2011年中国传媒大学传播心理学考研必看书籍

2011年中国传媒大学传播心理学考研必看书籍

参考书目

937传播心理学

①《大众传播心理学》刘京林，北京广播学院

②《新闻心理学原理》刘京林，中国广播电视

③《新闻心理学概论》刘京林，北京广播学院

④《广告心理学》余小梅，北京广播学院

考研公共课参考书籍：

《写作160篇》目前话题最全最广的写作书,是第一本考研英语话题写作，2010年再度命中写作原题，连续五年命中写作原题，是一本很不错的考研英语写作书。

《考研真相》考研英语历年真题解析+难句图解（注重基础）

词汇：星火的词根+联想+图解

《阅读基础90篇》考研英语阅读

《政治考试大纲解析》（教育司）

《任汝芬政治高分复习指导书》全

2011年中国传媒大学广播电视新闻学考研必看书籍：

参考书目

929广播电视史

①《中国新闻事业史教程》哈艳秋等，中国广播电视

②《中国广播电视通史》（上/下） 赵玉明 北京广播学院

③《外国新闻史教程》李磊，中国广播电视

930外国广播电视

①《当代西方新闻媒体》李良荣等，复旦大学

②《美国新闻史》麦克尔﹒埃默里等，新华

③《世界广播发展研究》张彩，中国传媒大学

931广播电视新闻业务

①《电视学系列教程》中的《电视新闻节目研究》叶子 ，北京师范大学

②《电视采访学》叶子、赵淑萍，北京师范大学

③《纪录片创作完全手册》何苏六等译，中国传媒大学

④《电视新闻摄影》任金州，北京师范大学

考研公共课参考书籍：

《写作160篇》目前话题最全最广的写作书,是第一本考研英语话题写作，2010年再度命中写作原题，连续五年命中写作原题，是一本很不错的考研英语写作书。

《考研真相》考研英语历年真题解析+难句图解（注重基础）

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2011年复旦大学国际传播考研必看书籍：

参考书目

①《新闻学概论》（第二版）李良荣，复旦大学出版社 2004

②《大众传播理论：基础、争鸣与未来》（第三版）（美）斯坦利?巴兰、丹尼斯?戴维斯，

曹书乐译，清华大学出版社 2004

③《中国新闻事业发展史》黄瑚，复旦大学出版社 2002

④《网络传播概论》张海鹰 腾谦，复旦大学出版社 2001

⑤《有效的公共关系》(第8版) 格伦?布鲁姆等著，明安香译，华夏出版社 2002

考研公共课参考书籍：

《写作160篇》目前话题最全最广的写作书,是第一本考研英语话题写作，2010年再度命中写

作原题，连续五年命中写作原题，是一本很不错的考研英语写作书。《考研真相》考研英语历年真题解析+难句图解（注重基础）

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华中科技大学新闻学考研分为哪几个方向：

研究方向

01新闻史论

02新闻事业管理

03新闻业务

参考书目

申凡．《当代新闻采访学》华中理工大学出版社，1999年

孙发友.《新闻报道写作通论》人民出版社，2005年

赵振宇.《现代新闻评论》武汉大学出版社， 2005年

石长顺．《当代电视实务教程》复旦大学出版社，2005年

屠忠俊、吴廷俊．《网络新闻传播导论》华中科技大学出版社，2002年

余明阳、陈先红．《广告策划创意学》（第二版）复旦大学出版社，2003年

吴廷俊：《中国新闻传播史稿》，华中理工大学出版社，1999年1月版

程世寿、刘洁：《现代新闻传播学》，华中理工大学出版社，2000年7月版

申凡、戚海龙主编：《当代传播学》，华中科技大学出版社，2000年版

【推荐】考研公共课参考书籍

《考研真相》（王林真题书）针对英语基础一般的同学编著，突出表现在词汇的系统注释和长难句的图示解析，超级实用。

《考研英语词汇+词根+联想记忆》新东方俞敏洪

《写作160篇》是目前话题最全最广的写作书，这也是它连续五年命中作文题最主要的原因。《阅读基础90篇》王建华张磊

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2011年华中科技大学传播学考研有哪些研究方向：

研究方向

01编辑出版

02传播理论

03网络传播

04政治传播

参考书目

申凡．《当代新闻采访学》华中理工大学出版社，1999年

孙发友.《新闻报道写作通论》人民出版社，2005年

赵振宇.《现代新闻评论》武汉大学出版社， 2005年

石长顺．《当代电视实务教程》复旦大学出版社，2005年

屠忠俊、吴廷俊．《网络新闻传播导论》华中科技大学出版社，2002年

余明阳、陈先红．《广告策划创意学》（第二版）复旦大学出版社，2003年

吴廷俊：《中国新闻传播史稿》，华中理工大学出版社，1999年1月版

程世寿、刘洁：《现代新闻传播学》，华中理工大学出版社，2000年7月版

申凡、戚海龙主编：《当代传播学》，华中科技大学出版社，2000年版

【推荐】考研公共课参考书籍

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《政治考试大纲解析》（教育司）

《任华中科技大学广播电视传播学考研要考哪些科目

华中科技大学广播电视传播学考研要考哪些科目

研究方向

01电视编导

02电视传播学

03电视文化

初试科目

①101 政治

②201 英语

③620 新闻传播史论

④866 新闻传播实务

华中科技大学广播电视传播学考研要用哪些参考书籍：

参考书目

申凡．《当代新闻采访学》华中理工大学出版社，1999年

孙发友.《新闻报道写作通论》人民出版社，2005年

赵振宇.《现代新闻评论》武汉大学出版社， 2005年

石长顺．《当代电视实务教程》复旦大学出版社，2005年

屠忠俊、吴廷俊．《网络新闻传播导论》华中科技大学出版社，2002年

余明阳、陈先红．《广告策划创意学》（第二版）复旦大学出版社，2003年

吴廷俊：《中国新闻传播史稿》，华中理工大学出版社，1999年1月版

程世寿、刘洁：《现代新闻传播学》，华中理工大学出版社，2000年7月版

申凡、戚海龙主编：《当代传播学》，华中科技大学出版社，2000年版

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2011年华中科技大学广告与公共考研考试科目：

初试科目

①101 政治

②201 英语

③620 新闻传播史论

④866 新闻传播实务

研究方向

01公关

02广告

03广告与公共关系

04媒介经营管理

05品牌传播

2011年华中科技大学广告与公共考研必看书籍

参考书目

申凡．《当代新闻采访学》华中理工大学出版社，1999年

孙发友.《新闻报道写作通论》人民出版社，2005年

赵振宇.《现代新闻评论》武汉大学出版社， 2005年

石长顺．《当代电视实务教程》复旦大学出版社，2005年

屠忠俊、吴廷俊．《网络新闻传播导论》华中科技大学出版社，2002年余明阳、陈先红．《广告策划创意学》（第二版）复旦大学出版社，2003年

吴廷俊：《中国新闻传播史稿》，华中理工大学出版社，1999年1月版程世寿、刘 洁：《现代新闻传播学》，华中理工大学出版社，2000年7月版

申凡、戚海龙主编：《当代传播学》，华中科技大学出版社，2000年版考研公共课参考书籍：

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作，2010年再度命中写

作原题，连续五年命中写作原题，是一本很不错的考研英语写作书。《考研真相》考研英语历年真题解析+难句图解（注重基础）

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《阅读基础90篇》考研英语阅读

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华中科技大学广播电视传播学考研要用哪些参考书籍：

参考书目

申凡．《当代新闻采访学》华中理工大学出版社，1999年

孙发友.《新闻报道写作通论》人民出版社，2005年

赵振宇.《现代新闻评论》武汉大学出版社， 2005年

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屠忠俊、吴廷俊．《网络新闻传播导论》华中科技大学出版社，2002年

