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优秀儿童画教案

优秀儿童画教案
优秀儿童画教案

初级儿童画教学计划表

第一课美丽的小鸟一起飞

教学目的:

1、了解小鸟的造型特点。

2、引导学生通过简单的创意和绘画,表达对小鸟的喜爱的情景和感受。

教学重点:培养学生的创新精神和实践能力,提高学生的学习兴趣和个性的张扬。教学难点:以有限的知识技能,用自己的方式来表达感受。

教具准备:多媒体电脑、实物投影仪。

学具准备:绘画纸、铅笔水彩笔。

课时安排:二课时。

教学过程:

一、创设情境,认识小鸟

1、小朋友,今天老师给你们带来了一位好朋友,你们想知道是谁吗?(出示小鸟)

从小朋友们的表情中,老师看出,你们都很喜欢小鸟,今天老师特地带来了许多

小鸟呢!小朋友,你们仔细看啊!小鸟来了!

哇!那么多小鸟向我们走来了!

2、小朋友,你们发现这些小鸟有什么特点?长的怎么样?

3、老师还知道,有些小朋友特别喜欢小鸟。课前就已经收集了有关小鸟的资料,我们请他们拿上来和大伙儿一起来分享快乐,好吗?

4、小鸟非常聪明,不但会帮助人们做事,而且还会表演节目。小朋友,你们看,上面的小鸟正在为我们表演精彩的节目呢!(出示图片)

二、激情表达,亲近大象

1、刚才小朋友们了解了那么多小鸟的知识,而且还看到了一幅幅精美的小鸟图片,那么此时的你想对小鸟说些什么呢?(小鸟你真聪明、小鸟你真能干、小鸟

我真想摸你的长鼻子……)

2、你们的想法五彩缤纷,让老师也深受感染!刚才,有几个小朋友说,想跟着

小鸟一起去游玩,这个想法有多有趣啊!小朋友们,你们想不想?现在,让我们

一起来实现这些美好的愿望吧!

三、大胆想象

1、请小朋友闭上眼睛,伴着悦耳的音乐,走进了想象的世界。现在,小鸟向我们走来啦!让我们赶快爬上去吧!想坐哪儿就坐哪儿,坐好了吗?我们出发啦!我们来到了茂密的森林,趟过了清澈的小河,小鸟飞过了山坡。哇!小鸟带我们飞起来啦!我们飞过了乡村、飞过了城市、看到了碧绿的草原、看到了壮观的大海、越过了高山、来到了北京……

2、小朋友,刚才你们跟着小鸟,心里觉得怎么样呀?你们跟着小鸟都看到些什么呢?

四、自主选择,表达小鸟

1、这些感觉真妙啊!小朋友,看看其他小朋友是怎样来表达的。要是你来画,能不能比他表达得更好,更有趣?

2、现在,请小朋友拿出自己心爱的美术工具,用自己喜欢的方式,把刚才乘着大象的情景,尽情得表达出来吧!(音乐)

3、想画的小朋友,只要完成构图,

如果先画好的小朋友,可以和你最要好的小朋友交流自己的作品。也可以拿到前面来介绍给大家,并说说你的感受。

(学生自己讲述,师生点评)(投影仪展示)

五、以点带面,超越小鸟

1、刚才小画家们把和小鸟一起的感受表达的淋漓尽致。是呀,小鸟是我们的好朋友,还有好多动物也是我们人类的好朋友呢!现在,你还想和什么动物去玩呢?

六、相互友好,共同生存

1、你们说得真好!小朋友,动物是那么的可爱!有了它们,我们的地球才这么生机勃勃;有了它们,我们的生活才这么多姿多彩;有了它们,小朋友们的想象才如此的丰富和有趣!

2、让我们和动物永远做好朋友吧!(音乐)

第二课好吃的冰淇淋

教学目标:

1.了解各种各样的冰激凌,体验冰激凌的奇特之处。

2.运用自由、夸张的表现手法,大胆、快乐地描绘冰激凌,培养学生的想象力。

3.感受想象的乐趣,培养学生爱想象、敢表现的个性品质。

教学过程

1.创境激趣。

(1)小朋友们,没有空调热吗?现在的你最想要什么?

(2)提问:你想吃冰激凌吗?你见过的冰激凌都有哪些样子的?

2.畅谈想法

(1)我们平时常常会想吃各种冰激凌,冰激凌有各种各样的口味、形状。你想要什么样的冰激凌?你的冰激凌有什么奇特的地方?

(2)对于学生的叙述,教师要注意鼓励和引导:“这个想法真棒,亏你想得出来!”“后来怎样了?”……让学生把自己想到的冰激凌说完整、说精彩,激活想象,加深体验。

3.欣赏评析

(1)课件播泛画,让学生解析这幅作品的含义。

(2)课件播放书中的电脑绘画作品和动画作品,让学生谈谈自己的感受。

(3)课件播放学生优秀作品,请学生评一评画,并谈谈冰激凌是怎样的。

4.引导创作

(1)冰激凌,有各种各样的口味、形状。你想表现什么样的?

(2)冰激凌,色彩瑰丽神奇,但都有一个主色调。你的冰激凌有什么样的主色调?

(3)让学生小组间相互交流、启发,使梦更加生动、完善。

5.学生创作

作业要求:画一幅自己喜欢的冰激凌

6.交流评价

以买“卖冰激凌”的形式实施评价。学生把自己描绘的冰激凌,向同组同学述说。每组选出最佳“冰激凌”上台讲述,然后进行拍卖,出价最高者且能说出缘由的中标。

第三课大树的故事

教学目标:

(1)通过回忆、观察,大树的故事了解大树的基本结构(树根、树干、树枝、树权、树叶等)。

(2)培养学生的大树的故事想象能力、儿童画创作能力、语言表达能力,

(3)通过学生活动,引导学生初步认识人与自然的关系,大树的故事激发学生热爱大自然,保护绿色生命的情感。

教学重点与难点:

重点;围绕大树的故事的特点进行充分的想象和表现。

难点:画面构思和组织。

教学过程:

一、组织教学,导入新课。

1. 教师讲一个有关大树的故事

2. 板书课题:大树的故事

二、创设情境:

1. 提问:大树由哪几部分组成?

