乐山师范学院毕业论文(设计)成绩评定表

本科生毕业论文（设计）成绩评定表

论文题目现代企业所得税合理避税筹划学生姓名肖庆华

指导教师易英霞讲师

（姓名及职称）

学院旅游与经济管理学院

专业会计学

班级2007级会计2班

学号07345014

完成日期：2010 年12 月

填表说明

1. 本表打印或用钢笔填写，钢笔填写要求字迹工整。

2. 学生本人填写登记表封面和表格一。

本科毕业论文（设计）成绩评定说明

一、毕业论文（设计）成绩评定，应以学生的学风、开题报告、论文质量和答辩水平为依据，既看学生基本理论、基本技能掌握情况，又要看学生的创造能力、分析和解决实际问题的能力，并重视学生答辩时的表达能力和其它相关情况。

二、毕业论文（设计）的成绩评定，采用结构评分方法，其操作顺序为：

1．指导教师参照学校及本专业的毕业论文评分标准评出毕业论文（设计）的成绩（以百分计）。

2．答辩小组参照学校及本专业的毕业论文评分标准评出答辩成绩（以百分计）。

3．各学院均需开展评阅人制度，评阅教师参照学校及本专业的毕业论文评分标准评出毕业论文（设计）的成绩（以百分计）。

4、学生毕业论文（设计）总评成绩同时记百分制成绩和等级制成绩。

百分制成绩由指导教师评分（30%）、评阅教师评分（30%）和答辩小组评分（40%）构成。

等级制成绩按百分制成绩换算为优秀（90－100分）、良好（80－89分）、中（70－79分）、及格（60－69分）、不及格（60分以下）五等。

一、论文提纲

二、指导教师成绩评定表

三、评阅教师成绩评定表

四、答辩记录表

注：本表填写不完，可另附页。

五、答辩成绩及总评成绩评定表

园林景观设计毕业论文优秀

园林景观设计毕业论文 飞儿景观设计提供 居住区绿化是城市绿化的重要组成部分，最接近居民，与居民日常生活关系最为密切，它对提高居民生活环境质量，增进居民的身心健康至关重要。居住区的绿化水平，是体现城市现代化的一个重要标志。居住区绿地在城市园林绿地系统中分布最广，是普遍绿化的重要方面，是城市生态系统中重要的一环。随着城市现代化进程步伐的加快，居住区的绿化水平也应相应的提高，以更好地满足人们对环境质量的不同要求。因此，加强居住区绿化建设首要的任务是必须做好设计。提高设计水平应在尊重传统、尊重科学基础上摈弃原有落后的环境，着重注意生态及景观设计，才能使居住区绿化工作再上新台阶。下面从生态设计和景观设计来探讨设计的新思路。 1. 生态设计 居住区的绿化规划，必须以城市生态系统为基础，注重生态效益，以提高居民小区的环境质量，维护和保持城市的生态平衡。开阳县地处贵州省中部，位于云贵高原东侧梯状斜坡黔中隆起地带，总的地势特征是西南高，东北低，由西南向东北倾斜。地势起伏大，最高海拔1705.2米，最低海拔506.5米，山高谷深，沟壑纵横，切割剧烈，形成了开阳气候的多样性。年均气温12.8℃，极端最高气温35.4℃，极端最低气温-10.1℃，年均雨量1258.8毫米。总之，开阳气候温和，雨量充沛，冬无严寒，夏无酷暑，适宜于多种园林植物生长和繁衍。因此，根据开阳县生态现状，结合我县“打造山水园林城市”的主题，运用生态学原理对开阳县居住区绿地设计是我们面临的一个新问题。

1.1研究和学习生态园林观点是搞好开阳县居住区绿化设计的先决条件 生态园林是根据植物共生、循环、生态位、竞争、植物种群生态学、植物他感作用等生态学原理，因地制宜地将乔木、灌木、藤本、草本植物相互配置在一个群落中，有层次、厚度、色彩，使具有不同生物特性的植物各得其所，从而充分利用阳光、空气、土地、肥力，实行集约经营，构成一个和谐、有序、稳定、壮观而能长期共存的复层混交的立体植物群落，使我们的居住区绿化发挥更好的生态效益。 1.2努力提高开阳县居住区绿化的绿地率和绿视率 在居住区内不透水的部分(道路、建筑广场)比例较大，而绿地面积已经很少，设计时，应合理分配园林各要素，(植物、道路、建筑、山石、水体)的比例关系，重点突出植物造景，同时充分运用植物覆盖所有可以覆盖的黄土，努力提高单位面积的绿地率和绿视率。如同样是道路地坪，石板嵌草道路要比纯铺装的道路地坪好。同样是景墙透空，栽植攀援植物景墙要比无攀援植物透空景墙更能发挥生态效益。同样是休息、绿化功能的建筑小品，花架要比亭子更能提高绿视率。 1.3努力提高开阳县居住区绿地单位面积的叶面积系数 叶面积系数=叶面积/单位面积。园林绿地中的物流和能流数量的大小决定园林绿地生态效益大小的最具实质性的因素，改善植物的空间分布状况，是提高绿化水平的有效途径。运用生态园林原理，设计多层结构，乔木下加栽耐荫的灌木和地被植物，构成复层混交的人工植物群落以得到最大的叶面积总和。 1.4努力提高物质、能量的循环 生态园林是良性循环的园林，应用生态经济学原理，在多层次人工植物群落中，通过植物与微生物之间的代谢作用，实现无废物循环生产。在人工植物群落

