05评审表
2005年宁波市高中物理教学论文评审表
编号学校姓名邮编ZWL001宁波市慈湖中学张满福315031 ZWL002宁波市慈湖中学孙国华315031 ZWL003慈溪市云龙中学叶艳龙315300 ZWL004慈溪市杨贤江中学杨仁降315300 ZWL005慈溪市周巷中学王高荣315324 ZWL006慈溪云龙中学柴世宏315316 ZWL007浙江省慈溪市逍林中学岑燕庆315321 ZWL008宁波三中常敏315040 ZWL009宁波万里国际学校周红卫315040 ZWL010浙江宁波第四中学赵华波315020 ZWL011四明中学仇德贵315040 ZWL012宁波二中卢映315010 ZWL013宁波二中吴芳315010 ZWL014慈溪市浒山中学吕剑国315300 ZWL015浙江省象山县第三中学叶勇剑315700 ZWL016奉化中学陈逸云315500 ZWL017浙江省奉化市江口中学俞翔315504 ZWL018武岭中学葛巍315504 ZWL019东方外国语学校杨明媚315500 ZWL020浙江省奉化市江口中学杨永照315504 ZWL021浙江省奉化市江口中学张汀龙315504 ZWL022武岭中学郑丽芬315000 ZWL023北仑区明港中学林耕波315800 ZWL024浙江省奉化中学卓武川315500 ZWL025北仑中学侯正涛315800 ZWL026北仑中学陈武君315800 ZWL027北仑区柴桥中学柯勤奋315800 ZWL028北仑区柴桥中学张红建315800 ZWL029北仑中学贺贤伟315800 ZWL030北仑中学胡君芬315800 ZWL031北仑区柴桥中学夏琴英315800 ZWL032浙江省余姚中学 华佩东315400 ZWL033余姚市高风中学郑丹阳315400 ZWL034余姚市实验学校杨佩君315400 ZWL035315400 ZWL036余姚中学胡志鹏315400 ZWL037余姚市高风中学李克鲁315400 ZWL038鄞州区同济中学王建国315104 ZWL039鄞州区五乡中学叶亚君315104 ZWL040鄞州区正始中学董瑶雨315104 ZWL041鄞州高级中学唐仁来315104
ZWL042鄞州区五乡中学俞佩波315104 ZWL043鄞州区五乡中学俞佩波315104 ZWL044鄞州区咸祥中学蔡军明315104 ZWL045鄞州区正始中学项蔷媛315104 ZWL046鄞州区姜山中学谢万钧315104 ZWL047鄞州区咸祥中学 李刚315104 ZWL048315000 ZWL049宁波四明中学林雷315004 ZWL050宁波二中物理组屠建波315100 ZWL051宁波市慈湖中学李伟315031 ZWL052宁波四中林碧霞315020 ZWL053宁波中学张雁315000 ZWL054宁海县综合高级中学戴剑刚315600 ZWL055宁海六中左渤315600 ZWL056宁海第一职业中学王蓉妃315600 ZWL057宁海第一职业中学赵俊315600 ZWL058浙江宁海第五中学 童时坚315600 ZWL059宁海六中胡晓永315600 ZWL060浙江省宁海县第三中学周亚飞315600 ZWL061镇海中学戴满国315200 ZWL062镇海区中兴中学余永兴315200 ZWL063镇海区中兴中学谭大伟315200 ZWL064中兴中学周凯315200 ZWL065浙江省宁波市镇海中学张兵荣315200 ZWL066浙江省宁波效实中学何琰315612 ZWL067浙江省宁波效实中学贺佩霞315612 ZWL068浙江省象山中学陈巧315700 ZWL069浙江省象山中学陈丰315700 ZWL070浙江省象山中学朱松定315700 ZWL071浙江省象山中学沈艳315700 ZWL072宁波市鄞州高级中学王峰315104 ZWL073慈溪中学吴志刚315300 ZWL074慈溪中学高峰315300 ZWL075
论文标题
物理教学中的“快捷方式”
生活性、发展性与生命性论新课程下的物理课堂教学
合理整合知识体系，提高“万有引力”教学效果
探究法进行演示实验教学
新课程标准下物理学史的教学方法探索兼谈物理学史教学的矛盾和误区学好物理的关键是准确再现物理情景
浅谈如何审题
新课程理念下的物理课堂教学设计与主体性原则
改革实验教学激发学习兴趣
浅谈课程改革背景下的教学评价机制
力学中临界问题的几个思考方法
反思性教学在物理课堂教学中的应用
有关新课程评价的思考
月球自转与潮汐制动
物理哲学思维及其能力的培养
怎样的弹簧才是“轻质弹簧”?
长度的几种特殊测量方法
从电磁场的物质性看电磁感应现象
地球表面物体的重力与万有引力的联系与区别
立足课堂遵循认知规律开展物理教学
试论高中物理教学的EQ培养
有关《电磁》和《光》中几幅插图的思考
在普通高中物理教学中培养学生元学习能力的实践研究课题研究中期报告
例谈感应电动势的计算
如何控制高一学生物理学科的两极分化
浅谈物理教学新课引入方法
浅谈物理学习中的认知障碍及教学对策
在物理教学中比较思维的培养
等效电源在电路中的应用
谈谈在磁场学习中的几个理解误区
以兴趣优化教学
物理教学中学生“提问”能力的培养
物理教学中的“诱思”浅探
巧用图像解题
对平均作用力问题的思考
解读“静止”
关于新课程背景下物理课堂教学开放性的思考
单摆周期公式的推导与特殊应用
电场和重力场的等效类比
电学实验设计原则及其应用
高中物理教学的几点做法
合理创设物理情境，提高课堂教学效果
浅析物理实验教学功能
我的文科班物理教学
物理课堂教学中思维能力的培养
物理学中的“银镜反应”
引言的设计及关键性
科学发展观指导下的多学科整合教学以物理学科教学为例
在物理实验教学中培养学生的创新意识
在物理教学中培养批判性思维的必要性的几点思考
从牛顿第二定律演示实验引出的思考
文科学生物理学习兴趣的培养
在物理教学中科学假说方法的应用
类比法在解电场题型中的应用
兴趣与物理教学
浅谈高一物理适应性教育
浅谈如何学好高中物理
巧妙迁移拓宽思路
由物及理理趣相生谈物理实验教学的“包袱”
如何引导学生探究机械能守恒定律
在课外实践活动中培养学生实验探究能力的探索
牛顿第二定律教学中注意的几个问题
牛顿第三定律的教学探索
浅谈高中物理的学习策略
挖掘教材图片内涵培养学生实验能力
分子斥力一定比引力减小得更快吗
关于楞次定律应用的错解分析
课堂效率 教学的灵魂
文科班物理教学中的几点体会
物理教学中如何开拓学生的视野
直面物理课堂教学观念
第三坐标系的建立
重视引导学生活用知识迁移
整合课本内容突出科学探究浅析安培力规律教学的若干方面
成绩备注
已交
已交
已交