当前位置：文档库 › sae j2044(1)

sae j2044(1)

2020年整理中华人民共和国残疾人评残标准.doc

中华人民共和国残疾人评残标准视力残疾标准 1、视力残疾的定义视力残疾，是指由于各种原因导致双眼视力障碍或视野缩小，通过各种药物、手术及其他疗法而不能恢复视功能者（或暂时不能通过上述疗法恢复视功能者），以致不能进行一般人所从事的工作、学习或其他活动。视力残疾包括：盲及低视力两类。 2、视力残疾的分级盲：一级盲：最佳矫正视力低于0.02；或视野半径小于5度。二级盲：最佳矫正视力等于或优于0.02，而低于0.05；或视野半径小于10度。低视力：一级低视力：最佳矫正视力等于或优于0.05，而低于0.1。二级低视力：最佳矫正视力等于或优于0.1，而低于0.3。列表如下：类别级别最佳矫正视力盲一级盲<0.02——无光感；或视野半径<5度二级盲≥0.02-<0.05；或视野半径<10度低视力

一级视力≥0.05-0.1 二级次视力≥0.1-<0.3 《注》： 1、忙或低视力均指双眼而言，若双眼视力不同，则以视力较好的一眼为准。 2、如仅有一眼为盲或低视力，而另一眼的视力达到或优于0.3，则不属于视力残疾范围。 3、最佳矫正视力是指以适当镜片校正所能达到的最好视力，或以针孔镜所测得的视力。 4、视野<5度或<10度者，不论其视力如何均属于盲。听力残疾标准一、听力残疾的定义听力残疾，是指由于各种原应导致双耳不同程度的永久性听力障碍，听不到或听不清周围环境声及言语声，以致影响日常生活和社会参与。二、听力残疾的分级听力残疾一级：听觉系统的结构和功能方面极重度损伤，较好耳平均听力损失≥91 dBHL，在无助听设备帮助下，不能依靠听觉进行言语交流，在理解和交流等活动上极度受限，在参与社会生活方面存在极严重障碍。听力残疾二级：听觉系统的结构和功能重度损伤，较好耳平均听力损失在81-90 dBHL 之间，在无助听设备帮助下，在理解和交流等活动上重度受限，在参与社会生活方面存在严重障碍。听力残疾三级：听觉系统的结构和功能中重度损伤，较好耳平均听力损失在61-80dBHL 之间，在无助听设备帮助下，在理解和交流等活动上中度受限，在参与社会生活方面存在中度障碍。

数学的基础理论

一、炼钢的基础理论钢的密度：指单位体积钢液所具有的质量影响因素：温度和钢液的化学成分钢的熔点：指钢完全转变成液体状态时或是冷凝时开始析出固体的温度影响钢液黏度的因素：温度和成分温度高黏度低钢液的表面张力：使钢液表面产生缩小倾向的力钢的导热能力：当体系内维持单位温度梯度时，在单位时间内流经单位面积的热量影响钢导热系数因素:钢液的成分组织温度非金属夹杂物的含量以及钢中晶粒的细化程度炉渣的作用 1、控制钢液的氧化还原反应 2、脱出杂质（s、p),吸收夹杂物 3、防止钢液的吸气 4、防止钢液的散热，以保证钢的冶炼温度 5、稳定电弧燃烧 6、炉渣是电阻发热体 7、防止钢液的二次氧化炉渣碱度：炉渣中碱性氧化物浓度的总和和与酸性氧化物的总和之比二元碱度四元碱度碱性炼钢渣碱度（p11) 炉渣的氧化性：指在一定的温度下，单位时间内炉渣向钢液供氧的数量将Fe2O3折合的方法：全氧折合法、全铁折合法炉渣氧化性在炼钢过程中的影响： 1、影响化渣速度和炉渣黏度 2、影响炉渣向熔池传氧和钢水氧含量 3、影响钢水脱磷 4、影响铁合金收得率炉渣的融化温度：指固态渣完全转化为均匀液态时的温度凝固温度：指液态炉渣开始析出固体成分时的温度即熔点影响炉渣表面张力的因素：温度和成分影响炉渣起泡姓的因素： 1、渣中表面活性物质最能促进泡沫渣的生成 2、机器碳氧反应生成CO 3、不均质炉渣的适当生成有利于炉渣泡沫化脱杂物质：硅锰硅锰铝硅钙钡渣量大小是控制钢中杂质的重要参数之一硅锰的氧化还原反应：p25

脱碳反应的作用： 1、促进熔池成分和温度均匀 2、加大钢--渣界面，提高了化学反应速度 3、有利于非金属夹杂物的上浮和有害气体的排出，降低了钢中气体含量和夹杂物数量 4、脱碳反应与炼钢中其他反应有着密切的关系 5、造成喷溅和溢出 6、有利于熔渣的形成 7、放热升温磷易使钢发生“冷脆” 影响炉渣脱磷的因素：炉渣的碱度氧化性温度金属液的成分渣量脱磷的条件：高碱度、高氧化铁含量、良好流动性熔渣、充分的熔池搅动、适当的温度和大渣量回磷：指进入炉渣中的磷又重新回到钢中，使钢水中磷含量增加的现象避免钢水回磷的措施有：挡渣出钢，尽量避免下渣；适当提高脱氧前的炉渣碱度；出钢后向钢包渣面加一定量石灰，增加炉渣碱度；尽可能采取钢包脱氧；加入钢包改质剂影响钢渣间脱硫的因素：熔渣成分钢液成分熔池温度

