初中生物----人体的消化、呼吸、排泄、循环系统

5.人体的消化、呼吸、排泄、循环系统

一、选择题

（2017·连云港）3.小肠是人体消化食物和吸收营养物质的主要器官。下列叙述正确的是A.小肠能分泌胆汁，参与脂肪的消化 B.小肠绒毛壁是由多层上皮细胞构成C.小肠绒毛中有毛细血管和毛细淋巴管 D.蛋白质不经过消化就能被小肠直接吸收

3C

（2017·连云港）5.下图是人体在平静状态下呼吸运动的部分示意图。有关图示运动状态的叙述，错误的是

A.膈肌呈舒张状态，隔顶部上升

B.肋间外肌呈收缩状态，肋骨下降

C.胸廊的容积缩小，肺也随着回缩

D.此时肺内的气压大于外界气压

5 B

（2017·连云港）8.人体血液的体循环和肺循环是通过心脏连通在一起的。下列叙述正确的是

A.心室与动脉之间有能开闭的瓣膜

B.左心房和右心房、左心室和右心室相通

C.右心室是体循环的起点

D.血液流经肺时，由动脉血变成静脉血

8A

（2017·连云港）14.下图是肾单位结构示意图，相关叙述正确的是

A.①是入球小动脉，②是出球小静脉

B.肾小体是由③④⑤组成

C.⑥是肾小管，对原尿中的物质有重新吸收的功能

D.正常情况下，⑦中的液体不含葡萄糖

14D

（2017·连云港）11.下列关于“观察小鱼尾鳍内的血液流动”实验的叙述，正确的是

A.用干纱布把小鱼包起来，只露出尾部

B.用放大镜观察小鱼尾鳍内血液在血管中的流动情况

C.选择尾鰭作为观察部位，是因为尾鳍薄而透明

D.若观察到红细胞呈单行通过的血管，则该血管为静脉

11C

（2017·德州）3.人在吸气时，下列哪一项生理活动与空气进入肺内无关？

A.膈肌舒张

B.肋间肌收缩

C.肺内压力降低

D.胸廓容积增大

【答案】A

【解析】人体的膈肌和肋间肌收缩，胸廓容积增大，肺内压力下降，低于外界气压，气体从外界进入肺内。故人吸气。因此B、C、D正确，膈肌舒张，人体呼气，故A 错误。

【考点定位】吸气

【名师点睛】本题主要考查吸气过程与呼吸过程的相关知识，要求学生熟记吸气时肌肉的状态，压力的变化等。

（2017·德州）19.人体的每个肾由100多万个肾单位组成。下图为一个肾单位的结构示意图，下列相关叙述正确的是

A.[2]内流动的血液中含有较多的二氧化碳

B.[6]内流动的血液中二氧化碳和代谢废物均较少

C.[4]内有血细胞、葡萄糖、尿素、水和无机盐等

D.[5]肾小管能重吸收全部葡萄糖、大部分水和部分无机盐

【答案】D

【解析】A、【2】是出球小动脉，里面流动的是动脉血，含氧气较多，二氧化碳较少；

B、[6]内流动的是静脉血，血液流经肾单位后，经过肾单位的过滤作用和重吸收作用，能够排出尿素等代谢废物，但是不能将二氧化碳排出，因此，[6]内流动的血样中二氧化碳增多，氧气和代谢废物减少；

C、[4]是肾小囊，里面的液体是原尿，原尿中有水、无机盐、尿素、葡萄糖等小分子物质，没有血细胞和大分子蛋白质；

D、[5]是肾小管，能进行重吸收作用，可以将全部的葡萄糖、大部分水和部分无机盐重新吸收，回到血液中。

故选D。

【考点定位】肾单位，尿液的形成

【名师点睛】本题主要考查尿液的形成过程相关知识，要求学生熟记该过程。

（2017·庆阳）5．哮喘是一种较为常见的呼吸系统疾病，严重时会导致肺泡弹性减弱，此种情况将直接影响答案A

A．肺与外界的气体交换B．氧气在血液中的运输

C．血液与组织细胞间的气体交换D．胸廓的扩张与回缩

（2017·德州）7.下列哪项不是小肠与其吸收功能相适应的特点

A.小肠绒毛内有丰富的毛细血管

B.小肠盘绕在人体的腹腔内，长6米左右

C.小肠内壁有小肠腺，分泌含有多种消化酶的消化液

D.小肠内表面有许多环形皱襞，皱襞表面有许多小肠绒毛

答案：C

（2017·德州）8.“五一”劳动节，妈妈为小明设计了一份午餐食谱：米饭、红烧鱼、排骨、紫菜汤。你认为添加下列哪项会使这份食谱营养搭配更加合理

A.素炒油菜

B.葱烧豆腐

C.炖牛肉

D.面条

答案：A

（2017·德州）9.下图是在显微镜下观察道德人血涂片示意图。下列分析正确的是

A.细胞[②]能吞噬细菌，防御疾病

B.细胞[①]有止血和加速凝血的作用

C.成熟的细胞[③]和细胞[②]都不用来做DNA亲子鉴定

D.细胞[③]的数量高于正常值，可能是身体有了炎症

答案：C

（2017·德州）10.下列有关血管的叙述，不正确的是

A.毛细血管内红细胞缓慢、单行通过

B.动脉的管壁厚、弹性大，管内血流速度快

C.静脉的管内有静脉瓣，动脉的管内有动脉瓣

D.无偿献血或病人打“点滴”时，针头刺入静脉

答案：C

（2017·长沙）12.右图是某同学做模拟实验，并绘制的肺内气压变化曲线图。下列选项正确的是

A.甲图中曲线的AB段与乙图都表示吸气状态

B.甲图中曲线的BC段与乙图都表示呼气状态

C.甲图中曲线的AB段与丙图都表示呼气状态

D.甲图中曲线的BC段与丙图都表示吸气状态

答案：【D】

（2017·长沙）13.心脏病发作的爷爷因萌萌及时

喂药，脱离了生命危险。药物的有效成分被消化道吸收后，随血液循环最先到达心脏的A.左心室 B.左心房 C.右心室 D.右心房

答案：【D】

（2017·长沙）14.患肾炎的张大爷经过治疗已恢复健康，他的尿液中不再含有大分子蛋白质和葡萄糖。这分别是由于

A. 肾小球的重吸收作用和肾小管的过滤作用

B. 肾小球的过滤作用和肾小管的重吸收作用

C. 都是肾小球的过滤作用

D. 都是肾小管的重吸收作用

答案：【B】

（2017·宿迁）“在消化道中，淀粉，蛋白质被消化的起始部位分别是

A.口腔和胃

B.口腔和小肠

C.食道和胃

D.小肠和大肠

答案：A

8.（2017·宿迁）“正在生长发育的青少年需要大量的蛋白质，为补充优质的蛋白质，应适当多吃的食物是

A.米饭

B.青菜

C.瘦肉

D.水果

答案：C

16. （2017·宿迁）“下列器官中，形成尿液的是

A ．肾脏

B ．膀胱

C ．输尿管

D ．肾盂

答案：A

28. （2017·宿迁）“下图为“观察小鱼尾鳍血液的流动”实验中观察到的视野图像（→表

示血液流动的方向），有关说法正确是

A ．③是动脉血管，其内血流速度最快

B ．②是毛细血管，其内红细胞呈单行通过

C ．①是静脉血管，其内有静脉瓣

D ．血液流动的方向是①→③→②

答案：B

（2017·衢州）14．如图为尿液形成过程的示意图，下列关于尿液形成过

程的说法正确的是（ ）

A ．① 的作用是重吸收

B ．②中的液体是原尿

C ．③的作用是滤过

D ．④中流的液体是尿液

B （2017·襄阳）19.“民以食为天”，人的生活离不开营养物质。下列叙述中错误的是A

A.胃是人体消化和吸收的主要器官

B.青少年应养成不挑食的习惯

C.老年人缺钙易患骨质疏松症

D.购买食品时要关注生产日期和保质期

（2017·孝感）8.下图可用于描述生物体内的物质变化，a 、b 表示物质，M 表示相应的结构。

则下列说法正确的是C

A.若a 为脂肪，b 为脂肪酸和甘油，则M 为胃

B.若a 为动脉血，b 为静脉血，则M 为肺泡周围的毛细血管

C.若a 、b 均为动脉血，则M 可能是肾小球

D.若a 为蛋白质，b 为氨基酸，则M 是口腔

（2017·益阳）6．下列对有关事实的解释不正确的是D

第14题图

（2017·益阳）9．下表所列出的输血关系中，正确的是A

B．②

C．③

D．④

4．（3分）（2017?丽水）如图是模拟人体膈的升降与呼吸关系的装置，有关描述正确的是

）

（

A．装置中编号3模拟肺

B．装置中编号4模拟横膈膜

C．手向下拉4，小气球2变小

D．手向下拉4，模拟的是呼气过程

【分析】吸气时，膈肌与肋间肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，胸廓的容积扩大，肺随之扩张，造成肺内气压减小，小于外界大气压，外界气体进入肺内，形成主动的吸气运动；当膈肌和肋间外肌舒张时，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，结果胸廓容积缩小，肺也随之回缩，造成肺内气压大于外界气压，肺内气体排出肺，形成被动的呼气运动．图中1是肺、2是支气管、3是胸廓、4是膈肌．

