2019年秋学期新疆乌苏市八年级语文上册期中测试卷附答案解析

新疆乌苏市2019年秋学期八年级语文上册期中测试卷

（考试时间100分钟，试卷满分100分请认真审题，仔细作答，祝你成功！）

一、积累与运用（本大题共8小题，共24分）

1.下列加点词语读音正确的一项是（）（3分）

A．悄．然（qiǎo）周济．（jì）记载．（zǎi）屏．息敛声（pǐng）

B．翘．首（qiáo）蹒．跚（pán）遏．制（è）杳．无消息（yǎo）

C．绯．闻（fěi）倔．强（jué）遒劲．（jìn）潜．滋暗长（qián）

D．诘．责（jié）濒．临（pín）题跋．（bá）春寒料峭．（qiào）

2.下列词语书写正确的一项是（）（3分）

A．狼藉嶙峋锐不可挡摩肩接踵

B．锁屑洗涤殚精竭虑无动于忠

C．跋涉凋谢巧妙绝轮连绵不断

D．蔓延消逝自出心裁重峦叠嶂

3.下面句中加点词语使用错误的一项是（）（3分）

A．姐姐虽然在高考中落第

．．了，但她并没有放弃。

B．这部电影内容枯燥乏味，直看得人恹恹欲睡

．．．．，哈欠连天。

C．庐山三面临水，烟云弥漫，千岩万壑，气象万千，游客络绎不绝

．．．．。

D．十年河东

．．．．，不断的搬家，让他苦不堪言。

．．．．，十年河西

4.下面说法正确的一项是（）（3分）

A．《史记》作者司马迁，编年体史书，全书130篇，包括十二本纪、十表、八书、三十世家、七十列传。

B．“烈士暮年”中“烈士”指为国捐躯的人，“大丈夫”指有大志、有作为、有气节的人。

C．“亭台轩榭”中的“轩”指有窗户的廊子或小屋，“榭”指建筑在台上的房屋。

D．《与朱元思书》“书”即书法。古代书法又称信札、尺书、尺素、书翰、书函、书柬、书简、书札等。

5.下列句子没有语病

．．．．的是()(3分)

A．为了防止恶性交通事故不再发生，交警部门对道路交通安全加大了监管力度。

B．经过三年努力学习，他对自己能否考上理想的高中充满信心。

C．中国残疾人艺术团在香港演出的大型音乐舞蹈《我的梦》，受到了观众的热烈欢迎。

D．金秋时节的家乡是个收获的季节，农民伯伯脸上都笑开了花。

6.依次填入横线处的句子排列正确的一项是（）（3分）。

_________，你尽可流动明眸，欣赏白云蓝天，飞流急湍；__________，你尽可闭目凝神，倾听莺歌燕舞，春水潺潺；_________，你尽可翕动鼻翼，呼吸牡丹的浓香，黄菊的清爽；__________，你尽可品评自娱，把玩深尝。

①文学是一座姹紫嫣红的百花园②文学是一杯回味无穷的香茶

③文学是一幅意境高远的中国画④文学是一首清脆圆润的古曲

A．①③④②B．③④①②C．④③②①D．②①③④

7.综合性活动（4分）

朱熹主张在日常生活中养成一定的行为习惯。班主任要求同学们围绕"学习中有哪些良好的行为习惯"展开调查。请你向全班同学推荐一种学习方面的好习惯，并简述其好处。（4分）

答：好习惯：好处：

8.仿照下列句子的样式，在后边续写两个分句，使之构成一组语意连贯的排比句。（2分）

感谢欺骗你的人，因为他增进了你的智慧；感谢藐视你的人，因为他唤醒了你的尊严；，。

二、名著阅读（5分）

9.《红星照耀中国》一书的原名是，这是美国的著名记者的著作，可以说，他第一个采访中国共产党的领导人是。第一个采访红区的西方记者。在陕北，埃德加·斯诺采访的共产党领袖和红军将领除毛泽东外，还有、、等。他描述了他们的言谈举止，追溯他们的家庭环境和少年时代，试图从中找寻他们成为共产党人的原因。

三、课内外文言文阅读（18分）

10.按要求填写相应语句。（共6分，每小题1分）

（1）树树皆秋色，________________。(《野望》)

（2）________________，良多趣味。(《三峡》)

（3）岂不罹凝寒，________________。(《赠从弟》)

（4）________________，路远莫致之。（《庭中有奇树》）

（5）在《使至塞上》中，以比喻的手法暗示自己在朝廷上受到排挤，仕途不顺的两句是________________，________________。(《使至塞上》)

(二）文言文阅读（12分）

阅读《与朱元思书》，完成10--13题

与朱元思书

①风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

②水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

③夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好

鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

11．解释下列句中加点的词。（4分）

（1）水皆缥碧

．．（2）急湍甚．箭

（3）互相轩邈．（4）负．势竞上

12．将下面的句子译成现代汉语。（4分）

（1）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

译文：

（2）急湍甚箭，猛浪若奔。

译文：

13.理解填空。（3分）

（1）本文总领全文的句子是。（1分）

（2）作者描绘异水时，抓住了水的的特点。（1分）

14.看到富春江的奇山异水，作者发出了怎样的感慨？（用原文回答）你怎么理解他发出的这些感慨？(2分)

