六年级语文上学期期中模拟试题(一)(无答案) 新人教版五四制

黑龙江省绥滨县2017-2018学年六年级语文上学期期中模拟试题（一）第一部分：基础知识（50分）

一．写出相应的汉字或拼音。（10分）

静谧（）泥浆（）街巷（）挚友（）枯竭（）

允许（）糟蹋（）藐视（）沮丧（）气氛（）

chú房( ) wǎn 联( ) 咳 sòu ( ) sì nüè ( ) ( )

pín繁（） làn用（）荡yàng（）méng lóng（）（）

二．辨字组词。（4分）

愧 ( ) 霉 ( ) 竣( ) 励( )

魁 ( ) 毒 ( ) 峻( ) 厉( )

三．成语填空。（6分）

张（）李（）（）（）残喘（）（）祸首

（）（）吞枣悬崖（）（）（）（）顿挫

四．写出下列词语的近义词或反义词。（8分）

近义词:追悼---（）诚恳---（）盘踞---（）温柔---（）

反义词:怂恿---（）熟悉---（）伶俐---（）宁静---（）

五．按要求完成练习。（5分）

1、老师希望我们从小培养远大的理想。（修改病句）

2、原来松鼠才是我们家那个不诚实的孩子。（缩句）

3、地球所拥有的资源是有限的。（改成双重否定句）

4、鲁迅在回信中说：“你的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。（改转述句）

5、海鸥起起落落飞翔着。（改成比喻句）

六、补全句子。（10分）

1、，不知云与我俱东。

2、，花重锦官城。

3、青山绿水，。

4、旧时茅店社林边，。

5、老师教导我们，与人约好时间，一时一刻也不能改，正如古语所说：“，”。

6、过去，他答应别人办事，却一件也没完成，“”，现在，大家都不相信他。

7、，留与子孙耕。

8、离别故土已经几年了，今夜听到家乡的民歌，我的思乡之情油然而生。此时此刻，李白的诗“，”最能代表我的心声。

七、根据句子意思写出成语。（5分）

1. 形容山势险峻。（）

2、比喻到了一定的时候，事情的真相彻底暴露。（）

3. 睡觉时不能安于枕席，指有心事睡不着觉。（）

4. 形容说话或作品的含义深刻，耐人寻味。（）

5. 指很有兴味地谈论。（）

八、把下列句子按正确的语序排列。（2分）

（）于是，冒出了一个个像尖塔似的小脑袋。

（）而且都戴着一顶有黄色穗子的小帽子，它们就是笋。

（）清明节过后，地面上出现了一道道裂痕。

（）这些裂痕不知在什么时候渐渐地扩大了。

（）笋在春天的怀抱里，迅速地往上长。

（）据老农说，一个下春雨的夜晚，笋能长高一尺多呢！

第二部分：阅读积累与运用（20分）

一、阅读《我的伯父鲁迅先生》选段，回答下面的问题。（8分）

有一天黄昏时候,呼呼的北风怒号着,天色十分阴暗。街上的人都匆匆忙忙赶着回家。爸爸妈妈拉着我手,到伯父家去.走到离伯父家门口不远的地方,看见一个拉黄包车的坐在地上呻吟,车子扔在

一边。

我们走过去,看见他两只手捧着脚,脚上没穿鞋,地上淌了一摊血。他听见脚步声,抬起头来,饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。

"怎么了 "爸爸问他。

"先生,"他那灰白的抽动着的嘴唇里发出低微的声音,"没留心,踩在碎玻璃上,玻璃片插进脚底了。疼得厉害,回不了家啦!"

爸爸跑到伯父家里,不一会儿,就跟伯父拿了药和纱布出来.他们把那个拉车的扶上车子,一个蹲着,一个半跪着,爸爸拿镊子给那个拉车的夹出碎玻璃片,伯父拿来硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药,扎好绷带。

拉车的感激地说:"我家离这儿不远,这就可以支持着回去了。两位好心的先生,我真不知道怎么谢你们!"

伯父又掏出一些钱来给他,叫他在家里休养几天,把剩下的药和绷带也给了他。

天黑了,路灯发出微弱的光.我站在伯父家门口看着他们,突然感到深深的寒意,摸摸自己的鼻尖,冷得像冰,脚和手也有些麻木了。我想,这么冷的天,那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？

伯父和爸爸回来的时候,我就问他们。伯父的回答我现在记不清了,只记得他的话很深奥,不容易懂。我抬起头来,要求他给我详细地解说。这时候,我清清楚楚地看见,而且现在也清清楚楚地记得,他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了,变得那么严肃。他没有回答我,只把他枯瘦的手按在我的头上,半天没动, 最后深深地叹了一口气.。

1、“饱”字用音序查字法应查，用部首查字法应查。（1分）

2、看到伯父“半跪着”为车夫疗伤的情景，我们不禁想起了鲁迅那句著名的诗句：，，这是他一生的精神写照啊。（2分）

3、“伯父和爸爸回来的时候,我就问他们。伯父的回答我现在记不清了,只记得他的话很深奥,不容易懂。”以你的体会和理解，你估计“伯父”当时是怎么回答小周晔的？请写下来。（2分）

4、在鲁迅先生逝世后，这位车夫闻讯赶到万国殡仪馆悼念鲁迅先生。他会怎么说，怎么做呢？请你把车夫来吊唁的情景描绘出来。不少于50字。（3分）

二、读下面的短文，按要求作答。（12分）

一位世界一流的小提琴演奏家在为人指导演奏时，从来不说话。每当学生拉完一曲，他总是要把这一曲再拉一遍，让学生从倾听中得到教诲。“琴声是最好的教育。”他如是说。

一次，他收了一位名不见经传的新生，在拜师仪式上，学生为他演奏了一首短曲，这个学生很有天赋，把这首短曲演奏得出神入化。

学生演奏完毕，这位大师照例拿着琴走上台。但是这一次，他把琴放在肩上，却没有奏响。他沉默了很长时间，然后，把琴从肩上又拿了下来。深深地吸了口气，走上了台。

众人惊慌失措，不明白发生什么事了。他微笑着说：“你们知道吧？他拉得太好了，我没有资格指导他。最起码在刚才的一曲上，我的琴声对他只能是一种误导。”

全场静默片刻，然后爆出一阵热烈的掌声。这掌声蕴藏着三个含义：一是为学生的精湛琴艺；二是为教师对学生的真诚的赞美和尊重；第三点也是最重要的一点，就是盛名之下的演奏家并没有担心在大庭广众之

下褒扬学生的高超，会无形中降低自己的威信。他在拥有一流琴艺和一流名师的同时，也依然拥有磊落的胸怀和可贵的谦逊。

仅此一点，足以称之为大师。

1、请给文章加个恰当的题目，写在下面。（2分）

2、“形容技艺达到了绝妙的境界。”可用文中（）一词来概括。（1分）

3、这篇短文写了一件什么事？（2分）

4、默读画“”部分，想象此时这个小提琴演奏家在想些什么呢？（2分）

小提琴演奏家想：

5、摘抄揭示全文主旨的句子。并谈谈你对这个句子的理解。（3分）

摘抄：

理解：

6、读了此文，你有什么想法或感悟吗？请写下来。（2分）

第三部分：作文（50分）

1、写你熟悉的一个人，题目自拟。要求：要运用多种描写，突出人物性格特点。600字左右

2、题目：真没想到

提示：可写一个人或者一个地方的可喜变化；也可以写近期发生的你所意想不到的事，600字左右。