6-DISC行为风格典型组合类型解释
DISC典型组合类型解释
一、D型（低I、S、C）：结果定向者（Result-Oriented pattern）
1、行为描述
控制、果断，您相信自己有足够的能力来改变周围的环境和他人，好发号施令，大胆、好竞争、好冒险。在工作上，您有很强的成就动机，进取心强、好竞争，而且不顾一切努力实现自己的目标。此外，您还显得精力充沛、适应能力强。
人格关键词是：征服、行动迅速（Efficiency）、自我激励和独立。
2、团队合作
给人的感觉是比较强势、理性，一般不受情感因素的影响。由于您过于专注成就和目标达成，而会影响您与周围他人之间的人际合作。在极端情况下，您认为他人只不过是帮助您达成目标的一个手段。沟通时，往往说多于听。由于您有很强的竞争性一面，使您看到周围的挑战和对立面比比皆是，同时，您的同事会感到您带给他们的压力较大。
3、优势
自信的决策者，在掌握较少信息的情况下能够快速决策。在周围他人都认为压力过大的环境下能够很好的适应。在困境下，有不服输的冲劲，可以承担大任。
4、劣势
攻击性太强，容易与人结怨；说的太多；不喜欢表扬下属，激励和影响他人的方式往往不对头；有时显得过于自信和武断；在团队决策与自己决策相左的情况下，不能很好的执行团队决策。在压力下，会变得苛刻、吹毛求疵。
5、激励因素
您喜欢自己的工作能够为您提供机会，来显示自己具备控制、影响周围环境的能力；您认为自己的价值体现在：能够获得不断的成功
6、为了提高工作效率，您需要：
主动与他人分享信息和资源；多听听他人对实现目标的看法和建议；真诚的关心他人；学会谦虚，培养自己的耐性。
二、DI型（低S、C）：灵感启发者（Inspirational pattern）
1、行为描述
您是高度自信的人，既表现出自我肯定、大胆和直接的一面，也表现出良好的人际交往魅力。您具有明确的生活和工作目标，并能坚持和投入地实现此目标。在平时的工作中，您希望借助自己的人际关系、竞争、权威实现自己控制周围环境和他人的目的，使周围他人不仅喜欢您，而且敬畏您。
人格关键词是：自我激励、独立、热情和自信。
2、团队合作
在团队中，您善于与人打交道，往往具备较高的沟通影响力和社交技能。影响他人的手段是：个人魅力、通过命令、表扬、奖励等。尽管您平时显得比较亲和，但也经常采取强势和命令的手段影响他人，特别是您处在压力的情况下。
在与团队成员沟通时，能够平衡自己的说和听。由于您好交际，不怕冒犯他人，且行动迅速、直入主题的特点，与优柔寡断、委婉表达的人相处比较困难。
3、优势
善于思考，高进取心，喜欢抓大方向；挑战自我、软硬兼施、成就、说服力，而且行动迅速，喜欢接受挑战和竞争；处理事务果断，而善于说服和激励他人接受自己的方案。
4、劣势
可能过于关注人的因素，而忽视数据、理论和事实；关注自我多于关注他人；可能不太注意主动与他人分享资源、共享信息；面对多重任务时，主可能次不够分明。压力过大时，
会玩弄权术、喋喋不休，或者形成其他不良嗜好。
5、激励因素
获得成功而又得到别人的认可，对您来说这是最能体现您个人价值的事情。您喜欢接受困境的挑战，如果您能够坚持目标、保持干劲，您的优势将得到较好发挥。
6、为了提高工作效率，您需要：
真诚和蔼的对待他人；明确下属的优劣势，发挥其特长，帮助其成功
三、DS（低I、C）：高成就者（Achiever pattern）
1、行为描述
喜欢支配他人，但又比较稳重。工作上，是勤奋的、勤劳的。具有很强的成就动机，个人目标非常明确，有时您可能为了个人目标而不顾团队和组织的目标。在他人看来，您注重追求具体结果，对工作检查、监督严密。
关键词：行动迅速、独立、坚持力强、思想丰富。
2、团队合作
由于这种行为模式结合了支配特质和稳重特质，使得很难预测您与团队成员合作的人际模式。一方面，您具有控制和多疑的性格，一般不愿意与他人分享信息；但在另一方面，您喜欢与他人保持和谐、相互信任的关系。总的说来，在您认为值得信任的人面前，您会表现出友好、开放的一面。在团队中，您的信条是：如果取得成就，认为自己的功劳最大；如果失败，也认为主要是自己的责任。
3、优势
专注于工作和任务，有很强的责任感；分解目标、安排任务，授权；坚持、有耐心，检查、监督细致
4、劣势
不管大事、小事，倾向于亲身过问，如果看不惯还倾向于亲身去做；经常表现出烦躁不安。特别是在压力下，不善于将任务分配出去、不善于寻求资源。
5、激励因素
在没有突然变革的稳定情景下，能够拥有权威影响别人的情况下，往往业绩不错。
6、为了提高工作效率，您需要：
不要总认为这样做可以、那样做也可以；提高目标管理能力，面对多重任务时要划分先后等级；学会权衡短期利益和长期利益；
四、DC（低I、S）：创新者（Creative pattern）
1、行为描述
对目标和任务具有前瞻性，敢于尝试运用新方法、新技术解决现有的问题，主动引导变革。既相信自己的直觉，但也是一个完美主义者。尽管自己的思维和反应比较迅速，但在决策时会思考多种可能的方案，对于平时不重要的决策，往往能够快速决策，但对于重大决策会极其谨慎。由于既追求结果，又讲究完美，会很少站到下属一边考虑下属的需求。因此，有时给人的感觉是比较冷漠。
关键词：指使他人、机动、有计划、行动迅速、自我激励、细心精准、反应敏感。
2、团队合作
当就某个关键问题进行沟通时，倾向于采取简短和简洁的方式，就问题的实质进行探讨。团队中的角色是，提倡变革、督促执行，善于分配任务。富有创新性。在团队中，对自己有明确的要求，显得相对比较独立；就当前的任务，经常指使他人去做。
3、优势
创新者；机动、灵活、有计划；善于发现自己工作中的问题，以及周围同事工作上存在
的问题；非常自信，善于应对困难问题的挑战。
4、劣势
缺乏沟通影响力；一旦失败对自己的打击会非常大；容易厌倦日常重复性的工作；独来独往、合作意识不强，不愿意接受反对意见；不喜欢关心他人；信任、可信度低。
5、激励因素
在追求精准、权力级别明显、组织严明的环境下工作，有利于发挥优势。喜欢别人谈论您所取得的成就、成功。
7、为提高工作绩效，您需要：
待人热情一些；与他人沟通时，注意讲究一些沟通的策略；加强团队成员之间的协作。
五、DIS：咨询者（Counselor pattern）
1、行为描述
行为独立、自由，对于自己追求的生活目标非常清楚，且比较执着。做事的计划性强，办事稳重，即使对于枯燥的工作也能够坚持，并努力把它完成。处事果断、敢冒险，待人热情、开放。
人格关键词：独立、自信、有韧劲
2、团队合作
在与团队成员之间的交往上不存在什么障碍，而且显得比较有技巧性。由于您的自信心比较强，即使与陌生人在特殊场合下合作也会相当出色。但是，您的独立性意识比较强，在团队合作中，具有比较强的自我保护和防范意识，不容易接受反对观点。
3、优势
具有很强的与周围他人打交道的能力，而且主动性强，处事又比较果断；个人责任感和自主性强，喜欢为他人提供咨询。决策时，一方面比较果断，另一方面具有相当的耐性，是很好的决策者。
4、劣势
不喜欢受约束，有时显得懒散和过于自由；对于细节性的问题关注不够。
5、激励因素
喜欢自己能够以专家的身份出现在别人面前；组织结构和任务结构的结构化程度要低，过多的规章制度会使您感到很不舒服；在专业问题上，希望能够得到别人的认同和赞扬。6、为提高工作效率，您需要：
自己约束自己的言行，不要过于随便；以身作则，遵守规章制度，能够事事为下属作表率；培养自己的细心和耐心，多关注一些细节问题，记住“小事做不了，大事更做不来”。
六、高DIC：匆忙者模式
1、行为描述
反应迅速、总有一种紧迫感是您行为表现的主要特征。您的行为多为爆发性的，充满了动力，但是您的耐性比较差，行为的活力一般保持的不会很久。在一般正式的场合下，您显得比较冷酷、威严，但在非正式场合下，您会表现出亲和的一面。
您对人的情感需求、对现实客观条件的意识较强，尽管您的自信心和果断性也很强，但您很少冲动、做出鲁莽的事来。
关键词：外向、自我激励、热情、好奇、对情感敏感
2、团队合作
能够权衡个人目标和组织（团队）目标之间的关系，使个人目标服从组织（团队）目标；与团队成员的人际关系模式随着情景的变化而有较大变化，当在非正式场合下，您能够创造一种开放、热情、亲和的沟通气氛。当在正式场合下，您会表现出果断、强势、理性和威严
的一面。
3、优势
能够根据环境的变化采取不同的交往方式，善用“萝卜＋大棒”手段对他人进行管理和激励，适合做管理者；果断、自信，但不冲动
4、劣势
缺乏耐心，不喜欢做重复性的工作；容易兴奋而稳定不下来；很难对其行为预测；专业性不强
5、激励因素
追求成就和个人价值实现；得到下属或周围他人的接受和认同
6、为提高工作效率，您需要：
调节自己工作的节奏；培养自己的耐心；多留给自己一些时间来充电，提高自己的专业性
七、IDC：评价者模式（Appraiser Pattern）
1、行为描述
执行力强，针对目标的实现，不仅能够提供一些新的想法和建议，而且能够不断说服、督促和激励他人把工作完成。您自信，但不强势，因为您经常替他人考虑，而不是不顾他人需要而发号施令。心态积极，看问题倾向于看到好的、积极的一面。
关键词：自信、真诚、热情、思想丰富
2、团队合作
是团队目标的推进者。帮助其他团队成员明确先做什么后做什么，通常您会制订一份详细的项目计划表，以保证项目目标的达成；有时，当出现意外情况或者计划有变时，您因急于求成，而变得耐心不足。
在团队中，您善于思考问题，就工作会提出自己的不满，有时您的批评会比较尖刻。当您在放松的情况下，能够很好控制工作进展状况。
3、优势
看问题积极，能够稳定局势，给他人以信心；能够把自己与团队结合一起，推进团队目标的实现；可信、沟通影响力强
4、劣势
在压力下会变得烦躁不安，缺乏耐心，而且变得很苛刻；不敢面对失败；尽管能够接受他人的反对意见，但内心不服
5、激励因素
有表达自己意见的自由；项目的组织者和推进者；集体荣誉感
6、为提高工作效率，您需要：
对于周围他人的反对意见，要客观分析，学会接受，凡事对事不对人，不要意气用事；学会平静自己的心情，切忌切躁；做事要有坚持性，不可半途而废。
八、SCD：调查员模式（Investigator Pattern）
1、行为描述
客观、理性，分析能力强；感情一般不表露出来；默默的执着追求个人目标；由于您有很强的耐性，有一种做不好决不罢休的韧劲，适合于您的工作较多。计划性强，对已定目标能够制定详细的行动计划，一旦开始执行，就会坚持不放。有时给人的感觉是比较固执。
喜欢分析和解释客观性的数据、资料，喜欢从事富有挑战性的技术性工作；对外界环境的反应富有逻辑性、理性，很少情绪化。
关键词：分析、计划、执着、精确、坚决、多疑
2、团队合作
不喜欢与人打交道，喜欢单独工作。在团队中，给人的感觉是客观、理性、现实，对情感反应迟钝。有时有一种“不撞南墙，决不回头”的脾气，需要其他团队成员给予及时提醒。为了提高团队合作效率，您需要学会理解他人的需求、多了解他人的情感。
3、优势
对问题注重理性的逻辑分析，系统思考能力强；计划性强，且富有耐性，能够坐得住。
4、劣势
对他人的情感反应迟钝，且不善于表达自己的感受，在人际交往方面比较被动；多疑，倾向于在内心记恨与他人之间的冲突，而影响工作；有时显得比较顽固、灵活性不强。
5、激励因素
喜欢从事不需要与人打交道的技术性工作；项目计划一旦确定，不要随便更改；相信事实性的数据。
6.为了提高工作效率，您需要：
提高自己的灵活性；学会逐渐接受他人；对他人的需求学会投入个人的感情；开放性地主动与他人沟通
九、C：客观思考者（Objective Thinker Pattern）
1、行为描述
注重反思、内省，给人的感觉是沉默、疏远；喜欢辩护，防御心理强，辩证地看问题，特别重视结论和行动的事实基础，对每件做过的事情都追求正确性、精确性；对工作关注、认真，准备和筹划严密；您也希望自己能够支配周围他人，但这种支配多为间接的，希望大家都能遵守规范、相关制度。
人格关键词：被动、精确、孤僻、多疑、观察、验证
2、团队合作
被动、多疑，使得您与周围他人的合作比较困难，与他人建立一种亲密的人际关系更困难。但与性格相似的人容易建立和谐关系，因为你们拥有相同的兴趣和目标。您喜欢在和平的团队氛围下工作。在团队中，扮演的重要的角色是：使项目准备充分，筹划严密，项目执行中，监察、监督项目的进展，能够及时发现问题。
3、优势
客观进行问题分析；有很强纠错能力；用数据说话；强的统筹安排能力
4、劣势
不会主动与他人分享自己的思想和信息；不会关心他人；不善于分解目标和分配任务；个人魅力不强，不愿意接受反对意见；有时过于追求精确，当在模糊的情景下决策时会变得非常困难；倾向于封闭自我；害怕冒险，除非在掌握了确凿的信息后才能决策。在压力下会变得烦躁不安。
5、激励因素
需要非常明确自己的职责，以及上级对您的期望；厌恶冒风险，喜欢在相对稳定的工作环境下工作。最不能忍受的是来自他人的嘲笑。
6、为了提高效率，您需要：
开放自我，主动与他人谈心、沟通；主动与他人分享知识经验、意见和观点。
十、ISC：代理者模式（Agent Pattern）
1、行为描述
善于做事务性的工作，有耐心，人缘好。能够设身处地的为他人着想，并给予支持。善于倾听他人的讲话，对他人的需求敏感，使他人感到您既善解人意，又比较亲切可信。同时，在您的行为里还有严格要求、高标准的一面，做事小心谨慎，善于分析事实性的资料。
关键词：表达、支持、同感、高标准、谨慎
2、团队合作
在团队中扮演支持、协调性的角色，善于有效的组织和完成工作；能够本能的促进团队成员之间的和谐，特别善于做别人认为是很难完成的工作；影响他人的主要手段是：友好，说话能够说到别人的心坎上，让人信服；给予他人的支持，不是鼓励他人积极解决问题，而是劝说他人容忍目前的景况；在团队中，您所担心的是由于意见不同而产生的纠纷。尽管您比较期望能够融入团队，但您会保持一定程度的独立性。此外，您还有细心、严格的一面，不仅对自己严要求，也对他人严要求。
3、优势
对他人的情感和需求敏感；对他人具有容忍心和包容心；责任感强、有耐心；不用监督，能够对自己严要求。
4、劣势
不够大胆、果断；冒险性和创新性不足；内心深处不喜欢变动的环境；遇到大事时，犹豫不定，产生依赖心理。
5、激励因素
相对比较稳定、和谐的工作环境；从事合作的事务性工作
6、为提高工作效率，您需要：
深刻了解他人的优势在哪里，和对方能够做什么；提高自己的果断性和自信心；在适当的时候，学会说“不”。
十一、ISD：
1、行为描述
外向，喜欢与人打交道；亲和，喜欢帮助他人，容易与他人建立一种和谐的人际关系；善于沟通交流，能够开放地听取反对意见；比较独立、果断、自信，有一定的自主性；遇事比较冷静，能够渲染气氛，善于鼓舞人。
关键词：开放、可爱、独立、自信、鼓舞人
2、团队合作
在团队中，能够帮助建立信任、和谐的团队氛围。在与他人的沟通中，能激励鼓舞他人，创造令人愉悦的气氛；您试图找到适合团队成员共同的工作方式，从工作中找到积极方面。不太喜欢与追求精确、讲究实际的人共事。
3、优势
善于激励、鼓舞他人；对待工作的态度积极；保护团队的兴趣；开放的对待他人；能够独立耐心的做自己的工作。
4、劣势
团队工作中的效率低；不是全心注重工作；需要不断得到鼓励；往往是说话太多；对一些细节问题往往不够在意；有时比较强势。
5、激励因素
成为大家注意的焦点；得到表扬；包容、尊重的人本工作环境；感觉独立和自由；能够广泛的与他人接触
6、为了提高工作效率，您需要：
注重以事实和数据说服他人；兼顾细节，考虑事情尽可能全面一些；不要说的太多，把心思多放在工作上；学会管理自己时间。
十二、SIC：
1、行为描述
做事比较细致，有耐心，而且比较稳重、沉着；对待生活比较现实、乐观；为人和蔼，善于听取他人意见（有时也比较强硬），具有较强的包容性；心眼好，喜欢帮助他人。虽然
比较有组织性，但不是很灵活，不喜欢严格的限制。
关键词：细致、耐心、乐观、有计划性、体贴
2、团队合作
喜欢与熟悉的人在一起合作。在团队中，不太强调自我，谦虚，能够听取别人的意见，具有包容心。乐于主动承担责任和帮助别人。一起合作的团队领导必须有能力、信守诺言和愿意帮助他人，必须在变化的环境中给予您支持，引导您灵活地处事。
3、优势
能够细致、耐心地完成分配给的任务；善于合作，沟通意识好；能够换位思考，既征求他人的需求，也能给予积极反馈。
4.劣势
不喜欢表现自己和主动发表自己的观点；过于依赖过去的做法和经验；立场比较固执
5、激励因素
独立、安全、熟悉的工作环境；明确的团队发展方向和远景；团队成员之间能够相互尊重、相互支持、相互信任，有较强的凝聚力
6.为了提高工作效率，您需要：
灵活地处理个人在组织中的立场和权力；敢于表达自己的意见和观点；主动寻求新的技术、方法来解决当前的问题；对他人或某些事情学会说“不”
十三、I：鼓舞者（Influencer Pattern）
1、行为描述
善于对事物进行解释和阐述，有时喜欢夸大自己的能力；倾向于以积极的态度看待周围的事物，喜欢表扬、称赞他人；交往广泛，喜欢群聚，很容易与他人建立友谊关系；很少有意识的冒犯他人。喜欢营造宽松、和谐的人际氛围。
关键词：表达、鼓舞、信任、开放、夸大、有魅力
2、团队合作
在团队中是乐天派，喜欢说，也喜欢表扬他人，缓解团队压力、给其他团队成员以信心。对于自己所持的观点，善于说服他人接受，并使他人产生热情。人际关系网络比较宽泛，容易寻求到专业人士的支持。团队决策时，喜欢凭想象决策，需要其他团队成员不断的质疑。计划性和控制性相对较差，也需要其他团队成员不断给予提醒，限制最后期限。
3、优势
表达能力往往比较出众；好的激励鼓舞者，是团队目标实现的积极推动者；包容、可信4、劣势
计划性差，时间观念不强；考虑问题有时过于简单，太相信自己的直觉；可能容易情绪化；过多的做出承诺，往往不能兑现。在压力下，会变得粗心大意和极度情绪化
5、激励因素
相互友爱、信任、合作的环境，没有过多的限制，鼓励开放、自由的沟通；鼓励个人作为咨询师、当教练；对细节、精准要求不严格。
6、为提高工作效率，您需要：
客观、理性一些；安排好自己的时间；工作要有一点紧迫感；学会管理自己的情绪；信守承诺、言行一致。
十四、CIS：技术人员模式（Practitioner pattern）
1、行为描述
喜欢在某领域有深入的钻研，追求目标是希望成为某方面的专家。自我意识强，能够有效监控自己的绩效。比较善于表达，给他人的印象是：知道的事情很多和掌握了多方面的知识。在非正式、轻松的环境下，显得比较自由、放得开，但在商讨绩效目标和标准时，会变
得异常严肃。工作中比较遵守纪律和守规矩，也经常根据此判断一个人的好坏。对自己和他人的期望都比较高，因此，很少口头称赞他人的业绩。
关键词：自我约束、守规矩、
2、团队合作
在团队中一般扮演技术专家的角色，善于解决专业性的问题。工作方式倾向于流程化，倾向于采用自己习惯的做事方法，而不顾他人。在为共同的团队目标真诚合作方面有些欠缺，不善于将任务主动分配给他人。
3、优势
适合从事专业性强的工作，对成为某方面的专家有很强的动机；守规矩，纪律严明；主动提高自己，一般不需要督促。
4、劣势
尽管对形成自己系统的做事方法和对提高自己的技能比较关注，但很少把自己在知识、技能方面的优势主动分享或传授给他人；容易夸大自己的重要性，降低他人的业绩。在压力很大时，会变得肆无忌惮，而且对来自他人的批评极其敏感。
5、激励因素
被称为某领域的“专家”；得到更多肯定，肯定其成绩；公平、民主的工作环境，大家都按规矩办事
6.为提高工作效率，您需要：
为了共同利益和目标，要真诚的与他人合作；相信他人，学会把任务分配给他人；虚心一些，向比自己水平高的人学习；以积极的眼光看待他人，多肯定优点，不要盯着别人的缺点不放
十五、ID：说服者（Persuader Pattern）
1、行为描述
信任他人、热情；善于表达，喜欢激励和鼓舞他人，说话往往能够说到别人的心坎上。有一定的冒险精神，敢于尝试新的想法，倡导积极的变革。喜欢与人打交道，外向，拥有获得各种类型人的认可和信任的能力。善于说服他人接受自己的观点，具备演讲家气质。
关键词：沟通、影响力、信任、热情、外向、支配、乐观
2、团队合作
在团队中，热情、诚恳的待人，比较幽默、能够谈笑风生，创造轻松的团队氛围；但不善于认真、仔细地遵循计划或流程行事；当冲突产生时，倾向于一边倒；独立性不强，自我约束力较差。
3、优势
乐观、热情、富有魅力和影响力，善于做说服和鼓动工作；表达能力强；富有责任感，比较自信；督促、提倡、执行力度较强。
4、劣势
对自己的业绩过于乐观，可能会夸大自己说服、影响他人的能力；适应能力差，在固定的环境下例行程序化的操作，会很不适应；决策时往往考虑欠周到；不善于从事准备和筹划性的事情。在压力下，会变得默默无言，和很有组织性。
5、激励因素
与他人一起工作，分配挑战性的任务，工作类型和活动多样化，是其最理想的工作环境；能够表现自我的机会；人际关系简单的环境；
6、为了提高工作效率，需要：
给予更多富有挑战性的任务；把注意力放在任务定向的服务和关键的细节方面；客观、理性分析现有的资料、信息，学会用事实和数据说话。
十六、CS：完美主义者（Perfectionist Pattern）
1、行为描述
做事富有逻辑性和系统性，思考问题追求精确，不管是在工作中还是在生活中，倾向于遵循固定的程序。工作谨慎细心，从事对精确性和细节要求高的工作，往往比较有耐心和努力。希望那些影响工作的各种因素要稳定，清楚界定各种条件，工作绩效的可确定性强（如具体期望的结果，需要多少时间，绩效如何被评估等）。此外，待人比较和气，喜欢帮助他人。
关键词：精准、完美、标准化、程序化、稳重、耐心、亲和
2、团队合作
以具体、实实在在的业绩作为评价自己和他人的标准。在团队中对绩效标准和工作质量极其谨慎和细心，扮演质检和监督的角色；往往根据自己做了什么和没有做什么来判断自己的价值，而不是依据自己作为团队的一员应该起到的作用来判断；守纪律、能自我约束；喜欢帮助别人，是好的合作者。
3、优势
做事认真、谨慎；对细节、质量问题敏感；稳重、有坚持力；原则性强
4、劣势
对环境的适应力较差，不能灵活转换自己的角色；决策时，容易陷入细节问题使决策变得困难；容易教条，不够开通；与他人之间的互动、协作可能不够
5、激励因素
清楚界定工作的目标、时间和如何被评估；对表现出来的精准及时给予肯定；对工作的创新性要求不高，各种影响因素稳定。
6、为提高工作效率，需要：
灵活变换自己的工作角色；学会借用别人的资源；主动与他人建立协作关系；要相信自己的价值。
十七、CSD
1、行为描述
思考问题富有逻辑性和系统性，做事比较细心，不管是在工作中还是在生活中，倾向于遵循固定的程序，较传统。言行谨慎，进取心比较强，追求精确性，比较有耐心；平时显得比较独立，喜欢安静，敢于独当一面，勇于接受竞争和挑战，也有支配、影响他人的欲望。
关键词：精准、稳重、争论、直率、传统、耐心
3、团队合作
不善表达，不会以热情洋溢的态度激励和鼓舞他人，在团队中的魅力不强。但因为其理性、直率、不张扬，注重事实和数据，一言一行都比较谨慎，而且能够体谅他人，具有一定的同情心，因此，与其他团队成员能够很好的协作。对团队工作的绩效标准和工作质量谨慎、细心，能主动性推进工作，愿意扮演监督的角色。
4、优势
做事认真、谨慎；有坚定信念、不屈不挠；对细节、质量问题关注；原则性强；是很好的决策者，既能权衡各种事实，又能果断决策；个人的适应能力强。
5、劣势
不善于表达、鼓励和影响他人；好争论，自己认定的事情一般很难改变，显得比较固执；容易教条，不够开通；容易处心积虑，造成心理衰竭。
6、激励因素
在工作目标明确，环境稳定，而且人际关系简单的条件下工作，个人效率高；挑战性的工作和任务容易激发其斗志
7、为提高工作效率，需要：
学会表扬、激励和鼓舞他人；不要过分相信自己所掌握的事实，学会接受他人的观点；要相信自己的价值，多运用夸张的手法。
十八、IS咨询者（Counselor Pattern）
1、行为描述
外向，喜欢与人打交道；亲和，容易接近，喜欢帮助他人，容易与他人建立一种和谐的人际关系；善于沟通交流，通情达理，能够开放地听取反对意见；比较重感情，态度积极，善于解决人际问题；给他人的印象是热情、有同情心和善解人意；能够渲染气氛，善于鼓舞人。
关键词：开放、热情、友好、乐观、鼓舞人
2、团队合作
在团队中，重视“人本”管理，倾向于与他人建立一种长期的人际关系；是好的倾听者，态度温和地提出自己的建议，会尽量避免把自己的观点强加给别人；能够帮助建立信任、和谐的团队氛围；当发号施令、约束他人或在提出自己的要求时，倾向于采取间接方式。
由于在团队中过于重视“人”的因素，可能对“任务绩效”的重视和强调不够；在设定任务或计划的最后完成期限时往往需要得到他人的协助；最后，在与他人的沟通时，善于激励、鼓舞他人，创造令人愉悦的气氛，并试图找到适合所有团队成员共同的工作方式。不太喜欢与追求精确、讲究实际的人共事。
3、优势
善于激励、鼓舞他人；对于自己负责的团队，对任务完成的质量会十分关注，而且会十分认同自己的团队成员；沟通能力一般比较强，能够开放的与他人沟通；能够独立耐心的做自己的工作；忍耐度高。
4、劣势
对人际因素的关注多于对任务因素的关注；办事不够果断，喜欢采取间接的方式；有时会过于信任他人，而失去辨别力；在压力过大时会变得过于随意和亲密，而且会轻易的相信他人；不善于批评和冒犯他人。
5、激励因素
多给一些承担任务责任的机会；成为大家注意的焦点；得到表扬；包容、尊重的人本工作环境；感觉独立和自由；能够广泛的与他人接触
6、为了提高工作效率，您需要：
带头完成任务，提高自己执行任务的力度；对任务完成或目标实现的最后期限，要现实一些；不要说的太多，把心思多放在工作上；学会管理自己时间。
十九、SC：专家型（Specialist Pattern）
1、行为描述
处事有分寸、节制和谨慎的人。待人谦虚、会体谅人，有耐心，自愿帮助那些自己认为是朋友的人。在工作环境下，倾向于与少数的几个人建立亲密的人际关系。在不同的环境下，行为方式波动不大，可预测性强。擅长从事专业性比较强的领域，喜欢默默计划个人的长远目标，并安排自己的行事方式，一步一个脚印地达成目标。对于他人提供的帮助，会非常感激。
关键词：友好、不偏激、耐心、谦虚、谨慎、维持现状
2、团队合作
在团队中，友好、能够主动给他人提供帮助，且办事有耐心、稳重、不张扬，是好的合作者。善于做短期的计划。
对变革的适应比较慢。在变革之前，应给予时间提前适应环境条件，改变自己的一贯做
事方式和一贯保持的绩效水平。在一个新的项目刚刚开始时，往往需要得到他人的帮助来形成一套有效的做事方法。
3、优势
谦虚、友好、是好的合作者；能够包容他人；稳重，不喜欢更换自己的工作
4、劣势
对变革的适应性慢；不敢冒险；不善于做长期的计划；不善于表现自己；一般也不主动分享自己的知识资源
5、激励因素
从事与其专业相关的工作；不要频繁调换岗位；在开始一项新的工作之前给予如何去做（做事方法）的指导；给出工作的长期计划；不要从事风险性较大的工作
6、为提高工作效率，需要：
主动与他人分享自己的想法；学会建立起自己的自信心（自己就是专家）；学会灵活调整自己的工作方法
二十、SD（低E、C）：高成就者（Achiever pattern）
1、行为描述
在内心深处有很强的个人目标（野心勃勃、深藏不露），并默默追求。在工作态度上，是勤奋的、勤劳的，有时会烦躁。具有很强的成就动机，个人目标非常明确，有时您可能为了个人目标而不顾团队和组织的目标。在他人看来，您注重追求具体结果，对工作检查、监督严密。
一般对自己的工作会非常感兴趣，并努力工作，希望有所成就。对自己的工作要求较高，也很有看法，为了保证工作的质量，常常亲自去做。面对困难的工作，或者在压力下，会比较专权，即使把任务分配了下去，如果自己不满意会把任务再担在自己的身上。
关键词：勤奋、目标坚定、独立、坚持力强、思想丰富、事必躬行
2、团队合作
在团队中，倾向于事必躬行，显得太单独，需要多与他人进行沟通。在自己认为的理想的做事方法上，也需要与他人进行沟通，记住：自己认为是正确的，并非总是正确。
由于这种行为模式结合了支配特质和稳重特质，一方面，具有控制和多疑的性格，一般不愿意与他人分享信息；但在另一方面，喜欢与他人保持和谐、相互信任的关系。总的说来，在自己认为值得信任的人面前，会表现出友好、开放的一面。在团队中的信条是：如果取得成就，认为自己的功劳最大；如果失败，也认为主要是自己的责任。
3、优势
专注于工作和任务，有很强的责任感；勤奋、任劳任怨；坚持、有耐心，检查、监督细致
4、劣势
不管大事、小事，倾向于亲身过问，如果看不惯还倾向于亲身去做；不善于授权；经常表现出烦躁不安。特别是在压力下，不善于将任务分配出去、不善于寻求资源。
5、激励因素
在没有突然变革的稳定情景下，能够拥有权威影响别人的情况下，往往业绩不错。
6、为了提高工作效率，您需要：
不要总认为这样做可以、那样做也可以；提高目标管理能力，面对多重任务时要划分先后等级；学会权衡短期利益和长期利益；事事多与他人进行沟通。
二十一、S：稳健型（Steadiness Pattern）
1、行为描述
重视与周围他人之间的合作，倾向于创造稳定、和谐的组织环境；善于逻辑思考和分析
问题，具有耐性和坚持性；生活具有计划性、办事稳妥；倾向于对周围的人表示同情和忠诚。
关键词：有耐性、友好、同情、忠诚、合作、安静
2、团队合作
在团队中，善于创造稳定、和谐的组织环境；有耐心、倾向于赞同他人观点，是好的倾听者，对他人的问题和心理感受感兴趣，富有同情心，是出色的助人者。对变革的适应比较慢，在可预测的、稳定的环境中工作效率更高。工作方式较被动，需要得到他人清晰的指导和帮助。
3、优势
有耐心、稳定性强；富有同情心、好帮助他人；往往专业性强；善于倾听；办事稳妥4、劣势
对变革的适应比较慢；不善于灵活调整自己的做事方法；不善于表现和宣传自己的专业，一般不主动分享自己的优势
5、激励因素
稳定的组织环境；循规蹈矩的任务；完成工作后能够给予认可；工作对家庭生活的不利影响能够降低到最小限度
6、为提高工作效率，需要：
主动与他人分享自己的资源；学会自我激励，建立自己的自信心；冒险；敢于尝试不同的工作方法
二十二、IC
1、行为描述
要面子，总想给人以好印象；好胜，公平竞争，喜欢用直接的方法实现目标；在工作中，能体谅他人，给人的印象是果断、自信，而不是富有攻击性；一般不会用直接命令，多数情况下采取说服的方法，让他人去做他该做的事。在放松和冷静的情况下，一般能很好地控制局势。
关键词：自我激励、好胜、愉快、热情、认真正经、敏感
2、团队合作
善于解释团队合作的基本原理或合作的意义，把大家吸引到团队中来。一般会制订一份详细的行动计划，以保证目标的完成；善于帮助团队成员明确每一步应该如何去做。然而，由于太希望赢或获得成功，当自己定的标准不能被保证时或出现太多的要求时，会变得没有耐心。
