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linux 未预期的符号`(“附近有语法错误

项目实施中,多人合作开发,进行SVN版本控制是非常有必要的. 发布代码工作也是其繁琐的(当然小型项目直接可以通过FTP方式上传), 自己动手写了一个基于bash方式进行自动发布导出svn两版本之间的文件shell脚本. 来进行代码发布.

但中间遇到一个问题, 文件名中含有shell脚本的小括号. 以至在脚本发布代码, 无法正常地将文件导出.提示”未预期的符号 `(‘附近有语法错误”. 这是由于shell中小括号被执行成脚本符号.其作用:

①命令组。括号中的命令将会新开一个子shell顺序执行，所以括号中的变量不能够被脚本余下的部分使用。括号中多个命令之间用分号隔开，最后一个命令可以没有分号，各命令和括号之间不必有空格。

②命令替换。等同于`cmd`，shell扫描一遍命令行，发现了$(cmd)结构，便将$(cmd)中的cmd执行一次，得到其标准输出，再将此输出放到原来命令。有些shell不支持，如tcsh。

③用于初始化数组。如：array=(a b c d)

此时. 需要将小括号转义为普通字符即可.

shell转义符有三种。

字符说明如下:

”单引号，硬转义，其内部所有的shell元字符、通配符都会被关掉。注意，硬转义中不允许出现’(单引号).

“”双引号，软转义，其内部只允许出现特定的shell元字符($,`,\)：$用于变量值替换、`用于命令替换.

\ 反斜杠，转义，去除其后紧跟的元字符或通配符的特殊意义.

CMD="svn export -r ${NEW_VERSION} ${SVN_URL}${DIFF_FILE} ${FOLDER_PATH}/${FILE_NAME} --force"

修改为:

CMD="svn export -r ${NEW_VERSION} '${SVN_URL}${DIFF_FILE}' '${FOLDER_PATH}/${FILE_NAME}' --force"

文件路径两边加上单引号, 重新执行svn代码发布脚本, 正常导出.

Linux符号说明

批处理各符号的功能： 1. echo有两个状态一个是on 一个是off默认的是on 它的功能是显示当前文件的路径，如果不写on 或者是off的时候，默认情况下是打开的即显当前文件的路径，加上off后，所有路径都不显示，但是echo off 这行还能显出来，要让这行也消失的话就在它们前面加一个@即@echo off,另外echo命令的另一种用法，可以直接编辑文本文件，例如： echo netstat -an >a.bat结晶果是在当前目录下生成一个a.bat的文件，双击直接执行这个文件时，就会执行netstat -an这个命令。 2. > 这个字符的意思是将">"前面的内容传递并且覆盖">"后面的内容，它所起的作用是将运行的回显结果传递到后面的范围. 例如：ipconfig.txt中的内容是1113333，执行ipconfig /all >ipconfig.txt 即将ipconfig /all的内容覆盖原有的1113333。与这个符号相似的还有>>它的功能不是覆盖而追加，即将运行后的内容加到原来的1113333后。 3. | 这是一个管道传输命令，意思是将上一命令执行的结果传到下一个命令去处理例如： dir c:\|find "txt" 以上命令是：查找C：\所有，并发现TXT字符串。 || Usage：第一条命令 || 第二条命令 [|| 第三条命令...] 用这种方法可以同时执行多条命令，当碰到执行正确的命令后将不执行后面的命令，如果没有出现正确的命令则一直执行完所有命令；(只要正确后面的就不执行) 4. ^ 是对特殊符号"<",">","&"的前导字符，在命令中他将以上3个符号的特殊功能去掉，仅仅只把他们当成符号而不使用他们的特殊意义。例如： C:\>echo ipconfig.txt ^>ipconfig

