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助子成才小学英语一单元试题

助子成才小学英语一单元试题

听力部分 一 仔细听,圈出你所听到的字母(每小题1分)

1 s x z

2 B D P

3 U V W

4 G J I

5 L I R

6 I a r

7 g I l

8 o c q

9 M N U 10 b g y

二 将你所听到的字母组合的序号填在括号内(每小题1分)

( )1 A. I J G B I G J C. J I G

( )2 A. PQRL B. RLQP C. LRPQ

( )3 A. tvb B. bet C. bct

( )4 A. pqbd B. bpdq C. qdbp

( )5 A. SXZ B. XZS

C. ZXS 三、听录音给下列字母标序号(每小题1分)

F R P B

G C X F E Y

( )( )( )( )( )( )( )( )( )( )

四、听录音,写数字,在横线上写出你听到的阿拉伯数字(每小题0.5分)

1 2

3 4 5 6 7 8 9 10

笔试部分

一、请在每个大写字母的后面写出小写字母,在小写字母前面写出大写字母(每小题1分) B P E R G K L

二、写出所给字母的邻居(每小题1分)

1. ____ F______

2. ______ G ______

3. ______ k ______

4. o ____ ____

5. ____ m _____

6. ______ v ______

7 ____ H ______

8. ______ r ______

四、判断下列各组字母的排列顺序,正确的写“ √”,不正确地写“×”(每小题1分)

1、ABD()

2、BGD()

3、LEN()

4、EHK()

5、DEB()

6、BGI()

7、HIG()

8、JKM()

9、FGJ()10、CFI()

五、连连看,看谁记的单词多。在右边找到各单词的汉语释义,并连线(每小题0.5分)。

1. bag A. 钢笔

2. family B. 尺子

3. son C. 家庭

4. friend D. 手机

5. ruler E. 书包

6.teacher F. 外套

7. pen G. 儿子

8. coat H. 书

9. mobile I. 老师

10. book J. 朋友

六、读一读,连一连,把左边的英文数字和右边的阿拉伯数字用先来起来(每小题1分)

six 3 three 6 eight 1 one 10 ten 8 twelve 12 two 9 five 11 seven 4 four 5 nine 2 eleven 7

七、用阿拉伯数字表示以下数词(每小题1分)

one __________ two __________ three __________ four __________ five __________ six __________ seven __________ eight __________ nine __________ ten __________

八、连词成句,用所给单词组成句子(每小题1分)

1. family my is this

______________________________________________________________

2. you nice meet to

______________________________________________________________ 3. do how do you

______________________________________________________________ 4. pen is this your

______________________________________________________________ 5. is pen this whose

______________________________________________________________

九、补全对话,选择合适的词填空(每小题1分)

William: Hello!

1 ____________(Your/My) name is William Jenkins.

This is my family.

This is Karen.

Karen is my 2 ____________ (daughter/wife).

Karen: 3 ____________ (Hi/How) do you do?

William: This is Lucy.

Lucy is my 4 ____________ (wife/daughter).

Lucy: Hello!

William: This is my 5 ____________ (nephew/son) Robert.

Robert: Hi!

小学英语毕业考试模拟试卷

小学英语毕业考试模拟试 卷 Newly compiled on November 23, 2020

一、选出与其它单词不同类的选项。 (). Is B. are C. do D. am ()2. B. writer ()3. C. long ()4. B. read ()5. 二、词型转换。 (1)tomato (复数) __________ (2)thin (比较级) ____________ (3)smaller (反义词) ___________ (4)your (名词性物主代词) ________ (5)watch(过去式) _____________ (6)swim(现在分词) __________ (7)have(第三人称单数) _________ (8)wear(同音词) ___________ (9)头疼(英文)_____________ (10)see(过去式) _______________ 三、选择。 (1)( ) I have ___English book. A. a B. an C./ (2) ( ) Last weekend we _______in the park. A. read books B. sing C. climb the mountain (3)( ) How are you today ’m five. B. I feel well. C. I can jump. (4) ( ) Did you learn English A. Yes,I do. B. Yes,I did. C. Yes,you did. (5) ( ) It’s 11:30. It’s time____lunch.