善于明辨是非，一般会比较公正地表达自己的意见和批评，但是言辞会比较苛刻。
3、优势
善于沟通；是非分明；善于激励、鼓舞他人；做事谨慎、细心、有原则；真诚
4、劣势
死要面子；缺乏足够耐心；当看不惯时，言辞很难听；工作节奏时松时紧，不稳定；过于好胜；在压力下，会变得烦躁不安、吹毛求疵
5、激励因素
明确目标标准，创设挑战性的环境；多给予关注，维护其情面；不要给予过多的压力；一旦明确要求，不要更改。
6、为提高工作效率，需要：
亲自去履行和实施；当不赞同别人的意见时，能够给予体谅；稳定自己工作节奏，培养自己的耐性
二十三、CD（低E、S）：创新者（Creative pattern）
1、行为描述
有良好的组织性和计划性，善于理性和逻辑性的分析。严谨、冷漠、不苟言笑，显得比较正规；独立，自我约束力强；好竞争，攻击性强。
在工作上，对目标和任务具有前瞻性，敢于尝试运用新方法、新技术解决现有的问题，主动引导变革。既相信自己的直觉，但也是一个完美主义者。尽管自己的思维和反应比较迅速，但在决策时会思考多种可能的方案。做事谨慎、细心，相信事实和数据，追求完美。由于既追求结果，又讲究完美，会很少站到下属一边考虑下属的需求。因此，有时给人的感觉是比较冷漠。
关键词：有计划、独立、冷漠、不灵活、自我激励、细心严谨、反应敏感
2、团队合作
在团队中，要求目标明确，善于制定合乎逻辑的规划；专注于工作的质量，追求细节；给人的感觉是合作意识不强、好胜；当就某个关键问题进行沟通时，倾向于采取简短和简洁的方式，就问题的实质进行探讨。团队中的角色是，提倡变革、督促执行，善于分配任务，富有创新性。在团队中，对自己有明确的要求，显得相对比较独立
3、优势
创新者；严谨、对事实和细节敏感、富有计划性和逻辑性；待人公正；善于发现自己工作中的问题，以及周围同事工作上存在的问题；自信，善于应对困难问题的挑战。
4、劣势
不善于表现自己，主动跟他人沟通的意识低；一旦失败对自己的打击会非常大；容易厌倦日常重复性的工作；独来独往、合作意识不强，不愿意接受反对意见；不喜欢听从他人。
5、激励因素
在追求精准、权力级别明显、组织严明的环境下工作，有利于发挥优势。喜欢别人谈论您所取得的成就、成功。
6、为提高工作绩效，您需要：
待人热情一些；与他人沟通时，注意讲究一些沟通的策略；学会关心、激励和鼓舞他人
二十四、SI
1、行为描述
做事稳重、有耐心，比较安分；待人亲和，喜欢帮助他人，容易与他人建立一种和谐的人际关系；外向，喜欢与人打交道；善于沟通交流，通情达理，能够开放地听取反对意见；比较重感情，态度积极，善于解决人际问题；给他人的印象是热情、有同情心和善解人意；能够渲染气氛，善于鼓舞人。
关键词：稳重、耐心、开放、热情、亲和、助人、影响力
2、团队合作
是团队的积极参与者，喜欢与人协作；重视“人本”管理，倾向于与他人建立一种长期的人际关系；对他人的需求反应快，是好的倾听者，一般态度温和地提出自己的建议，会尽量避免把自己的观点强加给别人；能够帮助建立信任、和谐的团队氛围；善于独立、有耐心地做事。
由于在团队中过于重视“人”的因素，可能对“任务目标”的重视和强调不够；在设定任务或计划的最后完成期限时往往需要得到他人的协助；在与他人的沟通时，善于激励、鼓舞他人，创造令人愉悦的气氛，并试图找到适合所有团队成员共同的工作方式。不太喜欢与追求精确、讲究实际的人共事。
3、优势
善于说服、鼓舞他人；信任、可信；能够开放的与他人沟通；能够独立耐心的做自己的工作；忍耐度高。
4、劣势
对人际因素的关注多于对任务因素的关注；办事不够果断，喜欢采取间接的方式；有时
会过于信任他人，而失去辨别力；在压力过大时会变得过于随意和亲密，而且会轻易的相信他人；不善于批评和冒犯他人。
5、激励因素
多给一些承担任务责任的机会；成为大家注意的焦点；得到表扬；包容、尊重的人本工作环境；感觉独立和自由；能够广泛的与他人接触
6、为了提高工作效率，您需要：
带头完成任务，提高自己执行任务的力度；对任务完成或目标实现的最后期限，要现实一些；不要说的太多，把心思多放在工作上；学会管理自己的时间。
二十五、SCI：
1、行为描述
做事比较稳重、沉着，有耐心，而且比较细致；对待生活比较现实、乐观；为人和蔼，善良，比较体恤他人；善于听取他人意见（有时也比较挑剔），具有较强的包容性；心眼好，喜欢帮助他人。热情、合群，善于表达，有潜在的幽默感。虽然比较有组织性，但不是很灵活，不喜欢严格的限制。
关键词：体贴、谨慎、耐心、乐观、有计划性、体贴
2、团队合作
合群，喜欢与他人合作，但愿意与熟悉的人在一起。在团队中，不太强调自我，不好出风头，决策不果断；谦虚，能够听取别人的意见，具有包容心。乐于主动承担责任和帮助别人。一起合作的团队领导需要有较强的执行力，决策果断，有勇气、有胆识，在变化的环境中给予您支持，引导您灵活地处事。
3、优势
能够细致、耐心地完成分配给的任务；善于合作，容易相处，沟通意识好；能够换位思考，既征求他人的需求，也能给予积极反馈。
4、劣势
比较保守、依赖，面对重大事情的决策，会变得优柔寡断；不喜欢冒险和竞争；过于依赖过去的做法和经验
5、激励因素
独立、安全、熟悉的工作环境；明确的团队发展方向和远景；团队成员之间能够相互尊重、相互支持、相互信任，有较强的凝聚力
6、为了提高工作效率，您需要：
灵活地处理个人在组织中的立场和权力；培养自己的冒险精神和果敢的精神；主动寻求新的技术、方法来解决当前的问题；对他人或某些事情学会说“不”
组织行为学名词解释
个性：是个人所具有的各种心理特征和意识趋向的较稳定的有机组合。 动机：是引起某种行为,维持该行为,并将该行为导向一定目标的心理过程. 激励：通过某些内部或外部刺激，使人奋发起来，驱使人去实现目标。 激励因素：是指和工作内容联系在一起的因素。由于这类因素能够激发人们做出最大的努力，因此称之为激励因素。 保健因素：是指工作环境或条件相关的因素，由于这类因素带有预防性，只起保持人的积极性、维持工作现状的作用，为此这类因素称为“保健因素” 正强化: 是奖励那些组织上需要的行为，从而加强这种行为 负强化: 是惩罚那些与组织目标不相容的行为，从而削弱这种行为 惩罚: 表示惩戒、责罚；处罚。 消退: 消退属于降低行为发生率的技术之一，是一种无强化的过程，其作用在于降低某种反应在将来发生的概率，以达到消除某种行为的目的。 态度: 是个人对某一对象所持有的评价与行为趋向，一般说来，态度由三种因素所构成：认知、情感、意向。 工作满意度:是指员工对本职工作各个方面的积极或消极的感情。对工作是否满意的一种心理程度。人际关系: 是一个广泛的概念，它包括人们之间的经济，政治，法律，道德，宗教，血缘，心理等关系．其中经济关系最重要，最基本的关系． 人际知觉:以交际行为为知觉对象，对人们交往中的动作、表情、态度、语言、礼节等进行感知。 人际吸引: 人和人之间的相互喜爱、相互需要，相互依赖就是人际吸引。是人与人在情感上相互亲密的状态。可分为亲和、喜欢和爱情。 人际沟通: 指人与人之间的信息交流过程。其过程就是人们采用言语、书信、表情、通讯等方式彼此进行的事实、思想、意见、情感等方面的交流，以达到人与人之间对信息的共同理解和认识，取得相互之间的了解、信任，形成良好的人际关系，从而实现对行为的调节。 群体:群体与个体相对，是个体的共同体。 团队: 是由基层和管理层人员组成的一个共同体，它合理利用每一个成员的知识和技能协同工作，解决问题，达到共同的目标 领导: 1.是影响和指引他人或组织在一定条件下实现其目标的行动过程。 2.在社会共同的生活中，经过选举、任命或从群众中涌现出来的能够指导和协调组织成员向着既定方向努力的，具有影响力的个人或集体。 影响力:是用一种以别人所乐于接受的方式，改变他人的思想和行动的能力。影响力又被解释为战略影响、印象管理、善于表现的能力、目标的说服力以及合作的影响力等。影响他人行为、行动、表现的一种能力。 组织结构:是在组织理论的指导下，经过组织设计，由组织要素相互联结而成的相对稳定的结构模式。组织文化:通常是指在狭义的组织管理领域内产生的一种特殊的文化倾向，实质上是一个组织在长期发展过程中，把组织成员结合在一起的行为方式、价值观念和道德规范的总和。 组织变革:组织根据外部环境和内部条件变化，主动、有目的的对其自身进行修正、改变和创新的活动和过程。 投射:是心理学术语，指个体依据其需要、情绪的主观指向，将自己的特征转移到他人身上的现象。 群体凝聚力:是影响群体结构的一个重要因素就是一种吸引群体成员，使得他们愿意留在群体内的力量。 组织发展: 是指将行为科学知识广泛应用在根据计划发展、改进和加强那些促进组织有效性的战略、结构和过程上。
组织行为学00152-名词解释
?测验的信度 答：所谓测验的信度即可靠性，它是测量反映被测特征的真实程度的指标，有人称之为测验的准确性，也有人把信度作为测验结果的稳定性和一致性指标。 ?晕轮效应 答：这是一种以点概面的思想方法。它以事物的某一个特性为依据，而忽视事物的其他特性就对整个事物全面评价，结果产生了错觉。 ?正式领导 答：正式领导是指，领导者通过组织所赋予的职权来引导和影响所属员工实现组织目标的活动过程。 ?非正式领导 答：非正式领导是指，领导者不是靠组织所赋予的职权，而是靠其自身的特长而产生的实际影响力进行的领导活动。 ?管理模式 答：所谓管理模式，是指从管理思想、管理理论、管理原则、组织结构（包括职能结构、部门结构、责权结构）、运行机制及运行方式，到管理技法、管理工具的整个管理体系的总称。 ?工作态度 答：工作态度是对工作所持有的评价与行为倾向 ?激励机制 答：激励机制是为达到激励员工而采取的一系列方针政策、规章制度、行为准则、道德规范、文化理念以及相应的组织机构、激励措施的总和 ?组织的亚文化 答：亚文化是指大组织内部由于部门和地理位置的差异而导致同一个组织中的不同部门所拥有的个性“价值观”。 ?案例研究法 答：案例分析法案例研究法是指对组织内的个体、群体或组织的一个或几个以至更多变量之间的关系作出描述和说明。 ?社会交换理论 答：社会交换理论首先是由霍曼斯提出来的。霍曼斯认为人们之间的关系、人们的社会行为是一种商品交换，这不仅是物质商品的交换，而且诸如赞许或者声望、符号之类的非物质商品的交换。 ?组织 答：是在共同目标指导下协同工作的人群社会实体单位；它建立一定的机构，成为独立的法人；它又是通过分工合作而协调配合人们行为的组织活动过程。 ?组织成员的认同感 答：组织成员的认同感是指组织成员愿意为组织目标而奋斗的精神状态，是组织成员群体意识与群体态度的总和。 ?组织文化 答：组织文化通常是指在狭义的组织管理领域内产生的一种特殊的文化倾向，实质上是一个组织在长期发展过程中，把组织成员结合在一起的行为方式、价值观念和道德规范的总和。 ?组织决策体制 答：组织决策体制是指决策机构和决策人员所组成的一定的组织体系及其制定决策的基本程序和制度。它涉及决策机构的设置、内部分工、人员职责、人际关系及技术装备配置等。 ?组织行为学
