家校4 赢在最后一公里

赢在最后一公里

来源：青年文摘作者:青青子衿

教室里，学生们都在安静地听老师讲课。突然，他设置成振动的手机响了起来，他赶忙悄悄俯下身接听：“韵达快递，校门口取件。”他嘘声说：“上课呢，取不了。”“那就明天吧。”那头挂断了电话。他抬起头，面对聚拢过来的目光，十分尴尬。

实验室里，他正在编程，手机响了，摸过来一听：“圆通快递，校门口取件。”他迟疑了一下，还是去了，因为这个件实在急用。可等他从校门口跑回来，思路却被打乱了，不得不重新再来，这让他很是懊恼。

在大学里就是这样，网购容易取件难，快递送货时间不固定，每次快递车来了，都是集中在一个地方，要取快递的都得自己跑去领，如果没及时领，就得等第二天了。他虽然常让同学代领，可这依旧是个烦心事，因为他要领的件太多了，平均每个月都在100件左右。原来，这是他的团队研发新技术用的电子配件，为了节约时间、节省成本，才从网上订购的。虽然还是一名在校大学生，可这个80后的西安小伙，已经在福建省高新技术创业园开办了两家软件公司。

他从小就对科技比较痴迷，最喜欢看《十万个为什么》和爱迪生等发明家的故事。中学时，他经常看一些商业英雄的传记，马云、马克·扎克伯格成了他的精神导师，从那时起他就暗下决心：“以后我也要过这种创业的生活，让自己过得更加精彩。”

大学期间，他发明的“蓝牙防盗器”等5项新技术成功申请了国家专利，多次在福建省和全国各类创业、软件大赛中获奖。正是大赛评委对其市场潜力的肯定，坚定了他创业的念头，使他更加沉浸于创新之中，没料到收件这样一个简单的事情，却成了每天困扰他的难题。

后来，他发现为收快递而发愁的不止他一人，其他人也都感到非常不方便。放暑假回到家，他发现收件同样是问题，由于他所在的小区物业不负责代领快件，他必须一接到快递员电话马上下楼，赶到小区门口取件。有时候碰巧人不在家，那就只能等到第二天。不过，烦恼也给了他灵感，让他嗅到了商机。他想，能不能设计一种产品为大家取件营造便利。他马上联想到超市的储物柜，将它接入网络，问题或许能得到缓解，他的想法得到了团队的一致认可。2012年9月，他和几位同学共同出资创办了一家公司，开发物联网的智能快递终端，以解决快递派送的“最后一公里”难题。

想起来简单，做成功却并非易事。为了搜集必要的数据，他带领团队到快递公司当快递员，细心观察和记录着所在区域每天的快递收派件量、滞留量、不同体积快件的比例等情报，同时还要到社区、企事业单位调查市场需求。白天奔忙，晚上还要和团队掀起头脑风暴，苦思冥想设计技术方案。功夫不负有心人，经过历时6个月的研发，一套“智能便民寄存缴费系统”诞生了。这一智能快递终端是一种联网的储物柜，快递员将快件送达指定地点后，只需将其存入储物柜，系统

便自动为用户发送一条短信，包括取件地址和密码，用户在方便的时间到达该终端前输入密码即可取出快件。

012年11月底，他为这项专利技术申请了国家专利。2013年3月，他的第一个智能快递终端试点落户在福建省交通运输厅，之后便得到了不少社区、企事业单位和快递公司的广泛认同。目前，他们已签订了几百万元的订货合同，每天来自全国的电话咨询达二三十个。对于未来的发展，他乐观估计，如果项目运转顺利，3年后，智能快递终端将能为公司带来20亿元左右的年收入。

虽然这还只是一个前景诱人的蓝图，但他却已经被列入了《福布斯》中文版2013年“中国30位30岁以下创业者”名单，理由是：这些已经表现出技术、产品和商业模式创新能力的青年，他已经具备很强的创业能力和颠覆潜力。他就是25岁的应向阳，福建师范大学教育学院教育技术专业2009级学生，福州友宝电子科技有限公司创始人兼CEO。

这世界并不完美，所以生活中总是充满了报怨。问题是一个恼人的绊脚石，也可能是一个机遇的门槛。谁能跨越障碍，坚持跑完这“最后一公里”，而不是停在原地怨天尤人，谁就能成为笑到最后的人。

字幕组，执著的青春不留白

来源：青年文摘作者：梓欣

但凡喜欢看美剧的人，有谁会不知道字幕组呢。一周七天，美剧迷们都会雷打不动地准点守在电脑前，等待美剧的更新，周一《权力的游戏》，周二《24小时》，周四《摩登家庭》，周五《吸血鬼日记》……而强大的字幕组，就好像是大隐于市的武功高人，只能在影剧开头看到伊甸园、风软、破烂熊、人人影视等一串字样。

没有门槛，松进严审

参加字幕组的成员绝不是什么外院毕业、手持英语专八证书的高材生，他们大部分是在校生，面试时，能力试翻是比较常规的考核方式，分为笔译和听译两部分。

大部分的字幕组通过标准都是一致的，英文理解精确，中文修辞流畅，有一定的翻译功底，译文符合剧情和角色背景，格式规范，无错别字。报名测试的人，基本都可以听出85%，但字幕组则要求能听出剩下的那15%，这才是价值所在。

分工协作，闪电速度

每当大家在电脑前苦苦守候剧集更新的时候，字幕组比剧迷们更加十万火急：戴着耳机红着眼眶，争分夺秒地打轴、翻译、校对、上传，一部剧集的诞生大概需要10 个人共同参

与：时间轴1个、翻译4～5个、校对1个、压制1～2个，负责输送上传到各大论坛的还要1～2个。

为了顺应观众，视频网站将新剧更新时间大大提前，而相应留给字幕组的制作时间，则由原来的大半天缩减到现在的三四个小时。更有甚者被逼着在一个半小时之内出过一集！默契的合作，闪电的速度，是字幕组快速出片的法宝。

有些可爱有些神

字幕组的成员绝对是世上最可爱的人。光看他们的名字：等待的孙小美、DanB也很悲伤、悲催找布料的RINKI、情人节装鸵鸟的懒猫……他们的名字总是随着心情而变，往往还没看剧情，单看影片开头字幕便让人忍俊不禁。

字幕组最让剧迷们佩服的就是其深入浅出的翻译，“懒得鸟你”、“闹哪样？”、“找你妹”等词出现在字幕条时，剧迷们大呼，太接地气了！而这样充满智慧的神翻译，要求字幕组成员，对于英语常见俚语甚至罕见方言都要完全吃透。

比如说，Busboy，不是公汽售票员，而是餐馆勤杂工；Busyboy，不是大忙人，而是爱管闲事的人……除了大量的俚语，行业剧的专用术语才是最让人头疼的。美剧《实习医生格蕾》有大量医用名词，需要翻阅专业词典才能明白。曾担任此剧翻译的徐蕾蕾说，正是因为通过此剧的翻译，无形中扩大了她的知识面，让她对医学产生了兴趣，她还决定将自己的研究生专业和其相关联起来。