国际学校小升初数学试题(含参考答案)

小升初数学测试题 一、选择题(共10小题,每小题2分,共20分) 1、一张长方形纸片长12厘米,宽为8厘米,在这张纸上面剪一个最大的圆,这个圆的面积是( )平方厘米. A . 113.04 B . 50.24 C . 96 D . 45.76 2、三点十五分,时针和分针所成的最小角是( ). A . 直角 B . 锐角 C . 钝角 D . 平角 3、一个两位数,十位上的数字是个位上的3 2 ,把十位上数字与个位上数字调换后, 新数比原数大18,则原数个位数字和十位数字之和是( ). A . 10 B . 12 C . 18 D . 21 4、某商场出售两种服装,售价都是600元,一件是时令服装,可赚20%,另一件是过时服装,要赔20%,就这两件服装而言,商店的收入情况是( ). A . 赚了 B . 赔了 C . 不赚不赔 D . 无法确定 5、黑兔比白兔少150只,白兔比黑兔多20%,黑兔有多少只?正确列式是( ). A . 150÷20% B . 150×20% C . 150÷(1+20%) D . 150÷(1-20%) 6、甲、乙、丙三数之比为2:7:9,这三个数的平均数为24,则甲数是( ). A . 8 B . 16 C . 32 D . 64 7、“五一”大假,甲、乙两个店各推出促销措施,甲店九折优惠,乙店购物每满100元即赠送价值10元的购物券一张。妈妈准备花掉500元钱,相比之下,( ) A .去甲店更优惠 B . 去乙店更优惠 C .任选一家即可 D . 无法确定 8、有一批同学去划船,他们算了一下,如果增加一条船,正好每船坐6人,如果减少一条船,正好每条船坐9人,则该班有( )名同学. A . 32 B . 36 C . 40 D . 48 9、把一个最简分数的分子扩大2倍,分母缩小2倍后等于2 2 1 ,这个最简分数是( ) A . 52 B . 65 C . 85 D . 7 5 10、如果31 <)( 2 <87 ,那么括号内可以填( )个不同的整数.

英语教学法汇总

英语教学法汇总 只有努力在英语课堂教学实践中寓教于乐,才能收到事半功倍的效果。因此,我们必须优化课堂教学,教师在上课时必须精心创设情境,以布置教室、角色扮演或播放录像、录音等方式将学生引入教学情境,通过音乐、绘画创设轻松的学习氛围,激发学生的学习兴趣。 成功的英语教学所需的不是强制,而是激发学生的兴趣。我们只有不断地激发学生的学习兴趣,引导他们多参与一些积极有效的、丰富多彩的课堂活动,让学生“动”起来,让课堂“活”起来,才能使他们快快乐乐地获取知识,轻轻松松提高素质。 1、直观教学法 2、情境教学法 3、模仿练习法 4、歌谣说唱法 5、表演法 6、竞赛法 7、讲授法 8、演示法 9、交际教学法 10、自然法教学 11、暗示法 12、游戏教学法 13、三位一体教 学法 14、活动教学法 15、全身反应法 16、多媒体辅助 教学法 17、激趣法 18、任务教学法 19、艺术激趣式 教学法 20、简笔教学法 21、猜图法 22、挑战法 23.演角色 22.双簧 25、演讲比赛: 26、拍卡片说句 子 27、分组拼读单 词比赛 28、动作教学法 29、合作教学法 30、功能意念法

