教育史选择填空

选择填空题

1、颜之推是南北朝时期的文学家和教育家,著有《颜氏家训》,该书是他对自己一生有关立身、处世、为学经验的总结。

2、蔡元培在教育史上提出著名的“五育”并举的教育观。

3、诞生于江西泰和县文江村的我国第一所公立幼稚师范学校的校长是陈鹤琴。

4、1932年10月,国民政府正式颁布了《幼稚园课程标准》,从此我国开始有了自己的、统一幼稚园课程标准。

5、陶行知在南京郊区晓庄创办试验乡村师范学校。

6、皮亚杰一生最主要的贡献是对儿童智力发展规律的创造性研究。

7、80年代以来,世界发达国家学前教育目标有明显变化,即由智育中心向注重整体发展方向转变。

8、马卡连柯是前苏联著名儿童教育家。

9、福禄倍尔是德国著名的幼儿教育家,被尊称为“幼儿园教育之父”。

中教史部分

第一章古代学前教育的实施

单选题: (1. .B 2.B 3.D 4.B 5.A)

1. 古代宫廷教育中,太师、太保、太傅,统称()。

A三少B三公C三母D三太

2. 中国古代儿童诗歌中,历史知识性的蒙书是唐人李瀚写的()。

A蒙求B三字经C急救篇D千字文

3. 中国古代流行最广,影响最大的童蒙读物是宋末王应麟所撰写的()。

A百家姓B千字文C幼学琼林D三字经

4. 在古代宫廷,挑选符合条件的女子承担保育和教导太子、王子的职责的制度是()。A三公B三母C三少D三太

5. 古代儿童进行生活常规教育的核心是()。A礼教B幼仪C环境教育D能力培养

填空题: 1.公育2.孝悌3.三母4.千字文5.训诫

1. “人不独亲其亲,不独子其子”,原始社会的儿童教育,实行公养_________。

2. 中国古代幼儿道德教育的主要内容包括

培养志向、教以______,并教育幼儿勤俭耐劳、诚实无欺、行善积德、礼貌谦让等。3. 古代宫廷教育中,子师、慈母、保母合称“__________”。

4. 古代最为流行的三部儿童教材是《三字经》、《百家姓》和《_______》,简称三、百、千。

5. (本题2分)中国古代儿童诗歌主要有三类,即识字类、_________类和知识掌故类。第二章古代学前教育思想

单选题: (1.C 2.A 3.B 4.C 5.A 6.B) 1. 中国最早的学前教育制度实行“蒙养家教合一”;用以训练儿童的执教者母亲或保姆的,主要是()。

A 幼稚园保育知识B幼稚园教养知识C封建纲常名教D近代幼儿教育知识

2. 南宋理学家()重视《须知》、《学则》等教育形式的作用,认为这种方法有利于儿童道德行为习惯的形成。

A 颜之推B王守仁C朱熹D贾谊

3. 朱熹的儿童教育思想集中反映在他编著

的《小学》和()中。

A颜氏家训B童蒙须知C三字经D急救篇

4. 提出“自然教育论”的中国古代思想家和教育家是()。

A王守仁B颜之推C顾炎武D朱熹5.

5.()的内容指广习经史百家等书本知识外,还要熟习士大夫职司、交往和生活所必需的各种杂艺,即师赋、文章、书法、算术、绘画、卜筮、医方、琴瑟、投壶、游戏等各种技艺。

A学艺B小学C童蒙须知D学则

6. ()是中国封建社会最早完整的家庭教育著作,也是最早最完整的家庭教育教科书。它流传广泛,影响深远。

A三字经B颜氏家训C同盟须知D学则

填空题: 1.贾谊2.颜之推3.童蒙须知4.颜氏家训5.颜氏家训1.西汉政论家、文学家_______断言“太子之

善,在于早喻教与选左右”,强调要行胎教,

要施学前教育。

2. 《颜氏家训》的作者是__________。

3. 朱熹的儿童教育思想集中反映在他编著

的《小学》和《_______》中。

4. 陆振孙《书录解题》上称_________为“古

今家训,以此为祖”。

5. 中国封建社会最早最完整的家庭教育著

作和最早最完整的家庭教育教科书是

《_____》。

第三章晚清时期的学前教育

单选题: (1.C 2.B 3.A 4.C 5.A)

1. 我国最早的学前教育机构蒙养院利用育

婴堂和( )来培养保姆。

A女子师范学堂B女子学堂C敬节堂D初等

师范学堂

2. 蒙养院内教师称()。由乳媪和节

妇训练而成。

A幼儿园老师B保姆C乳母D保育员

3. 中国最早的学前教育制度实行“蒙养家教

合一”;用以训练儿童的执教者母亲或保姆

的,主要是( )。

A封建纲常名教B近代幼儿教育知识C幼稚

园教养知识D幼稚园保育知识

4. 康有为的学前教育思想主要体现在他的

重要著作()上。

A幼儿教育概论B家庭教育C大同书D儿童

保育

5. ( )认为实现政治改革的关键是摧毁家

族制,相应地,对儿童实行“公养”、“公

育”制度。

A康有为B梁启超C孙中山D蔡元培

填空题:1.湖北2.癸卯学制3.蒙养院4.《奏

定蒙养院章程及家庭教育法章

程》5.蒙养家教合一

1. 1903年秋,__________省立幼稚园在武

昌成立,为我国设立幼儿教育之始。

2. 1903年,由张百熙、容庆、张之洞重定

学堂章程,即《奏定学堂章程》,也叫_______。

3.___________是中国最早的学前教育机构。

4. 中国第一个学前教育法规是

___________.

5. 蒙养院属于近代幼稚园,但章程又明确规

定_________,表现为两个方面:一是蒙养院

要辅助家庭教育,二是家庭教育包括女学。

第四章外国教会在中国的学前教育活动

单选题: (1.B 2.B 3.A 4.A 5.B)

