七年极英语导学案

七年级英语

Unit 1 Topic1

Section A

【学习目标】

一、掌握字母：A a, B b, C c D d ,E e, F f, G g 的读音及书写.

二、掌握下列单词和短语：

Good morning , welcome, to, China, thank, you, the, the USA ,the UK,hello, I, am, are, yes, no, not, nice, meet, too,

三、掌握下列句子：

1.Good morning!

2.—Welcome to China!

—Thank you ./Thanks.

3.Hello!/Hi!

4.I’m Kangkang .

5.—Hello! Are you Maria ?

—Yes,I am ./ No, I’m not .

6.—Oh, nice to meet you , Jane .

—Nice to meet you , too .

四、本节重点：学习运用问候、欢迎、自我介绍等日常用语.

【导学自悟】

1．Good morning! 早上好！/上午好！

说英语国家的人早上/上午见面时的问候语.对方也用同样的问候语来回答.

2．—Welcome to China ! 欢迎来到中国！

—Thank you.！/Thanks. 谢谢你.

Welcome 在此用作感叹词，意思―欢迎‖，用于对客人或刚刚到达的人表示欢迎.如，

—Welcome ! 欢迎！—Welcome to Nanyang !欢迎来到南阳！

—Thank you! 谢谢！—Thanks! 谢谢！

3．Hello! 喂！/你好！

通常用于以下几种情况：打招呼、打电话、表示惊讶或引起对方注意.

Hi 比Hello 更通俗，现在使用得很普遍.

4．—Oh, nice to meet you , Jane .啊，简，认识你很高兴.

—Nice to meet you , too .认识你也很高兴.

Nice to meet you .通常用于初次见面经介绍相识后，以示礼貌的常用语.回答时用Nice to meet you too . too 意思为―也‖.一般放在句末, 可用逗号隔开.

【自合探究】

—I’m Kang kang . Are you Michael ? —我是康康.你是迈克吗？

— Yes , I am . —是的，我是迈克.

— Are you Maria ? —你是玛利亚吗？

—No , I’m not . —不，我不是玛利亚.

（1）动词be有三种形式：am , is , are ,都是―是‖的意思.Am用于第一人称单数I的后面；is用于第三人称单数或名词单数后面；are用于第二人称单复数或第一、第三人称复数后面；可简记为：我用am ，你用are ,三他is , 们用are .

试译：1.我是李明.______________________________ .

2.你是林林吗？___________________________ ?

（2）观察上面句子，当我们询问对方姓名时用Are you ?回答时，肯定用____________________ 否定用___________________ Yes , I am .是Yes , I am Michael 的简略形式.英语中为避免重复出现相同的部分多采用简略形式.I’m是I am的缩略形式，但在做肯定回答时不能写成缩略形式.

（3）no和not做副词时，都有―不‖的意思.前者一般用于否定句的开头，反义词是yes; not 主要用在be动词等助动词之后构成否定句.如：

This is not a pen .这不是一支钢笔.

—Are you Maria ?你是玛利亚吗？

—No ,I’m not .不，我不是.

【反馈检测】

一、写出下列字母的前和后字母的大小写形式

1 ____Cc______

2 _____Ff_____

二、句型转换

1.I’m John .（改为一般疑问句）________you John ?

2.Thank you.（改为同义句）_____________________.

3.Are you Zhang Ming ?（做肯定回答和否定回答）_____,________. /_____,___________.

三、重新排列下面句子，使之成为意思连贯的一段对话.

A. Nice to meet you.

B. Thank you.

C. Good morning, I’m Kangkang .

D. Welcome to China.

E. Good morning.

F. Nice to meet you, too.

正确的顺序为：C______________________________

四、补全对话

1.A: Hi !

B: ______!

2.A: Good morning.

B: ______ _______.

3.A: I’m Ma Lin. Are you Zhang Hong?

B: Yes, ______ ______.

4.A: Nice to meet you.

B: _____ _____ _____ _____ ,______.

5: A: Hello! Are you Maria?

B: _____, _____ ______.

A: Welcome to China!

B: _________.

Section B

【学习目标】

一、掌握下列字母：Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn 的读音及书写.

二、掌握下列单词：this , is , Mr ., see , my , mom , teacher , how , do , dad,Miss .Ms.

三、掌握下列句子：

1. Miss Wang , this is Michael .

2. Nice to see you .

3. How do you do ?

四、本节重点：学习介绍第三方的用语和互相打招呼的用语.

五、本节难点：掌握Be 动词的用法.

