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福建省教师公开招聘考试小学英语真题2017年

(总分：150.00，做题时间：90分钟)

一、第一部分选择题(总题数：0，分数：0.00)

二、单项选择题(总题数：0，分数：0.00)

三、(一)单项选择(总题数：20，分数：40.00)

1.—Need I buy you something to eat on my way home? I think you must feel hungry after working so long.

—Thank you.

（分数：2.00）

A.It"s up to you

B.If you like

C.Of course, you can

D.It couldn"t be better √

解析：[解析] 考查情景交际。句意为“——需要我在回家的路上给你买些吃的吗?我想你工作这么长时间一定饿了吧。——谢谢，______。”A项表示“由你决定，取决于你”，B项表示“如果你愿意的话”，C 项表示“当然，你可以”，D项表示“那再好不过了”。D项最符合语境。

2.—Didn"t the film Beauty and the Beast excite you?

—______. I felt bored.

（分数：2.00）

A.Take it easy

B.It depends

C.Far from it √

D.That"s all right

解析：[解析] 考查情景交际。前者问“《美女与野兽》这部电影有没有让你感到兴奋?”根据后者的回答“I fell bored.”可知并没有感到兴奋，而是感觉无聊。far from it表示“远非如此，一点也不”，符合语境，故选C。其他三项，A项表示“放松点，别着急”；B项表示“视情况而定”；D项表示“不客气，没关系”，一般用于回答别人的感谢、道歉等，均不符合逻辑。

3.We will see that communities and rural areas have better ______ to e-commerce and express delivery service in the near future.

（分数：2.00）

A.chance

B.access √

C.permission

D.attachment

解析：[解析] 考查名词辨析。chance“可能性，机会”，access”“接近(的机会)，使用之权”，permission“许可，允许”，attachment“附件，附属物”。句意为“在不久的将来，社区和农村将能更好地享受电商和快递服务”。have access to sth.为固定搭配，表示“可以使用，有接触……的机会或权利”，符合句意。故选B。

4.______ the current stage of development so far, China can now advance only through reform and innovation.

（分数：2.00）

A.Reaching

B.To reach

C.Having reached √

D.To have reached

解析：[解析] 考查非谓语动词和时态。根据前半句中的so far可知，前半句叙述的是到目前为止的情况。因为不定式一般表示将来时态，带有目的性，与句意不符，所以排除B项和D项。非谓语动词表示的动作reach已经完成且发生在该句谓语动词advance表示的动作之前，所以用现在分词的完成式作伴随状语。句意为“中国发展到现在这个阶段，不靠改革创新就没有出路”。

5.Any citizen, whoever he is, ______ use his ID to check in a hotel by law.

（分数：2.00）

A.will

B.would

C.shall √

D.should

解析：[解析] 考查情态动词。shall表示意图、要求、法令等文件的义务或规定，一般用于第三人称，有“必须”之意。四个选项中只有shall有这样的用法，故选C。句意为“任何公民，无论他是准，都必须依法使用身份证人住旅馆”。should表示义务或要求，常泽为“应该”；will和would表示意愿、请求、决心等。

6.I love watching French films, ______ they are sometimes confusing.

（分数：2.00）

A.as if

B.even though √

C.since

D.because

解析：[解析] 考查连词。as if表示“似乎，好像”，一般用于引导方式状语从句；even though表示“虽然，尽管”，可作为连词引导让步状语从句；since和because都可表示“因为”，用来引导原因状语从句。根据句意，“尽管法国电影有时候很难懂，但我仍喜欢看”，空格前后表示转折关系，所以用even though 来引导让步状语从句。

7.Bike-sharing apps are a(an) ______ solution to "the last mile" problem for commuters.

（分数：2.00）

A.absolute

B.final

C.initial

D.effective √

解析：[解析] 考查形容词辨析。句意为“共享单车为上班族‘最后一公里’的出行问题提供了一个______解决办法”。absolute“完全的”，final“最终的”，initial“最初的”，effective“有效的”。根据题意，应是“有效的解决办法”，故选D。

8.There"s a greater possibility for things to ______ translation over social media.

（分数：2.00）

A.get lost in √

B.get hold of

C.catch up with

D.catch sight of

解析：[解析] 考查动词短语辨析。get lost in“迷失在，沉迷于”，get hold of“抓住”，catch up with“赶上”，catch sight or“看到”。get lost in translation over social media意思就是“迷失在社交媒体中”。故选A。

9.As is known to all, ______ China has taken the lead in space is an inspiration to millions of Chinese.

（分数：2.00）

A.that

B.what

C.which

D./ √

解析：[解析] 考查as引导的非限制性定语从句。句意为“众所周知，中国在太空领域已经处于领先地位激励了数百万中国人”。“As is known to all, ...”是由as引导的非限制性定语从句，as作关系代词，指代后面的整个主句，后面不加that。如果用it作形式主语，后面的主语从句则必须由that引导，即变成“It is known to all that...”。故选D。

10.I wear a watch every day, ______ ticking always reminds me that nothing is more precious than time.

（分数：2.00）

A.which

B.why

C.when

D.whose √

解析：[解析] 考查定语从句。分析句子成分可知先行词是watch，且与后面从句中的名词ticking之间是所属关系，所以空格处应该填入关系代词whose，在定语从句中作定语，修饰其后的名词ticking，表示“……的”意思。故选D。

11.The need for sleep varies ______ from person to person.

（分数：2.00）

A.conservatively

B.alternatively

C.considerably √

D.influentially

解析：[解析] 考查副词辨析。conservatively“保守地，谨慎地”，alternatively“二者择一地，作为选择，或者”，considerably“非常地，相当地”，influentially“有影响地，有力地”。四个选项中，只有considerably能修饰动词vary，表示程度，句意为“不同的人对睡眠的需求差异相当大”。故选C。

12.Typhoons bring a downpour, which is sometimes a delight ______ there is a water shortage. （分数：2.00）

A.that

B.which

C.when √

D.why

解析：[解析] 考查时间状语从句。本句逗号后面的内容是which引导的非限制性定语从句。此处when表示“当……的时候”，引导时间状语从句。句意为“台风会带来暴雨，这在水资源缺乏的时候，也是一件令人高兴的事”。

13.Our world is but a small part of the universe, which is ______ orderly and continuous unity. （分数：2.00）

A..a

B.an √

C.the

D./

解析：[解析] 考查冠词。该句是由which引导的非限制性定语从句，修饰先行词the universe。句意为“我们的世界只是宇宙的一小部分，宇宵是一个有序的连续的整体”。表示世界上独一无二的事物的名词前一般加定冠词the，但如果名词前有修饰语，也可用不定冠词a或an。在这样的情况下，独一无二的单词被“泛指化”。此处的orderly and continuous unity并不表示特指，所以要用不定冠词；又因为orderly 的读音以元音开头，所以用不定冠词an修饰。故选B。

14.The dilemma for modern people is that they hate cell phones whereas they cannot live ______ them.

（分数：2.00）

A.with

B.without √

C.on

D.for

解析：[解析] 考查介词。句意为“现代人的困境就是他们讨厌手机但是离开手机他们又无法生存”。without表示否定，“没有，无”，符合题意，故选B。

15.Paradise Lost and Paradise Regained are the masterpieces of ______.

（分数：2.00）

A.John Donne

B.John Bunyan

C.John Milton √

D.John Dryden

解析：[解析] 考查英国文学。《失乐园》和《复乐园》都是英国作家约翰·弥尔顿(John Milton)的作品，他的代表作还有《力士参孙》等。故选C。约翰·邓恩(John Donne)的主要作品包括十四行诗、爱情诗、宗教诗、拉美翻译、警句、挽歌、歌曲、讽刺和说教，例如《歌与十四行诗》《挽歌》《一周年与二周年》《圣十四行诗》《突发事件的祷告》等。约翰·班扬(John Bunyan)，代表作品有《天路历程》《灵魂城圣战》《恶人传》《奔走天路》《绝望者的盼望》《白省》。约翰·德莱顿(John Dryden)，英国诗人、剧作家、文学批评家，他一生为贵族写作，为君王和复辟王朝歌功颂德，被封为“桂冠诗人”，主要作品有《时髦的婚礼》《一切为了爱情》《阿龙沙与施弗托》《沦戏剧诗》《悲剧批评的基础》等。

16.Which of the following is Harriet Beecher Stowe"s work, which describes life in slavery in America?

（分数：2.00）

A.The Scarlet Letter.

B.Life on the Mississippi.

C.The Sun Also Rises.

