一年级上册语文第四讲——拟人句(活动课)
滕云
一、教学准备
1、动植物头饰。
2、练习题一份。
二、课程导入
老师讲故事:有一只小猴跑到山下去玩,看到人们都喜欢穿着鞋走路,感到很好玩。他悄悄地溜到一户人家,偷偷地拿了一双鞋跑回山上。他穿上鞋后,很得意地走来走去。伙伴们见了都笑话他。这时来了一直凶猛的老虎,猴子们一见纷纷爬上了树。小猴穿着鞋怎么也爬不上树。猴妈妈叫他把鞋扔掉。小猴扔掉鞋后很快爬上了树,从此再也不乱模仿别人了。
老师:请同学们告诉老师,故事里的小猴想模仿谁啊?
学生回答
老师:那么它都模仿人做什么事呢?
学生回答
老师:对了,小猴子模仿人穿鞋,模仿人走路。今天老师要教大家学习一种新的句式——拟人句。
三、活动课程
1、模仿游戏
板书:动作、心理、神态。(老师要把这三个词语的意思简单的告诉给学生。)
老师表演,让学生猜猜老师的动作属于黑板上的哪一种。(老师戴上动物或植物的头饰,表演出人的动作或心理或神态。)
由表演引出拟人句的定义:让动物、植物做一些人的神态、动作、心理的句子。(定义要浅显易懂,符合一年级学生的理解水品)
判断练习:
判断下列句子,是拟人句的在括号里打“∨”。
(1)黄莺在树林里鸣叫。()
(2)黄莺在树林里欢快的唱着歌。()
(3)蟋蟀在平台上叫着。()
(4)蟋蟀在平台上弹琴。()
(5)小树苗随风摆动。()
(6)小树苗随着风跳起了舞蹈。()
(7)蜜蜂嗡嗡地飞来飞去。()
(8)蜜蜂嗡嗡地边歌边舞。()
2、游戏:创造拟人句
选两位同学上台,给他们分别戴上动物和植物的头饰。(如:让一个学生戴上兔子的头饰,让另一个学生戴上花的头饰。)
以动作、神态、心理三个方式分别进行表演,坐着的学生先以台上学生的表演说一句不是拟人句的句子,老师再说一句是拟人句的句子。(如:戴兔子头饰的学生表演了一个兔子跳的动作,学生说“兔子在草地上跳来跳去”,老师就说“兔子在草地上欢快的跳来跳去”。)
注意:老师要详细的讲解为什么加了一个“欢快”就会变成拟人句的原因。
如此表演几次,让学生渐渐明白并掌握了就反个来,老师先说一句话,再让学生改成拟人句。
四、总结今天活动课内容。
拟人的含义:把动物、植物等人格化,使它们的神态、动作、心理活动显得更形象、更生动,这种写法叫作拟人。这类句子叫作拟人句。
拟人句对于一年级的孩子来说还是比较难的,不单要以游戏的形式来让其理解,更应该让孩子多做练习,多看别人写的句子,这样才能让孩子在潜移默化中掌握拟人句。
五、作业
把练习发给学生让他们带回家做。
一年级语文上册句子专项练习题1. 我会照样子写句子。 (1)例:棉花姑娘的病好了,吐出雪白雪白的棉花。 小燕子从田里飞过,看见了______的玉米。 (2)例:小白兔弯着腰在山坡上割草。 小鸭子______在______游泳。 (3)例:要是早一分钟,就能赶上公共汽车了。 要是______,就______。 2. 照样子,补充下面句子。 (1)例:小白兔割草。小白兔在山坡上割草。小白兔弯着腰在山坡上割草。 ①弟弟玩积木。弟弟______玩积木。弟弟______玩积木。 ②蜻蜓飞舞。小鸟______唱歌。小鸟______唱歌。 (2)例:小蚂蚁正忙着搬东西呢! ①爸爸正______呢! ②______正______呢! 3. 编写通知,请注意格式。 今天是6月27日,少先队大队部要通知三(2)班全体同学于7月2日上午九点钟到广场参加体检。 4. 照样子,写一写。 (1)例:荷叶是小水珠的摇篮。 ______是______。 (2)例:苹果大大的,红红的。 河水______,______。 (3)例:要是早一分钟,就能赶上绿灯了。 要是______,就______。 (4)例:小鸭子游到小公鸡身边。(飞快地)-小鸭子飞快地游到小公鸡身边。同学们在教室里听课。(认真地)→______。 5. 照样子,写一写。 (1)例:瓶子里的水渐渐升高。 ______渐渐______ 。 (2)例:乌鸦看见旁边有许多小石子。 ______许多______。
6. 按要求写句子 (1)连词成句。 ①好多好多树这里种了 ②走到他们小河边 (2)用划线的字造句。 树很孤单,喜鹊也很孤单。 7. 按要求写句子。 (1)例:荷叶圆圆的,绿绿的. 香蕉______,______。 (2)例:哥哥在秋千上荡来荡去。 小鱼在水里______来______去。 (3)例:小鸭子游到小公鸡身边。(飞快地)→小鸭子飞快地游到小公鸡身边。 小朋友们玩游戏。(开心地) 8. 按要求改写句子。 (1)天上的星星闪闪的。(改成拟人句) (2)池水清清的。(改为比喻句) (3)小刚在看书。(扩句,至少扩写两处) 9. 照样子,写句子。 (1)例:要是早一分钟,就能赶上绿灯了。 要是______,就______。 (2)例:小白兔割草。 小白兔在山坡上割草。小白免弯着腰在山坡上割草。 虫子爬。 虫子______ 。虫子______ 。 10. 我能照样子写句子。 (1)例1:小公鸡跟在小鸭子后面,也下了水。(偷偷地) 小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面,也下了水。 ①汽车从街上驶过。(飞快地) ②哥哥在吃苹果。(大口大口地) (2)例2:小鸭子捉不到虫子,急得直(哭)。 ①小鸭子捉到了虫子,乐得直______。 ②夏天,知了热得直______。 11. 连词成句,并加上合适的标点符号。 (1)啊云彩天上美真的 (2)太阳颜色的春天什么该画呢 (3)轰隆隆响起天空雷声一阵 12. 仿照例子说一说。
三年级拟人句 导读:本文是关于三年级拟人句,如果觉得很不错,欢迎点评和分享! 1、小山羊在山坡上,一边吃草,一边咩,咩地呼叫伙伴,显然,它兴奋极了。 2、一只受伤的小羊再叫救命。 3、春天垂柳的枝条在清风中如同舞女版舞动着四肢。 4、高粱穗儿有的已经弯下腰来了,那些红的、黑的、黄的高粱籽儿亮晶晶转鼓溜溜的,真叫人喜爱。 5、蜡烛望着黑夜,默默地沉思自己的生活。 6、树叶淘气地离开了大树,来到草丛中玩耍了。 7、鱼儿快活地吐着泡泡在水中游泳。 8、虫儿跳着舞飞了起来,知了也跟着唱起了歌。 9、春雨落在树梢,点亮了柳芽,春雨落在大地,催醒了青蛙。 10、雾,像一个神秘的仙人,若隐若现。 11、小溪欢畅地唱着动听的歌,向前一直蹦跳着跑去。 12、松树迎风摇摆,正在跳芭蕾舞呢! 13、春风给高山穿上了青色的裙摆,小雨的欢笑声把鲜花逗笑了,开出了五彩缤纷的花。 14、早上公鸡大叫:起床了,起床了,我就起床锻炼。 15、小树伸了个赖腰,一下子长高了。
