龟虽寿
教学目标:
1、会认4个生字,会写3个生字。
2、有感情地朗读并背诵这首诗。
3、结合注释理解诗句的意思,学习诗人在诗中表达的乐观自信,积极进取的精神。
教学重点:
有感情地朗读并背诵这首诗.
教学难点:
结合注释理解诗句的意思,学习诗人在诗中表达的乐观自信,积极进取的精神。
教学过程:
一、创设情境
同学们,大家心中肯定都有一个理想吧?怀着梦想,为了梦想,你付出多少努力?也许你有披荆斩棘的锐气,但你有百折不挠、从一而终的毅力吗?老骥伏枥,志在千里。“烈士暮年,壮心不已。”枭雄曹操为我们在追逐梦想的路上注入了激情,给予我们几多叹服和启迪。让我们一起走近曹操吧。
二、初读课文
1、师范读,学生感知诗的内容。
2、圈画出生字,识记生字。
学生练习书写生字,教师指导。
3、学生把诗读通读顺。
4、你最喜欢哪句话?为什么?
5、指导朗读
指导注意节奏缓慢
三、理解词意
1、学生借助字典、注释等多种方式理解词的意思
2、小组内交流。
3、全班交流。
四、体会诗人的情感
1、这首诗第一句起句就不凡。写了滕蛇、神龟,为什么写呢?
2、四人一组讨论,回答
(为了表明作者的人生态度,万物的生和灭都受客观规律的支配,即使滕蛇、神龟也不例外。)
3、这里,作者也是觉得人生很短,觉得人生不够用。那干什么时候不够。?
4、一般文人墨客写到此处,可能倡导什么思想?
(及时行乐;今朝有酒今朝醉,明日忧来明日愁。)
5、指导朗读
曹操作品的风格突然在这儿转向了。大家听我朗读,注意到我这里语气的变化没有?
大家把这几句读一下。(学生朗读)
6、我再给大家三分钟时间,参照注释,用自己的话说说这四句的意思。
小结:这种观点我比较赞成,人难免一死,但勃勃雄心永不会消沉,在有限的生命里去积极进取,建功立业。
7、后三句什么意思哪?请同学们思考、讨论。
师小结:曹操的认识很到位,一个人的生命虽不能违背客观规律,但也不完全听从上天的安排,永远乐观奋发,自强不息,保持思想上的青春,是健康的重要因素。
8、练习背诵
本诗具有积极的意义,现在请同学们把这首诗背下来。
9、本诗是怎么在具体的艺术形象中述理、明志、抒情?请找出来短语词组作具体分析。
(神龟、滕蛇、年老的千里马、烈士)
10、大家是否想到一个问题。这些诗篇的作者很早就离开了我们,但是他们为我们留下了这么宝贵丰富的遗产,但是为中国历史下了篇章,他们为自己的生命涂沫的亮色,足以永生。我们应该怎么做?
四、总结
做人虽要“胸有大志”,但也要“鼠目寸光”。在立下你的志向之后就别再去想太远的事情,我们唯一能做的,就是当你每天早上醒来的时候,告诉自己,我要过好这一天,晚上临睡的时候告诉自己,今天我过得很好。
五、作业
背诵《观沧海》
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龟虽寿
老骥伏枥,志在千里。
烈士暮年,壮心不已。
乐观自信
积极进取
教学反思: