谈班级管理的艺术.

前进中的七.12

班级,是学校教育管理的基层单位,是学生键康成长、个性化和人才成长的摇篮。班级作为学校教育教学活动的基础单位,其管理水平的高低,对学生健康全面的发展,对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用。

班主任是班级的组织者、建设者和领导者,对于贯彻执行学校教育方针,培养学生综合素质,促进学生的全面发展起着至关重要的作用。因此班主任要设法创建一个优雅舒适、宽松和谐的环境,形成良好的班风,制定科学严明的班规班纪,实施科学有效的管理,充分调动学生的积极性,发挥学生的主体作用,发挥学生有机组织的有效管理。学生置身于这种优雅舒适的环境中生活和学习,通过耳濡目染、潜移默化、自身建设、自我管理、自我发展,就会自觉不自觉地得到情操的陶冶、思想的教育、理想的升华,为教育教学质量的提高提供重要的物质基础

一.良好的班风班纪。

我们的班风班纪是:和谐、民主、积极向上;遵规、守纪、团结奋进。优良班风的形成,更多的依赖于平时的点滴工作。作为班主任,我深深的懂得,班级工作是琐碎的,细致的,他没有什么惊天动地的大事。但是,班级管理又无小事,班主任一定要善于小题大做,向细节要管理质量。因此,我总是善于抓住一些学生表现出来的小错误,引导学生展开讨论,明辨是非,从而弘扬正气,杜绝不良习惯.

二.制定科学严格的班级制度,构建强有力的班级组织。

师生共同研究制定班级制度,并在全体学生会上表决通过。重在管理和落实,重过程,防微杜渐,重在预防,制度是在提醒和预警学生不犯错误,而不是等着学生犯了错误用制度去制裁学生。制定班纪班规之后,关键在于如何真正贯彻落实,确保达到以法治班的目的。即班主任应培养班委会领导全体学生集体执法、集体监督、共同遵守,做到“人人遵纪、人人执法、人人监督”的“法制化”轨道。对学生多鼓励、多表扬,多实施正面教育,弘扬正气。班内构建合理有效的班委组织,团支部,小组等。各组

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