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破解pdg

PDG转PDF全攻略（

注：基本上每个学校图书馆都购买了超星数字图书馆版权，在校学生可以随便浏览以及下载任何你想要的书籍。通过学会下面的破解，个人认为最大的好处是不需要花不必要的时间购买任何书籍了，下载超星图书，然后破解后选择一页双排的打印就能以接近书价的3折弄到打印版的图书。这对于使用大学教材或者特别贵的书的同学来说简直是个伟大的发现。

正文：

我有个师兄下载了100多本超星图书，拿到国外才知道不能用。我已经试过了，很好用。以后大家可以共享超星了。

班门弄斧了……把学校超星图书馆搬回家（PDG转PDF全攻略）

前言：

离开前有点儿舍不得学校啊，尤其是校园网……先别拍我，话说校园网把P2P给封了，实在令人咬牙切齿，尤其是我这种磨硬盘爱好者，要说此时的校园网还能令人不舍，就只有因为图书馆服务器上的那些个资源了，什么知网上的论文那，KUKE上的音乐那（https://www.wendangku.net/doc/3b8638886.html,/其中有个很不错的乐谱库，您若是喜欢钢琴，可以到此地转悠一下）……尤其不舍的，就是这个超星。在此特别友情提示一下，图书馆网页上的那个链接所指向的镜像十分老旧，真正的好地方在这里：https://www.wendangku.net/doc/3b8638886.html,/library.jsp?username=zncjzfdx（选择教育网更快一点）这里的书已经更新到08年出版的了，种类也广那是数量也多，虽说被超星收进来的书未必有您想找的，而且质量那是良莠不齐，但是庞大的规模之下，也是经常能淘到宝，尤其是我这种心思极散的，见猎心喜是恨不得全都拖回家，但是问题就出现了。

存在问题：

您若是对超星有些了解，就会知道，超星有点恶心。其一是它的诸多限制，比如下载的图书有阅读时间上的限制，一般是半年，半年之后，下载的一切都会变成废物；再比如，匿名下载的书只能在本机上阅读，它认机器码的，比如我的机器添了块硬盘，以前下载的书，也就全都报废了，还有比如下载的数量限制，打印页数的限制等等；其二就是超星图书的格式很垃圾，一个本书的文件夹里边堆满了与其页数相等数量的*.pdg，零碎不堪而且需要专门的垃圾阅读软件，阅读翻页很是不爽快，堆积多了，您要是全盘杀次毒那是慢得令人抓狂……总之，超星的恶心造成了其电子书无法方便阅读、无法大量收藏、无法互相交流等一系列问题，整个是全方位与读书人作对。几句过渡：

痛定思痛之后，众多读书人开始想办法解决这些问题，各种破解软件层出，超星呢，也不断升级其加密方法，双方斗争可谓惨烈，然而魔高一尺，道高一丈，经过前辈们的长期积累，总结出的最好的办法就是将超星图书转化成通用的PDF格式的图书以实现克服超星图书的缺点，可喜的是，通过转化，现在的超星，已经几乎成为一座自由的PDF格式电子书的图书馆了。

在写接下来那些个“技巧”或者说“歪门邪道”之前，还请容在下啰嗦两句，第一，这些个“技巧”总是有些不守规矩的地方，法律人按说首先就是要遵重规矩的，在下是迫不得已，您要是坚定地的按规矩来，那么就不必再往下看了；第二，您若是经济条件许可，平时还请多多支持正版书籍，尤其是您喜欢的学者，其实啊，相信爱书之人绝大多数不喜欢对着屏幕，而是梦想着坐拥书城或者半床明月半床书吧。

核心内容：PDG转PDF全攻略，核心是虚拟打印技术……

所需软件三种：SsReader 4.0（超星浏览器4.0版本，不是最新的4.01版本，4.0版本可以在百度搜索一下就可以下载）；Adobe Acrobat 7.0 Professional（或其以上版本）（校园网ftp里就有；具体用到的实际上是Acobat Distiller这个程序，但似乎比较难找到单独下载）；UltraEdit-32。

一、破解超星的打印限制

在打印超星图书的时候，超星有一个每月1000页的限制，超过限制，系统就会提示您已经达到了本月打印页数的最上限，就没法继续了。

解决方法：使用UltraEdit-32软件打开SsReader.exe文件，选择搜索菜单下的查找命令，在查找栏输入750D8B0764A3然后点击下一个按钮，将搜索到的750D8B0764A3中的0D改为2A，最后存盘即可

PS1：一共可搜索到两处，只修改第一次搜索到的；

PS2：这个修改后的SsReader.exe文件可以备份一下，有重装超星阅读器时，可以直接替换原文件，UltraEdit-32您若没有别的用处，则可以过河拆桥，删除了。

二、设置虚拟打印机

超星限制用虚拟打印机输出PDF文档，见到Adobe Acrobat Printer就不让打印。

解决方法：在控制面板“打印机和传真”项上添加打印机，然后选择一款后面带有PS的打印机，最好选择彩色打印机，比如：HP Color LaserJet 8550-PS，这样就可以打印彩色书籍了，端口只要选择不冲突就行，一路下一步安装结束，就可以使用了。您可以将它设定为默认打印机，也可以在选择虚拟打印机时选择它。

三、虚拟打印

在校园网上的超星图书馆找到您中意的图书之后，“网通阅读”（比较快），电脑就会用修改过的SsReader 4.0打开它啦，找到本书的首页（阅读器左下角封面页前言页〈超星的书不少没有封面、您若是完美主义者，封面可以用百度图片搜索或者在豆瓣在卓越等各大购书网上找〉、缩放选择100%）然后点“图书” －》“打印”（默认的打印范围从当前页开始、比例按纸张大小不用改动）（打印页数从目录或者图书属性中可以知道，但建议直接填个超大的，比如9999999，反正打完了实际页数会自动停下来）－》“确定”……注意在打印对话框中勾选“打印到文件” －》“打印”…… 此时会弹出对话框，输入文件名(此时文件名可以直接用书名，见图书属性，复制粘贴)，文件的扩展名最好为.ps（其他也可以，但*.ps或者*.prn文件Acrobat Distiller可自动识别），文件名中可以带路径，以便于查找，否则该文件默认会出现在SSREADER36（超星安装文件夹）中的History 文件夹中，极少也会出现在local文件夹中，打印需要一定时间

四、后期处理

用Acrobat Distiller打开该虚拟打印的成果*.ps文件，（双击*.ps文件，Acrobat Distiller会自动开始运行；Acrobat Distiller的默认设置中，推荐选择高质量打印），很快即可转为PDF文件——大功告成。

PS：完成之后，相关的*.ps文件、*.log文件、*.dat文件统统可以删除之。

五、几点补充：

1.个别超星图书有加密页、或者页面有问题，虚拟打印时会卡住就打不出来，这时不要急，打印的时候有一个页面显示，提示已经打了多少页了（或者查看已经打印生成的*.ps文件转换出的PDF 文件的末页），然后回到超星的在线阅读。在大概出问题的地方页面前后找一找，找到卡住的页以其为首页重新虚拟打印，最后再将生成的PDF文件按顺序合并，由此导致的极个别缺页坏页只好忽略，或者过一阵再在线查找一下这本书，有时会恢复，那又一次证明您是完美主义者了。

2.超星电子书虚拟打印以转换格式后会损失一定的清晰度，这是虚拟打印的原理所致，前文一直叙述的是在线虚拟打印，其实先全书下载（每日有本数限制），然后打印也可以，但似乎损失清晰度更多，总之阅读时请把PDF文档调大一点看，也可以在acrobat reader中点击编辑－》首选项－》辅助工具－》选中“替换文档颜色”和“自定义颜色”－》将背景颜色改成你想要的背景颜色（比如浅绿色等），其余注意爱惜视力云云，我就不啰嗦了。

