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学士学位课程复习题

学士学位课程复习题
学士学位课程复习题

上海交通大学网络学院医学院分院

学士学位课程综合考试复习试题集

专业:护理学(专升本)

发布时间:2013.10

一、单项选择题:

1.下列适宜的ICU收治对象为:

A.急性传染病病人

B.明确为脑死亡病人

C.恶性肿瘤晚期病人

D.各种严重创伤病人

E. 无急性恶化的慢性病病人

2.病人自主呼吸停止时常选用的呼吸支持模式是:

A.CV

B.CPAP

C.SIMV

D.AV

E.PEEP

3.被誉为“点燃了临终关怀运动灯塔”的临终关怀机构是:

A 美国新港临终关怀病院

B 西欧修道院

C 英国圣·克里斯多弗临终关怀院

D 加拿大姑息护理协会

E 天津医学院临终关怀研究中心

4.下列心率失常属于最严重的心律失常

A.室上性心动过速

B.室性心动过速

C.房颤

D.室颤

E. 房室传导阻滞

5.用空肠造瘘管的患者,在空肠造瘘管内注药后避免药液被引流出,应需夹管的时间是

A. 3分钟

B.5分钟

C.10分钟

D.15分钟

E.30分钟

6.肺动脉楔压(PAWP)一般<12mmHg,若>18mmHg,则支持下列诊断的是:

A 左心衰竭

B 右心衰竭

C 支气管哮喘

D ARDS

E 高血压

7.心搏骤停早期诊断的最重要指标是:

A 意识丧失、瞳孔散大

B 意识丧失、呼吸停止

C 意识丧失、测不到血压

D 意识丧失、面色苍白、口唇紫绀

E 意识丧失、颈动脉搏动消失

8.PICC近年来成为临床常使用的静脉输液导管,PICC导管在封管时采用的方法是

A.负压冲管 B. 加压冲管 C. 脉冲式正压封管

D.先负压冲管再加压封管

E.正压冲洗后负压封管

9.胸外电除颤时,两电极板应分别置于:

A 胸骨右缘锁骨下方,胸骨左缘第2肋间

B 胸骨右缘第二肋间, 胸骨左缘第3肋间

C 胸骨右缘锁骨下方, 左侧乳头外下方

D 胸骨右缘第3肋间, 心尖区

E 胸部两侧对称位置

10.关于急性排斥反应的全身表现以下错误的是

A.精神萎靡不安

B.食欲不振

C. 体温升高

D. 外周血白细胞降低

E. 烦躁不安

11.在重症监护室中,癌症患者面临疾病终末期所遭受的痛苦,以下属于此期患者护理的目

标的是

A.积极治疗疾病 B.提供姑息治疗促进舒适

C. 延长患者生命

D. 让患者疾病自然进展,不建议采取行动E.建议患者回家疗养

12.中心静脉压(CVP)监测主要反映:

A.左心房和右心房的压力 B.胸腔动、静脉压力

C.右心房和胸腔上、下腔静脉的压力 D.腹腔内动、静脉压力

E.右心室和左心房的压力

13.胃、十二指肠溃疡最常见的并发症是

A.急性穿孔

B.上消化道大出血

C.疤痕性幽门梗阻

D.溃疡恶变

E.溃疡性结肠炎

14.某肝硬化病人,呕血500ml,继而出现嗜睡及扑翼样震颤。为及时清除肠道积血,给予

灌肠。不宜采用的灌肠液为

A.米醋+生理盐水

B.生理盐水

C.肥皂水

D.清水

E.1%新霉素溶液

15.关于2型糖尿病,叙述正确的是

A.主要与免疫、环境因素有关

B.主要见于年轻人

C.胰岛素绝对缺乏

D.有家族性发病倾向

E.依赖胰岛素治疗

16.肾小球疾病最常见的临床表现是

A.高血压 B.膀胱刺激症 C.血尿 D.水肿 E.肾脏叩击痛

17.肾功能衰竭合并高钾血症时,最有效的降钾措施是

A.静注葡萄糖酸钙

B.静注碳酸氢钠

C.给予葡萄糖加胰岛素

D.口服降钾树脂

E.紧急透析

18.肝性脑病前驱期的主要表现为

A.意识模糊

B.精神失常

C.性格行为改变

D.呼吸时有肝臭

E.腱反射亢进

19.心源性呼吸困难最先出现的表现是

A.劳力性呼吸困难

B.阵发性夜间呼吸困难

C.心源性哮喘

D.端坐呼吸

E.吸气性呼吸困难

20.急性心肌梗死时缓解疼痛最有效的药物是

A.硝酸甘油 B.地西泮 C.吗啡 D.硝酸异山梨酯 E.硝苯地平

21.心室颤动的脉搏特征是

A.快而规则

B.慢而规则

C.快而不规则

D.慢而不规则 E测不到

22.急性白血病的首发症状是

A.贫血

B.出血

C.发热

D.淋巴结肿大

E.骨骼关节疼痛

23.口渴、尿少、比重高、皮肤弹性差系

A.高渗性脱水 B.低渗性脱水 C.等渗性脱水 D.高血钾症 E.低血钾症24.创面肉芽组织鲜红,硬实,分泌物不多,触之易出血,换药时应用

A.5%氯化钠溶液湿敷 B.0.1%雷佛奴尔液湿敷

C.凡士林油纱布覆盖 D.红外线局部照射

E.2%硝酸银烧灼

25.浅Ⅱ度烧伤的深度是

A.深至皮肤角质层 B.达真皮深层

C.深至皮肤生发层 D.达真皮浅层,部分生发层健在

E.深至皮肤全层

26.某女士,27 岁,在甲状腺次全切除术后4 小时,突感呼吸困难,颈部肿胀,口唇紫绀,

紧急处理第一步应

A.吸氧 B.气管切开 C.注射呼吸兴奋剂

D.请麻醉医师插管 E.立即拆开颈部缝线,去除血块

27.乳癌最早出现的症状是

A.乳房增大 B.乳头凹陷 C.无痛性肿块

D.橘皮样改变 E.两侧乳头不对称

28.胃、十二指肠溃疡穿孔非手术疗法护理中,最重要的是:

A.给予半卧位 B.禁食、禁饮 C.保持有效胃肠减压D.输液维持水电解质平衡 E.严密观察病情

29.直肠癌手术前准备,下列不正确的处理是

A.术前2~3 天进流质 B.术前3 日服用肠道吸收抗生素

C.应用维生素K D.术前清洁灌肠 E.术前口服番泻叶

30.白先生,32 岁,既往有胃病史,近一周来,常感上腹部不适,4 小时前突发上腹部剧烈

疼痛,伴有恶心、呕吐,查体:腹部压痛、肌紧张,肝浊音界缩小,X线检查可见膈下游离气体,首先考虑

A.急性阑尾炎穿孔 B.胆囊炎穿孔 C.急性胰腺炎

D.溃疡病穿孔 E.急性肠梗阻

31.胆石症患者出现胆绞痛时禁用

A.吗啡 B.亚硝酸异戊酯 C.阿托品 D.硝酸甘油 E.33%硫酸镁溶液32.下列不是骨折晚期并发症的是

A.创伤性关节炎 B.缺血性骨坏死 C.缺血性肌挛缩 D.关节僵硬 E.脂肪栓塞33.酸碱失衡中出现呼吸深而快的为:

A.代谢性酸中毒

B.代谢性碱中毒

C.呼吸性酸中毒

D.呼吸性碱中毒

E.混合性碱中毒

34.女,40岁,因急性肠梗阻频繁呕吐,出现口渴、尿少、脱水症、血压偏低。进行液体疗

法,应首先静脉滴注:

A.5%葡萄糖溶液

B.右旋糖酐

C.5%葡萄糖盐水

D.复方氯化钠

E.0.3%氯化钾

35.乳癌早期的主要临床特征是:

A.橘皮样改变

B.无痛性肿块

C.乳头溢血

D.乳头内陷

E.同侧腋窝淋巴结肿大粘连

36.病人,女,41岁,甲状腺大部分切除手术后30小时出现进行性呼吸困难,口唇发绀,

伤口纱布上有渗血,护士最先考虑的原因是:

A.喉头水肿

B.气管塌陷

C.痰液堵塞气道

D.切口内血肿形成

E.双侧喉返神经损伤

37.胰头癌最主要的临床表现是:

A.腹痛、腹胀

B.乏力、消瘦

C.食欲不振

D.消化不良

E.进行性黄疸

38.有关上消化道出血的观察和护理要点,以下有错误的是:

A、估计出血量达50-70ML以上时可有黑粪便

B、出血量超过500ML时可出现全身症状

C、少量出血者可以进食

D、出血者需要卧床休息

E、黑便次数增加,粪质稀薄说明出血在继续

39.下列疾病均能引起门脉高压,但引起最明显的门脉高压的疾病是:A.血吸虫性肝硬化

B.门脉性肝硬化

C.胆汁性肝硬化

D.淤血性肝硬化

E.坏死后性肝硬化

40.幽门梗阻最突出的临床表现为:

A.上腹疼痛

B.消瘦、脱水

C.嗳气、呃逆

D.呕吐宿食

E.电解质紊乱

41.前列腺增生症最早出现的症状是:

A.血尿

B.尿失禁

C.急性尿潴留

D.排尿费力

E.夜间尿频

42.石膏或夹板外固定之后最应注意的是:

A.血循环受阻

B.骨折再移位

C.压迫性溃疡

D.石膏变形

E.松脱

43.洋地黄中毒的最早期表现为

A.黄、绿视

B.心律失常

C.视力模糊

D.胃肠道反应

E.头晕、头痛

44.诊断幽门梗阻最主要的临床表现是:

A.呕吐后腹痛减轻

B.胃蠕动波

C.拍水声

D.胃型

E.以上都不是

45.对一老年慢性支气管炎引起的呼吸困难患者,适宜的给氧方式是:

A.高浓度、高流量、持续给氧

B.高浓度、高流量、间歇给氧

C.低流量、低浓度、持续给氧

D.低流量、低浓度、间歇给氧

E.高浓度,低流量、间歇给氧

46.22岁,女性,肺结核史5年,3小时前突然咯血不止,惊恐、大汗淋漓,即来就诊。体

检:口唇发绀,不能说话,用手指指向喉部。最关键的抢救措施是:

A.立即进行人工呼吸

B.立即开放静脉,输血、输出液

C.立即使用鼻导管给氧

D.立即采取解除呼吸道梗阻的措施

E.立即使用呼吸中枢兴奋剂

47.下列为严重缺铁性贫血患者的临床表现,不正确的是

A.舌炎、口角炎,指甲变薄、反甲

B.吞咽困难,消化不良

C.指甲变薄、反甲,消化不良

D.舌炎、口角炎,皮肤湿润

E.消化不良,指甲变薄、反甲

48.66岁,女性病人,因心前区闷痛4小时,来院就诊,心电图提示“急性广泛前壁心肌梗

塞”而住院。不正确的护理措施是:

A.绝对卧床休息1-3天

B.给予清淡、易消化食物

C.镇静止痛,尽快解除病人疾痛

D.间断或持续吸氧2-3天

E.鼓励家属探视并参与护理工作,以安慰病人

49.膀胱刺激症状是指

A.尿频、尿多、尿痛

B.尿频、尿痛、尿急

C.尿急、尿多、尿痛

D.尿频、尿急、腰痛

E.腰痛、尿频、尿多

50..男,40岁,有糖尿病家族史,空腹血糖7.2mmol/L,为明确有无糖尿病,进行口服葡

萄糖耐量试验时,应指导病人口服葡萄糖

A.25g

B.50g

C.75g

D.100g

E.150g

51.被乙型肝炎病人血液污染的针头刺破皮肤后,主要宜采用

A.碘酒消毒

B.应用干扰素

C.注射丙种球蛋白

D.立即注射乙肝疫苗

E.注射高效价免疫血清

52..脑出血最常见的原因是

A. 颅内血管畸形

B. 脑肿瘤侵蚀血管

C. 高血压及动脉硬化

D. 血液病

E. 颅内动脉瘤

53.当你发现一个躺在床上的成人,他已经没有了意识,你立刻对他进行CPR。请问胸外按

压和人工呼吸的比率是

A. 30次胸外按压,然后2次人工呼吸

B. 5次胸外按压,然后1次人工呼吸

C. 10次胸外按压,然后2次人工呼吸

D. 15次胸外按压,然后5次人工呼吸

E.30次胸外按压,然后1次人工呼吸

54.你在一家餐厅,在那里有一个妇人看上去非常的痛苦。她用双手抓住自己的喉咙。当你

意识到她被异物阻塞了,你应该采取的抢救措施是:

A. 给予5次背部拍击

B. 给予5次腹部推压

C. 问她“你是不是哽住了”,然后等待她的反应

D. 摇晃她,大声问“你还好吗?”

E. 安置患者头部并试着人工呼吸

55.ICU 是综合医院中的重要单位,在收治ICU患者时,以下符合ICU的收治标准疾病是:A.施行部分胃切除患者

B.溺水患孩需要呼吸机支持

C.误食家长降压药的4岁清醒儿童

D.急性心肌梗死的患者

E.晚期恶性肿瘤患者

56.当ICU患者使用动脉穿刺置管直接测压时,为了保证血压监测的正确性,动脉导管压力

换能器应位于躯体位置是:

A. 第四肋间腋中线

B. 第四肋间腋后线

C. 第五肋间腋中线

D. 第五肋间腋后线

E. 腋下平肚脐处

57.当ICU患者的CVP↓,同时BP↓,此时处理时的首要原则是:

A. 给予适当葡萄糖液体

B. 强心舒血管

C. 舒张血管

D. 补液试验

E. 补充血容量

58.在ICU单位中,外科手术的患者需要使用不同的引流管,请问单腔引流管一般不用于下

列患者的是:

A. 引流胆汁

B. 坏死性胰腺炎脓腔引流

C. 引流气胸或脓胸

D. 引流胃液

E. 引流痰液

59.陈先生因“急性心肌梗死”入院心脏内科监护室,在心电监护中,护理人员使用有创血

压直接监测陈先生的血液动力学的变化,针对动脉有创血压测量下列叙述正确的是A.动脉有创血压测量管发生血栓机会少

B.动脉有创血压测量管同时可给予药物输注

C.进行桡动脉穿刺前需进行Allen 试验

D.穿刺后仅需要注意近端肢体的肤色与温度

E.动脉有创血压测量管感应器应放置于与肝脏同水平的位置

60.在准备重症患者呼吸机撤离时,下列最恰当的护理措施是:

A.撤机后密切观察,评估撤机后机体不耐受的症状和体征

B、撤机前评估焦虑,必要是建议安定注射

C、撤机后为顾及患者营养,即刻给予全食

D、为保障撤机顺利,撤机前加大液体补充以促进循环

E、为促进患者舒适,撤机后尽量让患者直接在常态氧(21%)下呼吸

61.在重症单位针对病情无法治愈的患者推行姑息治疗时,下列叙述正确的是:

A.需要对此类患者的症状每天评估一次

B.护理人员在姑息治疗中的主要角色是完成治疗

C.姑息治疗中强调专业梯队性的合作治疗

D.在姑息护理中治疗的连续性是次要的重点

E.姑息治疗中因患者可能面对死亡,灵性护理可延后

62.咪唑安定是最新一代的苯二氮卓类药物,目前被广泛的应用于临床麻醉和ICU镇静,不

属于它的主要特征是

A.镇静作用强

B.水溶性

C.抗焦虑作用强

D.逆行性遗忘作用强

E.易于与其他药物联合应用

63.肾移植患者在移植后需要密切观察移植接受情况,下列不是肾移植血管吻合口破裂的表

现是:

A.移植区疼痛

B.肾区压痛

C.血尿

D.血压下降

E.排斥反应

64.临床上逐渐增加了PICC导管的使用,其使用的禁忌症是

A.长期输液且静脉条件较差者

B. 用刺激性药物者

C. 家庭病床中长期输液者

D. 用毒性药物治疗者

E. 乳癌术后患者的患侧手臂

65.导致左心衰竭症状的原因主要是:

A、高血压

B、肺循环淤血

C、体循环淤血

D、循环血量减少

E、心室重构

66.非同步电复律适用于:

A、心房颤动

B、心房扑动

C、心室颤动

D、室上性心动过速

E、室性心动过速

67.下列药物静脉点滴过程中需严密监测血压的是

A、利多卡因

B、氨茶碱

C、胺碘酮

D、硝普钠

E、呋塞米

68.心肺复苏基础生命支持的内容包括:

A、保持呼吸道通畅、恢复循环、脑复苏

B、人工呼吸、恢复循环、药物治疗

C、恢复循环、开放气道、人工呼吸

D、保持呼吸道通畅、人工呼吸、电除颤

E、开放气道、恢复循环、药物治疗

69.男性患者,30岁,在高空劳作时不慎跌落,意识丧失,脉搏触不到,在对其进行开放气

道时应采取:

A、托颌法

B、仰头举颏法

C、抬颌法

D、举颌法

E、后仰法

70.急性呼吸窘迫综合征的病理基础是

A、低氧血症

B、肺动脉高压

C、碱中毒

D、肺淤血

E、高碳酸血症

71.患者男性,患肝病,有嗜睡现象,与今晨测体温时,呼之不应,但压迫眶上神经有痛苦

表情,应判断为:

A、意识模糊

B、昏睡

C、浅昏迷

D、深昏迷

E、嗜睡

72.某癌症晚期患者,面临疾病终末期所遭受的痛苦而住院,医护人员应给予治疗护理目标

是:

A、积极治疗疾病

B、提供姑息治疗促进舒适

C、延长患者生命

D、让患者疾病自然进展,不建议采取行动

E、建议患者回家修养

73.针对使用空肠造瘘管的患者,在空肠造瘘管内注药后以避免药液被引流出,需夹管的时

间是;

A、3分钟

B、5分钟

C、10分钟

D、15分钟

E、30分钟

74.对重症患者进行中心静脉导管护理时,首先强调的是:

A、无菌操作

B、导管通畅

C、贴膜透气性能好

D、避免反复推注

E、减少操作间的人员流动

75.纠正缺氧和二氧化碳潴留最重要的措施是:

A、氧疗

B、保持呼吸道通畅

C、增加通气量

D、纠正酸碱平衡失调

E、提高呼吸系统兴奋性

76.属于多器官功能障碍综合征的情况是:

A、车祸致失血性休克,24小时内出现呼吸、肾、循环功能障碍,死亡

B、慢性阻塞性肺气肿病人呼吸衰竭,24h后继发肾功能衰竭

C、左下肢挤压伤,24h后出现呼吸窘迫,继之出现肾功能障碍

D、急性颅脑损伤病人深昏迷,3h后因呼吸停止心跳死亡

E、晚期肿瘤的病人

77.胃溃疡病人,今晨出现呕血2次,每次300mg,来院就诊,体检:HR:100次/分,BP:

90/60mmHg,四肢皮肤较冷,最重要的护理诊断是:

A、疼痛

B、营养失调

C、体液不足

D、幽门梗阻

E、知识缺乏

78.某肝硬化病人,进食高蛋白饮食后,出现呕血500ml,继而出现嗜睡及扑翼样震颤,最

有可能出现的并发症是:

A、感染

B、上消化道大出血

C、肝癌

D、功能性肾衰竭

E、肝性脑病

79.胰岛素皮下注射吸收部位最快的是:

A、上臂

B、臂部

C、腹壁

D、大腿

E、以上都不是

80.慢性肾炎病人的水肿特点是:

A、以身体下垂部位水肿为主

B、以腹水为主

C、以胸水为主

D、晨起以眼睑、颜面水肿为主

E、以上都不是

81.尿毒症病人,GFR 25ml/min,正确的饮食原则是:

A、优质低蛋白

B、优质高蛋白

C、高热量

D、高磷

E、高脂肪

82.呼衰病人纠正缺O2和CO2潴留的先决条件是:

A、呼吸兴奋剂

B、补充精氨酸

C、补充氯化钾

D、吸氧

E、气道通畅

83.病人出现相对缓脉症状,最有可能患的疾病是:

A、胰腺炎

B、上消化道大出血

C、病毒性肝炎

D、伤寒

E、霍乱

84.成人高血压的诊断标准是:

A、BP≥18.6/12Kpa(140/90mmHg)

B、BP≥20/18Kpa(150/90mmHg)

C、BP≥21.3/12Kpa(160/90mmHg)

D、BP≥21.3/12.6Kpa(160/95mmHg)

E、BP≥22/12.6Kpa(165/95mmHg)

85.一位患高血压男性病人,诉突然气急,胸闷不能平卧,咳喘不止,咳出粉红泡沫状痰,试问

该病人最可能的诊断是:

A、急性左心衰

B、慢性左心衰

C、急性右心衰

D、慢性右心衰

E、以上均不是

86.急性白血病病人的首发症状是:

A、发热

B、血

C、贫血

D、巴结肿大

E、牙龈肿胀

87.单纯性肠梗阻与绞窄性肠梗阻的主要区别是:

A、梗阻的病因

B、梗阻的时间

C、梗阻的严重程度

D、肠管壁有无血运障碍

E、有无并发症

88.肛门停止排便排气,首先要考虑的是:

A、肠套叠

B、肠梗阻

C、肠麻痹

D、腹膜炎

E、结肠癌

89.内痔的早期症状为:

A、痔核脱出

B、大便出血

C、大便疼痛

D、里急后重

E、肛门周围瘙痒

90.直肠癌根治术后,人工肛门开放初期,病人宜采取的体位是:

A、左侧卧位

B、右侧卧位

C、平卧位

D、俯卧位

E、仰卧中凹位

91.直肠癌术后置结肠造口者,坐位或站立时引流袋的位置应为:

A、不可高于腹部手术切口

B、不可高于腋中线

C、不可高于腋前线

D、不可高于腋后线

E、可在任意位置

92.章某,男,近3个月来排便次数增多,每天3~4次,黏液脓血便,有里急后重感,首选

的检查方法是:

A、B超

B、X线钡剂灌肠

C、直肠指检

D、纤维结肠镜

E、血清癌胚抗原

93.肛门坐浴的作用,不包括:

A、增进局部血液循环

B、促进炎症吸收

C、缓解肛门括约肌痉挛

D、清洁作用

E、有止血作用

94.腹腔手术后,预防肠粘连的主要护理措施是:

A、保持腹腔引流通畅

B、遵医嘱使用抗生素

C、及时拔除腹腔引流管

D、鼓励病人早期活动

E、保持有效的胃肠减压

95.患者女性,32岁,上腹部间歇性疼痛3年,空腹及夜间痛明显,进食后可缓解。3天前

出现黑便,患者出现黑便的原因最可能的原因是:

A、肠道感染

B、胃溃疡出血

C、十二指肠溃疡出血

D、胃癌

E、应激性溃疡

96.患者男性,46岁,诊断为“上消化道出血”收治入院,为明确出血原因,首选的检查方

法是:

A、大便隐血试验

B、血液检查

C、药物治疗

D、纤维胃镜检查

E、X线钡剂灌肠

97.属于右心衰竭临床表现的是:

A.咳嗽 B.咳痰 C.交替脉 D.肝脏肿大 E.肺部湿罗音98.患者男性,70岁。突然意识丧失,血压测不出,颈动脉搏动消失,心电图示:“心室

颤动”,此时应采取最有效的措施是:

A.心脏按压 B.人工呼吸 C.非同步直流电复律

D.静注利多卡因 E.心腔内注射肾上腺素99.心肺复苏时,判断呼吸的时间不得超过:

A.5S B.6S C.8S D.10S E.15S

100.为诊断“急性呼吸窘迫综合征”的患者氧疗时,应采取:

A.吸入高浓度、高流量氧 B.低浓度、低流量间断给氧C.低浓度、低硫量持续给氧 D.短期高压给氧 E.不需给氧101.患者男性,58岁。发热待查入院4天,体温39.5℃,思维和语言不连贯,并躁动不安,你认为此现象是:

A.意识模糊 B.精神错乱 C.谵妄 D.浅昏迷 E.嗜睡102.下列不属于增强心肌收缩力类药物的是:

A.地高辛 B.氨茶碱 C.多巴酚丁胺 D.氨力农 E.毒毛花苷K 103.在ICU中,为了密切观察患者的血流动力学指标,常使用漂浮导管,请问使用漂浮导管监测时最严重的并发症是:

A.房室传导阻滞 B.肺梗塞 C.瓣膜损伤 D.感染 E.肺动脉破裂

104.下列描述中心静脉压正确的是:

A.正常值是4-15cmH2O

B.能反映上下腔静脉或右心房的压力

C.测压时传感器位置放于腋后线第四肋水平

D.输注血制品时无法测中心静脉压

E.颈内静脉、锁骨下静脉、股静脉穿刺后均可测中心静脉压

105.患者男性,72岁,确诊“糖尿病肾病”3年,夜间阵发性呼吸困难一周,血压170/100mmHg,两肺底湿罗音,心率100次/分,双下肢水肿,血尿素氮35mmol/L,肌酐1210umol/L,此时最宜采取的治疗措施是:

A.补充血容量 B.5%碳酸氢钠250ml静脉滴注 C.腹膜透析

D.血液透析E.利尿扩血管治疗106.临床上呼吸衰竭的诊断标准是:

A.PaO2<50mmHg PacO2>50 mmHg B.PaO2<50mmHg PacO2>60 mmHg

C.PaO2<60mmHg PacO2>50 mmHg D.PaO2<60mmHg PacO2>60 mmHg

E.PaO2>70mmHg PacO2>60 mmHg

107.针对呼吸机的临床应用常见机械通气的并发症是:

A.心血管系统并发症:高血压 B.下肢静脉血栓

C.颅内压升高 D.肺部气压伤 E.褥疮

108.胸膜腔闭式引流的引流管脱落时应首先:

A.通知医生紧急处理 B.给患者吸氧 C.嘱患者缓慢呼吸D.将脱出的引流管重新置入 E.用手指捏闭引流口周围皮肤109.下列不是胃、十二指肠溃疡常见的并发症的疾病是:

A.急性穿孔 B.上消化道大出血 C.幽门梗阻

D.溃疡恶变 E.溃疡性结肠炎110.肝性脑病前驱期的主要表现为:

A.意识模糊 B.精神失常 C.性格行为改变

D.呼吸时有肝臭 E.腱反射亢进

111.关于甲亢的特殊临床表现是:

A.急燥易怒 B.心悸、胸闷 C.消瘦 D.月经减少 E.胫前粘液性水肿

112.阻塞性肺气肿的护理干预不正确的方法是:

A.体位引流 B.缩唇呼气法 C.胸式呼吸法

D.气雾剂吸入疗法 E.胸部叩击

113.心源性呼吸困难最先出现的表现是:

A.劳力性呼吸困难 B.阵发性夜间呼吸困难 C.心源性哮喘

D.端坐呼吸 E.吸气性呼吸困难

114.急性心肌梗死时缓解疼痛最有效的药物是:

A.吗啡 B.地西泮C.硝酸甘油 D.硝酸异山梨酯E.硝苯地平115.慢性粒细胞性白血病病人最突出的体征是:

A.肝肿大 B.胸骨中下段压痛 C.消瘦 D.脾肿大 E.盗汗或多汗

116.急性白血病病人的组织浸润表现是:

A.贫血 B.出血 C.发热 D.淋巴结肿大 E.以上都不是

117.慢性肾功能不全病人伴贫血时,最妥当的治疗是:

A.输红细胞 B.输全血 C.输血浆 D.注射促红素 E.输库血

118.病毒性肝炎急性期病人最恰当的饮食是:

A.高蛋白,高碳水化合物 B.适合病人品味的饮食C.高蛋白,低脂饮食

D.高碳水化合物,高维生素饮食 E.高热量,低脂饮食

119.出现黑粪提示一次出血量至少在:

A.5ml以上 B.150ml以上C.50ml以上D.10ml以上E.100ml以上120.直肠癌手术前准备,不正确的是:

A.术前2-3天进流质 B.术前应用维生素K C.术前清洁灌肠D.术前口服缓泻剂E.术前3天服用肠道吸收抗生素

121.女性,63岁,右下腹及脐周隐痛3年,渐渐清瘦,近两个月来常有低热,体格检查发现右下腹可触及一60M×4cm大小的包块,较硬,尚可推动,压痛,锁骨上及腹股沟区来触及肿大淋巴结,结合其他检查结果,该患者被确诊为右侧结肠癌。该患者最可能同时伴有的症状是:

A.恶心、呕吐 B.贫血、低热 C.尿频、尿痛

D.肠梗阻、绞痛 E.疼痛向右肩部放散

122.肛裂典型的临床表现:

A.腹泻B.周期性规律疼痛C.无痛性便血

D.肛门不断有脓性分泌物E.肛管有异物感123.下列肠梗阻中容易发生肠绞窄的是:

A.肠扭转B.肠粘连C.肠麻痹D.肠套叠E.肠壁肿瘤124.痔形成的因素中可除外的是:

A.静脉壁本身薄弱B.久坐久站C.长期排尿困难D.门静脉高压E.长期腹泻125.肛瘘的常见病因是:

A.直肠脱垂B.炎性内痔C.内痔嵌顿D.血栓性外痔E.肛周脓肿126.肠梗阻的四大症状是:

A.恶心、腹痛、腹胀、肠鸣音亢进B.腹痛、肠型、呕吐、排气排便停止C.腹痛、腹胀、呕吐、排气排便停止D.腹痛、腹胀、呕吐、发热

E.腹痛、肠鸣音亢进、呕吐、发热

127.在观察肠梗阻患者时,发现下列哪项,应警惕为绞窄性肠梗阻:

A.阵发性腹痛B.腹胀明显C.肛门不排气D.呕吐血性液E.肠鸣音亢进128.对胃十二指肠溃疡急性大出血的非手术治疗护理,措施不妥的是:

A.快速输血,使血压高于正常值B.定时观察脉搏、血压C.记录呕血或便血量D.卧床休息E.暂禁食129.肺炎球菌肺炎的临床表现中具有特征性的是:

A.突然发冷发热 B.咳铁锈色痰 C.咳嗽频繁

D.胸痛 E.支气管呼吸音及湿性罗音

130.重症哮喘时,血气分析常显示:

A.呼吸性酸中毒 B.呼吸性碱中毒 C.代谢性酸中毒

D.代谢性碱中毒 E.正常

131.左心功能不全最早出现的临床表现是:

A.劳力性呼吸困难 B.夜间阵发性呼吸困难 C.咳嗽咳痰

D.头昏、失眠 E.端坐呼吸

132.对系统性红斑狼疮最具有特异性的辅助检查是:

A.血沉增快 B.抗核抗体阳性 C.血或骨髓中发现狼疮细胞

D.C3补体显著升高 E.抗Sm抗体阳性

133.洋地黄中毒的特异性表现是:

A.恶心呕吐 B.心律失常 C.色视 D.头晕 E.疲倦

134.护理高血压病人,以下护理措施哪一项不妥?

A.改变体位时宜缓慢 B.协助用药尽快使血压降至较低水平

C.沐浴时水温不宜过高 D.保持大便通畅

E.头晕、恶心时协助病人平卧,抬高下肢

135. 不属于十二指肠溃疡疼痛特点的是:

A.上腹正中或偏右疼痛 B.进食后1/2—1小时疼痛,至下次进餐缓解

C.饥饿感或烧灼感 D.常有午夜疼痛 E.常伴有返酸嗳气

136.肝昏迷暂停蛋白质饮食护理,不妥的是:

A.意识障碍者禁食蛋白,以减少氨的生成

B.如神志清醒后可由进少量蛋白(20 g/d)开始

C.隔3~5天增加10g蛋白,逐渐达到50g/d

D.再度昏迷则禁用蛋白质

E.蛋白质选用动物蛋白为宜,因含必需氨基酸

137.慢性肾炎临床改变和特征,不包括:

A.起病缓慢、隐匿 B.大部分由急性肾炎演变而形成

C.有不同程度水肿、高血压、蛋白尿 D.多数有肾功能损害

E.疾病表现多样化

138.应用胰岛素治疗糖尿病,最常发生的不良反应是:

A.酮症酸中毒 D.过敏反应 C.肠道反应

D.注射部位脂肪萎陷 E.低血糖反应

139.等渗性脱水时应给与的处理是:

A.先给适量高渗盐水,以初步缓解其电解质失调

B.补给等量的等渗盐水和葡萄糖液

C.在缺水症状基本纠正后,给适量的电解质液

D.先给生理盐水,再给葡萄糖液

E.先给葡萄糖液,再给生理盐水

140.减张缝合的伤口应拆线天数是:

A.术后3~5天 B.术后5~7天 C.术后7~9天D.术后9~12天 E.术后两周左右141.一女性病人,干石灰烧伤双下肢,其急救处理应是:

A.直接用水冲洗B.除去石灰粉粒后用水冲洗C.将双下肢浸泡在水中D.以湿布覆盖创面送往医院E.用2%~5%碳酸氢钠溶液湿敷142.门-腔静脉交通支中,最重要的是:

A.胃底、食管下端交通支 B.直肠下端交通支 C.腹壁交通支D.腹膜后交通支 E.肠系膜血管交通支

143.乳癌病人乳房皮肤出现“酒窝征”改变的原因是:

A.癌肿堵塞皮下淋巴管 B.癌肿侵犯Cooper韧带

C.癌肿与胸肌粘连 D.癌肿与皮肤粘连 E.癌肿侵犯乳管

144.关先生,62岁,行毕II式胃大部分切除术后1周,进食后上腹部饱胀,恶心、呕吐,呕吐物含胆汁和食物。首先考虑的并发症是:

A.吻合口梗阻 B.输入段肠袢梗阻 C.输出段肠袢梗阻

D.倾倒综合征 E.十二指肠残端破裂

145.单纯性机械性肠梗阻的临床特点是:

A.阵发性腹部绞痛伴肠鸣音亢进 B.持续性腹部绞痛,频繁呕吐C.持续性腹部剧痛,腹胀不对称 D.持续性腹部胀痛,肠鸣音减弱或消失

E.腹胀明显,肛门停止排气排便

146.急性胰腺炎时,尿淀粉酶变化为:

A.发病后6小时开始上升且下降较缓慢

B.发病后12~24小时开始上升且下降较迅速

C.发病后12~24小时开始上升且下降较缓慢

D.发病后48小时开始上升且下降较迅速

E.发病后48小时开始上升且下降较缓慢

147. 关于颅内压增高的患者入院后的一般处理,下列叙述中错误的是:

A.头痛,烦躁者用镇静止痛剂B.抽搐者用抗癫痫药

C.吐频繁者暂禁食,用脱水剂 D.昏迷,痰多者行气管切开吸痰

E.便秘者用肥皂水行高压灌肠

148.下列属于不完全性骨折的是:

A.横行骨折B.斜行骨折 C.压缩骨折 D.凹陷骨折 E.青枝骨折149.导致左心衰竭症状的原因主要是:

A.高血压 B.肺循环淤血 C.体循环淤血 D.循环血量减少 E.心室重构150.非同步电复律适用于下列何种心律紊乱?

A.心房颤动 B.心房扑动 C.心室颤动D.室上性心动过速 E.室性心动过速151.下列哪项是维持冠状动脉灌注压的最重要指标?

A.SBP B.MAP C.PP D.DBP E.BP

152.心力衰竭病人应用下列哪种药物时,最需密切观察血压变

化?

A.利多卡因 B.奎尼丁 C.洋地黄 D.多巴酚丁胺 E.哌唑嗪153. 某癌症晚期患者,面临疾病终末期所遭受的痛苦而住院,医护人员应给予治疗护理目标是:

A.积极治疗疾病 B.提供姑息治疗促进舒适 C.延长患者生命

D.让患者疾病自然进展,不建议采取行动 E.建议患者回家养疗154.下列措施不能有效预防VAP是:

A.保持平卧位

B.积极的口腔卫生状况监测及肠内营养的管理

C.严格的气道管理:正规吸痰操作、应用密闭式吸痰管、湿化恰当

D.恰当的呼吸回路管理:呼吸回路管道更换不能过于频繁

E.护理人员操作前后注意洗手

155.临床上呼吸衰竭的诊断标准是:

A.PaO2<50mmHg PaCO2>50 mmHg B.PaO2<50mmHg PaCO2>60 mmHg

C.PaO2<60mmHg PaCO2>50 mmHg D.PaO2<60mmHg PaCO2>60 mmHg

E.PaO2>70mmHg PaCO2>60 mmHg

156.临床用Ramsay镇静分级法判定病人是否达到充分镇静的状态,一般评定需要达到:

A.1级或2级 B.2级或3级 C.3级或4级

D.3级或4级 E.5级或6级

157.对MODS的说法,下列错误的是:

A.发生功能障碍的器官不一定是原发损伤的器官

B.从原发损伤到发生器官功能障碍在时间上有一定的间隔

C.休克是MODS最常见的原因

D.MODS时机体呈现高代谢状态

E.并非所有脓毒症MODS患者均有感染的细菌学证据

158.三腔冲洗吸引管常用于:

A.引流胆汁 B.引流胃液 C.引流气胸和脓胸

D.坏死性胰腺炎脓腔引流 E.引流痰液

159.肾移植术后,病人应采取的隔离是:

A.严密隔离 B.保护性隔离 C.一般隔离

D.呼吸道隔离 E.消化道隔离

160.发生急性排斥反应,需立即进行的处理措施是:

A.手术切除移植的器官 B.短期内使用大量免疫抑制剂进行冲击治疗

C.监测器官的功能 D.查血药浓度 E.以上都必需

161. 心脏自身的血液供应主要来自于:

A.主动脉 B.冠状动脉 C.肺动脉 D.肺静脉 E.锁骨下动脉

162.导致左心室压力负荷过重的最常见病因是:

A.二尖瓣关闭不全 B.主动脉瓣关闭不全 C.甲状腺功能亢进 D.高血压 E.肺动脉瓣狭窄

163.临床治疗心力衰竭时,应用洋地黄的主要目的是:

A.增强心肌收缩力 B.减慢心室率 C.调节心肌耗氧量

D.抑制心脏传导系统 E.提高异位起搏点的自律性

164.下列降压药物中,属于排钾利尿剂的是:

A.呋塞米 B.氨苯蝶啶 C.阿替洛尔 D.硝苯地平 E.卡托普利

165.慢性阻塞性肺疾病患者加强腹式呼吸的主要原因是:

A.有利于痰液排除 B.增加肺泡张力 C.使呼吸幅度扩大,增加肺泡通气量 D.增加呼气末气道内压力 E.防止小气道过早陷闭

166.患者在查体中发现血清抗-HIV阳性,护士在对其进行健康教育指导时,不正确的是:

A.排泄物用漂白粉消毒 B.严禁献血 C.性生活应使用避孕套

D.不能和他人共用牙刷 E.外出时应戴口罩

167.系统性红斑狼疮患者应用糖皮质激素时,不正确的是:

A.维持用药时间较长 B.通常采用泼尼松 C.病情好转后缓慢逐渐减量 D.每日或隔日顿服 E.用药剂量应逐渐加大

168.患者男,22岁。无明显诱因出现双下肢水肿2周,蛋白尿(+ + + +),测血压142/ 86mmHg。导致其水肿最主要的因素是:

A.肾小球滤过率下降 B.血浆胶体渗透压下降 C.继发性醛固酮增多

D.抗利尿激素增多 E.有效滤过压降低

169.甲状腺功能亢进症患者的饮食宜给予:

A.高热量、高蛋白、低维生素 B.高热量、高蛋白、高维生素

C.高热量、低蛋白、低盐 D.低热量、低蛋白、低维生素

E.低热量、低蛋白、低盐

170.警察发现火车站内有一昏迷男性,送其至医院急诊,无法表述病史,但患者呼吸时有烂苹果味,检查血糖34.8mmol/L,拟诊的疾病是:

A.酒醉 B.有机磷农药中毒 C.糖尿病酮症酸中毒

D.蛛网膜下腔出血 E.癔症

171.患者,男性,27岁,自去年冬季以来每日发生空腹痛,进食后疼痛缓解,有时伴有恶心,打嗝、反酸。查体在剑突右侧有局限压痛,无反跳痛,该患者可能的诊断为:A.急性胃炎 B.慢性胃窦炎 C.胃溃疡 D.十二指肠溃疡 E.食管憩室

172.外科急腹症的特点是:

A.先腹痛,后发热、呕吐 B.排便后腹痛可好转 C.有停经和阴道流血史 D.常伴腹泻、心悸等症状 E.腹部压痛不明显

173.胆管结石患者出现右上腹疼痛的原因是:

A.胆管炎症 B.胆管损伤 C.Oddi括约肌痉挛 D.腹腔感染 E.胆汁逆流174..男性泌尿系损伤最常见的部位是:

A.肾 B.输尿管 C.膀胱 D.前尿道 E.后尿道

175.乳腺癌患者皮肤出现“酒窝征”的原因是:

A.粘连 B.肿物压迫 C.并发炎症

D.肿瘤侵及Copper韧带 E.癌细胞堵塞表浅淋巴管

176.患者,女性,34岁,前臂急性蜂窝组织炎伴全身化脓性感染,需抽血做血培养及抗生素敏感试验,最佳时间应是:

A.高热后 B.间歇期 C.寒战时 D.静脉滴注抗生素时 E.抗生素输入后

177.属于污染伤口的是:

A.经过清创术处理的无污染的创伤伤口 B.手术切口 C.有红肿、渗出的伤口 D.有坏死组织的伤口 E.伤后8h以内的伤口

178.反常呼吸运动常见于:

A.损伤性气胸 B.开放性气胸 C.闭合性气胸

D.张力性气胸 E.多根性多处肋骨骨折

179.老年男性,不慎被开水烫伤双下肢,其烧伤面积为:

A.20% B.40% C.46% D.50% E.70%

180.输尿管结石的主要症状是:

A.无痛性全血尿 B.肾绞痛与镜下血尿 C.尿痛、尿频

D.排尿困难 E.尿失禁

181.患者,男性,70岁,心肺复苏过程中,医嘱给予肾上腺素静脉注射,其目的是:A.增加冠状动脉血流量 B.纠正心律失常 C.降低应激反应

D.改善通气量 E.纠正酸碱平衡

182.肠梗阻的四大症状是:

A.恶心、腹痛、腹胀、肠鸣音亢进B.腹痛、肠型、呕吐、排气排便停止C.腹痛、腹胀、呕吐、排气排便停止D.腹痛、腹胀、呕吐、发热

E.腹痛、肠鸣音亢进、呕吐、发热

183.男性,骨折后上臂出血不止,使用止血带止血时放松止血带的间隔时间是A.15min B.20min C.30min D.40min E.60min

184.病人自主呼吸停止时常选用的呼吸支持模式是:

A.CV B.CPAP C.SIMV D.AV E.PEEP

185.以下属于最严重的心律失常是:

A.室上性心动过速B.室性心动过速C.房颤D.室颤 E.房室传导阻滞186.下列措施不能有效预防VAP是:

A.保持平卧位

B.积极的口腔卫生状况监测及肠内营养的管理

C.严格的气道管理:正规吸痰操作、应用密闭式吸痰管、湿化恰当

D.恰当的呼吸回路管理:呼吸回路管道更换不能过于频繁

E.护理人员操作前后注意洗手

187.护士张某,早上上班时评估某机械通气支持病人后,决定加大气道湿化力度,请问该病人可能出现的情况是:

A.痰液过度稀薄B.患者频繁呛咳、烦躁不安 C.人机对抗

D.听诊气道内痰鸣音多 E.听诊气道内有干鸣音188.临床用Ramsay镇静分级法判定病人是否达到充分镇静的状态,一般评定需要达到:A.1级或2级 B.2级或3级 C.3级或4级

D.3级或4级 E.5级或6级

189.下列描述中心静脉压正确的是:

A.正常值是4-15cmH2O

B.能反映上下腔静脉或右心房的压力

C.测压时传感器位置放于腋后线第四肋水平

D . 输注血制品时无法测中心静脉压

E.颈内静脉、锁骨下静脉、股静脉穿刺后均可测中心静脉压

190.三腔冲洗吸引管常用于:

A.引流胆汁 B.引流胃液 C.引流气胸和脓胸

D.坏死性胰腺炎脓腔引流 E.引流痰液

191.患者属于MODS是:

A.肝硬化晚期,肝衰、昏迷、上消化道出血

B.车祸后2小时入院,肝破裂、休克、昏迷、呼衰,抢救无效当天死亡

C.重症急性胰腺炎,神志不清,第2天休克、ARDS,第5天ARF

D.慢性心衰,肺水肿、呼衰、昏迷

E.胃癌,恶病质、心衰、呼衰

192.2010美国心脏协会的CPR急救指南推荐关于胸外按压的建议中,错误的是:A.按压速率至少100次/分

B.每次按压确保胸壁充分回弹

C.行成人胸外按压时,按压幅度为5厘米

D.行儿童胸外按压是,按压幅度为胸壁前后径的1/3

E.尽量减少胸外按压的中断,努力使中断时间<10秒

二、名词解释

1.血液净化

2.CVP测定

3.腹膜剌激证

4.切口疝

5.肛裂

6.夏柯氏(Charcot)三联症

7.人工循环 (Circulation)

8.血液净化(blood puirification)

9.DIC

10.ARDS

11.上消化道出血

12.痔

13.器官移植

14.脑死亡

15.肠梗阻的共性临床表现

16.肛裂三联症

17.上消化道出血

18.甲状腺危象

19.破伤风

20.ICU

21.丹毒

22.中心静脉压

23.I型呼吸衰竭:

24.呼吸机相关性肺炎

25.肾病综合征

26.体外循环

27.多器官功能障碍综合征

三、简答题

1.简述对心绞痛患者应如何做好健康指导。

2.如何预防VAP(呼吸机相关性肺炎)发生?

3.简述急腹症减轻或有效缓解疼痛的护理措施。

4.简述使用胰岛素的注意事项。

5.简述左、右半结肠癌临床表现的不同特点。

6.试述病人口服铁剂的护理要求。

7.针对急性心肌梗死病人的胸痛,除了用溶栓治疗外,还应该是给予什么护理措施?

8.试述慢性阻塞性肺疾病病人的氧疗护理要点。

9.简述如何指导糖尿病病人的运动锻炼。

10.肝硬化病人的并发症除有电解质和酸碱平衡紊乱、肝肺综合征、原发性肝癌外,请简述

其他并发症及及临床表现。

11.简述缺铁性贫血病人的饮食护理要点。

12.肝硬化并发上消化道出血后为什么可清洁灌肠?

13.简述甲亢病人术后发生呼吸困难和窒息的临床表现与处理。

14.简述胸腔闭式引流的护理

15.简述使用胰岛素的注意事项

四、病例分析题

1.病人肝硬化晚期,家属认为补充蛋白质可以提高病人血浆蛋白含量,促进病人肝组织恢复

和再生,因此每天给予大量蛋白质饮食,你认为病人家属的想法和做法是否正确,为什么?

2.患者王女士,68岁,因为心脏病急性发作被送入医院急诊监护室监护。病人意识清楚,

呼吸频率30次/分,BP:80/50毫米汞柱,急查心电图示:部分心肌缺血。采集动脉血,血气分析结果为:PH 7.30,PaO2 68mmHg,PaCO2 55mmHg,Sao2 86%,BE-2.8mmol/L。患者有“肺心病”病史:请问病人有哪些异常的情况?如果进行循环系统的监护,应做哪些监测?

3.王先生,70岁,高血压史30年,于家中如厕时突感头晕,随即倒地而被家人送治入院。

护理体检为:昏迷,左侧偏瘫,血压为25.3/14.6kpa(190/110mmHg)。

(1)请判断该患者最有可能患何种疾病并给出诊断依据。做何种检查可明确诊断?

(2)请写出该疾病的护理要点。

4.患者:齐某,男性,65岁。大便习惯改变,腹泻便秘交替出现,有里急后重,排便不尽

感近半年。直肠指检:距肛门5.5cm处有一1×1.5cm的肿块。病理报告:直肠腺癌。

问:(1)该患者拟作何种手术?(写出中英文全称)?

(2)如何对该患者进行术前饮食指导?

5.患者男性,32岁。下午16:00时许被他人用拳击伤左颞部、左眼部及左上腹,伤后原发

昏迷约10分钟,醒后自觉头昏、全身乏力,腹部持续性隐痛,未做任何处理。于19:00许觉头昏加重,呕吐1次,伴有气促,全身出冷汗,急送医院。查体:血压

12.7/9.3kPa(95/70mmHg),心率110次/分,呼吸24次/分,面色苍白,嗜睡,检查欠

合作,GCS12分。左眼眶周围青紫,左颞有3cm×4cm头皮血肿。双侧瞳孔等大、等圆,直径0.3mm,对光反应灵敏。左上腹剑突下皮肤见8cm×3cm瘀斑,触痛。腹肌稍紧张,左上腹轻压痛,肠鸣音减弱。

1)请问病人可能存在哪些问题?

2)目前急诊室应采取哪些急救护理措施?

6.女性,33岁,饭后参加体育活动时突感腹中部剧痛,进行性加重,并出现频繁呕吐,4小

时后就诊。体检:T:36.8℃,P:86次/分,R:28次/分,BP:75/60mmHg,急性病容,四肢发冷,皮肤潮湿,全腹压痛,肌紧张,肠鸣音减弱,诊断为“肠梗阻”。

请问:患者出现哪些表现提示其病情加重(演变成绞窄性肠梗阻)?

7.病例分析:某患者女性,68岁,有胆石症病史,近两日表现为持续性右上腹疼痛,伴寒

战高热,恶心、呕吐。实验室检查:血白细胞20×109/L,中性粒细胞比例增高。

体检:巩膜黄染,T39℃,P 118次/分,BP 12/7kPa,神情淡漠。医疗诊断为急性梗阻性化脓性胆管炎。

问:(1)急性梗阻性化脓性胆管炎最关键的治疗方法?

(2)列出三个主要护理诊断/护理问题。

(3)此病人治疗过程中主要的护理措施?

