2016年人教版一年级上册数学全册同步练习及答案

1.1 数一数

1.看数涂上颜色。

2. 连一连。

。

3.看数画。

3 9 6 2

4.看数圈一圈。

2 3 1 8 5 5.照样子画○。

答案：

1—4.答案不唯一，合理即可。

5.提示：分别2个○、7个○、10个○。

1.2 比多少

1. 在多的后面画“√”。

2.在多的后面画“√”。

3. 在少的后面画“√”。

4. 填一填。

5.5个人吃饭，椅子够坐吗？

答案：

1. 在骨头后面画√。

2. 在绿球后面话√。

3. 在鸡后面画√。

4. 多

5. 够

2 位置

1.苹果的下面是（），西瓜的上面是（），香蕉的左边是（），桃子的右边是（）。

2.在○的上面画△，下面画□，左面画?，右面画☆。

3.填一填。

4.

（1）（）排在最前面，（）排在最后面。（2）刺猬的前面是（），后面是（）。

5.按要求做题。

答案：

1. 桃子香蕉桃子香蕉

2. 略

3. 上下下上

4.（1）小狗恐龙（2）猴子猫

5. 5 涂色略

3.1 1~5的认识

1.看图写数。

2.看数涂色。

3.连一连。

4.圈一圈。

5.

把右边前3只小鸟圈起来，黄鸟的左边有（）只，右边有（）只。

答案：

1. 5 4 3 2

2~4.略

5. 3 2

3.2 比大小

1.数一数，比一比。

2.先填空，再比较大小。

3.在○里填＞、＜或=。

1○2 2○4 5○3 3○3 3○2 4○1 5○5 1○3 4.□里最大能填几。

□＜2 4＞□ 5=□ 3＞□

□＜5 2＞□□=2 5＞□

答案：

1. 5＞4 4＜5 4=4

2. 少 4＜5

3. ＜＜＞＝＞＞＝＜

4. 1 3 5 2 4 1 2 4

3.3 第几

1.

2.

3.

4.

答案：

1.略

2. 5 5 3

3. 1 4 5 1

4. 5

3.4 分与合1.画一画。

2.填一填。

3.

4.开火车。

答案：

1. △△☆☆☆☆☆

2. 3 4 1 4 5

3． 1 5 1 1

4. 1 3 3 1

3.5 加法1.看图填数。

2.画一画，填一填。

3.数一数，填一填。

4.看图写算式。

5.算一算。

1+2= 1+1= 2+2= 2+3= 1+4= 3+2= 1+4= 3+1= 答案：

1. 3 5 4

2. 4 5 3

3. 1+4=5 2+3=5

4. 4+1=5 1+2=3

5. 3 2 4 5 5 5 5 4

3.6 减法1.看图填得数。

2.看图写算式。

3.比一比，算一算。

4.填一填。

1. 2 4 3

2. 4-2=2 5-1=4 4-1=3

3. 5 1 5 3 2 1 3 2

4. 4 3 2 1 1 2 3

3.7 0的认识和0的加减法

1.写出直尺上的数。

2.看图写算式。

3. 在○里填上＞、＜或＝。

3-2 ○ 2 3+0 ○ 4 5-4 ○2 5+0 ○2 4-4○5-5 3+2 ○ 0+4 4.连一连。

1. 0 2 3 4

2. 4+0=4 0+3=3 2-2=0

3. ＜＜＜＞＝＞

4.分别连1、4、5、3、2。

4 立体图形的认识

1.把长方体涂上红色，正方体涂上蓝色，圆柱涂上黑色，球涂上黄色。

2.连一连。

3.数一数，各有几个小正方体？

（）个

4. 数一数，填一填。

答案：

1~2. 略

3. 5 4 4

4. 2 2 6 7

5.1 6和7的认识

1.按顺序填数。

2、3、□、5、□、□ 7、□、5、4、□、□2. 填一填。

3.

把右边的6只熊猫圈起来。

在左数第7只熊猫的上面画○。

4. 比一比，填一填。

答案：

1. 4 6 7 6 3 2

2. 6 6 5 4

3.略

4. ＜＜＞＝＞＞＜＞＜

5.2 6和7的加减法1.看图写算式。

2.看情境图写算式。

3.算一算。

4.用下面的数字卡片，你能摆出几个得数是6和得数是7的算式？

答案：

1.2+4=6 6-4=2 4+3=7 7-3=4 7-5=2 7-2=5

6-2=4 7-5=2

2. 7-3=4 6-2=4 6+1=7

3. 7 6 5 5 7 4 6

4.1+5=6 2+4=6 2+5=7 1+6=7 4+3=7

5.3 8和9的认识

1.

2.数一数，写一写，并按照从小到大的顺序排序。

3.在方框里画图。

4、填一填。

1. 9 8 2 松鼠

2. 9 8 7 6 6 7 8 9

3. ☆☆☆☆☆☆☆☆△△△△△

4. 9 3 7 2 6（后两空答案不唯一）

5.4 8和9的加减法

1.看图列式。

2.连一连。

3.看谁先过河。

4.丽丽买了两件商品用了8元钱，她买的什么？乐乐也买了两件商品

用了9元钱，她买的什么？

答案：

1. 7+2=9 2+7=9 9-2=7 9-7=2 4+4=8 8-4=4

6+2=8 9-4=5 2+7=9

2. 分别连7、5、0、8、4、6。

3. 4 9 8 8 8 6 3

9 9 6 9 1 7 3

4. 5+3=8 剪刀和水杯 5+4=9 修正带和水杯

5.5 10的认识

1.数一数，连一连。

2.按规律填空。

（1）10、8、( )、( )、2、0。

（2）( )、( )、3、4、( )、( )、( )、8、( )、( )。

（3）( )、9、( )、7、( )、( )、4、3、( )、1。（4）1、3、5、( )、( )。

3.

