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连词成句并翻译

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连词成句并翻译

1.go let’s shopping Danny

2.do you buy want what to

3.help I may you

4.to let’s restaurant eat go a to ice cream

5.are where going you

6.let’s buy and go a kite

7.a works a in waiter restaurant

8.an businesswoman in works office building a

9.the cold snowy is weather and

10.we an need umbrella

11.let’s to go silk shop the

12.a store a in works clerk

13.is sunny hot it and

14.some buy market the let’s to fruit to go

15.goes city to the Jenny

16.is a teacher he

17.work they do where

18.dress a buy I want please to

19.either I like don’t fish

20.where the ice cream is

21.to watch movie the go movie to let’s theatre

22.doctor in a hospital a works

23.tired am I not

24.let’s shopping go

25.I want to don’t an ice cream eat

26.you dress this like do

27.go the library to to let’s a read book

28.to gym us play let go the to

29.the point to can donut you

30.dessert have for I a donut

31. same we dessert have the

32.matter is the what

33.she to on computer likes play the

34.like I play to basketball my with father

35.chant a ready are for you

36.cat yellow fur the has

37.now is raining it

38.shoes has this clothes department store and

39.lunch favourite what’s for your food

40.our we purple like skirts

3b连词成句并翻译句子

3b连词成句并翻译句子 ★清华大学★英语系测试:更适合中小学生英语使用 官方网站:https://www.wendangku.net/doc/368701565.html,/ 清华大学英语教授研究组提供 3年级连词成句并翻译句子专项练习 答题注意点:句子开头字母大写;结尾标点符号!细心点!! 1. have Shall now we lunch _______________________________________ ? ___________________________________? 2. You go to can school now _______________________________________ . ___________________________________。 3. zoo the to Let’s go _______________________________________ . ___________________________________。 4. is It to time go home _______________________________________ . ___________________________________。 5. is What please time the _______________________________________ ? ___________________________________? 官方网站: 6. two is four What plus _______________________________________ ? ___________________________________? 7.man Who the is _______________________________________ ? ___________________________________? 8. this Is mother your _______________________________________ ? ___________________________________?

四年级英语连词成句练习完整版

四年级英语连词成句练 习 集团标准化办公室:[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]

四年级英语连词成句练习 班级姓名 1.a I May have ruler ( ) 2.that notebook have I May ( ) 3. Thi s for is pen you (.) 4. David book for Thi s is (.) 5. monkey, nice, a, that’s (.) 6, I a look have can ( ) 7. is thi s a cat ( ) 8.the too nice is lion (,.) 9.too your bear like I toy (,!) 10.his that school is bag (.) 11.that desk the what’s on ( ) 12.rabbit is you this for (.) 13. like panda thi s I’d big please (,.) 14. t hink I her lion t his is (,.) 15.her rabbit t hat’s t hink toy I (,.) 16.that desk what’s on (

17.for this is you school bag (.) 18.Helen have for I this may copybook ( ) 19. perhaps the your storybook is bed on ( . ) 20. is your new balloon where ( ) 21. you do t his toy like panda ( ) 22.that is purse your ( ) 23. over what’s ther e that ( ) 24. Yang Ling’s perhaps is it(.) 25.my is storybook this excuse me(,) 26.at not all(.) 27.classroom the in is perhaps umbrella your (.) 28.that what is English in ( ) 29.puppets you do like ( ) 30.like do this you kite (

第九讲高中英语翻译技巧与能力训练(上)[讲义]