青春执著，多彩不留白

清晨6点半起床，跑到操场边锻炼边背单词，吃饭时不时反复翻看手机上的英文原版小说，当同寝室的同学忙着恋爱、逛街、打球、吃美食的时候，字幕组成员常常抱着一桶泡面，蓬头垢面守在电脑前校对翻译，熬夜工作更是家常便饭。争分夺秒的生活让字幕组的成员过着“苦行僧”般的日子，他们却以苦作乐，乐在其中。

工作强度大、任务时间紧、专业性高，按理说字幕组成员的收入也应该与之成正比。但事实上，大部分字幕组至今都是义务劳动，分文不取！很多成员被质疑没有报酬还如此痴迷，肯定是魔道了。然而对字幕组成员来说，这种乐在其中的成就感无法用言语形容。

已在字幕组待了有近两年的小白，当他即将告别字幕组出国留学时，字幕组特别在他负责翻译的最后一集美剧的开头打出一排字：“感谢爱吃人参果的小白一直以来对本字幕组的热心支持和参与，希望离开后的他在异国他乡的留学生活可以快乐平安。”剧迷们在得知他的离开后，也纷纷到论坛给他打气，告别，感谢他的无私奉献与支持。而小白更加感谢字幕组的这段经历，两年的坚持，让他成为了字幕组的老人，他也开始带一些新成员，通过网络耐心指导他们。在这些新人的眼中，他就是一位“大神”。忘我的热情与执著最终让小白收获了丰富的果实，先是六级英语考试中轻松拿到高分，然后又通过托福得到新西兰大学的奖学金。很多人羡慕他的“好运”，只有他自己明白曾经付出的汗水和辛劳。

网络上曾流行过一段话，大体在讲青春必做的事情，谈恋爱，翘课，通宵，打架……而在字幕组成员看来，统统没有加入字幕组那么酷炫，正是这一段经历，让他们的青春不留白，变得多姿多彩。

家校合作演讲稿

五、重视孩子的学习能力 ２１世纪是知识经济的时代， 每个人所面临是终生学习的问题。 学习成绩不仅仅是一个简单的学习结果，而是整个学习能力系统综合作用的体现。任何一方面的学习能力障碍都有可能造成学习成绩的不理想。 观察力-----培养细致的洞察能力，如何在短时间内把握最多更多的知识。 为什么有时候---粗心大意+作文短路 获取知识的扫描仪 ?记忆力——了解自己的记忆容量，进行高效记忆，有效保持记忆内容，减少遗忘。 ?记忆储存 ?记忆的目的提取 ?记忆力是知识的存储器。智慧银行 注意力——了解自己的注意力的特征与注意的时间,如何有效分配注意力与提高注意力，如何提升课堂听讲效率。 注意力是成功学习的保障 思维力----培养举一反三的思维技巧、聚合／发散思维、创造性思维、思维的反省能力。 思维力是成功学习的源泉 意志力——如何培养意志力，自觉地克服困难，体验攻克难关后的快乐。 坚强的毅力是成功者的标签 学习方法——掌握科学的学习方法，如何听讲、记录笔记，如何向老师提问，如何把脉各门学科的重点。 科学学习方法是成功学习的地图 学习习惯——养成学习行为的自动化，训练学生制定适合于自己的学习计划，有效完成学习计划，如何劳逸结合。 ?行为养成习惯，习惯造就性格， ?性格决定命运。 养成良好的学习习惯 ?学习习惯是指学生在一定情境下自动地去进行某些活动的特殊倾向。 ?习惯是一种后天获得的趋于稳定的动力定型。 ?习惯形成的原因是由于一定的刺激情景与个体的某些动作在大脑皮层上形成了稳固的暂时神经联系——条件反射链索系统，当个体在同样的刺激情景作用下时，条件反射的链索系统就会自动地出现，人就会自然而然地或自动地进行同样的有关动作。 ?可以节省学习时间，提高学习效率 ?而且可以减少差错 1、勤于思考、敢于攻关的习惯 ?有的孩子缺乏毅力，自觉控制能力较差，在学习中遇到困难时，往往不肯动脑思考，就遇难而退，或转向教师或父母寻求答案。 ?在这种情况下，教师或家长不要代孩子解答难题，而是要用坚定的神色鼓励孩子动脑筋，用热情的语言激励孩子敢攻克困难。 ?此时，家长任何一种亲切和信任的目光，一句热情而富有鼓励的话，都可以使孩子

如何解决最后一公里问题

如何解决最后一公里问题 前不久N公司的销售人员和农技老师来到安徽临泉县高塘镇某西瓜地里，年轻的农民小张高兴地从地里摘了几个西瓜放在田埂上，切开后，邀请大家品尝。大伙品尝后都感觉瓜好吃，水份足，甜度高。小张激动地说：“我们县是有名的西瓜种植县。我今年在N公司农技老师的指导下，从施肥、到栽种、到田间管理严格按照老师的要求做，取得了现在这样的长势和收成，非常不容易。前期，很多地里因为发生蔓枯病出现大面积死苗情况，而我的十几亩地里极少有，总共就死十几棵。据我所知，其他人的地有三分之一甚至一半死苗的情况。”小张接着说：“今年的西瓜减产情况比较严重，而我的地不仅没有减产还增产。在收西瓜的时候，别人家的西瓜容易炸裂，我的瓜却没有这种情况。我的瓜个头虽然比别人小些，但重量却比别人重，同样大的瓜，我的瓜要比别人的瓜重1至2斤。”小张又说：“在卖瓜的时候，我的瓜因个头小，超市一开始不要。后来，超市的人看我排在后面，来到我的车前挑了一个瓜吃，吃完后，便说:`你的瓜全要了。之后，我的瓜很好卖，价格也比别人高两毛钱一斤。经常出现断货。”小张补充说：“有一次一收瓜的人跑到我地里来收瓜，没有收到瓜，很失望。经过旁边一瓜地，旁边瓜地的主人说：`我的瓜和他家一样。结果，收瓜的人一品尝，说你的瓜和他的不一样，连价格都没问就走了。”听完小张的叙述，N公司的销售人员和农技老师都非常兴奋，说明今年在西瓜上的试验示范取得成功。从现场了解的情况得知小张这片地里西瓜的特点：一、瓜型好看。没有畸形瓜，卖相好；二、不炸皮。

其他瓜炸皮情况严重，不利于长途运输；三、水分足。同样大的瓜小张的瓜比别人重；四、甜度高，口感好；五、皮薄，能满足消费者的意愿。N公司的农业服务技术赢得了农民的认可，可以说为来年的技术和产品推广夯实了基础。农资产品的销售不仅仅是把产品卖出去就完事，更重要的是如何让农民增产增收，创造效益。只有农民丰收了，农民才会相信和购买你的产品，农资零售店才会经营你的产品。所以在农资经营过程中，N公司的员工不仅到田间地头和农民面对面进行农业技术交流和服务，做各种产品的试验示范工作，而且还经常地开展诸如科技赶集、农民课堂等形式多样的农业技术服务。技术在前，产品随后，用技术打通渠道，从而解决了销售最后一公里的问题。辛勤的耕耘，一定会带来丰硕的成果。在今天谁能够为农民解决实际问题，谁就掌握了中国农业的未来！

