南孟学区教师教学评估档案目录及要求
南孟学区教师教学评估档案目录及要求
1、职业道德
1-1、每学期工作总结一份；教师考勤记录。
1-2、教师工作量表。分课情况表和其他工作情况表。
2、专业水平
2-1、学历资格。教师学历证书；学历进修证明书。（复印件装在档案盒内）
2-2、教学技能。普通话证书；教具和课件获奖证书等。（复印件装在档案盒内）
2-3、教学能力。各级公开课、研讨课获奖证书等。（复印件装在档案盒内）
2-4、作业指导。作业反馈、矫正记录（作业批改记录）。
2-5、教学质量。教学质量量化登记表，教学质量分析报告书。
3、专业发展。
3-1、终身学习。学习计划；学习笔记、心得体会等。（注明日期）3-2、转变观念。新的课程观、教学观、学生观相关笔记。（学习材料可以打印，笔记需要手写）
3-3、反思交流。教学反思笔记。（注明日期）
3-4、研究行动。典型课例设计（每学期至少1个）；听课评课笔记；课堂疑难问题记录和解答；教学论文、教学故事（纸张要统一）。
3-5、研究能力。校本课程教材。
3-6、创新成果。指导学生实践创新成果的证书。（复印件装在档案盒
内）
4、课堂教学。
4-1、教学设计。设计的教学通案和个案。
4-2、教学实录。典型的课堂教学实录和评议。
4-3、课堂教学记录。学校、教研组或备课组的对自己课堂教学评价。
教师培训汇报材料
扎实开展培训学习促进教师专业发展 ---咸安区教育局教师培训工作汇报 教育大计，教师为本。2018年以来，咸安区教育局以“统筹规划、改革创新、按需施训、注重实效”为原则，在区委区政府的正确领导和湖北科技大学等高校的帮助下，不断完善教师培训制度，统筹城乡教师培训，创新培训模式机制，在增强培训的针对性和实效性、促进教师专业发展上取得了新的突破。 一、领导重视，关心支持明方向 一是高度重视，2017年11月份，咸安区政府出台《咸安区关于加强义务教育教师队伍建设实施意见》，明确了我区加强教师培训、引领教师专业成长的路径和方法。区教育局专门成立了“咸安区教师继续教育工作领导小组和工作专班”，为教师培训学校的培训工作提供了良好的政策环境；二是经费到位，统一划拨培训经费，为教师进修学校的培训提供了良好的经费支撑，2018年，用于教师培训工作经费达260余万元。三是全力支持，教师培训学校工作纳入全区教育的重要组成部分，做到了有关教师教育工作会议主要领导必参加，有关教师教育活动，分管领导必到场。 二、依托校本，突出需求重实效 一是加强训前的调查研究。为做好教师培训需求研究，每年年初，我们在充分收集年轻教师、骨干教师、校长的意见和建议的基础上，结合实际，拟定全年教师培训
方案，使培训有的放矢，更对教师“口味”。二是完善制度，严格培训过程中的管理。主要是做到了“三严”：严把授课教师关、严肃课堂教学纪律和严密组织。三是形式多样，注重实效。主要是“四个结合”，即：在培训安排上将教师教育教学工作与当前培训活动结合；在培训对象上做到点面结合；在培训时间上做到长短结合；在培训内容与形式上做到针对性与多样性结合。将校本教研植根于校本培训，以需求带动校本培训，以校本培训深化校本教研，以拓宽研训渠道建立师训立体架构，切实解决新课改背景下教育教学中出现的新问题，新情况。 三、搭建平台，梯度培养促提高 咸安区是国培计划先行试验区，经过多年努力，已探索出符合本地实际的培训工作思路和模式，培训规模和培训质量大幅提升。目前，我区教师培训模式已呈现出了以下明显特点：一是范围广，全区3000余名教师全部参加，参训率几乎达到了100%，培训学校基本达到全覆盖，今年参加各级各类培训所涉及的学校（幼儿园）达129所，实现覆盖；二是内容丰富，实用价值高，培训内容涉及到了中小学各个学科，其中包含有示范课观摩、专题讲座、专家在线等内容；三是学科全覆盖。组织了各级各类培训的学科达15科之多，基本满足了各学科教师的需求。 2018年，我们着力抓好了以下区级培训工作： 150人参加了幼儿园长能力提升培训；210人参加了咸安区幼儿园园长安全管理培训；200人参加了咸安区未来学校发展与实践路径培训项目；2965人参加了咸安区专业技术人员继续
2021年教师培训总结汇报材料
精编word文档下载可编辑 四月22日下午，我校一行三人前去xxxx继续教育中心参加培训，培训学习共两天半的时间。四月23日上午在xxx三中听语文公开课，下午说课、评课，教研室xxx老师作报告；24 日上午听武汉市六中教师xxx的专题报告，下午是武汉市江岸区中学教研室xxx老师作“作文的微格训练”的专题报告；25日上午听了随州市职业技术学院教师xxx 作的“与时俱进，构建和谐师生关系的专题报告.本次培训尽管时间短，但内容安排很紧凑，形式也灵活多样，培训效果也非常明显。短短的几天培训，我收获较大，先将自己的一点体会汇报如下。 一、通过听公开课，我看到了语文课堂改革如火如荼，课堂形式也发生了翻天覆地的变化。两节语文公开课我的印像极深，两位教师不仅给学生上了一堂精彩的语文课，也给我本人上了一堂生动的语文教改示范课。她们个个沉稳老练，富有激情，课堂思路十分的清晰，结构也非常合理。整个课堂始终贯穿“以文为本，以人为本”的教育思想，真正落实了“把课堂还给学生”的教学理念，课堂形式新颖活泼，气氛热烈而又和谐。课堂成了学生施展才华的舞台。学生在课堂上既掌握了基本的语文知识，又扩大了见识，各种语文能力更得到了全面的提升。这样的课堂，才是新形势下的充满生机的课堂，也是适合学生健康成长的好课堂。本次听课，我的思想触动很大，作为一名语文教师，一定要与时俱进，自觉地走在教改的前面。 二、通过听报告，许多新的教育理念让我茅塞顿开。 在多年的教学实践中，由于本人阅读教育教学理论的书不是很多，好多的做法已远远落后于时代的步伐。本次培训，我我领悟了很多的教学理念。