4. 数一数,填一填。

(1)有( )个,有( )个。

(2)比少( )个,比多( )个。

答案：

1.略

2. (1) 6 4 (2) 1 2 5 6 7 9 10

(3) 10 8 6 5 2 (4) 7 9

3. 8 10 10 4 7

4.(1) 7 10 (2) 3 3

5.6 10的加减法

1.看图写算式。

人教版数学五年级上册全套练习册(含答案)

人教版数学五年级上册全套练习册(含答案) 基础巩固： 一．填空题： 1．两个因数的积是10.2,其中一个因数不变,另一个因数缩小到它的100倍,积是（）。2．两个因数的积是121.5,如果这两个因数分别都扩大10倍,积是（）。 3．根据38×45＝1710,在括号里填上合适的数。 3.8× 4.5＝（） 3.8×45＝（） 0.38×450＝（）38×0.45＝（） 4．5.04千克＝（）千克（）克 0.6时＝（）分 3.8平方米＝（）平方分米 0.56千米＝（）米 5．在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。 47.6×1.01○47.6 6.4×0.99○6.4 5.43×3.8○54.3×381×0.95○0.95 6．2.47×0.09的积有（）位小数。 二．判断题。（正确的画“√”,错误的画“×”,并订正） 1．小数乘整数的意义与整数乘法的意义相同。……（） 订正： 2．一个数乘大于1的数,积大于原来的数。……（） 订正： 3．0.125×8与8×0.125的积相等。…………（） 订正： 4．11×1.3－1.3＝11×0＝0。…………（） 订正： 5．大于0.6小于0.9的小数只有两个。…………（） 订正： 三．选择题。将正确答案的序号填括号里。 1．两数相乘,一个因数扩大10倍,另一个因数缩小20倍,积（）。 A.扩大2倍 B.扩大10倍 C.缩小2倍 D.缩小10倍 2．1.01×36＝（） A．3.636 B．36.36 C．363.6 D．3636 四．计算题。 1．直接写出得数。 10×0.6＝ 6.03×1000＝0.15×7＝ 0.1×0.1＝0.24×0.5＝ 6.45×0.01＝ 5.4＋3.6＝ 1.25－0.25＝10.2×4.5＝ 2.5×6＝0.6×0.15＝9×0.25＝ 2.5－2.5×0.1＝0.125×4＝ 1.25×8×0.5＝ 2．列竖式计算是。 27.6×0.458.35×3.5 17.04×0.26 5.08×0.25

人教版小学一年级上册数学教案(全册)

秋季人教版小学数学 一年级上册教案 教学内容和教学目标 这一册教材包括下面一些内容：准备课，位置，10以内数的认识和加减法，认识立体图形，11～20各数的认识，认识钟表，20以内的进位加法，用数学解决问题，综合与实践主题活动。 这一册的重点教学内容是10以内的加减法和20以内的进位加法。这两部分内容和20以内的退位减法（一般总称一位数的加法和相应的减法）是学生学习认数和计算的开始，在日常生活中有广泛的应用，同时它们又是多位数计算的基础。因此，一位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内容，是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能，必须让学生切实掌握。 除了认数和计算以外，教材安排了常见的立体几何图形的直观认识，位置，以及初步认识钟面等。虽然每一单元的内容都不多，但是都很重要，有利于学生了解数学的实际应用，培养学生学习数学的兴趣。 这一册教材的教学目标是使学生能够： （1）熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写0～20各数。 （2）初步知道加减法的含义和加减法算式中各部分的名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。 （3）初步学会根据加减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。 （4）认识符号“=”“＞”“＜”，会使用这些符号表示数的大小。 （5）直观认识长方体、正方体、圆柱、球。 （6）会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置。

（7）初步认识钟表，会认识整时。 （8）体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 （9）认真作业、书写整洁的良好习惯。 （10）通过综合与实践活动体验数学与日常生活的密切联系。 课时安排 一、准备课（2课时） 二、位置（2课时） 三、1～5的认识和加减法（11课时） 1．1～5的认识……………………………………………………… 6课时2．加减法的初步认识…………………………………………………3课时3．0的认识和有关0的加减法……………………………………… 1课时整理和复习…………………………………………………………… 1课时 四、认识图形（一）（2课时） 五、6～10的认识和加减法（20课时） 1．6、7的认识和加减法…………………………………………… 7课时2．8、9的认识和加减法…………………………………………… 5课时3．10的认识和有关10的加减法………………………………… 3课时4．连加、连减、加减混合………………………………………… 3课时整理和复习…………………………………………………………… 2课时 六、11～20各数的认识（5课时） 1．数11～20各数、读数和写数…………………………………… 2课时2．10加几的加法和相应的减法…………………………………… 3课时综合与实践主题活动：数学乐园（1课时）

人教版一年级上册数学全册备课

《课标》修改稿---学段目标之第一学段 （1-3年级） 知识技能 1、经历从日常生活中抽象出数的过程，理解常见的量；了解四则运算的意义，掌握必要的运算技能。了解估算。 2、经历从实际物体中抽象出简单几何体和平面图形的过程，了解一些简单几何体和常见的平面图形；感受平移、旋转、轴对称，认识物体的相对位置。掌握初步的测量、识图和画图的技能。 3、经历数据的收集和整理的过程，了解简单的数据处理方法。数学思考 1、能够理解身边有关数字的信息，会用数（合适的量纲）描述现实生活中的简单现象。发展数感。 2、再讨论简单物体性质的过程中，发展空间观念。 3、在教师的指导下，能对简单的调查数据归类。 4、会思考问题，能表达自己的想法；在讨论问题过程中，能够初步辨别结论的共同点和不同点。 问题解决 1、能在教师的指导下，从日常生活中发现和提出简单的数学问题。 2、获得分析问题和解决问题的一些基本方法，知道同一问题可以有不同的解决方法。 3、体验与他人合作交流、解决问题的过程。 4、初步学会整理解决问题的过程和结果。 情感态度 1、对身边与数学有关的事务（现象）有好奇心，能够参与数学活动。 2、在他人帮助下，体验克服数学活动中的困难的过程。 3、了解数学可以描述生活中的一些现象，感受数学与生活有密切联系。 4、在解决问题的过程中，养成询问“为什么”的习惯。

第一单元：单元计划 单元教学内容：第一单元（第1——2页） 单元教材分析：本单元的教学内容是第2——5页的内容，第2、3页是一幅美丽的画面，图中有教师、学生、鲜花、树木、楼房，人和物的数目注意用到10以内的各数。新教材丰富的教学资源，不仅将数扩展到20，而且画面中，每个数量出现了多种角度数的话，还会数出很多，这就给予学生创设了充分观察、探究的空间。在教学中，注意采用多种形式，让学生数画中的事物，初步了解学生的数数的能力，并不要求都数到，只要教师心中有数，在学生数出以后能给及时正确的评价即可`。 单元教学目标： 1、在和谐愉悦的探讨氛围中，了解学生的数数和认数情况。 2、初步培养学生的观察能力，体验与人合作交流的快乐。 3、助学生了解学校生活，使学生感到数学来源于生活激发学生学习的兴趣。 4、分利用材料资源，渗透思品教育。 单元教学重、难点： 1、学生数数的过程中，初步培养学生的的数感。 2、用多种形式，激发学生爱数学的情感。 3、引导组织好学生小组学习，使学生初步感知合作学习的快乐及要求。 单元课时安排：约1课