毕业论文(设计)成绩评定等级和标准

毕业论文（设计）成绩评定等级和标准 第十七条毕业论文（设计）的成绩分为优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级，以答辩成绩为最终成绩。 1、毕业论文（设计）成绩评定。学生答辩结束后，答辩小组要对指导教师意见及建议成绩、评阅教师意见及建议成绩、论文水平和质量、学生答辩情况等进行充分讨论，按照毕业论文（设计）评分标准评定成绩。 2、毕业论文（设计）成绩评定及计算办法。答辩小组成员按百分制评分，5分为一个分差，加和平均后为答辩成绩。学生答辩成绩即为学生毕业论文（设计）成绩。答辩成绩按照标准折合为优秀、良好、中等、及格、不及格，记入毕业论文（设计）成绩一览表。 第十九条毕业论文（设计）评分标准 1、优（90-100分） （1）在毕业论文（设计）工作期间，工作刻苦努力，态度认真，遵守各项纪律，表现出色。 （2）能按时、全面、独立地完成与毕业论文（设计）有关的各项，表现出较强的综合分析问题和解决问题的能力。 （3）论文立论正确，理论分析透彻，解决问题方案恰当，结论正确，并有一定创新性，有较高的学术水平或实用价值。 （4）论文使用的概念正确，语言表达准确，结构严谨，条理清楚，逻辑性强。 （5）论文中使用的图表，设计中的图纸在书写和制作时，严格执行国家相关标准。 （6）具有较强的独立查阅文献资料并运用的能力，原始数据搜集得当，实验或计算结果准确可靠。 （7）答辩时，能够简明和正确地阐述论文的主要内容，思路清晰，论点正确。回答问题准确、深入，有自己的见解，有应变力。有较强的语言表达能力。 2、良（80-89分） （1）在毕业论文（设计）工作期间，工作努力，态度认真，遵守各项纪律，表现良好。 （2）能按时、全面、独立地完成与毕业论文（设计）有关的各项，具有一定的综合分析问题和解决问题的能力。 （3）论文立论正确，理论分析得当，解决问题方案实用，结论正确。 （4）论文使用的概念正确，语言表达准确，结构严谨，条理清楚。 （5）论文中使用的图表，设计中的图纸在书写和制作时，能执行国家相关标准，规范化较好。 （6）具有一定的独立查阅文献资料并运用的能力，原始数据搜集得当，实验或计算结果准确。 （7）答辩时，能够简明和正确地阐述论文的主要内容，思路清晰，论点基本正确。回答

师范学院毕业论文设计工作实施细则

乐山师范学院本科生毕业论文（设计）工作实施细则 毕业论文是大学生理论知识水平、实践和学术创新能力的综合反映。根据我校学分制文件和本科教学计划规定，凡我校普通本科（含专升本）学生必须撰写毕业论文(设计)，论文成绩合格后方能取得毕业证和申请学士学位。为了规范各专业本科生毕业论文(设计)的工作，特制定本细则。 一、总则 1、毕业论文（设计）工作的性质 本科毕业论文（设计）就其性质而言，就是学生在毕业前进行的科研实践活动的基础上撰写的论文（设计），表明作者在实际科学研究过程中取得的新成果和新见解，反映学生综合运用所学知识解决实际问题的能力与素养。是学生能否获得学士学位的必要依据。 毕业论文（设计）是本科人才培养计划的重要组成部分，是对大学阶段教学效果的总结和检验，是在集中训练中全面发展学生的综合能力与素质，提高学生科学思维和创造能力重要的必要教学环节，是进行素质教育和创新教育的必然要求，也是各专业为教学和人才培养服务的重要体现。 2、毕业论文（设计）工作的目的 毕业论文（设计）工作的主要目的就是让学生在教师的指导下相对独立地进行适宜水平的科学研究，使学生进一步巩固加深所学的基础知识和基本技能，并使之系统化、综合化，使学生获得从事科研工作的基本训练，培养和考查学生独立工作、综合运用知识等方面的能力，并在实践中培养实事求是、扎实严谨的科学态度和勇于探索、敢于创新的精神。 3、毕业论文（设计）工作的主要任务 全面培养学生的实践能力、创新能力，全面提高教学和人才培养的质量。 4、学分 完成毕业论文（设计），顺利通过答辩，获得6个学分。 二、组织机构与职责 1、学校毕业论文（设计）工作的领导和管理由主管教学的校领导主持，由教务处组织实施。实行学校总体监控和学院全程管理相结合的形式。 学校学位评定委员会负责本科生学士学位条件和资格的审定。

园林景观设计毕业论文

园林景观设计毕业论文 简介：居住区绿化是城市绿化的重要组成部分，最接近居民，与居民日常生活关系最为密切，它对提高居民生活环境质量，增进居民的身心健康至关重要。居住区的绿化水平，是体现城市现代化的一个重要标志。居住区绿地在城市园林绿地系统中分布最广，是普遍绿化的重要方面，是城市生态系统中重要的一环。随着城市现代化进程步伐的加快，居住区的绿化水平也应相应的提高，以更好地满足人们对环境质量的不同要求。因此，加强居住区绿化建设首要的任务是必须做好设计。提高设计水平应在尊重传统、尊重科学基础上摈弃原有落后的环境，着重注意生态及景观设计，才能使居住区绿化工作再上新台阶。下面从生态设计和景观设计来探讨设计的新思路。 关键字：园林,景观设计,毕业,论文 居住区绿化是城市绿化的重要组成部分，最接近居民，与居民日常生活关系最为密切，它对提高居民生活环境质量，增进居民的身心健康至关重要。居住区的绿化水平，是体现城市现代化的一个重要标志。居住区绿地在城市园林绿地系统中分布最广，是普遍绿化的重要方面，是城市生态系统中重要的一环。随着城市现代化进程步伐的加快，居住区的绿化水平也应相应的提高，以更好地满足人们对环境质量的不同要求。因此，加强居住区绿化建设首要的任务是必须做好设计。提高设计水平应在尊重传统、尊重科学基础上摈弃原有落后的环境，着重注意生态及景观设计，才能使居住区绿化工作再上新台阶。下面从生态设计和景观设计来探讨设计的新思路。

