七年级政治下册5—8课课堂同步练习题

“天生我材必有用”又道出几多豪迈。生活似乎都不容易，但没关系，我们应该有恒心，

尤其要有自信心!这肺腑之言，又是多么坦然，坚毅! ．

低1书乞己的人乜会被跳人低：惦，雨只要怀屯包信，鹦人乜就会枫信你。

人人都须有自信，因为——

只有自信，才能面对人生的艰辛，岁月的苦楚，抹去你悲伤的眼泪，燃起希望之火，用整

个身心趟出一条成功的路。

只有自信，才能在工作生活受挫时昂起头，不沉沦，不气馁，让你生命之交响乐永奏出高

亢的旋律。

只有自信，有这种神奇的力量。自信是坚强之母，是成功的第一秘诀。

自信，又是理性的闪光。盲目的自信不可取，但理性的自信却不可无。

自信之藤常青。自信与理智同行，自信与刻苦自励和勇于实践的行动结伴。

朋友，愿你扬起自信的风帆，走向美好的明天!

@拥有14个世界冠军、4届奥运会冠军的邓亚萍

邓亚萍是乒乓球历史上最优秀的女子选手，她5岁起就随父亲学打球，1988年进入国家

队，先后获得14次世界冠军头衔；在乒坛世界排名连续8年保持第一，成为惟一蝉联奥运会

乒乓球金牌的运动员，并获得4枚奥运会金牌。

我们看到了邓亚萍取得的辉煌成绩。在邓亚萍回答记者的采访中，我们也看到邓亚萍

其实也是个很自信的人。

主持人：因为身高的问题，您曾经被省队拒之门外，现在很显然，你已经用自己的实力证

明身高根本不是问题。但是我还是想问，这个问题是不是阻碍了你通向成功的路，让你走了

一些弯路呢?

邓亚萍：这个确实是，当时无论是进省队，还是进国家队，都遇到这样的问题。我觉得任

何事情，困难或者说是障碍，你如果能逾越它，都能帮助你感悟一些东西。我确实认为，失败

是成功之母，在遇到困难的时候，你自己首先不能丧失信心，不能丧失坚定的信念。你应该

有信心成为一个优秀的运动员。我在十岁的时候，已经遇到这样的问题：你到底是不是还要

从事乒乓球运动?因为大家都不看好你，都认为你不行。当进国家队遇到阻力的时候，我就

想，从运动成绩上来讲戒不比任何一个人差，为什么其他的人能进省队，我进不去?那个时

候就觉得，我一定要证明自己是这块材料，而且能够成为一个优秀的乒乓球运动员。当时这

种信念非常坚定。当然了，你一旦有这个信念，一旦做了这个决定以后，再苦再累也是愿意：

的，因为你自己选择了这条路。：

9谁是真正的自信者?

小刚心想：前面的几个不是忘词就是死记硬背，我们班的其他两位也不如我，冠军一定

是我了!……

小名虽有点紧张，他不断地暗示自己不要担心，要相信自己一定会取得好成绩的!……

自信是成功的基石

课前准备

教师：准备一些自负、自卑、自信与成

功之间关系的事例。组织学生在课前进行小调查：调查本班同学自卑、自信的情况，并同时调查自卑的原因、自信来自于哪里。这样就可以针对学生的实际来解决他们的问题，使教学具有针对性。

学生：①你觉得你是自卑的还是自信、自负的?说说你的这种自信或是自卑、

自负给你带来的是什么后果?

②填写自信、自卑、自负的小调查。

③由学生统计调查结果。

教学设计

教学环节

导入

师生共同叙说《三国演义》中《失

街亭·空城计·斩马谡》的故事。

自负与成功

(见附录①)

大家谈：马谡是个将才，何以落

个被斩的命运呢?你有什么感受?

由学生喜闻乐见的故事入

乎，学生会迅速地意识到自信、

自负与成功的关系，从而进入本

节课的主题。

读教材第23页小铬的故事。

讨论：小铭为什么没有当选?请

你对他提出你的忠告。’

情况预测：学生可能会从很多角

度去分析，如同学对他有偏见等，而忽略了小铭自身的原因。

引领对策：即使有同学的偏见，

这些偏见的形成是否也有小铭自身的原因呢?

引导学生懂得自负与成功的关系。

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学生总结：自负与成功的关系。

活动：你还知道哪些自负导致失败的事例?自己的、朋友的或历史人物方面的。说一说：你从中吸取的教训是什么?

总结他人、反思自己，在总结与反思中获得正确的情感态度价值观。

自卑与成功英国人弗兰克林与D N A的螺

旋结构的一段经历。(见文后附录

②)

议一议：为什么弗兰克林与诺贝

尔医学奖失之交臂?

反思：你有过因自卑而失败的经

历吗?说说你的经历。

引导学生懂得自卑与成功的关系。

在我们中间就有一些自卑的同学，自卑来自于哪里?这是同学们在全班做“你的自卑来自于哪里”的小调查：出示调查结果。(见附录③)

学生自己真实的事例会更有说服力。

学生活动：请你帮忙，出谋划策

把这些结果编好序号，让学生一一分析，帮助以上自卑者建立自信。

通过调查了解学生的思想实际，这样，教师更了解学生，教学更有针对性，更有助于解决学生的实际问题。

情况预测：有的学生可能有上面

的自卑心理，有的则没有。有的学生—可能很自卑，但又不好意思说出来。引领对策：如果你有上面的想

法，请同学帮助你；如果你是自信的人请你帮助有上面想法的同学建立

自信。鼓励学生敢于面对有缺点的

自我、善于悦纳自己。

“请你帮忙”这一环节是针对大多数学生有自卑心理来设

置的，实际上很多学生因为学习成绩不如别人而自卑。通过学

生自己的分析或同学帮助分析，让自卑的同学感受到自卑是自

己给自己设的障碍，远没有自己想的那么严重。要善于悦纳自己，正确地评价自己，自卑是因为低估了自己的能力。

小结不管是自负者还是自卑者，以自

我为中心的，b态会使他远离成功。

要走出自负带来的一时情绪高涨，也

要走出自卑的阴影。

明确原因，对学生的行为起；到导向的作用。

链接与拓展故事拓展：尼克松败于缺乏自信

的故事。(见文后附录④)

学生议一议：尼克松败于缺乏自

信的故事给你的启示。

在真实的生活中来理解自I 卑、自信不是固定不变的，一个I 自信的人，有时在某一个事情上I 也可能变得自卑。I

所以要在正确认识自我的I

基础上，给自己足够的自信。1

自信是成功的基石德摩斯梯尼的人生经历引入：自

信是成功的基石。

学生活动：讲一个自信者获得成

功的故事，并分析自信者的哪些品质使他们获得成功?课前布置给学生

去搜集这方面的资料。

情况预测：学生可能会搜集到很多材料，需要合理取舍。

可能有些同学搜集的案例不够

精练。学生搜集的案例可能是重

复的。

引领对策：布置任务时做强调性说明，资料要言简意赅，能说明问题即可，不必面面俱到，教师应在课前对学生搜集情况作一全面了解。

叫搜集到不同角度、不同方面的学生发言，以避免重复发言。学生自己去搜集、组织材料，这不仅仅是培养学生搜集、处理信息的能力，同时搜集整理的过程本身就是对学生自我教育的过程。

小结

把学生的发言归纳后写在黑板

上，教师强调学生的发言丰富了教材

上的内容，既有教材上提到的乐观、

好奇、专注、有目标、注重行动等，也

说出了很多教材没提到的内容，给学

生以及时的鼓励。

注重知识的归纳整理，帮助学

生形成主干知识树。

链接与拓展请学生来读一读，在阅读中感受

自信者所拥有的人格魅力。(见文后

附录⑤)

自信者很多良好的品质助其成功，丰富学生理解：自信是成功的基石。

感悟自信活动：以自己对自信的感悟写一

篇关于自信的短文，写在思想品德的

随记本上。可以是诗歌，也可以是散

文、议论文、随想等。

这种感悟是真实的，是加深理解、内化知识的过程。

思想品德随记本的用处就

是真实地记录学生自己的成长

经历，包括思想感悟、情感变化、学习收获等，目的就是留下学生

成长的足迹、心理历程。

本课小结方式一：教师提出希望——自

卑、自负是潮湿的火柴，永远燃不起成功的火焰。快烘干你那潮湿的火柴吧，让你自信的火焰熊熊燃烧起来!我们应该拥有自信。在此愿同

学们以满满的自信，为自己营造一片新天地。

教师的期望会起到激励学生的作用。

方式二：读学生写的感悟，用学生自己真实的感受来做结束语会更

有教育意义。

能对学生起到良好的自我教育，同时学生之间的情感交流也是一种重要的教育资源。

附录

①失街亭·空城计·斩马谡

街亭是汉中咽喉要地，诸葛亮派将驻守。马谡请令，诸葛亮再三嘱咐须靠山近水扎营，

并派副将王平相助。卜马谡刚愎自用，竟在山顶扎营，被魏将张颌打败，失了街亭。马谡失街亭之时，诸葛亮驻西城，精兵良将俱派出在外，西城空虚；又知司马懿乘胜来取西城，危急中，设下空城之计：将城门大开，自坐城头，抚琴饮酒，悠闲自得地等着司马懿大军的到来。司马懿至城下见状生疑，素知诸葛用兵谨慎，不敢轻易进城；及至探明确系空城，再回来攻城时，诸葛亮已调来赵云，司马懿大惊而退。马谡失街亭，与王平回营请罪。诸葛亮虽惜马之才，

