大题训练1
1某同学为了测定木块与斜面间的动摩擦因数，他用测速仪研究木块在斜面上的运动情况，装置如图甲所示．他使木块以初速度v0=4m/s的速度沿倾角θ=30°的斜面上滑紧接着下滑至出发点，并同时开始记录数据，结果电脑只绘出了木块从开始上滑至最高点的v﹣t图线如图乙所示．g取10m/s2．求：
（1）上滑过程中的加速度的大小a1；
（2）木块与斜面间的动摩擦因数μ；
（3）木块回到出发点时的速度大小v．
2如图所示，在x＞0区域有沿﹣y方向的匀强电场（大小未知），在x＜0区域有垂直纸面向里的匀强磁场，磁感应强度为B．现有质量为m、电荷量为+q的粒子，从坐标原点O沿与+y轴成30°的方向以v，射入第二象限，后经过y轴上的M点（图中未画出）进入电场，并恰好沿+x方向经过N点（不计粒子重力）．求：
（1）M点坐标；
（2）匀强电场的场强大小；
（3）N点坐标．
3如图所示，长s=5m、倾角θ=37°的斜面各通过一小段光滑圆弧与水平传送带和水平地面平滑连接，传送带长L=1.6m，以恒定速率v0=4m/s逆时针运行，将一可看作质点的物块轻轻地放上传送带右端A，物块滑到传送带左端B时恰好与传送带共速并沿斜面下滑，已知物块和传送带、斜面、水平地面间的动摩擦因数都为μ，物块最终静止在水平面上的D点，取g=10m/s2，求：
（1）动摩擦因数μ的值．
（2）水平面上CD的长．
（3）物块从A到D所经历的时间．
4如图所示，平面直角坐标系中的第一象限内存在垂直纸面向外的匀强磁场，磁感应强度B 大小未知，第四象限存在方向与x轴正方向成45°斜向右上方的匀速电场．电场强度大小E
未知．现有一质量为m1、电荷量为q的带正电粒子以初速度v0从y轴上的A点水平向右垂直射入磁场，粒子从x轴上D点与x轴正方向成45°进入第四象限，粒子在电场力作用下与x轴正方向成30°（没画出）第二次通过x轴（过M点），此时第一象限内磁场方向变为垂直纸面问题．磁感应强度大小不变，粒子恰好又从D点第三次通过x轴，不计粒子重力，DM=L，取sin75°=0.96，cos75°=0.25，求：
（1）匀强磁场的磁感应强度B的大小和匀强电场的电场强度E的大小．
（2）OA的长．
（3）粒子从A点出发到第三次通过x轴所用的时间．
5如图所示，一个质量m=0.20kg的小球系于轻质弹簧的一端，且套在光滑竖立的圆环上，弹簧的上端固定于环的最高点A，环的半径R=0.5m，弹簧的原长L0=0.5m，劲度系数为4.8N/m，取g=10m/s2，若小球从图中所示的位置B点由静止开始滑动，到最低点C时，弹簧的弹性势能E p弹=0.6J，求：
（1）小球到C点时的速度v c的大小；
（2）小球在C点对环的作用力．
6如图所示，水平绝缘粗糙的轨道AB与处于竖直平面内的半圆形绝缘光滑轨道BC平滑连接，半圆形轨道的半径R=0.30m．在轨道所在空间存在竖直向下的匀强电场，电场线与轨道所在的平面平行，电场强度的大小E=1.0×104N/C．现有一电荷量q=+1.0×10﹣4C，质量
m=0.10kg的带电体（可视为质点），在水平轨道上的P点以一定的初速度向右运动，已知PB长s=1m，带电体与轨道AB间的动摩擦因数μ=0.5，带电体恰好能通过半圆形轨道的最高点C．取g=10m/s2．
（1）求带电体通过C点时的速度v c的大小．
（2）求带电体在P点的初速度v0的大小．
（3）现使电场方向改为水平向右、大小不变，带电体仍从P点以初速度v0开始向右运动，则在其从P点运动到半圆形轨道的最高点C的过程中，带电体的最大动能是多大？
1解答：解：（1）由题图乙可知，木块经0.5s滑至最高点，由加速度定义式有：
上滑过程中加速度的大小：
（2）上滑过程中沿斜面向下受重力的分力，摩擦力，由牛顿第二定律F=ma得上滑过程中有：
mgsinθ+μmgcosθ=ma1
代入数据得：μ=0.35．
（3）下滑的距离等于上滑的距离：
x==m=1m
下滑摩擦力方向变为向上，由牛顿第二定律F=ma得：
下滑过程中：mgsinθ﹣μmgcosθ=ma2
解得：=2m/s2
下滑至出发点的速度大小为：v=
联立解得：v=2m/s
2解答：解：（1）该粒子的运动轨迹如图所示，在磁场中，根据洛伦兹力提供向心力得：qvB=m
可得粒子的轨迹半径为：r=
由几何知识可知M点的纵坐标为：y=﹣r=﹣
故M点坐标为（0，﹣）
（2）、（3）粒子在电场中运动的逆过程是类平抛运动，粒子进入电场时速度与y轴正方向的夹角为30°．
设N点的坐标为x
|y|=t=r
x=vsin30°?t
联立解得：x=
故N点的坐标为（，0）．
竖直方向上有：vcos30°=at又a=
由上知，t=
联立解得：E=
3解答：解：（1）在传送带上由速度位移公式可得
有牛顿第二定律得μmg=ma
（2）从B到D由动能定理得mgssin
解得x=3.6m
（3）在传送带上加速度为a=5m/s2
到达传送带左端所需时间为
在斜面上产生的加速度为
下滑到斜面底端s=
解得t2=1s
下滑到斜面的速度为v′=v0+a2t2=6m/s
在水平地面上运动的时间为
故所需时间为t总=t1+t2+t3=3s
4解答：解：（1）粒子在电场中做类平抛运动，粒子运动轨迹如图所示：
由几何知识可得，粒子初速度方向上的位移s1与沿电场方向的位移s2大小相等，
s1=s2=L，在初速度方向上：s1=v0t，在电场方向上：s2=t2，
解得：E=；
粒子再次进入磁场时的速度如图所示：
粒子的速度：v==4v0，
粒子在磁场中做匀速圆周运动，粒子运动轨迹如图所示：
由几何知识可得，θ=60°粒子轨道半径：r=L，
粒子在磁场中做匀速圆周运动，洛伦兹力提供向心力，
由牛顿第二定律得：qvB=m，解得：B=，r===L；（2）粒子运动轨迹如图所示：
粒子第一次在磁场中运动时的轨道半径：
r′==，
由几何知识得：OA=r′﹣r′sin45°=（﹣）L；
（3）粒子在磁场中做圆周运动的周期：T==，
粒子从A到D的时间：t1=T=，
粒子在电场中从D运动到M的时间：t2==，
粒子在磁场中从M到D的时间：t3=T=，
粒子从A点出发到第三次通过x轴所用的时间：t=t1+t2+t3=++；
答：（1）匀强磁场的磁感应强度B的大小为，匀强电场的电场强度E的大小为
．
（2）OA的长为（﹣）L．
（3）粒子从A点出发到第三次通过x轴所用的时间为++．
5解答：解：（1）小球由B点滑到C点，由动能定理得
m=mg（R+Rcos60°）+W弹力；
由题意可知，W弹力=﹣0.60J
解得：v C=3m/s
（2）在C点：F弹=（2R﹣l0）k=2.4N
设环对小球作用力为N，方向指向圆心，由牛顿第二定律得：
F+N﹣mg=m
解得N=3.2N
小球对环作用力为N′，则有：N′=﹣N=﹣3.2N；方向竖直向下．
6解答：解：（1）由牛顿第二定律可知：
mg+Eq=m
代入数据解得：v c=m/s；
（2）带电体从P到C的过程中，有：
﹣μ（mg+Eq）s﹣（mg+qE）2R=mv C2﹣mv02
代入数据解得：v0=5m/s；
（3）由P到B带电体做加速运动，故最大速度一定出现在从B到C的过程中，在此过程中只有重力和电场力做功，这两个力大小相等，其合力与重力方向成45°处
设小球的最大动能为E km，根据动能定理有：
qE（S+Rsin45°）﹣μmgs﹣mgR（1﹣cos45°）=E km﹣mv02