【导学自悟】:

一、Mom ,this is Mr. Brown .妈妈，这是布朗老师.

1.This is+某人的姓名，―这是某某人‖用于初次见面时，向对方介绍第三者的非正式用语，

一般不用He/She is…. This is不能象what’s ,I’m , It’s一样可用缩略形式.

这是我的妈妈.This is my mom.

2.Mr.是学生对男教师的称呼(不论婚否)，意为―老师‖.英美人习惯把Mr.先生(婚否不限)，

Mrs夫人(已婚女子)，Miss女士小姐(未婚女子)和Ms女士(没必要说明婚姻状况或婚姻状况不明)用在姓氏或全名前，作为一种称呼.

格林先生Mr. Green 怀特夫人Mrs White Miss Nancy White 南希怀特二、Nice to see you. 见到你很高兴.

通常是熟人之间见面时以示礼貌的用语.回答用Nice to see you, too.

三、How do you do ? 你好！

这是说话者双方第一次见面时所用的较正式的问候语，回答也用How do you do ?虽有问号，但没有疑问的语气.以后再次见面就用How are you ?等.

如：—迈克，这位是玛丽.—Mike, this is Mary.

—玛丽，你好！—How do you do , Mary?

—迈克，你好！—How do you do , Mike?

【反馈检测】

一、按顺序写出字母Aa----Nn,注意大小写及所占的格.

二、写出下列字母中间所缺字母的大小写形式.

H h ______ _______ _______ _______ ________ N n

三、单项选择

（）1.以下三组字母，含有相同音素的是________.

A. J, K, M

B. L, M, N

C. H, C, F

（）2.元音字母是_______.

A. Aa, Ii, Ee

B. Hh, Jj, Kk

C. Ee, Jj, Kk

（）3. This _____ my mom, Kangkang.

A. is

B. am

C. are

（）4. A: ______ you Mr Zhang? B: Yes, I ______.

A. are; am

B. Is; am

C. Are; am

（）5. A: How do you do ? B:________

A. Hello!

B. How do you do?

C. Nice to see you, too.

四、根据汉语提示完成下列各题.

1. Jane , ______（这）is Helen .

2.Nice to ______（看见，看到）you.

3.Good ________ ! （早上）

4.My __________（老师）is Miss Gao .

五、根据句意完成下列对话，每空一句.

Kangkang : Good morning , Miss Wang!

Miss Wang :______________________!

Kangkang :Miss Wang ,this is Michael .

Michael ,________________ .

Michael : Nice to meet you .

Miss Wang :________________________.

六、阅读理解

Good morning, class(同学们). My name is Wang Gang. I’m your tea cher. This is Dongdong. This is Liu Mei. Nice to meet you.

根据短文内容，判断正(T)误(F).

（）1. Dongdong is a teacher.

（）2. Liu Mei is a teacher, too.

（）3 Wang Gang is a teacher.

（）4 They are in the classroom.

（）5 Dongdong and Liu Mei are classmates(同学).

Section C

【学习目标】

一、掌握字母O o P p Q q R r S s T t U u V v W w X x Y y Z z的读音及书写.

二、掌握下列单词或短语

afternoon , fine , goodbye , bye , and , OK, here ，goodbye ,good afternoon

三、掌握下列句子

1.Good afternoon ！

2.— How are you ?

—I’m fine/OK, thank you . /Fine , t hanks .

3.Goodbye /Bye .

四、本节重点：熟人之间的问候方式以及再见的表达法.

【导学自悟】

1．Good afternoon. 下午好.下午见面时的问候语.

英语中，一天中问好根据时间的不同可分为：

Good moring. 上午好. 一般指黎明时~中午12点

Good afternoon.下午好.一般指中午12点后~ 下午6点

Good evening.晚上好. 一般指下午6点后~晚上10点左右

2．How are you ?是熟人或朋友之间见面时询问对方健康状况的寒暄用语，其答语通常有—Fine (I’m fine ,/I’m OK/ very well ,/ Not bad), thank you .And you ?好，我身体不错，我很健康，我很好，谢谢.你呢？

—I’m fine , too ./ I’m OK.（原问话者可以针对And you?继续作出的回答）

3．Goodbye .―再见‖,是告别的用语.这样的短语还有Bye / Bye—bye .

【自合探究】

字母书写知识总结.

1．所有大写字母都占_________ .

2．在四线三格的书写中，占三格的小写字母是_______________________ .

3．占上面两格的小写字母是____________________________ .

4．占下面两格的小写字母是____________________________.

5．占中间一格的小写字母是____________________________.

6．两笔完成的小写字母是______________________ ，其余的小写字母都是____笔完成. 【反馈检测】

一、写出从O o到Z z之间的字母大小写，并注意所占的格.

二、根据汉语提示完成下列句子.

1.Good_______________, Mr Zhang !（下午）

2.How _______ you ?你好吗？

3.I am________, thank you .（很好）

4.Good ________ , Li Ming ! （上午）

三、句型转换

1.I’m fine.（对划线部分提问）

______ _______ you ?

2.Mr , afternoon, White , good （连词成句）

_______________________

3. thank , you , fine （连词成句）

______________________________

4.Sam , is , this （连词成句）

________________________________

5.am , I , OK（连词成句）

__________________________________ 四、选词填空，每空一词.

1.This is my mom. She______ my teacher, too.

2.I _______ fine.

3._____ you Miss Zhang?

4.—How is Jack? —He is ______.

5._________ morning, class.

6._________ to meet you, Xiao Zhang.

7.How _____ you do?

8.Nice to _______ you again.

五、阅读对话，判断句子正（T）误（F）

Tom: Good afternoon, Philip!

Philip: Good afternoon, Tom!

Tom: How are you?

Philip: Fine, thanks. And you?

Tom: I’m fine, too. How is your mom?

Philip: She is OK. Thank you.

Tom: And how is your dad?

Philip: Not bad. How about your mom and dad?

Tom: They are fine. Thanks .

Philip: Googbye..

Tom: Bye.

（）1. Tom meets Philip in the morning.

（）2. Philip’s mom is OK.

（）3. Philip’s dad is fine, too.

（）4. Tom’s dad isn’t fine.

（）5. Tom’s mom is OK.

Section D

【学习目标】

1．复习26个字母并把26个字母按读音归类

2．复习问候语及告别语.

3．复习介绍他人和自我介绍用语

4．复习总结be 动词的用法

【复习归纳】

在话题1中：

所学过的问候语有1.hello!/Hi! 2.

3. 4.

所学过的告别语有：

所学过的介绍他人用语有：

所学过的自我介绍用语有：

be 动词的用法：我用___，你用___,三他___, 们用___.

【自合探究】

认真读并观察下面的字母，找出每行中所含有的相同发音：

A H J K 都含有相同的因素——；

E B C D G P T V Z 都含有相同的因素——；

I Y 都含有相同的因素——；

U Q W 都含有相同的因素——；

F L M N S X 都含有相同的因素——.

26个字母中，元音字母有____个，分别是________________.

【反馈检测】

一、按顺序写出26个英文字母的大小写并注意书写正确.

二、按要求写字母（大小写）

1．含字母A的读音的字母是_____ _______ _______ .

2．含字母E的读音的字母是____,______, _____, ______, ______, ______,_____, ______ 3．含字母I的读音的字母是_______

4．含字母U的读音的字母是______,_________.

5．含字母F和字母L共同音素的字母是______,_______,_______,______

三、单项选择

（）1. 下列大小写字母不对应的一组是____.

A. F—f

B. M—w

C. E—e

（）2. 下列字母中一笔写成的是____.

A. p

B. t

C. m

（）3. 下列各组字母中含有相同读音的一组是____.

A. H, A

B. H, I

C. L, Y

（）4. —Welcome to Beijing!

—____

A. Welcome to Beijing, too.

B. Thank you.

C. Fine, thank you.

（）5. Mom, this is my teacher, Miss Lin. Miss Lin, ____

A. thank you.

B. how are you?

C. this is my mom.

（）6. —____

—Fine, thank you.

A. How do you do?

B. How are you?

C. Are you Mr. Wang?

（）7. —____ you Mingming?

—Yes, I ____.

A. Are; are

B. Am; am

C. Are; am

（）8. 下列各组字母中全部是元音字母的是____.

A. a, e, o, r

B. a, i, u, e

C. o, u, e, n

（）9. 下列字母书写格式正确的是____.

A. B. C.

（）10. 当别人帮助了你, 你应该说____

A. OK.

B. Nice to meet you.

C. Thank you.

四、从方框中选择适当的句子补全对话，有两项多余.

A: Good afternoon, Mr. Wang. 1

B: Good afternoon, Mr. Zhang. Nice to see you, too.

A: How are you?

B: 2 thanks. And you?

A: I’m fine, too. Mr. Wang, 3

C: How do you do?

B: 4 Goodbye.

五、阅读理解

―Good afternoon, class. I’m Zhang Xin. I’m your teacher. I’m fine. This is Mis s Wang, your English teacher. Miss Wang is fine, too.‖

―Are you Li Meng?‖

―Yes, I am.‖

―How are you?‖

―Fine, thank you.‖

根据短文内容，判断正(T)误(F)

（）1. Zhang Xin is a teacher.

（）2. Miss Wang is a teacher, too.

（）3. Zhang Xin and Miss Wang are fine.

（）4. Li Meng is a teacher.

（）5 Li Meng is not fine.

Unit 1 Topic 2

Section A

【学习目标】

一、掌握下列单词和短语.

excuse,me,what,your,name,please,where,from,,Canada,America,she,he, Japan ,Englan,they ,who; Excuse me ,be from

二、掌握元音字母a,e在重读开、闭音节中的不同发音及辅音字母p,b,t,d,k,g在单词中的发音.

三、掌握下列句子.

1.—Excuse me , are you Jane ?

2.—What’s your name, please？

—Yes, I am ./No , I’m not. —My name is sally.

3.—Where are you from?

4.—Who are they?

—I’m from Canada. —They are Dingding and Nana.

5.—Where are they from ?

6.—Are they from England？

—Maria is from Cuba and Jane is from Canada. —No，they aren’t.

四、语法：1.继续学习am/is/are 的疑问句及答语

2.学习如何询问他人姓名、籍贯及应答语.

五、本节重点：如何询问他人姓名、籍贯及应答语

【导学自悟】

1.Excuse me, are you Jane ? 打扰了，请问你是Jane 吗？

Ecuse me 意为：―劳驾，请问‖常用于当你要打扰别人时，如：借东西，问路，插话，中途离开等时，向对方表示歉意.试译：请问，你是吉姆吗？_________,___________________?.

2. —What’s your name ,please？—My name is Sally .我叫萨莉.

What’s your name ?是询问对方名字的一个常用句式，其答语是My name is ….或I’m …,也可直接说出自己的名字.如要表示语气更加委婉、客气，可在句后加上please.

3.—Where are you from ? —你来自哪里？/你是哪里人？

—I’m from Canada . —我来自加拿大./我是加拿大人.

be from意为―从……来‖，―来自……‖.询问某人的籍贯或来自何地：

Where + be + 主语+ from？……来自哪里？其答语为：主语+ be from + 地点.

如：—Where is she from?她来自哪里？—She is from Japan. 她来自日本.

【自合探究】

1．（1）—Excuse me , are you Jane ?—Yes, I am ./No , I’m not .

（2）—Is she Jane? —Yes, she is ./ No, she isn’t .

（3）—Is he Li Ming ? —Yes, he is. / No , he isn’t .

（4）—Are they from England ？—Yes,they are./ No,they aren’t.

观察上面句子可发现,它们的结构是:

①—Are you … ? ②—Is he /she …? ③—Are they ……?

—Yes,I am/ No,I’m not. —Yes,he/she is/No,he /she isn’t. —Yes,they are/No,they aren’t.

归纳总结：能用Yes/No 回答的问句叫做一般疑问句.我们目前所学的一般疑问句结构为：Am/Is/Are +主语……?其肯定回答: .否定回答: ,也可用缩略形式：.

2．⑴—What’s your name ?你叫什么名字？—My name is Sally .我叫萨莉.

⑵—Where are you from ? 你来自哪里？/你是哪里人？

—I’m from Canada .我来自加拿大.我是加拿大人.

⑶—How are you ? 你好吗？—I am fine .Thank you . 我很好.谢谢.

(4)—Who are they? 他们是谁? —They are Maria and Jane. 她们是玛利亚和简

观察上组对话中的问句可以看出，句子的结构是由―特殊疑问词+一般疑问句‖构成,这样的句子叫特殊疑问句.特殊疑问句不能用yes 或no 回答，应根据问句内容，作出相应的回答.到目前为止，我们学习的特殊疑问词有：where ,what, how 等.具体说：

What 用于询问物，意思是―什么‖. ? Where 用于询问地点，意思是―哪儿，何处‖. ? How 用于对方式或身体状况提问，意思是―如何，怎么样‖. ?

你能从学过的内容中各找出一句含有上述疑问词的特殊疑问句并写在相应的横线上吗？ 3．听并观察下列词：

① Jane name cake 含有相同的发音____ ②hand bag map 含有相同的发音____ ③me she we 含有相同的发音____ ④egg pen dress 含有相同的发音____

观察①②组词，他们都含有相同的元音字母——；③④组词含有相同的元音字母___

再观察①组单词的构成，都含有一个元音字母且以不发音——结尾；③组单词的构成，都含有——个元音字母且以——字母结尾，象①③这样的词形称为开音节.在重读开音节中，元音字母发它们的名称音.