家校合作对学生习惯养成教育的影响

家校合作对学生习惯养成教育的影响 摘要：时下小学生大多数是独生子女，所以娇惯之气，不良品行随时可见。同时由于不少家长只重视孩子知识学得多不多，却忽视了孩子的良好行为习惯的培养，自私、挑吃拣穿、不爱劳动、自理能力差等一系列不良行为习惯在这些孩子身上体现的一览无遗。一直以来我们试图从学校、社会、家庭三个方面结合，探究学生良好习惯养成的规律，针对学生现状采取相应的对策，进一步提高教育教学质量。 关键字：家校合作学生习惯养成 帮助孩子养成好习惯，我们提倡“家校合作”。著名教育家苏霍姆林斯基说：“最完备的社会教育是学校—家庭教育。”在影响孩子成长的各种因素中，家庭教育和学校教育是最重要的两个，整合家庭教育和学校教育，形成教育合力，对孩子的健康发展非常必要。我力求通过此项研究，寻找一条学校与家庭相互合作，更新家长观念，提升学校与家庭教育的质量的新途径。 一、学校习惯养成教育现状 1、改变不容乐观的儿童习惯现状，培养自理、自学、自律的新型人才。 我国当今这代少年儿童，他们大多是独生子女，从小备受家人、社会等方面的无微不至的关爱。现代家庭，面临着几个大人围着一个孩子转的“四二一”状况比比皆是，不少家庭缺

乏正确的育人理念，无论大小事情，一应包办代替，长期严重的“关爱过渡”，导致孩子独立面对问题解决问题的机会都被剥夺。孩子在成长的初始阶段，就事事处于被动地位，这对他们良好习惯的培养和形成是极其不利的。 根据我的问卷调查了解，发现学生中存在几大不良习惯：任性，以自我为中心；害怕承担责任；不爱劳动；学习不刻苦钻研，常常被动学习；自律、自理能力差，不能主动约束自己；依附性强等。家长在反馈中也多人次写到：希望老师能严格要求孩子，加强养成教育；希望学校加强对学生劳动能力的锻炼等等。调查让我感觉到了不容乐观的儿童习惯现状，因此，将好习惯的养成教育，应作为学校教育的主要内容，从生活习惯——自理、学习习惯——自学、纪律礼仪卫生习惯——自律三个方面进行加强落实。 2、克服家校教育分离倾向，挖掘和利用家长教育资源，实现家校合作。 教育孩子是家庭、学校、社会共同的使命，只有当学校教育和家庭教育形成了合力，出现“心往一处想，劲往一处使”的局面时，我们的教育才会收到事倍功半的效果。平时我们虽然重视家校合作，但很长时间内合作的方式方法都没有大的改变：每学期开一次家长会，平时则由教师与学生家长随机交流。家长会由于时间紧，议题多，教师和家长之间深入的交流很难进行。再者，不少家长往往只重视孩子的智力发展、文化知识

家校联系卡家长的话

家校联系卡家长的话 金泓家长：要严格遵循预习、学习、复习三个步骤进行学习，透彻理解每个知识点，多做练习题。课堂上要积极发言，多与同学交流。希望通过认真的学习，期中考试能有明显的进步。 紫琪家长：要找到学习的方法，还要保持学习的劲头，希望看到你的进步!加油呀！小朋友！ 宇轩家长：如果没有班主任、科任老师的辛勤劳动，你不可能进步。借此机会，妈妈代表你向所有关心你的老师道谢。孩子如果你上课能认真一些，特别是举手发言这一点，何时能冲破这道障碍，你的人生将因此多姿多彩。至于动作拖拉，你自己深有感触，我不再啰嗦。 俊坚家长：妈妈看到英语有所进步，倍感欣慰。语文、数学须看到不足，继续努力。希望你上课高举小手，争取口语表达能力有所提高，相信你会做得更好，加油！ 述强家长：述强你两次英语失败，是你对英语背读时间较少，对内容理解不透。不懂要请教老师或同学，希望你每天早上先读英语再读其他科，调整对英语的兴趣，方能提高成绩。另外，你也应该调整学习状态期中考争取做到全面进步，你要相信自己一定行，加油，孩子！！ 王枫家长：应尽快掌握新的学习方法，更快地适应初中阶段，养成课前预习的良好习惯非常重要，希望以后避免出现学习成绩一飞冲天或一落千丈的现象，争取稳步上升的趋势。 依琳家长:：主科和副科都要重视，不要临急抱佛脚。 颖捷家长：爸爸知道你三科没有弱项，只是英语成绩不够稳定，只要你牢固基础，不再粗心大意，爸爸相信你一定能考得更好。 盛邦家长：不能认为自己只要完成老师布置的作业就“万事大吉”，有空间时间要多复习、阅读、背，反复地不厌其烦、刻苦些提高学习的兴趣。但自己也要有计划地学习、休息、锻炼身体，不要一有空闲就想怎样上网玩游戏，这样只会成绩退步。 琳琳家长：学习要养成模式化习惯，定好计划，要踏实践行，及时总结，吸取经验教训，查缺补漏，勤于向师长同学请教，不断将漏洞补好。同时要巩固好已学知识，在此基础上再更好吸收消化新知识，把握学习上环环相扣原理，不断增长知识。 黄宇家长：黄宇，妈妈希望你能认识到自己的长处，同时也认识自己的不足，并更加会合理安排时间，提高学习效率。祝我的好儿子取得更好的成绩。

家校合作措施与成效

合作共育英才携手助力发展家庭和学校作为儿童重要的社会化场所，只有实现功能互补，才能形成教育合力，为儿童身心的全面健康发展营造一个良好的教育环境。我校在此方面做出了以下探索： 一、健全家校合作的制度及组织建设 1、建立对家长的培训制度。对家长培训的目的，一方面要提高家长实施家庭教育的能力和水平，另一方面要让家长更好的了解学校，培训家长对学校教育设计、教育理念的认知水平，有利于家长从自身的角度和立场来帮助学校推进教育方案，达到理想的教学效果。 2、建立家长民主监督、民主管理学校的制度。家长在全面了解学校的各种情况后，对学校进行全方位的监督，对学校出现的各种问题，其反馈形式可告知家长委员会，也可直接用书面形式投递到家长意见箱或口头向“校长接待日”的领导陈述。学校将对家长反应强烈的问题作出解释和改进。同时恳请家长为学校工作献计献策，学校积极采纳家长的建议。 3、实行家长委员会制度。热心家校教育合作的家长代表，可由家长们选出或学校推荐，其职责主要是沟通家庭和学校的联系渠道，向家长们宣传学校，向学校反映家长们的意见，并协助学校组织家长参与活动或协调家庭与学校之间的冲突。 4、建立组织机构。为确保家校教育合作的工作稳步、有序开展，学校要建立由校长牵头，教导处、教研组及部分

优秀班主任组成的家校教育工作领导小组，依靠德育工作网络，推动家校合作常规工作的组织实施。 5、成立家长学校。详细制定培训计划和操作流程，确定每一阶段的培训主题和课程，保证培训的规范性、创新性和有效性。 6、组建家长工作委员会。从家长中选派代表组成的家长工作委员会，参与学校的管理改革，作为学校与家长联系的桥梁，既可以协调家长之间、家长与学校之间的关系，协调学校做好家长工作，又可以发挥学生家长在教育实践中的智慧和才能。 二、多措并举，拓展家校合作途径 1、定期召开家长会。按照《小学管理规程》规定，学校必须定期召开家长会。一年级一般在刚入学时，毕业班一般毕业前夕，其它年级根据本班实际情况酌情定时。在家长会上学校领导及教师要把学校的办学方向，办学水平和教改的成果及举措告诉家长，也可介绍一些科学的育人方法，请有经验的家长作交流，老师和家长把孩子在校在家的表现相互通报，也可让学生参加，让他们亲身感受老师和家长都在关心他们，帮助他们，为他们操心，从而激发学生奋发向上自主教育的意识。 2、举办“家长开放日”活动。作为家长，往往迫切希望了解孩子在校的成长与发展状况，学校举行“对家长开放日活动”就给家长提供了机会。活动内容包括，参观班级布置，检查教师常规教学工作（备、教、辅、批、考），翻阅