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2011年华中科技大学传播学考研必看书籍：

参考书目

申凡．《当代新闻采访学》华中理工大学出版社，1999年

孙发友.《新闻报道写作通论》人民出版社，2005年

赵振宇.《现代新闻评论》武汉大学出版社， 2005年

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《政治考试大纲解析》（教育司）

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2011年华中科技大学新闻学考研必看书籍：

参考书目

申凡．《当代新闻采访学》华中理工大学出版社，1999年

孙发友.《新闻报道写作通论》人民出版社，2005年

赵振宇.《现代新闻评论》武汉大学出版社， 2005年

石长顺．《当代电视实务教程》复旦大学出版社，2005年

屠忠俊、吴廷俊．《网络新闻传播导论》华中科技大学出版社，2002年

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中国传媒大学2011年传播学考研要用哪些书籍：

参考书目

921理论传播

①《公共利益、公共政策、公共服务与广播电视》胡正荣,中国广播电视

②《新闻媒介通论》童兵，新华出版社

③《中西新闻比较论纲》袁军，北京广播学院

④《中国广播电视公共服务体系：目标与实践》胡正荣,中国广播电视922应用传播

①《电视收视率解析》刘燕南，北京广播学院

②《受众分析》刘燕南等译，中国广播电视

③《媒介经营管理》凌昊莹，复旦大学

④《媒体创意导论》宫承波，中国广播电视

⑤《文化创意产业总论》宫承波，中国广播电视

⑥《新媒体概论》宫承波，中国广播电视

923传播学研究方法

①《调查研究中的统计分析法》柯惠新等，北京广播学院

924电视文化传播

①《电视文化学》陈默，北京师范大学

②《电视纪录片比较研究——民众文化的电视记忆》张雅欣，中国传媒大学

925女性学

①《社会性别与媒介传播》刘利群，中国传媒大学

②《媒介与性别》卜卫，江苏人民

★推荐考研公共课参考书籍★

考研英语

词汇：星火的词根+联想+图解

写作：《写作160篇》考研英语话题写作

真题：《考研真相》考研英语历年真题详解+难句图解

考研政治

《政治考试大纲解析》（教育司）

《任汝芬政治高分复习指导书》全

中国传媒大学2011年新闻学考研要用哪些参考书籍：

参考书目

917新闻史

①《外国新闻史教程》李磊等，中国广播电视

②《中国新闻事业史教程》哈艳秋，中国广播电视

③《国际新闻界》（期刊）、《新闻大学》（期刊）.《现代传播》（期刊）

918新闻理论

①《新闻理论》雷跃捷，中国传媒大学

②《邓小平新闻宣传理论研究》雷跃捷等，中国传媒大学

③《新闻理论教程》何梓华，高等教育

④《媒介批评》雷跃捷，北京大学

⑤ 与专业相关学术刊物

919新闻业务

①《广播新闻业务》曹璐、吴缦，北京广播学院

②《广播电视新闻评论》王振业，北京广播学院

③《新闻报道新思路》陈作平，中国广播电视

①《网络传播与新闻媒体》邓炘炘，北京广播学院

②《网络传播学》吴风，中国广播电视

920报刊理论与实践

① 《十四大以来人民日报版面研究》王武录主编，中国传媒大学

②《十四大以来人民日报评论研究》

③《党的执政能力建设与党报》王武录主编,同心出版社,中国传媒大学

★推荐★

考研公共课参考书籍

《考研真相》（王林真题书） 针对英语基础一般的同学编著，突出表现在词汇的系统注释和长难句的图示解析，超级实用。

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《写作160篇》是目前话题最全最广的写作书，这也是它连续五年命中作文题最主要的原因。

《阅读基础90篇》王建华 张磊

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《任汝芬政治高分复习指导书》 全

2011年武大的新闻学和传播学是合在一张卷子里面的，所以考这两个专业的同学都要用到这些书，以后考的估计也不会有太大变化。

书目如下：

1《传播学教程》 郭庆光 中国人民大学出版社

2《传播学引论》 李彬 新华出版社

3《新闻理论纲要》 李卓钧

4《新闻学概论》 李良荣 复旦大学出版社

5《法律基础》 周叶中 武大出版社

6《大学语文（第三版）》 徐绍建 武大出版社

7《单向度---批判视野中的当代西方传播思想研究》 武大出版社

8《当代世界经济与政治》 吕有志、戴德铮 高等教育出版社

9《理论新闻传播学导论》 童兵 中国人民大学出版社

金融考研必看的10本经典书籍推荐

金融考研必看的10本经典书籍推荐 金融考研涉及的知识点非常多，要想全面抓牢，启航考研龙腾网校推荐以下十本书必不可少，一起看看吧。 1、曼昆《经济学原理》北京大学出版社 点评：很多人真正读懂西方经济学都是从曼昆的《经济学原理》开始的，因为有趣、易懂,“十大经济学原理”令人印象深刻，当年学萨缪尔森的经济学时感觉经济学像个严谨的老学究，读曼昆的就不一样了，像个会讲故事的朋友,即使不从事金融行业，相信你也会喜欢上她的。这绝对是一本让人拿得起，放不下的枕边图书。 2、弗雷德里克S.米什金《货币金融学》(原书第2版)机械工业出版社 点评：但凡从事金融行业的专业人士对这本书都不会感到陌生，这是金融专业第一本专业基础课教材。过去我国大学课程里叫“货币银行学”，后来随着金融业的发展，货币逐渐成为金融产品里的一部分而非全部,银行也是金融机构的一个分支,于是和国际接轨改成“金融学”或者“货币金融学”，其实是同一类书。弗雷德里克S.米什金是这个领域绝对的权威。中国人民大学出版社出版了这本书的另一个版本，但是最新版删去了非银行金融机构、衍生金融工具和金融行业内的利益冲突等章节,感觉不爽! 3、弗兰克J.法博齐《金融市场与金融机构基础》(原书第4版)机械工业出版社 点评：米什金也写过《金融市场与金融机构》，但我个人更倾向于这本由耶鲁大学弗兰克J.法博齐编写的《金融市场与金融机构基础》，因为米什金的长项在于货币理论研究方面，对于金融机构方面略逊，而且法博齐这本书也是耶鲁大学公开课的指定教材，本人很喜欢主讲教师罗伯特.席勒的谦逊、严谨与博学,还有他上课时不时的害羞模样。况且公开课网上视频随处可以下载，对照视频看书，会有在耶鲁大学上课的感觉呢! 4、滋维.博迪《投资学》(原书第7版)机械工业出版社 点评：还能找到比这本书更权威的吗?答案是否定的。如果说以前威廉.夏普版《投资学》还可以与之掰掰手腕的话，如今夏普版《投资学》第5版已经被定格在2002年的现实再一步证实：博迪版《投资学》已经是投资学领域绝对的NUMBER1，当之无愧的集大成者。但是第7版的翻译确实有些问题,英语好的朋友们可以找找对应的英文版。 5、斯蒂芬A.罗斯《公司理财》(原书第8版)机械工业出版社 点评：这本书对于国内公司金融领域的影响，看看街头书摊对于此书的盗版情况就可见一斑了。罗斯教授在1976年提出的的套利定价理论与威廉.夏普等人提出的资本资产定价模型一样成为了确定资产风险及其期望收益率之间关系的预测方法。这是可以陪伴你职场一生且受益无穷的经典图书。 6、保罗.克鲁格曼《国际经济学》(原书第8版)中国人民大学出版社 点评：一说到国际经济学，我们就不得不提及保罗.克鲁格曼，这位特独行的普林斯顿大学教授。早在2008年获得诺贝尔经济学奖之前，他编著的《国际经济学》就已经在我国各大高校被采用为教科书了。最