解得：E km=2.7+0.3J=3.12J；
Book 5 Unit 5 Period 1 限时训练习题及答案
Book 5 Unit 5 Period 1 限时训练 姓名_________ 班级___________ 学号___________ 小组________ 使用时间：2015. 8.27 35mins 完成练习，10mins 核对并讨论答案根据答案解析 第一节 第二节阅读下面短文，从短文后各题所给的四个选项（A, B,C 和D）中，选出可以填入空白处的最佳选项。 I was required to read one of Bernie Siegel’s books and was hook ed on (迷上）his positivity from that moment on. The stories of his unconventional（非传统的）1 and the exceptional（例外的，异常的）patients he wrote about were so 2 to me and had such a big 3 on how I saw life from then on.Who knew that so many years later I look to Dr. Bernie and his CDs again to 4 my own cancer experience? I’m an ambitious 5 , and when I started going through chemo (化疗) , even though I’m a 6 person, I lost my drive to write. I was just too tired and not in the 7 . One day,while waiting to go in for 8 , I had one of Dr. Bernie’s books in my hand. Another patient 9 what I was reading and struck up a conversation with me 10 he had one of his books with him as well. It 11 that among other things, he was an eighty-year-old writer. He was 12 a published author, and he was currently 13 on a new book. We would see each other at various times and 14 friends. Sometimes he wore a duck hat, and I would tell myself, he was definitely a(n) 15 of Dr. Bernie. He really put a 16 on my face.He unfortunately 17 last year due to his cancer, 18 he left a deep impression on me and gave me the 19 to pick up my pen again. I 20 to myself, “If he can do it, then so can I.” 1. A. tastes B. ideas C. notes D. memories 2. A. amazing B. shocking C. amusing D. strange 3. A. strike B. push C. challenge D. impact 4. A. learn from B. go over C. get through D. refer to 5. A. reader B. writer C. editor D. doctor 6. A. positive B. agreeable C. humorous D. honest 7. A. mood B. position C. state D. way 8. A. advice B. reference C. protection D. treatment 9. A. viewed B. knew C. noticed D. wondered 10. A. while B. because C. although D. providing 11. A. came out B. worked out C. proved out D. turned out 12. A. naturally B. merely C. hopefully D. actually 13. A. deciding B. investing C. working D. relying 14. A. became B. helped C. missed D. visited 15. A. patient B. operator C. fan D. publisher 16. A. sign B. smile C. mark D. mask 17. A. showed up B. set off C. fell down D. passed away 18. A. since B. but C. so D. for 19. A. guidance B. trust C. opportunity D. inspiration 20. A. promised B. swore C. thought D. replied 第二节阅读理解 My friend Jennie gave her bone marrow（骨髓）to a 50-year-old woman, a woman she has never met. At the end of March, the Red Cross called back. Six different blood elements were tested ; Jennie matched five completely and was about a 3/4 match of the six. So she was the best match. In April, Jennie went for a complete physical exam by one of the doctors who would perform the surgery. The doctor had to make sure that it would be no threat to her. The doctor told her that the surgery would need to have two quarts of bone marrow from her hip bones. Jennie would probably be released the same day the surgery took place and should expect to be painful for a couple of months.
