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人教版2015-2016学年度第二学期一年级数学期末质量检测试题

人教版2015-2016学年度第二学期一年级数学期末质量检测试题
人教版2015-2016学年度第二学期一年级数学期末质量检测试题

人教版2015-2016学年度第二学期

一年级数学期末质量检测试题

一、我会填。(共27分)

1.如右图写作:( ),这个数是 由( )个十和( )个一组成的。

2.10个十组成的数是( )。

3.从小到大写出三个个位上是6的两位数:( )、( )、( )。 4.最大的两位数是( ),最小的两位数是( ),它们之

间相差( )。

5.50比( )大1,比90多9的数是( )。 6.1元=( )角 5元3角+4元=( )元( )角 7.小明把 里的1元硬币都取了出来,10个10个地数,数了5次,还剩2个,这些硬币共( )元。 8. 35个珠子,10个穿一串,最多能穿( )串。

9.在42、30、51、94、16、49、55中,( )比51大得多;( )

比51小一些;( )最接近51。这些数中最小的是( )。

10.找规律,填一填。

(1) 35 37 39 ( ) 43 ( ) (2)

11.在○里填上“> ” “< ” 或 “=”。

63○71- 8 9+80 ○ 98 62+8○68+2

二、公正小法官。(对的在括号内画“√”,错的画“×”)。(共10分)

1. 读数和写数都从十位起。 ( )

2. 和60相邻的两个数是59和61。 ( )

3. 28读作二八。 ( )

4. 一张10元的可以换2张5元的,也可以换5张2元的。 ( )

5. 用2个同样的正方形可以拼成一个更大的正方形。 ( ) 三、明智选择。(把正确答案的序号填在括号里,共10分。) 1.被减数和减数都是8,差是( )。

①16 ②0 ③8 2.把一张正方形的纸对折两次,不能折出( )。

①长方形 ②三角形 ③圆

3.百货大楼有 21个, 比 多得多, 有( )。 ①22 ②65 ③18 4.15元正好可以买下面哪一组物品?( ) 5.

小汽车的价钱是( )。

①39 ②49 ③59 四、口算我最棒!(20分)

12+7 = 17–9 = 90+9 = 20+40+30=

11–8 = 7+83 = 85–5 = 60–30+50 = 16–7 = 65+5 = 39+8 = 8+50–7 =

13–5 = 45–30 = 28–9 = 67-(27-7)=

4+65 = 24+6 = 60+35 = 92-(48–40)

=

买这辆小汽车我付了3张20元的人

民币,找回的钱比5元少。

五、数一数(共8分)

长方形( )个

正方形( )个 三角形( )个 圆形 ( )个

六、解决问题。(25分)

1.草地上有30只 ,48只 , 比 多多少只?

□○□=□(只)

答: 比 多( )只。

2.

□○□=□(棵)

答:我们已经植了( )棵。

3.

□○□=□(袋)

答:阿姨送来( )袋牛奶。

4. 5个右面这样的盒子能装下这些皮球吗?(用自己喜欢的方法解决。)

———————————————————————

答:5

个右面这样的盒子 ( )装下这些皮球 。

5.

答:还剩( )本故事书。

我们图书角共有74本书,其中有30本故

事书。 我们已经植了 多少棵?

小学一年级数学期末测试题

2009--- 2010学年度上学期 小学一年级数学期末测试题 班别姓名座号成绩 一、填一填。(第15题3分,其余每空0.5分,共26分) 1. 比16少1的数是()。1个十和8个一组成()。 2. 13和15的中间的数是(),19后面的数是()。 3. 7里面有()个十和()个一。 4. 比10多6的数是(),10比6多()。 5. 个位上是4,十位上是1,这个数是()。 6. 15是由()个一和()个十组成的。 7. 最大的一位数是( ),最小的两位数是()。 8. 5前面一个数是( ),6后面一个数是( )。 9. 请你写出一个数,使它的个位上的数比十位上的数多3,这个数是()。 10. 与15相邻的两个数是()和()。 11. 请写出比6大而又比16小的数是 12. 找规律填数。 13.在○里填上“+”或“-”。(3分) 15○5=10 4○9=13 8○8=0 10+2=6○6 16○6=10 7○0=7 14.在○里填上“>”、“<”或“=”。(3分) 6+9○16 12-1○13 9+9○19 8-6○8+6 9-9○0+9 16+2○18 15.把下面的数按从小到大的顺序排列起来。(3分) 15 6 8 17 20 0 2 10

二、比一比,填一填。(第1题3分,第2题2分,共5分。) 1.△△△△○○○○○○□□□□ ()和()同样多。○比△多()个。再画()个○,就比□多5个。2.在多的后面打“√” ,在少的后面打“×” (1)△△△△△()(2)********() ●●●●●● ()☆☆☆☆☆☆() (3分) 1.上面一共有( )个图形。 2排在第( 排在第()个。 3.把从左数起的第三个图形起来,把右边的4个图形圈起来。 四、给下面的图形分类。( 5分) □ 立体图形平面图形 五、连一连。(6分) 六、画一画。(第1题6分,第2题2分,共8分) 1.6+()=9 ○○○○○○ 5+()=10 ○○○○○ 2+()=4 ○○ ①② ③ ④ ⑤ ⑥⑦ ⑧ ⑨ ⑩

数学期末质量检测分析报告

五年级数学期末质量检测分析报告 全年级用 一. 对试题的认识 本次试题,突出了三个特点:一是强化了知识体系,突出了本册书中主要的内容,指向明确。在基础知识的基础上,更注意突出重点,对主要知识的考查保证了较高的比例;二是思维含量较高,无论是填空、选择这样的小题,还是计算、综合应用,都需要学生认真审题,仔细思考后解答,注重形成学生良好的思维品质;三是题型多样灵活,更具开放性。如“用你喜欢的方法…”、“自己确定图例及数据设计…”,注重联系生活实际解决问题。 二. 考试概况 从本次测评的情况来看,学生在相对较容易的基础知识的解答中,能从容应对, 得分情况相对乐观,但在稍具思维含量,或是需要认真斟酌的题目面前,得分率急剧下降,有些题目仅为百分之几,做对的学生寥寥无几,导致整体成绩不容乐观,年级测评概况如下:

