动词需双写最后一个字母再加ing

动词需双写最后一个字母再加ing、ed总结

1、以重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母的动词，即一个元音加一个辅音结尾并且重读时（重读闭音节）要双写这一辅音字母，再加-ing。例如：run-running, swim-swimming等。（或在重读闭音节里，末尾只有一个辅音字母，辅音字母前只有一个元音字母时，要双写这个辅音字母。辅－元－辅好像更好记）

内在的道理就是:动词+ing或+ed后,必须保证主干的发音不变

举例:

正确: cutting分成两个音节:cut·ting,前半部分发音和动词原型cut一样.

错误: cuting分成两个音节:cu·ting,前半部分发音就变了.

所以,对于重读单元音后只有一个辅音字母结尾的,必须双写这个辅

音字母。如果不双写，那么，这个辅音字母和ing或ed组成音节，前面的音节就由闭音节变成开音节了！

举一反三：

双写一般是为了使读音不便，但有时，双写会使读音发生变化，如write的过去分词是written,所以：write中的i是开音节，读成[ai]，written中的i由于双写了t变成了闭音节，读成[i]。

关于“双写的问题”

很简单地说：就是一个单词无论多长，在考虑是否“双写”时，只需要看最后3个字母即可--即如果最后3个分别是由“辅元辅”（辅音，

元音，辅音）构成的话，那么这个单词就需要“双写”，如果不是，那么就不用了。

但是有一个单词是例外，就是listen这个单词，虽说结尾3个字母符合“辅元辅”规则，但是这个单词却不双写，而是listening.

*重读闭音节三要素：

（1）. 必须是重读音节；

（2）. 最后只有一个辅音字母；

（3）.元音字母发短元音如：begin ，ap/ple a p 就是一个闭音节

2、以-al,-er,-ill，-el结尾的动词，即使重音不在最后一个音节上，也要双写，再加-ing 如：travelling等。

3、在最后一个字母不是A E I O U其中一个时,而最后一个字母的前一个字母是A E I O U(元音)其中一个时,就要双写最后一个字母,但如果而最后一个字母的前一个字母的前一个字母是元音的话就不能双写最后一个字。比如说: forget- forgetting travel- travelling.

我们老师说就像汉堡包一样结构：辅音+双元音+辅音

归纳如下：

动词ing形式双写的有：begin cut dig hit let put run set shut sit spit split swim win get stop prefer travel beg drip dot drop fit hug plan pat rid rob rebet stir rub whip regret,

动词加ed双写的有：Stop prefer travel beg drip dot drop fit hug plan pat rid rob rebet stir rub whip regret,

加--ed

关于“如何变结尾的问题”