常见岩石矿体成分构成

花岗岩（Granite）是一种岩浆在地表以下凝却形成的火成岩，主要成分是长石和石英。花岗岩的语源是拉丁文的granum，意思是谷粒或颗粒。因为花岗岩是深成岩，常能形成发育良好、肉眼可辨的矿物颗粒，因而得名。花岗岩不易风化，颜色美观，外观色泽可保持百年以上，由于其硬度高、耐磨损，除了用作高级建筑装饰工程、大厅地面外，还是露天雕刻的首选之材。花岗岩是岩浆在地下深处经冷凝而形成的深成酸性火成岩，部分花岗岩为岩浆和沉积岩经变质而形成的片麻岩类或混合岩化的岩石。花岗岩主要组成矿物为长石、石英、黑白云母等，石英含量是10％～50％。长石含量约总量之2/3，分为正长石、斜长石（碱石灰）及微斜长石（钾碱）。根据世界各地2485份花岗岩中不同化学成分比例平均，依所占重量百分比由重到轻为：SiO2— 72.04% Al2O3— 14.42% K2O — 4.12% Na2O — 3.69% CaO — 1.82% FeO — 1.68% Fe2O3— 1.22% MgO — 0.71% TiO2— 0.30% P2O5— 0.12% MnO — 0.05% 不同品种的矿物成份不尽相同，还可能有含辉石和角闪石。不同品种的矿物成份不尽相同，还可能有含辉石和角闪石。花岗岩质地坚硬致密、强度高、抗风化、耐腐蚀、耐磨损、吸水性低，美丽的色泽还能保存百年以上，是建筑的好材料，但它不耐热。花岗岩石材按色彩、花纹、光泽、结构和材质等因素，分不同级次。台湾经济部矿物局将花岗岩分为黑色系、棕色系、绿色系、灰白色系、浅红色系及深红色系六类。闪长岩闪长岩为全晶质中性深成岩的代表岩石，也是花岗石石材中主要岩石类型之一。主要由斜长石（中－更长石）和一种或几种暗色矿物组成，后者总量一般为20～ 35％。不含或仅含少量的钾长石，一般不超过长石总量的10％。不含或含极少量石英，其量不超过浅色矿物总量的5％。暗色矿物以角闪石为主，有时有辉石和黑云母。副矿物主要有磷灰石、磁铁矿、钛铁矿和榍石等。闪长岩是一种颜色较深的岩石，多呈灰黑色，带深绿斑点的灰色或浅绿色，色率20%～35%。当暗色矿物因蚀变而绿泥石化，纤闪石化时，岩石显出不同程度的绿色色调，作为饰面石材更具美感。闪长岩的物理特征是：压缩强度130～200MPa（干）或100～160MPa（湿），抗弯强度为10～25MPa，体积密度2.85～3.00g/cm3,吸水率0.4%。 SiO2含量52%～65%，FeO、Fe2O3、MgO各约3%～5%，Al2O3约16%～17%，Na2O 3%，K2O 2%。矿物成分主要由中性斜长石和一种或数种暗色矿物组成。最常见的暗色矿物是角闪石，有时为辉石、黑云母。岩石中可含少量石英和钾长石，石英﹤20%，钾长石﹤10%。典型的闪长岩中浅色矿物含量65%～75%，暗色矿物20%～30%。结构多半为半自形粒状，斜长石晶形一般较好，呈板柱状，矿物颗粒均匀，多为块状构造。根据石英含量和暗色矿物种类，闪长岩（类）又可分为闪长岩、石英闪长岩、辉石闪长岩。

表面活性成分

表面活性剂的分类方法很多，根据疏水基结构进行分类，分直链、支链、芳表面活性剂香链、含氟长链等；根据亲水基进行分类，分为羧酸盐、硫酸盐、季铵盐、PEO衍生物、内酯等；有些研究者根据其分子构成的离子性分成离子型、非离子型等，还有根据其水溶性、化学结构特征、原料来源等各种分类方法。但是众多分类方法都有其局限性，很难将表面活性剂合适定位，并在概念内涵上不发生重叠。人们一般都认为按照它的化学结构来分比较合适。即当表面活性剂溶解于水后，根据是否生成离子及其电性，分为离子型表面活性剂和非离子型表面活性剂。按极性基团的解离性质分类 1、阴离子表面活性剂：硬脂酸，十二烷基苯磺酸钠 2、阳离子表面活性剂：季铵化物 3、两性离子表面活性剂：卵磷脂，氨基酸型，甜菜碱型 4、非离子表面活性剂：脂肪酸甘油酯，脂肪酸山梨坦（司盘），聚山梨酯（吐温）阴离子表面活性剂月桂醇聚醚硫酸酯钠 1、肥皂类系高级脂肪酸的盐，通式: (RCOOˉ)n M。脂肪酸烃R一般为11~17个碳表面活性剂肥皂的长链，常见有硬脂酸、油酸、月桂酸。根据M代表的物质不同，又可分为碱金属皂、碱土金属皂和有机胺皂。它们均有良好的乳化性能和分散油的能力。但易被破坏，碱金属皂还可被钙、镁盐破坏，电解质亦可使之盐析。碱金属皂：O/W 碱土金属皂：W/O 有机胺皂：三乙醇胺皂 2、硫酸化物RO-SO3-M 主要是硫酸化油和高级脂肪醇硫酸酯类。脂肪烃链R在12~18个碳之间。硫酸化油的代表是硫酸化蓖麻油，俗称土耳其红油。高级脂肪醇硫酸酯类有十二烷基硫酸钠（SDS、月桂醇硫酸钠）乳化性很强，且较稳定，较耐酸和钙、镁盐。在药剂学上可与一些高分子阳离子药物产生沉淀，对粘膜有一定刺激性，用作外用软膏的乳化剂，也用于片剂等固体制剂的润湿或增溶。 3、磺酸化物R-SO3 - M 属于这类的有脂肪族磺酸化物、烷基芳基磺酸化物和烷基萘磺酸化物。它们的水溶性和耐酸耐钙、镁盐性比硫酸化物稍差，但在酸性溶液中不易水解。常用品种有：二辛基琥珀酸磺酸钠（阿洛索-OT），十二烷基苯磺酸钠，甘胆酸钠阳离子表面活性剂该类表面活性剂起作用的部分是阳离子，因此称为阳性皂。其分子结构主要部分是一个五价氮原子，所以也称为季铵化合物。其特点是水溶性大，在酸性与碱性溶液中较稳定，具有良好的表面活性作用和杀菌作用。常用品种有苯扎氯铵(洁尔灭)和苯扎溴铵(新洁尔灭)等。两性离子表面活性剂这类表面活性剂的分子结构中同时具有正、负电荷基团，在不同pH值介质中可表现出阳离子或阴离子表面活性剂的性质。 1、卵磷脂：是制备注射用乳剂及脂质微粒制剂的主要辅料 2、氨基酸型和甜菜碱型：氨基酸型：R-NH+2-CH2CH2COO－甜菜碱型：R-N+(CH3)2-COO—。在碱性水溶液中呈阴离子表面活性剂的性质，具有很好的起泡、去污作用；在酸性溶液中则呈阳离子表面活性剂的性质，具有很强的杀菌能力。非离子表面活性剂 1.脂肪酸甘油酯：单硬脂酸甘油酯；HLB为3~4，主要用作W/O型乳剂辅助乳化剂。 2.多元醇蔗糖酯：HLB（5~13）O/W乳化剂、分散剂脂肪酸山梨坦（Span）：W/O 乳化剂聚山梨酯（Tween）： O/W乳化剂 3.聚氧乙烯型：Myrij(卖泽类，长链脂肪酸酯）;Brij （脂肪醇酯）