比如说“教育是一种服务”，它阐述的就是教师教育教学要为学生一生的成长及未来的幸福生活服务；“教学的艺术不在于传授，在于激励和唤醒”，这种理论与传统的“传道、授业、解惑”有着很大的区别。它让我明白了现代教育的真谛，教师的作用不仅仅在于把知识传授给学生，而更重要的是激发学生强烈的求知欲，唤醒他们沉寂的灵魂，让他们学会主动地，科学的探求知识。“教师的最高境界是生命”，教师这一职业是神圣而崇高的，我们既不能把它当成为了生存的职业，也不能把它当成生活的一种方式，而是把它当成一项崇高的事业，把它当成教师生命的一部分。只有无比热爱教育事业的教师才能领悟它深刻的内涵。视教育为生命，无私奉献，勤勤恳恳，这才是一个教师的最高境界。除此之外，本次培训，许多专家都提到了教师要加强学习，广泛阅读。关于这一点，我本人也有很深的体会，由于平时懒于读书，在教育教学中就不能像优秀教师那样游刃有余，驾驭课堂的能力也远远不够。现在的学生，已不满足于教师的“一桶水”了，教师只有不断地加强自身的学习，方能成为源头活水。 总之，通过本次培训学习，我进一步开阔了眼界，也吸收了很多先进的教育教学思想，同时也意识到了自身的不足。我想，在以后的工作中，我会借本次培训的东风，彻底的更新思想观念，不断地加强学习，积极地投身于教学改革的浪潮之中，为小林的教育再立新功。 1
优质幼儿园评估标准档案资料目录(样本初稿)
优质幼儿园评估标准档案资料目录（样本初稿） 一、A保教队伍（共7条） 第一条： 1、正副园长任命书（或岗位聘用证书） 2、正副园长个人简介各一份（含各种情况登记） 3、正副园长学历证书、职称证书、岗位培训证书和各种荣誉称号、获奖证书等 第二条： 1、幼儿园班级规模情况一览表 2、教职工花名册 3、教职工工资发放单（近三个月的） 第三条： 1、专任教师花名册 2、专任教师资格证书或岗位能力考核合格证书 3、专任教师学历证书 第四条： 1、保健教师学历证书、资格证书（或岗位培训合格证书） 2、保育员上岗证、培训证书及培训情况材料 3、保育员详细名单 第五条： 1、教研活动组织网络图 2、教研活动制度 3、教研活动计划、总结（含园本培训计划、分全园性、年级组等） 4、教研活动记录及过程材料 5、教研工作获奖情况一览表及获奖荣誉证书（集体的、个人的） 6、各种规划：①“十一五”期间教师专业发展培养规划；②青年教师培养规划； ③教师自身成长发展计划 7、教师专业发展培养考核材料（检查记录、评价表及考核情况汇总表等） 8、每位教师的业务档案 9、教师进修情况一览表（含前后学历比照表） 10、幼儿园骨干教师情况一览表 第六条： 1、课题申报表 2、课题研究过程资料 3、参与研究的成果、获奖情况 4、论文集 5、教师的个案（精选优秀的）及获奖证书 第七条： 1、教师聘用书 2、岗位职责和各项考核制度 3、各类评比的综合获奖材料（共青团的、工会的、巾帼示范岗的、综合表彰的等） △师德活动的有关详细材料（图片、资料）
△每学期汇总的幼儿园年度荣誉册等 二、办园条件（共8条） 第一条： 1、幼儿园用地、建筑、绿化、户外活动场地等人均面积统计表 2、幼儿园平面图 3、以上内容的现场照片 第二条： 1、幼儿园各种活动室面积统计表 2、各种活动室照片 第三条： 1、幼儿园各类场地情况统计表 2、以上场地平面图 3、各类场地活动安排表 4、使用各类场地情况记录表 第四条： 1、大型玩具、体育运动器械、器具等登记表（含自制体育用具） 2、阴雨天活动场地照片（附详细文字说明） 第五条： 1、班级基本设施设备情况登记一览表（含全园共有设备） 第六条： 1、各种玩具登记表 2、各类教具登记表 3、现代化设施设备登记表 第七条： 1、幼儿图书登记及生均达标情况统计 2、教工图书登记及达标情况统计 3、教工报刊征订情况说明（征订目录、发票等） 4、幼儿图书、教师图书借阅登记表 第八条： 1、收费许可证 2、近三年收费统计表（每学期一统计） 三、安全卫生（共6条）：详见卫生保健35本台帐资料 四、保教水平（共7条）： 第一条： 1、保教活动计划（学期、月、周活动计划） 2、幼儿园保教工作特色材料及详细过程资料 第二条： 1、小班、中班、大班的春、秋作息时间安排表 第三条： 1、教师备课本 2、生成活动的优秀案例或园本教材 3、教育资源利用实施的活动计划及活动过程资料、照片等 第四～第七条（主要看现场） 1、幼儿活动照片及说明
学校教师培训工作总结
学校教师培训工作总结 今年是新课程实施以来，按照县教委及县进修学校的工作要求，我校以加强教师职业道德建设为核心、以提高教师实施新课程的实践能力为重点，着力促进教师专业发展，积极组织并认真开展了新课程师资培训工作，取得了一定的成绩。现就这一阶段的工作，做如下总结： 一、领导重视，组织到位。 首先，在每学期初，学校校委会都召开专题会议，认真研究布署此项工作，修定完善学习培训考核制度。成立领导组织。实行一把手负责制，由校长任组长，承担第一责任人，由业务领导主抓此项工作，任小组副组长，其他成员由学校业务主任、政教主任及各教研组长共7人组成。分项落实责任，明确具体工作任务。 第二，学校召开了全体教师会，宣传布置此项工作，对教师实施新课程的培训目标、任务、原则、内容等均做了详细的宣传及说明，使广大教师明确树立了终身学习意识，进一步牢固树立起新课程理念，并决心用新意识、新理念指导自己的教育教学工作，使全校上下达成一致，形成共识，确保此项工作能得以顺利开展。 二、理清思路，扎实工作，稳步开展新课程师资培训各项