1) 以y结尾的专有名词，或元音字母+y 结尾的名词变复数时，直接加s变复数：

如：two Marys the Henrys

monkey---monkeys holiday---holidays

比较：层楼：storey ---storeys story---stories

2)以o 结尾的名词，变复数时：

a. 加s，如： photo---photos piano---pianos

radio---radios zoo---zoos；

b. 加es，如：potato--potatoes tomato--tomatoes

c. 均可，如：zero---zeros / zeroes

3) 以f或fe 结尾的名词变复数时：

a. 加s，如： belief---beliefs roof---roofs

safe---safes gulf---gulfs；

b. 去f,fe 加ves，如：half---halves

knife---knives leaf---leaves wolf---wolves

wife---wives life---lives thief---thieves；

c. 均可,如：handkerchief: handkerchiefs / handkerchieves

常用双写最后一个辅音字母的动词复习总结

常用双写最后一个辅音字母的动词复习总结 1.常用双写最后一个辅音字母+ing/ed 的动词总结 begin----beginning开始 cut----cutting剪、切 get----getting获得、得到、取 hit----hitting击、打、撞 let----letting让 put----putting放 run----running跑 set----setting设置、套 shut----shutting关闭、闭 sit----sitting坐 babysit-----babysitting临时照顾婴儿、照看小孩 spit----spitting吐痰、吐 split----splitting劈、分裂 swim----swimming游、游泳 win----winning赢、获胜 shop----shopping---shopped购物、逛商店 dig----digging---digged/dug挖 forbid---forbidding--forbidden禁止 permit---permitting---permitted许可，允许forget--forgetting--forgotten忘记 step----stepping---stepped踩、踏 refer----referring---referred参考、查阅 dip----dipping---dipped浸、泡、醮、舀（取）、吸出、掏 mop----mopping---mopped用拖把拖、洗、擦、抹、（另：猫扑） nod----nodding---nodded点头 kidnap-----kidnapping---kidnapped绑架 nap-----napping---napped小睡、打盹 pop-----popping--popped爆开 prop----propping---propped支撑、支持 rot-----rotting---rotted腐烂 spot-----spotting---spotted玷污,发现 skip-----skipping-----skipped跳跃 beg----begging----begged乞求、乞讨 drag---dragging---dragged拖，拉 drip----dripping----dripped（雨）滴落、滴下、滴dot----dotting---dotted打点、打句号 drop----dropping---dropped坠落、落下 fit----fitting---fitted适合、合适 hug----hugging---hugged拥抱、怀抱、紧抱、抱有、持有 plan----planning----planned计划、打算 pat----patting---patted轻拍（打）、抚拍 rid----ridding---ridded（使）免除、（使）摆脱、去掉 rob---robbing--robbed抢劫、动掠、盗取、剥夺 prefer---preferring---preferred 宁愿 regret--regretting--regretted遗憾、懊悔、感到后悔（抱歉） stop---stopping--stopped停止、停下、住手stir---stirring--stirred搅拌、搅动、拨动、传布 rub---rubbing--rubbed擦（上）、摩擦、擦到whip---whipping---whipped 鞭笞，抽打 slip---slipping--slipped滑倒、跌倒 wrap--wrapping--wrapped包装打包、包、裹、缠（绕）、卷 signal---signalling---signalled发信号 pin---pinning----pinned用别针别住 occur---occurring--occurred发生 swap---swapping---swapped交换 sob---sobbing---sobbed啜泣 trap---trapping---trapped诱捕，使陷入困境star---starring--starred担任主角 submit---submitting---submitted使服从，递交admit---admitting---admitted承认，准许进入equip---equipping---equipped装备，配备 fan---fanning---fanned扇，煽动 commit---committing---committed犯（罪），承诺，交托 clap---clapping---clapped鼓掌 jog---jogging---jogged慢跑 travel---travel(l)ing---travel(l)ed旅行、行进grab--grabbing--grabbed抓，摄取 2.名词变复数特殊变化: man---men woman--women foot--feet tooth--teeth

(完整版)初中阶段英语需双写最后一个字母再加ing、ed总结

初中阶段需双写最后一个字母再加ing、ed总结 1、以重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母的动词，即一个元音加一个辅音结尾并且重读时（重读闭音节）要双写这一辅音字母，再加-ing。例如：run-running, swim-swimming等。（或在重读闭音节里，末尾只有一个辅音字母，辅音字母前只有一个元音字母时，要双写这个辅音字母。辅－元－辅好像更好记） 内在的道理就是:动词+ing或+ed后,必须保证主干的发音不变举例: 正确: cutting分成两个音节:cut．ting,前半部分发音和动词原型cut一样. 错误: cuting分成两个音节:cu．ting,前半部分发音就变了. 所以,对于重读单元音后只有一个辅音字母结尾的,必须双写这个辅音字母。如果不双写，那么，这个辅音字母和ing或ed组成音节，前面的音节就由闭音节变成开音节了！举一反三：双写一般是为了使读音不便，但有时，双写会使读音发生变化，如write的过去分词是written,所以：write中的i是开音节，读成[ai]，written中的i由于双写了t变成了闭音节，读成[i]。关于“双写的问题” 很简单地说：就是一个单词无论多长，在考虑是否“双写”时，只需要看最后3个字母即可--即如果最后3个分别是由“辅元辅”（辅音，元音，辅音）构成的话，那么这个单词就需要“双写”，如果不是，那么就不用了。 但是有一个单词是例外，就是listen这个单词，虽说结尾3个字母符合“辅元辅”规则，但是这个单词却不双写，而是listening. *重读闭音节三要素：（1）. 必须是重读音节； （2）. 最后只有一个辅音字母； （3）.元音字母发短元音如：begin ，ap/ple a p 就是一个闭音节 2、以-al,-er,-ill，-el结尾的动词，即使重音不在最后一个音节上，也要双写，再加-ing 如：travelling等。 3、在最后一个字母不是A E I O U其中一个时,而最后一个字母的前一个字母是 A E I O U(元音)其中一个时,就要双写最后一个字母,但如果而最后一个字母的前一个字母的前一个字母是元音的话就不能双写最后一个字。比如说: forget- forgetting travel- travelling. 我们老师说就像汉堡包一样结构：辅音+双元音+辅音 归纳如下：

