文档库 最新最全的文档下载
当前位置:文档库 › 最新北京版小学数学三年级下册每课一练试题全册(课课练)

最新北京版小学数学三年级下册每课一练试题全册(课课练)

最新北京版小学数学三年级下册每课一练试题全册(课课练)
最新北京版小学数学三年级下册每课一练试题全册(课课练)

小学数学答辩题和参考答案解析

小学数学答辩题及参考答案 [01] A、义务教育阶段数学课程的基本出发点是什么? 答:其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展。 B、数和数字有什么不同? 答:用来记数的符号叫做数字。常用的数字有四种:阿拉伯数字、中国小写数字、中国大写数字、罗马数 字。现在国际通用的数字是阿拉伯数字,它共有以下十个: 1、2、3、4、5、6、7、8、9、0。数是由数字组成的。在用位值原则记数时,数是由十个数字中的一个或几个根据位值原则排列起来,表示事物的个数或次序。数字是构成数的基础,配上其它一些数字符号,可以表示各种各样的数。 [02] A、《标准》明确提出:学习数学不仅要考虑数学自身的特点,更应遵循些什么? 答:更应遵循学生学习数学的心理规律,强调从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽 象成数学模型并进行解释与应用的过程,进而使学生获得对数学理解的同时,在思维能力、情感态度与价值 观等方面得到进步和发展。 B、分析并解答下面的文字题 105减去 78的差乘 15,积是多少? 答:可以从问题入手分析,要求“积是多少”就要知道两个因数,一个因数是15,另一个因数是 105减去78的差,所以先求差后求和,即:(105-78 )× 15 [03] A、请你谈谈义务教育阶段的数学课程应突出体现些什么? 答:义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性,使数学教育面向全体学生,实现:——人人学有价值的数学; ——人人都能获得必需的数学; ——不同的人在数学上得到不同的发展。 B、下面各题的商是几位数,确定商的位数有什么规律?(除数是一位数除法) 2016÷4 7035 ÷5 4548 ÷8 90180 ÷9 答:上面各题的商依次是三位数、四位数、三位数、五位数。根据除法法则可找出如下规律:一位数除多位 数,如果被除数的前一位小于除数,那么商的位数就比被除数少一位。如果被除数的前一位大于或等于除 数,那么商的位数就和被除数同样多。 [04] A、《数学课程标准》在学生的数学学习内容上有何要求? 答:学生的数学学习内容应当是现实的,有意义的,富有挑战性的,这些内容要有利于学生主动地进行观察、 实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。内容的呈现应采用不同的表达方式,以满足多样化的学习 需求。 [05]

数学每课一练答案

一、计算: 1、口算:10% ======== 1.25×32×0.25= = 2、计算(能简算要简算)20% ⑴⑵ ⑶⑷ ⑸ 6除1.5的商,加上4,再乘4,积是多少? 二、选择题(把正确的答案的序号填入括号):10% 1、比的后项、分数的分母和除法中的除数都不能为()① 1 ②奇数③零④整数⑤小数 2、一个三角形三个内角度数的比是3:4:5,这个三角形是()三角形。①锐角②钝角③直角④等腰 3、能与组成比例的是()① 3:2 ②③ 2:3 4、把10克食盐放入100克的水中,食盐和盐水质量的比是()① 1:10 ② 10:1 ③ 1:11 ④1:9 5、三角形的底一定,三角形的面积和高()①不成比例②成正比例③成反比例三、填空:20% 1、表示;表示。 2、“小明的体重是小丽的,”是把看作单位“1”,根据这句数量关系句,写成数量关系式是。 3、把14厘米:42千米化成最简整数比是。 4、一个圆的直径是20厘米,它的周长是,面积是。 5、把 0.16、、0.167、16.7%和0.167这五个数按从大到小的顺序排列:()>()>()>()>() 6、取400克小麦,烘干后,还有320克,这种小麦的含水率是() 7、一种物品降价15%后比原来便宜9元,这种物品现在的价钱是( )元。 8、如果,那么X和Y成关系;如果那么X和Y成关系。 9、小勇的爸爸把8000元钱存入银行,定期2年,年利率是2.43%,利息税是20%,到期后,他一共可取出()。 10、男生人数比女生多20%,女生人数比男生少()% 四、操作题:6% ⑴一幅地图的比例尺是1:8000000,请你改用线段比例尺表示。 ⑵先画出一个边长是4厘米的正方形,再画出它的所有对称轴。 五、应用题:34% 1、商店运来一批水果,运来梨40筐,苹果的筐数是梨的,同时是桔子的,运来桔子多少筐?

新人教版小学数学五年级下册每课一练课堂同步练习试题全册

5-1 观察物体习题精选 一、想一想,再填空. 从上面看,数学书的照片是(),从前面看,数学书的照片是(). 二、连一连. 下面的图形分别是谁看到的?连一连. 从前面或后面看从上向下看从下面看 三、画一画. 下面的图形是小狗从不同的角度看到的跳棋,请用“△”代替小狗,画出小狗的观察位置. 四、想一想. 妈妈在魔方的六个面贴上了1~6这6个数字,第一次心心看到,第二次心心又看到,你能帮心心找到1对应(),2对应(),3对应(). 参考答案 一、想一想,再填空. 从上面看,数学书的照片是(图一),从前面看,数学书的照片是(图二). 二、连一连. 下面的图形分别是谁看到的?连一连. 从前面或后面看从上向下看从下面看