1、直观教学法 在教学时,有些教学材料贴近于生活,能充分反映小学生的日常生活,所以教师应该有效地利用资源,如运用实物或图片、教具等进行演示,使学生头脑中形成比较鲜明的事物表象,丰富学生的感性认识,这样不仅能激发学生的学习兴趣,还能使他们将所学的内容应用到他们的生活中去。 教具是英语教学中不可缺少的一部分,小学生的形象思维较强,教师在教学过程中应遵循儿童认识事物的发展规律,采用灵活多样的教学方式,尽可能使用直观教具(如看录象模型教学挂图实物教具等)来加强教学的直观性,使枯燥乏味的内容形象化、生动化。 如在学习book , pencil 等学习用品和apple , orange 等水果时,就可以利用水果实物或图片进行教学,使抽象的单词直观化,使英语的学习过程更具趣味性。 2、情境教学法 情景是教师创设或模拟的生活场景,应具有真实、生动、实用的特点,便于学生将所学语言材料进行综合、创造性地进行表达交流。这种练习方法,有接近生活的交际功能,而且能变单调、机械的句型操练为活泼、生动的交际性练习。情境能使抽象的语言具体化、形象化,在生动、形象的情景中学习英语,能使英语课堂教学趣味化、形象化。 如学习“May I come in?”这个句子时,可以先请学生注意看和听:教师走出教室,在教室门上敲几下,并注视全班学生,用请求的语气和想进来的手势说:“May I come in?”这时学生都睁大了眼睛,全神贯注地听“老师在说什么呢?”教师可趁势再重复两遍,这样学生就自然而然地听懂了句子的意思,并且能把听到的句子“May I come in?”流利地说出。在这种情境下学会的句子,记忆牢固且能学以致用,如进老师办公室,就会自然使用“May I come in?” 3、模仿练习法 英语学习需要学生的模仿练习,因为英语的语音、语调及书写必须准确无误。为此,教师在范读字母、单词或句子之前,应该让学生听老师的读音,看老师的口形,进行认真的模仿练习。引领学生反复训练,鼓励学生大胆张口。 4、歌谣说唱法 对于中低年级的学生,我们可以根据其特点,将学习的内容编成一些顺口易记的歌诀。 如:丁丁、丁丁真能干,学习思考用head,小小eye看黑板,竖起ear认真听,mouth、mouth 长得巧,讲起英语都说好,nose、nose嗅觉灵,foot、foot踢足球,arm、arm来举重,长长leg 跳绳快,虽然比赛伤了toe,领奖face乐开了花,全班拍着hand,夸他为班争了光。学生在背歌诀时,脑、口、耳并用,还可以配以肢体表演,这样的英语学习是愉快的,调动了学生的学习积极性,让学生在轻松愉悦的气氛中学习,使他们感到学习不再是一种负担,而是一种乐趣。 5、表演法 英语是语言的载体、交流的工具。不同的语言其表现的形式也不同。英语只是其中一种。作为小学生,他们的模仿力很强。在英语课堂上,我们可以充分利用这一特点,激发学生的表演欲望。 例如:在学习句型what would lilk to eat? I would like some...... would you like some....yes,please(no,thanks)的过程中教师点拨了句型的理解和用法后,可以由学生自由结合表演回话,可以去讲台前,由学生作为裁判。在此过程中,学生会精心准备,认真表演,发挥出自我极限,你会发现学生对句型的语境理解的运用更加准确,记忆时间更加持久。 又如在“In the morning”这一单元后,我们的表演要求就是:把一天从早晨醒来到上学这一阶段的生活用英语表演出来。每个小组四名同学,分别扮演爸爸、妈妈、Jimmy、 Betty ,为了表现的逼真,学生们带来了牙刷、口杯、梳子、闹钟、牛奶、面包和鸡蛋等道具,甚至还有妈妈用的围裙。当演出开始时,随着闹钟音乐的响起,同学们开始了精彩的表演。除了新学的单词:起床、刷牙、洗脸、梳头、吃早点、去上学,他们主动地选用了课文中的歌曲来伴奏。这样使得整个课堂气氛十分活泼。在剧中,每个同学的对话虽然不多,但每个人都意识到自己正在使用刚学到的知识,并扮演着一定的角色,所以都很认真的对待演出。而且,在演出后他们也很有成就感。而没有走上台的同学也被带动,纷纷举手表示下次要演。 6、竞赛法 青少年活泼、好强、好表现,教师应充分利用学生这一特点,努力在英语课堂上为学生创造说和做的机会,使他们处于学习的主人地位。把竞争机制引入课堂,把游戏搬进课堂,不仅拉近了师

国际经济学试题及答案

三、名词解释 1.生产者剩余 答:生产者剩余是指生产者愿意接受的价格和实际接受的价格之间的差额。 2.罗伯津斯基定理 答:罗伯津斯基定理是指在生产两种产品的情况下,如果商品的国际比价保持不变,一种生产要素增加所导致的密集使用该生产要素的产品产量增 加,会同时减少另外一种产品的产量。 3.产品生命周期 答:产品生命周期是指新产品经历发明、应用、推广到市场饱和、产品衰落,进而被其他产品所替代四个阶段。 4.购买力平价 答:购买力平价是指两种货币之间的汇率决定于它们单位货币购买力之间的比例。 5.市场内部化 答:市场内部化是指企业为减少交易成本,减少生产和投资风险,而将该跨国界的各交易过程变成企业内部的行为。 6.黄金输送点 答:黄金输送点包括黄金输入点和黄金输出点,是黄金输入、输出的价格上限和下限,它限制着一个国家货币对外汇率的波动幅度。 7.要素禀赋 答:要素禀赋,即要素的丰裕程度,是指在不同国家之间,由于要素的稀缺程度不同导致的可利用生产要素价格相对低廉的状况。赫克歇尔-俄林 定理认为,要素禀赋构成一个国家比较优势的基础 8.比较优势 答:比较优势也称为比较成本或比较利益,是由英国古典经济学家大卫李·嘉图提出的。李嘉图通过两个国家两种产品的模型阐明,比较优势是一国 在绝对优势基础上的相对较大的优势,在绝对劣势基础上的相对较小的 劣势,遵循“两利相权取其重,两弊相衡取其轻”的原则。根据各自的 比较优势来来确定国际分工并进行贸易往来,双方便都可以获得比较利 益。 9.人力资本 答:所谓人力资本是资本与劳动力结合而形成的一种新的生产要素,然们通过劳动力进行投资(如进行教育、职业培训、保健等),可以提高原有 劳动力的素质和技能,劳动生产率得到提升,从而对一个国家参加国际 分工的比较优势产生作用与影响。 10.布雷顿森林体系 答:布雷顿森林体系是指从第二次世界大战结束到1971年所实行的金汇兑本位制。这一以美元为中心的固定汇率制度的特征简而言之便是“美元