中学阶段需掌握的双写最后一个字母

中学阶段所有加ing ed要双写词尾字母的动词 admit--admitting--admitted承认，允许进入，允许 babysit -- babysitting临时照看婴儿 ban--banning-banned禁止，剥夺权利 beg--begging--begged恳求，乞讨 begin -- beginning 开始，着手 bet--betting打赌，确信无疑 chat--chatting--chatted闲谈，聊天 control--controlling-controlled控制，支配，掌管 cut--cutting 切，割，剪，削减 dig -- digging挖，翻土，探究，戳，捅 dip-- dipping-- dipped浸，蘸，下沉，倾斜drag--dragging-dragged拖，拉，迫使，缓慢行进 drop -- dropping -- dropped落下，放弃，漏掉equip--equipping--equipped装备，具备，准备 fit -- fitting-- fitted适合，安装 forbid--forbidding禁止，阻止，不许 forget -- forgetting忘记，忽略 get -- getting得到，患（病），达到 hit -- hitting打(击)，袭击，达到 hug--hugging-hugged拥抱，紧抱，抱有 jog--jogging--jogged慢跑，轻推 let -- letting让，允许 mop -- mopping-- mopped用拖把拖，擦拭 nap -- napping- napped打盹，疏忽 nod -- nodding-- nodded点头，打盹，（使）摆动 permit -- permitting -- permitted允许，许可 plan -- planning-- planned安排，计划，设计prefer -- preferring-- preferred宁可，较喜欢put-- putting放，安置，提交，记下refer -- referring-- referred参考，谈及，咨询 regret -- regretting-- regretted后悔，惋惜 rid--ridding摆脱，除去 rob -- robbing--robbed抢劫，掠夺 rot--rotting--rotted腐烂，使 ... 枯朽，消瘦run -- running跑，运营，蔓延，传播 set -- setting放置，设定，确定，调整 shop --shopping逛商店，购物 shut -- shutting关闭，合拢，停止 sit--sitting坐，孵，适合 skip -- skipping -- skipped跳过，略过，遗漏 slip--slipping-slipped滑倒，滑脱，疏忽，溜走 spit -- spitting吐, 吐口水，厉声说出 split -- splitting分裂，分离，劈开 spot--spotting--spotted玷污，认出 step -- stepping-- stepped踏，以步测量 stop -- stopping-- stopped停止，阻止，停留 swap--swapping--swapped交换，用 ... 作交易swim -- swimming游泳 trap--trapping-trapped设圈套，陷入（困境） trip -- tripping-- tripped绊倒，旅行，轻快地走 win --winning赢，赢得，获胜，获得 wrap--wrapping--wrapped包，裹，覆盖，隐藏 另有两个属拼写例外的单词： controling/controlling 控制 kidnaping / kidnapping 绑架 注意：written

辅音字母的双写

辅音字母的双写 摘要：在初中阶段对于辅音字母的双写问题，学生会觉得容易混淆，在教学过程中，学生经常被这样的问题所困扰。对为什么要双写、什么情况下有辅音字母双写现象、哪些辅音字母需双写和双写需要注意的几种情况加以总结归纳。 关键词：英语；辅音字母；双写 在初中阶段对于辅音字母的双写问题，学生会觉得容易混淆，在教学过程中，学生经常被这样的问题所困扰。我在多年的教学实践中加以总结归纳如下： 一、为什么要双写 关于辅音字母的双写问题，一般语法书上通常只是说：以重读闭音节结尾、且词尾只有一个辅音字母的词，再加一个以元音字母开始的词尾或后缀时，要双写该辅音字母。这句话只说明了双写辅音字母的规则，而没有指出为什么要双写辅音字母的原因。 英语是拼音文字。英语单词拼写中的双写辅音字母问题的产生，是由于英语中不同的字母组合有不同发音规则的缘故。简单地说，辅音字母双写的原因只有一个，就是为了使一个词在添加了-ing,-ed,-er等词尾或词缀之后，原有部分的发音保持不变。 二、什么情况下有辅音字母双写现象 以重读闭音节结尾、且词尾只有一个辅音字母的词（即词尾是以一个元音字母加一个辅音字母构成的重读音节），在以下三种情况下需双写辅音字母： 1.规则变化的动词在变为过去式、过去分词加-ed或现在分词加-ing时。 例如：fit—fitted—fitting 2.形容词或副词后面加-er，-est构成比较级、最高级时。 例如：fat—fatter—fattest 3.一些名词、动词、形容词等加上-er，-en，-able，-ish等以元音字母开始的后缀，构成新词（即派生词）时。 例如：shop（v.购物）—shopper（n.购物者）

动词需双写最后一个字母再加ing(20201110144359)

动词需双写最后一个字母再加ing> ed总结 1、以重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母的动词，即一个元音加一个 辅音结尾并且重读时（重读闭音节）要双写这一辅音字母，再加-ingo 例如：run-running, swim-swimming 等。（或在重读闭音节里，末尾只有一个辅音字母，辅音字母前只有一个元音字母时，要双写这个辅音字母。辅一元一辅好像更好记） 内在的道理就是:动词+ing或+ed后,必须保证主干的发音不变 举例： 正确:cutting分成两个音节：cut ? ting,前半部分发音和动词原型cut 一样. 错误:cuting分成两个音节：cu ? ting,前半部分发音就变了. 所以，对于重读单元音后只有一个辅音字母结尾的，必须双写这个辅音字母。如果不双写，那么，这个辅音字母和ing或ed组成音节，前面的音节就由闭音节变成开音节了！ 举一反三： 双写一般是为了使读音不便，但有时，双写会使读音发生变化，如write的 过去分词是written,所以：write中的i是开音节，读成［ai］, written中的i由于双写了t变成了闭音节，读成［i］。 关于“双写的问题” 很简单地说：就是一个单词无论多长，在考虑是否“双写”时，只需要看最后3个字母即可一即如果最后3个分别是由“辅元辅”（辅音,