D.Uncle Tom"s Cabin. √

解析：[解析] 考查美国文学。哈丽叶特·比切·斯托(Harriet Beecher·Sto we)(斯托夫人)，美国作家、废奴主义者，著名小说《汤姆叔叔的小屋》的作者。该小说通过描写汤姆和乔治·哈里斯夫妇这两种不同性格的黑奴，告诉读者：逆来顺受、听从奴隶主摆布的汤姆难逃死亡的命运，而敢于反抗敢于斗争的乔治夫妇得到了新生。该书对社会发展起到了积极作用，特别是对美国废奴运动和美国内战中以林肯为代表的正义一方获得胜利，产生了巨大的作用。林肯总统在接见斯托夫人时，曾称她为“写了一部书，酿成一场大战的小妇人”。

17.On April 19, 1775, the battles of Lexington broke out, marking the beginning of ______. （分数：2.00）

A.the War of Independence √

B.the Civil War

C.World War Ⅰ

D.World War Ⅱ

解析：[解析] 考查美国概况。“莱克星顿的枪声”亦称美国独立战争的开始，1775年4月19日，在莱克星顿(Lexington)打响第一枪的美国独立战争，是北美殖民地人民为反对英国殖民统治，争取民族独立而进行的民族解放战争。这场战争从1775年至1783年，持续8年之久，最终以英国在北美殖民统治的破产和北美殖民地的独立而告终。

18.The word "unlikeliness" contains ______ morphemes.

（分数：2.00）

A.3

B.4 √

C.5

D.6

解析：[解析] 考查语素知识。语素是最小的语言单位，不能再进一步划分为更小的单位而不破坏或彻底改变其词汇或语法意义。单词unlikeliness由un-，like，-li-，-ness四个语素构成，其中like是本词的自由语素，其他三个是黏着词素。故选B。

19.根据义务教育阶段英语课程语言技能一级标准，“能根据指令做事情，如指图片、涂颜色、画图、做动作等”，该技能属于______。

（分数：2.00）

A.听做√

B.说唱

C.玩演

D.读写

解析：[解析] 考查英语课程标准内容。根据义务教育阶段英语课程语言技能一级标准，“能根据指令做事情，如指图片、涂颜色、画图、做动作等”，这属于“听做”技能。

20.《义务教育英语课程标准(2011年版)》语言技能目标“读”技能三级标准规定，“课外阅读量应累计达到______万词以上”。

（分数：2.00）

A.4 √

B.10

C.15

D.18

解析：[解析] 考查英语课程标准内容。根据《义务教育英语课程标准(2011年版)》语言技能目标“读”技能三级标准，课外阅读量应累计达到4万词以上。

四、(二)阅读理解(总题数：1，分数：15.00)

Frenchmen attach great importance to education. They regard the cultivation of children as a social obligation. French education mixes warm romantic humor into its careful and severe education.

I have ever heard such a story:

It took place in an ordinary French family. One day, when the boy was playing basketball, the ball hit a vase off the shelf with its mouth knocked off a large piece. The vase was an antique handed down through generations from Bourbon Dynasty. To cover the great trouble, the boy glued the pieces together and put the vase back to its place panic-stricken.

That evening his mother noticed the change on it. At dinnertime, she asked her boy if he had broken the vase. Being scared of punishment, the boy said by a sudden inspiration that a cat jumped in from the window and knocked the vase off the shelf. His mother was quite clear that her son was lying, for all the windows were closed before her leaving. However, she just said that it seemed it was her carelessness not to have the window tightly closed.

Before going to bed, the boy found a note on his bed, on which he was asked to go to the study. The boy had thought he had gotten by under false pretences, but then felt he couldn"t dodge the misfortune. Now that he had already lied, he made up his mind no matter what his mother said, he would disavow to the end.

On seeing her son enter in fear, his mother took out a chocolate box and gave one piece of the chocolates to her son. "Baker, this chocolate is a reward for you, for you created a cat with your special imagination." Then, she put another chocolate in his hand. "This chocolate is a reward for your ability to restore. But the glue you used is for restoring paper materials; to restore a vase needs higher special technique. Tomorrow, let"s bring the vase to the artists to see how they make a craftwork intact as it was." With that, she took the third chocolate, "The last chocolate stands for my apology. I shouldn"t have laid a vase in a place where it could so easily fall down. I wish you hadn"t been scared, my little sweetheart."

"But, Mom, I ..." The boy tried to make something clear, but he awkwardly uttered nothing but some words. "Our talk is over. Good night, Baker! " She gave a soft kiss on his forehead and walked out of the study.

The following days were the same as before. The only change was that the boy had never told a lie since then.

No scolding. It looks unimaginably queer. In fact, the three chocolates are the alarm in the boy"s heart all the time. Sometimes, no punishment itself is a kind of punishment.（分数：15.00）

(1).What does the underlined word " dodge " in 4th paragraph probably mean?（分数：3.00）

A.Avoid. √

B.Cover.

C.Rescue.

D.Bear.

解析：[解析] 词义题。根据原文第四段中“The boy had thought he had gotten by under false pretences, but then felt he couldn"t dodge the misfortune. Now that he．had already lied. he made UD his mind no matter, what his mother said, he woul d disavow to the end.”可知，小男孩原本以为自己已经蒙混过关了，没想到母亲让他去书房，看来自己没能躲过“做坏事被发现”的不幸，但他既然已经撒了谎，就决定要否认到底。dodge the misfortune表示“躲避不幸”，A项avoid与之意义最接近。故选A。

(2).How did the boy feel when he found the note on his bed?（分数：3.00）

A.Doubtful.

B.Calm.

C.Uneasy. √

D.Embarrassed.

解析：[解析] 推断题。定位到原文第四段。小男孩发现纸条后，明白自己之前撒的谎并没有蒙混过关，也避免不了惩罚了，当然会感到uneasy(不安的)。下一段的开头“her son enter in fear”也表明了小男孩的感觉是害怕、不安的。故选C。

(3).Which of the following is TRUE according to the passage?（分数：3.00）

A.The broken vase was beautifully restored.

B.The three chocolates served as a reminder. √

C.The boy"s mother forgot to close the window.

D.What the boy said was well prepared and designed.

解析：[解析] 细节题。A项“破碎的花瓶被完美地修复了”，原文中母亲说虽然胶水把碎片几乎完美地粘在一起，但那胶水是用来修复纸张的：修复花瓶不仅需要更强有力的胶水，还需要很高的技巧。C项“小男孩的母亲忘记关窗户了”，原文第三段最后两句讲小男孩的母亲很清楚孩子在撒谎，因为她把所有的窗户都关好后才离开家的，然而面对孩子的谎言，母亲只是说，看来是她疏忽了，没有关好窗户。D项“小男孩说的话是精心准备和设计好的”，原文第三段第三句讲他是灵机一动想出来的。以上三项均与原文不符。B项与最后一段中“the three chocolates are the alarm in the boy"s heart all the time”对应，意思是这i块巧克力一直在小男孩的心里，时时刻刻提醒他要保持诚实。故选B。

(4).What would be the best title for the passage?（分数：3.00）

A.A Beautiful Lie

B.An Antique Vase

C.The French Punishment √

D.The Change for the Better

解析：[解析] 主旨题。文章开头讲法同人很重视教育，法国人将温馨、浪漫和幽默融人细心而严肃的教育中。接着讲了个故事来举例，结尾总结道，虽然没有责骂，没有令人难堪，但是这种教育却收到了意想不到的效果。有时，不惩罚也是一种惩罚。因此C项“法式惩罚”最适合作为标题。

(5).What does the author intend to tell us?（分数：3.00）

A.Spare the rod and spoil the child.

B.Forgiveness with love is a good education. √

C.An apology is more powerful than a punishment.

D.The cultivation of children is parents" priority.

解析：[解析] 主旨题。A项“不打不成器”，强调对孩子要严加管教，偏离主旨；B项“爱与宽恕是一种好的教育方式”，文中的母亲发现孩子撒谎后，并没有责备他，而是给了他三块巧克力，第一块奖励他非凡的想象力，第二块奖励他一流的修复手段，第三块代表母亲对小男孩的道歉，因为她没有把花瓶放到合

适的位置，通过这种方式巧妙地进行了教育；C项“道歉比惩罚更有力”，道歉只是母亲教育方式中的一部分，整体上来看，母亲是通过谅解和爱来感化小男孩；D项“培养孩子是父母的第一要务”，与主旨相去甚远。所以B项是作者最想告诉我们的道理，即原谅与充满爱意的引导比惩罚、责骂效果更好一些。

五、第二部分非选择题(总题数：0，分数：0.00)

六、填空题(总题数：0，分数：0.00)

七、(一)短文填空(总题数：1，分数：20.00)

You might hear people speak of languages as living or as dead. While we cannot think of language as plants or 1 that possess life apart from the people who speak it, we can observe in speech the process of charge that characterizes the life of living things. When a language 2 changing, we call it a dead language. Take Classical Latin 3 an example. It has not changed for almost two thousand years. T 4 , it is a dead language.