活动。 1、首先开展以“树行风、促发展、塑形象、做主人”为主题的师德教育活动，寓师德教育于新课程师资培训全过程。 通过开展此项活动，教师们认真自觉地学习“教师行为规范”，并重新审视自己的师德水平，自发制定了“一切为了学生，为了学生的一切、为了一切学生”的行动目标，使教师们真正认识到了新的时期赋予教师的新的使命，决心内塑师德、外树形象、刻苦钻研、力求发展。活动中涌现出了一些先进人物和事迹， 2、认真学习现代教育教学理论和新课改理论，为实施新课程奠定坚实的理论基矗 首先，由业务主任制定了学校教师教学理论学习计划，然后，每位教师均制定出个人的教育、教学理论学习计划，人人备有学习笔记，有的教师的学习非常认真细致，学习笔记多达每学期25次，最少的也有17次左右。在学校组织理论学习测试中，一部分教师取得很好的成绩。 3、刻苦学习专业知识，大多数教师的文化专业知识水平有大幅度提高。 通过此项培训工作，广大教师有了终身学习意识，有了新的教育教学理念，人人参加不同层次的文化进修及提高学历层次进修，到2006年末，我校已有近60%的教师获得本科
教学评估档案目录参考(小学版)
教学评估档案目录（小学版） A 教学管理 A-1 管理能力 1、领导学习笔记 2、辅导讲座材料 3、奖励证书、论文及经验材料 4、专题和课题研究资料 5、领导听课笔记 6、领导兼课、观摩课等资料。（以上1——6项放在一盒即可，标签“管理能力”） 7、主持、参加教研活动及与教师交流解决教学问题等资料（在教研组活动记录中体现即可） A-2管理目标 1、县局工作安排意见 2、学校办学三年规划（主要指教学发展规划） 3、三级课程管理措施、课时安排等（以上1——3项放在一盒即可，标签“管理目标”） 4、学校、教研组、各科教师教学工作计划（含具体工作安排）、总结. A-3管理机制 1、教学管理机构、各级各类人员职责 2、各机构负责人的选拔、培养和使用的具体措施 3、各类人员考核标准 4、教学检查制度（以上1——4项可放在一盒，标签“管理机制”） A-4教务管理 1、功能教室管理制度 2、图书借阅、功能室使用记录 3、教育技术设备使用、维修记录（1——3项放在仪器电教档案里即可） 4、教师专业发展相关制度 5、落实教学常规相关制度 6、领导参与指导校本教研的制度（4、5、6项可在结集成册中“校本教研制度”）A-5学生管理 1、学生人数统计表以及花名册 2、学生课内外作业检查制度（此项可在结集成册中“校本教研制度”） 3、课外活动、社会实践活动资料 4、德育实践活动和文体活动档案 5、校内体育活动安排表（3——5项放于教育管理类即可） B 课程管理 B-1实施方案 1、上级有关课程管理意见 2、学校三级课程实施方案
3、学校综合实践活动课程实施方案、校本课程开发方案（此3项可放 置一盒，标签“课程实施方案”） B-2课程实施 1、总课程表、教师任课表、班级课程表（三年的放在一盒即可，标签自拟） 2、教育部课程设置方案和河北省课程计划（1、2项可放在上述“课程实施方案” 盒内） 3、学校课改领导小组会议记录、学校教学工作会议记录（可单设盒， 标签“课改工作会议记录”） 4、教师校本课程纲要及校本课程说明 5、学校校本教材及校本课程的其它过程性资料（4、5项为“校本课程”应单独设盒） 6、学校开展综合实践活动规划、年级或班级综合实践活动计划 7、综合实践活动课程实施的有关资料包括调查报告、访问笔录、下载资料、查阅的资料以及展示汇报课的详细资料等等。（6、7项为“综合实践活动”，必须单独设盒，这项资料较多，应按年度、年级分装几盒） 8、实验教学相关资料（放在仪器电教档案里即可） B-3课程评价 1、教材征订单（该项放于教育管理类即可） 2、建立课程实施评价机制 3、对学年课程实施方案和学期教学计划落实情况的评价资料（2、3项为 “课程实施评价”，要体现本校对课程实施的评价方式） C 教学条件 C-1教师队伍 1、教师基本情况登记表、学历证书复印件、任课一览表 （三年的放在一盒即可，标签“教师队伍”） 2、学科带头人（各级骨干教师）相关资料（该项可在教师教育类中） 3、教师获奖情况记载（单设盒“教师获奖情况”） C-2经费保障 1、教学、教研经费保障措施 2、教学设施配备、教学资料、设备投入和教学活动支出明细账（1、2放一盒 “教学经费保障”） C-3教学设施 1、有各类功能的教室、实验室、图书室和实践基地等登记表 2、图书资料、实验器材、文体器材、计算机和多媒体设施等登记表（1、 2放在仪器电教档案里即可） C-4教学资料 1、学科《课程标准》、教师用书等 2、教师教案，学科教具、多媒体课件、光盘等（1、2放一盒“教学资料”） D 校本研修 D-1研修规划
最新-教师培训情况汇报材料 精品
教师培训情况汇报材料 教师培训情况汇报材料 尊敬的各位领导、各位同老师： XX年9月，我带着领导的重托和厚望，有幸参加了“陕西基层人才队伍援助计划”项目培训，这次培训采取在校研修和外出考察相结合的方式进行，历时共60天。其中在校研修时间为45天，主要对新课程理念的实践、课堂教学的组织与规划等方面进行系统学习，其余15天时间前往南京，深入课堂，观摩学习。两个月来的学习和跟岗研修，我聆听了南京市鼓楼区第29中的xxx及西安市第26中的xxx、90中的庄立等省内外教育专家的常规教学示范和专题报告。教授们的讲座，都渗透着新课程标准下的新理念，每一讲中都有需要我们去思考的东西，使我感受最深刻的是课程标准下新理念的教学设计，教学活动设计，教学中学习策略的设计规划，使我从中领略到了他们的教学风采，感受到了他们的人格魅力，受到了深刻的启发，这其中既有教育理念上的洗礼，也有教育理论上的提高，更有教学技能上的提升。下面我就培训期间所学到的、看到的、想到的向各位领导和同仁做以汇报。不妥之处，敬请批评指正。 一、立足课堂，在实践中提升自身价值 教师体现自身价值的主阵地是课堂，在课堂教学中，只有本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，将自己的爱全身心地融入到学生中。在教学中，努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材”，实践新理念，才能提升和实现社会价值。 通过培训我深刻认识到：这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间，体现了以学生为本的理念，把新的教学模式引入课堂，改变课堂的气氛，使课堂变得生动活泼；以学生为主，才能激发学生的兴趣，师生关系才能融洽，才能充分体现素质教育的根本目标。 一切为了学生，促进学生的全面发展是我们教师的责任。实现这些新的观念，就需要教师和学生的积极互动，共同促进，转变学习的方式，提倡自主、合作、探究的学习方式，倡导学生富有个性的学习。教师不能单纯的讲授，应