元音，辅音)构成的话，那么这个单词就需要“双写”，如果不是, 那么就不用了。 但是有一个单词是例外，就是listen这个单词，虽说结尾3个字母符合“辅元辅”规则，但是这个单词却不双写，而是listening. *重读闭音节三要素： (1)?必须是重读音节； (2)?最后只有一个辅音字母； (3)?元音字母发短元音如：begin, ap/pleap就是一个闭音 节 2、以-al,-er,-ill, -el结尾的动词，即使重音不在最后一个音节上，也要双写，再加-ing如：travelling 等。 3、在最后一个字母不是AEIOU其中一个时,而最后一个字母的前一个字母是AEIOU(元音)其中一个时，就要双写最后一个字母，但如果而最后一个字母的前一个字母的前一个字母是元音的话就不能双写最后一个字。比如说:forget-forgettingtravel-travelling. 我们老师说就像汉堡包一样结构：辅音+双元音+辅音 归纳如下： 动词ing形式双写的有：begincutdighitletput runsetshutsitspitsplitswimwingetstop prefertravelbegdripdotdropfithugplanpat ridrobrebetstirtubwhipregret,

词末辅音字母双写规则

一、存在辅音字母双写的场合 在下列三种情况下常会遇到双写现象： 1.动词的过去式、过去分词或现在分词，如stop-stopped-stopping，cut-cutting，rob-robbed-robbing，hit-hitting 2.形容词后面加-er，-est构词的比较级和最高级，如：big-bigger-biggest，fat-fatter-fattest，hot-hotter-hottest，sad-sadder-saddest 3. 派生词，即在单词词尾加上其它词缀（也称后缀）构词的新词。这样的后缀常见的有： 1)–er或-ar加在动词后构成名词，表示“……人”，如：beginner，robber，beggar 2)–y加在名词后构成形容词，如：fun-funny，sun-sunny，fog-foggy 3)–able加在动词后构成形容词，如：forget-forgettable，（容易被忘记的），unforgettable （难以忘却的） 4)–ish加在名词后构成形容词，如：red-reddish（微红的，略带红色的） 5)–en加在形容词后构成动词，如：red-redden（使变成红色），sad-sadden（使悲伤，使忧愁） 那么，是否在这三种情况下都要双写词末的辅音字母呢？当然不！！下面谈谈双写的一些规则。 二、辅音字母双写的规则 符合下列条件的词才要双写： 1. 以一个辅音字母结尾（x除外）的重读闭音节单音节词； 2. 重音落在最后一个音节的多音节词，末尾只有一个辅音字母，并且前面有一个读短音的元音字母。 三、下列辅音字母常会有双写现象 1. 辅音字母b，如：rob-robbed-robbing-robber，rub-rubbed-rubbing-rubber 2. 辅音字母d，如：sad-sadder-saddest-sadden，nod-nodded-nodding，bed-bedding（被褥，铺盖），mud-muddy（泥泞的） 3.辅音字母g，如：big-bigger-biggest，fog-foggy，dig-digging，beg-begging-beggar

常用的英语动词加ING需要双写最后一个字母的常用动词归...

常用的英语动词加ING需要双写最后一个字母的常 用动词归纳 c u t--c u t t i n g切 p u t--p u t t i n g放 s w i m--s w i m m i n g游泳 b e g i n--b e g i n n i n g开始 g e t--g e t t i n g得到，获得 f o r g e t--f o r g e t t i n g忘记 h i t--h i t t i n g打，击，撞 s p i t--s p i t t i n g吐痰 h i c c u p--h i c c u p p i n g打嗝 r u n--r u n n i n g跑 s i t--s i t t i n g坐 b a b y s i t--b a b y s i t t i n g临时照看婴儿 s p l i t--s p l i t t i n g分裂 s h u t--s h u t t i n g关闭 w i n--w i n n i n g赢 s h o p--s h o p p i n g购物 s t o p--s t o p p i n g停止 d r o p--d r o p p i n g落下 d i g--d i g g i n g挖 p l a n--p l a n n i n g计划 p r e f e r--p r e f e r r i n g更喜欢 r e f e r--r e f e r r i n g查阅，参考 l e t--l e t t i n g让 s t e p--s t e p p i n g踩，踏 t r i p--t r i p p i n g绊倒 r o b--r o b b i n g抢劫 s e t--s e t t i n g设置 d i p--d i p p i n g浸 m o p--m o p p i n g用拖把拖洗,擦,抹 n o d--n o d d i n g点头 f i t--f i t t i n g合适 f r e t--f r e t t i n g使烦恼 k i d n a p--k i d n a p p i n g绑架 n a p--n a p p i n g小睡，打盹 r e g r e t--r e g r e t t i n g后悔 p o p--p o p p i n g爆开 p r o p--p r o p p i n g支撑 r o t--r o t t i n g腐烂 s p o t--s p o t t i n g玷污 s l i p--s l i p p i n g滑倒

双写单词末尾的辅音字母

双写单词末尾的辅音字母 根据语法规则，重读闭音节词在加以元音字母开头的词尾或后缀时，要双写末尾的辅音字母。初学者在掌握这一语法规则时，很容易混淆，往往出错，不该双写的也双写。为了便于大家掌握这一语法规则，先将其要点简述如下： 一、双写单词末尾辅音字母的前提条件： 1、单音节词。必须是以“辅音字母+一个元音字母+一个辅音字母”组成的 重读闭音节词。 thin-thinner get-getting chat-chatted sun-sunny stop-stopped put-putting 2、重读闭音节词中一个元音字母的读音必须是|I| ,| e|,|?|,|?|,|?|,|u|.中 的一个。 swim-swimming red-redder plan-planned fun-funny rob-robbed fog-foggy fat-fatter wet-wetter big-biggest 3、双音节词或多音节词。如果该词以“辅音字母+一个元音字母+一个辅音 字母”结尾，同时又重读，要双写末尾的辅音字母。 begin-beginning forget-forgetting regret-regretted admit-admitted permit-permitted 4、r音节结尾的单词如果最后的音节重读，又读长元音|3:|,| a:| 等，要双 写末尾的辅音字母。 refer-referring prefer-preferred bar-barring occur-occurred 5、个别双音节动词，重音落在第一音节上，虽仅符合“短音、单元、单辅” 三个前提条件，按理不该双写，但英国英语则习惯双写，而美国英语仍 不双写，如： travel-travelled kidnap-kidnapping program-programming querrel-querrelling control-controlled worship-worshipped 6、在重读闭音节中，必须双写的辅音字母有： b,d,g,l,m,n,p,r,t 1、b robbed 2、d redder nodded 3、g biggest foggy 4、l travelled quarrelling controlled 5、m swimming 6、n sunny funny thinnest winner 7、p stopped dropped shopper kidnapped 8、r preferred referring occurred barring 9、t getting knitted fatter quitted wettest

(完整版)常用的英语动词加ING需要双写最后一个字母的常用动词归纳

常用的英语动词加ING需要双写最后一个字母的常用动词归纳； cut -- cutting 切 put-- putting 放 swim -- swimming 游泳 begin -- beginning 开始 get -- getting 得到，获得 forget -- forgetting 忘记 hit -- hitting 打，击，撞 spit -- spitting 吐痰 hiccup -- hiccupping 打嗝 run -- running 跑 sit -- sitting 坐 babysit -- babysitting 临时照看婴儿 split -- splitting 分裂 shut -- shutting 关闭 win --winning 赢 shop --shopping 购物 stop -- stopping 停止 drop -- dropping 落下 dig -- digging 挖 plan -- planning 计划 prefer -- preferring 更喜欢 refer -- referring 查阅，参考 let -- letting 让 step -- stepping 踩，踏 trip -- tripping 绊倒 rob -- robbing 抢劫 set -- setting 设置 dip-- dipping 浸 mop -- mopping 用拖把拖洗, 擦, 抹 nod -- nodding 点头 fit -- fitting 合适 fret -- fretting 使烦恼 kidnap -- kidnapping 绑架 nap -- napping 小睡，打盹 regret -- regretting 后悔 pop-- popping 爆开 prop -- propping 支撑 rot--rotting 腐烂 spot--spotting 玷污 slip--slipping 滑倒 wrap--wrapping包

动词需双写最后一个字母再加ing

动词需双写最后一个字母再加ing、ed总结 1、以重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母的动词，即一个元音加一个辅音结尾并且重读时（重读闭音节）要双写这一辅音字母，再加-ing。例如：run-running, swim-swimming等。（或在重读闭音节里，末尾只有一个辅音字母，辅音字母前只有一个元音字母时，要双写这个辅音字母。辅－元－辅好像更好记） 内在的道理就是:动词+ing或+ed后,必须保证主干的发音不变 举例: 正确: cutting分成两个音节:cut·ting,前半部分发音和动词原型cut一样. 错误: cuting分成两个音节:cu·ting,前半部分发音就变了. 所以,对于重读单元音后只有一个辅音字母结尾的,必须双写这个辅 音字母。如果不双写，那么，这个辅音字母和ing或ed组成音节，前面的音节就由闭音节变成开音节了！ 举一反三： 双写一般是为了使读音不便，但有时，双写会使读音发生变化，如write的过去分词是written,所以：write中的i是开音节，读成[ai]，written中的i由于双写了t变成了闭音节，读成[i]。 关于“双写的问题” 很简单地说：就是一个单词无论多长，在考虑是否“双写”时，只需要看最后3个字母即可--即如果最后3个分别是由“辅元辅”（辅音，