四?典型错例分析 1填空第6小题。 错例:从0、4、5、6中组成一个同时是2、3、5的倍数的最大的三位数()错因:要想做对此题需要学生综合考虑:2、5倍数的特征,3的倍数的特征,还要从四个数字中选取三个,组成最大的三位数。出错的学生大都因为考虑问题不全面,只满足了其中的几个条件,导致出现了像654、650等这样的错误。 2 .填空第11小题。 错例:两个完全相等的正方体拼成一个长方体,拼成后长方体的表面积占两个正方体表面积的()。 错因:此题既涉及到了长正方体拼的知识,又有分数的相关应用。对于这两点学生并不陌生,如果单独考查某一个,学生的正确率一定会很高的。从试题的角度来看,这道题出得是很巧妙的,除了知识,还有一些考虑问题的切入点类似的问题,需要学生能分析清楚,如学生习惯了利用一些显性的数据来做题,在没有数据作支撑的情况下,如何能解答此类问题,这是一个思考角度的问题。学生可能觉得不太适应。如果从拼成前后正方形“面”的多少来考虑,问题就很简单了;如果学生自己举出某个数据表示正方体的棱长来实实在在的计算,问题也会解决,但对学生来 说,这样的尝试太少了,面对这样综合性思维性很强的题目,往往会束手无策,应加强方法上的引导。 3.选一选第19小题。 错例:一张长24厘米,宽18厘米的长方形纸,要分成大小相等的正方形,且没有剩余。至少

重点小学一年级数学期末考试试题人教版 含答案

重点小学一年级数学期末考试试题人教版含答案 班级:_______ 姓名:_______ 学号:_______ (试卷60分钟,满分为100分,附加题单独20分) 同学们,一个学期过去了,你一定长进不少,让我们好好检验一下自己吧! 一、我会填(本题共10分,每题2分) 1、想一想,填一填。 在8、4、7、1、2、3、10中,把大于3的数写在下面。 2、填一填。 8的一半是(),30的一半是(),()的一半是5,()的一半是50。 3、写门牌,填一填。

4、填空,回答问题。 1.一本练习本l元钱,一枝铅笔5角钱,买一个本和一枝笔共花( )角钱。 2.小刚有9角钱,买一块橡皮2角5分钱,问买两块同样的橡皮后还剩( )角。 3.一个削铅笔刀6角钱,买一把尺子和3个削铅笔刀的价钱同样多,买一把尺子( )角钱,合( )元( )角。 4.一本故事书5元钱,一本科技书7元2角钱,一本故事书和一本科技书共用 ( )元( )角钱。 5.一个面包2元3角钱,一包饼干3元4角钱,买两个面包和一包饼干共用 ( )元钱,一包饼干比一个面包贵( )元( )角。 5、苹果比梨 ( ),桃比苹果 ( ),梨比桃( ),去掉( )个苹果,去掉( )个梨,三种水果的个数就同样多。 二、我会算(本题共20分,每题5分) 1、用竖式计算下面各题。 79-23= 24+45= 95-54= 25+12= 55+45= 86-71= 2、教室里有男生8人,女生10人,一共有几人?教室里有18人,走了5人,还剩几人?

答:一共有()人,还剩()人。 3、看图列式计算。 4、算一算。 三、我会比(本题共10分,每题5分) 1、我会比一比。

人教版一年级数学上册期末考试卷及答案

2011-2012学年度上学期一年级数学期末考试卷 一、动脑筋填一填( 11分 ) 1、15里面有( )个十和( )个一。 2、美羊羊读一本书,她从第3页读到第9页,一共读了( )页。 3、比16大比20小的数有( )。 4、在○里填上“>”、“<”或“=”。 8+ + 7 0 + -0 7+ +-二、数一数( 7分 ) ① ② 从右数第( )个盘子里的球最多,有( )个,这个盘左边的盘子里有( )球。 三、比一比( 10分 ) 1、高的画“√”,矮(ǎi)的画“○”,2 、轻(q ī n ɡ)的画“√”,重(zh òn ɡ)的画“○”。 四、我是小小神算手(20分) 0+6= 7+3= 9-0= 10-2= 8+5= 4+8= 10-7= 7+7= 9+7= 7+8= 12+7= 5+10= 6+8= 7+6= 9-2= 8+8+3= 9+2+6= 1+3+9= 9+4+3= 5+8+6= 五、分一分,找出每组中不同类的,把它圈起来。(9分) 六、找朋友(共8分) 下午3时 11时半 快6时了 5时刚过

七、写算式(共12分) 1、看图写算式 ?条 2 、从9、 2 、5 、7 、4、 10中选出三个数,写两个加法算式和两个减法算式。 八、我会解决问题了(共15分) 1、小兔队和小猴队一共有多少名运动员? 2、、小熊队比小猴队少几名运动员? 3、小兔队、小熊队、松鼠队一共有多少名运动员? 4、你能再提出一个数学问题并列式计算吗? 问题: 列式: 九、个性空间:(共8分) 1、探索园地:按规律往下画。 2、、按照你喜欢的方式涂规律。 、 = = = = =(名) (名) (名) = =