小学英语毕业模拟试题(含答案)

小学英语毕业模拟试题(含答案) 导读:本文小学英语毕业模拟试题(含答案),仅供参考,如果能帮助到您,欢迎点评和分享。 小学英语毕业模拟试题(含答案) 一、把不同类的单词找出来,将其序号填在括号里。(10分) ()1. A. spring C. weather ()2. A. juice B. milk C. book ()3. A. tree B. desk C. window ()4. A. sunny B. rain C. cloudy ()5. A. the B. near C. behind ()6. ()7. ()8. ()9. ()10. 二、选择正确的选项,填写在前面的括号内。(20分) ()1. -- _______is his football -- It’s under the bed. A. Where B. Who C. What ()2. -- Thank you very much! -- ________. A. You're right B. All right C. You are welcome ()season do you like ________?

A. better B. good C. best ()red car is ________ than the black one. A. nice B. nicer C. very nice ()'s very hot _____ summer in Beijing. A. on B. at C. in ()6. Can you sing the song in English -- No, I ____ . 't B. mustn't C. needn't ()7. --What did you do last weekend -- I did my homework and _____ TV. A. watch B. watched C. am watching ()8. I like drawing pictures and she____________. A. like to sing B. likes singing singing ()9. Wu Ming is a girl, she _________ long hair. A. has B. was C. have ()10. He is going ____________ artist in the future. A. to an B. to be an C. an ()11. She is _________ than me. A. strong B. stronger C. strongest ()usually get up ______ seven o’clock in the morning. A .at B. on C. of ()______ is the coat --Thirty-five yuan, please. A .How B. How much C. How old

江苏省南京市树人国际学校小升初数学试卷答案

七年级入学测试数学试卷(三) 一、 仔细算一算(共46分) 1、直接写出得数(每题1分,共6分) (1)10.2+8%= (2)8.9×11-8.9= (3)21 32-= (4)32-1= (5)21 96 ÷= (6)0.1×10÷0.1×10= 2、计算题(每题4分,共16分) (1)(7.6-3.6÷2)×1.5 (2)17 8 341179243+++ (3)417 5315 -÷ (4)25333648??+-÷ ??? 3、求未知数x (每题4分,共8分) (1) 13510x x -= (2)111 ::6104x = 4、列式计算(每题4分,共16分) (1)80的12%加上1.25除3 1的商,和是多少? (2)六(2)班有女生20人,男生占全班人数的60%。全班共有学生多少人? (3)张阿姨去超市买了4千克香蕉和3.5千克苹果,共花去24.2元。已知每千克香蕉的价钱是3.6 元,每千克苹果的价钱是多少元?

(4)甲、乙两地相距450千米。一辆客车与一辆货车同时从两地相向开出,3小时相遇。已知客车每小时行80千米,求货车每小时行驶多少千米? 二、认真填一填(每题2分,共10分) 5.三个连续自然数,中间一个是a,另外两个分别是、。 6、如果A=2×2×2×3,B=2×2×3×5,那么A、B两数的最大公约数是,最小公倍数是. 7.一个三角形,三个角的度数的比是2:2:5,那么最大的一个角是°,这是一个三角形。 8.△○○□△○○□△○○□△……左起第20个是,前62个图形中共有△个。 9. 把一根长16米的方木锯成相等的5段,表面积增加了4平方米,这根方木的体积是。 三、动手画一画(共8分) 10.下面的方格纸中每一小格的面积表示1平方厘米。请你在这张方格纸上分别画出面积是12平方 四、用心看一看(每题6分,共12分) 11.昨天下午,李明同学骑自行车到6千米远姥姥家去玩,请根据下面折线统计图回答下列问题: (1)李明在姥姥家玩了多少时间?

昂立英语教学方法汇总-THE SILENT WAY 默示教学法(1)