三、画一画. 四、想一想. 妈妈在魔方的六个面贴上了1~6这6个数字,第一次心心看到,第二次心心又看到,你能帮心心找到1对应( 6 ),2对应( 4 ),3对应( 5 ). 第一单元测试卷 一、填空 1.右边的三个图形分别是从什么方向看到的?填一填。 2.用一些棱长为1 cm的小正方体搭建成一个几何体,从两个角 度观察所得的图形如右,那么最多用()块小正方体。 3.如图,再添一个同样大小的小正方体,小明就把图1小丽搭的 积木变成了图2六种不同的形状。 1)从左面看,小明搭的积木中()号和()号的形状和小丽搭的是相同的; 2)从正面看,小明搭的积木中,形状相同的是()号和()号,或者是()号和()

号。 4.一个用小正方体搭成的几何体,下面是它的两个不同 方向看到的形状,要符合这两个条件,最少需要摆() 块,最多能摆()块,共有()种摆法。 5.小刚搭建了一个几何体,从正面、上面和 左面看到的都是如右图的形状,请问:他一定 是用()个小正方体搭成的。 二、选择 1.一堆同样大小的正方体拼搭图形,从不同方向看到 的图形分别如图,那么至少有()块同样的正方体。 A.5 B.6 C.7 D.8 2.由10个大小相同的正方体搭成的几何体如图所示, 则下列说法中正确的是()。 A.从正面看到的平面图形面积大 B.从左面看到的平面图形面积大 C.从上面看到的平面图形面积大 D.从三个方向看到的平面图形面积一样大3.如下图: 从正面看是图(1)的立体图形有(); 从左面看是图(2)的立体图形有(); 从左面和上面看都是由两个小正方形组 成的立体图形是()。 4.有几堆摆好的小方块,从三个不同的方向观察看到的 形状如下图,这里至少有()个小方块。 A.7 B.8 C.9 D.10 三、解答 1.左面图形是由若干个小正方体木块搭成的几何体从三个 方向观察所看到的图形,请你用小正方体摆一摆该几何体 的实际形状,它由多少个小正方体木块搭成? 2.用5个小正方体木块摆一摆。 (1)从正面看到的图形如下,有几种摆法? (2)如果要同时满足从上面看到的图形如下,有几种摆法? 3.如图(1)是从上面看一些小正方体所搭几 何体的平面图,方格中的数字表示该位置的小 正方体的个数。请你在图(2)的方格纸中分别 画出这个几何体从正面和左面看到的图形。

小学数学能力提升习题(含答案、解析)

小学数学练习 (满分120分,考试时间为60分钟) 一、选择题(请在答卷卡上填涂信息点,每小题2分,共10分) 1. 下面四个算式中( )的结果最大。(a 是不等于0的自然数) A. a -56 B. a ×56 C. a +56 D. 无法确定 【参考答案】C 【考核知识点】分数计算 【解析】一个数加上一个不为零的数要大于减去这个不为零的数;一个不为零的数乘小于1的数比它本身要小,所以C 答案结果最大。 2. 周长都相等的圆、正方形和三角形,它们的面积( )。 A. 圆最大 B.正方形最大 C. 长方形最大 D. 一样大 【参考答案】A 【考核知识点】图形面积 【解析】周长一样,圆的面积最大;面积一样则长方形的周长最长。 3. 如图,E 是梯形ABCD 下底BC 边的中点,则图中与阴影三角形CDE 面积相等的三角形共有 ( )。 A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个 【参考答案】C 【考核知识点】三角形的面积 【解析】 等底等高的三角形,面积相等;因为E 点是BC 边的中点,所以BE =EC ,三角形ABE 、三角形DBE 、三角形AEC 的面积都与三角形DEC 面积相等。 4. 白菜2元一斤,菜心3元一斤,小亮有10元钱,则他可以买( )。 A. 1斤白菜4菜心 B. 2斤白菜2菜心 C. 2斤白菜3菜心 D. 4斤白菜1菜心 【参考答案】B

【考核知识点】价格问题 【解析】利用“单价×数量=总价”即可以一一排除,得出答案为B 选项。 5. 下面各数,在读数时一个“零”字也不用读的是( )。 A. 620080000 B. 35009000 C. 700200600 D. 80500000 【参考答案】B 【考核知识点】大数的读写 【解析】此题主要考查学生对以大数的读写知识点。大数的读写,先四位为一级,从右往左先分级,对于同一级的中间连续有多个0,只需读一个0,每级末尾的0不用读。 二、判断题(请在答卷上填涂信息点,判对则填A ;判错则填B 。每小题2分,共10分) 1. 一件工程,20人去做,15天完成;如果30人去做,10天就可以完成。 ( ) 【参考答案】A 【考核知识点】工程问题 【解析】根据题意可以把工作总量看成1,即每个人的工作效率是1÷20÷15= 300 1。因此当30人做,所需时间为1÷( 3001×30)=10天。 2. 27 化成小数后是一个无限不循环小数。 ( ) 【参考答案】B 【考核知识点】循环小数 【解析】任何一个最简分数化成小数时,分母如果只包含2和5的因数就可以化成有限小数;如果含有2和5以外的因数就只能化成无限循环小数。 3. 一个长方形的长和宽都增加5厘米,那么它的面积增加25平方厘米。( ) 【参考答案】B 【考核知识点】图形的面积 【解析】如下图,当长方形的长和宽都增加5厘米后,增加的面积应该为图中的阴影部分面积,可知增加的面积不只是25平方厘米。

