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2017新版部编本二年级上册《登鹳雀楼》说课稿 (2)

《登鹳雀楼》说课稿

说教材

《登鹳雀楼》是苏教版国标本二年级上册的第17课，作者王之涣，诗的前两句写景，后两句抒发感想。

一、教学目标

1、知识方面：学会本课生字、新词；有感情地朗读和背诵这首诗。

2、情感方面：在理解古诗词句的基础上，体会“只有站得高，才能看得远”的道理，学习诗人王之涣奋发向上、积极进取的精神。

3、技能方面：能初步学会借助插图、工具书等途径学习古诗。

二、教学重、难点

理解诗句含义，想像诗句描写的景象，体会诗人的思想感情，有感情读诵古诗。

三、教学准备资料书多媒体课件

说教法、学法

一、做必要的讲解和说明。对作者和鹳雀楼教师做一些详细的说明，帮助学生来理解这首诗。

二、从指导读出停顿入手，教给学生“音断而意不断”的方法。这样可以快速地读出诗的韵律美感。

三、学法随评语等途径渗透。教给学生“利用手中资料或插图来帮助学习古诗”的方法。弄懂重点词语的意思。

四、自读自悟，鼓励质疑。让学生提出不懂的问题，这样，教师根据具体情况来使学生从原有的基础上再进一步认识和提高。

五、引导合作在合作中探索规律，了解方法，理解全文大意。

六、结合实际拓展延伸，突破难点。结合学生实际来深层次理解“欲穷千里目，更上一层楼”。

说教学过程

一、引入新课

1、同学们，今天老师和你们一起到山西永济县去看一座楼，（出示图片）这是一座三层的楼阁，因为常有一种叫“鹳雀”的鸟飞来休息，所以被人们称为“鹳雀楼”。伸出手，和我一起写写它的名字，师生齐板书。（加拼音，小字头加“隹”字旁。）谁来叫叫这座楼的名字呢？（指多名学生读）

2、鹳雀楼刚刚建好的时候还不怎么有名气。唐代时候，有一位名叫王之涣的大诗人来到这里（板书：王之涣），他登上这座楼作了一首诗记录下自己的所见所想。从此以后，这座楼就名扬四海啦。这首诗的题目就叫：登鹳雀楼，谁来读读课题。

4、诗中到底写了些什么呢？打开书，让我们一起来读一读，欣赏一下这首千古名诗吧！

二、初读古诗

1、请小朋友先自己读一读这首古诗。

2、（出示全文）指名读，检查读诗。让同学们发现他们读的时候字音方面有什么地方值得学习。学生一起学学他们，把生字再读一读。指名做小老师带读。

3、老师读一读这首诗。学生仔细听一听，老师的读法有什么不同？指导：读出节奏，要在每行的前两个字后面停顿！

4、一起学着老师在书上标出停顿的地方，然后练习读一读，指名再读，齐读。

三、精读课文：

1、常言说的好：“书读百遍，其义自见。”学生说说诗中哪些内容是诗人登上楼阁时看到了？哪些内容是写他想到的呢？

2、登鹳雀楼诗人到底看到了什么？请小朋友读读第一句，然后看看图想一想，再说一说。

交流：（1）指名说。点拨：靠着山在诗句中就是“依山”。太阳下山了，就要看不见了，就是诗中的哪个字啊？“尽”就是“完”了。那“白日”是什么时候的太阳呢？

（2）再指名说。多美的夕阳下山图呀！提示：“黄河入海流”我们可以调过来理解——就是“黄河流入海”。

（3）（条条江河通大江啊！）诗人在楼上看着黄河水流向大海。想象着黄河水进入大海的场面。想去看看黄河水流入大海的场面吗？播放录像。（叙述：一泻千里的黄河水，奔腾咆哮、滚滚南来，又在远处折而东向，一直向东汇注到浩瀚无涯的大海。真是“黄河之水天

上来，奔流到海不复回”呀！）

（4）看了录像，你觉得黄河怎么样？——能用朗读来表现黄河入海的雄浑的气势吗？指名读，师评（你边读边想，所以读得好！很有气势！）男女比赛。

（5）师边深情地叙述边板画：诗人登上鹳雀楼举目远望，看见——太阳正挨着连绵起伏的群（西）山下沉，脚下的黄河水正滚滚地流入大海。诗人观察的视野是多么开阔呀！让我们再把这句话连起来好好的读读。（师生齐读！）

3、看着这样壮观的情景，诗人情不自禁地想到——（生齐读）读了这句，头脑里有什么小问号吗？（重点：欲穷更千里目）谁能帮帮他？你是怎么知道的？（表扬，联系上下句理解，会学习！）故事中有些字很难知道意思，其实我们还可以借助工具书来查找答案。今天，老师查找资料，知道这些词语的意思，（老师出示词语意义）。现在能完整的说说这句诗的意思吗？自己读读诗，看看字意，试着说说，一会儿我们全班来交流。（工具书的作用真不小，这么快就解决问题了。）

4、诗人说的再登一层，真的是让我们再登一层吗？还记得《小松树和大松树》一课吗？小松树长之所以能看到很远很远的地方，那是因为——大山爷爷把它托起来的呀。这就是人们常说的，“站得高才能看得远”（板贴：登高才能望远）唐代大诗人杜甫也曾说过类似的诗句：“会当凌绝顶，一览众山小”。