但以军法无私，挥泪斩之；又责己用人失当，上表白贬。

②弗兰克林与DNA的螺旋结构

1951年，英国人弗兰克林从自己拍得极为清晰的DNA(脱氧核酸)的X射线衍射照片

上，发现了DNA的螺旋结构，就此还举行了一次报告会。然而弗兰克林生性自卑多疑，总是怀疑自己论点的可靠性，后来竟然放弃了自己先前的假说。可是就在两年之后，霍森和克里克也从照片上发现了DNA分子结构，提出了DNA的双螺旋结构的假说。这一假说的提出

标志着生物时代的开端，因此而获得1962年度的诺贝尔医学奖。

③学生的调查结果(按得票多少排序)

(1)认为自己不聪明、笨

(2)自己坏习惯太多：马虎、粗心、懒惰、自制力差等

(3)觉得自己不如别人

(4)自己的物质条件太差

(5)自己长相不好看：矮、胖、黑等

(6)孤单寂寞，没人理解自己

④尼克松败于自信的故事

尼克松是我们极为熟悉的美国总统，但就是这样一个大人物，却因为缺乏自信而毁掉了

自己的政治前程。

1972年，尼克松竞选连任。由于他在第一任期内政绩斐然，所以大多数政治评论家都

预测尼克松将以绝对优势获得胜利。然而尼克松本人却很不自信，他走不出过去几次失败

的心理阴影，极度担心再次出现失败。在这种潜意识的驱使下，他鬼使神差地干出了后悔终

生的蠢事。他指派手下的人潜入竞选对手总部的水门饭店，在对手的办公室里安装了窃听

器。事发之后，他又连连阻止调查，推卸责任，在选举胜利后不久便被迫辞职。本来稳操胜

券的尼克松，因缺乏自信而导致惨败。

⑤自信的人

自信的人胆大，

自信的人英勇，

自信的人坦诚，

自信的人开朗，

自信的人乐观，

自信的人豁达，

自信的人谦虚。

自信的人热情，

自信的人热爱生活，

自信的人无所畏惧，

自信的人快乐，

自信的人容易接受自己的缺点，

自信的人较客观，

自信的人对自己较负责，

自信的人较易控制自己的情绪，

自信的人较易接受现实，

自信的人更富同情心，

自信的人更具爱的能力，

自信的人人际关系更深刻，

自信的人更民主，

自信是人格的核心力量。

唱响自信之歌

课前准备

教师：围巾；歌曲《我爱你，中国》；奖品。

学生：自制简笔画；幻灯片小课件；上网查阅资料。

教学设计

导入找一位学生上讲台做一小活动：

用围巾蒙上双眼，凭借双手的触

觉，整理自己的书包，从中拿出一张

纸，然后结合自己的感受写一句话给

全班同学。

情况预测：学生说的可能不是教

师所要表达的。

引领对策：教师也要积极鼓励学

生，营造宽松、民主的氛围。

让学生了解自己，爱惜自己，从而找到树立自尊自信的来源。

活动一：“说你，说我”

以小组合作的形式，小组内

的每个成员在认真思考的前提下，

先写下自己发现的自己的优点和

进步，然后

，

了解自己的优点长处，增强

信心。

说其他组员的优点和进步。最后学生通过自我观察和同学观察两种方法得到对自己比较全面的认识，帮助学生树立自信。

小结

“金无足赤，人无完人”，“人各有所长，各有所短”。我们每个人都有自己的优缺点，应注意克服缺点，发挥长处，完善自我。

链接与拓展阅读丘吉尔、小泽征尔等的故

事。(见附录①②)通过名人的故事来领悟自信的重要性。

活动二：“填一填，画一画”

①填写“信心加油卡”：

昨天的我有过( )的失败，

但我却在( )获得成功，当时我

的感觉是( )。

今天的我有( )的缺点

和失败，但我有( )

的优点和成功。

结论：我每一天都在进步。

②让每位同学设计自己“成功的

目标”，可用文字也可用简笔画表达，

然后上讲台展示，并接受其他同学的

提问。诸如：

a成功最重要的条件是什么?

b你认为你可能会遇到的最大障碍

是什么，你信心的来源?等等，让学

生自由交流。

情况预测：学生可能提问不着边

际，离题太远，发言的学生不好回答。

引领对策：要求围绕目标的制

定、实现等来提出问题，提出学生自

己最关注的问题。提醒学生不要人

身伤害、嘲笑别人。

让学生看到自己的成长和

进步，从而欣赏自己，产生悦纳

自我的愉快心态，进一步增强自

信心，为明天的成功奠定基础。

活动三：播放歌曲(播放：歌曲《我爱你，中国》)

①以“我们有自信的理由”为题，

展开讨论，回顾历史，说出值得中国

人自信和骄傲的史实。(可分成4个

小组，比赛看哪组说得多，评出优胜

组，教师可给予相应奖励)

②以“放眼今天”为题，让学生列

举今天更能证明中华民族是伟大民

族的事实。诸如：2008申奥成功、

2010上海世博会、神州五号载人航

天实验成功等。

③布置学生课下继续搜集自改革

开放后，我国取得的举世瞩目的成

就，并写一篇“做自信一代，为祖国添

彩”的小文章。

引导学生将个人自信上升

到国家、民族的自尊自信，培养

为国家为民族的繁荣富强而奋

斗的意识，领悟自强不息的意

义，真正让学生在感悟中践行。

本课小结中华民族是自强不息，不断进取

的伟大民族。作为跨世纪的新一代，

要唱响自信之歌，开拓进取，勇于创

新，主动担负起振兴中华的历史

使命。

激励学生感悟、体验，达到践行的目的。

课后活动每人设计1—2条有关自信的

格言作为激励自己积极进取的

座右铭。

附录

①自信激励丘吉尔走向成功

丘吉尔出生于爱尔兰，七岁入学读书，直到中学毕业，他的学习成绩一直不好，老师认为他低能、迟钝，不会有太大的出息。但丘吉尔却对自己充满信心，他刻苦学习英文，又到印度从军，并利用那段时间学习各种书籍。

经过磨炼，丘吉尔成为一个优秀的成功者，他掌握了4万的英语单词，成为掌握英语单

词最多的人。后来，他被任命为英国首相，率领英国人民参加伟大的反法西斯战争。

丘吉尔在就职时发表的“我没有别的，只有热血、辛劳、眼泪和汗水贡献给你们”的演讲词，成为演讲初学者的模仿的范文。

②小泽征尔胜于自信的故事

小泽征尔是世界著名的交响乐指挥家。在一次世界优秀指挥家大赛的决赛中，他按照评委会给的乐谱指挥演奏，敏锐地发现了不和谐的声音。起初以为是乐队演奏出了错误，就停下来重新演奏，但还是不对。他觉得是乐谱有问题。这时，在场的作曲家和评委会的权威人士坚持说乐谱绝对没有问题，是他错了。面对一大批音乐大师和权威人士，他思考再三，最后斩钉截铁地大声说：“不!一定是乐谱错了”，话音刚落，评委席上的评委们立即站起来，报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺冠。

原来，这是评委们精心设计的“圈套”，以此来检验指挥家在发现乐谱错误并遭到权威人士“否定”的情况下，能否坚持自己的正确主张。前两位参加决赛的指挥家虽然也发现错误，但终因随声附和权威们的意见而被淘汰。小泽征尔却因充满自信摘取了世界指挥家大赛的桂冠。

新世纪教育网https://www.wendangku.net/doc/3512051369.html, 精品资料版权所有@新世纪教育网第三课走向自立人生

应的课标内容

①“成长中的我”中的“主动锻炼个性心理品质，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。”“养成自信自立的生活态度，树立为人民、为社会服务的远大志向，体会自强不息的意义”。

②我与他人的关系”中的“理解权利与义

务的关系，学会履行自己的义务。”

