必须改革“学而优则仕” 2013

必须改革“学而优则仕” 2013-09-24 21:52:40
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必须改革“学而优则仕”任人为贤是选干标准。这是常识。出于集权和维稳目的，往往任人为亲。这是常规。
无论常识还是常规择干都与学校无关。更与读书无关，把“读书无用论”与生源进而与教改和个人出路联系起来，才是一知半解的牵强附会。
人有两种不同的冲动，一种是趋向神秘主义，一种趋向崇尚科学。看问题趋向单一冲动都会走向“形而上学”。
什么叫形而上学？
就是以己之见强加于大多数人。实际上是一些固挚的人企图运用思维的方法把宇宙想像为一个整体。
近代史上，马克思主义就是形而上学思维。他把工人阶级的美梦形而上学化了。把解放人类的冲动强加在工人阶级，进而强加在人民身上。写下了形而上学的著名宣言：《共产党宣言》。
实际上人民的美梦就是和平安康，最多也是习总书记的小康生活，并没有解放人类的“鸿鹄之志”。
乱世独善其身，盛世兼济天下，也是学而优则仕者。人民只会“修身齐家”。只有陈胜吴广之类的少数人才有解放人类的志向。
马克思的阶级论和科学社会主义就是陈胜吴广的主义。绝对不是人民和习总书记的主义。
由此可知，学而优则仕并不是人生的唯一出路。只是政客或对公共事务有兴趣的人的出路，不能定为学校的教育目的，更不能作为读书的目的。
马克思理论灌输的形而上学思维，主流中国的教育系统后，就宣扬了“学而优则仕”的革命激情。产生“无产阶级革命”的冲动。结果，仇官仇富仇权威的无政府主义泛滥。
从集权政府的角度分析，就是“搬起石头砸了自己的脚”。执政者运动群众反对自己。
中国的特色就是左右两派都反对当权派。中国教育培养了一批“怀疑一切就是不怀疑自己”的革命派。
马克思的对立统一论认为，资产阶级（有产）培育了自己的掘墓人无产阶级。同义反复，无产阶级学校也培育了自己的掘墓人：学而优则仕群体。
当仕位竟争之时，必然有落魄的陈胜吴广曰：“读书无用矣！”（“嗟呼，燕雀安知鸿鹄之志哉？”）
科学的教育制度，应该回归教育的休悠本质。读书并无谋生出路，纯属茶余饭后的文化交流。
政坛和市场经济才是谋生活的出路。
很多成功人士不用读书也可以成为一代枭雄。真正吃文字饭的人，往往一生清贫，并没有出路。纯然爱好。


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