验与融入社会 D．认识与完善自我E．劳动与技术教育 3．外国古代学校课程“七艺”主要包括（ABCE ）。 A．文法B．修辞C．逻辑学 D．骑射E．音乐 4．活动课程与学科课程，在总体上都服从于整体的课程目标，但在（ABCD ）上有着明显的区别。 A．具体目的B．编排方式C．教学方式 D．评价E．具体内容 5．泰勒建议以（BE）作为对目标进行筛选的过滤器。 A．教育学B．心理学C．伦理学 D．政治经济学E．社会哲学 6．课程设计的方法包括（ABCDE ）。 A．主观法B．经验法C．客观法 D．活动分析法E．实验法 7．下列属于课程目标核心功能的是（CE ）。 A．激励功能B．评价功能C．导向功能 D．中介功能E．标准功能 8．教材评价的功能主要有（BCD ）。 A．导向功能B．审定功能C．选择功能 D．改善功能E．激励功能 三、填空题 1．学科课程有三种基本形式，即科目本位课程、学术中心课程和______________。2．中观层面的课程设计是将宏观的课程设计具体化为各门课程的大纲或标准，并且以_____________或其他形式的教材为物质载体表现出来。 3．在__________倡导下，美国芝加哥实验学校开始试行活动课程。 大学英语试题及答案一、交际英语 Can I help you, sir - _________ , I don't need your help. . I'd like to withdraw some money. , leave me alone. 't bother me! 答案：B I wonder if I could use your computer tonight - ___________ I'm not using it right now. , here you are. don't know. doesn't matter. cares 答案：A Excuse me, how much is the jacket - It's 499 Yuan. ________ , no. That's OK! do you like it do you prefer you like to try it on 答案：D It's rather cold in here. Do you mind if I close the window - ________ , please. , please. , please. don't like it. 答案：B Do you mind my smoking here - _______ , thanks. , I do. . I'd rather not. idea. 答案：B 二、阅读理解 Peter arrived home and discovered that he had forgotten his door key. He rang the bell, but nobody came to open the door. He rang again, and waited, but still there was no answer. He walked around the house to see if he could find an open window. But they were all closed. It was beginning to rain and he did not know what to do. Dorothy, his wife, had obviously gone out, and he did not know where she had gone, or when she would return. He waited for half an hour. Still nobody came. Finally feeling wet and angry, he picked up a big stone and threw it through the kitchen window and was climbing through it. When he heard the front door open, his wife came back. could not open the door with his key one day. 