服装号型划分

服装号型划分服装的号型已推行多年，专业人员对它已非常熟悉，不少服装消费者对好还不很了解，看见服装上的160/84A，165/63Y等，常不知所云，这里给大家介绍一些服装号型的知识。服装的号型其实是一种比较常用的服装规格所表示的方法，一般选用人体的高度（身高）、围度（胸围或臀围）再加体型类别来表示服装规格，是专业人员设计制作服装时确定尺寸大小的参考依据。就如标示鞋子大小的鞋码一样，但由于衣服的尺寸相对来说比鞋子复杂，所以它的内容也相对较多。关于服装号型，国家技术监督部门有着一些统一的规则和规定，这就是服装号型标准，我国的服装号型标准已制定了多年，但真正的推广始于1992年。它包括男子标准、女子标准以及儿童标准，它的制定依据为大量人体体型的测量和数据的统计分析，根据人群体型的变化每隔数年需修订一次。新修订的服装号型标准已于1998年6月1 日起开始实行。服装号型标准的主要内容有以下一些： 1．号型定义： "号"指人体的身高，以厘米为单位，是设计和选购服装长短的依据。 "型"指人体的上体胸围和下体胸围，以cm为单位，是设计和选购服装肥瘦的依据。 2．体型分类：以人体的胸围与腰围的差数为依据来划分体型，并将人体体型分为四类。体型分类代号分别为Y、A、B、C。（见下表） 3．号型标志：号型的表示方法为号与型之间用斜线分开，后接体型分类代号。例如：上装160/84A，其中160为身高，代表号，84为胸围，代表型，A为体型分类；下装160/68A，其中160为身高，代表号，68为腰围，代表型，A为体型分类。服装上必须标明号型。套装中的上、下装分别标明号型。 4．号型系列：号型系列是服装批量生产中规格制定和购买成衣的参考依据。号型系列以各体型中间体为中心，向两边依次递增或递减组成。服装规格亦以此系列为基础按需加放松量进行设计。

数学技能的分类有哪几类

数学技能的分类有哪几类小学生的数学技能，按照其本身的性质和特点，可以分为操作技能（又叫做动作技能）和心智技能（也叫做智力技能）两种类型。 l．数学操作技能。操作技能是指实现数学任务活动方式的动作主要是通过外部机体运动或操作去完成的技能。它是一种由各个局部动作按照一定的程序连贯而成的外部操作活动方式。如学生在利用测量工具测量角的度数、测量物体的长度，用作图工具画几何图形等活动中所形成的技能就是这种外部操作技能。操作技能具有有别于心智技能的一些比较明显的特点：一是外显性，即操作技能是一种外显的活动方式；二是客观性，是指操作技能活动的对象是物质性的客体或肌肉；王是非简约性，就动作的结构而言，操作技能的每个动作都必须实施，不能省略和合并，是一种展开性的活动程序。如用圆规画圆，确定半径、确定圆心、圆规一脚绕圆心旋转一周等步骤，既不能省略也不能合并，必须详尽地展开才能完成圆圆的任务。 2．数学心智技能。数学心智技能是指顺利完成数学任务的心智活动方式。它是一种借助于内部言语进行的认知活动，包括感知、记忆、思维和想象等心理成分，并且以思维为其主要活动成分。如小学生在口算、笔算、解方程和解答应用题等活动中形成的技能更多地是一些数学心智技能。数学心智技能同样是经过后天的学习和训练而形成的，它不同于人的本能。另外，数学心智技能是一种合乎法则的心智活动方式，“所谓合乎法则的活动方式是指活动的动作构成要素及其次序应体现活动本身的客观法则的要求，而不是任意的”。这些特性，反映了数学心智技能和数学操作技能的共性。数学心智技能作为一种以思维为主要活动成分的认知活动方式，它也有着区别于数学操作技能的个性特征，这些特征主要反映在以下三个方面。第一，动作对象的观念性。数学心智技能的直接对象不是具有物质形式的客体本身，而是这种客体在人们头脑里的主观映象。如20以内退位减法的口算，其心智活动的直接对象是“想加法算减法”或其他计算方法的观念，而非某种物质化的客体。第二，动作实施过程的内隐性。数学心智技能的动作是借助内部言语完成的，其动作的执行是在头脑内部进行的，主体的变化具有很强的内隐性，很难从外部直接观测到。如口算，我们能够直接了解到的是通过学生的外部语言所反映出来的计算结果，学生计算时的内部心智活动动作是无法看到的。第三，动作结构的简缩性。数学心智技能的动作不像操作活动那样必须把每一个动作都完整地做出来，也不像外部言语那样对每一个动作都完整地说出来，它的活动过程是一种高度压缩和简化的自动化过程。因此，数学心智技能中的动作成分是可以合并、省略和简化的。如20以内进位加法的口算，学生熟练以后计算时根本没有去意识“看大数”、“想凑数”、“分小数”、“凑十”等动作，整个计算过程被压缩成一种脱口而出的简略性过程。