On the other hand, English, like other languages, is in constant growth and 5 (衰退). Vocabulary of a language is the best example to demonstrate the process of constant changes. For example, m 6 of the vocabulary of Old English has been lost, 7 new words have been developed and added. Even existing words may change in the meaning. Changes can also o 8 in the pronunciation and the 9 (语法的) forms of a language. Thus, the language used one thousand years ago can be unintelligible to those who are 10 its modern form.（分数：20.00）

解析：animals

解析：Ceases/stops

解析：as

解析：Thus

解析：decay/decline

解析：much/most

解析：but

解析：occur

解析：grammatical

解析：taking/in

八、(二)课程与教学论知识填空(总题数：5，分数：10.00)

21.《义务教育英语课程标准(2011年版)》指出，英语教材是英语课程资源的核心部分。深入开展教材分析、把握教材的设计理念，熟悉教材编制特点、了解教材所提供的资源是教师有效利用和 1教材的前提。

（分数：2.00）

解析：开发

22.完整的英语课堂教学过程通常包括：热身、导入、新知呈现、操练、巩固拓展、总结和 1。

（分数：2.00）

解析：作业布嚣

23.在英语听力教学中，学生进行“笔录信息、确定情节顺序、信息转换、图文转化”等活动的阶段称为1阶段。

（分数：2.00）

解析：听中

24.英语阅读微技能主要包括predicting，skimming，scanning等，其中“了解文章的大意”的阅读是1。

（分数：2.00）

解析：skimming

25.在英语教学设计中，应将那些结构复杂抽象、易错易混的知识以及不易掌握的技能与方法确认为 1。

（分数：2.00）

解析：教学难点

九、翻译题(总题数：2，分数：10.00)

26.As you travel through life, I hope you leave deep footprints behind, not as a result of all the people you"ve stepped on to get ahead, but rather as a result of all the lives you"ve lifted along the way.

（分数：4.00）

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正确答案：()

解析：当你走过生命的旅途，我希望在你身后能留下深深的足迹——这足迹不是来自你踩低别人前行，而是因为你曾托举起他人的生命，给人以支持与帮助。

27.If you want to get your foot in the door to opportunities, it helps to get your fingers off your smart-phones, look people in the eye and engage in communication. You want people to actually like you, not just give you "likes". Ultimately, your future is in the hands of humans, not electronic devices.

（分数：6.00）

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正确答案：()

解析：如果你想要得到机会，首先要做的是把你的手从智能手机上移开，在与别人交流时看着对方的双眼，真正地融人对话。你希望的是得到他人发自内心的喜爱，而不仅仅是点赞之交。简而言之，你的未来掌握在人的手里，而不是电子设备。

十、书面表达(总题数：1，分数：20.00)

28.Writing

Building "double first-class universities" has become a hot topic recently in the education sector, which was approved by China"s national deepening reform lead group in 2016 as a new driving force for the development of China"s higher education. What do you think basic education can do to contribute to the achievement of the goal?

As a teacher-to-be, try to put forward your proposals concerning the professional development of teachers and the cultivation of students. Please write a composition entitled "How to Upgrade the Level of Basic Education" on the ANSWER SHEET in English within 150 words, but no less than 120 words.

（分数：20.00）

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正确答案：()

解析：[参考范文]

How to Upgrade the Level of Basic Education

The deficiencies in basic education have dramatic consequences for all subsequent levels of education, and hinder the further development of our country"s education. If we want to build "double first-class universities", it"s necessary to upgrade the level of basic education. As a teacher-to-be, I think it"s important to improve the quality of teaching. Teachers need to receive sufficient training to give students the knowledge and skills they will need in their daily lives. Besides, teachers should pay attention to their self-improvement.

Another factor, I think, is that all children should have the equal opportunity to receive basic education. As China is a vast country with significant regional disparities, it is quite

understandable that the conditions of schools vary a lot. The government should take some effective measures to balance the differences between regions to ensure that every child get the equal education opportunity.

十一、案例分析与教学设计(总题数：1，分数：35.00)

[教学材料]

Morn: Wow, look! The pandas are so cute. I like pandas. Do you like them?

Lily: Yes, I do.

Bob: No, I don"t.

Dad: Look! There is a tiger. Do you like tigers?

Bob: Yes, I do.

Lily: No, I don"t. They"re scary. I"m afraid of them.

Morn: Do you like monkeys?

Lily: Yes, I do. They are funny. I like them a lot.

Bob: They are clever too.

Dad: Do you like elephants?

Lily: Yes, I do. I like elephants.

Bob: No, I don"t. I don"t like them.

[教学案例]

一、题目： A Visit to the Zoo

二、教学背景：小学5年级

三、教学目标：

1．知识目标：

词汇：scary，funny；

句型：Do you like...? Yes, I do./No, I don"t.

I like/I don"t like...

2．技能目标：

能用like的陈述句、一般疑问句及其肯定和否定回答，表达及交流对动物的喜好。

3．情感目标：

……

4．策略目标：

积极与他人合作，共同完成学习任务。

四、教学重点与教学难点：

用like的陈述句、一般疑问句及其肯定和否定回答，表达及交流对动物的喜好。

五、教具准备：

动物图片、单词卡片、动物面具、配套资源光盘

六、教学步骤：

(T—teacher Ss—students)

Step 1 Warm-up & Revision (5 min)

1．Greetings

2．教师通过“猜猜看”的游戏复习动物单词。教师依次呈现各种动物图片，每张图片以逐渐呈现动物特征的方式，让学生猜测抢答，第一位猜对的同学所属的小组获得加分。

T: Boys and girls. let"s play the game "Can you guess?". I"ll show you some pictures. You guess and speak out quickly what animal it is. Are you ready?

Ss: ...

T: Let"s begin. Look at this picture. What animal is it?(教师在逐渐呈现动物特征的过程中掌握游戏节奏，同时注意观察第一位正确说出答案的同学，给其所属的小组加分)

Ss: ...(学生进行抢答)

T: Great!(教师一边口头表扬学生，一边给抢答正确的学生所属的小组进行加分奖励)

3．教师出示各种动物的单词卡，带领学生集体朗读。

T: Whole class. read after me.

Ss: ...(学生跟读动物单词)

4．教师将动物单词卡分别贴在相应的动物图片旁。

Step 2 Lead-in (2 min)

教师播放课文视频，并提出问题让全班同学思考和回答。

T: Look, listen and answer the questions.

Q1. Who are they in the video?

Q2. Where are they?

Q3. What are they talking about?

Ss: ...

T: They"re Lily, Bob, their father and mother. They are at the zoo. They are talking about animals.

I like animals. Do you like animals?

Step 3 Presentation (10 min)

1．教师先用简笔画在黑板上画出大象、熊猫、猴子和老虎，再用身体语言表演出老虎的scary及猴子的funny两种特征，并依次让学生跟读，教授这两个单词的意思。

T: Look at me. Oh, am I scary? Read after me "scary, scary, scary..." "The tigers are scary." Ss: ...(学生跟读)

教师以同样方式教授另一个单词funny。

2．教师逐一戴上panda，tiger，monkey，elephant四种动物面具，模仿动物体态，结合课文内容进行表演，同时询问学生是否喜欢。

T: Now look at me. I am a panda. Do you like pandas?

教师讲解运用“Do you like...?”句型询问对方对事物(人)喜好与否。

Ss: Yes.(学生点头表示喜欢)

T: Yes, I do. I like pandas.(教师教授like一般疑问句的肯定回答完整形式，同时表达自己对动物的

喜好)

T: Now look at me. I am a tiger. Do you like tigers?

Ss: No.(摇头)

T: No. I don"t. I don"t like tigers. They are scary.(教师教授like一般疑问句的否定回答完整形式，同时教授对事物(人)不喜好的表达方式)

T: Now, look at me, I am a monkey. Do you like monkeys?

Ss: Yes, I do.(部分学生表达出肯定回答的完整形式)

T: Yes, I do. I like monkeys. They are funny.(教师再次示范like一般疑问句的肯定回答完整形式，同时再次表达自己对动物的喜好)

T: Now look at me, I am an elephant. Do you like elephants?