一年级数学期末考试试卷

一年级数学期末考试试卷 一、口算。(10分)(每小题0.5分) 9+8= 16-9= 30-20= 40+30= 50+6= 26-10= 28+30= 35-5= 13-4= 7+60= 53-30= 6-50= 9+60= 14-8= 5+7= 34-20= -50= 64-40= 40+50= 二、填空。(26分)(1、2、3、5、8、10小题各2分; 6、9小题各3分;4、7小题各4分) 1、接着五十八;写出后面连续的四个数: 、 、 、 。 2、5元8角=( )角 26角=( )元( )角 3、① 一个数由6个一;5个十组成;这个数是( ) ② 32里面包含( )个十;( )个一。 4、根据下面的图;在右边写出四个算式。 〇〇〇〇 〇〇〇 ) 〇〇〇〇 〇〇 ) 5、看图写数。 ( ) ( ) 6、看图列算式。 ① ② 朵 7、在○里填上“>”“<”或“=”。 79 ○82 43○29 48+9○48-9 56○56-8 8、找规律;再填空。 ① □□○□□○□□○□( )( )。 ② 3、1、2、3、1、2、3、1、2、3、( )、( )。 9、根据要求填空。 10、按要求写出钟面上的时刻。 三、判断。(正确的在( )里打“√”;错误的在 ( )里打“×”。(5 分) 1、一个数个位上是8;十位上是 3;这个数是83。( ) ?个 13个 第一排 ☆的左边是( );右边是( )。 ■的上面是( )。 ◎在第( )排第( )个位置上。 把◇画在第四排第4个位置上。 1 2 3 4

2、34读作:三十四。() 3、上、下楼梯时;要靠右行。() 4、最小的两位数是10。() 100小的数是21。() 四、计算。(29分)(1-20小题各1分;21-26小题各 1.5分) 27-10= 58-50 42+8= 50-9= 6+24= 35-5= 27+30= 75-40= 30+15= 56-8= 72-30= 34+6= 75-7= 58-30= 40-8= 50+30= 70-20= 9+6= 14-6= 55+7= 50-40+ 6= 72+8-30= 45+9-30= +46-6= 34-20+40= 五、数一数;填一填;画一画;再按要求回答问题。(10 分) 把小朋友课余生活的人数填入下面的统计表中;并在右边的统计图上涂上 色;再回答后面的问题。 ①小朋友的课余生活中;()的人数最多;()的人数最少。 ②你能提出什么问题?写出来;再解答出来。 六、解决问题。(20分)(1小题16分;2小题4分) 1、开学前;妈妈带小红去买文具和新衣服;价格是这样的: 20元 8元 30元 25元 ①买一件衣服和一条裤子一共需要多少钱? ②一个书包比一个铅笔盒贵多少钱? ③妈妈带了50 元钱;买了一个书包;还剩多少钱? ④ 如果妈妈带60元钱;要能买上面三件东西;可买哪三件?列出算式算一 算。 2、一年一班有52名同学;准备乘两辆车去公园;一辆车上已经坐了30名同 学;另一辆车要坐多少人? 看书画画弹琴学英语 人 2 小朋友课余生活统计图 小朋友课余生活统计表

期末数学考试总结与质量分析

2017下半年数学期末考试总结与质量分析 一、组织形式 按照教育局统一安排,我校于1月25日进行了期末知识检测。本次检测由教导处具体组织实施,调配监考,阅卷采用流水线作业,学校统一筹算分数,确保考试成绩的真实性在考试结束后,我们先是以每位老师对自己任教的班级进行客观、详细的质量分析,然后我们教研组组织了一次期末考试质量分析的研讨活动,目的是为了全面了解学生的数学学习历程,挖掘学生错误背后潜藏着的学习行为、思维等问题,现将我校本次期末考试情况进行简单分析: 二、成绩分析 数学:一年级平均分98.2分,通过这次考试,大部分学生对本册知识掌握的不错,能利用数学知识去解决生活中常见的问题。但个别学生考的不理想,主要问题有: 1、口算掌握较好,有四个学生出现错误,主要是粗心错。 2、知识活用掌握较好,只有两人出错都错在圆柱的数量上。 3、对解决问题的数量关系掌握很好,都能选择正确方法,错在计算。 二年级平均分96.6分,在本次试卷中可以看出,学生

基础计算总体还不错,说明学生掌握了前段所学知识。多数学生能按要求正确答题,有一定的能力。1、口算中出现的0×9错误率稍高,说明学生对0乘任何数都得0的含义还是不理解。。2、错误最多的是两个数相乘的积一定比两个数相加的和大。平时练习中出现过2+2与2×2、0×几与几的比较,但未给学生归纳总结,考试时学生找这种个例比较困难。 3、个别学生对够不够的问题和乘加问题掌握还不到位。。 三年级平均分94.7分,通过对本次试卷的分析,从整体来看,学生的基础知识掌握的比较好。基本功扎实,形成了一定的基本技能。从试卷中同时也发现了一些问题:1、粗心出错,有的学生横式忘写得数。但总的来说学生全对的还是大多数。2、有的学生应用题解题方法、分析方法掌握不牢,缺乏用正确分析事理的方法分析相关条件与问题联系的方法去解答应用题的能力。 四年级平均分96.2分,本次命题难度适中,形式灵活,试卷出的很好,建议以后就以这样的形式围绕基础又突显孩子对于知识的迁移与应用的考察,同时还注重思维能力、操作能力的培养。通过对本次试卷的分析,从整体来看,学生的基础知识掌握的比较好。基本功扎实,形成了一定的基本技能。从试卷中同时也发现了一些问题:1、这些学生基础知识的掌握不扎实,应辨能力比较差。2、有个别学生在一些比较简单的计算题中出现问题,并不是他们不会,而

新人教版一年级上册数学期中测试题

一年级数学上册期中试卷 (90分钟 满分100分) 姓名—— 班级—— 分数—— 一、 口算。(共12分,每题1分)。 8-3= 2+5= 3-1= 5-5= 1+4= 9-0= 4+5= 6+2= 0+4= 9-8= 6-3= 3-2= 二、按要求填空。(共35分) 1. (共12分每空 3分 ) 9 3 3 2、按顺序填数(共6分,每空1分)。 3、数一数(共5分,每空1分)。 . (1)一共有( )只小动物, (2)从左数 排第4 , 排第( ), (3) 前面有( )只小动物, 后面有( )只小动物。 (4)从右边起圈出3只小动物。 4、在〇里填上<、>或=(共6分,每空1分)。 6〇9 8-0〇0 4〇2+1 7〇8 7〇1+6 7+2〇6 5、排一排(共6分,每空1分)。 )