教学活动建议

①搜集关于古今中外名人、英雄和模范人物小时候自立人生的故事，从中找出典型人物，通过出板报、手抄报或者召开故

事会的形式展示成果。

②学生设计一个购物计划，要求物美价

廉。以培养学生自理能力，体验生活自

立的过程。

③让学生了解身边同学在学校的自立情

况，或者自己家附近的同龄伙伴在家庭

’中的自立状况，发现身边自立的榜样。●教学目标

情感与态度

①树立自立的生活态度。

②在实践中体验自立的意义。

③培养学生正确的人生观，明确在法治社会里公民权利与义务的关系。

知识目标

①懂得自立的含义。

②了解自立的表现。

③知道自立的方法。

能力目标

初步形成自己管理自己的学习和生活的能力，为将来走向自立人生打下坚实的基础。

●教学重点和难点

重点：自立的含义、表现。

难点：在实践中培养自立品质。

●课时安排

2课时。

自己的事自己干

课前准备

教师：①课前做一个学生家务劳动情况的调查，并搜集自己所崇拜的人物的自立情况，以便在后面的教学中能有的放矢，更好地帮助学生解决问题。

②中日学生参加夏令营的不同表现的资料。

③法律条文第三十四条、婚姻法第二十——条的内容。

④山译自立学院的故事。

学生：收集中外名人、英雄和模范人物

小时候自立人生故事介绍。回忆自己自

立的表现。

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以故事导人以“草原探险夏令营：中日两国

孩子的不同表现”的故事导人：“走向

自立人生”。让学生明确：是否培养自立的人生态度和能力，决定着他们自己不同的命运。

活动一：看图分析

学生看课本第34页的图画，思考

问题，并回答：赞同谁的做法，理由；

身边的类似现象。

预测与引领：在引导学生思考赞

同谁的做法和为什么时，启发学生多

角度思考，尽量多说。

通过青少年身上较常见的事例引发学生的相关体验，思考：

自立的含义以及自立与青少年成长之间的关系。

链接与拓展“草原探险夏令营：中日两国

孩子的不同表现”(见附录①)

活动二：“我”的自立表现

看课本列出的自立的表现，按教

材所列步骤组织活动。

活动建议：教师可根据本班情

况，对教材上所列的自立表现进行适

当的增删。

让学生对自己所列的自立表现

的重要性充分发表看法。

帮助学生了解自立的表现。

小结自立就是自己的事情自己干。

人的成长过程就是一个不断提高自

立能力的过程。自立的生活表现在

方方面面，也从方方面面影响着我们

的成长和发展。

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活动三：现身说法①让平时爱干家务劳动的学生以

具体的事例谈谈“自立对自己各方面

成长的好处”。

②教师在学生所谈的基础上总结

自立的重要性：做家务的好处。

让学生认识自立的重要性并反观自身，认识到是否自立对个人的影响很大。

链接与拓展“让孩子做家务好处多多”(见

附录②)，“《少年儿童研究》杂志

社的调查”(见附录③) ，

帮助学生深入认识自立的重要性。

小结家庭是我们成长的摇篮，学校是

我们成长的温室。我们不可能永远

生活在摇篮和温室中，终究要离开家

庭和学校的呵护，走进社会，经风雨、

见世面，只有不断的提高自立能力才

能经受这一切。

活动四：阅读与思考

阅读课本第36页“大学生状告母

亲”的材料讨论：父母是否应当支付子

女上大学的费用并说出自己的理由。

在学生讨论的基础上(向学生介

绍宪法第三十四条、婚姻法第二十一

条和山译学院的事例)，教师再加以

讲解和总结。

从法律的角度让学生认

识自立的必要性。

活动五：自我评价过渡：谁能够及早具有人生需自

立的紧迫感，及早做准备，谁就能为将来自立于社会争得主动。

让学生看课本第38页材料：自立

所需能力。

要求：学生按小组补充教材上没有提到而他们认为需要的能力，将所有这些能力按重要程序排序；

每小组推荐一人向全班报告本

小组自立能力排序并说明理由；

把各小组的能力排序表在班级

专栏上展览。

让学生了解自立需要哪些能力，并从现在开始就有意识地培养这些能力，为将来完全自立做好准备，从而端正学习动机，激发学习兴趣。

本课小结人生需要自立。如果我们不能

从现在起，就在父母和老师的帮助

下，自觉地储备自立的知识，锻炼自

立的能力，培养自立的精神，就难以

在未来的社会中自立。

●附录

①草原探险夏令营：中日两国孩子的不同表现召

1992年8月，中日两国儿童在内蒙古举办了一个草原探险夏令营。这些孩子年龄都在蜀

11岁至16岁之间，但中日两国的孩子，在夏令营中表现截然不同：日本的孩子黑木堆介肚子召疼，脸色苍白，汗珠直流，但是仍坚持前行；一位中国的女孩子刚走几步，就走不动了，见了医召生眼泪汪汪，她被送回大本营。途中，日本的孩子行囊满满的，中国的孩子的行囊，只是装样子，都是空空的。到了宿营地，日本的孩子将香肠、黄瓜、柿子椒等混在一起炒，又熬了米粥；抄着手什么也不干的，全是中国的孩子。老师批评他们不劳而获，他们木然无语。日本的孩子将用过的杂物，都用塑料袋装起来，而中国的孩子，却一边走一边丢。日本的孩子见到了百灵鸟蛋，马上用木棍围起来，而中国的孩子却不能这样做。

②让孩子做家务好处多多

(1)可以锻炼孩子的动手能力和解决问题的能力。这对孩子逻辑思维能力和数学及物日

理的学习能力和语言逻辑能力的提高有极大帮助。

(2)可以培养孩子的自信心。孩子会干的事情越多自信心就越强。

(3)可以培养孩子的责任心。通过做家务，孩子可以体谅家长的辛苦，逐渐承担自己在日家庭里、社会上的责任，培养了孩子良好的品质。

(4)劳动能让大脑得到充分的休息。心理学家研究发现：当人在进行体力劳动和体育锻日炼时，脑子里氧气最充分。成人一次注意力只能集中50分钟，因此不能让大脑连续学习几召个小时，这样效率就会降低，还会造成神经衰弱。而人在劳动和运动时，主管思维的大脑是I 休息的。因此，应该是学习45分钟，劳动或锻炼15分钟。每天累计劳动或运动量至少一小时，这样会使学习更有效率。

③《少年儿章研究》杂志社曾对全国148名杰出青年的童年教育做过调查，发现少年儿童成I 才与否主要不取决于父母的文化程度和职业，而与父母对子女的价值观、与父母自身的人格I 因素密切相关。同时，宽松的教育气氛和学校环境是成才的有利因素。进一步研究分析发' 现，杰出青年童年时的人格因素有六大特征：(1)自主自立的精神；(2)坚强的意志力；(3)非-凡的合作精神；(4)鲜明的是非观念；(5)选择有理想和共同情趣的人做朋友；(6)坚持诚实、进取、善良、自信、勤劳等做人的原则。

④我国宪法第三十四条规定：“中华人民共和国年满18周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权，但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。”这也就是说，18岁以上的人就是成年公民了，依法享有全部的公民权利，同时依法承担全部的公民义务，包括劳动的权利和义务。

告别依赖走向自立●课前准备

教师：提前安排学生观察父母一日的

家庭生活中的常规工作，或与父母交流和沟通，为制定“今天我当家”的活动方案做准备。学生：平时注意观察父母或与父母交

流当家的一些基本要求，思考如果自己当家，应注意哪些问题。

教学设计

活动一：小品“今天我在家”

学生小品表演“今天我在家”，父

母有事必须离家一天，要你独自面对

一天的生活起居、饮食、家务等。

引领对策：教师可通过巧妙的反

问、设问引导学生对小品的主人公的

行为进行分析。

通过小品把学生非常现实

的问题摆出来，形式比较活泼，

看似别人的事情，实际上也有我

们自身的影子，使学生认识到依

赖的危害。

活动二：讨论交流“如何看待老师的管束”

让同学们讨论教材第39页的问

题：你如何看待老师的管束?

情况预测：学生的回答可能会绝

对化。

引领对策：教师应适当引导同学

从两方面考虑：了解管束对于过去和

今天的差别，管束的必要，但我们也

应该学会管理自己的学习和生活，增

强自立的意识。

通过同学之间的讨论和交

流，使学生能够对老师的管束有

正确的认识，并应增强自立的意识

和能力。

活动三：“现场测试——你是一个独

立自主的人吗?”．·

使用关于独立自主方面的测试

题，对学生进行现场测试，选择部分

学生报告其答案，给予相应的评价意

见。其他同学可以对该同学的答案

做出评价，看是否属实。

情况预测：学生可能会对测试主

观地进行理想化处理，而出现非真实

的评价。

引领对策：通过同学的评价，可

以使学生能够正确认识自己。

通过测试激发学生的兴趣，

同时也使学生对自己有一个基

本的认识。

活动四：讨论《体验》栏目的故事

请同学们阅读教材第43页中学

生参加电视台《体验》栏目拍摄。

引导学生分析这名中学生犯了

哪些错误?为什么会犯这些错误?

如果是你，你会如何做?