【解答】解：A、装置中编号3模拟胸廓，A错误；

B、装置中编号4模拟横膈膜，即膈肌，B正确；

CD、手向下拉4膈肌，胸廓扩张，2肺随之扩张，造成肺内气压减小，小于外界大气压，外界气体进入肺内，吸气，CD错误，

故选：B．

（2017·岳阳）5．在每日摄取的总量中，早、中、晚三餐的能量应当分别占有的比例是A．4∶2∶4B．3∶3∶4C．3∶4∶3D．1∶4∶5

答案C

（2017·岳阳）6．下列消化腺中，分泌的消化液不含消化酶的是

A．唾液腺B．胃腺C．肠腺D．肝脏

答案D

（2017·岳阳）7．右图表示某人在两种状态下的呼吸情况，据图分析正确的是

A．曲线Ⅰ可能为运动状态B．曲线Ⅱ可能为平静状态

C．曲线Ⅰ状态时，呼吸频率较慢D．曲线Ⅱ状态时，呼吸深度较小

答案C

（2017·岳阳）8．下列器官中，能让含氧少、颜色暗红的静脉血变成含氧丰富、颜色鲜红的动脉血的是

A．肺B．胃C．肾D．肠

答案A

（2017·岳阳）9．尿的形成是连续的，而尿的排出是间歇的，这是因为

A．肾小球的过滤作用B．肾小管的重吸收作用

C．膀胱能暂时储存尿液D．输尿管能输送尿液

答案C

（2017·滨州）11.下列关于食物的营养成分及消化的说法中，错误的是（）

A.多吃新鲜果蔬能有效地预防坏血病

B.胆汁不含消化酶，对食物的消化不起作用

C.小肠是消化的主要场所

D.水和无机盐不经过消化系统就能直接被消化道吸收

答案B

（2017·滨州）12.血液由血浆和血细胞组成，其中被称为人体与疾病斗争“卫士”的是（）

A.红细胞

B.血小板

C.白细胞

D.血浆

答案C

（2017·滨州）13.下列人体的生理活动，不属于排泄的是（）

A.二氧化碳和水经呼吸排出

B.汗液的排出

C.蛋白质代谢终产物的排出

D.粪便的排出

答案D

（2017·滨州）14.下图曲线表示人体血液中氧气和二氧化碳含量的变化，其中H为上肢动脉。下列能表示该图含义的正确组合是（）

①A曲线代表氧气在血液中的变化②B曲线代表二氧化碳在血液中的变化③B曲线代表氧气在血液中的变化④A曲线代表二氧化碳在血液中的变化⑤J表示上肢毛细血管⑥I 表示上肢毛细血管

A.①②⑥

B.①②⑤

C.③④⑤

D.③④⑥

答案A

（2017·滨州）21.如果下图为某些科学概念间的关系，表格中符合该关系的是（）

A.A

B.B

C.C

D.D

答案A

（2017·内江）2、下列有关无机盐、维生素、激素的叙述正确的是

A、摄入的食物中缺铁易导致人体患贫血症

B、人体缺乏维生素B，会导致坏血病

C、儿童时期缺少生长激素会患呆小症

D、口服胰岛素制剂可以治疗糖尿病

答案A

（2017·内江）7、右图为人体部分器官示意图，下列有关叙述正确的是

A、①分泌的消化液中含消化脂肪的酶②

B、在②开始消化淀粉①

C、③既能分泌消化液，又能分泌激素③

D、④是吸收蛋白质等营养成分的主要场所

④

答案C

（2017·内江）10、甲图是“观察小鱼尾鳍内的血液流动”实验图，乙图是在显微镜的低倍镜下观察到的血液流动图像，图中箭头表示血液流动的方向，下列说法正确的是

A、湿纱布的作用是维持鱼的体温

B、①是毛细血管

C、③是小静脉

D、实验结束后应将小鱼放入废物缸内

答案C

2017·内江）13、近年来我国多地雾霾频发，PM2.5污染程度进一步升高。雾霾不仅对城市的运行产生了影响，更重要的是人体的健康也受到了威胁。人体呼吸时，外界的空气经过呼吸道进入肺，下图中能正确模拟吸气时肺和膈肌活动情况的是

答案A

（2017·内江）16、右图为心脏结构示意图，有关叙述错误的是

A、①的管壁厚，弹性大，内流动脉血

B、⑨的壁最厚，收缩能力最强，能将血液输送到除肺以外的全身各处

C、图中④是肺循环起点，③是体循环的终点

D、③左心房收缩，房室瓣打开，血液流向④

答案D

（2017·苏州）14.平时食用的面包、花生、牛肉等食物所含有的营养物质中，能为机体提供能量的有（）

A．水、无机盐和维生素 B．糖类、无机盐和蛋白质

C．糖类、脂肪和蛋白质 D．蛋白质、糖类和维生素

答案C

（2017·苏州）16.右图为人体消化、吸收的过程示意图。①~⑤分别表示不同的消化液。纵向箭头表示消化液对相应营养物质的消化作用，a、b、c分别表示淀粉、蛋白质和脂肪的最终消化产物。下列有关叙述正确的是（）

A．④和⑤发挥作用的主要场所都是小肠

B．①为唾液，能将淀粉分解为葡萄糖

C．③内含有脂肪酶，可以分解脂肪

D．X是大肠，是吸收a、b、c的主要场所

答案A

（2017·苏州）23．如下图所示，将新鲜的血液分别放入A、B、C、D四支试管中。其中A、B试管中不加任何物质，C、D试管中加入抗凝剂。静置24小时后，其中正确的图示是

（）

A.① B．② C．③ D．④

答案

（2017·苏州）24.下表是体检后化验单的一些数据。下列有关该表数据的分析中，错误的是（）

┏━━━━━━━━┳━━━━━━━┳━━━━━━━━┳━━━━━━┓

┃检查项目┃测量结果┃参考区间┃单位┃

┣━━━━━━━━╋━━━━━━━╋━━━━━━━━╋━━━━━━┫

┃血红蛋白┃95 ┃110～150 ┃g/L ┃

┣━━━━━━━━╋━━━━━━━╋━━━━━━━━╋━━━━━━┫

┃尿蛋白质┃阳性┃阴性┃g/L ┃

┣━━━━━━━━╋━━━━━━━╋━━━━━━━━╋━━━━━━┫

┃游离甲状腺激素┃25 ┃12. 00～22. 00 ┃ng/dL ┃

┣━━━━━━━━╋━━━━━━━╋━━━━━━━━╋━━━━━━┫

┃空腹血葡萄糖┃10.5 ┃ 3.9 ～6.1 ┃mmol/L ┃

┗━━━━━━━━┻━━━━━━━┻━━━━━━━━┻━━━━━━┛

A．血红蛋白的化验结果说明此人贫血，平时饮食中应多吃含铁量高的食物

B．尿蛋白质的化验结果说明此人肾脏的肾小管重吸收功能出现障碍

C．游离甲状腺激素的化验结果说明此人甲状腺激素分泌过多，可能患有甲亢

D．空腹血葡萄糖的化验结果说明此人胰岛素可能分泌不足

答案B

20.（2017·苏州）下图为某模拟装置的实验示意图。下列有关叙述错误的是（）

A．该装置是用来模拟人体呼吸运动的

B．该装置中气球代表肺，橡皮膜代表膈

C．甲图演示呼气，膈肌收缩

D．乙图演示吸气，膈肌收缩

答案C

（2017·苏州）32.某兴趣小组欲“观察猪的小肠绒毛”，正确的操作方法是（）

A．将四厘米长的小肠段横剖开，放在生理盐水中观察

B．将四厘米长的小肠段纵剖开，放在清水中观察

C．将四厘米长的小肠段横剖开，放在清水中观察

D．将四厘米长的小肠段纵剖开，放在浓盐水中观察

答案B

（2017·苏州）38.右图为人体肺泡与血液气体交换示意图。下列有关叙述正确的是（）

A．甲处血液鲜红，乙处血液暗红

B．甲处的血液来自右心室

C．乙处血液将汇集到肺静脉

D．乙处血液首先进入心脏的部位是右心房

答案B C

（2017·乐山）5．人体的废物主要通过尿液排出体外．尿液中不含有的成分是（）A．水B．无机盐C．尿素D．葡萄糖

【考点】D4：尿液的形成．

【分析】（1）肾单位是肾脏的结构和功能单位，肾单位包括肾小体和肾小管．肾小体包括呈球状的肾小球和呈囊状包绕在肾小球外面的肾小囊，囊腔与肾小管相通．

（2）尿的形成要经过肾小球的过滤作用和肾小管的重吸收作用两个连续的过程．

【解答】解：当血液流经肾小球时，除血细胞和大分子蛋白质外，其他的如水、无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊形成原尿．当原尿流经肾小管时，其中大部分水、部分无机盐和全部葡萄糖被重新吸收回血液，剩下的尿素、一部分无机盐和水形成了尿液．因此尿液中不含有的成分是葡萄糖．