答案：B was raining that day. 答案：A threw a big stone through a window to get into his house. 答案：A wife came back when he was walking around the house. 题组训练（二）： 1、下面句子没有语病的一项是（）（梅州） A．袁隆平为研究杂交水稻技术而不畏艰险、执着追求的精神和品质是值得我们学习的榜样。 B．只要人人都能时时处处传递“正能量”，世界就会变成美好的人间。C．这场足球赛的胜败取决于队员们的齐心协力。 D．小明同学到现在还没来参加比赛，带队老师断定他大概放弃了。 2、下列各句中有语病的一项是（）（临沂） A．在2012年《星光大道》年度冠军总决赛上，临沂市苍山县的“草帽姐”徐桂花取得了第五名的好成绩。 B．四川雅安人民抗震救灾、重建家园的事实告诉我们：只要心中有坚定的信念，就能战胜和面对任何困难。 C．中央电视台开展的“最美乡村医生”、“最美乡村教师”、“感动中国人物”评选活动，弘扬了社会正气，倡导了社会新风。 D．2013年5月27日，受狂风暴雨及大浪影响，青岛栈桥东侧部分30多米长的桥体出现坍塌。 3、选出下列句子中没有语病的一项。（）（浙江丽水） A．莫言获得诺贝尔文学奖之后，又默默地写了一本大约16万字左右的书。B．第27届浙江省青少年科技创新大赛注重培养青少年科学探究和创新实践。 C．贝克汉姆在巴黎圣日耳曼队夺冠后宣布即将退役，停止20年的辉煌职业生涯。 D．如今，年轻人喜欢上网购物，一些老年人也加入到“淘宝一族”的行列。 4、下列各句中，没有语病的一项是（）（扬州） A．又到酷暑时节，学校再次发出不要到陌生水域游泳，更不要独自一人去游泳。 B．好读书，读好书，形成了习惯，你就可以与智慧结伴同行，与高尚朝夕相处。 C．一个人能否约束自己的言行，不但要靠严明的纪律，还要靠自身的品德修养。 D．即使每天锻炼一小时，健康快乐才能伴你一辈子，因为好体魄是成功的前提。 5、下列句子没有语病的一项是（）（兰州） A．在如何提高课堂效率的问题上，老师听取了广泛同学们的意见。B．专家表示，通过开通快速公交，使主城区交通拥堵问题得到解决。C．为了防止H7N9疫情不再大规模扩散，各级政府都及时采取了措施。D．兰州新区的建设，对进一步提升兰州和甘肃对外开放新形象具有重要意义。 6、结合语境修改画线病句，最恰当的一项是（）（北京） 在现代工业社会，煤炭、石油和天然气的过多燃烧，导致大气中二氧化碳含量急剧增加，二氧化碳具有吸热和隔热功能，它在大气中增多的结果是形成了一个无形的“玻璃罩”，太阳辐射到地球的热量向外层空间无法发散，造成地球表面温度升高，这就是我们常说的“温室效应”。 A.修改：外层空间无法接受到太阳辐射到地球的热量 B.修改：使外层空间无法接受到太阳辐射到地球的热量 C.修改：无法向外层空间发散太阳辐射到地球的热量 D.修改：使太阳辐射到地球的热量无法向外层空间发散 7、下列对病句的修改不正确的一项是（）（荆门） 高考模拟复习试卷试题模拟卷 【考情解读】 1.了解集合的含义、元素与集合的属于关系； 2.理解集合之间包含与相等的含义，能识别给定集合的子集； 3.理解两个集合的并集与交集的含义，会求两个简单集合的并集与交集； 4.理解在给定集合中一个子集的补集的含义，会求给定子集的补集； 5.能使用韦恩(Venn)图表达集合的关系及运算． 【重点知识梳理】 1．元素与集合 (1)集合中元素的三个特征：确定性、互异性、无序性． (2)元素与集合的关系是属于或不属于关系，用符号∈或?表示． (3)集合的表示法：列举法、描述法、图示法． 2．集合间的基本关系 表示 关系 文字语言符号语言 集合间的基本关系 相等集合A与集合B中的所有元素都相同A＝B 子集A中任意一个元素均为B中的元素A?B 真子集 A中任意一个元素均为B中的元素，且B中至少有 一个元素不是A中的元素 A B 空集空集是任何集合的子集，是任何非空集合的真子集集合的并集集合的交集集合的补集 图形 语言 符号 语言 A∪B＝{x|x∈A，或x∈B}A∩B＝{x|x∈A，且x∈B}?UA＝{x|x∈U，且x?A} 并集的性质： A∪?