5.21毕业复习-计算(班级用)
六（6）数学计算专项训练
第一周月日～月日1、完成日期月日
5 8×
7
9
×
8
15
2
9
÷
1
18
×
5
8
11
9
÷(
9
22
÷
9
11
) 66×（
5
18
×
9
11
）
5
12＋1
2＋
7
12
7
9÷X = 1 X×
2
7=
5
9 3 m－
6
5=
4
5
2、完成日期月日
7 10×
3
8
÷
1
5
1
2
×（
3
4
－
3
8
）
3
16－
1
8＋
7
83－
7
12－
5
12
5
12－11
15－
4
15＋
7
12X+
1
9=
3
5X－
3
8
=
5
12
x－（
4
15
＋
3
10）=
3
5
3、完成日期月日
2 3×（
3
7
÷
3
5
）
11
26
÷
1
4
×
13
22
15
16
×
20
21
÷5
3
16
÷
4
3
÷
27
8
9
17＋（5
12＋
8
17）
1
7÷x =
2
3x－
4
5=
8
15
5
9
x－
2
7
＝1
4、完成日期月日
17 90×
15
51
×
6
7
11
20
×
5
22
÷
3
16
5
9÷
5
12＋
4
9
4
5×
3
8＋
1
5×
3
8
6 11－
2
7
＋
5
11
－
4
7
3X+ 4X= 5.67 4X＋
3
10
＝
7
10
2X＋
1
4
－
3
4
＝
5
8
5、完成日期月日
11 18÷（
1
6
＋
2
9
）
5
14
÷
5
7
÷
2
3
22
35
÷（7÷
7
11
）
7
9
×（
2
3
—
2
9
）
4 7＋（
2
9
—
4
7
） X－
2
5
X=9÷
3
4
3X－15×
3
5
=12 6x＋
1
5
=
6
5
12 × 14 ＋ 16 35 － 310 × 34 3－311 － 811 59 ÷ 512 × 49
611 －27 ＋511 －47 6x ＋15 = 815 X －0.2X=2.4 54 x + 3
4 x= 1
7、完成日期 月 日
1126 ×4×1322 （34 － 23 ）×12 925 ÷915 ×57 316 ×34 ×827
17 ＋513 ＋67 ＋813 x ÷ 47 = 1427 （34 ＋38 ）÷x = 3
2 12x — 9x = 8.7
8、完成日期 月 日
1213 ×14－1213 78 ×1315 +1115 ×78 45 ÷8＋18 ×15 25÷4＋25×34
229 －（29 ＋512 ） X －34 = 78
X ＋34 X=28 x －（14 ＋15 ）=5
6
9、完成日期 月 日
24÷（38 ＋56 ） 16÷83 －21×17 511 ×16 ＋611 ÷6 37×34 ＋64×34 －34
1113 + 29 + 79 － 113 3x + x = 0.64 8＋56
X=38 34 X ＋12 X=516
10、完成日期 月 日
2231 ×16+ 1131 ×30 （58 ＋25 ）÷40％ 43 －（13 ＋310 ） 13 ×14 ×1
6 ×12
20％x + 1 = 5 6x - 14 = 34 6x - 14 = 3
4 x －56 ＋13 = 34
57 ÷11＋111 ×27 5÷56 - 56 ÷5 12×34 ＋16×34 1314 ÷（1314 ＋17 ）
23 － 89 ＋1
3 4 x ÷15 = 57 x ÷15 —5×125 =45 X －75％＝56
12、完成日期 月 日
99×99100 88×（38 ×144 ） 310 ×99＋310 23 ×17＋23 ÷112 + 2
3
15 ＋58 ＋45 ＋38 20％x －27 = 34 35 x ＋12 = 34 x ＋( 12 －13 ) = 1
2
13、完成日期 月 日
58 ×（79 ×815 ） 29 ÷118 ×58 119 ÷(922 ÷911 ) 16÷83 －21×17
1112 －（1425 －112 ） χ— 12 χ=14 4χ÷15 = 57 x ＋( 13 ＋ 14 ) = 11
12
14、完成日期 月 日
（23 －16 ＋12 ）×24 1213 ×14－1213 37×43＋64×43－43
45 ÷8＋18 ×15
1725 +512 －1725 －13 χ÷15 —5×125 =45 2χ÷(25 － 13 )=30 3χ－45 = 1
5
15、完成日期 月 日
57 ×16 ＋27 ÷6 35×3334 23－23×2425 38 ×1411 ＋0.375×7
11 －37．5%
25 － 47 ＋35 － 37 25%x ＝200% 35 ×72 －60% x ＝75 x －15 ＋45 =45
58 ×16 ÷ 512 1118 ＋（16 － 29 ） 45 ÷(38 ×15 ) 47 ＋(29 — 47 )
35 ＋37 －35 ＋47 x ÷49 ×83
＝2 48% x ＋12% x ＝36 2x －15 = 45
17、完成日期 月 日
(16 + 34 ×49 )÷58 47 ×[34 ÷（23 － 12 ）] 37×3536 [( 35 － 13 )÷45 ]×78
35 － 49 ＋ 25 － 59
（1－25%）X ＝36 60%X+25＝40 35 －x = 34
18、完成日期 月 日
4.75×120%＋4.75×0.8－4.75 24－24×1213 313 ×15 ＋ 1013 ÷5 24÷（38 ＋ 5
6
）
1120 ÷14 ÷ 920 19－120% X ＝7 X －10%X ＝81 4χ－ 815 = 715
19、完成日期 月 日
78 ×67 ÷516 2－613 ÷926 －13 514 ÷75 ＋57 ×914 （56 ＋712 -7
8 ）×24
3－ 712 － 512 X ×34 ＝6 14 X －310 ＝710 ｙ－( 13 －14 ) = 5
12
20、完成日期 月 日
79 ÷ 115 ＋29 ×511 922 ÷（511 －13 ） 5－5×25 ＋35 （89 －13 ）÷（12 ×2
3 ）
917 ＋（512 ＋817 ） χ+ 14 + 34 = 6 45 －25％m = 3
4 34 －13 ＋x= 2324
21、完成日期 月 日
2－1÷（1＋34 ） （89 ＋427 ）×27×9 23－23×2425 125％＋513 ＋875％＋8