故选：D

（2017·遂宁）5．如图是某生物兴趣小组的同学探究“淀粉在口腔内的消化”的实验过程，

其中分析错误的是（）

A．本实验是一组对照实验，其探究的变量是唾液

B．在操作步骤③时，若将两试管放在温度为5℃的水浴中保温对实验没有影响

C．在步骤④中，滴加碘液后的现象是1号变蓝，2号不变蓝

D．此实验说明了口腔中的唾液对淀粉有消化作用

【考点】W6：探究发生在口腔内的化学消化．

【分析】（1）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服

力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．

（2）唾液中的唾液淀粉酶将馒头中的淀粉分解成麦芽糖；淀粉遇碘变蓝色是淀粉的特性，因此常用碘液来验证淀粉的存在．

（3）消化酶的特性：一、专一性：一种特定的酶只能催化一种特定的底物二、高效性：酶的催化效率比其他无机催化剂要高三、酶有个最适温度（或者范围）

【解答】解：A、本实验是一组对照实验，其探究的变量是唾液，正确；

B、唾液淀粉酶的消化作用需要适宜的温度，“在操作步骤③时，若将两试管放在温度为5℃的水浴中保温”，唾液淀粉酶的活性降低，不能将淀粉全部消化导致2号试管滴加碘液变蓝，而不是对实验没有影响，错误；

C、1号试管中清水对淀粉没有分解作用，因此滴加碘液变蓝；2号试管中唾液淀粉酶把淀粉全部分解为麦芽糖，因此滴加碘液不变蓝，所以在步骤④中，滴加碘液后的现象是1号变蓝，2号不变蓝，正确；

D、此实验说明了口腔中的唾液对淀粉有消化作用，正确．

故选：B

（2017·遂宁）6．有关血管及血管内流动的血液，描述正确的是（）

A．动脉血管里一定流动脉血，静脉血管里一定流静脉血

B．毛细血管的管壁极薄、管内径极小、管内血流速度最慢

C．血液由血浆和红细胞组成，血红蛋白的特性使红细胞具有运输氧的功能

D．血细胞中数量最多的是白细胞，它对人体具有防御和保护的作用

【考点】C4：血管的结构、功能和保健．

脉血，如肺静脉流动脉血，A错误．

B、由分析可以看出：毛细血管的管壁极薄、管内径极小、管内血流速度最慢，B正确；

C、血液由血浆和血细胞组成，血细胞百科红细胞、白细胞和血小板，C错误；

D、血细胞中数量最多的是红细胞，主要功能是运输氧气，D错误．

故选：B

（2017·武汉）5、假设你是一名营养师，针对下列特定的人群，哪种饮食方案不合理（）D

A．高血压患者的饮食要清淡少盐

B．坏血症患者要补充新鲜的水果蔬菜

C．运动员要补充鸡蛋、牛奶、豆制品等高蛋白食物

D．糖尿病患者排出了大量的糖类，要补充糖类含量高的食物

最新初中生物消化系统试题

七年级生物复习（一） 一、单项选择题：（每题2分，共40分） 1．在食物中含有很多的营养物质，其中能够遇碘酒变蓝的是( ) A．淀粉B．无机盐C．水分D．蛋白质和脂肪2．在蔬菜食品中含有较丰富的营养物质是( ) A．无机盐B．蛋白质和脂肪C．维生素D．糖类3．蛋白质是由氨基酸组成的，组成蛋白质的氨基酸的种类( ) A．有8种氨基酸B．有20种氨基酸 C．有12种氨基酸D．有10种氨基酸 4．下列有关血红蛋白的叙述，正确的是 A．红细胞中血红蛋白的含量是鉴别贫血的惟一标准 B．血红蛋白与氧容易结合而不易分离 C．血红蛋白与一氧化碳结合力强而不易分离D．形成血红蛋白不可缺少的物质是锌 5．下列食物中需要经过消化才能被人体吸收利用的是( ) A．葡萄糖粉B．维生素药片 C．加碘食盐D．奶粉 6．发育中的儿童需要每天补充一定量的蛋白质，他们应多吃的食物是( ) A．汉堡包B．白菜和番茄 C．瘦肉和鱼D．苹果 7．吃粗糙米面比吃精米面好，是因为粗糙米面中含有较多的( ) A．维生素A B．维生素B1 C．维生素C D．维生素D 8．在小烧杯中倒入10毫升植物油，加入配制的消化液，充分振荡，并置于37℃的温水中1小时后，植物油不见了。所配制的消化液中，最合理的一组是( ) A．唾液、胆汁、胃液 B．胃液、肠液、唾液 C．胆汁、肠液、胰液 D．胰液、肠液、唾液 9．经常酗酒的人，受到最直接伤害的消化器官是( ) A、胃B．小肠C．口腔D．大肠 10、医生从某病人的消化道内取出一些内容物，经化验有维生素、水、氨基酸、少量麦芽糖、无机盐、脂肪酸、纤维素。这些物质最可能是从哪里取出的。（） A、口腔B．胃C．小肠D．大肠 11．人的胃不会自我消化，主要原因是因为（） A．胃中没有水解蛋白质的酶 B．胃的内壁有一层黏膜覆盖着 C．胃蛋白酶不能消化它的机体的蛋白质 D．胃壁比较厚12．下列叙述中，错误的一项是 A．每日三餐中，午餐的热量和油脂应是最高的。B．儿童需要多种营养，因此爱吃什么就吃什么。 C、青少年在生长发育阶段，对能量和蛋白质的需要量比成年人要相对多一些。 D．饮食要做到：食物多样、粗细搭配、油脂适量、甜食少吃 13．阿华吃饭时，发现米饭在口腔里咀嚼片刻后感觉有甜味，这是因为（） A．淀粉被分解成葡萄糖 B．脂肪被初步分解 C．蛋白质被初步分解 D．淀粉被分解成麦芽糖 14．下列不属于物理性消化的是 A．牙齿的咀嚼 B．胃肠的蠕动 C、舌的搅拌 D．唾液淀粉酶将淀粉转变成麦芽糖 15．下列哪一组消化液中含有与消化蛋白质有关的酶? （） A．胃液、胰液、肠液 B．唾液、胃液、肠液 C、唾液、胰液、肠液 D．胆汁、胰液、肠液 16、人体消化系统中，消化食物和吸收营养的主要场所（） A、口腔B．胃C．小肠D．大肠 17、对于韭菜、生菜、空心菜、鸡毛菜等叶类蔬菜，买回后最好采取用水泡洗的方法，其目的是( )． A．让蔬菜吸足水 B．尽量去除蔬菜表面残留的农药 C．节约用水 D．使蔬菜更脆些 18、食用下列食物可能会发生中毒，其中不是由病菌引起的中毒的是 A．苍蝇叮过的鱼B．腐烂的橘子 C．变酸的馒头D．没煮熟的豆角 二、连线题：(共10 小题，20分，在正确的打“√’，错误的打“×”) 21．食物中含有的营养物质指糖类、蛋白质、脂肪。（） 22．不同食物中各种营养成分的含量是不同的，同一种食物中各种营养成分的含量是相同的( ) 23．组成细胞的基本物质是蛋白质。（）24．人体所需的能量都是由糖类供给的。（） 25．消化系统包括消化腺和消化液。（）26．消化是指食物在消化道里被吸收的过程。（） 27．在消化的过程中先进行物理性消化，再进行化

初中生物人教版七年级下册教案 初一生物-人体的呼吸

§6.2 人体的呼吸 教学目标： 知识目标 1.简要说明人体呼吸系统的组成以及各部分的结构和功能。阐明肺的结构特 点是与气体交换相适应的。 2.在模拟呼吸运动实验的基础上，说明胸廓的变化与人体完成呼吸的关系。 3.概述人体肺部和组织细胞处的气体交换过程，认同肺是呼吸系统的主要器 官。知道运动对呼吸的影响。 能力目标 1.尝试分析胸廓运动与呼吸的关系以及人体如何完成肺部和组织细胞处的 气体交换。 2.尝试验证人体吸入和呼出气体成分含量变化，初步学会测定肺活量的方 法，并将计算出的实验数据绘成直方图。 情感态度与价值观目标 在认识呼吸系统结构和功能的基础上，懂得呼吸系统对于人体生命活动的重要性，懂得更加珍爱生命，形成保持个人卫生和环境卫生的良好习惯。通过测定肺活量，认同加强体育锻炼对于呼吸系统的好处。 教学重点： 人体呼吸系统的组成及部分结构功能，肺与气体交换相适应的结构特点。 教学难点： 呼吸运动的原理；肺部和组织细胞处的气体交换过程 教学过程： 情境导入 现在最流行的是什么？是健康，下面老师就来讲一些养生之道。 秋季天高气爽，草木凋零，大地气象明朗；冬季万物闭藏，天气干燥，气温低，西北风肃杀，属凉燥。因此，秋冬季的养生是以适应秋冬季气候变化为主；预防旧病复发，尤其是呼吸系统疾病的复发与发生、发展。 按照中医养生理论和方法，重要的是顺时养生。顺时就是顺四时而适寒暑。这是中医养生一条极其重要的原则，人体适应四时阴阳变化规律，才能