1. 生态设计 居住区的绿化规划，必须以城市生态系统为基础，注重生态效益，以提高居民小区的环境质量，维护和保持城市的生态平衡。开阳县地处贵州省中部，位于云贵高原东侧梯状斜坡黔中隆起地带，总的地势特征是西南高，东北低，由西南向东北倾斜。地势起伏大，最高海拔1705.2米，最低海拔506.5米，山高谷深，沟壑纵横，切割剧烈，形成了开阳气候的多样性。年均气温12.8℃，极端最高气温35.4℃，极端最低气温-10.1℃，年均雨量1258.8毫米。总之，开阳气候温和，雨量充沛，冬无严寒，夏无酷暑，适宜于多种园林植物生长和繁衍。因此，根据开阳县生态现状，结合我县“打造山水园林城市”的主题，运用生态学原理对开阳县居住区绿地设计是我们面临的一个新问题。 1.1研究和学习生态园林观点是搞好开阳县居住区绿化设计的先决条件 生态园林是根据植物共生、循环、生态位、竞争、植物种群生态学、植物他感作用等生态学原理，因地制宜地将乔木、灌木、藤本、草本植物相互配置在一个群落中，有层次、厚度、色彩，使具有不同生物特性的植物各得其所，从而充分利用阳光、空气、土地、肥力，实行集约经营，构成一个和谐、有序、稳定、壮观而能长期共存的复层混交的立体植物群落，使我们的居住区绿化发挥更好的生态效益。 1.2努力提高开阳县居住区绿化的绿地率和绿视率 在居住区内不透水的部分(道路、建筑广场)比例较大，而绿地面积已经很少，设计时，应合理分配园林各要素，(植物、道路、建筑、

景观园林毕业论文15篇

景观园林毕业论文15篇 景观园林毕业论文 摘要：我们当前所处的文化环境应该超越物质层面的需要，达到与周围景观的融合。作为特定文化场景的一个延伸，园林文化设计更要彰显人性化的文化特征。人性化的文化设计景观本着以人为本的原则，在倡导生态园林设计的过程中，也要追求人性化的艺术需求，使得园林景观能够朝着形式多样的方向发展，在满足人们在视觉享受的基础之上能够带给人们更多的精神享受，从而也使得整个城市焕发出新的面貌。 关键词 景观园林毕业园林论文园林 景观园林毕业论文:园林景观端景设计探究 一、城市园林景观端景设计的意义 第一，端景设计在改善城市空气质量上能发挥作用。近两年来频频出现的雾霾天气，已经让生活在城市的居民深受空气污染之苦，增加绿地建设面积，积极构建绿色城市，已经成为越来越多市民的心声。园林景观端景设计中使用的大量绿色植物，可以高效吸附散布在城市空气中的有害物质以及灰尘，通过表面绒毛将细小灰尘牢牢粘附在其叶片上，等到下雨的时候随着雨水流落大地变成土壤，通过绿色植物这种吸附作用，空气中浮游灰尘的含量大量减少，空气质量也得到了极大改善。第二，城市园林景观端景设计能够有效减少城市噪声。园林景观端景设计中所用到的绿色植物带能够有效阻挡声波的传递，起到一种抵消作用，使得城市中轰鸣的机器声、汽车鸣笛声分贝减少，为广大市民提供一个相对安宁的生活环境，提高市民生活质量。第三，城市园林景观端景具有得天独厚的观赏性与娱乐性。生活在城市的人们往往节奏快、压力大，闲暇时间相对较少，城市居民比生活在农村的人们更加渴望通过亲近大自然、接触大自然来缓解疲劳。园林景观端景则为这类群体提供了一抹自然之绿，人们在欣赏景观的同时，紧张的心情也得以放松。此外，马路旁景观端景的设置能够很大程度上缓解驾驶员的疲劳状态，从一定层面上能够降低城市道路交通事故的发生率。第四，就城市现代化水平而言，园林景观端景设计还可以显著增加城市的格调，作为城市的一张时尚名片，其设计水平往往代表着一个城市的审美与价值取向，这为城市招商引资、提供了软实力上的保证，优雅、大气的城市更加容易获得投资商的青睐。 二、当前园林景观端景设计存在的问题

课程设计总结报告要求及评分标准

课程设计总结报告及评分标准 一、课程设计报告基本要求 课题名称与技术要求 约200~500字的摘要（目的、方法、结果、结论） 设计方案论证与选择 设计方案的原理框图、总体电路图、接线图及说明（图不能手绘或网上拷贝，要用仿真软件画，软件的器件库中没有的元器件应加以说明，在哪一点到哪一点接什么器件等）。 单元电路设计、主要元器件选择和电路参数计算（到图书馆或网上查阅有关的资料和手册）（重点）。 自行选择购置元器件的过程。 组装调试并进行性能测试的过程。在焊接、调试过程中遇到哪些问题，这些问题是如何解决的（重点）。 结果分析。有何收获和体会，有哪些意见和建议（重点）。 附件（如元件材料清单或其他说明）。 参考文献。 要求文字清晰、语句通顺、描述准确、基本理论知识运用正确、电路图绘制规范。 二、格式 页面设置为纸型：A4；页边距：上下左右均为2.5cm。标题、正文的字体及字号严格按照要求；标点符号要在全角状态下录入。正文行间距设为固定值18磅。段前段后间距均设为0。 1.封面（模板见最后一页） 2.第二页：设计题目要求。约200字的中文摘要（宋体，小四号字） 3.第三页：目录(宋体，小四号) 4.正文为宋体（五号字） 5.画出“课程设计评分标准”（见第二页（四）） 6.附录（五号字） 7.参考文献（五号字） 三、课程设计进度要求

四、课程设计评分标准 备注：成绩等级：优（90分—100分）、良（80分—89分）、中（70分—79分）、及格（60分—69分）、60分以下为不及格。 有下列情况之一者，要酌情减分： 1.选做内容的难度小、或未在规定的期限内独立完成任务。 2.有抄袭行为，减20-30分。 3.损坏或丢失实验室的物品，包括元器件、仪器设备和工具。 4.不按时交课设报告。 5.因报告不规范，语言不通顺，行距、字体不对，图不清楚、没有计算，实测数据等退回重写 的。 打印的报告和电子文档交给课代表。

运动会分数统计数据结构课程设计(含源代码)