13
33×3334 37.5％X －34 ＝34 23 X ＋12 X ＝42 32 X －5×14 = 1
4
六年级毕业班数学教学计划
六年级毕业班数学教学计划 无论在日常的生产和生活中，还是在涉及生存和发展的关键时刻，数学都起着非常重要的作用，在新世纪即将到来之前，科学技术和生产的发展对数学提出了空前的需求，我们必须把握时机增大投入，加强数学研究与数学教育，提高全民族的数学素质，才能更好地迎接未来的挑战。下面是WTTWTT整理的六年级毕业班数学教学计划，希望对大家有所帮助! 六年级毕业班数学教学计划(一) 今年是小学生学习的最后一年。小学毕业总复习是小学数学教学的重要组成部分，是对学生全面而系统地巩固整个小学阶段所学的数学基础知识和基本技能，提高知识的掌握水平，进一步发展能力。因此，多年的毕业教学，我们都十分重视小学毕业阶段的复习整理工作。而毕业总复习作为一种引导小学生对旧知识进行再学习的过程它应是一个有目的，有计划的学习活动过程。所以，在具体实施前必须制定出切实可行的计划，以增强复习的针对性，提高复习效率。 一、小学数学毕业总复习的任务 从小学毕业总复习在整个小学数学教学过程中所处的地位来看，它的任务概括为以下几点：
1、系统地整理知识。实践表明，学生对数学知识的掌握在很大程度上取决于复习中的系统整理，而小学毕业复习是对小学阶段所学知识形成一种网络结构。 2、全面巩固所学知识。毕业复习的本身是一种重新学习的过程，是对所学知识从掌握水平达到熟练掌握水平。 3、查漏补缺。结合我校六年级学生学情实际，学生在知识的理解和掌握程度上不可避免地存在某些问题。所以，毕业复习的再学习过程要弥补知识上掌握的缺陷。 4、进一步提高能力。进一步提高学生的计算、初步的逻辑思维、空间观念和解决实际问题的能力。让学生在复习中应充分体现从“学会”到“会学”的转化。 三、小学数学毕业总复习内容的组织 教材的编排体系给我们复习创造了有利条件。教材在统计的初步知识后安排了总复习内容，以多个知识点形成六大知识结构体系，并加以练习。在复习中，要充分利用教材，合理组织内容，适当渗透，拓展知识面。 四、小学数学毕业总复习过程的安排 由于复习是在原有基础上对已学过的内容进行再学习，所以，学生原有的学习情况直接制约着复习过程的安排。同时，也要根据本年级实际复习对象和复习时间来确定复习过程和时间上的安排。结合教学实际，从5月12日进入总复习阶段，共计38课时，复习过程和时间安排大致如下：
小学六年级毕业班数学期末考试试卷
小学六年级毕业班数学期末考试试卷 姓名得分 一、填空 1、一套西服，上衣840元，裤子210元，裤子的价钱是上衣的（）%， 上衣的价钱是这套西服的（）%。 2、从学校到文化宫，甲要20分钟，乙要16分钟。乙的时间比 甲少（）%； 乙的速度比甲快（）%。 3、（）千米的60%是3千米；比40吨少20%（）吨。 4、甲数是乙数的比是5：2，乙数比甲数少（）%，甲数比乙数多（）%。 5、五月份销售额比四月份增加15%，五月份销售额相当于四月 份的（）%，四月份销售额比五月份少（）%。 6、“六一”期间游乐场门票八折优惠，现价是原价的（）%。 儿童文具店所有学习用品一律打九折出售，节省（）%。
7、1：5=()%=（）÷40=4:()=（—）分数=() (填小数) 8、光明饭店今年一月份的营业额是40万元，按规定要缴纳5%的营业税，还要按营业税的7%缴纳城市维护建设税，那么，这个饭店一月份需缴纳营业税（）元和城市维护建设税（）元。 9、爸爸去年一月份把20000元存入银行，定期二年，如果年利 率是 2.5%，到期时一共可取回（）元。 10.修一条公路，第一天修了全长的40%，第二天修了全长的37. 5%，还剩180米没有修，这条公路共长（）米。 修一条公路，第一天修了全长的40%，第二天修了全长的37.5%，第二天比第一天25米，这条公路共长（）米。 二、判断 1、100克的水里放入10克的盐，盐占盐水的10%。（） 2、李师傅今天生产的101个零件全部合格，合格率是101%。（） 3、3千克的30%和30千克的3%重量相等。（） 4、一件衣服打七五折出售就是按原价的7.5%出售。（）
小学六年级毕业班数学复习计划
小学六年级毕业班数学复习计划为了使我校小学毕业班的数学更好地进行总复习，准确地把握各个领域知识、能力以及情感、态度价值观的容和应达到的教学目标，切实减轻学生过重负担，全面提高学生素质，促进课程改革工作的实施，我决定以《数学课程标准》为准绳，以教材为依据，以明德项目实验《数学分层测试卡》为平台，结合我校的实际情况，制订出2011年小学毕业班数学复习容与目标要求，供复习时参考。 一、制定复习目标、很抓“双基”教学 复习课必须重视知识与技能的掌握，数学思考方法、问题解决的发展，良好数学学习习惯的养成离不开知识与技能的学习，只有牢固掌握基础知识与技能，才能在此基础上得到发展提高。教师要面向全体学生，全面复习，温故知新，抓好基本训练，既照顾到后进生，又要为学有余力的学生思考深层次的问题提供平台。 1、要重视复习前的诊断检测。 美国心理学家奥贝尔说：“影响学生学习的最主要的原因是学生已经知道了什么，我们应当根据学生原有的知识状况去教学。”因此，了解学生，激活学生已有的知识积淀，抓准学生已有知识进行梳理，有助于面向全体学生查缺补漏。所以在复习前摸清学生中“漏”和“缺”非常重要。摸清“缺漏”和常见的错误，根据相关容和教学要求作摸底调查也非常必要。需要注意的是调查题应以母题考察为主，不出偏题怪题，题量也应适中。然后根据学生存在的问题，对易错、常错以及容易混淆的问题多变题型，让学生反复练习，以强化对薄弱环节的掌握和巩固。复习前的诊断检测是摸清学生对整个小学数学知识与基本技能掌握情况的一种有效途径，教师可以根据学生考试中得失分的情况认真分析，摸清学生对各板块知识的掌握情况，特别是失分情况和原因一定要认真分析，找出学生出现哪些知识断裂带，需要插什么漏、补是么缺，为有针对性地进行复习打下基础。 2、复习教学的目标要求： （1）使学生比较系统的牢固的掌握有关整数、小数、分数、比和比例、简易方程等基础知识，具有进行整数、小数、分数四则运算的能力，会使用学过的简便算法，合理、灵活的进行计算，会解简易方程，养成检查和验算的习惯。 （2）使学生巩固已获得的一些计量单位的大小的表象，牢固的掌握所学的单位间的进率，能够比较熟练的进行名数的简单改写。
小学毕业班数学应用题 计算题专项练习
