拓展培训之何谓体验教育、探索教育？

拓展培训之何谓体验教育、探索教育？

据明阳天下拓展公司介绍，简单来说就是让学习者经历一个活动或一系列设计好的活动，在活动过后或活动中经由引导者或老师的引导，让学习者透过活动里发生的事情去反思，然后产生学习，进而应用在现实的生活里面，这里的活动可以是游戏、音乐、艺术、运动、或者攀岩、绳索活动、独木舟、登山等户外活动，但是一般在台湾谈这类的教育模式，都会偏重以绳索场地课程及团体游戏为主要活动，甚至误会只有这两种活动形式才叫做体验教育或探索教育。

探索教育名词的由来本书所谈的课程在国外一般还是称为Adventure Education，然而十年前师大教授李义男先生认为当时台湾的社会教育环境（尤其是师范体系里面）要以冒险教育的名称来推广可能会有障碍，所以取其课程里面反思精神为主的概念，以「探索教育」的名称来定义，时至今日师范体系毕业的老师以及国教的系统都称呼此类课程为探索教育，由于学校的课程都半会以携带方便的教具和活动为主，所以这个体系的发展和以及索教育这个名词的应用也渐渐趋向携带式教具的课程为主。

而在中国大陆这系列课程都称为「拓展训练」比较多，所以这类型的公司名称上也都会出现拓展的字眼。这些都是在华人社会里面这类型课程会出现的名词，另外一提的名词是「外展教育」和「外展训练」，目前多为Outward Bound（香港翻译成外展学校）这个单位使用。与原本「外展」一词的原意有些出入，一般「外展」是指社工人员离开办公场所到达社区或个案所在地点从事服务工作的意思。另

外，还有一个名词叫「体验式学习」，这个名词原本用来形容这类型的课程也很适合，但是在台湾有一种心灵成长课程（亚洲行、起承转合、心动力、等企管公司的课程）以及企业魔鬼训练的课程里面也运用了很多活动（在经验学习圈的章节里面我们会提到两者的差别），他们也称为体验式学习。

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