数列大题训练
n 13(1)求数列{a n }的通项公式； (2)若数列{a n }的前k 项和S k ＝－35，求k 的值． （2）成等差数列的三个正数的和等于15，并且这三个数分别加上2、5、13后成为等比数列{b n }中的b 3、b 4、b 5. (1)求数列{b n }的通项公式； 3.已知等比数列{a n }的公比q ＝3，前3项和S 3＝133. (1)求数列{a n }的通项公式； (2)若函数f (x )＝A sin(2x ＋φ)(A >0,0<φ<π)在x ＝π6 处取得最大值，且最大值为a 3，求函数f (x )的解析式． 4.已知两个等比数列{a n }，{b n }，满足a 1＝a (a >0)，b 1－a 1＝1，b 2－a 2＝2，b 3－a 3＝3. 若a ＝1，求数列{a n }的通项公式； 5.已知等差数列{a n }满足a 2＝0，a 6＋a 8＝－10. (1)求数列{a n }的通项公式；(2)求数列???? ??a n 2n －1的前n 项和． 6.设{a n }是公比为正数的等比数列，a 1＝2，a 3＝a 2＋4. (1)求{a n }的通项公式； (2)设{b n }是首项为1，公差为2的等差数列，求数列{a n ＋b n }的前n 项和S n .
7.等比数列{a n }的各项均为正数，且2a 1＋3a 2＝1，a 23＝9a 2a 6. (1)求数列{a n }的通项公式； (2)设b n ＝log 3a 1＋log 3a 2＋…＋log 3a n ，求数列???? ??1b n 的前n 项和． 8.已知公差不为0的等差数列{a n }的首项a 1为a (a ∈R )，且1a 1，1a 2，1a 4 成等比数列． (1)求数列{a n }的通项公式； (2)对n ∈N *，试比较1a 2＋1a 22＋…＋1a 2n 与1a 1 的大小． 9.设实数数列{a n }的前n 项和S n 满足S n ＋1＝a n ＋1S n (n ∈N *)． (1)若a 1，S 2，－2a 2成等比数列，求S 2和a 3； 大题过程训练 1．（本题满分12分）已知数列{}n a 的通项公式为12-=n a n ，数列}{n b 的前n 项和为n T ， 且满足n n b T -=1（I ）求}{n b 的通项公式； （II ）在{}n a 中是否存在使得1 9n a +是}{n b 中的项，若存在，请写出满足题意的一项（不要求写出所有的项）；若不存在，请说明理由．
高中生物高考必修一选择题专项训练
必修一选择题专项训练2018.11.15 1．糖类是细胞中重要的有机物，下列叙述错误的是() A．糖类由碳、氢、氧3种元素组成 B．淀粉水解会产生多个葡萄糖分子 C．糖类以糖原的形式储藏在动植物的细胞和组织中 D．葡萄糖是细胞内主要的单糖，最重要的能源物质 2．下列关于组成人体细胞有关化合物功能的叙述，正确的是() A．DNA是主要的遗传物质 B．脂肪是良好的储能物质 C．麦芽糖是主要的能源物质 D．结合水是良好的溶剂 3．下列有关细胞中化合物的叙述，正确的是() A．tRNA分子存在由氢键连接而成的碱基对 B．磷脂分子的亲水性头部对头部排列形成双分子层 C．淀粉和糖原分子结构不同主要是由于它们的单体种类不同 D．胰岛素和血红蛋白分子结构不同主要是由于它们的单体连接方式不同 4．下列有关线粒体和叶绿体的叙述，错误的是() A．蓝藻和水绵细胞相同之处是均在叶绿体中进行光合作用 B．叶绿体内的基粒和类囊体扩展了受光面积 C．线粒体内膜向内折叠形成嵴，增大了酶的附着面积 D．好氧细菌没有线粒体也能进行有氧呼吸 5．下列关于细胞结构和功能的叙述，正确的是() A．生物膜的动态变化体现了膜的选择透过性 B．线粒体内膜和叶绿体内膜都是产生A TP的重要场所 C．与心肌细胞相比，垂体细胞的高尔基体膜成分更新较慢 D．内质网增大了细胞内的膜面积，有利于酶和核糖体的附着 6．下列有关细胞结构和功能的叙述，错误的是() A．核糖体是细胞内蛋白质的“装配机器” B．绿色植物根尖细胞膜上有吸收镁离子的载体 C．甲状腺细胞膜上有识别促甲状腺激素释放激素的受体 D．核孔是细胞核和细胞质之间进行大分子物质交换的通道 7．下列关于细胞核的叙述，正确的是()
2021年高考小题限时训练限时作业5
限时训练五 (一)现代文阅读I (本题共5小题,19分) 阅读下面的文字,完成1~5题。 材料一: 《中共中央关于加快发展第三产业的决定》第八条“加快发展第三产业的重点”的第四点讲到:“对国民经济发展具有全局性、先导性影响的基础行业，主要是交通运输业、邮电通信业、科学研究事业、教育事业和公用事业等。”这里讲的是“基础行业”和“教育事业”,并没有讲“教育产业”,可能是研究者为了突出教育的产业性,就约定俗成地创造了“教育产业”这个词。 关于“教育产业化”的内涵，目前尚无公认的界定。我们认为,对“教育产业化”内涵的界定不能忽略其特定的教育群体，“教育产业化”不是指对所有学校教育而言,而是其中的一部分群体。因此,我们认为“教育产业化”是指部分高等院校或民办学校，采用市场经济的运作方式来合理协调教学、科研、社会服务几大功能，以多出人才、出好人才为根本目的,遵循市场经济规律、人才成长规律和教育规律,构建新型教育投资者、经办者和受益者之间关系的教育运作机制。基础教育和高等教育在“教育产业化”问题上有内容和程度上的本质差异,义务教育不能作为产业来经营或采取产业经营机制,非义务教育可以作为有 条件的产业来经营或采取产业经营机制。如果笼统地提“教育产业化”,则可能使经济上的贫富差距在教育方面扩大,社会弱势群体将处于更为不利的环境。 