高考英语翻译技巧与能力训练 高考英语中的翻译(中译英)题要求考生能应用所学过的语法和词汇来准确地表达思想,是一种要求相当高的考查形式。要求考生把中文的句子译成通顺的、语法结构正确的、符合英语表达习惯的英语句子,并能准确地传达中文句子中的每一个信息。该题型全面地考查学生英语词汇、语法等知识的综合运用能力,它对学生的动词时态、语态、名词的单复数、冠词、形容词、副词、介词等应用能力,还对学生的词组、句型、句子结构等进行了全面考查。翻译不仅在高考英语主观题中占不小的比例,而且翻译能力还直接影响考生在作文中的表现。 高考评分标准: 1.每题中单词拼写、标点符号、大小写错误每两处扣一分;2.语法错误(包括时态错误)每处扣一分;3.译文没用所给的单词扣一分。 如何才能提高中译英水准,在高考中获得理想的分数呢?考生除了必须具备比较扎实的语言基础外,关键还在于学会总结规律,找准中译英的切入点。 一、分析句子结构、寻找合适的句型 中文必须仔细读,一定要看的就是题目给我们的关键字或关键的词组,也就是我们常说的key words。尤其是最后两句翻译句子,它们大都在句子结构上提高了难度。读什么?读出句子结构:对于简单句,辨别出主谓宾,分清定语、同位语和状语;对于并列句,记住两个语法意义上独立的分句,须由连词连接起来;对于复合句,须区分定语从句,名词性从句以及状语从句。一般来说,中译英的句型可分为三大类:1.简单句;2.并列句;3.复合句;同时我们也要注意非谓语动词及其他一些特殊结构。回顾近几年的高考试题时,也不难发现试题中考了一些特殊句式。如:It句型(近几年考得较为频繁)、倒装句、with结构。 例1: 昨天我的电脑坏了。(wrong) 解析:本题考查:1)简单句There be结构;2)wrong的用法;3)中英文表达的差异。 译句:There was something wrong with my computer yesterday. 例2: 遇到困难的时候,我们需要的不是彼此埋怨,而是互相帮助。(not…but) 解析:本题考查:1)复合句:when引导的状语从句;what引导的主语从句;2)not…but结构;3)“彼此埋怨”的英文翻译。 译句:When(we are)in difficulty/When we meet with difficulties/When we have difficulties ,what we need is not to blame each other but to help each other. 例3:我们能做什么来阻止这种疾病蔓延呢?(prevent) 分析:如果有学生没有读全中文原句的话,就很有可能看成是以前所做的“我们要做些什么来阻止这种疾病的蔓延”,而译为We should do something to prevent the spread of this disease.因为这个原因而造成扣分,就太不应该了。 译句:What can we do to prevent the spread of this disease? 例4:他很有可能通过自己的努力得到驾驶执照。(likely) 译句:He is likely to get the driving license with his own efforts. 分析:有些学生一看到有可能,就会想到自己比较熟悉的possible,想当然地翻译成It is possible that…的结构。其实,学生对likely这个key word的使用也是会的,完全能够使用be likely to do或It’s likely th at…的结构。 例5:上海近几年经历了许多变化,如今已成为世界闻名的经济中心。(go through) 分析:乍一看,学生很容易轻易下笔,Shanghai has gone through…,it has become…,这已成为很多学生的一个习惯,句子和句子中随便用逗号隔开,英语不像中文,必须要考虑到句子的结构,逗号也不能随意使用。而此句中,就要想到用并列句中的连接词and来连接两个成分。

3b连词成句并翻译句子.

3年级连词成句并翻译句子专项练习 答题注意点:句子开头字母大写;结尾标点符号!细心点!! 1. have Shall now we lunch _______________________________________ ? ___________________________________? 2. You go to can school now _______________________________________ . ___________________________________。 3. zoo the to Let’s go _______________________________________ . ___________________________________。 4. is It to time go home _______________________________________ . ___________________________________。 5. is What please time the _______________________________________ ? ___________________________________? 6. two is four What plus _______________________________________ ? ___________________________________? 7.man Who the is _______________________________________ ? ___________________________________? 8. this Is mother your _______________________________________ ? ___________________________________? 9. minus eleven is What six _______________________________________ ? ___________________________________? 10. She your I daughter think is _______________________________________ . ___________________________________。 11. This friend David my is _______________________________________ . ___________________________________。 12. nice What a telephone _______________________________________ ! ___________________________________! 13. in is English What this _______________________________________ ? __________________________________? 14. on desk What that is the _______________________________________ ? ___________________________________? 15. her new knife at Look _______________________________________ . ___________________________________。