义务教育阶段学校教学评估档案资料目
义务教育阶段学校教学评估档案资料目录 一、教学管理管理能力（1101―― 1103） 1101校长培训1、校长和班子成员的个人学历（含原始和最高学历复印件及登记表）2、培训总结（每学年各一个）3、理论学习、业务学习的原始资料，校长、主任的学习笔记（每学年不少于6000字，体现水平）4、培训、进修学习奖况（有关培训证书及奖励证书） 1102学校开展教研活动1、学校教研活动的计划（含活动安排）、总结，每学年一次2、参加或主持 教育教学活动的记录，校长、主任的辅导讲座材料（每学期不少于2次）（教师的教研活动记录中要有体现。三者一致）3、校长和班子成员教育教学管理研究成果（含发表及未发表的论文及经验交流材料） 1103学校领导听课、评课记录（每学期听课校长不少于20节；副校长、教导主任不少于40节，有过程记录和针对性的简评）注意听、评课时间 1104办学目标、办学思想：学校发展规划（长、中、近期）；学校年度及学期工作计划、总结 管理目标（1201—— 1202） 1201三级课程开设：1、定州市教育局推进素质教育实施方案2、XX学校课改实施方案3、有关三级课 程开设的文件（2006 11 12号文件） 1202校本教研制度：（含提高教师专业水平、提高教学质量的方法措施） 管理机制（1301—— 1303） 1301教学管理机制：1、学校管理各组织机构；2、各级管理人员职责。（上墙入档）（各级管理人员的职责最好装订一个小册子） 1302考核标准义务教育阶段教师教学评估等级标准学校评估实施方案及评估细则。 1303校本教学计划：每学期各一个计划、总结（体现校本教材） 教务管理 1401图书、仪器、设备管理 1、专用教室的管理制度、人员分工及职责 2、专用教室的学年计划、总结 3、各专用教室的使用记录（本学期在专用教室放置，其他单独保存，记录与制度、计划一致） 1402教师职业素养考核（师德考核、继续教育考核、普法教育） 1、考核的办法、要求（方案）及细则。 2、每次考核的原始资料。 3、每次考核的结果。 1403课堂教学考核 1、课堂教学考核的办法、要求（方案）及标准。 标准可参考定教通字[2006]82号文件，包含所有学科（量化制定） 2、每次考核的原始资料。 3、每次考核的结果。 1404作业指导要求 1、作业检查及批改的要求。
青年教师培训工作汇报文档
青年教师培训工作汇报文档 Report document on training of young teachers 编订：JinTai College
青年教师培训工作汇报文档 小泰温馨提示：工作汇报是把某一时期已经做过的工作，进行一次全 面系统的总检查、总评价，进行一次具体的总分析、总研究；看看取 得了哪些成绩，存在哪些缺点和不足，有什么经验、提高。本文档根 据工作汇报内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 1、中心出台校长考核方案，提出在校长中开展“九个一 工程”的要求，即：指导一节镇级优质课，进行一次专题讲座，为每名教师导一节课，为教师上一节课改示范课，指导帮助一名差教师，读一本教育专著进行一项专题研究，写一篇县级以上优秀论文，开发一项校本课程。这样做的好处，让校长自始至终站在教育教学的最前沿，不断学习，不断实践，不断提高。 2、坚持校长例会制。每月召开一次校长会，对前段工作 进行总结交流，对下段工作提出要求。 3、刘校长在语文教学中提出“五个一工程”：说一口好话，写一手好字，读一本好书，写一篇好文章，有一肚子好学问。为我们各校语文教学指出了方向。我们菩萨庙镇开展的读书活动、书法活动、读书想作文活动，都是围绕“五个一工程”
开展的。效果比较显著。本学期语文教学也是围绕“五个一工程开展的。”效果比较显著。 4、中心小学对村小提出争创特色的要求。上年带我们到 鞍山参观学习。回来后校长提出哪个学校想出去学习，中心提出资金帮助。各校校长积极努力，创自己学校的特色工程。如大阅读活动、礼仪教育活动剪纸、瓦楞板画等市各校在常规管理的基础上有所创新。 二、加强对教师的人本培训 1、发挥青年学会的作用。教导主任任会长，毕老师任副 会长，认顾问。青年学会工作有计划、有组织、有总结。开展教学工作研究、班主任工作经验介绍等，满足了青年教师渴望尽快提高的愿望。 2、发挥三级研训网络的作用。根据学校的结构调整，我 们由原来的13所小学变成了所小学并成6所小学，三级研训 工作必须进行新的调整才能适应新的教学形势。我们确定了中心——学年组——村小新的研训网络。这样中心统一计划安排，教研组进行纵向研究，村小进行横向研究，纵横结合辐射面大，研究效果好。 3、加强教师的自我学习、自我研究、自我提高。
教师外出学习培训汇报材料.doc