一年级下册数学周周练

周周练3 一．填空： 4. 73比（）少3个十（）比49多9个一 3. 84是由（）个十和（）个一组成的，也可以是由（）个一组成的 3. 写出下列数的相邻整十数 （）74（）（）34（）（）8（）（）93（）（）36（）（）60（）（）34（）（）77（） 4. 按要求写出相邻数 （）78（）②（）60（）⑤（）48（）③（）43（）⑩（）39（）①（）79（）④ 7. 按要求写数（每题3个） (4) 比37大的整十数（3）比37大，比49小的单数 （3）个位比十位大3的数（4）十位是个位一半的数 （7）十位是7的双数（6）比70大的连续单数 （7）在百数表第4列的数（8）在百数表第7行的数 6. 8个十，6个一组成（），它的相邻数是（）和（） 7. 97里有（）个一，它的相邻整十数是（）和（） 8. 最小的2位数是（），最大的1位数是（），它们相差（） 9. 最小的2位数是（），最大的2位数是（），它们的和是（） 40. 书架上层有38本书，下层有70本书，下层放（）本到上层，两层就一样多 44. 400里有（）个25 （）个30是600 ( )个40是80 43. 25，25地数，数（）次是100 7个7个数，数（）次是70 二．填（） 67+（）=400 37+（）=400 38+( )=60 77+( )=90 ( )+37=70 ( )+48=70 ( )+44=60 88+( )=400

( )最大填几 （）+48<70 ( )-48<33 77+( )<84 63-( )>70 84-30>( )-44 38+9>( )+37 30的加倍>( )-40 三．数射线上的数 0102030405060708090100 4.a=( ) b=( ) c=( ) d=( ) e=( ) f=( ) 3.在数射线上标出: G=37 H=78 I=6 J=74 K=94 3.写出下列数的相邻整十数 ( ) c ( ) ( ) e ( ) ( ) J ( ) ( ) K ( ) 四．看图填路线或根据路线填空 前 左 右 后 (4) 从A出发(3) 从B出发(3) 从C出发 ___________ ___________ 向右一格 ___________ ___________ 向上3格 向左7格 到达到达到达_____ 五．写算法 77+8 33-6 73+44 86-47 __________ _________ __________ ________ __________ _________ __________ ________

人教版小学一年级上册数学同步练习题及答案

人教版小学一年级上册数学同步练习题及答案《上、下、前、后》同步试题 一、想一想，做一做 二、想一想，说一说。 老爷爷、老奶奶、小姑娘、小狗和小猫在拔萝卜。排在最前面的是，排在最后面的是，小猫的前面是，小姑娘的前面是，后面是。 三、想一想，填一填 1.看图填一填 的上面是，下面是，的上面是和。 四、根据信息找位置 小芳、明明、李奶奶、王叔叔住在一座楼的同一个单元，他们住在不同的楼层，请你根据信息连一连。 李奶奶家住在最下面，小芳家住在最上面，王叔叔家住在李奶奶家的上面。 五、想一想，填一填 小力、小天、小白三人赛跑。小天跑在小白的前面，小天不是最快的。是最快的，是最慢的。 附考查目的、答案及解析 一、想一想，做一做 的前面是谁？请你圈一圈。的后面是谁？请你在它下面画上横线。考查目的：考查学生“前、后”的掌握情

况。 答案： 解析：考查学生对“前、后”的掌握情况，其中要注意到面向的方向为前面。 二、想一想，说一说。 考查目的：考查学生对实际情境中的“前、后”的掌握情况。 答案：老爷爷小猫小狗老奶奶小狗 解析：考查学生对实际情境中“前、后”的掌握情况，图中的人物和小动物面朝右方，因此要注意到面向的方向为前面，避免造成思维定式。 三、想一想，填一填 考查目的：考查学生对“上、下”的掌握情况。 答案：飞机轮船飞机和老鹰 新人教版一年级数学上册《准备课》同步试题 一、数一数、把数量相同的连在一起。 考查目的：实物点数与点子图点数建立一一对应的关系。 答案：略 解析：解决问题的关键是建立起实物个数与点子图点数的一一对应关系。 二、数一数、把数和图连在一起。

考查目的：实物数量与抽象的数建立对应关系。 答案：略 解析：解决问题的关键是建立起抽象数字与点子图点数的一一对应关系。 三、画一画。 看数，在中画出相应个数的○。 2。 5。 新人教版一年级数学上册《准备课》同步试题 一、数一数、把数量相同的连在一起。 考查目的：实物点数与点子图点数建立一一对应的关系。 答案：略 解析：解决问题的关键是建立起实物个数与点子图点数的一一对应关系。 二、数一数、把数和图连在一起。 考查目的：实物数量与抽象的数建立对应关系。 答案：略 解析：解决问题的关键是建立起抽象数字与点子图点数的一一对应关系。 三、画一画。 看数，在中画出相应个数的○。

人教版小学数学一年级上册练习册

小学数学一年级上册：综合练习题一、填空 １、从（）边起，第一位是个位，第二位是（）位。２、一个数，个位上是2，十位上是1，这个数是（）。 一个数，十位上是2，个位上是1，这个数是（）。 ３、1个十和5个一组成（）。 20是由（）个十组成的。 ４、16里面有（）个十和（）个一； 19里面有1个（）和9个（）。 6里面有6个（）。 ５、18的前一个数是（），后一个数是（）。 ６、与10相邻的两个数是（）和（）。 ７、请写出16的前面四个数：（）。 ８、一个加数是6，另一个加数是7，和是（）。 被减数是17，减数是4，差是（）。