1. 帝国主义在华兴办文化教育事业的终极

目的是()。

A促进全人类文化教育事业的发展B奴化中

国人思想,培养高级治华代理人C加强国际

友谊

D传播基督精神

2. 中国人出国去接受学前教育的专业训练

的国家,首先是()。

A美国B日本C德国D法国

3. 清末民初,()式幼稚教育虽然呆板但

很容易被中国人接受,在中国影响最深。

A日本B德国C欧美D教会

4. 中国近代新式幼稚教育的创办,()式

最难解决的问题。

A 师资B教材 C生源 D资金

5. 1898年,英国长老会在厦门创办幼稚园

师资班,1912年发展成为( ),是教会在

我国最早设立的一所独立的幼儿师范。

A上海崇德女子中学附属幼稚园B怀德幼稚

师范学校C景海幼稚师范学校D杭州私立弘

道女学

填空题: 1. 802. 欧美式3. 外国化4. 宗

教,文化课5. 英文

1. 大约19世纪_________年代西方教会在

中国沿海开始兴办学前教育机构。

2. 近现代外国人在中国办的学前教育机构

大致可分为两种,一种是日本式的,一种是

教会或______的。

3. 近现代外国人在华创办的幼儿园占中国

全部幼儿园的大多数,这些幼儿园还通过各

种途径对中国人自办幼儿园施加影响,造成

幼儿园教育的“_________”倾向。

4. 景海幼儿师范的课程分为三大类,一类是

英文、_________等课,一类是________,另

一类是专业课。

5. 在景海幼稚师范课程表中,学分最多的是

_________。

第五章中华民国时期的学前教育

单选题:

(1.A 2.B 3.D 4.A 5.A 6.B 7.C 8.

B)

1. 我国第一所独立设置的公立师范学校是

()。

A江西省立实验幼稚师范学校校B集美幼稚

师范学校C北平幼稚师范学D国立幼稚师范

学校

2. 1927年,在()领导下,南京郊区燕

子矶、晓庄、和平门、迈皋桥等地先后创办

了我国第一批乡村幼儿园。

A陈鹤琴B陶行知C蔡元培D梁启超

3. 我国1922年11月教育部公布《学校系统

改革令》即( )学制确立了学前教育机构在

学制系统中作为国民教育第一阶段的地位。

A癸丑B壬寅C壬子D壬戌

4. 按照“壬子癸丑”学制的规定,学前教育

机构的名称为( )。

A蒙养园B幼儿园C幼稚院D幼稚园

5. 1923年,陈鹤琴在南京创设了我国第一

所实验幼儿园,即( )。

A南京鼓楼幼稚园B南京燕子矶幼稚园C南

京高师附属小学幼稚园D厦门集美幼稚园

6. 中国第一所乡村幼稚园是1927年由陶行

知创办的( )幼稚园。

A南京鼓楼幼稚园B南京燕子矶幼稚园C南

京高师附属小学幼稚园D厦门集美幼稚园

7. 在我国,志厚最早介绍了( )的幼儿教

育思想,赞成其注重儿童早期感觉训练的观

点,希望中国幼儿园和小学采用其教育法和

教具。

A福禄倍尔B杜威C蒙台梭利D裴斯泰洛齐

8. 创办于1901年的《教育世界》,是中国

近代最早刊行的教育杂志。引进( )学前教

育的经验,对清末民初蒙养院制度和蒙养园

制度的建立和实施发生很大影响。

A德国B日本C美国D英国

填空题: 1. 《幼稚园课程暂行标准》2. 女

子师范3. 恩物4. 儿童中心论

5. 教育方法

6. 设计教学法

7. 福禄倍尔

8.