( )>( )>( )>( )>( )>( ) 三、比一比、填一填(共10分)。 1、画一画。(共6分) (1 (2 3 个 2、比一比(共 4分)。 (1 )在多的后面画√。 ( ) ( ) (2)在少的后面画√。 ( ) ( ) 四、连线 (8分,每题1分)。 五.数一数,分一分。(共8分,每空2分)。 。

六、看图写算式。(共27分,除第3小题9分,其余每小题6分) 1、 7 分) 、 3、看图写两个加法算式和两个减法算 式 还剩几只? 一共有7只, 跳走2只。 7只 ?只 你看到了什么?你知道“?只”表示 什么意思吗? = (只) ?只 2、 ?朵 =4 9只 ??只 =====

一年级数学上册期中考试答案及评分朴准: 一、口算(共12分,每题1分)(灵活题) 5 、7、2、0 5、9、9、8 4、1、3、 1 二、按要求填空(共35分) 1、填一填(共12分,每空3分)(灵活题) 8、7、6、 5 2、按顺序填数(共6分,每空1分)。 4、2、0. 6、8、10 3、数一数,(共5分,每空5分)(配套练习p28页1题有所改动)。 (1)(8), (2)(7), (3)(7)(6), (4)从右边起全出3只小动物。 4、排一排,(共6分,每空1分)。(课本p64页11题有所改动)。 <>> >=> 5、排一排,(共6分,每空1分) (9)>(7)>(5)>(3)>(2)>(1)三、比一比,填一填,(共10分) 1、画一画,(6分、每小题3分)。 (1)○○○○○○(2)◣◣ 2、比一比,(共4分)。 (1)在桃形下面画“√”,(2)在小红旗下面画“√”。 四、连线,(共8分,每题1分)。(课本p44页第8题)。 2 + 3——5 7 — 5 ——2 4 + 5——9 9 — 3 ——6 2 + 6——8 8— 4 —— 4 9 —2——7 6— 3 —— 3 五、数一数,(共8分,每空2分)。(课本p37页第2—3题综合)。 长方体(4)个正方体(2)个 圆柱(3)个球(2)个 六、看图写算式。(共27分,除第3题9分,其余每空6分)。(课本p48页第4 题,p46页——47页做一做及 p53页例题). 1、 9—4 =5 (7分)。 2、 2 + 5 =7 (6分)。 3、 5+4=9 4+5=9 9-4=5 9-5=4 4、 7 – 2 = 5(只)

小学一年级数学期末考试试题

小学一年级数学期末考试试题 ★这篇【小学一年级数学期末考试试题】是WTT为大家收集的,以下内容仅供参考! 一、我会算。(24分) 1、65-20= 27+8= 6+25= 92-4= 33+50= 75-20= 35-7= 28+5= 38+20= 47-7= 36+9= 70-5= 2、11+20-6= 38-9+5= 52-2+40= 90-(65-60)= 20+(32-4)= 30+(16-8)= 二、我会填。(每空1分,共31分) ( )个十和( )个一( )里面有( )个十 合起来是( )。和( )个一。 2、一个两位数十位上的数是5,个位上的数是8,这个数是( )。 3、9个一和2个十组成的数是( )。 4、63这个数,个位上是( ),表示( )个( ); 十位上是( ),表示( )个( )。 5、100里面有( )个一。 6、先找规律再填数。5、10、15、20、25、( )。 7、把50-30、62-20、73+8、26-4、45-9按从大到小的顺序排列。 > > > > 8、的一位数是( ),最小的两位数是( )。 9、85读作( ),和它相邻的两个数是( )和( )。 10、在○里填上>、<或= 89○97 100○99 49+3○53 3元8角○38元73角○7元 三、我会选。(在正确答案前面的○里画“√”)(4分) 小聪小明小亮45 65 30 小明跳了38下,小聪跳的比小明多得多,小亮跳的比小明少一些。 (1)小聪可能跳了多少下?(在正确答案下打“√”) (2)小亮可能跳了多少下?(在正确答案下打“○”)

四、小丽按规律画了一串珠子,但不心掉了3,掉的是哪3颗。(4分) 答:掉了( )颗,( )颗。 五、我能解决问题。(37分5+5+5+5+17) 1、30元钱,买一个杯子和一副眼镜够吗? ○ 答:够,不够 2、每捆10根,3捆一共有多少根? 答:一共有( )根小棒。 3、饲养场有42只兔子和30只鸡,有20只,有多少只? 答:有( )只。 4、有26个胡萝卜,8个装成一袋,能装成几袋?(圈一圈,再口答) 口答:能装成袋,还剩个。 5、一年1班同学最喜欢的小动物的情况如下图。(17分) ○ ● ○ ○ ○ ○ ● ○ ○ ○ ● ● ● ○ ○ ● ● ● ○ ○ ● ● ● ● ○ ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ——————————————————————— 骆驼斑马熊狗刺猬 人数 根据上面的统计结果回答问题。 (1)喜欢( )的人数最多;喜欢( )的人数最少?(4分) (2)喜欢的比喜欢的多多少人? (3)请你提出一个问题,根据你的问题列出算式。(5分)

