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中国责商教育谭焱心博士——责商教育模式创始人

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人类责商理论暨责商教育模式RQEM

(Responsibility Quotient Education Model)与责

商管理模式RQMM(Responsibility Quotient

Management Model)创始人谭焱心博士,拯救千余家企

业,帮助15万多家庭、50多万人、200多所大中小学、

幼儿园师生先期受益。他在中外演讲暨责商教育训练千余场,造福千万人,被中外权威专家誉为“真正懂教育的专家”、“改写人类教育历史的人”。

谭焱心博士现任北京朗博全华仁管理咨询中心总裁、四川省经济学会副会长兼秘书长、成都责商管理科学研究院院长、四川大学、西南财经大学、西南交通大学等高等院校教授,先后完成《人类责商》、《责商唤魂》、《责商塑魂》、《责商铸魂》、《责商韵魂》、《企业新引擎》、《责商:破解现代管理密码》、《责商之道》、《区域发展新论》、《人的再造--从心灵孵化塑造孩子》等10余部专著,读他的书,让人耳目一新、茅塞顿开、豁然开朗,发表各类论文百余篇,接受央视、四川电视台、报刊杂志等众多媒体专访百余场。他经过40年探索并用无数事实证明:“没有教不好的孩子”、“没有救不活的企业”。

责商教育介绍

责商教育(RQE)就是对个体着力培养、提升、转化自我责任行为掌握能力的社会实践活动。责商教育咨询有限公司是责商(RQ)理论、责商教育(RQE)模式和责商管理(RQM)模式创始人谭焱心博士历经近40年辛勤耕耘而创立的集研究、培训、教育及咨询一体化的集团化机构。目前下属两中心、两院、一公司,分别是北京责商教育咨询中心、北京朗博全华仁管理咨询中心、成都责商管理科学研究院、四川朗博西部中小企业研究院、成都责商教育咨询有限公司,主要从事责商管理(RQM)咨询、责商教育(RQE)咨询训练、责商文化(RQC)传播、责商科技(RQS)开发等多产业的经营发展。拥有大陆专家团、海外专家团、国外专家团构成的超强智囊团。

责商教育以“播种责商,孵化巨人”的伟大使命为己任,经过近40年50

多万人的实验研究形成全球独树一帜的“责商教育模式”“责商管理模式”。

责商教育咨询有限公司的成长发展得到了社会各界的大力支持与广泛赞誉。如今,满怀豪情的仁人志士正带着“有人的地方就有责商”、“人类有了责商,一切皆有希望”的坚定信念,全力以赴地“播种责商思维,创造责商奇迹”,激情昂扬的奔向辉煌灿烂的明天。

谭博士潜心研究探索出责任行为掌控的规律,创立了责商理论。责商理论揭示社会个体、群体和组织掌控责任行为规律,能破译教育密码、管理密码、经营密码和生存密码。

责商教育服务方针:一切为了孩子未来成才成功。

责商教育服务宗旨:让家长身心解放,让孩子快乐成长

责商教育伟大使命:推进人类思维大进化,促进人类共同价值观的优化大整合

责商破密教育难题

孩子为啥不能自觉自愿学习?职业者为何不能自觉自愿地担当?人类责商理论及责商教育模

式通过近40年50万人的研究实验表明,最致命的问题是缺失一个关键能力——责任行为掌控能力:责商。

责商RQ(Responsibility Quotient)是一种能力,掌控自我责任行为的能力。这种能力是个体掌控其他能力的能力,人类5000年文明史证明,这是人人所需的通用能力。但是,这一能力在新生代身上日益缺失已经成为全人类的第一大挑战。

经过研究实践探索和实验近40年的责商教育RQE(Responsibility Quotient Education)模式是解决当今和未来青少年责任行为掌控能力的根本途径和有效方法。因此,中外权威专家和仁人志士呼吁普及责商教育,并得出了震撼人心的结论——多些责商教育,多些优秀孩子;多些责商教育,多些快乐少年;多些责商教育,多些天才之子;多些责商教育,少些问题孩子;多些责商教育,少些网游之迷;多些责商教育,少些叛逆痛苦;多些责商教育,少些罪犯青年;多一所RQE学校,少一座监狱;多些责商教育家庭,少一些不孝之子;多一些责商教育,少一些痛苦的家长;多些责商教育家长,少些不幸的孩子;多些责商教育普及,多些和谐美满家庭;多些孩子责商教育,多些家长晚年幸福;多些责商教育普及,少些未来社会腐败!

责商教育犹如空中氧气一样,人人不可缺少,青少年教育更是迫在眉睫。人类通用的能力,全球通用的需求空间无限,需要所有有良知的人们积极行动起来,身体力行地学用责商教育,传播责商教育。

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“二大防止”-防止胎教时期文化污染、防止自然环境污染。

“三大优化”-准父母心理优化、思维优化、自然环境优化。

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“四大防止”-防止无意识污染、防止无意识误导、防止无意识陷阱、防止无意识不作为。

“五大习惯”-脑播种早期的思维习惯、早期行为习惯、学习习惯、交际习惯、生活习惯。

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“五大铺垫”-脑播种早期的思维铺垫、早期行为铺垫、

学习铺垫、交际铺垫、生活铺垫。

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“五大矫正”-脑播种早期的思维矫正、早期行为矫正、学习矫正、交际矫正、生活矫正。

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“五大习惯”,“三信”-信念、信条、信仰,“三观”构成的价值体现的矫正、优化定型。

实现五大模式的成长模式矫正、优化定型。

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