断层的识别
断层的识别 断层类型很多，规模差别极大，形成机制和构造背景各异，因此，研究的内容、方法和手段各不相同。但是断层研究的首要环节是要识别断层和确定断层的存在。虽然断层可以通过分析和解译航卫片、物探图、地质图和有关资料得以确定或推定。但识别和确定断层存在的主要方式是进行野外观测。 断层活动总会在产出地段的有关地层、构造、岩石或地貌等方面反映出来，形成了所谓的断层标志，这些标志是识别断层的主要依据。 地貌标志（1） 断层崖由于断层两盘的相对滑动，断层的上升盘常常形成陡崖，这种陡崖称为断层崖。盆地与山脉间列的盆岭地貌是断层造成一系列陡崖的典型实例。 断层三角面断层崖受到与崖面垂直方向水流的侵蚀切割，乃形成沿断层走向分布的一系列三角形陡崖，即断层三角面。 1.jpg 地貌标志（2） 错断的山脊往往是断层两盘相对平移的结果。 横切山岭走向的平原与山岭的接触带往往是规模较大的断裂。
串珠状湖泊洼地往往是大断层存在的标志。这些湖泊洼地主要是由断层引起的断陷形成的。 泉水的带状分布往往也是断层存在的标志。念青唐古拉南麓从黑河到当雄一带散布着一串高温温泉(右图)，是现代活动断层直接控制的结果。 水系特点断层的存在常常影响水系的发育，引起河流的急剧转向，甚至错断河谷。 构造标志 如果线状或面状地质体在平面上或剖面上突然中断、错开，不再连续，说明有断层存在。右下图示断层造成的构造线不连续现象。为了确定断层的存在和测定错开的距离，在野外应尽可能查明错断的对应部分。 构造强化是断层可能存在的重要依据。构造强化现象包括有：岩层产状的急变和变陡；突然出现狭窄的节理化、劈理化带；小褶皱剧增以及挤压破碎和各种擦痕等现象。 构造透镜体是断层作用引起构造强化的一种现象。断层带内或断层面两侧岩石碎裂成大小不一的透镜状角砾块体，长径一般为数十厘米至二、三米。构造透镜体有时单个出现，有时成群产出。构造透镜体一般是挤压作用产出的两组共轭剪节理把岩石切割成菱形块体后，
诊断学名词解释重点全
1.问诊(inquiry):即病史采集 (history taking),是通过医生 与患者进行提问与回答了解疾 病发生与发展的过程． 2.症状(symptom):是患者患病 后对机体生理功能异常的自身 体验和感觉．如疼痛．瘙痒．3.体征(sign):是患者的体表或部 结构发生可察觉的改变,如皮 肤黄染,肝脾肿大． 4.体格检查(physical examination):是医生用自己 的感官或传统的辅助器具(听 诊器、叩诊锤、血压计等)对患 者进行系统的观察和检查,解 释机体正常和异常征象的临床 诊断方法． 5.实验室检查(laboratory examination):是通过物 理．化学和生物学等实验室方 法对患者的血液、体液、分泌 物、排泄物、细胞取样和组织 标本等进行检查,从而获得病 原学、病理形态学或器官功能 状态的资料,结合病史,临床症 状和体征进行全面分析的诊断 方法． 6.主诉(chief complaints) :患者 感受最主要的痛苦或最明显的 症状或体征,也就是本次就诊 最主要的原因． 7.现病史:记述患者病后的全过 程,即发生、发展、演变和诊治 经过. 8.系统回顾:指各系统疾病均有 其各自的特有症状,初学者必 须按系统逐一询问,以便了解 病人过去的健康状况和所患疾 病. 9.婚姻史:指询问未婚或已婚,结 婚或离婚年龄,对方健康状况, 夫妻关系如何,若已故要询问 死因. 10.发热(fever):当机体在致热源 作用下或各种原因引起体温调 节中枢的功能障碍时,体温升 高超出正常围,称发热. 11.中枢性发热:炙热因素不通过 源性致热源而直接作用与体温 调节中枢使体温调定点上移后 发出调节冲动,使体温升高,称 为. 12.稽留热(continued fever):体 温恒定地维持在39－40℃以 上的高水平,达数天或数周,24 小时体温波动围不超过1摄氏 度,常见于大叶性肺炎.斑疹伤 寒及伤寒高热期. 13.弛热(remittent fever):又称 败血症热型.体温常在39℃以 上,波动幅度大,24小时波动 围超过2℃,但都在正常水平. 常见于败血症、风湿热、重症 肺结核及化脓性炎症等. 14.波状热:体温逐渐上升至39度 或以上,数天后又逐渐下降至 正常水平,持续数天后又逐渐 升高,如此反复多次,多见于布 鲁氏菌,称. 15.症状(symptom):患者主观感 受到不舒适或痛苦的异常感觉 或病态改变称症状. 16.体征(sign):医生或其他人能客 观检查到的改变称体征. 17.水肿(edema):人体组织间隙 有过多的液体积聚使组织肿胀 称为水肿. 18.咯血(hemoptysis) :喉及喉以 下呼吸道任何部位的出血,经 口排出者称咯血. 19.牵涉痛(referred pain):是指 脏器官或深部组织的疾病引起 的疼痛,可在体表的某一部位 也发生痛感或痛觉过敏区. 20.发绀(cyanosis):又称紫绀,是 指血液中还原血红蛋白增多, 使皮肤、粘膜呈青紫色的表现. 21.中心性发绀:由于心肺疾病导 致SaO2降低所指的发绀. 22.呼吸困难(dyspnea):是指患者 感到空气不足,呼吸费力:客观 表现呼吸运动用力,重者鼻翼 扇动,口耸肩,甚至出现发绀, 呼吸辅助肌也参与活动,并伴 有呼吸频率,深度与节律的异 常. 23.夜间阵发性呼吸困难:由于睡 眠中迷走神经兴奋刺激冠状动 脉收缩,心肌供血减少或者仰 卧时肺活量减少肺淤血加重, 因这种呼吸困难多在夜间睡眠 中发作,故称. 24.呕血(hematemesis):是上消 化道疾病(指屈氏韧带以上的 消化器官,包括食管、胃、十二 指肠、肝、胆、胰疾病)或全身 性疾病所致的急性上消化道出 血,血液经口腔呕出. 25.腹泻(diarrhea):是指排便次 数增多,粪质稀薄,或带有粘液. 脓血或未消化的食物. 26.黄疸(juandice):由于血清中 胆红素升高致使皮肤,黏膜和 巩膜黄染的现象称黄疸.它是 症状,也是体征. 27.血尿(hematuria):尿液离心沉 淀后,镜检下每高倍视野有红 细胞3个以上,即为血尿. 28.少尿(oliguria):正常成人如果 24小时尿量小于400毫升,或 每小时尿量小于17毫升,称为 少尿. 29.多尿:正常成人24小时尿量超 过2500毫升者称为多尿 (polyuria). 30.尿三杯试验:患者一次排尿,将 最初10～20毫升尿液留于第 一杯中,中间30～40毫升尿液 留在第二杯中,终末5～10毫 升留在第三杯中. 若第一杯尿 液异常,病变部位可能在前尿 道；第三杯尿液异常,病变在膀 胱或后尿道；若三杯尿液均异 常,病变在膀胱颈以上,称. 31.膀胱刺激征:膀胱区或后尿道 病变,出现尿频、尿急、尿痛, 也称尿道刺激征. 32.晕厥(faint):由于一时性广泛 性脑供血不足所致的短暂意识 丧失状态,发作时病人因肌力 消失不能保持正常姿势而倒地. 一般为突然发作,迅速恢复,少 有后遗症. 33.昏睡:指接近于不省人事的意 识状态,患者处于熟睡状态,不 易唤醒.虽在强烈性刺激下可 被唤醒,但很快又入睡.醒时答 话含糊或答非所问. 34.抽搐(tic):指全身或局部成群 骨骼肌非自主地抽动或强烈收 缩,常可引起关节运动和强直. 35.惊厥(convulsion):全身或局 部成群骨骼肌收缩表现为强直 性和阵挛性时,称为惊厥. 36.意识障碍(disturbance of consciousness):是指人对周 围环境及自身状态的识别和 觉察能力出现障碍.多由于高 级神经中枢功能活动受损引 起. 37.低热:体温在37.3~38摄氏度. 38.高热:体温在38~40摄氏度. 39.超高热:体温在41摄氏度以 上. 40.放射痛:某一器官有病变.除患 病器官局部疼痛外,还可防射 到远离该器官的某部相应体表 出现疼痛感觉. 41.绞痛:反腐剧烈疼痛及缓解交 替出现. 42.心悸(palpitation):指患者自 觉心中悸动,甚至不能自主的 一类症状.发生时,患者自觉心 跳快而强,并伴有心前区不适 感. 43.恶心:指上腹部一种特殊不适 的主观感觉. 44.柏油便:消化道或小肠出血并 在肠停留时间较长,则因红细 胞破坏后,血红蛋白在肠道与 硫化物结合形成硫化亚铁,使 得粪便呈黑色,更由于附有黏 液而发亮,类似柏油,故又称柏 油便. 45.体格检查(physical examination):是医生运用自 己的感官或借助于简便的检查 器具(如体温表、血压计、叩诊 锤、听诊器、检眼镜等)来了解 和评估机体健康状况的一系列 最基本的检查方法. 46.检体诊断(physical diagnosis):
组织行为学名词解释上课讲义
组织行为学名词解释