教师外出学习培训汇报材料 10月16日至17日学校一行四名老师在xx儿童学院学习，听取了汉字启蒙、朗诵和国学课。 我听取了陈丽华老师讲的《山居秋暝》和《论语·公治长》。《山居秋暝》是一年级的孩子学习，陈丽华老师带领学生学习时，先范读诗两次，生分别谈感受，师适时指导生交流纠正，引导孩子学习诗中描写的景色，有节奏美地读诗文。为了更好地引导孩子们弄懂诗的意思，老师采取多种方法，带领孩子们提取诗中的意象进行想象、分析和理解，这样孩子们在理解了诗的意思上再读诗就不再是随便摇头晃脑地读书，而是像一位小诗人深入其境了。感觉这课老师还是讲的时间多了点，如果更多一些时间去想象、品味和交流效果会更好。《论语·公治长》这节课我是当了一回陈老师的学生了，因为自己对《论语》只是接触了点皮毛。陈丽华老师带领学生理解串讲，插入大量的历史故事（遇到该要仔细向学生介绍的知识还打开带来的准备资料，如介绍孔子的弟子宰予和漆雕开时向学生读了准备的资料），让学生在文化上思想上受益，这样的理解读书学生再无兴趣盎然，索然无味，如果我们老师没有大量的阅读思考和丰富的文化底蕴，是不能够熟练地驾驭课堂的。 我还听取了王茜老师的汉字启蒙识字课，王老师这节课是学习“水字旁”的汉字，由象形字“水”引入认识汉字“泵、冰、冻、洗、海、汁”，学会写字“汁”；还利用同样的方法学习“木字旁”的汉
字“林、森、树、桌、漆、沐”。这样的识字不单纯是识字，而是开启孩子们的智力，这是我们中华文化的传承。听课后与老师们探讨《汉字启蒙》的学习，随行的老师们很感叹说格鲁伯探索出了这样的识字规律，回去后得好好实践。带来了刘道玉基金会送给我们的这一系列《汉字启蒙》六册教材，我仔细翻阅学习了，这样按照中国汉字笔画规律、汉字组合规律，由简单到复杂，由部件带学汉字，孩子们的兴趣培养及记忆力都建立在教育规律上，有一种独特的思维能力，所以会消除孩子们畏难情绪，学习汉字也就变得容易多了。 徐老师的朗读课《房子》（因与林老师交流这节课没听完）及武大附小国学班的《房子》孩子们表现可以看出素养训练就是不一般。徐老师表彰孩子的方式多样，指导孩子诵读都精心选择好了配乐曲，每一次训练读都有阶段性的目标，并体现了层次。 还听取了费杨老师的汉语拼音教学，费杨老师对待学生很有亲和力，她没随意批评训斥贪玩的哪一个孩子，都是采取多种评价形式鼓励孩子们学习。 学习期间，看到了学校每个学段和每天的教学安排，还看到学校每周的工作计划，知道xx实验学校每天上午学习知识，下午参加体育音乐美术电影等活动类的课程学习，他们还有充足的时间从事自己喜欢的选修活动或参加俱乐部。 回来后，欣赏xx校长送的他们学校端午节的节庆活动，打开xx校长的博客和xx实验学校的网络，浏览学习着，让我再次对xx 的教育心怀崇敬，此时甚至想，现在即使我不能去xx当一名老师，
教学评估档案资料
教学评估档案资料 分七大方面： Ａ、教学管理、B 、课程管理 C 、教学条件 D 、校本研修（校本培训和教研） E 、评价研究 F 特色材料 G 评估材料，可装7盒，如果某一项一盒装不下可续加（标注1、2、3…） Ａ、教学管理A 1、管理能力 1、学校近、远期规划(随学校需要进行完善) 2、班子成员基本情况登记表（每学年） 3、学校领导参加教学、教研活动等有关资料（如教案、听评课记、学习笔记等，每学年） 4、学校领导培训、讲座材料（每学年） 5、校长述职报告（每学年） 6、学校教学教研工作会议记录（每学年） 7、班子成员发表及获奖论文证书复印件（每学年） 8、学校在县级及以上会议上的教育教学教研有关发言、经验交流材料（每学年） 9、学校获县及以上与教育教学教研有关奖励的证书复印件、奖励牌匾、奖杯、锦旗照片（每学年） A 2、管理目标 1、办学思想、办学目标、办学思路、校训、教风、学风(要有相应说明) 2、学校德育工作计划、总结（每学期） 3、法制教育过程性资料（每学期） 4、家长学校有关资料（每学期） 5、礼仪教育过程性资料（每学期） 6、主题班会过程性资料（每学期） 7、爱国主义教育过程性资料（国旗下讲话、升旗活动记录、爱国主义教育影片观后感、爱国主义教育专题讲座等）（每学期） 8、其他德育活动过程性资料（每学期） A 3、管理机制 1、学校教学及评估领导小组及成员分工（每学期） 2、学校教学、教研管理机构设置及组织机构示意图（每学期） 3、教学管理人员职责及考核标准 4、学校德育管理机构设置及组织机构示意图（每学期） 5、学校有关班主任工作的计划、记录等（每学期1份） A 4、教务管理 １、教师任课表（每学年1份） ２、图书仪器实验人员职责及考核标准 ３、教师职责及考核标准(需与省评估要求相符) ４、教学计划（每学期学校、学科教学计划各1份） ５、各项教学常规（备讲批查导）要求及管理制度6、学科教学总结（每年级、每学科、每学期1份）7、学校教学工作总结（每学期1份） 、管路敷设技术通过管线不仅可以解决吊顶层配置不规范高中资料试卷问题，而且可保障各类管路习题到位。在管路敷设过程中，要加强看护关于管路高中资料试卷连接管口处理高中资料试卷弯扁度固定盒位置保护层防腐跨接地线弯曲半径标高等，要求技术交底。管线敷设技术包含线槽、管架等多项方式，为解决高中语文电气课件中管壁薄、接口不严等问题，合理利用管线敷设技术。线缆敷设原则：在分线盒处，当不同电压回路交叉时，应采用金属隔板进行隔开处理；同一线槽内，强电回路须同时切断习题电源，线缆敷设完毕，要进行检查和检测处理。、电气课件中调试对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行 高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料试卷相互作用与相互关系，根据生产工艺高中资料试卷要求，对电气设备进行空载与带负荷下高中资料试卷调控试验；对设备进行调整使其在正常工况下与过度工作下都可以正常工作；对于继电保护进行整核对定值，审核与校对图纸，编写复杂设备与装置高中资料试卷调试方案，编写重要设备高中资料试卷试验方案以及系统启动方案；对整套启动过程中高中资料试卷电气设备进行调试工作并且进行过关运行高中资料试卷技术指导。