16、小鹿像一个调皮的孩子,在一望无垠的草原上,迎着和煦的春风,撒欢似地奔跑着! 17、春雨姑娘走过草地,看见小草宝宝们正在嬉戏。头上渗出一滴滴汗珠。春雨姑娘赶忙下下春雨,就像花洒一样在给小草们洗了个热水澡。 18、橡皮如同一位严谨负责任的老师及时擦去了我写的错别字,给我改错的机会。 19、小鹿在明镜似的河面上照着镜子。 20、那经霜的枫叶火红火红仿佛酒醉上脸了。 21、春姑娘轻轻的向我们走来,小草探出了脑袋。 22、小猫像一个可爱的孩子一样,欢欢跳跳的蹦上沙发。 23、一只孔雀在院子里走动着,它一时高昂着头颅,眼神充满着骄傲,一时又在地头沉思,眼睛里闪烁着智慧的光芒。 24、红花像害羞女孩的脸。 25、春天的小河清澈见底,如同一条透明的蓝绸子,静静地躺在大地的怀抱里。 26、秋高气爽,金黄色的落叶翩翩起舞。 27、小鱼儿像一个顽皮的孩子一样,不停地游来游去。 28、清晨,露珠悠闲地躺在草叶上。 29、暴风雨叔叔马上要来做客了,请准备好。 30、月亮姐姐害羞的钻出乌云爸爸的怀抱,出来了。 31、和熙的微风轻柔地抚过河边的杨柳。
关于五年级拟人句大全 1. 一阵微微的春风吹来,小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。 2. 玻璃窗上的冰花已给太阳晒化了,窗外的积雪还是厚厚地盖在地上,对面的屋顶也是白皑皑的。冬天全没有离开大地的意思,好象要长久赖下去似的。 3. 秋天是美丽的,在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。 4. 向日葵在不停地向太阳公公点头。 5. 春姑娘穿着彩衣,身批彩带,带着明媚的阳光、艳丽的花朵,翩翩舞到了人间。 6. 落叶随着风高低起舞。 7. 每条岭都是那么温柔,虽然下自山脚,上至岭顶,长满了珍贵的林木,可是谁也不孤峰突起,盛气凌人。 8. 宁静的夜晚只在星星在空中窃窃私语。 9. 柳树在小河边听着春之歌,微风一吹它摇动起像小辫子那样的枝条,好像在说:"春天真美!" 10. 小河欢快的唱着歌东奔西跑。 11. 秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来。悄无声息地走开。 12. 云很善变,心情好的时候,在天空大玩变身游戏; 13. 单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。油蛉在这儿低唱,蟋蟀们在这里弹琴 14. 小树摆动着枝叶向我们点头微笑。 15. 蜜蜂在花丛中翩翩起舞,饱览春天的美丽。 16. 雨伞注定一生与乌云为伴, 时时为别人遮风挡雨, 却湿透你自己。 17. 资本就是从头到脚每个毛孔都渗透着血污来到世间的 18. 薄雾庞大的身躯笼罩着大山 19. 一盆盆花草从冬天的沉寂中睡醒来,抖掉全身的枯枝败叶,重新换上了新装。 20. 一阵强风吹来,弄乱了花儿的头发,也吹弯了花儿的身体。 12、山坡上,大路边,村子口,榛树叶子全都红了,红得像一团团火,把人们的心也给燃烧起来了。 13、溪水中金鱼悠闲地摇着尾巴游过来。 14、春天就像出生的婴儿,娇小可爱;春天就像活泼的儿童,憧憬渴望;春天就像健壮的青年,充满朝气;春天就像健康的老人,另人回味。 15、向日葵不断地面向太阳公公做运动。 16、秋天迈着沉稳的脚步,缓缓地向我们走来,又悄无声息地走开。 17、每条岭都是那么温柔,谁也不孤峰突起,盛气凌人。 18、桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。
一年级语文综合实践活动课计划 一、指导思想: 语文活动课,是促进学生全面发展的新型的语文教学模式,是学生在老师的引导下,从自然、社会和书本中选择和确定的动脑、动口动手的多项思维活动,是借助科学思维和科学方法,主动获取知识、应用知识、创造性地解决问题的探索性学习活动。关于语文课程资源的开发与利用,课程标准也明确指出:语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源,其特点是它的广泛性。从教科书到日常生活话题,不同的活动形式——有形的、无形的、社会的、自然的都可开发为语文课程资源,都可以作为课程资源加以利用,发挥其语文教育的功能。根据这一理念,我制定了本学期语文活动计划如下。 二、活动目的: 1、设计符合孩子心理及孩子能力的活动,培养孩子良好的读写习惯。 2、培养学生积累语言和在语文实践中综合运用语言的能力。 3、通过阅读,丰富学生的知识,开阔视野,增加文化底蕴,培养独立阅读能力。 4、引导学生进行综合性、研究性学习,培养探究的意识和语文综合能力。 5、倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手的能力。 6、让学生受到科学思维方法的训练,锻炼观察、记忆、想象、思维的能力。 7、通过看图说话培养学生观察力和想象能力,训练学生思维。 8、能抓住事物特点讲清事情过程,训练学生口头表达能力。 9、走出课堂,深入社会,与社会接触,开阔视野。 三、活动方式:
教师是主导,学生是主体,充分发挥学生的主动性,自我组织,自我学习。课内、课外相结合,丰富学生的语文生活。 四、具体安排: 时间活动主题 第5周寻找春天描绘春天 第7周:正确使用量词 第9周:花语缤纷 第10周:五星红旗,我爱你 第12周:兔乖乖出门拜寿
拟人句一年级 1、秋天到了,麦子穿上了金黄的衣裳,真好看。 2、秋风在不停的把你的衣襟撩起,告诉你,它来了。 3、燕子在枝头欢快地哼起了小调。 4、粉笔是老师的帮手,它和老师的品质是一样的,那种默默无闻,无私奉献,不求回报的精神,真是令人敬佩不已。 5、蜘蛛织起网来,一圈又一圈,一道又一道,真好似一个巧手姑娘在绣花,不久,便织成了一张像八角风筝似的网。 6、竹子的品格,是正直不屈。 7、看那嫩绿中透着粉红的花苞,就像是一位青涩的少女的脸蛋,正害羞地朝我笑呢! 8、小熊在河水姐姐的身边走来走去。 9、豆大的雨点往下掉,顽皮地钻进土里不见了。 10、夏雨像一位血气方刚的战士,夏雨像一位充满活力的少女,夏雨像一个玩皮可爱的小孩。 11、河水唱着欢快动听的歌一路小跑奔向远方。 12、小溪唱着动听的歌声,流向远方。