标点符号练习答案

标点符号实战训练 1．标点符号使用错误．．的一项是（ C ）A．她马上成为我终身的朋友，成为最知心的人，成为我最了解、最珍贵的人。 B．2009年义务植树活动的主题是“同绘生态画卷，共享绿色文明”。 C．专家们正在研究这座千年书院将怎么修，周围的古树木将怎么办？ D．得意时，应准备一条退路；失意时，要寻找一条出路。 2．下列标点符号使用有错误．．．的一项是（ B ）A．我平生受用的有两句话：一是“责任”，二是“趣味”。 B．将从5月起实施的新“旅行社条例”规定，旅行社不得以低于旅游成本的报价招徕旅游者，并应将购物及自费项目在合同中予以明示。 C．冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。 D．我这些课本，语法啦，历史啦，刚才我还觉得那么讨厌，现在就好像是我的老朋友。 3．下列标点符号使用有错误的一项是（ B ）A．有人说“城市是一门时间的艺术”，又说“罗马不是在一天盖起来的”。 B．人的一生有两样东西是不会忘记的：一是母亲的面孔；一是城市的面孔。 C．面对激烈的竞争，快节奏的生活，是选择逃避，还是迎难而上？ D．为了对演出市场进行规范管理，文化部近日发出了《演出活动管理暂行办法》。 4．标点符号的使用正确的一项是（ B ）A．学校对面二、三十米处是一个网吧，有的孩子来到这里“减压”，对此，一些家长颇感担忧。 B．这个容貌，还保留14岁时候的余影，难道就是她吗?难道天下有这样容貌完全相同的人吗?我应该问问她了。 C．《汉书》有言“农伤则国贫，”作为农业大国，养殖业始终在国民经济中起着不可替代的作用。 D．东家说：“我家地里杏树上有一窝斑斑，(斑斑，方言，即斑鸠)你看那树上斑斑乱飞，怕是有孩子在摘杏儿呢。” 5．选出标点符号运用有误的一句（ A ）A．一个认真的作者总是要弄清楚，他所引用的事实材料是否确实可靠？他所引用的文献材料是不是恰如原意？ B．我问他为什么代你收信的女士是这么一个怪名字，他说她就喜欢起得这么怪。 C．我问他：“为什么代你收信的女士是这么一个怪名字？”他说：“她就喜欢起得这么怪。” D．自己想，我这答话怕于她有些危险。他大约因为在别人的祝福时候，感到自身的寂寞了，然而会不会含有别的什么意思的呢？——或者是有了什么预感了？ 6．标点符号使用正确的一句是（ D ）A．格里高尔变成大甲虫明明是荒诞的故事，为什么读者会感到合情合理呢，它与传统的现实主义描写有什么不同呢？ B．像无边落木萧萧下这样大胆的发挥创造性，难道不怕死心眼的人会误以为是木头自天而降吗？而我们的诗人杜甫，却宁可冒着这危险，创造出那千古流传、形象鲜明的诗句。 C．自然境界、功利境界的人，是人现在就是的人，道德境界、天地境界的人，是人应该成为的人。 D．书桌上摆上两件小青铜像：一件是罗丹创作的《女人的手》，一件是玛伊约尔创作的《勒达像》。7．下列各项中，标点符号的使用合乎规范的一项是（ B ）A．据了解，为了防范营销员侵占挪用客户资金风险，中国人寿、中国平安等均已启动“收费零现金管理。” B．我常常问问我们的员工：如果这道坎都过不去，我们还能成什么大事？作为企业，我们必须习惯在压力下运行。 C．在美国金融风暴的冲击下，合俊集团旗下的两大玩具工厂，为何没能躲过这次全球性金融海啸，它给我们带来哪些思考？

标点符号用法表及用法说明

标点符号用法表 ┏━━┯━━┯━━━━━━━━┯━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┓┃名称│符号│作用│用法举例┃┠──┼──┼────────┼────────────────────┨┃(1) ││表示陈述句子完了│(1)实践是检验真理的唯一标准。┃┃句││之后的停顿。句子│(2) 真正的光明决不是永远没有黑暗的时间，┃┃│。│不论长短，句号都│只是永不被黑暗所掩蔽罢了。真正的英雄决不┃┃号││在全句末了。│是永没有卑下的情操，只是永不被卑下的情操┃┃│││所屈服罢了。——傅雷┃┠──┼──┼────────┼────────────────────┨┃││(1)表示疑问问完│(1)下个月你去散散心吗？┃┃(2) ││了之后的停顿。│(2)人的正确思想是从哪里来的？┃┃││句子不论长短，│(3)吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友┃┃问││问号都用在全句│交而不信乎？传不习乎? ——《论语·学而》┃┃││末尾。│(4)只有在童话小说中我们看到白马王子与白┃┃│？││雪公主过上了幸福的生活，但是人的生活又岂┃┃│││能如此简单？不，生活是一阙进行曲，它的旋┃┃号│││律是这样的：斗争，斗争，永不停息的斗争！┃┃│├────────┼────────────────────┨┃││(2)有些疑问句，│(1)这项任务什么时候完成，你？┃┃││表示疑问的词在│(2)你从谁那里学的，怎么会画得这么好？┃┃││前半句，问号也│(3)他是因病休学一年呢，还是有别的原故，┃┃││用在全句末了。│而他始终不肯面对？┃┠──┼──┼────────┼────────────────────┨┃(3) ││表示感叹句完了之│(1)好！┃┃感││后的停顿。句子不│(2)谢谢你！┃┃││论长短，感叹号都│(3)全世界无产者，联合起来！┃┃叹│！│用在全句末了。│(4)五千年的文明古国，中国啊，今天已经觉┃┃│││醒，她的强胜就在明日，年青的朋友，让我们┃┃号│││携手共进吧！┃┠──┼──┼────────┼────────────────────┨┃││表示句子里一般性│(1)天行健，君子以自强不息。——《易经》┃┃(4) ││的停顿，用在说话│(2)见贤思齐焉,见不贤而内自省也。《论语》┃ ┃││需要换一口气的地│(3)请记住，环境愈艰难困苦，就愈需要坚定┃┃逗│，│方，或者结构上需│毅力和信心，而且，懈怠的害处也就愈大。┃┃││要停顿的地方。│——列夫·托尔斯泰┃┃号│││(4) 豢文臣帷幄无谋,豢武夫疆场不猛。┃┃│││——孔尚任《桃花扇》┃┠──┼──┼────────┼────────────────────┨┃││(1)表示句子里比│(1) 巧言、令色、足恭，左丘明耻之，丘亦耻┃┃(5) ││较小的停顿，一般│之。——孔子：《论语译注》┃┃││用在并列的词语之│(2) 我们不得不饮食、睡眠、游情、恋爱，也┃┃顿││间。│就是说,我们不得不接触生活中最甜蜜的事情;┃┃│、││不过我们必须不屈服于这些事物。┃┃号│││——约里奥·居里┃┃│├────────┼────────────────────┨