摘编自曾宪军《“教育产业化”的内涵及群体建构探讨》材料二: 我们切不可忘记,教育是一种与其他产业不同的、具有自身特点和规律的特殊产业。教育的广义是指以影响人的身心发展为直接目的的社会活动;教育的狭义是指由专职人员和专门机构进行的学校教育。教育是为一切产业提供人才的产业,而不是经济的一个分支。教育有教育功能、文化功能、经济功能和道德功能。教育与社会的各个领域相关联,教育保证社会的延续和进步。 基于此，我不赞成“教育产业化”的提法,不赞成“教育要产业化”“要按企业的规律办教育”等观点。“产业化”就是“市场化”,就是产品“商品化”。如果赞成“教育产业化”,就是赞成教育活动市场化,就是教育产品的商品化。学校教育的产品是毕业生,把人当作商品并不符合社会主义的性质。何况我国毕业生是不包分配、自主择业的，“产品”不能由产业主(校长?)出售,怎么商品化呢? 1986 年颁布的《中华人民共和国义务教育法》规定:“国家实行九年义务教育。”那么义务教育如何产业化呢?教育活动中的思想政治教育、数理化等基础学科是教育的重要组成部分,有多少市场需求?如何商品化?教育系统内的某些部分,如学校的后勤、高等学校中的高科技产业等可以产业化,但这和“教育产业化”是两回事。高等学校创造出的科技成果应由企业进行中间试验和生产试验,把科技成果转化为生产力。例如,美国的斯坦福大学出了不少信息化人才和科研成果，但发展信息化产品还是由社会上硅谷等地的企业去搞,这是社会应有的分工。 (摘编自陈鸿璠《刍议“教育产业”和“教育产业化”》) 材料三: 教育产业化的理论并不“邪恶”。在计划体制下,长期以来我们只强调教育的公共性、公益性,进而认为教育只能由政府投资举办，形成国家垄断、包办教育的困窘局面。教育经济学、人力资本理论的引入,
高考数学《数列》大题训练50题含答案解析
一．解答题（共30小题） 1．（2012?上海）已知数列{a n}、{b n}、{c n}满足．（1）设c n=3n+6，{a n}是公差为3的等差数列．当b1=1时，求b2、b3的值； （2）设，．求正整数k，使得对一切n∈N*，均有b n≥b k； （3）设，．当b1=1时，求数列{b n}的通项公式． 2．（2011?重庆）设{a n}是公比为正数的等比数列a1=2，a3=a2+4． （Ⅰ）求{a n}的通项公式； ( （Ⅱ）设{b n}是首项为1，公差为2的等差数列，求数列{a n+b n}的前n项和S n． 3．（2011?重庆）设实数数列{a n}的前n项和S n满足S n+1=a n+1S n（n∈N*）． （Ⅰ）若a1，S2，﹣2a2成等比数列，求S2和a3． （Ⅱ）求证：对k≥3有0≤a k≤． 4．（2011?浙江）已知公差不为0的等差数列{a n}的首项a1为a（a∈R）设数列的前n 项和为S n，且，，成等比数列． （Ⅰ）求数列{a n}的通项公式及S n； ` （Ⅱ）记A n=+++…+，B n=++…+，当a≥2时，试比较A n与B n的大小． 5．（2011?上海）已知数列{a n}和{b n}的通项公式分别为a n=3n+6，b n=2n+7（n∈N*）．将集合{x|x=a n，n∈N*}∪{x|x=b n，n∈N*}中的元素从小到大依次排列，构成数列c1，c2，
（1）写出c1，c2，c3，c4； （2）求证：在数列{c n}中，但不在数列{b n}中的项恰为a2，a4，…，a2n，…； （3）求数列{c n}的通项公式． 6．（2011?辽宁）已知等差数列{a n}满足a2=0，a6+a8=﹣10 * （I）求数列{a n}的通项公式； （II）求数列{}的前n项和． 7．（2011?江西）（1）已知两个等比数列{a n}，{b n}，满足a1=a（a＞0），b1﹣a1=1，b2﹣a2=2，b3﹣a3=3，若数列{a n}唯一，求a的值； （2）是否存在两个等比数列{a n}，{b n}，使得b1﹣a1，b2﹣a2，b3﹣a3．b4﹣a4成公差不为0的等差数列若存在，求{a n}，{b n}的通项公式；若不存在，说明理由． 8．（2011?湖北）成等差数列的三个正数的和等于15，并且这三个数分别加上2、5、13后成为等比数列{b n}中的b3、b4、b5． （I）求数列{b n}的通项公式； ] （II）数列{b n}的前n项和为S n，求证：数列{S n+}是等比数列． 9．（2011?广东）设b＞0，数列{a n}满足a1=b，a n=（n≥2） （1）求数列{a n}的通项公式； （4）证明：对于一切正整数n，2a n≤b n+1+1．
高一地理必修一练习题59095
第Ⅰ卷 本卷共25小题。每小题2分，共50分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 “太阳大，地球小，太阳带着地球跑；地球大，月亮小，地球带着月亮跑。”重温儿时的童谣，完成1-2题。 1. 童谣中出现的天体属于 ①太阳系②地月系③银河系④河外星系⑤总星系 A. ①②③⑤ B. ①②③④⑤ C. ①②④⑤ D. ①③④⑤ 2. 童谣中涉及的天体系统共有 A. 1级 B. 2级 C. 3级 D. 4级 读“地球公转的二分二至日图”，回答3-4题。 3. 图中字母C所代表的节气名称是 A．春分 B．秋分 C．冬至 D．夏至 4. 下列有关我国国庆节前后太阳直射点和地球公转速度的叙述，正确的是 A．地球位于a到b之间，速度减慢 B．地球位于b到c之间，太阳直射点在北半球 C．地球位于c到d之间，速度逐渐加快 D．地球位于d到a之间，太阳直射点在南半球 5. 关于昼夜的说法正确的是 A. 地球公转产生昼夜 B. 晨昏线是昼、夜半球的分界线 C. 昏线的东边是昼半球 D. 昼夜交替周期为23时56分4秒 2017年12月18日电据外媒报道，当地官员表示，印度尼西亚中爪哇一座火山一侧当地时 间18日发生滑坡事故，造成至少8名矿工死亡,3人失踪。 6. 火山喷发的物质来源于 A. 地壳上部 B. 上地幔顶部的软流层