. 计算机学院信管专业 数据结构课程设计 题目：运动会分数统计班级： 姓名：学号： 同组人： 起迄日期: 课程设计地点: 指导教师： 评阅意见： 成绩评定： 评阅人：日期： 完成日期：2013年12月

目录 1、需求分析 (02) 2、概要设计 (03) 3、详细设计 (04) 4、调试分析和测试结果 (05) 5、总结 (13) 6、参考文献 (14) 7、致 (14) 8、附录 (14)

1、需求分析 （1）任务： 参加运动会有n个学校，学校编号为1……n。比赛分成m个男子项目，和w 个女子项目。项目编号为男子1……m，女子m+1……m+w。不同的项目取前五名或前三名积分；取前五名的积分分别为：7、5、3、2、1，前三名的积分分别为：5、3、2；哪些取前五名或前三名由学生自己设定。（m<=20,n<=20） （2）功能要求： a).可以输入各个项目的前三名或前五名的成绩； b).能统计各学校总分， c).可以按学校编号、学校总分、男女团体总分排序输出； d).可以按学校编号查询学校某个项目的情况；可以按项目编号查询取得前三或前五名的学校。 （3）规定： 输入数据形式和围：20以的整数（如果做得更好可以输入学校的名称，运动项目的名称） （4）输出形式： 有中文提示，各学校分数为整形 （5）界面要求： 有合理的提示，每个功能可以设立菜单，根据提示，可以完成相关的功能要求。 （6）存储结构： 学生自己根据系统功能要求自己设计，但是要求运动会的相关数据要存储在

数据文件中。 （7）测试数据： 要求使用1、全部合法数据；2、整体非法数据；3、局部非法数据。进行程序测试，以保证程序的稳定。测试数据及测试结果请在上交的资料中写明； 2、概要设计 （1）文字分析 本课设要求输入信息，统计分数，执行排序与查找功能，在要求中没有在建立数据之后进行插入和删除操作，而在排序和查找过程中有许多的随机读取数据操作，因此使用顺序结构而不用链表。由于各个要求属性具有一定的联系，在定义数据时使用结构体和结构体数组来存储信息数据。考虑到程序的要求在设计函数时将学校个数和项目个数设计为可变的数据，为方便使用设计菜单函数（menu），而由于要求将信息存储在文件中故设计文件的存储（savetofile）与读取函数（readfromfile），信息输入函数（input）在输入基本信息后由系统统计总分的容并全部存入文件file中，在接下来的函数中开始都需要读取文件中的信息，信息的输出（output）输出输入函数中统计后的各项信息，在排序输出（sortput）中使用冒泡排序法进行不同关键字的排序，查询函数（search）采用顺序表的查找来完成。

毕业论文《景观路灯的设计》

目录 1引言 (1) 2景观灯设计背景及意义 (2) 2.1景观路灯设计背景 (2) 2.2景观路灯设计意义 (2) 2.3景观路灯发展背景 (2) 2.3.1中国路灯的发展概述 (2) 2.3.2西方路灯发展概述 (4) 2.4现代路灯的发展趋势 (5) 2.5本章小结： (5) 3产品资料收集和分析 (7) 3.1市场调查 (7) 3.1.1调查报告总结： (10) 3.2景观路灯分析 (10) 3.2.1景观路灯的分类 (10) 3.2.2路灯在道路环境中的功能 (12) 3.2.3路灯的造型风格 (13) 3.3太阳能路灯调查 (15) 3.3.1太阳能路灯的概念 (15) 3.3.2太阳能路灯的结构 (16) 3.4LED节能路灯的调查 (17) 3.4.1LED简介 (17) 3.5景观路灯道路环境的调查 (18) 3.6本章小结 (19) 4景观路灯设计 (20) 4.1现有景观路灯的缺点分析 (20) 4.2景观路灯基本工作原理 (20) 4.2.1景观灯工作原理 (20) 4.2.2路灯基本控制方式介绍 (21) 4.2.3常用的控制方案 (21)

4.3产品设计定位 (25) 4.3.1使用环境定位 (25) 4.3.2产品造型定位 (25) 4.4产品方案的分析 (26) 4.4.1景观灯结构分析 (26) 4.4.2城市景观灯结构的概念 (26) 4.4.3景观路灯结构的内部特征 (27) 4.4.4景观路灯结构的外部特征 (27) 4.5人机工程学分析 (29) 4.5.1灯高 (29) 4.5.2灯具仰角 (29) 4.5.3路灯灯具部分 (29) 4.5.4灯杆 (29) 4.5.5防雷接地 (29) 4.6本章小结 (30) 5产品设计的实现 (31) 5.1设计草图 (31) 5.2选定方案 (33) 5.3设计色彩方案 (34) 5.4产品渲染效果图 (34) 5.5产品尺寸图 (34) 5.6产品结构爆炸图 (34) 5.7标志设计 (34) 5.8包装设计 (35) 5.9海报设计 (35) 5.10展板设计 (35) 6结论 (36) 7致谢 (37) 8参考文献 (38) 9外文翻译 (39)