制度,思想

1. 1929年9月________是我国第一个由国

家颁布的幼稚园课程标准,它既体现了民族

性,又体现了洋为中用的精神。

2. 民国初年,蒙养园附设于小学、_________

学校和女子高等师范学校内,已纳入到真正

教育机构之中。

3. 福禄倍尔强调以_________为课程,蒙台

梭利强调以教具作为课程,都希望以此发展

儿童的创造力和思想力。

4. _________是我国五四以后小学和幼儿园

教育改革的指导思想,是杜威实用主义教育

思想对中国儿童教育影响的核心。

5. 我国第一个自己制定的统一的幼儿园课

程标准的内容包括总目标、课程范围和

__________三部分。

6. 杜威的儿童中心论运用到教学方法上就

是_________。

7. “五四”运动以后,在我国幼教战线的实

践改革中,充分肯定了________注重自然、

尊重儿童等思想,但也批判了他对宗教的迷

信、恩物中无乐器等缺点。

8. 清末民初,日本学前教育对中国的影响多

表现在________的建立和具体的实施上;西

方学前教育的影响,主要表现在__________

上。

第六章老解放区的学前教育

填空题:1.长期托儿所2.保育院3.《陕甘宁

边区政府关于保育儿童的决定》

4.《托儿所组织条例》

5.江西瑞金

6.战时儿

童保育会

1. 苏区托儿所主要有两种类型,一类是收红

军家属子女的_______,另一类是在农忙季节

开办的季节性托儿所。

2. 抗日战争和解放战争时期,抗日根据地和

解放区的学前教育机构有多种类型,包括寄

宿制的________和托儿所,单位日间托儿所、

母亲变工托儿所、哺乳室、小学附设幼稚园

等。

3. 1941年陕甘宁边区政府颁发的

__________是继《托儿所组织条例》之后老区又一重要的学前教育法规文件。

4. 苏区中央人民政府内务部于1934年2月颁布_________,是红色政权颁布的第一部关于学前儿童教育的指导性、纲领性文件,开创了苏区的托儿所制度。

5. 我国老区最早成立的托儿所是

__________的下州区下州村的上屋子托儿所和下屋子托儿所。

6.为培育无家可归的难童健康成长为抗日建国之力量,1938年3月在武汉成立中国

__________,在抗战8年中先后建立了几十所战时儿童保育院。

第七章著名教育家的学前教育思想

单选题: (1.B 2.B 3.D 4.A 5.B 6.C 7.C) 1. 张雪门指出行为课程的要旨是以()为中心,以设计为过程。

A活动 B行为C课程D组织

2. 蔡元培的“实利主义教育”即()。A实用主义教育B智育C功利主义教育D商业教育

3. 我国()的幼稚园行为课程的基本精神就是“生活即教育”、“行为即课程”。(D)A陈鹤琴B陶行知C蔡元培D张雪门

4. 我国教育家()尖锐指出旧时学前教育失去了幼稚教育造就后代的意义,害了“三种大病”,即外国病、花钱病和富贵病。

A陶行知B陈鹤琴C张宗麟D张雪门

5. 我国教育家陶行知运用()培养幼教师资。

A小先生制B艺友制C五指活动D行为课程6. 张雪门所倡导的幼儿教育以()为目标。

A培植士大夫B培养宗教信徒C改造中华民族D发展儿童个性

7. 蔡元培“军国民教育”即对国民的()。A军事教育B体育C军事体育教育D国防教育

填空题:1.实利主义教育2.蔡元培3.蒙养院4.张雪门5.设计6.富贵病7.健康

8.张宗麟9.育婴院

1. 蔡元培提出了军国民教育、__________、全民道德教育、世界观教育和美感教育“五育”并举的教育方针。

2. ____________指出,“教育者,与其守成法,毋宁尚自然;与其求划一,毋宁展个性”。

3. 在蔡元培学前儿童公育的理想中,妇女有了身孕,便进胎教院;生了子女,便迁到乳儿院;小儿一岁断乳后,就送到___________受教育。

4. 20世纪30、40年代我国幼教界“南陈北张”中的“北张”指的是________。

5. 张雪门认为行为课程的教学法应当是起

于活动,终于活动的有计划的__________。

6. 陶行知尖锐指出旧时学前教育失去了幼

稚教育造就后代的意义,害了“三种大病”,即外国病、花钱病和____________。

7. 陈鹤琴认为幼稚园第一要注意的是儿童

的___________。

8. _________认为课程之分类有两种:一种是以儿童活动分类。包括开始的活动,即幼稚生初入园时养成的习惯。另一类是以学科分类,把儿童活动分为各种学科,包括音乐,游戏,手工,自然等。