5、合作的力量是最大的。现在请你们和同座伙伴合作把把诗人

登楼后看到的和想到的连起来说说，好吗？（看得出你们一节课都在认真听！好样的！）

6、这就是名扬天下的古诗“登鹳雀楼”。今天小朋友们学得真棒，老师要奖励你们，我给你们配乐配录像，请你们来配音，一边读一边想像诗句中的画面,可以加上自己的感情，甚至动作。相信你们这次会读得更好。现在你们就是大诗人王之涣了，试试看——个人读，齐读。

7、小朋友读得多好呀！让老师更喜欢这首诗了。我们把它背下来好吗？谁来试试？（学得好，记得牢啊！向你们学习！）

8、回去我们也像这样把古诗背给家长听，告诉他们诗意和作者，能行吗？

四、总结、延伸

1、“欲穷千里目，更上一层楼”这句话可是一句千古名句啊，鹳雀楼的名气之大最重要的原因就是因为这句诗。因为它不光用在登楼上，经常被别人用在学习、工作等许多地方用来鼓励自己或别人呢！当我们的班长被评为校“三好学生”的时候，老师为了让他不骄傲，继续努力，争取更大的荣誉，就会鼓励他，在他的素质报告书上写下：欲穷千里目，更上一层楼。

△采访罗高扬：当你跳绳比赛中取得年级第一的时候，我们同学们也可以这样对你说—谁来说？

△采访戴铭君：虽然你钢琴已经考过5级，但老师还想对你说，你猜，说什么？其他同学也可以帮忙。

2017新版二年级上册语文复习资料

第一单元知识梳理一、易读错的字脑袋(dai)捕(bǔ)食披(pī)着一晒(shài)坏(huài)事傍(bàng)晚奔(bēn)跑淹没(m?)冲毁(huǐ)猜猜(cai) 如(rú)果四海为(w?i)家带刺(cì)炸(zhà)开观察(chá) 知识(shi)粗(cū)心得(d?)不到二、易写错的字就：右边没有一撇；宽：第三笔是横钩，不要写成横折钩；跳：足字旁的第六笔是竖，第七笔是提；极：木字旁的最后一笔是点；给：第三笔是提；更：第六笔撇要穿过日；知：第五笔是点，不要写成捺。三、会写词语知识两条就是哪里宽嘴头顶肚皮孩子一跳变成极小一片傍晚海洋工作给你带来办法如果有脚它们娃娃她们皮毛更有四、多音字五、形近字六、近义词快活—快乐捕食—觅食连忙—赶忙摆动—晃动天天—每天灾害—灾难平常—平时奔跑—奔驰温和—温顺如果—假如办法—方法出发—启程

七、反义词小—大长—短宽—窄发动—终止帮助—干扰快活—烦恼粗心—细心低头—抬头离开—回来雪白—乌黑告别—重逢温和—暴躁八、词语搭配 (大大)的脑袋(雪白)的肚皮 (灰色)的身子 (粗心)的小朋友 (长长)的尾巴 (轻轻)地吹过 (碧绿)的衣裳 (快活)地游来游去九、词语归类 1.AABB 式的词语：拖拖拉拉吞吞吐吐纷纷扰扰 2.描写春天的词语：风和日暖风雨露姹紫嫣红春光如海鬼鬼祟祟源源本本慌慌张张原原本本春回大地万紫千红春暖花开春和景明和风细雨春意盎然万象更新春十、句子积累 1、拟人句：(1)池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。 (2)孩子如果已经长大，就得告诉妈妈，四海为家。 2.比喻句：(1)有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。(2)到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又管我叫“雪”。 3.疑问句：(1)小朋友，你们猜猜，我是什么？。(2)牛马有脚，鸟有翅膀，植物旅行靠什么办法？ 4.排比句：平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。 5、含关联词的句子：(只要)有风轻轻吹过，孩子们(就)乘着风纷纷出发。 6、过渡句：小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿。 7.总起句：有时候我很温和，有时候我很暴躁。十一、考点提示

(完整)最新2017人教版二年级上册语文生字表组词

1 园（花园）（园林）（公园）孔（小孔）孔桥）毛孔）鼻孔）大桥）一座桥）（天桥）（桥梁）群（羊群）群体）一群）群众）黄铜）领子）队长）（排队）（站队）（乐队）铜号）（青铜）（铜钱）红领巾）（领带）（领导）旗（国旗）号（学号）巾（毛巾）升旗）红旗）句号）问号）号角）红领巾）（围巾）（纱巾） 2017年最新人教版二年级上册语文生字表组词课文 1 两（两个）（两人）（两头）就（就是）（就来）（成就）哪（哪里）（在哪）（哪儿）宽（宽大）（宽广）（宽阔）（宽心）顶（房顶）（头顶））（屋顶）（尖顶）睛（眼睛）（目不转睛）（火眼金睛）肚（肚子）（肚皮）（肚脐）皮（果皮）（瓜皮）（皮肤）（皮带）孩（小孩）（女孩）（男孩）跳（跳绳）（跳动）（跳跃）（跳高） 2 变（变动）（变化）（改变）极（南极）（北极）（积极）（极地）片（一片）（叶片）（雪片）（照片）傍（傍晚）（依傍）（傍午）海（大海）（海洋）（海带）洋（海洋）（大洋）（喜洋洋）作（作业）（工作）（作用）坏（坏人）（坏了）（坏事）（坏蛋）给（给你）（送给）（交给）带（带路）（带领）（带头） 3 法（方法）（办法）（法术）（法力）如（如果）（不如）（假如）（如意）脚（脚下）（手脚）（山脚）（墙角）它（它们）（它的）（其它）娃（娃娃）（女娃）（男娃）她（她们）（她的）（她俩）毛（皮毛）（毛竹）（毛发）（毛笔）更（更加）（更好）（更大）（更新）知（知道）（知识）（求知）（知了）识（认识）（知识）（学识）（识别）识字