C. 下地幔 D. 地核 7. 大气运动最基本的形式是 A. 大气环流 B. 三圈环流 C. 热力环流 D. 季风环流 8. 读地震波速度和地球构造图，关于地震波的叙述，正确的是 A. 地震波③通过固体、液体传播，地震波④的传播只能通过液体 B. 地震波④进入②层时，波速突然下降 C. 地震波④和③在进入①层时波速明显减小 D. ①②均为液体，所以纵波和横波都能通过 读下图，回答9-10题。 9. 表示绿地对城市空气起净化作用的是 A．a B．b C．c D．d 10. 黄土高原水土流失过程是 A．a B．b C．c D．d 表中所列的是12月22日，甲、乙、丙、丁四地白昼时间，根据表中数据回答11-12题。
高考生物复习遗传的基本规律专项练习题(带答案)
高考生物复习遗传的基本规律专项练习题（带答 案） 分离规律是遗传学中最基本的一个规律。下面是遗传的基本规律专项练习题，请考生及时练习。 一、选择题(每小题2.5分，共50分) 1. [江西名校联盟摸底]孟德尔遗传定律有许多适应条件，下列描述错误的是() A. 显性基因对隐性基因来说要表现为完全显性 B. 细胞核内的基因随染色体的规律变化而呈规律性变化 C. 一对基因的遗传遵循基因的分离定律，两对或两对以上基因的遗传遵循基因的自由组合定律 D. 基因分离定律的细胞学基础是同源染色体的分开，分子基础是等位基因分离 解析：显性基因在完全显性的情况下，才能符合孟德尔遗传定律，A正确;染色体是基因的载体，其行为与染色体行为一致，B、D正确;基因的自由组合定律是指位于不同对同源染色体上的两对或两对以上基因的遗传，C不正确。 答案：C 2. [湖南衡阳联考]若一植物花色受一对等位基因(D、d)控制，且粉红花一定为杂合子，一白花种群出现了一粉红花植株A，植株A自交，后代表现型为粉红花与白花植株。则下列有关说法不正确的是()
A. 白花的基因型可能为DD B. 植株A的后代可能存在纯合致死 C. 该花色的遗传不遵循孟德尔遗传定律 D. 植株A自交后代性状分离比可能为2∶1 解析：本题考查基因分离定律的应用。依题意，控制花色的基因可能为不完全显性，则可能白花为DD，粉红花为Dd，红花为dd，Dd自交后代只有粉红花和白花，则可能是红花dd致死，分离比为粉红花∶白花等于2∶1，A、B、C说法正确;该花色的遗传遵循基因分离定律，C说法错误。 答案：C 3. [福建漳州七校联考]将基因型分别为AA和aa的个体杂交，得F1后，F1自交得F2，再将F2自交得F3，在F3中出现的基因型AA∶Aa∶aa等于() A. 3∶2∶3 B. 3∶4∶3 C. 5∶2∶5 D. 1∶2∶1 解析：本题考查基因分离定律和遗传概率的计算。据题意，F1的基因型为Aa，F1自交得F2(1AA、2Aa、1aa)，F2自交后代中Aa占1/4，AA和aa各占3/8，所以F3中 AA∶Aa∶aa=3∶2∶3。 答案：A 4. [江西上饶六校联考]给你一粒黄色玉米(玉米是雌雄同株异花的植物)，请选择一个既可判断其基因型又能保持纯种
2021年高三物理专题突破限时训练：物理3-5
高三物理专题突破限时训练 物理3-5 一、单选题（每小题3分，共计24分） 1.一静止的铀核放出一个α粒子衰变成钍核，衰变方程为238 92U→234 90Th ＋4 2He.下列说法正确的是( ) A ．衰变后钍核的动能等于α粒子的动能 B ．衰变后钍核的动量大小等于α粒子的动量大小 C ．铀核的半衰期等于其放出一个α粒子所经历的时间 D ．衰变后α粒子与钍核的质量之和等于衰变前铀核的质量 【答案】B 【解析】衰变过程遵守动量守恒定律，故选项A 错，选项B 对． 根据半衰期的定义，可知选项C 错． α衰变释放核能，有质量亏损，故选项D 错． 2.如图所示，当一束一定强度某一频率的黄光照射到光电管阴极K 上时，此时滑片P 处于A 、B 中点，电流表中有电流通过，则( ) A ．若将滑动触头P 向 B 端移动时，电流表读数有可能不变 B ．若将滑动触头P 向A 端移动时，电流表读数一定增大 C ．若用红外线照射阴极K 时，电流表中一定没有电流通过 D ．若用一束强度相同的紫外线照射阴极K 时，电流表读数不变 【答案】A 【解析】所加的电压，使光电子到达阳极，则灵敏电流表中有电流流过，且可能处于饱和电流，当滑片向B 端移动时，电流表读数有可能不变；当滑片向A 端移动时，所加电压减小，则光电流可能减小，也可能不变，故A 正确，B 错误．若用红外线照射阴极K 时，因红外线频率小于可见光，但是不一定不能发生光电效应，电流表不一定没有电流，故C 错误；若用一束强度相同的紫外线照射阴极K 时，紫外线的频率大于红外线的频率，则光子数目减小，电流表读数减小，故D 错误． 3.一个德布罗意波波长为λ1的中子和另一个德布罗意波波长为λ2的氘核同向正碰后结合成一个氚核，该氚核的德布罗意波波长为( ) A.λ1λ2λ1＋λ2 B.λ1λ2 λ1-λ2 C.λ1＋λ22 D.λ1－λ2 2 【答案】A
数列大题专题训练)
数列大题专题训练 1.已知数列｛a n｝、｛b n｝满足：a^- ,a n b n = 1,b n d. 4 1 -a. (1) 求b-,b2,b3,b4； (2) 求数列｛b n｝的通项公式； (3) 设S n = a￡2 ■玄2玄3 ■玄3玄4 ' ... ' a.a n 1 ，求实数a为何值时4aS n