2.学生根据教师讲的内容进行想象。

3.学生发表自己的看法(树根、树干、树枝、树叶等。)

提问:树上、树下、树洞里可能有什么故事?

提问:

1.你能根据小朋友的作品,讲一讲他们画的是什么故事吗?

2.你是通过哪些形象看出来的?

邻近的两位同学之间互相讲一讲有关大树的故事。

分小组研究教师提出的问题,每组可以重点研究1~2幅作品。

小组代表向全班同学介绍分组研究的情况。

三、小结:总结本节课作业情况。展示其他同学画的“大树的故事”的儿童画作品,引导学生课后进一步大胆表现。

提问:通过这节深你对大树有什么新的认识?今后应如何做?

第四课我喜爱的玩具

教学目标

1.能用简单的语言描述现代玩具的造型、色彩、花纹、材料、玩法等特点

2. 培养学生热爱生活、珍惜今天、创造未来的情感。

教学过程:

一、启动主体

把自己带来的玩具与同学们分享,向大家介绍自己为什么喜欢这个玩具(玩具的名称、造型、色彩、花纹、材料、功能、玩法与故事)

二、发挥主体

1、播放课件图片,欣赏不同玩具。选一件自己喜欢的现代玩具,说说它给你带来的感觉?

2、选一件自己喜欢的玩具说说它特点,颜色。

3、用简单的线画出自己玩具的造型或用线设计想象中的现代玩具,学生自己刻画,师指导。

三、发展主体

1、布置玩具画展(实物玩具、图片玩具、作业玩具)

2、探讨玩具功能性与审美趣味。

课堂总结:

1、小节本节课学习情况。

2、评选优秀作品,采用先自评、在他评、最后师评。鼓励有创意的作品。

第五课大公鸡

教学目的

1。学习简单的创作情景设置,进行构图审美教育。

2。培养学生形象思维能力。

教学重点

注意画面的创意、安排和色彩调配。

教学难点

创新:能从不同角度、题材表现公鸡的特点,表现手法及材料可不拘一格。教学过程

-、组织课堂纪律。

二、谈话导入。

1.猜谜:头上顶着大红冠,身穿五彩花花衣,每天早晨要歌唱,人人听了忙穿衣。

(谜底:公鸡)

启思:(1)你见过公鸡吗?它是什么模样?(2)公鸡有喜、怒、哀、乐吗?你是怎么知道的?

2。导人新课。

公鸡很漂亮,油亮脖子金黄的脚;公鸡很勤快,每天总是迎着太阳歌唱,唱出了早霞,唱来了黎明。瞧,这里走来一只神气的大公鸡,他昂着头,挺着胸,下副神气活现的样子,你们喜欢吗?(教师出示"公鸡"图示,贴在黑板上)这节课,我们就来学着画"公鸡"。(板书课题)

三、动手实践创造美。

1。分小组探究画的方法,用幻灯指导讨论思路。

(1)启发学生围绕"公鸡为什么美,美在何处"认真观察,积极思考,大胆发表自己的见

解,可从不同的角度表现花公鸡的特点。

(2)指导学生构图。主题画中的主体应突出,构图饱满。

(3)引导学生选择适合于自己的创作方法及材料。

2o汇报讨论结果。

3。动手实践。学生开始构思→构图→选择表现方法及材料→设计制作。

教师巡视指导。

(丑)根据学生的构思,帮助学生修改创作方法。

(2)允许差生进行模仿性创作。

(3)鼓励学生大胆创新。

四、师生评价欣赏美。

(1)学生自评。请几个同学到讲台上说说自己的创作过程,说明自己的创作意图和创作方法。-

(2)学生互评。

第六课胖胖的小猪

第十课喜欢的水果

教学目标:

1、培养学生热爱家乡、热爱劳动的思想感情。

2、引导学生画出各种水果的特征。

3、继续指导学生正确的使用油画棒工具。

教学重难点:

引导学生观察实物要抓住其特征。在用油画棒起稿时要注意有大有小,聚散变化。

课前准备:

教师:范画、几种常见的水果。

学生:水彩画常用工具、油画棒。

教学过程:

第一课时

一、联想导入:

1、教师在黑板上画出圆形,提问:这是什么?(让学生展开联想)

2、你能把它变成一种水果吗?

3、请几名学生上台演示。

4、请学生点评。

二、思维拓展练习:

1、除了这些水果,你还能想到其他的水果吗?

2、我们可以在圆形上进行添加,把它变成葡萄……

3、我们可以在圆形上减去一部分,让它变成香蕉……

4、你能象老师一样变吗?

5、拿出纸和笔,把你变出来的水果画出来。

三、画面安排:

1、教师在黑板上画出果盘。

2、果盘中可以放上哪些水果?

3、是不是随便乱放?应该怎样放比较美观?(要先放……再放……)

4、果盘外面可以放……

四、学生作画指导:

1、像老师一样,画出一盘放着的水果。

2、可以变换水果的种类和果盘的样式。

3、画的快的同学可以画上背景。

五、作业讲评:

表扬画面饱满、有自己创意的作品。

第十一课城市风景(我们的学校)

教学目标:

1、画一张有自己学校特征的写生画或记忆画。

2、学习用水粉来表现。

3、进一步增强热爱自己学校的思想感情。

教学重难点:

练习用水粉来表现房子和树。抓住自己学校的特征。

教学过程:

优秀儿童画教案

初级儿童画教学计划表

第一课美丽的小鸟一起飞 教学目的: 1、了解小鸟的造型特点。 2、引导学生通过简单的创意和绘画,表达对小鸟的喜爱的情景和感受。 教学重点:培养学生的创新精神和实践能力,提高学生的学习兴趣和个性的张扬。教学难点:以有限的知识技能,用自己的方式来表达感受。 教具准备:多媒体电脑、实物投影仪。 学具准备:绘画纸、铅笔水彩笔。 课时安排:二课时。 教学过程: 一、创设情境,认识小鸟 1、小朋友,今天老师给你们带来了一位好朋友,你们想知道是谁吗?(出示小鸟) 从小朋友们的表情中,老师看出,你们都很喜欢小鸟,今天老师特地带来了许多 小鸟呢!小朋友,你们仔细看啊!小鸟来了! 哇!那么多小鸟向我们走来了! 2、小朋友,你们发现这些小鸟有什么特点?长的怎么样? 3、老师还知道,有些小朋友特别喜欢小鸟。课前就已经收集了有关小鸟的资料,我们请他们拿上来和大伙儿一起来分享快乐,好吗? 4、小鸟非常聪明,不但会帮助人们做事,而且还会表演节目。小朋友,你们看,上面的小鸟正在为我们表演精彩的节目呢!(出示图片) 二、激情表达,亲近大象 1、刚才小朋友们了解了那么多小鸟的知识,而且还看到了一幅幅精美的小鸟图片,那么此时的你想对小鸟说些什么呢?(小鸟你真聪明、小鸟你真能干、小鸟 我真想摸你的长鼻子……) 2、你们的想法五彩缤纷,让老师也深受感染!刚才,有几个小朋友说,想跟着 小鸟一起去游玩,这个想法有多有趣啊!小朋友们,你们想不想?现在,让我们 一起来实现这些美好的愿望吧!

三、大胆想象 1、请小朋友闭上眼睛,伴着悦耳的音乐,走进了想象的世界。现在,小鸟向我们走来啦!让我们赶快爬上去吧!想坐哪儿就坐哪儿,坐好了吗?我们出发啦!我们来到了茂密的森林,趟过了清澈的小河,小鸟飞过了山坡。哇!小鸟带我们飞起来啦!我们飞过了乡村、飞过了城市、看到了碧绿的草原、看到了壮观的大海、越过了高山、来到了北京…… 2、小朋友,刚才你们跟着小鸟,心里觉得怎么样呀?你们跟着小鸟都看到些什么呢? 四、自主选择,表达小鸟 1、这些感觉真妙啊!小朋友,看看其他小朋友是怎样来表达的。要是你来画,能不能比他表达得更好,更有趣? 2、现在,请小朋友拿出自己心爱的美术工具,用自己喜欢的方式,把刚才乘着大象的情景,尽情得表达出来吧!(音乐) 3、想画的小朋友,只要完成构图, 如果先画好的小朋友,可以和你最要好的小朋友交流自己的作品。也可以拿到前面来介绍给大家,并说说你的感受。 (学生自己讲述,师生点评)(投影仪展示) 五、以点带面,超越小鸟 1、刚才小画家们把和小鸟一起的感受表达的淋漓尽致。是呀,小鸟是我们的好朋友,还有好多动物也是我们人类的好朋友呢!现在,你还想和什么动物去玩呢? 六、相互友好,共同生存 1、你们说得真好!小朋友,动物是那么的可爱!有了它们,我们的地球才这么生机勃勃;有了它们,我们的生活才这么多姿多彩;有了它们,小朋友们的想象才如此的丰富和有趣! 2、让我们和动物永远做好朋友吧!(音乐)

优秀儿童画教案

儿童画教学计划表

大邹中心小学少年宫儿童画教案 谭小雪 第一课美丽的小鸟一起飞 教学目的: 1、了解小鸟的造型特点。 ~ 2、引导学生通过简单的创意和绘画,表达对小鸟的喜爱的情景和感受。 教学重点:培养学生的创新精神和实践能力,提高学生的学习兴趣和个性的张扬。教学难点:以有限的知识技能,用自己的方式来表达感受。 教具准备:多媒体电脑、实物投影仪。 学具准备:绘画纸、铅笔水彩笔。 课时安排:二课时。 教学过程: 一、创设情境,认识小鸟 , 1、小朋友,今天老师给你们带来了一位好朋友,你们想知道是谁吗(出示小鸟)从小朋友们的表情中,老师看出,你们都很喜欢小鸟,今天老师特地带来了许多小鸟呢!小朋友,你们仔细看啊!小鸟来了! 哇!那么多小鸟向我们走来了! 2、小朋友,你们发现这些小鸟有什么特点长的怎么样 3、老师还知道,有些小朋友特别喜欢小鸟。课前就已经收集了有关小鸟的资料,我们请他们拿上来和大伙儿一起来分享快乐,好吗 4、小鸟非常聪明,不但会帮助人们做事,而且还会表演节目。小朋友,你们看,上面的小鸟正在为我们表演精彩的节目呢!(出示图片) 二、激情表达,亲近大象 1、刚才小朋友们了解了那么多小鸟的知识,而且还看到了一幅幅精美的小鸟图片,那么此时的你想对小鸟说些什么呢(小鸟你真聪明、小鸟你真能干、小鸟我真想摸你的长鼻子……) ; 2、你们的想法五彩缤纷,让老师也深受感染!刚才,有几个小朋友说,想跟着小鸟一起去游玩,这个想法有多有趣啊!小朋友们,你们想不想现在,让我们一起来实现这些美好的愿望吧!

三、大胆想象 1、请小朋友闭上眼睛,伴着悦耳的音乐,走进了想象的世界。现在,小鸟向我们走来啦!让我们赶快爬上去吧!想坐哪儿就坐哪儿,坐好了吗我们出发啦!我们来到了茂密的森林,趟过了清澈的小河,小鸟飞过了山坡。哇!小鸟带我们飞起来啦!我们飞过了乡村、飞过了城市、看到了碧绿的草原、看到了壮观的大海、越过了高山、来到了北京…… 2、小朋友,刚才你们跟着小鸟,心里觉得怎么样呀你们跟着小鸟都看到些什么呢 四、自主选择,表达小鸟 1、这些感觉真妙啊!小朋友,看看其他小朋友是怎样来表达的。要是你来画,能不能比他表达得更好,更有趣 2、现在,请小朋友拿出自己心爱的美术工具,用自己喜欢的方式,把刚才乘着大象的情景,尽情得表达出来吧!(音乐) … 3、想画的小朋友,只要完成构图, 如果先画好的小朋友,可以和你最要好的小朋友交流自己的作品。也可以拿到前面来介绍给大家,并说说你的感受。 (学生自己讲述,师生点评)(投影仪展示) 五、以点带面,超越小鸟 1、刚才小画家们把和小鸟一起的感受表达的淋漓尽致。是呀,小鸟是我们的好朋友,还有好多动物也是我们人类的好朋友呢!现在,你还想和什么动物去玩呢 六、相互友好,共同生存 1、你们说得真好!小朋友,动物是那么的可爱!有了它们,我们的地球才这么生机勃勃;有了它们,我们的生活才这么多姿多彩;有了它们,小朋友们的想象才如此的丰富和有趣! 2、让我们和动物永远做好朋友吧!(音乐) %