＝A；A∪A＝A；A∪B＝B∪A；A∪B＝A?B?A． 交集的性质： A∩?＝?；A∩A＝A；A∩B＝B∩A；A∩B＝A?A?B． 补集的性质： A∪(?UA)＝U；A∩(?UA)＝?；?U(?UA)＝A． 【高频考点突破】 考点一 集合的含义 【例1】 (1)若集合A ＝{x ∈R|ax2＋ax ＋1＝0}中只有一个元素，则a ＝( ) A ．4 B ．2 C ．0 D ．0或4 (2)已知a ∈R ，b ∈R ，若? ??? ?? a ， b a ，1＝{a2，a ＋b ，0}，则a2 016＋b2 016＝________． 【规律方法】(1)用描述法表示集合，首先要搞清楚集合中代表元素的含义，再看元素的限制条件，明白集合的类型，是数集、点集还是其他类型集合．(2)集合中元素的三个特性中的互异性对解题的影响较大，特别是含有字母的集合，在求出字母的值后，要注意检验集合中的元素是否满足互异性． 【变式探究】 (1)已知集合A ＝{0，1，2}，则集合B ＝{x －y|x ∈A ，y ∈A}中元素的个数是( ) A ．1 B ．3 C ．5 D ．9 (2)已知集合A ＝{m ＋2，2m2＋m}，若3∈A ，则m 的值为________． 考点二 集合间的基本关系 【例2】 (1)已知集合A ＝{x|－2≤x≤7}，B ＝{x|m ＋1 信息技术基础知识选择题：时间每套大约15分钟完成。 第一套、选择题（本大题共12小题，每小题2分，共24 分。在每小题列出的四个选 项中，只有一项是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）宁波2018.6 1.下列有关信息和信息技术的说法不正确．．． 的是 A. 多媒体技术和网络技术是信息社会中极为重要的信息表达技术 B. 古代没有电脑、没有网络，也没有信息技术 C. 对朋友圈里的信息进行点赞属于信息的个人推荐评价 D. 智能手机为用户提供了设置屏幕锁的功能，其主要目的是为了提升手机信息的安全性 2. 小张对A.bmp 图像文件（如第2题图所示）进行如下处理，利用Winrar 将A.bmp 进行压缩，得到B.rar 文件；利用Photoshop 软件将A.bmp 另存为C.jpg ；把A.bmp 重命名为D.jpg ，下列说法正确的是 A. A.bmp 到 B.rar 的转换为有损压缩 B. A.bmp 的存储容量比D.jpg 的存储容量要大 C. C.jpg 不能用“画图”程序打开 D. C.jpg 的存储容量比D.jpg 的存储容量要小 3. 小丁利用Word 软件编辑了一篇关于中国文字的文档，部分界面如第3题图所示。 下列说法正确的是 A. 这段文字共有1处修订，2处批注 B. 文中的图片采用的环绕方式为四周型 C. 图中Mike2用户添加的批注内容为：“也叫正楷、真书、正书。” D. 若要对整篇文档中的多处“甲骨文”文字设置为红色加粗格式，可用查找替换功能实现 4. 已有Access 软件创建的“部分食品进货数据”表结构及数据表如第4题图所示，下列四个选项中能作为记录添加进该表的是 A. 3，大白兔奶糖454g ，29.8元，15，2017年12月25日 B. 3，大白兔奶糖454g ，29.8，15，二〇一七年十二月二十五日 C. 7，大白兔奶糖454g ，29.8，15，2017-12-25 D. 8，大白兔奶糖454g ，29.8元，15，20171225 第2题图 一、选择题：(每题1分，共30分) 1、word文档缺省的扩展名为 C 。 A．.wod 2、可以通过 B 菜单的“符号”命令打开的对话框输入特殊符号。 A.工具 B.插入 C.编辑 D.格式 3、复制文本可用的快捷键是 A 。 +c +v +x +e 4、如果不选择文本对象，设定字符格式就 D 。 A.会对整个文件起作用 B.只修改插入点之前的字符格式 C.只对插入点处新输入的文本起作用 D.不起作用。 5、对word文档进行保存，应单击工具栏上的 C 按钮。 A.模板 B.粘贴 C.保存 D.复制 6、用键盘选定文本时，应按住 D 键，再按方向键。 