地质岩石矿物成份元素分布

地质岩石矿物成份元素分布（一）钒、钛磁铁矿钒钛磁铁矿是含钒的钛磁铁矿。他的化学成分除铁、钛、钒外，伴生元素有硅、铝、钙、镁、钾、钠、锰、铜、钴、镍、铬及微量的锶、钡、钼、硫、磷等。它产出于具有显著分异的基性—超基性岩体中，含矿母岩主要是辉长岩、辉石岩和橄榄岩类中岩石。主要由钒钛磁铁矿，粒状钛铁矿、硫化矿和硅酸盐组成。钛磁铁矿中全铁含量为60%左右。二氧化钛在4%~15%之间，五氧化二钒在0.x%，三氧化铬在0.0x~0.x%之间，氧化锰为0.x%。粒状钛铁矿中的二氧化钛，理论值为52.7%，但在蚀变矿物中二氧化钛相对富集，可达56%以上，氧化亚铁可在37%~46%之间变化，氧化镁为2%~9%，氧化锰在0.4%~0.9%之间，二氧化二铁在0.x~x%之间。（二）金银矿石金在自然界中主要以单质状态分布在岩石或砂矿中，以自然金（包括天然合金和金属互化物）硫化物、硒化物、碲化物和锑化物等。金矿床中伴生有用组分较多，在脉金矿或其它原生金矿床中常伴有银、铜、锌、铅、钨、钼、锑、铋、钇、硫等；在砂金矿床中常伴生有金红石、石榴石、钛铁矿、白钨矿、独居石、刚玉等矿物；在有色金属矿床中则常伴生金。银主要以硫化物形式存在，大部分是伴生在铜矿，铅、锌、铜多金属矿，铜镍矿和

金矿床中。在含金的矿石中，金的赋存状态有晶隙金，裂隙金，包体金及胶体吸附状态金等。（三）超基性岩、硅酸盐： 1、超基性岩：包括橄榄岩和辉岩类及由其变质而成的蛇纹岩类等硅酸盐岩石，它与铬铁矿有十分密切的关系，铬铁矿绝大多数产生于超基性岩体内。其化学成分上的特点是硅酸不饱和，SiO2<40%；Al2O3的含量很低，MgO含量较高，可达40%以上；CaO含量则很低；FeO含量也较高，达10%左右；K2O、Na2O 的含量均小于1%。蚀变的超基性岩含有较多的化合水，往往高达15%~20%；如蚀变过程中伴有碳酸盐化作用，则含有一定量的CO2。此外，常伴有铬、镍、钴、铜、铂等元素。超基性岩的主要矿物为：橄榄石、辉石、蛇纹石；其次为角闪石、黑云母；次要矿物为铬铁矿、铬尖晶石、铬石榴石、磁铁矿和钛铁矿等。超基性岩中的蛇纹岩和橄榄岩是富镁的硅酸岩。纯质的橄榄岩含MgO可达49%；蛇纹岩是超基性岩受高温气体—液体的影响变质而成，主要组成矿物为叶蛇纹石，纤维蛇纹石，含MgO 最高可达40%以上。超基性全分析一般要求测量下列组分：SiO2、Al2O3、Fe2O3、FeO、CaO、MgO、MnO、TiO2、NiO、CoO、Cr2O3、K2O、Na2O、P2O5、H2O-、H2O+、CO2、S（或烧失量），有时还要求测V2O5及铂族元素。

民政局评残标准

六类残疾标准视力残疾标准一、视力残疾的定义视力残疾，是指由于各种原因导致双眼视力障碍或视野缩小，通过各种药物、手术及其它疗法而不能恢复视功能者（或暂时不能通过上述疗法恢复视功能者），以致不能进行一般人所能从事的工作、学习或其他活动视力残疾包括盲和低视力两类。二、视力残疾的分级（一）盲一级盲：最佳矫正视力低于0.02；视野半径小于5度。二级盲：最佳矫正视力低于或优于0.02，而低于0.05；或视野半径小于10度。（二）低视力一级低视力：最佳矫正视力等于或优于0.05，而低于0.1。二级低视力：最佳矫正视力等于或优于0.1，而低于0.3。列表如下：类别级别最佳矫正视力盲一级盲＜0.02~无光感；或视野半径＜5。二级盲≥0.02~＜0.05；或视野半径＜10。低视力一级低视力≥0.05－0.1 二级低视力≥0.1－＜0.3 注：（一）盲或低视力均指双眼而言；若双眼视力不同，则以视力较好一眼为准。（二）如仅有一眼为盲或低视力，而另一眼的视力达到或优于0.3，则不属于视力残疾范围。（三）最佳矫正视力，是以适当镜片矫正所能达到的最好视力，或以针孔镜所测得的视力。（四）视野＜5度或＜10度者，不论其视力如何均属于盲。听力残疾标准一、听力残疾的定义听力残疾是指由于各种原因导致双耳不同程度的听力丧失，听不到或听不清周围环境声及言语声（经治疗一年以上不愈者）。听力语言残疾包括：听力完全丧失及有残留听力但辩音不清，不能进行听说交往两类。二、听力残疾的分级列表如下：级别平均听力损失（dBspL）言语识别率一级＞90（好耳）＜15 二级71－90（好耳）15－30 三级61－70（好耳）31－60 四级51－60（好耳）61－70 注：本标准适用于3岁以上儿童或成人听力丧失经治疗一年以上不愈者。言语残疾标准 1、言语残疾的定义