调查后记

调查后记 我们此次营销策划书的完成，一方面，得益于论文指导老师的指点和策划书委托方所提供的资料来源；另一方面，是我们两人的默契合作。鲜雪梅主要负责策划书的前半部分（存在问题与问题分析），杨金则负责策划书的后半部分（具体的解决办法）。 我们论文的完成步骤，大概分成三部分。第一步，是论文提纲的拟写；第二步，是资料素材的收集与整理统计；第三步，是论文的创作阶段。占用我们时间最多的是在资料收集这一块。其次，是论文的写作。相反，提纲这一环节相对较轻松。 下面，我们就具体来谈谈在资料收集这一块，我们是怎么做的。 首先，我们的前期工作是开始收集资料。我们所写的策划书是营销策划，其策划对象是乐山师范学院星期八酒吧。作为乐山师范学院旅游与经济管理学院的学生，对该酒吧有一定的了解，但还没有做过更深入的了解与调查。鉴于此，我们对星期八酒吧的资料收集主要采用了三种方法，即实地考察法、访谈法、问卷调查法。我们将具体的时间安排如下： 2013年8月15日——8月28号：鲜雪梅和杨金一起完成论文提纲的拟写2013年9月5日——9月12号：鲜雪梅和杨金完成问卷调查的设计 2013年9月25号——9月29号：鲜雪梅和杨金负责问卷的发放与回收 2013年10月7日——10月10号：鲜雪梅和杨金一起完成问卷的整理、统计分析 2013年10月15号：鲜雪梅联系酒吧负责人，并与杨金一起进行实地考察和完成访谈 2013年10月17号：鲜雪梅和杨金两人汇总信息，交流意见。 2013年10月18号：开始我们的论文写作阶段。 经过这一系列的基础工作之后，我们的收获也蛮多的。如，从问卷统计中我们了解到了酒吧的目标市场对其的信息反馈等；在与经营者的交谈中，更进一步地了解到了酒吧目前的经营状况和存在问题等等。当然，有了这些基础工作的铺垫，后面的论文写作才有依据，使我们的论文更具有可操作性。而论文的撰写也 1

课程设计成绩评定标准及评语

附件3： 《计算机控制技术》课程设计评分标准 （一）、课程设计成绩的评定应主要根据学生完成课程设计说明书质量及课程设计过程中的学习、工作态度。 （二）评分的参考标准 1、优秀 按期完成了课程设计任务。设计中所用的基础理论、基本知识、基本技能扎实熟练，在综合知识应用等方面有一定的见解，在整个设计过程中独立工作能力强，设计说明书质量高，系统方案、软硬件设计合理。 2、良好 按期完成了课程设计任务。设计中所用的基础理论、基本知识、基本技能比较扎实，在整个设计过程中独立工作能力较强，设计说明书质量较好，系统方案、软硬件设计较合理。 3、中等 能按期完成课程设计任务，设计中所用的基础理论、基本知识、基本技能掌握较好，在整个设计过程中，具有一定的独立工作能力，设计说明书质量符合要求，系统方案、软硬件设计较合理。 4、及格 基本完成课程设计任务，设计中所用的基础理论、基本知识、基本技能基本掌握，但设计中有较多非关键性错误，在整个设计过程中，表现独立工作能力不强，但经指导教师指导后，还能完成任务，设计说明书基本合格。 5、不及格 有下列情况之一者，为不及格。 （1）未能按期完成课程设计所规定任务的最低要求者。设计中所用的基础理论、基本知识、基本概念糊涂，反映出不能达到课程设计的基 本教学要求。 （2）在整个设计过程中，表现独立工作能力不强，设计说明书中有较多关键性错误，经指导教师再三指导，仍未改正，表明基本训练不合 格。 （3）抄袭他人设计说明书。 （三）、评分细则 计算机控制系统课程设计评分标准：

1、课程设计说明书格式规范，占20分； 2、系统整体控制方案，占20分； 3、系统硬件电路设计，占25分； 4、系统软件设计，占25分； 5、系统整体硬件电路图，占10分； （四）成绩评定 成绩计分按优、良、中、及格、不及格5级评定。 1、评分的参考标准为优秀评分细则为100-90分为优 2、评分的参考标准为良好评分细则为89-80分为良 3、评分的参考标准为中等评分细则为79-70分为中 4、评分的参考标准为及格评分细则为60-69分为及格 5、评分的参考标准为不及格评分细则为60分以下为不及格

景观设计毕业设计毕业论文

××政府行政区景观设计 姓名：××× 班级：××× 学号：××× 指导教师：××× 提交日期：××年××月××日答辩日期：××年××月××日

目录 摘要………………………………………………………………4页Abstract……………………………………………………………5页引言………………………………………………………………6页一、景观设计的内涵…………………………………………………7页（一）景观设计是一种创造活动……………………………………7页（二）景观设计具有社会属性………………………………………7页二、生态化设计………………………………………………………7页（一）生态化设计概念………………………………………………7页（二）生态化设计原则………………………………………………8页 1、地方性原则………………………………………………………8页 2、资源的节约和保护原则…………………………………………8 页 3、整体性原则………………………………………………………8 页 4、多学科综合原则…………………………………………………9 页 三、人性化设计………………………………………………………9 页（一）人性化设计原则………………………………………………9页（二）人性化设计理念体系…………………………………………9页 1、物理层次的关怀…………………………………………………9 页 2、心理层次的关怀…………………………………………………9 页结论……………………………………………………………11页

参考文献…………………………………………………………12页致谢…………………………………………………………13页

毕业论文终稿《基于web的图书馆管理系统前台设计与实现》

本科生毕业论文（设计）系（院）计算机科学学院专业计算机科学与技术 论文题目基于web的图书馆管理系统前台设 计与实现 学生姓名罗丹 指导教师苏炳均（副教授） （姓名及职称） 班级08级本（ACCP）二班 学号08339319 完成日期：二00 一一年十一月

基于web的图书馆管理系统前台设计与实现 罗丹 计算机科学学院计算机科学与技术 08339319 [摘要]本文主要介绍图书馆管理系统前台设计与实现，包括了其开发背景、可行性分析、需求分析、概要设计、数据库设计、详细设计以及其系统测试数据。该系统是主要基于Struts2.0框架，应用MyEclipse8.5开发平台和SQL Server 2005数据库系统以及相关的语言和脚本语言开发的。 [关键词]图书馆管理系统读者借阅模块数据库设计 1 开发背景 随着科学技术的发展和人们生活所需的不断提高，各种数据信息量不断增多。世界各方各面都在迫切的需求更快更经济更智能化的技术来更好的管理数据。各个高校图书馆管理系统的发展证实了这个过程，从手工操作到管理员/读者计算机操作，从非技术到计算机技术，无不展现了计算机软件操作的快捷、方便、存储量大等优点。所以高校所需的图书馆管理系统也跟随科学的发展而不断升级，让图书馆管理人员和学校读者更方便、更快捷的进行图书管理和图书借阅操作。 2 可行性分析 2.1 技术可行性 该系统对软、硬件系统要求较低，目前的大多数计算机都可对其进行操作。软件上，我们使用MyEclipse8.5作为前台开发工具，SQL Server 2005作为后台数据平台的管理系统，它在电子商务、数据仓库和数据库解决方案等应用中起着核心作用，可为学校的图书馆数据管理提供强大的支持，对数据库中的数据提供有效的管理，并采用有效的措施实现数据的完整性、数据的安全性以及数据的可靠易用性等等。这些软件在基于web的图书馆管理系统开发中已被大量应用，技术上都比较成熟。因此在技术上是可行的。 2.2 经济可行性 随着科学技术的发展和人们生活水平的提高，学校教育所需也在不断的提高。图书馆是每个高校所必需的，其管理要求也逐步的提高，一个基于web的图书馆管理系统可满足当前所需。此系统能使图书馆管理活动更加科学、精确、灵活。因此，