13、秋风姐姐悄悄地吹,秋雨阿姨轻轻地下,秋天在不知不觉之中已经来到了我们的身边。 14、天上的星星一闪一闪的,好象在眨眼睛。 15、兰花露出迷人的微笑。 16、杨树是一胡种坚强的树,是沙漠中的神树。当沙尘暴袭来,胡杨被摧残得遍体鳞伤时,它就会用自己的“眼泪”来为自己包扎伤口。 17、春天来了,小草绿了,如同披上绿色的大棉袄。 18、那微风吹来,温柔的抚摸着梧桐树,梧桐树害羞得轻轻摇晃。 19、春天,小草睁开了朦胧的睡眼,从泥土里探出了小脑袋,嫩嫩的,绿绿的。从远处看一片绿茸茸,近看却没了它们的踪迹。真是“草色遥看近却无”呀! 20、天上的星星偷偷的躲起来,一闪一闪的光却暴露了他们。 21、太阳公公急匆匆的赶着回去山的那一边吃饭去了。 22、海浪伸出“手臂”轻轻的抚摸着沙滩。 23、美丽的云,是那样顽皮,是那样可爱,是那样有趣。我爱蓝天,更爱蓝天上的白云。 24、月亮在太阳公公来的时候,生气的跑了。
精彩拟人句 1.秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来,悄无声息地走开。 2.秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言. 3.秋天是美丽的,在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。 4.花儿在风中笑弯了腰. 5.夜空中的小星星眨着眼睛,似乎对你微笑. 6.向日葵不断地面向太阳公公做运动. 7.春天像刚刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着... 8.天是个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏;春天是出生的婴儿,娇小可爱。 9.春天就像活泼的儿童,憧憬渴望;春天就像健壮的青年,充满朝气;春天就像健康的老人,令人回味。 10 .风儿清唱着歌,唤醒了沉睡中的大地。 11.顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。 12`船头飞溅起的浪花,吟唱着欢乐的歌儿。 13.秋天到了,树上金红的果子露出了笑脸,她在向着我们点头微笑。 14.海棠果摇动着它那圆圆的小脸,冲着你点头微笑。 15.那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。 16.一个个红石榴小姑娘绽放出可爱的笑脸,躲在树枝间。 17.树缝里也漏着一两点路灯光,没精打彩的,是渴睡人的眼。 18.巨浪伸出双臂把我猛地托起。 19.宁静的夜晚,只有那天上的星星在窃窃私语. 20.绿油油的小草被风吹弯了腰. 22.油蛉在这里低唱,蟋蟋们在这里弹琴。
23.春尚浅,几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。 24.微风柔和地吹, 柔和地爱抚我的面孔。 25.荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。 26.落叶随着风高低起舞。 27.我沐浴在大自然的怀抱中,让柔和的晚风轻抚着鬓角,吹去一切郁闷和烦恼。 28.阳春三月,沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。 29.它脱下破旧的外衣,又开始新的生活;它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿,慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。 30.仲夏夜,清风徐徐吹来,明月追赶晚霞,早早爬过山头,挂在中天,那月光似乎带着一股清凉,驱赶着酷日留下的余热。 31.蜘蛛把苍蝇拖来拖去,等苍蝇累得筋疲力尽,蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。 32.当悲伤的水流入稳重的山,水这可怜儿的悲伤也勾起了山的悲伤,于是他们的心一起碎了;水把头埋入地下,山却把心的碎片一块块收好。于是就有了迷乱复杂的溶洞,就有了千姿百态的石笋,就有了洞口突突的泉水。 33.天空中的星星眼睛一眨一眨的。 34.鸣蝉在树叶里长吟。 35.风是调皮的,一会把那朵悠闲的云赶得满天跑,还不断变化她的面具,一会儿卷起地上的落叶,让她们打着旋舞蹈。 36.水是野的,索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子,一会儿缠绕着山奔跑,一会儿撅着屁股,赌着气又自个儿闹去了 37.小树摆动着枝叶,向我们点头笑。 38.一排排柳树倒映在水中,欣赏着自己的容貌。 39.月亮一露面,满天的星星惊散了。 40.在那天边隐约闪亮的不就是黄河?那在山脚缠绕不断的自然是汶河;那拱卫在泰山
五年级拟人句 导读:1、柳树的叶子变黄了,哗啦啦的响着,突然,一个树叶落下来,大声说:树妈妈,再见了。 2、春天到了,梅花又心花怒放地开放了。 3、我的梨花,你每年春天都这样盛开着。在风里,你就是那一串串白玉般的风铃,似流淌的山泉,叮咚着奔向远方;在雨里,你就似一把把撑开的玉伞,开出世人遥不可及的美丽。 4、企鹅不顾自己的身躯肥胖,依旧在翩翩起舞。 5、微风吹来,柳树轻柔地摇动着枝条。 6、有的芍药已伸出了四五只“手臂”,张开了绿色的“手掌”,在向你招手,欢迎你的到来。 7、六月,麦田里的麦子努力地抬着沉重的脑袋。 8、蔷薇花迷迷糊糊的睁开眼睛,欣赏这个世界。 9、梅花虽然独居一隅,但是它无时无刻不扬眉吐气。 10、春风,你像大姑娘嗓子里的歌声深情地唤醒了沉睡的大地。 11、春笋像个嫩生生的娃娃,在阳光里笑,在春雨里长。 12、柳树听了,害羞地绽放了笑脸。 13、满山的杜鹃花,你挨着我我挨着你,开满了花赶趟。 14、牵牛花对着太阳露出来笑脸,开出了紫色的小花。 15、和煦的阳光温柔的抚摸着大地。 16、天上的星星唱着欢快的歌闪烁着。
