2015美国图书馆协会白皮书

2015美国图书馆协会白皮书

美国图书馆协会

报告摘要

图书馆为不同年龄和背景的人们提供参与媒介富集与技术富集社会的无限可能性。图书馆作为“社区锚”（community anchors ），与人们生活的许多方面息息相关，并且成为民主政府信条的维护者。本报告探讨高校图书馆、中小学图书馆和公共图书馆的当前问题、发展趋势和实践状况。

高校图书馆通过提供满足师生需求的资源和服务来支持教学和科研。调查显示，高校教师和学生需要高质量的电子和纸质文献，同时也重视如何使用这些资源的帮助。高校图书馆员正在寻找有创意的方法来重新规划图书馆空间和合理选择最优预算。

中小学图书馆通过提供学习环境使学生掌握为大学和职业准备所必需的阅读、研究、数字素养和公民技能。图书馆员确保21世纪信息素养技能、处理、责任及其评估都集成在所有的课程领域体系内。

公共图书馆作为社区锚，解决社区的经济、教育和健康差异问题。他们提供教育项目、纸质和电子图书、数据库访问、会议空间，并指导市民如何使用新技术。超过三分之二的美国人认为图书馆很重要，因为图书馆提高了社区生活质量，促进了识字和阅读，为许多人提供了成功的机会。问题和趋势

图书馆通过应对影响社区决策的重大问题并指出未来发展趋势，来体现其作为社区锚的价值。图书馆的免费项目为儿童以及成年人提供娱乐和学习机会。图书和电子资源为实现从早期识字一直到终身学习的教育目标提供支持。图书馆馆藏资源十分多样，代表着世界上不同的人们、不同文化和不同场所。图书馆员通过积极支持公

平获取和知识自由，帮助维护人们的权利。高水

平的教育帮助图书馆员应对许多问题和趋势。

从故事时间到作家讲述，这些传统的图书馆活动一直备受读者青睐。如今新形式的活动，从创客空间到随时参与的工艺活动，体现着周围世界的变化。2012年，有9260万人参加了图书馆开展的400万项活动。这意味着读者的活动参与率在10年间增加了54.4%。

除了开展活动外，图书馆还以提供图书和数字资源的形式参与我们国家青少年从小到大的成长过程。早期识字材料包括介绍文字和概念的图书和电子资源。孩子们从故事时间、作业帮助和丰富多彩的图书中受益良多。许多图书馆为青少年提供休闲、读书、集体做家庭作业和试用新技术的空间。在过去10年中，与青少年相关的馆藏资源及其活动在图书馆蓬勃发展。

青年们通过图书馆的图书和活动了解不同的文化和传统。图书馆员积极呼吁儿童文献的多样化。在2014年4月《图书馆活动和资料多样化的重要性》的白皮书中，Jamie Campbell Naidoo 探讨了图书馆在帮助孩子建立跨文化关系中发挥的关键作用。她呼吁，作为满足社区需求的必不可少的一步，图书馆应该为儿童提供丰富的活动项目和资源。获取与挑战

大多数社区成员对拥有一个通向世界的窗口心存感激，因为通过它可以收集到各种各样的图书和项目，尽管图书和项目并不是非常全面。

ALA 知识自由办公室

（OIF ）一直跟踪大量被质疑的图书。有色作者以及多样化的图书内容，受到不同程度的质疑和禁止。

Malinda Lo 分析了过去10年中OIF 年度十大被禁图书名单，发现52%的被质疑或禁止的图书包含各种各样的内容。OIF 分析了“2014年十

大被禁图书名单”，发现其中有8本包含各种各样的内容。

OIF标记了311本受质疑的图书，其中“2014年十大被禁图书名单”是：

1.《印第安男孩的真实日记》，作者：Sherman Alexie

上榜理由：反家庭、文化迟钝、药物/酒精/吸烟、赌博、攻击性语言、性教育、色情、不适合规定年龄段、暴力。

其他原因：“霸道行为的描述”。

2.《我在伊朗长大》，作者：Marjane Satrapi

上榜理由：赌博、攻击性语言、政治观点。

其他原因：“政治、种族和社会攻击”、“图片描写”。

3.《三口之家》，作者：Justin Richardson和Peter Parnell

上榜理由：反家庭、同性恋、政治观点、宗教观点、不合适规定年龄段。

其他原因：“促进同性恋进程”。

4.《最蓝的眼睛》，作者：Toni Morrison

上榜理由：色情、不适合规定年龄段。

其他原因：“包含有争议的问题”。

5.《完全正常》，作者：Robie Harris

上榜理由：裸体、性教育、色情、不适合规定年龄段。

其他原因：“儿童色情”。

6.《冒险故事》，作者：Brian K.Vaughan和Fiona Staples

上榜理由：反家庭、裸体、攻击性语言、色情、不适合规定年龄段。

7.《追风筝的人》，作者：Khaled Hosseini

上榜理由：攻击性语言、不适合规定年龄段、暴力。

8.《壁花少年》，作者：Stephen Chbosky

上榜理由：药物/酒精/吸烟、同性恋、攻击性语言、色情、不适合规定年龄段。

其他原因：“约会、强奸和自慰”。

9.《偷来的人生》，作者：Jaycee Dugard

上榜理由：药物/酒精/吸烟、攻击性语言、色情、不适合规定年龄段。

10.《戏剧》，作者：Raina Telgemeier

上榜理由：色情。

图书馆教育

当图书馆员为获得图书馆学专业学位而从事研究时，来自图书的挑战是他们必须要处理的多种情形之一。高水准的图书馆学专业教育为图书馆员理解和应对社区需要而做好准备。2015年2月2日，ALA理事会批准通过了最新版的《图书情报学硕士项目认证标准》。这项标准是ALA认证委员会通过多年的调研，并且在与公众和专业人员合作的基础上而研制出来的。它标志着图书馆专业教育职业化的高标准。

国内问题和趋势

联邦政府的许多政策和监管问题对图书馆及其用户而言至关重要。图书馆界对其中的图书馆资金、个人隐私、员工发展和著作权法相关的政策非常感兴趣。

《初等和中等教育法案》（ESEA）预计在2015年重新获得授权。1965年4月11日约翰逊总统签署ESEA，使之成为法律，授权学校向低收入家庭的学生提供服务，为低收入大学生设立奖学金，以及创建特殊教育中心。原始法案第二条规定向中小学图书馆提供资源、教科书和其他教学材料。但在最近的版本中，包括2001年的《不让一个孩子掉队法案》，图书馆资源却被排除在外。图书馆界正在游说，要求在ESEA的重新授权中具有话语权，尤其是在中小学图书馆资源方面。

图书馆保护用户的隐私。ALA和其他团体支持的《美国自由法案》旨在维持个人隐私保护与国家安全两者之间的平衡。虽然法案的讨论截止到2014年底，但参议院于2014年11月18日投票，终止进一步讨论的可能。拥护者在这个问题上可以继续采取行动。图书馆、图书馆用户和隐私的支持者将于5月1~7日观摩ALA年会的“选择隐私周”活动，体现对个人隐私权利的重视程度。

2014财年，联邦资助1.809亿美元用于支持《图书馆服务和技术法案》（LSTA）。联邦政府的LSTA资助是图书馆主要的资金来源。大部分资金拨款到州政府，再支持图书馆项目。

2014年7月22日，美国总统奥巴马签署了《员工创新和机会法案》，该法案授权公共图书馆是获得联邦政府资助的、提供有效的职业培训和求职项目的合格单位。

美国图书馆协会：２０１５美国图书馆协会白皮书ＡｍｅｒｉｃａｎＬｉｂｒａｒｙＡｓｓｏｃｉａｔｉｏｎ：ＴｈｅＳｔａｔｅｏｆＡｍｅｒｉｃａ’ｓＬｉｂｒａｒｉｅｓ２０１５：ＡＲｅｐｏｒｔｆｒｏｍｔｈｅＡｍｅｒｉｃａｎＬｉｂｒａｒｙＡｓｓｏｃｉａｔｉｏｎ

版权问题经常困扰着图书馆。联邦法院继续支持公平合理的使用权，特别是那些具有较高附加值的原创作品，或满足各种各样社会有益目的的作品的使用权。2014年6月美国第二巡回上诉法院维持作家协会（Authors Guild）诉HathiTrust的原判，认为向打印有障碍的人群提供文献属于合理使用范围。

联邦通信委员会（FCC）提高了E-Rate基金总数，从每年24亿美元到39亿美元，为图书馆和学校提供折扣，从而帮助他们减轻网络接入的负担。该机构还调整了政策，使其有利于图书馆和学校部署高速宽带网络技术和开发网络基础设施。

2015年2月，FCC采取行动以确保网络中立性。FCC的“开放互联网秩序”（Open Internet order）要求宽带互联网提供商遵守一系列规则，提供快速、公平、开放的互联网服务。

前言

“锚机构”（anchor institutions）是在当地经济发展中发挥不可或缺作用的大型、空间固定的非营利组织。2002年，哈佛商学院迈克尔·波特（Michael Porter）教授开始探讨锚机构在社区经济发展中的潜在益处，当时他主要指的是，资金充足的医疗中心和大学能够为社区提供就业机会和带来其他益处。从那时起，有关锚机构的性质和目的的讨论越来越多。

在21世纪初，作为锚机构的社区小型组织获得资金支持。现在，社区锚机构通常包括图书馆、博物馆、基于信仰的组织、社区基金会、政府实体和其他非营利组织。除经济效益以外，锚机构的使命还包括建立一个更加民主、公平、公正的社会。

本报告重点突出高校图书馆、中小学图书馆、公共图书馆作为积极的社区锚机构的重要性。图书馆作为民主化的社区锚机构，具有促进教育、公平、社会正义和种族平等、促进地方与社区发展的无限可能性。

高校图书馆

高校图书馆面向师生提供满足其学习、教学和科研需要的资源和服务。调查结果显示，教师和学生非常重视高校图书馆及其高质量的纸质

和电子馆藏资源，同时也认为关于如何使用这些资源的指导很重要。高校图书馆员正想方设法重新规划图书馆空间和制定最优的费用预算。

随着高等教育界面临需要继续证明其价值的压力，同时高校图书馆也面临新的挑战。大约59%的学校领导将图书馆的资源和服务评价为“非常有效”，与课堂教学与指导、在线课程与项目、学术支持服务、科研成果、行政信息系统与操作、数据分析与组织分析相比，图书馆的资源和服务更有效。

有关高校图书馆员对学生学习的影响可参阅2014年学生参与的一项全国调查报告，该报告显示33%的一年级大学生一致认为，在图书馆的经历对他们有效地使用信息来获取知识、提高技能和促进个人发展等方面非常有帮助。

高校图书馆员正在重新调配资金，通过改变空间功能、转移馆藏、重新调配人员分工来变革数字环境下图书馆的项目和服务。

高校科研人员是“大数据”的用户，“大数据”也就是大多数软件工具难以处理和分析的、特别庞大的数据集。图书馆员一向要评估科研人员的需求，然而，大数据带来了新的挑战。数据积累的数量与速度迫切需要图书馆员不仅掌握新技能，而且需要提供满足科研人员分享、分析和再利用的资源。

据报道，在过去的三年里，62.6%的高校图书馆重新分割空间用于小组研究、学生写作/辅导中心、安静学习空间、技术学习空间以及增加额外的座位。有博士学位授予权高校的图书馆进行空间分配比例最高（79.5%），紧随其后的是有学士学位授予权高校的图书馆（60.8%）、综合类高校的图书馆（65.1%）和大专院校的图书馆（47.3%）。在未来五年内，79%的有博士学位授予权高校的图书馆、69%的综合类高校的图书馆、65%的有学士学位授予权高校的图书馆和45%的大专院校的图书馆正计划扩建、装修、翻新或建造新建筑。