2 杨（杨树）（白杨）（姓杨）壮（强壮）（壮大）（壮丽）桐（梧桐）（泡桐）（油桐）枫（枫叶）（枫树）（枫林）松（松柏）（松树）（放松）（松手）柏（松柏）（柏树）棉（棉花）（木棉）（棉被）杉（水杉）（杉树）化（美化）（化学）（变化）桂（桂花）（桂树） 3 歌（歌唱）（听歌）（歌曲）丛（树丛）（草丛）（丛林）深（深水）（深处）（深情）处（到处）（处处）（住处）（长处）六（六月）（六十）熊（熊猫）（熊样）（狗熊）猫（小猫）（熊猫）（花猫）九（九十）（九月）朋（朋友）（亲朋好友）友（朋友）（友情）（友好）（友善）课文 4 季（四季）（季节）（季风）吹（吹风）（吹牛）（吹灭）肥（肥大）（肥牛）（肥胖）农（农田）（菜农）（农民）事（事情）（故事）（好事）（坏事）忙（很忙）（连忙）（急忙）归（归来）（回归）（归还）辛（辛劳）（辛苦）（辛勤）苦（苦头）（吃苦）（劳苦）年（过年）（新年）（年轻）（年岁） 4 称（称重）（称一称）（称呼）柱（柱子）（圆柱）（石柱）底（海底）（底下）（心底）杆（笔杆）（一杆秤）（栏杆）秤（杆秤）（台秤）（地秤）做（做事）（做人）岁（岁月）（几岁）（年岁）站（站立）（站着）（站岗）船（轮船）（上船）（开船）（乘船）（渔船）然（然后）（不然）（忽然）（然而） 5 画（画家）（画画）（油画）（图画）幅（一幅）（幅度）（条幅）评（评奖）（评论）（评语）（好评）奖（夸奖）（奖状）（奖励li ）

2017年部编二年级上册语文书写字表及组词注音

两(liǎnɡ) ：两(liǎnɡ) 个(ɡè) 、两(liǎnɡ) 人(rén) 、两(liǎnɡ) 面(miàn) 就(jiù) ：就(jiù) 是(shì) 、就(jiù) 好(hǎo) 、就(jiù) 学(xué) 哪(nǎ) ：哪(nǎ) 里(lǐ) 、哪(nǎ) 个(ɡè) 、哪(nǎ) 面(miàn) 宽(kuān) ：宽(kuān) 广(ɡuǎnɡ) 、宽(kuān) 阔(kuò) 、宽(kuān) 敞(chǎnɡ) 、宽(kuān) 带(dài) 顶(dǐnɡ) ：头(tóu) 顶(dǐnɡ) 、顶(dǐnɡ) 好(hǎo) 肚(dù) ：肚(dù) 子(zi) 、肚(dù) 皮(pí) 皮(pí) ：皮(pí) 肤(fū) 、皮(pí) 球(qiú) 孩(hái) ：孩(hái) 子(zi) 、小(xiǎo) 孩(hái) 跳(tiào) ：跳(tiào) 高(ɡāo) 、跳(tiào) 远(yuǎn) 、跳(tiào) 绳(shénɡ) 变(biàn) ：变(biàn) 化(huà) 、变(biàn) 好(hǎo) 极(jí) ：南(nán) 极(jí) 、极(jí) 力(lì) 、极(jí) 点(diǎn) 、极(jí) 光(ɡuānɡ) 片(piàn) ：一(yí) 片(piàn) 、叶(yè) 片(piàn) 、画(huà) 片(piàn) 、相(xiànɡ) 片(piàn) 傍(bànɡ) ：傍(bànɡ) 晚(wǎn) 、依(yī) 山(shān) 傍(bànɡ) 水(shuǐ) 海(hǎi) ：海(hǎi) 水(shuǐ) 、大(dà) 海(hǎi) 、海(hǎi) 边(biān) 洋(yánɡ) ：海(hǎi) 洋(yánɡ) 、大(dà) 洋(yánɡ) 、洋(yánɡ) 河(hé) 作(zuò) ：作(zuò) 业(yè) 、工(ɡōnɡ) 作(zuò) 、作(zuò) 为(wéi) 给(ɡěi) ：交(jiāo) 给(ɡěi) 、分(fēn) 给(ɡěi) 、给(ɡěi) 力(lì) 、给(jí) 予(yǔ) 带(dài) ：带(dài) 走(zǒu) 、带(dài) 来(lái) 、海(hǎi) 带(dài) 法(fǎ) ：方(fānɡ) 法(fǎ) 、加(jiā) 法(fǎ) 、减(jián) 法(fǎ) 、法(fǎ) 国(ɡuó) 如(rú) ：如(rú) 果(ɡuǒ) 、如(rú) 实(shí) 、如(rú) 是(shì) 、比(bǐ) 如(rú)