对于调试过程中高中资料试卷技术问题，作为调试人员，需要在事前掌握图纸资料、设备制造厂家出具高中资料试卷试验报告与相关技术资料，并且了解现场设备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。 、电气设备调试高中资料试卷技术电力保护装置调试技术，电力保护高中资料试卷配置技术是指机组在进行继电保护高中资料试卷总体配置时，需要在最大限度内来确保机组高中资料试卷安全，并且尽可能地缩小故障高中资料试卷破坏范围，或者对某些异常高中资料试卷工况进行自动处理，尤其要避免错误高中资料试卷保护装置动作，并且拒绝动作，来避免不必要高中资料试卷突然停机。因此，电力高中资料试卷保护装置调试技术，要求电力保护装置做到准确灵活。对于差动保护装置高中资料试卷调试技术是指发电机一变压器组在发生内部故障时，需要进行外部电源高中资料试卷切除从而采用高中资料试卷主要保护装置。
2020教师培训个人工作总结范文
2020教师培训个人工作总结范文 为了提高新教师的专业基本功与教育教学水平，使新教师尽快熟悉岗位工作，下面来看2020教师培训个人工作总结范文。 三个月前我成为了一名新进的高校教师，随之参加了学校安排的高校教师岗前培训，如今理论培训已经告一段落，心中有太多的感想，对教师这个职业有自己的一些认识体会。下面对培训课程做一个总结。通过培训，我认识到做好一名教师要有高尚的道德品质，要有广博的知识和专业的教育教学能力，同时还要有强烈的社会责任感。 古今中外，对教师的道德要求都很高，为人师表。教师首先要有高尚的人格，这样才可以更好的教育学生，学生有学习的榜样，可以潜移默化的影响学生，言教不如身教。只有当教师具备了良好的个人品质，才有更好的教育效果，孔子曰：“其身正，不令则行;其身不正，虽令不从。”教师高尚的人格可以影响的学生的发展，如果一名教师的人格魅力强，为人师表，那么教育管理学生会很容易。 教师应该热爱学生，没有爱就没有教育。教师通过对学生的爱，走进学生的心灵，这样才能赢得学生的信任，这时会有奇特的教育效果。教师的一个微笑，一次赞许的目光，一句鼓励的话语都会温
暖学生的心。当然，这种爱是一种无私的爱，是对所有学生的爱，不偏心。尤其是一些特殊的学生，班级的后进生，这些学生更需要老师无私的爱才能使他们更健康的成长。教学实践中，有些学生基础薄弱，对知识的接受慢，这时教师一定要用爱来感化学生的心，耐心的讲解，让学生在学习中感受到快乐。而不能急躁，否则只能适得其反，学生也会失去学习的乐趣，长期会让学生对自己失去信心。 做好一名高校教师要有高尚的道德，同时还要有一定的才能，德才兼备，以一种认真的态度对待工作，要有强烈的事业心和责任心。 要做好一名高校教师，必要的教育学和心理学知识不可少，特别是将理论知识与教学实践紧密结合。只有应用科学的方法指导教育教学，在教学实践中联系理论知识，才能形成有效的教学经验，以便更好的指导工作。同时，教师还要具备一定的学科知识，只有教师具备广博的知识，才能教育好学生，正所谓要给学生一碗水教师要有一桶水。扎实的个人基本功非常重要。如：工整的字迹，条理清楚的板书，这样更利于学生对知识的掌握;口齿清楚，语言简洁，学生听的清楚便于学生理解;教师在课堂教学中教学语言要和蔼，抑扬顿挫，让学生有美的享受。尤其教师的字迹工整，对学生的影响非常大，学生平时的作业写字以老师作为榜样，也会认真的完成自
二甲评审科室必备档案盒目录及内容条细
二甲评审临床科室必备档案盒目录及内容条细按二甲复审要求，现将各临床科室必备的15 个资料盒目录整理于下：请各科室按要求认真及时做好档案资料的完备工作。 （时限规定：2017年9月30日内完成档案盒置备，10 月15 日内初步完成档案资料，10 月25 日内全部完善档案工作，10月26—30 日进行全面检查。时间紧、任务重，辛苦大家抓紧落实。一、总体要求 1、科室需准备文件盒，将目录所要求完成的资料进行归纳。 2、科室为了便于管理，自己可以在15 个文件盒的基础上增加文件盒。 3、文件盒侧面需打印出以下15个管理条目，文件盒内第一页要有大目录，每组 一卷封面要有标题，根据需要标明时间，每一卷要小目录及页码。 4、对所有纸质材料统一用A4纸，不同规格纸张用A4纸标衬。 二、具体目录 文件盒1：依法执业管理档案 1）目录 2）医疗卫生法律法规{ 医疗卫生法律法规文件夹} 3）医院下发的依法执业的相关文件 4）执业医师档案登记表、执业护士档案登记表{ 医护人员执业证书复印件、处方权授予表、各种手术权限{ 科室医师具体的手术权限} 、进修结业复印件、省市学术会任职复印件等} 5）特殊上岗证大型设备上岗证、母婴保健许可证等相关岗位资质证） 6）科室排班表存档{ 科室2017年1 月1 日至今的排班表；注：无执业医生资格不能单独排班} 文件盒2：科室培训考核记录档案{ 所有培训资料按照课件、成绩汇总 表、签到人员，考试试卷、照片等内容准备} 1）目录 2）医院下发的相关文件 3）法律法规培训记录及考核
4）三基培训记录及考核表课件/试卷，签到/成绩） 5）业务培训记录与考核表 6）职能部门的监管记录 7）科室的持续改进记录 文件盒3：医疗质量安全管理及持续改进记录档案 1）目录 2）医院下发的相关文件 3）医疗质量与安全管理小组的组成人员及分工 4）科室、质控小组及医护人员的工作制度、岗位职责，工作计划和工作总结 5）科主任质控手册 6）质控小组的工作会议记录、检查与评价记录 7）职能部门的监管记录 8）科室的持续改进记录 文件盒4：医疗技术准入管理记录 1）目录 2）医院下发的相关文件 3）二类以上技术准入申请书及批准文件 4）科室的一、二、三类技术目录 5）科室新技术、新项目管理资料。 6）职能部门的监管记录 7）科室的持续改进记录 文件盒5：各类记录本管理档案{必须有2016年1月1日年至今内容} 1）目录 2）危重病人抢救记录本 3）疑难危重病例讨论记录本 4）医疗安全业务学习本 5）死亡病例讨论记录本 6）科室医师交接班记录本 7）科室护士交班记录本