3.我用以上方法转一本书平均只要几分钟的时间，黑白的很快，彩色的会慢一点，其间生成的*.ps 文件有时会达到数百兆之大，但是不要紧，内网下载么，QQ上互相丢电影的速度。

4.超星首页的搜索十分差劲，您看搜索速度超快就明白了，根本没认真，因此一半以上的相关书籍是搜不出来的，许多好书，可能需要您在相关目录下慢慢寻宝，比较花时间。

5.技术上的事我已经努力详尽叙述了，在下一文科生对其中原理并不清楚，只是根据前辈指点按

部就班而已，相信有兴趣的同好也可以轻松试验成功，若还有疑问，或者想学习Adobe Acrobat Professional的高级技巧、PDF转TXT（OCR识别）等，请移步网上读书询问：https://www.wendangku.net/doc/3b8638886.html,/bbs/index.php；如果手头的PDF电子书想互通有无，推荐读书中文以及其友情链接：https://www.wendangku.net/doc/3b8638886.html,/。（这个网站超级强，我已经去看过了，很牛。红楼梦的绝本、孤本、历史罕见本，全部都有PDF版本，太吊了。）此二处云集众多电子书技术高人或者以TB为存储单位的藏书大家。

四、BooX Viewer

BooX Viewer 是Momotalo、ShunCox、dd321 等合作开发的一款轻量、

绿色PDG 浏览器，无需安装，单独一个EXE 文件即可运行，并且能够

直接读取ZIP 文件中的PDG 文件等，这些都比原版超星浏览器强，也

导致了它的流行。

早期版本的BooX Viewer 提供一个“转换到DjV u”功能，该功能先

将PDG 文件转换成BMP，再转换成DjV u 文件。因此也有人利用此功

能的前半部分，先将PDG 文件转换成BMP，再将BMP 转换成PDF。不

过这个功能在后来的版本中已经取消了，并且加了一些类似广告的限

制。

BooX Viewer 的开发基于对PDG 文件格式的分析，不需要超星浏览器

或DLL 的支持，并且能够解码加密的10H 等格式，这些都让我对其开

发者充满了敬意。

五、pdg2bmp&jpg&tif&pdf&txt

这个软件是coolman 开发的，对PDG 的支持（包括OCR）基于超星Pdg2

控件，对图像、PDF 的支持基于Pegasus ImagXpress Professional

控件，运行前需要先注册控件。

这个软件的发行范围很窄，最新版是多少我也不知道，只能以我手上

现有的 3.8b0419 版来说事。在使用这个版本的过程中，我发现它存

在下列限制：

直接将PDG 转换成PDF，则所有彩色、灰度图像均变成黑白图像。解

决的办法是先转换成BMP，再用其它软件将BMP 转换成PDF。但是不

知道为什么，pdg2bmp&jpg&tif&pdf&txt 没有文件重新编号功能，所

以在从BMP 转换成PDF 时，页面顺序调整起来很麻烦。

将PDG 转换成BMP 等图像格式时，允许使用多线程并行转换，但是似

乎稳定性会随之下降，所以我都只敢用单线程转换。

最要命的一点就是：这个软件在转换时需要占用系统剪贴板，因此如

果在转换过程中同时用Office 等软件干活（没办法，转换过程实在

是太漫长了），则复制/粘贴功能将失效。我先是在工作时发现了这

个问题，然后用剪贴板监视软件证实了我的猜测。对剪贴板的占用不

仅影响前台软件的正常使用，而且由于Windows 本身对系统剪贴板的

限制，在转换幅面很大的PDG 文件时会转不了。

虽然有一些问题，但是这个软件支持加密的AAH 格式等（除该软件外，

coolman 还开发了一些独立运行的PDG 解密软件），这些都让我对

coolman 及其作品充满敬意。

在发现coolman 的pdg2bmp&jpg&tif&pdf&txt 会占用系统剪贴板后，

我google 了一下，还真查到了一段源代码，虽然我不可能看到

pdg2bmp&jpg&tif&pdf&txt 的源代码，但我相信它的核心应该与这段

代码相似。不过在多看了两遍这段代码后，我觉得既然已经用了Pdg2

控件，为什么不用它提供的其它接口获取图像，干嘛非要用系统剪贴

板？为了证实我的想法的可行性，我花了点时间写了Pdg2Pic 这个软

件，顺便对我在使用pdg2bmp&jpg&tif&pdf&txt 过程中发现的一些问

题做了改进，包括：

转换过程不占用系统剪贴板，不影响用户在前台的正常工作。

可以自动将文件按封面、前言、目录、正文、附录的顺序排列，也可

以手动调整文件顺序。

提供预览功能，在转换前可以先浏览PDG 图像。

PDG 文件的扫描DPI 自动转存入生成的TIFF、PNG 文件，便于在转换

成PDF 文件时设置页面大小。

如果检查发现PDG 文件是纯正的JPG 文件，将不进行任何转换，直接

将PDG 复制为JPG；黑白PDG 文件转存为采用CCITT G4 压缩的TIFF 文件，以获取高压缩比；灰度/彩色PDG 重新压缩为有损的JPG 或采

用JPEG 压缩的TIFF 文件，或无损压缩的PNG 文件，或JPEG 2000（有损/无损）。

由于我没有时间对加密PDG 文件进行研究，因此Pdg2Pic 不像

pdg2bmp&jpg&tif&pdf&txt 那样支持众多加密PDG 格式。如果在

Pdg2Pic 统计的文件类型中出现加密格式，需要用1xhkillerfull、

aahkiller 等进行解密，然后再用Pdg2Pic 进行转换。如果您原意提

供PDG 文件解密算法或代码，欢迎与我联系。

七、方法之比较与展望

上面介绍了一些PDG 转图像、PDF 的方法，说句实在话，我认为没有

一种方法是完美的，多多少少都有点毛病。而且在我看来，对于一个

真正的PDG 转PDF 软件，至少还要解决以下问题：

从PDG 目录到PDF 书签（Bookmark）的转换。现在有些PDG 图书是带目录的，在超星浏览器中打开后，左侧会显示树状结构的目录，便于

快速定位需要阅读的页面。这个与PDF 中的书签很类似，但是现在似

乎还没有一个软件能够在将PDG 转换成PDF 时，顺手将目录转换成书签。

将图书信息（bookinfo.dat）插入PDF 文件，便于用Adobe PDF Reader

的搜索（search）功能，在一大堆PDF 文件中找到需要的书。

bookinfo.dat 其实是一个标准INI 文件，用文本记录了书籍的书名、

作者等信息，如果作为一个文本页插入PDF 文件尾，无疑将给搜索提

供一些必要的信息。

支持透明背景。原始的黑白PDG 文件本身可以按透明背景色显示，因

此在超星浏览器中可以根据需要对背景色、前景色进行设置，便于长

时间观看。相比之下，PDF 的白底黑字看起来就累多了。其实PDF Reader 本身是支持对页面背景进行定义的，条件是PDF 中的图像必

须采用透明背景。如果图像本身敲死了一定要用白底，PDF Reader

现在最后一个问题可以通过FreePic2Pdf 1.01 版解决，第二个问题

可以通过超星章节目录提取器（SSContent）部分解决，其它问题解

决起来都有点难度，不知道有多少人原意去做？至少我自己是没打算

要去做，但是我很期待看到其他高手能够解决这些问题，推出更好的PDG 转PDF 工具。

八：题外话：图像转PDF

本文的题目叫《PDG 转图像、PDF 的若干方法》，但是前面讨论的某

些方法，如截图法只能得到图像，不能直接得到PDF 文件，因此自然还需要讨论一个问题：怎样将图像转换成PDF 文件？

别人怎么想的我不知道，我自己认为比较好的转换方法有两种：

1、用Adobe Acrobat Professional 的Create PDF from Multiple

Files，而不用它的虚拟打印机

这种方法的优点是：

如果在转换前先指定黑白图像用无损JBIG2 压缩，可以获取最高压缩比。

可以获得经过线性优化的PDF 文件，这种文件在通过网络浏览时可以边浏览边下载，因此也被称为Fast Web V iew 文件。但是对于只在本

地阅读的PDF 文件来说，我认为这种优化只会增加文件长度，不会节省实际的打开时间。

这种方法的缺点是：

对于灰度/彩色图像，可能会因为重新采样压缩而造成图像质量衰减