大众传播心理学

大众传播心理学 第一章 一、大众传播心理学的研究对象有两种视域：传播渠道、认知主体。 二、传播心理学研究对象的两个重点：“内向传播”、“传受者”概念。 第二章 一、传受者的心理：传受者的心理是客观现实在其头脑中的主观、能动的反映。 二、传者的心理的源泉主要来自物质世界，受者的心理源泉主要来源于媒介世界。传受者心理的源泉是客观感性世界，因为媒介世界仅仅是它的的模写和拷贝。 三、媒介世界或媒介客体是由三个要素构成的：媒介实体、媒介符号、媒介信息。 四、传受者心理反映的特点有：观念性、主观性和能动性。 （一）观念性：主体的心理表象与客体之间有不对称性，主体对客体只是近似性的反映。 （二）主观性反映：指人们（包括个体和群体）对于同一刺激物产生不同的反映。 造成传受者心理主观反映的原因： 1、生理原因：主要体现在个体的神经系统的先天素质及其年龄、性别等方面。 2、心理原因 （1）需要。需要是有机体的内部环境和外部生活条件的需求在其脑中的反映。 （2）动机。传受者的动机是推动其参与大众传播活动的制作或接收的内部原因，是传受者主体处于积极状态的心理动力。 （3）价值观。价值观是人们对生活方式与生活目标价值的看法。 （4）信念。信念指主体对于对象的确信不疑的认识体系。 （5）情绪状态。传受者的情绪状态直接影响他们对某种刺激的认识，并作出某种反映。 3、社会的、民族的、文化的等方面的原因 （1）文化水平 （2）社会地位 （3）文化背景：指传授者的民族特点，包括不同的国度、不同的地理及各种人文环境。 （三）传受者心理的能动性反映 人的心理反映是积极能动的，这种能动性反映必须在实践活动中进行。人们总是主动地把外界事物变成观念的东西，然后再按照一定的目的通过实践活动的发展起到积极地推动作用。 受者通过使用媒介、参与媒介、反馈于媒介等能动性的活动，不仅丰富了自己的精神世界，而且也对大众传播活动的发展起到积极推动的作用。 四、研究传受者心理实质的意义 不仅是为了丰富学科理论，对人类传播现象进行更细致的探究，也是为了净化媒体，监督媒体，使其能真实地反映客观实际，实现良好的传播效果，同时，也是提高人们的媒介素养，培养人们辨识能力的要求。 第三章 一、行为主义 （一）由美国心理学家华生创立，他把心理学的研究对象从意识改变为行为（即S→R理论），而把内隐的心理结构、意识排除于心理学的研究对象。 （二）新行为主义代表人物斯金纳、托尔曼等，把行为主义定义放宽，除了可观察的外显行为以外，还包括整体行为，内隐性的意识历程和中介变量，将S→R变为S→O→R。 （三）行为主义第三代代表人物班杜拉等人提出并发展了社会学习理论。 （四）主要理论 1、行为主义理论★

应用心理学考研大纲分享

2017年347应用心理学考研大纲分享 千呼万唤的2016年347心理学专硕考试大纲在今天终于发布了,勤思老师第一时间为广大考生们详细解读大纲变化,点拨复习要领。 特别说明：应用心理硕士347心理学专业综合考试科目命题指导意见（又称为347心理学专业综合考试大纲）。2011年大纲发布以来，至今教育部没有发布过新的347心理学专业综合考试大纲，所以，考生们在备考的过程中依然以2011年347心理学专业综合考试大纲版本为准。需要特别说明的一点，目前部分院校有自己的考试大纲和参考书，所以，考生们在备考的同时一定要先选择好学校，参考招生专业目录，确定好报考学校是否有自己制定的参考书目。关于报考院校、参考书、报录比等考生疑惑，勤思347应用心理硕士的专业课程老师已经录制的专业的解析课程,欢迎广大考生们免费索取。 Ⅰ、考试性质 《心理学专业综合》是2011年应用心理硕士（MAP）专业学位研究生入学考试的科目之一。《心理学专业综合》考试要力求反映考生的基本素质和综合能力，选拔具有发展潜力的优秀人才入学，为国家培养从事某一特定职业所必需的心理学技能的应用型高级专业人才，以解决都市压力、公共安全、灾害救助、危机防御等方面的实际问题。 Ⅱ、考试要求

测试考生对于心理学专业的基本概念、基础知识的掌握情况和运用能力。 Ⅲ、考试内容 第一章心理学导论 第一节心理学概述 （一）心理学研究对象 （二）心理学主要流派 第二节心理学的研究方法 （一）实验法 1. 变量与控制 2. 实验的信度和效度 3. 反应时法 4. 心理物理学方法 （二）观察法 （三）个案法 （四）心理测量

1. 心理测量的基本概念 2. 心理测验的信效度 3. 心理测验的标准化 4. 人格测验 5. 智力测验 6. 常用临床心理测验 7. 心理测验的合理使用策略（五）心理统计 1. 描述统计 2. 推论统计 （六）研究中的道德和伦理问题第三节感觉 （一）感觉的含义 （二）颜色视觉 （三）声音的心理维度

2020年英语专业考研参考攻略 考研备考参考书目推荐

2020年英语专业考研参考攻略考研备考参考书目推荐2019年考研录取工作已经结束，2020年的考研大战已经打响。考研的同学们应该已经开始买书，甚至一些“早起鸟”类型的同学已经把参考书目大致浏览了一遍。大部分学校已经不给参考书目，只列出了考试科目或者大纲。这么多参考书目，如何选择最适合的一本，哪本书对我们的考试最有帮助，下面小编一一为你解答。 我们先看看“英语专业考研”的概念。它是针对报考英语专业研究生的考生而进行的考试，具体考核科目为：政治（100分）、二外（100分）、基础英语（150分）以及综合英语（150分）。部分学校的两门专业课名称会有出入，但基本上都考察学生对英语各个方面的掌握，包括最基本的语法、写作、阅读以及涉及到专业知识的英语语言国家文化、英美文学、外国语言学与应用语言学和翻译（包括理论）等。 我们首先盘点有哪些复习用书： 一、基础英语复习用书 1.张汉熙的《高级英语》1、2册（最热门的英专考研用书，基本上每个学校都会将其列入。大部分学校都把张汉熙先生的书作为大三大四的授课教材） 2.邹申《写作教程》（1-4册）上海外语教育出版社，2011年。 3.李观仪《新编英语教程》第5~8册 4.蒋显璟《英美散文选读》1、2册（第二版）（对外经贸大学英语学院考研特色书籍，值得推荐） 二、英语语言学的复习用书 1.胡壮麟《语言学教程》（最热门、最经典的英专语言学考研用书，高校英语系授课经典用书）最好配上一套《胡壮麟语言学教程笔记和考研真题详解》，中国石化出版社 2.刘润清、文旭《新编语言学教程》 3.桂诗春《应用语言学》 4.戴炜栋《新编简明英语语言学教程》（也有一本《语言学教程学习指南》，高校英语系授课经典用书，备考经典书目）