元音，辅音）构成的话，那么这个单词就需要“双写”，如果不是，那么就不用了。 但是有一个单词是例外，就是listen这个单词，虽说结尾3个字母符合“辅元辅”规则，但是这个单词却不双写，而是listening. *重读闭音节三要素： （1）. 必须是重读音节； （2）. 最后只有一个辅音字母； （3）.元音字母发短元音如：begin ，ap/ple a p 就是一个闭音节 2、以-al,-er,-ill，-el结尾的动词，即使重音不在最后一个音节上，也要双写，再加-ing 如：travelling等。 3、在最后一个字母不是A E I O U其中一个时,而最后一个字母的前一个字母是A E I O U(元音)其中一个时,就要双写最后一个字母,但如果而最后一个字母的前一个字母的前一个字母是元音的话就不能双写最后一个字。比如说: forget- forgetting travel- travelling. 我们老师说就像汉堡包一样结构：辅音+双元音+辅音 归纳如下： 动词ing形式双写的有：begin cut dig hit let put run set shut sit spit split swim win get stop prefer travel beg drip dot drop fit hug plan pat rid rob rebet stir rub whip regret,

2020年双写单词末尾的辅音字母

作者：败转头 作品编号44122544：GL568877444633106633215458 时间：2020.12.13 双写单词末尾的辅音字母 根据语法规则，重读闭音节词在加以元音字母开头的词尾或后缀时，要双写末尾的辅音字母。初学者在掌握这一语法规则时，很容易混淆，往往出错，不该双写的也双写。为了便于大家掌握这一语法规则，先将其要点简述如下： 一、双写单词末尾辅音字母的前提条件： 1、单音节词。必须是以“辅音字母+一个元音字母+一个辅音字母”组成的 重读闭音节词。 thin-thinner get-getting chat-chatted sun-sunny stop-stopped put-putting 2、重读闭音节词中一个元音字母的读音必须是|I| ,| e|,|?|,|?|,|?|,|u|.中 的一个。 swim-swimming red-redder plan-planned fun-funny rob-robbed fog-foggy fat-fatter wet-wetter big-biggest 3、双音节词或多音节词。如果该词以“辅音字母+一个元音字母+一个辅音 字母”结尾，同时又重读，要双写末尾的辅音字母。 begin-beginning forget-forgetting regret-regretted admit-admitted permit-permitted 4、r音节结尾的单词如果最后的音节重读，又读长元音|3:|,| a:| 等，要双 写末尾的辅音字母。 refer-referring prefer-preferred bar-barring occur-occurred 5、个别双音节动词，重音落在第一音节上，虽仅符合“短音、单元、单辅” 三个前提条件，按理不该双写，但英国英语则习惯双写，而美国英语仍 不双写，如： travel-travelled kidnap-kidnapping program-programming querrel-querrelling control-controlled worship-worshipped 6、在重读闭音节中，必须双写的辅音字母有： b,d,g,l,m,n,p,r,t 1、b robbed 2、d redder nodded 3、g biggest foggy 4、l travelled quarrelling controlled 5、m swimming 6、n sunny funny thinnest winner 7、p stopped dropped shopper kidnapped 8、r preferred referring occurred barring 9、t getting knitted fatter quitted wettest