1．某个体户，去年12月份营业收入5000元，按规定要缴纳3%的营业税。纳税后还剩多少钱？ 2．一块合金内，铜和锌的比是2：3，现在再加入6克锌，共得新合金36克。求新合金中锌的重量。 3．如图，在一只圆形钟面上，时针长3厘米，分针长5厘米。经过12小时，时针扫过的面积是多少平方厘米？分针走了多少厘米？ 4． 信息：去年由于受非典影响，5月份全南京市餐饮业营业额为3.5亿元，比前年同期下降30%。 前年5月份全市餐饮业营业额 23 5 4 9 6 7 8
5．小明要买不同档次的文具盒。高档的5个，中档的占总数的75%，低档的占总数的6 1。你知道小明一共要买多少个文具盒吗？ 6．为了学生的卫生安全，学校给每个住宿生配一个水杯，每只水杯3元，大洋商城打九折，百汇商厦“买八送一”。学校想买180只水杯，请你当“参谋”，算一算：到哪家购买较合算？请写出你的理由。 7．某村去年产粮食40吨，今年比去年增产二成五，今年计产粮食多少吨？ 8．果园里有果树1200棵，其中梨树占40%，桃树占20%，两种果树共有多少棵？ 9．修路队修一条路，已经修了4.5千米，还剩下55%没有修，这条路长多少千米？
10．李大伯饲养鸡的只数的60%与鹅的只数的4 5 相等。已知李大伯饲养了120只鸡，那么 李大伯饲养了多少只鹅？ 11．一批树苗540棵，分给五、六年级同学去种，五年级有120人，六年级有150人，如果按照人数进行分配，每个年级各应分得多少棵树苗？ 12．李师傅加工一批零件，第一天完成的个数与零件总数的比是1：3。如果再加工15个，就可以完成这批零件的一半。这批零件共有多少个？ 13．一项工程，甲队独做要10天完成，乙队独做要15天完成，甲队先做2天后，剩下的再由两队合做，还要多少天可以完成任务？ 14． 甲仓库存粮食100吨，乙仓库存粮食80吨，甲仓库运了一批粮食到乙仓库，这时 乙仓库的粮食正好是甲仓库的4 5 。甲仓库运了多少
小学毕业班数学教学经验交流稿(原创)
小学毕业班数学教学经验交流稿（原创） 小学毕业班数学教学经验交流稿（原创） 学无止境，教也无止境。如何搞好小学数学教学，我仍在摸索中，下面我只简单地谈谈我在教学过程中的一些体会和认识: 上课时教师要精讲。开门见山地进行新课的教学。小学生注意力集中的时间很有限，上课的前20分钟是获取知识的最佳时机，我们为什么要把最宝贵的时间白白浪费呢？ 教师上课要有备而来。从事毕业班数学教学多年，对教材不知教了多少遍，但在备课上从来都是一丝不苟，特别是在每节课教学之前，必须要静下心来，阅读教材，认真思考，构思教法。因为不管教多少遍，这次教的内容与上次间隔时间最短也有一年，对知识的重点、难点，每届学生的不同，及学生接受知识时容易出现的问题，一定要在脑子里想一遍，使自己的思路清晰，切入点准确，语言到位。只有教师自己条理清楚、层次分明，学生接受起来才能顺理成章，不至于出现简单问题复杂化，复杂问题更难化。 纪律是教学实施的保证，加强纪律建设，狠抓学风。去年我所接任的这届六年级，为了端正学生学习态度，我用近一个月的时间加强纪律建设，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实、不耻下问的学风，严厉批评抄袭作业的行为。
与此同时，为了提高学生的学习积极性采取多种形式，培养数学兴趣。其实许多学生学不好的原因，是他们对数学不感兴趣，所以上课时总不能集中精神。 兴趣是最好的老师。每接一届毕业班时，我都会从培养学生对数学的兴趣做起。刚开始我都教得很慢，让学生感觉到数学也不是那么难，让他们对数学产生兴趣。这些年来，尽管初接的班级数学成绩不理想，总是同年级整体成绩最差的班级，但我始终有信心将数学成绩提上来。最大的欣慰是：进入了中学后的孩子们和他们的家长总是反馈给我这样的信息：老师，小学时的严要求，使我现在获益非浅，我对数学感兴趣了，我不怕数学了。 在课堂上以自主探索为主，让学生多动脑，勤动笔。精心设计练习题。要想使练习效果明显，课前必须精心筛选与本课新授内容紧密相关的练习。练习题要遵循由易到难的原则。同时练习的量要适中，确保学生能完成。教师一定要批改，及时发现问题，及时反馈。 课堂作业每位老师都及时批阅，学生是不敢偷懒的，及时批阅家庭作业，如果有错，就将错题改在课堂本上。家庭作业的批阅非常重要，高年级的学生很会察言观色，如果老师不及时批阅作业，他们就会“偷懒”，作业的质量就会很差，如果每天都批，作业质量就会完全不同。 复习要有计划，有目的。无论是平时复习，还是期末前
小学毕业班数学复习计划【精选】
有的放矢，对症下药是有效复习最起码的，那么小学毕业班的复习计划是怎样的呢?下面是收集整理关于小学毕业班数学复习计划的资料，希望大家喜欢。 小学毕业总复习是小学数学教学的重要组成部分，是对学生全面而系统地巩固整个小学阶段所学的数学基础知识和基本技能，提高知识的掌握水平，进一步发展能力。毕业总复习作为一种引导小学生对旧知识进行再学习的过程它应是一个有目的，有计划的学习活动过程。所以，在具体实施前必须制定出切实可行的计划，以增强复习的针对性，提高复习效率。 一、小学数学毕业总复习的任务 从小学毕业总复习在整个小学数学教学过程中所处的地位来看，它的任务概括为以下几点： 1、系统地整理知识。实践表明，学生对数学知识的掌握在很大程度上取决于复习中的系统整理，而小学毕业复习是对小学阶段所学知识形成一种络结构。 2、全面巩固所学知识。毕业复习的本身是一种重新学习的过程，是对所学知识从掌握水平达到熟练掌握水平。 3、查漏补缺。结合六年级学生学情实际，学生在知识的理解和掌握程度上不可避免地存在某些问题。所以，毕业复习的再学习过程要弥补知识上掌握的缺陷。 4、进一步提高能力。进一步提高学生的计算、初步的逻辑思维、空间观念和解决实际问题的能力。让学生在复习中应充分体现从“学会”到“会学”的转化。 二、小学数学毕业总复习内容的组织 教材的编排体系给我们复习创造了有利条件，以多个知识点形成四大知识结构体系，并加以练习。在复习中，要充分利用教材，合理组织内容，适当渗透，拓展知识面。 三、小学数学毕业总复习过程的安排 由于复习是在原有基础上对已学过的内容进行再学习，所以，学生原有的学习情况直接制约着复习过程的安排。同时，也要根据本年级实际复习对象和复习时间来确定复习过程和时间上的安排。结合教学实际，从5月4日进入总复习阶段，复习过程和时间安排大致如下：(略) 四、复习中应注意的问题 1、对于小学数学毕业总复习内容、过程和时间的计划安排，在实际教学中要根据实际情况作出调整。 2、要注意小学数学知识与中学知识结构上的衔接，要为中学的学习做些铺垫，适当拓展知识点。