9. 蔡元培设想通过胎教院、__________和幼稚园三级机构实施学前儿童美育。

第八章国民经济恢复和社会主义改造时期的学前教育

单选题: 1.A 2.A 3.D 4.D 5.B

1. 新中国初期学前教育的发展的重点首先

在(),其次是机关、学校和郊区农村。A城市B工厂企业部门C贫困地区D军队

2. 1949年11月,中央人民政府教育部成立,我国首次在初等教育司下设(),使幼教工作有了全国统一的领导。

A幼儿教育处B学前教育处C设立学前教育司D设立幼儿教育司

3. 1951年新中国第一个学制产生,规定实施幼儿教育的组织称为()。

A蒙养园B托儿所幼稚园C育婴院D幼儿园4. 1955年,教育部决定幼儿园师资由地方教育行政部门设立幼儿师范学校负责培养,在全国范围内增设和______。

A中级幼儿师范学校B初级幼儿师范学校C

高级幼儿师范学校D A和B

5. 《中国人民政治协商会议共同纲领》规定了新中国教育的性质是______的。

A民主主义B新民主主义C社会主义D民族主义

填空题: 1.认识环境2.初级3.幼儿园4.幼儿教育研究室5.有条件的城市

1. 1951年《幼儿园暂行规程》和《幼儿园暂行教学纲要》所规定的幼儿园教养活动项目包括六项,即:体育;语言;________;图画、手工;音乐和计算。

2. 1955年,教育部决定幼儿园师资由地方教育行政部门设立幼儿师范学校负责培养,在全国范围内增设中级幼儿师范学校和

__________幼儿师范学校。

3.1951年新中国第一个学制产生,规定实施幼儿教育的组织称为“_________”,不再沿用30年来的“幼稚园”名称。

4. 教育部幼儿教育处于1953年设置了

_________,为提高幼儿园的教育、教学质量,更好地为贯彻体、智、德、美全面发展德教育方针服务。

5.此期学前教育事业发展的方针是:幼儿园应在_________首先建立,然后逐步推广。

第九章全面进行社会主义建设时期的学前教育

填空题:1.毛泽东2.无产阶级政治3.劳动者

4.生产劳动

5.大起大落

1._________提出的社会主义教育方针是,

“应该使受教育者在德育、智育、体育几方

面都得到发展,成为有社会主义觉悟的有文

化的劳动者”。

2. 1958年中共中央、国务院提出的党的教

育工作方针是,“教育为____________服务,

教育与生产劳动相结合”。

3.1957年,毛泽东主席提出的社会主义教育

方针是,“应该使受教育者在德育、智育、

体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉

悟的有文化的____________”。

4.1958年中共中央、国务院提出的党的教育

工作方针是,“教育为无产阶级政治服务,

教育与_______相结合”。

5. 大跃进运动中,我国过早地实行学前教育

的社会化和全托化;结果,盲目发展起来的

幼儿园又不得不纷纷解散,这种___________

的教训是深刻的。

论述题

1 .简述文化大革命之前学前教育领域的学

术批判的教训。

2 .简述社会主义教育方针的精神。

第十章“文化大革命”时期的学前教育

第十一章社会主义建设新时期的学前教

单选题:

(1.B 2.C 3.A 4.B 5.B 6.C 7.D 8.

B)

1. 根据我国《幼儿园管理条例》,幼儿园院

长和教师的合格学历为毕业于()。

A初等师范学校B中等师范学校C职高幼师

班D高等师范学校

2. 1990年开始施行的()是经国务院批

准颁发的新中国成立起来第一个幼儿教育法

规,从此宏观调控幼儿园的管理和发展有了

法律依据。

A幼儿园教育纲要B幼儿园工作规程C幼儿

园管理条例D幼儿园暂行教学纲要

3. 一般来说,我国()办的幼儿园教育质

量较高,起着示范性、实验性作用。

A教育部B其它部门C民办D集体办

4. 90年代我国()幼儿园同70、80年代

一样仍占多数,但比例有所下降。

A城市B农村C县镇D县市

5. 1996年3月,国家教委发布的()

明确“幼儿园是基础教育的有机组成部分,

是学校教育制度的基础阶段”,更强调幼儿

园基础教育属性。而不仅仅为入小学作准备。

A幼儿园教育纲要B幼儿园工作规程C幼儿

园管理条例D幼儿园暂行教学纲要

6. 我国幼儿园师资队伍目前大部分为

______毕业生。

A职业高中幼师班B初等师范C中等师范D

高等师范7. 幼儿白天在园,晚上回家,一般在园时间达6、7~11、12小时。这种收托形式是()。A寄宿制幼儿园B幼儿学前班C幼儿混合班D 全日制幼儿园

8. 我国将继续履行对《儿童权利公约》的承诺,未来10年儿童发展纲要将以()为重点,从儿童与健康、儿童与教育、儿童与环境、儿童与法律保护4个领域,提出中国儿童生存、保护、发展和参与的目标以及实现目标的策略措施。

A维护儿童权利 B提高儿童素质C增进儿童健康D发展儿童智力

填空题:1.《幼儿园教育纲要》2.分级3.混合4.中心5.专科6.专业7.研究生

1. 1981年10月,教育颁发_____________(试行草案)指明幼儿园要主动争取社会和家庭的支持,以大教育观增强幼儿园教育的积极效应。

2. 十一届三中全会后,我国逐步形成了由上而下的统一领导、___________管理的领导体制。

3. 在多种收托形式的幼儿园(班)中,我国幼儿__________班多在居住分散、幼儿较少的农村举办;不过近来一些城镇幼儿园为了使独生子女获得与不同年龄幼儿的交往经验也特设这种班。

4. 按规格划分,我国幼儿园可分为示范性幼儿园、乡镇___________幼儿园和一般幼儿园三类。

5. 我国高师学前教育学专业的任务中,2~3年的____________教育,培养幼儿园骨干教师。

6. 我国高师学前教育学专业四年制本科教育,培养幼儿师范学校__________课教师及其他幼教工作者。

7. 我国高师学前教育专业____________教

育培养高校学前教育教师和科研人员。

名词解释

1 .寄宿制幼儿园

2 .乡镇中心幼儿园

3 . 《儿童权利公约》

简答题

4 .1996年国家教委发布的《幼儿园工作规程》

5 .简述1981年教育部颁发的《幼儿园教育纲要》。

6 .请简要概括多元化学前教育师资培养和

培训体系。

论述题

7 .论述学前教育的主要研究成果的指导思想。

外教史部分

第十二章史前社会的幼儿教育

填空题: 1.公养公育2.原始家庭.社会道德观念,军事体育4.家庭模式

5.军事民主制社会

1. 史前社会幼儿教育实行的是

____________制度。

2.史前社会幼儿教育产生于_____________。

3.史前社会幼儿教育包括劳动技能教育、

____________的养成、____________训练等内容。

4.史前社会幼儿教育的特征之一是幼儿教育在家庭中进行,随着___________的变化而变化。

5.史前社会最后一个时期是____________,这也是由史前社会向奴隶社会发展的一个过渡阶段。

第十三章古代东方的学前教育

单选题:

1.B

2.C

3.B

4.A

5.D

6.C

7.A

1. 古代东方早在公元前()年左右就已建立奴隶制国家。

A 2000 B3000 C 4000 D 5000

2. 学校最早出现于()。

A乡村B城镇C皇宫 D贵族家庭

3. 古代()学前教育形式之多样、内容之广泛在当时来说是盖世无争的。

A巴比伦B埃及C印度D中国

4. 古()幼儿教育的主要内容是传诵《吠陀》经。

A印度婆罗门教B印度佛教C希伯来D埃及

5. 古印度()种性的孩子完全被剥夺了接受教育的权利。

A吠舍B刹帝利C婆罗门D首陀罗

6. 古代东方()人重视学前教育,希望它能承担民族救亡和传统继承的任务。

A印度B巴比伦C希伯来D埃及

7. 古()佛教幼儿教育有家庭教育和寺、庵教育之分,以信奉佛祖、吃苦修行、遵循

教规、消极厌世为特征。

A印度B埃及C希伯来D巴比伦

填空题: 1.埃及2.宫廷教育3.建筑4.体罚5.家庭教育6.宗教,教育7.古印度

1. 世界四大“文明古国”为巴比伦、

_________、印度和中国。

2. 古代埃及学前教育的形式主要有

_____________和家庭教育。

3. 古代埃及学前教育的内容主要是父辈技

艺的传承,包括祭祀、医学、_________、农务、军事等。

4. 古代埃及学前教育的方法是家长制加

___________。

5.古代希伯来学前教育分为两个历史时期,

即____________时期和会堂教育时期。

6. 希伯来人在长期动荡不定的生活经历中,为求生存和发展,不得不寄依赖于宗教,又

寄希望于教育,把___________看作维系种族的灵魂;把___________当作实现民族统一和复兴的神圣事业。

7. ___________佛教幼儿教育有家庭教育和寺、庵教育之分,以信奉佛祖、吃苦修行、

遵循教规、消极厌世为特征。

第十四章古代西方的学前教育

单选题: (1.C 2.A 3.D 4.B 5.D 6.C 7.

B 8.B)

1. 古代()人家庭教育注意培养孩子们勇敢、坚韧、顺从和爱国的思想品德。

A雅典B印度C斯巴达D巴比伦

2. 古代()人对年轻一代不仅强调体育和道德教育,也十分重视智育和美育,对儿童

实施德、智、体、美和谐发展的教育。

A雅典B斯巴达C印度D希伯来

3. ()古罗马的学前教育成为一种忠实执行皇帝意志的工具,但对不同阶级的儿童灌

输不同的思想意识。

A共和前期B共和后期C共和时期D帝国时

4. 在西方教育史上,()首次提出按儿童年龄划分受教育阶段,并根据不同年龄阶段

实施不同的教育任务。

A苏格拉底B亚里士多德C夸美纽斯D卢梭5. 古罗马共和后期,教育的根本目的是培养(),学前教育中儿童学习希腊文和拉丁文。

A农夫-军人B雄辩家C政治家D商人

6. 亚里士多德强调“教育”应由()规定。A政治B政府C国家D法律

7. 在西方教育史上,古希腊()是最早提出学前教育思想的人。

A苏格拉底B柏拉图C亚里士多德D昆体良8. 古罗马著名雄辩家和教育家()把培养或造就新一代心地善良、精于演说的雄辩家

作为他的教育目的。

A柏拉图B亚里士多德C昆体良D西塞罗

填空题: 1.斯巴达2.农夫—军人3.雅典4.

雅典5.家庭6.圣童7.军事体育

8.宫廷学校的教育骑士早期教育1. 古代________人教育的任务是把本邦全

体奴隶主后代培养成身体健康、性格坚强、

仇恨奴隶、顺从长老的勇士。

2. 古罗马前期家长制、小农经济和战备要求,决定了这时期罗马的育实施一种

“_______”的家庭教育。

3. 古代_______人教育,不仅要培养勇敢善

战的兵士,更要把年轻一代培养成为有文化

知识的政治家、能说善辩的思想家、精明能

干的商人和善于出谋划策的国家各级统治人才。

4. 古希腊各城邦中,___________人教育更具有广泛性、灵活性和多样性。

5. 古代罗马学前教育的特点是:幼儿教育普遍由__________负责,为实现教育目的打好

早期的基础。6.西欧中世纪基督教会学前教育的目的,就

是把幼儿从小训练成一个个笃信上帝、服从

教会的“___________”,从而为培养一个真

正的基督徒奠定坚实的基础。

7.骑士教育是集封建思想意识的熏陶与

_____________训练于一体的一种特殊形式

的家庭教育。

8.中世纪封建贵族的幼儿教育一般按等级分

为两类___________和___________。

名词解释

1 .古罗马“农夫-军人”学前教育

2 .

中世纪骑士的早期教育 3 . 柏拉图的优

生优育论

4 .西欧中世纪的性恶论

5 .西欧中世纪

的预成论

简答题

6 .西欧中世纪教会学前教育的目的、内容和

方法。

7 .昆体良专门给体罚列举了哪些罪状?

论述题

8 .试比较古希腊斯巴达和雅典的学前教育。

第十五章文艺复兴时期的学前教育

单选题: (1.D 2.B 3.C 4.B 5.A 6.C

7.B)

1. 尼德兰人文主义教育家伊拉斯谟斯主张

通过______来让儿童学习。

A游戏B背诵C故事D A和C

2. 尼德兰人文主义教育家伊拉斯谟斯的学

前教育著作是《______》。

A儿童教育论B幼儿教育论C母育学校指南D

母育学校

3. 尼德兰人文主义教育家伊拉斯谟斯主张

幼儿教育中______。

A以人文主义教育为重点B以基督教教育为

重点C基督教人文主义化D废除基督教教育

4. 下面哪一项与夸美纽斯的儿童观相悖?