17、小草在微风中摇曳著他那娇小的身躯,翩翩起舞,像是一群身著绿装的小家伙正向众人展示他们优美的舞姿。 18、一阵阵秋风吹来,树枝不停的晃动,枝头上的桔子也跟着跳舞呢! 19、墨黑的夜空中撒满了调皮的星星。 20、海上的风是花神,他一来,就绽开万朵浪花。 21、小雨点欢快地蹦跳着从空中落下来。 22、盛开至极致的蔷薇花在春仙子轻抚下,一朵一朵彼此拥着挤着,好一场蝶与花的痴恋,就连回旋的风,都变得十分斑斓。 23、朵朵鲜花舒展身姿后在风儿的陪同下开始了曼妙的舞蹈! 24、清晨,小鸟站在枝头,昂首挺胸叽叽喳喳的唱歌。 25、小蜻蜓说荷叶是我的休息厅,每当我飞累了,就停在上面休息休息。 26、枫叶是美丽的舞者,翩然起舞。 27、瞧,柳树在春风的吹拂下,舒展开了黄绿眉眼。 28、黑板像儿时嬉戏弄脏的小手。 29、小鸟在树上放声歌唱,蝴蝶在花丛中翩翩起舞。 30、山上有一个年迈的村庄默默无语和夕阳对望。 31、一个个杜鹃花像小姑娘绽放出可爱的笑脸,躲在树枝间。 32、车像喝醉了酒似的,欹斜摇摆地缓行着。 33、一群穿着黄黑条纹衣服的可爱的小蜜蜂在花丛里飞来飞去追
一年级上册语文第一讲——标点符号(活动课) 滕云 一、教学准备 1、准备逗号、句号、感叹号、问号、省略号等带有符号的头饰,并让学生记忆后戴在 自己的头上。 2、写有标点符号儿歌的卡片。 3、练习题一份。 二、课程导入 老师:同学们,我这里有一首儿歌,里面藏着你们头上戴着的符号哦。我的儿歌念到你头上戴着的符号,你就得站出来啊。 儿歌: 春天的小河里, 有好多标点符号, 一群乌黑的小蝌蚪, 那是可爱的逗号; 鱼儿吐出的水泡泡, 那是漂亮的句号; 春雨淅淅地下在水上, 变成了无数的省略号。 还有的我暂时不说, 留下来请大家去找。 只要你仔细观察, 一定能找到新的标点符号。 刚刚老师儿歌里念到的标点符号,同学们在日常生活中还会遇到许多呢,比如我们吃的
豆芽就像逗号,请大家再想想还有些什么事物像我们的标点符号的,回答出来的可以加一颗小星星。(学生回答) 三、活动课程 1、标点符号的作用 给学生讲解标点符号的作用,并出示写有标点符号的卡片,让学生交换记忆。 句号歌:问号歌: 一句末尾用句号,有疑有问用问号, 语气平缓调不高。设问、反问也需要。 读书见它要停顿,遇它读出语调来, 作文断句莫忘掉。看书见它要思考。 叹号歌:顿号歌: 感情强烈句和段,并列词语或短语, 其中叹号常出现。地位一样并肩站。 请求、反问都该用,顿号用来做分界, 有它文章起波澜。读到它时停顿短。 逗号歌:分号歌: 标点符号谁最忙? 并列句子肩并肩, 逗号使用最频繁。不分主次紧相连。 句子中间要停顿,如用逗号隔不开, 往往由它来值班。可用分号站中间。 冒号歌:引号歌: 小小冒号两个点,四个蝌蚪真奇妙, 提示下文常出现。前揽后抱是引号。 它和引号是朋友,人物语言引在内, 文章之中常相伴。别人文句用它标。 破折号歌:省略号歌: 解释前用破折号,省略号,六个点, 语义转折它出面。千言万语全包揽。 既可表示声延长,表示省略用到它, 又可表示话中断。说话断续把它添。 书名号歌: 书名号,前后弯, 标明书籍和报刊。 篇名、曲名也可用, 标得清楚方便看。 老师:从前,有一位客人到一家饭店去,他准备在那里吃一个月,于是,他和饭店老板写了这样一个契约:“没有鸡鸭也可以没有鱼肉也可以青菜豆腐不可少。”不料客人出了很多
拟人句一年级 导读:拟人句就是把某件东西比喻成有人的动作,而不是像童话形式。分享了一年级的拟人句给同学们! 1、仲夏夜,清风徐徐吹来,明月追赶晚霞,早早爬过山头,挂在中天,那月光似乎带着一股清凉,驱赶着酷日留下的余热。 2、蜘蛛把苍蝇拖来拖去,等苍蝇累得筋疲力尽,蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。 3、真理它却不会弯腰。 4、这时,春风送来沁鼻的花香,满天的星星都在眨眼欢笑,仿佛对张老师那美好的想法给予肯定和鼓励?? 5、在那天边隐约闪亮的不就是黄河?那在山脚缠绕不断的自然是汶河,那拱卫在泰山膝盖下的无数小馒头,却是沮涞山等著名的山岭。 6、月亮一露面,满天的星星惊散了。 7、月亮姑娘升起来了,仿佛正悄悄地对身边的小星星说话。 8、油蛉在这里低唱,蟋蟋们在这里弹琴。 9、一排排柳树倒映在水中,欣赏着自己的容貌。 10、小河清澈见底,如同一条透明的蓝绸子,静静地躺在大地的怀抱里。 11、小树摆动着枝叶,向我们点头笑。 12、兴安岭是多么会打扮自己啊:青松作衫,白桦为裙,还穿着
绣花鞋。 13、星星就像俏皮的小毛孩,一般让人喜爱。 14、行道树笔直地站在路边。 15、阳春三月,沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。 16、夜空中的小星星顽皮地眨着眼睛。 17、夜空中的星星眨着眼睛,似乎正在对着你微笑。 18、一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸,躲在树枝间。 19、天是个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。 20、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。 21、微风柔和地爱抚我的面孔。 22、微风柔和地吹,柔和地爱抚我的面孔。 23、我沐浴在大自然的怀抱中,让柔和的晚风轻抚着鬓角,吹去一切郁闷和烦恼。 24、溪水唱着歌,欢快地向前奔跑。 25、溪水中金鱼悠闲地摇着尾巴游过来。 26、向日葵不断地面向太阳公公做运动。 27、小草怀着无比崇敬的心情仰望着慈眉善目的太阳。 28、秋天是美丽的,在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。 29、秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来。悄无声息地走开。 30、山坡上,大路边,村子口,榛树叶子全都红了,红得像一团团火,把人们的心也给燃烧起来了。
改写拟人句 【教案设计】 一、教学目标 让学生掌握由一般句子改成拟人句的方法 二、教学过程 首先,我们来看一个例句。(课件出示)一阵风吹过,荷叶在摇摆。(改为拟人句)在将这个句子改为拟人句的过程中,我发现很多学生这样改的: 1.一阵吹过,荷叶像人一样,左右摇摆。 2.一阵风吹过,荷叶像人一样向我们招手。 3. 一阵风吹过,荷叶在向我们招手。 哪一个对呢?当然是第3个对。那么第1、2个错在哪,我们该怎样把一个简单的句子改成拟人呢?下面我们一起来学习一下。 首先,我们要明确什么是拟人句。(课件出示)拟人句就是根据想象把物当做人来叙述或描写,使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。 大家注意,这里是当做人来写,而不是比做人。很明显前两个句子把荷叶比做了人而不是当成人来写。 那么具体的方法步骤是什么呢?我们还是以刚刚