THE SILENT WAY 默示教學法(SW) 歷史背景與淵源 SW是由Caleb Gattegno在觀察一位歐洲學者進行數學教學後研發出來的教學法。它最主要的學習理論包括了: (1)學習者若能自己去察覺(discover)、發現、及創造(create) ,將遠比覆誦(repeat)、熟背(remember)來的好--- 普通的教學通常可分為講述模式(expository mode)和假設模式(hypothetical mode)。講述模式中所有的教學內容、型態、進度全權由教師來掌控,假設模式的教學則讓學生在實驗、摸索、嘗試中參與學習,加強了學習將度,增進內在的自信與成就感。Gattegno認為SW可以讓學習者獲得假設模式的上課效果; (2)SW所使用的教具,如依顏色來分類的彩色木條(colored cuisenaire rods)和發音卡(Fidel pronunciation charts),是心理學中所說可以幫助學生學習和記憶的輔助媒介(associate mediator); (3)SW採用實驗心理學中〝解決問題〞(problem-solving)的方法來進行語言教學,也就是教師不再多遍地重述教學內容,而要求學生專心主動地去觀察、摸索出L2的各層風貌。 教學觀 Gattegno認為,語言為一結構性的組合體,所以教學上可以將發音、文法等元素加以抽離於社會情境下來介紹。這也就是為何他會採用彩色笨子等教具來進行教學的原因。此外,Gattegno也非常強調學習者要學好L2的兩大特質: (1)沈默(silence)---沈默使學生能專注於所學的標的物上,進而產生組織、統合的能力。學習中常見的覆誦(repetition)反而會攪擾心思運作的狀態; (2)意識狀態(awareness)---Gattegno非常重視心理學中〝如何學好學習〞(learning to learn)這門學問。他認為,意識狀態的發展要由注意力開始,然後才透過實驗、自我修正來達到融匯吸收的境界。這點也是SW有別於其他教學理論的最大特色。 教材教法 一、教學目標 SW旨在培養學生初級的聽力和口語能力,加強發音、語調的正確性,並使學生學得實用的文法觀念以及L2正確的學習方法。

2019-2020年小学英语毕业模拟试题

2019-2020年小学英语毕业模拟试题一、选出划线部分读音与其余三个不同的单词,将其序号写在题前括号内10% ( ) 1. A. stamp B. plan C. black D. date ( ) 2. A. these B. leg C. left D. friend ( ) 3. A. fine B. milk C. write D. mine ( ) 4. A. ago B. close C. clock D. home ( ) 5. A. study B. jump C. must D. duty ( ) 6. A. mean B. sweater C. heavy D. weather ( ) 7. A. cool B. food C. foot D. zoo ( ) 8. A. blow B. now C. know D. snow ( ) 9. A. teacher B. school C. Christmas D. ache ( )10.A.which B. whom C. what D. where 二、按要求写单词。10% 1. heavy(比较级) 2. fly(过去式) 3. same(反义词) 4. plus(对应词) 5. rainy(名词) 6. carefully(形容词) 7. more(原形)8. foggy(名词) 9. far(比较级)10. miss(第三人称单数) 三、英汉词组互译。10% 1. 比我快十分钟 2. 观看京剧表演 3. 在第四站下车 4. 成为好朋友 5. 许多信纸和一张信封 6. sit by the window 7. start to fall 8. have problems with English 9. go jogging 10. look for things on the Internet 四、用所给词的恰当形式填空5% 1. The red skirt is (small) than the blue one. 2. She (go) to the cinema with her classmates tomorrow. evening. 3. It’s Children’s Day. All the students are ver y (excite). 4. Ben an Benny are good at (China). 5. She wants (buy) a new pen. 6. It’s often (rain) in summer. 7. Sometimes they (not have) lunch at home. 8. Look! The bus (come). 9. He (make) many cakes for his friends yesterday. 10. (be) there any tea in the cup? 五、选择题15% ( ) 1.Do you have brothers sisters in your family? A. some…and B. some…or C.any…or D.any…and ( ) 2. Jim and Mary good English and computer. A. are…in B. is…in C. are…at D. is…at ( ) 3.How is the cinema from here?

国际学校小升初试题

一八联合国际学校小升初试题 一. 选择填空,填序号。 ()1. Erin was always ------ in class. a. talk b. talks c. talking d. talked ()2. Their parents take them ------ every week. a. play b. to play c. playing d. played ()3. How about ----- the man over there? a. ask b. asks c. asked d. asking ()4. I don ' t like this snowbut my mom -------- . a. likes b. does c. do d. like ()5. He often ------ us interesting stories. a. tells b. talks c. speaks d. says ()6. There are ------ people ----- vacation in Shanghai. a. many in b. much in c. much on d. many on ()7. We enjoy ------- music every day. a. listen to b .listen c. listening to d. listening ()8. This book is a bit hard, ------- read something easier? a. why not b. why don ' t cwhy not you d. why you ()9. The classroom ------- e very day. a. should be cleaning b. should be cleaned c. should clean d. should cleaned ()10. They' re-----Australia. We are Chinese. a. come from b. from c. coming from d. 二. 句型转换。按要求完成下列各句。每空一词。 1. My father is leaving for Beijing tomorrow』就划线部分提问 ------- is ------- father ------- for Beijing? 2. How s the weather there?改为同义句) ------- the weather -------- t here? 3. She thinks you ' re just joking内否定句) She ------- think you ------- just joking. 4. There is something wrong with the restaurant.( 改为一般疑问句) wrong with the restaurant? 三. 完形填空。 Last year we had ( 1 ) English teacher from U.S.A. We called ( 2 ) Mr. Black He taught us very well. He was strict ( 3 ) us all. In class, he always ( 4 )us more time to speak English. At first I could hardly understand a word. I could not say a sentence, neither. But soon I found English ( 5 )so difficult and I could talk to my classmates in English. So I become very interested in it. Now Mr. Black ( 6 )in another school. This year we have a new teacher, Miss Green .She also ( 7 )very carefully. She often ( 8 ) us to recite(背诵)the texts and play ( 9 ).With the help of the two teachers, We all have made great progress.(进步)。 I feel more interested in this ( 10 ) now. ()1.A. a B. an C.不填D. the ()2. A. he B. his C. him D. it