Ss: No, I don"t.(部分学生表达出否定回答的完整形式)

T: No, I don"t. I don"t like elephants.(教师再次示范like一般疑问句的否定回答完整形式，同时再次示范对事物(人)不喜好的表达方式)

3．教师播放课文视频，学生理解并集体跟读。

[设计意图]

……

Step 4 Practice (10 min)

教学活动

……

[设计意图]

……

Step 5 Consolidation (10 min)

教学活动

……

[设计意图]

……

Step 6 Summary & homework (3 min)

(略)

七、板书设计

……（分数：35.00）

(1).案例分析

以下各题可用英语或汉语作答。

(1)请写出情感目标。

(2)在“Step 1 War-up & Revision”环节中，教师采用对小组而非对个人进行评价的方式。请写出该评价方式的优点及可能产生的问题。

(3)请写出“Step 3 Presentation”的优点并说明该环节的设计意图。（分数：17.50）

__________________________________________________________________________________________ 正确答案：()

解析：(1)情感目标：学生学会关爱和善待动物，了解自己的喜好并知道其原因。

(2)优点：在本案例当中，教师采用小组评价的方式，考虑到了以人为本的教育理念和评价主体的多元化，突出了学生的主体地位，也有助于培养学生的合作与竞争意识。

可能产生的问题：对学生的评价，目的是促进学生的学习，帮助教师找到学生在学习中存在的问题并帮助其改进。采用“一锅端”或者说是“一刀切”的形式，容易造成学生不能明确自身的问题以及改进的方式和努力的方向。

(3)优点1：该教师课堂上采用了身体语言、简笔画和戴面具等方式，也就是全身反应法来教授学生。这样做可以一下子抓住学生的注意力，吸引学生参加活动，让他们在身临其境的实际体验中学习英语。同时，也提供了一个与实际生活紧密相连的学习环境，验证了“快乐”是人类的基本需求，协调了学生的左右脑，有助于学生的左脑发展并提高语言学习的成效。

优点2：该教师在课堂上设置情境，进行模仿，用情景教学法来进行教授，以其直观性、趣味性、生动性，激发了学生的参与和学习欲望，改变了枯燥的学习方式。这种方式更有利于教师发现教学中存在的问题，及时掌握教学效果，可以对教学内容进行及时的调整，提高效率。而且在学习过程中，对于发生的新问题，可以进行及时的解答，时效性更强。

优点3：课堂上，该教师播放视频，要求学生进行跟读，使用了视听法进行教授。采用这样的教学方法可以使课堂更加具有趣味性，使学生能够长时间地保持注意力集中，激发学生的求知动机。同时，缩短了教学时间，提高了教学效率，减轻了教师上课的负担，更重要的是，让学生能够听取纯正的发音，进行模仿，有助于帮助他们练就纯正的口语。

该环节的设计意图：通过多种教学手段，把课文中新出现的语音、词汇、句型、语法知识、语言功能等呈现并传授给学生，让学生更好地理解和掌握。

(2).教学设计

以下各题可用英语或汉语作答。

(1)请根据教学目标，对“Step 4 Practice”以及“Step 5 Consolidation”两个环节的教学活动做教学设计，并分别说明其设计意图。

设计要求：

①紧扣教学目标；

②操练环节模拟真实语言环境，至少使用三种方式操练单词和句型；

③巩固环节必须涵盖拓展内容，注重语言的生成及师生的过程性评价，活动能体现小组协作和团队精神；

④语言准确，字迹工整。

(2)请完成本课教学的板书设计。（分数：17.50）

__________________________________________________________________________________________ 正确答案：()

解析：(1)Step 4 Practice

练习一：快速画画

Ask students to draw some pictures on the papers prepared before. The teacher reads and the students draw: Draw an elephant/panda/monkey/tiger. And then spell the new word below each picture. (设计意图：调动学生参与课堂的积极性，同时也可以吸引他们的注意力，使他们加深对动物单词的印象。) 练习二：找图游戏

2-4 students in a group. and take out their pictures drew before. Mix the pictures and then ask them to find their own pictures. Meanwhile, they should use the sentences learned to ask and answer. For example,

—Do you like monkeys?

—Yes, I do. They"re funny.

—Do you like tigers?

—No, I don"t. They"re scary.

During the conversation, they can add some other sentences learned before to enrich this conversation.

(设计意图：通过找图游戏寓教于乐，在轻松的课堂气氛中练习了单词和句型。)

练习三：听录音，跟读

Ask students to listen to the radio for two times. The first time, students should listen carefully and pay attention to the pronunciation and intonation. The second time, students should read after the radio and imitate,

(设计意图：引导学生对所学的知识进行系统的回顾和认知，通过听录音和跟读的形式，学生的听和说的能力可以得到提升，同时，模仿语音语调也可以帮助学生学习地道的语言。)

Step 5 Consolidation

写动物单词比赛：

Divide the students into groups of 10-15 and give each group a piece of paper. Ask students to write the new words from the beginning to the end in the groups.

There are three tips:

①Every student writes one word about animals.

②Use one adjective to describe the animal.

③Don"t repeat.

The group which writes the most words quickly and accurately will be the winner. And the winner will get some secret gifts.

(设计意图：通过动物单词拼写比赛，可以让学生回顾学过的单词，同时用一个形容词来形容小动物，可以让他们更加了解动物，产生对小动物的喜好。神秘礼物的设置可以鼓励学生更加努力地去思考和积极地参

与到活动当中去。)

(2)板书设计

自查工作开展情况汇报

为贯彻落实省局（公司）领导在党组理论学习中心组读书会上的讲话精神和市局下发的《XX市烟草专卖局（公司）卷烟规范经营工作自查实施方案》精神，全面提升XX局（部）规范水平，促使企业平稳健康发展，近期我局采取以下措施开展卷烟规范经营自查工作。一、制定了《XX烟草专卖局（营销部）规范卷烟经营行为专项自查实施方案》，成立了以经理（局长）XX任组长的规范卷烟经营行为专项自查工作领导小组，负责对全县规范卷烟经营行为专项自查工作的组织领导和全面督导。二、统一思想，提高认识今年以来，我局（部）多次召开中层会议和全体职工会议，传达省市局关于规范卷烟经营的电视电话会议和专题会议精神，从思想上统一广大干部职工对严格规范“生命线”的认识。 1、召开中层规范经营会议，传达了省、市局领导关于签订《XX年规范卷烟经营责任书》的精神，学习了责任书的内容，并进行了研讨，对下半年的规范经营工作进行了安排部署。 2、召开全体职工会议，局部领导传达了省局XX局长在省局(公司)党组理论学习中心组读书会上的讲话精神，并对今后的规范经营工作提出了更高的要求。

3、市局下发《XX市烟草专卖局（公司）卷烟规范经营工作自查实施方案》之后，我局（部）根据方案要求，首先召开相关人员会议，对方案进行了学习、理解、提高；其次把自查方案下发到各科室、所（队），要求以科室、所（队）为单位组织自学，达到人人准确理解自查方案的目标、原则、范围、内容等要求，打牢思想基础。再次根据自查阶段要求，把具体的自查工作按照部门进行了分工，印发了自查表格，要求大家分工加协作，认真对自查表格进行填写和梳理，全面自查不留死角。以上是XX局（部）自查工作的开展情况，随着自查工作的阶段性推进，我局（部）将按照自查方案的要求，稳步推进，把自查做实、做细，不走过场、不留死角，勇于发现问题，暴露问题，确保“卷烟上水平”建立在更加严格规范和扎实工作的基础之上，确保广大干部职工从业的安康。

2017年四川省资料员考试试卷

2017年四川省资料员考试试卷本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。一、单项选择题（共25 题，每题 2 分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、体积比为1:2的水泥砂浆一般用于__。 A．底层抹灰 B．镶贴釉面砖或地面板材 C．面层抹灰 D．砌筑墙体 2、租赁法中的管理费和保养费均按周转材料原值的一定比例计取，一般不超过原值的__。 A．2% B．3% C．4% D．5% 3、普通混凝土由水泥、水、粗集料(石)、细集料(砂)和__组成。 A．钢筋 B．外加剂 C．石灰 D．砌体 4、混凝土是脆性材料，拉压比为__。抗拉强度很低，拉压比随着混凝土强度等级的提高而降低。 A．1/10～1/5 B．1/15～1/10 C．1/20～1/15 D．1/20～1/10 5、砂浆强度试件的标准尺寸为__。 A．40mm×40mm×160mm B．150mm×150mm×150mm C．70.7mm×70.7mm×70.7mm D．100mm×100mm×100mm 6、色浅、质轻、强度小的砖是__。 A．酥砖 B．欠火砖 C．螺纹砖 D．过火砖 7、下列选项中，关于硬聚氯乙烯塑料的特点，说法不正确的是__。 A．机械强度较高 B．化学稳定性、介电性良好 C．耐用性和抗老化性好 D．使用温度高 8、在混凝土中，砂、石主要起__作用。

A．包裹 B．填充 C．骨架 D．胶结 9、下列选项中，关于周转材料的租赁、费用承包和实物量承包三者之间的关系，说法不正确的是__。 A．实行费用承包是工区或施工队对单位工程或承包栋号所进行的费用控制和管理 B．实行租赁办法是企业对工区或施工队所进行的费用控制和管理 C．实行实物量承包是单位工程或承包栋号对使用班组所进行的数量控制和管理 D．实行租赁办法是工区或施工队对单位工程或承包栋号所进行的费用控制和管理 10、用来间接衡量混凝土与钢筋的黏结强度的指标是__。 A．混凝土抗拉强度 B．混凝土抗折强度 C．混凝土抗压强度 D．混凝土抗剪强度 11、烧结多孔砖的孔洞率大于等于__。 A．15% B．20% C．25% D．30% 12、在试配混凝土时，发现混凝土拌和物黏聚性太差。为改善其黏聚性，可采取的方法是__。 A．增加细砂量 B．增大砂率 C．减少砂率 D．减少细砂量 13、胶合木结构板材中，当木板厚度为30mm，木板宽度小于等于100mm时，边翘材横向翘曲的限值为__。 A．0.5 B．1.0 C．1.5 D．2.0 14、砌块应上下皮交叉、垂直堆放，顶面两皮叠成阶梯形，堆高一般不超过__。A．2m B．3m C．4m D．5m 15、碳化使混凝土的__。 A．抗拉强度提高 B．抗压强度下降 C．碱度降低