９、比8大6的数是（），比8小6的数是（）。 １０、比7大又比13小的数有：（）。 １１、9＜（）＜13 7 +（）＜15 20＞（）＞14 10-（）＞5 １２、请把下面算式按从小到大的顺序排一排。 7+7 10-3 13+5 11+2 20-10 14-5 ———————————————————————————— １３、在8、20、1、17、4、13这些数中， （1）一共有（）个数。 （2）从左数起，第4个数是（），从右数起第2个数是（）。（3）请圈出左起第3个数。 1 3 4 5 2 3 4 3 5 １４、下面这道题，可以有几种填法？ 5 5 5 5 5 5

二、选择题： １、比9大5的数是 4 14 15 ２、与12-3得数相等的算式是： 12+3 13-2 2+7 ３、一个数，由1个十和7个一组成，这个数是 8 17 71 ４、○○○○○○○○○●●●●正确的算式是9-2+4=11 7+2+4=13 7+4=11 ５、14里面有 1个十和4个一1个一和4个十14个十６、最大的一位数是 10 9 1 ７、11比6多几？正确的列式是 6+5=11 11-6=5 11-5=6

人教版小学一年级上册数学测试题(全套)

一年级数学上册期中测试题（命题人：王振良） 姓名得分 一、填空(21分) 1.在最高的下面画“√”，最矮的下面画“○”。（2分） （）（）（）（）2．给不同类的物体涂上颜色。（2分） 3 的上面一个数是（）；5的下面一个数是（ ）；的左边一个数是（）； 5 的右边一个数是（）； 4．在□里填上适当的数。（2分） 5. 从上图右边数起,第1个鱼缸里有6条鱼,第3个鱼缸里有( )条鱼;有5条鱼的是第( )个鱼缸,它左边一个鱼缸里 有( )条鱼,右边一个鱼缸里有( )条鱼. 6. □里能填几? (4分) 10＞□ 3＜□7=□□＜5＜□ 7. 6 7 □9 10 2 □□□ 6 2 □□□□ 8．比7小的数有。 9．比3大比9小的数有。二、在( )里填上合适的数(6分) 5+( )=10 8-( )=0 10=7+( ) ( )+2=9 3+( )=10 ( )-( )=5 三、画一画 (4分) 1. 每次画6个△，分成不同的两堆。 ( ) ( ) ( ) 2.画○比△多4个：△△△△△△ 四、在○里填上“＞”、“＜”或“=” (8分) 5+2 ○ 8 8-4+2 ○ 6 7-4 ○ 3 10+0-7 ○ 2 6-1 ○ 4 9-4+2 ○ 7 5+4 ○ 10 9+1-4 ○ 4 五、填一填，排一排 (6分) 2、0、4、8、9、6、10、1中 1．这里共有( )个数，其中最大的数是( )，最小的数是( )。 2．从右起第4个数是( )，从左起第3个数是( )。 3．把这些数按从大到小排列：。六、直接写得数 (12分) 10-8= 9-8= 10-8+1= 2+4= 6-3= 8-4+2= 6+4= 2+2= 1+6-5= 8-7= 10-3= 2+7-3= 2+5= 4-2= 6-4+5= 9-6= 4+4= 1+9-4= 七、写一写(5分)

一年级语文第十周周练

文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.欢迎下载支持. 2010年秋学期一年级语文第十周周练 命题：沈加胜 班级 姓名 学号 一、按顺序把声母表填写完整。（17分） 二、读一读，按要求归类。（13分） ing en zh an eng ch in ang ün z si yun zhi 后鼻韵母 平舌音 翘舌音 整体认读音节 tui hua liu lie gou kuo zhu ā →é → d qu ān →ū—— ku āng →ǖ → 五、看图，给音节标上正确的声调。（12分） 六、看图写音节。（12分） 七、用直线把音节连成词。（6分） ku í che d à mi áo q ì c ài xi é d āo q īng hua h é zi 八、认一认，把字和相对的音节连起来。（10分） 鹿 卧 舟 革 齿 ch ǐ l ù w ò zh ōu g é 九、看拼音写笔画，再写出一个带这个笔画的字。（12分）

h éng zh é w ān g ōu h éng zh é g ōu sh ù g ōu 2010 年秋学期一年级数学第十周周练 命题：沈加凤 班级 姓名 学号 一、填空。 1、比 4小的数有（ ）。 2、比5大而且比10小的数有（ ）。 3、与9相邻的两个数是（ ）和（ ）。 4、9添上1是（ ）。（ ）和（ ）组成9。 5、3和7这两个数，（ ）离100近。 6、在3、8、10、5、2、9和7中，一共有（ ）个数，最大的数是（ ），最 小的数是（ ）。 单数有： 双数有： 把这些数从大到小排一排： 二、在○里填上“>”、“<”或“=”。 7○7-1 5-3○2 4+0○3-0 3-3○6 2+3○4 5+2○5-2 7○6+0 5-1○5+0 三、在○里填上“+”或“-”。 4○1=6○1 5○2=3○0 0○4=4 3○1=2 4○2=1○1 7=6○1 2○1=6○3 1○1=0 四、写出得数是7的加法算式。 五、接着画下去，画满10个。 1、○△△○△△ 2、☆○△☆○△ 六、看算式画○或用“/”划去。 2+3=5 3+4=7 7-2=5 4-4=0 七、看图填空。 八、看图列式计算。 1、 2 4 = = 3、 4、 = 5、 = = 九、想一想。

新人教版小学一年级上册数学全册教案板书设计

课题：准备课——数一数 教学内容：教材第2?5页的内容。 教学目标： 知识与技能：初步经历从场景图中抽象出数的过程，初步认识按顺序数数的方法。 过程与方法：初步经历运用点子图表示物体个数的过程，初步建立数感和一一对应的思想。初步学会用数学的眼光观察现实事物，渗透应用意识。 情感、态度与价值观：在他人的帮助下，初步体会学习数学的意义与乐趣。 教学重点：初步掌握用点子图表示数的方法。 教学难点：初步体验按顺序数数的方法。 教学用具：多媒体课件等。 教学方法：情境演示法。 教学过程： 一、创设情境，激发兴趣。 谈话：小朋友们都爱玩,你们最想到哪儿去玩呢？ (学生交流） 这节课老师要带我们班的小朋友到美丽校园去。 （课件出示美丽校园情境图） 二、自主探索，维持兴趣。 1、初步感知。 提问：在美丽校园里，你们看见了什么？分小组交流后集体交流。 学生描述：在灿烂的阳光下，绿树成荫，鲜花怒放。鸟儿欢快地歌唱，蝴蝶快乐地飞舞，小朋友们玩得多开心呀！他们有的在骑木马，有的在荡秋千，有的在坐小飞机，有的在滑滑梯。 2、数数交流。 提问：美丽校园里有好多东西，你们能数出它们各有多少个吗？ 学生先自己数一数，再数给同桌听。 选几名学生做小老师，带领其余小朋友按顺序数数。 总结方法。 展开讨论：怎样数数才能又对又快？ 生分小组讨论后集体交流。 师小结并强调一个一个按顺序数。 （从左往右，从上往下等） 3、抢答练习。 ①提问：1个——(学生接：1个滑梯〉；2架——(学生接：2架秋千）…… (课件演示，从主题场景图中逐个抽取10幅片段图） ②学生自己看图说图意。如：3架木马…… 4、用点子图表示数。 ①我们可以用一些最简单的符号表示物体个数，你们想用什么符号来表示？我们就用点子图表示好吗？1个滑梯用1个点子表示〔演示出1个点子〉。 ②怎样表示秋千的架数？为什么这样表示？怎样表示木马、飞机的数量？你还有什么想法？ (让学生畅所欲言）