的句子为例。 1.比较两个句子,引导发现不同。(课件出示) 原句:一阵风吹过,荷叶在摇摆。 拟人句:一阵风吹过,荷叶在向我们招手。 我们很容易的看出原句中的“摇摆”换成了“在向我们招手”。这两个动作都是描写句子中的“物”—荷叶来写的,也就是说我们根据想象把“物”的动作替换成人具有的动作,这就相当于把物当做人来叙述或描写,使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。也就把一般句子改成了拟人句。 2.师生共同总结出步骤。(欠具体详细) (1)找到要当做人来叙述或描写的“物”。 (2)确定原句中描写“物”的动词,然后将其替换成人具有的言行、神态、思想和感情的动词。大家注意,这里是替换而不是比作! (3)整理句子,使其通顺。 练习: 1.春风吹来,杏花开了。 拟人句:春风吹来,杏花笑了。 2.小狗在院子里慢慢的走。 拟人句:小狗在院子里悠闲地踱着方步。 课下练习:
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人教版一年级上册语文实践活动设计 一年级上册语文实践活动设计 【活动目标】: 让学生通过参与创办班级图书角、设计制作借书卡、制定图书借阅制度等实践活动,培养学生合作精神和策划、组织管理的能力,同时,通过创办班级图书角的活动,激发学生主动参与课外阅读的兴趣,让图书真正成为学生的良师益友。 【活动准备】: (1)创设情景: 课前倡导同学们都积极参加课外阅读活动,课余时间主动到班级图书角选择自己喜欢的书,在书的海洋遨游,使学生能增长知识,开阔视野。但是现在的藏书已不能满足爱读书的同学们的需要,而且,班级图书角没有完善的管理制度,遗失、损坏图书的现象时有发生,让我们大家都来想办法,创办好我们的图书角吧! (2)布置学生准备自愿捐献图书,并分成若干小组,设计借书卡、制定图书借阅制度。 【活动过程】:
一、谈话导入 同学们,在过去的一个星期里,大家都为把班级图书角搞得更好,你们出了不少主意,每人都为了充实图书角捐献了图书,还设计了借书卡,制定了图书借阅制度。今天,就让我们来分享大家的成果吧! 二、成果展示(1) 图书管理员展示已经做好的图书登记册。(用投影机把图书登记册展示给同学们看,让大家都知道图书角的藏书种类,书名,方便借阅。) 三、成果展示(2) 各小组展示设计好的借书卡和图书借阅制度,并作解释说明,全体同学观摩、评议、投票,选出设计得最好的借书卡和图书借阅制度。让学生经历一个探索、实践的过程后展示自己的实践成果,在老师和同学们的掌声中感受成功的喜悦。同时,让学生自己出主意管理班级图书角,既培养了组织管理能力,又能促使学生自觉遵守图书管理制度,达到自我教育、自我管理的效果。 四、活动总结 经过同学们的努力,我们的班级图书角更加充实,管理更加完善,大家所设计的借书卡既能反映同学们的课外阅读量,借书还书时间清晰,容易操作,又美观大方;所制定的管理制度能体现了大家的组织管理水平。你们真棒!请大家运用这方法整理好自己的家庭小书柜,
小学三年级拟人句摘抄 1.风儿清唱著歌,唤醒了沉睡中的大地。 2.顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。 3.船头飞溅起的浪花,吟唱著欢乐的歌儿。 4.秋天到了,树上金红的果子露出了笑脸,她在向着我们点头微笑。 5.海棠果摇动着它那圆圆的小脸,冲着你点头 6.那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。 8.树缝里也漏着一两点路灯光,没精打彩的,是渴睡人的眼。 9.巨浪伸出双臂把我猛地托起。 10.收音机天天说个不停,令邻居十分讨厌! 11.油蛉在这里低唱,蟋蟋们在这里弹琴。 12.春尚浅,几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。 13.微风柔和地吹, 柔和地爱抚我的面孔。 14.荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。 15.落叶随着风高低起舞。 16.我沐浴在大自然的怀抱中,让柔和的晚风轻抚着鬓角,吹去一切郁闷和烦恼。 17.阳春三月,沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。 18.它脱下破旧的外衣,又开始新的生活;它贪婪地吮吸着春天那清新.甜润的露珠儿,慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。 19.仲夏夜,清风徐徐吹来,明月追赶晚霞,早早爬过山头,挂在中天,那月光似乎带着一股清凉,驱赶着酷日留下的余热。 20.蜘蛛把苍蝇拖来拖去,等苍蝇累得筋疲力尽,蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。 21.当悲伤的水流入稳重的山,水这可怜儿的悲伤也勾起了山的悲伤,于是他们的心一起碎了;水把头埋入地下,山却把心的碎片一块块收好。于是就有了迷乱复杂的溶洞,就有了千姿百态的石笋,就有了洞口突突的泉水。 25. 大海是如此的变换末测,平静却又很凶猛,温柔的但又很激烈,像光滑的穿衣镜,像肆虐的猛兽,像母亲的抚慰,像父亲的鞭打。 29.秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来。悄无声息地走开。 30.秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。 31.秋天是美丽的,在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。 32.花儿在风中笑弯了腰。 33.夜空中的小星星眨着眼睛,似乎对你微笑。 34.向日葵不断地面向太阳公公做运动。 40.鸣蝉在树叶里长吟。