2017部编版二年级语文上册《17

17.难忘の泼水节学习目标： 1、会认17生字，会写8 个生字，并结合词语の学习，理解字义，记忆字形。通顺、流利、有感情地朗读课文。 2、通过学习，理解生字词在文中の意思，并准确运用生词造句。 3、引导学生对周总理和人民心连心有一定の认识，感受傣族人民和周总理一起过泼水节の幸福和快乐。教学重点：教学重点是识字、写字，有感情朗读课文；感受傣族人民和周总理一起过泼水节の幸福和快乐。教学难点：教学难点是对周总理和人民心连心有一定の认识，对傣族人民の泼水节有初步の了解。教学准备：生字卡片、了解周总理の生平及相关故事，了解傣族及泼水节の资料；教师准备多媒体课件。教学时数：二课时教学过程：第一课时一、解释课题，导入新课。

1.师：我们の祖国边疆辽阔，有56个民族，你知道哪些少数民族？（畅所欲言） 2.板书“泼水节”，解题。师：每年清明节前后，傣族人民都要迎来他们一年中最盛大の节日——泼水节。节日那天，傣家人身穿节日の盛装，敲着象脚鼓，划着龙船来到聚集地。他们一手端着盛满清水の银碗，一手拿着柏树枝沾了水向人们泼洒，为人们祝福。大家都沉浸在欢乐和幸福之中。 4.补齐课题---“难忘の泼水节”，齐读课题。今天，课文中描述の泼水节，却是一次与众不同の、令傣族人民世代不能忘怀の泼水节。它到底特殊在哪儿呢？我们一起来学习课文二、初读课文，自主识字。 1.采用自己喜欢の方式读课文，要求读准字音，不加字漏字，难读の句子要多读几遍。 2.指名读。（其他同学注意听，看他の字音读准了没有，如果没有读准，可以站起来给他纠正） 3.再读思考：（1）这篇课文共有几个自然段？（2）课文讲了一件什么事？（3）在带有生字の下面做记号。

2017-2018年部编人教版小学二年级语文上册练习题(全册)-converted

1.《小蝌蚪找妈妈》一、看拼音写词语，字要写漂亮哦！ dùpínǎli hái zi yǎn jīng tóu dǐng dù píkuān guǎng tiào gāo 二、选字填空。那哪已以 1．你去( )里? 1．你( )经是一年级的小学生了。 2．( )是我们的学校。 2．( )前，你家住在哪里? 三、在括号里填上正确的词语。（填序号） ①迎上去②追上去③游过去 1.小蝌蚪看见荷叶上蹲着一只大青蛙，就（）。 2.老师来到我家家访，我连忙（）. 3.那个阿姨把钱包掉在了地上，我捡起来（）还给她了。四、按课文内容填空。 1．小蝌蚪长着( )的脑袋，黑灰色的身子，甩着( )的尾巴，( )地游来游去。 2．池塘里有一群小蝌蚪，他们游哇游，过了几天，长出了两条( )，又过了几天，长出两条( )，过了几天，( )变短了，不知什么时候，（）不见了。变成了一只只能捉害虫的( )。五、读一读，做一做。小蝌蚪游呀游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边，看见荷叶上（）着一只大青蛙，（）着碧绿的衣裳，（）着雪白的肚皮，（）着一对大眼睛。 1.将下列词语的序号恰当的填到文段的括号里。 ①披②露③蹲④鼓 2.大青蛙长什么样子？用“”画出来。

2.我是什么一、看拼音写词语。 biàn huàhǎi yáng gōng zuòyí piàn song gěi dài lái jí xiǎo bàng wǎn 二、形近字组词。弯（）坏（）海（）级（）变（）怀（）梅（）极（）三、词语巧搭配，连一连。灌溉发动淹没冲毁房屋庄稼田地机器四、阅读片段，回答问题。有时候我很温和，有时候我却很暴躁。我做过许多好事，灌溉农田，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。 1.这一段话有（）句话。 2.从文段中找出反义词。暴躁（）好事（） 3.我做过哪些好事？请用“”画出来。五、读短文，完成练习。几个孩子在大树旁拍皮球，皮球一跳，跳到一个树洞里去了。小马说：“我有办法。”他伸手到树洞里去掏，掏了一会儿，掏不着。小石说：“我有办法。”他用两根树枝去夹，夹了一会儿，也夹不住。小叶说：“我有办法。”他拿起一把钩子去钩，钩了一会儿，也钩不上来。小文想出一个好办法。他叫人都去打水来，你一盆，我一盆，把水倒进树洞里，树洞里的水满了，皮球就浮上来了。 1．皮球掉进树洞里了，小马，小石，小叶，可是都不行。 2．在文中用“～～～～”画出小文的办法。