(完整)四年级英语连词成句练习题

1.to, nice, see, again, you (.) 2.is, friend, my, this (.) 3.are, from, where, you (?) 4.from, I, Singapore, am (.) 5.good, are, we, friends (.) 6.is, my, father, this (.) 7.he, a, teacher, is (.) 8.your, does, do, what, father (?) 9.meet, you, nice, to (.) 10.class, are, in, which, you (?) 连词成句练习 11.in, I, grade, am, five (.) 12.your, is, what, number (?) 13.to, meet, you, glad (.) 14.what, is, time, it (?) 15.is, a, it, pineapple (.) 16.are, good, we, friends (.) 17.my, is, friend, this, new(.) 18.seven, eight, what, is, and (?) 19.meet, to, pleased, you, too (.) 20.class, grade, one, two, am, in, I (.)二年级一班 21.a, orange, is, it, big (.) 22.that, is, what (?) 23.your, is what, name(?) 24.class, in, is, which, he (?) 25.is, what, this (?) 26.is, in, what, English, this(?) 27.father, do, what, does, your (?) 28.apple, is, an, it (.) 29.like, you, tomatoes, do (?) 30.cucumbers, I, too, like (.)

论文:浅析英语翻译能力提升的障碍和策略

论文:浅析英语翻译能力提升的障碍和策略摘要:翻译能力是英语综合能力的重要组成部分,也是英语专业学生必需具备的基本能力。要全面提升英语翻译能力,需要了解英汉两种文化的差异性,具备深厚的语言功底,掌握熟练的翻译技巧。 关键字:英语翻译能力;提升;障碍;策略 中西文化差异是影响英语翻译能力提升的重要因素,除了文化因素外,英语翻译能力的提升还受到其他因素的影响,本文将进一步的展开叙述影响英语翻译能力提升的障碍及其相应的策略。 一、影响英语翻译能力提升的障碍 1.中西文化的差异性容易造成英语翻译误会 英语翻译就是汉语和英语相互转换的过程,这个过程不仅仅是一种语言现象,也体现了跨文化现象。具体来说,中西方的文化差异体现在文化传统、生活习惯、价值观念和思维方式等方面,而这些层面的差异性往往会造成人们对同一事物有着不同的理解和解释,因此不同文化的差异性容易造成英语翻译的误会。比如,生活中最常见的信封的写法,在中国,习惯的书写顺序是国名,省、市、县、街道,最后才是收信人姓名。而在西方国家信封的书写顺序恰好相反。因此在学习英语知识的同时,需要更加注意对英语文化知识的了解和掌握。

2.语言基础知识掌握不扎实,影响了翻译的准确性 英语翻译就是英汉两种语言之间的相互转换,在转换的过程中主要涉及两个方面,首先翻译者要正确地领悟原文的意思,其次要通过译文将原文确切的表达出来,达到“信达雅”的标准。因此翻译者需要牢固地掌握英汉两种语言。但是由于多方面的因素,翻译者的语言基础知识掌握不扎实,很多翻译者的词汇量太少,经常背了忘,而又不重视巩固复习,或者死记硬背不会灵活运用,此外,语法掌握也不扎实,对一些基本的句型模棱两可,不能正确理解更不会运用。 二、提升英语翻译能力的具体策略 1.通过词汇、语法和阅读,了解中西文化之间的差异性 在英语的学习中,提高英语翻译能力,不仅要加强英语语言知识的学习,还要注重对英语文化知识的了解。具体来说,可以通过词汇、语法以及阅读等的学习获取英语文化知识。 首先,通过词汇的学习了解中西文化知识。词汇是英语语言的基本元素,掌握词汇的过程中,仅仅注重词汇正确的拼写和准确的发音是远远不够的,更主要的是学会如何恰当的运用词汇和组织词汇。因此,在背诵英语词汇意思的基础之上还需要进一步了解词汇产生的文化背景知识,尤其是了解习语、谚语和成语这一类词语的文化内涵、感情色彩以及

三年级英语上册翻译与连词成句

英语句子翻译打开你的铅笔盒。 让我看看你的卷笔刀。 去上学。 合上你的书。 让我看看你的尺子。 你好! 你的名字是什么? 再见! 我有一只铅笔。 我也有。 早上好! 我有一个书包。 我的名字是陈洁。 下午好! 见到你很高兴。 见到你也很高兴! 让我们一起去上学! 你好吗?