五年级拟人句 导读:本文是关于五年级拟人句,如果觉得很不错,欢迎点评和分享! 1、柳树的叶子变黄了,哗啦啦的响着,突然,一个树叶落下来,大声说:树妈妈,再见了。 2、春天到了,梅花又心花怒放地开放了。 3、我的梨花,你每年春天都这样盛开着。在风里,你就是那一串串白玉般的风铃,似流淌的山泉,叮咚着奔向远方;在雨里,你就似一把把撑开的玉伞,开出世人遥不可及的美丽。 4、企鹅不顾自己的身躯肥胖,依旧在翩翩起舞。 5、微风吹来,柳树轻柔地摇动着枝条。 6、有的芍药已伸出了四五只“手臂”,张开了绿色的“手掌”,在向你招手,欢迎你的到来。 7、六月,麦田里的麦子努力地抬着沉重的脑袋。 8、蔷薇花迷迷糊糊的睁开眼睛,欣赏这个世界。 9、梅花虽然独居一隅,但是它无时无刻不扬眉吐气。 10、春风,你像大姑娘嗓子里的歌声深情地唤醒了沉睡的大地。 11、春笋像个嫩生生的娃娃,在阳光里笑,在春雨里长。 12、柳树听了,害羞地绽放了笑脸。 13、满山的杜鹃花,你挨着我我挨着你,开满了花赶趟。 14、牵牛花对着太阳露出来笑脸,开出了紫色的小花。
15、和煦的阳光温柔的抚摸着大地。 16、天上的星星唱着欢快的歌闪烁着。 17、小草在微风中摇曳著他那娇小的身躯,翩翩起舞,像是一群身著绿装的小家伙正向众人展示他们优美的舞姿。 18、一阵阵秋风吹来,树枝不停的晃动,枝头上的桔子也跟着跳舞呢! 19、墨黑的夜空中撒满了调皮的星星。 20、海上的风是花神,他一来,就绽开万朵浪花。 21、小雨点欢快地蹦跳着从空中落下来。 22、盛开至极致的蔷薇花在春仙子轻抚下,一朵一朵彼此拥着挤着,好一场蝶与花的痴恋,就连回旋的风,都变得十分斑斓。 23、朵朵鲜花舒展身姿后在风儿的陪同下开始了曼妙的舞蹈! 24、清晨,小鸟站在枝头,昂首挺胸叽叽喳喳的唱歌。 25、小蜻蜓说荷叶是我的休息厅,每当我飞累了,就停在上面休息休息。 26、枫叶是美丽的舞者,翩然起舞。 27、瞧,柳树在春风的吹拂下,舒展开了黄绿眉眼。 28、黑板像儿时嬉戏弄脏的小手。 29、小鸟在树上放声歌唱,蝴蝶在花丛中翩翩起舞。 30、山上有一个年迈的村庄默默无语和夕阳对望。 31、一个个杜鹃花像小姑娘绽放出可爱的笑脸,躲在树枝间。 32、车像喝醉了酒似的,欹斜摇摆地缓行着。
一年级语文课外活动工 作计划 LEKIBM standardization office【IBM5AB- LEKIBMK08- LEKIBM2C】
一年级语文课外实践活动计划 莱州市沙河镇中心小学徐振珍 一、指导思想: 《语文课程标准》指出:“语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,面向培养,这种能力的主要途径,也应是语文实践……”把实践观念引进语文教学课堂中,让学生通过实践掌握知识,技能的掌握更为牢固,而且可以改变过去那种以依赖教师的学习心理,同时,实践活动的无法包办替代可以促使教师发挥真正意义上的主导作用,是教师的主导作用和学生的主体作用有机的结合起来。 二、活动目标 1、设计符合孩子心里及能力的活动,培养孩子良好的读写习惯。 2、培养学生积累语言和语文实践中综合运用语言的能力。 3、通过阅读,丰富学生的知识,开阔视野,增加文化底蕴,培养学生独立阅读能力。 4、引导学生进行综合性、研究性学习,培养探究的意识和语文综合能力。 5、倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手的能力。 6、让学生受到科学思维方法的训练,锻炼观察、记忆、想象、思维的能力。 7、加强口语、促进学生能交际能力,规范语言。 三、活动措施: 1、收集学生生活中的语文综合实践活动的素材:主题活动、专题探究、、问题讨论、社会实践等。 2、采用多种活动方式,让学生主动参与到实践活动中来:画一画、说一说、演一演、唱一唱、编一编等。 四、活动安排: 专题类: 1、观秋天,画秋天,话秋天:本单元得课文都是与秋天有关的。秋天来了,带孩子们去观察秋天,找一找秋天的特点。听听孩子们对秋天的认识,说说自己眼中的秋天,并把自己观察到的秋天画下来,一起交流认识。
一年级的拟人句 拟人句是一种常见的描写手法,下面就是小编为您搜集整理的一年级的拟人句的相关文章,希望可以帮到您,假如你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦! 一年级的拟人句 1.秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来,悄无声息地走开。 2.秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言. 3.秋天是美丽的,在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。 4.花儿在风中笑弯了腰. 5.夜空中的小星星眨着眼睛,似乎对你浅笑. 6.向日葵不断地面向太阳公公做运动. 7.春天像刚刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着... 8.天是个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏;春天是出生的婴儿,娇小心爱。 9.春天就像活泼的儿童,神往渴望;春天就像强健的青年,充满朝气;春天就像安康的老人,令人回味。 10 .风儿清唱着歌,唤醒了沉睡中的大地。 11.顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。 12`船头飞溅起的浪花,吟唱着欢乐的歌儿。 13.秋天到了,树上金红的果子露出了笑脸,她在向着我们点头
浅笑。 14.海棠果摇动着它那圆圆的小脸,冲着你点头浅笑。 15.那点薄雪仿佛突然害了羞,微微露出点粉色。 16.一个个红石榴小姑娘绽放出心爱的笑脸,躲在树枝间。 17.树缝里也漏着一两点路灯光,没精打彩的,是渴睡人的眼。 18.巨浪伸出双臂把我猛地托起。 19.宁静的夜晚,只有那天上的星星在窃窃私语. 20.绿油油的小草被风吹弯了腰. 22.油蛉在这里低唱,蟋蟋们在这里抚琴。 23.春尚浅,几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。 24.微风柔和地吹, 柔和地爱抚我的面孔。 25.荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。 26.落叶随着风高低起舞。 27.我沐浴在大自然的怀抱中,让柔和的晚风轻抚着鬓角,吹去一切郁闷和烦恼。 28.阳春三月,沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。 29.它脱下陈旧的外衣,又开始新的生活;它贪心地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿,渐渐地长出逗人喜欢的嫩枝绿叶。 30.仲夏夜,清风徐徐吹来,明月追赶晚霞,早早爬过山头,挂在中天,那月光似乎带着一股清凉,驱逐着酷日留下的余热。 31.蜘蛛把苍蝇拖来拖去,等苍蝇累得筋疲力尽,蜘蛛才高快乐兴地享用了这顿美餐。