加ing要双写的单词

加ing要双写的单词 1. 首先了解一下“闭音节”的基本知识：以辅音结尾的音节称为“闭音节”，如果这个闭音节在单词里是重读的，则这个音节叫做“重读闭音节”； 2. 如果一个动词以“重读闭音节”结尾，则其现在分词/动名词的构成通常是“双写词尾的那个辅音字母，然后加ing”； 3.请注意：以“辅音字母结尾”和“以辅音结尾（指发音或音标）”是不同的。 4. “双写词尾辅音字母后加ing”必须同时满足以下4 个条件：1) 该动词的发音以重读闭音节结尾；2）结尾闭音节符合“1 个辅音字母+ 1 个元音字母+ 1 个辅音字母” 3）结尾的辅音字母不是"x"；4）该动词的拼写规则没有例外；请看下面的例子：begin - beginning: 以1 个辅音字母结尾、重读，符合上述全部条件；reject - rejecting：不要双写"t"，因为结尾有 2 个辅音字母；bleed - bleeding；不要双写"d"，最后那个辅音字母前有2 个元音字母，不符合上述条件2）；rabbet (vt.嵌接) - rabbeting：不要双写"t"，因为重读音节在第1 个音节上，不符合条件1）；control - controling 或controlling 都可以，加ing 前，结尾的"l" 可以不双写拼写，这是“拼写例外”的情形。kidnap - kidnapping 或kidnaping 都可以，加ing 前，结尾的"p" 可以不双写拼写，也是“拼写例外”的情形。fix - fixing 单词结尾的辅音字母是“x”时，不要双写；综上所述，没有必要将“需要双写词尾辅音字母然后加ing”的单词一一列出，只要你知道了上述规则，你基本上“错不了”！ 常用的英语动词加ING需要双写最后一个字母的常用动词归纳 cut -- cutting 切 put-- putting 放 swim -- swimming 游泳 begin -- beginning 开始 get -- getting 得到，获得 forget -- forgetting 忘记 hit -- hitting 打，击，撞 spit -- spitting 吐痰 hiccup -- hiccupping 打嗝 run -- running 跑 sit -- sitting 坐 babysit -- babysitting 临时照看婴儿 split -- splitting 分裂 shut -- shutting 关闭 win --winning 赢 shop --shopping 购物 stop -- stopping 停止 drop -- dropping 落下 dig -- digging 挖 plan -- planning 计划 prefer -- preferring 更喜欢 refer -- referring 查阅，参考 let -- letting 让

动词双写

英语动词中，字母双写的情况：双写加ing,双写加ed，规则：在重读闭音节里，末尾只有一个辅音字母，辅音字母前只有一个元音字母时，要双写这个辅音字母。辅－元－辅关于“双写的问题”，很简单地说：一个单词只需要看最后3个字母是由“辅元辅”构成，那么就需要“双写”，如果不是，那么就不用了。 (1)动词加ed/ing双写的有： drop ，fit，travel ,trap,control,nod ,plan, permit, pat, prefer，refer , regret, rub, drop, hug, commit, ,occur,equip,tap,jog,ban,beg,chat,shop, spot,step,star,skip, sum, stop , sob，slip，submit (2)动词加ing要双写的有 begin --beginning cut ---- cutting dig ---- digging get ---- getting hit ---- hitting let ---- letting put ---- putting run ---- running set ---- setting shut ---- shutting sit ---- sitting spit ---- spitting split ---- splitting swim ---- swimming win ---- winning forget-forgetting 去e加-ly

1.true-truly 2.gentle-gently 3.whole-wholly 4.terrible-terribly 5.simple-simply 6.considerable-considerably 7.possible-possibly 8.probable-probably https://www.wendangku.net/doc/3312770752.html,fortable-comfortably 10.i ncredible-incredibly 11.h orrible-horribly 12.s uitable-suitably 13.s ensible-sensibly 14.admirable-admirably 15.c apable-capably

双写单词末尾的辅音字母

双写单词末尾的辅音字 母 Document number：NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT

双写单词末尾的辅音字母 根据语法规则，重读闭音节词在加以元音字母开头的词尾或后缀时，要双写末尾的辅音字母。初学者在掌握这一语法规则时，很容易混淆，往往出错，不该双写的也双写。为了便于大家掌握这一语法规则，先将其要点简述如下： 一、双写单词末尾辅音字母的前提条件： 1、单音节词。必须是以“辅音字母+一个元音字母+一个辅音字母”组 成的重读闭音节词。 thin-thinner get-getting chat-chatted sun-sunny stop-stopped put-putting 2、重读闭音节词中一个元音字母的读音必须是|I| ,| e|,||,||,||,|u|.中的一 个。 swim-swimming red-redder plan-planned fun-funny rob-robbed fog-foggy fat-fatter wet-wetter big-biggest 3、双音节词或多音节词。如果该词以“辅音字母+一个元音字母+一个 辅音字母”结尾，同时又重读，要双写末尾的辅音字母。 begin-beginning forget-forgetting regret-regretted admit-admitted permit-permitted 4、r音节结尾的单词如果最后的音节重读，又读长元音|3:|,| a:| 等，要 双写末尾的辅音字母。 refer-referring prefer-preferred bar-barring occur-occurred 5、个别双音节动词，重音落在第一音节上，虽仅符合“短音、单元、 单辅”三个前提条件，按理不该双写，但英国英语则习惯双写，而美国英语仍不双写，如： travel-travelled kidnap-kidnapping program-programming querrel-querrelling control-controlled worship-worshipped 6、在重读闭音节中，必须双写的辅音字母有： b,d,g,l,m,n,p,r,t