或文件膨胀。这方面的讨论参见我写的《图像转PDF 的问题、方法及题外话》。

如果一次需要处理几本书，操作起来有点麻烦。

如果图像大小不一，转换出来的页面大小也不一致，看起来有点心烦。至尽为止，我还没有找到如何设置，才能在转换黑白图像时，能够将

背景设置为透明。如果您知道，还请不吝赐教。

2、用FreePic2Pdf

这种方法的优点是：

按照缺省设置，黑白图像转换成CCITT G4 数据流，JPEG/JPEG 2000 数据流直接嵌入PDF 文件，不会因为重新采样压缩而造成图像质量衰减或文件膨胀。

便于批量处理，包括设置页面大小、页边距，在开始转换前调整文件

顺序也很方便。

从 1.01 版开始，对于黑白图像，可以自动转换成透明背景色。由于

有了这个功能，我甚至打算在有了好的PDF 转图像软件后，把以前收集的一些扫描版PDF 还原成图像，再用它转成PDF。原因无它，白底黑字的PDF 实在是看怕了。

最重要的一点：它是免费的绿色软件，个人使用不存在法律后患。

这种方法的缺点是：

由于缺乏相关开源项目的支持，因此不支持JBIG2 压缩，只能采用CCITT G4压缩黑白图像，转出来的PDF文件可能会比Acrobat用JBIG2 转出来的大一点。如果您手上有没有法律问题的JBIG2 压缩源代码，

欢迎与我联系。

没有线性优化功能。如果您制作的PDF 只在本地阅读，不打算通过

IE 在线阅读，这个缺点将变成优点。

总之，现在也没有十全十美的图像转PDF 软件，也许这样的方法会是更好的选择：转换还是用支持JBIG2 和JPEG 2000 的Acrobat 转，但是做一个小程序，将它转出来的PDF 文件的黑白图像的背景改为透明。由于是单纯的字符替换，所以软件很好写，并且不需要其它第三

方代码或控件的支持

(完整版)标点符号使用注意事项

标点符号误用集锦（详版）顿号是常用在并列的词或词组之间表示句子内部最小停顿的符号。在句子里，一个顿号相当于一个连词，停顿时间比逗号短。如果对顿号特点理解不清，就会造成“顿”冠“逗”戴。 1．约（概）数间误用顿号小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和……（95年） [点拨]这儿“三、四”是两个相临的约（概）数，不应有顿号。 2．并列数字之间缺顿号这项任务由三四班共同完成。 [点拨]由“共同”可知“三四”并非一个班。不能缺顿号。 3．集合词语间误用顿号 “高招”期间，有关部门一定要把好大专院、校的收费关。 [点拨]“大专院校”是集合词语，已约定俗成，不能断开。另如，“工农兵”“生动感人”“中小学生”“公检法三家”等。 4．不同层次的词语之间误用顿号（顿号、逗号的停顿分不清）艺术节期间还举办了形式多样的文艺评论活动、内容独特的文物、美术、摄影展览，以及大规模的经贸活动。 [点拨]举办的活动内容共三大类，第一大类“文艺评论活动”，第二大类“文物、美术、摄影展览”，第三大类“经贸活动”，三大类之间用逗号断开，第二大类中又有三小类，小类之间用顿号断开。解这类题一定要分清大类、小类的层次。这样不分顿号和逗号的使用造成内容层次的混乱。又如： ⑴来这儿参加冬令营的有湖南、湖北的中学生、广西、云南的大学生。 ⑵水是人类赖以生存的特殊资源。由于一些国家正面临水资源危机，这些国家的农业、工业、人民的生活、健康都受到威胁。（2005年绵阳卷） ⑶这次会议对玉米、小麦、油料、和棉花的收购任务，做了重新安排，大家都很满意。 [点拨]⑴“中学生、广西”中的顿号应改为逗号。⑵中“农业、工业”是一个层次，和“人民的生活、健康”组成联合词组，又是一个层次，两级并列成

2019年最新科协科普部年度工作总结工作总结文档【五篇】

====工作总结范文精品文档==== 2019-2019年度第一学期小学五年级班主任工作总结 ★我们工作总结为大家整理的2019-2019年度学期小学五年级班主任工作总结，供大家阅读参考。更多阅读请查看本站工作总结。 \这一学期即将结束，\我就班主任工作做一些小结：一、重视养成教育。养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，重点落实好《小学生日常行为规范》，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度。二、加强后进生管理。面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，及时了解学生的心理变化，掌握他们学习、思想、纪律等各方面的情况。本学期做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。三、及时了解学情。在数学教学上准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。四、家校结合。保持与学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。我经常与学生家长电话沟通、家访、把家长请进来，说心里话、说实在话，和家长一起管好学生，一切都是为了孩子。本学期家校联系50人次（包括第十四周在学校举办的家长会）。五、培养班级干部。精细挑选班干部，提高他们的工作能力，有时针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽量在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和提高他们的能力。六、重视关怀教。关心学生的学习、生活，及时和家长联系，体贴他们的冷暖，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。七、抓好少先队工作。班级的少先队工作是一个重要部分。本学期将积极配合学校少先队大队和结合班级实际情况，每周三搞好少先队活动，是充分发挥学生特长、张扬学生个性的有效途径。八、重视活动工作。学校大力推行有效课堂教学，对班级文化建设很重视，我组织学生出学习园地，规划班里的文化设计，即是能教育学生又是学生喜欢的内容，还组织学生把自己的一些有益的杂志 ============================================欢迎下载使用 ============================================

标点符号使用规范(最新版)

标点符号使用规范一、类型（常用的16种）： 1、点号表示说话时的停顿和语气。句内点号，句末点号。顿号（、）逗号（，）分号（；）冒号（：）句号（。）问号（？）感叹号（！）（也表现句子性质和作用） 2、标号主要标明语句的性质和作用。引号括号、书名号破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、（专名号）二、常见标点符号的正确用法： 1、顿号（、）分隔的只能是词或短语。例如：该机构结构简单、制造容易、性能稳定、操作方便。 * 顿号其他要注意的地方：使用顿号隔开的并列词语，一般最后两个之间应用“和”连接。并列的阿拉伯数字之间和并列的外文序号之间的停顿，应用西文状态的逗号而不用顿号。 2、逗号（，）表示一句话中间的停顿。 [1] 复句中，分句内部或分句之间，经常用逗号。例如：所谓回忆者，虽说可以使人欢欣，有时也不免使人寂寞，使精神的丝缕还牵若已逝的寂寞的时光，又有什么意味呢，而我偏苦干于不能全忘却，这不能全忘的一部分，到现在便成了《呐喊》的来由。 [2] 句子主语较长，或主语虽短，但需强调时，或主语后带有语气词时，主语后面要用逗号。例如：这巨大的打击和难言的悲痛，几乎把吴吉昌击倒了。 [3] 句子谓语是主语短语，主语后面有时要停顿，就用逗号。例如：这样八股，鲁迅早就反对过的。 [4] 句子宾语较长时，前面用逗号。例如：我记得，她那时还是个不懂事的小姑娘。 [5] 状语的句首，状语之后用逗号。例如：眨眼间，岗尖岗尖的四大堆柴草已经准备好！ [6] 用在倒装句子成分之间。例如：出来吧，你们！（主谓倒装）荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。（定语后置）我们的祖国正高速度地向前跃进，沿着胜利的道路。（状语后置）[7] 用在并列词组之间。例如：桐木岭，黄洋界，朱砂冲，八面山及双马石，是井冈山五大哨口。[8] 关联词之后。