最近的一项调查发现，15.5%的高校图书馆希望图书馆的空间利用率显著提高，27.4%的有博士学位授予权高校的图书馆预测图书馆空间利用率在将来会显著增加。

有博士学位授予权高校的图书馆平均馆藏

5

２０１５

资料费用是630万美元，综合类高校图书馆是774701美元，有学士学位授予权高校的图书馆是462929美元，大专院校的图书馆是144062美元。花在持续购买资源（包括订阅费用）的费用预算约占整个资料费用预算的68.7%。平均来说，2013年有博士学位授予权高校的图书馆的持续购买资源的费用预算比例是74.3%，综合类高校的图书馆是75.4%，有学士学位授予权高校的图书馆是70.6%，大专院校的图书馆是54.8%。从2000年到2014年，美国和波多黎各有232所新的高校图书馆建筑竣工，包括2014年的4所新建筑。

职工

根据最近的一项调查，有博士学位授予权高校的图书馆平均雇佣专业人员49.58名，综合类高校的图书馆是10.8名，有学士学位授予权高校的图书馆是6名，大专院校的图书馆是5.24名。

2013年，高校图书馆为图书馆学专业研究生毕业生提供了26.3%的工作岗位，而2012年是33.3%。一项针对一年级新生的最新调查表明，只有0.7%的人打算成为一名图书馆员。

薪金

平均来说，高校图书馆员工工资支出占总开支的55.4%。大专院校的图书馆是74.1%，有学士学位授予权高校的图书馆是51.4%，综合类高校的图书馆是52.3%，有博士学位授予权高校的图书馆是43.8%。

高校图书馆员的平均工资是53000美元。三分之二的高校图书馆员工资在2013年增长了3.4%。虽然大部分是因生活成本提高或绩效工资增加，但是也有9%的高校图书馆员工资增加是由于工作调整的缘故。

中小学图书馆

由于学生要努力以争取达到严格的教育标准，21世纪信息素养技能、处理、责任和评估需要通过所有课程体系集中体现，有资格认证的中小学图书馆员要在其中发挥重要作用。

大学和职业准备＝阅读严密性

为了帮助中小学生做好大学和职业的相关要求的准备，“全国教育、评估项目”（NAEP）呼吁根据年级增加非小说阅读的比例：

·4年级50%

·8年级55%

·12年级70%

然而，研究表明，学生独立阅读复杂文本的能力随着年级的上升而下降。小学之后，学生独立阅读至少一本书或更为复杂文本的比率在显著下降。

·2~5年级81~98%

·6~8年级24~32%

·高中7~14%

大学和职业准备＝探究性学习和研究

中小学图书馆员与课堂教师合作开发探究性学习环境，在构建学生21世纪技能中起到引领作用。在教师和中小学图书馆员的指导下，学生在探究性学习中自己确定问题并创建项目。中小学图书馆员开发的学习任务集成了关键的批判性思考、技术和信息素养技能与专业知识内容。

下面的统计数据是在当前环境下，学生在探究性学习相关技能方面的调查结果，包括好的结果、不好的结果和不可接受的结果。所有这些统计数据反映了学生在大学和职业准备方面的充分和不充分之处。

好的结果

·94%的教育专家声称，当在课程中运用技术时，学生的学习效果提高了。

·50%的高中学生在线寻找信息来帮助自己更好地理解课堂学习内容。

不好的结果

·在10个参考最多的网站中，前4个来自用户生成网站（维基百科、YouTube、Yahoo!Answers 和https://www.wendangku.net/doc/3b9705174.html,）。

·54%的学生表示，如果没有研究管理工具，他们不太可能去参考资源。

不可接受的结果

·51%的大学新生学习新的导航工具有困难，并且43%的学生难以理解他们找到的信息。

·大学新生进行研究时遇到最困难的领域是：

o提取关键词（75%）

o不相关检索结果的整序

o鉴别与选择资源

o整合不同信息源中的写作格式

大学和职业准备＝数字素养和公民身份

与传统的只有固定的在校学习时间相比，当今（特别是当应用技术时）学生的学习时间是24/ 7，即一周7天，每天24小时。扎根于学校的是一种几乎纯粹基于信息的、并且由学生来塑造和界定的文化。学生们消费、分享、生产并传播这种文化。中小学图书馆员有机会提供真正个性化的学习体验。

·46%的校长认为数字内容，如视频、模拟和动画正在对改变教学和学习产生最大的影响。

·40%的行政管理人员注意到混合学习环境的实现对改变教学与学习产生最大的影响。

·52%的中小学图书馆员认为自己是校内“数字公民”（digital citizenship）的老师。

·70%的美国招聘人员谢绝一些申请人，原因是他们的网络名声不好。

·38%的大学招生人员认为网上信息对他们评价一个学生会产生负面影响。

·39%的青少年说他们曾经发送或发布性暗示信息。

·86%的青少年认为非法下载和分享音乐是容许的。

·青少年网络犯罪的平均损失是＄400。

公共图书馆

公共图书馆是解决社区经济、教育和健康差异的“社区锚”。图书馆提供的资源和服务包括教育项目、纸质和电子图书、数据库、会议空间，以及指导人们如何使用新技术。超过三分之二的美国人认为图书馆很重要，因为图书馆提高了社区生活的质量，促进了识字和阅读，为许多人提供了成功的机会。

数字包容

图书馆作为社区锚的功能之一是提供获得技术和数字内容的公平途径。创建数字包容的一个全面的方法是确保所有人的机会平等，不论其地理位置、社会经济地位或任何其他因素。

数字包容调查发现，图书馆通过提供免费宽带、公共访问技术、数字内容、数字识字学习机会、一系列帮助构建数字包容社区的项目，解决这些差异问题。

调查发现几乎所有（近97.5%）的公共图书馆都提供免费无线上网。98.0%的公共图书馆提供技术培训，几乎所有的公共图书馆都提供教育和学习项目（99.5%），以及暑期阅读项目（98.4%）。近80%的公共图书馆提供工作应聘、面试技巧和简历制作服务项目。75%的公共图书馆提供社区、公民参与或电子政务服务项目。几乎所有的公共图书馆都提供协助完成政府电子表格的服务。

“州立图书馆首席官员机构”调查

为更好地了解公共图书馆如何面对融资挑战、费用预算和满足国家教育需求，ALA对州图书馆进行了年度调查。

“州立图书馆首席官员机构”（COSLA）的成员来自州立图书馆的行政机构负责人和州级图书馆发展领导人。首席官员被要求在2014年10月28日到2014年12月3日期间完成ALA的在线调查。最终的调查报告强调了公共图书馆在州级层面上，资金预算、削减和关闭、州际合作与宽带计划方面的变化。

ALA共收到来自47个州和哥伦比亚特区的调查结果，其中西弗吉尼亚州、华盛顿州、宾夕法尼亚州和纽约州立图书馆没有答复。下面是调查报告中一些有趣观点的总结。

公共图书馆的直接资助。在所有提供直接资助的州立公共图书馆中，与2014财年相比，45%的图书馆资助额度没有明显变化，21%的图书馆额度有所增加，17%的图书馆额度有所下降，密苏里州和阿拉巴马州的资助额度减幅在9%~ 10%甚至更多。

首席官员对公共图书馆直接资助额度的预测变化非常谨慎，44%的人认为应该保持不变，46%的人认为确定资金额度是否会增加或减少还为时过早。

关闭分支机构。已关闭图书馆分支机构的州的数量在下降，从原来的10个州到今年的只有5个州。在前几年，每个州关闭的图书馆数量是在1~5个之间。

图书馆参与协作和数字素养。许多州立图书馆与其他类型的州级机构均有正式合作。目前20个州在STEM（科学、技术、工程和数学）的教育方面存在州际合作伙伴关系，其余的州在其他美国图书馆协会：２０１５美国图书馆协会白皮书

ＡｍｅｒｉｃａｎＬｉｂｒａｒｙＡｓｓｏｃｉａｔｉｏｎ：ＴｈｅＳｔａｔｅｏｆＡｍｅｒｉｃａ’ｓＬｉｂｒａｒｉｅｓ２０１５：ＡＲｅｐｏｒｔｆｒｏｍｔｈｅＡｍｅｒｉｃａｎＬｉｂｒａｒｙＡｓｓｏｃｉａｔｉｏｎ7

２０１５

教育计划、员工发展、识字、暑期阅读方面建有合作关系。

尽管只有38%的州立图书馆与当地图书馆一起制定数字素养的具体目标，但他们确实已全力以赴的参与数字素养活动。

帮助满足美国宽带的需求。57%的州有国家宽带计划，27个州中只有5个州的公共图书馆或州立图书馆不涉及此类目标。

问题与趋势

图书馆员努力应对那些对社会而言非常重要的问题，并且识别一些趋势。从早期识字直到终身学习，图书和数字资源一直为教育目标服务。图书馆的免费项目为儿童以及成年人提供学习和娱乐的机会。图书馆收藏的图书和资源，代表着多样化的人群、多样化的文化以及世界上各个不同的地方。图书馆员通过积极支持公平获取和知识自由来帮助保护人们的权利。高水准的图书馆专业教育帮助图书馆员应对许多对社会发展中非常重要的问题和新兴趋势。

儿童和青少年服务

衡量社会道德的尺度是它能为孩子们做什么。——

—Dietrich Bonhoeffer

图书馆以图书、数字资源、丰富的项目等形式为我们国家的青少年提供从小到大的一条龙服务。早期的识字材料包括图书和电子资源，主要介绍单词和概念。坐在父母腿上的故事时间就是父母参与学习的过程。家庭作业帮助促进儿童学习，丰富的文献资料激发他们的想象力。考虑到年轻人的独立性，许多图书馆为青少年提供一个休闲、阅读、做作业和尝试新技术的空间。图书馆的年轻人馆藏资源和青少年服务项目在过去10年中蓬勃发展。

（1）早期识字

白宫的研究表明，在孩子的头三年，低收入家庭的孩子比更富裕的同伴少听到3000万单词。这些词的差距不仅会导致词汇量大小的差异，还会导致上学准备、长期教育和社会成功的差异。

2014年秋季，ALA的子机构“图书馆儿童服务协会”（ALSC）参加了由白宫发起的联邦州和地方共同努力缩小差距的活动。ALSC发起了一项唤醒公众意识的项目来帮助全国的图书馆接触到馆外的孩子们，项目名称为“孩子每天需要阅读”。ALSC提供具有色彩斑斓的插图、押韵、手指游戏和读写技巧的可免费下载的海报，鼓励图书馆员与社区的企业和公共建筑合作，根据计划表不断展示海报。

（2）儿童文献的多样化

去年，针对儿童文献体现出来的内容、作家与插图缺乏多样化这一问题，出现越来越多的对话与呼声。Jamie Campbell Naidoo在2014年4月《儿童图书馆项目与馆藏多样化的重要性》的白皮书中，探讨了图书馆员在帮助儿童建立跨文化联系中所起的关键作用。她呼吁图书馆引进多样化的儿童项目和资料，这是满足社区需要的重要的一步。

ALSC为继续推动对话向行动转变，与儿童图书委员会合作，计划和召集儿童文献、识字与青年服务机构的领导人参加2015年1月的“多样化之日——

—儿童文献与图书馆项目的对话与行动”。全天的活动主要侧重增强出版社和图书馆社区多样化意识的战略，保证儿童获得多样化的文献和图书馆项目。

（3）数字素养

数字素养逐渐成为图书馆一项重要的服务。研究表明，家庭获取数字媒体的渠道增多，但他们缺乏足够的知识来有效地利用它们进行学习。此外，图书馆正在考虑将更多的儿童数字媒体融入他们的项目之中。

2014年，ALSC、Little eLit和华盛顿大学的the iSchool共同调查了公共图书馆，了解他们是如何利用新媒体为青年人开展服务。共有415个图书馆参与了调查。初步结果显示，被调查的图书馆中有71%在青少年服务项目中使用一种或多种的新媒体。大约58%的图书馆计划在青年项目和服务中增加新媒体的利用率。