再观察②④组单词的构成，我们发现，它们都含有___个元音字母且以——字母结尾，这样的单词称为闭音节.在重读闭音节中，a 发 ；e 发 .

请试读下列单词：late, make , page ; and ,back,hat; get ,let,neck 【反馈检测】

一、根据划线字母的发音，将下列单词归类，提示词已给.

name , she , bag , cake , we , map , pen , dress , and , ten , he

1.Jane

2.me

3.hand

4.egg 二、用方框中所给的单词填空.

1.How do you_______?

2.She is _______ Canada .

3.Excuse _______, are you Jane ? 4 What is _______ name ,please ? 5._____ he Li Ming ?

三、根据汉语提示完成下列句子.

1．你也来自加拿大吗？ you from , ? 2．你的名字叫什么？ your name ? 3．简是哪里人？ is Jane ? 4．—她是凯特吗？ —Is______ Kate ? —是的，她是. —Yes , she _____ . 5．欢迎你到北京来. ________ to ________ . 四、句型转换

1.I am from China （对划线部分提问） you from ?

2.My name is Sally （对划线部分提问）_____ is ?

3. He is Tom .（变为一般疑问句）______ ______ Tom ?

4. I am Kangkang .（变为同义句）______ _______ is Kangkang

5. Are you from Beijing ?（做肯定回答）

Yes ,_____ ______ .

Section B

【学习目标】

一、掌握本课单词和短语：look

二、掌握本课重点句子：

1.—Look!Who is he /she ?

—He /she is…

2.—Where is he/she from?

—He/She is from….

三、语法：学习人称代词he /she 的用法.

四、了解英汉人名的书写、异同及英语句子中字母须大写的情况.

五、本节重点: 人称代词he /she 的用法.

【导学自悟】

1.—Who is he /she ?

—He /she is…

2.—Who are they ?

—They are Maria and Jane .

who对―谁‖、―什么人‖提问，与what ,where一样都是疑问词，引导特殊疑问句，表示对某人身份的确认.全句用降调朗读，回答时要根据疑问词作出具体回答，不用yes , no .who is 的缩略形式是who’s .

【自合探究】

1．在英语口语和非正式的书面语中，为简洁及加快语速的需要，人们往往喜欢缩略形式.Be （am/is/are…）动词在某些名词、代词和少数副词之后可用缩略形式.请写出它们的缩略式.

are not =_________ is not =________ he is = __________

she is = ________ they are =__________ you are =________ who is = _________

where is =__________ what is = ____________ I am = _________ Jim is =________

2.①I’m Kangkang .

②Are you from Canada?

③He is Zhai Zhigang .

④She is Deng Yaping.

⑤They are from Beijing .

⑥They are Maria and Jane.

上面例句中的I ,you , she ,he , ,they 在英语中是人称代词.人称代词有单、复数之分.其中，I (我)—we （我们）,you（你）—you （你们），he/she (他/她)—they（他们），注意与be 动词连用时要用适当形式：I 用，you 用，he/she 用，they，we 用.

再观察这些人称代词的位置和功能，位置：；功能.象这样的人称代词叫人称代词主格.

【反馈检测】

一、根据首字母及句意填空.

1.Liu Xiang is from C_____ .

2.—Where are t______ from ?

—Yukio is from Japan and Jane is from Canada .

3.David Beckham is from E_______ .

4.Where i___ he from ?

5.What’s y______ name ?

二、看图填空(根据图片内容补全对话)

1. —____ is he?

—He ____ Xiao Ming.

2. —Is she ____ Japan?

—No, she ____.

3. —____ are they from?

—They are from ____.

4. —____ she Jane?

—____, she is.

三、连词成句

1.they ,from ,are ,England ______________________________________________

2.she , from , Where , is ______________________________________________

3.I ,not , am , from , Beijing ______________________________________________

https://www.wendangku.net/doc/3f10530934.html, , Mary Jones ,my ,is ______________________________________________

5.teacher , Miss Wang , my ,is , this __________________________________________

四、补全对话

Jane : Hello !

Zhang Ming :1______ , I’m Zhang Ming .Are you Maria ?

Jane : No , I’m n ot .

Zhang Ming :2_________________________________ ?

Jane :My name is Jane .

Zhang Ming :3_________________________________ ?

Jane :I’m from Canada .

Zhang Ming :4__________________________________?