8.病例分析:20岁女性,发热、头痛乏力、双膝关节疼痛4天,平时身体健康,待业在家

无特殊不适。体检:体温39.7℃,脉率120次/分,律齐,心尖部有轻微的舒张期隆隆样杂音,两肺未闻及干、罗音,下肢无水肿。实验室检查:ESR60mm/h,ASO?600U,X线检查示心脏呈梨形增大。

请解答该患者为何病?其心功能如何?请列出护理诊断?

9.病例分析:80岁女性被其丈夫发现躺在地上,不知道己有多长时间,在第一个救护人员到

达前没有人对患者进行过 CPR,救护人员使用了自动除颤器但显示无需进行除颤。

你到达后看到以下的心电图:

请问:(1) 你首先要进行什么评估和治疗?

(2) 用第二导联进一步确认心律为三度房室传导阻滞,最终的解决办法是什么?

(3) 应的护理措施有哪些?

10.65岁男性患者,夜间睡眠中突然感到呼吸受阻而醒,被迫坐起,端坐呼吸,出冷汗,喘

息,面色灰白,口唇发绀,阵阵咳嗽,咯粉红色泡沫痰,近一年来,已有3次发作,但程度较轻。体检:体温37.7℃,脉率124次/分,呼吸36次/分,血压160/65mmHG;两肺闻及哮鸣音,两肺底闻及少许湿性罗音,心尖区闻及舒张期奔马律,心率128次/分,主动脉瓣区第二心音减弱,主动脉瓣区及心尖区闻及舒张期杂音。肝、脾未及,下肢无水肿。

请解答:(1)你考虑该患者发生什么危重情况?

(2)急诊处理原则?

(3)你如何协助医师进行抢救?

11.患者,男性,45岁,主诉中上腹隐痛两月余,诊断胃窦癌,现为“胃癌根治术(毕I式)”

术后第1天,患者神志清,禁食中,因看见胃管内引流出一段鲜红色液体,精神紧张,不敢移动躯体,感腰背部酸痛,腹部切口敷料干燥,负压引流管引流出100ml暗红色液体,尿管正常。

问:(1) 列举出主要护理诊断/护理问题。

(2) 此时护士应采取那些护理措施?

(3) 术后饮食护理要点?

12.患者,男性,72岁,已婚,退休刚3个月,患者于今晨醒后发现左侧肢体不能活动,口角歪斜,当

时无小便失禁,无恶心呕吐,急呼120送至医院,来院后体格检查:意识清楚,两眼瞳孔等大等圆,直径0.25cm,对光反射存在。双额纹对称,左侧鼻唇沟变浅,不能鼓腮,角膜反射正常。右侧上、下肢可见自主活动,左侧上、下肢肌力2级、肌张力减弱、膝腱反射减弱,左侧巴氏征(+)。 CT示:右侧基底神经节有低密度灶。

请问:(1)该患者的医疗诊断是什么?

(2)写出三个护理诊断(名称及相关因素)。

(3)写出针对该患者健康教育的内容。

幼儿园课程 练习题及答案

第六章xx课程 1、关于课程,下列说法错误的是() A.学生是课程的主体 B.课程时师生双向互动的实践活动过程 C.课程即课程表 D.课程时实现教育目标的手段 2、关于素质的说法错误的是() A.素质具有整体性和潜在性 B.素质具有稳定性、不可变 C.幼儿园课程能促进幼儿素质的发展 D.素质具有基础性 3、课程的轴心是(),它决定着课程的方向和状态 A.课程目标 B.课程内容 C.课程形式 D.教育目的 4、xx课程内容最内在的形态是() A.知识经验 B.活动 C.人、事、物的现象与情境 D.现实生活情境 5、计划拟定的重点是() A.学年计划 B.学期计划 C.一日计划 D.具体教育活动计划 6、社会生活常识的学习以()最好 A.直接教学 B.间接教学 C.集体活动 D.课堂教学 7、最为经济的组织形式是() A.集体活动 B.直接教学 C.小组活动 D.个别活动 8、下列观点不正确的是() A.幼儿可以不参加任何兴趣小组活动,家长和教师不能强迫 B.幼儿园个课程的目标、内容及组织可由每个幼儿园自己定 C.因为幼儿园不存在考试,所以幼儿园的教育是素质教育

D.xx课程是基础教育课程的基本部分 9、哪种课程内容的方式有利于幼儿直接经验的发展() A.分科课程 B.核心课程 C.活动课程 D.选修课程 10、教育结构性最高的活动是() A.教师专门组织的活动 B.幼儿自选活动 C.幼儿自发自主活动 11、下列教育观点不正确的是() A.评价是为了发现问题和解决问题 B.课程评价中教师即是评价者又是被评价者 C.在评价过程中要尊重幼儿的主体地位 D.幼儿的接受学习是指幼儿主要通过教师的言语讲授获得知识的学习方式,是被动的让幼儿学习,应予以取缔 12、xx课程实施的具体途径是() A.幼儿园教育活动 B.幼儿园教学 C.上课 D.游戏 13、研究幼儿园课程要解决的基本问题有() ①幼儿园应努力达到什么样的目标②提供哪些内容才能达到预定的目标③如何有效地组织教育内容④如何确定教育目标是否达成 A.①② B.③④ C.①②③ D.①②③④ 14、课程是指在学校教师的直接和间接指导下,出现的学习者与()相互作用的学习活动的总和 A.教育者 B.教育环境 C.教育内容 D.教材教具 15、()是实现幼儿教育目标的手段,是帮助幼儿获得有益的学习经验,以促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和。

幼儿园课程试卷试题及答案及评分参考

《幼儿园课程》 教学点( )学生学号 本试卷共有六道题,满分100分;考试时间为120分钟。 一、单选选择题(本大题共8小题,每小题1分,共8分) 每小题所列备选中,只有一个是正确答案,未选、多选或 错选均无分。 1.幼儿园课程是帮助幼儿获得有益的( ) A.知识体系 B.学习经验 C.行为习惯 D.道德品质 2.活动课程强调知识和智慧真正的源泉是( ) A.游戏 B.生活 C.实践 D.上课 3.活动课程是以( )为中心来组织学习内容的。 A.学科 B.问题 C.儿童 D.概念 4.间接教学经常借助的中介有( ) A.教具和学具 B.提问和启发 C.表情和动作 D.物质材料和人际环境 5.瑞吉欧教育方案的灵魂和核心是( ) A.项目活动 B.作业教学 C.关键经验 D.游戏活动 6. 瑞吉欧的课程与教学展开的主要方式是( ) A.项目活动 B.生活活动 C.区域活动 D.集体教学活动7.教师指导幼儿区域活动时,属于自主阶段的指导方式是( ) A.先介绍,后开放 B.以小组活动方式进行 C.给幼儿提供练习的机会 D.观察与评估 8.活动区的活动多为( )的活动。 A.幼儿自选 B.教师指定 C.家长参与 D.师生商定 二、填空题(本大题共10小题,每小题1分,共10分) 1、研究学前儿童心理的基本方法是。 2、幼儿的情绪和意志行为,也常常受 的影响。幼儿常有“破涕为笑”的表现。 3、完整的记忆包括识记、、和恢复三个环节。 4、课程评价要以_________为主,充分发挥教师的主体性。 5、形象性和,是想象活动的两大基本特点。 6、皮亚杰的,是20世纪影响最为广泛的儿童思维发展理论。 7、蒙台梭利教育的内容包括日常生活练习、_________、语言教育、数学教育和文化科学教育。 8、认为情绪随着年龄的增长和脑的发育,可增长、分化为九种 基本情绪的是美国心理学家。 9、人与人之间没有完全相同的个性,这说的是个性的。 10、儿童亲社会行为产生的基础是。 三、是非判断题(判断下各题是否正确,在题后括号内 对的打“√”,错的打“×”。每小题1分,共8分) 1.幼儿园课程以分科课程为主要形式。( ) 2. 从幼儿园教育活动组织形式来看,我国多数幼儿园存在的问题是经常不假思索地采用集体活动组织形式。( ) 3.“专业化”的教师指的是受过专业教育的教师。( )

小学数学课程与教学论复习题

小学数学课程与教学论复习题 一、选择题 1、数学的属性表现在: 2、小学数学课程内容结构的呈现方式 3、按照我国比较传统的认识,将数学能力结构分为: 4、学习风格的构成要素分解为: 5、小学数学课堂教学活动的任务呈现方式 6、小学数学课堂教学的基本组织形式 7、弗莱登塔尔认为,丰富的教学情景包括: 8、教学方法的基本类型 9、教学设计的学习需要分析包括学习的 10、我国《数学课程标准》由下列哪几部分组成 11、设计教学方案的基本内容包括 12、学习评价的价值 13、教学过程的主要环节 14、课堂活动的构成要素: 15、数学概念引入的基本策略 16、影响儿童概念学习的因素主要有: 17、小学数学概念包括: 18、数学规则的表现形式主要有 19、数学问题的特征 20、影响儿童数学问题解决得主要因素 二、填空题 1、数学的产生是以实际问题和理论问题为起点的。 2、数学的研究对象:一是现实世界的形式和关系,二是思想世界的形式和关系。 3、数学课程目标分为三类:实用知识、学科知识和文化素养。 4、小学数学课程内容的构成,主要指两个方面:一是指小学数学课程内容的结构,二是指构成的方式。 5、从认知学习的分类看,在小学数学学习中,主要存在着三种不同的知识:陈述性(概念性知识)、程序性(自动化技能)知识和解决问题的策略性知识。 与之对应,有三种类型的学习形态:概念性知识的学习、程序性(技能性)知识的学习和(问题解决的)策略性知识的学习。 6、根据小学数学认知学习获得过程和目标的不同,学习任务大致可以分为三类:记忆操作类的学习、理解性的学习和探索性的学习。 7、范例教学法的目的在于,培养学生在校内外活动中的独立性和主动学习的能力,养成独立地批判、判断和决定事物的能力。 8、教学手段与教学方法不同,教学手段更体现出“物化”的特征。 9、一般来说,教学设计的过程包括三个环节:前期分析、方案设计、设计评价。 10、小学数学教学设计前期分析的主要工作可以归结为两项:内容分析和学生分析。 11、教学计划主要包括学期教学计划、单元教学计划、课时教学计划(即教案)。 12、学习评价从评价的取向角度划分,分为三类:目标取向的评价、过程取向的评价和主体取向的评价。 13、传统评价方式的弊端表现在:一是忽视了方式的多样化;二是忽视了价值的多元性。 14、多样化的评价方式,包括评价方法的多样化与评价目标的多元化。

幼儿园课程练习题库参考答案1

华中师范大学网络教育学 《幼儿园课程》练习测试题库及答案 一、单项选择题 ( D )1.将课程看作是学习者获得的直接经验的学者是。 A.皮亚杰 B.斯宾赛 C.克伯屈 D.杜威 ( A )2.从计划的维度来定义课程的学者有。 A.塔巴 B.博比特 C.弗洛伊德 D.坎贝尔 ( C )3. 美国著名教育家杜威将和课程的本质联系起来。 A.学科知识 B.活动过程 C.儿童经验 D.教学计划 ( B )4. 与课程是学校组织的活动的观念同一渊源的课程观是。 A.学科课程观 B.经验课程观 C.活动课程观 D.目标课程观 (A)5.强调知识学习的课程是。 A.分科课程 B.综合课程 C.核心课程 D.广域课程 (A)6.强调儿童经验的丰富的课程是。 A.分科课程 B.综合课程 C.核心课程 D.广域课程 ( A )7.强调课程必须适合幼儿的身心特点和发展规律,这是幼儿园课程的。 A.适宜性 B.活动性 C.基础性 D.文化性 ( B)8.幼儿园课程不具有强制性,这是其。 A.游戏性 B.非义务性 C.基础性 D.文化性 ( A )9.在研究幼儿时将幼儿当做一个人分析他们的生存和发展需要,这种研究角度是。 A.哲学 B.心理学 C.社会学 D.教育学 ( B )10. 研究他们内在的发展需要,在学习和生活中的兴趣,研究儿童学习能力上的年龄特征,这种研究角度是。