通过阅读、分析材

料，引学生思考自己的行

为，体会培自立的途径。

活动五：“今天我当家”

以小组为单位设计一份活动方

案“今天我当家”，明确一天的具体工

作，制定实施细则，确立活动评价方

案。教师从中抽取两至三个小组代

表发言。

情况预测：可能有些组设计的方

案不具备可操作性。

引领对策：老师和同学们可以对

活动方案的可行性进行交流，提出改

进意见。应真正把活动落实，可以请

家长配合。

集体探究，师生交

流，归总结，完善方案。

锻炼学生的主自强能力。

教师总结

要培养自己的自立能力，需要

我们：从小事做起，反复锻炼、不

断实践。那我们就从“今天我当家”

开始。

突出重点，进行活动动

¨导学生实践。

新人教部编版道德与法治小学六年级下册 六下道法第八课《科技发展造福人类》练习题

统编版六年级下册道德与法治第八课《科技发展造福人类》练习题 一、填空题。（每空2分，共46分） 1、人们对世界的认识是一个______的过程。 2、16世纪以前，人们曾经认为_____是宇宙的中心，一批有识之士_______权威，_______教条，为追求真理、坚持真理，甚至不惜牺牲_______。 3、________的开辟加强了各个大陆之间的联系，拓展了人们的_____，促进了_________的传播。 4、人类在认识自然界的同时，也在不断深化对_____的认识。 5、19世纪初，达尔文提出“_______”，改变了人类对整个世界和人类自身的看法。 6、人类的每项科学发明于创造都标志着社会的______和______。 7、科学技术的发展给人们的______、______带来___________的变化。 8、人们在享受科学技术成果的同时，也遇到许多新的_______。 9、科技的发展______世界。人们要_____科技，让科技_________为人类造福。 10、多姿多彩的世界，激发着人类无穷的______。为实现梦想，需要更多的人普及____________、弘扬_____________、传播_____________。 二、判断题。（每题2分，共10分） 1、现代科学证明，太阳是宇宙的中心。（） 2、古代航海家的航行没有任何的意义。（） 3、我们要相信权威，权威往往代表着真理。（） 4、科技发明对当今社会弊大于利。（） 5、科技的进步带来了严重的环境污染。（） 三、选择题。（每题2分，共10分） 1、以下哪位科学家提出了“日心说”（） A.哥白尼 B.哥伦布 C.麦哲伦 2、15世纪初期和末期，世界曾经历了两次享誉史册的伟大航行，它们是（） A.郑和下西洋和达伽马航行 B.郑和下西洋和哥伦布航海 C.达伽马航行和哥伦布航海 3、以下哪位航海家首次实现了人类环绕一周的航行，证明了地球是个球体（） A.哥伦布 B.麦哲伦 C.郑和 4、以下哪项重大发明推动了人类社会进入机器大工业时代（）

高中必修二政治生活第四课练习题

第四课我国政府受人民监督习题案【教学目标】 1、熟记依法行政的意义和要求，对权力进行监督的措施和意义 2、能正确区分各类行政监督主体，指出依法行政与依法行政的区 别和联系。 【重点】政府从是什么为什么怎么办三个方面进行总结归纳； 【难点】如何打造服务型政府。 【自主学习】 【任务一】阅读教材P49，思考以下问题：（1）政府权威的含义（2）政府权威的决定因素（3）区别政府有无权威的标志 （4）如何构建权威政府 【任务二】40分钟完成以下选择题和主观题的训练 【选择题部分】 1．转变政府职能是全面深化改革的核心议题之一，也是十八届三中全会的重要内容。其目标是由全能政府向有限政府转变，由人治政府向法治政府转变，由封闭政府向透明政府转变，由管制政府向服务政府转变。为实现这些目标，当前必须克服政府“越位”“缺位”和“错位”的现象，按社会主义市场经济的要求给政府“定位”。这要求 ( ) ①政府的事情由市场来决定，建设高效率政府　②简政放权，政府管得 越少越好　③坚持依法行政，建设服务型政府　④强化行政问责，建设责任政府 A．③④ B．①③ C．①④ D．②③ 2．政府依法行政是贯彻依法治国方略、提高行政管理水平的基本要求。下列选项符合依法行政要求的是( ) ①人民法院依照相关法律、法规审理企业破产清算案件②发改委对 企业合谋操纵产品价格的垄断行为做出处罚③人大常委会制定企业安全生产流程与劳动保护规章制度④环保部督促地方政府取缔被国家列入淘汰范围的高污染生产能力 A．①② B.①③ C．②④ D．③④ 3．行政不作为和行政乱作为的共同点是( ) A．不依法办事，没有对人民负责B．行政效率低下，管理方法落后 C．滥用权力，以权谋私D．没有坚持民主集中制原则 4．要防止行政不作为与行政乱作为，要求政府及其工作人员( ) ①严格依法行使其权力　②坚决惩处失职、渎职　③维护每个公民

七年级政治下册期中测试卷-初中一年级政治试题练习、期中期末试卷-初中政治试卷

七年级政治下册期中测试卷-初中一年级政治试题练习、期中期末试卷、测验题、复习资料- 初中政治试卷-试卷下载 七年级下《思想品德》期中测试卷 一、单项选择题。 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 1．“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事，自己干，靠人、靠天、靠祖上，都不算是好汉。”陶行知的这句话就是要求我们() A．依赖自己B．自立自强C．自尊自信D．自怜自爱 2．小娟因为别人说了一句“你怎么这么胖”，就觉得自己难看，想尽办法节食，以至得了厌食症，身体极度虚弱，不得不休学。这说明，该同学具有() A．自强的优良品质B．自信的优良品质C．自尊的优良品质D．虚荣心 3．走在大街上，有人用责怪的目光盯着小明，因为小明毫不在乎地学一位残疾人走路。这说明()

A．街上的人不懂尊重自己B．不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重 C．街上的人不会审美D．自尊与尊重他人没有什么必然联系 4．下列行为属于自负的是() A．课堂上不敢举手，不敢当众表达自己的看法B．对别人说的话过于敏感 C．常常过高估计自己，看不起别人，自以为是 D．实事求是地看待自己，既能看到自己的优点，也能看到自己的不足 5．成功需要自信，自信是成功的基石，我们要唱起自信之歌，必须找到自信的基础。自信的基础是() A．发现自己的长处 B．寻找成功的记录 C．克服自己的缺点与不足 D．培养勇敢的精神 6．有人问居里夫人：“您认为成才的窍门在哪里？”居里夫人肯定地说：“恒心和自信心，尤其是自信心。”可见() A．有了自信心，任何事情都可以办好B．自信心是成才与成功的重要条件 C．自信心就是不要别人的帮助 D．只有居里夫人靠自信和恒心成功，其他人无法办到 7．每个人都有自己的弱点，下列关于弱点的说法，错误的是() A．自强的人勇于并善于战胜自己的弱点 B．要发扬自己的长处，避开自己的短处 C．我们应该正确看待自己的弱点，不能自暴自弃 D．我们要善于掩盖自己的短处，不要承认自己的弱点 8．每个青少年学生都盼望着真正独立，成为与众不同的人。这里的“真正独立”是指() A．摆脱家庭的控制，不要家长抚养

部编人教版历史八年级下册第5课练习题及答案

第5课三大改造 1. 下面是1953- 1958年中国的粮食产量表(单位:百万吨)，表格中粮食总产量变化的原因是 （） A.农业集体化的开展 B.人民公社化运动的开展 C.“大跃进”的掀起 D.家庭联产承包责任制的推广 2. “到1956年底,在全国共建立75. 6万个合作社。人社农户达96. 3%，农业合作化在全国基本实现....以上内容反映的是（）A.土地改革 B.农业社会主义改造 C.人民公社化运动 D.家庭联产承包贵任制 3.某地有一社区叫作豆腐社”，当地老人说这是因当年按国家政策将从事豆腐制作加工的手工业者组织在一起,建立了“豆腐生产合作社”而得名。这一名称最早可能出现在（） A.土地改革时期 B.三大改造时期 C.人民公社化时期 D.改革开放时期 4. 1956年底，全国96. 3%的农户参加了农业合作社,91.7%的个体手工业者参加了手工业合作社99%的资本主义工商业实现了全行业的公私合背。该材料表明我国（）A.实行了农民土地所有制 B.实现了社会主义公有制 C.发动了人民公社化运动 D.实现了社会主义工业化 5. “到1952年，国营经济已控制了国民经济的命脉，私营工厂只有依附国营经济才能生存。大部分资本家认识到公私合营是大势所趋。”材料叙述的是我国对资本主义工商业社会主义改造的（） A.背景 B.目的 C.内容 D.作用 6. 1956年，“王老吉药厂”经公私合营改名为“王老吉联合制药厂”。其名称的变化是（） A.社会主义改造的结果B为开展对外经济活动C.响应实业救国的号召D.为适应市场经济体制 7.创建于济南的老字号瑞蚨样，在1954年底响应国家号召，率先实现公私合营。我国在公私合背过程中采取的创造性举措是（） A.成立合作社 B.赎买政策 C.无偿没收 D.政企分开 8.中共中央总书记习近平在庆祝中国共产党成立95周年大会上说:“我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变,人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾这一社会主要矛盾没有变。”这一“基本国情”开始于（） A.中华人民共和国的成立 B.土地改革的完成 C.三大改造的基本完成 D.开国大典 9. (中共)十九大报告指出:“中国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变....“我国进人社会主义初级阶段的标志是（） A.第一个五年计划的完成 B.新中国的成立 C.第一届政协会议的召开 D.三大改造的基本完成 10.社会主义基本制度在我国建立起来，是中国历史上最深刻的社会变革。我国进人社会主义初级阶段的标志是（）A.社会主义建设总路线的提出 B.三大改造的基本完成 C.《中华人民共和国宪法》的制定 D.第一个五年计划开始 11.1955年，毛泽东指出:“农民的出路主要还在农村,他们可组织起来向一切可发挥自己力量的地方和部门进军，向生产的深度与广度进军。”毛泽东此番话意在鼓励农民 ( ) A.开展土地改革运动 B.走农业集体化的道路 C.成立农村人民公社 D.实行联产承包责任制 12.20世纪50年代，南京百年老店“刘长兴”响应政府号召,率先进人公私合营的行列。促成此事的因素是（）A.对农业的社会主义改造 B.对手工业的社会主义改造 C.对资本主义工商业的社会主义改造 D.“大跃进”和人民公社化运动 13.阅读下列材料，回答问题。 材料一：1954 年，在武进和郊区建立第一批初级农业生产合作社,此后农业生产合作化运动迅猛发展。同时，党和政府有计划地引导手工业者组织起来，1956年初组成专业联社、基层合作社，并建立常州手工联社,个体经济发展为集体经济...... 一《常州历史》材料二：江苏省江宁县公私合营股票材料三：我国各类经济成分占比变化表 （1）材料一反映的是什么历史事件? （2）材料二可以作为什么历史事件的见证? （3）比较材料三中1956年与1952年的各类经成分占比变化，可以得出怎样的结论?