(t 0,n -2,3, ) (1) 求证：数列｛a n ｝是等比数列； 1 (2) 设数列｛a n ｝得公比为 f(t),作数列｛b n ｝,使 b i =1,b n 二 f( ),n =(2,3-),求 b b n_1 (3) 求 b i b 2 - b 2b 3 ' b 3b 4 - b 4 b 5 b 2nJ b 2n b 2n b 2n 1 的值。 5 ?设数列｛a n ｝的前n 项和为S n ,且S n =(1 ) - a,其中，=-1,0 ； (1 )证明：数列｛a n ｝是等比数列； 1 水 (2)设数列｛a n ｝的公比 q = f ('),数列｛b n ｝满足b 1 二？,b n 二 f (b nj )(n ? N *,n _ 2) 求数列｛b n ｝的通项公式； 6. 已知定义在 R 上的单调函数 y=f(x)，当x<0时，f(x)>1，且对任意的实数 x 、y € R ,有 f(x+y)= f(x)f(y), (I)求f(0)，并写出适合条件的函数 f(x )的一个解析式； 1 (n)数列｛a n ｝满足 a 1=f(0)且f(a n 1) (n ? N *), f(-2-a .) ①求通项公式a n 的表达式； 试比较S 与4Tn 的大小，并加以证明 1 a ②令 b n=(?)n ,S n ^b 1 b 2 b n , T n a 〔 a 2 a 2 a 3 1 a n a n 1
遗传专题训练带答案解析
遗传专题训练 1.一对夫妇表现正常，却生了一个患白化病的孩子，在妻子的一个初级卵母细胞中，白化病基因数目和分布情况最可能是（） A．1个，位于一个染色单体中 B．4个，位于四上分体的每个染色单体中 C．2个，分别位于姐妹染色单体中 D．2个，分别位于一对同源染色体上 2.如图表示果蝇精原细胞进行减数分裂时，处于四个不同阶段的细胞中，染色体、染色单体和核DNA分子的数量变化。下列有关叙述正确的是 A. ②代表染色体 B. Ⅲ阶段细胞是初级精母细胞 C. Ⅱ阶段细胞中发生基因的自由组合 D. Ⅰ、Ⅳ阶段细胞中都存在同源染色体 3.某植物的花色受位于常染色体上的两对独立遗传的等位基因控制，花色形成的生化途径如图所示，酶M的活性显著高于酶N，当两种酶同时存在时，所有的底物都只能和酶M 结合．某纯合植株甲和白花植株杂交，产生的F1自交，所产生后代的表现型及比例为蓝花：红花：白花=12：3：1．下列说法中不正确的是（） A．纯合植株甲的基因型为MMNN B．有色物质Ⅰ为蓝色，有色物质Ⅱ为红色 C．F2的蓝花植株中纯合子占1/6 D．F2的红花植株随机交配产生的后代中白花植株占1/5 4.紫花和白花受两对独立遗传的基因控制．某紫花植株自交，子代中紫花植株：白花植株=9：7，下列叙述正确的是（） A．子代紫花植株中有4/9的个体自交会出现性状分离 B．子代白花植株中能稳定遗传的占3/16 C．子代紫花植株的基因型有5种 D．亲代紫花植株测交后代中紫花：白花=1：3 5.下图是基因型为AABb的某高等动物细胞分裂示意图，据图回答下列问题：
甲乙丙 （1）甲图细胞处于__________期；乙图细胞名称是______ ____， 该细胞中染色体数和DNA分子数之比_ __。 （2）甲、乙、丙中具有同源染色体的细胞有__ _____，基因的 分离定律发生在图_______中。 （3）形成丙图细胞的过程中可能发生的变异是__________。 6.下图A表示某二倍体哺乳动物某器官内连续发生的细胞分裂过程中染色体数目变化曲线，图B、图C为该过程中一个细胞内部分染色体的行为变化的示意图，据图回答： （1）该过程进行的场所是______________________，图B、图C所示的分裂时期在图A中 分别位于过程______________________。 （2）若该动物的基因型为AaBb（两对基因位于两对同源染色体上），一般情况下，图B 细胞移向同一极的基因是__________，图C细胞移向同一极的基因是______________。 （3）若该动物是基因型为AaX B Y的雄果蝇，图D为一个次级精母细胞经过减数第二次分裂 所产生的一个精细胞，不考虑交叉互换和基因突变，请画出来自于同一个精原细胞的另一 个次级精母细胞产生的一个精细胞的图像。 但如果在该细胞减数分裂过程中仅发生过一次异常（无基因突变），产生了一个基因 型为aaX B的精细胞，则同时产生的另三个精细胞的基因型是。 7.图A.B是某种雄性动物细胞分裂示意图，C表示该动物细胞分裂时期核DNA数量变化曲线，请据图回答下面的问题．
高考英语阅读理解一轮限时训练题(5)
2015高考英语阅读理解一轮限时训练题（5） 【广东省汕头市质量监测试题】 Parents need to be good role models to help their children make sensible financial decisions, according to Adam Hancock and his team, from East Caronlina University in the US. Their work highlights that parents who argue about finances contribute to increasing credit card debt among their children during their students years. Their work is published online in Springer's