7、删除文本可单击工具栏的 D 按钮。 A.复制 B.撤消 C.粘贴 D.剪切 8、“格式刷”按钮使用的方法是： A 。 A.先单击字符再单击“格式刷”按钮，再拖动鼠标 B.先单击“格式刷”按钮，再单击字符，再拖动鼠标 C.可按任意顺序 D.先单击“格式刷”按钮，再拖动鼠标 9、段落标记中，保存着 C 。 A.紧挨段落标记的字符的格式信息 B.段落标记所在行的格式信息 C.段落标记所在段落的格式信息 D.全文档的格式信息 10、“文件”下拉菜单底部所显示的文件名是 D 。 A.正在使用的文件名 B.正在打印的文件名 C.扩展名为.DOC的文件名 D.最近被WORD处理过的文件名 11、在“打印”对话框中页码范围是“4-16，23，40”表示打印的是： C A.第4页，第16页，第23页，第40页 B.第4至16页，第23至40页 C.第4至16页，第23页，第40页 D.以上都不是 12、在同一文档中进行不同的页面设置，必须用 A A.分节 B.分栏 C.采用不同的显示方式 D.分页 13、使图片按比例缩放应选用 B A.拖动图片边框线中间的控制柄 题组训练7 [挑战中考] A 1. [2017·达州]请认真对待老师所说的话。 Please ________ what the teacher said ________ . 2. [2017·河北改编] 爷爷和我们住在一起。我们都照顾他。 Grandfather lives with us. We all________ ________ him. 3．[2017·达州] 如果我们都齐心协力，我们就会完成这项任务。 If all of us ________ ________ , we're going to finish the task. 4．[2017·达州] 孩子们高兴地在那儿互相扔雪球。 The children are happily ________ snowballs ________ each other over there. 5. [2017·天津] 你至少要花半个小时才能到达那里。 It will take you ________ ________ half an hour to get there. 6．[2017·天津] 站得越高，看得越远。 The higher you stand, ________ ________ you see. 7．[2017·乐山] 中国终于有了自制的航空母舰，这确实值得骄傲。 China has owned its first homemade aircraft carrier finally. That's really something to be ________ ________ . 8．[2017·乐山] 大卫的成功不是偶然的，那是他艰辛努力的结果。 David's success didn't come ________ ________ . It was the result of his hard work. 9．[2017·乐山改编] 电视剧《人民的名义》自三月份开播以来受到数百万人的欢迎。 The TV series In the Name of People has become popular among ________ of people ________ it was shown in March. 10．[2017·宿迁] 坚持努力学习，你将会梦想成真。 Keep studying hard, and your dream will________ ________． B 11．[2017·宿迁] 陆毅在《人民的名义》这部电视剧中扮演主角。 Lu Yi ________ ________ ________ in the TV series called In the Name of People. 12．[2017·常州] 历史上的第一个风筝是由木头做成的吗？ ________ the first kite ________ ________ wood in history? 13．[2017·常州] 离开时不要任由水龙头一直开着。 