整编汇总一学年数学下册每课一练

_ 一、认识图形(二) 第1课时 1、连一连 长方形正方形三角形圆平行四边形 2、 (1有(有(有()个。 (2)()最多,()最少,()和()同样多。 (3比多()个,比少()个。 3、数一数,填一填。 (1)从右往左数是第()个。 (2),右边是()。从左往右数,最后一个图形是();从右往左数,第二个图形是()

图形的拼组 第2课时 1、数一数 2、图一图。 (1)把下图中的正方形图上红色。 (2)把下图中的长方形图上黄色。 3、数一数。 有()个△, 有()个□, 有()个○, 有()个□4、下面的图形是从上面哪个图形中剪下来的?连一连

第二单元20以内的退位减法 第一课时十几减9 一、基础训练 1、填一填,算一算。 2、看谁算得快。 13-9= 12-9= 15-9= 17-9= 16-9= 11-9= 14-9= 18-9= 二、能力提升 看图列算式。 5、用两个完全相同的正方形可以拼成一个长方形;用两个完全相同的长方形可以拼成一个()或()形。

+=+= 三、思维拓展 15个小朋友站成一排,华华的前面有9人,华华的后面有几人? 第二课时十几减8 一、基础训练 1、圈一圈,算一算。 15-8= 17-8= 2、看谁算得快。 13-8= 12-8= 15-8= 17-8= 16-8= 11-8= 14-8= 18-8= 二、能力提升

填一填。 原来13本()个15块 卖出8本8个()块 还剩()本6个7块三、思维拓展

第三课时十几减7、6 一、基础训练 1、看谁算得快。 15-7= 12-6= 13-7= 13-6= 14-6= 11-7= 16-7= 15-6= 2、我会排。 二、能力提升 小强写14个大字。还要写几个? 三、思维拓展

小学数学应用题各类型详解大全

小学数学应用题各类型详解大全 小学数学典型应用题大全 小学数学中把含有数量关系的实际问题用语言或文字叙述出来,这样所形成的题目叫做应用题。任何一道应用题都由两部分构成。第一部分是已知条件(简称条件),第二部分是所求问题(简称问题)。应用题的条件和问题,组成了应用题的结构。 应用题可分为一般应用题与典型应用题。没有特定的解答规律的两步以上运算的应用题,叫做一般应用题。题目中有特殊的数量关系,可以用特定的步骤和方法来解答的应用题,叫做典型应用题。这本资料主要研究以下30类典型应用题。

小学数学应用题各类型详解大全 目录 1 归一问题 (1) 2 归总问题 (1) 3 和差问题 (2) 4 和倍问题 (3) 5 差倍问题 (4) 6 倍比问题 (5) 7 相遇问题 (6) 8 追及问题 (7) 9 植树问题 (8) 10 年龄问题 (9) 11 行船问题 (100) 12 列车问题 (111) 13 时钟问题 (133) 14 盈亏问题 (133) 15 工程问题 (14) 16 正反比例问题 (16) 17 按比例分配问题 (17) 18 百分数问题 (18) 19 “牛吃草”问题 (200) 20 鸡兔同笼问题 (21) 21 方阵问题 (23) 22 商品利润问题 (24) 23 存款利率问题 (25) 24 溶液浓度问题 (26) 25 构图布数问题 (27) 26 幻方问题 (28) 27 抽屉原则问题 (29) 28 公约公倍问题 (30) 29 最值问题 (31) 30 列方程问题 (32)

1 归一问题 【含义】在解题时,先求出一份是多少(即单一量),然后以单一量为标准,求出所要求的数量。这类应用题叫做归一问题。 【数量关系】总量÷份数=1份数量 1份数量×所占份数=所求几份的数量 另一总量÷(总量÷份数)=所求份数 【解题思路和方法】先求出单一量,以单一量为标准,求出所要求的数量。 例1 买5支铅笔要0.6元钱,买同样的铅笔16支,需要多少钱? 解:(1)买1支铅笔多少钱? 0.6÷5=0.12(元) (2)买16支铅笔需要多少钱?0.12×16=1.92(元) 列成综合算式 0.6÷5×16=0.12×16=1.92(元)答:需要1.92元。 例2 3台拖拉机3天耕地90公顷, 5台拖拉机6 天耕地多少公顷? 解:(1)1台拖拉机1天耕地多少公顷? 90÷3÷3=10(公顷)(2)5台拖拉机6天耕地多少公顷? 10×5×6=300(公顷) 列成综合算式 90÷3÷3×5×6=10×30=300(公顷)答:5台拖拉机6 天耕地300公顷。 例3 5辆汽车4次可以运送100吨钢材,如果用同样的7辆汽车运送105吨钢材,需要运几次? 解:(1)1辆汽车1次能运多少吨钢材? 100÷5÷4=5(吨)(2)7辆汽车1次能运多少吨钢材? 5×7=35(吨) (3)105吨钢材7辆汽车需要运几次? 105÷35=3(次)列成综合算式 105÷(100÷5÷4×7)=3(次) 答:需要运3次。 2 归总问题 【含义】解题时,常常先找出“总数量”,然后再根据其它条件算出所求的问题,叫归总问题。所谓“总数量”是指货物的总价、几小时(几天)的总工作量、几公亩地上的总产量、几小时行的总路程等。 【数量关系】 1份数量×份数=总量 总量÷1份数量=份数 总量÷另一份数=另一每份数量 【解题思路和方法】先求出总数量,再根据题意得出所求的数量。