快递难题最后一公里如何解决

快递难题最后一公里如何解决 在快递行业里存在着一个众所周知的难题：快递最后一公里如何解决。 随着城市和乡镇在线购物方式的迅速发展，快递行业的竞争也变得多元化。众多快递公司之间的良性发展，促使快递公司和快递工作人员在服务态度上开始做出调整和提高。经过多年发展，如今快递行业已经趋于稳定，但是依然有些问题不可避免。 在整个快递服务过程中，收派员给消费者的感受最直观，而与之息息相关的就是派送的“最后一公里”的投递效率和服务质量，往往让消费者不甚满意。消费者的负面情绪，不仅让快递网点遭到了投诉，相关快递公司总部名誉更因此遭受了巨大损失。因此为了让最后一公里不至于连累整个快递行业的服务水平，如何解决迫在眉睫。 最后一公里时效性解决方案 快递派送对时效性要求比较强，因此收派员在派送的时候自然需要马不停蹄，缩短派送时间，提高派送效率。“好递网”作为第三方快递服务网站，在帮助收派员提高工作效率，解决最后一公里派送时效问题上给出了对策。 “好递接单王”是网站技术人员给出的应对策略。这款应用能够帮助收派员制定派送路线，节约派送时间，还能让收派员获得额外的上门取件量，提高收益；另外该手机应用和快递网点管理有对接，所以收派员使用这款手机应用后，能够与站点轻松、准确对账。 最后一公里服务质量应对方法 当然除了“好递网”技术人员研发了“好递接单王”来解决收派员的最后一公里的难题之外，近日国家邮政局审议还通过了《快递专用电动三轮车技术要求》给广大的收派员在运输工具上给与了支持和帮助。 原来收派员最后一公里派送问题上，除了要赢得时效性之外，还要确保快递本身的安全，而快递物品出现破损、泄露等质量问题与收派员的交通工具有着紧密联系。 《快递专用电动三轮车技术要求》对快递运输工具作了严格规范。该要求不管从三轮车的外表涂层还是内部导线，不管是人性化设计还是安全性保障上都给出了具体的指导。该要求和标准将于今年9月正式实施。相信到时候，在“好递接单王”和快递专用电动三轮车的协助下，收派员最后一公里的难题必能得到良好地解决，快件也能更安全完好地送到消费者手中。

小学“家校联系,合力教育”主题班会

小学“家校联系，合力教育”主题班会 “家校联系，合力教育”主题班会 活动目标：家校联系，形成合力，促孩子新发展。 活动过程： 一、学校组织在本班教室集中家长，与家长分享孩子的得与失等。 二、教师与家长互动： 家长交流教育孩子金点子 1、家长要以身作则，言传身教，一诺千金。 2、引导孩子养成良好的卫生习惯、学习习惯，逐步培养自查、自学的能力。 3、为孩子营造热爱读书的家庭氛围，引导孩子读一些有意义的课外书。 4、平时多鼓励孩子，特别是在孩子退步时少指责，孩子犯错误后通过讲道理来进行引导，使之认识到自己的错误，并保证今后不再犯。 5、认真对待每一次考试，考好后帮助分析考卷，查找其原因，及时查漏补缺。 各任课教师针对班级实际对学科提出要求。 语文老师的建议： 语文成绩的提高重在平时的积累，而后将积累到的知识进行内化。力求每位同学在平时做到以下四“多”：

1、多读，能在读中理解，在读中感悟。 2、多写，每天坚持写好日记，尽量做到能将一件事表达清楚，注意用词的准确性。 3、多记，只有善于倾听动脑去记，才会积累到丰富的知识。 4、多说，课堂上要善于发表自己独特的见解，提高口头表达能力。 数学老师的建议： 1、充分关注学习情况，关注作业质量，正视考试成绩，特别要留心孩子的书写和错题情况，如果这方面问题突出，说明孩子很浮躁，这就需要适时教育了。 2、经常与孩子进行亲切交流，和他们谈谈学到了什么新知识，交谈时，要有耐心，不能简单粗暴。 3、培养孩子养成独立思考，独立完成作业，坚持使用草稿纸等良好的学习习惯，不要让孩子养成过于依赖他人的不良习惯。 4、关注月休德育作业，及时与老师联系，共同探讨教育孩子的最优方案。 英语老师的建议： 学习英语首先要打好基础。从语音语调做起，多听录音多模仿。学习语言有一个积累过程，平时多给孩子看些英语小片段，培养对英语的感性认识，了解英语社会的文化背景知识。 及时关注孩子的学习态度，督促孩子认真完成每项作业，特别是听读背的口头作业。 三、班主任汇报班级情况，提出教育孩子的有效建议。 1、孩子在校的学习情况，生活情况。

家校合作心得体会

家校合作心得体会 在当今时代，许多国家采取种种形式沟通社会与学校之间的联系，家庭参与对中小学生来说，具有极大的影响。家长是否有效的配合，直接决定着学校教育的效果，1992年美国城市人寿保险公司所进行的年度调查，大部分教师认为，缺乏家长参与对学校教育是个“严重的威胁”，家校合作势在必行，也理所当然。 家校合作关系中重要人物的角色定位 ???要建立良好的家校合作，首先要摆正学校领导、教师、家长各自的位置，因为他们在不同的事务中担当着不同的角色，凡事绝不能以谁为主，要具体问题具体分析，明确各自的角色后才能更好地去履行相应角色所应承担的责任和义务 ???（一）家校合作中学校领导的角色定位 ???学校领导首先是鼓励士气的组织者，他要对家校合作进行大力宣传，指导，支持和鼓励，使学校教职员工对家校合作充满信心和热情，并以积极的姿态主动参与家庭的合作，营造出学校与家庭通力合作的育人氛围。其次是家校合作的策划人，他要带头参与家校合作的学校整体计划的制订，主持一些大型的合作活动。最后是家校活动的实施者，合作中有和谐的，也有矛盾的方面，学校领导通过自身人格魅力和个人能力能够机智地处理家校间的矛盾。总之，学校领导有责任激励教师加强与家长的参与活动，同时也可以通过协调、管理、资金支持以及对家长参与活动表示赞赏等方式来帮助学校。 ??（二）家校合作中教师的角色定位。 ???教师是家校合作过程中的主要人物，是家校合作活动的具体策划人，组织者和参与者；他是家长的朋友，学生的知心人；他是活动资源的开发人。教师进行一次家访，需要做很多准备工作，开一个家长会，要布置会场，请家长发言，请学生代表发言，让一部分学生作好服务工作，教师准备汇报材料等，所以无论是教师走出去，还是家长请进来都需要教师去组织实施。 ???在家校合作中，教师与家长必须是平等的关系，教师不应该利用自己特殊的地位和尊严，去影响孩子在家长心目中的地位或家长在孩子心里的地位，教师要发现孩子的闪光点告诉家长，让家长感到荣幸，教师也要帮助孩子在心中树立起父母的伟大和无私，教师是家长和孩子联系的纽带，是家长的朋友，学生的知心人。 ???教师的工作是一个创造性的工作，家校合作的渠道随时随地因人而宜，许多活动在活动中创新，在创新中发展。例如：一个学生数学竞赛得了奖，如何告知家长，是打电话？发短信？带口信？如果把喜报寄给社区或单位领导再转交给家长，或许效果会更好。教师用真诚去对待家校合作，一定会开发出更多更好的活动来。 ???（三）家校合作中家长的角色定位。 ???美国学者兰根布伦纳和素恩伯格把参与学校教育过程中家长角色分为三类 ???1、作为支持者和学习者。有关研究发现，当家长的这种角色参与学校教育时，他们能