儿童画教案

第一课时 教学内容:漂亮的花 教学目的: 1. 了解每个学生的造型能力,色彩表现能力。 2. 通过教师的示范,纠正规范学生在平时绘画中的一些坏习惯。 教学的重点与难点: 1. 第一节课要求学生纠正平时绘画中的一些坏习惯。 2. 课堂纪律。 教学方法:讲解、分析、启发的教学法。 教具:蜡笔,8K纸张。 教学过程: 一、回答提问,获得鼓励 同学们,平时生活中都见过哪些花,说出最多种类的奖颗五角星,积极举手发言。 二、老师讲解 花的种类很多,我们今天主要学习大自然中常见的太阳花的绘画过程。花是植物最美丽的生命阶段之一,花颜色艳丽,气味芬芳,吸引着小蜜蜂小蝴蝶。 三、自主选择,表现太阳花 同学们,太阳花大家一定再熟悉不过了,现在请同学们拿起手中的画笔,让老师看看你们各自的太阳花都长什么样。 四、互相交流 同学们,要知道太阳花是五颜六色的,你们的画面中是否缺少了点颜色,没关系,不要紧,人多力量大,大家可以相互学习一下,看看各自都有哪些颜色,然后添加到自己的画面中去。 五、课堂小结 第一节课很重要,学生对老师,老师对学生都有第一次的了解,要在教学过程中,抓住学生的兴趣,让学生轻松快乐的学习。同时,第一节课也可以推荐几位画的比较好的同学,成为大家的榜样,改掉一些绘画中的不好习惯。

第二课时 教学内容:大公鸡 教学目的: 1. 学习简单的创作情景设置,进行构图审美教育。 2. 培养学生形象思维能力。 教学的重点与难点: 1. 注意画面的创意、安排和色彩搭配。 2. 能从不同的角度、题材表现公鸡的特点,表现手法及材料不拘一格。 教学方法:讲解、分析、自由发挥。 教具:铅笔、橡皮、蜡笔或水彩笔 教学过程: 一、组织课堂纪律。 二、谈话导入。 1 猜谜:头上顶着大红冠,身穿五彩花花衣,每天早晨要歌唱,人人听了忙穿衣。 (谜底:公鸡) 启思:(1 )你见过公鸡吗?它是什么模样?(2)公鸡有喜、怒、哀、乐吗?你是怎么知道的? 2 导人新课。 公鸡很漂亮,油亮脖子金黄的脚;公鸡很勤快,每天总是迎着太阳歌唱,唱出了早霞,唱来了黎明。瞧,这里走来一只神气的大公鸡,他昂着头,挺着胸,下副神气活现的样子,你们喜欢吗?(教师出示"公鸡 图示,贴在黑板上)这节课,我们就来学着画"公鸡"。(板书课题) 三、动手实践创造美。 1 分小组探究画的方法,用幻灯指导讨论思路。 (1)启发学生围绕"公鸡为什么美,美在何处"认真观察,积极思考,大胆发表自己的见解,可从不同的角度表现花公鸡的特点。 (2)指导学生构图。主题画中的主体应突出,构图饱满。 (3)引导学生选择适合于自己的创作方法及材料。 2 汇报讨论结果。 3 动手实践。学生开始构思→ 构图→ 选择表现方法及材料→ 设计制作。教师巡视指导。 (1)根据学生的构思,帮助学生修改创作方法。 (2)允许差生进行模仿性创作。 (3)鼓励学生大胆创新。 四、师生评价欣赏美。 (1)学生自评。请几个同学到讲台上说说自己的创作过程,说明自己的创作意图和创作方法。(2)学生互评。 第三课时

儿童画教案设计

儿童画 儿童画课程教学目标: (1)从乱涂乱画中开始,增强学生的信心。 (2)要求学生画出各种各样的线条,提高学生的表现能力。 (3)提高学生对线条的理解和对比,加强自身的审美意识。 (4)提高学生的塑造形体的能力,培养其观察能力。 (5)让学生大胆发挥想象,培养他们的创造能力。 上课类型: 二十人以内为一班级,一周一次,每次两课时。 使用教材: 儿童画标准教材丛书 第一课时 教学内容:漂亮的花 教学目的: 1.了解每个学生的造型能力,色彩表现能力。 2.通过教师的示范,纠正规范学生在平时绘画中的一些坏习惯。教学的重点与难点:

1.第一节课要求学生纠正平时绘画中的一些坏习惯。 2.课堂纪律。 教学方法:讲解、分析、启发的教学法。 教具:蜡笔,8K纸张。 教学过程: 一、回答提问,获得鼓励 同学们,平时生活中都见过哪些花,说出最多种类的奖颗五角星,积极举手发言。 二、老师讲解 花的种类很多,我们今天主要学习大自然中常见的太阳花的绘画过程。花是植物最美丽的生命阶段之一,花颜色艳丽,气味芬芳,吸引着小蜜蜂小蝴蝶。 三、自主选择,表现太阳花 同学们,太阳花大家一定再熟悉不过了,现在请同学们拿起手中的画笔,让老师看看你们各自的太阳花都长什么样。 四、互相交流 同学们,要知道太阳花是五颜六色的,你们的画面中是否缺少了点颜色,没关系,不要紧,人多力量大,大家可以相互学习一下,看看各自都有哪些颜色,然后添加到自己的画面中去。