有关字母的双写

有关字母的双写： 1、w 以字母w结尾的单词不能双写，是因为它与前面的元音字母结合，构成元音字母组合，像snow,show,new,draw,renew,review中的w都不能双写。 2、x 字母x结尾的词不能双写，是因为在英语里，字母x总是发两个音素，而且发音相当规则，在词尾或辅音前读|ks|text,在重读音节之前读| z|exam,像fix,box,mix,fax中的x都不能双写。 3、y 字母y结尾的词不能双写，是因为它与前面的元音字母结合构成元音字母组合，如 play-playing obey-obeyed enjoy-enjoyed buy-buying 4、r 以辅音字母r结尾的词，只要符合“重音、单元、单辅”三个前提条件就应双写，这是因为r与它前面的元音字母构成r音节，在重读音节中读长音，而字母r本身的发音|r|并不体现。但是当字母r后面有元音时，r就不再与前面的元音字母一起构成r音节，而与它后面的元音相拼了，如period/’p /为了 保持r字母发|r|音，r要双写，r后接元音音素时，要增加其发音|r|.如prefer-preferred refer-referring occur-occurred bar-barring 5、qu 末音节以字母组合qu开头的单词，要把qu当作一个辅音字母，因为qu 读作|kw|,q读|k|音，u读|w|音，如quit-quitted quit-quitter equip-equipped 6、c 个别双音节动词，以辅音字母c结尾，且尾音落在第一音节上。需在词尾添加字母k后再加ing、ed等，其原因是为了使原单词中词尾的辅音字母c发音不变，继续读|k|音。如果在词尾直接加in 、ed等，原单词中c的读音就发生改 变，由|k|音变成了|s|音。（c在e,i(y)前发|s|音），如picnic-picnicking traffic-trafficked 7、1、无论英国英语，还是美国英语，字母在重读闭音节中都必须双写，而在非重读音节中，英国英语双写，美国英语不双写。以字母l结尾一单词，如果l前面是单独一个元音字母或两个单独发音的元音字母，加词尾或后缀时则要双写字母l。如 travel-travelled quarrel-quarrelling control-controlled 双写单词末尾辅音字母的前提条件： 一、双写规则有4个前提条件，必须同时具备，缺一不可。 1、语音方面的前提条件： (1)、末尾是重读音节，若为非重读音节，则不双写，如： open-opened listen-listening visit-visited answer-answered wonder-wondered enter-entering clever-cleverer (2)、末音节中的元音字母发短音，若发长元音则不双写。 enjoy-enjoying repair-repaired return-returned show-shower clean-cleaned cook-cooking wait-waited 2、书写方面的前提条件： (1)、末音节中只包含单个的元音字母，若为多个元音字母则不双写，如

英语的双写规则

英语的双写规则 Company Document number：WUUT-WUUY-WBBGB-BWYTT-1982GT

英语的“双写规则”指的是，单词在加上以元音开头的词尾时，采取双写其末尾的辅音字母。该规则涉及面颇广，有动词-ing式，动词-ed式，形容词或副词的比较级-er式和最高级-est式，以及为数众多的派生词形式。正确地理解并掌握这条规则，将有助于避免不必要的拼写错误。 双写规则有4个前提条件，其中两个是语音方面的，两个是书写方面的。一般说来，这4个前提条件共同构成“四足鼎立”的局面，必须同时具备，缺一不可。 一、语音方面的前提条件 1. 末音节是重读音节（单音节词必然是重读音节）。若为非重读音节，则不双写。例如： open —— opening —— opened listen —— listening —— listened —— listener clever —— cleverer —— cleverest narrow—— narrower —— narrowest —— narrowish 上述两个单词不符合该前提条件，所以不能双写。 2. 末音节中的元音字母发短音（指的“短元音”）。若发长音（指的“长元音”或“多元音”组合），则不双写。例如： enjoy —— enjoying —— enjoyed —— enjoyable repair —— repairing —— repaired —— repairer return —— returning —— returned slow —— slower —— slowest

上述两个单词不符合该前提条件，所以不能双写。 二、书写方面的前提条件 1. 末音节中只包含单个的元音字母。若为多个的元音字母，则不双写。例如： cook —— cooking —— cooked —— cooker sweet ——sweeter —— sweetest remain —— remaining —— remained repeat —— repeating —— repeated —— repeater 上述两个单词不符合该前提条件，所以不能双写。 2. 末音节中只包含单个的尾辅音字母。若为多个的尾辅音字母，则不双写。例如： plant —— planting —— planted —— planter strong —— stronger —— strongest prevent —— preventing —— prevented concern —— concerning —— concerned 上述两个单词不符合该前提条件，所以不能双写。 以上4个必备的前提条件，可以概括为一个简单的口诀，便于记忆，即“重读——短音——单元（音）——单辅（音）”。