（4）中小学图书馆和公共图书馆的青少年服务

2014年1月，在博物馆和图书馆服务研究院（IMLS）的资助下，ALA的子机构“青少年图书馆服务协会”（YALSA）发布了《青少年图书馆服务的未来：行动起来》的调查报告。该报告描绘了图书馆青少年服务的当前状况，以及推动变革的

美国图书馆协会：２０１５美国图书馆协会白皮书ＡｍｅｒｉｃａｎＬｉｂｒａｒｙＡｓｓｏｃｉａｔｉｏｎ：ＴｈｅＳｔａｔｅｏｆＡｍｅｒｉｃａ’ｓＬｉｂｒａｒｉｅｓ２０１５：ＡＲｅｐｏｒｔｆｒｏｍｔｈｅＡｍｅｒｉｃａｎＬｉｂｒａｒｙＡｓｓｏｃｉａｔｉｏｎ

环境原因。图书馆的应对之策是重新审视自己的全部青少年服务项目。值得特别注意的是该报告观察到了项目管理、服务、空间和人员配备的变化趋势。

2014年项目管理的一个重要趋势是强调成果导向的规划和评估。青少年服务已经从早期只强调为青少年提供活动需要的阶段，发展到一个有目的的方法阶段，利用图书馆的独特优势，根据青少年的特定需要提供有针对性的活动。这些实现主要得益于社区评估和推广。

也许2014年青少年服务的最大趋势是有关规划和实施青少年活动的“关联学习”方法。“关联学习”（connected learning）是一种旨在通过关注学生的兴趣，并把这些兴趣与教练或教师的教育机会关联起来，来提高学生学习相关性的教育方法。为了让青少年对21世纪的工作岗位做好准备，他们需要“关联学习”正式课堂以外的东西。图书馆关联学习的模型可参考IMLS和麦克阿瑟基金会资助的“学习实验室”（Learning Labs）项目。

“空间”是2014年的另一个重点，也是关联学习方法的一个重要组成部分。图书馆的物理空间需要灵活的调整以适应不同的学习活动，以及为面对面的学习提供空间。发展趋势最突出的是创客空间，创客空间证明了图书馆从传统的强调馆藏文献，发展到在21世纪强调服务和学习机会。

2014年出现了一种新型人力资源模式，并且这种趋势还可能持续。考虑到青少年在其成长阶段有各种各样的发展需求，图书馆员不可能、也不应该是所有领域的专家，图书馆应该利用社区的其他人力资源。其中一个例子是“本地艺术家”（artists-in-residence）项目，该项目招聘社会工作者和聘请当地专家作为教练。这种新型人力资源模式可以为关联学习方法提供帮助与支持。另一个人力资源趋势就是图书馆员离开他们的办公桌，贴近社区和走到各地的青少年中去。

公共项目

图书馆一直是动态变化的机构。早期有很多角色，后来逐渐面向公共需求。图书馆作为社区锚、学术和研究中心、珍贵公共空间的角色，使之成为社区社会和文化生活中心。作为任何人都可以平等获取的场所，图书馆是各种思想碰撞的安全而又中立的空间。

各种类型图书馆的服务范围、类型与服务项目的数量都在快速增长。根据《2012财年美国公共图书馆调查》报告，2012年有9260万人参加了美国公共图书馆提供的400万个项目。与10年前相比，参与率增加了54.4%。

今天，图书馆可以为儿童提供故事时间，比如像博物馆那样的展览、引人注目的艺术品、问题讨论。为应对不断增长的计算机技术，图书馆不仅利用这些新技术，而且开展相关培训，从编码类培训到3D打印和小宠物动物园。图书馆为帮助公民应对变化的就业市场提供就业和技能培训课程，为退伍军人和无家可归者提供服务，为老年人提供艺术交流和学习机会，利用政府的服务提供帮助。

同时，他们继续在他们所在的社区安排作家访谈，图书讨论小组，艺术指导，电影项目和其他文化与教育计划。

图书馆也满足社区的具体需求，为用户、居民、师生提供一个中立的讨论空间并解决棘手问题。这在极化的政治气候出现危机时显得特别重要，特别是2014年。手无寸铁的青少年Michael Brown在8月9日被枪击的事件给圣路易斯附近的密苏里州约21000人的弗格森城市带来了混乱。居民抗议引起随后的学校和城市服务关闭，但弗格森市政公共图书馆正常营业，成为社区急需的避风港和临时的学校。公众注意到400000美元的捐款从世界各地涌入图书馆。

图书馆项目的质量和数量都在上升，但吃紧的费用预算需要图书馆员合理利用项目费用并取得最佳效果。这是一个不小的挑战，因为几乎没有数据证明这些项目是否产生影响或如何影响个人和社区。

IMLS资助的ALA公共项目办公室（Public Programs Office）旨在通过“国家图书馆公共服务项目影响力评估”（NILPPA）来探索这一未知领域。根据相关提议，通过8年期间的研究，研究人员将会：

·绘制图书馆项目类型和经验状况图；

·收集定量和定性数据，以便更好地理解项目，尤其是项目创新者；

9

２０１５

·创建图书馆项目相关的工具和专业竞争力；

·开发一个模型来解释这些项目如何应对各种变化，影响公众对图书馆的感知，并预测其给社区带来的变化。

平等获取

图书馆促进信息的平等获取、欢迎一切读者的角色，仍然是社区至关重要的一部分。根据2013年的“国际成人能力评估项目”（PIAAC），1/ 6的美国成年人挣扎在英语的基本读写能力上。这相当于3600万年龄在16-65岁的人每天都在挣扎的完成这些基本的任务，诸如完成一份工作申请，理解药物的标签，或者给他们的孩子阅读一个简单的故事。

图书馆在为社区居民提供读写服务方面发挥了关键作用，而且由于他们持续不断的提供创新和有效的服务，图书馆成为全国扫盲的主要合作伙伴。图书馆帮助个人提高读写能力，实现真正的信息的平等获取。

美国人口普查预测表明，在未来几年，国家人口将越来越呈现多样化，这意味着图书馆将会继续为多元化的社区提供服务。为了提供一个受所有人欢迎的空间，当务之急是将不同观点纳入所有服务规划与实施过程中。

涵盖不同观点最有效的方法是确保图书馆工作人员和决策者能够反映他们所服务的社区居民的意见。2010年到2011年，只有不到17%的ALA认可的硕士学位被授予给具有种族多样化背景的个人。

图书馆招聘必须侧重于让更多具有多元化和未被充分代表的（Underrepresented）人加入到图书馆职业中来。图书馆必须保留和吸引这些专业人员，从而为图书馆领导者提供了表达各种观点和经验的通道，以适应多元文化的社区服务。只有利用这一策略，图书馆通过提供受欢迎的空间、服务和集合馆藏，可以确保社区的任何人平等获取信息。

知识自由

2013年3月，Marjane Satrapi的漫画小说《波斯波利斯》从图书馆和芝加哥公立学校（CPS）的教室撤下，理由是它包含了不恰当的语言和图片。学生有阅读该书的人权，但父母向主管领导

抱怨其内容。这只是学校管理人员没有遵守他们的政策而遇到的一个比较新的和棘手的例子之一。感谢CPS的学生和ALA办公室对知识自由所做出的努力，这项规定只影响到7年级的学生。

2014年9月，德克萨斯州Highland Park独立学区的负责人从英语课程中撤下7本书，挑战了学校挑选教学材料的政策。当地家长成立了HP Kids Read和Speak Up for Standards两个组织来反对这个决定。两个组织正在探讨社区标准、选择政策与退出选择。7本书中只有2本受到质疑并且最终保留下来，分别是Garth Stein的《我在雨中等你》和David Shipler的《穷忙族》。

2014年底，在特拉华州乔治城的苏塞克斯中心高中图书馆Emily M.Danforth的《Cameron Post的错误教育》悄悄的被下架。当审查行为曝光时，学校的Gay-Straight Alliance创建自己的图书馆，所以学生还是能够读到这本书。一些第一修正案组织通过多次会议呼吁和邮件交流的方式支持图书管理员、这本书和自由阅读。该校现在拥有这本书的4个复本，都已经借出，并且还有人排队等待阅读这本书。

2014年受质疑的书

OIF标记了311本被禁图书，其中“2014年十大被禁图书名单”是：

1.《印度安男孩的真实日记》，作者：Sherman Alexie

上榜理由：反家庭、文化迟钝、药物/酒精/吸烟、赌博、攻击性语言、性教育、色情、不适合规定年龄段、暴力。

其他原因：“霸道行为的描述”。

2.《我在伊朗长大》》，作者：Marjane Satrapi

上榜理由：赌博、攻击性语言、政治观点。

其他原因：“政治、种族和社会攻击”、“图片描写”。

3.《三口之家》，作者：Justin Richardson和Peter Parnell

上榜理由：反家庭、同性恋、政治观点、宗教观点、不合适规定年龄段。

其他原因：“促进同性恋进程”。

4.《最蓝的眼睛》，作者：Toni Morrison

上榜理由：色情、不适合规定年龄段。

其他原因：“包含有争议的问题”。

5.《完全正常》，作者：Robie Harris

上榜理由：裸体、性教育、色情、不适合规定年龄段。

其他原因：“儿童色情”。

6.《冒险故事》，作者：Brian K.Vaughan和Fiona Staples

上榜理由：反家庭、裸体、攻击性语言、色情、不适合规定年龄段。

7.《追风筝的人》，作者：Khaled Hosseini

上榜理由：攻击性语言、不适合规定年龄段、暴力。

8.《壁花少年》，作者：Stephen Chbosky

上榜理由：药物/酒精/吸烟、同性恋、攻击性语言、色情、不适合规定年龄段。

其他原因：“约会、强奸和自慰”。

9.《偷来的人生》，作者：Jaycee Dugard

上榜理由：药物/酒精/吸烟、攻击性语言、色情、不适合规定年龄段。

10.《戏剧》，作者：Raina Telgemeier

上榜理由：色情。

OIF一直在跟踪越来越多、不同种类的禁书。有色作者和不同内容的图书受到不同程度的质疑和禁止。OIF界定的各种各样内容的图书包括：

·非白人的主要和/或次要特征

·LGBT主要和/或次要特征

·残疾人的主要和/或次要特征

·种族或种族歧视问题

·LGBT问题

·包含大屠杀和恐怖主义的宗教问题

·残疾和/或精神疾病问题

·非西方背景，西方指的是北美和欧洲

Alinda Lo分析了OIF界定的“2000–2009年前100本被禁图书”，以及2010、2011、2012和2013各年度的“十大被禁图书”。Lo发现52%的禁止和质疑的书包括各种各样的内容。2014年度“十大被禁图书”中有8本包括各种各样的内容。

一些部门正在组织小组会议和知识自由相关的宣传来扭转这种上升趋势。OIF加入了促进图书馆馆藏多样化的行列，捍卫宪法第一修正案的读者权利，保护这些图书免受审查。

2014年被禁图书的一些数据：

2005-2014年“十大被禁图书”中包含各种各样内容的图书数量:

·2014：8本

·2013：5本

·2012：5本

·2011：4本

·2010：5本

·2009：4本

·2008：5本

·2007：6本

·2006：5本

·2005：4本

认为这些图书应该被禁止的人群分布：·董事会成员1%

·图书馆员1%

·宗教组织1%

·政治家或选举官员1%

·神职人员2%

·利益集团2%

·政府机构4%

·行政官员6%

·读者23%

·父母35%

·其他10%

2014年被禁图书的入选原因：

·堕胎1%

·反种族1%

·不真实1%

·性别歧视1%

·帮派2%

·神秘的恶魔崇拜2%

·政治观点2%

·种族主义2%

·性教育2%

·自杀2%

·文化迟钝3%

·药物、酒精、吸烟5%

·反家庭6%

·同性恋6%

·裸体10%

美国图书馆协会：２０１５美国图书馆协会白皮书

ＡｍｅｒｉｃａｎＬｉｂｒａｒｙＡｓｓｏｃｉａｔｉｏｎ：ＴｈｅＳｔａｔｅｏｆＡｍｅｒｉｃａ’ｓＬｉｂｒａｒｉｅｓ２０１５：ＡＲｅｐｏｒｔｆｒｏｍｔｈｅＡｍｅｒｉｃａｎＬｉｂｒａｒｙＡｓｓｏｃｉａｔｉｏｎ11

２０１５

·攻击性语言23%

·其他攻击性事项12%

·宗教观点10%

·暴力14%

·不适合规定年龄段21%

·色情34%

备注：大多数受质疑图书的原因不止一个。

2014年禁止这些图书的机构

公共图书馆38%，中小学图书馆11%，学校36%，其他15%。

知识自由新资源

·具有新见解的第九版《知识自由手册》将在4月出版，这是几十年来，手册第一次完全转换为用户友好的版本。

·Robert Doyle2014年版的《禁书：挑战我们的阅读自由》。

·Pat R.Scales的《非议的书：禁止和受质疑的儿童书单》。

·Kristen R.Batch的《触摸知识：儿童互联网保护法10年的影响力》。

选择隐私周（Choose Privacy Week）

5月1~7日，图书馆员、图书馆用户和隐私倡导者一起观摩ALA的年度活动——

—选择隐私周，促使重视个人隐私权利。2014年，选择隐私周有两个典型的网络活动，一个是专门的网络研讨会，名称为“如何成为一个隐私奇才：防御隐私工具的黑魔法攻击”，提供保护个人资料免受在线黑暗势力破坏隐私的建议；另一个是在线讨论会，由罗格斯大学通讯与信息学院面向图书情报学研究生和图书馆员开的“图书馆、国家安全与隐私”讲座。此外，ALA的知识自由委员会（IFC）的隐私分委员会引入了一个新版本的隐私工具包，凸显新兴技术对图书馆用户隐私保护的影响。

认证标准

随着机构需求的增加，图书馆学专业学位不断扩大。ALA认证的学位项目提供除了基础课程之外的20余种具体领域课程，包括文化遗产、社区信息学和数字档案。基础课程包括信息和知识的产生、交流、识别、选择、获取、组织与描述、存储与检索、保存、分析、解释、评估、集成、传播和管理。

2015年ALA新的认证标准获得通过。ALA 的“图书情报学硕士项目认证标准”是项目质量的重要保障。通过与公众和ALA认证委员会（COA）的多年研究与通力合作开发的该标准最新版，于2015年2月2日被ALA委员会批准通过。通过鉴别符合标准的项目，该委员会提供了一种控制图书馆和信息服务的专业人员质量的手段。为了符合标准，需要评估每个项目的系统规划、课程、教师、学生、管理、财务和资源状况。

ALA认证的项目数量在不断增加，过去几年美国和加拿大有三个项目通过初步认证。两个项目目前已进入候选阶段，在2016年春季和秋季将会被认证。

ALA每隔3到7年就要对认证周期为两年的59个认证项目中的一半进行认证，因此需要大量的认证志愿者。根据项目规模、校区数量和复杂程度，每个认证项目需要3~6个人。认证人员和COA成员都认为参与ALA是他们职业生涯中最令人满意之处。

国内问题和趋势

联邦政府的许多政策和监管问题对图书馆及其用户而言非常重要。图书馆界对其中与个人隐私、图书馆资金、员工发展、著作权法相关的政策非常感兴趣。

当今社会是一个自由和开放的信息社会，这意味着人们可以获取电子信息资源。图书馆提供这种获取机会，并且能够协调影响用户权利的政策和监管问题，如《初等和中等教育法案》（ESEA）、隐私、E-Rate、网络中立性和版权。《初等和中等教育法案》（ＥＳＥＡ）５０年

学校认证图书馆员是学生21世纪信息素养技能发展的一个至关重要的因素。然而中小学图书馆仍然受到关闭和认证员工减少的威胁。这种可怕的情况显示了2015年《初等和中等教育法案》再授权的重要性。

1965年4月11日，约翰逊总统签署《初等和中等教育法案》（ESEA）使之成为法律。ESEA 第一条规定拨付资金给低收入家庭学生占很高比例的学校和学区。中小学图书馆对第二条特别感兴趣，因为它对中小学图书馆资源、教科书和其他教学材料提供资助。

《不让一个孩子掉队法案》（NCLB）是目前这

项法案的重新授权，于2001年签署成为法律。NCLB第二条旨在通过对教师和校长进行评估和培训来提高学生成绩。该法案不包括图书馆资源。教育部长Arne Duncan呼吁借鉴NCLB的经验教训，颁布一个新版的ESEA。父母、教师、管理人员和图书馆员正在游说，呼吁在ESEA重新授权的过程中，中小学图书馆有足够的话语权。

2月份，美国参议员Jack Reed（民主党）与参议院拨款委员会主席Thad Cochran（共和党）一起介绍《SKILLS法案》，该法案是对ESEA的修正，包括：

·职业发展的范围扩大到包括数字读写、阅读、所有年级的写作教学；

·关注教师和图书馆员之间合作和共享规划时间；

·确保包括英语学习者在内的适合特殊学习需要的学生有合适的图书和资料。

ALA建议重新授权，确保中小学图书馆：

·有国家认证或许可的中小学图书馆员；

·有最新的图书、资料、设备和技术（包括宽带）；

·教师和中小学图书馆员之间定期合作，帮助开发和实现课程和学校其他改革事项；

·支持数字读写能力的发展。

隐私

ALA与其他几个联盟组织合作支持《美国自由法案》（USA FREEDOM Act）完整的版本，以期改善国家安全和个人隐私保护之间的平衡。2014年5月，美国国会通过了对法案进行的适当修改，然而，美国参议院未能带来ALA支持的与法案有关的辩论。随着《美国爱国者法案》（USA Patriot Act）的关键部分在2015年6月1日即将到期，其中包括图书馆规定（第215条），在之前美国第114届国会上有过激烈辩论的隐私、网络安全和监督法改革将会被解决。

2014年3月，ALA和一个非营利数字图书馆组织——

—网络档案馆（Internet Archive）联手向法院提出对Riley v.California和United States v. Brima Wurie案件的上诉，两个上诉案件统归美国最高法院，允许检查被警方逮捕后不正当手机搜索的合宪性。两个组织都认为美国法庭允许的搜索违反了第四修正案。6月份，美国最高法院一致裁决，第四修正案要求警官依法获得许可后才能搜索被捕者的手机。

联邦图书馆资助

2014年12月，奥巴马总统签署了一项1.1万亿美元的综合支出法案，以及一项直到2015年10月由联邦政府提供大部分资助的称之为cromnibus的持续决议。由于10月份未能通过融资法案，持续决议是非常必要的。图书馆界支持的项目获得同水平资助或作轻微调整。

LSTA接收到的资金为1.809亿美元。LSTA 资金的主要来源是联邦政府对图书馆的资助。它最初被授权2.32亿美元，但实际从未收到这么多资金。大部分LSTA资金由州直接拨款，然后根据项目决定如何分配这些资金，比如求职数据库、简历研讨会和暑期阅读计划。

cromnibus支出数额包括：

·州项目资金为近1.54亿美元；

·国家领导人资金为1200万美元；

·劳拉布什（Laura Bush）的21世纪图书馆员资金为1000万美元；

·印第安人和夏威夷原住居民图书馆服务资金为390万美元；

·负责LSTA项目的IMLS的资金为100万美元到2.27亿美元。预期成本的增加主要是由于办公室迁至华盛顿。

·教育部负责的竞争性项目——

—“创新读写方法”资金为2500万美元，要求至少一半资金用于低收入的中小学图书馆。

2015年2月2日，奥巴马总统提交国会2016财年联邦政府的资金预算为近4万亿美元。今年比去年早几个月提交申请。虽然这仅仅是拨款过程中的第一步，但表明总统对明年非常重视。

总统提交的申请中有880万美元资金用于国家数字图书馆和博物馆服务平台，通过推动技术手段的运用，美国人可免费访问图书馆、档案馆、博物馆的电子资源。他要求LSTA资金增加到近600万美元，虽然每个州将下降348000美元。“创新读写方法”项目的资助不在申请范围之内。

劳工法案通过

7月，奥巴马总统签署了《劳工创新和机会美国图书馆协会：２０１５美国图书馆协会白皮书

ＡｍｅｒｉｃａｎＬｉｂｒａｒｙＡｓｓｏｃｉａｔｉｏｎ：ＴｈｅＳｔａｔｅｏｆＡｍｅｒｉｃａ’ｓＬｉｂｒａｒｉｅｓ２０１５：ＡＲｅｐｏｒｔｆｒｏｍｔｈｅＡｍｅｒｉｃａｎＬｉｂｒａｒｙＡｓｓｏｃｉａｔｉｏｎ13

２０１５（下转第45页）

法》（WIOA ），该法案授权公共图书馆合法利用联

邦资金提供有效的职业培训和求职项目。在一份声明中，ALA 主席Courtney Young 称赞总统签署法案，并且感谢参议员Jack Reed （民主党）和众议员Rush D.Holt Jr.（共和党）为图书馆所做的努力。ALA 将密切关注美国劳工部WIOA 的实施情况。10月，ALA 举办了一场网络研讨会，主题是“关注WIOA 22亿美元的理由”，商谈公共图书馆如何使用该法案规定的资金。版权动态

版权领域亦有一些积极的进展。美国第二巡回上诉法院维持作家协会（Authors Guild ）诉HathiTrust 的原判，裁定向打印有障碍的人群提供全文检索数据库和获取途径属于合理使用。

2014年10月，

美国第十一巡回上诉法院对剑桥大学出版社等诉卡尔·v ·巴顿等（乔治亚州立大学e-reserves 案）宣布了一个重要的决定。这个决定强调对合理使用进行深思熟虑的分析，拒绝一些出版商提出的严格的限制规定。更为关键的是，这个决定肯定了对出版商的权利灵活限制的重要性，如合理使用。总体而言，联邦法院的案件继续支持合理公平的使用权，特别是那些具有增值的原创作品或为社会提供各种各样且有益目的作品的使用权。

美国国会继续对版权的各个方面举行听证会，与此同时，美国版权办公室和美国专利商标局公布对孤儿作品、音乐许可和与决策相关的主题等相关的研究。

E 级计划

（E-Rate ）最大的事件是FCC 通过采用两个里程碑式的订单改善E-Rate 项目，该项目为图书馆提供财政支持和为K-12学校提供先进的电信服务。FCC 把E-Rate 基金总额从24亿美元增加到39亿美元，做出重要的政策调整，使图书馆和学校更容易利用高速宽带技术和部署网络基础设施。2014年，ALA 与图书馆领域内外的几个机构合作，在E-Rate 政策倡议方面花费了大量的时间。网络中立性

网络中立性意味着互联网服务提供商对所有的网站和服务一视同仁。没有网络中立性，供应商可以选择阻止合法的内容，决定数据传输的速度和质量。2015年2月，FCC 采取行动以确保