物流最后一公里问题解决方案“放心屋”

物流最后一公里问题解决方案“放心屋” 对于消费者而言，便捷，高效的快递对于其来讲是十分重要的，因此，不论是电商还是传统的快递业务，哪个能够用最好的方式解决“最后一公里”的难题，哪个才能得到消费者的青睐，才能有更大的发展。 国外利用便利店解决最后一公里问题 “快递+便利店”在国外发达市场已是成熟的模式，具有成功的先例。在业内人士看来，“快递+便利店”模式可以降低配送成本，有效地解决快递“最后一公里”难题。 受快递行业性质影响，快递企业经常面临消费者急于寄送快递，快递员却无法按时上门取件；或者快递员送货上门，消费者却因上班不在家的尴尬。这一问题成为整个快递行业的“最后一公里”难题。 在业内人士看来，“快递+便利店”模式能够很好地解决此类问题。消费者只需将寄送快件放至便利店，快递员便会统一收取。便利店也可代消费者收取快件，方便消费者收货。此外，此模式也能为快递员减负，实现集中效率，为企业节省人力成本。同时，快递增值服务也会为便利店带来新的利润增长点。 便利店模式存在的问题 “快递+便利店”模式存在的发展空间有目共睹，但在业内人士看来，此模式也将使快递企业面临竞争加剧、成本升高等诸多挑战。 目前，“快递+便利店”模式并不会增加消费者支出，甚至有所降低。但对企业而言或需考虑成本问题。在快递物流咨询网首席顾问徐勇看来，若便利店收取货量大，将面临高昂的房租成本和人工成本。 港湾网物流配送体系“放心屋” 放心屋（CareFree）是广西航洋放心屋商业服务有限公司旗下的便利店商业品牌。

未来几年，航洋放心屋将立足南宁、服务社区，在2015年开店50家，2016年开店100家，2019年内形成广西区内连锁便利店旗舰。作为24小时经营的便利店，放心屋将配合港湾网电商平台做好线上线下无缝结合的工作，为顾客提供快速配送以及就近自提的便捷服务，解决物流最后一公里问题。

家校合作座谈会主持词

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 家校合作座谈会主持词 家校合作座谈会主持词尊敬的各位家长：大家好！感谢大家冒着严寒来参加今天的会议，首先，非常感谢各位家长来参加本次家长会。请允许我代表学校领导、教师，向各位家长表示热烈的欢迎和衷心的感谢欢迎您的到来，感谢您对学校工作的支持。下面我向大家介绍一下参加今天会议的领导，他们是主抓七年级全面工作的李盛清校长，刘英主任，七年级提高班的四位班主任，七年十一班班主任刘占军老师、七年十 家校合作座谈会主持词 尊敬的各位家长： 大家好！感谢大家冒着严寒来参加今天的会议，首先，非常感谢各位家长来参加本次家长会。请允许我代表学校领导、教师，向各位家长表示热烈的欢迎和衷心的感谢欢迎您的到来，感谢您对学校工作的支持。下面我向大家介绍一下参加今天会议的领导，他们是主抓七年级全面工作的李盛清校长，刘英主任，七年级提高班的四位班主任，七年十一班班主任刘占军老师、七年十二班班主任戴雪梅老师、七年十四班班主任邢玉英老师。 今天的会议共有六项议程。（校歌《我的黄中我的梦》） 一、观看学校专题片《学苑奇葩》 二、由景立山主任向大家介绍我年级的总体情况。 1 / 9

三、由刘主任公布期中考试年级组前100名学生名单及进步突出成绩10名单 四、为年级组前十名发奖。 五、李校长讲话。 六、请各位家长回到孩子所在的班级，各班分别召开会议。 下面大会进行第一项，请各位家长观看我校专题片《学苑奇葩》荣誉的取得凝聚着全体教师和学生的心血，也离不开黄土梁子四乡两镇父老的支持。 大会进行第二项，有请景主任发言。 刚才景主任对我校的工作情况向各位家长作了一个简要的汇报，学校的许多工作都需要我们众多家长的配合与支持，作为学校，作为老师，我们会尽心尽力，教育好您的孩子，我们的学生。 大会进行第三项，请刘英主任公布期中考试年级组前100名学生名单。 大会进行第四项，为前十名学生和成绩突出学生发奖，请各位学生的家长到前台领奖。 今天受到 表彰的只是其中的一部分，其请各位家长实我们提高班的每个孩子都很优秀，我们也衷心的希望各位家长能正确对待孩子的成绩，给孩子一个宽松温馨的环境，让孩子在自信和快乐中完成三年级的学习，为2018年的中考取得优异成绩奠定好坚实的基础。