服装号型与规格设计

1.2服装号型与规格设计一、号型标准号型标准提供了科学的人体结构部位参考尺寸及规格系列设置，是服装设计和生产的重要技术依据，服装生产不仅需要款式设计，而且还需要规格设计，以满足不同消费者的需求。有时服装销售的积压，并不是服装款式设计的不好，而是由于服装的号型规格设计出现了问题，因而造成服装的尺寸设置不合理，不符合其目标顾客的身材特征尺寸，因而造成服装的滞销，形成大量库存，给服装企业造成损失。（一）号型定义 “号”指人体身高，是确定服装长度部位尺寸的依据。人体程度方向的部位尺寸包括颈椎点高、坐姿颈椎点高、腰围高、背长、臂长等均与身高密切相关，随着身高的变化而变化。如国标中身高160厘米的女性，与之对应的颈椎点高为136厘米，坐姿颈椎点高62.5厘米、腰围高98厘米，背长38厘米，臂长50.5厘米，这组人体长度部位对应的尺寸数据应该组合使用。 “型”指人体净胸围或净腰围，是确定服装围度和宽度部位尺寸的依据。人体围度、宽度方向的部位尺寸如臀围、颈围、肩宽等都与人体净腰围或净臀围有关，如国标中净胸围84厘米的女性，与之对应的颈围33.6厘米、总肩宽为39.4厘米，与净腰围为66厘米、68厘米、70厘米相对应的净臀围分别为88.2厘米、90厘米、91.8厘米。这组数据也是密不可分的，应该组合使用。（二）体型分类只用身高和胸围还不能够很好地反映人体形态差异，具有相同身高和胸围的人，其胖瘦形态还可能会有较大差异。一般规律，胖人腹部一般较丰满，胸腰的落差较小。我国新的号型标准增加了胸腰差这一指标，并根据胸腰差的大小把人体体型分为四种类型，分别标记为：Y、A、B、C四种体型。其具体的胸腰差值见表1-1。 Y体型为较瘦体型，A体型为标准体型，B体型为较标准体型，C体型为较丰满体型，从Y型到C型人体胸腰差依次减小。从表1-3全国成年男子各体型在总量中的占比关系看出，大多数人属于A、B体型，其次是Y体型，C体型最少，但是，四种体型都为正常人体型。其具体的比例见表1-3，大约有2％的男子体型不属于这四种正常体。表1-2 单位：%

数学素养

《课标》所确定的中学生数学素养 ———从十个核心概念说开去张号（兴国中学） 1.引言时代的迅速发展，特别是现代信息技术的飞速发展，使得数学与人类社会之间的紧密关系愈显突出。数学已经深入地渗透到社会生活和日常工作中的方方面面，人们无时无刻都在与数学打着交道。稍加留意，便可发现网页、杂志、报纸、电视及广播等媒体所传递的信息或数据，都或多或少地涉及到相关领域的数学知识或是数学问题。数学已俨然成为了人类文化的重要组成部分，这就要求人们具有更高水平的数学素养。作为现代社会每一个公民应该具备的基本素养，数学素养已成为工作、学习和人际交流的一种实际需要[1]。鉴于此，作为学校教育的数学，要将培养学生的数学素养作为自己的根本任务，要将提升学生的数学素养作为数学教育的最终目标，这已成为当前国际数学教育研究的重点课题。 2.数学素养的已有研究从已有的文献来看，国内外关于数学素养的研究主要集中在数学素养内涵的界定、数学素养的构成要素以及水平的划分上。学者们从不同的角度与视野对数学素养进行了深入的分析：刘喆等人在分析了西方数学教育中数学素养概念的基础上，归纳出了“特定区域和背景”说、“数学内容”说、“数学过程”说、“综合性”诠释等四种定义观念类型[2]；王子兴在分析了数学素养的形成条件以及数学素养与数学知识、数学能力的关系后，并以此为逻辑基础，提出了数学素养涵盖创新意识、数学思维、数学意识、用数学的意识、理解和欣赏数学的美学价值等五个要素[3]。此外，关于数学素养的文献还很多，这里就不再赘述。对诸多的观点，我们很难轻易的判断哪个说法正确哪个错误。不同的观点不仅反映了研究者的个人观点及时代特征，也表明数学素养涵盖范围之广。纵观这些表述，我们发现关于数学素养的这些研究要么是通过学习活动解释数学素养，要么是通过素养或素质的概念演绎数学素养，或是从社会经济活动的角度解读数学素养[1]，都强调数学意识、问题解决、逻辑推理、信息交流等。数学素养属于认识论和方法论的综合性思维形式,它具有概念化、抽象化、模式化的认识特征。要对其下一个确切的定义并非易事，已有的努力让我们倍感欣慰的同时，也总让人觉得有点遗憾或是少了些什么。数学素养似乎成了一个说不清、道不明的东西。我们学数学的人，思维要灵活些，不要一个方向看问题，不要一味地纠缠于某一概念的内涵。内涵说不清，我们可以从反面、侧面去讲。我个人非常赞同顾沛先生对数学素养的回答。在被学生问到“什么是数学素养？”时，顾沛先生说，“很多年的数学学习后，那些数学公式、定理、解题方法也许都会被忘记，但是形成数学素养却终身受用。数学素养就是把所学的数学知识都排出或忘掉后剩下的东西”。并从通俗与专业两个角度对其表现出来的能力进行了分析。无论从哪个角度来研究数学素养，都少不了数学知识、数学能力、数学素养以及情感态度之间的相互关系。扎实的数学基础知识是数学素养形成的必要条件，良好的数学能力是数学素养的外在表现和重要标志，情感态度又是形成数学素养的动力和催化剂。杨叔子院士对《论语·宪问》中“有德者必有言，有言者不必有德；仁者必有勇，勇者不必有仁”的巧妙解释，为我们很好的道明了数学知识、数学能力及数学素养间的关系，即：有数学素养一定

浅谈数学推理能力的构成

浅谈数学推理能力的构成从苏联心理学家克鲁捷茨基的《中小学生数学能力心理学》中，可见数学推理能力是数学能力结构基本成分，在培养学生数学能力的过程中应注重培养数学推理能力. 从学生进行的学习活动的过程和特点，学习过程中学生有关心理特征的表现、变化各阶段的发展水平，影响教学活动顺利完成的其他因素等全面地进行考虑，我们对数学推理能力构成成分划分如下： 1.对数学材料迅速而正确的概括能力在学生的学习活动中，概括起着重要的作用.学生接受的知识主要是已经概括的间接的数学知识，但这些知识必须经过自己的数学活动，进行理解、内化才能转为自己的知识.比方，接触了例题： 5.对推理结果反思能力对推理结果反思能力指从推理结果分析出解题规律性的能力.学生的任务是检验自己的答案是否正确，但更重要的任务是进行“反思”，归纳思路，举一反三. 对推理结果反思能力中等学生在题后反思方面做的工作要少，因此对推理结果优化能力显得差点. 6.对推理过程中数学材料记忆能力