Don't ________ the tap ________ before leaving. 14．[2017·常州] 我想知道这个演讲是否值得一听。 I wonder ________ the speech is worth ________ to. 15．[2017·常州] 老师们对他很满意，因为他取得了很大的进步。 The teachers are________ ________ him, because he made great progress. 16．[2017·荆州] 长大后我将更多地帮助别人。 通信复习题 一、填空题 1、信源编码的两大任务为 和 。 2、为使基带脉冲传输获得足够小的误码率，必须最大限度地减小 和 的影响。 3、对于点对点之间的通信，按信息传送的方向和时间关系， 通信方式可以分为 , 和 。 4、滚降系数是 与 的比值。 5、最常见多路复用方法有 、 和 。 6、高斯白噪声是指噪声的概率密度服从_ 分布，功率谱密度服从 分布。 7、一个均值为零的平稳高斯窄带噪声，它的包络一维分布服从 ，相位一维分布服从_ 。 8、数字基带信号()t S 的功率谱密度()ωS P 可能包括两部分即 连续谱 和 离散谱 。 9、若系统功率传输函数为H （w ），则系统输出功率谱密度 ()()ωξ O P 与输入功率谱密度()()ωξI P 关系为 ()()ωξ O P ＝ 10、模拟信号转变为数字信号需要经过以下三个过程： 、 和 。 11、在数字通信系统中，其重要的质量指标“有效性”和“可靠性”分别对应 和 。 12、在数字系统中，以减少码元数目为目的的编码被称为 ，而通过增加冗余位来提高传输可靠性的编码被称为 。 13、设有四个信息A 、B 、C 、D 分别以概率1/4、1/8、1/8、1/2传送，每个消息出现是相互独立的，其平均住处量H= 。 14、香农公式为 。 15、理想白噪声的功率谱密度=)(ωP ，而自相关函数=)(τR 。 16、采用2PSK 传输中由于提取的载波存在 现象，该问题可以通过采用 方式加以克服。 17、包络检波法的系统误码率取决于 和 。 18、基带传输系统的总误码率依赖于 和 之比。 19、恒参信道的传输特性通常可以用 和 来表征。 21、设码元的速率为2.048Mb/s ，则α=1时升余弦滚降时的频谱利用率为 ，传输带宽为 ，α=0.5时传输带宽为 。 22、理想低通时的频谱利用率为 。 1、(Label控件应用)请制作一张网页,在网页中添加一个标签和五个按钮,分别设置标签的字体、字号和文字颜色以及标签的可见性。 2、(文本框控件应用)利用文本框控件(TextBox)制作用户的信息表，点提交按钮后在下边显示用户所填写的信息。 ３．制作网页实现如下图所示效果：用户输入信息，点击“开始计算”按钮，将显示用户信息及本利和。 用户输入信息，点击“开始计算”按钮，将显示用户信息及本利和。 (ImageButton控件)和一个超链接按钮(LinkButton控件),图片按钮上分别显示两张图片， 点击图片按钮将弹出相关的资料文字。点击超链接按钮将显示相关的图片。 ５.（列表框控件应用）请制作如下网页:利用Items属性的Add()方法、Remove()方法和Clear()方法实现对列表框的添加、删除和清除。 6.（列表框控件应用）请制作如下网页,在网页中添加两个ListBox控件,能够利用Items 属性的Add()方法和RemoveAt()方法实现选中一个列表框中的列表项,将该列表项添加到另一列表框中,并将该列表项从本列表框中删除,点击”确定”按钮后,能够在网页上显示用户喜欢的明星。 ７.(DropDownList控件应用)请制作如下网页：在网页中添加一个DropDownList控件，在控件中添中相关的列表项，实现用户选中某个网站后就能够跳到相关的网站。 ８.( 选择控件的应用)请制作如下网页:在网页中添加RadioButton控件和CheckBox控件和获取用户的性别和爱好信息。 ９. (Button控件应用)请制作网页，添加文本框和按钮，点击“提交”按钮后在另一张网页显示用户所填写的信息。 公务礼仪(上)试卷试题 考试学员： 总分值 100.０分 您的考试成绩:6９．0 判断题部分(每小题3.0分，共３0.0分) 第１题.