Linux特殊符号大全

Linux特殊符号大全在shell中常用的特殊符号罗列如下： # ; ;; . , / \ 'string'| ! $ ${} $ $$ $* "string"* ** : ^ $# $@ `command`{} [] [[]] () (()) || && {xx,yy,zz,...}~ ~+ ~- & \<...\> + - %= == != ? # 井号(comments) 这几乎是个满场都有的符号，除了先前已经提过的"第一行" #!/bin/bash 井号也常出现在一行的开头，或者位于完整指令之后，这类情况表示符号后面的是注解文字，不会被执行。 # This line is comments. echo "a = $a" # a = 0 由于这个特性，当临时不想执行某行指令时，只需在该行开头加上# 就行了。这常用在撰写过程中。 #echo "a = $a" # a = 0 如果被用在指令中，或者引号双引号括住的话，或者在倒斜线的后面，那他就变成一般符号，不具上述的特殊功能。

~ 帐户的home 目录算是个常见的符号，代表使用者的home 目录：cd ~；也可以直接在符号后加上某帐户的名称：cd ~user或者当成是路径的一部份：~/bin ~+ 当前的工作目录，这个符号代表当前的工作目录，她和内建指令pwd的作用是相同的。# echo ~+/var/log ~- 上次的工作目录，这个符号代表上次的工作目录。 # echo ~-/etc/httpd/logs ; 分号(Command separator) 在shell 中，担任"连续指令"功能的符号就是"分号"。譬如以下的例子：cd ~/backup ; mkdir startup ;cp ~/.* startup/. ;; 连续分号(Terminator) 专用在case 的选项，担任Terminator 的角色。 case "$fop" inhelp) echo "Usage: Command -help -version filename";;version) echo "version " ;;esac . 逗号(dot,就是“点”) 在shell 中，使用者应该都清楚，一个dot 代表当前目录，两个dot 代表上层目录。CDPATH=.:~:/home:/home/web:/var:/usr/local

人教版中考语文标点符号及使用题含答案

人教版中考语文标点符号及使用题含答案一、中考语文专项练习：标点符号及使用 1．阅读下面文段，完成文后各题。电视连续剧《绝命后卫师》以红军长征为背景，再现了当年那支由闽西6000余名子弟组成的红34师绝命断后，一路鏖战，最终浴血湘江全军覆没的英勇事迹。他们在危难关头挺身而出，为中国革命视死如归的壮举，就是长征精神的注释。而电视剧还原那段可歌可泣的历史，让已逝的英灵们重新闪耀在yíng屏，就是对长征精神的进一步弘扬和传承。血雨xīng风的岁月早已过去，而今全国人民正在中国梦的指引下奋力前行，这也是一种长征□肩负着民族复兴的重任，这也是一种赶考。因此，我们要以《绝命后卫师》的播出为契机，大力宣传闽西人民勇于担当、不怕牺牲的精神，凝聚正能量，提振精气神。（根据互联网内容编写）（1）根据拼音写汉字，给划线字注音。 yíng xīng________ ________屏血雨________风鏖战（2）请给文段□处加上一个恰当的标点符号。（3）请解释“赶考”一词在文段中的意思。（4）请用“正能量”一词写一个句子（要与文段中的意思相同）。（5）文段中画波浪线的部分有语病，请提出修改意见。【答案】（1）荧；腥；áo （2）；（3）赶考：原意为参加考试。文中比喻经受严峻考验。（4）示例一：网络媒体要大力弘扬时代精神和民族精神，在网上唱响主旋律，传播正能量。示例二：红灯还亮着，就有几位小朋友正准备穿过马路，小东立刻上前阻止并说服了他们，他的行为充满了正能量！（5）“弘扬”与“传承”互换位置【解析】【分析】（1）字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。还可根据形声字中的声旁特点协助判断读音。字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语，从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。如“屏”是上下结构的字，造字法为形声字，可根据形声字是特点来辨别字形。（2）前面是“这也是一种”句式结构，后面也是“这也是一种”句式结构，所以中间应加分号。故答案为：⑴荧；腥；áo ⑵；

小学语文标点符号使用方法大全

小学语文标点符号使用方法大全 -01- 标点符号使用方法 ● 标点符号歌句号（。）是个小圆点，用它表示说话完。逗号（，）小点带尾巴，句内停顿要用它。顿号（、）像个芝麻点，并列词语点中间。分号（；）两点拖条尾，并列分句中间点。冒号（：）小小两圆点，要说话儿写后边。问号（？）好像耳朵样，表示一句问话完。叹号（！）像个小炸弹，表示惊喜和感叹。引号（“”）好像小蝌蚪，内放引文或对话。话里套话分单双，里单外双要记牢。省略号（……）六个点，表示意思还没完。破折号（——）短横线，表示解说、话题转。书名号（《》）两头尖，书、刊名称放中间。圆括号（），方括号[]，注解文字放里边学标点，并不难，多看多练才熟练。 -02- 写作常用标点符号使用方法 ●基本定义句子，前后都有停顿，并带有一定的句调，表示相对完整的意义。句子前后或中间的停顿，在口头语言中，表现出来就是时间间隔，在书面语言中，就用标点符号来表示。一般来说，汉语中的句子分以下几种：陈述句：用来说明事实的句子。祈使句：用来要求听话人做某件事情的句子。