一年级数学下册周周练

一年级数学下册周周练 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

一年级数学下册周周练 2016年6月8日 姓名 学号 班级 一、口算。（每题1分，共24分） 35 ＋ 7＝ 53 － 6 ＝ 69 － 8 ＝ 48 － 9 ＝ 78 －50＝ 12 － 5 ＝ 73－ 7 ＝ 6 ＋ 34 ＝ 90 － 5＝ 72 －20 ＝ 46 ＋ 20＝ 11 － 3 ＝ 54 ＋ 8＝ 75 ＋ 6 ＝ 85 － 30＝ 100－70 ＝ 50－8 ＝ 8 ＋ 29 ＝ 41 － 7 ＝ 30 ＋ 50 ＝ 52－6 + 40 = 58 + 9 +6= 5 + 29－9= 60－8－4= 二、用竖shù式shì 计算。（每题2分，共12分） 62 ＋ 17 ＝ 53 ＋ 18 ＝ 39 + 49 ＝ 75－66 ＝ 56 －28 ＝ 90 – 54＝ 三、填一填。（第7题2分，其余每空1分，共30分） 1、 5根g ēn 5根g ēn 地数，有（ ）个5根，一共是（ ）根。 左边计j ì数sh ù器q ì 上表bi ǎo 示sh ì 的数是（ ），再添ti ān 上2个十是 （ ），在右边的计数器上画hu à出ch ū 这个数。 2

3、59添ti ān 上1是（ ）个十。 4、76里l i 面mi àn 有（ ）个一和（ ）个十。 5、( )比b ǐ51少1，比49多1是( )。 6、一个一个地数，30前qián 面mian 的一个数是（ ），后hòu 面miàn 的一个数是（ ）。 7、按àn 顺sh ùn 序x ù 填数。 8、在□里填tián 数shù 。 60＋7＜□＋60 14－6=12－□ 9、小明爸爸的岁su ì数shu 比35大，比42小，是单d ān 数sh ù ，小明的爸爸可k ě能n éng 是（ ）岁。（写xi ě出ch ū所su ǒ有y ǒu 的可k ě能n éng ） 10、在20到dào 100的数里，个g è位wèi 上是8的数一y í共gòng 有（ ）个。 11、小明折zhé 了15个纸zhǐ鹤h è ，小丽折zhé 了9个，小丽至zhì少shǎo 还hái 要yào 折（ ）个才cái 能néng 超chāo 过guò 小明。 12、摆b ǎi 1个三s ān 角ji ǎo 形x íng 至zh ì少sh ǎo 用3根小棒，摆2个三角形至zh ì少sh ǎo 用（ ）根小棒。 13、在计j ì数shù器q ì上拨bō 5个珠，表biǎo 示shì出最zuì大d à 的两位数是（ ），最zuì小xiǎo 的数shù 是（ ）。 14、 15、在○填上“>”、“<”或“=”。 68+3○70 61－4○57 35－4○30 46+6○60 20○43－28 200分○3元 二、选一选，在正确答案后面的□里画“√”。（每题1分，共5分） 1、一件上sh àng 衣y ī 58元，妈妈带d ài 的钱正zh èng 好h ǎo 够g òu 买这件上衣 ，妈妈最zu ì多du ō 带了几张 zh āng 39 41 47 45 54 63 排p ái 球qi ú最zu ì多du ō 有（ ）个。 最zu ì少sh ǎo 有（ ）个。 体t ǐ育y ù室sh ì 一共有30个足z ú球qi ú 和排p ái 球qi ú。

六年级数学上册练习册答案

六年级数学上册练习册 答案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

第一次作业题目： 1.ERP的演变过程及原因（ 100字）答案见课本2-9页，自己归纳总结 2.ERP的核心思想。（50字）答案参考材料一 一、合作共赢的思想二、精益生产的思想三、动态联盟的思想 四、敏捷制造的思想五、协同商务的思想六、全面质量管理的思想 七、敏捷后勤思想 3.ERP的基本模块及功能。（80字）课本第五章 5.为什么说不上ERP是等死，上ERP是找死。请以当前信息化、发展趋势及ERP的基本原理、思想及实施特点方面论述。（200字）答案参考材料三因为不上ERP，日常的业务信息无法实现透明化，也就无法暴露的真正的管理问题（当然ERP不是暴露管理问题的唯一手段），所以“不上ERP是等死”；上了ERP之后暴露出了管理上的问题，而又难以解决或者不解决，就成了所谓的“上了ERP是找死”。因此，从管理上着手解决现存业务问题是ERP 实施中非常必要和紧迫的工作，这就要求管理层能够从管理体系上分析现存问题的原因，揪出隐藏在技术层面背后的管理问题、简单问题背后的深层次问题。 为什么说不上ERP等死呢，是指在现代的企业管理过程中不运用网络技术、高科技信息、模块化管理，企业几乎是在等死——已经自动放弃了核心的发展竞争力。 那又为什么说上了ERP是找死呢？是因为以上手段如果运用不好，成本将会把一个企业完全拖垮，成本居高不下企业很快就会走向了死亡。 标准化是支撑ERP的核心。企业的管理者最初靠的是个人魅力、勇气与才智，前期打拼市场的英雄效应，绝对带不来后期的团队化有机管理效应的。 4.你如何理解ERP是“一把手工程”。答案参考材料二 信息化是当今世界发展的大趋势，是推动世界变革的重要力量，信息化成功的重要前提，在各个层面推动了大项目的建设，用先进技术推动了企业经营管理和管理手段的变革，信息化建设必须坚持"一把手"工程。 信息化工作是一个变革工作。如果公司的一把手不支持，那么这个工作很容易失败。因为过程中可能要改变很多人很多习惯，还有一些利益在里面。所以慢慢就将信息化和一把手连接在了一起。 推进企业信息化工作，首要不是技术问题，关键是组织改造的管理过程，如果没有一把手的坚定信心和强有力的行政决策，难以实质性推广。因此要与领导协调，需要企业领导认识到位，加大组织协调力度才能顺利推进。因为信息化给企业带来的变化是十分巨大的，相应的调整改革涉及企业的人事、财务、生产、经营、新品开发、售后服务等方方面面，不是一把手亲自抓，诸多问题无法解决，诸多环节无法协调。 实施企业信息化，企业领导必须对信息化有一个非常高瞻远瞩的决策和理解。信息化建设是“一把手”工程，光靠几个相关的局、部门，几个软件编写人员是远远不够的。