1.保健因素：是指工作环境或条件相关的因素，由于这类因素带有预防性，只起保持人的积 极性、维持工作现状的作用，为此这类因素称为“保健因素” 2.被领导者：被领导者在领导活动中是相对领导者而言的，他是指领导者所辖的个人和团 体。 3.部门化：是指对所分工的工作的合理组合，也就是将工作和人员组编成可管理的单位。 4.超Y理论：薛恩提出的复杂人假设。他认为：1，人类的需要是分成许多类的并且会随着人 的民展阶段和整个生活处境的变化而变化。2，人在同一个时间内，会有多种的需要和动机，这些需要和动机相互作用，相互结合，形成了一种错综复杂的动机模式。3，人由于在组织中生活，可以产生新的需要和动机。在人的某一特定阶段和时期，其动机是内部的需要和外部环境相互作用而形成的。4，一个人在不同的组织或同一个组织的不同部门，岗位工作时会形成不同的动机。一个人在正式组织中郁郁寡欢，而在非正式组织中有可能非常活跃。5，一个人是否感到满足或是否表现出献身精神，决定于自己本身的动机构造及他跟组织之间的相互关系。工作能力，工作性质与同事相处的状况皆可影响他的积极性。6，由于人的需要是各不相同的，能力也是有差别的因此对不同的管理方式各个人的反应是不一样的，没有一套适合任何时代，任何人的普遍的管理方法。 5.冲突：因为这样或那样的原因，就常常会产生意见分歧、争论、冲突和对抗，使彼此间的 关系出现紧张状态，在组织行为学上把它们统称为“冲突”。 6.创造能力：是指根据一定的设想，创造出具有新奇的独特价值的精神与物质产品的能力。 7.挫折：是指人们从事有目的的活动，在环境中遇到障碍和干扰，使其需要和动机不能获得 满足时的状态。 8.德尔菲法：是由美国兰德公司和道格拉斯公司提出的，这是一种集中各方面专家的意见预 测未来事件的方法，也可用来进行决策方案的选择。 9.调查法：是运用各种调查的方法了解被调查者对某一事物（包括人）的想法，感情和满意 度。可用的调查法有谈话法，电话调查法，总装调查法 10.定型效应：是指人们对某类社会对象形成了固定的印象，并对以后有关该类对象的知 觉发生强烈的影响。 11.动机：是指引起并维持人的行为达到一定目标的内部动因。 12.非正式群体：是指未经官方规定，而是人们在共同的劳动、生活中自发而形成的一定 群体。该群体无明文规定的定员编制、成员权利、义务。 13.哥顿法：由哥顿提出的，其做法是邀请5—7人参加会议进行讨论，但讨论的问题先 不让讨论者知道，而是采用类比的方法，如拟人类比、象征人类比、幻想类比等。 14.个案研究法：是对某一个体，某一群体或某一组织在较长时间里连续进行调查，从而 研究其行为发展变化的全过程，这种研究方法也称为安全研究法。 15.双因素理论：一类是能促使人们产生工作满意感的激励因素，一类是促使产生不满的 保健因素。 ERG理论：人们共存在三种核心的需要，即生存需要、相互关系需要、成长发展需要。 公平理论：当员工作出了成绩并取得了报酬后，它不仅关系自己的所得的报酬的绝对量，而且关心自己的所得的报酬的相对量。 强化理论：人或动物为了达到某种目的，在环境的作用下会采取一定的行为，人们用强化的办法来影响行为的后果，从而修正其行为。 归因理论：观察者为了预测和评价人们的行为并对环境和行为加以控制而对他人或自己的行为过程所进行的因果解释和推论。 内容：对人们心里活动的归因、行为的归因、未来行为的预测。 特点:在于强调一个人的知觉与其行为之间的关系。 挫折理论：研究阻碍人们发挥的各种因素、产生挫折的原因、个人表现和应对措施。
断层的类型及特征
断层的类型及特征 Prepared on 22 November 2020
断层的类型及特征 压性断层 1．断裂面往往呈舒缓波状，沿走向方向尤其明显 2．断裂面上常有较多的擦痕、阶步、磨光面。并出现动力变质的新生片状物（如云母、滑石、绿泥石）及被压扁或拉长的柱状矿物、片状矿物、砾石、鲕粒、石英、方解石晶片和晶块等，并沿断裂面及两侧作近于平行断裂面走向排列 3．断层中的构造岩，以角砾岩、糜棱岩、断层泥为主，有时还可见到构造透镜体 4．断裂面两侧岩石由于受强烈挤压而破碎、牵引、冲断，从而产生一些伴生构造，如羽状裂隙、劈理，“入”字型分之构造(包括断层和褶曲)，小旋卷构造等 5．断裂面常成群出现，彼此平行，沿走向延伸较远，在剖面上常构成迭瓦式 6．逆断层（包括冲断层、逆掩断层辗掩断层）属压性断层 张性断层 1，断裂面粗糙不平，形状不规则。擦痕较少，很少出现大批擦痕，断层倾角一般较陡 2，当张性断裂发生在砾岩中时，断裂面常绕砾石而过，无切割或压扁现象 3，断裂面两侧岩层产状无明显变化 4，构造岩以角砾岩为主，糜棱岩、断层泥较少见。角砾岩大小悬殊，无显着定向排列 5，张性断裂常成群分布，形成张性断裂带。在平面上彼此平行，在剖面上常组成地垒，阶梯等构造。凡追踪“×”形断裂的张性断裂，均成锯齿状，称“之”字形断裂 6，正断层属张性断裂 扭性断层 1．断裂面常较光滑、平整，有时呈镜面出现，常有大量水平或近于水平的划痕阶步。断层产状平稳，断层线平直 2．断裂面上有时有新生的硅质、方解石、绿泥石等动力变质矿物，但不如压性结构面常见 3．构造岩常被碾磨很细，有角砾岩与糜棱岩，并具有片理化的窄带。构造岩常成斜列分布与扭性断裂带中 4．断裂面两侧，岩石由于受强烈的扭动而常伴生一些羽状裂隙、劈理，“入”字形及小旋卷构造 5．扭性断裂常成群出现，两组平行，且呈“×”形（常将岩石切成菱形），有时成雁行式排列 6．平移断层属扭性断层 压扭性断层 1．即具有压性特征，有具有扭性特征。上述的压性、扭性断裂的特征均可借鉴 2．断裂面上常可见到显示上盘斜冲的擦痕、阶步。两盘岩石可能发生一些伴生构造，如牵引、羽状裂隙、劈理、“入”字形分支及旋卷构造。这些伴生构造的轴面、断裂面与主断裂面的交线和旋轴，既不与主断裂面走向线平行，也不与其倾向线平行，而是介于两者之间，这是压扭性断裂的一个特点 3．压扭性断裂常成群出现，成雁行式、平形式排列 4．平移逆断层、逆平移断层均属于压扭性断层 节理的分类及特征 张节理 1．力学成因：由张应力产生，节理面与张应力方向垂直。火成岩由冷凝收产生的原生节理 2．节理面特征：裂口微张开或较大张开，节理面粗糙，面上无划痕，产状不稳定，沿走向和倾向延伸不大，在砾岩或粗粒碎屑岩中，常绕过砾石、结核或碎屑颗粒，张开而不切断砾石等颗粒，在剖面上常呈楔形，上宽下窄，常被粘土、岩矿脉充填 3．节理的组合特征：常成群出现，并排列成雁行式、平形式，在褶曲轴部常形成与褶曲轴平行的二次纵张节理，当与断层伴生时，常组成边幕式和羽状张节理 剪切节理
临床诊断学名词解释和问答题(归纳版)
第三章 三、名词解释 1、问诊：是医师通过对患者或有关人员的系统询问而获取病史资料的过程，又称为病史采集。 2、主诉：为患者感受最主要的痛苦或最明显的症状或体征，也就是本次就诊最主要的原因 3、现病史：是病史的主体部分，它记述患者患病后的全过程，即发生、发展、演变和诊治经过。 四、简答题 1、问诊包括哪些容： 问诊包括一般项目、主诉、现病史、既往史、系统回顾、个人史、婚姻史、月经史、家族史。 2、试述问诊的基本方法和注意事项： ⑴．从礼节性的交谈开始。 ⑵．问诊一般由主诉开始，逐步深入进行有目的、有层次、有顺序的询问。 ⑶．避免暗示性提问和逼问。 ⑷．避免重复提问。 ⑸．避免使用有特定意义的医学术语。 ⑹．注意及时核实患者述中不确切或有疑问的情况。 第二篇体格检查 第一章基本检查法 三、名词解释 1、视诊：是以视觉来观察患者全身或局部表现的诊断方法。 2、触诊：是应用触觉来判断某一器官特征的一种诊法。 3、叩诊:是用手指来叩击身体表面某部表面使之震动而产生音响，经传导至其下的组织器官，然后反射回来，被检查者的触觉和听觉所接收，根据振动和音响的特点可判断被检查部位的脏器有无异常。 4、听诊：是以听觉听取发自机体各部的声音并判断其正常与否的一种诊断技术。 5、嗅诊：是以嗅觉来判断发自患者的异常气味与疾病之间关系的方法。 6、清音：是音响较强，振动持续时间较长的音响。是正常肺部的叩诊音。揭示肺组织的弹性，含气量，致密度正常。 7、过清音：是介于鼓音与清音之间的一种音响、音调较清音低，音响较清音强，极易听及。 8、鼓音：其音响较清音强，振动持续时间亦较长，在叩击含有大量气体的空腔器官时出现。 四、简答题 1、简述触诊的正确方法及临床意义。 触诊分浅部触诊法和深部触诊法，浅部触诊法适用于体表浅在病变、关节、软组织以及浅部的动脉、静脉、神经、阴囊和精索等。深部触诊法用于诊察腹脏器大小和腹部异常包块等病变。
00152组织行为学-最新复习资料
00152组织行为学最新复习资料 一、名词解释 1.组织：是在共同目标指导下协同工作的人群社会实体单位；它建立一定的机构，成为独立的法人；它又是通过分工合作而协调配合人们行为的组织活动过程。 2.人的行为：是指人这种主体对所处环境这种客体所作的反应。 3.行为：行为又可分为广义与狭义。狭义的行为是指人受其生理、心理支配或客观环境的刺激而表现出能被观察到的一切外显的活动。广义的行为除上述可以直接观察到的外显行为外，还包括内隐的心理活动。 4.组织行为学：是研究在组织中以及组织与环境相互作用中，人们从事工作的心理活动和行为反应规律性的科学。 5.案例研究法：就是对组织内的个体、群体或组织的一个或几个以至更多变量之间的关系作出描述和说明。 6.观察法：是一种主要依靠研究者的感官，如人的视觉、听觉、嗅觉来收集资料的调查研究方法。 7.心理测验法：是通过观察人的少数具有代表性的行为，依据一定的原则，对人的个性、动机、价值观等心理特征进行分析的过程。 8.问卷调查法：是以一组问题获得相关、有效信息的一种方法。 9.信度：指的是可靠性程度，通过某项测试所得结果的稳定性和一致性。 10.测验的效度：是指心理测验的有效性。 11.感觉：是客观事物直接作用于人的感觉器官，人脑中所产生的对这些事物个别属性的反映（特点：只反映客观事物的个别属性) 12.知觉：是在感觉的基础上，把所感觉到的客观事物的各种个别属性联系起来，在人脑中产生的对该事物各种属性的综合整体反映（特点:比感觉高一级,比感觉更全面深刻）。 13.社会知觉：是指主体对社会环境中有关人的知觉。包括对个人、群体和组织特征的知觉。 14.自我知觉：是指主体对自己的心理与行为状态的知觉，通过自我知觉发现和了解自己，从而使自己的行为能更好地适应外界环境的要求。 15.价值观：是人们对客观事物（包括人、事、物）在满足主观需要方面的有用性、重要性、有效性的总评价和总看法，这是人们的一种观点和信念，是世界观的组成部分。价值观是指导人们行为的准则。 16.态度：是个人对某一对象所持有的评价与行为倾向。 17.工作态度：是对工作所持有的评价与行为倾向。 18.组织认同感：是员工对其组织认同的程度。 19.工作参与度：也是一种重要的工作态度，是指员工对自己工作的认可程度、投入程度，以及认为工作对自我价值实现的重要程度。 20.个性：是个人所具有的各种心理特性和意识倾向的较稳定的有机结合。 21.能力：是个人顺利完成某种活动所必备的心理特性。