2017年部编版二年级语文上册教案全册

部编版二年级语文上教案 1. 《小蝌蚪找妈妈》教学设计一、素质教育目标（一）知识教学点： 1．学会“塘、群、灰、捕、迎、龟、裳、碧、鼓”这9 个生字，能读准字音，认清字形，理解这些生字组成的新词。 2．能联系课文内容辨析“迎上去”“追上去”“游过去”等三个词语及所处句子的意思。 3．理解课文中描写青蛙样子的句子，及句子中的动词如“披”“露”“鼓”。正确、流利、有感情地朗读课文。（二）能力训练点： 1．通过看图学文了解青蛙在生长过程中形体上的变化，培养学生的观察、思维能力和想象、表达能力。 2．通过生字的学习，培养学生的自学能力。 3．课上通过字、词训练及朗读训练培养学生的听、说、读、写的能力。（三）德育渗透点：让学生知道青蛙是捕捉害虫的能手，是庄稼的好朋友，教育学生要保护青蛙。（三）注意体现创新和实践能力：在教学过程中将小蝌蚪变成青蛙的几个生长阶段的挂图打乱次序，请学生辨析，依次排列，用自己的语言说说小蝌蚪是怎样长成青蛙的。在课下可到池塘边细致观察小

蝌蚪、青蛙的样子，了解它们是怎样发生的变化。二、重点、难点、疑点及解决方法（一）重点： 1．学会生字新词。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。 3．图文结合，理解课文内容。（二）难点： 1．了解小蝌蚪变成青蛙的过程。 2．了解“迎上去”“追上去”“游过去”的不同用法。 3．理解小青蛙在寻找妈妈过程中心情及身体上的变化。 4．通过教师引导学习第二段，掌握自学三、四段的方法。（三）疑点：了解小蝌蚪为什么会把乌龟当成妈妈。（四）解决方法：通过读鲤鱼妈妈的话及描绘青蛙样子的句子，使学生了解到乌龟与青蛙不同，不能根据身体的部分的特征就去判断，也就是说看事物要全面，做深入了解，同时通过朗读使学生理解小蝌蚪找妈妈的心情十分急切，所以错把乌龟当妈妈。三、课时安排： 3 课时。四、学生活动设计 1．课上配合教学进行小组讨论来解决重点难点。 2．在学习生字词时请学生到前边来进行指导学习、认识。 3．分角色有感情地朗读课文并戴好头饰来讲台前表演。 4．将打乱顺序的小青蛙各个生活阶段的卡片排列好并进行说话训练。

人教版2017-2018学年小学二年级语文上册期末考试试卷及答案网页版

人教版2017-2018学年小学二年级语文上册期末考试试卷及答案网页版人教版2017-2018学年上学期二年级期末检测卷班级：姓名：满分：100分考试时间：60分钟一、给加点的字选择正确的读音。(8分) 要(yāoyào)求扁(biǎnpiān)担山岗(gānggǎng)傍(bàngpáng)晚毁(huǐhǔi)坏晶莹(yín yíng) 一幅(fúfù)豌(wān wǎn)豆二、看拼音,写词语。(16分) 三、在正确的汉字下面画“”。(8分) (做作)事(情晴)天 (决绝)定(带戴)领 (从丛)林菜(园圆) 不(行形)经(长常) 四、我会填。(16分) 1.填量词。(4分) 一()清香一()天路一()珍珠一()大雾 2.填修饰词语。(4分) ()的歌声()的雪花 ()的雾()的纸灯笼 3.填近义词。(4分) 仔细—()亲切—()

或者—()满意—() 4.填反义词。(4分) 赞扬—()合拢—() 停止—()伤害—() 五、找出每组不同类的词语,画上横线。(8分) 1.刮风打闪点灯起雾飘雪 2.地瓜冬瓜西瓜黄瓜苦瓜 3.荷花菊花兰花火花桃花 4.碧绿粉红金黄光亮天蓝六、按要求写句子。(6分) 1.我们的祖国是那么强大,我们的家乡是那么迷人!(用加点词造句) 天上的云是那么,那么。 2.雾中的景色美丽。(改为感叹句) 3.夜莺停止了歌唱。(仿写拟人句) 花儿在秋风中。七、回忆课文,完成下面各题。(8分) 1.这一学期里,我们学的有关尊师的成语故事是《》,有关神话的成语故事是《》。 2.学完《我真希望》这一篇课文,请说一句保护环境的句子。 3.水以各种形态存在着,比如,、、。

【新版】2017人教版2二年级上册语文(全册)教案

2017年秋改版最新审定最新部编人教版二年级上册语文全册教案教学设计教案说明：本教案是2017年秋季改版最新版教案，望大家谨慎下载。学科：；任课班级：；任课教师：；