(完整版)正确使用标点符号

正确使用标点符号教学目标： 1、依据课程标准，了解《考试说明》对此项考查的要求。 2、通过分析高考试题，寻求规律，掌握考查的重点。 3、加强备考方法的指导，强化基础训练。 4、熟悉标点符号的种类，掌握各种标点符号的用法、作用及书写位置，着重掌握冒号、分号、破折号、引号、问号的用法及标号与点号的连用。 5、能给现代文、文言文加标点。 6、对错、漏标点能加以改正或补出，做到书写规范，使用正确。 7、形成正确使用标点符号的能力。教学重点： 1、熟悉标点符号的种类，掌握各种标点符号的用法、作用及书写位置。 2、对错、漏标点能加以改正或补出，做到书写规范，使用正确。 3、形成正确使用标点符号的能力。教学难点： 1、掌握标点符号正确使用的方法。 2、形成标点符号正确使用的能力。教学设想： 1、适当介绍相关知识，引导学生把握规律，了解方法。 2、注重学生练习，注重讲析、强化。 3、引导学生整理、积累、记忆，养成良好的学习习惯。 4、注重方法的指导、能力的培养。 5、安排四课时。教学过程：第一课时一、导入新课有一位媒婆为一位秀才作媒，写了一张纸条告诉秀才女方的长相，秀才看了非常高兴，以为自己可以娶一个漂亮老婆，请你依秀才的想法加上标点符号：乌黑头发没有麻子脚不大正常（乌黑头发，没有麻子，脚不大，正常。）可是结婚那天，一翻开头纱，秀才吓了一跳，新娘头发稀疏、一脸大麻子、两只大脚还长短不齐，秀才生气的找媒婆理论，媒婆却说：“我早就告诉你了！”请依媒婆的意思加标点：乌黑头发没有麻子脚不大正常（乌黑，头发没有，麻子，脚不大正常。）可见，正确使用标点符号显得多么重要。二、考点解读标点符号虽然不是安徽高考的知识点，但是在作文评分标准中有“标点正确”的要求，同时，正确应用标点符号的能力也是语文学习的基本功之一。标点符号简称标点，分为两大类，一是点号，一是标号。点号有七种：顿号、逗号、分号、句号、问号、叹号、冒号。标号有九种：引号、括号、书名号、省略号、破折号、间隔号、连接号、着重号、专名号。点号主要是表示语言中种种停顿和语气的，标号主要是标明词语或句子的性质和作用的。标点符号是辅助文字记录的一套符号，在汉语表达中，它对表情达意起着一种重要的辅助作用，可以帮助我们分清句子结构、辨明不同语气，正确地理解词语的性质和文章的意义。“正确使用标点符号”，对阅读和写作都很重要，是语言运用的

市科协2018年全国科普日活动方案

市科协2018年全国科普日活动方案市科协年全国科普日活动方案各县(市区)科协，各市级学会协会，各级科普教育基地，市科技馆，阳江职业技术学院科协：为贯彻落实《中华人民共和国科学技术普及法》《全民科学素质行动计划纲要》，根据中国科协中宣部教育部科技部工业和信息化部中科院等单位《关于举办年全国科普日活动的通知》x协发普字〔〕x号要求，结合我市实际,现就组织开展年全国科普日活动的工作通知如下：一活动主题和时间年全国科普日主题为“创新引领时代，智慧点亮生活”。定于月-日集中开展，各地可根据实际情况合理安排，主题宣传活动贯穿全年。二活动内容年全国科普日将围绕以下几个方面展开：一传播新时代新发展理念。重点宣传我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段，大力普及宣传“创新协调绿色开放共享”的发展理念，让新发展理念在新时代开花结果。着力普及宣传创新是引领发展第一动力的理念，倡导创新化，让

创新在新时代蔚然成风，系统展现新时代众科学素质提升以及智慧生活对实现人民美好生活的推动作用。二弘扬科学思想和科学精神。着力弘扬求真务实追求卓越团结协作无私奉献的科学精神，主张实事求是主张客观真理主张解放思想主张理论与实践一致，培育良好的科学化，用科学新风引导现代明风尚，营造支撑创新发展的有利氛围。科学精神强则百业兴人才盛，要着力提高人民明素养，为培养创新型人才，建设创新型国家厚植科学的根基。三普及科技助力美好生活。围绕人工智能大数据物联网量子通信等前沿科技以及涉及众“衣食住行”的智能信息新技术，展现智能与生活的融合，通过各类线上线下活动，展示提升众生活质量方面的创新产品，让众了解未智慧生活的巨大影响，促进众理解接受应用高新科技，让众了解科技创新对持续改善民生的推动作用。四倡导服务乡村振兴战略。

中国科协部门发文-中国科学技术协会

附件项目编号：科普项目申报书项目名称申报单位申请日期年月日中国科学技术协会科学技术普及部制表 2019年5月

项目申报与实施说明 1.本申报书是申报中国科协科普项目的依据，填写内容须实事求是，表述应明确、严谨。相应栏目请填写完整。格式不符的申请表不予受理。 2.每个申请项目单独填写项目申报书，同一申报书申请两个或两个以上项目视作无效。申报书应为A4开本的计算机打印稿，报送一式3份。 3.“项目名称”须按申报通知要求填写，应确切反映项目内容和范围，不超过20个汉字。“申报单位”填写单位全称。封面页顶项目编号由中国科协项目负责人填写。 4.“项目申报单位基本情况”，项目须由申报单位本级执行，严禁转包。如需有关单位参与协作，请在申报书各相关部分中，写明由第一申报单位牵头项目实施和管理，并明确承办单位和协作单位双方在任务分工、经费使用等方面的责、权、利。 5.“项目组织实施条件”，指项目单位在实施项目过程中应当具备的人员条件、资金条件、设施条件、制度条件及其他相关条件。相关财务管理条件，如人员、机构、系统、制度等条件也须明确。 6.“项目经费预算”须按项目实施过程中具体工作需求详细填写，申请中央财政资金与配套资金须分别编报，并详列测算依据。不列支管理费，已有财政支持人员经费的单位，不列支固定人员工资类预算，并进行项目单独核算。 7.“经费支出预算表”，分工作任务表中，对项目工作对应发生的费用按照任务口径分别填写预算；分经济科目表中，仅填写计划列支费用的科目预算。“经费支出预算表”的“测算依据”须对应支出内容和金额，详细列出测算的基础信息，如预算对应的工作内容、工作次数项数、参与活动的人数天数、购买货物或服务的数量、各项费用算标准（如咨询费、劳务费、差旅费、会议费、货物或服务单价等），以及预算标准的依据，如来源于相关具体文件的名称与规定内容、通行的行业或地区标准、市场询价结果等。 8.项目实施步骤和进度计划中，项目起止时间须明确至“日”。 9.项目申报书填好后，加盖单位公章，按照申报通知要求寄送至通讯地址。在申报评审过程中，中国科协有权要求项目单位根据评审意见优化申报书内容，项目单位须相应修改完善申报书。选定承担项目的单位根据相关意见修改的申报书是双方任务约定并盖章确认的前提基础。 10.申报书一经签订，不得随意调整工作或预算，若确需调整，项目单位应以书面形式，在调整前专门向中国科协上报，具体、完整地说明调整的原因、工作内容、相关预算金额和内容等，经中国科协书面批准后方可实施调整。 — 2 —