三年级数学下册期末检测质量分析报告

三年级数学下册期末检测质量分析报告 一、试题分析 本张试卷重视考查学生掌握数学核心概念,建立数感、符号感、空间观念、统计观念,以及应用意识与推理能力等情况,既检查了数学学习结果,又检查了数学教学过程,充分体现了基础教育改革中数学课程的基础性、普及性和发展性理念。 二、成绩统计、整体水平分析情况 1、成绩分析 班级人数42人,总分平均分及格率优秀率及格率:60分以上的学生数占总学生数的比例;优秀率:85分以上的学生数占总学生数的比例。 2、这份试卷难易适中,从题量和时间安排上来说题量不是很大. 所考内容深入浅出地将教材中的全部内容展现在学生的试卷中,并注重考查学生活学活用的数学能力。本试卷基本上能够测出学生对所学知识的掌握情况,教师也能够通过此次测试从中找到自己教学中的不足,以改进教学方法。 三、学生答题分析 1、我会填。本部分着重测查学生的实践能力和学生对本册概念的理解。大部分学生较好地掌握元、角、分与小数的计算、质量单位的认识及互换,长方形周长和面积的计算,分数的意义及大小比较等,正确率较较低。特别是对货币单位与小数之间的换算还存在一定的困惑,解决问题的能力比较差,造成答题错误。如:第2题8厘米=()

米,学生都写成了0.8米;第3题小东身高1.35(),学生都写成单位厘米。其实这两题考察的内容是一样的都是单位之间的换算,从中反应出学生并没有很好理解小数。 2、判一判。本部分涉及面广,着重测查学生对概念的理解、分析、判断能力。大部分学生能根据提供和信息认真思考,做出正确判断,正确率较高。也有部分学生对概念的理解有误,不能做出正确判断。如,第1题不能正确理解“平均数”。 3、选一选。本部分着重测查学生的审题、分析、推理以及筛选的能力。大部分学生能根据题目提供的信息认真思考,选择正确的答案,正确率较较低高。部分学生不够细心,如第4题没有认真理解题意,第3题很多学生没有看见“下午”这个词,就把答案理解为24时计时法,导致错误。 4、我会算。本部分试题主要考查学生的口算,列竖式计算能力,促进学生掌握必要的运算技能,养成认真审题等良好习惯。抽样发现,大部分学生能正确地进行两位数乘法,小数加减计算,口算的正确率高,较好地掌握列竖式计算的方法,正确地掌握两步计算的四则运算顺序,正确率达75%以上。但有个别学生乘法口诀掌握不扎实;列竖式时数位没有对齐,商中间或末尾的0没有写;计算时抄错数字等。 5、我会画。本部分着重测查学生的操作能力,能在方格纸上画出一个面积是16平方厘米的长方形和正方形。大部分学生能正确画出两个图形,但有个别学生没有看清题意,只画一个,还有极个别学生不会画。通过测试发现,学生比较好地掌握这两部分内容,正确率

小学一年级数学期末考试试题

小学一年级数学期末考试试题 一、我会算。(24分) 1、65-20= 27+8= 6+25= 92-4= 33+50= 75-20= 35-7= 28+5= 38+20= 47-7= 36+9= 70-5= 2、11+20-6= 38-9+5= 52-2+40= 90-(65-60)= 20+(32-4)= 30+(16-8)= 二、我会填。(每空1分,共31分) ( )个十和( )个一 ( )里面有( )个十 合起来是( )。和( )个一。 2、一个两位数十位上的数是5,个位上的数是8,这个数是( )。 3、9个一和2个十组成的数是( )。 4、63这个数,个位上是( ),表示( )个( ); 十位上是( ),表示( )个( )。 5、100里面有( )个一。 6、先找规律再填数。5、10、15、20、25、( )。 7、把50-30、62-20、73+8、26-4、45-9按从大到小的顺序排列。> > > > 8、的一位数是( ),最小的两位数是( )。 9、85读作( ),和它相邻的两个数是( )和( )。

10、在○里填上>、<或 = 89○97 100○99 49+3○53 3元8角○38元 73角○7元 三、我会选。(在准确答案前面的○里画“√”)(4分) 小聪小明小亮 45 65 30 小明跳了38下,小聪跳的比小明多得多,小亮跳的比小明少一些。 (1)小聪可能跳了多少下?(在准确答案下打“√”) (2)小亮可能跳了多少下?(在准确答案下打“○”) 四、小丽按规律画了一串珠子,但不心掉了3,掉的是哪3颗。(4分) 答:掉了( )颗, ( )颗。 五、我能解决问题。(37分5+5+5+5+17) 1、30元钱,买一个杯子和一副眼镜够吗? ○ 答:够,不够 2、每捆10根,3捆一共有多少根? 答:一共有( )根小棒。 3、饲养场有42只兔子和30只鸡,有20只,有多少只? 答:有( )只。 4、有26个胡萝卜,8个装成一袋,能装成几袋?(圈一圈,再口答) 口答:能装成袋,还剩个。 5、一年1班同学最喜欢的小动物的情况如下图。(17分)

学而思一年级数学期末测试

学而思一年级数学期末测试(严禁外传) 一、填一填。 1. 十位上是4,个位上是0的数是()。 2. 个位上是5,十位上是3的数是()。 3. 在计数器上,从右边起第一位是()位,第二位是()位,第三位是()位。 4. 79在()和()的中间。 5. 最大的一位数是(),最小的两位数是(),最大的两位数是(),最小的三位数是()。 6. 把75、60、36、48、57、80这六个数排序:( )>( )>( )>( )>( )>( )。 7. 一个数百位上是1,其它数位上都是0,这个数是()。 8. 五十八后面5个数是()。 9. 比62小,比58大的数有()。 10. 把80、36、63、56、37、18排序:( )<( )<( )<( )<( )<( )。 11. 由5个十和6个一组成的数是()。 12. 读数和写数都从()位起。 13. 一个数由8个十组成,这个数是() 14. 23是个()位数,8是一个()位数,100是一个()位数。 15. 比89多1的数是(),比89少1的数是()。 二、读写下列各数。 99 读作(),60 读作(),100 读作(),17 读作() 七十五写作(),六十三写作(),八十二写作(),九十写作() 三、你能接着写吗? 1. 11、13、15、()、()、()。 2. 10 、12、14、()、()、()。 3. 10、20、30、()、()、()。 4. 5、10、15、()、()、()。 5. 连续+5:27、()、()、()、()、()、()。 6. 连续-7:85、()、()、()、()、()、()。 四、根据描述猜一猜。(画√) 1. 一班有48人,二班比一班少一些。50人(),15人(),46人()。 2. 萝卜有50人,苹果比萝卜多得多。80个(),20个(),60个()。 3. 小明有76个贴纸,小红比小明少得多。77个(),40个(),15个()。 4. 体育室有89个篮球,排球比篮球多一些。76个(),50个(),91个()。 五、看图列式。 六、解决问题。 1.一年级1班有52名同学,准备两辆乘车去公园,一辆从已经坐了30名同学,另一辆车要坐多少人? 2.小明买了4元8角的零食后,还剩下3元钱,小明原来有多少钱? 3.小军有22本课外书,小亮比小军的多8本。两人一共有多少本课外书?