疑问句：用来提出问题的句子感叹句：用来抒发某种强烈感情的句子。复句、分句：意思上有密切联系的小句子组织在一起构成一个大句子。这样的大句子叫复句，复句中的每个小句子叫分句。构成句子的语言单位是词语，即词和短语(词组)。词即最小的能独立运用的语言单位。短语，即由两个或两个以上的词按一定的语法规则组成的表达一定意义的语言单位，也叫词组。标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具。它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。 ●用法简表名称符号用法说明举例 (一)句号。 1、用于陈述句的末尾。北京是中华人民共和国的首都。 2、用于语气舒缓的祈使句末尾。请您稍等一下。 (二)问号? 1、用于疑问句的末尾他叫什么名字? 2、用于反问句的末尾。难道你不了解我吗? (三)感叹号! 1、用于感叹句的末尾。为祖国的繁荣昌盛而奋斗! 2、用于语气强烈的祈使句末尾。停止射击! 3、用于语气强烈的反问句末尾。

Linux常见特殊符号

Linux 常见特殊符号1，> 重定向输出符号用法：命令 >文件名特性：覆盖（当输入文件和输出文件是同一文件，文件内容被清空；不适合连续重定向）典型应用：合并文件（cat a b >c）;清空文件（cat /dev/null);文件打印 2，>> 重定向输出符号用法：命令 >>文件名特性：追加 3，2> 错误重定向输出符号用法：命令 2>文件名特性：覆盖 4，2>> 错误重定向输出符号用法：命令 2>>文件名

特性：错误信息的追加典型应用：命令 >文件名命令 2>文件名命令 >/dev/null 2>/dev/null==命令 > /dev/null 5，|管道符号用法：命令1 | 命令2 机制：上一个的命令输出作为下一个命令的输入 6, *匹配任意字符 7，？匹配任意一个字符 8，&后台进程符用法：命令（程序） & 9，&& 逻辑与用法：命令1 && 命令2 机制：如果命令1执行成功，继续执行命令2；否则不执行命令2

10，|| 逻辑或用法：命令1 || 命令2 机制：如果命令1执行成功，不执行命令2；否则，才执行命令2 11，！逻辑非机制：排除指定范围 12，[x-y]指定范围 13，#注释 14,""双引号机制：把它所包含的内容作为普通字符，但‘’\ $ `` 除外 15‘’单引号机制：把它所包含的内容作为普通字符，无例外16,``倒引号机制：执行它所包含的内容

17，\转义字符用法; \符号机制：把符号的特定含义去掉，使其变成普通标点符号 18，$变量调用符号用法： $变量机制：调用变量，从而得到‘变量的值’ 19，；命令分隔符用法：命令1 ；命令2 机制;一行语句中，顺次执行各命令 20（）整体执行 21，{ } 变量分离 22，<重定向输入符号用法：命令 < 文件名

标点符号使用方法

顿号的用法 1、用于并列的词或短语之间。例如：中国共产党是光荣、伟大、正确的党。 2、数字相连表概数，中间不用顿号。例如：我刚要跨过大门，被一个十二三岁的女孩子捉住了。也就是这些词语之间不用顿号：七八个人/三四个月/三五之夜/年方二八/三八妇女节3、3、集合词语内不用顿号。例如：别不分青红皂白，见人就埋怨。也就是这些词语之间不用顿号：工农业/科学技术/调查研究/教职员工/男女老少/父母/师生 3、顿号与连词不能同时使用。所谓同时使用是指用于一处，起相同作用。例如：孩子们给在地里劳动的父母送来了开水、地瓜和煎饼。错误用法：孩子们给在地里劳动的父母送来了开水、地瓜、和煎饼。 4、并列成分后带有语气词（啊、呀、吗、哟）不用顿号。例如：这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就很熟悉的。 5、并列的动词之间不用顿号。例如：除草，种树，种花这些是一些有趣的活动。逗号的用法 1、不要在不该停顿时用逗号。错误用法：俗话说，“礼多人不怪”嘛。 2、该用句号作结时不要用成逗号。错误用法：中国领导人决心防止“非典”的再次爆发，卫生部长吴仪表示愿意改革中国的卫生保健体系，这给国际卫生官员留下了深刻的印象。分号的用法 1、并列复句的分句间和非并列关系的多重复句的第一个层次间一般用分号。例如：惨象，已使我目不忍视了;流言，尤使我耳不忍闻。 2、并列分句中没用逗号，不能直接使用分号。意思就是如果你要用分号前面必须要有个逗号，如果你直接用分号是不对的。错误用法：早晨阳光初射；傍晚黄昏斜下。修正：早晨阳光初射，神清气爽；傍晚黄昏斜下，美轮美奂。特殊用法：只要有一个分句内用了逗号，分句间就可以用分号。例如：人人都有学习的权力，都要好好学习；不好好学习是不行的。 3、分条陈述时，每一条不管是词、短语还是句子，每条内部不管有没有逗号，之间都可用分号。例如：农民对一个好的农村干部的要求是：一、办事公道;二、自己不要吃得太饱;三、有经济头脑。冒号的用法 1、有提示下文和总结上文两种作用。例如：今天晚上有如下节目：舞蹈、独唱、二重唱、相声和杂技。例如：做，要靠想来指导;想，要靠做来证明：想和做是紧密联结在一起的。 2、冒号提示下文时不能用在非提示语后面。