Journal of Family and Economic Issues. Credit card debt among college students has been a growing concern for researchers and policymakers over the last decade. In addition, there is growing concern among educators that more students are dropping out of school, not because of academic failure, but because of financial reasons, and credit card especially. Hancock and colleagues' study is the first to examine how parental interactions, and financial knowledge and attitudes may have a cumulative effect（累积效应）on the number of credit cards students own and their level of credit card debt. The researchers analyzed data for 420 undergraduate students from seven different American universities, who took part in the College Student Financial Literacy Survey. According to the online survey, nearly two-thirds of students had a credit card, and nearly a third had more than one. Those students who reported that their parents argued about finances were more likely to have more than two cards than the students whose parents who did not argue about finances. In terms of debt, those students who had two or more credit cards were nearly three times more likely to report having credit card debt over ＄500. The researchers conclude, "It is clear that the influence of parents cannot be neglected. Researchers, educators and policymakers should work in finding effective ways to increase the positive financial behaviors fo college students. We need to help students learn financial skills and establish healthy financial attitudes at earlier ages to prevent poor financial habits from taking root." In Adam Hancock's research, student's credit card debt is related to their _________. A.knowledge B.concerns C.school D.parents 【答案】D 【解析】细节理解题。由“Their work highlights that parents who argue about finances contribute to increasing credit card debt among their children during their students years.”可知学生的信用卡债务和他们的父母有关。故选D。 When college students have credit card debt, they may ________. A.quit school B.fail in their exams C.study financial knowledge D.have more credit cards 【答案】A 【解析】细节理解题。由“there is growing concern among educators that more students are dropping out of school, not because of academic failure, but because of financial reasons, and credit card especially.”可知大学生有信用卡债务时，他们就可能退学。故选A。 What can we infer from Paragraph 3? A. More than 400 students i a university took the survey.