A.哲学 B.心理学 C.社会学 D.教育学 ( D )11.蒙台梭利的早期教育课程注重儿童的。 A.智力 B.动作 C.艺术 D.感知觉 ( C )12. 是瑞吉欧教育体系中课程的主要特征。 A.知识学习 B.动作训练 C.方案教学 D.感知觉训练 ( A )13.我国的幼儿园教育家先生提倡在幼儿园实施“单元教学”。 A.陈鹤琴 B.张雪门 C.张宗麟 D.戴自俺 ( C )14.美国课程学者认为目标是课程编制的核心,被叫做“行为目标之父”。 A.杜威 B.斯宾赛 C.泰勒 D.坎贝尔 ( C)15. 是指在教育过程中生成的课程目标。 A.总体目标 B.中期目标 C.生成性目标 D.预成性目标 ( B )16. 是指以适应儿童的心理特点的方式来组织课程内容而形成的内容顺序。 A.逻辑顺序 B.心理顺序 C.内容顺序 D.学科顺序 ( C )17.幼儿园课程的主要特点是由决定的。 A.文化 B.经济发展 C.幼儿的身心特征 D.环境 ( A )18. 早期教育方案强调“整个儿童”的培养。 A.认知学派 B.蒙台梭利 C.结构主义 D.班克街(Bank street) ( C )19. 是瑞吉欧教育体系的倡导者和领导者。 A.杜威 B.蒙台梭利 C.马拉古兹 D.维果斯基 ( B )20.我国第一个《幼稚园课程标准》的颁布是在年。 .1932 C (C )21.首先将“学前教学”引进教育学的人是。 A.杜威 B.张雪门 C.乌索娃 D.维果斯基 ( B )22.英国课程学者提出了课程编制的过程模式。 A.艾宾浩斯 B.特纳 C.斯坦豪斯 D.斯波代克 ( D )23. 是课程设计者在教育活动开始之前预设的教育目标。

幼儿园课程期末考试题

幼儿园课程期末考试题 班级:姓名: 一、选择题每题2分,共20分 1、下列哪个属于隐性课程() A、分科课程 B、广域课程 C、奖惩制度 D、各种实践活动 2、课程不是什么() A、课程即学习科目和教材 B、课程即儿童在校获得的学习经验 C、课程即学校组织的学习活动 D、课程是儿童的心理活动 3、《幼稚园课程标准》是谁拟定的?() A、陶行知 B、陈鹤琴 C、张雪门 D、课程是儿童的心理活动 4、下列哪个不是幼儿园课程的特点() A、启蒙性 B、生活化 C、非义务性 D、游戏性 5、下列哪个是幼儿园课程目标的来源与依据() A、对儿童的研究 B、对生活的研究 C、对环境的研究 D、对人类的研究 6、下列哪个不属于幼儿园课程目标的层次() A、年龄阶段目标 B、单元目标 C、集体活动 D、教育活动目标 7、下列哪个方面是建立幼儿园课程目标体系,必须靠考虑的方面() A、认知领域 B、教育内容的范畴和结构 C、情感领域 D、有助于发展幼儿的智力和能力的内容 8、下列哪个不属于幼儿园课程内容的范围() A、有助于幼儿获得基础知识的内容 B、有助于掌握基本活动方式的内容 C、有助于生活环境方面的内容 D、适应社会需求 9、当前幼儿园课程内容选择中需要注意的问题有下列哪个() A、幼儿园课程目标大 B、幼儿园课程内容范围广 C、课程内容超载问题 D、适应社会需求 10、下列不属于教育活动的组织形式() A、集体活动 B、分组活动 C、个别活动 D、园外活动 二、判断题每题2分,共20分 1、所谓学问中心课程,是依据知识的性质和知识的内在逻辑为中心而编制的课程() 2、与学科课程相比较,活动课程有注重学生知识和智力发展为主,注重知识获得等特点。 () 3、幼儿园课程是“各种活动的总和”。() 4、幼儿园课程有适宜发展性的性质。() 5、幼儿园课程目标的制定不以对人类知识的研究为依据。() 6、通俗的说,幼儿园的课程内容是幼教工作者希望幼儿学而且希望幼儿学的东西,包括基 本知识、基本态度、基本行为方式。() 7、选择幼儿园课程内容必须符合价值性原则。() 8、当前幼儿园课程内容选择中,有课程内容短缺的问题。() 9、幼儿园课程内容的组织方法有论理组织法和心理组织法。() 10、幼儿园课程计划的制定,包括一日生活的安排。() 三、名词解释每个5分,共20分

课程与教学论期末复习题

课程与教学论期末复习题 第一章 1、学习课程与教学论的方法?(P20简) 答:①掌握学科的基础结构②联系实际,学思结合③注意扩展学习 第二章 1、什么是课程?(P31名) 答:课程就是指教学的内容及其进程的安排,就是在不同语言中“课程”一词的基本含义。 2、课程的表现形式(P37填) 答:①文本形式,由宏观到微观,依次包括课程计划、课程标准、教科书和其他教学材料 ②实践方式,由抽象到具体,包括理想的课程、正式的课程、理解的课程、运作的课程和经验的课程。 第三章 1、课程目标的涵义(P61名) 答:课程目标是根据教育宗旨和教育规律而提出的课程的具体价值和任务指标。课程目标是对教育方针目的的反映。 2、课程目标的取向(p62选) 答:①课程目标的价值取向:知识本位的价值取向、学生本位…、社会本位…②形式取向:普遍性目标、行为性目标、生成性目标、表现性目标 3、如何理解课程内容?(P69三个要点,填) 答:①课程内容是人类文明成果的精华②课程内容是学生学习的对象③课程内容是影响学生发展的材料 4、课程内容选择的原则(p72填) 答:注重基础性、贴近社会生活、尊重学生经验、强化价值观和道德教育 5、小学教育的课程内容(P78一,选) 答:①原则:基础性原则、时代性原则、实用性原则、综合性原则(特色表现:加强学科的综合性、设置综合课程、增设综合实践活动) ②基本内容:小学低年级开设品德和生活、语文、数学、体育、美术、音乐等课程;小学中高年级开设品德与社 会、语文、数学、科学、外语、综合性实践活动、体育、美术、音乐等课程。 第四章 1、什么是校本课程(p101名) 答:校本课程是指以校为本的、基于学习的实际状况、为了学校的发展,由学校自主开发的课程

最新材料与社会发展期末复习题修改版

“材料与社会发展”课程复习题(修改版) 1.什么是材料?简述材料分类以及各类材料的基本特性。 答:材料的定义及其分类 (1)定义:材料是指能为人类经济性地,用于制造有用器件的物质。 (2)材料的分类: ①按组成、结构特点进行分类:分为金属材料,无机非金属材料、有机高分子材料和复 合材料。 各自特征:①高分子材料:是通过若干高分子链聚集以及高分子链与其他添加组分的相互作用而构成。分子量大,质轻;优良的加工性能,导热系数小,化学稳定性好,电绝缘性好;功能的可塑性好,出色的装饰性,但易老化;可以延压成膜、纺制成丝,可制成各种形状的构件,可产生巨大的粘接力及巨大弹性等。②金属材料:有金属元素或以金属元素为主形成的,并具有一般金属特性的材料称为金属材料。一般具有金属光泽,具有良好的导电性,导热性,延展性及塑性;具有良好的强度和韧性,熔点较高。③无机非金属材料:传统上主要有陶瓷、玻璃、水泥和耐火材料等四大类,其主要化学组成均为硅酸盐类物质。具有高熔点,高强度,高硬度;耐腐蚀,耐磨损,抗氧化等,以及宽广的导电性,隔热性,透光性;良好的铁电性,铁磁性,压电性。④复合材料:是由有机高分子、无机非金属或金属与几类不同材料通过复合工艺组合而成的新型多相固体材料,它既能保留原组分材料的主要特色,又通过复合效应获得原组分所不具有的性能。 比重小,比模量和比强度大;具有优良的化学稳定性,自润滑;耐热,耐疲劳,耐蠕变,电绝缘性好等特点。 ②从其发展过程上,可分为传统材料和新型材料,它们是互相依存,互相促进,互相转 化,互相替代的关系。 传统材料的特征为:需求量大,生产规模大,但环境污染严重; 新型材料特征:建立在新思路、新概念、新工艺、新检测技术的基础上,以材料的优异性能、高品质、高稳定性参与竞争,属高薪技术的一部分;投资强度较高,更新换代快,风险性大,知识和技术密集程度高,一旦成功,回报率也较高,且不以规模取胜。 ③从其使用性能分类:分为结构材料和功能材料。结构材料则主要利用材料力学性能; 而功能材料主要利用材料物理和化学性能。

幼儿园课程复习题

幼儿园课程》复习题 、单项选择题 1. 在广义层面上,对幼儿园课程理解不正确的表述是( ) A. 幼儿园课程是活动 B. 幼儿园课程是帮助幼儿获得有益的学习经验的活动 C. 幼儿园课程是幼儿教材 D. 幼儿园课程是各种活动的总和 2. 在陈鹤琴的“活教育”理论中,活教育方法的核心是( ) A. 做 B. 教和做 C. 教和学 D. 学和做 3. 幼儿园课程组织应采取的形式是( ) A .以学科为中心的组织形式 B. 以社会问题为中心的组织形式 4. 主要作用在于帮助幼儿获得新知识、新技能,并整理、 途径是( ) A. 教学活动 B. 游戏 C. 日常生活和常规性活动 D. 学习环境 5. 瑞吉欧的教育者认为,一切教育得以成功的最关键因素是 ( ) A. 教师指导 B.家长参与 C.社区支持 D.对儿童的正确理解 6. 蒙台梭利的教育目的可以归结为两个方面,即建设理想的和平社会和帮助儿童( ) A .获得感觉技能的发展 B .形成健全的人格 C.获得基本的生活知识 D.发展各种能力 7. 学前知识系统化教学中,幼儿园活动的类型主要分为日常生活活动和( ) A. 游戏活动 B. 项目活动 C. 作业 D. 传统活动 8. 区域活动的教育价值主要附着在( ) A.区内操作材料上 B.教师的指导行为上 C.师幼互动中 D.区内空间布置上 9. 幼儿园教育活动的组织形式中, ( )形式最能为幼儿提供与同伴、 教师交谈、 讨论、 合作和分享经验的机会。 A.集体活动 B.小组活动 C. 全班活动 D.个别活动 参考答案: CACDD BCABB 10. 幼儿园课程不是适龄儿童必须学习和完成的“任务” C.以儿童为中心的组织形式 D. 混合型的课程组织形式 扩展、提升幼儿的已有经验的教育 ,不具有强制性和普遍性,这说明

幼儿园课程试题 历年考题

全国2010年4月高等教育自学考试 幼儿园课程试题 课程代码:00394 一、单项选择题(本大题共8小题,每小题1分,共8分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.属于幼儿园课程主要特点的是( ) A.游戏性 B.非义务性 C.基础性 D.适宜发展性 2.在蒙台梭利的感觉教育中,感官训练最为重要的是( ) A.视觉训练 B.听觉训练 C.触觉训练 D.嗅觉训练 3.强调个体的兴趣和需要,注重让儿童在生活情境中学习,这是以经验为中心的课程组织形式,也是( ) A.以学科为中心的课程组织形式 B.以社会问题为中心的课程组织形式 C.以学问为中心的课程组织形式 D.以儿童为中心的课程组织形式 4.课程评价本质上应该是( ) A.对人不对事的评价 B.对事不对人的评价 C.既对人也对事的评价 D.既不对人也不对事的评价 5.五指活动课程的创始人是( ) A.蒙台梭利 B.陈鹤琴 C.陶行知 D.皮亚杰 6.瑞吉欧的教育者认为,一切教育得以成功的最关键因素是( ) A.教师指导 B.家长参与 C.社区支持 D.对儿童的正确理解

7.对待各种课程模式的正确态度是( ) A.博采众长 B.全盘照搬 C.全盘抛弃 D.选择一种最好的课程模式为我所用 8.项目活动研究的对象可以是主题,也可以是论题。下列属于论题的是( ) A.交通工具 B.医院 C.营养 D.端午节 二、填空题(本大题共10小题,每小题1分,共10分)请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。 9.以课程影响学生的方式为标准,课程形态可以分为________和隐性课程。 10.一般认为,________、社会生活和人类知识是制定课程目标的依据,同时也是课程目标的来源。 11.科学的课程评价标准的基本特征有准确性、有用性、________和可行性。 12.幼儿园课程设计中的关键是________的问题。 13.幼儿园课程内容的两种组织方法是论理组织法和________。 14.蒙台梭利认为儿童发展是在________中实现的。 15.HIGH/SCOPE学前教育方案的最大特点是以________为核心,围绕发展所必需的一系列“关键经验”创设学习环境,引发幼儿与环境相互作用的活动,从而支持儿童的学习。 16.瑞吉欧的项目活动一般采取________的方式。 17.选择作业教学内容的基本原则是________。 18.凯米课程的内容包括三部分,即日常生活、传统活动和来自________理论启示的活动。 三、判断题(本大题共8小题,每小题1分,共8分)在题后的括号内,正确的打“√”,错误的打“×”。 19.幼儿园课程是以传授知识技能为主要任务的各种“课”的集合。( ) 20.幼儿园课程的生活化是课程组织的原则而非目的。( ) 21.支架式教学是最好的教学方式。( ) 22.课程是否能达到预期的效果,教师是关键因素。( ) 23.过程模式应成为课程设计的基本趋势。( ) 24.在瑞吉欧课程中,在活动开展之前,教师通常毫无计划。( ) 25.就目前情况来看,加强主题单元之间联系的出路似乎不是在主题内容本身,而是在幼儿前后学习经验和能力的衔接性和连贯性上。( ) 26.幼儿园的活动区中应投放高档化、逼真化、成品化的材料。( ) 四、名词解释题(本大题共4小题,每小题2分,共8分) 27.隐性课程 28.项目活动