组织行为学名词解释全
名词解释： 1. 组织：是在共同目标指导下协同工作的人群社会实体单位；它建立一定的机构，成为独立的法人；它又是通过分工合作而协调配合人们行为的组织活动过程。▲ 2. 行为：狭义的行为是指人受其生理、心理支配或客观环境的刺激而表现出能被观察到的一切外显的活动。广义的行为除上述可以直接观察到的外显行为外，还包括内隐的心理活动；广义行为的概念实际是把心理和行为统称为人的行为。▲ 3. 组织行为学：是研究在组织中以及组织与环境相互作用中，人们从事工作的心理活动和行为反应规律性的科学。 4.测验的信度：即可靠信，它是测量反映被测特征的真实程度的指标，有人称之为测验的真确性，也有人把信度作为测验结果的稳定性和一致性指标。 5.准实验法：研究人员在不能完全控制的情景下所进行的实验。 6. 感觉：是客观事物直接作于人的感觉器官，人脑中所产生的对这些事物个别属性的反映。它也是客观事物在人的认知过程中最简单的最初的反映形式，是构成知觉和思维等复杂的高级的反映形式的基础。 7. 知觉：是在感觉的基础上，把所感觉到的客观事物的各种个别属性联系起来，在人脑中产生的对该事物各种属性的组合整体反映。 8. 社会知觉：是指主体对社会环境中有关人的知觉，包括对个人、群体和组织特性的知觉。 9. 自我知觉：是指主体对自己的心理与行为状态的知觉，通过自我知觉发现和了解自己，从而使自己的行为能更好地适应外界环境的要求。▲ 10.知觉归类：指知觉对象的组合原则，也就是按照这些原则才更容易把知觉对象组合成为一个整体反映的知觉。 11.晕轮效应：是一种一点概面的思想方法。它以事物的某一个特性为依据，而忽视事物的其他特性就对整个事物全面评价，结果产生了错觉。
诊断学名词解释
发热 名词解释 1．发热（fever） 2．稽留热（ontinued fever） 3．弛张型（remittent fever）或败血症热型 4．间歇热型（intermittent fever） 5．波状型（undulant fever） 6．回归热（recurrent fever） 7．不规则热（irregular fever） 问答题 1．发热的分度有哪几种 2．临床上感染性发热的病原体常有那些 3．临床上非感染性发热主要有哪几类原因 4．对发热为主诉的患者问诊要点包括哪些 【参考答案及题解】 名词解释 1．当抗体在致热源作用下或各种原因引起体温调节中枢的功能障碍时，体温升高超出正常范围，称为发热。 2．指体温恒定地维持在39—40℃以上的高水平，达数天或数周，24小时内体温波动范围不超过1℃。 3．指体温常在39℃以上，波动幅度大，24小时内波动范围超过2℃，且都在正常水平以上。 4．指体温骤升达高峰后持续数小时，又迅速至正常水平，无热期（间歇期）可持续1天至数天，如此高热期与无热期反复交替出现。 5．指体温逐渐上升达39℃或以上，数天后又逐渐下降至正常水平，持续数天后又逐渐升高，如此反复多次。 6．指体温急骤上升至39℃或以上，持续数天后又骤然下降至正常水平，高热期与无热期各持续若干天后规律性交替一次。 7．指发热的体温曲线无一定规律。 问答题 1．①低热—38℃②中等度热—39℃③高热—41℃ ④趋高热41℃以上 2．感染性发热的病原体常见的有：病毒、细菌、支原体、立克次体、螺旋体、真菌、寄生虫等3．①无菌性坏死物质的吸收 ②抗原—抗体反应 ③内分泌代谢障碍 ④皮肤散热减少 ⑤体温调节中枢功能失常 ⑥自主神经功能紊乱 4．①起病时间、季节、起病缓急、病程、热度高低、频度、诱因； ②有无畏寒、寒战、大汗或盗汗 ③多系统症状询问
《组织行为学》名词解释
自考工商企业管理专业《组织行为学》名词解释 名词解释： 1. 组织：是在共同目标指导下协同工作的人群社会实体单位；它建立一定的机构，成为独立的法人；它又是通过分工合作而协调配合人们行为的组织活动过程。 2. 行为：狭义的行为是指人受其生理、心理支配或客观环境的刺激而表现出能被观察到的一切外显的活动。广义的行为除上述可以直接观察到的外显行为外，还包括内隐的心理活动；广义行为的概念实际是把心理和行为统称为人的行为。 3. 组织行为学：是研究在组织中以及组织与环境相互作用中，人们从事工作的心理活动和行为反应规律性的科学。 4. 感觉：是客观事物直接作于人的感觉器官，人脑中所产生的对这些事物个别属性的反映。它也是客观事物在人的认知过程中最简单的最初的反映形式，是构成知觉和思维等复杂的高级的反映形式的基础。 5. 知觉：是在感觉的基础上，把所感觉到的客观事物的各种个别属性联系起来，在人脑中产生的对该事物各种属性的组合整体反映。 6. 社会知觉：是指主体对社会环境中有关人的知觉，包括对个人、群体和组织特性的知觉。 7. 自我知觉：是指主体对自己的心理与行为状态的知觉，通过自我知觉发现和了解自己，从而使自己的行为能更好地适应外界环境的要求。 8. 价值观：是人们对客观事物(包括人、物、事)在满足主观需要方面的有用性、重要性、有效性的总评价和总看法，这是人们的一种观点和信念，是世界观的组成部分，是指导人们行为的准则。 9. 态度：是个人对某一对象所持有的评价和行为倾向。 10. 工作态度：是对工作所持有的评价与行为倾向。 11. 工作参与度：是指员工对自己工作的认可程度、投入程度，以及认为工作对自我价值实现的重要程度。 12. 个性：是个人所具有的各种心理特征和意识倾向的较稳定的有机组合。 13. 气质：是指与个人神经过程的特性相联系的行为特征。 14. 能力：是个人顺利完成某种活动所必备的心理特征。
《组织行为学》名词解释
1. 组织：是在共同目标指导下协同工作的人群社会实体单位；它建立一定的机构，成为独立的法人；它又是通过分工合作而协调配合人们行为的组织活动过程。 2. 行为：狭义的行为是指人受其生理、心理支配或客观环境的刺激而表现出能被观 察到的一切外显的活动。广义的行为除上述可以直接观察到的外显行为外，还包括内隐的心理活动；广义行为的概念实际是把心理和行为统称为人的行为。 3. 组织行为学：是研究在组织中以及组织与环境相互作用中，人们从事工作的心理活动和行为反应规律性的科学。 4. 感觉：是客观事物直接作于人的感觉器官，人脑中所产生的对这些事物个别属性的反映。它也是客观事物在人的认知过程中最简单的最初的反映形式，是构成知觉和思维等复杂的高级的反映形式的基础。 5. 知觉：是在感觉的基础上，把所感觉到的客观事物的各种个别属性联系起来，在人脑中产生的对该事物各种属性的组合整体反映。 6. 社会知觉：是指主体对社会环境中有关人的知觉，包括对个人、群体和组织特性的知觉。 7. 自我知觉：是指主体对自己的心理与行为状态的知觉，通过自我知觉发现和了解自己，从而使自己的行为能更好地适应外界环境的要求。 8. 价值观：是人们对客观事物(包括人、物、事)在满足主观需要方面的有用性、重要性、有效性的总评价和总看法，这是人们的一种观点和信念，是世界观的组成部分，是指导人们行为的准则。 9. 态度：是个人对某一对象所持有的评价和行为倾向。 10. 工作态度：是对工作所持有的评价与行为倾向。 11. 工作参与度：是指员工对自己工作的认可程度、投入程度，以及认为工作对自我价值实现的重要程度。 12. 个性：是个人所具有的各种心理特征和意识倾向的较稳定的有机组合。 13. 气质：是指与个人神经过程的特性相联系的行为特征。 14. 能力：是个人顺利完成某种活动所必备的心理特征。 15.性格：是个人对现实的稳定态度和习惯化的行为方式。 16. 控制方位论：是指个人行为能否达到某种结果靠那方面原因控制的看法。 17. 创造性行为：是指人这个主题综合各方面的信息后形成一定目标和控制或调节客体过程中产生出前所未有的并具有社会价值的新成果的一种行为。 18. 事业生涯：是指一个人一生所连续地担负的工作职业和工作职务、职位及岗位的发展道路。 19. 事业生涯的设计：是对个人今后所要从事的职业、要去的工作组织和单位、要担负的工作职务和工作职位的发展道路，作出设想和计划的过程。 20. 事业生涯的开发：是指为达到事业生涯设计所列出的各阶段的事业目标，而进行的知识、能力专业和技术的开发性(培训、教育)活动。 21. 事业生涯的管理：是指组织和职工本人对事业生涯进行设计、规划、实施和监控的过程。 22. 群体：是指为了实现某个特定的目标，两个或两个以上相互作用、相互依赖的个体的组合。 23. 正式群体：是指由组织结构确定的、职务分配很明确的群体。 24. 非正式群体：是那些既没有正式结构、也不是由组织确定的联盟，它们是人们为了满足社会交往的需要在工作环境中自然形成的。 25. 角色：是指人们对某个社会性单位中占有一个职位的人所期望的一系列行为模式。 26. 角色同一性：是指对一种角色的态度与实际角色行为的一致性。 27. 角色知觉：是指一个人对于自己在某种环境中应该有什么样的行为反应的认识。 28. 角色期待：是指别人认为你在一个特定的情境中应该做出什么样的行为反应。 29. 群体凝聚力：是指群体成员之间相互吸引并愿意留在群体中的程度。是维持群体行为有效性的一种合力。
断层的组合类型
?断层很少单独出现，常由多条断层成带状组合在一起，延长可达数百至上千公里，形成断裂带，一般与褶皱带伴生。逆断层可组合形成迭瓦式构造；正断层可组合形 成阶梯状断层、地堑和地垒等。 ?迭瓦式构造：许多条大致平行的断层，倾向一致，老岩层依次逆冲覆盖在新岩层之上，状似迭瓦。它常同强烈褶皱伴生，断层走向与枢纽平行。标志该区经历过强烈 挤压。 ?阶梯状断层：许多条大致平行的正断层，倾向一致，断块呈阶梯状排列。 ?地堑和地垒：由两条和多条正断层（或逆断层）组成。相邻正断层倾向相向，中间断块下降，形成地堑；相邻正断层倾向相背，中间断块相对上升，形成地垒。如汾渭河谷就是新生带形成的大型地堑。
断层活动的特征会在产出地段的有关地层、构造、岩石或地貌等方向反映出来，这些特征即所谓的断层标志，它是识别断层的主要依据。 ①地貌标志--断层崖及断层三角面等；山脊及水系的错开或突然转折；泉、溶洞或湖泊的串珠状分布等。 ②构造标志--线状或面状地质体被错移、中断等。 ③地层标志--地层的重复和缺失。