家校合作案例

家校合作案例 茂名市电白高级中学刘麦强 孩子的教育需要家庭、学校和学生本人三方面紧密合作才能提高效率。当然，作为客体的家庭和学校对作为主体的孩子的成才也起至关重要的作用。家庭的稳定和学校的教育和认可都会让孩子如同禾苗遇到温床，茁壮成长。 林成山是我接触过的奇葩学生之一。他沉默寡言，同学中知心的人几乎没有，学习比较刻苦但成绩上不去。他是从一个物理班转到我这个生物班的，当时我也没有多想他转班的理由，只是从领导处得知该学生和班主任不太和睦。之后我和他聊了几句，劝他把心用在学习上并和同学搞好关系等等无足轻重的话，也没有太多的关注。 他调入我们班两周后就开始期中考试，考完立刻进行学生成绩分析。林成山同学从比较优秀的物理班来我们这个班，同学们虽然交往不多但都知道他是从好班来的，都想比一比，我也正有此意。拿到总分及单科成绩后我对他的成绩大失所望。在我这个普通班他都在很后的位置。我强压住自己的好奇心，过两天再找他分析了解情况，我担心太早找他会让他不安。两天后我和他开始第二次聊天，这次我发现他真的很寡言，几乎是沉默不言，问他家里有什么人？父母是做什么的？等等。他什么都不说。对此我真有点苦恼但又不甘心，我一定要“撬开”他的嘴巴。过了两天，一个秋高气爽的晚上，我带他去了操场边上的小凳上，我给他讲了我个人的一些经历和对人生的一些感悟，也讲了一些我家庭的情况，还讲了一些对社会的认识和看法……我滔滔不绝讲了两个小时。他刚开始一言不发，也不看我。当我说到家庭的时候，他有时点一下头。当我讲到对人生和社会的看法时，他有点憋不住了，否定我的看法。“嘿，有门。”我心里一阵窃喜。然后我有意识的引导他讲述自己对社会、对人生的看法和态度。他开始讲述自己对人生和社会上一些事情的看法。在讲述这他的观点总是很消极，前途一片灰暗。当我问他最崇拜的人时，他脱口而出，“马加爵”！我吓出一身冷汗。我了解到他的原因时，他尽然说“马加爵很正义，对那些宿舍的学生就应该处理”。我也和他来来回回探讨了一番，但他固执己见，根本无法改变。我很高兴但也很忧虑。高兴的是他信任我并开始说话，忧虑的是他的人生观有很大的问题。 我想和他的家长联系，但是他很不情愿，不过还好，他给了我他父亲的电话号码。我立刻就打电话，被挂断。过了一会儿，又打，没人接。过来半小时再打，终于接了。他父亲的第一句话，“有病啊？反复打电话。”我立刻有礼貌的回答，“您好，我是成山的班主任，想和您谈谈您儿子的一些事。”“你就收拾他行了，我没时间。”他挂断了。我听出来他不想配合。我又若无其事的和林成山聊他的家人，他也逐渐放松了很多，也聊了很多。他说他家因为土地的问题，政府总为难他的家，因此家人都很警惕。于是我便和林成山商量，让他先和他父亲联系，说一声班主任想和家长聊聊。这次他接通电话说：“老师，不好意思，我不会教育孩子，你就替我管管。”好像软和多了。我说，“其实，成山不错，很刻苦也很乖。”我进一步，“不过这次考试并不理想，我想您能来一下，我们一起研究研究孩子遇到的一些问题，我们一起帮助孩子解决，让孩子得到全面的教育。”“好吧。谢谢您，老师。” 第二天他来了，我和他聊了很多成山的事，他也聊了一些自己的家事，当然作为农民的他也不知道马加爵是什么，当我说了马加爵的事情，他也有点惊讶。他也承认在孩子跟前没有从正面积极影响。后来，我给他分析了成山的心理特点、行为表现和情感需求，也给他一些和孩子交流沟通的建议。这次见面以后，他经常给我打电话或者到学校了解儿子的情况，我也不时把成山进步的情况告诉他，林成山的性格也越来越开朗了。林成山也顺利的毕业并考上自己理想的大学。在他大三的时候，他父亲曾给我打电话，再次感谢我及时和他一起挽救了

城市配送最后一公里问题对策

《配送与配送中心》课程论文2014-2015学年第2学期 题目：城市配送最后一公里问题对策 学生姓名：刘林炜 学号：121703001 院部：经济学院 专业：物流管理 班级：2012级（1）班 任课教师：付浩然

目录 一、城市配送与最后一公里问题 (1) 二、最后一公里配送存在的问题 (1) 1、进城难、停靠难、装卸难、仓储难、用工难、车辆选型难 . 1 2、社会化、专业化发展程度不够 (2) 3、城市配送基础设施及相关建设有待完善 (2) 4、配送结构模式单一 (2) 5、政策支持，政府重视程度不够 (3) 三、城市配送最后一公里问题对策 (3) 1、规范市场，良性竞争 (3) 2、取消通行证制度，还原物流行业的市场性 (3) 3、完善公共基础设施及配送管理体系 (3) 4、建立第三方小区物流联盟 (4) 5、培养专业化人才 (4) 结论 (4) 参考文献 (5)

21 世纪我国经济快速发展，降低物流成本成为企业发展的新的利润点，伴随着城市化进程的加快，相应的城市配送问题越来越受到重视。物流业发展过程产生了一系列的物流难题，其中，如何高效地完成城市配送最后一公里问题成为制约我国物流发展的阻碍因素之一。 一、城市配送与最后一公里问题 配送是指在经济合理区域范围内，根据客户要求，对物品进行拣选、加工、包装、分割、组配等作业并按时送达指定地点的物流活动。通过配送，最终使物流活动得以实现，并实现物流活动的合理化以及资源的合理配置，从而降低物流成本，增加产品价值，提高企业的竞争力。 城市配送是指服务于城区以及市近效的货物配送活动，在经济合理区域内，根据客户的要求对物品进行加工、包装、分割、组配等作业，并按时送达指定地点的物流活动。 "最后一公里"经常被用来描述公共交通末梢和微循环的问题，是指城市建设管理与服务中善始善终、重视末端、重视细节、重视衔接、重视顾客满意度。通过解决好"最后一公里"问题, 体现公共服务的公共性、公平性、回应性和长效性。本文"最后一公里问题"是指在城市配送的末端环节"最后一公里"所出现的进城难、配送难、线路选择优化等问题。 "十二五"期间，我国物流发展面临新的要求和机遇，不断完善解决城市配送"最后一公里"问题，改善城市管理与公共服务是非常必要的。有利于促进城市物资流通，加快城市运作效率；有利于提高公共服务质量，改善民生；有利于促进城市区域经济的发展；有利于提高人们的生活水平。 二、最后一公里配送存在的问题 最后一公里配送存在五大难题： 1、进城难、停靠难、装卸难、仓储难、用工难、车辆选型难 进城难是摆在城市配送企业面前的首要问题。为控制车流量，几乎所有的经济中心城市均通过发放车辆通行证的方式控制货车进城。使用通行证对部分货车限行除了降低效率之外，还滋生了部分企业通行证的寻租行为。城市交通日益拥堵、超市分布街区化使得城市配送环节成为一个难以协调的问题。目前，大型商超的收货时间一般集中在白天，但又缺乏货物接收的基础设施，对周边交通状况形成较大的压力同时也降低了物流效率。2009 年下半年以来，电子商务业务量以几何级数暴增，大大增加了其对物流仓储配送的需求。用工荒随着2010 年底快递爆仓而被突出放大。快递企业最普遍的配送工具是电动车。电动车不