福建省教师职称评聘状况调查研究报告

福建省中小学教师职称评聘状况调查研究报告林斯坦原文刊登于上海人民出版社公开出版的《福建教育发展研究蓝皮书(2011-2012)》一、福建省中小学教师职称总量与结构比例发展现状当今时代是高度注重人材开发的新时代。职称是衡量人材在其专业工作和学术等方面所达到的水平、程度和造诣的重要尺度，建立科学和合理的职称评聘制度也是人力资源充分开发和合理利用的客观需要。教师的职称评聘，不仅在合理配置人才资源，优化教职工队伍结构，强化教师队伍建设，全面提高教育质量方面，而且在保障教师地位，维护教师权益，提高教师待遇等方面都发挥着巨大的作用。多年来，按照国家关于事业单位改革的统一部署，在省市教育人事和职改部门的正确领导下，福建中小学教师的职称评聘工作为基础教育的改革，为建设一支高素质、专业化的中小学教师队伍提供了强有力的机制保障，为福建教育事业健康、稳步、持续发展发挥了积极的促进作用。从总量上看，福建中小学教师中，中高级职称占专任教师总数的比例逐年平稳上升，1（图 1）在义务教育阶段学校中，与全国的平均水平相比，2011年，福建小学和中学中级及以上职称教师占专任教师的比例分别比上年提高3.11和2.64个百分点，高于全国的1.2和1.8个百分点的增幅。2 从结构上看，统计数据显示，至2011年，在福建省中小学专任教师中，具备中、高专业技术资格的教师约占专任教师总数的61%，而初级及初级以下职称的教师约39%，（表 1）3说明教师队伍的整体结构基本上还是比较合理的。 1 据2003至2011年《福建省教育事业统计简明资料》统计汇总2 教育部发展规划司编《2011全国教育事业发展简明统计分析》P 3根据《福建省教育事业统计简明资料2011》P271汇总表12011年福建省中小学专任教师专业技术职务结构情况技术职务合计%高中%初中%小学% 初级以下（含未定级） 19916 6.521890 3.615031 5.14129958.37 总计3055075237597795155337

小学开展自查自纠工作情况汇报

小学开展自查自纠工作情况汇报根据《关于开展公职人员涉及省委巡视组反馈共性问题情况自查自纠报告工作 ___》（x纪字[XX]x号，以下简称《通知》） ___的文件精神，我校高度重视，立即召开行政会和教师例会组织学习，接着认真按照自查自查对象、内容，组织开展好自查自纠报告工作，现将学习和自查自纠工作情况汇报如下：一、组织学习《通知》要求。9月6日上午我校在行政会上组织全体行政人员对《通知》进行了学习，9月6日下午在教师例会上组织全体教职工对《通知》进行了学习，学校党支部书记、校长黄先湖同志主持了学习会并作了讲话。黄先湖同志对开展公职人员涉及省委巡视组反馈共性问题情况自查自纠报告工作提出以下要求：一是实事求是，高度重视。全体教职工要认真按照自查自纠对象、内容，开展好公职人员涉及省委巡视组反馈共性问题情况自查自纠报告工作，全面、真实、准确地填写好《国家公职人员涉及省委巡视组反馈共性问题情况自查自纠报告登记表》和《国家公职人员投资办果园情况报告登记表》。对瞒报、漏报、谎报的，一经查实从严处理，涉嫌犯罪的移送司法机关依法处理。二是及时公示，接受监督。以《登记表》为基础，认真做好汇总工作，汇总表在校门口公开栏进行公示，并设立举报电话，主动接受社会监督。三是牢记职责，自觉自律。全体教职工要以本次《通知》自查自纠为契机，时刻牢记自己的职责，增强责任意识，自觉自律，严格要求，不参

与民间非法集资、投资经商办企业以及工程项目建设施工、招投标和管理。二、形成自查自纠情况汇报。9月7日—9月8日，组织全体教职工认真填写好《国家公职人员涉及省委巡视组反馈共性问题情况自查自纠报告登记表》和《国家公职人员投资办果园情况报告登记表》。经统计，两表所例问题我校教职工均未涉及。三、汇总表在校公开栏公示，并设立举报电话，主动接受社会监督。9月9日至9月14日，汇总表在本单位公开栏（或公共场所）进行公示，并设立举报电话0797--679xxxx，主动接受社会监督。经过几天的公示，未接到举报电话。 xx市xx区第四小学 XX年9月14日模板,内容仅供参考

小学数学教师一年级职称考试复习资料福建图文稿

小学数学教师一年级职称考试复习资料福建集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）

绝密★启用前 (小学数学)福建省中小学教师晋升中级职称模拟题A卷小学数学（时间：120分钟满分：100分）一、填空（每空1分，共41分） 1、有效地数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，（动手实践）、（自主探索）与（合作交流）是学生学习数学的重要方式。 2、《标准》明确了义务教育阶段数学课程的总目标，并从知识与技能、（数学思考）、（解决问题）、（情感与态度）等四个方面作出了进一步的阐述。 3、学生是数学学习的主人，教师是数学学习的（组织）者，（引导）者和（合作）者。 4、对数学学习的评价既要关注学生学习的结果，更要关注他们学习的（变化和发展）。 5、义务教育阶段的数学课程应实现人人学（有价值）的数学，人人都获得（必需）的数学，不同的人在数学上得到（不同的发展）。 6、小学数学在加强基础教学的同时，要把发展（智力）和培养（能力）贯穿在各年级教学的始终。 7、随着现代计算工具的广泛使用，应该精简大数目的笔算和比较复杂的四则混合运算。笔算加减法以（三）位数的为主，一般不超过（四）位数。笔算乘法，一个乘数不超过两位数，另一个乘数一般不超过（三）位数，笔算除法，除数不超过（两）位数，四则混合运算以（两）步的为主，一般不超过（三）步。 8、应用题选材要注意联系学生生活实际，呈现形式多样化，除文字叙述外，还可以用（表格）、（图画）、（对话）等方式，适当安排一些有多余条件或开放性的问题。

9、统计知识在日常生活和生产中有广泛地应用，要结合有关内容，使学生了解数据的（收集）、（整理）、（描述和分析）的过程，逐步看懂并会（解释）简单的统计图表，对于绘制统计图表的要求不宜过高。统计知识在日常生活和生产中有广泛的应用。要结合有关内容，使学生了解一些简单的统计思想和方法，逐步看懂简单的统计图表，对于绘制统计图表的要求不宜过高、《标准》对各学校的内容从哪几个方面做了阐述（ 5分）先进的办学思想，一流的教育观念，一流的教育设施，一流的师资队伍，一流的教学水平。一流的社会影响。 2、九年义务教育的教学目的是什么（8分）答：(一)使学生理解、掌握数量关系和几何图形的最基础的知识。 (二)使学生具有进行整数、小数、分数四则计算的能力，培养初步的逻辑思维能力和空间观念，能够运用所学的知识解决简单的实际问题。 (三)使学生受到思想品德教育。 3、新课程标准有哪些特点答：（1）、体现素质教育理念。（2）、突破学科中心。（3）、改善学习方式、强调操作性。（4）、评价促进学生发展。（5）、为课程实施提供了广阔的空间。 4、新课程背景下的教师应扮演怎样的角色答：教师是组织者、教师是参与者、教师是引导者、教师是促进者、教师是行动研究者、教师是课程开发者、教师是反思者。 5、算法多样化与一题多解有什么不同

教师招聘考试历年真题及答案(十套)