国际经济学练习题及标准答案(内部资料)

国际经济学练习题及答案(内部资料)

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国际经济学练习题 一、判断题 1、当开放贸易时,所有消费者的境况都会得到改善。 2、根据简单贸易模型,在贸易发生之前,如果各国的某种商品价格相同,这些国家之间就不会有交换该种商品的动机。 3、如果一国中某生产者通过贸易能使自己的境况得到改善,那么,该国中所有的生产者都会通过贸易来改善自己的境况。 4、在两国间均衡贸易价格条件下,一国对某种商品的过度供给必然与另一国对该商品的过度需求相等。 5、不存在free lunch,但却存在free trade。 6、一国即便在某种商品的生产上具有绝对劣势,它也可以在该商品的生产上具有相对优势。 7、根据H—O理论,一国如果比他国拥有更多英亩的土地,该国便是“土地丰富”的国家。 8、在成本递增的条件下,各国并不一定要完全专业化于一种商品的生产。 9、H—O理论假设各国拥有相同的商品偏好。 10、我们或许可以通过更为细分化的生产要素定义而解决Leontief Paradox。 11、Stolper-Samuelson定理认为,贸易将使丰富要素的所有者得到更低的实际收入,同时使稀缺要素的所有者得到更高的实际收入。 12、如果各国的生产技术相同,贸易便不会使生产要素价格均等化。 13、一国的非技术性工人会比技术性工人更加反对贸易自由化。 14、大国可投资发展进口替代产业而不是出口产业,进而改善本国的贸易条件。 15、按照定义,小国的经济增长将不会使贸易条件发生变化。 16、青春期是一个贫困化增长的好例子。 17、一国生产要素的增长总会使该国更加自给自足,进而减少对国际贸易的依赖。 18、一个与外界隔绝的国家一定会降低其公民的生活水平。 19、产业内贸易在充分竞争性产业中更为盛行。 20、根据H—0理论,各国应进行大量的产业内贸易。 21、规模经济是指资源的平衡增长导致平均成本上升。 22、产业内贸易发生的原因包括产品差异化、规模经济以及收入分配效应。 23、如果瑞士旅行鞋的进口增加,英国皮鞋制造商就会受到损失。 24、自由贸易总是一种比征收关税更好的政策。 25、从量关税的优越性之一是其保护价值量与进口商品的价格上涨保持同步。 26、关税对一个国家来说可能是最优的,但对全球来说不会是最优的。 27、关税给消费者带来的损失要大于它给生产者带来的收益。 28、与关税相比,配额给政府官员以更大的管理灵活性。 29、只要进口许可证是被拍卖的,配额的福利效应就与关税相同。 30、如果一国政府的税收收入很少,它就会倾向于采用关税而不是配额。 31、对于进口国来说,自愿出口限制比进口配额效果更差。 32、自愿出口限制实际上很少是自愿的。 33、对症规则(specificity rule)认为,关税通常不是纠正一国经济中扭曲的最佳方法。 34、贸易保护的国防理论和国家荣誉理论基本上是次优的。 35、如果“learning by doing”意味者今天更多的生产会使未来的成本降低,那么最好的政策就是实行保护性关税。

小学英语毕业模拟试题

2011年-------2012年六年级英语毕业模拟试卷 一.听词组,按照你听到的顺序为下列图片编上序号。 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ()()()()二.听词组,选择与录音内容相符的图片。 ( ) 1 . A. B ( ) 2 A B ( ) 3.A. B ( ) 4 A B ( ) 5 A B 三.听对话,把正确答案的序号写在括号里。 () 1. A I’m five. B. I’m fine.