工程造价 西华大学 成绩评定表(1)

毕业实习 毕业实习成绩评定表学生姓名：学号：年级/班： 所属学院(直属系)：建筑与土木工程学院所在专业：工程造价 学习态度（15）技术水平与实际能力 （25） 创新（10）说明书、图纸质量（50） 总成绩评定： 指导教师签名：年月日（附）课程设计指导教师成绩评定标准 项目分值 优秀 (100≥x≥90) 良好 (90>x≥80) 中等 (80>x≥70) 及格 (70>x≥60) 不及格(x<60) 学习态度15 学习态度认真，科学作 风严谨，严格保证设计 时间并按任务书中规定 的进度开展各项工作 学习态度比较认 真，科学作风良 好，能按期圆满完 成任务书规定的 任务 学习态度尚好，遵 守组织纪律，基本 保证设计时间，按 期完成各项工作 学习态度尚可， 能遵守组织纪 律，能按期完成 任务 学习马虎，纪律涣 散，工作作风不严 谨,不能保证设计 时间和进度 技术水平 与实际能力25 设计合理、理论分析与 计算正确，实验数据准 确，有很强的实际动手 能力、经济分析能力和 计算机应用能力，文献 查阅能力强、引用合理、 调查调研非常合理、可 信 设计合理、理论分 析与计算正确，实 验数据比较准确， 有较强的实际动 手能力、经济分析 能力和计算机应 用能力，文献引 用、调查调研比较 合理、可信 设计合理，理论分 析与计算基本正 确，实验数据比较 准确，有一定的实 际动手能力，主要 文献引用、调查调 研比较可信 设计基本合理， 理论分析与计 算无大错，实验 数据无大错 设计不合理，理论 分析与计算有原 则错误，实验数据 不可靠，实际动手 能力差，文献引 用、调查调研有较 大的问题 创新10 有重大改进或独特见 解，有一定实用价值 有较大改进或新 颖的见解，实用性 尚可 有一定改进或新 的见解 有一定见解观念陈旧 论文(计算 书、图纸)撰写质量50 结构严谨，逻辑性强， 层次清晰，语言准确， 文字流畅，完全符合规 范化要求，书写工整或 用计算机打印成文；图 纸非常工整、清晰 结构合理，符合逻 辑，文章层次分 明，语言准确，文 字流畅，符合规范 化要求，书写工整 或用计算机打印 成文；图纸工整、 清晰 结构合理，层次较 为分明，文理通 顺，基本达到规范 化要求，书写比较 工整；图纸比较工 整、清晰 结构基本合理， 逻辑基本清楚， 文字尚通顺，勉 强达到规范化 要求；图纸比较 工整 内容空泛，结构混 乱，文字表达不 清，错别字较多， 达不到规范化要 求；图纸不工整或 不清晰 注：本课程设计成绩评定表，应装入学生课程设计资料袋作为资料保存。

景观设计毕业论文 原创论文

景观设计毕业论文原创论文

景观设计毕业论文 一、景观设计是一种符号传达 1.历史文脉是景观设计的基点 景观是环境中典型的、集中的、优化的、活跃的构成要素，是满足人类需求不可少的环境构件，而景观设计则是实现这一目的的重要手段和基本保障。景观设计是物质和精神的统一体，当代对艺术的要求早已远远超出了它的物质功能，它要求一种贯穿历史、体现时代文化、具有较高审美价值的精神产品，包括文化价值和道德的体现，科技与艺术的结合，促进整体环境的文化发展。人文思想的体现已成为时代文化的核心。人文思想包括地域文化、民风民俗、宗教信仰等，这些都是经过历史的积淀和文化发展的考究的，某个地区的整体印象就形成了这个环境的文脉。 2.正所谓“一叶而知秋”，景观不是单纯的东西，景观能够构成整个大环境整体的印象,首先要进行人文环境的分析，在景观设计时依托于所在环境的文脉,创造一个能够满足人们心理、审美要求，且符合当地大环境的景致。脱离了当地地域环境和城市文脉的景观设计是矫揉造作、不合适宜的。对于城市文脉的延续绝不是照搬照抄，而是必须立足于时代背景，盲目的仿古与复古并不是真正意义上的文脉传承，而应该在继承的基础上有所创新，既尊重当地的地形地貌、气候、植被以及审美文化，又有所创新，把传统文化的内涵与现代功能、材料、技术等活跃因素相结合，推陈出新。 3.符号与空间形式 符号这抽象的概念建构出我们的生活环境，很难用言语表示，但却经常出现在我们生活周遭，作为表达或沟通的工具，甚至是一种表现及自我满足。生活里的一切事物，都是符号的象征。 当我们看到一个事件时，我们不单单是指对这个产生反应，我们还对这个事件所赋有的符号或象征意义起了反应。符号是一个场所可识别性最直观的表现，将已知的传统形式语言做概括、抽象和提炼，甚至加以变形，形成一定的、能