Jane: How do you do?

Section C

【学习目标】

一、掌握下列单词和短语：

zero,one ,two , three , four , five , six , seven ,eight , nine , ten , telephone , number , it,very,much, that ,her, family,very much 二、掌握下列句子：

—What’s your telephone number ?

—My telephone number is ……/ It is ……. 三、本节重点：学习基数词 【导学自悟】

1.(1)基数词zero , one , two ,three ……等一般可用阿拉伯数字表示.

如：Number 4（Four ） ,Page 3 (Three).但是，电话号码、汽车号码等必须要用阿拉伯数字，且要逐个数字读；其中，0可以读作字母O 的读音，也可以读作zero ,两个相同的数字在一起时读作double …….

如：Tel .No .5820171 (读作Telephone Number five , eight , two , o , one ,seven , one)电话号码5820171

（2）基数词0—12的拼写没有规律可循，同学们需记忆. 2. —What’s your telephone number ?你的电话号码是多少

—My telephone number is …/ It is … .我的电话号码是/它是…… it 指代My telephone , ―它‖，用来指上文提到的同一个人或事物. 如：—Where is my book ? —我的书在哪里？ —It is on the desk . —它在桌子上. 【反馈检测】：

一、先制作一张自己的名片，然后用英语与同学相互介绍自己和对方.

二、单项选择

（ ）1. —What ______ your name? —Wang Fang.

A. is

B. are

C. am

（ ）2. —Are you Wei Hua? —_______. I’m Mr Smith.

A. Yes

B. No

C. Not （ ）3. —What’s his name? —_________.

A. Thanks

B. It’s Jim.

C. His name’s Jim.

（ ）4. —________ your telephone number? —It’s 6298034

A. What

B. What’s

C. Where （ ）5. —Is she Jenny? —

___________.

A. Yes, she’s

B. No, she isn’t

C. Yes, I am.

（）6. —What is ___ name?

—___Yao Ming.

A. he’s, He’s

B. his, His.

C. his, He’s.

（）7. ___ is Maria . ___is from the USA.

A. she, She

B. This, This.

C. This ,She

（）8. ___ you from?

A. Where’s

B. Where is

C. Where are

（）9. —What’s Hua Tao’s ID number？

—___ is 489001680409245.

A. Its

B. Her

C. Her number

（）10. —What is ___phone number?

—It is 3310002.

A. you

B. her

C. he’s

三、读下列英语并写出数字.

1. one one nine_________

2. one two zero__________

3. one one zero________________

4.one one four___________

5. seven three seven___________

6.eight zero zero ______________

7. five four eight one _______________ 8.three two eight three_______________

9.zero five two two six ____________ 10. seven eight seven five zero____________

四、把下面对话排序

A . His name is Kangkang.

B . Oh , he is my friend（朋友）.

C . Where is he from ?

D . Hello, Jim. Who is this ?

E . What’s his name ?

F . What’s his telephone number ?

G. He is from China .

H . His telephone number is 6237711 .

正确顺序为：D_______________________

五、阅读理解

This is Fangfang. She is from China. Her telephone number is (010)8257-6644. She is in Beijing

No.1 Junior High School(北京一中). She is a good student.

根据短文内容，完成芳芳的名片.

仿照芳芳的名片, 设计你自己的名片.

Section D

【学习目标】

一、总结人称代词主格的用法.

二、复习be 的一般疑问句和简单的wh- 问句.

【复习归纳】

1．人称代词I（我），we（我们）, you（你，你们）, he（他）,she（她）, it（它）, they（他们）,这些词在英语句子中做主语，他们与be动词的搭配情况是：I用am , you用are , is连接he , she和it ,含―们‖的和are是一家.如：I am fine . Are you Jane ? Yes , we are . Is he Li Ming ? Is she Jane ? who are they ?

2．be的一般疑问句：Be+主语……?

肯定回答：Yes,主语+am/is/are .

否定回答：No, 主语+am/is/are not.

读下面一般疑问句，做肯定和否定回答.

① Is she Jane ?

② Is he Li Ming ?

③ Are you from Beijing ?

3．Wh- 特殊疑问句：特殊疑问词+一般疑问句？

我们目前所学的特殊疑问词有，，，分别对，，

，进行提问.

读下面特殊疑问句，并作恰当回答.

① Where are you from ?

② Who are they ?

③What’s your name ?

④ What’s your telephone number ?

【反馈检测】

一、用be动词的不同形式填空.

1．—who ________ he ? — He ________Li Ming .

2．—Who ________ they ? — They _______Maria and Jane .