小学一年级上册数学试卷(人教版)

小学一年级上册数学试卷 计算园地 一、我是计算小能手！（16分） 3＋9＝5＋9＝5＋8＝4＋7＝4＋2= 6＋9＝12－10＝8＋8= 18－3＝6＋3= 5＋7＝6＋11＝ 3 + 3= 4＋5＝5＋0= 3＋5＝5＋7＝2＋8＝4＋3＝0＋10＝ 14－4－3＝4＋0＋6＝16-6-9＝ 6＋6＋6＝16－10＋4＝3＋9＋5＝ { 二、我会填（33分） 1、15里面有（）个十和（）个一，这个数在（）和（）的中间。 2、2个十是（），10里面有（）个一。 ４、一个数的个位上是0，十位是2，这个数是（），它在（）的后面5、最大的一位数与最小的两位数相差（）。 ６、在里填上“＜”、“＞”或“＝”． 9－ 3 911＋4 1514＋4 14－4 7 6＋36－6 1239 5＋7 10的算式（）（） ８、里填上“＋”或“－”． { 14 4=10 16 4＝20 8 7＜912 6 5

９、在（）里填上合适的数。 ４＋（）＝１１（）－（）＝５7+4=（）+（）５＋６＝（）＋３ 4 + 9=（）+（） 动手实践 一、数一数，涂一涂，圈一圈。（16分） （）个（）个（）个（）个 2、☆☆☆☆★☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ （1）一共有（）个五角星。 】 （2）将左起第8个☆涂上红色。 （3）★在左起第（）个。 （4）第8个☆的右面有（）个☆ 二、按要求做一做。（6分） 1）一共有（）个物体，其中有（）个。 2排第（），从右数排第（）。 3）把从左数第5个圈起来，把从右数第3个物体涂成红色。 三、试试你的眼力如何！（5分） 1、比一比，把最长的铅笔涂上颜色。 " 2、数一数，填一填。

二年级数学练习册上练习题

(1) 1.连一连 2.算一算 3.列竖式计算 34+24= 24+（54-18）= 26+63= 35+23= 4.比一比, 在 里填上“>”“<”或“=” 43 23+20 34 24+12 45+13 67 50 50 23+36 5.解决问题 34个 40个 6个 21个 (1) 和 一共有多少个? (2)和一共有多少个? 31+34 22+70 32+63 32+40= 56+3= 11+68= 20+36= 92 43+36 79 95 65

(3)你还能提出什么数学问题?并解答. 6.应用题 (1)同学们参加课外活动,有23人在踢毽球,有21人在拍皮球.踢毽球和拍皮球的同学一共多少? (2)二年级同学看电影,买了90张票,后来退了9张.二年级有多少名同学看了电影? (3)有一群鸽子,飞走27只,还剩38只,原来有鸽子多少只? (4)妈妈今年38岁,方方今年11岁.10年后妈妈比方方大多少岁? (5)王叔叔要种100棵树,第一天种了29棵,第二天种了32棵.王叔叔前 两天共种了( )棵树,第三天要种( )棵树,才能把树全部种完.

（2） 一.列竖式计算 14+49-25= 45+38= 35+46= 35+53= 二.连一连 三.解决问题 (1)18元(2)27元(3)24元(4)36元1. (2)号玩具车和(3)号玩具车各买一辆,要付多少钱? 2. 用60元钱能买哪两辆不同的玩具车? 四.下面是某小学参加运动会的人数,你能把下面的表格填上吗? 一年级二年级三年级四年级五年级六年级男运动员192418 202526女运动员172526 242527合计 34+16 20+17 56+28 33+29 84 37 50 62

一年级数学下册周周练

一年级数学下册周周练 2016年6月8日 姓名 学号 班级 一、口算。（每题1分，共24分） 35 ＋ 7＝ 53 － 6 ＝ 69 － 8 ＝ 48 － 9 ＝ 78 －50＝ 12 － 5 ＝ 73－ 7 ＝ 6 ＋ 34 ＝ 90 － 5＝ 72 －20 ＝ 46 ＋ 20＝ 11 － 3 ＝ 54 ＋ 8＝ 75 ＋ 6 ＝ 85 － 30＝ 100－70 ＝ 50－8 ＝ 8 ＋ 29 ＝ 41 － 7 ＝ 30 ＋ 50 ＝ 52－6 + 40 = 58 + 9 +6= 5 + 29－9= 60－8－4= 二、用竖shù式shì 计算。（每题2分，共12分） 62 ＋ 17 ＝ 53 ＋ 18 ＝ 39 + 49 ＝ 75－66 ＝ 56 －28 ＝ 90 – 54＝ 三、填一填。（第7题2分，其余每空1分，共30分） 1、 5根g ēn 5根g ēn 地数，有（ ）个5根，一共是（ ）根。 3、59添ti ān 上1是（ ）个十。 4、76里l i 面mi àn 有（ ）个一和（ ）个十。 左边计j ì数sh ù器q ì上表bi ǎo 示sh ì的数是（ ），再添ti ān 上2个十是 （ ），在右边的计数器上画hu à出ch ū 这个数。 2、