真题1 2009年中学教师招聘考试真题和答案一、单项选择（每小题2分，共10分）D；2、A；3、C；4、C；5、D。 1、新课程的核心理念是（）。 A促进教师专业化成长B 转变旧的学习方式C倡导建构的学习D为了每一个学生的发展。 2、贯彻“以人为本”的教育理念应做到（）。 A尊重学生人格，关注个体差异B让学生自主选择课程C培养学生正确的学习态度D充分地给学生传授科学知识。 3、我国基础教育新的课程管理制度是实行（）。 A国家统一管理制度B国家和地方二级管理制度C 国家、地方、学校三级管理制度 D学校校本管理制度。 4、“关注个体差异”就是根据学生实际存在的兴趣爱好和能力差异（）。 A由学生自己决定如何学习B将学生按优中差分班教学C满足不同学生的需要D培养单科独进的尖子 5、新课程改革倡导（）的课程评价。 A强调学生学会学习； B强调新的学习方式；C突出甄别和选拔功能D立足过程，促进发展。二、填空（每空1分，共10分） 1、新课程改革的心理学依据是（多元智力）理论和（建构主义）理论。 2、教师在教学过程中应与学生（积极互动），（共同发展）。 3、新课程改革贯彻（先立后破，先实验后推广）的工作方针，坚持（民主参与，科学决策）的原则。 4、新课程的三维目标是（知识与技能）、（过程与方法）、（情感态度与价值观）。 5、初中阶段设置（分科与综合）相结合的课程。三、判断并改错（每小题2分，共10分。正确的划“√”，错误的划“×”，并将错误的改正） 1、开发校本课程就意味着要编写教材。（） 2、教学实施中教师应该用教材教而不是教教材。（） 3、叙写教学目标时，行为的主体应该是教师。（） 4、新课程把中小学教材由“审定制”改为“国定制”。（） 5、研究性学习关注的是研究的结果和学生的收获。（）1、×。改为：开发校本课程意味着展示学校的办学特色。2、√。3、×。改为：叙写教学目标时，行为的主体应该是学生。4、×。改为：新课程把中小学教材由

便民服务工作开展情况自查报告

便民服务工作开展情况自查报告姓名：XXX 部门：XXX 日期：XXX

便民服务工作开展情况自查报告按照县蓬府法函[20**]22号文件关于开展巩固行政审批制度改革成果自查工作的通知要求，镇党委政府精心组织，认真实施，对我镇便民服务工作进行了全面的自查。目前，我镇便民服务工作进展顺利，开展良好。现将自查情况汇报如下：一、建立健全机构，强化组织保障我镇于20年成立了“镇便民服务中心”。目前，党委委员、副镇长同志任便民服务中心主任，对便民服务中心进行日常管理、监督和协调，进入该中心的各部门同志按照便民、公开、高效、依法行政的原则，承担各自的业务受理、办结和回复。形成了主要领导亲自过问、分管领导具体抓，便民服务中心具体负责的工作格局。二、加大投入，完善了便民服务中心软硬件建设在硬件建设方面。在镇政府综合办公楼的一楼设置了镇便民服务中心（已挂牌）。投入资金，对便民服务中心进行了必要的整治和修缮。制作了醒目的“镇便民服务中心”挂牌；各办公窗口制作并悬挂了详尽的办事流程指示图，办公室内配置了专用电脑等硬件设备；并在各办公室制作了A、B岗工作人员桌牌，且制作了办公人员工作管理规则。建立了“五项”制度，即首问责任制度、一次性告知制度、导办员制度、限时办结制度、责任追究制度。三、优化服务环境，提高行政效能便民服务中心是政府服务社会、服务群众的第一“窗口”，是党和政府联系群众的桥梁和纽带，是新形势下提高执政能力建设的有效载体。我们的工作人员在工作时间无空岗、溜岗和串岗现象，做到了文明第 2 页共 5 页

用语，热情主动，耐心细致的宣传解释，从未出现与办事群众争吵的现象，受了一致好评。进一步转变了机关作风，提高了办事效率，增强了政府行政效能建设。四、存在的困难 1、硬件设施亟待提升。目前，我镇由于受政府办公楼要重建影响，便民服务中心办公条件较差，亟待改进。 2、宣传力度不够，农村很多群众不清楚便民服务中心的职能和作用。 3、镇级财政困难，硬件设施不足，无法完全实现现代化办公。五、下一步的建议建立镇便民服务中心，是一项“民心工程”、“廉政工程”、“效能工程”。下一步，我镇从加强宣传、依法行政等方面着手，强化软件建设和办公场地的硬件建设。一是充分利广播电视、宣传栏、印发传单等形式，做好宣传工作，向人民群众重点宣传镇便民服务中心的服务地点、服务范围、服务内容。二是依法行政，规范运行。严格贯彻落实《行政许可法》，严格规范职务行为。从建立健全各种制度规范入手，保证职务行为的合法、规范、文明、高效。实行“窗口受理、分流主办、跟踪督办、办结反馈”程序。在受理环节上，坚持做到符合条件立即办、材料不齐指导办、多头处理并联办、上级审批代理办、跟踪服务主动办。在办理环节上，对属于本级审批事项，及时予以办理，对属于县级以上政府或主管部门审批的事项，安排专人全程代为办理，限时办结。在回复环节上，全程代理事项办结后，中心将办理结果及时、真实地通知申请人。三是拓宽服务领域。目前，我镇便民服务中心开设有计生国土服务、第 3 页共 5 页

广东省资料员试题

广东省资料员试题本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。一、单项选择题（共25 题，每题 2 分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、钢结构设计中，强度取值的依据是__。 A．屈强比 B．抗拉强度 C．弹性极限 D．屈服强度 2、混凝土配合比设计时，确定用水量的主要依据是__。 A．骨料的品种与粗细，所要求的流动性大小 B．骨料的品种与粗细，水灰比，砂率 C．混凝土拌和物的流动性或水灰比、混凝土的强度 D．骨料的品种与粗细、水泥用量 3、胶合木结构板材中，当木板厚度为30mm，木板宽度小于等于100mm时，边翘材横向翘曲的限值为__。 A．0.5 B．1.0 C．1.5 D．2.0 4、混凝土的标准养护是指混凝土试件在温度为__和相对湿度为95%以上的潮湿环境或水中(标准条件)养护28d。 A．(20±2)℃ B．(20±3)℃ C．(20±5)℃ D．(20±4)℃ 5、砌筑水泥的初凝时间应不小于__min，终凝时间应不大于__h。 A．30，5 B．60，12 C．40，10 D．45，8 6、在整个施工过程中，材料消耗的去向包括有效损耗、__和管理损耗三部分。A．工艺损耗 B．净用量 C．库存损耗 D．非工艺性损耗 7、微沫剂的掺量，以常用的松香热聚物为例，大约占水泥质量的0.005%～0.02%，使用时用__的热水拌和使用。 A．60℃ B．70℃ C．80℃ D．90℃

8、对于抢险工程、突击性建设工程的材料宜选用的供应方式是__。 A．限额供应 B．敞开供应 C．领料供应 D．送料供应 9、钢材按__可分为结构钢、工具钢、特殊钢、专业用钢。 A．冶炼方法 B．化学成分 C．质量 D．用途 10、轻骨料混凝土小型空心砌块砌体的砌筑砂浆的砂浆稠度范围为__。A．60～90mm B．50～70mm C．100～120mm D．70～100mm 11、制取硅酸盐水玻璃时，使用干法(两步法)，即将石英粉或石英岩粉配以碳酸钠或硫酸钠放入玻璃熔炉内，以1300～1400℃温度熔化，冷却后得到的固体水玻璃再放入__个表压的蒸汽锅中熔成黏稠状液体。 A．1～2 B．3～8 C．4～9 D．5～10 12、轻混凝土是指干表观密度小于__的混凝土。 A．2400kg/m3 B．2100kg/m3 C．1800kg/m3 D．1950kg/m3 13、用来间接衡量混凝土与钢筋的黏结强度的指标是__。 A．混凝土抗拉强度 B．混凝土抗折强度 C．混凝土抗压强度 D．混凝土抗剪强度 14、__是企业生产耗费在工程上的综合反映，是影响企业经济效益高低的重要因素。 A．预算成本 B．计划成本 C．实际成本 D．目标成本 15、混凝土配合比试配时，当采用机械搅拌时，其搅拌量不应小于搅拌机额定搅拌量的__。 A．1/4 B．1/2 C．1/3 D．3/4

福建省中小学幼儿园教师晋升中级级职称教育教学能力水平考试真题

福建省中小学幼儿园教师晋升中级级职称教育教学能力水平考试真题集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）

2014年福建省中小学幼儿园教师晋升中级(一级)职称教育教学能力水平考试高中语文作文题第9题作文（40分）公开课实施多年以来，有的专家认为它是一个教研的良好平台，有的教师认为它是一个学习的平台；但是也有教师认为公开课是一个负担，多有“作秀”的成分，更有甚者批评“公开课”。请你结合以上材料，并以“公开课”为主题，写一篇议论文。题目自拟，字数800字以上。以下为本人答卷打破“公开”的公开从互联网时代由1.0升级到2.0之后，一股风由电视的直播和政务的公开吹进了校园，“教学公开”，简称“公开课”成了当下最为强劲的风。借用列宁的话，“绝对的权利导致绝对的腐败”，用之于教育中则是“绝对的封闭导致绝对的落后”。公开课是一种开放型的课堂，一方面欢迎各种各样的人走进课堂，关注课堂；另一方面也欢迎各种各样的评价分析，帮助教师成长、教学进步，或者从中汲取经验、反思教训。当一名人民教师是一只井底之蛙，坐井观天，抑或夜郎自大、讳疾忌医，相信，他所教授出来的学生必然大多会一叶障目，永远沉浸在过往的成绩中，不思进取。因此，公开课是一种激发动力、学习探究、自我批评和博采众长的良好平台。既然“公开课”是个好东西，那便广布于天下，人人皆开公开课吧!却不料，“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”当公开课成了一种工作量的衡量标准，一座挥之不去的压顶泰山，自然而然变味了。