标点符号使用规范

2016年中考语文标点符合复习解读考点常用的标点符号有点号和标号两大类。点号包括逗号、顿号、分号、冒号、句号、问号、叹号；标号包括引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。课标与教材对标点符号这一考点的相关要求是：了解标点符号的书写规则、用法及其位置。标点符号考题题型主要有选择题和断句题。如给一段没有标点的文字加上标点符号，改正一段文字中用错的标点符号，为一段文字选用恰当的标点符号，理解一段文字中某一标点符号的用法，等等。解答标点符号试题，至关重要的就是要掌握常见标点符号的用法和作用，弄清标点符号的书写位置。知识归纳一、顿号、逗号、分号的使用 1、顿号是句子内部最小的停顿，常用在并列的词或短语之间（分句之间不能用顿号）。但并列性的谓语、补语之间不用顿号，只用逗号。如：这个省今年的水利建设，任务重，工程难，规模大。你要不断地进步，识字，生产。他的故事讲得真实，感人。 2、带语气词的并列词语之间不用顿号，只用逗号。如：这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就熟悉的。 3、并列词语中已使用连词“和、或、及、与”等，不能再用顿号。如：我国科学、文化、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。（一般情况下，并列词语的最后两项使用连词而不用顿号） 4、相邻的数字表示约数，不用顿号。如：他已经走了有三四里的路了。注意：要区别于表示两种并列的情况。如：国内的大学要求学生在一、二年级时都必须选修一门外语。 5、集体词语之间关系紧密，不用顿号分隔。如：公安干警、中小学生、大专院校、男女老少等。 6、表并列性的引号、书名号之间不用顿号，一定要用，只能使用逗号。如：近期我观看了许多出色的电影，如《英雄》《无间道》《美丽人生》等。这时课堂里响起了“向孔繁森学习”“向孔繁森致敬”的口号。 7、并列词语注意分类，小的用顿号，大的用逗号；分句间小的用逗号，大的用分号，甚至句号。如：原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。一个漂亮的姑娘，个儿要高，又不能太高。脸要白，又不能太白；要白里透红，又不能太红。我国许多图书馆年经费仅一二万元，除去工资、办公费用，购书费可以想见还有多少。 8、分号一般是用在复句内部的并列分句之间；但如果分句之间没有逗号，不可以直接使用分号。如：语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。天才出于勤奋，知识在于积累。 9、非并列关系的多重复句，第一层关系处也用分号。如：这样的人往往经验很多，这是很可贵的；但是，如果他们就以自己的经验为满足，那也很危险。二、问号的使用

大学科技创新协会(科协)各部门组成及介绍

1、汽车学院 “引擎”大学生创新创业实践基地学生干部部门简介主席团：主席团由一名会长、两名副会长组成，在院团委指导下负责学生科技创新的各项工作统筹，明确学生基地的发展方向，培养基地内部成员的干部素养和工作能力，努力通过基地营造学院学生创新氛围。项目部：项目部职能是协助学院分团委进行自创、国创本科生项目管理、“挑战杯”竞赛、节能减排等竞赛组织工作，主要负责申报、答辩、检查、结题等的通知和组织任务，过程中进行材料审核、资料管理等。秘书部：秘书部职能是进行基地公共资源和财务管理，协助本科生项目的经费报销，进行会议记录等，各部门的考核和监督工作。宣传部：宣传部职能是通过网站、微博等平台对学院科技创新工作进行宣传，挖掘学生感兴趣的知识和学生中创新典型，负责招新等宣传工作。技术部：技术部职能是对基地学习小组成员进行培训，根据小组的不同需求通过监督和引导开展自主学习，培养其参加学术创新竞赛的技能。 2、管院项目部主要负责自创的所有东西。竞赛部主要负责创新杯比赛之类的竞赛。秘宣部主要负责协会内部经费、新闻之类的。实践部

主要负责管理寒暑期社会实践。 3、艺设学院基金部 1.负责学院科协的日常行政工作及档案财务管理。 2.协调学院科协各部门关系，配合全局。 3.监督并执行学院科协的各项规章制度。 4.负责主持有本协会全体成员参加会议，负责材料准备及整理，并对会议记录。 5.负责与其他各学院科协以及其学校科协沟通交流。 6.负责和学生会外联部合作与社会各企业或者事业单位合作开展协会活动。 8.负责与各项比赛评委老师进行沟通工作。项目部主管着我院科技创新项目的研究进程以及研究成果的监察和评审，组织筹备学院科协的各项竞赛工作，负责“创新杯”，“挑战杯”等各项竞赛的审核，搜索创新信息发掘创新项目，为学院挑选优秀的科技创新项目及团队参加各类大学生课外学术科技作品竞赛。宣传部主要负责绘制海报、活动摄影、参与学院微信推送管理以及新闻撰写等工作。对协会组织的各种活动进行最有效、最及时的宣传，在各种活动中起着必不可少的作用。创新实践部我们主要负责科技学术文章、报告的整理编辑，科普宣传，宣传一些科技型设计类活动并带动学院氛围以及将学院的科技成果设计作品向外展示交流等等。科协创业实践部是在院团委老师的领导下，旨在为学院学生的创新创业开创良好的环境并提供更多的便利。4、化生学院

中国科学技术协会科普部关于开展“公众喜爱的科普作品”推介活动的通知

中国科学技术协会科普部关于开展“公众喜爱的科普作品” 推介活动的通知【法规类别】科学研究与科技项目【发文字号】科协普函传字[2013]40号【发布部门】中国科学技术协会【发布日期】2013.05.31 【实施日期】2013.05.31 【时效性】现行有效【效力级别】团体规定中国科学技术协会科普部关于开展“公众喜爱的科普作品”推介活动的通知（科协普函传字〔2013〕40号）各全国学会、协会、研究会科普部（办公室），各省、自治区、直辖市科协科普部，新疆生产建设兵团科协科普部，各有关单位：为贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要实施方案（2011-2015年）》，扩大科普作品的社会影响和传播范围，向社会推介一批科学健康、品味高雅的优秀科普图书、影视作品和期刊，中国科协科普部将组织开展“公众喜爱的科普作品”推介活动。现将有关事项通知如下。一、活动时间 2013年5月30日-12月31日

二、组织机构主办：中国科协科普部承办：中国科普作家协会、中国青少年科技辅导员协会、中国科教电影电视协会、中国科普期刊研究会、科学普及出版社三、活动内容开展“公众喜爱的科普作品”系列推介活动，向公众推荐一批优秀科普图书、科普影视作品和科普期刊。（一）公布优秀科普作品目录 9月全国科普日期间公布优秀科普图书目录（100本）、优秀科普期刊目录（30种），11月公布优秀科普影视作品目录（70部）。（二）“公众喜爱的科普作品”网络票选活动通过公众投票，选出“公众喜爱的科普作品”（每类十种）。9月全国科普日期间公布“公众爱读的十本科普图书”“公众喜爱的十种科普期刊”，12月份公布“公众爱看的十部科普影片”。（三）组织开展系列推介活动 1．面向基层组织进行推介。各学会、地方科协利用组织体系进行推介；通过科普教育基地、中小学校、农家书屋、大型书展、文化节、书城等进行推介。 2．利用媒体进行推介。充分利用多种媒体平台，采取新闻报道、专题报道、电台访谈、微博互动、微信互动、网络专题页面等方式进行宣传和推广。 --活动主页设在新浪读书频道，6月中下旬开通。可以通过登陆“公众喜爱的科普作品”页面查看活动详情和参与方式。 --在中国数字科技馆、中国科普作家网等科普网站设专题页。 --在新浪微博平台设立“公众喜爱的科普作品推介活动”微博。