2017-2018学年度第一学期教学进度表科目语文教学班级二年级教科书名称及册数人教版二年级上册语文每周节数 9节总授课节数 180节时间单元教学内容计划节数实授节数出入原因第 1 2 周第一单元课文 1小蝌蚪找妈妈 2我是什么 3植物妈妈有办法口语交际：有趣的动物语文园地一快乐读书吧 2 2 2 2 2 2 第 3 4 周第二单元识字 1场景歌 2树之歌 3拍手歌 4田家四季歌语文园地二 2 2 2 2 2 第 5 6 周第三单元课文 4曹冲称象 5哄马的故事 6一封信 7妈妈睡了口语交际：做手工语文园地三 2 2 2 2 2 2 2 第 7 8 9 周第四单元课文 8古诗两首登鹳雀楼望庐山瀑布 9黄山奇石 10日月潭 11葡萄沟语文园地四 2 2 2 2 2 2 2 第 10 周期中复习期中复习及期中考试9

2017-2018学年度第一学期教学进度表科目语文教学班级二年级教科书名称及册数人教版二年级上册语文每周节数 9节总授课节数 180节时间单元教学内容计划节数实授节数出入原因第 11 12 周第五单元课文 12坐井观天 13寒号鸟 14我要的是葫芦口语交际：商量语文园地五 2 2 2 2 2 第 13 14 周第六单元识字 15大禹治水 16朱德的扁担 17难忘的泼水节口语交际：看图讲故事语文园地六 2 2 2 2 2 第 15 16 17 周第七单元课文 18狐假虎威 19狐狸分奶酪 20纸船和风筝 21从现在开始 22古诗两首夜宿山寺敕勒歌 2 2 2 2 2 2 第 18 19周第八单元 23雾在哪里 24风 25雪孩子语文园地八 2 2 第 20 周期末复习期末复习及考试9

2017年部编版二年级语文上册单元练习题(课本版)

2017年部编版二年级语文上册课内练习题第一单元同步练习题一.按课文内容填空。 1.（）着（）的衣裳 2.（）着（）的眼睛 3.（）着（）的肚皮 4.（）着（）的尾巴 5.小水滴聚在一起（）下来，人们管我叫“雨”。 6.有时候我变成小硬球（）下来，人们就叫我“冰雹”。 7.到了冬天，我变成小花朵（）下来，人们又叫我“雪”。 8.《梅花》的作者是（）代诗人（）。墙（）数枝梅，凌寒独（）（）。遥知（）（）（），为有（）（）（）。二.给生字组词。袋（）（）（）（）迎（）（）（）（）塘（）（）（）（）三.连一连。灌溉破坏发动淹没冲毁滋润

河堤庄稼土壤田地机器房屋四.选词填空。迎上去追上去

一（）小溪，一（）石桥。一（）翠竹，一（）飞鸟。一（）队旗，一（）铜号。一（）“红领巾”，一（）欢笑。

二.按课文内容填空。（1）.（）高，（）壮，（）树叶像手掌。（）秋天叶儿红，（）四季批绿装。（）喜暖在南方，（）耐寒守北疆。（）（）活化石，（）开花满院香。（2）.十年树木，__________________。（3）.树高百尺，___________________。（4）.树无根不长，____________________。（5）._____皆图画，_______不文章。（6）.一畦春韭绿，______________________________。（7）.________________________，诗书继世长。三.说说各个季节的农事活动。播种插秧耕田采桑除草割麦打谷积肥春季：夏季：秋季：冬季：四.查字典，填一填。要查的字音序音节部首除去部首有几画读音葡紫

2017年人教版二年级语文上册期中测试卷及答案

2017年人教版二年级语文上册期中测试卷及答案班级：姓名：满分：100分考试时刻：60分钟二、比一比,再组词。(10分) 三、写出带有下列偏旁的字。(12分) 礻: 扌: 氵: 犭: 辶: 牜: 四、读句子,依照意思把词语补充完整。 (8分) 1.我的头发长得又( )又( )。 2.山上的小树越( )越( )了。 3.妈妈每天上班( )出( )归,太辛劳了! 4.我们要仔( )细( )地做每一道题。五、按要求写句子。(9分) 1.霞光像．一片祥云飞过蓝天。(依照例句把下面的句子补充完整) 树上的苹果像似的又大又红。 2.那条河不是专门浅吗?(改成陈述句) 3.因为 ,因此乡亲们要到几公里以外的小河去挑水。(把句子补充完整) 六、依照课文内容填空。(9分) 1. ,缘愁似个长。

2.《望庐山瀑布》中表达瀑布壮观的诗句是“”。 3.说说你对下面这句话的明白得。 “光听别人说,自己不动脑筋,不去试试,是不行的。河水是深是浅,你去试一试就会明白。” 七、课内阅读。(9分) 一天,毛主席带领几个红军战士,到村边勘察水源,选定了一处地湿草多的地点,开始挖了起来。乡亲们见毛主席亲自挖井,也纷纷带着工具赶来了。挖到五米深的时候,一股泉水喷涌而出。井挖好后,大伙儿在井边铺上了鹅卵石。乡亲们的吃水问题解决了。解放后,乡亲们在井旁立了一块石碑,上面刻着:“吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席。” 1.石碑是谁刻的?( )(2分) A.毛主席 B.乡亲们 2.井是谁挖的?( )(2分) A.毛主席 B.乡亲们 C.毛主席、红军战士和乡亲们 3.用“”画出石碑上刻的字。(2分) 4.读了选文,你想说什么?(3分)八、课外阅读。(14分) 冬天的早晨,小刚穿着温顺的棉衣、棉裤和棉鞋,高快乐兴地去上学。小刚一走出家门,就看见一棵小树被北风吹得东倒西歪。小刚想:。想到这儿,小刚赶忙到处找小棍。好不容易才找来一根竹竿和小树绑在一起,紧紧地打了个结。小刚想:。之后,小刚就向学校奔去。 1.全文共有( )个自然段,第2自然段有( )句话。(4分) 2.在画线句中找出表示动作的词。(3分) 3.小刚会想些什么?联系上下文,把小刚的方法写在文中的横线上。(4分) 4.请你替小树写几句感谢的话。(3分) 九、写话。(15分) 朱德同志白天跟战士们一起挑粮,晚上还要研究如何样跟敌人打仗。假如你是朱德同志周围的小战士,看到他这么辛劳,你有什么感受?你会如何样去劝说我们敬爱的朱德同志呢? 期中检测卷参考答案