2019年教师培训工作汇报4篇
2019年教师培训工作汇报4篇 本文目录 2017年教师培训工作总结范文 小学教师培训工作总结 教师培训个人工作总结范文 教师培训中心工作总结 今年，我有幸参加了小学语文骨干教师培训。此次培训有来自全省的100多位教师参加。在学习过程中，我严格服从学校的教学安排，认真对待课堂理论和实践教学。整个培训过程保持全勤，积极参与讨论，努力完成作业，积极参与各项专业技能训练。在多位老师的无私奉献和指导帮助下，取得了丰硕的培训成果。以下是我的收获 1、提高了自己的师德水准 从师德教育培训起，就对我们原有的师德观和专业成长目标有了更大的丰富和提升。我们深切领悟到“学高为师，身正为范，学无止境”的真谛。通过培训意识到天外有天，自己还有很大的发展空间。 2、提高了专业知识水平 深化了数学学科基础知识，加强了对小学数学学科基本知识和基本理论理解，掌握了数学学科的一些发展动态，了解到数学学科理论与技术的新发展，提高了自身更新教学内容和改进教学方法的能力，以及教育教学基本功和学科教学或教育实践能力。在导师的带领下我们高段数学组的老师形成了良好的教学展示和科研的氛围。我有幸执教了两堂市级公开课，教研员姜老师深刻而又到位的点拨使我的课堂教学有了新的领悟，同组的其他优秀老师的宝贵经验也使我受益非浅。 3、教育观念得到更新 通过集中理论学习请专家做讲座，和特级教师的互动交流，自己创建博客和导师同伴在网上的交流等方位全面的交流，使我们逐步更新了教育教学观念，了解了先进的教育科学基本理论，现代教育观、学生观和学习观，在教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方式，把素质教育贯穿到学科教学过程中。在培训期间，导师组织我们观摩优秀教育教学活动和优秀的课例，使我们能够理论联系实际，切实提高实施素质教育的能力和水平。在培训中，我们一道从多角度、多层面对观摩课堂上的各种困惑和行为进行理论的诠释和深刻的反思，使我们想到了一些从未想过的问题，发现了各自的差距与不足，对原有的教育观念产生了强烈的冲击。我第一次听到案例教学，开始感到茫然无绪，现在慢慢从一团乱麻中理出了一个分析课堂教学的关绪。我们以前评课总是在关注教师的设计和讲授，而很少关注学生的认知水平和参与度，更很少体察学生的情感和需求，通过培训，使我印象最深的就是学会聆听学生的心声，尊重学生的需求。 4、提高了现代教育技术的运用水平
教师培训情况汇报材料
教师培训情况汇报材料 尊敬的各位领导、各位同老师： XX年9月，我带着领导的重托和厚望，有幸参加了“陕西基层人才队伍援助计划”项目培训，这次培训采取在校研修和外出考察相结合的方式进行，历时共60天。其中在校研修时间为45天，主要对新课程理念的实践、课堂教学的组织与规划等方面进行系统学习，其余15天时间前往南京，深入课堂，观摩学习。两个月来的学习和跟岗研修，我聆听了南京市鼓楼区第29中的xxx及西安市第26中的xxx、90中的庄立等省内外教育专家的常规教学示范和专题报告。教授们的讲座，都渗透着新课程标准下的新理念，每一讲中都有需要我们去思考的东西，使我感受最深刻的是课程标准下新理念的教学设计，教学活动设计，教学中学习策略的设计规划，使我从中领略到了他们的教学风采，感受到了他们的人格魅力，受到了深刻的启发，这其中既有教育理念上的洗礼，也有教育理论上的提高，更有教学技能上的提升。下面我就培训期间所学到的、看到的、想到的向各位领导和同仁做以汇报。不妥之处，敬请批评指正。 一、立足课堂，在实践中提升自身价值 教师体现自身价值的主阵地是课堂，在课堂教学中，只有本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，将自己
的爱全身心地融入到学生中。在教学中，努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材”，实践新理念，才能提升和实现社会价值。 通过培训我深刻认识到：这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间，体现了以学生为本的理念，把新的教学模式引入课堂，改变课堂的气氛，使课堂变得生动活泼；以学生为主，才能激发学生的兴趣，师生关系才能融洽，才能充分体现素质教育的根本目标。 一切为了学生，促进学生的全面发展是我们教师的责任。实现这些新的观念，就需要教师和学生的积极互动，共同促进，转变学习的方式，提倡自主、合作、探究的学习方式，倡导学生富有个性的学习。教师不能单纯的讲授，应重视学生的学习态度和学习习惯的养成，学习能力的培养，关注学生的参与面。要想充分发挥学生的主体作用，就要较少教师在教学活动中的量，拓宽学生的参与面。这就需要教师全面准确地了解学生的实际情况，对每个学生做到心中有数。在上课时，扬学生之所长，癖其之短，充分地调动学生的参与热情。比如对一些胆小的学生，只要他们能积极参与就应表扬。对于班中一些理解，表达能力强的，教师就要关注培养他们的交流和应对能力。只有对不同学生提出不同的要求，才能让他们切实在自己的基础上有不同的提高，才能让他们积极地参与到教学活动中来。当然，当每个学生回答完问题
市优质幼儿园评估档案材料参考目录.doc