北大版高等数学第4章习题集解答

习题 4.1 3212121.()32[0,1][1,2]Rolle 0,(0)(1)(2)0,()[0,1][1,2]Rolle 620,33(0,1),(1,2),()()0.33 2.f x x x x f f f f f x x x x x x f x f x =-+==='-+===+''= ∈===2验证函数在区间及上满足定理的条件并分别求出导数为的点. 处处可导故在区间及上满足定理的条件.f (x)=3x 讨论下列 解1111()[1,1]Rolle ,,(1,1),()0. (1)()(1)(1),,;(2)()1(1)()(1)(1)(1)(1)(1)(1)()0,(1,1),()0.1 (2)(m n m n m n m n f x c f c f x x x m n f x f x m x x n x x m n x x m mx n nx c f c m f x -----∈-'==+-='=+--+--'=+----== ∈-=+'函数在区间上是否满足定理的条件若满足求使为正整数解1/32 ),(0). 3 3.()ln [1,],?11 (),()(1)ln ln11(1), 1. https://www.wendangku.net/doc/3a11687796.html,grange (1)|sin sin |||; (2)|tan tan |||,,(/2,/2); (3) ln x f f x x e c f x f e f e e c e x c y x x y x y y x x y b a b b b a ππ-'=-=='=-=-==-=--≤--≥-∈--<<不存在写出函数在区间上的微分中值公式并求出其中的应用中值定理,证明下列不等式:解222(0).(1)|sin sin ||(sin )|()||cos |||||.(2)|tan tan ||(tan )|()|sec ||||. (3)ln ln ln (ln )|()((,)).5.()(1)(4)x c x c x c a a b a x y x x y c x y x y y x x y x c y x y x b a b b a b a b a x b a c a b a a c a P x x x ===-<<'-=-=-≤-'-=-=-≥----'<=-=-=∈<=--证明多项式的导函数的证1,212,. ()1,2,Rolle ,,,()(2,1),(1,1),(1,2). 6.,,,:()cos cos 2cos (0,). n n P x P x c c c f x c x c x c nx π±±---=+++L L 三个根都是实根并指出它们的范围有四个实根根根据定理它的导函数有三个实根又作为四次多项式的导函数是三次多项式,最多三个实根,故的导函数的三个根都是实根,分别在区间设为任意实数证明函数在内必有根证

(完整版)人教版数学一年级上每课一练

1.1.1 12+数一数 【课堂达标】 1.数一数,连一连。 2.数一数,画一画。 【学习评价】 ○ ○ 自评 师评

1.1.2 比多少【课堂达标】 1.比一比。 (1)在多的一行打“√”。 ○○○○○ ( ) ☆☆☆☆☆☆ ( ) (2)在少的后面画“○”。 () () 2.哪种少,在少的那种图形上涂颜色。 3.把同样多的用线连起来。 【学习评价】自评 师评

1.1.3 比多少的练习 【课堂达标】 1.多的画“√”,少的画“○”。 (1) (2) 2.添画,使上、下两排同样多。 (1)(2) ○○□ 3.想一想,试一试。 要使两行苹果同样多,应从第一行拿()个放到第二行。 【学习评价】 自评 师评

1.2.1 上 下 前 后 【课堂达标】 1. 闹钟和台灯都在桌子的( )面; 球在桌子的( )面;桌子在球的 的( )面。闹钟和台灯在最( )面; 球在最( )面 2.请把灰兔前面的小兔子涂成绿色,后面的小兔子涂成黄色。 3.动物园的小动物排成一队。 (1) 的( )面是 。 (2) 的( )面是。 (3) 在 的( )面。 (4) 的( )面有( )只。 【学习评价】 自评 师评

1.2.2 左右 【课堂达标】 1.填空。 (1)做作业时,我用( )手按住本子,( )手写字。 (2)在马路上行走我们都应该靠()边走。 2.可爱的小动物。 (1)的左边是(),右边是()。 (2)在的()边,在的()边。 3.我能分清左右手。 (1)②号是()手,⑤号是()手。 (2)①从右往左数是第(),它是()。 4. (1)上面是一群小动物在一起休息。从左数起小马是第()位,从右数起小象是第()位。 (2)小鹿的右边有()个,左边有()个,一共有()个小动物。 【学习评价】自评 师评

人教版小学数学六年级下册每课一练课堂同步试题全册

6.1.1 认识负数 【学案】 班级 姓名 【学习目标】 1. 能正确地读、写正数和负数;知道0既不是正数也不是负数。 2. 结合现实情境理解负数的具体含义,学会用正数、负数表示生活中相反意义的量。 【学习过程】 一、 自主探究 (一)、试着用数学方式表示这些相反意义的量。 ① 六(2)班上学期转来3人,本学期转走2人。 ② 放心商店,二月份盈利3000元,三月份亏损1200元。 ③ 与标准体重比,小明重了 3千克,小华轻了 1千克。 ①转来3人表示为: ,转走2人,表示为: 。 ②盈利3000元表示为: ,亏损1200元表示为: 。 ③重了 3千克表示为: , 轻了 1千克表示为: 。 (二)、 根据例1的信息填写 下表,并说说各数表示的意思。 思考:-3℃和3℃有什么不同? 0℃表示什么意思? 小组讨论:“0”是正数,还是负数? 二、达标练习 1、“做一做”第2题,请学生独立思考,哪些是正数,哪些是负数,并填入相应的圈中。 2、练习一第1题。 月球表面白天的平均温度是零上126°C ,记作 °C 夜间的平均温度为零下150°C ,记作 °C 三、拓展练习 某食品厂生产的120克袋装方便面外包装印有“(120±5)克”的字样。小明购买一袋这样的方便面,称一下发现117克,请问厂家有没有欺骗行为?为什么? 【学习评价】 附答案: 1、“做一做”第2题,请学生独立思考,哪些是正数,哪些是负数,并填入相应的圈中。 2、练习一第1题。 月球表面白天的平均温度是零上126°C ,记作 +126 ° C °C 夜间的平均温度为零下150°C ,记作 -150 °C 三、拓展练习 某食品厂生产的120克袋装方便面外包装印有“(120±5)克”的字样。小明购买一袋这样的方便面,称一下发现117克,请问厂家有没有欺骗行为?为什么? 答; (120±5)克,最重是125克,最轻是115克,117克在115克和125克之间,是合 格的,所以,厂家没有欺骗行为。 6.1.2 用数轴表示负数 【学案】 班级 姓名 【学习目标】 1.在熟悉的生活情境中进一步理解正数、负数的意义。 2.认识数轴和数轴上的数的排列规则,能够在数轴上正确表示出正数、负数。