发育成长。春应肝而养生，夏应心而养长，长夏应脾而变化，秋应肺而养收，冬应肾而养藏。说明人体五脏生理活动必须适应四时阴阳变化，才能与外界环境保持协调平衡。秋冬季由于夏、秋季节交替，气温变化较大，空气又干燥，如果机体不能适应这一变化，抵抗力下降，很易患感冒，一些“老毛病”也特别容易复发，尤其是呼吸系统疾病。 1、感冒和呼吸系统疾病：秋冬季气温变化莫测，温差大或气温过低，空气干燥，是感冒多发季节。秋冬燥易伤肺，如因着凉，导致免疫力下降，无力抵御，则会出现肺及呼吸道疾病，如口干咽燥、鼻塞、发烧、咳嗽、咳痰及上呼吸道炎症、气管炎、支气管炎、哮喘、肺炎等。尤其是老年人、小儿、体弱及患有慢性呼吸系统病史者更易复发。秋天花粉、冬天冷空气过敏则易引起支气管哮喘。 目标展示 这节课我们主要了解呼吸系统组成的结构和功能，期望能解决一些实际问题。自主探究 请学生阅读课本，5分钟后分组介绍各个器官的结构和功能以及和保护。别的组可以提问 合作交流 小组合作，推选代表并上台解释。 1.人体的呼吸系统是由哪些器官组成？其中最重要的器官是什么？说说理 由。 2.气体进入肺的通道由哪些器官组成？进入肺内的气体变得清洁、温暖、湿 润的原因是什么？温暖、湿润、清洁的空气对肺有何意义？ 3.晚上洗脸，当我们把毛巾伸进鼻孔吸鼻子时，毛巾上会黏有黑灰，这个现 象说明鼻子有什么作用？ 4.感受并比较用鼻子呼吸与用口呼吸有何不同？请说说为什么要提倡用鼻 呼吸？ 5.请用学到的知识解释南非人与北欧人的鼻子在外形上有何不同？说说理 由。 6.痰是怎样产生的？它的生成对呼吸系统有何意义？为什么不能随地吐 痰？ 老师向同学展示一些图片，希望同学们从这些图片中得到灵感，受到一些启发。

生物中考试题汇编—人体的消化系统

生物中考试题汇编—人体的消化系统 一、选择题 2.（台州）1．如图，a、b、c、d所指处为人体的不同部位，其中胃所在的部位是： A．a B．b C .c D.d 答案：C 5.（南安）23．右图是人体消化系统模式图，其中消化食物和吸收营养物质的主要场所是 A．1 B．2 C．4 D．5 答案：C 6.（南安）24．上题图中表示，同时具有外分泌和内分泌功能的器官是 A．1 B．2 C．3 D．4 答案：C 7.(怀化)10.下列不含消化酶的消化液是 A、胆汁 B、胃液 C、肠液 D、唾液 答案：A 8.(郴州)38人体消化食物和吸收营养最主要的场所是 A．口腔 B．大肠 c．胃 D小肠 答案:D 9.（泉港区）16、右图是人体消化系统组成示意图，对图中⑥的描述正确的是（）

A 、是人体最大的消化腺 B 、是人体消化和吸收的主要场所 C 、可以分泌胆汁 D 、只能初步消化蛋白质 答案：B 10.（襄阳）22下列哪种消化液能将淀粉彻底消化成葡萄糖 A 唾液 B 胃液 c 肠液 D ．胆汁 答案：C 二、资料分析题 1.（兰州）2 2.消化系统包括 和 两部分。消化道中最膨大的部分是 。 答案：消化道 消化腺 胃 三、识图问答题 1. (南通)26．（6分）右图示消化系统的组成，据图回答： (1)人体消化系统包括__________和消化腺两部分。 (2)请写出图中[③、[④]代表的器官名称：[③]__________、[④]__________。 (3)能分泌胰液的器官是[⑤]__________，消化吸收的主要器官是[⑥]__________。 (4)馒头中的主要成份是淀粉，最先对淀粉初步消化的器官是__________(填序号)。 （消化道、肝脏、胃、胰腺、①） ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧

七年级生物下册人体的呼吸

第三章人体的呼吸 第一节呼吸道对空气的处理 1.人体的呼吸系统是由和组成的。 2.呼吸系统中的、、、、，是气体进出肺的通道，叫做呼吸道。 3.呼吸道不仅能保证 ,而且还能对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体、、。 4. 气管内分泌黏液，使气管内湿润，黏液中有抵抗和的物质。 5. 向咽喉方向不停地摆动，把外来的尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部，通过咳嗽排出体外，这就是。 6.哮喘： 7.尘肺 8.肺炎 1.人在吞咽时，能够遮住喉的入口，防止食物进入气管的结构是( ) A.喉结 B.会厌软骨 C.环状软骨 D.甲状软骨 2.下列既是组成呼吸道的器官又是发声器官的是( ) A.鼻 B.咽 C.肺 D.喉 3.感冒时，常感到呼吸不畅通，这主要是因为( ) A.气管分泌的黏液增多 B.喉关肿胀，喉腔变小 C.鼻黏膜分泌物增多 D.鼻黏膜充血肿胀 4.人在呼吸时不能进行的生理活动是( ) A.咀嚼 B.消化 C.说话 D.吞咽 5.用鼻呼吸的目的是什么( ) A.鼻腔能湿润空气 B.鼻腔能温暖空气 C.减少吸入气体对呼吸道和肺的不良刺激 D.鼻腔能清洁空气 第二节发生在肺内的气体交换

1. 是呼吸系统的主要器官，它位于腔内，左右各一个，左肺有，右肺有叶。 2.肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的，当吸气时，空气中的透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液；同时，血液中的也透过这毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，然后随着呼气的过程排出体外。 3.胸廓横向的扩张和收缩，是肋间的肌肉和的结果。 4.胸腔底部是，主要是肌肉组织。 5.在吸气时，膈肌收缩，膈顶部，使胸廓的上下径也。呼气时，膈肌，膈顶部回升，胸廓的上下径。 6.我们吸入气体和呼出的气体是不同的，我们呼出的气体中，氧的含量，二氧化碳的含量。 7.外界的空气经过的处理后进入，在这里与血液进行气体交换。 课堂练习 1.人体内与呼吸有关的主要肌肉是( ) A.胸部的肌肉 B.腹部肌肉 C.肋骨间的肌肉和膈肌 D.背部肌肉 2.当我们呼气时，肋骨间的肌肉、膈肌的活动状态是( ) A.收缩、舒张 B.舒张、收缩 C.收缩、收缩 D.舒张、舒张 3.当我们进行体育活动时，呼吸活动会( ) A.呼吸比较深，呼吸频率不变 B.呼吸比较浅、呼吸频率增加 C.呼吸深度和呼吸频率都会加强 D.呼吸深度和呼吸频率都不会增加 4.肺泡壁是由( ) A.一层上皮细胞构成 B.多成上皮细胞构成 C.一层肌肉细胞构成 D.多层肌肉细胞构成 5.氧气进入体内最终要到达( ) A.血液 B.肺部 C.心脏 D.组织细胞 6、右图是呼吸时胸廓和膈肌的示意图，把图号填入 问题后面的括号内。 吸气时的状态是图（） 呼气时的状态是图( ) 考点分析 考点1、呼吸系统的组成及各部分的功能

人教版七年级下册生物 第三章 人体的呼吸 章节检测

人教版七年级下册生物第三章人体的呼吸章节检测 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单选题 1 . 如图，从某人手臂静脉注射药物后，药物流经心脏各腔的先后顺序依次为（） A．①②③④B．③④②①C．③④①②D．②①③④ 2 . 医生从患者消化道中提取少量物质，经化验发现含有葡萄糖、麦芽糖、淀粉、氨基酸、脂肪、维生素、甘油、脂肪酸等物质，则所取物质最可能来自于（） A．口腔B．食道C．胃D．小肠 3 . 人吸入的氧气最终去向是（）。 A．用来交换二氧化碳B．参与构建组织细胞 C．用来氧化分解有机物D．参与人体各项生命活动 4 . 煤气中毒时，受阻碍的生理活动是（） A．氧气在血液中的运输B．肺泡与血液之间的气体交换 C．肺与外界的气体交换D．血液与组织细胞之间的气体交换 5 . 图甲模拟人体呼吸运动的装置，人体在呼吸过程中肺容积的变化如图乙所示。手拉动橡皮膜向下运动，模拟的过程和肺容积的变化分别是 A．吸气过程ab段B．吸气过程bc段

C．呼气过程ab段D．呼气过程bc段 6 . 我们不能随地吐痰，下列关于痰的说法错误的是（） A．痰中含有大量细菌B．痰中可能含有大量的病菌 C．痰形成于气管和支气管D．随地吐痰污染环境 7 . 肺泡适于进行气体交换的结构特点（） ①肺泡数目多 ②肺泡壁薄，仅由一层细胞构成 ③肺泡外表面缠绕着丰富的毛细血管 ④肺泡位于支气管的末端 ⑤肺可分为左肺和右肺 A．①②⑤B．①②④C．①②③D．①⑧③④ 8 . 呼吸运动是指吸气和呼气两个动作，呼吸运动的完成依赖于（） A．肋骨间的肌肉和膈肌收缩和舒张 B．肺泡的弹性 C．气体分子的扩散 D．氧和二氧化碳的交换 9 . 下图是显微镜下观察到的小鱼尾鳍内的一部分血管的分支情况,箭头代表血流方向。对此,下列说法不正确的是（） A．图中A代表的是小动脉 B．图中B代表的是小静脉