【强烈推荐】小学数学毕业班期末总复习—计算题专项练习
小学数学毕业班期末总复习—计算题专项 练习 哈尔滨市松北区乐业小学 陆国发 一、 直接写得数。 3.5+2 4.06+3 2.5×4 0×1.89 6.3÷2.1 3.8-2.9 6.05-4 0÷9.7 3.4×10 56÷100 7.5÷3 1.25×8 1-32 61+65 21+41 3+85 7-91 85+811 0.25×100 24.3÷1000 二、 竖式计算。 0.35×1.4 20.5×3.6 0.7×5.9 2.17×32 4.25×1.2 3.6÷0.15 42.6÷0.6 20.8÷1.6 86.4÷32 9.38÷6.7 6.4×1.03 5.8×0.11 3.1×0.29 56×2.5 8.5×0.12 42.63÷2.1 70.8÷0.03 25.6÷1.6 36.1÷19 2.89÷1.7 三、脱式计算。w W w .x K b 1.c o M 3.6×2.5÷0.12 86.4÷1.8÷1.6 2.7+7.3×1.5 4.6+ 5.4÷1.8 1.7×25×0.4 39.6÷1.25÷8 3.9+5.6+14.4 1.25×4.8 （40+0.4）×0.25 8.7×6.3+6.3×11.3 四、 解方程。 x+97=1 y-512=5 8 57-z=28.2 4y=25.2 3.9x+1.4=9.2 4.5y+y=22 z-0.26z=74 4.8x+3=27 4.6y+2.9×7=20.3 59.8-6.5z=54.6÷2 五、列式计算。
1、3.7与2.8的和的1.4倍是多少？X|k |B | 1 . c| O |m 2、5.2与2.8的和乘以它们的差，积是多少？ 3、7.9与1.4的差是1.3的多少倍？ 4、一个数的3.5倍是2.1，这个数是多少？ .
如何有效提高小学毕业班数学教学质量
小学毕业班数学教学经验交流 ——如何有效提高小学数学毕业班教学质量 轩辕小学南志刚 首先感谢学校给我这次交流学习的机会，过去三年内两次带毕业班数学，对毕业班老师的苦与乐可以说是感同身受，对毕业班教学质量的重要性也是深有了解，学校让我说说毕业班数学教学的经验，经验谈不上，我就如何有效提高毕业班数学教学质量，谈谈自己教学实践中的一些做法和感悟，与各位老师共勉。 一、多措并举，提高课堂效率。课堂是教育教学的主阵地，是提高教学质量的关键。魏书生曾说过：“采百花，酿自己的蜜”。如果说上课是我们“酿蜜”的过程，那么备课就是我们“采百花”的过程。 上课前一定要认真研究新课程标准和教师用书，分析教材内容结构，力求准确把握重点、难点，同时研究学生，根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定不同的教学设计。课前做好充分的准备，根据需要制作教具和课件，选择符合学生认知规律的教学方法。备课这个环节中，选择给学生教什么，怎么教尤为重要。比如教学分数除法应用题，按照以往的经验我们有两种方案供选择，即算数方法和方程，而教材选择了方程放弃了算数方法，这是符合学生认知规律的，我们就要严格执行，因为分数除法应用题的算数方法真的很难被学生理解；教学比的运用里面按照比例分配这节内容，我们只选择根据份数去分配，学生的思
维就会停留在整数除法阶段，而继续选择根据分数乘法的意义去分配，学生的思维才会得到应有的发展；再比如教学鸡兔同笼问题，我们既要对学生进行算数方法的教学，又要进行方程的教学，算数方法可以让学生理解鸡兔同笼问题的真正内涵，而方程也能让学生掌握解决问题的有效手段。 教学时，一要注意调动学生积极性主动性。孔子也说“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”学生是学习的主体，教师对知识的传授、引导，只有通过学生吸收才能内化成自己的东西。二要正确处理好讲与练的关系。原则上是教师要把难点讲清讲透，学生能讲的教师不讲，学生能做的教师不讲；需要教师引导的，教师要站出来引导。在课堂上以训练为主，把学生放在主体的位置上，让学生多动脑，勤动笔，围绕重点进行练习。练习时，教师一定要巡视并给予必要的指导。三要加强师生交流，注重学生问题意识的培养。要多提问，每节课要让大多数同学都有回答问题的机会，提问既要问是什么，也要问为什么，以保证学生的思维的活跃性和深刻性，对于不会的学生既要让他们通过其他学生的回答来自己学会，最后又要重新提问以保证学生确实对所学知识彻底掌握。四要有的放矢，挖掘创新，重视解题方法的灵活性和多样性。课堂练习的设计一定做到精要，有目的、有重点，要让学生在练习中完成对所学知识的归纳、概括。这就要求教师要熟悉教材，吃透教材，对题目的设计既要有新意，要具有开放性、创新性，又要能多角度、多方位地调动学生的能动性，让他们从
小学六年级数学毕业班数学测试题
2014年数学测试题 一、填空题（共20分） 姓名 评价 1、3吨120千克=（ ）千克 3.15小时=( )小时( )分 2、一个数的千万位上是1，十万位上是7，千位上是5，其余各位上的数都是0，这个数写作（ ），四舍五入到万位是（ ）。 3、已知A=3×5×11，B=3×5×13。A 和B 的最大公约数是（ ），最小公倍数是（ ）。 4、把4千克物品平均分成7份，每份占总重量的（ ），每份重（ ）千克。 5、把0.63亿改写成单位是“一”的数是（ ）。 6、一个圆柱的侧面展开是正方形，已知圆柱底面半径是4厘米，圆柱的高是( )厘米。 7、把40分:3小时化成最简整数比是（ ），比值是（ ）。 8、在0.424，37 ，42.4%，0.42四个数中，其中最大的数是（ ），最小的数 是（ ）。 9、3:（ ）=（ ）÷24 = 12（ ） =（ ）小数=75% 二、判断题。(正确的在括号里画“√”，错误的画“×”)（共10分） 1、比 47 大，比 67 小的数只有57 。（ ） 2、圆柱的底面半径扩大2倍，圆柱的高不变，侧面积就扩大2倍。（ ） 3、正方形、长方形、三角形、梯形和圆都是轴对称图形。（ ） 4、因为6比4多50%，所以4比6少50%。（ ） 5、住房面积一定，人口总数与平均每人的住房面积成正比例。（ ） 三、选择题（把正确答案的序号写在括号里）（共10分） 1、把10克盐放入40克水中，盐占盐水的（ ）。 . .