小学数学经典试题讲解

小学数学经典试题讲解 驹日二百四,驽日一百五; 驽先十二日,驹追不辞苦。 需追多少日,方可齐飞舞? (解说)此题是依据我国古代著名算题“驹追驽”编写而成的,题目出处待查。原来 的题目是: “驹日行二百四十里,驽日行一百五十里。驽先行十二日,驹随后追及。问几何日可 及之?” 题中的“驹”是良驹,指少壮的马,就是好马,也就是会跑路的马;“驽”即劣马, 也就是不会跑路的马。“驹日二百四”和“驽日一百五”,分别指“良驹每日能行240里”和“劣马每日能行150里”。“里”为古代长度单位,不同时期它的进率也有所不同,最 早的1里=1800尺,后来又改为1里=150丈=1500尺( 3尺=1米)。我们计算时,可只用“里”为单位,而不去理会“里”的长度以及它的进率。 题目如用通俗的话来表达,可以是: 有两匹马,一匹很会跑路,每日能行240里;另一匹不会跑路,每日只能行150里。 现在不会跑路的马已经先走了12天,会跑路的`马才起步追赶。问:需要多少天才可以追上? 题目的解法是: 因为驽马每日行150里,故12日共行的路程是 150×12=1800(里) 这就是说,当良驹开始去追驽马时,它隔驽马的路程是1800里。依据“追及问题” 的数量关系 相隔距离÷(速度差)=追及时间 所以可求得良驹追上驽马所需要的时间是 1800÷(240-150)=20(日) 如果列成综合算式,就是 150×2÷(240-150)=1800÷90=20(日)

(答略) (思考、练习) 1.夏令营营员分成甲乙两队做军事野营活动。他们同时同地同向出发,甲队每小时 行4千米,乙队每小时行3千米。经过1小时,甲队停下来开展了1小时的军事游戏活动,然后去追已超过了他们的乙队。问:需要多少小时才能追上?(答案:2小时) 2.小翔和小玲二人骑自行车同时从学校出发,同方向前进。小翔每小时行15千米, 小玲每小时行10千米。出发0.5小时后,小翔因事又返回学校,到校以后,又耽搁1小时,然后动身追小玲。小翔几小时可以追上小玲?(答案:4小时) 感谢您的阅读,祝您生活愉快。

北大版高数答案

习题 1.1 22 22222222222222 22. ,,.3,3.3, ,313 2.961,9124,31.3,93,3,3.,,. ,,,,p p p q p q p q q p p k p k p k k p k k p p k k q q k q p q p a a a b p a pb b b ====+=+=++=++======为互素自然数除尽必除尽否则或除将余故类似得除尽与互素矛盾.设是正的素数为互素自然数,则素证 2.证 1.2222222,, .,..,: (1)|||1| 3.\;(2)|3| 2. 0,13,22,1,(1,0);01,13,13,(0,1);1,13,3/2,(1,3/2).(1,0)(0,1)p a p a a pk p k pb pk b p b a b x x x x x x x x x x x x x x x X ===+-<-<<-+-<>->--<<+-<<>+-<<=-?数除尽故除尽类似得除尽此与为互素自然数矛盾.解下列不等式若则若则若则3.解 (1)222(1,3/2). (2)232,15,1||5,1||(1).,(1)||||||;(2)||1,|||| 1.(1)|||()|||||||||,||||||.(2)|||()||||||x x x x x a b a b a b a b a b a a b b a b b a b b a b a b a b a b b a b b ?-<-<<<<<<<=?-+≥--<<+=++-≤++-=+++≥-=+-≤+-<设为任意实数证明设证明证4. ,| 1.(1)|6|0.1;(2)||. 60.160.1. 5.9 6.1.(, 6.1)( 5.9,).(2)0,(,)(,);0,;0,(,). 1 1,01,. 1, 1.11x x a l x x x x X l X a l a l l x a l X a a n n a b a ++>->+>+<->-<-=-∞-?-+∞>=++∞?-∞-=≠<=-∞+∞-><<>=>-=-=解下列不等式或或若若若若证明其中为自然数若解(1)证5.: 6.1200001)(1)1).(,),(,).1/10.{|}.(,),,{|}, 10 {|}./10,(1)/10,/10(1)/101/10n n n n n n n n n n n b b n a b a b n b a m A A m A a b A B C B A x x b C A x x a B m m C b a m m --+++><-=∈?=?=?=?≥=?≤-∈-≤-Z L 设为任意一个开区间证明中必有有理数取自然数 满足考虑有理数集合 = 若则中有最小数-=证 7.(,),(,).1/10.|}.10n n n n a b a b m n b a A m <-=∈Z ,此与的选取矛盾. 设为任意一个开区间证明中必有无理数取自然数 满足考虑无理数集合 以下仿8题.8.证习题1.2