犹如“飞”在工地上的视察领导，“飘”在农田里的体验首长，公开课成了流于形式的“作秀”。一位位教师不反复修正教学设计，代之以交代学生多举手，会的举左手，不会的举右手；一队队学生不细致讨论小组问题，代之以轻声细语交流昨日《星》中的都教授，或漠不关心地正襟危坐、闭目养神……试想，每一堂课都如此之“公开”，每一次40分钟都如此之“儿戏”，我们的教学如何提高，我们的教育如何培养诚实、科学和健康的下一代？ “有如此之流弊，那就一扫而去，寰宇皆清吧？”我相信能对“公开课”发表如此见解的，非是目光短浅的“近视眼”，便是动手能力差的“瞽叟”，抑或不能听取批评的“耳聋之人”。作为一种工具，“公开课”本身无好坏之分。正如毛泽东同志所言：“决定战争胜负的因素是人”。此语至今振聋发聩。当我们能心平气静地去准备一节课，谦虚谨慎地向老教师和前辈求取意见，科学认真地分析所执教班级的学习能力，客观公正地对每一个答案加以点评，实心实意地对每一个评价，甚至是批评的声音加以反思。或许我们不仅不会担心受怕于某一节“公开课”，而是真心诚意地开放每一节课。一节课说明不了什么问题，但每一节课又都证明了教师的能力。唯有打破作为评价机制的一节“公开课”，方能使每一节都是“公开课”。寄语于“公开课”——“清水出芙蓉，天然去雕饰”。

教师招聘考试历年真题含答案

教师招聘考试历年真题（一）一、单项选择题(本大题共20个小题，每小题1分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内) 1、“教育即生活”、“教育即生长”等命题的提出者是( ) Ａ、夸美纽斯Ｂ、洛克Ｃ、杜威Ｄ、赫尔巴特 C 【解析】“教育即生活”、“教育即生长”、“教育即经验的改造”是杜威教育理论中的三个核心命题。 2、“教学相长”、“及时而教”等教育思想最早出自于我国的( ) Ａ、《学记》Ｂ、《论语》Ｃ、《大学》Ｄ、《中庸》 A 【解析】我国春秋末年的《学记》是世界上第一部论述教育问题的专着。其中的主要思想有：“学不躐等”、“不陵节而施”(体现了循序渐进的教学原则)；“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”(反映了启发性教学原则)；“教学相长”(体现了教师主导作用与学生主体作用相统一的教学规律)，及时而教”(在好的时机教书)。 3、教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的哪一特点( ) Ａ、复杂性、创造性Ｂ、连续性、广延性Ｃ、长期性、间接性Ｄ、主体性、示范性 D 【解析】主体性指教师的劳动手段是教师自身。示范性指教师言行举止都会成为学生仿效的对象，教师的人品、才能、治学态度等都可成为学生学习的楷模，因此，教师必须以身作则，为人师表。

4、熟练地骑车、熟练地织毛衣中的注意是( ) A、无意注意 B、不随意注意 C、随意注意 D、有意后注意 D 【解析】不随意注意也称为无意注意（involuntary attention），是事先没有预定的目的，也不需要作意志努力的注意。随意注意也称为有意注意（voluntary attention），是服从于预定目的、需要作意志努力的注意。有意后注意:事前有预定目的,不需意志努力的注意。 5、鲁班发明锯子是借助于( ) A、定势 B、变式 C、问题解决 D、原型启发 D 【解析】当我们进行创造性想象时，往往会从其他事物中得到启示，从而找到解决问题的方法和途径。我们把这种具有启发作用的事物称作“原型”。鲁班爬山时，手不小心被一种丝茅草割破，疼痛之余，他找到了秘密所在：草叶边缘的毛刺就是“利器”。用同样的方式处理一下铁片，岂不可以断木如泥？锯子的雏形就这样产生了。 6、我国最早实施中小学六三三分段的学制是( ) Ａ、壬寅学制Ｂ、癸卯学制Ｃ、壬子癸丑学制Ｄ、壬戌学制 6、D 【解析】略。 7、美国学者孟禄提出的教育起源理论被称为( ) Ａ、需要起源论Ｂ、意识起源论Ｃ、生物起源论Ｄ、心理起源论 D 【解析】教育的生物起源论，其倡始人是19世纪末期法国的社会学家、哲学家利托尔诺。美国的心理学者孟禄从其心理学观点出发，批判了利托尔诺的教育的生物学起源论。

开展自查自改活动情况汇报

开展自查自改活动情况汇报为认真贯彻落实省、市领导干部作风讲话精神，根据县委、县政府《关于在全县集中开展自查自改活动的实施方案》（赤办发[2016]3号）文件精神，结合部门实际，我局深入开展了自查自改活动，现将活动开展情况汇报如下：一、组织动员为将自查自改活动提上重要日程，我局进行了认真的组织动员，首先成立了领导小组，由局长亲自挂帅，根据县委、县政府的要求，研究制定了具体的活动实施方案，并于1月11日召开了动员大会，强调本次自查自改活动的重要性和必要性，明确自查内容和方法。二、开展自查根据省、市领导经济工作会议讲话要求和县委、县政府文件精神，结合自身实际，我局针对思想观念、工作思路、机制举措、干部作风等方面，开展了“六查六看”。（一）思想观念方面：我局始终坚持与时俱进，紧跟发展形势，积极落实国家新政策、新规定，及时学习中央、省、市、县重要会议和文件精神，掌握新动态，采取新的工作举措。干部职工积极进取，不断学习，提高自身的素质水平。（二）工作思路方面：将就业、社保等民生工作

作为重点工作来抓，其他各项工作同步认真开展。积极贯彻落实“十二五”规划，做好日常工作。（三）履职能力方面：领导干部责任意识强，领导能力强，敢于改革创新，积极争取、跑办项目，为群众谋利益，为促进县域经济社会和谐谋计策。干部职工积极参与夺旗争星，学习先进，争当先进，提升业务能力和服务水平。（四）责任落实情况：我局始终严抓责任落实，自上往下，责任管理，自下往上责任监督。建立了人人负责、层层负责的机制。针对涉及部门责任的工作、问题，敢于承担，认真履职。（五）宗旨意识方面：认真开展群众工作，主动接受群众监督，干部职工下基层，深入群众，了解群众的意愿，接受群众的意见和建议。及时妥善解决群众来信来访，切实维护群众的合法权益。（六）纪律意识方面：干部职工廉洁自律，奉公守法，令行禁止，严格遵守法律法规和部门规定，整体纪律水平良好。三、总结提高我局通过自查，整体思想作风、工作作风良好，但也存在一些问题，需要完善整改，因此，领导小组召开民主生活会，研究制定了整改措施，完善各项制度机制，在原来的基础上，加大责任追究和赏罚力度，并形成长效机制，

2020年安装资料员考试案例题库及答案

2020年安装资料员考试案例题库及答案水暖：一、某办公楼自动喷水灭火系统设计工作压力为1.0MPa，设计流速2m/s，施工单位在2017年7月11日至7月13日对该工程的三层防火分区进行了强度试验、严密性试验和管网冲洗（每天进行一项），并同步形成了相关试验记录资料。 1、自动喷水灭火系统水压强度试验记录编写的内容（试验压力、测试点设置位置、试验过程、稳压时间、资料形成日期），请叙述。答：该工程强度试验记录内容：试验压力1.5MPa，测试点设置在系统管网最低点，对管网注水时，将管网的空气排净，并缓慢升压，达到试验压力后，稳压30min，目测管网无渗漏无变形，且压力降不大于0.05MPa为合格。资料形成日期为2017年7月11日。 2、自动喷水灭火系统水压严密性试验记录编写的内容（试验压力、试验过程、稳压时间、资料形成日期），请叙述。答：该工程严密性试验记录内容：在水压强度试验和管网冲洗合格后进行。试验压力为设计工作压力1.0MPa，稳压24h，无渗漏为合格。资料形成日期为2017年7月13日。 3、自动喷水灭火系统管网冲洗记录编写的内容（试验水流流速、试验过程、资料形成日期），请叙述。答：该工程管网冲洗记录：管网冲洗的水流速度2m/s，管网冲洗的流量不小于系统设计流量，管网冲洗分区、分段进行，水平管网冲洗时其排水管位置低于配水支管。资料形成日期为2017年7月12日。二、我公司承建的某住宅楼工程，建筑安装施工承担的是电气工程和建筑给水排水及采暖工程的施工内容，其中建筑给水排水及