①25 ②20% ③10% ④30% 2、圆的周长与下面哪种量成正比例关系（ ）。 ①圆的面积 ②圆的半径 ③圆周率 ④圆的直径 3、参加课外活动的人数有25人，比全班人数的35 还多1人，计算全班人数的 正确列式是（ ）。 ①(25-1)÷35 ②25×35 +1 ③25÷35 -1 ④ (25-1) ×35 4、大圆半径与小圆半径的比是3:1，大圆面积是小圆面积的（ ）倍。 ①3 ②6 ③9 ④4 5、把一个棱长4厘米的正方体，锯成棱长是1厘米的小正方体，可锯（ ）个。 ①4 ②8 ③16 ④64 四、计算（共22分） 1. 解方程或比例（6分） ①1-34 X= 25 ②x 2 = 0.751.25 2、用递等式计算（能简算的要简算）（16分） ① （14 +12 ）÷（1-38 ×34 ） ② 3.2×1.25+4.8×114 ③ [（523 -434 ）÷156 ]×25% ④ 1516 +（716 -14 ）÷12
小学数学毕业班教学计划
小学数学毕业班教学计划 小学数学毕业班教学计划 一、本册教材编写特点： （一）圆柱和圆锥 结合具体情境和操作活动，引导学生通过“点动成线”“线动成面”“面动成体”的过程，整体把握“点、线、面、体”之间的联系。重视操作与思考、想象相结合，发展学生的空间观念。引导学生经历圆柱和圆锥体积计算方法的探索过程，体会类比等数学思想方法。在解决实际问题中巩固所学知识，感受数学与生活的联系。 （二）正比例和反比例 提供具体情境，使学生体会生活中存在大量互相依赖的量。提供丰富的情境，引导学生经历从具体情境中抽象出征反比例的过程。注重引导学生利用“正、反比例”的意义解决实际问题，关注知识之间的联系。在画图或解决问题等的活动中体验比例尺的应用。 （三）一至六年级总复习 重视沟通知识间的内在联系，注重学习方法的渗透，注重整理和应用相结合，注重对解决问题策略的整理。 二、全册教学目标 1.使学生认识圆柱、圆锥的特征，会计算圆柱表面积和圆柱、圆锥的体积。 2.使学生理解比例的意义和基本性质，会解比例，会看比例尺，
理解正比例和反比例的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比例，会用比例知识解答比较容易的应用题。 3.使学生通过系统的复习，巩固和加深理解小学阶段所学的数学知识，更好地培养比较合理的、灵活的计算能力，发展思维能力和空间观念，并提高综合运用所学数学知识解决简单的实际问题能力。 三、单元教学目标 圆柱和圆锥： 1、使学生认识圆柱和圆锥，掌握它们的特征；认识圆柱的底面、侧面和高；认识圆锥的底面和高。 2、使学生理解求圆柱的侧面积、表面积的计算方法，并会计算。 3、使学生理解求圆柱、圆锥体积的计算公式，会运用公式计算体积容积，解答有关的简单实际问题. 4、结合圆柱、圆锥的教学，引导学生进行观察、操作、猜测、估计. 5、培养学生初步的分析、综合、比较、抽象、概括和简单的判断、推理的能力。 6、培养学生观察和认识周围事物中的形体特征的兴趣和意识，使学生感觉数学与现实生活的密切联系，初步学会运用所学数学知识和方法解决一些简单的实际问题。 比例： 1、使学生理解比例的意义和基本性质，会解比例。 2、使学生理解正、反比例的意义，能够正确判断成正、反比例
人教版六年级数学毕业考试试题及答案
A C D E 甲 乙 人教数学六年级下学期期末测试 时间：90分钟 分值：100分 一、仔细填空：（每空1分计18分） 1．据统计，2016年底我国总人口为1428925482人，读作( )，四舍五入到亿位约是( )亿人，改写成以“亿”为单位的数是（ ）人。 2．边长是2厘米的正方形按3:1的比放大后，得到的图形与放大前的图形的面积比（ ）。 3．在 3 1 、3.3、33.3%、0.3中，最大的数是( )，最小的数是( )。 4．12的因数有（ ），选择其中的四个数组成一个比例是（ ）。 5．边长是6分米的正方形纸围成一个圆柱形纸筒（接头处不计），这个纸筒的侧面积是（ ）平方分米。这个圆柱的高是（ ）米。 6．工厂生产一批零件，合格的和不合格的数量比是24 ：1，这批零件的合格率是（ ）%。 7．把1.2千克∶24克化成最简整数比是( )，比值是（ ）。 8．宿迁到南京大约250千米，在一幅地图上，量得两地之间的距离是5厘米。这幅地图的数值比例尺是（ ）。线段比例尺是（ ）。 9．一个圆锥形容器盛满水，水深为18厘米。将圆锥形容器的水倒入和它等底等高的圆柱形容器中，水深为（ ）厘米。 10．“神舟”五号飞船于2003年10月15日上午9时成功升空，绕地球飞行14圈后，10月16日凌 晨7时23分安全着陆。它在空中共飞行了（ ）小时（ ）分。 二、精心选择。（每题1分，共5分）。 1．如果a×b=0，那么( )。 ① a=0 ② b=0 ③ a 、b 都为0 ④ a 、b 中一定有一个为0 2．1、3、7都是21的( )。 ① 质因数 ② 公约数 ③ 奇数 ④ 约数 3．两根同样2米长的铁丝，从第一根上截去它的 43，从第二根上截去4 3 米。余下部分( )。 ① 无法比较 ② 第一根长 ③ 第二根长 ④ 长度相等 4. 在右图的三角形ABC 中，AD ：DC=2：3，AE=EB 。 甲乙两个图形面积的比是（ ）。 ①1 ：3 ②1 ：4 ③2 ：5 ④以上答案都 不对 5.某校六一班有45人，男女生的比可能是（ ） ①3:5 ②3:2 ③4:3 三、认真判断。（对的打“√”，错的打“×”每题1分共5分） 1．一个小数的小数点先向左移动两位，再向右移动一位，这个小数缩小了10倍。（ ） 2．把5克盐放入100克水中配成盐水，盐水的含盐率是5%。（ ） 3．在比例中，两个外项的积与两个内项的积的比是1 ：1。（ ） 4．小明应完成的作业量一定，他已完成的作业量和未完成的作业量成反比例。（ ） 5．圆柱的体积比与它等底等高的圆锥的体积多 3 2。
小学毕业班数学复习计划