新人教版版三年级数学下册每课一练(全册)

《口算除法》达标检测(1)1.口算。 400÷5=300÷3=48÷4= 3600÷4=66÷2=350÷7= 240÷6=2000÷4=2700÷9= 630÷9=69÷3=8000÷8= 2.连一连。 3.(1)8个苹果装一袋,可以装多少袋? (2)如果装在6个袋子里,那么平均每袋装几个? 4.小轿车与大货车哪辆行得快? 5.小冬和3位同学共折了120只千纸鹤,平均每人折了多少只? 6.

参考答案 1.80 100 12 900 33 50 40 500 300 70 23 1000 2.略 3.(1)240÷8=30(袋)(2)240÷6=40(个) 4.300÷5=60(千米)280÷4=70(千米)60千米<70千米小轿车行得快 5.120÷(3+1)=30(只) 6.300 100 《口算除法》达标检测(2) 1.想一想,填一填。 (1)80÷2=()想:()个十除以2是()个十,就是()。 (2)3200÷8=()想:()个百除以8是()个百,就是()。 2.比一比,做一做。 6÷6=45÷9= 60÷6=450÷9= 600÷6=4500÷9= 40÷5=63÷7= 400÷5=630÷7= 4000÷5=6300÷7= 3.夺旗。

4.小小接力赛。 5.4枚2016年里约奥运会的金牌大约重2000克,1枚里约奥运会的金牌大约重多少克?(每枚金牌的质量相同) 6.三(1)班有40名学生参加植树活动,每4名学生分1组,能分成多少组?如果分成8组,那么每组有多少名学生? 7.可以怎样填? ()÷()=30 ()÷()=30 ()÷()=30 ()÷()=300 ()÷()=300 ()÷()=300 ()÷()=1000 ()÷()=1000 ()÷()=1000

小学五年级数学上册 全册每课一练 北师大版

(北师大版)五年级数学上册全册每课一练 练习一 姓名: 家长签字: 【知识要点】分数和整数相乘。 【基础检测】 1.514 ×7表示 ;还可以表示: 。 8×67 表示 ;还可以表示: 。 2.310 +310 +310 =( )×( )=( ) 720 +720 +720 +720 =( )×( )=( ) 3.计算。 213 ×6 8×14 12×516 14×42 13 52 7×13 1514×18 17×68 11 223×44 4.涂一涂,再列式计算。 (1)3个2 9 是多少? (2)5个 16 3的和是多少? 5.单位换算 25 平方米=( )平方分米 13 日=( )时

56 时=( )分 320 t=( )kg 710 dm=( )cm 6.解答下列应用题。 (1)小明每分钟步行120 千米,10分钟可步行多少千米?1小时呢? (2)一个等边三角形的一条边长29 米,它的周长是多少米? (3)一个正方形的边长是928 分米,它的周长是多少分米? (4)一个鸡蛋重536 千克,60个鸡蛋共重多少千克? 【冲刺明鸿】 1.在○里填上“>”、“<”或“=”。 16 ×10○16 34 ×1○34 713 ×0○713 2.14 +14 +14 +……+14 =( )×( )=( ) 100个 ★3.将一张长方形的纸对折4次后打开,就将这张约平均分成了( )份,每一份是它的( ),每3份是它的( ),4个3份是它的( )。 ★4.实验小学有一长方形花坛,花坛的宽是910 米,长是宽的20倍,花坛的面积是多少平方米? ★ 5.张师傅要用铁丝做10个棱长为 15 14米的正方体框架,需要铁丝多少米?

小学经典数学应用题:数字数位问题(含答案解析)

小学经典数学应用题:数字数位问题(含答案解析) 这些题目都是小升初奥数经典题、难题,在学科竞赛、小升初考试中都经常出现。建议家长保存起来,帮助孩子做好巩固和拓展。 注: / 为分数线 1.把1至2005这2005个自然数依次写下来得到一个多位数 123456789.....2005,这个多位数除以9余数是多少? 本题考点:整除性质. 考点点评:本题主要是依据“一个自然数除以9的余数等于这个自然数的各个数位上的数字之和除以9的余数”这个规律来完成的. 问题解析 根据此规律,可先求出0123456789101112…2005这个多位数的 数字之和是多少,根据其各位数字之和除以9的除数理多少来 判断:2至2005这2004个数分成如下1002组:(2,2005), (3,2004),(4,2003),…,(1002,1005),(1003, 1004)以上每组两数之和都是2007,且两数相加没有进位,这 样2至2005这2004个自然数的所有数字之和是:(2+0+0+7) ×1002=9018,还剩下1,故多位数1234567891011…2005除以 9的余数是1.