3．—What _______your name ? —My name ______Jane .

4．—What _______your telephone number ? — It _______ 68636585 .

5．— How _______ you ? —I _____ fine , thanks .

6．— Where ______your mom from ? —She _____ from Japan .

7．— How _______ your dad ? — He________ OK.

8．Maria________ from Cuba .

9．—______ he from the U.S.A ? — Yes , he ______ .

10．They __________ from China .

（） 1 . Where is Tom from ?

A. China B . England C. Canada

（） 2 . Who is from Cuba ?

A. Tom

B. Yukio

C. Maria

（） 3. What’s Kangkang’s telephone number ?

A .4726109 B. 9872156 C. 4746704

（） 4. What’s Jane’s QQ number ?

A . 8321487 B. 4450969 C. 5684423

（） 5. Which is right ?

A.Maria is from Japan .

B. Tom is from England.

C. Yukio’s QQ number is 5741687 .

三、书面表达.

假如你是Michael, 下面是你的名片.根据名片内容, 用不少于三句话介绍你自己.并制作一

.

.

A: Excuse me, are you David?

B: No, I’m not. I am _______________

A: ______________________________

B: ______________________________

A: ______________________________

B: ______________________________

Unit 1 Topic 3

Section A

【学习目标】

一、掌握下列单词和短语.

eleven , twelve , thirteen , fourteen , fifteen , sixteen , seventeen , eighteen , nineteen , twenty , year , old , class , in , grade ，year（s）old , How old…? .

二、掌握字母i 在重读开闭音节中的不同发音及辅音字母f,v,m,n,s,z,h在单词中的发音.

三、掌握下列句子

1．— How old are you ? —你几岁了/你多大了？

—I’m twelve years old. —我12岁了.

2．— What class are you ? —你在哪个班级？

—I’m in Class Four Grade Seven .—我在七年级四班.

3．—Who is that ? —那是谁？

—That’s Nancy . —那是南希..

四、本节重点：学习如何询问和介绍年龄和所在班级.

五、本节难点：掌握班级书写的顺序及大小写.

【导学自悟】：

1．—How old are you ? —你几岁了/你多大了？

—I’m twelve years old. —我12岁了.

How old意思是―多大了，几岁了‖，它是一个特殊疑问词，用于询问年龄，其结构为―How old + be + 主语？其答语是：主语+ be +数字+（years old）.

如：—How old is he ? 他多大了？

—He is eleven (years old).他11岁了.

2．—What class are you in? —你在哪个班级？

—I’m in Class Four ,Grade Seven .—我在七年级四班.

（1）What class +be+主语+in ? 用于询问班级，其答语是：主语+be +in Class +数字，Grade +数字.其中数字，Class, Grade 的第一个字母要大写.在英语中，―名词+ 基数词‖可以表示编号.这时名词的第一个字母通常大写，基数词若用英语表示则其第一个字母也大写；注意这时基数词应后置.表示―在某一班级‖、―某一年级‖等，要用介词in .

如：I’m in Class 3（Three）.

（2）在表示―一年级二班‖时，英语和汉语的顺序相反,应先小后大, 即Class 2, Grade 1 3．—Who is that ? —那是谁？

—That’s Nancy. —那是南希..

This ,that 充当主语指人时，若用于问句，则回答时仍用this ,that .如：

—Who’s this ? —这位是谁？

— This is Ma Lin . —这位是马林.

—Who’s that ?—那位是谁？

—That’s Zhang Yixuan .—那是张一璇.

【自合探究】:

1. eleven, one twelve, two thirteen, three fourteen, four fifteen, five sixteen, six seventeen, seven eighteen, eight nineteen, nine twenty ten

观察上面右列数词并与左列数词进行比较，从13—19 都是以 结尾，其中14,16,17,19都是在4,6,7,9后直接加；fifteen 是变five 中的—为—后加，eighteen 是在eight 后只加 ，其它没有什么规律，需单独记.

2. 读并观察比较下列每行单词：

bike knife nine 是重读 音节单词，含有相同的发音 six kid pig 是重读 音节单词，含有相同的发音

由此我们可以总结出：元音字母i 在重读开音节中发 ，重读闭音节中发 . 【反馈检测】：

一、根据划线字母的发音，把下列单词归类，提示词已给.