网络中立性。机构的“开放互联网秩序”（Open

Internet Order

）要求宽带互联网提供商遵守一系列规则，提供快速、公平、开放的互联网服务。

FCC 主席Tom Wheeler 所说的

“明线规则”是为了防止供应商限制人们访问互联网。在这些规则下：

·网络供应商不能阻止人们访问诸如Netflix 的内容提供商；

·网络供应商不能损害或降低在网络流量基础上的内容；

·网络供应商不能出于任何原因，尤其是费用，提供一个比其他网站都快速的网站。数百人参加第４０届国家图书馆立法纪念日

2014年5月5~6日，在参加ALA 主办的第40届国家图书馆立法纪念日期间，来自全国各地的数百名图书馆支持者与国会代表一起拥护图书馆。来自缅因州的参议员Angus King 在华盛顿特区国会山酒店开幕式上开始倡导支持图书馆。其他演讲嘉宾包括缅因州图书馆员Linda Lord 、美国公民自由联盟的立法顾问Gabriel Rottman 、学术出版和学术资源副主任Shawn

Daugherty 、

美国华盛顿大学的法律教授和知识产权专家Peter Jaszi 。无法出席会议的图书馆支持者可以通过电话、电子邮件和社交媒体平台与立法者进行联系。ALA 政策革新

ALA 在2013年发起了

《政策革新！》计划，对图书馆界的全国公共政策宣传进行重新定位。决策者和有影响力的人并没有很好地理解当代图书馆在实现一系列全国政策目标中所起的作用，如教育、就业、创业、社区参与和个人能力等。因此，该计划的首要目标是为图书馆界提供一个全国公共政策议程。议程草案于2015年1月发布，并征求公众意见。

（文献来源略）

（编后注：

本报告由美国图书馆协会研究与统计办公室主任ＫａｔｈｙＲｏｓａ编辑整理，江苏大学科技信息研究所刘桂锋翻译，江苏大学图书馆馆长卢章平组织翻译工作。翻译并在本刊出版得到美国图书馆协会（ＡｍｅｒｉｃａｎＬｉｂｒａｒｙＡｓｓｏｃｉａｔｉｏｎ，ＡＬＡ）授权。伊利诺伊大学图书信息学院兼职教授、伊利诺伊大学伊利诺伊州消防服务培训学院图书馆馆长、美国华人图书馆员协会主席（２０１５／２０１６）阮炼（ＬｉａｎＲｕａｎ）女士在联系ＡＬＡ相关授权过程中，付出了积极的努力。）

译者简介

刘桂锋，男，１９８０年生，博士，副研究馆员，硕士生导师，江苏大学科技信息研究所副所长，２０１４年１２月￣２０１５年１２月在美国伊利诺伊大学图书情报研究生院做访问学者，主编教

材１部，发表论文２０余篇。

（责任编校田丽丽）

（上接第14页）

释而处于尴尬境地。

参考文献：

［1］杨小凤.关注读者网上留言提升读者服务质量［J ］.图书馆

建设，2010（3）：70-73.［2］钱京娅，薛

崧，巩庆兰，等.基于Aleph500系统的低利用

率文献高密度储存［J ］.图书情报工作，2010（12）：93-97.［3］Stedman T J.Imperatives for regular collection inventories ：A

New Zealand university library ’s experience ［J ］.Library Coll-ections ，Acquisitions &Technical Service ，2010（34）：51-56.［4］Shouse D L ，Teel L.Inventory ：catalyst for collection develop-ment ［J ］.Collection Building ，2006（4）：129-133.

［5］Atkins S S ，Weible C L.Needles in a haystack ：using interli-brary loan data to identify materials missing from a library ’s collection ［J ］.library collections ，acquisitions ，&Technical Services ，2003（27）：287-202.

［6］Bodleian Libraries.Lost and Missing Books ［EB/OL ］.［2015-01-08］.http ：//https://www.wendangku.net/doc/3b9705174.html,/english/about/lost_books.［7］汤罡辉.实证高校馆中文图书显性与隐性流失的差别——

—以中山大学图书馆为例［J ］.图书情报知识，2012（2）：61-66.

［8］张红，汤罡辉.高校图书馆流通书库隐性丢书现象浅析［J ］.

黑龙江教育学院学报，2009（9）：137-138.

［9］朱晴.开架借阅“寻书难”现象的成因分析及对策［J ］.图

书馆研究与工作，2006（4）：52-60.

［10］黄婧.论高校图书馆一体化服务开架模式的发展［J ］.图

书与情报，2012（6）：37-41.

［11］清华大学图书馆.开架借阅区找书指引［EB/OL ］.［2015-01-08］.http ：//https://www.wendangku.net/doc/3b9705174.html,/dra/webform/5150.

［12］周

新.建立北京地区高校联合存储图书馆的现实意义［J ］.知识经济，2012（16）：64-65.

［13］吴雪芝.高校图书馆流通业务岗位社会化研究———以首

都师范大学图书馆为例［J ］.图书馆学研究，2014（7）：25-31.

［14］魏育辉，万云芳，范蔚蔚.高校图书馆流通外包的实践与

思考［J ］.图书馆杂志，2009（9）：48-50.

［15］Ho J ，Crowley G https://www.wendangku.net/doc/3b9705174.html,er Perceptions of the “Reliability ”of

Library Service at Texas A&M University ：A Focus Group Study ［J ］.Journal of Academic Librarianship ，2003，29（2）：82-87.

［16］闽江学院图书馆试行推出“无限量借书制”［EB/OL ］.［2015

-01-08］.http ：//https://www.wendangku.net/doc/3b9705174.html,/edu/cb/2012-02-26/10248455.html.

［17］兰荣娟.图书馆开放式借阅中拒借问题的探析［J ］.韶关

学院学报（社会科学），2009（4）：163-165.

［18］Gregson M ，Hocking A.Theft and damage in an academic

library ：the student experience ［J ］.Journal of Librarianship and Information Science ，1995，27（4）：191-197.

作者简介

孙书霞，女，１９８０年生，馆员，发表论文１４篇。

（责任编校田丽丽）

孙书霞：

高校图书馆“找书难”问题研究与思考ＳｕｎＳｈｕｘｉａ：ＳｔｕｄｙａｎｄＲｅｆｌｅｃｔｉｏｎｓｏｎｔｈｅ“ＤｉｆｆｉｃｕｌｔｙｉｎＦｉｎｄｉｎｇＢｏｏｋｓ”ａｔＡｃａｄｅｍｉｃＬｉｂｒａｒｉｅｓ

!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

45

以美国图书馆协会为视角看知识自由的维护(1)

以美国图书馆协会为视角看知识自由的 维护（1） 1 前言知识自由是人权的重要组成部分，也是人们行使民主权利、 实现自身价值的基础。联合国《世界人权宣言》第十九条指出：“人人有权享有主张和发表意见的自由；此项权利包括持有主张而不受干涉的自由，通过任何媒介和不论国界寻求、接受和传递信息与思想的 自由。”[1] 美国图书馆协会（AmericanLibraryAssociation ，以下简称ALA）对知识自由的内涵进行了进一步阐述：“人人享有不受限制地寻求与接收各种观点的信息权利，应提供对各种思想所有表达的自由获取，从而可以发现某个问题、动机或运动的任何或所有方面。知识自由包括以下三个部分：知识持有的自由，知识接收的自由与知识发布（传播）的自由。” [2] 图书馆通过收藏、保存及提供各种类型、代表各种观点的信息资源，不但履行着社会教育机构的职能，也承担着社会所赋予的一大使命——维护公众知识自由的权利。我国学者指出：现代图书馆原本就是“社会基于知识自由的保障需要而选择的一种制度产品” [3] ，“图书馆所追求和保障的，正是全体公众知识和信息获得权、接受权、利用权的圆满实现” [4] ，图书馆应当为知识自由的实现提供有利平台，确 保每一个人都能在此自由且开放地获取所需资源。 一直以来，ALA对知识自由问题都给予了极大关注，它以“维 护知识自由是图书馆职业的核心精神，也是民主社会的基石” 为基本理念，在世界范围内倡导与实施维护公众知识自由权利的过程中发挥

着领头军的作用。从发布《图书馆权利法案》（1948 年）最早对图书馆与知识自由的关系加以阐述，到近来将知识自由列入五大关键行动领域（其余4个分别为：多样化、继续培训及终生教育、平等获取和21 世纪的信息素质）,ALA采取了各种措施推动其知识自由理念的贯彻与普及，反对任何有损公众知识自由权利的行为，保证图书馆在知识自由维护中发挥核心作用。其中，制定政策与成立相关组织是ALA为维护知识自由所采取的最为重要的手段。 2 政策——行为的准绳 ALA 作为一个行业组织，主要是通过出台一系列政策，为美国各图书馆维护知识自由提供指导，确保这种权利的实现。 维护知识自由的总纲 1948年，ALA制定的《图书馆权利法案》获准通过，该法案以美国宪法第一修正案为基准，是图书馆职业对宪法第一修正案保障“言论自由与出版自由”精神的诠释。《图书馆权利法案》指出，图书馆是信息和思想的集结地，在图书馆提供的各项服务中，应遵循以下基本政策：图书馆内的书籍及其他资源应被用以满足服务区域内所有公众兴趣、信息及启迪教化的需求。任何资料都不得因为其来源、背景或创造者的价值观而被排除在图书馆的收藏之外；图书馆应提供展现当前及历史事件的所有观点的资料，不得因为党派的反对或教义的不同而排斥或剔除某些资料；图书馆为履行其信息提供及启迪教化的职责应勇于向审查制度挑战；图书馆应与所有个人及团体合作，关注

欧美图书馆文化之发展历程

欧美图书馆文化之发展历程 110403班 110654120 杨沛沛 图书馆，对我们来说是一个熟悉又陌生的词语。熟悉，是因为我们从小到大都知道我们的学校或者所在的城市乃至国家都有图书馆，我们可以去图书馆看书，查资料，借阅书籍；陌生，是因为我们对图书馆的存在，发展，文化，乃至图书馆学的了解少之又少。 图书馆其实早在公元前4世纪就已经出现。世界上最早的图书馆是亚述巴尼拔图书馆，并且保存完整。而我国作为有着五千年历史的文明古国，图书馆历史悠久，只是在我国古代不叫“图书馆”，而是称作“阁”，“院”，“斋”，“堂”等。之所以会这么早出现图书馆，我想这跟图书馆本身的职能是分不开的。图书馆是收集文献、资料、信息的地方，用来供以人们查阅、参考的机构。图书馆在人类文化发展上起着非常重要的作用。每一次文化的变革，思想的进步，图书馆都承载了记录其历程的使命。同时，从古代到现代图书馆的发展及变化也能够从侧面的反映出文化发展对图书馆的影响。 图书馆发展至今，已经成为了我们生活中不可或缺的一部分。图书馆不仅仅只是一个机构，还由此产生了一门学科，“图书馆学”。图书馆的发展与图书馆学的发展有着重要的联系。 图书馆学，是研究图书馆的发生发展、组织管理，以及图书馆工作规律的科学。其目的是总结图书馆工作和图书馆事业的实践经验，建立科学的图书馆学的理论体系，以推动图书馆事业的发展，提高图书馆在人类社会进步中的地位和作用。目前，图书馆学还是一门新兴学科，正在不断的发展中，有着很好的前景。 图书馆学的研究发展是从近代开始的，期间经历了漫长的发展时期。最著名的图书馆学家就是美国的约翰.杜威。他是19世纪后期最伟大的图书馆学家，是图书馆学的集大成者。杜威，生于1851年，21岁在Amherst学院图书馆当学生助理。在那里，杜威创立了《杜威十进分类法》（DDC）。DDC是杜威1873年创立的，1876年正式出版。DDC创立的标记符号制度以简明的方式改变了图书馆的目录排列和图书排架的制度，使图书馆的知识组织现代化，有效地提高了图书馆的工作效率。由于DDC的简明性与科学性，DDC已经成为了被世界上最多图书馆实用的分类法，已被135个国家的图书馆使用。不仅如此，他于1876年发起了费城的首届图书馆员大会，它是世界上第一个图书馆协会—美国图书馆协会（ALA）的前身。他担任过美国第一个现代大学图书馆—美国哥伦比亚大学图书馆馆长，美国第一流的州立公共图书馆—纽约图书馆的馆长。他还创办了世界上第一个正规的图书馆学教育机构—哥伦比亚大学图书馆管理学校。 在理论价值取向方面，杜威倡导的图书馆学十分注重理论的实用性。他的图书馆思想广泛传播，它孤立图书馆工作人员着眼于实际工作，多做有益于读者的事情，从而推动了图书馆学实践的发展，但同时，它禁锢了人们的思想，延缓了图书馆学的科学化进程。 紧接着，在20世纪中期，迎来了图书馆学的理性主义思潮。这一时期涌现出的思潮和图书馆学家对杜威的经验图书馆学做出了极大的挑战。 1928年芝加哥大学成立了一所具有博士学位的图书馆学院（GLS）。从GLS成立到1942年为止，GLS是美国唯一具有博士课程的图书馆学校。GLS的学风和理论追求影响了整整一代图书馆学家。GLS成立后，该校师生致力于发展具有高度理性的图书馆学知识体系，他们从历史、文化和社会的角度思考图书馆活动的哲学问题，同时也以社会科学中流行的实证方法或思辨方法研究图书馆基础理论。这一具有鲜明学术特色的学术群体，被后人称为“芝加哥学派”。提到芝加哥学派，便不能不介绍巴特勒。他是芝加哥大学GLS最早引进的具有社会科学背景的四位教师之一。他最有代表性的著作是1933年出版的《图书馆学导论》。巴特勒对图书馆学的研究方法基本上是社会科学的方法，他抓住图书馆作为社会的一种现象，他正是凭借这些与杜威完全不同的理论主张，在学院派图书馆学中赢得了巨大的声望。