“道可道,非常道；名可名,非常名。”老子这句话的含义是：人生的规律可以认识，但并不是平常所认识到的“规律”;真正的名与利可以求到,但并不是平 常所认为的那种“虚名”。 Ａ．正确 B. 错误 标准答案:Ａ 您的答案:A 第 2 题.穿西服时,口袋里不能随便放东西。 A. 正确 B. 错误 标准答案：A 您的答案:A 第３题.做指示、请人发言宜长不宜直。 A. 正确 B．错误 标准答案:Ａ 您的答案：A 第４题．后面开衩的西服,一定要缝合开衩的地方。 A. 正确 B. 错误 标准答案：B 您的答案：Ｂ 第 5 题.不系领带时衬衫扣子不能解开。 Ａ. 正确 B. 错误 标准答案:B 您的答案:B 第 6 题.入场方式：从椅子的右边进,左边出。 A．正确 B. 错误 标准答案:Ｂ 您的答案:B 第7 题．第一印象作用最强,持续的时间最长。 Ａ．正确 B. 错误 标准答案:A 您的答案:A 第8 题.手心向内的“V”字形手势代表胜利。 Ａ. 正确 Ｂ．错误 标准答案：Ｂ 您的答案:Ｂ 第9 题.“天下大事,必作于细。天下难事,必作于易。”——荀子Ａ. 正确 B. 错误 标准答案：B 您的答案:A 女性在坐时应将双臂都放在沙发或椅子的把手上。 第1 ０题. A．正确 B. 错误 标准答 B 案: 您的答 Ｂ 案： 单选题部分(每小题２．０分,共40.0分） 第１题.古代“礼”同“( )”。 A．律 B．鞋 C．靴 D. 履 标准答案:D 您的答案:D 第 2 题.小三色原则:( )不超过三个色系。 1.1mol 水蒸气分解成同温度的氢气和氧气时，内能增加了百分之几?(三种气体均视为刚性分子理想气体) 2.若对一容器中的刚性分子理想气体气体进行压缩,并同时对它加热,当气体温度从 027C 升高到0177C 时,其体积减少为二分之一,求下列各量 变化前后之比：(1)压强;(2)分子的平均动能;(3)方均根速率。 3.如图1，一定量的理想气体经历ACB 过程时吸热300J 。(1)求经历ACB 过程做的功ACB W ；(2)若系统经ACBDA 循环，吸热为多少？ 4.1mol 理想气体氦气在压强为51.01310Pa ?，温度为020C 时的体积为0V ，现使其作等压膨胀到原体积的2倍，然后保持体积不变温度降至080C 。(1)将过程画在p V -图上;(2)计算该过程中吸收的热量，气体所做的功和内能增量。 5.1mol 理想气体氦气在温度为020C 时的体积为0V ，现保持体积不变，加热使其温度升高到080C ，然后令其等温膨胀，体积变为原来的2倍，（1）将过程画在p V -图上，（2）计算该过程中吸收的热量，气体所做的功和内能增量。 6.3mol 温度为0273K T =的理想气体，先经等温膨胀过程体积膨胀到原来的5倍，然后等体加热，使其末态的压强刚好等于初始压强，整个过程传给气体的热量为4810J Q =?。(1)画出整个过程的p V -图；(2)末态时气体的温度T ；(3)等温膨胀过程和等体加热过程气体吸收的热量；(4)气体的定体摩尔热容。 7.1mol 的刚性分子理想气体氮气，温度为300K ，压强为51.01310Pa ?，将它绝热压缩，使其体积为原来体积的1/5 ，求绝热压缩后的(1)温度；(2)压缩气体所做的功。 图1 E X C E L操作题库 Excel上机测试题要求： 1）以下三套题可以自选一套题目 2）本次题目作为上课时平时作业分,5分 3）请按照题目要求把以下题目中内容打在Excel中完成。 EXCEL上机试题（一） 1. 启动Excel，新建工作簿文件并保存，文件名为“职工档案.xls”，在 Sheet1工作表中，从B2单元格起，建立如下所示的工作表。 2. 设置工作表格式化及操作工作表。根据要求设置文本、数据及边框格式，结果如样文所示。 标题：字体为“黑体”，字号为“20”，字形要“加粗、倾斜”，字的颜色为“蓝色”，底纹填充“浅黄色”，跨列居中。 表头（指“部门”一行）：字体为“隶书”，字号为“14”，底纹填充“茶色”，水平居中。 第一列（指“基础部”一列）：字体为“楷体”，字号为“12”，底纹填充“浅绿色”，水平居中。 数据区域：水平居中，填充“灰色25%”，“工资”列的数字格式设为“会计专用”，小数点位数为“0”，使用货币符号。 