课程与教学论复习题及答案

<课程与教学论>试题一 一、单项选择题(本大题共30小题,每小题1分,共30分)在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的,请将正确选项前的字母填在题后的括号内。 1.把教学过程分为明了、联想、系统、方法四个阶段的教育家是( ) A.杜威 B.洛克 C.凯洛夫 D.赫尔巴特 2.“泰勒原理”的实践基础是( ) A.活动分析 B.解放兴趣 C.八年研究 D.泰主罗义 3.提出“最近发展区”理论假设的是( ) A.赞科夫 B.巴班斯基 C.维果茨基 D.列昂节夫 4.确定学习者需要的过程本质上是( ) A.教师提供选择的过程 B.家长提供选择的过程 C.学习者自由选择的过程 D.学校提供选择的过程 5.( )是指向于特定课程与教学目标、受特定课程内容所制约、为师生所共同遵循的教与学的操作规范和步骤。 A.教学过程 B.教学原则 C.教学方法 D.教学设计 6.“精神助产术”的确立者是() A.苏格拉底 B.亚里士多德 C.柏拉图 D.黑格尔 7.( )提出,课程开发的任务之一,是要提供实施的“过程原则”。 A.斯腾豪斯 B.泰勒 C.塔巴 D.奥利沃 8.“副学习”概念的提出者是( ) A.克伯屈 B.杰克逊 C.巴罗 D.杜威 9.被誉为“现代课程理论的圣经”的著作是(《》)。 A.课程 B.课程编制 C.课程与教学的基本原理 D.怎样编制课程 10.施瓦布主张,课程开发的基本方法应是( ) A.工作分析 B.课程审议 C.活动分析 D.职业分析 11.五六十年代出现了所谓的“三大新教学论流派”,( )是其中之一。 A.行为主义教学论 B.人本主义教学论 C.尝试教学论 D.发展性教学论 12.杜威实现课程与教学一体化的具体途径是( ) A.从做中学 B.反省思维 C.主动作业 D.问题教学 13.被看作是课程开发的经典模式、传统模式的是( ) A.情境模式 B.目标模式 C.批判模式 D.过程模式 14.( )的本质含义在于鼓励教师对课程实践的反思批判和发挥创造作用。 A.目标原则 B.量力性原则 C.过程原则 D.思想性原则 15.“道尔顿制”的确立者是( ) A.巴班斯基 B.布卢姆 C.帕克赫斯特 D.瓦根舍因 第二部分非选择题 二、简答题(每小题6分,共30分) 1.“教育目标分类学”有哪些基本特征? 2.目标取向、过程取向、主体取向三种评价取向各自的本质是什么? 3.简述程序教学的含义与教学设计的原则。 4.倡导综合课程的基本依据是什么? 5.教学过程的本质表现在哪些方面? 三、论述题(共25分,第1小题12分,第2小题13分) 1.论述“共同解决问题型”教学方法的含义、价值与实施条件。

制材学-课程设计任务书

制材学课程设计题目制材学课程设计

一、课程设计的目的意义 通过制材车间工艺设计,进一步熟悉和掌握制材工艺和制材生产线的设计方法。 二、设计任务 1. 设计题目 年产锯材1.35万立方米制材车间工艺设计。 2.原始数据 2.1原木明细表 2.2锯材明细表

3、设计条件 1、锯材为二等材,即最大钝棱率K=40%; 2、制材车间单班生产; 3、班工作时间为8小时; 4、锯路宽按m=2.5mm 取; 5、年工作日为220天; 6、其它条件参考“制材学课程设计例”取用。 4、设计要求 1、完成制材工艺设计计算; 2、绘出制材车间工艺设计平面图; 3、编制设计说明书。 5、常见问题说明 1、工艺布置合理 设计时应注意按锯解工艺将设备合理布置; 2、图纸符合建筑规范 图纸的墙、柱、窗、门应按建筑规范绘制; 3、尺寸标注完整 应标注:车间总体尺寸、锯机定位尺寸(纵向和横向); 4、图例画法注意 锯机、运输机、阶梯和投料口应按适当比例画。例如:投料口不要画得太宽。(参见设计例评阅) 三、设计步骤 1.原木和锯材数据的计算 a. 原木总需要量: 题目给定的是年锯材量,故需要初步估算出年耗原木量,取平均出材率(主产)为65%,则年需原木为 Q原=1340÷65%≈20796.2m3,取Q原=21000m3。由此可以得出以下原木数据表,其中材积由表查得:

b.平均直径 ()cm n n D D n p 22.40/2== ∑∑,取cm D p 40==400mm 1.2平均单根材积 查原木材积表3 597.0m Q p = 1.3平均根数 35175.9 597.0/21000/===p Q Q N 原根

最新幼儿园课程练习题答案

精品文档 精品文档第六章幼儿园课程 一、填空题 1、幼儿园课程是实现幼儿园教育目的的手段,是帮助幼儿获得有意的 学习经验,促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和。 2、幼儿园课程内容的形态有:教材、活动、经验。 3、在蒙台梭利的课程中,教育内容的组织是以教具为中心的,课程的实施是以环境为基础的。 4、_________活动_____也称经验课程或儿童中心课程,是以儿童的主体性活动的 经验为中心组织的课程。 5、儿园课程具有目标的全面性、启蒙性;内容的生活、性浅显性;结构的整体性、综合性、实施的活动性、经验性等特点。 6、幼儿园课程中常见的目标取向有:行为、生成、表现。 7、幼儿园课程内容是实现幼儿园课程目标的手段和中介,主要解决 教师教什么和幼儿学什么的问题。 8、幼儿园课程内容的取向主要有三种:教材、活动、经验。 9、幼儿园课程内容选择的原则有:基础性、生活性、心理性。10、幼儿园课程实施的取向主要有:忠实、相互适应、创生。 11、自由、作业和秩序是蒙台梭利儿童教育的三根支柱。 12、蒙台梭利课程中教师是(环境的创设者、观察者、示范者、指 导者。 13、方案活动是瑞吉欧课程与教学的主要特色。 14、瑞吉欧教育中教师是幼儿的引导者、伙伴、研 究者,还是材料的提供者、幼儿行为的记录者。二、选择题1、幼儿园课程的基本形式是( B )。 A、上课 B、游戏 C、活动 D、参观 2、幼儿需要通过与客观事物的相互作用来学习,因此,幼儿的学习具有明显的( D ) A、教师讲授 B、幼儿自学 C、幼儿的间接经验 D、幼儿的直接经验 3、蒙台梭利教育内容中最重要、最有特色的部分是( C ) A、文化科学教育 B、日常生活练习 C、感官教育 D、语文教育 4、下列幼儿园课程方案中,( D )没有明确规定课程内容,更没有固定的“教材”。 A、陈鹤琴五指活动课程 B、蒙台梭利教育方案 C、幼儿园综合教育课程 D、意大利瑞吉欧幼儿教育体系 5、幼儿园的课程组织和实施是以“主题”的形式进行,从而构成一个连续的教育过程,以促进幼儿各方面的发展的是( B ) A、陈鹤琴五指活动课程 B、幼儿园综合教育课程 C、幼儿园领域教育课程 D、意大利瑞吉欧幼儿教育体系 6、陈鹤琴先生在长期研究的基础上,提出课程内容以( D )为中心进行选择,形成了五类活动。 A、上课、游戏 B、游戏、自然 C、活动、社会 D、自然、社会 三、名词解释 幼儿园课程 四、判断题 1、课程内容是课程的核心问题。( N ) 2、蒙台梭利的课程主要是以“项目活动”的方式展开的。项目活动是蒙台梭利教育方案的灵魂和核心。( N ) 3、幼儿在园的一切活动都属于幼儿园课程的范畴。( Y ) 4、幼儿园课程的实施如同建筑工人按图纸造房子,必须忠实地执行课程方案。

幼儿园课程论模拟试题答案

《幼儿园课程论》模拟试题 一、填空题(每空1分,共10分) 1.按照课程的表现形态划分,课程可以划分为显性课程与隐性课程,这两种在性质和功能上都不同的课程类型。 2.游戏和教学可以以分离式、插入式和整合式等各种方式进行结合。 3.幼儿园课程的特点是:更充分考虑每个幼儿的发展水平,较多地采用活动的形式。 4.在幼儿园课程中,常见的课程内容组织方式有以学科为中心和以儿童为中心。 5.我国80年代以来进行了幼儿园课程改革,这场改革最具影响力的举措是国家教委1989年颁布的《幼儿园工作规程》和2001年国家教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》。 二、选择题(每题均有一个或一个以上的正确答案,多选、漏选、错选均不得分。每小题2分,共10分) 1.“世界上不存在一种最好的适应不同社会文化背景中所有儿童的教育方案”——如果用勃朗芬布伦纳德人类发展生态学理论来解释这句话,说明了( D )在发挥作用。 A 小系统 B 中间系统 C 外系统 D 大系统 2.具有( BCD )特征的幼儿活动通常可以被认定为游戏? A 真实性 B 源自内在动机 C 自由选择 D 过程导向 3.以皮亚杰理论为理论基础的幼儿园课程方案有(BCD) A 光谱方案 B 班克街早期教育方案 C 瑞吉欧教育体系的课程D海伊斯科普课程 4.以适合儿童心理特点的方式组织幼儿园课程内容的原则是(D) A纵向顺序B直线性顺序 C逻辑顺序D心理顺序 5.幼儿园课程的哲学基础在更大程度上解决幼儿园课程中的(C)问题。 A为什么教B如何教 C教什么D教得怎么样 三、名词解释题(每小题5分,共20分) 1.五指活动课程 五指活动课程是陈鹤琴创编的。陈鹤琴打破了按学科编制幼儿园课程的方式,以大自然、大社会为中心选择和组织课程内容,形成了他所谓的五指活动:健康活动、社会活动、科学活动、艺术活动、语文活动。陈鹤琴以5个连为一体的手指比喻课程内容的五个方面,虽有区分,却是整体的、连通的,以此说明他所谓的五指活动课程的特征。 2.鹰架教学 鹰架教学是维果茨基理论中的一个核心概念,它是指为儿童提供教学,并逐步转化为提供外部支持的过程。有效的“鹰架教学”必须发生在儿童的最近发展区之内,即独立行为水平和帮助行为水平之间。 3.课程编制的目标模式 课程编制的目标模式是以对社会有实用价值的目标作为课程开发的基础和核心,并在此基础上选择、组织和评价学习经验的课程编制模式。 4.课程的全纳化 课程的全纳化,即课程服务于所有的儿童,包括一般儿童和有特殊需要的儿童,这也是西方早期儿童教育课程的一个发展趋势。其目标是创造出一个所有儿童和成人都能够学习并体会自己价值的全纳社会,使所有儿童确信自己会获得成功。 四、简答题(每小题8分,共32分) 1.简述日常生活活动为什么在幼儿园课程中占据重要的地位。 (1)幼儿的年龄特点和身心发展需要,决定了幼儿园保育和教育二者合一的教育原则,因此也决定了幼儿园课程内容需要广泛地包括日常生活活动。(2)幼儿的年龄特征和学习特点决定了幼儿园课程内容要与幼儿的生活相关联,而日常生活活动包含了潜在的、丰富的教育内容,具有对多领域课程内容的渗透和综合作用,因而是幼儿园课程设计和实施的重要背景和来源。 2.简述瑞吉欧教育体系中的方案活动所具有的自身特点。 (1)创造性表现和表达是知识建构的基本要素。(2)共同建构在方案活动中有重要的地位。(3)记录既是学习的过程,又是学习的结果。

《课程与教学论》复习讲义及习题集【全】

《课程与教学论》复习讲义及习题集 第一部分:三本教材的比较 三本教材: 1、张华《课程与教学论》 2000年 2、王本陆《课程与教学论》 2004年 3、钟启泉《课程与教学论》 2008年