五、课堂小结 第一节课很重要,学生对老师,老师对学生都有第一次的了解,要在教学过程中,抓住学生的兴趣,让学生轻松快乐的学习。同时,第一节课也可以推荐几位画的比较好的同学,成为大家的榜样,改掉一些绘画中的不好习惯。 第二课时 教学内容:大公鸡 教学目的: 1.学习简单的创作情景设置,进行构图审美教育。 2.培养学生形象思维能力。 教学的重点与难点: 1.注意画面的创意、安排和色彩搭配。 2.能从不同的角度、题材表现公鸡的特点,表现手法及材料不拘一格。 教学方法:讲解、分析、自由发挥。 教具:铅笔、橡皮、蜡笔或水彩笔 教学过程: 一、组织课堂纪律。 二、谈话导入。

儿童画教案20课时

儿童画教案20课时 儿童画课程教学目标: 从乱涂乱画中开始,增强学生的信心。 要求学生画出各种各样的线条,提高学生的表现能力。 提高学生对线条的理解和对比,加强自身的审美意识。 提高学生的塑造形体的能力,培养其观察能力。 让学生大胆发挥想象,培养他们的创造能力。 上课类型及时间: 16课时 使用教材: 第一课时漂亮的花 教学目的: 1.了解每个学生的造型能力,色彩表现能力。 2.通过教师的示范,纠正规范学生在平时绘画中的一些坏习惯。教学的重点与难点: 1.第一节课要求学生纠正平时绘画中的一些坏习惯。 2.课堂纪律。

教学方法:讲解、分析、启发的教学法。 教具:蜡笔,8K纸张。 教学过程: 一、分成;两个小组,回答提问,获得鼓励 小朋友们,平时生活中都见过哪些花,说出最多种类的奖励五角星,积极举手发言。 二、老师讲解 花的种类很多,我们今天主要学习大自然中常见的太阳花的绘画过程。花是植物最美丽的生命阶段之一,花颜色艳丽,气味芬芳,吸引着小蜜蜂小蝴蝶。 三、自主选择,表现太阳花 太阳花大家一定再熟悉不过了,现在请小朋友们拿起手中的画笔,让老师看看你们各自的太阳花都长什么样。 四、互相交流 要知道太阳花是五颜六色的,你们的画面中是否缺少了点颜色,没关系,不要紧,人多力量大,各个小组大家可以相互学习一下,看看各自都有哪些颜色,然后添加到自己的画面中去。 五、课堂小结 第一节课很重要,学生对老师,老师对学生都有

第一次的了解,要在教学过程中,抓住学生的兴趣,让学生轻松快乐的学习。同时,第一节课也可以推荐几位画的比较好的小朋友和得五角星最多的小组,成为大家的榜样,奖励三个章,也可以鼓励认真的小朋友,让他们改掉一些绘画中的不好习惯。 第二课时大公鸡 教学目的: 1.学习简单的创作情景设置,进行构图审美教育。 2.培养学生形象思维能力。 教学的重点与难点: 1.注意画面的创意、安排和色彩搭配。 2.能从不同的角度、题材表现公鸡的特点,表现手法及材料不拘一格。教学方法:讲解、分析、自由发挥。 教具:铅笔、橡皮、蜡笔或水彩笔 教学过程: 一、组织课堂纪律。 二、谈话导入。 1 猜谜:头上顶着大红冠,身穿五彩花花衣,每天早晨要歌唱,人人听了忙穿衣。 启思:你见过公鸡吗?它是什么模样?公鸡有喜、怒、哀、乐吗?你是怎么知道的?

儿童画教案课程

初级儿童画教学计划表 第一课美丽的小鸟一起飞 教学目的: 1、了解小鸟的造型特点。 2、引导学生通过简单的创意和绘画,表达对小鸟的喜爱的情景和感受。 教学重点:培养学生的创新精神和实践能力,提高学生的学习兴趣和个性的张扬。教学难点:以有限的知识技能,用自己的方式来表达感受。 教具准备:多媒体电脑、实物投影仪。 学具准备:绘画纸、铅笔水彩笔。 课时安排:二课时。 教学过程: 一、创设情境,认识小鸟 1、小朋友,今天老师给你们带来了一位好朋友,你们想知道是谁吗?(出示小鸟) 从小朋友们的表情中,老师看出,你们都很喜欢小鸟,今天老师特地带来了许多 小鸟呢!小朋友,你们仔细看啊!小鸟来了! 哇!那么多小鸟向我们走来了! 2、小朋友,你们发现这些小鸟有什么特点?长的怎么样? 3、老师还知道,有些小朋友特别喜欢小鸟。课前就已经收集了有关小鸟的资料,我们请他们拿上来和大伙儿一起来分享快乐,好吗? 4、小鸟非常聪明,不但会帮助人们做事,而且还会表演节目。小朋友,你们看,上面的小鸟正在为我们表演精彩的节目呢!(出示图片)

二、激情表达,亲近大象 1、刚才小朋友们了解了那么多小鸟的知识,而且还看到了一幅幅精美的小鸟图片,那么此时的你想对小鸟说些什么呢?(小鸟你真聪明、小鸟你真能干、小鸟我真想摸你的长鼻子……) 2、你们的想法五彩缤纷,让老师也深受感染!刚才,有几个小朋友说,想跟着小鸟一起去游玩,这个想法有多有趣啊!小朋友们,你们想不想?现在,让我们一起来实现这些美好的愿望吧! 三、大胆想象 1、请小朋友闭上眼睛,伴着悦耳的音乐,走进了想象的世界。现在,小鸟向我们走来啦!让我们赶快爬上去吧!想坐哪儿就坐哪儿,坐好了吗?我们出发啦!我们来到了茂密的森林,趟过了清澈的小河,小鸟飞过了山坡。哇!小鸟带我们飞起来啦!我们飞过了乡村、飞过了城市、看到了碧绿的草原、看到了壮观的大海、越过了高山、来到了北京…… 2、小朋友,刚才你们跟着小鸟,心里觉得怎么样呀?你们跟着小鸟都看到些什么呢? 四、自主选择,表达小鸟 1、这些感觉真妙啊!小朋友,看看其他小朋友是怎样来表达的。要是你来画,能不能比他表达得更好,更有趣? 2、现在,请小朋友拿出自己心爱的美术工具,用自己喜欢的方式,把刚才乘着大象的情景,尽情得表达出来吧!(音乐) 3、想画的小朋友,只要完成构图, 如果先画好的小朋友,可以和你最要好的小朋友交流自己的作品。也可以拿到前