大众传播心理学课后思考题

大众传播心理学刘京林 第一章大众传播心理学的对象和现状 思考题： 1、你认为大众传播心理学的学科定位是什么？ 2、怎样理解“内向传播”是大众传播心理学的一个重要的研究对象？ 3、什么叫内向传播？试举例说明其在大众传播活动中的功能？ 4、你认为构建大众传播心理学有哪些途径？ 5、现代心理学理论有哪些？你认为借鉴西方现代心理学理论于大众传播学的意义是什么？ 第二章传受者心理的实质 思考题： 1、研究传受者心理实质的意义是什么？在大众传播活动中传者违背心理实质原则的表现有哪些？ 2、试析人脑在大众传播活动中产生社会效果的中介作用。 3、为什么说客观现实是传受者心理的最终源泉？ 4、简析造成传受者产生主观反映的生理、心理、社会等方面的原因。 5、传受者的能动反映对象对传播业的发展起什么作用？ 第三章行为主义和大众传播 思考题： 1、运用社会学习理论，联系实际分析媒介环境与受者的交互影响。 2、试析“强化的替代性”和“学习的延迟性”在大众传播中的应用。 3、媒介对榜样的选择应遵循的原则是什么？ 4、试析正、负强化在大众传播中的作用。 5、举例分析媒体宣传应把握好负强化度的意义。 第四章精神分析与大众传播 思考题： 1、分析“潜意识”的内涵。 2、试析“意识”、“前意识”、“潜意识”三者的关系。 3、简述潜意识与传者创造灵感的关系。 4、简述潜意识与传者文风的关系。 5、传者应怎样通过自己的作品引发受者的前意识经验？ 6、分析“集体无意识”的内涵。 7、媒体信息应当怎样表现集体无意识的三个层次？ 8、简介埃里克森人格发展阶段论的具体内容。 9、谈谈你对广播影视节目以埃里克森人格发展阶段论为依据进行年龄和内容定位的认识。 第五章人本主义与大众传播 思考题： 1、在大众传播互动中强调以人为本有什么意义？ 2、联系实际分析记者与采访对象在相互尊重方面的经验和存在的主要问题。 3、媒体应当怎样观照、关怀、弘扬普通百姓？ 4、经济报道怎样才能以人为本？

心理学对传播学的影响知识讲解

心理学对传播学研究发展的影响（摘自大众传媒心理学） 一、行为主义心理学 1.简介 1.1华生古典行为主义 认为人类的行为都是后天习得的，环境决定了一个人的行为模式，行为就是有机体用以适应环境刺激的各种躯体反应的组合，有的表现在外表，有的隐藏在内部，在他眼里人和动物没什么差异，都遵循同样的反射规律。 1.2斯金纳新行为主义 他受实证主义哲学的影响，认为研究意识现象没有意义，主张心理学应描述环境和有机体行为之间的关系。他致力于行为的实验分析，在巴甫洛夫经典条件反射的基础上，创立了操作条件反射并提出条件反射的强化联结理论。斯金纳是极端的环境决定论者，认为可以通过操纵刺激条件来塑造动物的行为，并创造了训练动物行为的方法。 1.3托尔曼认知行为主义 修正华生的极端观点，指出在个体所受刺激与行为反应之间存在着中间变量，这个中间变量是指个体当时的生理和心理状态，它们是行为的实际决定因子，包括需求变量和认知变量。需求变量本质上就是动机，它们包括性、饥饿以及面临危险时对安全的要求。认知变量就是能力，它们包括对象知觉、运动技能等等。 1.4班杜拉社会学习理论 班杜拉提出的观察学习模式同经典条件反射和操作性条件反射一起被称为解释学习的三大工具。在其观察学习的研究中，注重社会因素的影响，并且吸收了认知心理学的研究成果，把强化理论与信息加工理论有机地结合起来，改变了传统行为主义重刺激—反应、轻中枢过程的思想倾向，使解释人的行为的理论参照点发生了一次重大的转变。提出的学习理论包括交互决定论、自我调节论、自我效能论。 2.行为主义对传播学的影响 2.1行为主义研究范式与效果研究 行为主义假设可以通过可观察的外部表现——即对各种环境刺激的反应——来了解人类。虽不否认有机体的内部过程，但认为由被试自我报告的发生在有机体内部的事情是无法通过客观的观察予以证实的。通过对行为的客观研究，既可以预测已知刺激引起的反应，也可以预测引起反应的刺激。行为主义采用实验方法，研究可观察、可测量、可控制的外显行为，这就要求所研究的现象（因变量）必须是能在实验当场被直接观测到的。 行为主义方法论影响下早期传播研究把传播效果定义为可观察的态度和行为改变，采用实验法进行研究，因此只能以即时的显性的短期效果作为研究对象。当未能发现态度或行为的改变时，就只能解释为效果是强化而不是改变，或者是没有效果。这一研究模式局限了20世纪60年代以前的传播效果研究思路。现在传播研究中的行为主义主要作为一种研究方法而起作用，它所强调的客观实证的研究方法至今仍然对传播学有深刻的影响，甚至可以说已成为传播研究的主要方法之一。 2.2 S-R联结与魔弹论 行为主义的S-R理论是魔弹论的理论基础。魔弹论所隐含的“主动性是传播者专属的，效果是受众专属的”。这和华生所认为的，只要控制刺激，就能控制行为和预测行为的思想是一致的。即只要确定了传播内容，掌握了宣传技术，效果就会自然产生。魔弹论”的出现和流行还与当时的新的传媒形式——收音机和电影的出现有关。对于新事物的出现，人们总是带有本能的恐惧。 2.3观察学习与传媒暴力研究 在对传媒暴力的心理学解释中，最有影响的当属来自观察学习理论（Bandura，1973）

应用心理硕士心理学专业综合(发展心理学)模拟试卷4

应用心理硕士心理学专业综合（发展心理学）模拟试卷 4 (总分：70.00，做题时间：90分钟) 一、名词解释题(总题数：1，分数：2.00) 1.图式 （分数：2.00） __________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：认知理论把图式定义为从心理学理解认知的基本构造单元。在皮亚杰认知发展理论中，图式是指一个有组织、可重复的行为模式或心理结构，是一种认知结构的单元，这些动作在相同或 类似环境中不断重复而得到迁移或概括。图式来自遗传，之后在适应环境的过程中不断丰富和改变，经过 同化、顺应、平衡演变成新图式。) 解析： 二、论述题(总题数：1，分数：2.00) 2.论述皮亚杰、科尔伯格关于道德认知发展理论及其对于当代道德教育的启示。 （分数：2.00） __________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：(1)皮亚杰道德认知发展论。他律期：受外界支配的时期，大约5～8岁。该时期的儿童，一般是服从外部规则，接受权威指定规范，只根据行为后果判断对错。自律期：大约8、9岁以后，不再无条件地服从权威。但这时期的判断还是不成熟的，要到1l、12岁以后才能独立判断。皮亚杰以科学方法研究道德发展，用认知发展的观点来解释道德发展，这对道德认知的研究是有贡献的。 (2)科尔伯格的道德发展阶段论。前习俗水平：大约出现在幼儿园及小学低年级阶段。其特征是，儿童遵守规范，但未形成自己的主见，着眼于人物行为的具体结果与关心自身的利害。习俗水平：在小学中年级以上出现的，一直到青年、成年，这时期的特征是个人由于认识到团体的行为规范，进而接受并付诸实践。后习俗水平：这个阶段已经发展到超越现实道德规范的约束，达到完全自律的境界。年龄上至少是青年期人格成 熟之后，才能达到这一境界。这个水平是理想的境界，成人也只有少数人达到。科尔伯格不仅将皮亚杰有关认知发展的理论延伸到了道德发展领域，而且超越了皮亚杰将道德发展划分为他律和自律的简单论述。 他划分了六个阶段，主要考虑逻辑思维、角色扮演、社会视角与道德推理。这种研究道德发展的方法是有 积极意义的。 (3)对于当代道德教育的启示。①要重视道德认知、道德情感、道德行为的形成。②教学中要尊重道德发展的阶段性，尊重儿童的主体性。③需要科学分析儿童道德行为的根源，科学引导。④要为儿童树立道德榜样。⑤教学中要奖励良好行为，惩罚不良行为。⑥教学活动中要增强儿童的道德意志。) 解析： 三、单项选择题(总题数：20，分数：40.00) 3.单项选择题下列各题的备选答案中，只有一个是符合题意的。（分数：2.00） __________________________________________________________________________________________ 解析： 4.幼儿词汇的发展表现在词类范围的日益扩大，儿童掌握词汇的顺序为( )。 （分数：2.00） A.语气词一名词一形容词一动词 B.名词一动词一形容词一介词√ C.名词一形容词一助词一动词 D.形容词一动词一名词一虚词 解析：解析：幼儿先掌握的是实词，其中最先掌握的是名词，其次是动词，再次是形容词；虚词如连词、 介词、助词、语气词等幼儿掌握得比较晚。 5.儿童在掌握守恒概念时，最先掌握的是( )。 （分数：2.00） A.体积守恒