2018高考数学专题---数列大题训练(附答案)
2018高考数学专题---数列大题训练（附答案） 1 ．数列{n a }的前n 项和为n S ，且满足11a =，2(1)n n S n a =+. （1）求{n a }的通项公式； （2）求和T n = 12 111 23(1)n a a n a +++ +. 2 ．已知数列}{n a ，a 1=1，点*))(2,(1N n a a P n n ∈+在直线012 1 =+- y x 上. （1）求数列}{n a 的通项公式； （2）函数)2*,(1 111)(321≥∈++++++++= n N n a n a n a n a n n f n 且 ，求函数)(n f 最小值. 3 ．已知函数x ab x f =)( (a ，b 为常数)的图象经过点P （1，8 1）和Q （4，8） (1) 求函数)(x f 的解析式； (2) 记a n =log 2)(n f ,n 是正整数，n S 是数列{a n }的前n 项和，求n S 的最小值。 4 ．已知y ＝f (x )为一次函数，且f (2)、f (5)、f (4)成等比数列，f (8)＝15． 求n S ＝f (1)＋f (2)＋…＋f (n )的表达式． 5 ．设数列{}n a 的前n 项和为n S ，且1n n S c ca =+-，其中c 是不等于1-和0的实常数. （1）求证: {}n a 为等比数列； （2）设数列{}n a 的公比()q f c =，数列{}n b 满足()()111,,23 n n b b f b n N n -==∈≥，试写出1n b ?? ???? 的通项公式，并求12231n n b b b b b b -++ +的结果. 6 ．在平面直角坐标系中,已知A n (n,a n )、B n (n,b n )、C n (n -1,0)(n ∈N *)，满足向量1+n n A A 与向量n n C B 共线， 且点B n (n,b n ) (n ∈N *)都在斜率为6的同一条直线上. (1)试用a 1,b 1与n 来表示a n ; (2)设a 1=a ,b 1=-a ,且12 计算题限时训练（五） 1.（18分）足够长的光滑平行金属导轨cd和ef水平放置，在其左端固定一个倾角为θ 的光滑金属导轨，导轨相距均为L,在水平导轨和倾斜导轨上，各有一根与导轨垂直的金属杆，两金属杆与水平导轨、倾斜导轨形成—闭合回路。两金属杆质量均为m、电阻均为R,其余电阻不计，杆b被销钉固定在倾斜导轨某处。整个装置处于匀强磁场中，磁感应强度为 B，方向竖直向上。当用水平向右、大小F=的恒力拉杆a，使其达到最大速度时， 立即撤销销钉，发现杆b恰好能在原处仍然保持 静止。（重力加速度为g） （1）求杆a运动中的最大速度v。 （2）求倾斜导轨的倾角θ。 （3）若杆a加速过程中发生的位移为s，则 Q。 杆a加速过程中，求杆b上产生的热量 b 2.如图所示，两足够长的光滑金属导轨竖直放置，相距为L，一理想电流表与两导轨相连，匀强磁场与导轨平面垂直。一质量为m、有效电阻为R的导体棒在距磁场上边界h处 静止释放。导体棒进入磁场后，流经电流表的电流逐渐减小，最终 稳定为I。整个运动过程中，导体棒与导轨接触良好，且始终保持 水平，不计导轨的电阻。求： （1）磁感应强度的大小B； （2）电流稳定后，导体棒运动速度的大小v； （3）流经电流表电流的最大值I m 3.如图，光滑水平面上固定着一对竖直放置的平行金属板G 和H 。在金属板G 右壁固定一个可视为质点的小球C ，其质量为 M C ＝0.01kg 、带电量为q ＝＋1×10-5C 。G 、H 两板间距离为d ＝10cm ，板H 下方开有能让小球C 自由通过的小洞。质量分别为M A ＝0.01kg 和M B ＝0.02kg 的不带电绝缘小球A 、B 用一轻质弹簧连接，并用细线栓连使弹簧处于压缩状态，静放在H 板右侧的光滑水平面上，如图（a ）所示。现将细线烧断，小球A 、B 在弹簧作用下做来回往复运动（A 球不会进入G 、H 两板间）。以向右为速度的正方向，从烧断细线断开后的某时刻开始计时，得到A 球的速度—时间图象如图(b )所示。 （1）求在3044T T t 、、 时刻小球B 的速度，并在图(b )中大致画出B 球的速度—时间图象； （2）若G 、H 板间是电场强度为E =8×104V/m 的匀强电场，在某时刻将小球C 释放， 则小球C 离开电场时的速度为多大？若小球C 以离开电场时的速度向右匀速运动，它将遇到小球A ，并与之结合在一起运动，试求弹簧的最大弹性势能的范围。 图（a ） 4 2 0 范文范例参考 完美Word 格式整理版 数列大题专题训练1 1．已知数列{}n a 的前n 项和为n S ，且*1 1()2 n n S a n N +=∈. （1）求数列{}n a 的通项公式； （2）设* 3log (1)()n n b S n N =-∈，求满足方程233411112551 n n b b b b b b ++++=L 的n 值. 【解析】 试题分析：（1）由 n S 与 n a 关系求数列 {} n a 的通项公式时，注意分类讨论：当1n =时，11 a S =；当2n ≥时， 1 n n n a S S -=-，得到递推关系11 3n n a a -=，再根据等比数列定义确定公比，由通项公式求通项 （2）先求数列{}n a 前n 项和11()3n n S =-，再代入求得n b n =-，因为11111n n b b n n +=-+，从而根据裂项相消法求和23 3411111121n n b b b b b b n ++++=-+L ，解11252151n -=+得n 值 试题解析：（1）当1n =时， 12 3a = ， 当1n >时，112n n S a +=，111 1 2n n S a --+=， ∴131022n n a a --=，即1 1 3n n a a -= ∴ 23n n a = . （2）21(1()) 1331()1313n n n S -==--，∴n b n =-，11111n n b b n n +=-+， ∴23 3411111121n n b b b b b b n ++++=-+L ， 即11252151n -= +，解得101n =. 考点：由 n S 与 n a 关系求数列 {} n a 的通项公式，裂项相消法求和 【方法点睛】将数列的通项分成两个式子的代数和的形式，然后通过累加抵消中间若干项的方法，裂项相消法适用于形如?? ? ? ?? c a n a n ＋1(其中{a n }是各项均不为零的等差数列，c 为常数)的数列. 裂项相消法求和，常见的有相邻两项的裂计算题限时训练(五)
(完整版)数列大题专题训练1[老师版]