Ch_i_na _i_s even_i_ng f_i_ne n_i_ne s_i_x _i_n 1 nice___________________________________________ 2 this____________________________________________ 二．英汉互译

1．多大_________________________ 2．几班_________________________ 3．Class Four____________________ 4．Grade Seven___________________ 5．How old is she ?_______________ 6．八年级十一班__________________ 7．Class 16 , Grade 9_______________ 8．Class 11 ,Grade 8 ________________ 9．那是谁？___________________________10．她在哪个班？_____________ 三、用所给词的适当形式填空.

1．What class are you __________ ?

2．— Wh o’s that ? —_______ is Jane .

3．—How old are you ? —I’m thirteen _______ old . 4．—Are you in __________ Four ? — Yes , I am .

5．—What’s ________ telephone number ? —It is 68636585 . 四、连词成句

1. class , what , in , Lucy , is ?

2. is , old , your , how , mom ?

3. four , you , are , in , too , class ?

4. grade , seven , am , in , I , class ,two .

5. girl ,who ,that , is

?

Section B

【学习目标】

一、掌握下列单词和短语.

English , an , eraser , a , map , spell , can , pencil , apple, toy ,desk , pen ,try,again ,in English 二、掌握本课的重点句子.

1．—What’s this in English ?

—It is an eraser .

2．—What’s that in English ?

—It’s a map .

3．—How do you spell it ?

—E—R—A—S—E—R , eraser .

4．—Can you spell it ,please ?

—Yes , M—A—P , map .

5．—Is this a telephone ?

—No , it isn’t .

6．—Is that a toy , too ?

—No, it’s an eraser .

7．—Thank you / Thanks .

—That’s OK/You’re welcome .

三、本节重、难点：a/an和指示代词this / that的用法.

【导学自悟】

1．What is this in English ? 这个用英语怎样说？

What is that in English ?那个用英语怎样说？其答语是it is…

①in English用英语，in后跟语言，表示用某种语言.如；in Chinese用汉语in Japanese用日语

②this指较近的物体，that 指较远的物体.

如：—What’s that in English ?

—it’s an apple .

2．It’s a map.它是一张地图.It’s an eraser .它是一块橡皮.

可数名词单数前一般要用不定冠词a或an.，泛指某一类人或事物中的任何一个，相当于汉语中的―一‖. a放在辅音音素开头的词前，如一本书a book,一支钢笔a pen.an放在元音音素开头的词前，如：一块橡皮an eraser, 一个苹果an apple

3．Is this a telephone ? 这是一部电话吗？

Is that a toy , too ?那也是一个玩具吗？

Is this……?/Is that……?句型是一般疑问句，其答语用Yes , it is ./ No , it i sn’t .

如：—Is that an apple ?那是一个苹果吗？

—No,it isn’t.不，它不是.

4．Can you spell it , please ?你会拼写它吗？can是情态动词，Can you……?你能/会……吗？是一般疑问句,其肯定答语用Yes ,I can .其否定答语用Sorry , I can’t. /No , I can’t .对不起，我不

会./不，我不会.

如：—Can you spell ―good‖ ?你会拼写good 这个词吗？

—Sorry，I can’t.对不起，我不会.

5．That’s OK./ You’re welcome .不用谢，这两个句子都可以用做感谢时的答语.

【反馈测试】

一、用不定冠词a/an填空.

1._____box

2. _____orange box

3. ______car

4._____English car

5._____eraser

6. _____nice eraser

7. ______good book

8. _____apple

9._____big apple

二、根据汉语提示完成句子.

1．她几岁了？她18岁了.

_________ ________ is she ?

She is _______ _______ old .

2．那个用英语怎么说？它是一部电话.

What’s________ in __________ ?

It ______ _______ ________ .

3．这也是一个玩具吗？不，它不是.

_______ ________ a toy ,too ?

No , ______ _________ .

4．它不是一个玩具.它是一块橡皮.

It _______ a toy . It is _______ eraser .

5．这是你的桌子吗？不，它不是我的桌子.

______ this ______ desk?

No , it isn’t ______ desk .

三、连词成句

1. this , what , is , English , in ?

2. do , you , spell , that , how ?

3 . is , she , Grade Seven , in , Class Ten ?

4 . are , you , welcome .

5 . this , a , telephone , is ?

四、阅读理解.

Li Hong is from China. She is thirteen years old. My name is Rose. I’m from England. I’m thirteen, too. We are in the same grade, but we are not in the same class. Li Hong is in Class 3, Grade 7. I’m in Class 5. We are good friends.

根据短文内容，判断正(T)误(F).

( ) 1. Li Hong is from China.

( ) 2. Rose is in Grade 7.

( ) 3. They’re in the same class.

( ) 4. They’re the same age.

( ) 5. They’re not friends.