心理学专业综合考试大纲

心理学专业综合考试大纲 《心理学专业综合》是应用心理硕士（MAP）专业学位研究生入学考试的科目之一。其目的是科学、公正、公平、有效地考查考生掌握心理学学科大学本科阶段专业基础知识、基本理论、基本方法的水平和分析问题、解决问题的能力，选拔具有发展潜力的优秀人才，为国家培养从事某一特定职业所必需的心理学技能的应用型高级专业人才。评价的标准是高等学校心理学学科优秀本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平，以利于我院的择优录取，确保硕士研究生的入学质量。 I．考查目标 心理学专业综合考试涵盖普通心理学、发展心理学、社会心理学、心理学研究方法（包含实验心理学，心理统计与测量）等学科基础课程。要求考生系统掌握上述心理学学科的基本理论、基本知识和基本方法，能够运用所学的基本理论、基本知识和基本方法分析、判断和解决有关理论问题和实际问题。 Ⅱ．考试形式和试卷结构 一、试卷满分及考试时间 本试卷满分为300分，考试时间为180分钟。 二、答题方式 答题方式为闭卷、笔试。 三、试卷内容结构及各部分所占分值 普通心理学约90 分 发展心理学约60分 社会心理学约60分 心理学研究方法（约90分，其中实验心理学约30分；心理统计约30分；心理测量约30分） 四、试卷题型结构 单项选择题30小题，每小题2分，共60分 简答题10小题，每小题15分，共150分 分析论述题 3 小题，每小题30分，共90分 Ⅲ．考查范围 普通心理学

[考查目标] 1.理解和掌握心理学的基本概念、基本事实和基本理论，了解当代心理学的发展趋势。 2.能够运用心理学的基本理论和方法分析和解决有关实际问题。 [考查内容] 一、心理学概述 （一）心理学的研究对象 （二）心理学的研究方法 1.观察法 2.实验法 3.测验法 4.调查法 5.个案法 （三）主要的心理学流派 1.构造主义心理学 2.机能主义心理学 3.行为主义心理学 4.格式塔心理学 5.精神分析 6.人本主义心理学 7.认知心理学 二、心理和行为的生物学基础 （一）神经系统的基本结构 1.神经元 2.突触 3.周围神经系统和中枢神经系统 （二）大脑皮层及其机能 1.大脑皮层感觉区及其机能 2.大脑皮层运动区及其机能 3.大脑皮层言语区及其机能 4.大脑两半球单侧化优势 三、意识和注意 （一）意识与无意识 1.意识的含义 2.意识的各类 3.意识的功能 4.睡眠与梦 （二）注意概述 1.注意的含义 2.注意的功能 3.注意的种类 （三）注意的品质

最新全国考研英语二准备用书推荐打印版.doc

204英语二考研资料书 一、204英语二考研资料书 1 、高教版考试用书?全国硕士研究生入学统一考试：英语二考试大纲解析 2、华研外语：淘金考研英语二历年真题 3、MBA/MPA/MPACC等专业学位考研英语二：阅读理解精读80篇(套装上下册)，蒋军虎，北京航空航天大学出版社 4、考研英语(二)词汇进阶精点，专业学位硕士联考命题研究组，机械工业出版社 5、MBA、MPA、MPAcc等专业学位考研英语二高分作文老蒋笔记(2013) 蒋军虎，北京航空航天大学出版社 二、204英语二考研题型 英语知识运用，在一篇约350词的文章中留出20个空白，要求考生从每题所给的4个选项中选出最佳答案，10分。 阅读理解A部分共四篇文章，总长度为1500词左右，每篇文章设5个问题，共20题，每小题2分，共40分。 B部分三种备选题型 10分 英译汉 15分 写作：A部分根据所给情景写出约100词的应用性短文，10分 B部分根据所规定的情景或给出的提纲，写出一篇150词以上的英语说明文或议论文， 15分 1、考研英语（二）历年真题，老蒋详解39.8—真题是必备的啊，

不然怎么知道出题风格。 2、英语二—老蒋—阅读理解精读80篇 42.8—阅读理解很重要，这本书还没来得及写，但是个人写了几篇，觉得略比英语二难一些，平时练难一点，有帮助呵呵！ 3、英语二—考试大纲解析 32——这本书必备啊，因为做一 本你就能明白英语1和2的差别了，教育部权威 4、考研英语—高分写作，新东方（英语一，英语二通用）30— —这本书人手一本啊，可见质量很高哦

赠送以下资料 考研英语作文模板（英语一） 大作文 考研英语大作文一般是看图写作，从一幅图分析含义及意义，所以只需要几个好的模板，根据题目套上去就行了。题目反映的意义无非三种：积极，消极和中性。所以我准备了三个不同类型的模板，到时候大家根据题目自己分析一个写作方向，再结合模板，把内容填进模板就好了。 模板只是保证文章结构不过于混乱，具体的写作还希望大家多背历年写作真题和资料书上的作文，总结出自己喜欢的句子背下来，背熟之后根据原文的中文意义用自己的语言再把文章写出来，这样才能得到更好的效果。 切记：模板只能起到应急和保证结构的作用，真正写好作文拿高分还需要自己不断地背诵和练习，祝大家考试顺利！ 模板一：积极（图画反映了什么积极现象，我们应提倡…） ………（开头：为了避免跟大部分模板有重复之嫌，我们可以在第一句写一句跟作文话题有关的句子，俗语和谚语皆可，也可以是一句关于话题的感悟。如果实在写不出可以不写）……….，The picture above symbolically/subtly illustrate/demonstrate that ……(描述图画)……。Below the drawing，there is a caption which indicates……(图片下的标题)………..。或者：【on the drawing，there are huge Chinese characters reads ：……(图片上的中文字)…….】 Undoubtedly，we can deduce from the cartoon that the painter is trying to show us that ……（主旨）………..。To begin with，……………。In addition，…………..。………（小结）………..。 As far as I am concerned ，it is high time that we highlighted the significance of ………and cultivated the citizens’awareness that ……….is essential to us 。only by enforcing these measures into practice ，can our society be more harmonious，our economy be more prosperous and we，as individuals ，embrace more promising prospect。

大众传播心理学模拟试卷(参考答案)