2015春六(4)班数学总复习要点及计划 龙圩镇中心校__陈瑛 一、复习范围：以六年级下册教材第八单元涉及的复习内容为主。本单元内容不仅是本册教材的一个重点，它也是全套教材的一个重要组成部分。 本单元教材把全部小学数学内容划分为四部分：数与代数、空间与图形、统计与可能性、综合应用。复习时我根据本班学生的实际情况，制定复习计划。二、复习的要点及要求： （一）、数和数的运算 （1）数的意义；（2）数的读法和写法；（3）数的改写；（4）数的大小比较；（5）分数、小数的基本性质；（6）四则运算意义、法则、运算定律与简便算法、四则混合运算。 （1）数的意义包含的知识点： ①自然数、整数；分数；百分数；小数；循环小数。 要求：理解并掌握这些概念，掌握自然数、分数、百分数、小数的计数单位，准确说出每个数包含的计数单位的个数，会进行数的分解与组成。认识这些数之间的关系。 ②约数、倍数、质数、合数、最大公因数、最小公倍数；求最大公约数和最小公倍数的方法。 这部分内容概念非常多，又很抽象，应该着重弄清它们之间的联系与区别。 要求：①以理解概念，正确应用概念为主要目的。 由于这部分概念抽象，要求学生能在具体的问题情境中做出准确判断即可。 ②掌握20以内的整数的特点（质数、合数、奇数、偶数）。 ③加强概念辨析，深入理解掌握概念。④关于最大公约数、最小公倍的问题，要
加强实际应用训练，注意书写。 （2）数的读法和写法： ①整数读写法；②小数读写法；③分数读写法。 复习的重点是：整数的多位数读写。其中中间、末尾有零的数的读写是难点。 要求：①正确读写整数、小数、分数。 ②由于较大数目的读写比较抽象、枯燥，复习时要借助“分级线“加强指导. （3）数的改写： ①把一个较大的多位数改写成以“万”或“亿”作单位的数。 ②、求小数的近似数 ③省略“万”或“亿”后面的尾数。 ④假分数与整数、带分数的互相改写。 ⑤分数、小数、百分数的互化（不包括循环小数化为分数）。 复习的难点是：“改写”与“省略”之间的区别 要求：①复习时侧重对比训练。。②改写、互化时注意互化方法灵活性的训练（4）数的大小比较： ①整数大小比较；②小数大小比较；③分数大小比较；④百分大小比较；⑤整数、小数、百分数之间的比较。 复习难点：分数大小的比较。 要求：掌握比较方法，会比较数的大小； ②注重比较形式的多样化，让学生进一步认识数值的实际意义。如：在0.4与 0.5之间插入一个两位小数；写出一个比1/4小的分数○3整数、小数、分数、百分数之间的比较是一个难点，复习时采取适应的方法进行指导或学生之间相互交流自己的科学的比较方法。
小学毕业班数学教学经验交流材料
小学毕业班工作经验交流材料 淦田镇中心小学 毕业班教学工作是一所学校教学质量的告示牌，标志着学校的总体办学水平，抓好毕业班工作，对提高学校教育教学质量有着至关重要的意义。所以，我校一直很重视毕业班的整体教育教学工作。回顾这一年来的工作，我校在探索中前进，在改革中创新。 一、学校领导的重视 1、召开了毕业班老师会。就怎样做好毕业班学生的思想工作、 上好毕业班的课、怎样搞好迎考复习等一系列问题进行了探 讨，达到共识。 2、召开了毕业班家长会。提高了家长对家庭教育重要性的认识， 指导家长进行家庭教育和家庭辅导。与家长共同探讨有效的 教育教学方式，家校紧密结合，为孩子的健康成长而共同努 力。 3、召开了毕业班学生的迎考复习和参考动员会。首先让学生从 思想上重视这次考试，然后对复习方法作了详细指导，对复 习和考试都做了具体要求。 4、为了鼓励毕业班的老师，学校制定了相应的奖励方案，其奖 励方案同联校。 二、做好学生思想工作。
小学六年级的学生，由于各种原因，有少部分学生出现了厌学的情绪。针对这种情况，六年级的班主任、科任教师抓好了每位学生的思想工作，进一步了解原因，对症下药；对成绩较差的，单独补课，作业降低难度；对违纪学生，用纪律、制度来加以约束，同时也要对他们进行情感教育，坚持实行个别谈话、家访等制度，收到了较好的效果。 三、开展好六年级的教研活动。 上学期安排了语文、数学、英语的教研课。活动中，全年级的教师认真参与，作好笔记，并认真组织了说课评课活动，使我校的教研工作得到进一步提升。 四、组织好模拟考试。 六年级语、数、英语、及综合科的各科任教师根据县教研室出的题型特点及深、难度，并结合教学的实际情况，自编复习检测题，学校自印测试卷，坚持过关检测。毕业班的老师还将县近几年的小学毕业考试试题进行了翻印。坚持单元、毕业复习的过关检测，并进行了试卷分析及反馈。 五、加强了各学科教师协调、合作。 毕业班各学科适当增加了辅导时间，利用一切可以利用的时间（特别是晨读）。班主任能主动和科任教师协调，合理分配时间，让学生各科学习均衡发展，提高各科的平均成绩水平。
六年级数学小学毕业班数学练习题
2014年小考数学练习题 一、 填空题。 姓名： 1、右图中的阴影部分用分数表示是（ ）， 用小数表示是（ ），用百分数表示是（ ）。 2、3÷（ ）＝（ ）15 ＝0.6＝6：（）＝（）％． ３、甲、乙两数的比是8：5，甲数是乙数的（ ）％，乙数是甲数的（ ）， 甲数比乙数多（ ）％，乙数比甲数少（ ）％。 4、在78 、0.8、0.87、87％这四个数中，最大的数是（ ），最小的数是（ ）。 5、500的70％是（ ），（ ）的25％是26。 6、仓库里有15吨钢材，第一次用去总数的20％，第二次用去12 吨，还剩下（ ）吨。 7、比20多25％的数是（ ），20比（ ）多25％。 8、五（1）班有学生40人，某天有2人请病假，这天的出勤率是（ ）。 9、一袋大米的80％比它的12 多24千克，这袋大米重（ ）千克。 10、甲、乙两瓶装有酒精，从甲瓶中倒出20％到乙瓶，两瓶酒精的总量相等，原来甲、乙两瓶酒精的重量比是（ ） *11、六（1）班今天的出勤率是96％，有2人请病假，该班今天的出勤（ ）人。 *12、把一个正方体切分成相等的三个长方体，这三个长方体的表面积之和比原正方体的表面积增加（ ）％。 *13、被减数、减数与差的和是10.8，已知减数是差的80％，减数是（ ）。 *14、一捆电线，用去全长的15 ，再接上60米，结果比原来长40％，电线原来长（ ）米。 二、 判断题。 1、把4.5的小数点去掉，再添上百分号，这个数缩小10倍。 （ ） 2、25 吨＝0.4吨＝40％吨。 ( ) 3、男生占全班人数的60％，则女生是男生的23 。 （ ） 4、加工120个零件，全部合格，合格率是120％。 （ ） 三、 选择题。 1、7厘米是1米的 （ ）。 ①710 ②7％米 ③7％ 2、六年级有50人，昨天实到49人。六年级昨天的缺勤率是（ ） ①49％ ②98％ ③2％ 3、小明在一次口算比赛中，做对了80题，错了20题，这次口算的正确率是（ ）。 ①25％ ②80％ ③75％ 4、甲杯中有水20克，乙杯中有水25克，甲杯中放入7克糖，乙杯中放入9克糖，现在（ ）。 ①甲杯水甜 ②乙杯水甜 ③两杯水一样甜 *5、一个平行四边形的底减少13 ，要使它的面积不变，高应该增加（ ）。