小学三年级上册拟人句 导读:1.熟透了的石榴高兴地笑了,有的笑得咧开了嘴,有的甚至笑破了肚皮,露出了满满的子儿。 2.这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子向外张望,向人们报告着成熟的喜讯。 3. 海参到处都是,在海底懒洋洋的蠕动。大龙虾全身披甲,划过来,划过去,样子挺威武。(87—88) 4. 从那时起,蒲公英成了我们最喜爱的一种花。他和我们一起睡觉,和我们一起起床。(7) 5. 这么多的白荷花,一朵有一朵的姿势。(8) 6. 细雨如丝,一颗颗杨梅树贪婪地吮吸着春天里的甘露。(141) 7. 小喜鹊衔来树枝造房子,小松鼠找来松果当粮食,小青蛙在加紧挖洞,准备舒舒服服的睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳,杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。(44) 8.成片的大豆摇动着豆荚,发出了哗啦啦的笑声;挺拔的高粱扬起黑红黑红的.脸庞,像是在乐呵呵地演唱。 9. 然而,不知过了多少年,多少代,在一个雨水奇多的八月,大雨没喘气儿,一连下了五天五夜。 10. 他们在树枝间来回跳动,婉转的歌唱,非常惹人喜爱。(18) 11. 不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。(9) 12. 长期以来,它适应了晚上九点左右的温度和湿度,到了那时,
便悄悄绽开淡雅的花蕾,向人们展示美丽的笑脸。(53) 13. 到第六天黎明,雨才停下来。可是,小村庄,却被咆哮的洪水不知卷到何处了。(26) 14. 风筝越飞越高,在空中翩翩飞舞着,我们快活的喊叫着,在田野里拼命的奔跑。(39) 15. 开始,水泡很小,摇晃着越升越高,越来越大,最后在水面绽开了,在扑哧一笑中,消失了。(12) 16. 凌晨四点,牵牛花吹起了紫色的小喇叭;五点左右,艳丽的蔷薇展开了笑脸;下午三点,万寿菊欣然怒放;傍晚六点,烟草花在暮色中苏醒;月光花在七点左右舒展开自己的花瓣;夜来香在晚上八点开花;昙花却在九点左右含笑一现 (52) 17. 它们伸展着四季常绿的枝条,一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。(141) 18. 橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。(43) 【小学三年级上册拟人句】 1.小学精选拟人句大全 2.小学拟人句大全 3.小学生拟人句 4.小学拟人句盘点
人教版小学语文课文比喻句、拟人句积累 一、比喻句 一年级: 1. 不是蝴蝶,不是小鸟,是红叶舞,黄叶飘,像秋姑娘发来的电报。 2. 阳光像金子,洒遍田野、高山和小河。(79) 3. 河面闪着阳光笑,小河就像长长的锦缎了(79)。 4. 松鼠的尾巴好像一把伞。(83) 5. 春雨,像春姑娘纺出的线。(6) 6. 小柏树就像战士一样笔直的站在那里。 7. 美丽的衣裳,像朵朵花儿开放。 8. 我们像小鸟一样。 9. 一座架在水里的桥,很像一栋长长的房子。 10. 小小竹排画中游。(64) 11. 弯弯的月儿小小的船。(76) 12. 影子在前,影子在后,影子常常跟着我,就像一条小黑狗。(81) 二年级: 1. 看,蓝天上的大雁作出了回答,它们排成一个大大的“人”字,好像在说——勤劳人们画出秋天的图画。(4) 2. 就说“仙桃石”吧,它好像从天上飞下来的一个大桃子,落在山顶的石盘上。(7) 3. 远远望去,那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上,伸着手臂指向前方。(8) 4. 立交桥的四周有绿毯似的草坪和拼成图案的花坛。(47) 5. 喜讯传来,人们不约而同的涌上街头,北京立刻变成了欢乐的海洋。(49) 6. 中华世纪坛人如海,歌如潮。(50) 7. 冬天,天上飘着雪花,地上铺着雪毯,树上披着银装,到处一片洁白。(53) 8. 看,那边的山石像一只正要跳起的青蛙,这边的山石像一只展翅欲飞的雄鹰,半山腰的石兔,石龟,好像正在赛跑呢。(129) 9. 湖水像一面镜子,映出了蓝天,白云,还有变幻的山峦。(130) 10. 半圆的桥洞和水里的倒影连起来,好像一个大月亮。(148) 11. 春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。(1) 12. 要是下起濛濛细雨,日月潭好像披上轻纱,周围的景物一片朦胧,就像童话中的仙境。(41) 13. 茂密的枝叶向四面展开,就像搭起了一个个绿色的凉棚。(43) 14. 为了欢迎周总理,人们在地上散满了凤凰花的花瓣,好像铺上了鲜红的地毯。(46)
三年级拟人句摘抄大全 1、成片的大豆摇动着豆荚,发出了哗啦啦的笑声;挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞,像是在乐呵呵地演唱。 2、熟透了的石榴高兴地笑了,有的笑得咧开了嘴,有的甚至笑破了肚皮,露出了满满的子儿。 3、这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子向外张望,向人们报告着成熟的喜讯。 4、蝴蝶、蜜蜂在花丛中跳着迷人的舞姿。 5、小草儿受到春雨的爱抚,乐得露出了绿色。 6、春天来了,春姑娘迈着轻快的步子来到人间。 7、百灵鸟在树枝上唱着动听的歌。 8. 海参到处都是,在海底懒洋洋的蠕动。大龙虾全身披甲,划过来,划过去,样子挺威武。(87—88) 9. 这么多的白荷花,一朵有一朵的姿势。(8) 10. 不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。(9) 11. 开始,水泡很小,摇晃着越升越高,越来越大,最后在水面绽开了,在扑哧一笑中,消失了。(12) 12. 细雨如丝,一颗颗杨梅树贪婪地吮吸着春天里的甘露。(141) 13. 