大众传播心理学模拟试卷（参考答案）《大众传播心理学》模拟试卷一 考试形式:开卷考试时间:120分钟站点:_________ 姓名:_________ 学 号:_________ 成绩:_________ 一、填空题(每空1分，共14分) 1、传播学者克拉帕将受传者对信息的选择性过程归纳为、 和三个方面。 2、传播心理学常用的研究方法为、、 、、。 3、社会文化心理是指由于生活和生长在同一文化区域或地理区域而形成的共同的心理总体特征，它往往具有民族性和地域性，包括和两部分。 4、完整的人类传播过程通常由、、、 四个基本要素构成。 二、选择题(请在正确的选项上打勾)(每题1分，共12分) 1、在拉扎斯菲尔德领导下进行的针对1940年美国总统竞选的调查研究发现观念首先从广播和印刷媒介流向意见领袖，再从意见领袖流向人口中不太活跃的部分。这一结果被概括为以下哪一种理论, A “守门员”理论 B两级传播理论 C 共同经验理论 D 传播互动理论 2、“心不在焉，则黑白在前而不见，擂鼓在侧而不闻”说明人的心理活动过程离不开 A感知 B记忆 C注意 D思维 3、下列选项中不属于拉斯韦尔模式五环节的是 A传播者 B传播媒介 C传播效果 D传播技巧

4、职业传播者善于在纷繁复杂的社会现象中迅速发现和准确判断有价值的信息线索并构成传播内容的能力被称为 A 信息敏感 B 情感感受性 C 角色意识 D 自我体验 5、传播的双方要有效地沟通，必须满足的一个前提条件就是沟通双方必须具备一定的 A认识能力 B知识基础 C共同经验 D沟通愿望 6、我国新闻机构对来信来电揭发问题的读者实行保密性保护时，是行使了传播者的下列哪项权利, A 安全保护权 B 版权 C 消息来源保护权 D 参访权 7、传播者有意识地与受传者搞好关系，引发受传者对传播者积极的情绪情感从 第 1 页共 2 页 而取信于受传者，提高传播效果。这是利用了情绪情感的 A信号功能 B感染功能 C动力功能 D迁移功能 8、人感到某个刺激的存在或刺激强度的变化所需要的刺激量的临界值是。 A(感觉 B(感受性 C(感觉阈限 D(知觉 9、个性是指一个人的 A 心理过程 B 气质 C 整个心理面貌 D 性格 10、后继的学习与记忆对先前学习材料的保持所产生的干扰作用是 A 动机性抑制干扰 B 前摄抑制干扰 C 倒摄抑制干扰 D 痕迹衰退抑制干扰 11、用红笔划出传播材料中的重点是利用了知觉哪一种特性, A 知觉整体性 B 知觉恒常性 C 知觉理解性 D知觉选择性 12、“神啊，帮助我们吧，别让我们去评价他们，除非我们也经历过他们的生活”说明了在人际沟通中要 A 进行移情交流 B 树立容纳意识 C 利用赞扬的魔力 D重视情感因素 三、问答题(每题8分，共48分) 1、什么是传播,它的特点和实质是什么, 2、举例说明人的知觉过程有哪些主要规律。

传播心理学课件

传播心理学 第一章传播心理学的对象和现状 一．大众传播心理学的学科定位 大众传播心理学是由大众传播学与心理学构成的多级交叉学科，它既属于应用心理学的一个分支，又可归入传播学中的大众传播理论的一个次级学科。 二．大众传播心理学的对象 研究对象有两种视域：一是传播渠道二是认知主体 （一）内向传播是传播心理学的一个重要领域 内向传播即自我传播，是人类传播的一种渠道，其他渠道还有大众传播、人际传播和组织传播。 1、大众传播心理学把传受者在内向传播过程中心理活动的特点和规律作为本学科的一个重要研究对象。大众传播学与大众传播心理学在研究对象上的区别很大程度反映它们是否把内向传播归入自己的研究领域。 2、大众传播学与传播心理学在研究人的问题上有相通之处，但是他们研究的不是同一层面的问题，前者更注重宏观角度研究人类通过大众媒介进行信息传播活动，在传者与受者之间传递的是信息流，属于社会层面的活动； 而后者从微观视角研究传播活动中人么的心理和行为规律，在传者和受者之间传递的是心里流，术语心理层面活动。 （二）研究传受者心理和行为的特点和规律 大众传播心理学的对象具体讲就是研究因大众传播诸因素引起的传受者显在或者潜在的心理和行为的形成、发展、互动等特点和规律及传受者的生理和心理机制的科学。 （人的心理现象是客观现实在人脑中的主观映像。） （三）新闻心理是主要研究对象 （四）“传受者”是传播心理学的一个新概念 A引入传受者概念的理由： 从传者和受者是“人”的角度来理解； 从传者和受者角色互换的角度来理解； 从发展的角度来理解。 B这个新概念主要是对传者和受者作心理层面的界定，同时也是对在某些情况下传者和受者作二合为一的理解。 三、传播心理学现状 （一）学科构建的可能性： A在“研究人”的问题上大众传播学与心理学有交叉之处； B从心理学家在传播学先驱中的构成比例看，这两门学科源远流长； C马莱茨克的大众传播过程模式是这两门学科彼此渗透的证明。 （二）构建大众传播心理学的途径： 应遵循循序渐进、有低水平向高水平发展的途径。 按照“学科”的第二个定义，像大众传播心理学则可以归入学科范畴： 主要研究方法是运用心理学的基本理论探讨和解释在大众传播活动中传受者心理活动的特点和规律； 同时应努力寻找在传播活动中独有的心理现象。 1.1 什么是知觉？ 客观事物直接作用于感官对事物的整体反应 觉察分辨确认 1.2 知觉中的两种加工 自下而上的加工：依赖于刺激物的特性 自上而下的加工：依赖于知觉的主体 1

21考研英语推荐用书,学姐纷纷推荐这3本!

21考研已经到准备阶段了，同学们不要觉得时间还早，你要知道你光选择院校都要花段时间。2月开始准备考研正好！考研准备选择资料，主要还是取决于你自身的水平，我是考英一的，大学期间时间都荒废了，英语基础很差，最后72英一上岸，我就分享下我的经验。 资料主要就是单词书、真题书还有作文书。最基础的就这三本，我分享的资料，主要都是针对英语基础和我一样不太好的同学，什么四级没过啊，飘过啊，用这几本，英语复习没问题。 1.单词书：闪过英语《考研词汇闪过》 2.真题书：《考研真相》英语一（《考研圣经》是《考研真相》的英语二版本）。 3.作文书：《写作160篇》英一《写作宝中宝》英二，也是基础薄弱大幅提分专用！

书把作文中常用的词句段篇总结的很到位，先让你有话可写，再通过练习话题来查漏补缺，全面提升作文水平。而且话题划重点，连续14年直接命中真题作文。 然后我再说下，前期准备阶段应该怎么复习公共课。 从现在到五月你有可能会纠结院校很久，但是我建议定院校一定要在5月之前定下。因为你暑假就要开始全面的复习阶段了，你必须把院校、专业定了才能去复习专业。我有挺多同学，在暑假换院校，他们之后的复习都很紧。所以专业、院校一定要思考好了再确定。 在抉择专业阶段，可以认真复习公共课。公共课前期主要是数学和英语的复习，建议前期一定要打好基础。 英语：主单词，辅真题 1.每天花2小时背诵50个单词 背单词就按上面提到的闪过英语《考研词汇闪过》，它把单词按照考试频率划分重点，背单词省时间。还有常考短语讲用法，不仅省时间，而且你记了单词还会用。 前期可以多花点时间把书过几遍。然后背单词一定要重复，要不然真的会忘记！ 2.每天花2个小时做3篇阅读可放在第二天总结 因为前期做真题阅读有可能很困难，所以《考研真相》前期肯定是重中之重，很适合基础薄弱大幅提分用。每个句子都拆分图解，重点单词有标注，完全没有阅读障碍；解题方面除了从题干分析找出正确答案外，还从选项分析，逐一排除