四．现代文阅读（23分）

（一）阅读《藤野先生》选段，回答15-19题。(12分)

中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了:也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边:给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人;在讲堂里的还有一个我。

“万岁!”他们都拍掌欢呼起来。

这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，--呜呼，无法可想!但在那时那地，我的意见却变化了。

15.选文主要记述了一件什么事？(2分)

16.选文中“他们都拍掌欢呼起来”“他们也何尝不酒醉似的喝采”，两处“他们”分别指哪些人？(2分)

17.“这一声却特别听得刺耳”的原因是什么？(2分)

18.“中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了:也无怪他们疑惑”一句表达了作者怎样的感情？(2分)

19.阅读选文，请你试对鲁迅先生“弃医从文”的原因加以概述与评论。(4分)

（二）阅读下文，完成20—23题。（11分）

捞月亮的母亲

（1）彼时我还只有二十出头，心性跳脱，常常只背着简单的行囊漫无目的地四处游荡。那天天黑之后，我来到川藏交界处的偏僻山村。在那座贫瘠大山的一处平整山坡上，我支起帐篷，准备在野外过夜，就在似睡非睡之际，我听到远处传来了寒寒率率的声音。

（2）我吃了一惊，以为是有野兽出没，顿时睡意全无，连忙小心地坐起身来，慢慢拉开帐篷一角，仔细寻找声音的来源。很快，顺着声响传来的方向，我看到一个提着水桶的女人领着一个脏兮兮的小男孩，披着漫山的月光从山下走来。

（3）我屏住呼吸，这时已经接近午夜，居然还有人来山上汲水，种种灵异传说让我不寒而栗。可是，母子俩似乎根本没有注意到山路旁边突兀而出的帐篷，女人一手提着水桶，一手牵着男孩，两人一言不发，不疾不徐地走着。

（4）好奇心最终让我战胜了恐惧，我走出帐篷，小心翼翼地循着他们的背影走去。走了大约半个小时，远远地，我看到母子俩停下了脚步，那里居然有一口水井。女人将水桶拴上绳子，放入井中，嘴里开始喃喃地说：“只有这个时候，井里的月亮才最大最圆，狗儿莫急，娘给你捞一个上来，回家以后放在你的床前。”女人的乡音十分绵软，不像山里女子所固有的泼辣。

（5）“娘，月亮落在水里，是不是就被洗干净了，不像在天上那样模糊着让人看不清楚了？”儿子稚嫩的声音充满着期待。

（6）女人顿了一顿，说：“狗儿说得对，月亮被水洗了以后，可好看了，就像狗儿的眼睛一样好看。”

（7）听了母亲的话，小男孩笑了起来，奶声奶气的笑声顿时让幽黑沉默的大山有了勃勃生机。

（8）母亲用力地从井中提出水桶，然后弓着腰提起水桶，另一只手牵着小男孩，吃力地踏上了归途。走上十几步，瘦弱的母亲就要休息一下，停下的时候，还摸了摸小男孩的头。随后，母亲又看了看天上与桶里的月亮，神情中竟有掩不住的忧伤。

（9）我不再犹豫，快步从低凹处走了出来，来到他们的面前。在寂静的午夜，这对母子竟对我这个不速之客没有丝毫不安与恐惧。

（10）我说：“大嫂，我来帮你提水吧。”

（11）女人没回答我，自顾自地说：“你是刚才路边帐篷里的游客吧，这山上很凉，收了帐篷跟我们到家里休息吧。本想下山时再叫醒你的，没想到你跟着我们上了山。”

（12）我顿时恍然，原来，她早就发现路边的帐篷和我了，也许只是早巳司空见惯，所以没有刻意多看几眼罢了。

（13）走近以后，我才发现，小男孩的眼睛似乎有些问题。女人对我说：“狗儿眼上有病，长了白疮，我正在攒钱给他治。听说这病不难治，但是耗不起时间，要早治。这不，白天我上了一天工，

给人纺丝线，晚上才能照管家里的田地。刚刚散了工，想起家里没水，才在这个时候上山，好在狗儿眼不好上不了学，不用担心明天他要早起。”

（14）我默默地提起水桶，慢慢地跟着母子俩下了山。

（15）这个小村落只有三四十户人家，同样的贫穷让女人无法得到他人的帮助，可女人跟我说起这些时却一如既往的平静。她说，乡邻们已经帮了她很多，不能再麻烦人家了。

（16）在家里，女人熟练地烧水给我喝，然后铺床，哄儿子睡觉，一切都像外面森严的大山一般井然有序。

（17）我躺在外间屋的床上，听到了母子俩在睡前的交谈。

（18）母亲说：“狗儿知道吗？你的眼睛跟天上的月亮一样好看，娘就是这条命不要了，也要把月亮从水里捞上来，让你看清楚你想看的一切。”