对推理过程中数学材料记忆能力与其他方面记忆有着本质区别，主要指能有选择地、精练地、概括地记忆概念、法则、公式、定理以及推理和运算的典型模式和一般特点. 教学过程中，发现记忆能力强的学生重在对题目类型、解题的概括方法、推理的概要、证明的基本线索以及逻辑模式等都能立即记住，并且长久保持，多余的、不必要的数据，他们通常是不记忆的. 以上对中学生数学推理能力结构作了初步讨论，对于数学推理能力结构的合理的、科学的划分，以及各种成分对学生推理能力的影响等工作还有待于我们进一步研究，对数学推理能力结构的探讨将为科学培养中学生数学推理能力提供理论依据.

玫瑰精油的化学成分及其抗菌活性

玫瑰精油的化学成分及其抗菌活性摘要通过水蒸汽同步蒸馏法提取玫瑰精油,采用GC-MS方法分析了玫瑰精油的化学组成,共鉴定出其中14个化学成分并测定其相对含量,占总含量的95.25%。香茅醇为玫瑰精油的主要成分,相对含量为90.37%。体外抑菌实验表明,玫瑰精油除对黑曲霉没有抗菌活性外,对其它7种供试菌均具有不同程度的抑制作用,其中对表皮葡萄球菌、金黄色葡萄球菌和大肠杆菌的最小抑菌浓度（MIC）为0.063% （v/v），对枯草芽孢杆菌、变形杆菌和白色念珠菌的最小抑菌浓度（MIC）为0.125% （v/v），而对绿脓杆菌（Pseudomonasaeruginosa）的抗菌活性相对较弱, M I C 为0.5%（v/v）。抑菌直径结果也表明了玫瑰精油除对黑曲霉、绿脓杆菌的抗菌活性较弱外,对其它6种菌株的抑菌直径都大于8.5mm。考察了玫瑰精油对3种敏感菌株包括金黄色葡萄球菌（革兰氏阳性菌）、大肠杆菌（革兰氏阴性菌）和白色念珠菌（真菌）的杀菌动态过程,为玫瑰精油的应用提供了理论依据。关键词玫瑰精油;成分;抗菌活性 1玫瑰精油的化学组成天然玫瑰的精油组成十分复杂,主要成分是单萜类化合物,如香叶醇、香茅醇、芳樟醇等,玫瑰醚、倍半萜烯、倍半萜含氧化合物也占相当比例,其它的化合物有庚醛、乙醇、烷烃系列( C 1 7 ~ C 2 7 ) (玫瑰油石蜡烃的主要成分)等[ 1 ]。而这些化学成分含量的多少及化学成分上的差异,造成这些玫瑰油香气的微妙差异[ 2 ]。总的说来,香茅醇、香叶醇、B- 2苯乙醇和橙花醇与它们的酯类是构成玫瑰花香的基本成分,是玫瑰的主体香气成分。 2玫瑰精油的提取和分离玫瑰油的生产工艺主要有水蒸气蒸馏法,有机溶剂浸提法、超临界二氧化碳萃取法和分子蒸馏法等玫瑰油称为/液体黄金0,是玫瑰花的提取物。玫瑰精油在食品、化妆品、医药、保健品等领域具有重大的应用价值和经济价值,因此其提取被广泛地研究。 1玫瑰精油的化学组成天然玫瑰的精油组成十分复杂,主要成分是单萜类化合物,如香叶醇、香茅醇、芳樟醇等,玫瑰醚、倍半萜烯、倍半萜含氧化合物也占相当比例,其它的化合物有庚醛、乙醇、烷烃系列( C 1 7 ~ C 2 7 ) (玫瑰油石蜡烃的主要成分)等[ 1 ]。而这些化学成分含量的多少及化学成分上的差异,造成这些玫瑰油香气的微妙差异[ 2 ]。总的说来,香茅醇、香叶醇、B- 2苯乙醇和橙花醇与它们的酯类是构成玫瑰花香的基本成分,是玫瑰的主体香气成分[ 1 ]。但玫瑰精油抗菌活性目前国内未见文献报道,本研究通过玫瑰精油对8种菌株的抑菌直径、M I C、M B C的测定以及杀菌动态研究,揭示了玫瑰精油具有很好的抗菌活性,为玫瑰精油作为细菌感染性疾病的选择性用药,同时也为玫瑰精油的综合开发利用提供了科学依据。 1仪器和材料

服装号型标准

服装号型标准文档编制序号：[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]

中国服装号型标准说明：上装型号：160/84A： 160是指身高，84是胸围，A是指体型为正常体型下装型号：160/68A： 160是指身高，68是腰围，A是指体型为正常体型体型分类： A - 正常体型 B - 偏胖体型 C - 肥胖体型 Y - 偏瘦体型裤子尺码对照表 26号------1尺9寸臀围2尺6 32号------2尺6寸臀围3尺2 27号------2尺0寸臀围2尺7 34号------2尺7寸臀围3尺4 28号------2尺1寸臀围2尺8 36号------2尺8寸臀围3尺5-6 29号------2尺2寸臀围2尺9 38号------2尺9寸臀围3尺7-8 30号------2尺3寸臀围3尺0 40号------3尺0寸臀围3尺9-4尺 31号------2尺4寸臀围3尺1 42号------3尺1-2寸臀围4尺1-2 牛仔裤尺码对照表附表: 服装尺码换算参照表女装（外衣、裙装、恤衫、上装、套装）标准尺码明细中国 (cm) 160-165 / 84-86 165-170 / 88-90 167-172 / 92-96 168-173 / 98-102 170-176 / 106-110 国际 XS S M L XL 美国 2 4-6 8-10 12-14 16-18 欧洲 34 34-36 38-40 42 44 内衣尺码换算参照表女士文胸—下胸围尺寸标准尺码明细中国 (cm) 112 117 122 127 132 137 142