练习政治生活第二单元测试题

读书破万卷下笔如有神 第二单元为人民服务的政府（测试题） 一、单项选择题（共50分，每题2分） 1、孟子曰：“左右皆曰贤，未可也；诸大夫皆曰贤，未可也；国人皆曰贤。然后察之；见贤焉，然后用之。”孟子的话对我们选拔干部的启示是（） A、大范围的民主推荐或评议干部，可以避免少数人在用人上搞不正之风 B、选拔干部就应该扩大民主，让全国人民直接选举 C、靠组织或少数人考察推荐干部的方法应该废除 D、多数人认可的干部必然是最好的 2、政府权力的行使需要监督，有效制约和监督权力的关键是（） A、坚持为人民服务 B、依法行政 C、坚持对人民负责 D、建立健全制约和监督机制 3、有的农民自发在村务公开栏上写对联“财清账清村务清，风顺水顺民心顺”，横批为“村务公开好”。村务公开“好”在（） A、尊重和维护了农民的民主权利 B、使农民拥有了选举权和被选举权 C、确保了公民的国家主人翁地位 D、增强了基层政府依法行政的观念 4、在今年的“两会”上，国务院提出了机构改革的方案，撤并了15个机构，减少了4个正部级机构。这一改革的目的是（） A、精简政府机构 B、建设服务型政府 C、增强政府权威 D、扩大公民的知情权和参与权 5、国务院办公厅印发了《国家综合减灾“十一五”规划》，提出“十一五”期间，减灾工作要达到以下目标：灾害发生24小时之内，保证灾民得到食物、饮用水、衣物、医疗卫生救援、临时住所等方面的基本生活救助。这说明（） A、减灾、救助是政府的中心工作 B、中国共产党始终坚持为人民服务的宗旨 C、国家认真履行经济建设职能 D、政府坚持对人民负责的原则 6、在有些地方，发展就是不断毁掉资源，留下垃圾和污染，产生GDP。如果把排污企业比作老鼠，环保执法人员应该是猫，但是结果往往是，猫要靠老鼠供养，老鼠更要靠猫活下去，这是不好的现象。因此（） A、政府及其工作人员要坚持依法执政 B、政府及其工作人员要坚持依法行政 C、党要坚持权为民所用、情为民所系、利为民所谋 D、党和政府是人民利益的执行者和捍卫者 7、20XX年11月12日，公安部消防局发出通知，在全国消防部队实施《公安消防部队四个严禁》，这是公安消防部队大力加强党风廉政建设，坚持政治建警，从严治警，着力构建有消防部队特色的惩防体系，推进反腐倡廉工作扎实有效开展的一项刚性举措。上述举措将（） ①提升政府公职人员的德行操守，增强政府的权威②增强政府部门的职能、提供优质的公共服务 ③促使政府依法行政，根本转变政府部门的职能④自觉接受群众监督，杜绝工作失误 A、①②③ B、②③④ C、①、①② D ④． 读书破万卷下笔如有神 8、某市统计局透露，“幸福感”将作为一项重要内容，正式列入市统计局每年进行的和谐社会指标体系调查。为提升老百姓的幸福感，该市政府应该（） A、以人为本，认真履行立法机关的职能 B、转变理念，淡化监管职能

政治生活第八课知识点

《政治生活》第八课走近国际社会知识点第一框国际社会的主要成员：主权国家和国际组织 一.国际社会的构成 当代国际社会由主权国家和国际组织构成，其中，主权国家是最基本的成员。 二.“主权国家”的相关知识 1.主权国家的地位 是国际社会的最基本成员，是国际关系的主要参加者。 2.主权国家的类型 （1）按国家性质分：分为社会主义国家和资本主义国家； （2）按经济发展程度分：分为发达国家和发展中国家； （3）此外，国家之间还有以下不同：①地理位置②国土面积③人口数量 ④民族构成⑤语言文字⑥文化传统⑦历史发展 3.主权国家与地区有什么区别？ 看是否有主权，有主权的是国家，没有主权的是地区。 4.主权国家的构成要素 主权国家由①人口②领土③政权④主权构成，其中，最重要的是主权，是一个国家的生命和灵魂。主权有两个特征：对内具有至高无上性，对外具有独立自主性。 5.主权国家的基本权利 （1）独立权（2）平等权（3）自卫权（4）管辖权 提示：管辖权对“公民”的管理和保护还包括居住在“国外”的侨民，对“物”的管理包括“驻外”使馆等。 6.主权国家应履行的义务 （1）不侵犯别国（2）不干涉他国内政（3）以和平方式解决国际争端 三.“国际组织”的相关知识 1.国际组织的含义 一些国家、地区或民间团体，出于特定目的，通过签订条约或协议的方式，建立的有一定规章制度的团体。 2.国际组织的活动依据：以正式条约或协议为依据。 3.国际组织的分类 （1）按性质分：分为政治性的和专业性的； （2）按活动范围分：分为世界性的和区域性的； （3）按构成主体分：分为政府间的和非政府间的。 4.国际组织的作用 （1）促进国家之间的政治、经济、文化、科技的交流与合作； （2）协调国际政治、经济关系； （3）调解国际争端，缓解国家间的矛盾，维护世界和平等。

2020七年级下册政治试题及答案

2020七年级下册政治试题及答案 一、单项选择题。(每小题3分，共48分) 1、对于知耻和自尊之间的关系，下列看法不正确的是( ) A.杨彬认为对自己不合适行为不知道惭愧就是不知羞耻，就是没自尊心 B.小琪认为知耻是自尊的重要表现 C.吴宇认为一个有自尊的人做了不恰当的事不会感到惭愧 D.刘芳认为真正有自尊心的人必定是知道羞耻的人 2、莎士比亚说：自信是走向成功的第一步，缺乏自信是人失败的原因。爱默生说：自信，成功的第一秘诀。自信来自于( ) ①对自卑的克服②对缺点和不足的正视③生活中成功的积累④对优点和长处的欣赏 A.②③④ B.③④ C.①②③ D.①②③④ 3、洋洋个子较矮，再加上平时缺乏练习，体育课上的跳马练习让他摔了个大跟头，引起同学们的一阵笑声。他感到自尊心受到了伤害，发誓一定要跳过去。从此以后，他勤加练习，终于在一次测试中，他的跳马动作规范而流畅，老师给了他满分。这说明( ) ①相信自己行，是一种信念，也是一种力量②洋洋是个虚荣心很强的人，因为他很在乎他人对自己的评价③洋洋是个意志坚强的人，因为他能以顽强的精神战胜困难、实现目标④自信是我们人生道路上最宝贵的财富 A.①②③ B.①③④ C.①③ D.①④ 4、一个人错误地评估自己，就有可能走进误区，产生________心理。 A.自尊 B.骄傲或自负 C.自爱 D.自卑或自负 5、自立的前提是要能自主。下列关于自主的理解，不正确的是( ) ①坚持自己的主张，不愿采纳别人的建议②遇事学会自己拿主意，不人云亦云③善于接受别人的意见和忠告，别人怎么说就怎么做④自主就是遇事有主见，自己的事情自己负责