首先研究能被9整除的数的特点:如果各个数位上的数字之和能被9整除,那么这个数也能被9整除;如果各个位数字之和不能被9整除,那么得的余数就是这个数除以9得的余数。 解题:首先任意连续9个自然数之和能被9整除,也就是说,一直写到2007能被9整除,所以答案为1 (1+2+3+……+2005)÷9=(2006×2005)/2÷9=223446余1 所以123456789.....2005除以9的余数是1. 2.A和B是小于100的两个非零的不同自然数。求A+B分之A-B的最小值... 解:(A-B)/(A+B)=(A+B-2B)/(A+B)=1-2*B/(A+B) 前面的1不会变了,只需求后面的最小值,此时(A-B)/(A+B)最大。 对于B/(A+B)取最小时,(A+B)/B取最大。 问题转换为求(A+B)/B的最大值。 (A+B)/B=1+A/B,最大的可能性是A/B=99/1 (A+B)/B=100 (A-B)/(A+B)的最大值是:98/100

1.1高数(北大版)

习题 1.1
证明 3为无理数. 1. 证 若 3不是无理数,则 3 = p p2 , p, q为互素自然数.3 = 2 , p 2 = 3q 2 .3除尽p 2 , q q
必除尽p, 否则p = 3k + 1或p = 3k + 2. p 2 = 9k 2 + 6k + 1, p 2 = 9k 2 + 12k + 4, 3除 p 2 将余1.故p = 3k , 9k 2 = 3q 2 , q 2 = 3k 2 , 类似得3除尽q.与p, q互素矛盾. 设 2. p是正的素数, 证明 p是无理数. 证 设 p= a a2 , a, b为互素自然数,则p = 2 , a 2 = pb 2 , 素数p除尽a 2 , 故p除尽a, b b 2 2 2 2 2 a = pk . p k = pb , pk = b .类似得p除尽b.此与a, b为互素自然数矛盾.
解下列不等式 : 3. (1) | x | + | x ? 1|< 3.\; (2) | x 2 ? 3 |< 2. 解 (1)若x < 0, 则 ? x + 1 ? x < 3, 2 x > ?2, x > ?1, (?1, 0); 若0 < x < 1, 则x + 1 ? x < 3,1 < 3, (0,1); 若x > 1, 则x + x ? 1 < 3, x < 3 / 2, (1,3 / 2). X = (?1, 0) ∪ (0,1) ∪ (1,3 / 2). (2) ? 2 < x 2 ? 3 < 2,1 < x 2 < 5,1 <| x |2 < 5,1 <| x |< 5, x = (1, 5) ∪ (? 5, ?1). 设 4. a, b为任意实数,(1)证明 | a + b |≥| a | ? | b |;(2)设 | a ? b |< 1, 证明 | a |<| b | +1. 证(1) | a |=| a + b + (?b) |≤| a + b | + | ?b |=| a + b | + | b |,| a + b |≥| a | ? | b | . (2) | a |=| b + (a ? b) |≤| b | + | a ? b |<| b | +1. 解下列不等式 : 5. (1) | x + 6 |> 0.1;(2) | x ? a |> l. 解(1)x + 6 > 0.1或x + 6 < ?0.1.x > ?5.9或x < ?6.1. X = (?∞, ?6.1) ∪ (?5.9, +∞). (2)若l > 0, X = (a + l , +∞) ∪ (?∞, a ? l ); 若l = 0, x ≠ a; 若l < 0, X = (?∞, +∞). 若 6. a > 1, 证明0 < n a ? 1 < a ?1 , 其中n为自然数. n
n
证若a > 1, 显然 n a = b > 1.a ? 1 = n a ? 1 = ( n a ? 1)(b n ?1 + b n ? 2 + L + 1) > n( n a ? 1). 设 7. (a, b)为任意一个开区间, 证明(a, b)中必有有理数. 证取自然数n 满足1/10 n < b ? a.考虑有理数集合 m A=An = { n | m ∈ Z}. 若An ∩ (a, b) = ?, 则A = B ∪ C , B = A ∩ {x | x ≥ b}, 10 C = A ∩ {x | x ≤ a}.B中有最小数m0 /10n , (m0 ? 1) /10n ∈ C , b ? a ≤ m0 /10 n -(m0 ? 1) /10 n =1/10n ,此与n的选取矛盾. 设 8. (a, b)为任意一个开区间, 证明(a, b)中必有无理数. 证取自然数n 满足1/10 n < b ? a.考虑无理数集合An = { 2 + m | m ∈ Z}. 以下仿8题. 10n
1

(精心整理)四上数学每课一练2012.8

课题计数单位的认识 一、基本练习: 1、填一填: (1) 10个一万是()()个十万是一百万 10个一千万是()()个十万是一千万 (2)百位右边一位是()位,左边一位是()位。从个位起,第()位是万位。 (3)一、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿都是()。 (4)一个九位数的最高位是()位。最大的九位数和最小的九位数分别是()和()。 (5)49049406这个数种,左面的9在()位上,表示();右面的9在()位上,表示();左面的4在()位上,表示();中间的4在()位上,表示();右面的4在()位上,表示();同样都是4,表示数的大小不同是由于()。 (6)比99999多1的数是(),比10000000少1的书是()。 (7)从右边起,每()个数位分一级,个级的数位有(),表示多少个(),万级包括的基数单位有(),表示多少哦个()。 (8)最高位是十亿位的数是()位数,七位数的最高位是()。 二、变式练习: 2、判断题: (1)个、十、百、千是个级的四个数位。() (2)一个数是七位数,它的最高位是千万位。() (3)两个计数单位之间的进率都是十。() (4)最小的六位数是111111。() (5)9000万<1亿。() (6)94200这个数字中的9所站的数位是万。() (7)七位数不一定比八位数小。() (8)一个数是七位数,他的最高位是千万位。() 三、拓展联系: 3、找规律,填一填。 (1)九十八万、九十九万()、()、一百零二万。 (2)九百八十五万,九百九十万、()、()、() (3)二亿六千万,()、()、二亿九千万、()。