小结: 钟启泉的《课程与教学论》基本包含了张华的《课程与教学论》中的所有知识点,并在他的基础上新增了课程与教学政策,更加详细的阐述了课程实施的取向、模式和影响因素,对于课程与教学的改革这一块钟启泉在书中对当代中外的改革分开进行了详细阐述。钟启泉的《课程与教学论》与其他两个作者还有的不同之处在于他书每章的开头该章内容的结构图,便于读者建立清晰的知识体系和框架;书中每一小结后都有一个相关的案例,供读者阅读和参考。 王本陆的《课程与教学论》结构清晰,第一章是概论,第二、三、四章是课程论的内容,第五至十三章都是教学论的内容。与张华和钟启泉的《课程与教学论》相比较,他的书新增内容有校本课程、教学的基本理论、教学模式、课堂教学管理。王本陆的《课程与教学论》最大的特点是每一章都是由一个问题情境来引出该章的主题,每一章的开头也都会列出本章学习目标,每一章的结尾都有小结、阅读导航和扩展学习三个部分,其书后还附有学期教学进度计划、条目式教案示例、卡片式教案示例、表格式教案示例。

第二部分:《课程与教学论》复习讲义 (选用教材:张华著《课程与教学论》2000年版) 第一章课程与教学研究的历史发展 一、本章复习建议: 本章在历年考试中,处于比较重要的地位,建议学员全面掌握,重点复习。从历年的真题来看,要练习的题型包括单项选择题、简答题。 二、本章重要知识点讲解 第一节课程研究的历史发展 1918年,美国著名教育学者博比特出版《课程》一书,一般认为这是课程作为独立研究领域诞生的标志。★ 一、科学化课程开发理论的早期发展:博比特与查特斯的贡献 截至20世纪20年代上半叶,课程这一研究领域才最先在美国比较完整地建立起来。博比特与查特斯等人开启了“课程开发的科学化运动”,他们的课程因而被称为“科学化课程开发理论”。 (一)科学化课程开发理论诞生的社会背景 (二)博比特的课程开发理论 1. 教育的本质:教育为成人生活作准备;教育是促进儿童的活动与经验发展的过程;教育即生产。 2. 课程的本质:是儿童及青年为准备完美的成人生活而从事的一系列活动及由此取得的相应的经验。 3. 课程开发的方法—活动分析:是把人的活动分析为具体的、特定的行为单元的过程与方法。★ (三)查特斯的课程开发理论 查特斯的课程开发理论与博比特极其相似,他把课程开发的方法称为“工作分析”,这与“活动分析”在基本精神上是完全相通的。但是,“工作分析”主要指对人类的职业领域的分析,而“活动分析”范围更宽泛,不仅包括职业领域,还包括非职业领域。★ (四)博比特与查特斯的贡献与局限 贡献:他们第一次把课程开发过程本身确认为一个独立研究领域,并将该领域研究的科学水平提升到时代所允许的程度。他们提出了课程开发的一系列基本问题,这些问题长期以来是课程研究的基本问题。 局限:对儿童价值的忽视、背离教育本质而盲目运用“泰罗主义”管理模式。 二、科学化课程开发理论发展的里程碑:拉尔夫·泰勒的贡献 1949年,泰勒出版的《课程与教学的基本原理》被誉为“现代课程理论的圣经”。(一) “泰勒原理”的思想渊源

材料成型基础期末复习习题集

材料成型基础习题集 一.解释名词 1.开放式浇注系统:内浇口的总截面积大于直浇口的截面积的浇注系统。合金在直浇口中不 停留而直接进入铸型的浇注系统。该浇注系统流动性好,但缺乏挡渣作用。 2.封闭式浇注系统:内浇口的总截面积小于直浇口的截面积的浇注系统。直浇口被合金灌满 而使渣漂浮在上部,具有较好的挡渣作用,但影响合金的流动性。 3.顺序凝固原则:通过合理设置冒口和冷铁,使铸件实现远离冒口的部位先凝固,冒口最后 凝固的凝固方式。 4.同时凝固原则:通过设置冷铁和补贴使铸件各部分能够在同一时间凝固的凝固方式。 5.孕育处理:在浇注前往铁水中投加少量硅铁、硅钙合金等作孕育剂,使铁水内产生大量均 匀分布的晶核,使石墨片及基体组织得到细化。 6.可锻铸铁:是白口铸铁通过石墨化退火,使渗碳体分解而获得团絮状石墨的铸铁。 7.冒口:是在铸型内储存供补缩铸件用熔融金属的空腔。 8.熔模铸造:用易熔材料如蜡料制成模样,在模样上包覆若干层耐火涂料,制成型壳,熔出 模样后经高温焙烧,然后进行浇注的铸造方法。 9.离心铸造:使熔融金属浇入绕水平轴、倾斜轴或立轴旋转的铸型,在惯性力的作用下,凝 固成形的铸件轴线与旋转铸型轴线重合的铸造方法。 10.锻造比:即锻造时变形程度的一种表示方法,通常用变形前后的截面比、长度比或高度比 来表示。 11.胎模锻造:是在自由锻设备上使用可移动模具生产模锻件的一种锻造方法。 12.拉深系数:指板料拉深时的变形程度,用m=d/D表示,其中d为拉深后的工件直径,D 为坯料直径。 13.熔合比:熔化焊时,母材加上填充金属一起形成焊缝,母材占焊缝的比例叫熔合比。 14.焊缝成形系数:熔焊时,在单道焊缝横截面上焊缝宽度(B)与焊缝计算厚度(H)的比值 (φ=B/H)。 15.氩弧焊:是以氩气作为保护气体的气体保护电弧焊。 16.电渣焊:是利用电流通过液体熔渣产生的电阻热做为热源,将工件和填充金属熔合成焊缝 的垂直位置的焊接方法。 17.点焊:是利用柱状电极在两块搭接工件接触面之间形成焊点而将工件焊在一起的焊接方 法。 18.冷裂纹敏感系数:依据钢材板厚、焊缝含氢量等重要因素对焊接热影响区淬硬性的影响程 度。 二.判断正误 1、垂直安放的型芯都要有上下型芯头. (√) 2、熔模铸造不需要分型面. (√) 3、型芯烘干的目的主要是为了提高其强度. (√) 4、确定铸件的浇注位置的重要原则是使其重要受力面朝上. (╳) 改正:确定铸件的浇注位置的重要原则是使其重要受力面朝下. 5、钢的碳含量越高,其焊接性能越好. (╳) 改正:钢的碳含量越高,其焊接性能越差. 6、增加焊接结构的刚性,可减少焊接应力. (√)

《幼儿园课程》复习题

12学前本《幼儿园课程》复习题 第一章幼儿园课程概述 一、名词解释题 1、课程:其基本含义是指课业及其进程。(一)进程及学习科目和教材(二)课程及儿童在校获得的学习经验(三)课程及学校组织的学习活动(四)课程及教学计划(五)课程及预期的学习结果或目标。 2、幼儿园课程:是实现幼儿园教育的目的的手段,是帮助幼儿获得有益的学习经验,促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和。 3、综合课程:就是将课程的各种因素综合化的课程 4、一元化课程:是一种“主流中心的课程”,是一种以占主导地位的民族的文化、历史、立场和经验为中心而设置的课程。 5、多元化课程:又称反偏见课程,这种课程以让儿童参与多元文化社会为出发点,为儿童提供在多元文化社会中能有效活动的知识、技能和能力 二、简述题 1、简述幼儿园课程要素。 幼儿园课程的要素是构成幼儿园课程的必要因素和组成部分.不同的幼儿园课程定义包含着不同的要素.当幼儿园课程是指一种静态的课程文本时,其要素包括理念、目标、内容、结构四种;当幼儿园课程是指课程的编制过程(即动态的生长过程)时,它包括课程设计、课程实施、课程评价三个动态要素.从某种意义上来讲,课程编制中的设计过程就是课程文本中理念、目标、内容、结构的形成过程.由于在实际的幼儿园教育中,对课程的理解大多停留在课程文本的层面,所以,我们在此主要分析一下课程文本的四个要素. 2、简述古德莱德五层次课程理论。 ①观念的课程——理想的课程②社会的课程——正式的课程③学校的课程——领悟的课程④教学的课程——运作的课程⑤体验的课程——经验的课程 3、简述艾斯纳提出的课程类型 (1)显性课程,即学校教育中有计划、有组织地实施的正式的课程。 (2)隐性课程,即学生在学学习环境中(包括物质环境、社会环境和文化体系)所学习到的非预期或非计划性的知识、价值观念、规范和态度。 (3)悬缺课程,即学校应该提供却没有提供的学习经验,是存在于“理想的课程”和“实际的课程”之间的流失的课程。 三、论述题 1、论述幼儿园课程的特点: 幼儿园课程与其它各级各类教育的课程一样,都注重将一定的社会价值和文化知识整合到学习者的经验之中。但是,由于在儿童早期,儿童发展的速率比任何时期大,也因为儿童学习的能力极大地有赖于其自身的发展,因此,以幼儿为教育对象的幼儿园课程的决策应该充分考虑每个幼儿的发展水平。相应的,幼儿教育的方法和材料也不同于其他各级各类教育,它更多采用的是具体的材料和活动,课程较多地是采用活动而不是上课的形式加以组织。 2、幼儿园中隐性课程的因素及重要作用 幼儿园隐性课程又称为潜在课程,是课程的重要组成部分.随着幼儿园课程改革与实践的不断发展,人们在重视幼儿园显性课程的同时,越来越重视幼儿园隐性课程的巨大影响.在隐性课程开发和利用的过程中,笔者就几个容易被忽视的问题进行了探讨,以期对幼儿园实践工作者有所帮助

幼儿园课程试题库参考答案

幼儿园课程试题库参考答案 一、单项选择题 1. B 4. C 6. C 7. A 9. A 11. A 13. B 14. C 16. B 17. A 18. C 19. C 21. B 22. D 23. A 2 4. C 2 7. D 28. A 31. B 33. C 36. B 38. A 39. C 二.多项选择题 85BCD 三、名词解释 141.课程——课程的本质就是教育工作者根据社会发展和学习者个人成长的需要,在一定的教育理论指导下,为促进学习者有效地学习或实现可期望的身心发展而计划、选择和组织的教学活动的总和。在各种教育机构中,课程是由一系列的教育教学活动目标、内容和方式方法以及评价构成的教育教学活动的体系。 142.幼儿园课程——幼儿园课程是教育工作者为了促进幼儿身心的全面和谐发展而计划的,

在幼儿园的教育情景中组织和实施的,以幼儿为主体的各种形式的学习活动的总和。 143. 分科课程——以有组织的学科内容为课程组织的基础。是根据各级各类学校培养目标和科学发展的水平,从各门学科中选择出适合一定年龄阶段的学生发展水平的知识,组成各种不同的教学科目而形成的课程。 144.活动课程——活动课程有多种称谓,如“儿童中心课程”、“生活课程、”“经验课程”等等。它与分科课程相对,是打破学科之间的逻辑界限以学生的兴趣、需要和能力为基础,通过学生自己组织的一系列的活动而实施的课程。 145.综合课程——综合课程又称为“广域课程”、“统合课程”和“合成课程”。它是指以特定的方式将若干门相关学科的知识内容融合、组织在一起进行教学的一种课程。 146.核心课程——是指一种独特的课程类型,即以儿童的某一重要的生活问题,或者是人类社会的某种基本活动为核心来选择和组织教学内容和教学方式方法的课程。这种核心课程也被称作“问题中心课程”。 147.国家课程——国家课程也称为“国家统一课程”,是指由中央政府负责编制、实施和评价的课程。 148校本课程——是由学生所在学校的教师编制、实施和评价的课程。 149.显性课程——显性课程又被称作“正规课程”,是指学校按计划开设的、由专门的教师负责组织实施课程。 150.隐性课程——隐性课程又称为“隐蔽课程”、“潜在课程”、“无形课程”、“自发课程”等。它是在学校情境中以间接的、内隐的方式呈现给学生的课程,具体来说,隐性课程指的是那些在学校政策和课程计划中没有明确规定的,但却实实在在构成了学生在学校学习经验中常规、有效部分的教育内容和结果。 151.课程目标——课程目标是在学校教师指导下,学生某种学习活动的具体的行为变化的表现和阶段性、特殊性的学习结果。 152.课程内容——课程内容肯定是在学习者还没有掌握之前就已经存在于人类的科学和文化之中的,能供儿童学习,而且对儿童的发展有意义、有价值的各种形式的素材,它们是人类智慧的结晶。 153.课程实施——人们一般认为,课程实施就是将静态的课程方案转化为动态的课程实践的过程,即是将设计好的课程方案付诸于实践的过程。 154.项目活动——项目活动是根据儿童的生活经验和兴趣确定活动的主题,并以该主题为中心加以扩散,编制主题网络,将概念予以分化、放大,让儿童通过自己的学习,探索概念的

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