A.②④ B.①④ C.①③ D.①② 6、古人说，“七十二行，行行出状元”。现代社会分工更细，又何止七十二行?劳动无贵贱，分工有不同。每个人都有自己的长处和短处，要想自强和成功，就要根据自己的长处、天赋、兴趣以及社会需要来确定自己的努力方向，充分发挥主动性。这样的做法属于( ) A.挑战自我 B.战胜自我 C.树立目标 D.扬长避短 “最可怕的敌人，就是自己没有坚定的信念和顽强的毅力。”罗曼罗兰这句话启示我们，要培养自强的品质，就应该( ) ①志存高远②扬长避短③战胜自我④树立远大的理想 A.①③④ B.②③④ C.①④ D.②③ 8、下面几种行为依次对应的心理品质是( ) 在公共场合，我会约束自己的行为，注意自己的形象。 主动制定自己一周的学习计划，合理安排活动时间 孙杨在伦敦奥运会上夺冠后喊出：“我能行!” 不须扬鞭自奋蹄 ①自信②自强③自立④自尊 A.①②③④ B.④③①② C.①③②④ D.④②③① 大文豪巴尔扎克说过：“世界上的事情永远不是绝对的，结果完全因人而异。苦难对于天才来说是一块垫脚石......对于能干的人来说是一笔财富，对于弱者来说是一道万丈深渊。”挫折对于不同的人有不同的结果，原因在于( ) A.对待挫折的态度不同 B.每个人都会遇到挫折 C.心理准备不足 D.所处的生活环境不同 10、下列观点错误的是( ) A.说闲话是最易被忽略的小事之一 B.有了坚强的意志，平凡岗位上也能成就大事业 C.一个人能否取得事业上的成功，智力的高低、环境的好坏是关键

下道法第4课练习题

第四课公民义务练习题 一.选择题（下列每小题的4个选项中，只有1个是正确的，请把正确选项的字母填入括号内。） 1. 下列属于公民基本义务的是（） ①依法纳税②维护祖国统一③人身自由④依法服兵役 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 2. 我国刑法规定，对境外的机构、组织、人员窃取、刺探、收买非法提供国家秘密或情报的，处五年以下有期徒刑；情节较轻的，处五年以下有期徒刑或无期徒刑或死刑。上述材料说明（） ①公民有维护全国各民族团结的义务②维护国家的安全、荣誉和利益是公民的基本义务③破坏国家安全、荣誉和利益要受法律制裁④国家安全关系着国家和民族的生死存亡 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 3.我国宪法规定：“任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。”这就是说，公民在依法享受权利的同时，也要恪守法律义务。下列属于法律义务的是( ) ①宗教信仰自由②劳动和受教育③依法纳税④父母抚养教育未成年子女和成年子女赡养扶助父母 A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④ 4.作为中学生的我们现在应该履行的基本义务有：（） ①爱护公共财产②依法服兵役③受教育④遵守宪法和法律 A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④ 5.在2017年新兵队伍中，有不少人是在外地打工特地回家的，也有从事个体经营的“小老板”，也有应往届的初中、高中毕业生，甚至还有在读的大学生，这说明他们（） ①依法履行服兵役的义务②是为了通过参军谋取更好的工作 ③把祖国和人民的需要放在首位④有强烈的社会责任感 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 年，王林从职校毕业后，自筹资金开了一家饭馆，他不仅手艺和服务态度好，而且坚持依法纳税，被评为“守法经营户”，这一事实说明王林（） ①行使了劳动权②自觉履行了依法纳税的义务 ③收入高④法制观念淡薄 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 7. 中学生小明放学经过一家旅行社门口时，发现门口的宣传牌上写着“港澳台出国游”文字，小明马上向旅行社指出宣传牌的错误，小明的行为是履行（） A.维护民族团结的义务 B.维护国家统一的义务 C.维护国家安全的义务 D.保守国家秘密的义务 8．漫画中的游客应该( ) A．爱护公共财物 B．遵守劳动纪律 C．尊重社会公德 D．遵守交通秩序 9.“没有无义务的权利，也没有无权利的义务。”这说明（） A.权利和义务是对立的 B.权利和义务具有一致性 C.权利就是义务，义务就是权利 D.权利中有义务，义务中有权利 10.下列既是公民权利又是公民义务的是（）

政治生活第八课第二框作业

第八课第二框我国的民族区域自治制度课时作业22 1.2019年是西藏自治区民主改革60周年。60年来，西藏自治区在党中央、国务院的正确领导下，依法行使自治权，高度重视保护包括藏语在内的少数民族语言文化，通过双语教育推动少数民族传统文化传承与发展。这表明，西藏自治区（） ①享有高度的自治权，保护和发展民族传统文化②将搞好民族团结作为一切工作的中心任务来抓 ③协调了少数民族的特殊利益与国家的整体利益④根据本地方实际情况，自主管理本地区内部事务 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 2.我国民族区域自治制度规定了民族自治地方设立自治机关。新疆维吾尔自治区设立的省级自治机关是（） A.人民政府、人民检察院 B.人民检察院、人民法院 C.人民代表大会、人民政府 D.人民代表大会、人民政协 3.宁夏回族自治区成立60多年来，自治区人大及其常委会先后制定了《宁夏回族自治区民族教育条例》等166件地方性法规。由此可见（） ①民族地区自治机关通过立法规定少数民族的权利②少数民族在国家政治生活中的特殊地位得到保护 ③民族自治地方自主管理本民族内部事务④民族自治地方依法行使自治权 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 4.实现中华民族伟大复兴的中国梦是每一个中国人的梦想，加强民族团结助推中国梦的实现，就要进一步坚持和发展民族区域自治制度。民族区域自治制度作为各民族团结进步的政治成果，它体现了（） ①国家尊重少数民族自主管理本民族内部事务的权利②国家加强保障和不断扩大少数民族享有的政治权利 ③少数民族的特殊利益总高于国家的整体利益④民族平等、民族团结、各民族共同繁荣发展的原则 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 5.2019年是西藏民主改革60周年。在中国共产党的坚强领导下，西藏废除了黑暗的封建农奴制，建立起全新的社会制度。在短短60年里，实现了由贫穷落后向文明进步的伟大跨越。西藏能够实现跨越发展，是因为（） ①民族区域自治制度提供了根本制度保证②中国共产党的领导提供了政治保证 ③西藏自治区人民充分享有当家作主的权利④民族间发展不平衡状况已经消除 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 6.西藏自治区历任人民代表大会常务委员会主任和人民政府主席都是由藏族公民担任。目前，在自治区四级人大代表中，藏族和其他少数民族占94%以上，在自治区各级国家机关组成人员中，藏族和其他少数民族占7 7.97%。这说明（） ①我国少数民族人民依法管理本民族内部事务②民族区域自治制度有利于维护国家的统一和安全 ③我国认真贯彻民族区域自治制度④坚持民族平等是我国处理民族关系的根本原则 A.①② B.②③ C.①③ D.②④ 7.《西藏发展道路的历史选择》白皮书指出：“经过西藏人民长达半个多世纪的团结奋斗，西藏已经走上一条符合时代发展要求和人民根本利益的发展道路，取得了举世瞩目的发展成就。”西藏取得举世瞩目发展成就的原因主要有（） ①各族人民团结在党的领导下发挥了建设国家的积极性、创造性 ②我国坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的原则 ③我国坚持“和平统一、一国两制”的方针 ④我国实行民族区域自治制度和宗教信仰自由政策 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 8.历史事实充分说明，西藏自古以来就是中国的一部分。西藏作为民族自治地方与中央的关系，是地方与国家的关系。下列对此正确的理解是（） A.实行民族区域自治是我国正确处理民族关系的基本原则 B.实行民族区域自治的地方享有一定的自治权 C.民族区域自治地方是中央政权统一领导下的特别行政区 D.民族区域自治地方享有外交自治权 9 A．①④ B．①③ C．②③ D．③④