linux中特殊符号大全

在linux中你会用这些特殊符号吗？在shell中常用的特殊符号罗列如下： # ; ;; . , / \ 'string'| ! $ ${} $? $$ $* "string"* ** ? : ^ $# $@ `command`{} [] [[]] () (()) || && {xx,yy,zz,...}~ ~+ ~- & \<...\> + - %= == != # 井号 (comments) 这几乎是个满场都有的符号，除了先前已经提过的"第一行" #!/bin/bash 井号也常出现在一行的开头，或者位于完整指令之后，这类情况表示符号后面的是注解文字，不会被执行。 # This line is comments. echo "a = $a" # a = 0 由于这个特性，当临时不想执行某行指令时，只需在该行开头加上 # 就行了。这常用在撰写过程中。#echo "a = $a" # a = 0 如果被用在指令中，或者引号双引号括住的话，或者在倒斜线的后面，那他就变成一般符号，不具上述的特殊功能。 ~ 帐户的 home 目录算是个常见的符号，代表使用者的 home 目录：cd ~；也可以直接在符号后加上某帐户的名称：cd ~user 或者当成是路径的一部份：~/bin ~+ 当前的工作目录，这个符号代表当前的工作目录，她和内建指令 pwd的作用是相同的。 # echo ~+/var/log ~- 上次的工作目录，这个符号代表上次的工作目录。 # echo ~-/etc/httpd/logs ; 分号 (Command separator) 在 shell 中，担任"连续指令"功能的符号就是"分号"。譬如以下的例子：cd ~/backup ; mkdir startup ;cp ~/.* startup/. ;; 连续分号 (Terminator) 专用在 case 的选项，担任 Terminator 的角色。 case "$fop" inhelp) echo "Usage: Command -help -version filename";;version) echo "version 0.1" ;;esac . 逗号 (dot,就是“点”) 在 shell 中，使用者应该都清楚，一个 dot 代表当前目录，两个 dot 代表上层目录。

Linuxshell特殊符号学习汇总

肄在 shell 中常用的特殊符号罗列如下：羈 # ; ;; . , / \ 'string'| ! $ ${} $? $$ $* "string"* ** ? : ^ $# $@ `command`{} [] [[]] () (()) || && {xx,yy,zz,...}~ ~+ ~- & \<...\> + - %= == != 羇输出/ 输入重导向膅 > >> < << : > &> 2&> 2<>>& >&2 膂 # 井号 (comments) 莈这几乎是个满场都有的符号，除了先前已经提过的 " 第一行 " 螈#!/bin/bash 芆井号也常出现在一行的开头，或者位于完整指令之后，这类情况表示符号后面的是注解文字，不会被执行。芀 # This line is comments. 肁 echo "a = $a" # a = 0 蒈由于这个特性，当临时不想执行某行指令时，只需在该行开头加上 # 就行了。这常用在撰写过程中。肃 #echo "a = $a" # a = 0 蚃如果被用在指令中，或者引号双引号括住的话，或者在倒斜线的后面，那他就变成一般符号，不具上述的特殊功能。薀 ~ 帐户的 home 目录膈算是个常见的符号，代表使用者的 home 目录： cd ~ ；也可以直接在符号后加上某帐户的名称： cd ~user 肅或者当成是路径的一部份： ~/bin ；~+ 当前的工作目录，这个符号代表当前的工作目录，她和内建指令 pwd 的作用是相同的。螁 # echo ~+/var/log~- 上次的工作目录，这个符号代表上次的工作目录。羀 # echo ~-/etc/httpd/logs 蚅 ; 分号 (Command separator) 肃 Linux shell 特殊符号学习汇总

标点符号使用练习题及答案

义务教育基础课程初中教学资料祝福您及家人身体健康、万事如意阖欢乐！祝福您及家人身体健康、万事如意阖欢乐！标点符号使用练习题及答案详解 1．下列各句中，标点符号使用正确的一句是 A．她认真看过这些信后，郑重地转给了有关部门，不知道有关部门收到这些信后作何感想?能不能像影片中那位女法官那样秉公断案，尽快解决问题? B．以前可能因为年龄小，不知道珍惜时间，现在我才体会到“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这句话的真正含义。 C．每当疼痛发作，他就采用自己的“压迫止痛法”——用茶壶盖、烟嘴、玻璃球、牙刷把……顶住祝福您及家人身体健康、万事如意阖欢乐！同学们快成长，能够取得好绩为祖国奉献力量疼痛部位。 D．“真不是和你说着玩儿，”洪民一本正经地说，“如果你能出山，咱们一起想办法，这事准能完成”。 1。答案C【解析】A前一个问号改为逗号，后一个问号改为句号。因为全句为陈述语气。B后引号里的句号去掉，因为引用部分是句子的成分。D句末的句号应放在引号里面，因为两个引号里的话都是一个人说的，是独立引用。 2．下列各句中，标点符号使用正确的一句是 A．中国跳水队领队在出征雅典世界杯赛前表示，“这次奥运会前的热身赛预定完成三项任务，感受场馆，观察对手，摸清自身。” B．以《健康秩序、健康生活》为主题的中央电视台2004年“3． 15”电视宣传活动将由央视经济频道的11个栏目共同组织完成。 C．一方面是旅游线路老化、接待能力不足，另一方面是游客口味不一、经济承受能力不同：这是我国开放欧洲旅游面临的两大难题。 D．最近多名省部级高官因贪污受贿被判处死刑，人民群众无不拍手称快，但人们还在关注着检察机关对那些行贿者将如何处置？ 2。答案C【解析】A项"表示"后逗号应改为冒号，"任务"后逗号应改为冒号或破折号;B项"健康秩序，健康生活"不是书名，将书名号改为双引号;D项最后的" "错误，应改为"。"，整个句子是陈述语气。 3．下列各句中，标点符号使用正确的一句是 A．我国月球探测工程将分三步实施：一是“绕”，即卫星绕月飞行；二是“落”，即探测装置登上月球；三是“回”，即采集月壤样品返回地球。 B．我国第一座自主设计、自行建造的国产化商业核电站“秦山第二核电厂”的2号机组核反应堆首次临界试验获得成功，将于年内并网发电。 C．近年来，随着经济的发展，城市的扩大，人口的猛增和生活质量的提高，城市垃圾不断增加，“城市垃圾处理”已成为环境保护的一大难题。 D．《地质灾害防治条例》正式确立了：“自然因素造成的地质灾害，由各级政府负责治理；人为因素引发的地质灾害，谁引发谁治理”的原则。 3。答案A【解析】B项中的"秦山第二核电厂"前面加"——"，去掉引号。C项"随着经济的发展，城市的扩大，人口的猛增和生活质量的提高"中间的逗号改为顿号。D项中的冒号去掉。 4．下列各句中，标点符号使用正确的一句是