正确使用标点符号(分破省括)

正确使用标点符号一、分号：表示并列复句内部分句之间的停顿，停顿比逗号要长。在句中凡用逗号不能很清楚地表并列分句关系的地方就用分号。 1、在分号与句号之间，分号与分号之间至少有一个逗号。例：张家界石峰林立，峭壁万仞；天子山居高临下，气势磅礴；索溪峪群峰环抱，粗壮雄峻。 2、在某些转折复句“但”前边可用分号。例：我国年满十八岁的公民，不分民族、种族、性别、财产，都有选举权与被选举权；但是依法被剥夺政治权利者除外。（用“，”也可） 3、分条陈述时，每一条不管是词、短语还是句子，每条内部不管有没有逗号，之间都可用分号。例：农民对一个好的农村干部的要求是：一、办事公道；二、自己不要吃得太饱；三、有经济头脑。 4、分条陈述后有“等等”“其他……”之类表列举未尽的成分时，此类成分的语法作用也相当于列举一项，之前用分号，之后用句号。二、破折号：一般用法：（1）解释、说明前文各国政府——无论专制政府或共和政府——都驱逐他。无须挂画，门外有幅巨画——名叫自然。（2）话题转换、转折 “今天好热啊！——你什么时候去上海？” 我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊！（3）表说话的中断和延长 “小林——，我来了！”他大喊着。 “呜——呜——呜”小男孩大声哭起来。那个时候在无锡的人，我倒问过，可是——（表示说话中断）（4）表意思递进（紧承）团结——批评——团结（5）表分项列举根据研究对象不同，环境物理分为以下五个分支学科：——环境声学；——环境光学；——环境热学； ——环境电磁学；——环境空气动力学。（6）用在副标题前。例：为了周总理的嘱托 ——记农民科学家吴吉昌 (7)表示总结上文。

县科协的主要工作职责

科协主要工作职责制度一、县科协主要工作任务县科协由县级学会（协会）和乡镇科协组成，是科学技术工作者的群众组织，是中共县委领导下的人民团体，是县委、县政府联系科技工作者的桥梁和纽带，是发展科学技术事业的重要力量。其主要工作任务是：（一）、组织学术活动，开展学术交流，活跃学术思想，促进学科发展，推动决策的科学化和民主化。（二）、弘扬科学精神，普及科学知识，传播科学思想和科学方法，捍卫科学尊严，推广先进技术，开展青少年科学技术教育活动，提高全民的科学文化素质。（三）、反映科学技术工作者的意见和要求，维护科技工作者的合法权益，为科技团体和科技工作者服务；表彰奖励优秀科学技术工作者，举荐人才，促进尊重知识、尊重人才社会风气的形成。（四）、开展继续教育和技术培训工作，促进科技人才的成长和知识更新。（五）、组织、指导并开展科学论证、科技咨询服务，推动科技成果向现实生产力转化。（六）、开展民间的科学技术交流活动，促进对外开放，

推动科技工作者的交流与合作。（七）、提出政策建议，参与科技政策、科技计划、规划的制定。（八）、对县级学会（协会）进行管理，对乡镇科协、农村专业技术协会进行指导与协调。（九）、编辑出版学术、科普性简讯。（十）、承办州科协、县委、县政府交办的其他事项。二、县科协办公室工作职责（一）、负责科协全委会、常委会、主席办公会和其他重要会议的会务工作；（二）、负责编制科协工作规划、年度计划和起草工作总结；（三）、负责拟定调研工作计划并组织实施，对科协工作重大决策性问题提出建议；（四）、负责重要文稿起草和信息、简报工作，拟定科协干部培训学习计划；（五）、负责科协工作目标的督促、检查、接待、卫生、计划生育等综合协调工作；（六）、负责科协系统的文秘、档案、保密、财务、统计、车辆等财产物资管理工作； (七)、负责机关干部人事、劳动工资、机构编制、教育

正确使用标点符号

第四节正确使用标点符号正确使用标点符号能力层级：表达应用要辨析标点符号使用是否恰当，一要牢固地掌握常用标点符号的用法，二要注意分析具体句子的语意和语气。标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，它的作用：a.表停顿，b.表语气，c.表词语的性质和作用。常见的标点符号有16种，分点号和标号两大类。点号的作用在于点断，主要表示说话时的停顿和语气，包括句号、问号、叹号、分号、逗号、顿号、冒号7种。标号的作用在于标明，主要标明语句的性质和作用，包括引号、括号、破折号、省略号等。一、常用标点符号的用法 1．句号 (1)句号的形式为“。”。 (2)陈述句末尾的停顿，用句号。例如：①北京是中华人民共和国的首都。 ②虚心使人进步，骄傲使人落后。 (3)语气舒缓的祈使句末尾，也用句号。例如：请您稍等一下。 2．问号 (1)问号的形式为“？”。 (2)疑问句末尾的停顿，用问号。例如：①你见过金丝猴吗？ ②去好呢？还是不去好？ (3)反问句的末尾，也用问号。例如：难道你还不了解我吗？ 3．叹号 (1)叹号的形式为“！”。 (2)感叹句末尾的停顿，用叹号。例如：为祖国的繁荣昌盛而奋斗！ (3)语气强烈的祈使句末尾，也用叹号。例如：你给我出去！ (4)语气强烈的反问句末尾，也用叹号。例如：我哪里比得上他呀！ 4．逗号 (1)逗号的形式为“，”。 (2)句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。例如：我们看得见的星星，绝大多数是恒星。 (3)句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。例如：应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。 (4)句子内部状语后边如需停顿，用逗号。例如：对于这个城市，他并不陌生。 (5)复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。例如：据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。 5．顿号 (1)顿号的形式为“、”。 (2)句子内部并列词语之间的停顿，用顿号。例如：亚马逊河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流。 6．分号 (1)分号的形式为“；”。 (2)复句内部并列分句之间的停顿，用分号。例如：语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。 (3)非并列关系(如转折关系、因果关系等)的多重复句，第一层的前后两部分之间，也用分号。例如：我国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。 7．冒号 (1)冒号的形式为“：”。 (2)用在称呼语后边，表示提起下文。例如：同志们，朋友们：现在开会了…… (3)用在“说、想、是、证明、宣布、指

正确的序号及标点使用格式

正确的序号及标点使用格式 —（参考文）一、论文中序号的要求（一）正文层次标题序号正文层次标题序号要注意大小分级。如一级标题序号可用汉字一、二、三……，二级标题序号可用汉字加括号（一）（二）（三）……，三级标题序号可用阿拉伯数字1、2、3……，四级标题序号可用阿拉伯数字加括号（1）（2）（3）……，五级标题序号可用阿拉伯数字加右括号1）2）3）……，若还有六、七级序码还可采用大小写英文字母。注意：汉字序号后加顿号“、”，阿拉伯数字序号后加下圆点“.”，加了括号的序号后就不要再加点号了。论文的各层次标题还可用阿拉伯数字连续编码，不同层次的2个数字之间用下圆点“.”分隔开，末位数字后面不加点号。如“1”，“1.1”，“1.1.1”等；各层次的标题序号均左顶格排写，最后一个序号之后空一个字距接排标题。如“5.3.2 测量的方法”，表示第五章第三节第二条的标题是“测量的方法”。注意：同一层次各段内容是否列标题应一致，各层次的下一级序号标法应一致，若层次较少可不用若干加括号的序号。（二）正文中图、表、公式、算式等的序号文中的图、表、公式、算式等序号一律用阿拉伯数字分别依序连续编排序号，其标注形式应便于互相区别，如“图1、表2、式（5）”等；对长篇研究报告也可以分章（条）依序编码，如“图2.1、表4.2、式（3.3）”等，其前一个数字表示章（条）序号，后一个数字表示本章中图表、公式的序号。（三）注释和参考文献的序号文中注释极少量的可用“*”、“**”表示，一般用圆圈的阿拉伯数字依序标注，如“①、②、③……”，标在所注对象的右上角。页脚或文末注释中对于相同内容的注释条目可合并写，如“⑥⑨马斯洛，《存在心理学探索》，昆明：云南人民出版社，1987年，130、126页”。参考文献的序号标注一般用方括号的阿拉伯数字，如“[1]、[2]、[3]……”，也可不加括号的。文末参考文献与文中内容对应的，应在相应文字的右上角依序标出序号。（四）附录序号