人教版七年级政治下册测试题附答案

临空区闵集中学七年级思想品德试卷 班级 _______________ 姓名__________________ 学号 ______________ 一、单项选择题（下列每小题给的四个选项中，只有一个符合题意，请将其序号填入下列表格中。每小题1.5分，共30分） 1．随着年龄的增长，我们开始注意自己的衣着打扮是否大方得体，行为举止是否符合学生的身份，言谈话语也开始有所顾忌和选择。这些都是 A.自负的表现 B.自尊的表现 C.虚荣的表现 D.自卑的表现 2．自尊是 A．人人都是需要的 B．唯我所需 C．是老师所需 D．长辈所需 3．“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”说明了 A．不要因为贫困而自卑 B．自尊的人最看重自己的人格 C．武力不能战胜正义 D．做什么事都要讲实效 4．有人比喻，世界上最名贵的衣服，不是珍珠衫，不是羽衣霓裳，知耻是最美的服装。一个人如果能懂得知耻，就会格外珍惜自尊。以下关于知耻与自尊的关系中说法正确的是 ①知耻是自尊的重要表现②一个知耻的人会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，并勇于承认错误，改过自新③不回避缺点、改正缺点，是对自己良好形象的维护，是自尊的表现④真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ 5．适度的自尊有助于我们面对批评，改正错误；过度的自尊则使我们过于敏感，作茧自缚，体验不到生活的乐趣。这就说明在生活、学习中我们 A．自尊要适度 B．自尊不要强求 C．自尊可有可无 D．自尊要量力而行6．右面漫画《伸脚打的》告诉我们 A.迎合他人才能赢得他人的尊重 B.尊重自己才能尊重他人 C.有自尊的人不需要得到他人的尊重 D.不尊重他人的人也得不到他人的尊重 7．自信的基础是 A．找出自己的短处 B．发现自己的长处 C．善于挑战 D．接受挑战 8．一个演讲者对自己缺乏信心，害怕听众，他就肯定讲不好；一个运动员假如害怕自己的对手，他就不可能获胜；一个科学家如果害怕失败，他就出不了科学成果……这些都说明 ①自尊自信的人只有正确对待失败，才能取得成功②培养自尊自信主要靠外界力量的帮助 ③培养自尊自信要正确认识自我，树立自信心，相信自已行④自尊自信的人总是害怕失败 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①③ 9．有人问居里夫人：“你认为成功的秘诀在哪里？”居里夫人肯定地说：“恒心和自信心，尤其是自信心。”这句话说明了 A. 自信心比恒心更重要 B. 恒心与自信心同等重要 C. 自信心是人们成功成才的重要心理品质 D. 只要有自信就一定能成功。 10．下列属于自负的说法是 A. 大丈夫志要四方 B. 天生我材必有用 C. 燕雀安知鸿鹄之志哉 D. 自幼熟读兵书，深知兵法，岂一街亭不能守11．钱学森是享誉海内外的杰出科学家，他始终站在世界科技的前沿，为新中国的航天事业和武器装备发展建设做出了历史性贡献。曾有人问钱学森：中国搞导弹行不行？他坚定地回答：外国人能干的，中国人为什么不能干？！这体现了钱学森具有 ①爱国主义情怀②团结合作的精神③强烈的民族自信心④全球观念 A.②③ B.①③ C.②④ D.③④ 12．一位心理学家曾经做了这样一个实验。他在某中学新生开学的第一天，对其中的一个班宣布：你们是经过精选的、最有发展前途的学生。之后，他在十几年的追踪调查中惊人的发现，这个班的学生确实如他所说的，个个出类拔萃。这个事实说明了 A．这只是一个巧合 B．有发展前途的孩子成功的机遇较大 C．自信是成功的基石 D．成功需要善意的欺骗 13．王刚与李永是七（1）班的学生。李永身高体壮，王刚则小巧玲珑。他们要树立自信就应该 ①要善于找出自己的优势②要善于找出自己的不足③以已之长比他人之短④进行比较 A. ②③ B. ①④ C. ①② D. ②④ 14．“相信自己行，才会我能能；别人说我行，努力才能行；你在这点行，我在那点行；今天若不行，明天还能行。”“我能行”之歌告诉我们 ①成功需自信②要扬起自信的风帆③自信是成功的基石④用行动赢得自尊 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 15．刘少奇同志在写给儿子的信中说：“不要把正当的自尊心同保存一种虚假面子混淆起来，以为接受了同志们的批评，改正错误，就会丧失了自尊心。”这告诉我们 A. 犯了错误会丧失自尊心 B.勇于改正错误就会丧失自尊心 C. 爱慕虚荣是树立正确自尊心的大敌 D. 自尊心取决于他人对自己的评价 16．面对问题的失败，不轻言放弃，而是轻松地告诉自己，我又找到一个远离失败接近成功的通道。这体现了自信者______的心理品质。 A. 进取 B. 专注 C. 乐观 D. 执着 17．华罗庚初中毕业后，由于家庭贫寒，失去了上学机会。后来，伤寒病又使他的左脚成了残疾。但他始终没有自暴自弃，而是刻苦学习，终于成为享誉世界的数学家。这一事例说明了 A. 自信就等于成功 B. 自信只属于身处逆境的人 C. 只有身处逆境，才可能成才 D. 自信会使人具有克服困难的勇气 18．下面同学说法属于自信的是 + A.我比所有人都聪明 B.我特别笨，很多事做不来 C.只要我努力，相信我能行 D.我不允许别人侮辱我 题 号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 选 项

人教版七年级下册政治第1单元测试题(含答案)

姚安县大成中学2012—2013学年下学期单元检测七年级思想品德试题（一） 友情提示：展示自己的机会到啦，你可要冷静思考，沉着应答。祝你成功！ 一、选择题：下列各题的备选答案中，只有一项最符合题意，请选出其字母填入下表相应位置。共20题，每题2分，共40分。 1．一个人如果能懂得知耻，就会格外珍惜自己的（） A．形象 B．服饰 C．自尊 D．地位 2．自尊是（） A．人人都是需要的 B．唯我所需 C．是老师所需 D．长辈所需3．“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”说明了（） A．不要因为贫困而自卑 B．自尊的人最看重自己的人格 C．武力不能战胜正义 D．做什么事都要讲实效 4．适度的自尊有助于我们面对批评，改正错误；过度的自尊则使我们过于敏感，作茧自缚，体验不到生活的乐趣。这就说明在生活、学习中我们（）A．自尊要适度 B．自尊不要强求 C．自尊可有可无 D．自尊要量力而行 5．自负与自卑是一对孪生子，它们的共同之处是（） A．都不相信自身的潜力 B．都是过度自信的表现 C．所追求的目标都是真实的 D．都以自我为中心 6．把许多“我能行”的经历归结起来，就是在思想上相信“我能行”，行为上表现“我能行”，情感上体验“我能行”。这种我能行的态度就是（）A．自尊 B．自大 C．自信 D．自傲 7．尊重自己是人生的一道底线，是人生的一个亮点，这说明：（） A、自尊无价 B、尊人优雅 C、不知羞耻 D爱慕虚荣 8．中国留学生王渊以其出色的才华，赢得当年美国的“总统学者奖”。但是，领取这个奖项必须拥有美国国籍，王渊毅然放弃领奖。她说：“在任何情况下，我都不会放弃中国国籍。”对她放弃领奖一事，你的看法是（） ①王渊具有强烈的民族自信心②放弃中国国籍与祖国没有多大利害关系③一个有强烈民族自尊心的人，必定会时时、处处不做有损国格的事情④放弃领奖，太可惜了，有点不值得 A、②④ B、①③ C、①④ D、②③ 鲁迅先生在《中国人失掉自信力了吗》一文中这样写道：?我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓‘正史’，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。?据此回答9－10题。 9．你认为鲁迅所提到的“中国的脊梁”指的是（） A、自尊自信的民族精神 B、爱好和平、勤劳勇敢的民族精神

新人教部编版道德与法治小学六年级下册六下道法第五课《应对自然灾害》练习题

统编版六年级下册道德与法治第五课《应对自然灾害》练习题 一、填空题。（每空2分，共48分） 1、我国是世界上遭受自然灾害________的国家__________。 2、我国主要的自然灾害有______、台风、洪涝、________、滑坡、________、病虫害等。 3、我国发生的自然灾害有________、_______的特点。 4、除了______的原因外，人类在______、_______中不合理的行为也会诱发或______自然灾害。 5、预警信号的级别依据气象灾害可能造成的______程度、_______程度和发展态势一般划分为_______。 6、自然灾害_______伴随着人类的生活，人类也______在与自然灾害进行着______。 7、在人类与自然灾害的抗争过程中，人类形成了_____________、_______________的抗灾精神。 8、重大自然灾害发生后，全国人民发扬“一方有难，____________”的精神共同应对灾难。 9、尽管自然灾害还会发生，但是我们会_________的力量，全国上下形成______________、共同______、_______自然灾害对我们的危害。 二、判断题。（每题2分，共20分） 1、台风多发于夏秋之间。（） 2、滑坡、泥石流多发于西南地区。（） 3、2008年发生的一场大地震是唐山大地震。（） 4、破坏森林容易造成洪涝灾害。（） 5、当地震发生时，我们要尽快搭乘电梯离开。（） 6、黄色预警信号表示特别严重。（） 7、蓝色预警信号表示一般。（） 8、弹簧减震器可以用来减缓地震对房屋的破坏。（） 9、在灾难面前我们要不屈不挠、坚强面对。（） 10、救灾是官兵们的事情，我们普通人做不了什么。（） 三、选择题。（每题2分，共6分） 1、对我国影响范围最广的自然灾害是（） A.旱灾 B.洪涝 C.旱涝 2、下列不属于自然灾害的是（）

初一下册政治《人生难免有挫折》练习题及答案

初一下册政治《人生难免有挫折》练习题及答案 一、单项选择题 1、人生的道路不会是一帆风顺的。在我们成长的过程中难免会遇到这样或那样的挫折。下列对挫折的认识正确的是() A.①②③④B。①②③C。①③④D。②③④ 2、面对困难和挫折，。不同的态度会有不同的结果。那么，下列对待困难和挫折的态度正确的是() C、暂时妥协，等待时机 D、放弃目标，回避困难 3、2011年3月11日，日本发生了9.0级地震，地震及其引发的海啸给日本带来了巨大的灾难。导致日本人民遭受这种挫折的因素是() A、小健没有挫折感，小冰则受到了挫折的严重打击 B、导致他们遭遇挫折的原因不同 C、小健有强壮的身体，所以能够重振旗鼓 D、两人对待挫折和逆境的态度不同，结果也不同 5、孙中山先生说：“吾志所向，一往无前，愈挫愈奋，再接再厉。”这句话说明() B、挫折会伴随人生，人永远无法战胜挫折 C、挫折有利于磨炼人的意志，使人奋发向上 D、挫折对人的成长起阻碍作用 6、由于对自己的学习能力认识不足和期望值过高，造成学习目标无法实现。要避免和克服这种挫折，应该()