2017年二年级语文上册生字汇总(人教部编版)

2017年二年级语文上册生字汇总（人教部编版） 2017?锛堝寘鎷 ?璇炬枃1?璇鑴戯紙澶ц剳銆佸ご鑴戙€侀鐏帮紙鐏拌壊銆佺煶鐏般€ 佺伆蹇冿級鎹曪紙鎹曢奔銆佸悕鎹曘€佹崟鎹夛級杩庯紙杩庨潰銆佸け杩庛闃匡紙闃垮Ж銆侀樋闂ㄣ€侀樋濡堬級Ж銆佸皬濮ㄣ€佸Ж濡堬級с榫燂紙涔岄緹銆侀緹鐢层€侀噾榫燂級椤讹紙澶撮《銆佸北椤躲€侀《鐐癸級椋庛€佹姭鎸傦級榧擄紙鎵撻紦銆侀紦鍔ㄣ€佸皬榧擄級鍐欏瓧锛氫袱锛堜袱杈广€佹枻涓ゃ€佷袱鎵嬶級灏憋紙灏辨槸銆佹垚灏憋級佸摢閲屻€佸摢鍎匡級с椤讹紙澶撮《銆佸北椤躲€侀《鐐癸級鑲氾紙鑲氱毊銆佽倸瀛愶級璺筹紙璺抽珮銆佽烦杩溿 €佸績璺筹級2?璁ゅ瓧锛氭檼锛堟檼骞层€佹檼琛ｆ湇锛?鏋侊紙鍖楁瀬銆佸崡鏋併€佹瀬澶э級鍌嶏紙鍌嶆櫄銆佷緷灞卞倣姘达級绠★ 婊达紙婊存按銆佺偣婊淬€佷竴婊达級鍧忥紙濂藉潖銆佸潖浜恒€佸潖浜嬶級娣癸紙娣规病銆佹饭姝伙級娌★紙娣规病銆佸嚭娌°€佹病鏀讹級姣侊紙鍐灞嬶紙鎴垮眿銆佸眿閲屻€佸眿瀛愶級鐚滐紙鍐欏瓧锛氬彉锛堝彉鍖冿級鏋侊紙鍗楁瀬銆佺Н鏋併€佹瀬灏忥級鐗囷級鍌嶏紙鍌嶆櫄銆佷緷灞卞倣姘达級娴凤紙澶ф捣銆佹捣姘淬€佹捣娲嬶級娲嬶紙娴锋磱銆佹磱姘斻€佺暀娲嬶級浣滐紙宸ヤ綔銆佷綔鏂囥€佷綔

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2017年语文s版二年级语文上册全册教案

教学内容及课时安排：课次课题课时课次课题课时 1 国旗和太阳一同升起 2 17 我真希望 2 2 秋天 2 18 清清的溪水 3 3 古诗两首 2 19 一封奇怪的信 3 4 日月潭 2 20 不用嗓子的歌手 3 语文百花园一 4 21 动物过冬 2 5 窗前一株紫丁香 2 语文百花园五 4 6 阳光 3 22 手捧空花盆的孩子 3 7 吃水不忘挖井人 3 23 九色鹿 3 8 朱德的扁担 3 24 孟母断织劝学（剧本） 2 识字一 2 25 苏雅的画 3 语文百花园二 4 识字三 2 9 天鹅、大虾和梭鱼 3 语文百花园六 4 10 征友启事 3 26 古诗两首 2 11 小猫刮胡子 2 27 冬爷爷的图画 3 12 小马过河 3 28 做灯笼 3 语文百花园三 4 29 贺年卡 3 13 星星的新朋友 2 语文百花园七 3 14 我是什么 3 30 开天辟地 3 15 植物妈妈有办法 3 31 爱斯基摩人 3 16 邮票上的齿孔 3 32*白雪公主（一） 2 识字二 2 33*白雪公主（二） 2 语文百花园四 4 语文百花园八 4 二年级S版语文上册教案一、指导思想：全面贯彻落实党的教育方针，以科学发展观和十七大精神为指导，坚持以安全稳定为全题，改革创新为动力，认真学习先进的教育思想和新的课程标准，积极投身课堂改革，全面深化素质教育，努力提高教育教学质量。二、教学目标 1. 复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。 2. 认识450个字，会写250个字。要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练