初中生物消化系统试题

生物学七年级下册消化系统试题1 一、选择题 1．在下列器官中，基本没有消化功能的是（） A.小肠 B.口腔 C.胃 D.大肠2．下列食物不能被消化道直接吸收的是（）。 A.脂肪、维生素 B.矿泉水、蛋白质 C.面包、氨基酸 D.食盐、葡萄糖 3．肝炎病人怕吃油腻食物的原因是（） A.唾液分泌过少 B.胆汁分泌过少 C.胃液分泌过少 D.肠液分泌过少 4．组成细胞的主要的无机物是（）A．水 B．糖类 C．脂肪 D．蛋白质5．人体内备用的能源物质是（）A.蛋白质B．无机盐C．脂肪D．糖类 6．患脚气病是由于食物中缺乏（）A．维生素A B．维生素B1 C．维生素C D．维生素D 7.儿童缺钙可能会出现（） A．骨痛 B．佝偻病 C．骨质疏松症 D．地方性甲状腺8．下列饮食习惯中，不易患坏血病的是（）A．生吃新鲜水果 B．熟吃新鲜水果 C．高温烹调新鲜蔬菜D．长期吃窖藏蔬菜 9．被誉为“第七类营养素”的是（）A．蛋白质 B．维生素 C．胡萝卜素 D．膳食纤维 10．下列消化液中，不含消化酶的是（） A．胆汁 B．胃液 C．肠液 D．胰液 11．淀粉在口腔中消化成（） A．葡萄糖 B．麦芽糖 C．维生素 D．氨基酸 12．医生从患者的一个消化器官中抽取内容物进行检查，成分有淀粉、脂肪、蛋白质、麦芽糖、还有初步消化的蛋白质等物质，这个消化器官是（） A．口腔 B．胃 C．小肠 D．大肠13．下列做法中，正确的是（）A．少吃盐 B．不吃蔬菜 C．不吃早饭上学D．不爱喝水，爱喝饮料14．下列做法中，未注意食品安全的是（） A．生产绿色食品 B．用清水浸泡、冲洗水果蔬菜 C．吃发芽的马铃薯 D．买肉时看肉是否是检疫合格的 15正处于发育时期的青少年应多吃（）A．含脂肪较多的食物 B．含糖量高的食物 C．含蛋白质、磷、钙较多的食物 D．以上三项都是 16. 小明缺钙，医生给他开了些钙片，同时还建议他还要服用( ) A．维生素A B．维生素B1 C．维生素C D．维生素D 17. 俗话说：“盐是百味之王”，下列做法不恰当的是（） A．要吃加碘盐 B．高血压患者少吃盐 C．炒菜时多放盐有味道 D．长时间运动后补充一些淡盐水 18. 我们在买各种包装食品时，一定要关注（） A．食品袋上的营养成分B．保质期 C．生产日期和生产厂家D．以上三项都是19.营养学家建议：在每天所吃的食物中，尽量少摄入（） A．面粉、谷类 B．水果、蔬菜类C．牛奶、蛋类 D．油脂类 20.小肠的起始部分叫（） A．盲肠 B．结肠 C．直肠D．十二指肠二、判断题：下列说法中正确的在括号内画“√”，错误的画“×” 1. 发霉变质的食物不能吃，但是可以喂家禽家畜。（） 2．维生素、无机盐在人体所需量都不多，但作用都很大。（） 3．植物性食物不含维生素A，因此长期吃植物性食物会患夜盲症。（） 4. 逢年过节，暴饮暴食，并不会影响胃肠功能。（）

人教版初中生物七年级下册《人体的呼吸》复习课教学设计

人体的呼吸复习课教学设计 教材分析 本章内容信息量较大，概念较多，属于课程标准规定的重要概念范畴。学生对这部分内容有一定的了解，但基本处于零散的前科学概念状态，对此，教材中采用的是精炼的文字叙述与图片相结合的方法，以帮助学生突破难点。其中“呼吸运动”这部分内容有点抽象，教材采取让学生回顾体验呼吸时胸廓起伏的经验、胸廓容积大小与气体进出关系的模拟实验、人体呼吸运动示意图，逐步化解学生可能存在的困难，最后通过课文的归纳小结促使学生达到理解的程度。 教学目标 1.知识目标 （1）描述人体呼吸系统的组成及功能。 （2）说出肺泡有利于进行气体交换的结构特点。 （3）解释呼吸运动发生的原理。 2.能力目标 （1）通过观察呼吸系统的图片、视频资料，提高学生利用图片、视频等资料处理信息的能力和图文转换的能力。 （2）通过小组合作的形式，引导学生进行实践和创新活动，提升在实验现象与数据的基础上进行理性思维的能力。 3.情感态度与价值观目标

（1）初步形成“结构与功能相适应”的生物学观点。 （2）懂得珍爱生命，关注自己的身体健康，养成热爱体育运动的良好习惯。 教学重点人体呼吸系统的组成及功能；呼吸运动及其与气体进出的关系。 教学难点呼吸运动导致气体进出的抽象性。 教学过程 一、创设情境，导入新课 师生共同复习呼吸作用的概念和实质，指名学生回答。那么消化系统消化和吸收的有机物必须在氧气的参与下在细胞的线粒体中被分解利用，氧气是通过呼吸系统从外界获得的，这节课我们复习第三章《人体的呼吸》（板书课题和提纲） 二、呼吸系统的组成及功能 1. 自主复习，整体感知本章知识 设置疑问：人体与外界不断进行气体交换，那么气体交换的结构基础是什么？ 学生合上课本回顾知识点，指明学生汇报回顾结果。对照教材插图以及文字资料，复习呼吸系统的组成及功能及发生在肺内的气体交换。 2. 合作探究，深入认识 学生根据自己的生活实际，通过独立阅读教材的相关内容，理顺各器官的结构和功能特点。

初中生物消化系统试题1.docx

生物学七年级下册消化系统试题1C．吃发芽的马铃薯 一、选择题D．买肉时看肉是否是检疫合格的 15 正处于发育时期的青少年应多吃（） 1．在下列器官中，基本没有消化功能的是 A ．含脂肪较多的食物 （）B．含糖量高的食物 A. 小肠 B.口腔 C.胃 D.大肠C．含蛋白质、磷、钙较多的食物 2．下列食物不能被消化道直接吸收的是D．以上三项都是 （）。16.小明缺钙，医生给他开了些钙片，同时A. 脂肪、维生素 B. 矿泉水、蛋白质还建议他还要服用 () C.面包、氨基酸 D.食盐、葡萄糖 A ．维生素 A B．维生素 B1 3．肝炎病人怕吃油腻食物的原因是（）C．维生素 C D．维生素 D A. 唾液分泌过少 B.胆汁分泌过少17.俗话说：“盐是百味之王” ，下列做法不 C.胃液分泌过少 D.肠液分泌过少恰当的是（） 4．组成细胞的主要的无机物是（） A ．要吃加碘盐 A ．水 B ．糖类 C．脂肪D．蛋白质B．高血压患者少吃盐 5．人体内备用的能源物质是（）C．炒菜时多放盐有味道 A. 蛋白质 B．无机盐 C．脂肪 D ．糖类D．长时间运动后补充一些淡盐水 6．患脚气病是由于食物中缺乏（）18.我们在买各种包装食品时，一定要关注A ．维生素 A B．维生素 B1（） C．维生素 C D ．维生素 D A ．食品袋上的营养成分B．保质期 7.儿童缺钙可能会出现（）C．生产日期和生产厂家D．以上三项都是 A ．骨痛B．佝偻病19.营养学家建议：在每天所吃的食物中，C．骨质疏松症D．地方性甲状腺尽量少摄入（） 8．下列饮食习惯中，不易患坏血病的是（） A ．面粉、谷类B．水果、蔬菜类 A ．生吃新鲜水果B．熟吃新鲜水果C．牛奶、蛋类D．油脂类 C．高温烹调新鲜蔬菜 D ．长期吃窖藏蔬菜20.小肠的起始部分叫（） 9．被誉为“第七类营养素”的是（） A ．盲肠 B ．结肠 C．直肠 D ．十二指肠 A ．蛋白质 B ．维生素 C．胡萝卜素 D ．膳食纤维 10．下列消化液中，不含消化酶的是（ A ．胆汁 B ．胃液C．肠液 D ．胰液11．淀粉在口腔中消化成（） A ．葡萄糖B．麦芽糖 C．维生素D．氨基酸 12．医生从患者的一个消化器官中抽取内 容物进行检查，成分有淀粉、脂肪、蛋白质、麦芽糖、还有初步消化的蛋白质等物质，这个消化器官是（） A ．口腔 B ．胃C．小肠 D ．大肠13．下列做法中，正确的是（） A ．少吃盐B．不吃蔬菜 C．不吃早饭上学 D ．不爱喝水，爱喝饮料14．下列做法中，未注意食品安全的是 （） A．生产绿色食品 B．用清水浸泡、冲洗水果蔬菜 二、判断题：下列说法中正确的在括号内 画“√ ”，错误的画“×” ） 1. 发霉变质的食物不能吃，但是可以喂家禽家畜。（） 2．维生素、无机盐在人体所需量都不多， 但作用都很大。（） 3．植物性食物不含维生素 A ，因此长期吃 植物性食物会患夜盲症。（） 4.逢年过节，暴饮暴食，并不会影响胃肠 功能。（） 5.用铁锅炒菜时，常会有微量铁（含铁的 无机盐）混入食物而被人体吸收。这样是 对人体有益的。（） 6．食物的消化和牙齿的咀嚼及舌的搅拌没 有关系。（） 7. 营养物质只能在小肠被吸收。（） 8．大肠的内表面也有环形皱襞和绒毛状突 起。（） 9．有“虫眼”的蔬菜和水果，农药含量少。 .