一年级数学期末测试卷及答案共六套

小学一年级数学下册期末测试题(一)班级:________姓名:__________分数:________ 一、直接写得数。 15+30= 68-9-20= 48+8= 37+50= 63-6= 12-7+60= 18-9-9= 39+8= 38+60= 35-9+20 50-6= 26+9= 35+9-20= 23+7+50= 二、填空。 1、 ()个十和()个一合起来是()里面有()个十和()个一。 ()。 2、在6 3、36、70、27这个四个数中,个位是6的数是(),把这几个数从大到小排列 ()。 3、1元8角=()角72角=()元()角10元-6元3角=()。 4、在29、37、99、53这些数中,最接近30的数是(),比30大的多的数是()。 5、一张50元可以换()张20元和()张10元的。 6、根据百位表填数。 7、比69多7的数是(),比69少20的数是()。 8、62十位上数是()表示()个十,个位上的数是()表示()个()。 9、找规律填数。 37、35、()、31、()、()。

6、12、18、24、()、()、()。 10、把下面的图形沿虚线折一折,折出的是什么图形?用线连一连。 三、在○里填“>”、“<”或“=”。 26+30○63-7 96-70○6+70 20+62○62+8 2元+5角○10元-7元5角 9元-7元○6角+7角 四、数一数,填一填。 上图中一共有()个三角形,()个正方形,()个长方形,()个圆。五、分类与整理。 1、将上面的图形分三组把序号填在横线上。 第一组:_____________第二组:___________第三组:_____________ 2、根据上面的信息提一个数学问题,并解答? 六、解决生活中的问题。 1、一共有40个苹果,女生23人,男生20人,每人发一个苹果,够吗?在正确答案后面画“√”。

数学教学质量检测分析

数学教学质量检测分析 一、试题类型:期末考试和本次月考的题型主要是以填空、判断、选择、计算、解决问题等各种形式展现,都能突出重点教学内容,基础知识占的比重比较大。 二、成绩统计: 1、期末考试成绩统计: 两次考试的成绩还是比较不错的,尤其是期末考试成绩要好于本次月考的考试成绩,虽然月考没有复习时间,但是我想从这次月考的成绩也可以反映出我们课堂教学的真实情况,现就本次月考情况结合上学期末数学考试情况,作以简要分析。 (三)、取得的成绩: (一)、卷面比较干净、整洁。 3~6年级学生用钢笔答卷,从本次月考中可以看出,虽然还有个别学生有涂抹勾划和用涂改液的现象,但从卷面的整体情况上看

有一定的提高,在考试巡视的过程中,也发现我们老师在监堂的过程中,也对学生提出了严格的书写要求,所以本次考试的卷面比较干净整洁。 (二)、学生整体计算能力有了进一步的提高。 计算是数学能力的基础。从上交的试卷看,计算这部分得分比较高,一年级数学试卷中的基本计算题只有三名同学去了0.5分,一名同学去了2分。二年级的计算题稍微复杂,失分率高一些,口算题中加减乘除混合计算,个别同学把运算顺序弄错了。第2题竖式计算,每题3分,导至失分较多。所以我们在以后的教学中要加强这方面的训练。在数学课前的口算题卡训练中可以适当的加上一些这样的题目。这些都说明我们学生的计算能力有了进一步的提高。但是从计算的准确率上看,中低年级要好于高年级。希望我们老师以以后的教学中,要注意培养学生认真细致的答题习惯。 (三)、概念性知识掌握得比较牢固。 判断题和选择题中多数都是概念的记忆和理解的题目。从上次期末数学考试和本次月考情况上看,这咱类型题答得比较好,失分率比较低。例如月考五年级数学试卷选择的第8题把长1米的长方体木料锯成两段,表面积比原来增加了60平方厘米,原来这根木料的体积是()A60立方厘米B6000立方厘米C3000立方厘米,学生在理解表面积比原来增加部分理解的非常好,这道题就是考察学

小学一年级数学上册期末考试模拟试题

人教版一年级上册数学期末试卷 班级姓名成绩 一、填空题(第1小题2分, 第2小题5分, 3-4每题6分, 5-6每题9分, 共37分) 1. (1)15里面有()个十和()个一。 (2)3个一和1个十合起来是()。 2. 苹果比梨多()个,桃比苹果少()个,梨比桃多()个。 去掉()个苹果,去掉()个梨,三种水果的个数就同样多。 3. 在○里填上“+”或“-”。 11>8○58○7<916○4=20 14○4=1014○10<812>6○5 4. 从6、7、8、15四个数中选出三个数,列出两道加法算式。 5. 6. 在○里填上“<”、“>”或“=”。 93○911+4○1514+4○14

4+7○6+36+6○123+9○5+7 7+8○105+2○1077+4○6+6 二、口算题(每道小题10分共20分) 1.14-4+3=18-8+2= 9+2+6=6+6+6= 16-10+4=3+9+5= 9+4+5=4+4+4= 4+0+6=16-6+9=2.3+9=5+9= 5+8=4+7= 6+9=12-10= 8+8=18-3= 5+7=6+11= 三、应用题(1-7每题5分, 第8小题8分, 共43分) 1. □○□=□(本) 2. 原来有7只猴子, 又跑来了6只, 现在有()只? □○□=□(只) 3. 小军吃了5个苹果,还剩下3个,小军原有多少个苹果?