家庭学校联合式主题班会活动

家庭学校联合式主题班会活动 为了扩大学校德育工作对家庭的影响，帮助广大学生家长充分认识到青少年身心健康成长的重要性，提高教育的整体效果，在教育的过程中，我们积极挖掘德育教育资源，创新德育教育的思路，丰富德育教育内涵，把家长引入主题班会活动，积极探索一种系统性、连贯性的“家庭学校联合式主题班会”的德育途径。开展这项活动的设计与安排。 首先，要注意“家校联合式主题班会活动”形式的创新。 “家校联合式主题班会活动”是一种省时高效的教育形式，是学校德育工作的主阵地之一。在活动中，围绕德育工作的“三维”目标，需邀请家长共同参加，也可以邀请社会各方面的代表参加，提倡老师、家长、学生共同参与，以演讲、小品、故事、歌曲、竞赛、游戏、表彰激励等多种喜闻乐见的形式贯穿始终，运用多媒体组合课件，程序完整合理，台词精美，形式新颖，尤其是以学生为主体，内容实在，富有强烈的感染力，充分调动学生的非智力因素，极大激发学生的“潜在智慧”和参与热情，也有利于从活动中获得知识，提高口头表达能力、思辨能力、组织能力以及创造性思维能力。 其次，要充实活动的内容，注重“家校联合式主题班会活动”的系统性。针对前面所列的一些教育现状，我们拟定了德育教育系列活动三年计划，着重从情感教育（感谢父母养育恩，感谢师恩）、成功教育（增强自信，走向成功，迈向辉煌）、挫折教育（珍惜生命，做生活的强者）、法制教育（模拟法庭审判）等几个方面开展系列活动。从一年级起，每学期重点突出一个主题活动。 1．情感教育：以三位特殊家庭的同学（一位同学父母不和、一位同学属于弃婴、一位同学家庭特困）为重点，通过演讲、朗诵、歌唱、向家长赠送感谢信、小礼品等方式将主题班会在真情互动中不断推向高潮，使在场所有人没有一个不被感动得热泪盈眶，每个人的心灵受到了极大的震撼，到场的关工委、教育局、妇联、团县委的领导无一不给予高度评价。2．成功教育：邀请家长参加，学生、家长、老师三方互动，分享成功的喜悦，诉说获取成功的经历，褒奖成功的同学。教育局随后在“验收情况反馈”中写道：“他们不断创新德育实践，追求德育实效，尤其值得推崇的是‘家校联合式主题班会’这种德育形式，用学生身边的真人真事诉说真情，这不失为一种有效的德育形式，是家校联合教育孩子的好途径。3．法制教育：针对当前学生中法纪观念淡薄，逞强斗狠、交友不慎等现象，学校在本学期邀请家长和有关司法机关举办法制报告会，特有的情境设置和气氛的渲染让所有参与者通过活动切身感受法律的威严。 4．挫折教育：在这次活动中，我们组织了所有家长到场，利用学生身边的典型人物的演讲，用他亲口所述艰苦创业的故事，在多方互动、形式多样的活动中让学生懂得珍惜生命，正确的面对挫折，做生活的强者。 再次．要有计划的安排，实施推广、注重落实教育效果。 我校实施这一活动，先是确立一个实验班，由点带面在全校各年级推广实施。每个学期在各年级统一安排一个这样的主题班会，观摩并召集班主任就此开展专题讨论，组织实施。今后，还要开展“那次班会后”的随感交流，召开部分学生家长座谈会，进行家访和跟踪调查。学校为了督查各班落实情况，每学期开展此类“主题班会”评比。这样的做法，力争主题教育扎实推进，家校联合效果显著。 通过这样的活动，老师们说：“这是一个崭新的教育理念和手段，这种形式比单纯的说教效果好多了，加强了我们与家长、学生的沟通。”家长们说：“活动之后孩子们真的有了变化，同时也对我们是一次深刻的思想教育。”特别是在实验班，绝大多数学生特别是有些令老师烦心，家长操心的问题学生都有了明显的转变。 最后．我们正努力积极地把这一德育系列教育活动作为一项课题加以研究。为我们今后

家校合作的意义

家校合作的意义 （一）完善的家校合作关系能更好地促进青少年的健康成长 家校合作的目的是为了孩子的健康成长，让孩子充分享受来自老师和家长的关怀，以及使教育给孩子带来的欢乐。由于家庭的千差万别，家长对教育子女的目标、成才的观念各不相同，因此家长对子女的教育理念也不相同，所以家庭教育必须在学校教育的配合下，具体分析每个孩子的实际情况，正确引导孩子成才，让孩子健康成长，成为有用之才。 （二）家校合作关系的建立有利于培养学生良好的行为习惯 学校教育是培养学生良好行为习惯的主要渠道，学校严格按照《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》的要求对学生进行行为规范教育。然而，培养学生良好的行为习惯是一项复杂的系统工程，需要多方面连续不断地，数年如一日地努力。家庭是学生接受教育最早，时间最长的场所，家庭教育的模式适合与否，对其能否顺利接受学校教育关系极大。因此，家庭教育和学校教育之间的一致和配合，更有利于培养学生良好的行为习惯。 （三）和谐的家校合作关系可以促进学校和家庭之间的信息交流 学校家庭两方面教育是否密切配合，重要的一条是要及时交流信息。教师要了解学生在家庭中的表现及对待父母的态度等，以便有针对性的进行学生的思想工作。家长也想要了解孩子在学校中的表现，并且还想知道学校是怎样开展工作的。建立家校联系后，能使这一渠道更畅通，学校与家庭教育更有时效性、针对性、目标要求更一致。 （四）家校合作关系的建立能够优化学校教育的环境 学校教育虽然严格按照国家的教育要求办学，但社会和家长对学校的要求也是学校教育不断优化的一种动力，因此，家长在家长委员会的牵头下，不断的提出改善学校教育的要求，传授社会上的经验，调动家长及社会成员改善社会环境的积极性和主动性，学校充分利用家长这一有力的教育资源去优化、促进学校内外的教育环境，使学生接受的教育更完整。 二、家校合作的基础 总的来说家校之间坦率而真诚的交流是良好的家校合作的基础，学校和家庭之间都想把自己所想和所做的事情告诉对方，因此交流势在必行。教师可以把学校的教育计划、教育目标、教育方法和日常活动告诉家长，让家长对学校教育有一个大致的了解。家长也可以把自己的家庭背景、经济、生活情况告诉老师，以便老师有针对性的进行教育。学校鼓励家长对学校提出要求，把家长所了解的情况、关心的问题和心中的想法告诉学校，学校也不断地通过交流渠道对家庭教育的模式和过程不断地指导，双方在互动中获益，交流中发展。所以没有家长参与的学校教育是没有针对性，没有个性的教育；没有学校指导下的家庭教育更是盲目自发的教育，只有家校合作的教育才是完备健康的教育。 在当今时代，许多国家采取种种形式沟通社会与学校之间的联系，家庭参与对中小学生来说，具有极大的影响。家长是否有效的配合，直接决定着学校教育的效果，1992年美国城市人寿保险公司所进行的年度调查，大部分教师认为，缺乏家长参与对学校教育是个“严重的威胁”[2]，家校合作势在必行，也理所当然。 （一）从家长的角度来看 1.家长有权利和义务参与学校教育。 家长是孩子的监护人，有权利和义务让子女接受义务教育，他们希望知道学校是怎样教育他们的子女，希望了解学校的政策和计划，子女受教育的权利是否受到侵犯，是否被体罚了等等。例如：苏州昆山市某学校的附属幼儿园，家长们为了更好的使子女健康成长，要求学校每星期让家长到学校与自己的孩子一起活动，家长还成立家长委员会，定时定期到学校办公，参与教育过程，督查校方的教育教学工作，了解孩子的三餐营养，活动和上课的时间搭配，

关于解决基层组织建设“最后一公里”问题的实施方案

关于解决基层组织建设“最后一公里”问题 的实施方案 关于解决基层组织建设“最后一公里”问题的 实施方案 为进一步改进党员、干部作风，密切党群干群关系，切实解决基层组织建设“最后一公里”问题。根据我县实际，现制定方案如下。 一、目标任务 以加强基层服务型党组织建设为抓手，组织服务队伍、搭建服务平台、完善服务制度、健全服务保障，走实、走稳、走好联系服务群众的“最后一公里”，把改进作风的成效真正落实到“末梢神经”，让群众话有地方说，事有地方办，困难有人帮，问题有人管，使党的执政基础更加坚实牢固。 二、责任分工和措施 集中整顿后进基层党组织 1．进行一次摸底调查。3月29日前，各党委采取广泛听取意见，全面了解基层党组织运行状况，分析掌握班子运行是否正常、书记是否胜任、组织制度