采暖工程的施工内容包括排水系统（包括卫生器具的安装，室外埋地排水管敷设到室外第一个检查井处）、给水系统及采暖系统（采暖管道上装有伸缩器，PE-RT地暖敷设）、消火栓系统。工程实际工期从2013年4月至2015年11月30日完成，在2016年11月15日开始正式供暖。 1、排水管道、消火栓系统安装完成以后，应分别做哪些试验。在编制试验资料时要严格按照设计及规范要求编制，以上涉及试验分别有哪些要求。答：排水系统：通水试验；通球试验；灌水试验；消火栓系统：消火栓试射试验。消火栓试射试验：（1）室内消火栓系统安装完成后应取屋顶层（或水箱间内）试射消火栓和首层取两处消火栓做试射试验，达到设计要求为合格。（2）屋顶试射消火栓时，当建筑物高度不超过100m时，试射消火栓静水压不低于0.07Mpa；当高度超过100m时，试射消火栓静水压不低于0.15Mpa。消火栓的出水流量和压力（充实水柱）符合设计要求，射出的密集水柱长度不应小于10m。（3）首层取两处消火栓做试射试验，两股充实水柱应同时到达消火栓应达到的最远点，且首层两处消火栓同时应达到楼层的任何位置，达到设计要求为合格。通水试验：排水系统通水试验应使用清水通水，通水量要达到设计最大额定流量。在连续排放的情况下，逐个检查卫生器具、各排水口、接口和全部排水管段，系统不渗漏，排水畅通为合格。通球试验：（1）通球试验在通水试验合格后进行。

中小学教师晋升中级职称模拟题(完整)

福建省中小学教师晋升中级职称模拟题 2013年教师职称评审考试试题及含答案一、单选 1.课程改革的的基本理念是: (C ) A. ②③④ B. ①②③ C. ①③ D. ②④ ①以学生发展为本②培养环境意识 ③以创新精神和实践能力培养为重点④减轻学生学习负担 2. 指出哪一组是符合体验性目标陈述方式的: ( C) A.说出,表演,展示 B.设计,制作,创作 C.感受,参加,养成 D.解释,完成,背诵 3.课程变革可以在课程内涵的丰富,课程理念的演进和(D )等三个层面上展开. A.教材的更新 B.教师的发展 C.学生的选择 D.课程制度的变迁 5. 首倡"教师作为研究者"的学者是( A) A.斯腾豪斯 B.斯腾伯格 C.杜威 D.赫尔巴特 6. 多元智力理论是新课程改革的理论基础之一,其提出者为(A ) A.加德纳 B.推孟 C.韦克斯勒 D.加涅 7. 以培养学生技能为目的,一般程序为:定向——示范——参与性练习——自主性练习——迁移的教学模式为(B ) A.讲解——接受式 B.示范——模仿式 C.探究发现式 D.情境——陶冶式 8. 在"对话互动"式的教学过程中,教师和学生的关系是(C ) A.教师是主体,学生是客体 B.学生是主体,教师是客体 C.都是主体 D.都是客体 9. 探究学习实施的过程是(B ) B.问题阶段—计划阶段—研究阶段—解释阶段—反思阶 10.展示学校的办学宗旨和特色的课程是(校本课程) 12. 20世纪90年代初,美国著名的卡内基金会提交了一份名为《准备学习:国家的指令》的报告有七个方面的内容,其中排在第二位的是(A ) A.学校需要家庭的支持 B.学校需要社会的支持 C.学校需要专家的支持 D.学校需要政府的支持 13.教育的中心和灵魂在(B ) A.学生 B.学校 C.教师 D.校长 14.校本教研的主体是(C ) A.学生 B.教材 C.教师 D.校长 15..建立评价学生全面发展的评价指标体系必须包括( C) A.学科学习目标 B.一般性发展目标 C.学科学习目标和一般性发展目标 D.情感目标二, 多选 1.新课程的具体目标除了有改革考试和评价制度,重建课程管理体系外,还有(ABCD ) A.改变课程功能 B.调整课程结构 C.精选课程内容 D.改进教学方式 2.在下列教育评价方式中,属于质性评价方式的有( ABC) A.档案袋评定 B.苏格拉底式研讨评定 C.表现展示评定 D.成就测验3.建构主义教育理论认为,学习环境的构成要素有(ABCD ) A.情境 B. 协作 C.会话 D.意义建构 4下列关于新型知识观的说法正确的是(BCD ) A.个人见解在给定的课程知识面前没有意义 B.知识客观化和科学化的追求必然是以牺牲个人知识因素为代价的 C.缄默知识对人类的认识有着深刻的影响 D.知识为一种探索的行动或创造的过程 5本次课程改革所倡导的师生关系应该是(ABCD ) A.民主的 B.平等的 C.对话的 D.互动的 6.新课程给教师角色的定位是( AC) A.学习者 B.定向者 C.促进者 D.定论者 7.新课程结构的主要特点(ABC ) A.均衡性 B.综合性 C.选择性 D.平均性 8."校本课程开发方案"的内容包括(ABCD ) A.校本课程开发总体目标 B.校本课程的结构与课程门类 C.课程实践与评价的设想 D.保障措施 9. 2001年,全国基础教育工作会议旗帜鲜明地把课程改革作为一项政府行为,明确了基础教育对促进社会主义现代化建设具有的作用是(BCD ) A.前沿性 B.全局性 C.基础性 D.先导性 10.地方对课程管理的主要方面是(ABCD ) A.贯彻国家课程政策 B.制订课程实施计划 C.组织课程的实施与评价 D.加强课程资源的开发和管理 11.校外课程资源是指学校范围以外的各种可以用来开发和建设课程的资源,主要有 ( ABD) A.家庭资源 B.社会资源 C.校园资源 D.自然资源 12.当今世界,教学研究的发展趋势是(BCD ) A.向学生回归 B.向学校回归 C.向教师回归 D.向教育实践回归 13.教学研究中的行动必须具有以下特征(BCD ) A..可操作性 B.验证性 C.教育性 D.探索性 14.现代教育评价的产生和发展可分为如下几个时期(BCD ) A.教育测验运动时期 B.目标分析研究时期 C.多方位研究时期 D.教育评价的兴盛时期 15.简述质性评定的主要特征有( BCD) A.评定是一种自上而下的评价 B.评价的目的在于促进主体人的发展 C.评价的方式具有情境性 D.评定是不断探索改进的过程三, 判断 (×)1 .《中国教育改革和发展纲要》的印发,标志着新一轮基础课程改革的开始. (√)2. 新课程目标取向及精神内核就是以学生的发展为本. (×)3 .课程标准它是面向全体学生的共同的,统一的基本要求和最高要求. (√)4.素质教育本质上是一种个性化教育.

教师招聘历年真题

历年教师招聘考试《教育学》真题试卷一（含答案）一、单项选择题（本大题共20小题，每题2分，共40分。在每小题列出的四个备选答案中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。） 1.中国古代就有"不愤不启，不悱不发"这种启发之说，提出这一思想的是（） A.孟子 B.荀子 C.墨子 D.孔子 2.1999年6月中共中央、国务院颁发了《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，提出素质教育的重点是培养学生的创造精神和（） A.道德品质 B.健壮体魄 C.实践能力 D.创造能力 3.《学记》中提出的"道而弗牵，强而弗抑，开而弗达"，体现了教学的（） A.直观性原则 B.巩固性原则 C.启发性原则 D.循序渐进原则 4.教学工作的中心环节是（） A.备课 B.上课 C.练习复习 D.考试 5.教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做（） A.讲授法 B.谈话法 C.讨论法 D.实验法 6.教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教育能力，还要求具有一定的（） A.研究能力 B.学习能力 C.管理能力 D.交往能力 7.从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和（） A.程序性课程 B.练习性课程 C.地方性课程 D.实践性课程 8.班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和（） A.专政型 B.指导型 C.民主型 D.溺爱型 9.信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第几次飞跃提供了平台？（） A.一 B.二 C.三 D.四 10.校风是学校中物质文化，制度文化和以下哪种文化的统一体？（） A.社会文化 B.精神文化 C.人文文化 D.地方文化 11.学业评价是指根据测验分数、观察和报告，对被测验者的行为、作业的优点或价值作出（） A.判断 B.诊断 C.评定 D.评分 12.当前，我国学校德育内容主要有：政治教育、思想教育、道德教育和（） A.人生观教育 B.价值观教育 C.素质教育 D.心理健康教育 13.教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和（） A.有差异性的认识 B.有个性的认识 C.有领导的认识 D.有基本的认识 14.20世纪以后的教育特点有：教育的终身化、全民化、民主化、多元化和（）

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