LINUX SHELL 通配符、元字符、转义符使用实例介绍

下面是一个实例：代码如下: [chengmo@localhost ~/shell]$ ls a.txt b.txt c.old #2 [chengmo@localhost ~/shell]$ ls *.txt a.txt b.txt #3 [chengmo@localhost ~/shell]$ ls d*.txt ls: 无法访问 d*.txt: 没有那个文件或目录从上面这个实例，不知道大家有没有发现问题呢。我们先了解一下，通配符相关知识，再分析下这个实例吧。一、linux shell通配符(wildcard) 通配符是由shell处理的(不是由所涉及到命令语句处理的，其实我们在shell各个命令中也没有发现有这些通配符介绍), 它只会出现在命令的参数里(它不用在命令名称里，也不用在操作符上)。当shell在参数中遇到了通配符时，shell会将其当作路径或文件名去在磁盘上搜寻可能的匹配：若符合要求的匹配存在，则进行代换(路径扩展);否则就将该通配符作为一个普通字符传递给命令，然后再由命令进行处理。总之，通配符实际上就是一种shell实现的路径扩展功能。在通配符被处理后, shell会先完成该命令的重组，然后再继续处理重组后的命令，直至执行该命令。我们回过头分析上面命令吧：在第2个命令中，*.txt 实际shell搜索文件,找到了符合条件的文件，命令会变成：ls a.txt b.txt ,实际在执行ls 时候传给它的是a.txt b.txt . 而命令3，d*.txt 由于当前目录下面没有这样的文件或目录，直接将d*.txt 作为ls 参数，传给了 ls .这个时候* 只是一个普通的 ls 参数而已，已经失去了它通配意义。由于找不到文件，所以会出现：无法访问提示! 了解了shell通配符，我们现在看下，shell常见通配符有那一些了。 shell常见通配符：

【精品】中考语文标点符号及使用及答案

【精品】中考语文标点符号及使用及答案一、中考语文专项练习：标点符号及使用 1．阅读语段，按要求完成下面各题。作一次心灵旅行，就以那一本本零落的古卷残页为车票，感受着穿跃时空的欣喜①（）我与王维同赏落日，与李白共攀蜀道，与辛弃疾拍遍栏杆。②是漠北黄沙，还是江南水乡，我都一一留下足迹。（1）①处正确的标点符号是________ （2）“感受着穿跃时空的欣喜”中有一个错别字，应将“________”改为“________”。（3）给②处补上恰当的关联词语是________ 【答案】（1）。（2）跃；越（3）无论（或“不管”）【解析】【分析】（1）本题考查标点符号的运用。结合句子，该句是一个陈述句，句号是用于陈述句末尾的标点。应该是句号。（2）本题考查错别字的辨析与修改。“穿跃”的“跃”应为“越”。（3）本题考查关联词的运用。句子“是漠北黄沙，还是江南水乡，我都一一留下足迹。”是表条件关系。所以空白处可填：无论（或“不管”）故答案为：⑴。 ⑵跃；越 ⑶无论（或“不管”）【点评】⑴本题考查正确使用标点符号的能力。标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。要分析句子中分句之间的关系，根据标点符号各自的作用，判断标点符号的正误，尤其注意易错易混的标点符号。 ⑵此题考查学生辨析汉字字形的能力。这类题目，音同、音近和形近易混淆字是考查的重点。这就需要要注意平时多积累，还要掌握做题的技巧，排除法是较好的方法。 ⑶此题考查学生正确运用关联词的能力。需在熟记固定搭配的基础上，根据具体语境判断。如：表示转折关系：虽然……但是，尽管……还是，然而；假设关系：如果……就，即使……也，倘若……就；并列关系：一边……一边，既……又；递进关系：不但……而且，不仅……还；选择关系：是…… 还是，要么…… 要么，与其……不如；因果关系：因为……所以，之所以……是因为；承接关系：先……再，首先……接着……然后；条件关系：只要……就，只有……才，无论 (不论、不管、任凭)……都(也、还) 。 2．阅读下面的文字，完成小题。有人曾将人工智能与人类之间存在的微妙关系，称为“智慧争夺战”。（甲）也是在这个意义上，欧洲开启了“人脑项目”，集神经科学、医学和计算机等多领域为一体，试图从科学高地上把握技术。这种“智慧竞争”不只是人类脑科学研究的自我赶超，更包括心理与情绪在内的自我认知。让这场智能革命惠及所有的人群，使得人人可以享受智能的红利，这是时代付与我们的