□○=□(个) 口答:小军原有_____个苹果。 4. 同学们要种14棵树,已经种了10棵,还要种多少棵? □○□=□(棵) 口答:还要种_____棵。 5. 同学们在马路两边各插了8面小旗,一共插了多少面? □○=□(面) 口答:一共插了______面。 6. 7. □○□=□(支) 8. 看图列出两个加法算式和两个减法算式并计算.(其中1只大猴子,6只小猴子)

一年级数学期末考试

一年级数学期末考试 1.填tián kònɡ (1) (2)20里面有( )个十。 (3)19里面有( )个一和( )个十。 (4)在“○”里填上“>”、“<”或“=”。 19○18 20○17 7+3○10 9+1○11 13-10○10 6+8○12 (5) 一年级数学期末考试 (6)把不同类的圈出来。 2.看kàn 图tú 写xiě 出chū 两liǎnɡ 道dào 加jiā 法fǎ 算suàn 式shì 和hé 两liǎnɡ 道dào 减jiǎn 法fǎ 算suàn 式shì。 _____________ ________________ _____________ ________________ 3. 算suàn 一yí 算suàn 。 4+8= 6+6= 7+3= 18-3= 9+5= 16-4= 5+6+3= 17-4+6= 9+7= 2+9= 7+7= 0+8= 4. (1) ( )○( )=( ) 4 8 19 1 5 14

(2) ( )○( )=( ) (3) ( )○( )=( ) (4) ( )○( )=( ) 5.数shǔ 一yì 数shù。 (1) (2) △ 有( )个 □ 有( )个 有( )个 有( )个 6.填tián 一yì 填tián 。 (1)一共有( )个水果,其中有( )个。 (2)从左边数 排第( ), 排第( )。 (3)从右边数排第( ),排第( )。 7.算suàn 一yí 算suàn 。 (1)一个加数是8,另一个加数是7,和是多少? □○□=□ (2)被减数是14,减数是4,差是多少? □○□=□ 8.算suàn 一yí 算suàn ,每měi 种zhǒnɡ 水shuǐ 果ɡuǒ 有yǒu 多duō 少shǎo 个ɡè? ______个 ______个 ______个 ______个

数学期末检测质量分析报告汇编

2015年春期三年级数学期末教学质量分析 一、试题分析 1、试卷的结构和内容分布 本次试卷基本上涵盖了三年数学上册教材的知识体系,重视考察学生的双基础,考察了学生灵活运用知识的能力,及数学思考和解决实际问题的能力,努力体现考试评价不仅是为了检查学生的学习水平,更重要的是促进学生素质的整体发展。本次考试所出习题注重基础知识,注重了计算能力的培养。无论从考试的深度还是知识面的广度,此次试卷基本上达到了《课标》的要求。 2、试卷的特点等方面 (一)注重基础知识。 本套试题考查面广,涉及知识点多,突出了教学重点和难点,题量适中,难易程度适中。符合儿童心理特点,其中对基础知识的理解、灵活运用是本次考察的重点。 (二)联系生活实际。 试题依据新课标的要求,从学生熟悉的生活索取题材,把枯燥的知识生活化化、情景化,让学生感觉到生活中处处有数学,数学与生活有着密切的联系。 二、成绩统计、整体水平分析情况 1、成绩分析(另附) 2、试卷的难度和区分度等。 试卷的难度适中,区分度较强注重各个知识点的答题。 三、学生答题分析 1、学生答题的总体情况 学生整体答题情况较好,能灵活运用所学知识解决问题、认真审题,仔细答题。

比如: (1)、计算方面:大部分学生在这个部分做得不错,扣分的学生大部分是因为计算粗心出错如:抄错数字、忘记进退位、受表内乘法的影响把2+3算成等于6 、2+4算成等于8等等。 (2)、解决问题方面在试题的取材上加强与生活实际的联系,引发学生发现并解决实际问题。这几道解决问题,强调了应用题对数学知识应用于生活实际的重要性大部分学生在这个部分做得比较好。2、典型错题情况分析 (一)口算和竖式计算。学生错的原因是计算上的马虎,忘记进位等。 (二)填空题中错的较多的是4、5、这两题错的原因在于学生对24时计时法与普通计时法灵活运用不够好,第7题错因有的学生不理解题意,有的学生估算错了。 (三)画一画。学生失分较多原因有(1)学生没有认真审题只画了一个长方形和正方形,没有仔细读读两个不同的长方形和一个正方形。(2)学生找不出周长是12厘米的长方形,说明对长方形的周长的实际应用不够好。 (四)选择题。失分较多的是5、8题。第5题学生受惯性的影响没有认真审题直接选择相等。第8题有的学生没有理解题意,没有认真找出比三大的数和比三小的数。 (五)解决问题大部分学生做的很好,个别错的原因在于没有认真审题或计算的错误。 四、思考与建议 (1)在以后的教学中继续加强口算、笔算、估算的教学。 (2)加强学生对知识灵活运用,以达到灵活应用、学以致用、举一反三,提高解决问题的能力。

一年级数学期末考试试题

》 一年级数学期末试卷 满分:100分考试时间:90分钟 一.我会填。(共28分) 1、看图填数。 ; ()()()()2、14里面有()个十和()个一; 1个十和6个一合起来是();2个十是()。 与7相邻的两个数是()和()。 3、在○里填上“>”、“<”或“=” 8○18-10 3+9○11 7+7○15 3+6○910+7○167○17-7 4.找规律填数。 ! 2、4、6、、10、、。 19、18、17、、15、、。 题序第一题第二题第三题第四题第五题 : 第六题 总分得分 <

