新常态下职业教育发展必须是遵循社会规律的包容性发展

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新常态下职业教育发展必须是遵循社会规律的包容性发展

作者：汪晶

来源：《吉林省教育学院学报》2016年第03期

发展既是经济问题，也是社会问题，更是硬道理。当前，伴随着我国经济步入新常态，正确认识职业教育新常态，积极适应经济社会新常态，更是职教人面临的重大课题。依据我国经济社会发展的整体布局，遵循经济规律、自然规律，特别是遵循社会规律，才可能深层次探索职业教育规律，实现以人为本的职业教育的包容性发展。

一切万物，规律支配。社会运行是一个客观必然过程，有其规律；职业教育作为一种社会性实践活动，同样有其规律。经济发展与社会发展相互交织，互为依托，又相互制约，都是以人的发展为主体和目的。只有遵循社会、经济发展规律，社会发展才可协调，坚持公平正义，才能让全体社会人共同参与发展进程，共同享有发展成果，实现包容性发展，大写的“人”字才能得到彰显。这样的发展才是体现以人为本，促进社会文明进步的发展。

遵循社会规律实现职业教育的包容性发展，是我国经济进入新常态对职业教育的必然要求。新常态下，我们可以不必过分的纠结于发展规模，而用更大的精力提升质量、推进职业学校的持续发展，让更多的发展成果体现到职校孩子们的身上，彰显社会公平。质量的底线是可能促进就业、在此基础上提高质量是保证就业，再进一步提高质量就是改善就业。我国经济增长速度换挡、结构调整阵痛给我国经济发展带来了诸多的新问题，同时给职业教育的发展带来巨大的挑战。这就要求我们加大教育教学质量的提高力度，化解职业学校办学过程中的突出矛盾，为人民办好职业教育，让接受职业教育的人得到实惠，不断提高职业教育发展的包容性，推动经济社会协调发展。

遵循社会规律的包容性发展，是促进公平正义的发展。发展以人为本，发展属于每个人，职业教育要顺应人民群众的新期待，全面深化改革，充分体现促进权利公平、机会公平、规则公平，给每一个孩子创造公平公正的竞争环境，打破阶层固化、利益藩篱，让每个学生拥有平等参与、平等发展的机会，为所有孩子发展夯实最广泛、最深厚的社会根基。

遵循社会规律的包容性发展，是注重民生改善的发展。职业教育为改善民生已做出了巨大的努力，职业教育为绝大多数工人、农民子弟，特别是所谓社会弱势群体的孩子们向往更好的教育、更稳定的工作、更满意的收入、更舒适的生活环境、更可靠的社会保障做出了巨大的贡献。我们要准确把握国家经济社会发展和人民生活改善的结合点，准确把握职业教育稳规模、促改革、调结构的关键点，抓住提高质量的聚焦点，用职业教育质量最直接地惠及民生。

遵循社会规律的包容性发展，是社会和谐稳定的发展。职业教育的大力持续发展，是我国发展成果、改革红利，惠及全体人民的最好体现，这也是职业教育发展如此有意义，职业教育