岩石的种类

岩石的种类 1. 大理岩：大理岩的岩面质感细致，常用来作为壁面或地板。由于大理岩是由石灰岩变质而成，主要成分为碳酸钙，因此也是制造水泥的原料。大理岩材质软而细致，是很好的雕塑石材，许多有名的雕像都是由大理岩作成的，如著名的维纳斯像。其他如墙面或摆饰，也常是由大理石加工琢磨而成，如花瓶、烟灰缸、桌子等家用品。 2. 花岗岩：本土的花岗岩只有在金门才看得到，因此金门的老房子几乎都是用花岗岩做成的。台湾的寺庙所用的花岗岩，是来自福建，多用于寺庙里的龙柱、地砖、石狮。 3. 板岩：因其容易裂成薄板状，且在山区极易取得，故原住民至今仍使用板岩作为建材，筑成石板屋或围墙。 4. 砾岩：有些砾岩含有鹅卵石及砂，而且胶结不良，容易将它们分散开来，例如：台湾西部第四纪的头嵙山层中就是这种砾岩，其中卵石和砂都是建材。 5. 石灰岩：台湾最常见的石灰岩是由珊瑚形成的，通称为珊瑚礁石灰岩。在澎湖，珊瑚礁石俗称「石」，居民用以作为围墙建材，以遮蔽强烈的东北季风，保护农作物。 6. 泥岩：由于其主要成分是黏土，自古就被作为砖瓦、陶器的原料。

7. 安山岩：由于材质坚硬，亦常用来作庙宇的龙柱、墙壁的石雕、墓碑、地砖等。提炼金属折叠 1. 金矿：含金的岩石经过风化和侵蚀作用，金会被分离出来而成自然金，因为金比泥沙重得多，容易沉积下来，经过淘洗，就成为黄金。 2. 黄铜矿：黄铜矿是提炼铜最主要的矿物。 3. 方铅矿：方铅矿呈现铅灰色，有立方体的解理，是最重要的含铅矿物。 4. 赤铁矿：赤铁矿外观颜色呈现铁灰色或红褐色，是最重要的含铁矿物。 5. 磁铁矿：磁铁矿属含铁矿物，具有磁性，吸附含铁物质。珍贵宝石折叠矿物若具有坚硬、稀有、耐久、透明且颜色美丽的特点，即常被用来作为装饰品，一般称为宝石，以下是常见的宝石简介： 1. 钻石：即俗称的金刚石，有许多种颜色，如淡黄、褐、白、蓝、绿、红等，其中以无色透明的价值最高。

军人评残标准

注： 1. 医疗期满系指经过“系统治疗” ，即住院治疗，或每月2 次（含）以上到医院进行门诊治疗并坚持服药一个疗程（精神病人一般为三个月）以上，以及恶性肿瘤在门诊进行放射或化学治疗。 2. 航空病、减压病、放射性疾病、火箭推进剂中毒、尘肺等特殊行业现役军人易患的职业病，引起器官损伤、功能障碍、心理障碍及对医疗护理依赖的，依据本标准相关残情进行等级评定。 3. 本标准未列载的各种恶性肿瘤及其它伤、病致残情况，可参照相应残情进行等级评定。 4. 对于同一器官或系统多处损伤，或一个以上器官同时受到损伤者，应先对单项伤残程度进行鉴定。如几项伤残等级不同，以重者定级；两项以上等级相同，最多晋升一级。（十）具有下列残情之一，器官部分缺损，形态异常，有轻度功能障碍的，为十级： 1. 脑外伤半年后有发作性头痛伴脑电图异常（3 次以上）； 2. 脑外伤后，边缘智能； 3. 脑外伤后颅骨缺损3cm2?9cm2或颅骨缺损》9cm2行颅骨修补术后； 4. 颅内异物； 5. 全身瘢痕占体表面积〉5% 6. 面部瘢痕〉2% 7. 一眼矫正视力W 0.5，另眼矫正视力》0.8 ; 8. 双眼矫正视力v 0.8 ; 9. 放射性或外伤性白内障I?H期； 10. 眶内异物未取出； 11. 第V对颅神经眼支麻痹； 1 2.外伤性瞳孔散大； 13. 双耳听力损失》30dBHL或一耳听力损失》70dBHL;

14. 前庭功能障碍，闭眼不能并足站立； 15. 严重声音嘶哑； 16. 一耳或双耳再造术后； 17. 嗅觉完全丧失； 18. 单侧鼻腔或鼻孔闭锁； 19. 一侧颞下颌关节强直，张口度v 2. 5cm； 20. 颌面部有异物存留； 21. 一侧不完全性面瘫； 22. 肋骨骨折〉3根并胸廓畸形； 23. 肺内异物存留； 24. 腹腔脏器损伤修补术后； 25. 异物色素沉着或色素脱失超过颜面总面积1/4。（九）具有下列残情之一，器官部分缺损，形态明显异常，有轻度功能障碍的，为九级： 1. 颅骨缺损9cm2?24cm2; 2. 一手食指两节缺失； 3. 一拇指指间关节功能不全； 4. 一手食、中指两指末节缺失； 5. 一足拇趾末节缺失； 6. 跗骨骨折影响足弓； 7. 跟骨、距骨骨折； 8. 指（趾）骨慢性骨髓炎，反复发作一年以上； 9. 脊椎滑脱、椎间盘、髌骨、半月板切除术后； 10. 膝关节交叉韧带修复重建术后；