英语句子翻译摸摸你的头。 打响你的手指。 扭扭你的身体。 翘翘你的双腿。 拍拍你的手。 摸摸你的鼻子。 挥挥你的胳膊。 让我们画画。 棒极了! 我有一把尺子。 我也有。 你叫什么名字? 我的名字是约翰。 下午好! 见到你很高兴。 见到你也很高兴! 你好吗? 我很好,谢谢你。

给我看看你的红色铅笔给我看看你的黄色书包给我看看你的绿色铅笔盒给我看看你的白色圆珠笔给我看看你的黑色橡皮擦给我看看你的橙色蜡笔我有一只兔子。 让我们一起去上学! 我可以看一看吗? 当然可以。给你! 早上好! 下午好 你好吗? 我很好,谢谢你。 见到你很高兴。 见到你也很高兴! 模仿小猫表演。 模仿小狗表演。

像狗熊一样爬。 像松鼠一样跳。 像大象一样走路。 像老鼠一样搜寻。 像小鸟一样飞。 我可以看一看吗? 当然可以。给你! 我有一只大象。 让我看看(你的)汉堡包。 把炸薯条递给我。 闻闻鸡肉。 做蛋糕。 吃热狗。 尝尝茶。 让我看看牛奶。 喝果汁。 切面包。 喝果汁。

我可以看一看吗?当然可以。给你!吃一些炸薯条。 谢谢你。 你喜欢什么? 我喜欢热狗。 我喜欢面包。 我喜欢果汁。 我能吃一些鸡肉?当然可以,给你。我能吃一些蛋糕吗?我能和一些牛奶吗?我能喝一些果汁吗? 谢谢你。 别客气。 放风筝。 扔出飞机。 开车。

人教版四年级下册英语连词成句

连词成句1.is it in Beijing sunny._______________________________________ 2.sunny is it cool and ? ______________________________________ 3.much are shoes those how ? ____________________________________ 4.is this skirt much how ? _________________________________________ 5.are those father’s your sweater ? _________________________________ 6. my are these hens. ____________________________________________ 7.likes eat to carrots John . ______________________________________ 8.too cheap umbrella is the. _______________________________________ 9. dress very is the pretty . _________________________________________ 10.on second the the gym is floor. _________________________________ 11.next the art room is teachers’ office to the . ________________________ 12.3 classroom is where ? _____________________________________________ 13. that a coat is ? _____________________________________ 14.is this a horse? ______________________________________ 15.school is your very cool. __________________________________________ 16.have you do a room music ? _______________________________________ 17.time is what it ? ________________________________________________ 18.to go school is it time to. _____________________________________ 19.for time it PE is class. ________________________________________ 20.it outside cold windy and is ? __________________________________ 21.inside 26 degrees is it . _________________________________ 22.weather the what is in York like New ? ____________________________ 23.many cows do have how you ? __________________________________ 24. loves play basketball Lucy to. __________________________________ 25. are these Mary’s pants. __________________________________ 26. fly kites can you Sydney in outside ?_____________________________ 27. go the water garden the flowers to and . ________________________ 28. sheep there farm on the are many._____________________________ 29.many hens are how there ? ___________________________________ 30.these your grandfather’s horses are ?_____________________________

浅议英语翻译能力的培养-文档资料

浅议英语翻译能力的培养 高等学校很注重培养英语专业学生的翻译能力。要具备一定的翻译能力,学生必须具有深厚的语言功底?p广博的文化知识?p熟练的翻译技巧?p正确的翻译观念和严谨的翻译态度。因此,要培养和提高英语专业学生的翻译能力,教师应该从以下几个方面入手。 一?p掌握好汉语和英语的基础知识 翻译是一个语言转换的过程。从根本上讲,这个过程要解决两个问题:一是如何深刻地理解原文;二是如何用译文确切地表达原文的意思。因此,译者要较好地掌握英语和汉语两种语言,具备较强的语言理解能力和表达能力,这是做好翻译的前提条件。 从语言学角度讲,英语和汉语之间最大的区别莫过于形合和意合的区别。英语是重形合的语言,即英语中词语或句子间的连接主要依靠连接词来完成。汉语是重意合的语言,即汉语中词语或句子间的连接主要依靠语义或句子之间的逻辑关系来完成。例如“他今天没来,母亲住院了”(Hedidnotcometodaybecausehis mother was hospitalized),在这个例子中,汉语原文在表达因果关系时,没有使用任何表示因果关系的词汇,但是读者一看就能理解。然而,在翻译成英语的时候,必须加上连接词because,否则就会出现语法错误。二?p积累广博的文化知识 翻译材料涉及面极广,学生要具备渊博的知识。具体来说,文学性的翻译需要学生具备广博的文化知识,科技翻译需要学生具备相关的专业知识。另外,学生还要掌握大量的习语和俚语,这样在翻译时才不会被句子的字面意义所迷惑。如“I decidedto sit at his feet”这句话的字面意思是“我决定坐在他的脚上”,但实际上,“sit at his feet”是一个习语,表示“拜他为师”。 三?p培养严谨的翻译态度 英语和汉语的句子结构复杂,词汇意义也复杂多变,在翻译中出现错误是难以避免的,但是教师应该让学生尽量避免错误,避免粗枝大叶,望文生义。此外,学生在翻译时还应多关注细节,如单词的拼写?p标点符号?p小词等。例如,“中国政府”应该翻译成Chinese government还是the Chinese government这