它们伸展着四季常绿的枝条,一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。(141) 14. 到第六天黎明,雨才停下来。可是,小村庄,却被咆哮的洪水不知卷到何处了。(26) 15. 然而,不知过了多少年,多少代,在一个雨水奇多的八月,大雨没喘气儿,一连下了五天五夜。(26) 16. 从那时起,蒲公英成了我们最喜爱的一种花。他和我们一起睡觉,和我们一起起床。(7) 17. 他们在树枝间来回跳动,婉转的歌唱,非常惹人喜爱。(18) 18. 风筝越飞越高,在空中翩翩飞舞着,我们快活的喊叫着,在田野里拼命的奔跑。(39) 19. 橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。(43) 20. 小喜鹊衔来树枝造房子,小松鼠找来松果当粮食,小青蛙在加紧挖洞,准备舒舒服服的睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳,杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。(44) 21. 凌晨四点,牵牛花吹起了紫色的小喇叭;五点左右,艳丽的蔷薇展开了笑脸;下午三点,万寿菊欣然怒放;傍晚六点,烟草花在暮色中苏醒;月光花在七点左右舒展开自己的花瓣;夜来香在晚上八点开花;昙花却在九点左右含笑一
一、把下面的句子改为拟人句。 1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。 2、小草儿发芽了。 3、春天来了。 4、百灵鸟在树枝叫。 5、太阳慢慢地从东边升起来了。 6、一排排柳树倒映在水中。 7、果园里,麻雀叽叽叫。 8、当四周很安静的时候,蟋蟀就开始叫起来。 二、把下面的句子改为比喻句。 1、瀑布飞流直下。 2、鸟儿啼转起来。 3、金秋十月,桂花开了。 4、洞庭湖的水非常绿。 5、奔腾的湖水从大坝的进水口直冲下来。 6、他飞快地跑过来。 7、秋天,枫树的叶子红了。 8、排着队的游客走进展览厅。 9、那荷花随风飘动,十分好看。 10、入夜,远远望去,小山村灯火点点。
11、下课了,操场上热闹起来了。 12、雨下得真大,大雨犹如珠帘般倾泻而。 13、天空中有一颗星星一闪一闪的。 三、用适当的关联词,把下面每组两句话合成一句话。 1、A、我们永远保持艰苦奋斗的作风。?B、我们从胜利走向胜利。 2、A、星期天,李艳去外婆家。?B、星期天,李艳去奶奶家。 3、A、你答应和陈刚一起去看球赛。?B、你应该及时去找他。 4、A、明天不下雨。B、我们去参观菊展。 5、A、我这次考试没有取得好成绩。?B、我决不灰心。 6、A、我的成绩在班里名列前茅。?B、我不能骄傲。 7、A、这本书写得太精彩了。?B、我把这本书一连看了三遍。 8、A、董存瑞牺牲自己。?B、董存瑞要炸暗堡。 9、A、做个好猎手要枪法准。?B、做个好猎手要机智、勇敢。
10、A、你每天坚持早锻炼。?B、你的身体素质会提高。 11、A这次春游丰富了我们的课余生活。B这次春游使我们增长了不少知识。 12、A我们珍惜时间。B时间宝贵。 13、王晶同学学习成绩很好。王晶同学一点儿也不骄傲。虽 14、小红读书。小红思考。 15、你答应带他去买书。你应该准时去找他。 四、缩句。 1、可爱的小红在认真地看着有趣的新书。 2、爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。 3、这是一座拔地而起、造型奇特的新建大楼。 4、五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。 5、在农民们的辛勤劳动下,今年小麦的长势十分喜人。 6、生态保护区生长着上千株枝叶茂盛的银杉树。 7、广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。 8、残暴的敌人秘密地杀害了我们党的优秀领导人李大钊。 9、我常常怀念故乡的许多熟悉的朋友。 10、我国体育健儿顽强拼搏的事迹深深地激励着我们。
一年级拟人句 导读:本文是关于一年级拟人句,如果觉得很不错,欢迎点评和分享! 1、成群结队的牛羊在草原上仿佛被人点了穴位一样呆立不动。 2、小鸟叽叽喳喳地唱着欢快的歌儿。 3、小羊在山上津津有味的吃草。 4、雨像母亲那样温柔,慈爱,轻抚着大地,带来盎然生机。 5、你瞧,那一颗颗松树默默地守卫在这里,就像一个个披着绿色铠甲的哨兵。 6、浪花在沙滩上跑来跑去,像一群可爱的娃娃。 7、山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里疯狂奔出来,势不可挡。 8、流水踏着欢快的步伐从山上奔跑下来。 9、天空像个调皮的小孩,把云儿玩弄于掌中。 10、在那碧绿的荷叶中,隐隐约约有几朵雪白的荷花在悄悄的绽放,她们那么的美丽,仿佛是一位羞花闭月的少女,朝着迎面吹来的风尽情歌唱。 11、一朵朵小蓝花、小红花和小黄花像一个个害羞的小姑娘,在绿叶间东躲西藏。 12、生气的小花猫咬紧了牙,气呼呼地向前走去。 13、柳树的树枝软软的,上面抽出了许多狭长的叶子,好似一条
条翠绿的小船,随风摇曳中又像小朋友闪动的眼睛。远看柳树,仿佛一位婷婷玉立的少女正在湖边梳洗她那缕缕秀发。一阵春风拂过,柳树更似一位风姿绰越的美女,正欣赏着自己美丽的水中倒影。 14、雷雨跑到了农村,农民伯伯乐了。 15、金鱼像一个游泳健将一样在水中自由自在的游泳。 16、小溪迈着轻盈的脚步奔向大海,它想看见更为广阔的江河。 17、微风吹来,柳树跳起了舞蹈。 18、大海母亲伸出她美丽的手,轻轻的抚摸礁石这个顽皮的孩子,心中充满疼惜。 19、夏天的傍晚,池塘的青蛙“呱呱”地唱起了歌。 20、春风走来了,他先向大地挥手,又向柳树问好。 21、小猫艰难的向主人讨食物吃。 22、高大的樟树像巨人一样挺立在操场边上。 23、小鸭子在池塘里调皮地游来游去。 24、初春的时候,万物复苏,家乡的小河也欢快地哼着小曲。 25、春天踏着轻快的步子来到了大地,鲜花仰起头迎接春的到来。 26、夏天正向我们走进,树林慢慢的长大了,成为了茂盛的树林。 27、海底的动物常常在悄悄“说话”。 28、春,还像一个调皮的孩子,用他的眼泪,变成了春雨。 29、胡杨,是最美的树,一到秋天他就换上了金黄的外套。 30、风吹过去,小树像是怕痒一般摇晃起来。 31、小白兔蹦蹦跳跳地在吃草,好像在说我真快乐呀。