列宽：设置“性别”和“序号”两列列宽为“6”。 在Sheet1工作表重命名“职工情况表”。 在Sheet3前插入三张工作表，并通过移动工作表，按照顺序排列，将“职工情况表”复制到Sheet2-Sheet7工作表中。 3. 公式计算。 在I2单元格中输入“人数”，并在I3单元格中利用统计函数将统计出职工档案人数。 4. 数据处理。 数据排序：打开sheet2工作表，将sheet2工作表中的数据以“工资”为关键字，以“递减”方式排序。 数据筛选：打开sheet3工作表，筛选出性别为“男”的数据。 高级筛选：打开sheet4工作表，利用高级筛选，筛选出“职称”为高级或中级的数据，结果放在从B22单元格开始的区域。 数据合并计算：打开sheet5工作表，删除“序号”～“职称”5列数据，将工作表中的标题和表头数据复制到E2～F3区域，并对工作表中的工资数据进行“求和”合并计算。结果放在E4单元格开始的区域。 分类汇总：打开sheet6工作表，先以“部门”为关键字，按“递增”方式排序，再以“部门”为分类字段，将“工资”进行“均值”分类汇总。 建立数据透视表：打开sheet7工作表，使用其中的数据，以“职称”为分页，以“姓名”为列字段，以“工资”为均值项，建立数据透视表，数据透视表显示在新建工作表中，并筛选出“职称”为“高级”的数据。 填空题 7．常见的外圆的加工方法有车削和磨削。 6．加工质量包含尺寸精度，_形位公差 __和粗糙度_ __三个方面的内容。 3．平面磨削方式有_周边磨削____和_断面磨削_____两种，相比较而言_周边磨削_ __的加工精度和表面质量更高，但生产率较低。 4．精加工大致有三个阶段，它们是切削阶段、半切削阶段和光整阶段。 1、轴类零件在加工中多数用的定位基准是中心孔，因为外圆的设计基准是轴的中心线， 这样既符合基准重合原则，又符合基准统一原则。 表示该机床是卧式机床，40表示其最大车削直径为400mm。 2. 把工艺过程的有关内容和操作方法等按一定的格式用文件的形式规定下来的工艺文件，称之为_机械加工工艺规 程_ __ 。 特种加工是指哪些加工方法电火花加工、电解加工、激光加工。 1. 把仅列出主要工序名称的简略工艺过程称为__工艺路线 __。 2. 获得零件形状精度的方法有_轨迹 __法、_成形 __法和_ 展成 __ 法。 3.在制造过程中所使用的基准，被称之为__装配基准 __ 。 4.工件在加工过程后如果其形状误差与毛坯相类似，这种误差被称之为_ 毛坯误差___。 6．切削用量三要素是指车削速度、进给量和背吃刀量。 判断题 一个零件在机床上加工，把零件夹紧了，也就定位了。（×） 工件表面有硬皮时，应采用顺铣法加工…………………………（×） 3．硬质合金浮动镗刀能修正孔的位置误差………………………（√） 5．磨削硬材料应选择高硬度的砂轮……………………………………（×） 7．在淬火后的工件上通过刮研可以获得较高的形状和位置精度。…………（×） 9．超精加工能提高加工表面的位置精度。…………………………（×） 10．铰孔能提高孔的尺寸精度及降低表面粗糙度，还能修正孔的位置精度。…（√） 11．滚压后零件的形状精度、位置精度只取决于前道工序。………（√） 3、采用双支承引导的镗床夹具，由于加工时镗杆与镗床主轴采用浮动联接， 因此镗孔的精度主要取决于镗床夹具的精度。（镗孔的位置精度取决于镗模两导向孔的位置精度） （×） 4．研磨能提高加工表面的位置精度………………………………（×） 4、为了减少误差复映，对加工精度的影响，可通过提高毛坯的精度 和多次走刀。（√） 一、(5分)张老师根据自己的教学设计，需要一套名为“学生作品一中外名曲” 的课件来准备教案。请帮助他在“c:\jskh"’文件夹范围内找到相关内容，并保 存在自己文件夹中。 二、(20分)你和教研组的同事们一起修订课堂教学素材“c:\jskh\新课程\科学\宇 宙\有关太阳的一些常识.doc"，为了让同事的修改留下痕迹，先进行以下操作， 并以“太阳的基本知识”为文件名保存在自己的文件夹中。 1.设置文档为突出显示修订，将标题改为“太阳的基本知识”(不接受修订)； 2.页眉为“宇宙的奥秘”，首页无页眉； 3.将小标题的编号改为“A、B、c、……”。 