小学三年级连词成句并翻译句子测试题

小学三年级连词成句并翻译句子测试题 1. ①have ②Shall ③now ④we ⑤lunch ? ? 2.①You ②go ③to ④can ⑤school ⑥now . . 3.①zoo ②the ③to ④Let’s ⑤go . . 4.①is ②It ③to ④time ⑤go ⑥home . . 5.①is ②What ③please ④time ⑤the , ? ? 6. ①two ②is ③four ④What ⑤plus ? ? 7.①man ②Who ③the ④is ? ? 8.①this ②Is ③ mother ④your ? ? 9.①minus ②eleven ③is ④What ⑤six ? ? 10.①She ②your ③I ④daughter ⑤think ⑥is , . . 11.①This ②friend ③David ④my ⑤is , . . 12.①nice ②What ③a ④telephone ! ! 13.①in ②is ③English ④What ⑤this ? ? 14.①on ②desk ③What ④that ⑤is ⑥the ? ? 15.①her ②new ③knife ④at ⑤Look . . 16.①That ②a ③ radio ④is ⑤nice . . 17.①my ②photo ③is ④It ⑤family . . 18.①wrong ②are ③Sorry ④you , . . 19.①She ②your ③sister ④think ⑤I ⑥is , . .

20.①have ②I ③Can ④a ⑤look ? ? 21.①in ②What ③this ④his ⑤school bag ⑥is ?

四年级英语上册连词成句专项练习

四年级英语上册连词成 句专项练习 公司内部编号:(GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-

连词成句(注意大小写、标点符号) 1、many, how, people, are, in, there, family, his ( ) 2、is, where, my, seat ( ) 3、father, my, a, is, doctor ( . ) 4、are, they, who ( ) 5、is, breakfast, what, for ( ) 6、a, boy, is, friend, my ( . ) 7、for, what, you, would, like, lunch ( ) 8、is, schoolbag, heavy, my, ( . ) 9、me, let, window, the, clean ( . ) 10、brother, a, my, player, is, baseball ( . ) 11、this, is, your, teacher ( ) 12、likes, my, mother, computer game ( . ) 13、parents, me, are, they, my, and ( . ) 14、go, have, and, let’s, a, look ( . ) 15、and, meet, come, family, my ( . ) 16、uncle, is, your, what ( . ) 17、schoolbag, is, your, what, in ( ) 18、many, English book, how, see, you, can ( ) 19、has, family, seven, my, members ( . ) 20、is, pencil—case, what, your, colour ( ) 21、I, Can, have, some, vegetables ( ) 22、is, what, name, his ( ) 23、friend, has, black, my, short, hair ( . ) 24、a, have, new, we, classroom ( . ) 26、have, a, may, I, look ( ) 27、would, I, some, rice, like, and, beef ( . )