A儿童是上帝最珍贵的恩赐“种子”的B儿

童是带有原始的罪恶来到世上的

C儿童生来是颗没有被玷污的纯洁的D儿童

是国家的未来

5. 伊拉斯谟斯认为影响儿童教育和身心发

展的三个因素中最主要的是______。

A训练B练习C自然D遗传

6. 17世纪著名教育家______的学前教育理

论,标志着西方学前教育研究从神学化向人

本化的方向转变。

A伊拉斯谟斯B维吉乌斯C夸美纽斯D卢梭

7. ______的《母育学校》是世界教育史上第

一本幼儿教育专著。

A柏拉图B夸美纽斯C伊拉斯谟斯D维吉乌

填空题:1.教育要适应自然2.重视人才培养

勇于改革3.基督教4.个性差异

5.直观教具

6.个性化

1. 夸美纽斯提出了“___________”和“泛

智论”思想,并制订了一个包括母育学校、

国语学校、拉丁学校和大学的学制系统。

2. 人文主义教育家的理论虽然还不系统、不

全面,却代表着一种新时代的潮流,

_________、重视早期教育和___________的

教育思想是他们共同的特征。

3. 尼德兰人文主义教育家伊拉斯谟斯主张

推行人文主义___________化的幼儿教育。

4.伊拉斯谟斯认为幼儿教育首先要注意体

育,也要重视道德和知识教育,同时必须照

顾到儿童由于天性爱好所引起的

_____________。

5.伊拉斯谟斯提出了“事物先于文字”的口

号,主张采用___________来改进教学。

6.意大利人文主义教育家维吉乌斯1450年

写成《儿童教育论》,详尽论述了人道化和

________的幼儿教育思想。

第十六章近代学前教育实践

单选题: (1.B 2.A 3.B 4.A 5.C 6.C

7.B 8.B 9.C 10.B 11.A 12.D)

1. 世界上最早的学前教育机构是______创

办的新兰纳克幼儿学校。

A维尔德斯平B欧文C福禄倍尔D威廉·哈

里斯

2. 英国19世纪幼儿学校的积极创办者

______提出的“开发教育方法”被很多国家

的学前教育机构所仿效。

A维尔德斯平B欧文C福禄倍尔D威廉·哈

里斯

3. 在学前教育史上,一般把1776年法国牧

师奥伯林创设的“______”看作近代学前教

育设施的萌芽。

A新兰纳克幼儿学校B编织学校C母育学校D

巴乌利美保育所

4. 伊丽莎白·皮博迪于1860年在波士顿开

办了美国第一所______幼儿园。

A英语B德语C法语D西班牙语

5. 福禄倍尔幼儿园引进后,法国开始为

______创设______。

A上层社会,托儿所B下层社会,托儿所C

上层社会,幼儿园D下层社会,幼儿园

6. 世界上第一所以“幼儿园“命名的学前教

育机构是______幼儿园。

A欧文B奥伯林C福禄倍尔D别茨考伊

7. 俄国资产阶级民主教育家______教育思

想中最重要的部分是“教育的民族性原则”。

A别茨考伊B乌申斯基C马卡连柯D克鲁普

斯卡娅

8. 俄国资产阶级民主教育家______教育思

想中最重要的部分是“教育的民族性原则”。

A别茨考伊B乌申斯基C马卡连柯D克鲁普

斯卡娅

9. 福禄倍尔幼儿园的引进,致使法国学前教

育机构明显地形成了双轨制,普通民众的儿

童所进入的是条件差的______。

A编织学校B托儿所C幼儿园D免费幼儿园

10. ______创建了美国第一所公立幼儿园。

A伊丽莎白·皮博迪B玛格丽特·舒尔茨C

威廉·哈里斯D苏珊·伯罗

11. 东京女子师范学校附属幼儿园监事(园

长)______把福禄倍尔发明的教具“恩物”

介绍到日本,并使其成为幼儿园教学的重点。

A饭岛半十郎B关信三C赤泽钟美D中村正

12. _____开办了美国第一所英语幼儿园,使

学前教育在美国得到了普及。

A伊丽莎白·皮博迪B玛格丽特·舒尔茨C

威廉·哈里斯D苏珊·伯罗

13. 《幼儿园保育及设备规程》是______政

府制定的第一个幼儿园法令,奠定了该国学

前教育体制的基础。

A法国B英国C美国D日本

填空题:1.新兰纳克幼儿学校2.福禄倍尔3.

奥伯林4.人道主义5.福禄倍尔

6.东京女子师范

7.别茨考伊

8.幼儿园指南

9.福禄倍尔10.简易幼儿园

1. 世界上最早的学前教育机构是

_________。

2._________创立了幼儿园教育体系,使学前

教育成为教育领域中的一个重要分支和独立

部门。

3.在学前教育史上,一般把法国牧师

_______1776年创设的“编织学校”看作近

代学前教育设施的萌芽。

4. 法国柯夏托儿所虽然模仿英国维尔德斯

平幼儿学校注重对幼儿进行智育训练的做

法,但在教学方法上,更具有__________特

点,坚决反对体罚。

5. 真正的学前教育机构始于1840年

___________幼儿园的成立,在此之前的学前

教育设施基本上都是贫民救济性设施,不能

算正规的教育设施。

6.__________学校附属幼儿园不仅是日本学

前教育机构的先驱,而且也是明治维新后培

养学前教育师资的一个重要基地。

7.18世纪中期俄国陆续出现了一些儿童慈善

教育机构,其中最重要的创办者是

__________。

8.1863年伊丽莎白·皮博迪写成

《_____________》一书,着重阐述了幼儿园

和小学的区别。

9.__________幼儿园运动对英国学前教育的

影响之一是幼儿园开始减少读、写、算训练

时间,增加游戏的时间,突出学前教育的特

点。

10.19世纪80年代开始设立的____________

促进了日本乡村和边远地区幼儿园的普及。

第十七章近代学前教育思想

单选题: (1.B 2.B 3.D 4.A 5.C 6.D

7.B 8.C 9.A 10.C)