（19）或许是怕打扰，母子俩说话的声音很轻很轻，我却早巳听得泪流满面难以自抑。

（20）第二天一早，我匆匆结束了旅行，回到城市，用最快的时间联系好医院，然后找朋友开车来到大山接这母子俩去医治眼患。面对他们的道谢，我竟羞愧得无地自容。

（21）时过境迁，那位捞月亮的母亲或许并不知道，她捞起的并非只有一份属于自己的美好愿望，更有一个旁观之人的迷途之心。只有我自己知道，当时的自己正因为一场懵懂爱情的破碎而选择了放逐与放纵，却忽略了这世间还有那么多更加珍贵的事物，譬如四处寻找我去向的焦虑父母，譬如被青春之雾迷失视线的纯真心灵，譬如这世间那么多的悲凉与温暖、伤痛与希望……

（有删改）

20．本文主要写了与“我”有关的四件事，请从“我”的角度概括出其他三件事。（3分）

①

②

③“我”跟着母子俩去她家住宿，了解了她家的情况。

④

21．第（8）段画线句运用了哪些描写手法？有什么作用？（4分）

22．小说标题为“捞月亮的母亲”，请结合文章内容，谈谈你对“捞月亮”的理解。（4分）

五、写作（满分30分）

生活中总有一些惊喜，让我们意外，让我们兴奋，让我们顿悟，让我们成长。请以“惊喜不断”为

题写一篇文章，文体不限，不少于500字，文中不得出现考生的真实姓名、班级和学校。

答案

一、积累与运用(24分）

1B 2.D 3.D 4.C 5.C 6.B（每小题3分，共18分）

7.（4分）示例一：好习惯：课前预习。好处：既可以将学习内容作一个初步了解，又可找出重难点，以便上课时解决。示例二：好习惯：写日记。好处；既可以记录学习和生活中的点滴感受，也可以通过练笔，提高写作能力。（“好习惯”1分，“好处”3分）

8.略

二、名著阅读（5分）

9.《西行漫记》；埃德加·斯诺；毛泽东。朱德；周恩来、彭德怀（贺龙；刘志丹；徐海东）（每空1分，共5分。人物答出2个即可）

三、课内外文言文阅读（18分）

10.按要求填写相应语句。（共6分，每小题1分）

（1）山山唯落晖；（2）清荣峻茂；（3）松柏有本性；（4）馨香盈怀袖；（5）征蓬出汉塞，归雁入胡天；

11.（1）青白色；（2）比箭还快；（3）远；（4）凭借（每空1分，4分）

12.（1）像鹰一样到达天上的，看到这些山峰就会平息名利之心；那些治理国家大事的人，看到山谷也会流连忘返。（2分）

（2）湍急的江流比箭还快，凶猛的巨浪像飞奔的马。（2分）

13.（1）奇山异水，天下独绝。（1分）

（2）清；急（1分）

14.第一问：作者发出了“鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反”的感慨。（2分）第二问：表现了作者鄙弃名利，寄情山水，热爱自然，归隐避世的思想。（2分）（答对一半得一半的分）

四、现代文阅读（23分）

阅读《藤野先生》选段，回答15-19题。(12分)

15.电影事件改变了“我”的观念(2分)

16.前一个指受军国主义思想毒害的日本青年学生;后一个“他们”指闲看枪毙犯人的麻木的中国人。(2分)

17.“我”的民族自尊心受到极大的伤害。(2分)

18.表达了作者在遭受屈辱之后极为辛酸和愤懑的情感。（2分）

19.原因:在课堂上看电影时，看到中国人那种麻木、不觉醒的精神状态，他认为学医只能医其身体上的痛苦，而不能医其心灵上的疾病，只有拿起笔写文章，才能唤醒国人的不觉醒的意识。（2分）

评价:这是鲁迅崇高的精神境界的反映，表现了他总是站在国家与民族利益的高度想问题与做事情，将自己的人生与祖国的民族联系起来，具有极强的爱国精神和民族自尊心。（2分）

（二）阅读下文，完成20—23题。（11分）

20.①“我”来到川藏交界处的山村，遇到母子俩；

②“我”跟随着母子俩，看见他们捞月亮；

④“我”深受触动，回城后接母子俩医治眼患。（3分）

解析：此题考查对人物事例的概括。注意题干中的“从‘我’的角度概括”，同时，应仿照题目中已提供的样例。

21、交代了故事发生的时间、地点、环境；点明了“我”当时的心情；设置悬念，激发读者的阅读兴趣，引起下文；为下文写“我”遇见母子俩捞月亮（母亲无钱为儿子医治眼病）的情节作铺垫（伏笔）；与结尾“捞起迷途之心”的内容相呼应（与文末“我”的转变形成对比）。（4分）解析：此题考查对文中语句表达作用的理解和把握。答题时，应从结构上和内容上两个角度作答。

22、“捞月亮”既指母亲给儿子捞起映在水中的月亮，给了儿子生活的希望与期待；也指母亲努力攒钱为儿子治眼病，表达了母亲对未来生活充满了美好的愿望；还指母亲的言行捞起了“我”的迷途之心，拯救了“我”的灵魂。（4分）

解析：此题考查对文章标题含义的理解和把握。作答时，既要结合文中的故事情节，同时也要结合本文所要表达的情感和主题。

五、写作

略