A、坚持自己的学习目标干下去 B、放弃努力，对自己不再有要 求 C、适当降低目标并且继续努力 D、知难而退，及时放弃自己所 追求的目录 二、多项选择题 7、“人生就像一条凹凸不平的路。小挫折，就像这条路的小石子;大挫折，就像这条路的一些凹洞。人是迎着挫折而前进的，只要你敢战胜挫折，远方成功的光芒，便离你很近。”这段话告诉我们() A、挫折是与人生相伴的 B、做人不易，要做一个好人则更难 C、人生难免有挫折，挫折是普遍存在的 D、生活中挫折是常有的事，我们应该勇敢地面对和战胜挫折 8、农民会因自然灾害而无收成，工人会因企业经营困难面临下岗，学生则有可能在学习上和生活中遇到困难和挫折。这共同说明() A、挫折是普遍存在的，任何人都无法避免 B、人的一生不可能一帆风顺 C、造成挫折的原因是多方面的 D、挫折不可避免，人们面对挫折时无可奈何 9、要想不经过艰难曲折，不付出极大努力，总是一帆风顺，容易得到成功，这种想法只是幻想。这告诉我们() A、人生难免有挫折，人生的道路不会是一帆风顺的 B、“万事如意”、“心想事成”，只是人们的一种良好愿望 C、不要苛求生活，应该积极地创造生活 D、挫折是人生的一部分，应该以积极的态度对待挫折

下道法第6课练习题

八下第六课《我国国家机构》练习题 一、选择题（下列每小题的4个选项中，只有1个是正确的，请把正确选项的字母填入括号内。） 1. 2017年3月15日,近3 000名全国人大代表投票表决通过民法总则,经民主程序将党的主张和人民意愿上升为国家意志。一位全国人大代表说:“有了民法总则,13亿中国人的生活之路将走得更安全、更踏实、更有平等的机会、更有尊严。”这表明我国 ①全国人民代表大会具有最高立法权②全国人民代表大会具有最高决定权 ③法律由国家制定并体现人民的意志④法律靠强制力保障,地位高于道德 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. 2017年3月15日,第十二届全国人民代表大会第五次会议闭幕。会议审议通过了《关于政府工作报告的决议》《关于2016年国民经济和社会发展计划执行情况与2017年国民经济和社会发展计划的决议》,表决通过了《中华人民共和国民法总则》。这说明 A. 在我国,人民群众直接行使管理国家的权力 B. 全国人民代表大会是我国的最高国家权力机关 C. 人大代表来自人民,对人民负责,受人民监督 D. 中国共产党是领导中国特色社会主义事业的核心力量 3. 审议通过《政府工作报告》、批准“十三五”规划纲要、表决通过慈善法……2016年3月16日,十二届全国人大四次会议圆满完成各项议程,在北京顺利闭幕,这说明 ①我国实行人民代表大会制度②人民代表大会是我国最高国家权力机关③全国人民代表大会行使最高监督权、最高决定权、最高立法权④全国人民代表大会是中国人民当家作主的重要途径和最高实现形式 A. ②③ B. ③④ C. ①④ D. ①③ 4. 每年3月,来自全国各地、各行各业的人大代表,都会肩负着各族人民的重托,

初一下册政治复习资料

第一单元：在公共生活中 第一节走进公共生活 1、随着科学技术的发展，信息化、网络化时代的到来，国与国之间、地区与地区之间的交往也越来越频繁、越来越便捷，地球日益变成一个“地球村”。我们都是这个村的“村民”，我们的公共生活空间也就扩展到了这整个的地球“村落”。 2、为什么要融入公共生活？ 融入公共生活，是我们健康、快乐成长的需要。 3、怎样融入公共生活? 融入公共生活，我们既要克服自卑心理，走出自卑的阴影，又要克服自傲的心态，不过高的估价自己过低的估价别人。 第二节平等交往 1、公共生活的基本准则有哪些？（平等交往的方式有哪些） ①平等待人②谦逊宽容③遵守规则④尊重不同文化与习俗 第三节公共生活中的礼貌和礼仪 1、文明礼貌的重要性？ 在公共生活中，讲究文明礼貌，可以缩短人与人之间的距离，形成良好的人际交往氛围，使我们在尊重他人的同时，也赢得他人的尊重。 2、从自己做起，从身边的小事做起，坚持不懈，持之以恒，养成文明礼貌的好习惯。 第二单元：提升自我适应社会 第一节自信让我如此美丽 1、自信的作用是什么？ 自信，会使不可能成为可能，使可能成为现实；不自信，则会使可能变成不可能，使不可能变得毫无希望。选择自信，就是选择成功。 2、怎样做一个自信的人？（增强自信的方法有哪些） ①发现自我②悦纳自我③追求成功 第二节做一个有尊严的人 1、怎样做一个有尊严的人？ ①知荣辱，讲自爱②自尊自强，守护尊严③尊重他人，赢得尊严 ④维护民族和国家的尊严 2、做一个有尊严的人的基本要求是：知荣辱、讲自爱。

3、赢得他人尊重的前提是：自尊自强。 4、怎样做到尊重他人？ ①尊重他人，先要保护他人的自尊心不受到伤害。 要尊重他人，还要学会欣赏他人，从内心接纳他人。 5、只有维护了国家和民族的尊严，才能守护自己的尊严。 第三节成功演绎我的社会角色 1、怎样成功演绎我的社会角色？ ①学会独立思考（忌盲目从众）②学会把握好奇（忌贸然尝试） ③学会自我控制（忌鲁莽冲动）④学会独立生活（忌过分依赖） 2、因为青少年判断是非的能力比较弱，所以好奇要明辨是非，模仿要掌握限度，对感兴趣的事情不要贸然尝试。 3、学会自我控制是我们成长过程中的“必修课” 第三单元《过有选择的生活》 第一节《生活与选择》 1、我们走向成熟的标志——学会选择，能独立地做出选择。 2、我们走向成功的必经之路——过有选择的生活。 3、生活充满选择，人生因选择而不同，选择伴随人的一生。 第二节《学会自主选择》 1、为什么说我们要健康成长就需要自主选择？ 答：在现实中，我们常常被动地接受父母帮我们做出的选择，父母的安排，有时可能造成我们对父母的过多依赖，一旦需要我们独立做出选择时，往往束手无策，所以说我们要健康成长就需要自主选择。2、我们要怎样学会自主选择？（自主选择的方法有哪些？） （1）明辨善恶，谨慎选择。（2）审时度势，抓住机遇。 3、自主选择并不是要求冒险和蛮干，更重要的是提高选择能力，首先要提高明辨是非的能力。 第三节《我选择我负责》 1、选择与责任紧密相连，选择意味着责任，一旦做出选择就要付诸于行动，努力坚持，这也是有责任心的表现。 2、为什么要选择做一个有正义感的人？ 答：（1）做一个有正义感的人，是我们人生的积极选择。 （2）一个有正义感的人，会得到社会和他人的广泛认可，把社会和他

部编五年级道法下册5、6课练习题

5课 一、填空题。 1.在公共生活中，作为社会的一员，我们要心中有（），心中有（）心中有（） 2.公共生活需要有（）来维护。 3.应急车道就是（）。 4、维护公共秩序，共建有序生活，离不开（）、（）. 二、判断题。 ( )1.人们在公共生活中表现出的文明程度和秩序意识不仅是-一个文明社会的反映，也是一个文明国家精神面貌的体现。( ) 2.过马路的时候虽然红灯亮了，可是路上- -辆汽车也没有，我们可以立即过马路。 ( ) 3.工厂生产用后的污水可以向河流排放。 ( ) 4.小明把共享单车骑回家，自己每天使用。 ( ) 5.遵守社会公德、法律法规，才能保持良好的社会秩序，构建有序和谐的公共生活。 ( ) 6. 小刚在公共汽车.上带着耳机放着音乐大声地唱歌。 三、单项选择题。 1.下面那种行为没有侵犯他人的合法公共权益( )。 A.高速路上从车内抛物 B.在人行道上摆摊 C.爱护社区体育设施 2. ( )规定不得非紧急情况时在应急车道行驶或停车。 A.高速公路管理部门 B.法律 C.交警部门 3.在乘坐地铁时我们可以( )。 A.安静乘车不影响他人 B.和朋友大声聊天 C.吃早餐 四、简答题。 1.共建有序生活，我们可以怎么做? 2.请你评价一下在超市购物时出现的插 队现象。 一、填空: 1、他人 集体 国家 2、良好的秩序 3、生命通道 4、国家的支持 法制的保障 二、判断: 1----6对错错错对错 三、单选: 1-3CBA 四、简答; 1、从规范自己的行为做起;劝阻不遵守公共秩序的人等 2、在超市购物时插队现象是一种不文明的表现，不遵守公共秩序的行为。我们每个人要敢于制止，敢于谴责。