儿童画兴趣小组教学教案

1、不同形状的罐子 教学目的: 1.通过观察和感受三个不同形状的罐子,比较罐子之间不同的特征,培养儿童敏锐的感受力。 2.通过直觉感受,用线表现形的不同特征。 教学要点: 1.选择造型特点不同的陶罐,便于通过对比感知每个罐子的形状特点。 2.鼓励儿童大胆用线画出特点不同的罐子,运笔要认真、果断,不能潦草。 教学准备: 教师:三个不同形状的陶罐。 学生:8开纸,深色尼龙水笔。 教学过程: 一、观察与讨论 提问:摆在桌子上面的东西是什么?它是用来做什么的? 教师启发儿童认识器皿的使用功能,这些是用来盛水或其他东西的器皿。 提问:陶罐的基本构造有哪些部分? 二、教师引导儿童通过具体观察,了解陶罐的构造。 有圆形的罐体、罐口、罐底。此外,有的罐有双耳,有的罐有像杯子一样的吧。 提问:这些罐子的形状有什么不同呢? 教师启发儿童根据对罐子的高矮、大小、不同形状的分析,认识不同罐子的特征。 三、作画提示: 1、在纸上画三个不同的罐子,可以考虑从最高、最大的一个开

始画。画在纸的什么位置上?可以靠在纸的一边,也可以画在纸的中间。然后再比较着画其他两个。 2.画罐子从哪里入手?先画罐口,然后根据口的大小画罐体的形状,最后再添画罐子的花纹。 教师辅导:1.行间巡视应不断强调罐子的不同特征,要求儿童进行比较。2.画面安排要注意罐子在画面空间的大小和位置。3.展示典型作业,作为示范引导。 四、作业评赏:展示全体学生作业。 找出表现特征最好的作业,说一说优点在哪里? 五、总结: 通过观察比较,了解罐子的形状是各不相同的,注意表现出它们形状的特点。 本课作业中体现了儿童敏锐观察和表现物象不同特征的能力,这是造型训练中最重要的内容。 2、大高楼 教学重点: 1、学习比例 2、学会运用代表性的物体来衬托主体 3、想象用不同的方法来画出最高的楼房 准备材料: 白纸,油画棒,水彩笔(用深色水彩笔起稿) 教学过程: 1〉举例子:学生和老师比个子,学生和桌子比高度,桌子

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第一课时漂亮的花 教学目的: 1.了解每个学生的造型能力,色彩表现能力。 2.通过教师的示范,纠正规范学生在平时绘画中的一些坏习惯。 教学的重点与难点: 1.第一节课要求学生纠正平时绘画中的一些坏习惯。 2.课堂纪律。 教学方法:讲解、分析、启发的教学法。 教具:蜡笔,8K纸张。 教学过程: 一、回答提问,获得鼓励 同学们,平时生活中都见过哪些花,说出最多种类的奖颗五角星,积极举手发言。 二、老师讲解 花的种类很多,我们今天主要学习大自然中常见的太阳花的绘画过程。花是植物最美丽的生命阶段之一,花颜色艳丽,气味芬芳,吸引着小蜜蜂小蝴蝶。 三、自主选择,表现太阳花 同学们,太阳花大家一定再熟悉不过了,现在请同学们拿起手中的画笔,让老师看看你们各自的太阳花都长什么样。 四、互相交流 同学们,要知道太阳花是五颜六色的,你们的画面中是否缺少了点颜色,没关系,不要紧,人多力量大,大家可以相互学习一下,看看各自都有哪些颜色,然后添加到自己的画面中去。 五、课堂小结 第一节课很重要,学生对老师,老师对学生都有第一次的了解,要在教学过程中,抓住学生的兴趣,让学生轻松快乐的学习。同时,第一节课也可以推荐几位画的比较好的同学,成为大家的榜样,改掉一些绘画中的不好习惯。 第二课时大公鸡 教学目的: 1.学习简单的创作情景设置,进行构图审美教育。 2.培养学生形象思维能力。 教学的重点与难点: 1.注意画面的创意、安排和色彩搭配。 2.能从不同的角度、题材表现公鸡的特点,表现手法及材料不拘一格。 教学方法:讲解、分析、自由发挥。 教具:铅笔、橡皮、蜡笔或水彩笔 教学过程: 一、组织课堂纪律。

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第一课色彩构成 教学目标: 1、德育目标:培养学生热爱生活、热爱大自然、细心观察的良好习惯 2、知识目标: (1)了解色彩构成的基础知识 (2)学会明度推移的构成方法 3、能力目标:培养学生的观察力、想象力,训练学生对色彩的表现技能。 教学过程 一、组织教学、安定秩序 二、引导、启发 1、欣赏几幅色彩构成的作品,让学生分析总结它们的特点。 2、展示几件生活当中采用色彩构成形式设计的物品,引导学生了解色彩构成在生活中的地位和作用,引起学生的兴趣,明确学习色彩构成的目的和意义。 3、欣赏一幅明度推移构成作品,引导学生观察,让他们分析画面中色彩变化的规律,总结特点。 变化规律:将色彩按明度等差级系列的顺序由深到浅或由浅到深进行排列特点:体积感强,空间感强,有一种单纯的秩序美。 三、演示、讲解 (一)、色彩的基本知识。