Linux Shell特殊字符和控制字符大全

Linux Shell特殊字符和控制字符大全Shell特殊字符 # 注释 ?表示注释 #注释 ?在引号中间和\#等表示#本身 ?echo ${PATH#*:} # 参数替换,不是一个注释 ?echo $(( 2#101011 )) # 数制转换,不是一个注释 ; 分隔 ?命令分隔，在一行中写多个命令 echo "aa" ; echo "bb" ?在条件中的if和then如果放在同一行，也用;分隔 ;; case条件的结束 . 命令相当于source命令 ?命令：source ?文件名的前缀，隐藏文件 ?目录：.当前目录，..父目录 ?正则表达式：匹配任意单个字符 "" 部分引用支持通配符扩展 ' ‘ 全引用，不进行通配符扩展 \ 转义 / 目录分隔符 , 多个命令都被执行，但返回最后一个 ` 后置引用 : 操作符 ?空操作 ?死循环： while : ?在if/then中表示什么都不做，引出分支

?设置默认参数： : ${username=`whoami`} ?变量替换： : ${HOSTNAME?} ${USER?} ${MAIL?} ?在和 > (重定向操作符)结合使用时,把一个文件截断到0 长度,没有修改它的权限；如果文件在之前并不存在,那么就创建它.如: : > data.xxx #文件"data.xxx"现在被清空了. 与 cat /dev/null >data.xxx 的作用相同然而,这不会产生一个新的进程,因为":"是一个内建命令. 在和>>重定向操作符结合使用时,将不会对想要附加的文件产生任何影响. 如果文件不存在,将创建. * 匹配0个或多个字符；数学乘法；**幂运算 ? 匹配任意一个字符；但在((a>b?a:b))表示c语言中的三目运算 $ ?取变量的值 echo $PATH ?正则表达式中表示行的结尾 ?${} 参数替换 ${PAHT} ?$* 所有参数 ?$# 参数个数 ?$$ 进程的ID ?$? 进程的返回状态 ( ) ?命令组，在一个子Shell中运行 (a=3;echo $a) 其中定义的变量在后面不可用 ?数组初始化： array=(a,b,c) { } 代码块，即一个匿名函数，但其中定义的变量在后面依然可用 { } \; 用在find的-exec中 $find -name *.txt -exec cat {} \; [ ] ?测试 [-z $1] ?数组元素 a[1]='test' ?[[]]表示测试使用[[ ... ]]条件判断结构, 而不是[ ... ], 能够防止脚本中的许多逻辑错误. 比如, &&, ||, <, 和> 操作符能够正常存在于[[ ]]条件判断结构中, 但是如果出现在[ ]结构中的话, 会报错.

小学二年级语文标点符号的用法大全及专项练习(附答案)

小学二年级语文标点符号的用法大全及专项练习（附答案）●标点符号歌：句号（。）是个小圆点，用它表示说话完。逗号（，）小点带尾巴，句内停顿要用它。顿号（、）像个芝麻点，并列词语点中间。分号（；）两点拖条尾，并列分句中间点。冒号（：）小小两圆点，要说话儿写后边。问号（？）好像耳朵样，表示一句问话完。叹号（！）像个小炸弹，表示惊喜和感叹。引号（“”）好像小蝌蚪，内放引文或对话。话里套话分单双，里单外双要记牢。省略号（……）六个点，表示意思还没完。破折号（——）短横线，表示解说话题转。书名号（《》）两头尖，书刊名称放中间。圆括号（）方括号[ ]，注解文字放里边。学标点，并不难，多看多练才熟练。 ●基本定义句子前后都有停顿，并带有一定的句调，表示相对完整的意义。句子前后或中间的停顿，在口头语言中表现出来就是时间间隔，在书面语言中就用标点符号来表示。一般来说，汉语中的句子分以下几种：

陈述句：用来说明事实的句子。祈使句：用来要求听话人做某件事情的句子。疑问句：用来提出问题的句子。感叹句：用来抒发某种强烈感情的句子。复句、分句：意思上有密切联系的小句子组织在一起构成一个大句子。这样的大句子叫复句，复句中的每个小句子叫分句。构成句子的语言单位是词语，即词和短语（词组）。词，即最小的能独立运用的语言单位。短语，即由两个或两个以上的词按一定的语法规则组成的表达一定意义的语言单位，也叫词组。标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具。它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。 ●标点符号用法说明举例 (一)句号。 1、用于陈述句的末尾。北京是中华人民共和国的首都。 2、用于语气舒缓的祈使句末尾。请您稍等一下。 (二)问号? 1、用于疑问句的末尾。他叫什么名字? 2、用于反问句的末尾。难道你不了解我吗? (三)感叹号！