美国心脏病学会和美国心脏协会成人降胆固醇治疗指南

美国心脏病学会和美国心脏协会成人降胆固醇治疗指南 美国心脏病学会(ACC)与美国心脏协会(AHA)联合颁布了成人降胆固醇治疗降低动脉粥样硬化性心血管疾病(ASCVD)风险指南[1]。该指南以现有研究证据为依据，强调他汀类药物在降低ASCVD风险方面的获益，对ASCVD的一级、二级预防及风险评估、他汀类药物的管理、药物不良反应的处理等方面提出了具体建议。这一指南虽然针对西方人群所制定，但对我国人群的血脂异常管理与ASCVD的防治具有很好的参考价值。现将其要点介绍如下。 1 指南要点 1.1 强调他汀类药物降胆固醇可降低ASCVD风险 指南以多项随机对照试验研究结果为依据，明确以下4组患者可由他汀类药物治疗获益：(1)确诊ASCVD者；(2)原发性低密度脂蛋白胆固醇(LDL-C)升高(≥4.9 mmol/L)；(3)40～75岁、LDL-C为1.8～4.9 mmol/L 的糖尿病患者；(4)无ASCVD与糖尿病，但其10年ASCVD风险≥7.5%者。指南重点强调他汀类药物在ASCVD一级和二级预防中降低ASCVD 风险的重要作用，并对其治疗强度作出了分级推荐(表1)。 表1

不同剂量他汀类药物的降胆固醇幅度 1.2 LDL-C和(或)非高密度脂蛋白胆固醇(non-HDL-C)治疗目标值缺乏证据 专家组认为目前没有证据支持为不同人群制定相应的LDL-C和(或)non-HDL-C治疗目标。在ASCVD常规预防措施中，对最可能获益人群应用适当强度的他汀类药物治疗可降低ASCVD风险。非他汀类药物治疗的获益/风险比尚待明确。 1.3 更新他汀类药物一级预防风险评估 指南推荐对所有患者评估其10年ASCVD风险，并确定他汀类药物治疗最能获益的对象。启动他汀类药物治疗之前，医生与患者要充分沟通。 1.4 药物安全性建议 多项随机对照试验提示要充分考虑用药安全性问题。指南强调重视他汀类药物不良反应，并为包括肌溶解等在内的不良反应的处理提供临床指导。 1.5 生物标记物与无创性检测的作用 对于不属于上述4组他汀类药物获益人群的患者，可进行相关生物标记物与无创检测，以为风险评估提供更多依据。 2 他汀类药物的应用建议 2.1 ASCVD患者二级预防 临床已诊断ASCVD的患者，若年龄≤75岁，且无用药禁忌，无论性别，均应启动并长期服用大剂量他汀类药物治疗(ⅠA)。若患者不能耐受强效他汀类药物治疗或出现他汀类药物相关性不良反应，可尝试中等强度他

2015年全国高中数学联赛试卷解析

2015 年全国高中数学联合竞赛（A 卷） 参考答案及评分标准 一试 说明： 1.评阅试卷时，请依据本评分标冶填空题只设。分和香分两档；其他各题的评阅，请严格按照本评分标准的评分档次给分，不要增加其他中间档次. 2.如果考生的解答方法和本解答不同，只要思路合理、步骤正确，在评卷时可参考本评分标准适当划分档次评分，解答题中第9小题4分为一个档次，第10、11小题该分为一个档次，不要增加其他中间档次． 一、填空题：本大题共8小题，每小题8分，满分64分． 1．设b a ,为不相等的实数，若二次函数b ax x x f ++=2)(满足)()(b f a f =，则=)2(f 答案：4.解：由己知条件及二次函数图像的轴对称性，可得22 a b a +=-，即20a b +=，所以(2)424f a b =++=． 2．若实数α满足ααtan cos =，则αα 4cos sin 1 +的值为 ． 答案：2. 解：由条件知，ααsin cos 2=，反复利用此结论，并注意到1sin cos 2 2=+αα， 得 )cos 1)(sin 1(sin sin sin cos cos sin 122224 αααααααα-+=++=+ 2cos sin 22=-+=αα． 3．已知复数数列{}n z 满足),2,1(1,111???=++==+n ni z z z n n ，其中i 为虚数单位，n z 表示 n z 的共轭复数，则=2015z ． 答案：2015 + 1007i ．解：由己知得，对一切正整数n ，有 211(1)11(1)2n n n n z z n i z ni n i z i ++=+++=+++++=++, 于是201511007(2)20151007z z i i =+?+=+． 4．在矩形ABCD 中，1,2==AD AB ，边DC 上（包含点D 、C ）的动点P 与CB 延长线上（包含点B ）的动点Q 满足条件BQ DP =，则PQ PA ?的最小值为 ． 答案 34 ． 解：不妨设 A ( 0 , 0 ) , B ( 2 , 0 ) , D ( 0 , l ) ．设 P 的坐标为（t , l) （其中02t ≤≤），则 由||||DP BQ = 得Q 的坐标为（2，-t )，故(,1),(2,1)PA t PQ t t =--=--- ,因此， 22133()(2)(1)(1)1()244 PA PQ t t t t t t ?=-?-+-?--=-+=-+≥ ． 当12t =时，min 3 ()4 PA PQ ?= ． 5．在正方体中随机取三条棱，它们两两异面的概率为 ． 答案： 2 55 ．解：设正方体为ABCD-EFGH ，它共有12条棱，从中任意取出3条棱的方法

2015年度美国心脏协会心肺复苏指南更新解读儿童高级生命支持部分

【指南与解读】2015美国心脏协会心肺复苏指南更新解读——儿童高级生命支持部分 2016-01-06程晔等 点击标题下「蓝色微信名」可快速关注 文章来源:中国小儿急救医学, 2015,22(11): 752-757 作者：程晔刘小娥陆国平 2015年美国心脏协会(American Heart Association，AHA)颁布了心肺复苏(cardiopulmonary resuscitation，CPR)及心血管急救新指南。2010版指南是对危重症患儿特别是存在呼吸和(或)心脏骤停高风险患儿的综合管理与处理，其中包括了与儿童高级生命支持(pediatric advanced life support，PALS)相关的基础生命支持(basic life support，BLS)内容、危重症患儿监护与监管、急救药物与液体给予、心脏骤停处理(包括除颤)、特殊情况的复苏(例如脓毒性休克等)、复苏后处理以及院内转运等方面的内容。2015版新指南主要关注了儿童复苏的关键问题，并非是对2010版指南的全面修订。更新的领域由国际复苏联络委员会(International Liaison Committee on Resuscitation，ILCOR)的一组儿科复苏专家进行选择，围绕着复苏的主题及心脏骤停之前、期间及之后的处理。ILCOR儿科生命支持工作组的专家系统审查了2010版PALS指南，深入了解新的研究进展，制定了18个问题以进一步系统审查。本文将对更新内容进行解读。 1 2015版PALS指南科学总览的更新 1.1心脏骤停前处理

(1)医疗应急团队或快速反应团队对于提高预后的有效性；(2)儿童早期预警评分(pediatric early warning score，PEWS) 对于提高预后的有效性； (3)脓毒性休克复苏时等渗晶体液用量的限制；(4)婴儿和儿童快速紧急气管内插管时使用阿托品为前期用药；(5)存在心肌炎、扩张性心肌病或即将心脏骤停婴儿和儿童的治疗。 1.2心脏骤停时处理 (1)使用体外膜肺氧合(extracorporeal membrane oxygenation，ECMO)复苏标准复苏的有效性；(2)达到特定目标呼气末CO2(end-tidal CO2，ETCO2)以提高胸外按压技术；(3)心脏骤停期间预测因素对预测预后的可靠性；(4)CPR期间采用有创血流动力学监测达到特定收缩/舒张压以改善预后；(5)心脏骤停复苏时不使用升压药与使用任意升压药的有效性； (6)除颤难以纠正的室颤或无脉室速使用胺碘酮和利多卡因的效果；(7)除颤的最佳能量。 1.3心脏骤停后处理 (1)采用目标体温管理策略；(2)采用目标PaO2策略；(3)采用目标PaCO2策略；(4)采用静脉液体、强心药和(或)升压药维持目标灌注的措施；(5)采用脑电图以精确预测预后；(6)采用任意心脏骤停后因素精确预测预后。 2 心脏骤停前处理的更新 2.1医疗应急团队/快速反应团队

美国图书馆协会《阅读自由宣言》,附中文译稿

美国图书馆协会《阅读自由宣言》，附中文译稿 The Freedom to Read Statement The freedom to read is essential to our democracy. It is continuously under attack. Private groups and public authorities in various parts of the country are working to remove or limit access to reading materials, to censor content in schools, to label 'controversial' views, to distribute lists of 'objectionable' books or authors, and to purge libraries. These actions apparently rise from a view that our national tradition of free expression is no longer valid; that censorship and suppression are needed to counter threats to safety or national security, as well as to avoid the subversion of politics and the corruption of morals. We, as individuals devoted to reading and as librarians and publishers responsible for disseminating ideas, wish to assert the public interest in the preservation of the freedom to read.Most attempts at suppression rest on a denial of the fundamental premise of democracy: that the ordinary individual, by exercising critical judgment, will select the good and reject the bad. We trust Americans to recognize propaganda and misinformation, and to make their own decisions about what they read and believe. We do not believe they are prepared to sacrifice their heritage of a

美国心脏病学会(ACC)和美国心脏协会(AHA)《美国高血压临床实践指南》(二)

美国心脏病学会(ACC)和美国心脏协会(AHA)《美国高血压临床实践指 南》（二） 美国当地时间11月13日，由美国心脏病学会(ACC)和美国心脏协会(AHA)联合多个学术机构共同制定的美国新版高血压指南正式颁布。中国医师协会高血压专业委员会（CHC）组织专家进行了一次线上专家研讨会（查看解读一）。 全国各地的高委会专家第一时间研究了美国2017高血压临床实践指南的内容，并结合中国的高血压指南以及中国临床实践的实际情况进行了深入的探讨和交流。本期评述专家为：名誉主委孙宁玲教授、副主委李玉明教授、副主委杨天伦教授、委员张新军教授，分别对指南进行了述评。 名誉主委孙宁玲教授 诊断高血压指南的标准前移，即≥130/80 mmHg 基于美国10年来（2007－2017年）高血压的患病人数增加13.7％，接受药物治疗的仅增加了1.9％（34.2％~36.2％/10年）这样一个特点，同时也基于一些重要的研究，例如SPRINT研究和JAMA的meta分析，