( ) 2. A. yes,they did. B. No,they didn’t. ( ) 3.A I’m 80 kg. B. I’m 80 cm tall. ( ) 4.A. She likes playing -----. A basketball .B. the violin. ( ) 5.Her father is a ----. A . teacher B. doctor. 笔试部分 四.看图片写词组。(10分) -------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------- 五.选择最佳答案,把代号写在括号里。 ()1. What --------your father do? A .do B. does ()2. Do you like_______? A .draw B.drawing ()3. She often goes to school ________foot. A .by B. on ()4. Do you often_______football after school? A. plays B.play ()5. She _____in a factory .She is a ______. A. works, worker B. works, work ( ) 6. Did John -----football yesterday? A played B. play ( ) 7 .Yesterday Lisa ----a storybook . A read B reads ( ) 8.. Mary usually ------kites in the park on the weekend. A make B makes. A. do B. does ( ) 9 ..How she feel? She’s happy. ( ) 10. I a stomachache. A. have B. has 六.根据图片意思,用正确的形式填空。 1.--What does Sarah usually do on the weekend? --She usually-------------------------------。 2. --What did you do on your holiday? --I went to Beijing and ----------------------- there. 3.–What is Mike doing now? --He is------------------------------------ on the playground.

一八联合国际学校小升初试题

一八联合国际学校小升初试题 一.选择填空,填序号。 ( ) 1.Erin was always------in class. a.talk b. talks c.talking d.talked ( )2.Their parents take them------ every week. a.play b.to play c.playing d.played ( )3.How about------the man over there. a.ask b.asks c.asked d.asking ( )4.I don’t like this snow,but my mom------. a.likes b.does c.do d.like ( )5.He often------us interesting stories. a.tells b.talks c.speaks d.says ( )6.There are------people------vacation in Shanghai. a.many in b.much in c.much on d.many on ( )7.We enjoy------music every day. a.listen to b.listen c.listening to d.listening ( )8.This book is a bit hard,------read something easier? a.why not b.why don’t c.why not you d.why you ()9.The classroom------every day. a.should be cleaning b.should be cieaned c.should clean d.should cleaned ( )10.They’re------Australia.We ara Chinese. https://www.wendangku.net/doc/3d12469915.html,e from b.from https://www.wendangku.net/doc/3d12469915.html,ing from https://www.wendangku.net/doc/3d12469915.html, 二.句型转换。按要求完成下列各句。每空一词。 1.My father is leaving for Beijing tomorrow.(就划线部分提问 --------is -------father--------for Beijing? 2.How’s the weather there? (改为同义句) --------the weather -------- there? 3.She thinks you’re just joking.(改为否定句) She --------think you--------just joking. 4.There is something wrong with the restaueant.(改为一般疑问句) -------- -------- -------- wrong with the restaurant? 三.完形填空。 Last year we had ( 1 ) English teacher from U.S.A. We called ( 2 )Mr.Black.He taught us very well.He was strict (3 )us all. In class,he always ( 4 )us more time to speak English.At first I could hardly understand a word. I could not say a sentence,neither.But soon I found English ( 5 )so difficult and I could talk to my classmates in English. So I become very interested in it. Now Mr.Black ( 6 )in another school. This year we have a new teacher, Miss Green .She also ( 7 )very carefully.She often ( 8 ) us to recite(背诵) the texts and play ( 9 ).With the help of the two teachers,We all have made great progress.(进步)。 I feel more interested in this ( 10 ) now. ()1.A.aB.anC.不填D.the ()2. A. he B. his C.him D.it ( )3.A. on B.for C.at D.with

国外英语教学法分类及对我国中小学英语教育的影响

国外英语教学法分类及对我国中小学英语 教育的影响 【摘要】本文对不同阶段国外英语教学法进行综述分析,探索出适合中国学生学情的英语教学方法;提出英语教学的建议,提倡中小学教师不要一味追风,结合学生学情进行教学。 【关键词】国外英语教学法中国中小学教育 一、引言 自英语教育作为一门学科开始以来,不同语言理论时期都会有不同的英语教学法。教学有法,教无定法,教法没有最好的,只有最合适的,教法也不是单一运用的,而是多元的,多种方法结合运用相互协调,才能提高教学效率。 二、国外教法分类 通过分析与总结文献研究,本文作者将国外教法大致分为以下三个阶段: 1.传统教学法,包括语法翻译法,直接法,听说法,全身反应法。语法翻译法源于16世纪的欧洲人学习希腊语和拉丁语,后来演变成课堂教学方法,此方法重读写,轻听说,教材设置追求以语法词汇为