课题:亿以内数的读数 一、基础练习: 1、填一填: (1)在数位顺序表上,从右往左数,第四位是()位,第五位是()位;百万位右边的是()位,百万位左边的是()位;从个位到千万位一共有()。(2)读56089008这个数时要先分级,先读()级,再读()级。 (3)读数时要从高位读起,一级一级地往下读,读万级的数时,要按照()的数的读法来读,每级末尾的0都(),其它数位有一个0或连续几个0都()。(4)3500放在个级里读作(),放在万级里读作(),放在亿级里读作()。 2、先分级,再读出来。 40080400 读作() 57806000 读作() 67000000 读作() 60980070 读作() 9053989 读作() 10029030 读作() 二、变式练习: 3、找朋友: 60300205 六千零三十万零二百五十 60300250 六千零三十万零五百二十 63000520 六千三百五十万零二百 60032005 六千零三万二千零五 63500200 六千零三十万零二百零五 4、连一连: 读出一个0的数读出两个0的数所有的0都不读出来的数 207003040 270003400 270003040 三、拓展练习: 5、摆一摆。把数字0、0、0、 6、 7、 8、9按要求摆一摆 (1)一个0也不读()(2)只读一个0() (3)只读两个0()(4)所有的0都读() 6、一个七位数中有4个0,在读这个七位数时,最多能读出几个0?请举例说明。

(完整版)小学的数学行程问题及问题详解

1.小张和小王各以一定速度,在周长为500米的环形跑道上跑步.小王的速度是180米/分. (1)小张和小王同时从同一地点出发,反向跑步,75秒后两人第一次相遇,小张的速度是多少米/分? (2)小张和小王同时从同一点出发,同一方向跑步,小张跑多少圈后才能第一次追上小王? 2. 如图,A、B是圆的直径的两端,小张在A点,小王在B点同时出发反向行走,他们在C点第一次相遇,C离A点80米;在D点第二次相遇,D点离B点6O米.求这个圆的周长. 3.甲村、乙村相距6千米,小张与小王分别从甲、乙两村同时出发,在两村之间往返 行走(到达另一村后就马上返回).在出发后40分钟两人第一次相遇.小王到达甲村后返回,在离甲村2 千米的地方两人第二次相遇.问小张和小王的速度各是多少? 4.小张与小王分别从甲、乙两村同时出发,在两村之间往返行走(到达另一村后就马上返回),他们在 离甲村3.5千米处第一次相遇,在离乙村2千米处第二次相遇.问他们两人第四次相遇的地点离乙村多远(相遇指迎面相遇)? 解:画示意图如下. 5.小王的步行速度是4.8千米/小时,小张的步行速度是5.4千米/ 小时,他们两人从甲地到乙地去.小李骑自行车的速度是10.8千米/小时,从乙地到甲地去.他们3人同时出发,在小张与小李相遇后5分钟,小王又与小李相遇.问:小李骑车从乙地到甲地需要多少时间? 解:画一张示意图: 6.一只小船从A地到B地往返一次共用2小时.回来时顺水,比去时的速度每小时多行驶8千米,因此第二小时比第一小时多行驶6千米.求A至B两地距离. 行程问题(一)(基础篇) 行程问题的基础知识以及重要知识点★提到行程问题就不得不说3个行程问题中一定会用到的数—— s,t,v

六年级数学每课一练答案

一、巧思妙填(22分) (1)0.285去掉小数点后,这个数就扩大()倍。 (2)6.25÷0.25=( )÷25=( )÷50=125÷( )=() (3)20÷3的商用循环小数表示是(),精确到百分位是()。 (4)一本故事书有m页,小明已经读了7天,平均每天读n页,小明读了()页。 (5)2.25小时=()分21平方分米=()平方米 (6)在0.67、、、0.76中,最大的数是(),最小的数是()。 (7)3.14×0.1○3.140.8÷0.98○0.8 3.14÷1.01○3.14 6.85×0.99○6.85 (8)18×2.5×4=18×(2.5×4) 这是根据()定律进行简便计算。 (9)一块三角形围巾的面积是5.1dm2,高是1.7dm,底是()dm。 (10)有五张数字卡片,分别是10、8、9、11、12,它们的平均数是(),中位数是()。如果从五张卡片中任意抽取两张,相加的和是20的可能性是()。 (11)一个物体从正面看到的图形是一个正方形,它可能是()体,也可能是()。(意图:1—10小题都是基础题,涉及数与代数、空间与图形、统计与概率等领域的知识。主要关注后进生和中等生,最后一题是稍难题,重在考查学生的空间观念。) 二、明辨是非。(对的打“√”,错的打“×” )(6分) (1)2.333333是一个循环小数。() (2)三角形的面积等于平行四边形面积的一半。() (3)7.2-2a=23.6是方程。() (4)3a+a=3a2 () (5)观察一个长方体,最多可以看到2个面。() (6)正方形的边长扩大2倍,周长扩大8倍。() (意图:最后一题是稍难题,考查是否熟练掌握因数与积的变化关系。) 三、精挑细选(9分) (1)0.47÷0.4,商是1.1,余数是()。 A. 3 B.0.3 C.0.03 (2)一个三角形和一个平行四边形,面积相等,底也相等,那么三角形和平行四边形的高相比较 ( )。 A.三角形的高是平行四边形的一半B.相等

相关文档
相关文档 最新文档