初三毕业班2020届中考数学复习计划
初三毕业班2020届中考数学复习计划 初三毕业班总复习教学时间紧，任务重，要求高，如何提高数学总复习的质量和效益，是每位毕业班数学教师必须面对的问题。下面就结合我校近几年来初三数学总复习教学，谈谈本届初三毕业班的复习计划。 一、第一轮复习（2月中旬~一模） 1、第一轮复习的形式 第一轮复习的目的是要“过三关”：（1）过记忆关。必须做到记牢记准所有的公式、定理等，没有准确无误的记忆，就不可能有好的结果。（2）过基本方法关。如，待定系数法求二次函数解析式。（3）过基本技能关。如，给你一个题，你找到了它的解题方法，也就是知道了用什么办法，这时就说具备了解这个题的技能。基本宗旨：知识系统化，练习专题化，专题规律化。在这一阶段的教学把书中的内容进行归纳整理、组块，使之形成结构，可将代数部分分为六个单元：实数、代数式、方程、不等式、函数、统计初步等；将几何部分分为六个单元：几何基本概念，相交线和平行线、三角形、四边形、相似三角形、解直角三角形、圆等。配套练习以《初中双基优化训练》为主，复习完每个单元进
行一次单元测试，重视补缺工作。 2、第一轮复习应该注意的几个问题 （1）必须扎扎实实地夯实基础。今年中考试题按难：中：易=1：2：7的比例，基础分占总分（150分）的70%，因此使每个学生对初中数学知识都能达到“理解”和“掌握”的要求，在应用基础知识时能做到熟练、正确和迅速。 （2）中考有些基础题是课本上的原题或改造，必须深钻教材，绝不能脱离课本。 （3）不搞题海战术，精讲精练，举一反三、触类旁通。“大练习量”是相对而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的练。而是有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习。 （4）注意气候。第一轮复习是冬、春两季，大家都知道，冬春季是学习的黄金季节，五月份之后，天气酷热，会一定程度影响学习。 （5）定期检查学生完成的作业，及时反馈。教师对于作业、练习、测验中的问题，应采用集中讲授和个别辅导相结合，或将问题渗透在以后的教学过程中等手办法进行反馈、矫正和强化，有利于大面积提高教学质量。 （6）实际出发，面向全体学生，因材施教，即分层次开展教学工作，全面提高复习效率。课堂复习教学实行“低起点、多归纳、快反馈”的方法。
(完整word版)人教版六年级下册数学毕业班计算题专项分类复习
第十一周计算复习姓名：_____________ （一）简便计算 ★分数和小数的互化 （）=0.5 （）=0.25 （）=0.75 （）=0.2 （）=0.4 （）=0.6 （）=0.8 （）=0.125 （）=0.375 （）=0.625 （）=0.875 （）=0.1 （）=0.05 ★常用的算式 25×4=100 125×8=1000 25×8=200 125×4=500 一、乘法分配律 1. 21 2 ×6.6＋2.5×6 3 5 9 5 6 ×4.25+4 1 4 ÷6 3.5×1 1 4 +1.25×2 7 10 +3.8÷ 4 5 709×99+709 75.3×99+75.3 56×(3 7 - 3 8 ) 45×( 7 9 + 4 15 －0.6) 3 4 15 ×( 5 7 － 3 14 ÷ 3 4 ) (111+999) ÷[56×( 3 7 - 3 8 )] 2.5×( 9 10 + 9 10 + 9 10 + 9 10 ) 二、小数点移动 4.6×3.7+54×0.37 5.9×7.6+0.59×24 75.3×99+7.53 3 4×4.46+55.6×7.5% 三、分解因数【常见的有 32=4×8 16=4×4=8×2 64=8×8 48=8×6=4×12 】 25×32×125 0.25×48 ×5 2.5 ×64×1.25
四、拆开【常见的有：99=100－1 999=1000－1 101=100＋1 】 299×101 563×999 4 5 ＋9 4 5 +99 4 5 +999 4 5 +9999 4 5 五、乘法交换律以及加减法运算定律 2.5×3 7 ×0.4×2 31 3 8 ×72 5 13 ÷31 3 8 11 7 8 －6 1 3 －1 2 3 0.75+ 5 8 + 1 4 +0.375 38 9 +3.125+1 1 9 +1 7 8 2 3 7 +3 5 9 －3 3 7 +1 4 9 +1 4 7 4 4 5 －(2 4 5 + 5 12 ) 16 4 5 +(2 4 7 -1.8) （二）解方程 2X－ 3 2 X＝ 4 3 X－ 2 7X=4 3 X - 15%X = 68 3 2 X÷ 4 1＝12 4+0.7X=102 X×( 1 6+ 3 8)= 13 12 2 3(X- 4.5) = 7 X- 4 5X -4= 21 ★20- 0.8X = 16 ★0.36×5- 3 4X = 3 5★2.4×5－5 X＝8
小学六年级毕业班数学复习教学工作计划(完整版)_1
计划编号：YT-FS-5791-80 小学六年级毕业班数学复习教学工作计划(完整版) According To The Actual Situation, Through Scientific Prediction, Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities, The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart
小学六年级毕业班数学复习教学工 作计划(完整版) 备注：该计划书文本主要根据实际情况，通过科学地预测，权衡客观的需要和主观的可能，提出 在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。文档可根据实际情况进行修改和使用。 马上小学六年级的学生就要毕业参加考试了，他们考试成绩的好坏很可能决定着在上初中学校的好坏，所以我们一定要给他们更多的时间关注，我们要给他们更多的时间慢慢来学习，现在主要以复习为主要目的了。 因此我根据学生的实际情况制定了这个学期后半段的数学复习教学工作计划，希望能够按照这个计划来完成教学工作，帮助学生们实现出色的学习成绩。 第一阶段 4.27 数与代数 数的认识第一课时