省、市优质幼儿园评估档案材料参考目录 以下建议提供的资料目录及附件表格仅供各园参考。各园应据自身实际情况多提供有特色的个性化资料。 提供的资料均为近三年资料，尤以07至今为重，同一类型内容按先后顺序摆放。三年资料要连贯连续，包括幼儿、教职工的名字、人数，各项计划、总结等等，忌三年完全雷同，忌差距太大或“前不着村后不着店”、“神龙见首不见尾”，当然更忌前后矛盾。各指标的佐证资料前后要相一致，数据要一致，内容要衔接。全园的与教职工个人的；计划与总结；整体工作与分项工作；教职工的工作分工与相应的个人工作资料和个人业务档案等等均须相一致。 一、保教队伍 第1条： 正副园长个人简介各一份（含各种情况登记表）；学历证书、岗位培训证书、聘书（或任命书、批复、村园园长由中心园发聘任书）；荣誉称号、获奖记录、证书复印件；撰写、发表的经验论文、心得体会、辅导讲座材料，组织实施的课题研究资料；岗位职责（须与时俱进，并结合本园实际作改进）；自身发展规划、业务与政治学习笔记；幼儿园发展规划、工作目标、教师考评细则、集体获奖情况等；指导保教工作资料（讲座、示范课资料、听课记录、对青年教师培带指教资料）。 第2条： 幼儿园所有教职工花名册（近三年，可有适当变化，但与其他资料反映情况要相一致）；学年初报表；班级任课任职表、课职务分工；教职工聘书；工资发放单（一年，至少有近三个月的）、教职工养老保险资料。 第3条： 专任教师花名册及资格、学历情况统计表（近三年，可有适当变化，但与其他资料反映情况要相一致）；专任教师的资格证书、学历证书复印件；教师学习进修情况统计表；教师自身发展规划（以年为单位）。（注：名册与证书复印件的顺
小学校本培训汇报材料_2
小学校本培训汇报材料 尊敬的教师进修学院的各位领导、各位专家： 你们好！ 校本培训是教师继续教育的重要途径，事实证明做好校本培训工作能更好地促进教师专业化成长，能全面提高教师的综合素质和业务水平。根据教师进修学院《关于做好XX-XX 学年中小学（幼儿园）校本培训项目申报工作的通知》，结合我校的实际情况，在本学年10月份我校申报了《教学经典案例，经验心得主题沙龙》的校本培训项目。11月份经教师进修学院审核通过，我校就积极开展了校本培训工作。在上级主管部门的指导、专家的引领和全体教师的共同努力下，我校的校本培训工作取得了一定的成效。 下面，仅就机构、制度的建设和活动开展这两个方面的情况向各位领导和专家作简要汇报： 一、机构和制度的建设情况 1、建立校本培训领导小组 为确保活动有序开展，学校成立了校本培训领导小组。由校长任组长，统筹管理校本培训工作；教研室主任任为副组长，负责具体管理校本培训工作；做到制定方案有实效，落实规章有依据，开展活动有秩序。
2、建立校本培训考核小组 为了确保校本培训工作的有效性，学校成立了考核领导小组。由校长任组长，教科室与教导处主任为副组长，三个学科组组长为成员，考核小组既有中层，又有教师代表，确保考核过程中的公平公正性原则。 3、建立校本培训考核制度 为严肃校本培训的学习纪律，确保校本培训的学习质量，保证学习时间，使我校的校本培训工作能有条不紊地开展，特制定《方宅完小校本培训考勤制度》。考核制度兼顾纪律性与人文性，考核结果与学校的评优，教师晋级，学校绩效工资相挂钩。 二、活动的开展情况 1、项目的申报 本学年的校本培训项目申报早在开学初期就开始讨论了，结合学校教师的实际情况，经过讨论，最后确定以“教学经典案例，经验心得主题沙龙”为培训主题，目的是促进教师的教育科研能力的提高，促进教师对自己的教学与管理进行反思与总结，在培训过程中参训教师会在同伴的发言中学到有用的东西，达到学以致用的效果。 2、项目活动的开展
教学评估档案指南
教学评估档案资料指南（参考） Ａ、教学管理 A1、管理能力 1、学校近、远期规划(随学校需要进行完善) 2、班子成员基本情况登记表（每学年） 3、学校领导参加教学、教研活动等有关资料（如教案、听评课记、学习笔记等，每学年） 4、学校领导培训、讲座材料（每学年） 5、校长述职报告（每学年） 6、学校教学教研工作会议记录（每学年） 7、班子成员发表及获奖论文证书复印件（每学年） 8、学校在县级及以上会议上的教育教学教研有关发言、经验交流材料（每学年） 9、学校获县及以上与教育教学教研有关奖励的证书复印件、奖励牌匾、奖杯、锦旗照片（每学年） A2、管理目标 1、办学思想、办学目标、办学思路、校训、教风、学风(要有相应说明) 2、学校德育工作计划、总结（每学期） 3、法制教育过程性资料（每学期） 4、家长学校有关资料（每学期） 5、礼仪教育过程性资料（每学期） 6、主题班会过程性资料（每学期） 7、爱国主义教育过程性资料（国旗下讲话、升旗活动记录、爱国主义教育影片观后感、爱国主义教育专题讲座等）（每学期） 1文档收集于互联网，如有不妥请联系删除.
8、其他德育活动过程性资料（每学期） A3、管理机制 1、学校教学及评估领导小组及成员分工（每学期） 2、学校教学、教研管理机构设置及组织机构示意图（每学期） 3、教学管理人员职责及考核标准 4、学校德育管理机构设置及组织机构示意图（每学期） 5、学校有关班主任工作的计划、记录等（每学期1份） A4、教务管理 １、教师任课表（每学年1份） ２、图书仪器实验人员职责及考核标准 ３、教师职责及考核标准(需与省评估要求相符) ４、教学计划（每学期学校、学科教学计划各1份） ５、各项教学常规（备讲批查导）要求及管理制度 6、学科教学总结（每年级、每学科、每学期1份） 7、学校教学工作总结（每学期1份） A5、学生管理 １、在校生花名册（09年秋季开始） 2、文体活动材料（每学期） 3、校内课外体育活动时间表（每学期） 4、学生谈话及家访记录（每学期） 2文档收集于互联网，如有不妥请联系删除.