三原色:红色、黄色、蓝色。 2、色相:色彩的相貌。 3、色调。 4、对比色。 5、相邻色 6、色彩的明度、暗度。 7、色彩的渐变。 通过课件演示引导学生理解明度推移 演示一:向同种纯度较高的颜色中逐渐加入白色,使得明度逐渐提高,排列在一起,形成明度渐变系列 演示二:向同种颜色中逐渐加入黑色,使明度逐渐降低 引导学生观察,理解明度推移的规律,在预先设计好的图案中把刚才调出的颜色按照明度推移的顺序填进去,形成明度推移构成作品。演示的内容由简单到复杂,逐渐理清明度推移构成作品的创作思路。 (二)、儿童画常用的颜色 1、水彩笔 2、油画棒。 (三)、油画棒的使用。 1、油画棒的使用方法:写实法、拟人法、装饰法。 2、油画棒的涂色方法。 重涂法、轻涂法、平涂法、渐变法、点彩法、叠加法、混涂法、刮画法。

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第一课:漂亮的花(3课时) 教学目的: 1.了解每个学生的造型能力,色彩表现能力。 2.通过教师的示范,纠正规范学生在平时绘画中的一些坏习惯。 教学的重点与难点: 1.第一节课要求学生纠正平时绘画中的一些坏习惯。 2.课堂纪律。 教学方法:讲解、分析、启发的教学法。 教具:蜡笔,8K纸张。 教学过程: 一、回答提问,获得鼓励 同学们,平时生活中都见过哪些花,说出最多种类的奖颗五角星,积极举手发言。 二、老师讲解 花的种类很多,我们今天主要学习大自然中常见的太阳花的绘画过程。花是植物最美丽的生命阶段之一,花颜色艳丽,气味芬芳,吸引着小蜜蜂小蝴蝶。 三、自主选择,表现太阳花 同学们,太阳花大家一定再熟悉不过了,现在请同学们拿起手中的画笔,让老师看看你们各自的太阳花都长什么样。 四、互相交流 同学们,要知道太阳花是五颜六色的,你们的画面中是否缺少了点颜色,没关系,不要紧,人多力量大,大家可以相互学习一下,看看各自都有哪些颜色,然后添加到自己的画面中去。 五、课堂小结 第一节课很重要,学生对老师,老师对学生都有第一次的了解,要在教学过程中,抓住

学生的兴趣,让学生轻松快乐的学习。同时,第一节课也可以推荐几位画的比较好的同学,成为大家的榜样,改掉一些绘画中的不好习惯。 第二课时:大公鸡(3课时) 教学目的: 1.学习简单的创作情景设置,进行构图审美教育。 2.培养学生形象思维能力。 教学的重点与难点: 1.注意画面的创意、安排和色彩搭配。 2.能从不同的角度、题材表现公鸡的特点,表现手法及材料不拘一格。 教学方法:讲解、分析、自由发挥。 教具:铅笔、橡皮、蜡笔或水彩笔 教学过程: 一、组织课堂纪律。 二、谈话导入。 1 猜谜:头上顶着大红冠,身穿五彩花花衣,每天早晨要歌唱,人人听了忙穿衣。 (谜底:公鸡) 启思:(1)你见过公鸡吗?它是什么模样?(2)公鸡有喜、怒、哀、乐吗?你是怎么知道的? 2 导人新课。 公鸡很漂亮,油亮脖子金黄的脚;公鸡很勤快,每天总是迎着太阳歌唱,唱出了早霞,唱来了黎明。瞧,这里走来一只神气的大公鸡,他昂着头,挺着胸,下副神气活现的样子,你们喜欢吗?(教师出示"公鸡"图示,贴在黑板上)这节课,我们就来学着画"公鸡"。(板书课题)

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初级儿童画教学计划表时间 第1次 第2次 第3次 第4次 第5次 第6次 第7次 第8次 第9次 第10次 第11次 第12次 第13次 第14次 第15次课程安排工具准备 水彩笔、铅笔、橡皮 美丽的小鸟一起飞彩笔画 好吃的冰淇淋 大树的故事

我喜爱的玩具 大公鸡 胖胖的小猪 恐龙世界 漂亮的花 美丽的风景 喜欢的水果 城市风景 可爱的动物 可爱的人物 创作:画音乐 创作:我的理想水粉画 蜡笔 线描粗、细记号笔油画棒水粉颜料水粉笔小水桶第一课美丽的小鸟一起飞 教学目的: 1、了解小鸟的造型特点。 2、引导学生通过简单的创意和绘画,表达对小鸟的喜爱的情景和感受。 教学重点:培养学生的创新精神和实践能力,提高学生的学习兴趣和个性的张扬。 教学难点:以有限的知识技能,用自己的方式来表达感受。 教具准备:多媒体电脑、实物投影仪。

学具准备:绘画纸、铅笔水彩笔。 课时安排:二课时。 教学过程: 一、创设情境,认识小鸟 1、小朋友,今天老师给你们带来了一位好朋友,你们想知道是谁吗?(出示小鸟) 从小朋友们的表情中,老师看出,你们都很喜欢小鸟,今天老师特地带来了许多小鸟呢!小朋友,你们仔细看啊!小鸟来了! 哇!那么多小鸟向我们走来了! 2、小朋友,你们发现这些小鸟有什么特点?长的怎么样? 3、老师还知道,有些小朋友特别喜欢小鸟。课前就已经收集了有关小鸟的资料,我们请他们拿上来和大伙儿一起来分享快乐,好吗? 4、小鸟非常聪明,不但会帮助人们做事,而且还会表演节目。小朋友,你们看,上面的小鸟正在为我们表演精彩的节目呢!(出示图片) 二、激情表达,亲近大象 1、刚才小朋友们了解了那么多小鸟的知识,而且还看到了一幅幅精美的小鸟图片,那么此时的你想对小鸟说些什么呢?(小鸟你真聪明、小鸟你真能干、小鸟我真想摸你的长鼻子……) 2、你们的想法五彩缤纷,让老师也深受感染!刚才,有几个小朋友说,想跟着小鸟一起去游玩,这个想法有多有趣啊!小朋友们,你们想不想?现在,让我们一起来实现这些美好的愿望吧! 三、大胆想象 1、请小朋友闭上眼睛,伴着悦耳的音乐,走进了想象的世界。现在,小鸟向我们走来啦!让我们赶快爬上去吧!想坐哪儿就坐哪儿,坐好了吗?我们出