中国科协直属单位介绍

中国科协信息中心中国科协信息中心是中国科协所属的财政补助事业单位。中心的业务范围是：承担中国科协计算机网络平台的规划、建设和维护；承担中国科协网、中国科协网上事务管理系统以及中国科协重点应用系统的建设和维护；承担科协系统信息资料数据库的建设和维护；承担科协保密工作的技术支持和防护任务；承担中国科协声像资料的采集和档案库的建设维护等业务。中国科协信息中心设有综合处、管理处、信息处、影像处、应用处、网络处6个内设机构。中国科协发展研究中心中国科协发展研究中心是中国科协所属的财政补助事业单位，作为研究机构，中心围绕“三服务一加强”工作定位，以科技工作者和科协工作为重点对象开展理论研究，为中国科协事业发展服务。发展研究中心的业务范围包括：开展科技工作者状况调查和我国科技人力资源状况研究；开展科协组织发挥桥梁纽带作用状况调查，反映科技工作者的意见、建议和诉求；组织科技工作者围绕国家经济社会科技发展中的重大问题开展建言献策、决策咨询等活动，推动国家级科技思想库建设；组织开展科技政策、科协基层组织建设、科技社团发展、科技人物成长规律等方面的理论研究；推动高校科协和科研院所科协组织发展；开展女性科技工作者相关研究等。发展研究中心设有办公室、人事处、调查研究室、科技

政策研究室、科技社团研究室和女性科技工作者研究室等6个内设机构。中国科协学会服务中心中国科协学会服务中心是中国科协所属的财政补助事业单位，中心围绕“三服务一加强”工作定位，密切联系和服务全国学会。学会服务中心的业务范围包括：接受委托，承担全国学会年检形式审查、全国学会基础数据库的建设和动态维护、学术活动组织、科技人才交流与服务、科技人才奖项评选、科协系统干部培训等工作；负责科协主管的全国学会党建工作；组织全国学会开展决策咨询活动和相关调查统计等。学会服务中心设有学会服务工作处、学术活动组织处等10个内设处室，并代管办事机构挂靠在中国科协的9个全国学会。中国科普研究所中国科普研究所是中国科协直属事业单位，是中央级公益类科研院所，是中国从事科技传播和科普理论研究的唯一中央级机构。中国科普研究所成立于1980年，致力于打造国家科普事业的“智库”，通过科普理论研究，为科普工作提供支撑。目前，中国科普研究所已形成科普理论体系与基础理论研

三年级下册信息技术教案2.4妙用标点查找与替换清华版

4 妙用标点---查找与替换教学内容分析：本课选自清华大学版教材三年级下册第二单元第4课《妙用标点——查找与替换》。教学目标知识与技能： 1、了解中英文标点符号的差异，会输入一些常用的中文标点符号。 2．会利用“查找/替换”功能快速找到错误并替换成正确的内容。过程与方法： 1、通过由易到难的查找、替换任务，体会“查找/替换”功能的便捷。 2、利用对比中英文表达习惯的差异，通过观察、探索键盘，学习输入中文标点符号。情感、态度价值观： 1、利用侦探破案的情节设疑，提起学生学习兴趣，逐渐培养注重细节的品质。 2、通过观察、比较、归纳发展观察力，提高解决问题的自主性。教学方法：任务驱动教学法、兴趣激励法、演示法学生学法：自主探究学习、练习法教学准备： PPT课件、学生练习素材教学过程

一、创设情境，导入新课今天我们将学习第四课《巧用标点——查找与替换》，在学习之前，老师想先给同学们说个事儿。名侦探柯南他遇到了一件棘手的事，他破案的重要文件被修改了，却查不出是什么原因，正在苦恼的他，这天晚上…… (出示PPT)解说：皎洁的月光下，森林里柯南紧追在一个黑衣人后面，慌于逃命的黑衣人刷——的一声将一个文件向后一扔，便消失在黑暗里。柯南拾起一张纸，只见这个有着重要线索的文件中写道： (出示PPT ) <春晓>:春眠不觉晓，处处闻啼鸟.夜来风雨声，花落知多少. 二、任务情景、探究中学师：同学们觉得这段文字当中有特别的地方吗？学生交流。柯南和他的朋友们也觉得这段文字很蹊跷，这些文件是查清他的破案文件是怎么被修改的重要线索，他希望能得到同学们的帮助。你们愿意帮助他吗？柯南给出了我们破解的一条线索。线索一：将黑衣人留下的这段话中错误的标点改成正确的中文标点。（注意不能改变字母的个数和位置）师：请同学们翻开书19。20页认真读表4.1和智多星，对应键盘上的按键，两人一组合作完成线索一的任务。（8分钟）（老师巡视，搜集操作过程中出现的问题，请学生上讲台边解说边操作。）板书：常用中文标点：shift+ 1、柯南通过黑衣人又得到了一个重要的情报：下面这副标点符号图是破解档案

学生会、科协部门简介

学生会部门简介主席团：学生会的最高管理机构，负责各个部门、各个活动的统筹工作，各个部门的人员任免，同时负责与校学生会、各院主席团间的联系沟通工作。外联部：负责我院学生会于各个兄弟院学生会之间的联系沟通，并同时负责我院学生会与我院各个班级之间的联系和合作，例如各班级参加“团队风采竞赛”等活动，此外还负责我院个别活动的赞助联系。生活部：负责整个学生会活动的后勤工作和我院各班的宿舍卫生情况，并同时举办有关生活方面的活动。目前的特色活动有：健康营养美食知识竞赛、南京工业大学旅游节、爱心捐赠。学习部：负责我提高我院各班的学习氛围，并举办相关活动帮助同学们通过各种考试。目前的特色活动有四六级、考研英语讲座等。文体部：负责举办文艺、体育方面的活动，负责我院各种院队以及校运动会的一切事务，并负承办迎新晚会等文艺活动。目前的特色活动有：篮球嘉年华、迎新晚会等。宣传部：负责我院各种活动的宣传工作，并承办有动漫大赛、炭精画展及讲座，海报创作大赛等活动。社团部：组要负责管理我院各个社团，并负责各个社团与社联间的联系，自身不承办任何活动。新闻部：负责我院各个活动的新闻稿的撰写，以及各个活动照片的拍摄，同时负责整个学生会的档案整理工作。科协部门简介企划部: 什么是企划？企划，概念很广，但作为我们院科协的一个部门，就需要我们将企划这个广概念的东西切合实际的渗透到科协的各个部门。我们企划部是科协的一个参谋机构，在每学期的开始，我们会负责新生招新工作并制作相关宣传海报和报名表格，我们会和新生一起努力，在组织策划本部门活动的同时，负责与兄弟院科协的联系，整理好本院和其他院的活动策划书，以便在学期末进行总结以促进自身的进步。另外，我们会联合创新部，在科协内部建立起鼓励创新的制度体系，逐步形成科协全体人员的地创新意识和氛围。我相信，你们的加入会给我们部以及整个科协带来新的发展与质的飞跃！电脑部：在科协成立之初，便有了电脑部的创立。科学离不开电脑，知识的传播更离不开网络的发展。电脑部旨在让部门成员更了解计算机的使用以及维修等。每年我们都会举办装机大赛，也都赢得了广大师生的好评。在这里，你们不仅能丰富自身对电脑专业知识的了解，还能增强自己的动手能力与思维能力，所以，我们期待你们的加入！科普部:科普部是科协里面充满活力的一个部门。顾名思义，科普就是让科学知识得到普及。我们部向来严格要求自己，重视与其它部门的合作，努力地向大家呈现出高质量的活动。每学期我们部将会定期开展科普方面的知识讲座，还会举办一些有关国际科普方面最新的图片展和科普知识竞赛。创新部：创新部是一个年轻的部门。年轻就意味着朝气和活力，蓬勃的生机。年轻就意味着简单得部门和高效的管理机制；年轻是一种行为，创新的思想永远不会被埋没；年轻是一种信念，处在林林总总的各部门之中，我们始终坚信，我们一定会和其他部门一起为了科协的发展与进步而努力。作为一个新的部门，我们采取的是崭新的管理机制，我们没有上下级之分，有的只是flash ideas和fantastic thoughts.在这样的思想指导下，我们一直认为：思想没有极限，创新决定一切！