1. 洛克的《______》明确提出了他的绅士教育思想体系。

A爱弥儿B教育漫话C林哈德和葛笃德D大教学论

2. “健康的精神寓于健康的身体”是______《教育漫话》的开篇语。

A裴斯泰洛齐B洛克C卢梭D夸美纽斯

3. 《林哈德和葛笃德》是______的教育著作。A乌申斯基B卢梭C洛克D裴斯泰洛齐

4. 卢梭倡导的道德教育方法是______。

A自然后果法B陶冶法C榜样法D说服教育法

5. ______论是裴斯泰洛齐教学理论的核心,认为教育过程必须从一些最简单的因素开始,逐步提高儿童的认识水平。

A活动教育B道德教育C要素教育D自然教育

6. 赫尔巴特的《______》是西方最早以“教育学”来命名的教育专著。

A教育学讲授纲要B幼儿园教育学C教育学D 普通教育学

7. 赫尔巴特形式阶段教学法后被其学生发

展为五阶段教学法,即……预备、提示、联系、______、应用五个阶段。

A整理B总结 C分析D叙述

8. 赫尔巴特关于0~8岁婴幼儿教育的思想主要反映在他晚年的著作《______》中。

A普通教育学B人的教育C教育学讲授纲要D 民主主义与教育

9. 《______》是德国著名幼儿教育家福禄倍尔的重要教育著作。

A人的教育B母育学校C普通教育学D教育学讲授纲要

10. 福禄倍尔力图用“_____”来发展儿童的认识能力和创造性,训练他们手的活动技能。A课外活动B教学C恩物D游戏

填空题: 1.自然人或自由人2.洛克3.洛克4.爱弥儿——论教育5.自然本性

6.《林哈德和葛笃德》或《贤伉俪》

7.爱

8.教学

9.教学法10.道德教育

1. 卢梭认为,自然教育的目的就是要培养

__________。

2._________的《教育漫话》是继夸美纽斯之后的又一本教育经典著作。

3. 在西方教育史上,____________是第一个提出并详细论述儿童体育问题的教育家。

4.卢梭的教育代表作是《___________》。

5. 卢梭自然教育的核心思想是:强调对儿童进行教育必须遵循自然的要求,顺应儿童的_________,即顺应儿童身心自然发展的特点进行教育。

6.裴斯泰洛齐的主要教育著作是

____________。

7.______________的教育贯穿在裴斯泰洛齐的全部教育观点和教育活动之中。

8.赫尔巴特把___________看作是整个教育

过程的核心。

9.裴斯泰洛齐在要素教育论的基础上研究了各门学科的教学步骤,从而形成了各门学科的__________。

10.在裴斯泰洛齐看来,_____________就是“爱”的教育。

第十八章现代学前教育实践

单选题: (1.A 2.B 3.B 4.B 5.C 6.A 7.B 8.D 9.B 10.D)

1. 二次世界大战后英国主要学前教育机构

是______。

A保育学校B日托中心C学前游戏班D幼儿学校

2. 儿童救济基金会发起的、以为幼儿提供游戏场所为明确目标、以大城市为中心的英国学前教育机构是______。

A日托中心B学前游戏班C幼儿学校D保育学校

3. 1972年英国教育科学大臣撒切尔发表《______》,提出将“扩大幼儿教育”定为内阁要实行的思想教育政策之一。

A哈多报告B教育白皮书C巴特勒报告D普洛登报告书

4. 1881年和1882年的《____》,是法国历史上实施时间最长的法案。

A巴特勒法案B费里法案C戈勃莱法案D哈比法案5. 根据《______》,自20世纪70年代以来,

法国学前教育实际上发挥着教育、补偿、诊

断治疗及与小学衔接的四重作用。

A巴特勒法案B戈勃莱法案C哈比法案D费

里法案

6. 二战后法国幼儿教育的主要形式是

______。

A母育学校B幼儿园C托儿所D小学幼儿班

7. 苏联1989年制定的《______》反对将同

年仅仅看成是未来生活的预备而忽视童年期

自身价值的观点。

A托儿所-幼儿园统一教学大纲B学前教育

构想C青少年法D幼儿园规程

8. 1922年德国政府制定《______》,强调

要设立“白天的幼儿之家”。

A托儿所-幼儿园统一教学大纲B儿童福利

法C幼儿园规程D青少年法

9. 1840年德国幼儿教育家_______创办了世

界第一所幼儿园。

A杜威B福禄倍尔C维尔德斯平D洛克

10. 二战后苏联最主要的学前教育机构是

______。

A学前儿童之家B疗养幼儿园C幼儿之家D

托儿所-幼儿园

填空题:1.幼稚园令2.普洛登报告书3.戈勃

莱法案4.儿童福利法5.幼儿园

6.托儿所-幼儿园统一教学大纲

7.学前教育

构想8.进步主义9.芝麻街

10.自由主义11.学校教育法12.托儿所13.