鉴于美国患病人数与治疗人数之间存在的巨大差别。诊断目标的前移，以及早期血压管理对美国改善高血压所导致的器官损害和疾病具有一定的意义。 药物治疗理念 以10年风险＞10％+ 血压≥130/80 mmHg可以启动降压药物的治疗，而前面任何一种状况（仅10年风险＞10％或者血压≥130/80 mmHg且＜140/90 mmHg）都是以强化的生活方式干预为主的治疗，而不必强调药物治疗。 我们最关心的问题还是：美国指南的这种血压分级理念和治疗理念适合中国吗？ 以下几个问题需要思考： （1）要看中国目前有多少血压在≥130/80~140/90 mmHg的人群（2）在这样的人群中，10年心血管风险＞10％的有多少？ （3）目前的我国的生话方式干预的结果可以使多少人达到血压下降5％~10％的效果 （4）中国目前心血管危险因素（血压、血脂）和心脑血管疾病（冠心病、脑卒中）的直接线性关系是什么？血压高直接导致脑卒中的风险升

美国心脏病学会美国心脏病协会(ACC-AHA)有关心电图和动态心电图的临床能力评估

美国心脏病学会/美国心脏病协会关于心电图及动态心电图 的临床能力评估 Ⅰ.绪言 内科医生的临床工作权限许可是医疗机构维护卫生质量的基本机制。卫生组织授权联合委员会要求连续的临床工作人员权限许可,以申请者的评估为基础而非医学工作细则中的专业标准。内科医生自身也负责确认构成专业能力的标准及相应地评估其同事的工作。但是，对内科医生的知识与能力的评估过程通常受限于评估者自身的知识及汲取正确信息的能力，由于需要权限许可的高度专业操作的不断涌现，这些问题变得更加复杂了。 ACC/AHA/AIP/ASIM关于临床能力的工作组成立于1998年，致力于形成建议,这些建议为实现和维持特定心血管设备、操作或技术的充分应用提供必要的认识性的和技术性的技能。这些文件是以证据为基础的，如果没有证据，则专家的意见用于形成建议。 这些文件不包含特定设备的适应证或禁忌证。建议用于帮助那些判断心血管卫生关怀提供者能力的人，这些提供者包括初次执业者和（或）已执业者及经历定期专业性检验审查的执业者。能力评估是复杂和多方面的，所以单一建议并不是完备的或适合于判定所有能力。 ACC/AHA/AIP-ASIM工作组尽其努力避免任何现存的或潜在利益冲突，这些利益冲突可能由外部关系或ACC/AHA写作委员会成员的个人利益引起，尤其是所有写作委员会成员被要求提供各种与现实或潜在利益冲突的关系的公开评价。这些变化被写作委员会评估并且变化出现后会被刷新。 Ⅱ．引言 Ａ.委员会的组织和证据回顾 本文件是１９９５年ＡＣＰ／ＡＣＣ／ＡＨＡ心电学临床能力评估的修订版。写作委员会由２名ＡＣＣ及２名ＡＨＡ心电学知名专家组成，既代表学术部门也代表私人执业部门。文件由2名ACC提名的评估官员，3名AHA、ACC临床心电生理委员会、临床心脏病学委员会心电学和心律失常分会提名的评估官员，和写作委员会提名的16位具备资格的评审人员评估。2001年8月3日，由ACC评议委员会和AHA科学顾问及协作委员会批准出版。本文件是目前通行的，除非工作组修订或从分发中撤回。另外国际Holter 和无创心电学协会官方委员会也正式认可本文件。 B.临床能力评估的目的 该能力评估是ACC和AHA发展的一系列评估之一，用以评估内科医生在特定操作基础方面的能力。心电图和动态心电图的充分阅读与解释所需的最基本的教育、培训、经历及必要的有认识力的技术被具体说明。这些最基本的培训和经历的能力建议是在宽泛意上说的，这一点很重要。而对施行于患者的在少见诊断或标准操作的罕见变异的专业性检验，还要求另外的经历或培训。所以即使有较好能力的执业者偶而也会咨询有专业兴趣、经历或能

美国心脏协会发布2015版心脏病和卒中统计报告docx

美国心脏协会发布2015版心脏病和卒中统计报告 国家心血管病中心马丽媛，陈伟伟 2014年12月17日，《Circulation》杂志在线全文发表了美国心脏协会（AHA）对心脏病和卒中的数据统计报告。在全世界范围内，心血管疾病仍然是死亡的主要原因，每年死于心血管疾病的人数高达1730万人，其中低、中收入国家占据心血管疾病死亡的80%，且男女比例接近。预计到2030年，将有超过2360万的人死于心血管疾病。 这份统计数据更新是由塔夫茨大学的DariushMozaffarian博士和其他AHA统计委员会成员共同完成的。报告中指出，虽然美国心血管病死亡率已经下降，但防控形势依旧严峻。美国心血管病总死亡率为229.6/10万，其中男性为275.7/10万，女性为192.3/10万。与2001年相比，2011年心血管病死亡率下降30.8%，在这10年期间，死于心血管疾病的实际人数平均每年下降15.5%。2011年有78.7万美国人死于心血管疾病，即每天2100人，每40秒一名美国人死于心血管病。2011年，美国心血管病死亡率为31.3%，CVD死亡人数为786 641，占所有死亡疾病的1/3（786641/2515458）。心脏疾病是美国和全球死亡的主要原因，高于肿瘤和其他疾病。 美国20岁以上人群不同性别心血管疾病患病率 （数据来源于美国健康和营养调查2009-2012，数据包括冠心病、心衰、脑卒中和高血压）

美国2011心血管疾病死因构成百分比 2000-2011年，美国人归因于心血管疾病的死亡率变化趋势

美国心血管疾病死亡率变化趋势 其他重要数据： 脑卒中：美国20岁或以上者脑卒中的患病率为2.6%，脑卒中患病人数为660万。每年，有79.5万的美国人新发或复发脑卒中，其中脑卒中复发18.5万。在所有脑卒中类型中，缺血性占80%，出血性占10%。与2001年相比，2011年脑卒中死亡率下降35.1%，在这10年期间，死于脑卒中的实际人数平均每年下降21.2%。脑卒中是美国第四大死亡原因，每年造成12.9万人死亡，平均每4分钟就有一名美国人死于脑卒中，占所有死亡的1/20。

美国图书馆设计奖评选

美国建筑师协会（AIA）和美国图书馆协会（ALA）日前宣布了“2007年图书馆设计奖” （2007 Library Building Awards）的9名获奖者。这个每两年一次的奖项由美国建筑师协会和美国图书馆协会共同颁发，由它们组织的评审委员会认定最好的图书馆设计。今年的获奖者包括公共图书馆和学院图书馆，还有克林顿总统图书馆。这些获奖者是： 1、纽约城“罗宾-胡德基金图书馆”（Robin Hood Foundation Library）。建筑师为“格鲁克曼-梅纳建筑事务所”（Gluckman Mayner Architects）。 2、菲尼克斯城“沙漠金雀花图书”（Desert Broom Branch Library）。建筑师为rich?rd + bauer architecture建筑事务所。 3、中国佛山市顺德区图书馆（Shunde Library）。建筑师为“P&T建筑师和工程师有限公司”（P&T Architects and Engineers）。 4、西雅图“巴拉德图书馆与社区服务中心”（Ballard Library and Neighborhood Service Center）。建筑师为“波林-赛温斯基-杰克森建筑事务所”（Bohlin Cywinski Jackson）。 5、加州“圣莫尼卡学院图书馆”（Santa Monica College Library）扩建和改建工程。建筑师为CO Architects建筑事务所。 6、宾州伊斯顿“大卫-毕晓普-斯基尔曼图书馆”（David Bishop Skillman Library）。建筑师为“安-贝哈建筑事务所”（Ann Beha Architects）。 7、小石城“克林顿总统中心”（William J. Clinton Presidential Center）。建筑师

美国数学学会中学生数学竞赛真题和答案解析2015AMC8 Solutions

This Solutions Pamphlet gives at least one solution for each problem on this year’s exam and shows that all the problems can be solved using material normally associated with the mathematics curriculum for students in eighth grade or below. These solutions are by no means the only ones possible, nor are they necessarily superior to others the reader may devise. We hope that teachers will share these solutions with their students. However, the publication, reproduction, or communication of the problems or solutions of the AMC 8 during the period when students are eligible to participate seriously jeopardizes the integrity of the results. Dissemination at any time via copier, telephone, email, internet or media of any type is a violation of the competition rules. Correspondence about the problems and solutions should be addressed to: Prof. Norbert Kuenzi, AMC 8 Chair 934 Nicolet Ave Oshkosh, WI 54901-1634 Orders for prior year exam questions and solutions pamphlets should be addressed to: MAA American Mathematics Competitions Attn: Publications PO Box 471 Annapolis Junction, MD 20701 ? 2015 Mathematical Association of America

美国心脏病学会PAD诊疗指南概述

美国心脏病学会PAD诊疗指南概述 PAD是指除冠状动脉之外的主动脉及其分支动脉的狭窄、闭塞或瘤样扩张疾病. PAD后果严重,包括间歇性跛行、截肢、腹主动脉瘤破裂、严重的高血压和肾功能衰竭,心肌梗死(MI)、卒中和心性死亡发生率也增加。但病程进展隐匿,长时间可能没有临床症状,只有通过较为敏感的检查方法才能够检测出(如测量颈动脉内膜中层厚度),晚期才表现为肢体血压的变化和临床症状。 由于PAD临床症状不典型,临床医师在诊治患者时应注意询问和观察患者有无PAD表现。PAD表现包括行走时下肢无力或活动受限,足和腿部受伤后伤口不易愈合,直立或斜躺时局限于足或腿部的静息性疼痛,餐后腹痛伴有体重降低,直系亲属腹主动脉瘤病史。 体检时应注意:①患者双上肢血压是否对称,②颈动脉是否存在杂音,③腹部、腰胁部和股动脉处听诊是否有杂音,④估计腹主动脉的搏动和最大直径,⑤触摸肱动脉、挠动脉、尺动脉、股动脉、腘动脉、足背动脉和胫后动脉有无搏动异常,⑥采用Allen试验判断手部血流灌注,⑦检查足部皮肤的颜色、有无破溃和溃疡,⑧远端肢体的体毛消失、营养不良和指趾甲肥厚等表现支持患者存在严重PAD。 下肢PAD 1. 动脉粥样硬化是下肢PAD的主要原因。下肢PAD患者发生缺血性事件的危险增加。下肢PAD患者中仅10%~30%有间歇性跛行症状。大部分下肢PAD患者并没有可以被识别的肢体缺血症状,这部分人群可定义为无症状人群。虽然这部分患者没有典型症状,但是能够检测到动脉功能异常,发生心血管缺血性事件的风险增加。需要注意,无症状的下肢PAD患者的危险因素和有症状的下肢PAD患者相似。两组患者的糖尿病、吸烟史、高血压、高脂血症等的发生率都非常高,所以无论其症状是否典型,下肢PAD患者发生MI和缺血性卒中的危险明显增加。 对于无症状的下肢PAD患者的处理,目前没有证据表明血管的影像学检查手段,如节段压力测定、双功超声、磁共振血管成像(MRA)和血管造影,能够提供改善预后的附加信息。同样,对这些患者也没有证据表明血管成形术治疗能改善肢体的功能或缓解症状。没有典型间歇性跛行症状的下肢PAD患者应用药物治疗改善下肢功能作用的相对获益也没有证据。对这些患者应强调积极纠正危险因素,改善生活方式。如在高血压和高脂血症的指南中都将下肢PAD列为高危人群,无论有无症状,下肢PAD为冠心病的等危证,治疗目标是降低风险,各方面的治疗达标。 2. 虽然间歇性跛行或体检发现动脉搏动缺失或显著减弱提示下肢PAD,但 检查踝臂指数(ABI)常用于筛查下肢PAD。ABI<0.90诊断下肢PAD的敏感性为90%,特异性为95%。引起静息痛或溃疡的严重下肢PAD的ABI常小于0.40。 3. 下肢PAD的危险因素包括:年龄在50岁以下的糖尿病患者伴有一项其他的动脉粥样硬化危险因素,年龄在50~69岁之间有吸烟史或糖尿病,年龄在70岁以上,