《课程设计》成绩评定标准

课程设计》成绩评定标准 课程设计成绩根据学生设计任务完成情况、设计报告、设计成果的质量以及答辩情况综合评定。成绩按优、良、中、及格、不及格五级分评定。 课程设计成绩评定参考标准 1、优秀（90~100 分）按设计任务书要求圆满完成规定任务；综合运用知识能力和实践动手能力强，软件设计方案合理，实验效果好；设计态度认真，独立工作能力强，并具有良好的团队协作精神。 设计报告条理清晰、论述充分、图表规范、符合设计报告文本格式要求。答辩过程中，思路清晰、论点正确、对设计方案理解深入，问题回答正确。 2、良好（80~89 分）按设计任务书要求完成规定设计任务；综合运用知识能力和实践动手能力较强，软件设计方案较合理，实验效果较好；设计成果质量较高；设计态度认真，有一定的独立工作能力，并具有较好的团队协作精神。 设计报告条理清晰、论述正确、图表较为规范、符合设计报告文本格式要求。答辩过程中，思路清晰、论点基本正确、对设计方案理解较深入，主要问题回答基本正确。 3、中等（70~79 分） 按设计任务书要求完成规定设计任务；能够一定程度的综合运用所学知识，软件设计基本合理，有一定的实践动手能力，设计成果质量一般；设计态度较为认真，设计报告条理基本清晰、论述基本正确、文字通顺、图表基本规范、符合设计报告文本格式要求，但独立工作能力较差；答辩过程中，思路比较清晰、论点有个别错误，分析不够深入。 4、及格（60~69 分） 在指导教师及同学的帮助下，能按期完成规定设计任务；综合运用所学知识能力及实践动手能力较差，设计方案基本合理，设计成果质量一般；独立工作能力差；或设计报告条理不够清晰、论述不够充分但没有原则性错误、文字基本通顺、图表不够规范、符合设计报告文本格式要求；或答辩过程中，主要问题经启发能回答，但分析较为肤浅。 5、不及格（60 分以下） 未能按期完成规定设计任务。不能综合运用所学知识，实践动手能力差，设计方案存在原则性错误，计算、分析错误较多；或设计报告条理不清、论述有原则性错误、图表不规范、质量很差；或答辩过程中，主要问题阐述不清，对设计内容缺乏了解，概念模糊，问题基本回答不出。

[层次分析]本科教学质量水平评估的数学模型

本科教学质量水平评估的数学模型 2002级2班谢红军 [摘要] 根据高校本科教学评估的需要，本文以本科教学评估材料为参照，结合各个高校的特点，运用层次分析法建立了本科教学质量评估的层次结构图，通过专家咨询，给出了层次结构中各指标的权重，最终得出了高校本科教学质量评估的数学模型，以全面反映各高校的教学质量。 [关键词] 本科教学质量评估层次分析数学模型 1 问题的提出 对高校教学质量的评价，是高校教学的一个有效调控,为高校办学提供了一个建设性方向。近年来，由于各高校大幅扩招等因素带来的影响，我国高等教育的教学质量备受社会各界关注。如何对高校教学质量进行评估？目前用的较为普遍的是统计分析评价的方法，该方法使用起来比较相当繁琐。因此，为了能深入细致的评估本科教学质量，本文对2006年本科教学质量评估材料中各项评价指标做了量化处理，最终得出了综合评价本科教学质量的简便方法。 2 问题分析 通过对2006年高校本科教学质量评估材料的仔细阅读、分析，结合各个高校的特点，在对专家咨询后，本文应用层次分析法(AHP)建立了本科教学质量评估的层次结构图，结合专家咨询法得到了层次结构中各指标的权重，最终给出了教学质量评估的综合评价的数学模型。并且应用该模型对给定的三所高校进行了教学质量评估，排出了它们教学质量水平的高低秩序。 3 模型的假设及符号规定 假设: 1、专家咨询法得到的数据具有代表性、权威性。 2、本文以师范类高校为例进行研究。

3、Z ：高校本科教学质量水平（目标层） ）（准则层：本科教学成果：本科教学水平B ?? ? 21B B ）（方案层）本科教学成果（：转业就业：应用本专业知识就业：继续深造）本科教学水平（ ：专业建设与教学改革：教学效果：学风：教学管理：教学条件 师资队伍：办学指导思想 C B C C C B C C C C C C C ?? ?????????????????? ?? ?? ???? ? ??? ? ?? 2109817654321: ： 22)(?=ij b B Z 下的比较矩阵 ： 77)(1?=ij c C B1下的矩阵 ： 77)(1?=ij c C B2下的矩阵 ,i X ：专家对因素Ci 的最终评分，I=1,2,……10。 4 模型的建立与求解 4.1 评价体系的层次结构 为了能够较为科学地评价各高校的教学质量，本文根据各高校的特点，结合乐 山师范学院2006年本科教学质量评估材料，应用著名美国学者T.L.Saaty 提出的层次分析法，得出了本科教学质量评估的层次结构图如下：

软件综合课程设计教学大纲

珠海学院课程教学大纲 课程名称：计算机软件综合课程设计 适用专业： 2015级软件工程专业 课程类别：专业基础课 制订时间：2017年6月 计算机科学与技术系制

目录 1 《计算机软件综合课程设计》教学大纲 2 《计算机软件综合课程设计》（模板） 3 《计算机软件综合课程设计》成绩评定表

《计算机软件综合课程设计》教学大纲 一、课程设计基本信息 课程代码： 课程名称：计算机综合应用课程设计 课程学时：32学时 课程学分：2.0 适用对象：计算机科学与技术专业、软件工程专业 先修课程：高级语言程序设计、数据结构、操作系统、数据库原理与应用 二、课程设计目的和任务 本课程设计是检验计算机专业的学生在大学主干课程完成之后，为了加深和巩固学生对前两年所学理论和应用知识的理解，同时提高学生综合运用的能力和分析问题、解决的问题的能力而开设的一门实践课程。 通过本环节学生能够充分把前两年学到的知识综合应用到实际的编程实践中，可以进一步巩固所学到的理论。通过实现一个中等规模的应用软件，提高利用计算机系统解决实际问题的能力，为顺利毕业、进入社会打好基础；通过对程序的规范编写，可以培养学生良好的编程风格，包括程序结构形式，行文格式和程序正文格式等；并培养学生的上机调试能力。 三、课程设计方式 1、课程设计题目的选定 采用指导教师提供参考题目与学生自主命题相结合的办法选定课程设计题目。要求不多于4个人一个小组，不得重复，所涉及数据库的基本表至少在5张表以上，在尽量满足数据库设计原则的前提下，允许适当冗余以提高检索的速度。其中学生自主命题需要指导教师严格的审核，看是否满足课程要求，检查是否为重复课题。 2、课程设计任务的完成

