高校特色文化品牌建设的探索与思考——以齐鲁工业大学(山东省科学院)“电创空间”文化品牌为例

高校特色文化品牌建设的探索与思考

——以齐鲁工业大学（山东省科学院）“电创空间”文化品牌为例

肖中俊

刘星萍

段华伟

（齐鲁工业大学（山东省科学院）电气工程与自动化学院，山东济南250353）

［摘要］高校文化品牌建设工作作为高校质量内涵建设的一部分，在当前高校“双一流”建设规划下，现实意义与战略意义重大。通过学校多年传承积淀的具备电类专业人才培养特色的文化品牌“电创空间”建设的有益探索，引导学校提升教学管理水平、教育教学水平，拓展大学生思想政治教育空间，实现专业树人、文化育人。

［关键词］文化品牌；电创空间；思想教育；文化育人

［中图分类号］G647［文献标识码］A ［文章编号］2095-3437（2018）08-0118-03

［收稿时间］2018-01-18

［基金项目］2015年山东省教学研究改革项目《基于优化教学管理模式的二级学院教学质量监控与保障体系的研究与实践》（201503042004）。2017年齐鲁工业大学（山东省科学院）“创课堂”文化品牌建设项目。

［作者简介］肖中俊（1979-），男，湖北大悟人，齐鲁工业大学电气工程与自动化学院自动化系系主任，副教授，研究方向：高校教学管理。

2018年8月

Auguest ，

2018

University Education

大学文化是大学在长期的发展过程中，由自身的教育理念、办学宗旨、专业特色发展、传承、积淀而成，已无形融入校园，为全体师生所认同和接受，是体现一所高校的大学精神与教育理念的灵魂。当前，随着经济全球化、教育全球化的到来，高等教育也必须与时俱进，以全方位、开放的姿态融入现代社会，为社会培养高水平人才。

一、高校特色文化品牌建设的意义

高校文化品牌建设作为体现大学文化氛围或学校良好风貌的外化形式，不仅仅体现在我们所认知的传统文化及艺术领域，而且体现在科技及教学创新领域。其重在通过凝练一些具有特色的元素，形成大家乐于接受与传播的文化体系，然后通过具体的表现形式，潜移默化地影响周边的人，让他们传播与发扬这种风气［1］。同时，可以借助新媒体的力量，实现文化品牌的快速传播，惠及更多的师生。这种正向能量的文化品牌熏陶，能够更好地引导人才成长，实现优秀人才培养的教育目标。因此，高校文化品牌建设可以体现在校风校训、文化社团、学术风尚、文化氛围、艺术传播、运动时尚、行为操守、教学学风建设等方面［2］，也可以体现在具有时代特色的创新创业、学生竞赛、社会实践、特色专业育人等方面。通过长期的积累，坚持不懈，不断开拓、执行、创新、宣传，形成可持续发展的运行机制，并以成果的形式展示成效，能凝练出有益于学校建设与发展的文化风尚。

高校自身特色文化品牌的建立意义重大。一是可以获得广泛的社会认可度，形成强大的社会认知力与号

召力，提高高校招生生源质量，提升师资引进水平［3］。在当前我国“双一流”高校与学科建设的战略决策下，高校特色文化品牌是“双一流”建设的内涵支撑，是“双一流”高校在学科建设中可以探索加强与发挥的强力点。二是可架构社会网络，建立多元融合创新体制。不论是综合性大学，还是理、工科类大学，都需要将高校内外部的文化融合凝练，并解决社会需求什么样的人才、学校需要培养什么样的人才、学生需要知道成为什么样的人才的问题，应以开放包容的姿态、兼容并蓄的外部环境，推动高校完成培养高水平人才、发展科技文化与促进社会化服务的三大根本任务。三是以文化品牌为平台，最大限度地利用社会教育资源，如各类竞赛活动、企业教育资源等，改善校内资源匮乏的窘境，拓宽学生培养的多样化渠道，提升学生参与的惠及面，更好地服务人才培养。四是通过文化品牌建设，以自觉执行与约束执行的两种方式，不断推动文化品牌的最优化运行机制，形成高校内部的凝聚力，促进院校多级部门的内部管理体制改革，依循事物内部规律，最大限度地提高学校管理水平。

二、齐鲁工大“电创空间”文化品牌建设的基础作为以工科为主，工学、理学、管理学等相结合的应用研究型大学，齐鲁工业大学（山东省科学院）坚持质量立校、特色兴校、人才强校、学科领校、开放活校的办学方略，高度重视创新型人才培养工作，以“立德树人”为宗旨，按照“人格健全、身体健康、思维创新、素质全面”的人才培养标准，积极推进教学改革，大力加强高水平

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