江苏省连初中生物中考生物试题(word版,含答案)

江苏省连云港市2016年高中段学校招生统一文化考试 生物试题(共30分) 一、选择题:请在下列每题的四个选项中选出最符合题意的一项(每题1分，共15分)。 1.关于"学习使用显微镜"和"科学探究的基本过程"的叙述，正确的是 A.对光时目镜内看到的圆形光屏，叫作视野 B.只能调节粗准焦螺旋使观察的物像更清晰 C.科学探究中可对获得的实验数据进行修改 D.科学探究的基本过程是设计实验和表达交流 2.生物既能影响环境，又能适应环境。下列属于生物适应环境的实例是 A.夏天的大树下比较凉快 B.绿色植物能够更新空气 C.地衣能使岩石形成土壤 D.仙人掌的叶变成了刺状 3.图1是人体消化系统组成示意图。有关叙述正确的是 A.消化系统由口腔、消化道和消化腺组成 B.胃只有贮存食物和磨碎食物的功能 C.小肠是食物消化和吸收的主要部位 D.肝脏分泌的胆汁中含有多种消化酶 4.关于用天竺葵"探究阳光在植物生长中的作用"的实验，有关说法正确的 是 A.遮光处理之前要将天空葵暗处理一昼夜 B.实验中的变量是光，需要在低温下进行 C.实验结果应该是叶片遮光的部分呈蓝色 D.本实验能证明光合作用产生淀粉和氧气 5.图2表示一个常见的食物网。有关叙述正确的是 A.该食物网中共有3条食物链 B.该食物网有的食物链包括5个环节 C.沿着食物链传递的能量不可能减少 D.最长的食物链是:草→鼠→蛇→鹰 图2 6.人们在清晨刚进入种植蔬菜的密闭温室大棚内，会感到气闷。主要原因是 A.蔬菜的呼吸作用使温度降低 B.蔬菜的呼吸作用消耗了氧气 C.蔬菜的光合作用制造了氧气 D.人体呼出气体中含二氧化碳 7.鲫鱼、家鸽分别是鱼类和鸟类的代表动物。有关叙述错误的是 A.鲫鱼用腮呼吸，适应水中生活 B.都是卵生，属恒温动物 C.家鸽用肺呼吸，气囊辅助呼吸 D.都有脊椎，属脊椎动物 8.保护自然资源和环境已成为人类的共识和行动。下列做法与此不相符的是 A.发展生态农业 B.践行低碳生活 C.保护生物多样性 D.先污染后治理 9.肾单位包括肾小体和肾小管，肾小体由肾小球和肾小囊组成。有关叙述正确的是 A.尿液的形成即指肾小体的滤过作用 B.血液流经肾小球后，即可形成尿液 C.肾炎患者尿液中蛋白质量可能增加 D.原尿中部分葡萄糖被肾小管重吸收

中考生物人体的消化系统试题汇编

中考生物人体的消化系统试题汇编 一、选择题 1.（2010湖州）16．人体的胰腺和唾液腺都属于消化腺。比较人的胰腺细胞和唾液腺细胞，所含有的染色体和消化酶的情况是 A．染色体的数量相同，消化酶的种类有差异 B．染色体的数量不同，消化酶的种类有差异 C．染色体的数量相同，消化酶的种类无差异 D．染色体的数量不同，消化酶的种类无差异 答案：A 2.（2010南通）3．在人的消化系统中，消化食物和吸收营养物质的主要器官是 A．胃 D．大肠 C．小肠 D．口腔 答案：C 3.（2010台州）13.如图为人体消化系统的部分器官，其中能分泌胆汁参与消化脂肪的器官是 A．① B．② C．③ D．④ 答案;A 4.(2010南京)2．图l是人体消化系统组成示意图，对图中④的描述正确的是 A．是人体最大的消化腺 B．是人体消化和吸收的主要场所 C．可以分泌胆汁 D．只能初步消化蛋白质 答案：B

5.(2010龙岩)10．在人的消化系统中，既有消化又有吸收功能的器官是 A．食道和大肠B．胃和小肠C．口腔和胃D．大肠和小肠 答案：B 6.(2010菏泽)8下列对于右图的叙述中，错误的是 A．①分泌的消化液中不含消化脂肪的酶 B．②分泌的消化液能初步消化蛋白质 C．③分泌的消化液含有胰岛素 D．④是消化食物和吸收营养物质的主要器官 答案：C 7.（2010日照）12.患慢性肠胃病的人大都比较消瘦，这与他们的消化和吸收功能较弱有关。图2是人体消化系统部分器官示意图，其中人体消化和吸收的主要场所是 A．① B。② C。③ D。④ 答案：D 8.（2010烟台）25．归纳法是生物学学习的重要方法，通过对生物体结构的了解，你会发现，生物体的结构总是与功能相适应的。以下陈述你不认同的是 A．肺泡由单层上皮细胞构成是与气体交换的功能相适应的 B．小肠内有大量的肠腺是与小肠的吸收功能相适应的 C．蚯蚓的体壁密布毛细血管是与呼吸功能相适应的 D．叶肉细胞中含有大量的叶绿体是与制造有机物的功能相适应的 答案：B 9.（2010宿州）7．人体消化和吸收的主要场所是

人体解剖学循环系统习题及答案资料

选择题 1．脉管系统的构成 A. 心血管系统和淋巴管组成 B. 心、动脉、毛细血管和静脉 C.心、血管系统和淋巴器官 D.心、动脉、静脉和淋巴导管 E.心血管系统和淋巴系统 2．有关心脏正确的说法是 A. 心前面两心耳之间为主动脉根 B. 右心房构成心右缘 C. 居于胸腔的正中 D. 位于两侧肺之间的前纵膈内 E. 冠状沟将心脏分为左、右半 3．关于心脏各腔的位置正确的是 A. 左心室构成心前壁大部 B. 右心室构成心脏的右缘 C. 右心房构成心后壁大部 D. 左心房构成心脏的左缘 E. 心尖由左心室构成 4．关于心脏胸肋面正确的描述是 A. 朝向左下方 B. 左、右心耳位于主动脉根部两侧 C. 由右心房、右心室构成 D. 隔心包与胸骨、肋骨直接相贴 E. 右心室构成此面大部分 5．关于心脏表面标志正确的说法是 A. 冠状沟分隔左、右心房 B. 界沟分隔心房、心室 C. 室间沟深部为室间隔 D. 心尖处有心尖切迹 E. 冠状沟位于人体的冠状面上 6．关于右心房出、入口结构错误的描述是 A. 上腔静脉口通常无瓣膜 B. 冠状窦口位于房室交点的深面 C. 冠状窦口周围多数具有瓣膜 D. 出口处有二尖瓣 E. 下腔静脉瓣连于卵圆窝缘 7．有关右心房错误的描述是 A. 界嵴分隔腔静脉窦和固有心房 B. 固有心房的前上部为右心耳 C. Koch三角的深面为房室结 D. 右心房收集除心脏以外体循环的静脉血 E 梳状肌起自界嵴

8．关于心腔内结构正确的说法是 A. 冠状窦口位于左心房 B. 右心室的出口为主动脉口 C. 三尖瓣口连接左心房与左心室 D. 界嵴为左心室的分部标志 E. 节制索位于右心室 9．心脏收缩射血期瓣膜的状态是 A. 主动脉瓣、肺动脉瓣开放 B. 二尖瓣、三尖瓣开放 C. 主动脉瓣开放，肺动脉瓣关闭 D. 二尖瓣关闭、三尖瓣开放 E. 二尖瓣开放，主动脉瓣关闭 10．心室舒张充盈期防止血液逆流的装置是 A. 主动脉瓣和二尖瓣 B. 肺动脉和三尖瓣 C. 主动脉瓣和三尖瓣 D. 主动脉瓣和肺动脉瓣 E.二尖瓣和三尖瓣 11．关于心壁的正确说法是 A. 卵圆窝位于室间隔的上部 B. 房间隔缺损常见于膜部 C. 室间隔中部凸向右心室 D. 整个心脏右心室室壁最厚 E. 心房肌和心室肌相互移行 12．心传导系右束支经何结构至右心室前壁 A. 室上嵴 B. 界嵴 C. Todaro腱 D. 隔缘肉柱 E. Koch三角 13．关于心室壁结构正确的描述是 A. 肉柱布满心室壁 B. 室间隔左侧连有膈侧乳头肌 C. 隔缘肉柱在左心室的下部 D. 心室条索含Purkinje纤维 E.室上嵴为左心室分部标志 14．通过心脏右纤维三角的结构是 A. 房室束 B. 左束支 C. 右束支 D. 结间束 E. 窦房结支 15．含有心传导系束支的结构是 A. 界嵴