第二阶段 5.25 《数与代数》 单元过关检测卷一4.28 数的认识第二课时5.26 单元过关检测卷二4.29 数的认识第三课时5.27 单元过关检测卷三4.30 数的运算第一课时5.28 《空间与图形》单元过关检测卷一5.4
六年级毕业班数学试卷
【一】:人教版2015年小学六年级数学毕业试题含答案 2015年小学六年级数学毕业试题 姓名计分 一、填空（共21分每空1分） 1．数字不重复的最大四位数是（）。 2．水是由氢和氧按18的重量比化合而成的，45千克水中含氧（）千克。 4一个圆柱的体积是75立方米 , 与它等底等到高的圆锥的体积是( ). 5、如果a ×3＝b×5，那么a b＝（）（）。 6、（）:12＝6÷（）＝（） 8 ＝（）填小数＝（）折＝75% 7、08公顷=（）公顷（）平方米 3吨80千克=（）吨 8、把07扩大（）倍是3070，把38缩小1000倍是（） 9、圆规两脚间距离为1厘米，画出的圆的周长是（）厘米。 10、把6 :8化成最简整数比是（），比值是（）。 11、（）比12多25%，8比10少（）% 12、把红、黄、蓝、白四种颜色的球各8个放到一个袋子里，至少要取（） 个球，才可以保证取到两个颜色相同的球。二、判断题（每小题2分，共10分） 1、甲乙两杯水的含糖率为25和30，甲杯水中的糖比乙杯水中的糖少。（） 2、体积是1立方厘米的几何体，一定是棱长为1厘米的正方体。（） 3、一个自然数，如果不是质数，就一定是合数。（） 4、六年级同学春季植树91棵，其中9棵没活，成活率是91％。（） 5、两个不同自然数的和，一定比这两个自然数的积小。（） 三、选择题（每小题2分，共10分）
1、下面各式14－X=0，6X－3，2×9=18，5X>3，X=1，2X=3，X2=6，其 中不是方程的式子的个数是（）个。 A、2 B、3 C、4 D、5 2、2003年上半年有（）天 A、181 B、182 C、183 3、在比例尺是1:100000的平面图上，实际距离是1000m，在图上是（）。 A、1m B、1dm C、1cm 4、96÷0.18的商是525，余数是（） A.1 B.0.1 C.10 D.100 5、在数轴上，－3在－2的（）边。 A、左 B、右 C、无法确定四、计算 1、直接写出得数。(6分) 0.77＋0.33=7÷4= 929= 1-0.09= 5656÷56=32÷53×0=2、求未知数x。(6分) x －14=12 x －3611 5x＝5 x:4048 3、用简便方法计算(6分) 55-25-175 0.125×32×25 123×67＋77×567 五、操作。（7分） 请在右面的方格图中按要求操作 1、用数对表示①号三角形顶点A的位置（，）；（1分） 2、把①号三角形向右平移7格得到②号三角形；然后再以 MN为对称轴，画出②号三角形的轴对称图形③；（3分） 3、把①号三角形按21的比放大得到图形④；（5分） 4、D点在A点（）偏（）（）度方向。（5分） 六、解决问题。（共34分） 1、学校食堂买来240千克大米，计划12天吃完。实际每天少吃5千克，实际多少天吃完？ 5分 2、张大妈家上个月用了8吨水，水费是18元。李奶奶家上个月用了10吨水，李奶奶家上个月的水费是多少钱？（用比例知识解答，5分）
初三毕业班数学复习计划
初三毕业班数学复习计划 我校初三学生一共有103人，优等生有占三分之一，中等生占三分之一，后进生约占三分之一。总复习作为一种引导小学生对旧知 识进行再学习的过程它应是一个有目的，有计划的学习活动过程。 所以，在具体实施前必须制定出切实可行的计划，以增强复习的针 对性，提高复习效率。针对我校学生实际情况做如下复习计划: 一、从小学毕业总复习在整个小学数学教学过程中所处的地位来看，它的任务概括为以下几点: 1、系统地整理知识。实践表明，学生对数学知识的掌握在很大 程度上取决于复习中的系统整理，而小学毕业复习是对小学阶段所 学知识形成一种网络结构。 2、全面巩固所学知识。毕业复习的本身是一种重新学习的过程，是对所学知识从掌握水平达到熟练掌握水平。 3、查漏补缺。结合我校六年级学生学情实际，学生在知识的理 解和掌握程度上不可避免地存在某些问题。所以，毕业复习的再学 习过程要弥补知识上掌握的缺陷。 4、进一步提高能力。进一步提高学生的计算、初步的逻辑思维、空间观念和解决实际问题的能力。让学生在复习中应充分体现从 “学会”到“会学”的转化。 二、我校为了提高学生复习效率，要求学生做到以下几点: 1、每天保证8小时睡眠 晚上不要熬夜，定时就寝。中午坚持午睡。充足的睡眠、饱满的精神是提高效率的基本要求。 2、学习时要全神贯注
玩的时候痛快玩，学的时候认真学。一天到晚伏案苦读，不是良策。学习到一定程度就得休息、补充能量。学习之余，一定要注意 休息。但学习时，一定要全身心地投入，手脑并用。学习的时侯要 有陶渊明的“虽处闹市，而无车马喧嚣”的境界，只有我的手和脑 与课本交流。 3、坚持体育锻炼 身体是"学习"的本钱。没有一个好的身体，再大的能耐也无法发挥。因而，再繁忙的学习，也不可忽视体育锻炼。有的同学为了学 习而忽视锻炼，身体越来越弱，学习越来越感到力不从心。这样怎 么能提高学习效率呢? 4、学习要主动 只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到提高。有的同学基 础不好，学习过程中老是有不懂的问题，又羞于向人请教，结果是 郁郁寡欢，心不在焉，从何谈起提高学习效率。这时，唯一的方法是，向人请教，不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步。如此，才能逐步地提高效率。 三、复习中应注意的问题 1、对于数学毕业总复习内容、过程和时间的计划安排，在实际 教学中要根据实际情况作出调整。 2、要注意数学知识与中学知识结构上的衔接，要为中学的学习 做些铺垫，适当拓展知识点。 3、要根据实际需要对计划的复习内容、过程和时间上做出调整。既要全面学到知识，又要掌握复习知识的深浅程度。 4、要切实做好毕业生心理素质的培养，加强中下生，特别是学 困生的学业成绩的提高，全面提高教学质量。 5、要抓好课堂教学效率，激发学生学习兴趣，既要落实综合训练，又要减轻学生学业负担，实现“轻负担、高效率”。