三、(20分)在“c:\jskh\新课程\地理\环境问题”文件夹中存有一个文件名为“污 染对比表”的表格，请你对其中的工作表“水质调查表”进行如下操作后，将 表格以自己的姓名为文件名保存在自己的文件夹中。 1.将工作表重命名为“水质比较表”； 2.标题字体设置为20磅、蓝色，标题单元格底纹为黄色： 3 以“厂名”和“细菌(个数／毫升)”为数据源做三维簇状柱形图，图表标题为“各 水厂水质细菌含量”，将图表置于数据下方。 四、(25分)打开演示文稿“c:\jskh\新课程\地理\环境问题\土壤污染.ppt”，完成以下操作 后，以自己的姓名为文件名保存在自己的文件夹中。 1、将第一张幻灯片的艺术字动画设置为“左侧飞入”； 2、将第六张幻灯片的“组合对象”删除； 3、将第七张以后的所有幻灯片删除。 一、(5分)将可执行文件“c:\ jskh\新课程\信息技术\计算机\十二款操作系统安装全程图 解.exe”复制到自己的文件夹中。 二、(20分)有一份题为“第一台电视机”的文档已经下载到了“C:\jskh\新课程\科学” 文件夹中，请你按如下要求修改后，以自己的姓名为文件名保存在自己 的文件夹中。 1.给标题文字设置艺术字，式样为艺术字库中第三行、第三列； 2.将正文文字设置为黑体、四号、加粗、红色； 3.在页面设置中将页面方向设置为横向。 三、(20分)在“c:\jskh\新课程\信息技术\学生作品”文件夹中保存有一个文件名 为“公式与函数应用”的表格，请你对其中的工作表“公式的创建”进行如下 操作后，将表格以自己的姓名为文件名保存在自己的文件夹中。 1.计算出各位员工的税款； 2.在G3单元格中输入“实发工资”，计算出所有员工的实发工资(实发工资= 基本工资+职务工资+补贴+奖金-税款)； 3.实发工资保留整数部分。 四、(25分)教信息技术课的阿迪力老师下载了一些必要的教学素材保存在“C:\jskh\新课 程\信息技术\计算机”文件夹中，他需要制作一个主题为“计算机”的PowerPoint课 件。请你利用相关素材完成这个课件，并以“我加工的课件”为文件名保存到文件夹 中。 要求： 1.幻灯片数量至少为3张，第一张幻灯片添加标题“输出设备”，在后续幻灯片上 各插入一张来自“C:\jskh\sucai素材\ tupian\信息技术”文件夹的相关图片； 2.为所有图片设置“飞入”式进入的动画效果，使之在鼠标单击时慢速启动； 3.将全部幻灯片的切换效果设置为“随机”或“随机线条”。 高中数学集合检测题 命题人：高一数学备课组 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分.共150分，考试时间90分钟. 第Ⅰ卷（选择题，共60分） 一、选择题：本大题共12小题，每小题5分，共60分. 在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的. 1．已知集合M={x N|4-x N}∈∈，则集合M 中元素个数是（ ） A ．3 B ．4 C ．5 D ．6 2．下列集合中，能表示由1、2、3组成的集合是（ ） A ．{6的质因数} B ．{x|x<4,*x N ∈} C ．{y||y |<4,y N ∈} D ．{连续三个自然数} 3. 已知集合{}1,0,1-=A ，则如下关系式正确的是 A A A ∈ B 0A C A ∈}0{ D ?A 4.集合}22{<<-=x x A ，}31{<≤-=x x B ,那么=?B A ( ) A. }32{<<-x x B.}21{<≤x x C.}12{≤<-x x D.}32{< 水坪镇中心学校初三物理2018年中考复习题组训练（三） 《质量与密度》 一、选择题 1. 【2013年 十堰市中考】下列图像中，正确反映物理量之间关系的是 2、【2015年 十堰市中考】如图，将同一密度计分别放入盛有甲、乙两种液体的烧杯中，它竖直立在液 体中，如果密度计受到的浮力分别为F 甲、F 乙，液体的密度分别为ρ甲、ρ乙。则（ ） A 、F 甲=F 乙 ρ甲>ρ乙 B 、F 甲=F 乙 ρ甲<ρ乙 C 、F 甲题组训练一
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