考研英语怎样提高翻译能力

考研英语:怎样提高翻译能力? 在英语翻译备考中,许多人总想一步登天,跨考教育英语教研室的孟老师在此着重强调,须知任何能力(包括英语翻译在内)的提升必定要经过反复练习的过程。当然,练习是有方法可循的,比如系统学习翻译的方法、原理、固定句式和译法、多学习比较优秀的译文等等。 要做好翻译其实并不是机械地在大量的词库句库中搜求配对,片面追求字面的精准,而是对信息的传达。这就要求译者不仅对源语言有准确的理解,并且对于目标语言也要有优秀的表达能力。很多时候你能明白一整段的意思,却觉得不能自如组织成书面汉语,是因为其实你的汉语表达能力也不够。 提高汉语表达能力,建议可以从经典作品的译本和各大电影字幕组的翻译作品中学习。前者的翻译作品比较严谨传神;后者则生动俏皮,富有时代气息。在学习这些资料时,并不是说某句英文只有资料里的一种翻译方法,以后碰到这句话就直接照搬照抄译文,资料只是辅助,要学习的是其中的思路和方法。 另外,不要太拘泥于所谓的翻译理论。语法和理论都是随着时代的更迭不断更新的,比如当下不断涌现出的各种新词汇,必须与时俱进。 翻译最重要的一点,就是对文章的理解,要彻底读懂文章想表达的思想,甚至尝试去体会原作者的想法,才能翻译出更贴切、更符合原文的译文。 所以,总结起来,你需要经历三个阶段: 首先,语法学好,能正确理解句子; 第二,接受系统的翻译训练,学会翻译方法; 第三,就在提高汉语能力形成地道的表达 你可以一边学习方法和原理、多加练习,一边做语言功底上的积累,才谓标本兼治的“有效”;至于“快速”,其实是你有多勤奋的问题——假设可以使你熟能生巧、从量变达到质变的那个量是一定的。 现在的你达到那个阶段了呢??? 综上就是小编给大家提供的高分技巧,技巧就是牢固的知识点和强悍的答题思路,预祝所有

最新苏教版3B Units1-3复习练习

苏教版牛津小学英语3B练习卷一姓名班级

五、将下列单词补充完整,并写出其中文意思。 六、单项选择。

七、根据所给情景,选择正确答案。 八、连线。

九、从右栏中选出左栏相对应的答句,填序号。 十、将下列句子排成一段完整的对话。 D

苏教版牛津小学英语3B练习卷二 姓名班级 一、选出与其他两项不同的选项。 二、将下列英文翻译成中文。 三、单项选择。

四、根据所给情景,选出正确的答案。 ( )1.你想知道这是什么,你会问: A. It’s a rubber. B. What’s this ? ( )2.你想问别人是否想要吃冰淇淋时,应该怎么说: A. What about an cake? B. Would you like an ice cream? ( )3.你上学迟到了,你说: A. Come in , please . B. I’m sorry . ( )4. 你想告诉别人,这是一只鹦鹉,你会说: A.It’s a parrot. B.It’s a rubber. ( )5.你想告诉别人刘涛有两本书,你可以说: A.Liu Tao has two books. B.Liu Tao has two doors. ( )6.你想让别人不要喝你的牛奶,你可以说: A.Don’t eat my cake. B.Don’t drink my milk. 五、根据句意,在横线上填写适当的单词。 1. Stand _______ , please . 2. Come _______ , Jill . 3. Please ______ the door . 4. _______ look at the blackboard . 5. Listen ________ me , please .

专题11 完成句子、连词成句、单词拼写及翻译题

1.【2018年四川省宜宾】完成句子根据中文意思完成英语句子,每空一词。51. 在许多国家,朋友们第一次见面时都应该握手。 In many countries, friends are _________shake hands when they meet for the first time. 52. 曼迪和苏珊都不喜欢这本书。 ____Mandy _____Susan likes this book. 53. 在科学家们的努力下,中国已经能够制造像C919 这样的大飞机。 With scien tists’ great efforts, China has _________to make big planes like C919. 54. 为了实现中国梦,我们必须努力学习和工作。 ____to achieve our Chinese Dream, we must study and work hard. 55. 2018 年世界杯就要到来了。你对足球感兴趣吗? Are you _________World Cup 2018 which is coming soon? 2.【2018年浙江省金华】用方框中所给词语的适当形式填空。每词限用一次Canada influence our season throw away 31. Which ______ do you like better, spring or autumn? 32. Our new English teacher comes from a small ______ town. 33. To everyone’s surprise, their plan sounded similar to ______. 34. Before we ______ rubbish, we usually divide it into different groups. 35. Parents should know that very often they ______ their children in many ways. 3.【2018年浙江省绍兴中考】用方框中所给单的透当形式填空,每词仅用一次。thirsty her grape since produce 31. How sweet these _____ taste! 32. Drink whenever you feel____during exert.cise. 33. that's not mary's son. ____ has a round fac. 34. Tea is____in many different areas in China. 35. we've been friends ____ we were at school together