中心,课文为语法词汇服务,导致课文趣味性降低,教师讲授以翻译为主,着重语法操练,强调死记硬背,这种方法能提高学生读写能力,基本功扎实,较适合做笔试。但此方法忽视听说交际,学生所学英语多为哑巴式,不能在合适时间地点运用恰当英文进行流畅交流。19世纪末期随着工业化和国际贸易的发展,以读写为主的翻译法已不能满足人们需求,直接法应运而生,其含义是直接用外语教外语,课堂上师生只用目的语交流,不注重形式,不过分计较对错,强调模仿,操练,教材设置也以句型为主。这种方法有利于学生形成目的语思维模式,英语表达习惯,提高交际能力,但这种方法培养的学生基本功较差,语言再造能力薄弱。与直接法类似的是听说法,源于20世纪中期,开始主要为军事目的,强调听说,课上进行大规模句型操练,练习技巧有问答式,循环式,一条龙式,最小对比对练习等。全身反应法,是由美国加州圣约瑟大学心理学教授James Asher于20世纪60,70年代提出的。这种方法倡导把语言和行为联系在一起,通过身体动作教授外语。全身反应法主要是根据大脑两半球的不同功能,右脑—形象思维,左脑—逻辑思维,强调要在形象思维基础上进行抽象思维发展。因此强调要在真正的情景里来进行教学,这种方法强调整句教,整句学,教学气氛活跃,但局限性太强,它只适合一些年龄较小的群体,那些较难的抽象的词汇,无法用身体动作表现出来,这种方法就不太令人满意。 这一阶段教学法的共同点:(1)教控制学,强调教师为中心,学生处于被动地位。(2)重语音,词汇,语法这些基本的语言形式,忽

国际经济学习题及参考答案

国际经济学作业 一、名词解释 幼稚产业:所谓幼稚产业是指某一产业处于发展初期,基础和竞争力薄弱但经过适度保护能够发展成为具有潜在比较优势的新兴产业。 倾销:是指一国(地区)的生产商或出口商以低于其国内市场价格或低于成本价格将其商品抛售到另一国(地区)市场的行为。 提供曲线:也称相互需求曲线,是由马歇尔和艾奇沃斯提出的,它表明一个国家为了进口一定量的商品,必须向其他国家出口一定量的商品,因此提供曲线即对应某一进口量愿意提供的出口量的轨迹。两个国家的提供曲线的交汇点所决定的价格,就是国际商品交换价格(交换比率)。 国际收支:国际收支分为狭义的国际收支和广义的国际收支。狭义的国际收支指一个国家或地区与世界其他国家或地区之间由于贸易、非贸易和资本往来而引起的国际间资金收支流动的行为。包括两种具体形式:直接的货币收支和以货币表示的资产的转移。反映了以货币为媒介的国际间的债权、债务关系。广义的国际收支为系统记载的、在特定时期内(通常为一年)一个国家或经济体的居民与世界其他地方居民的全部各项经济交易,不仅包括外汇收支的国际借贷关系,还包括一定时期全部经济交易与往来。 二、简答题 试画出出口贫困化增长的图形并作出分析 答:出口贫困化增长,是指某国的传统出口产品的出口规模极大地增长,但结果不仅使该国的贸易条件严重恶化,而且该国的国民福利水平也出现下降,这种现象一般出现在发展中国家。

贸易条件变化前,该国生产均衡点为A,消费点为C;由于该国传统出口产品X 的出口规模极大增长,使得该国贸易条件恶化,此时,生产点变为A’,消费点变为C’。由图中的无差异曲线可以看出,该国贸易条件的变化使得它的福利水平低于增长前。这种情形就成为“出口贫困化增长”。 产生出口贫困化增长的原因主要有:(1)该国在该种出口产品的出口量中占到相当大的比重,这样,当其出口大幅度增加时,会导致世界市场上出现供大于求的情况,导致价格大幅下跌。(2)该种产品的需求国的需求弹性很低,当产品价格降低时,需求是并不会相应大幅增长。(3)该国经济结构十分单一,依赖该种产品的出口来促进经济的发展,因此在贸易条件恶化的时候也不能压缩出口,而是进一步扩大出口量从而保持一定的出口收入。 试说明国际贸易中要素密集度逆转的情况 答:这是解释列昂惕夫反论的观点之一,它认为,某种商品在资本丰富的国家属于资本密集型产品,而在劳动力相对丰富的国家则属于劳动密集型产品,如小麦在非洲是劳动密集生产过程的产品,而在美国则是资本密集型的产品,也就是大机器和高效化肥生产的产品。所以,同一种产品是劳动密集型产品还是资本密集型产品并没有绝对的界限。在国外属于劳动密集型的产品,也有可能在国内属于资本密集型的产品。 即如果两种要素在行业间的替代弹性差异很大,以至于两种等产量曲线相交两次,那么,可能产生生产要素密集度逆转的现象。即一种产品在A国是劳动密集型产品在B国是资本密集型产品。可能就无法根据H-O的模式预测贸易模式了。

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