(完整版)初中生物中考复习—5人的消化系统——有答案

中考专题复习—专项练习—人的消化系统 1．为人体生命活动提供能量的主要物质是（ A ） A．糖类 B．水 C．无机盐 D．维生素 2．每一天我们都要从食物中获取不同的营养物质，在这些营养物质中，不能为人体提供能量，但对维持正常生命活动却很重要的是（ C ） A．蛋白质、无机盐、水 B．脂肪、维生素、糖类 C．维生素、无机盐、水 D．脂肪、蛋白质、糖类 3．下列含有主要供能物质较多的一项是（ B ） A．鱼、鸡蛋 B．面包、土豆 C．花生、芝麻油 D．白菜、苹果 4．组成人体细胞的主要成分是（ C ） A．水 B．糖类 C．蛋白质 D．维生素 5．某人因患比较严重的胆囊结石，医生将其胆囊切除，那么你建议他手术后应该少吃富含（ B ）食物。A．蛋白质 B．脂肪 C．糖类 D．维生素 6．某同学设计母亲节爱心午餐，依据“平衡膳食宝塔”，建议少用的食物是（ D ） A．谷物类 B．蔬菜类 C．豆奶类 D．油脂类 7．馒头是我们的主食，其中的淀粉等大分子物质必须经过消化才能被人体吸收。人体内参与淀粉消化的消化液有（ B ） A．胃液、胆汁、胰液 B．唾液、肠液、胰液 C．胆汁、肠液、胰液 D．唾液、胃液、肠液 8．食物只有在消化酶的作用下才能被消化，下列消化腺中，不能分泌蛋白酶的是（ B ） A．唾液腺 B．胃腺 C．肠腺 D．胰腺 9．下列叙述中，哪一项与小肠的吸收功能无关（ C ） A．小肠内表面有环形皱襞 B．小肠长约5～6米 C．小肠内有多种消化酶 D．小肠内表面有小肠绒毛 10．如图是人体消化系统组成示意图，有关叙述正确的是（ C ） A．消化系统由口腔、消化道和消化腺组成 B．胃只有贮存食物和磨碎食物的功能 C．小肠是食物消化和吸收的主要部位 D．肝脏分泌的胆汁中含有多种消化酶 11.组成人体细胞的主要成分是( A ) A．水B．糖类C．蛋白质C．维生素 12.多吃新鲜蔬菜和水果能有效预防坏血病，因为新鲜的蔬菜和水果中含有丰富的( B ) A．维生素D B．维生素C C．维生素B D．维生素A

初中生物 《人体的呼吸》说课稿

《人体的呼吸》说课稿 ●一、课程标准: 本章位于《课标》的第五单元,“生物圈中的人”的第二个主题:人体生命活动的能量供给。主要包括以下三个目标: 1、描述人体呼吸系统的组成。 2、概述人体肺部和组织细胞处的气体交换过程。 3、说明能量来自细胞中有机物的氧化分解。 ●二、教材分析: 本章的主要内容是:分析人体内的细胞是通过怎样的结构和过程与外界环境进行气体交换的;探究空气质量状况和人体健康的关系。 通过本章的学习,学生应当能够概述人体呼吸道对空气的处理,以及肺部通过呼吸运动和组织细胞的气体交换过程,了解空气质量与人体健康的密切关系,并积极参与防治大气污染的活动。 本章通过实验和探究活动培养学生获取测量、取样和测算等基本方法,这些都属于科学探究的一般方法,是学生应当学会的。 第一节:呼吸道对空气的处理 教学目标 (一) 知识目标: 1、描述人体呼吸系统的组成。 2、能通过分析有关资料,说出呼吸道对空气的处理作用。 3、能认识到呼吸道对空气的处理能力是有限的。 (二)能力目标: 1、培养学生分析问题、归纳总结的能力。 (三)情感目标: 1、让学生认识到呼吸道对空气的处理能力是有限的,自觉维护环境中的新鲜清洁。 2、让学生关注自身呼吸系统健康,养成良好的生活习惯。 教学重点: 1、通过资料分析总结呼吸道作用。

2、培养学生分析问题、归纳概括的能力。 3、何防止呼吸道疾病。 教学难点: 通过资料分析总结呼吸道的作用。 教学方法: 分析法、综合法 教学安排:1课时 课前准备:挂图 教学过程: 过程 教师活动 学生活动 导入新课: 创设问题情景、调动学生学习积极性 为什么新生儿总是啼哭着来到人间? 学生思考、讨论后发言。 呼吸道对空气的处理 我们是通过哪些器官进行呼吸的? 对学生回答不表态,继续设疑:是不是这样呢? 进一步设疑:请同学们想一想,呼吸道仅仅是气体进出的通道吗? 对学生的回答及时评价。给与鼓励。 吃饭是为什么不能大说大笑? 或问你知道会厌软骨吗?它的作用是什么? 学生自己回答。 学生边看图边回答。 学生阅读资料分析,回答下列问题: 1、呼吸道有什么结构保证气体畅通? 2、呼吸道除了保证气体的通畅外,还有哪些作用?这些作用是如何实现的?鼻内部有什么结构特点? 3、有了呼吸道对空气的处理,人体就能完全避免空气中有害物质的危害吗?

初中生物消化系统试卷试题1.doc

生物学七年级下册消化系统试题 1 C．吃发芽的马铃薯 一、选择题D．买肉时看肉是否是检疫合格的 15 正处于发育时期的青少年应多吃（） 1．在下列器官中，基本没有消化功能的是 A ．含脂肪较多的食物 （）B．含糖量高的食物 A. 小肠 B.口腔 C.胃 D.大肠C．含蛋白质、磷、钙较多的食物 2．下列食物不能被消化道直接吸收的是D．以上三项都是 （）。16. 小明缺钙，医生给他开了些钙片，同时 A. 脂肪、维生素 B. 矿泉水、蛋白质 C.面包、氨基酸 D.食盐、葡萄糖 3．肝炎病人怕吃油腻食物的原因是（A. 唾液分泌过少 B.胆汁分泌过少C.胃液分泌过少 D.肠液分泌过少4．组成细胞的主要的无机物是（）A ．水 B ．糖类 C．脂肪D．蛋白质5．人体内备用的能源物质是（）A. 蛋白质 B．无机盐 C．脂肪 D ．糖类6．患脚气病是由于食物中缺乏（）A ．维生素 A B．维生素 B1 C．维生素 C D ．维生素 D 7.儿童缺钙可能会出现（） A ．骨痛B．佝偻病 C．骨质疏松症D．地方性甲状腺 还建议他还要服用() A ．维生素A B．维生素B1 ）C．维生素C D．维生素 D 17.俗话说：“盐是百味之王” ，下列做法不 恰当的是（） A．要吃加碘盐 B．高血压患者少吃盐 C．炒菜时多放盐有味道 D．长时间运动后补充一些淡盐水 18.我们在买各种包装食品时，一定要关注 （） A ．食品袋上的营养成分B．保质期 C．生产日期和生产厂家D．以上三项都是 19.营养学家建议：在每天所吃的食物中， 尽量少摄入（） 8．下列饮食习惯中，不易患坏血病的是（） A ．面粉、谷类B．水果、蔬菜类 A ．生吃新鲜水果B．熟吃新鲜水果C．牛奶、蛋类D．油脂类 C．高温烹调新鲜蔬菜 D ．长期吃窖藏蔬菜20.小肠的起始部分叫（） 9．被誉为“第七类营养素”的是（） A ．盲肠 B ．结肠 C．直肠 D ．十二指肠 A ．蛋白质 B ．维生素 C．胡萝卜素 D ．膳食纤维 10．下列消化液中，不含消化酶的是（ A ．胆汁 B ．胃液C．肠液 D ．胰液11．淀粉在口腔中消化成（） A ．葡萄糖B．麦芽糖 C．维生素D．氨基酸 12．医生从患者的一个消化器官中抽取内 容物进行检查，成分有淀粉、脂肪、蛋白质、麦芽糖、还有初步消化的蛋白质等物质，这个消化器官是（） A ．口腔 B ．胃C．小肠 D ．大肠13．下列做法中，正确的是（） A ．少吃盐B．不吃蔬菜 C．不吃早饭上学 D ．不爱喝水，爱喝饮料14．下列做法中，未注意食品安全的是 （） A．生产绿色食品 B．用清水浸泡、冲洗水果蔬菜 二、判断题：下列说法中正确的在括号内 画“√ ”，错误的画“×” ） 1. 发霉变质的食物不能吃，但是可以喂家禽家畜。（） 2．维生素、无机盐在人体所需量都不多， 但作用都很大。（） 3．植物性食物不含维生素 A ，因此长期吃 植物性食物会患夜盲症。（） 4.逢年过节，暴饮暴食，并不会影响胃肠 功能。（） 5.用铁锅炒菜时，常会有微量铁（含铁的 无机盐）混入食物而被人体吸收。这样是 对人体有益的。（） 6．食物的消化和牙齿的咀嚼及舌的搅拌没 有关系。（） 7. 营养物质只能在小肠被吸收。（） 8．大肠的内表面也有环形皱襞和绒毛状突 起。（） 9．有“虫眼”的蔬菜和水果，农药含量少。 .