标点符号正确使用方法大全

标点符号正确使用方法大全顿号 1、用于并列的词或短语之间。例如：周恩来是民族英雄、党的领袖、开国元勋、人民公仆、世界伟人。 2、数字相连表概数，中间不用顿号。例：我刚要跨过大门，被一个十二三岁的女孩子捉住了。七八个人/三四个月/三、四月份/三五之夜/年方二八/三八妇女节/诗的三、四联/退居二、三线的老同志 3、集合词语内不用顿号。例：别不分青红皂白，见人就埋怨。工农业/指战员/科学技术/调查研究/教职员工/男女老少/父母/师生 4、顿号与连词不能同时使用。例：孩子们给在地里劳动的父母送来了开水、地瓜和煎饼。所谓同时使用是指用于一处，起相同作用。例如：开水、地瓜、和煎饼。 5、并列成分后带有语气词不用顿号。例：这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就很熟悉的。 6、并列成分出现不同层次，大并列用逗号，小并列用顿号。例：过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是互相联系、互相影响、互相制约的。 7、并列的主语、宾语根据并列成分短长选用顿号或逗号。例：他是我们中国共产党的英明领袖，中华人民共和国的开国元勋。例9：这翻滚的麦浪，这清清的河水，这鲜艳的山花，使年轻人深深地陶醉了。并列的主语、宾语被同一修饰语修饰时一般用顿号。 8、并列的定语、状语间一般用顿号。例：年仅三十岁、无儿无女、重病在身的老王，是个老红军。例：他也跟着大摇大摆、若无其事地走进会场。后置的并列定语间用逗号。/并列的介宾短语作状语，之间一般用逗号。 9、并列的谓语、补语间一般用逗号。例：我走后，你要不断进步，识字，生产。例：这个故事讲得真实，感人。共带一个宾语的并列谓语间用顿号。/并列补语不需要强调时，之间用顿号。标题中的并列一般用空格或连词表示而不用顿号。/复指造成的并列成分间一般用逗号。逗号 1、不要在不该停顿时用逗号。例14：俗话说，“礼多人不怪”嘛。使句子支离破碎。 2、该用句号作结时不要用成逗号。例15：中国领导人决心防止“非典”的再次爆发，卫生部长吴仪表示愿意改革中国的卫生保健体系，这给国际卫生官员留下了深刻的印象。这样会使文章一逗到底。这是作文书写中的常见毛病。分号 1、并列复句的分句间和非并列关系的多重复句的第一个层次间一般用分号。例：惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。 2、并列分句中没用逗号，不能径直使用分号。例：虚心使人进步；骄傲使人落后。只要有一个分句内用了逗号，分句间就可以用分号。 3、分条陈述时，每一条不管是词、短语还是句子，每条内部不管有没有逗号，之间都可用分号。例：农民对一个好的农村干部的要求是：一、办事公道；二、自己不要吃得太饱；三、有经济头脑。冒号 1、一般有提示下文和总结上文两种作用。例：今天晚上有如下节目：舞蹈、独唱、二重唱、相声和杂技。 2、冒号提示下文时不能用在非提示语后面。例：通过这件事，我深深地体会到：依靠群众，坚持调查研究的重要性。不能在没有明显停顿的地方用冒号，而非提示语后面没有明显停顿。 3、冒号一般不能套用。例：事实证明：我们应该坚持我们的基本路线：一个“方针”、两个“基本点”。 4、冒号一般只管到一句话结束，不能管几个句子。例：农民对一个好的农村干部的要求是：一、办事公道。二、自己不要吃得太饱。三、有经济头脑。提行处理或加引号处理例外。 5、如果提示的内容不是句子全部，而是部分的话，则不能用冒号。例：本市的三位女杰：王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。

Linux Shell 通配符、元字符、转义符使用实例介绍

说到shell通配符（wildcard），大家在使用时候会经常用到。下面是一个实例：view sourceprint? 1 view sourceprint? 1[chengmo@localhost ~/shell]$ ls 2a.txt b.txt c.old 3 4# 2 view sourceprint? 1[chengmo@localhost ~/shell]$ ls*.txt 2a.txt b.txt 3 4# 3 view sourceprint? 1[chengmo@localhost ~/shell]$ ls d*.txt 2ls: 无法访问 d*.txt: 没有那个文件或目录从上面这个实例，不知道大家有没有发现问题呢。我们先了解一下，通配符相关知识，再分析下这个实例吧。一、linux shell通配符(wildcard) 通配符是由shell处理的（不是由所涉及到命令语句处理的，其实我们在shell各个命令中也没有发现有这些通配符介绍）, 它只会出现在命令的“参数”里（它不用在命令名称里，也不用在操作符上）。当shell在“参数”中遇到了通配符时，shell会将其当作路径或文件名去在磁盘上搜寻可能的匹配：若符合要求的匹配存在，则进行代换(路径扩展)；否则就将该通配符作为一个普通字符传递给“命令”，然后再由命令进行处理。总之，通配符实际上就是一种shell实现的路径扩展功能。在通配符被处理后, shell会先完成该命令的重组，然后再继续处理重组后的命令，直至执行该命令。我们回过头分析上面命令吧：在第2个命令中，*.txt 实际shell搜索文件,找到了符合条件的文件，命令会变成：ls a.txt b.txt ,实际在执行ls 时候传给它的是a.txt b.txt . 而命令3，d*.txt 由于当前目录下面没有这样的文件或目录，直接将”d*.txt” 作为ls 参数，传给了ls .这个时候”*” 只是一个普通的ls 参数而已，已经失去了它通配意义。由于找不到文件，所以会出现：无法访问提示！了解了shell通配符，我们现在看下，shell常见通配符有那一些了。 shell常见通配符：字符含义实例