美国心脏病学会美国心脏协会美国心衰协会心衰管理指南更新解读

美国心脏病学会/美国心脏协会/美国心衰协会心衰管理指南更新解读 2017年5月，美国心脏病学院（ACC）、美国心脏协会（AHA）、美国心力衰竭协会（HFSA）联合发表了2017心力衰竭（简称心衰）管理指南更新，该指南在2013年ACC/AHA心衰管理指南的基础上，结合最新临床研究证据，主要对心衰生物标志物、射血分数降低性心衰（heart failure with reduced ejection fractions，HF-REF）的新型药物治疗、射血分数保留性心衰（HF-PEF）治疗、重要合并症处理及心衰预防进行更新[1]。其中HFrEF新型药物治疗指南更新部分已于2016年5月发布[2]。指南仍强调在临床实践中应遵循指南导向的心衰评估和管理（guideline-directed evaluation and management ,GDEM），即对患者的诊治应根据心衰指南中的I类推荐，指南更新的要点如下： 一、生物标志物推荐 血浆利钠肽（NT-ProBNP或BNP）可用于心衰筛查、诊断和鉴别诊断、危险分层、预后评价的多个环节。新的研究数据显示应用钠尿肽进行筛查，并进行早期干预可预防心衰发生，故指南推荐对心衰高危人群（心衰A期）使用利钠肽进行早期筛查，然后接受专业团队的管理，进行GDMT 早期干预，可预防左室功能障碍（收缩性或舒张性）或新发心衰（IIa，B-R）。对有呼吸困难的患者应进行利钠肽检测，以诊断或排除心衰（I，A）；慢性心衰患者推荐使用利钠肽进行预后评估或额外风险分层（I，A）；急性失代偿性心衰患者入院时利钠肽和/或心脏肌钙蛋白水平有助于预后评估

（I，A）；心衰患者在出院前的利尿钠肽水平有助于判断出院后患者预后（IIa，B-NR）。其他生物标志物（例如心肌损伤或纤维化生物标志物，可溶性ST2受体, galectin-3, 高敏心脏肌钙蛋白）也有助于对慢性心衰患者进行危险分层（IIb，B-NR）。 利钠肽主要由心室肌合成和分泌，除心衰患者中升高，其他心脏情况中（如急性冠脉综合征、心脏瓣膜病、心包疾病、心房颤动、心肌炎等）以及一些非心血管情况也会引起升高，临床使用时要结合患者的病史、症状体征进行分析。 二、HF-REF心衰药物治疗更新 新指南对有症状的慢性HF-REF患者的治疗步骤有了更清楚的推荐（见图1），肾素-血管紧张素-醛固酮系统（RAAS）长期的过度激活在心衰的病理生理机制中扮演着重要的角色，阻断RAAS 的药物目前已然成为了心衰治疗的基石。基于最新的随机临床试验，新药血管紧张素受体脑啡肽酶抑制剂[angiotensin receptor–neprilysin inhibitor (ARNI)，valsartan/sacubitril]和伊伐布雷定治疗能够给HF-REF患者带来获益。指南推荐RAAS抑制剂[血管紧张素转换酶抑制剂（angiotensin converting enzyme inhibitor，ACEI）、血管紧张素受体拮抗剂（angiotensin receptor antagonists，ARB)、ARNI]联合β阻滞剂（部分患者使用醛固酮拮抗剂）治疗，可降低HF-REF患者的发病率与死亡率,均为I类推荐,其中ACEI/ARBs/ARNI的证据水平分别为A/A/B-R。对于慢性纽约心脏学会（new york heart association, NYHA）心功能分级II或III级的HF-REF患者，如果能耐受ACEI或ARB治疗，建议更换为ARNI以进一

中外图书馆学家简介整理集合

中外图书馆学家简介整理集合 一，外国图书馆学家 1、爱德华·爱德华兹(Edward Edwards) 1812年12月14日生于伦敦东区。1886年2月7日卒于怀特岛的奈顿。1839年受雇为不列颠博物馆图书馆印本部临时编目员，与该部主任A.帕尼齐一起对读者服务工作做出很大改进。1849年英下议院议员W.尤尔特为公共图书馆立法时，约爱德华兹参加，提供资料,并在下议院小型特别委员会作为主证人,介绍欧洲大陆各国图书馆发展情况。1850年，英国通过了一部公共图书馆法，第二年在曼彻斯特率先成立公共图书馆，任命爱德华兹为市公共图书馆馆长。他积极开展采编、阅览、流通各项工作,使该馆成为当时英国各地公共图书馆仿效的榜样。人们赞扬他的功绩,称他为“英国公共图书馆之父”。7年后去牛津,先后在女王学院图书馆(1870～1876) 和牛津大学博德利图书馆(1877～1883)任编目员。他的主要著作为《图书馆回顾》，包括《图书馆管理》(1858)、《免费的市立图书馆》(1869)、《不列颠博物院创办人生平》(1870)等。书中的主要观点是：免费的市立公共图书馆是图书馆的最高形式，也是面向社会的重要形式。该书被认为是图书馆学的典范著作 。 2德国图书馆学家弗里德里希·阿道夫·艾伯特诞生。弗里德里希·阿道夫·艾伯特（1791年7月9日—1834年11月13日），德国图

书馆学家。艾伯特1791年7月9日生于Taucha（德国东部城市莱比锡附近），其父是路德会的神父。在艾伯特15岁时就派当在莱比锡市立图书馆工作，并在当地学习了短期的神学。之后，艾伯特有在维滕贝格开始了文献学的学习，并在1812年成功的取得了博士学位。在1813和1814年艾伯特分别在莱比锡大学图书馆和德累斯顿皇家图书馆任职。从1814年开始艾伯特的事业进入了高峰期，先后出版了大量非常有价值的有关图书馆及图书馆学发展的书，其中影响最深远的有《图书馆员的教育》（18XXXX年11月13日弗里德里希·阿道夫·艾伯特逝世于德累斯顿。艾伯特的图书馆学思想艾伯特（F.A.Ebert,1791-1834）是德国著名图书馆学者，认为图书馆学至少应包括图书馆整理和图书馆管理两部分内容，图书馆学是“图书馆员执行图书馆工作任务时所需要的一切知识和技巧的总和”。 3.，麦尔威·杜威 维基百科，自由的百科全书跳转到：导航, 搜索 麦尔威·杜威（Melvil Dewey，1851年12月10日出生于美国纽约州的亚当斯中心，1931年12月26日逝世于佛罗里达州的宁静湖）是图书馆使用的杜威分类法的发明家。 1874年杜威于阿默斯特学院毕业。他从1874年到1877年在阿默斯特任图书馆助手，并于此时发明了他的杜威分类法。 此后他搬到波斯顿并在那里创办和编辑了图书馆杂志，这部杂志成为美国图书馆学的发展和图书馆管理的一部非常有权威的杂志。 杜威与他的同事和朋友查尔斯·埃米·卡特一起组织了美国图书

国外图书馆学期刊

国外图书馆学、情报学、档案学核心期刊（转载） 国外图书馆学、情报学、档案学核心期刊 1 Journal of American Science for Information Science and Technology 美国信息科学与技术学会志（美） ISSN: 1532-2882 https://www.wendangku.net/doc/3b9705174.html,/Publication/JASIS/jasis.html E-mail: [email=uscs-wis@https://www.wendangku.net/doc/3b9705174.html,]uscs-wis@https://www.wendangku.net/doc/3b9705174.html,[/email] 2 Information processing & management 信息处理与管理（英） ISSN:0306-4573 https://www.wendangku.net/doc/3b9705174.html,/locate/infoproman 3 Information sciences 信息科学（美） ISSN: 0020-0255 https://www.wendangku.net/doc/3b9705174.html,/locate/ins E-mail: [email=usinfo-f@https://www.wendangku.net/doc/3b9705174.html,]usinfo-f@https://www.wendangku.net/doc/3b9705174.html,[/email] 4 Library journal 图书馆杂志（美） ISSN: 0363-0277 https://www.wendangku.net/doc/3b9705174.html, E-mail: ijinfo@https://www.wendangku.net/doc/3b9705174.html, 5 The journal of documentation 文献资料工作杂志（英） ISSN: 0022-0418 https://www.wendangku.net/doc/3b9705174.html,/jd.htm E-mail: jdoc@https://www.wendangku.net/doc/3b9705174.html, 6 Journal of information science 信息科学杂志（美） ISSN: 0165-5515 https://www.wendangku.net/doc/3b9705174.html,/ E-mail: info@https://www.wendangku.net/doc/3b9705174.html, 7 Scientometrics

2015美国大学生数模竞赛C题翻译

1. ICM aims to identify the risk of churn in its early stages, as it is cheaper to gain the loyalty of an employee early in their carreer rather than have to improve the culture once it has soured. It is more productive to have a motivated workforce from the start rather than having to provide incentives to prevent people from leaving. ICM旨在识别生产处于早期阶段的风险,因为它是便宜的忠诚员工在他们的事业上,而不是改善早期文化一旦恶化。是更有生产力从一开始就积极的劳动力而不必提供激励措施阻止人们离开。 2. A worker is more likely to churn if he or she was connected to other former employees who have churned. Thus churn seems to diffuse from employee to employee, so identifying those that are likely to churn is valuable information to prevent further churning. 一个工人更有可能生产如果他或她与其他前 员工有搅拌。因此从员工流失似乎弥漫 员工,因此识别那些可能产生有价值的信息 防止进一步的生产。 3. One HR issue is matching employees to the right position such that their knowledge and abilities can be maximized. Currently each employee gets an annual evaluation based on performance as judged by the supervisor. These ratings are currently not used by the HR office. 一个人力资源问题是匹配到正确的位置,这样员工 知识和能力可以最大化。目前每个员工得到了一个 年度评估基于性能根据主管。这些 评级目前不使用的人力资源办公室。 4. ICM recognizes that middle managers (Junior Managers, Experienced Supervisors, Inexperienced Supervisors) often feel stuck in their jobs with little opportunity to advance, causing them to leave the company when they find a comparable or better job. These mid-level positions are critical ones that unfortunately suffer high turn-over (twice the average rate of the rest of the company) and seem to need filling all the time. ICM认识到中层管理人员(初级经理,经验丰富 监事、没有经验的监事)经常感到困在他们的工作很少 机会,使他们离开公司时,他们找到一个 类似或更好的工作。这些中层职位的至关重要 不幸的遭遇高营业额(其余的平均水平的两倍 公司),似乎需要填充。 5. Recruiting good people is difficult, time consuming and expensive. ICM usually has only 85% of its 370 positions filled at any time and, because of administrative delays and office capacity and internal promotions, the HR office is actively hiring about 8-10% of the ICM positions (about 2/3 of the current vacancies). 招聘优秀人才是困难的,耗时和昂贵的。ICM通常 只有85%的370个职位里在任何时间,因为行政 延迟和办公能力和内部晋升,人力资源办公室正在积极招聘 大约8 - 10%的ICM位置(大约2/3的当前职位空缺)。 6. In order to move up into the higher management-level positions, people are currently required to