传播心理学

第一讲传播心理学概述 1、传播学（communication）是一门研究人类信息传播活动过程及其基本规律的科学，是在借鉴、吸收其他学科研究成果的基础上形成的。 2.传播学通常把社会传播区分为人内传播、人际传播、群体传播、组织传播和大众传播。 3、研究内容从传播及其演变（从符号、语言、文字到现在的网络、新媒体）到对信息符号的解读；从传播的类型（内向传播、人际传播到大众传播）到传播过程；从传播者、传播内容到受众；从传播媒介到传播效果等无不涉及。 就传播过程与心理活动本身而言： 1、传播是心理获得信息的唯一来源——心理离不开传播，心理离开了传播就会退化、萎缩甚至死亡 2、传播必须依赖人的心理来实现——传播离不开心理。传播活动离不开对“人”的研究，人的心理贯穿传播的各种类型。 就学科形成与发展的角度而言 1、传播学与心理学密不可分传播学的四大奠基人：勒温（卢因）（Lewin,K.）霍夫兰（Hovland,C.L.） 2、传播学的主要理论发展？魔弹论、需要与满足理论、积极受众论··· 心理学是传播学的母体学科之一 “研究传播学其实就是研究人：研究人与人、人与他的团体、组织和社会的关系；研究人怎样受影响，怎样相互影响…… 要懂得传播学，应先了解人与人怎样建立关系——施拉姆 心理学基础知识 1、心理学是对行为和心理过程的科学研究。 2、心理学研究的不同角度： 认知过程 （1）心理过程：情绪过程具有一定的心理操作的加工程序 动机过程 心理状态：人在一定时间内各种心理活动的综合表现。 心理特征：是个人的心理活动过程进行时经常表现出来的稳定特点。 （2）意识和潜意识 （3）常态心理和变态心理

应用心理硕士心理学专业综合(心理测量)模拟试卷4

应用心理硕士心理学专业综合（心理测量）模拟试卷4 (总分：64.00，做题时间：90分钟) 一、多项选择题(总题数：10，分数：20.00) 1.多项选择题下列各题的备选答案中，至少有一个是符合题意的，请选出所有符合题意的备选答案。（分数： 2.00） __________________________________________________________________________________________ 解析： 2.下列属于人格自陈量表的是( )。 （分数：2.00） A.明尼苏达多项人格测验√ B.卡特尔16种人格因素问卷√ C.主题统觉测验 D.斯坦福一比内量表 解析：解析：明尼苏达多项人格测验和卡特尔16种人格因素问卷是最常用的人格自陈量表。主题统觉测验属于人格投射测验，而斯坦福一比内量表属于智力测验。 3.下列关于SCL一90说法错误的是( )。 （分数：2.00） A.SCL一90是最常用的心理健康测试量表之一 B.SCL一90每个项目采用5级评分 C.SCL一90共包含九个因子√ D.SCL一90用来评估个体近一年的状况√ 解析：解析：SCL一90是最常用的心理健康测试量表之一，很多学校在新生人学的时候会拿这个来做新生心理普查。它包含90个项目，共十个因子，每个题目采用5级评分，用来评估个体近一周的身心状况。 4.下列关于利克特量表法的特点，说法错误的是( )。 （分数：2.00） A.制作简单，能广泛接受与态度有关的项目 B.可通过减少项目数提高效度√ C.允许受测试者充分表达态度的强烈程度 D.可以认为态度分数相同者持有相同的态度模式√ 解析：解析：利克特量表法的优点是制作简单，能广泛接受与态度有关的项目，可以通过增加项目提高效度，并且允许受测者充分表达态度的强烈程度。缺点是相同的态度分数可能持有不同的态度模式。 5.测量人格常用的方法和形式是( )。 （分数：2.00） A.自陈量表√ B.评定量表√ C.投射测验√ D.评价中心√ 解析：解析：不要漏了评价中心哦。 6.下列量表中，包含效度量表的测验有( )。 （分数：2.00） A.MMPI √ B.16PF C.EPQ √ D.SPS 解析：解析：MMPI包括3个效度量表，分别是说谎量表L、诈病量表F和校正量表K。EPQ包括一个效度量表，即说谎量表L。16PF的L量表是测兴奋性的。SPS——《学生性格量表》，有168个项目，每种特质包括7个项目，为一个分量表，共24个分量表。

研究生必看的 书籍

段老师推荐书籍 一、管理相关 《科学管理原理》--泰勒 《国富论》--亚当斯密 《工业文明的社会问题》--梅奥 《工作的激励因素》--赫茨伯格 《管理决策新论》、《工作与激励》--费鲁姆 《动机与人格》--马斯洛 《生存、归宿、成长》--阿尔德优 《企业中的人的因素》--麦格雷戈 《如何选领导模式》 《管理方择格》 《管理决策的新科学》 《竞争战略》、《竞争优势》、《国际竞争优势》--波特 《追求卓越》、《乱中取胜》--彼德斯 《营销大未来--变革公共行为的方略》--科特勒 《日本企业管理艺术》--阿索斯 《公司再造》、《企业行动纲领》、《企业X再造》--哈默 《差距》 二、思维方式（必看） 《麦肯锡方法》、《打败麦肯锡》 《第五项修炼-学习型组织的艺术与实务》--圣吉 三、人性 《悲剧的诞生》、《围城》、《厚黑学》 《京华烟云》、《约翰克里斯朵夫》 四、提高品位 《艺术哲学》 一棵树的高度，决定于根的深度；一座房子的高度，决定于地基的深度；一个人在必要阶段的沉淀，是为了在适当的时候更璀璨的绽放”。我一直很喜欢易经里的乾卦，尤其是第一爻初九“潜龙勿用”，勿用是因为时机未到，不要急于成事，等待之时是准备之时，是沉淀之时，是自我修养之时，不可辜负，不可怨天尤人。 ，简历要好好写，技巧可参见【应届生网站】 2，宣讲会早点去，尤其是自己想去的公司，最好提前两个小时过去。最好坐第一排，如有可能，帮工作人员挂一挂横幅，搬一搬桌子之类的。 3，尽量多打电话给师兄，问清楚公司内部的情况，对公司了解的越深，对面试越有利。4，如有可能，尽量让师兄们在公司内部推荐简历。 5，一些小公司，不想去的公司，最好也好去参加它的招聘会，积累经验。 6，面试时，进了酒店，注意自己的任何一言一行，尽量礼貌。 7，群殴技巧：别人说话时，尽量看着发言者，微笑，并适当点头，必要时还要做一些记录。最好带上手表，关注时间的人会给面试官好的印象。尽量在第三、第四个发言，太早或太晚都不好。自己发言时，不要只看着某一个人，尽量边说边环顾四周，与每个人都有视线交流。Time controller和记录员两个角色挺容易过关的，leader角色风险很大，做的好，会给面试官留下深刻印象，做不好，就容易挂掉。总之，群殴主要考察的是团队合作精神、沟通能力、表达能力、组织协调能力等。清晰的逻辑思维能力