幼保一体化14.井深大

1.1926年日本文部省制定了《__________》,

规定幼儿园教育为学校教育中的一环,首次

明确了幼儿园在日本教育体制中的位置。

2.1966年英国教育咨询委员会委员长发表了

一篇报告,即《_________》,其中有一章呼

吁大力发展英国的幼儿教育。

3. 1886年法国颁布《____________》,规

定凡是超过2000人的居民区都应该开办幼

儿学校,免费招收2~6岁幼童。

4.1922年德国《_______________》确定了

德国幼儿教育发展的基本方针;其基本精神

是:幼儿教育不是教育制度的一环,而是社

会福利制度的一环。

5.德国学前教育机构类型较多,如幼儿园、

学校幼儿园、托儿所、特殊幼儿园、“白天

的母亲”。其中由地方政府、教会、企业、

社会团体或私人开办的____________占主导

地位。

6.1962年苏联制定了《_________________》

将原来婴幼儿(0~3岁)和学前教育(3~7

岁)互相分离的教育内容系统化、一元化。

7.1989年制定的《________________》要求

使教育人道主义化。

8.____________幼儿园运动是具有美国特色

的学前教育改革的开始。

9.1969年,美国许多电台开播儿童电视节目

“_____________”。

10.第二次世界大战前,日本幼教届受到西方

新教育运动影响,出现______________保育

思想。

11.1947年日本国会通过《_____________》,

规定幼儿园是受文部省管辖的正规“学校”

的一种。

12.第二次世界大战前,日本幼儿园主要服务

于富裕阶层的儿童,归文部省领导;

__________则主要收容贫民家庭的幼儿,归

内务省管辖,形成了学前教育的双轨制。

13.20世纪60年代以来,随着社会的发展及

民主化潮流的影响,日本社会上响起了

“__________”的呼声,反对学前教育的双

轨制。

14. 20世纪60年代以来,日本幼儿教育研

究活跃;著名研究者有_________和铃木镇

一。

第十九章现代学前教育思想

单选题: (1.A 2.B 3.C 4.A 5.D 6.B 7.A 8.B

9. C10.A 11.D 12.D)

1. 19世纪和20世纪之交瑞典女作家爱伦·凯

在《______》预言,20世纪将是儿童的世纪。

A儿童的世纪 B妇女运动C爱情与婚姻 D生

活道路

2. 爱伦·凯认为,______在人类教育中是最

具建设性的要素。

A学习B家庭 C组织 D学校

3. 杜威1916年出版的《____________》最

系统、最集中地阐述了其实用主义教育思想。

A经验与教育B学校与社会C民主主义与教

育D儿童与课程

4. _______以“教育即生长”、“教育即生

活”、“教育即经验的继续不断的改造”三

个重要论点来概括教育本质。

A杜威B赫尔巴特C皮亚杰D蒙台梭利

5. 杜威提出了著名的“____________”思想。

A教师中心主义B教材中心主义C课堂中心

主义D儿童中心主义

6. 1907年,____________在罗马贫民区开

办了一所招收贫民儿童的幼儿学校,命名为

“儿童之家”。

A爱伦·凯B蒙台梭利C伊丽莎白·皮博迪D

福禄倍尔

7. 1907年蒙台梭利在罗马开办了一所招收

贫民儿童的幼儿学校,命名为

“____________”。

A儿童之家B托儿所C白天的母亲D幼儿园

8. ____________的教育代表作是《国民教育

与民主主义》。

A乌申斯基B克鲁普斯卡娅C杜威D别茨考

9. 皮亚杰儿童心理学理论核心是______。

A认知发展阶段论B结构C发生认识论D结

构主义

10. 皮亚杰创立了______儿童心理学理论。

A认知结构主义B道德结构主义C认知主义D

结构主义

11. ______的学前儿童教育观是以发生认识

论为基础的。

A卢梭B蒙台梭利C裴斯泰洛齐D皮亚杰

12. ______是皮亚杰理论的逻辑起点。

A结构B结构主义C系统D A和B

填空题: 1.爱伦·凯儿童的世纪2.经验

3.儿童中心主义

4.实用主义

5.蒙台梭利教学法

6.国民教育与民主主义

7.

皮亚杰8.具体运算阶段

1.19世纪和20世纪之交,被誉为“瑞典智

慧女神”的女作家_________预言,20世纪

将是_________。

2.在教学理论上,杜威提出了“从做中学”,

也就是“从______中学”,“从活动中学”。

3. ______________思想成为杜威的教育理

论甚至整个现代派教育理论中的一个核心要

求。

4._____________哲学是杜威教育理论的首

要理论基础。

5. 1909年,蒙台梭利出版了一本《适用于

儿童之家的幼儿教育的科学方法》也称

《________》。她在书中总结了自己的实践

经验,全面阐述了自己的教育观点和方法。

6.《______________》是第一次用马克思主

义的观点来研究教育学和教育史。全书的重

点是论述劳动教育和综合技术教育的理论与

实践问题。

7._____________是当代著名的儿童心理学

家和教育家,日内瓦学派的创始人。

8.儿童思维发展阶段可分为:感知运动阶段;

前运算阶段;_______________;形式运算阶

段。

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