2016年科协科普工作总结

2016年科协科普工作总结以贯彻落实《全民科学素质行动纲要》为行动指南，加大科普宣传工作的力度，积极开展新科普主题活动，以促进全民科学素质作为抓手，把科普工作的重心下移到社区、到学校、到机关，使我区科普工作再上新台阶、上新水平。 1、以创建科普示范社区为重点，大力推动科普阵地的建设。一是今年6月马山社区、松园社区荣获“全国科普示范社区”称号；二是积极组织科普教育基地承担各项科普活动，发动区内机关单位、企事业单位特别是学校到基地开展各项活动；三是创建“深圳市科普教育基地”、“广东省青少年科学教育特色学校”等科普阵地。 2、突出主题开展科普活动，促进全民科学素质进一步提高。一是在“”期间举办药监之声“药品安全你我健康”公益宣传进社区宣传活动，进一步普及安全用药知识的科学知识，增强广大消费者的安全意识；二是邀请我国著名电子商务专家、清华大学教授、博士生导师柴跃廷为**区机关干部、科协工作者作了一次专业的“电子商务科普知识讲座”；三是创新“全国科技活动周”系列活动，在5月“全国科技活动周”期间，举办了以“科学生活，创新圆梦”为主题的八大专题活动共53场，受众3万多人次；四是围绕“创新发展，全民行动”主题开展了2016年“全国科普日”

系列活动60场，受众4万多人次，取得了良好的效果；五是协助做好沟通联系工作，积极组织居民、学生到区外开展科普实践活动，进一步拓展视野，丰富科学知识。 3、关注青少年科普事业，打造**区青少年科普宣传品牌。一是成功举办2016年**区青少年科技创新大赛，吸引了区内50多所中小学校共1500多名师生参加，成为**区青少年科普宣传和科学教育的特色品牌；二是通过举办科普节活动、模型展演活动、科普培训活动，使科普知识进校园，有效而系统地提高了青少年的科学知识水平；三是针对建立相对稳定的科普师资队伍，进一步加强对从事青少年科普教育的老师的培训工作，把提升师资素质作为推进“科普知识进校园”来抓；四是充分利用好区内科普教育基地的资源，为学校开辟第二课堂打好基础，使学生在第二课堂学习到更多科学知识。 4、充分利用各科普宣传平台，把科学知识融入日常生活。一是结合百姓生活和社会热点、疑点问题，利用区内17处科普画廊向老百姓宣传科普知识，让他们了解科学生活知识和应急应对办法。一年来，共展出了4期共716幅科普挂图。二是紧密结合当今社会的变化趋势更新科普网内容，围绕政府工作，积极报道反映科技前沿的信息，一年来，更新各类科普知识和科普动态共3600多条，预计全年浏览量超10万人次。三是进一步扩大科普短信发送范围，

(完整版)标点符号的使用方法及技巧

标点符号的使用方法及技巧一、考纲要求标点符号是书面语的有机组成部分，《考试大纲》对本能力点的要求是：正确使用标点符号。这是一种以识记、理解和分析综合为基础的表达应用能力。二、高考盘点根据２０10年、２０11年部分省市高考试卷命题情况看，本考点需要掌握常用的１２种标点符号的用法、作用及书写位置，重点掌握问号、冒号、分号、引号、括号、书名号的用法及标号与点号的连写；能给现代文、文言文加标点；对错、漏标点能加以改正或补出，做到书写规范，使用正确。三、难点解析（一）难点一---- 问号的运用的三个难点： 1、在一个句子中用了疑问代词但全句是陈述语气的，句末不用问号。 2、选择问句中间的停顿不能用问号，要用逗号；但选择问句句群（3个以上）的每一问都要用问号。 3、问话中含有称呼语的，无论称呼语是在前还是在后，问号用在句末；成分前后倒置形式的问句，问号不能跟着倒置到句中，仍然用在全句末尾。例：下列标点运用哪些有错？请改正。 ①要加强对青少年的思想政治教育，使他们懂得什么是爱国主义？什么是共产主义？什么是资本主义文明？如何防止精神污染？ ②先生到底是称赞我什么呢？是有几处画得好？还是勇气可嘉？什么都敢画？或者根本就不是称赞？只是一种对于失败者的无可奈何的安慰？ ③“这究竟是怎么回事呢？同志们。”厂长严肃地说。［解析］①这是一个陈述句，带疑问词“什么”、“如何”的部分是“使他们懂得”的宾语。因此，前三个问号改为逗号，最后一个问号改为句号。

②第一个问号正确，是有疑而问，想寻求回答。“是……还是……”构成两选的选择问句，“勇气可嘉”与“什么都敢画”是一个意思，即属同一问，因此，第二、第三个问号改为逗号，第四个问号正确。“或者……只是……”构成两选的选择问句，因此第五个问号改为逗号，最后一个问号正确。③引号内是一个句子，只不过采用了倒置形式，而作为句末点号的问号应用在句末；因此，问号改为逗号，引号前的句号改为问号。（二）难点二--引号的运用与引文末点号位置的确定： 1、普通词语不能滥用引号：一般情况下，引号标明行文中直接引用的话、一些特定的称谓、具有特殊含义的词语或需要着重论述的对象，除此外，普通词语不能滥用引号。例：④当太阳完全被月亮的身影遮住时，与神女般若隐若现的“海尔－波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边，金星、木星也同现在天宇。［解析］去掉引号，并把最后一个逗号改为分号（强调层次）。因为句中的“海尔—波普”不是要着重论述的对象，也不是具有特殊含义的词语，加引不当，属于滥用。 2、非直接引用不用引号：例：⑤吴名早上跟我说：“他脚崴了一下，今天不能来上课了。” ［解析］此处显然是间接引用（转述）。如果是直接引用只能是“我脚……不能来上课了。”因此，应去掉引号并改冒号为逗号。 3、加引范围要清：例：⑥耿大妈对儿子说：“大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，别怕人笑话，俗话说：‘礼多人不怪嘛。’” ［解析］此句俗话应为“礼多人不怪”，因此“嘛”字应放在单引号之后，因为它是说话人的语气词。第二个冒号去掉，后一个单引号移到“怪”字后；改后的后半句为“……俗话说‘礼多人不怪’嘛。” 4、引语末标点位置的确定：A、引用的话是独立的，末尾标点应放在引号里面；B、如果只作为作者自己话的一部分，末尾不用其他标点；C、特别注意：引语末的标点如果是问号或感叹号，那么即使作为作者话的组成部