5、( )比b ǐ 51少1，比49多1是( )。 6、一个一个地数，30前qián 面mian 的一个数是（ ），后hòu 面miàn 的一个数是（ ）。 7、按àn 顺sh ùn 序x ù 填数。 8、在□里填tián 数shù 。 60＋7＜□＋60 14－6=12－□ 9、小明爸爸的岁su ì数shu 比35大，比42小，是单d ān 数sh ù ，小明的爸爸可k ě能n éng 是（ ）岁。（写xi ě出ch ū所su ǒ有y ǒu 的可k ě能n éng ） 10、在20到dào 100的数里，个g è位wèi 上是8的数一y í共gòng 有（ ）个。 11、小明折zhé 了15个纸zhǐ鹤h è ，小丽折zhé 了9个，小丽至zhì少shǎo 还hái 要yào 折（ ）个才cái 能néng 超chāo 过guò 小明。 12、摆b ǎi 1个三s ān 角ji ǎo 形x íng 至zh ì少sh ǎo 用3根小棒，摆2个三角形至zh ì少sh ǎo 用（ ）根小棒。 13、在计j ì数shù器q ì上拨bō 5个珠，表biǎo 示shì出最zuì大d à 的两位数是（ ），最zuì小xiǎo 的数shù 是（ ）。 14、 15、在○填上“>”、“<”或“=”。 68+3○70 61－4○57 35－4○30 46+6○60 20○43－28 200分○3元 二、选一选，在正确答案后面的□里画“√”。（每题1分，共5分） 1、一件上sh àng 衣y ī 58元，妈妈带d ài 的钱正zh èng 好h ǎo 够g òu 买这件上衣 ，妈妈最zu ì多du ō 带了几张 zh āng ？ 6张 □ 5张□ 4张□ 2、植zh í物w ù园yu án 的门m én 票pi ào 是80元，动d òng 物w ù园yu án 的门票比它贵gu ì 一些，梅m éi 花hu ā谷y ù 的门票比它便pi án 宜y i 一些，哪n ǎ个g è 门票最zu ì贵gu ì ？ 39 41 47 45 54 63 排p ái 球qi ú最zu ì多du ō 有（ ）个。 最zu ì少sh ǎo 有（ ）个。 体t ǐ育y ù室sh ì 一共有30个足z ú球qi ú 和排p ái 球qi ú 。

(通用版)一年级数学暑期周周练(答案版)

一年级数学暑期周周练 加法计算练习题（共60题，满分60分）。得分：________ 1、1＋7＝2、3＋4＝3、2＋5＝4、2＋4＝5、1＋7＝6、3＋7＝7、1＋6＝8、1＋7＝9、3＋5＝10、1＋4＝11、3＋5＝12、3＋4＝13、3＋4＝14、2＋5＝15、2＋4＝16、3＋7＝17、1＋5＝18、2＋6＝19、3＋6＝20、3＋4＝21、2＋6＝22、1＋7＝23、3＋4＝24、2＋6＝25、2＋7＝26、3＋4＝27、1＋7＝28、2＋6＝29、3＋6＝30、3＋4＝31、2＋7＝32、3＋6＝33、1＋6＝34、3＋5＝35、3＋7＝36、1＋7＝37、1＋4＝38、2＋7＝39、2＋6＝40、3＋6＝41、2＋7＝42、2＋5＝43、2＋6＝44、1＋4＝45、3＋6＝46、3＋6＝47、3＋4＝48、1＋5＝49、3＋4＝50、3＋5＝51、3＋6＝52、3＋7＝53、2＋4＝54、1＋7＝55、1＋5＝56、3＋5＝57、3＋7＝58、3＋7＝59、2＋7＝60、2＋7＝

加法计算练习题（共60题，满分60分）。得分：________ 1、1＋6＝2、1＋6＝3、1＋7＝4、1＋6＝5、2＋7＝6、2＋7＝7、3＋4＝8、2＋5＝9、1＋5＝10、3＋7＝11、3＋5＝12、3＋7＝13、2＋4＝14、1＋7＝15、3＋5＝16、3＋5＝17、2＋6＝18、3＋4＝19、2＋6＝20、3＋5＝21、3＋4＝22、1＋5＝23、2＋7＝24、2＋6＝25、2＋6＝26、3＋5＝27、3＋4＝28、3＋4＝29、2＋7＝30、3＋4＝31、1＋5＝32、2＋5＝33、3＋5＝34、3＋6＝35、1＋4＝36、3＋7＝37、3＋5＝38、2＋6＝39、2＋5＝40、2＋4＝41、3＋7＝42、2＋5＝43、3＋7＝44、3＋7＝45、1＋6＝46、2＋7＝47、3＋7＝48、2＋6＝49、1＋7＝50、3＋4＝51、1＋6＝52、1＋6＝53、1＋4＝54、1＋4＝55、1＋5＝56、3＋5＝57、2＋5＝58、2＋7＝59、2＋6＝60、2＋7＝

人教版数学五年级(上册)全套练习册(含答案)

第一讲．小数乘法（一） 基础巩固： 一．填空题： 1．两个因数的积是10.2，其中一个因数不变，另一个因数缩小到它的100倍，积是（）。2．两个因数的积是121.5，如果这两个因数分别都扩大10倍，积是（）。 3．根据38×45＝1710，在括号里填上合适的数。 3.8× 4.5＝（） 3.8×45＝（） 0.38×450＝（）38×0.45＝（） 4．5.04千克＝（）千克（）克 0.6时＝（）分 3.8平方米＝（）平方分米 0.56千米＝（）米 5．在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。 47.6×1.01○47.6 6.4×0.99○6.4 5.43×3.8○54.3×381×0.95○0.95 6．2.47×0.09的积有（）位小数。 二．判断题。（正确的画“√”，错误的画“×”，并订正） 1．小数乘整数的意义与整数乘法的意义相同。……（） 订正： 2．一个数乘大于1的数，积大于原来的数。……（） 订正： 3．0.125×8与8×0.125的积相等。…………（） 订正： 4．11×1.3－1.3＝11×0＝0。…………（） 订正： 5．大于0.6小于0.9的小数只有两个。…………（） 订正： 三．选择题。将正确答案的序号填括号里。 1．两数相乘，一个因数扩大10倍，另一个因数缩小20倍，积（）。 A.扩大2倍 B.扩大10倍 C.缩小2倍 D.缩小10倍 2．1.01×36＝（） A．3.636 B．36.36 C．363.6 D．3636 四．计算题。 1．直接写出得数。 10×0.6＝ 6.03×1000＝0.15×7＝ 0.1×0.1＝0.24×0.5＝ 6.45×0.01＝ 5.4＋3.6＝ 1.25－0.25＝10.2×4.5＝ 2.5×6＝0.6×0.15＝9×0.25＝ 2.5－2.5×0.1＝0.125×4＝ 1.25×8×0.5＝ 2．列竖式计算是。 27.6×0.458.35×3.5