景观设计开题报告

湖南商学院2011届毕业论文(设计)开题报告姓名唐方军学院设计艺术学院 学号070510665 专业班级环艺0707 文 献综述休闲广场景观设计 一、选题的目的和意义 广场是城市的重要组成部分，而休闲广场时广场类型中的一种。广场主要是居民城市生活的重要行为场所，是市民接受历史、文化教育的室外空间。包括花园广场、文化广场、水上广场，以及居住区和公共建筑前设置的公共活动空间。 本课题在一定的理论的指导下,通过对景观设计的行业发展的分析，总结了普遍动的休闲广场的景观设计雷同，没有新颖。尝试着去改变这种普遍的景观设计的陈旧和乏味的现象从而打造一种新的设计形式，改变人们对广场的景观设计的根深蒂固的老想法，给他们一个焕然一新休息活动的广场。 通过对国内外的广场的景观设计的了解，设计出一个新颖独特的广场给市民，让人有一种耳目一新的感觉，把国外广场的景观设计和国内的景观设计相结合起来，突破自己的设计理念，就是本课题设计研究的目的和意义所在。 二、国内外的现状研究 1、国内景观的现状 景观，犹如散落在茫茫大千世界的璀璨星辰，装点着人类的环境。它们有的是鬼斧神工的天然生成，有的是精雕细琢的人为创造，焕发出不同的奇光异彩，成为人类共享的艺术珍品。 近几十年来，人口爆炸，生产力飞速发展，人类整体生活水平和物质能量消耗水平成倍增长，环境问题越来越明显。这些症候已使人类认识到其活动对自然环境的破坏已经到了威胁自身发展和后代生存的地步。今天，随着新世纪和新时代的来临，人类一方面在深刻的反省中重新审视自身与自然的关系，重新谋求建立人文生态与自然生态的平衡关系，以图重建已遭破坏的家园；另一方面，新时代的来临使人们更加需要建立一个融当下社会形态、文化内涵、生活方式、面向未来的更具人性的、多元综合的理想生存环境空间，这是新时代赋予景观设计师责无旁贷的责任和义务。 2、存在的问题 景观设计越来越受到欢迎和重视,是社会经济发展的必然结果,是人们日益重视环境品质的直接体现。在未来城市建设中应用景观设计的手段来改善城市的文化及生态环境将是必然的趋势。随着社会的发展，为了营造一个与自然相融合，又具有时代性的景观设计，既要充分考虑景观环境的属性，又要体现为人所用的根本目的，也

java课程设计2013级大纲以及设计报告

珠海学院课程教学大纲 课程名称：java程序课程设计 适用专业： 2013级计算机科学与技术 课程类别：专业基础课 制订时间：2014年12月 计算机科学与技术系制

目录 1java程序课程设计教学大纲 2 java程序课程设计说明书 3 java程序课程设计报告（模板） 4 java程序课程设计成绩评定表 java程序课程设计教学大纲 （2011年制订，2014年修订） 一、课程编号： 二、前修课程：java程序设计 三、学分：2学分 四、学时： 32学时 五、课程性质与任务： 1．课程性质：《java程序课程设计》是吉林大学珠海学院计算机科学与技术系为本科生各专业开设的专业实践课。计算机科学与技术系本科生在完成《java 程序设计》课程学习后，通过本课程进入专业实践训练环节，其主要目的是使学生深入理解并实践在《java程序设计》课程中所学的有关知识，通过课程设计增强学生的实践动手能力，提高学生独立分析和解决实际问题的能力。培养学生配合完成任务的能力，为学生毕业后的实际工作打好基础。 课程设计是培养学生综合运用所学知识锻炼实践能力的重要环节,是对学生实际工作能力的具体训练和考察过程。Java语言的应用十分广泛，例如大型信息系统、通信、网络控制等。java课程设计对增强学生对基础知识的掌握和综合运用是非常必要，对后续许多专业课程的学习和实践训练都具十分重要的意义。 2．课程任务：本课程要求学生在学习了java基础编程的相关技术后，将课本中多个章节的编程技术灵活运用到一些复杂的综合例题中去，使学生了解应用问题

的分析方法和设计解决实际问题的具体过程，掌握应用java进行程序设计的基本规范和技巧，掌握面向对象编程的设计思想，重点掌握java的基本语法规则、输入输出方法、网络编程、多线程编程、小应用程序、数据库编程的综合应用。通过编程掌握调试java程序的基本技巧、模块化应用程序和测试运行复杂应用程序的基本流程。 六、课程教学基本要求提供足够多的程序设计选题，题目应覆盖面较为广泛，部分题目要具有开放性，要求每个学生根据自己的实际情况选择题目，经教师批准后即可进入实际工作阶段。 课程设计结束对每个学生进行验收，要求每个学生提交合格的课程设计报告，还要保证程序能够运行，能够讲清楚自己的工作。老师在检查过程中可针对程序提出问题，学生回答，若程序无法运行得到结果并且具有大量编译错误，而且对程序的内容无法正确解释，则实践老师可以根据实际情况给予评分为不及格，若程序可以运行,但完成的界面以及方法不够完善，则酌情扣分，若程序运行无问题，则提问回答不好的也要相应扣分。课程设计课程集中安排在第十一周。每个同学都要提交初期、中期和最后的文档，提交课程设计报告，要求在规定时间内提交文档。最后验收时，若文档不全，成绩受到一定影响。 七、学时分配表 2011年 12 月8日 java程序课程设计说明书