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儿童画教案范文 【篇一:儿童画教案15课时】 儿童画 儿童画课程教学目标: (1)从乱涂乱画中开始,增强学生的信心。 (2)要求学生画出各种各样的线条,提高学生的表现能力。(3)提高学生对线条的理解和对比,加强自身的审美意识。(4)提高学生的塑造形体的能力,培养其观察能力。 (5)让学生大胆发挥想象,培养他们的创造能力。上课类型:二十人以内为一班级,一周一次,每次两课时。使用教材: 儿童画标准教材丛书 第一课时 教学内容:漂亮的花 教学目的: 1.了解每个学生的造型能力,色彩表现能力。 2.通过教师的示范,纠正规范学生在平时绘画中的一些坏习惯。教学的重点与难点: 1.第一节课要求学生纠正平时绘画中的一些坏习惯。 2.课堂纪律。 教学方法:讲解、分析、启发的教学法。 教具:蜡笔,8k纸张。 教学过程: 一、回答提问,获得鼓励 同学们,平时生活中都见过哪些花,说出最多种类的奖颗五角星,积极举手发言。 二、老师讲解 花的种类很多,我们今天主要学习大自然中常见的太阳花的绘画过程。花是植物最美丽的生命阶段之一,花颜色艳丽,气味芬芳,吸引着小蜜蜂小蝴蝶。 三、自主选择,表现太阳花 同学们,太阳花大家一定再熟悉不过了,现在请同学们拿起手中的画笔,让老师看看你们各自的太阳花都长什么样。 四、互相交流

同学们,要知道太阳花是五颜六色的,你们的画面中是否缺少了点 颜色,没关系,不要紧,人多力量大,大家可以相互学习一下,看 看各自都有哪些颜色,然后添加到自己的画面中去。 五、课堂小结 第一节课很重要,学生对老师,老师对学生都有第一次的了解,要 在教学过程中,抓住学生的兴趣,让学生轻松快乐的学习。同时, 第一节课也可以推荐几位画的比较好的同学,成为大家的榜样,改 掉一些绘画中的不好习惯。 第二课时 教学内容:大公鸡 教学目的: 1.学习简单的创作情景设置,进行构图审美教育。 2.培养学生形象思维能力。 教学的重点与难点: 1.注意画面的创意、安排和色彩搭配。 2.能从不同的角度、题材表现公鸡的特点,表现手法及材料不拘一格。 教学方法:讲解、分析、自由发挥。 教具:铅笔、橡皮、蜡笔或水彩笔 教学过程: 一、组织课堂纪律。 二、谈话导入。 1 猜谜:头上顶着大红冠,身穿五彩花花衣,每天早晨要歌唱,人 人听了忙穿衣。 (谜底:公鸡) 启思:(1)你见过公鸡吗?它是什么模样?(2)公鸡有喜、怒、哀、乐吗?你是怎么知道的? 2 导人新课。 公鸡很漂亮,油亮脖子金黄的脚;公鸡很勤快,每天总是 迎着太阳歌唱,唱出了早霞,唱来了黎明。瞧,这里走来一只神气 的大公鸡,他昂着头,挺着胸,下副神气活现的样子,你们喜欢吗?(教师出示公鸡图示,贴在黑板上)这节课,我们就来学着画公鸡。(板书课题) 三、动手实践创造美。 1 分小组探究画的方法,用幻灯指导讨论思路。

幼儿园儿童画教案

xx儿童画教案 教案是教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面就是小编给大家带来的幼儿园儿童画教案,希望能帮助到大家! 【教学目标】 1、观察自己妈妈照片中的明显特征,运用多种线条绘画妈妈的画像。 2、通过绘画妈妈画像的过程加深自己对妈妈的了解,并与同伴互相介绍自己的妈妈。 【教学准备】 (材料准备)记号笔、油画棒、妈妈的照片。 (认知准备)幼儿已掌握直线、曲线等线条的绘画方法。 重点:运用直线、波浪线、电话线等多种线条表现不同发型。 难点:根据妈妈的特征进行接龙式的添画。 【教学过程】 一、主题引入 提问:孩子们,你们知道你们是从哪里来的吗?(幼儿发言) 过渡:你们说对了,我们都是从妈妈的肚子里出来的,妈妈厉不厉害?那我们今天就来画画我们的妈妈! 二、仔细看看我的妈妈 提问:今天我们每个人都带来了妈妈的照片,自己看看你的妈妈有什么特征?(幼儿自由发言) 过渡:原来你们的妈妈有那么多特征,那她们之间有什么共同的地方吗?小结:有的妈妈发型一样,有的妈妈脸型一样。

提问:那么有什么有趣又简单的方法能把我们的妈妈画得又像又快?(重点)小结:先画出妈妈的脸型(圆形、方形、三角等),在脸上进行五官的添画(单双眼皮、高低鼻子、厚薄嘴唇等),然后画上妈妈的发型(卷发就用波浪线、电话线,直发就用直线)三、画画我的妈妈 过渡:刚刚那个方法画得快不快?现在让我们来画画自己的妈妈吧! ?教师巡回指导,帮助能力较弱的幼儿。 重点指导:提示幼儿通过接龙方式添画(脸型、五官、发型)进行作画(难点)提示幼儿通过不同的线条表现不同发型。 ?画完之后可以用蜡笔再给妈妈穿上颜色鲜艳漂亮的衣服,帮妈妈打扮打扮。 四、介绍我的妈妈 画完之后,和好朋友们来介绍一下你的妈妈,可以让好朋友先来猜猜你的妈妈有什么特征,也可以直接告诉他们你的妈妈有什么特征,还可以和他们分享分享平时生活中妈妈和你之间有趣的事情哦! 教学目标:1、认识8个生字和与生字有关的词语。 2、正确、流利地朗读课文,分角色朗读课文。 3、理解课文内容,使学生懂得勤于观察生活,遇事要动脑筋,善于合作,敢于创新。 教学重点:朗读课文,理解课文内容,培养学生细心观察的习惯和不断创新的意识。 教学难点:读好人物对话,领会文中小朋友的创意。 教学方法:合作、自主,读中感悟。 教学准备:多媒体课件。 教学过程:

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