数学能力一般是指抽象思维能力

目前学生对数学的认识：难学，没用。教材也一再修改，迎合学生的实际状况，改变结构降低难度，到底数学应该怎么定位？教学目的是什么？给了学生什么？对学生的将来会有什么影响？个人观点：1.与其说运用数学知识，不如说更多地学会运用数学思想解决问题 2，在职研业教育阶段，数学能力的运用比知识更为重要。数学能力一般是指抽象思维能力、逻辑推理与判断能力、空间想象能力、数学建模能力、数学运算能力、数据处理与数值计算能力、数学语言与符号表达能力等 2000年，美国数学教师协会发布《数学课程标准》，提到六项能力：第一，数的运算能力；第二，问题解决的能力；第三，逻辑推理能力；第四，数学连接能力；第五，数学交流能力；第六，数学表示能力。比如：可以用数字精确表示表示大小和位置，准确的额定位和描述大小。在考虑问题时的逆向思维，发散性思维，图形的表现。立体图形用三视图逻辑推理和论证这些能力。只有数学学科才能做到和完成。所以数学就是锻炼大脑思维的游戏。课堂教数学就是带领学生做游戏，而数学知识就是游戏规则。 1．函数与方程的思想

函数是反映客观事物及其运动变化的一种重要形式，是贯穿中学数学内容的一条主线，主要包括函数的概念、图象和性质以及几类典型的函数．而函数思想是指用函数的观点、方法去分析问题、转化问题和解决问愿函数思想是对函数内容在更高层次上的抽象、概括与提炼，它往往渗透到各章节中，与之发生联系，并发挥它作为数学理念的引领作用．如与方程、数列、不等式、平面解析几何等内容相关的非函数问题，都往往可利用函数思想，转化为函数问题，通过对函数的研究，使问题得以解决．方程思想是从问题的数量关系人手，运用数学语言将问题中的条件转化为方程或方程组去分析问题和解决问题．如含参数的方程的讨论、方程与曲线的相互转化等都要利用到方程思想．函数与方程的思想，既是函数思想与方程思想的体现，也是两种思想综合运用的体现，是研究变量与函数、相等与不等过程中的基本数学思想． 1.分段函数在生活中的运用近年来，由于用电紧张，用电成本增加，为使居民节约用电，山西省居民生活用电从2013年7月1日起试行阶梯电价。阶梯电价主要针对3类居民：使用预付费电能表的用户；两个月抄一次表的抄表到户居民；物业或小区内使用插卡式电表的用户。阶梯电价方案规定：第一档电量为170千瓦时及以下，电价为每千瓦时0.477元。第二档电量为171至260千瓦时，电价为每千瓦时0.527元。第三档电量为261千瓦时及以上，电价为每千瓦时0.777元。使用预付费电能表（插卡式电表）的用户，需要提前购买电量。因此，这类用户按购电量以年为周期执行阶梯收费。具体来说，用户一年内累计用电量不高于2040千瓦时的部分，按每千瓦时0.477元计费；高于2040千瓦时不高于3120千瓦时的部分，按第二档电价标准执行；高于3120千瓦时的部分，按第三档电量电价标准执行。今年的电费按照半年时间来计

岩石的识别知识

岩石的识别知识: 岩石是在各种不同地质作用下产生的，按一定的结构、构造构成的，由一种或多种矿物有规律组合而成的矿物集合体。识别岩石是根据岩石的颜色、成分(矿物、化学成分)、结构、构造等特征。识别岩石主要依据以下几方面。 l.岩石的成分。 (l)矿物成分。组成岩石必不可少的矿物称为主要成分。若仅为少量存在或可有可无的矿物称为次要成分。如花岗岩的主要成分为石英、正长石和云母三种矿物，而黄铁矿为其次要成分。 (2)化学成分。岩石没有一定的化学组成，但具有大概的化学成分。对岩石来说，含二氧化硅的百分比很重要。凡含二氧化硅在65%以上的称为酸性岩石;在5500^6500的称为中性岩石;在4500^-55%的称为基性岩石;在45%以下的称为超基性岩石。对沉积岩来说，常根据其主要成分来区别其属于硅质岩石、铁质岩石还是石灰质岩石。 2.岩石的结构与构造。 (1)结构主要指组成岩石的矿物颗粒结晶程度的大小、形状及相互关系。 (2)构造主要指组成岩石的矿物的排列方式和充填方式所赋予岩石的外貌特征。岩浆岩的结构与构造类型 1.结构类型。 (1)全晶质等粒结构。岩石中主要矿物的结晶颗粒大小大致相等。根据晶粒的大小分为粗粒(晶粒直径平均大于5毫米)、中粒(晶粒直径1毫米一5毫米)和细粒((1毫米一0.2毫米)三种。全晶质等粒结构是深成岩所具有的一种结构。 (2)斑状结构。一些较大颗粒分散在较细的物质中的一种结构。可分为三种:基质为玻璃质、基质为隐晶质、基质为显晶质。斑状结构为浅成岩和喷出岩所具有。 (3)隐晶结构。岩石中矿物颗粒很细，用肉眼或放大镜不能辨认，多见于浅成岩和喷出岩。颗粒直径小于0.2毫米。 (4)玻璃结构。岩石中全部由玻璃物质组成，为喷出岩所特有的结构。 2.构造类型。 (1)块状构造。矿物在整块岩石中分布均匀，不定向排列。 (2)流纹构造。岩浆流动时，一面流动，一面冷却，使岩石中矿物具有定向排列或呈带状分布。因此，在岩石中矿物似流水一样而呈现流纹，如流纹岩。 (3)气孔构造。岩浆中含有气体，当岩浆喷出地表冷却时，其中的气体来不及全部逸出，致使岩石产生许多空洞或气孔。 (4)杏仁构造。当气孔被其他物质所填充时，形成“杏仁”状外观。沉积岩的结构与构造类型 1.结构类型。 (1)碎屑结构。碎屑颗粒经胶结物质胶结所形成的结构，如砾岩、砂岩。 (2)泥质结构。由小于0.0l毫米的细小粘土质点所组成的结构。粘土岩所具有的结构，如页岩、泥岩。 (3)化学结构。由纯化学成因形成的结构，其中有结晶粒状结构、鲡状结构及豆状结构等。 (4)生物结构。全部组成大部分由生物遗体或碎片组成的结构，如硅藻土。 2.构造类型。 (1)层理构造。沉积岩中在物质成分(化学的、矿物的)、结构、颜色上沿垂直方向变化，显示成层现象叫层理构造。