是否健全、基础保障是否落实等情况，切实做到摸清底数、掌握情况。 2．建好一本整顿台帐。3月31日前，各党委根据调查摸底情况，采取倒排方式进行，划分先进、一般、后进等次，先进等次原则上不超过20%，后进等次不少于6%，把后进党组织确定为集中整顿对象，逐一分析原因、登记造册、建立台帐。 3．建立一个结对帮扶制度。4月—11月，开展城乡基层党组织结对共建活动。一是开展机关与村、两新党组织结对帮带活动；二是建立正科级党员领导干部联系点；三是从县乡机关选派得力党员干部到村党组织担任“第一书记”，到两新党组织担任党建指导员进行重点联系指导。 4．开展一次专项整治。11月30日前，对个别有组织无党员、有组织无活动、有活动无效果的后进党组织进行专项整治。撤并一批空壳两新党组织，选有配强党组织班子特别是书记，对党组织书记空缺的全部选配到位，不能履行现职的尽快调整，班子不健全的要抓紧配齐。对党员较少的重点发展党员。严格按照三会一课要求，确保组织生活正常开展。 5．进行一次群众评议。12月10日前，组织后进党组织服务对象对后进党组织整顿转化情况进行评

2019年整理--家校合作座谈会主持词

家校合作座谈会主持词 家校合作座谈会主持词尊敬的各位家长：大家好！感谢大家冒着严寒来参加今天的会议，首先，非常感谢各位家长来参加本次家长会。请允许我代表学校领导、教师，向各位家长表示热烈的欢迎和衷心的感谢欢迎您的到来，感谢您对学校工作的支持。下面我向大家介绍一下参加今天会议的领导，他们是主抓七年级全面工作的李盛清校长，刘英主任，七年级提高班的四位班主任，七年十一班班主任刘占军老师、七年十 家校合作座谈会主持词 尊敬的各位家长： 大家好！感谢大家冒着严寒来参加今天的会议，首先，非常感谢各位家长来参加本次家长会。请允许我代表学校领导、教师，向各位家长表示热烈的欢迎和衷心的感谢欢迎您的到来，感谢您对学校工作的支持。下面我向大家介绍一下参加今天会议的领导，他们是主抓七年级全面工作的李盛清校长，刘英主任，七年级提高班的四位班主任，七年十一班班主任刘占军老师、七年十二班班主任戴雪梅老师、七年十四班班主任邢玉英老师。 今天的会议共有六项议程。（校歌《我的黄中我的梦》） 一、观看学校专题片《学苑奇葩》

二、由景立山主任向大家介绍我年级的总体情况。 三、由刘主任公布期中考试年级组前100名学生名单及进步突出成绩10名单 四、为年级组前十名发奖。 五、李校长讲话。 六、请各位家长回到孩子所在的班级，各班分别召开会议。 下面大会进行第一项，请各位家长观看我校专题片《学苑奇葩》荣誉的取得凝聚着全体教师和学生的心血，也离不开黄土梁子四乡两镇父老的支持。 大会进行第二项，有请景主任发言。 刚才景主任对我校的工作情况向各位家长作了一个简要的汇报，学校的许多工作都需要我们众多家长的配合与支持，作为学校，作为老师，我们会尽心尽力，教育好您的孩子，我们的学生。 大会进行第三项，请刘英主任公布期中考试年级组前100名学生名单。 大会进行第四项，为前十名学生和成绩突出学生发奖，请各位学生的家长到前台领奖。 今天受到 表彰的只是其中的一部分，其请各位家长实我们提高班的每个孩子都很优秀，我们也衷心的希望各位家长能正确对待孩子的成绩，给孩子一个宽松温馨的环境，让孩子在自信和快乐中完成三年级的学习，为2018年的中考取得优异成绩奠定好坚实的基础。

家校合作经验总结

家校携手润物无声——安庆市舒巷小学家校合作管理经验总结 苏霍姆林斯基有句名言：“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不可能完成培养人这样一个极其细微的任务”。学校教育、家庭教育是学生成长教育的两个重要组成部分，是两股巨大的力量，如何让两者的劲往一处使，形成最大的教育合力，是学校、家庭应重视的问题。毋庸置疑，有效的家校合作是实现高质量学校教育和良好家庭教育的纽带。近年来，舒巷小学高度重视家校合作，现将此项工作开展情况汇报如下： 一、构建有效的家校合作机制，促进教师的专业成长和学 生的全面发展。 舒巷小学通过构建有效的家校合作机制，使得家长有通畅的渠道，可以对教育教学和学校管理，提出建设性的、可操作性的意见和建议；使得家长和教师之间可以信息互递、取长补短。家庭和学校之间的良性互动，能完善学校的管理，促进教师的专业成长，更能促进学生的健康成长。 1、健全机构，完善家校合作体系。 学校成立了专门的家校工作领导小组，副校长戴春华负责担任组长。领导小组将家校合作工作明细化具体化，定点到人，确保家校合作工作有计划、有序、有重点的开展。学校成立了家校合作的机构——家长委员会，校长张永进担任组长，各班家长代表及校委会成员是委员，学校有重要的事项，就召开家长委员会，在家委会上说明、沟通、表决，以取得家委会的支持。

2、制定家校合作的制度，使家校合作按章办事。 学校制定了《家校联系制度》《家长委员会制度》《家访制度》《家长开放日活动制度》《创建书香家庭制度》等，完善的家校合作制度，使家校工作的开展有了制度保障。 二、多层次的家长会，让家校教育资源能有效的融合。 学校定期召开全校性家长会、一年级新生家长会、毕业班家长会，班级家长会等，在家长会上向家长汇报学校各项工作的开展情况，倾听家长的意见和建议，接受家长的监督。多层次家长会的召开，让家长参与到学校的教育教学管理当中，能及时发现和解决家校合作的问题，提高了学校的管理能力。多层次的家长会让教师及时了解学生在家的表现，及时帮助家长对学生进行教育引导；让家长及时了解孩子在学校的表现，帮助家长更新教育观念，有利于家长改进家庭教育方法；多层次的家长会有条不紊地召开，让家校教育信息互通、资源互用，极大地增强了教育合力，有效地促进了学生健康快乐的成长。 案例：502班董康是个活泼好动的孩子，学习注意力不够集中，成绩一般，但董康妈妈常与教师交流，适时调整教育方法，经过一段时间，该生学习成绩提高了不少，也积极参加班级各项活动。在家长会上，老师推荐东康妈妈将自己的教育方法与其他家长们分享，以便帮助其他家长解决教育困惑。下面是董康妈妈与其他家长的交流对话：董康妈妈：大家好，我是董康的妈妈。我想在坐的每位家长都希望自己孩子健康快乐成长的同时，学习成绩能有所提高，我也不例外。而我的孩子天生好动，做事没耐心。这就需要我们做家长的付出更多，其实就是对他的学习关注更多些。对于他的学习我主要做以下几点： 一、每天会检查他的作业，对于错题我会标注出来让他订正，然后针 对错题出几道类似的题目让他去做，直到他弄懂为止；如果偶尔 出现错题很多的情况，我会问他当天上课是否认真听课，我会让 他将课本拿出来，对当天所上新课让他当小老师给我讲解一下内