2020春中考生物试题(含答案) (59)

2020春初中学业水平暨高中招生考试生物试题和参考答案 一、选择题 1.下列关于人体消化系统的叙述，正确的是（） A.由消化道和消化腺两部分组成 B.食物无需经过消化即可被吸收 C.胃是吸收营养物质的主要部位 D.肠液中只含有消化蛋白质的酶 2.关于科学探究和普通光学显微镜使用的叙述，正确的是( ) A. 科学探究必须独立探索，不能与他人合作 B. 科学探究得出的结论必须与探究假设相符 C. 顺时针转动粗、细准焦螺旋可使镜简升降 D. 由低倍物镜换高倍物镜时需要转动转换器 3.如图表示生态系统各成分间的相互关系（甲、乙、丙表示三类生物成分）。下列叙述错误的是( ) A. 甲表示生产者、乙表示消费者 B. 丙表示肉食性动物或杂食性动物 C. 若甲遭受毁灭性破坏，则该生态系统可能崩溃 D. 若甲乙丙表示地球上所有生物，则图1可表示生物圈 4.下列生物特征中，可作为区分鸟类、哺乳类的分类特征的是( ) A. 身体是否被鳞片 B. 是否用肺呼吸 C. 是否胎生哺乳 D. 是否生活在水中 5.如图表示用天竺葵“探究阳光在植物生长中的作用”实验的部分过程。下列叙述正确的( ) A. 暗处理一昼夜是让天竺葵内淀粉耗尽 B. 部分遮光后放阳光下照射1h C. 酒精脱色使色素溶解于大烧杯内水中 D. 该实验要研究的变量是光照

6.下列关于食物链和食物网的叙述中，正确的是( ) A. 食物链是指一定区域内各种生物之间由于食物关系所形成的联系 B. 食物网是指不同种类的多条食物链平行连接起来形成的简单结构 C. 食物链和食物网是生态系统的营养结构，它与能量流动无关 D. 食物链和食物网破坏不会影响生态系统自我调节能力的大小 7.通过调控温室大柳内的温度、二氧化碳浓度、光照强度等可以提高栽培蔬菜产量。相关叙述正确的是( ) A. 白天适当升温以降低蔬菜的光合作用 B. 增加二氧化碳浓度可增强蔬菜的光合作用 C. 夜晚适当降温以增强蔬菜的呼吸作用 D. 增强光照可增强光合作用和降低呼吸作用 8.银否、银杉、水杉等是我国举世闻名的裸子植物，它们区别于被子植物的主要特征是( ) A. 用孢子繁殖后代 B. 用种子繁殖后代 C. 有真正的花和果实 D. 种子裸露，没有果皮包被 9.蚯蚓适应土壤中生活，鲫鱼适应水中生活。有关叙述正确的是( ) A. 蚯蚓靠刚毛的收缩就能进行运动 B. 鲫鱼向前的动力来自尾鳍 C. 蚯蚓靠湿润的体表进行气体交换 D. 鲫鱼的身体呈流线型 10.下列关于反射的叙述中，错误的是( ) A. 膝跳反射是一种简单的条件反射 B. 反射是人体神经调节的基本方式 C. 完成反射的神经结构基础是反射弧 D. 条件反射的形成以非条件反射为基础 11.如图是人的长骨结构示意图。下列叙述错误的是( ) A.①是骨松质，结构硫松，能承受一定压为 B.②是骨密质，结构致密坚硬，抗压力强 C.③是骨髓，幼年时呈红色，有造血功能 D.④是骨膜，无血管，有神经、成骨细胞 12.某同学用3个红球、1个白球、2个纸袋进行”模拟人类后代性别决定的过程”活动。下列模拟操作或结论中，错误的是( ) A.2个纸袋分别标“母亲““父亲 B.2个红球放入标”母亲”纸袋，1个红球和1个白球放入标”父亲”纸袋

苏科版生物七年级上册 3.7.2 人体的呼吸 教案

第7章第2节人体的呼吸（第1课时） 教材分析 本节内容信息量较大，概念较多。根据课标要求，本节教学中，教师要帮助学生形成的重要概念是：呼吸系统包括呼吸道和肺，其功能是从大气中摄取代谢所需要的氧气，排出代谢产生的二氧化碳。学生对这部分内容有一定的了解，但基本处于零散的前科学概念状态，对此，教材中采用的是精炼的文字叙述与图片相结合的方法，以帮助学生突破难点。其中“呼吸运动”这部分内容有点抽象，教材采取让学生回顾体验呼吸时胸廓起伏的经验、胸廓容积大小与气体进出关系的模拟实验、人体呼吸运动示意图，逐步化解学生可能存在的困难，最后通过课文的归纳小结促使学生达到理解的程度。 教学目标 1.知识目标 （1）描述人体呼吸系统的组成及功能。 （2）说出肺泡有利于进行气体交换的结构特点。 （3）解释呼吸运动发生的原理。 2.能力目标 （1）通过观察呼吸系统的图片、视频资料，提高学生利用图片、视频等资料处理信息的能力和图文转换的能力。 （2）通过小组合作的形式，完成“雷锋侠行动”，引导学生进行实践和创新活动，提升理性思维的能力。 3.情感态度与价值观目标 （1）初步形成“结构与功能相适应”的生物学观点。 （2）通过“雷锋侠行动”，帮助他人答疑解惑，关注自己的身体健康。 教学重点：人体呼吸系统的组成及功能；呼吸运动及其与气体进出的关系。 教学难点：呼吸运动导致气体进出的抽象性。 教具准备课件、视频、动画等资料；模拟呼吸运动实验装置 教学过程 一、创设情境，导入新课 展示世界呼吸日的宣传海报，让学生猜测海报上数字30的含义。公布答案，世界呼吸日呼吁人们屏气30秒，以体验呼吸健康之于生命的重要性。 和学生一起屏气30秒，体验呼吸的重要性。 二、呼吸系统的组成 1.雷锋侠行动 小组合作，自主学习，尝试解答同学的疑问。教师给学生准备“提示君”，指导学生在解答问题遇到困难时，按需求助于“提示君”。 1.鼻子的差别 同学的疑问：今天上美术课的时候，老师告诉我们画人物要注意观察不同人种的鼻子是有区别的。仔细对比后，我发现了一个秘密：原来安南和施罗德的鼻子之间差别很大耶~~！他们的鼻子为什么有这么大的区别呢？ 在学生解答的基础上，进一步强调用鼻呼吸的好处。 2.食不言 同学的疑问：今天晚餐的时候，我一边吃饭一边看漫画《乌龙院》，结果我被呛到了。我会牢记妈妈的话：食不言，吃饭的时候不要大声说笑！但是这是为什么呢？ 在学生解答的基础上，说明咽是气体和食物的共同通道。 3.金嗓子喉宝

初中生物《人体的呼吸》优质课教案、教学设计

人教版七年级下册第三章《人体的呼吸》教学设计 学习目标： 1、熟记人体呼吸系统的组成。 2、熟记呼吸道的作用，知道呼吸道对空气的处理能力是有限的。 3、明确肺与外界的气体交换过程和肺泡与血液的气体交换过程。 4、提高识图能力，提高分析问题和解决问题的能力 学习重点：呼吸道的作用；肺与外界气体交换的原理和过程；肺泡与血液的气体交换过程。学习难点：肺与外界气体交换的原理和过程；肺泡与血液的气体交换过程。 教学方法：自主学习、小组合作交流、多媒体辅助 课时：1 教学过程： 课前导学：回忆呼吸系统的相关知识，你解决了哪些问题？还有模糊的地方吗？ 目标导学：出示教学目标 自主学习： （依据导学案复习课本第40--49 页，观察教材插图，联系自身结合教材的资料和图解，自主学习） 1、人体呼吸系统由哪些器官组成？ 2、呼吸道有哪些作用？这些作用是如何实现的？ 3、有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中有害物质的危害吗？ 4、肺的位置及功能。 5、肺是怎样与外界进行气体交换的（吸气和呼气的过程）。 6、肺有哪些适于进行气体交换的结构特点？ 7、肺泡与血液的气体交换是怎样进行的？ 8、呼出气体和吸入气体成分有什么区别，这说明了什么？ 9、进入血液中的氧怎样到达每个组织细胞，氧最后在细胞中的什么部位被利用？ 我的困惑： 合作探究：

（小组成员讨论，合作探究，解决疑难问题） 1、在对溺水者进行人工呼吸以前，为什么要先清除他口、鼻内的污物？ 2、患重感冒时，早上醒来时会觉得口干舌燥，这说明了什么？ 3 、日常生活中，似乎总有一些“条条框框”约束着同学们的行为，比如不要随地吐痰、吃饭时不要大声说笑、不要高声喊叫或尖叫。请利用本节课所学的知识，分析为什么要这样做？ 知识构建：组成： 呼吸道 作用： 一、人体呼吸系统的组成及作用组成：大量肺泡 肺 作用： 展示交流：（结合课件，师生互动） 一、呼吸系统的的组成用多媒体课件，遮盖器官名称，让学生抢答，以此检查学生对呼吸系统的组成的掌握情况 二、呼吸道的作用 1、提问：呼吸道的作用有哪些？呼吸道的作用有什么结构保证？这些作用如何实现？ 2、做连线题巩固