人教版四年级英语下册连词成句测试题

班级 姓名座号 一、连词成句,并写出它的汉语意思。 1. the is library This (.) is the That (.) teachers’office the Is () The is art the on floor second (.) 5.are in class How many there your students (.) 二、抄写句子,并翻译成汉语。 ’s cool. ’s warm today. I have some beef it cold

5.It’s sunny and warm in Beijing. 三、抄写句子,并翻译成汉语。’s cold outside. it’s warm and sunny in Sydney . I have some chicken it cold ’s rainy in Beijing. 四、连词成句,并写出它的汉语意思。 1. the is report weather This (.) is the That (.) Singapore cloudy It’s (.) The is music the on floor second (.)

my Here homework (.) 6. are my these shoes (.) that green I skirt (.) jacket what your colour () is shirt whose () Mike’s sweater this (.) 五、连词成句,并能写出它的汉语意思。 How it is () they much are () Can on them try ()

2020年整理四年级下册英语连词成句专项练习.doc

四年级下册英语连词成句专项练习 1、is, teachers’, the, office, where(?) __________________________________________________ 2、students, are, how, many, there, your, in, class(?) __________________________________________________ 3\time, what, it, is, now(?) __________________________________________________ 4\weather, like, what, is, the, in, Beijing(?) __________________________________________________ 5、this, is, library, the(?) __________________________________________________ 6、that, is, computer, the, room(?) _______________________________________________ 7\Do you have a library? __________________________________________________ 8、can, outside, I, go, now(?) __________________________________________________ 9\on, second, the, it, is, floor(.) __________________________________________________

译林英语三年级下册3B连词成句1

二、连词成句 1. door, open, the, Yang Ling (, .) __________________________________________________________ 2. your, close, look, and, the, book, blackboard, at (.) _____________________________________________ 3. close, don’t, window, the, Mike (, .) __________________________________________________________ 4. at, blackboard, look, the, Sam (, .) ___________________________________________________________ 5. please, the, listen, teacher, to (.) _____________________________________________________________ 6. book, this, your, is (?) _____________________________________________________________________ 7. nice, skirt, that, a, is (.) ____________________________________________________________________ 8. pen, is, you, for, the (.) ____________________________________________________________________ 9. box, is, your, where, lunch (?) ______________________________________________________________ 10. school, to, to, time, it, go, is (.) ____________________________________________________________ 11.up, is, Paul, jumping, down, and (.) _________________________________________________________ 12. you, would, like, tea some (?) _____________________________________________________________ 13. this, packet, your, is, red (?) _______________________________________________________________ 14. Sam, where, are, Bobby, and (?) ___________________________________________________________ 15. we, go, off, your, close, book, and (!) _______________________________________________________ 16.about, what, you (?) _____________________________________________________________________ 17. is, robot, where, your (?) _________________________________________________________________ 18. a, what, cute, cat (.) _____________________________________________________________________ 19. Sam, out, are, and, Tina (.) _______________________________________________________________ 20. I, are, late, Nancy, class, for, and (.) _________________________________________________________ 21. bag, that, is, my (.) ______________________________________________________________________ 22. the, what, time, is (?) _____________________________________________________________________ 23. up, Bobby, hurry, (!) _____________________________________________________________________ 24. time, for, it, dinner, is, (.) ________________________________________________________________ 25. a, to, ten, quarter, it’s (.) _________________________________________________________________ 26. Mr, good, Green, afternoon (, .) ___________________________________________________________ 27. please, window, open, the (.) _____________________________________________________________ 28. pencil, that, your, is (?) __________________________________________________________________ 29. behind, door, it’s, the (.) ________________________________________________________________ 30. is, it, what, dad, time (. ?) ________________________________________________________________ 31. is, she, my, aunt (.) _____________________________________________________________________ 32. who, that, is woman (?) _________________________________________________________________ 33. this, father, your, is (?) ___________________________________________________________________ 34. he, not, is, tall, very (.) ___________________________________________________________________ 35. time, is, for, it, class (.) ___________________________________________________________________ 36. be, for, class, don’t, again, late (.) ___________________________________________________________ 37. time, is, for, it, sleep (.) ___________________________________________________________________ 38. that, under, is, the, what, tree (?) ___________________________________________________________ 39. old, is, cousin, how, your (?) ______________________________________________________________ 40. eat, in, don’t, and, the, drink, library (.) ______________________________________________________

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