2017年新人教版语文二年级上册第一单元课文

1小蝌蚪找妈妈池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈有四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！” 小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿。他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！” 小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。他们跟着妈妈，天天去捉害虫。两哪顶皮

跳就宽肚孩披着碧绿的衣裳鼓着大大的眼睛露着雪白的肚皮甩着长长的尾巴脑袋口袋袋子袋鼠欢迎迎接迎风迎面水塘池塘鱼塘荷塘 2我是什么我会变。太阳一晒，我就变成汽。升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中飘浮。有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们叫我“云”。我在空中越升越高，体温越来越低，，变成了无数水滴。小水滴聚在一起落下来，人们叫我“雨”。有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我“冰雹”。到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我“雪”。平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。有时候我很温和，有时候我很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，

2017年部编版二年级语文上册-阅读理解专项练习

二年级上册阅读理解训练

一、阅读下面一段话，再完成作业。下雨了，天阴了，云低了，太阳躲起来了。燕子掠过树梢，鱼儿跳出水面，蚂蚁交头接耳，说着悄悄话：“要下雨啦，要下雨啦！快搬家！快搬家！” 不一会儿，滴答,滴滴嗒嗒……小雨点落下来了！它落在地面上，像敲小鼓；它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。抬头看天，小雨点连成一条条银线，被风一吹歪歪斜斜，像喝醉了酒，又像在跳舞。不一会儿，哗啦，哗啦哗啦……小)雨点汇聚在一起，变成小溪，在地上流淌。它冲干净了石阶，洗干净了操场，那一条条的柏油马路，变得溜光发亮。我们不怕雨，光着头，光着脚丫，追着雨花跑，有的手提凉鞋，有的披雨衣，有的挥动小棍，像一群小鸭……在雨中，我们上学去。 1．圈出短文中的表示声音的词。 2．短文有_____节，第______节写我们在雨中上学去。 3．根据短文内容填空。（1）下雨前，天_____了，云_____了，太阳________了，燕子_____________，鱼儿_____________，蚂蚁______________，说悄悄话：“要下雨啦，要下雨啦！快搬家！快搬家！” （2）小雨点落下来了！它落在地面上，像___________；它掉在池塘里，逗得_____________________。抬头看天，小雨点连成一条条____________，被风一吹歪歪斜斜，像___________，又像______________。二、阅读下面一段话，再完成作业。姑姑给冬冬找来一把小阳伞。这把小阳伞可漂亮啦！天蓝色的尼龙伞面，上面印着一只只五颜六色的气球。伞架子亮晶晶的可以照得见人。最好看的是伞柄。伞柄是个戴着气行员帽子的小姑娘的手，小姑娘正朝人笑呢！ 1、第______句写伞面很美。第______句写伞架子很亮。第6句写______。 2、从文中找出一对近义词。（）——（） 3、简要说明小阳伞的样子。伞面：________________________________________________ 伞架子：_______________________________________________ 伞柄：________________________________________________

2017年二年级语文上册识字表会认字组词(部编版)

2017年二年级语文上册识字表会认字组词（部编版）识字表（会认的字）第1课塘（水塘）（池塘）（鱼塘）（荷(hé)塘）脑（脑袋）（电脑）（脑子）（脑海）袋（口袋）（袋子）（布袋）（衣袋）灰（灰色）（灰尘(chén)）（灰蒙蒙(méng)）捕（捕捉）（捕鱼）（捕食）（捕杀）迎（迎接）（欢迎）（迎面）（迎风）阿（阿姨）（阿爸）（阿婆）姨（阿姨）（姨娘）（姨妈）（姨父）宽（宽广）（宽阔(kuò)）（宽松）（宽大）龟（乌龟）（龟壳(ké)）顶（山枯）（屋顶）（头顶）（顶天立地）披（披上）（披挂）（披星戴(dài)月）鼓（敲(qiāo)鼓）（打鼓）（大鼓）一鼓作气教（教(jiāo)书(shū)）教(jiào)（教(jiào)师(shī)）（教(jiào)室(shì)）第2课晒（晒干）（晾(liàng)晒）极（北极）（极端）（极小）（极其）

傍（傍晚）（傍亮）（依山傍水）越（越过）（越冬）（超(chāo)越）越长越高滴（水滴）（滴下）（汗滴）水滴石穿溪（小溪）（溪水）（溪流(liú)）奔(bēn)（奔跑）（飞奔）（奔驰(chí)）洋（海洋）（太平洋）飘洋过海坏（坏人）（坏蛋(dàn)）（坏事）（破(pò)坏）淹（淹死）（淹(yān)没(mò)）没(mò)（没收）（淹没）（沉(chén)没）没(méi)（没有）（没用）（没精打采）毁（毁灭）（毁坏）（毁灭）（烧毁）屋（房屋）（屋顶）（屋子）猜（猜谜）（猜想）（猜(cāi)中(zhòng)）（猜(cāi)测(cè)）冲（冲洗）（冲入）（兴(xìng)冲(chōng)冲(chōng)）第3课植（植树）（种植）（植物）（植被）如（如果）（假如）（胆小如鼠）为(wéi)（成为）（为难）（认为）习以为常为(wè)（为何）（为什么）（为了）旅（旅游）（旅行）（旅客）（旅社(shè)）