?④断层擦面和构造岩 ? a 磨擦镜面(断盘沿断层面发生滑动，在坚硬的岩石表面上形成局部性的光滑面)、擦痕(由坚硬而细小的岩屑刻划而出的较为均匀细密的凹凸线条)、阶步(与擦痕近于垂直的台阶状起伏)。 ?擦痕一端深，一端浅，由深至浅的方向指示对盘移动的方向。 ?阶步：由缓坡到陡坡，指示对盘移动方向。 ? b 断层构造岩 ?碾碎、变形、重结晶，是断层存在的标志。 ?断层角砾岩：若角砾大小不一、棱角分明，无定向排列，胶结物多来自外源物质示正断层； 若角砾有一定程度的圆化，或呈凸镜状，具定向排列，示逆断层或平移断层。 ?碎裂岩和糜棱岩仅见于大型逆掩断层和平移断层中。 ?⑤断层带中的构造强化现象：产状的急剧变化、片理化、节理化、揉皱等。 ?⑥牵引构造。 ?⑦岩脉、矿脉、蚀变带的线状分布。 ? 5.断层形成时代的确定 ◆①.断层切断地层或岩体，则断层形成时代在被切断的最新地层或岩体之后。 ◆②.若有角度不整合覆盖断层，则形成于不整合面上最老地层时代之前。 ◆③.断层中贯于岩脉、矿脉，则早于岩脉或矿脉形成的时代。 ◆④.有几条断层交切时，被切断的断层形成时代早。 ◆⑤.若断层与邻近的褶皱有力学成因联系，则断层形成时代与褶皱大致相同。 ? 6.断裂构造与矿产的关系 断裂对矿产的形成和富集可以起到建设性的作用，也可以起到破坏作用。 ?（1）对内生矿产来说，断裂构造可以是含矿溶液的通道，也可以是含矿溶液发生沉淀、聚集或提供交代成矿作用的有利场所。 ?（2）对于沉积矿产来说，大型断陷盆地常有利于煤、石油、盐类矿产的形成。 ?（3）对已形成矿产后期断裂可以切穿矿体，使矿体错动位移，造成矿体的重复和缺失，也可以使矿体流散（石油、天然气等），或使一盘出露地表而遭受剥蚀。 ?7.深大断裂： ?根据断裂切割深度分为 ?岩石圈断裂：切穿岩石圈达到软流层，常是板块构造边界； ?地壳断裂：切穿地壳达到莫霍面，控制着岩浆和成矿带的分带性； ?基底断裂：切穿硅铝层达到康氏面，沿断裂可有酸性和碱性岩浆带； ?盖层断裂：切穿沉积盖层，达到变质基底顶面； ?层间滑动断裂：深浅不一，规模不一。
诊断学名词解释和简答仅供参考
二、名词解释 1.症状：是患者患病后对机体生理功能异常的自身体验和感觉，如疼痛、瘙痒。 2.管样呼吸音: 在正常肺泡呼吸音分布的区域内听到支气管呼吸音，即为病理支气管呼吸音，或称管样呼吸音。 3.牵涉痛: 即内脏器官疾病引起疼痛的同时在体表某部位亦发生痛感或痛觉有关。 4.三凹征 :上呼吸道部分阻塞患者，因气流不能顺利进入肺，故当吸气时呼吸肌收缩，造成肺内负压极度升高，从而引起胸骨上窝、锁骨上窝和肋间隙向内凹。 5.抬举性心尖搏动: 心尖部徐缓有力的搏动，可将手指指尖抬起且持续至第二心音开始的较大范围的外向运动，是左心室肥厚的指征。 6.脑膜刺激征: 为脑脊膜及神经根受刺激而引起的症状。常见于颅内感染和珠血等。临床表现为颈项强直、克匿格征（+）、布辛斯基征（+）。 7.生命征:是评价生命活动存在与否及其质量的指标，包括体温、脉搏、呼吸和血压，为体格检查时必须检查的项目之一。 在单位时间内脉率少于心率, 8.脉搏短绌：9.窦性P波：Ⅰ、Ⅱ、avF, V4-V6导联直立，avR导联倒置余导联直立、倒置、或双相。 10.文氏现象：P波规律地出现，P-R间期逐渐延长，R-P间期逐步缩短，直到QRS波群脱漏，脱漏后的第一个P-R间期最短，然后逐渐延长，直到QRS波群再脱漏，如此周而反复 11.肾小球性蛋白尿：各种原因导致肾小球滤过膜通透性及电荷屏障受损，血浆蛋白大量滤入原尿，超过肾小管重吸收能力所致。 12.红细胞沉降率：指红细胞在一定条件下沉降的速度。参考值男：0～15 mm/1h末，女：0～20 mm/1h末 13.高蛋白血症：指血浆中的CM、VLDL、LDL、HDL等脂蛋白一种或几种浓度过高的现象。 14.内生肌酐清除率：.肾脏在单位时间内能将若干毫升血浆中的内生肌酐全部清除出去，称为内生肌酐清除率。 15.中性粒细胞核左移：正常时外周血中杆状核与分叶核之间的正常比值为1:13，如比值增大，即杆状核粒细胞增多，甚至出现杆状核以前更幼稚阶段的粒细胞称为核左移。． 三、简答题 1.简述胸痛常见病因（一）胸壁疾病（二）心血管疾病（三）呼吸系统疾病（四）纵隔疾病（五）其他膈下脓肿、肝脓肿、脾梗死、肝癌等。常见的病因。 2.简述扁桃体肿大和甲状腺肿大的分度标准。 临床上把扁桃体肿大分为三度： I度：扁桃体肿大不超过咽腭弓 II度：超过咽腭弓 III度：肿大达咽后壁中线。 正常情况下甲状腺看不见，摸不着。 生理肿大：看不明显，特点是“摸得着”。 I度：看得见 II度：脖根粗 III度：颈变形 IV度：大等于或大于病人拳头时且多呈结节状 3.神经系统检查包括哪些内容？神经系统检查包括12对颅神经检查,意识障碍检查,感觉功能检查,运动功能检查,神经反射检查及植物神经功能检查等. 4.现病史包括哪些内容？
组织行为学名词解释与简答题答案
组织行为学名词解释与简答题答案 一、名词解释（5×2分=10分）【5/14】 1、正式群体：正式群体是由组织正式文件明文规定的，群体的成员有固定的编制，有规定的权利和义务，有明确的职责分工。 2、态度：是指个体对外界事物的一种较为持久而又一致的内在心理和行为倾向。 3、组织：组织是具有特定目标、资源与结构，时刻与环境相互作用的开放系统。 4、营利组织：以营利为目标的开放系统。 5、首因效应：即第一印象效应，是指人对人的知觉中留下的第一印象。它能够以同样的性质影响着人们再一次发生的自觉。 6、冒险转移：群体决策的冒险水平高于个人决策冒险的平均水平，这种群体决策中冒险水平增加的现象就是冒险转移。 7、终极价值观：指的是一种期望存在的终极状态，是人一生中希望实现的最根本的目标。 8、知觉：是直接作用于感官器官的客观事物的整体属性或个体部分在人脑中的反应。 9、非正式群体：非正式群体是组织中没有正式规定的群体，其成员之间的相互关系带有明显的情感色彩，他们可能是因为住得近、有共同兴趣、能互相满足需要而结成伙伴。 10、激励机制：是指激励赖以运转的一切办法、手段、环节等制度安排的总称。它具有内在地按组织目标进行运转、管理、调节、控制
的功能。 11、组织承诺：组织承诺是对个体行为起指导作用的一种稳定的心理束缚力。 12、组织变革：是指组织根据外部环境变化和内部情况的变化，及时地改变自己的内在结构，以适应客观发展的需要。 13、从众：是在群体影响下放弃个人意愿而与大家保持行为一致的心理行为。 14、冲突：指两个或两个以上的社会单元在目标上互不相容或互相排斥，从而产生心理上的或行为上的矛盾。 五、简答题（4×5分=20分）（4/10） 1、解释冒险转移现象原因的假设。 （1）责任分摊的假设；（2）领导人物作用的假设；（3）社会比较作用的假设；（4）效用改变的假设；（5）“文化放大”假设。 2、影响群体凝聚力的主要因素有哪些？ （1）态度和目标的一致性；（2）外部的威胁；（3）群体规模；（4）奖酬体制；（5）班组的组合；（6）与外界的关系；（7）群体的绩效；（8）领导作风， 3、群体对个体有何作用？P149 （1）群体可以为个人提供安全感；（2）群体可以满足个人的友谊和情感需要；（3）群体给个人提供了称赞和认可的机会，使他们感到自己的重要性；（4）群体产生的主要原因是为了完成任务。有许多工作必须协同努力才能完成。
组织行为学(名词解释和简答题)
一、名词解释 1、组织行为学：是综合运用与人有关的各种知识，采用系统分析的方法，研究一定组织中人的行为规律，从而提高各级主管人员对人的行为的预测和引导能力，以便更有效地实现组织目标的一门科学。 3、个性：是指一个人整个特有的、经常性的、稳定性的心理特征的总和。 4、社会知觉和自我知觉：社会知觉是对社会对象的知觉，包括一个人对另一个人，个人对群体，群体对个人、群体对群体的知觉，以及个人间，群体间关系的知觉，简而言之，社会知觉就是对人和社会群体的知觉。自我知觉是社会知觉中一种特殊的形式，在个体行为活动中，具有特别重要的地位，个体的自我知觉，既包括对自己心理与行为状态的知觉，则无，又包括对自己的目标与发展途径的认识。 5、价值观：是指一个人对周围的客观事物（包括人、物事）的意义，重要性的总评价和总看法。 6、态度：是指个体对瓮城事所持有的一种持久而又一致的心理和行为倾向。 1、激励：指的是鼓舞、指引和维持个体努力指向目标行为的驱动力，它对行为起着激发、加强和推动的作用。 2、挫折：由于某些主观成分的原因遇到验证以克服的困难，使目标无法实现、需要不能得到满足，这种目标无法实现，需要得不到满足的紧张状态就叫“挫折” 3、强化：人或动物为了达到某种目的，在环境的作用下会采取一定的行为。当这种行为的后果对他有利时，这种行为就会在以后重复出现，行为的频率就会增加；当这种行为的后果对他不利时，这种行为就减弱或消失。这种状况在心理学中被称为“强化” 4、群体：组织中的群体是两人或两人以上的集合体，他们遵守共同的行为规范、在情感上互相依赖、在思想上互相影响，而且有着共同的奋斗目标。 5、群体规范：是由群体成员们建立的行为准则，或是指群体对其成员适当行为的共同期望。它可以是成文的，也可以是不成文的。规范起着约束成员行为的作用。 6、群体内聚力：群体对成员的吸引力称为群体内聚内，它包括群体成员与整个群体的吸引力，以及群体成员之间的吸引力。 7、人际关系：也叫人群关系，是人们在进行物质交往和精神交往过程中发生、发展和建立起来的人与人之间的关系，是人们依靠某种媒介，通过个体交往形成的信息和情感、能量和物质交流的有机渠道。 8、冲突：是指两个或两个以上的社会单元在目标上互不相容或互相排斥，从而产生心理上的或行为上的矛盾。 1、领导：领导是一种影响力，是影响个体、群体或组织来实现所期望目标的各种活动的过程。这个领导过程是由领导者、被领导者和所处环境这三个因素所组成的复合函数。 2、领导决策：指领导者在领导活动中，为了解决重大的现实问题，通过采用科学的决策方法和技术，从若干个有价值的方案中选择其中一个最佳方案，以此实现领导目标的活动过程。 3、权力：个体影响其他个体（群体）行为的能力。 4、政治行为：指组织中的个体或群体为了自身的利益，采取正当或不正当的手段来获取资源，争夺权力的活动。 5、领导效能：领导者在实施领导过程中的行为能力、工作状态和工作结果，即实现领