一年级第一学期数学周周练(印刷版)

目录 一年级第一学期数学第1周周练 (01) 一年级第一学期数学第2周周练 (03) 一年级第一学期数学第3周周练 (05) 一年级第一学期数学第4周周练 (08) 一年级第一学期数学第5周周练 (10) 一年级第一学期数学第6周周练 (12) 一年级第一学期数学第7周周练 (15) 一年级第一学期数学第8周周练 (17) 一年级第一学期数学第9周周练 (19) 一年级第一学期数学第10周周练 (21) 一年级第一学期数学第11周周练 (23) 一年级第一学期数学第12周周练 (25) 一年级第一学期数学第13周周练 (27) 一年级第一学期数学第14周周练 (29) 一年级第一学期数学第15周周练 (31) 一年级第一学期数学第16周周练 (33)

一年级第一学期数学第1周周练 班级姓名 一、看图写数 （）（）（） 二、数数在内画○计数

三、连一连 五、把同样多的用线连起来(16分) 四、画一画 1．画○，○比△多2个。 2. 画△, △比□少2个。 △△△△ □□□□□

一年级第一学期数学第2周周练 班级姓名 一、看数画点。 二、填数。 5 3 5 2 5 1 4 1 三、按数的顺序填空． 四、哪种少，在少的那种图形上涂颜色． 你会画什么，就在右边空框里画什么。要画得与左边同样多?

五、按要求涂颜色。 涂3个 涂第3个 下一行比上一行多涂2个 下一行比上一行少涂1个 每一行都要涂。 第二行比第一行少涂1个， 第三行比第二行多涂2个。 六、填数： 1 2 5 7 9

一年级第一学期数学第3周周练 班级 姓名 一、看图填数 二、画一画，并回答问题 1、按照左边的数字涂色，并回答问题。 还有（ ）个没有画 还有（ ）个没有画 还有（ ）个没有画 2 三、连一连 8 ●●●●○○○○○ 5 ●●●○○○○○○ 7 ●●●●●○○○○

人教版一年级下 数学5-8单元课课练练习册

摆一摆 想一想 一、填一填。 1、与30相邻的数是（ ）和（ ）。 2、一个两位数，十位上是5，个位上是7，这个数是（ ），读作（ ）。 3、最小的两位数是（ ），最大的两位数是（ ）。 4、78由（ ）个十和（ ）个一组成。 二、直接写出得数。 30+6= 78-70= 9+4= 12-7= 84-4= 16-9= 68-8= 70+9= 5+40= 85-80= 13-4= 14-8= 三、在○里填“>”、“<”或“=”。 63-60○4 86-80○5 30+8○38 40+7○74 28-8○20 6+50○54 四、摆一摆，画一画，填一填。 1、用3颗珠子摆。 用3颗珠子摆出的数有（ ）、（ ） 、（ ）、（ ），其中最大的是（ ）， 最小的是（ ）。 2、用1颗珠子摆。 用1颗珠子摆的数有（ ）、（ ）、（ ），最大的数比最小的数多（ ）。

第五单元认识人民币 一、认一认，连一连。 二、我会认。 三、数一数，写一写。 （）元（）角（）元（）角（）元（）角 四、算一算。 3角=（）分 2元= （）角 90角=（）元（）角= 8元（）分= 6角 1元=（）分 五、填上合适的人民币单位。 认识人民币（二） 一、我会填。 二、换零钱。 三、买书包。 四、

简单的计算（一） 一、想一想，填一填。 1元2角=( )角 1元5角=( )角 16角=( )元( )角二、我会算。 2元5角=（）角 22角=（）元（）角 4元6角=（）角 38角=（）元（）角 5元3角=（）角 1元+2元3角 =（）元（）角1元9角=（）角 8角+5元1角 =（）元（）角三、快乐购物。 1.和共多少钱 2.比贵多少钱 3.和一共多少钱

六年级上册数学练习册答案人教版

1、为了了解五一黄金周汽车站的客流量，现抽取了其中3天的客流量。 在这次调查中，采用的调查方式是，其中，总体是；个体是；样本是。 2、阅读材料，回答下列问题： 2006年蚌埠市各种空气状况统计表 统计表 (1)如果想要了解2006年蚌埠市各种空气状况的天数占全年总天数的百分比，那么应该选择哪一种统计图请画出这该统计图。 （2)如果想要了解2006年蚌埠市各种空气质量的具体天数，那么又应该选择哪种统计图呢请画出该统计图。 (3)要使统计图能够清晰、有效的反映1998—2006年蚌埠市空气质量优 质的变化情况,你认为应选哪种统计图请画出该统计图。 （4）综合以上三种统计图，谈谈你对蚌埠市空气质量的看法。 ☆达标检测☆ 1、下列调查，比较容易用普查方式的是（） A、了解某市居民年人均收入 B、了解某市初中生体育中考的成绩 C、了解某市中小学生的近视率 D、了解某一天离开城市的人口流量 2、为了解我校八年级800名学生期中考试数学成绩，从中抽取了200 名学生的成绩进行统计，下列判断：①这种调查方式是抽样调查；②800名

学生是总体；③每名学生的数学成绩是个体；④200名学生是总体的一个样本。其中正确的判断有（） A、1个 B、2个 C、3个 D、4个 3.观察下表，回答问题： （1）请选择适当的统计图来描述上述数据，并结合制作的统计图预测，如果我们不采取措施，照这样下去，我国的缺水城市数量还会继续增长吗 （2）水资源是我国的紧缺资源，作为一个小公民我们应该怎么做呢 4、在市政府举办的“登山活动”中，参加登山活动的市民约有12000人，为统计参加活动人员的年龄情况，我们从中随机抽取了100人的年龄作为样本，进行数据处理，制成扇形统计图和条形统计图（部分）如下：（1）根据图①提供的信息补全图②； （2）参加登山活动的12000余名市民中，哪个年龄段的人数最多 （3）根据统计图提供的信息，谈谈自己的感想．（不超过30字）