5、 (1)长方体有()个,正方体有()个,圆柱有()个,球有()个。 ¥ (2)球的左边有()个图形,球的右边有()个图形。 二、比一比。( 8分) 1. 高的画“√”,矮的画“○”。 2. 大的画“√”,小的画“○”。 3.最长的画“√”,最短的画“○”。 4. 装水最多的画“√”,最少的画“○”。 } 三、我会画。(8分) 1、画○与同样多。 2、画△比☆少2个。 ☆☆☆☆☆ 3、画○与△同样多。 4、画□比☆多3个。

△△△△☆☆☆☆ ; 四、我会算。(12分) 9-6=8-2=15-5=6+3+1=8+8=5+9=9-4=7-1-4=10-3=10+8=6-5=8-6+5= 五、我会看图写算式。(12分) ' 10-□-□=□ 六、我能解决问题。(32分) 1、填一填。 > 一班有9个7个10个3个 == / 15个 =

二班有4个 》 5个 6个7个 一共有()个()个()个()个 | 2、兵兵做了7朵小红花,小红做的和他一样多,他们两个人一共做了多少朵小红花 □○□=□(朵) 3.妈妈买了10个苹果,吃了4个,还剩多少个 (个) 4.树上原来有7只小鸟,先飞走了3只,接着又飞来了2只,现在一共有多少只小鸟 ○○=(只) 5.公交车上原来有10名乘客,到站后下车了5名,接着又上来了2名,现在一共有多少名乘客 ○○=(名) 6. (1)小芳买了上面的两种物品,每种1件。 她最多要用多少元 (元)

一年级数学期末考试质量分析

2010-2011年小学一年级数学下册 期末考试质量分析 龙坪四小:苏锦丽 学期已结束了,我以诚恳的工作态度完成了期末的数学检测工作。现将年级本期的数学检测卷面评析简析如下: 一、基本情况 本次期末考试共有34人参加,及格率100%,其中优秀有30人,占88.2%,良好的有2人.及格有2人.总分3165,平均分92.5,整体来说比较满意。 二、学生答题分析 1、学生答题的总体情况 对学生的成绩统计过程中,我们的心情可以说是“喜忧参半”。大部分学生基础知识扎实,学习效果较好,特别是在计算部分、立体图形的认识及整时半时的认读,这部分丢分较少。同时,从学生的答卷中也反映出了教学中存在的问题,如何让学生学会提出问题、分析问题、并解决问题,如何让我们的教育教学走上良性轨道,应当引起重视。从他们的差异性来分析,班级学生整体差距比较大的,说明同学之间还存在较大的差距,如何扎实做好培优辅差工作,如何加强班级管理,提高学习风气,在今后教育教学工作中应该引起足够的重视。本次检测结合试卷剖析,学生主要存在以下几个方面的普遍错误类型:

第一、不良习惯造成错误。学生在答题过程中,认为试题简单,而产生麻痹思想,结果造成抄写数字错误、加减号看错等。 第二、审题不认真造成错误。学生在答题过程中,审题存在较大的问题,有的题目需要学生在审题时必须注意力集中才能找出问题,但学生经常大意。 2、典型题情况分析 (1)填空题:学生对填数和数物体掌握较好,但在写十位是4,个位是5,这个数时学生丢分较多。 (2)比较题:有比较长短,有比较轻重,训练较多,失分较少。 (3)方向与位置:谁在谁的前面谁在谁的后面这部分失分较多. (4)连线:把观察到的立体图形和各自的名称用线连起来及根据钟面的时间连出相应的时间,这部分得分率100%。 (5)计算:掌握的较好。 (6)解决问题:有提问题写算式、有根据问题写算式、有既提问题也写算式,一部分同学理解能力差,提出的问题与所写算式前后矛盾,导致失分较多。 三、问题与分析 (一)存在问题 根据以上分析,主要存在的问题有: 1.学生整体观察题目的意识和习惯不够,对题的特征缺乏敏感性。 2.没有认真看题,漏题写错都有发生。

小学一年级数学期末考试题

小学一年级数学期末考试题 (总分100分,60分钟完成) 一、口算。(10分)(每小题0.5分) 9+8= 16-9= 30-20= 40+30= 二、填空。(26分)(1、2、3、5、8、10小题各2分,6、9小题各3分,4、7小题各4分) 1、接着五十八,写出后面连续的四个数: 、 、 、 。 2、5元8角=( )角 26角=( )元( )角 3、① 一个数由6个一,5个十组成,这个数是( ) ② 32里面包含( )个十,( )个一。 三、判断。(正确的在( )里打“√”,错误的在( )里打“×”。(5分 ) 1、一个数个位上是8,十位上是3,这个数是83。( ) 2、34读作:三十四。 ( ) 3、上、下楼梯时,要靠右行。 ( ) 4、最小的两位数是10。 ( ) 5、比20大得多,比100小的数是21。 ( ) 四、计算。(29分)(1-20小题各1分,21-26小题各1.5分) 27-10= 58-50 42+8= 50-9= 6+24= 35-5= 27+30= 75-40= 30+15= 56-8= 72-30= 34+6= 75-7= 58-30= 40-8= 50+30= 70-20= 9+6= 14-6= 55+7=

50-40+6= 72+8-30= 45+9-30= 5+30-20= 20+46-6= 34-20+40= 五、数一数,填一填,画一画,再按要求回答问题。(10分) 把小朋友课余生活的人数填入下面的统计表中,并在右边的统计图上涂上色,再回答后面的问题。 ①小朋友的课余生活中,( )的人数最多,( )的人数最少。 ②你能提出什么问题?写出来,再解答出来。 六、解决问题。(20分)(1小题16分,2小题4分) 1、开学前,妈妈带小红去买文具和新衣服,价格是这样的 ②一个书包比一个铅笔盒贵多少钱? ③ 妈妈带了50元钱,买了一个书包,还剩多少钱 ④ 如果妈妈带60元钱,要能买上面三件东西,可买哪三件?列出算式算一算。

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