从传播心理学视角分析

从传播心理学视角分析“网络暴力”成因 https://www.wendangku.net/doc/3b10889358.html,/2008-04-21 10:03:28来源：人民网 [摘要]自“虐猫事件”后，网络暴力现象愈演愈烈，“铜须门”事件、“史上最毒后妈事件”、“很黄很暴力”事件接踵而至，网民的道德审判、恶搞谩骂给当事者心理造成极大的创伤。在本文中，笔者试图运用勒温的“场理论”分析网络暴力现象的成因，第一部分分析了网民心理，探讨了集体无意识、从众心理、狂欢心理与网络暴力现象的关系；第二部分分析了网络环境，解析了网络匿名性、BBS把关人议程设置对网络暴力现象的推波助澜作用。 关键词：“网络暴力”道德审判网民心理网络环境 不经意间，“很黄很暴力”成了网络火爆的流行语。这条短语的流行缘于2007年12月27日央视新闻联播播出的关于净化网络环境的新闻，其中采访了北京某小学生张殊凡，她这样描述自己对网络环境的看法：“上次我查资料，忽然蹦出一个网页，很黄很暴力，我马上把它给关了。” 短短几秒钟的出镜，张殊凡自己可能也没想到，会引起轩然大波。只因一句“很黄很暴力”，关于她上镜的视频、图片一夜成灾；各大论坛随即出现了许多帖子来恶搞“很黄很暴力”；还有人制作了色情漫画图来影射张殊凡，更有人发起了人肉搜索令，公布了张的履历等私人资料…… 姑且不论网络环境到底黄不黄，暴不暴力。从人文关怀的角度来说，她还只是个孩子，幼小的心灵能承受起这样的恶搞吗？所幸的是，各大网站终于关闭了有关视频，以正确的舆论导向淡化这起事件，让当事人回到正常的生活。 始作俑者这样为自己辩解：小姑娘很正经的“表态”之所以会被恶搞，其实是因为她在“特殊的年龄”、“特殊的场合”说了一些“特殊的话”。一个网页既“很黄”又很“暴力”，这么“特别”的“集大成网页”，怎么偏偏被这位查资料的小学生给碰上了？一个13岁的

研究生必读书目

研究生必读书目 一、精读 《中国文化史导论》钱穆、商务印书馆 《西洋史》，陈衡哲，辽宁教育出版社 《中国大历史》，黄仁宇，三联书店 《历史研究》，(英)阿诺德.汤恩比，上海人民出版社 《人类与大地母亲》(英)阿诺德.汤恩比，上海人民出版社 《全球通史》（美）斯塔夫里阿诺斯，上海社会科学院出版社 《社会学是什么》，邱泽奇，北京大学出版社 《社会学》（第四版）（英）安东尼.吉登斯，北京大学出版社 《文化人类学》（第十版），（美）哈维兰，瞿铁鹏、张钰译上海社会科学院出版社 《万物：中国艺术中的模件化和规模化生产》，（德）雷德候著，张总等译三联书店 《国史大纲》，钱穆、商务印书馆 《符号学原理》，（法）罗兰.巴尔特著，李幼蒸译，中国人民大学出版社 《后现代主义与大众文化》，（英）默克罗比著，田晓菲译，中央编译出版社 《多少算够：消费社会与地球的未来》，（美）艾伦.杜宁著，毕聿译吉林人民出版社 《从结构到解构——法国二十世纪思想主潮》，（法）弗朗索瓦.多斯，

中央编译出版社 《案例研究：设计与方法》《案例研究方法的应用》（美）罗伯特.k.殷著，重庆大学出版社 《人类学是什么》，王铭铭，北京大学出版社 《没有后门的教室：人类学随谈录》王铭铭，中国人民大学出版社《从黎明到衰落——西方文化生活五百年》，（美）雅克.巴尔赞，世界知识出版社 《社会学与人类学》，（法）马塞尔.毛斯，上海译文出版社 《现代性的五副面孔》，（美）马泰.卡林内斯库著，顾爱彬，李瑞华译，商务印书馆 《社会学的想象力》，（美）米尔斯著，陈强，张永强译，三联书店《文化的解释》，（美）克利福德.格尔兹，上海人民出版社 《结构主义》，（瑞士）皮亚杰，商务印书馆 《设计心理学》（美）唐纳德 A.诺曼著，中信出版社 《心理学与生活》（第十六版）（美）理查德.格里格菲利普.津巴多著人民邮电出版社

从传播心理学看电视真人秀

从传播心理学看电视真人秀 如果要问现在电视屏幕什么节目最红，我一定会告诉你，当然是真人秀节目，从前一段时间的《中国好声音》，到刚刚落下帷幕的《我是歌手》，再到现在热播的《中国星跳跃》和《星跳水立方》，这些节目都是真人秀节目，有普通老百姓的秀，也有大明星的秀，他们的真人秀都给我们全新的感受，这也早就了现在电视荧屏真人秀独大的局面，我们不仅要问，为什么真人秀会如此火，它究竟迎合了观众什么样的心态，传播速度如此之快，让我们在一夜之间感受到真人秀的魅力，接下来我们就从传播心理学的角度去解析一下这一现象。虽然铺天盖地、千篇一律的真人秀节目存在这样那样的弊端，然而“存在即是合理”，本文试从传播心理学的角度探讨真人秀节目走红的原因。 媒介角度：再现型媒介中的呈现型效果 传播心理学把媒介的类型分为呈现型媒介和再现型媒介两种。呈现型媒介是人们利用自身的器官活动（包括表情动作、装束打扮等）表达社会意义的形式，它主要用于人与人之间面对面的交流。而再现型媒介是指人们利用工艺或技术手段（包括书籍、绘画、电视、电话、网络等）表达社会意义的形式。对于广大受众来说，他们更倾向于接受表现原生态的呈现型媒介。因此，当媒介技术发展到一定程度后，需要从再现型媒介中找到呈现型的效果。 然而任何作品不管是呈现型的还是再现型的，都绝不应等同于所拍摄对象的原生形态，而应充分体现拍摄者制作者主体的假定,如要实现至真，除了总体上要遵循历史真实和生活真实的创作原则，还要在这一前提下追求更高的真实，即符合人的情感发展的真实原则与情感真实的逻辑。 真人秀节目作为一种电视艺术，同所有的再现艺术一样，为人们提供的不过是关于外部世界的幻象。但是由于它所具有的视听音画即时传真的特质，所提供的幻象让接受者感到更亲切、更真实、更像生活的原生形态。这种类似生活原生形态的呈现型效果，满足了人们观照现实的外部世界，并由此实现对自我生存状态的理解和评价的本能需求，因而产生出精神上的愉悦。另外，真人秀节目十分重视观众的参与权和决定权，例如《超级女声》节目中的主角不是演员，而是通过“海选”的方式从“普通人”中选拔出来的。观众本身是节目的组成部分。他们同参与者感同身受，同喜同悲。观众的投票具有决定性的作用，甚至可以改变节目的整个进程。这样就把受众的情感调动到极至，呈现出了更高的真实。 传者角度：对受众心理意识的开拓 （一）“真”。 法国后现代主义哲学家博德里亚针对西方资本主义发达国家的现状提出的“消费社会和大众传播理论”认为：现代社会物质丰盛，精神状况却截然相反，呈现白色。这是一个充斥着预防性白色的饱和了的社会，一个没有眩晕没有历史深度的社会，一个除了自身神话或者不断神话之外，没有其他神话可以立足点的消费社会。也许只有激进的革命的突发事件和意外的分化瓦解才能打碎这“白色的弥撒”。在这样一种情形下，人们产生了一种“审美日常生活化”的心理。往日那些经过训练的事先排练好的节目不再吸引人，人们逐渐开始追逐这种带着生活原滋原味的节目。真人秀节目的成功就在于对于这种受众意识的开发，其特色就在于“真”，它采用纪实的手法，将摄像头对着一批没有受过专业训练的真实的人，真实的记录这些人在日常生活中的真实状态。 （二）“人”。